心得體會是一份對自己付出的回報，更是對自己的一種肯定和鼓勵。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會的主題和目標(biāo)，想清楚自己要表達(dá)的內(nèi)容和觀點。其次，要注意條理清晰、邏輯嚴(yán)密，通過提供具體的例子和事實，來支撐自己的觀點和論述。另外，要注意語言的準(zhǔn)確性和精練性，語句要簡練、明了，用詞要準(zhǔn)確、恰當(dāng)，避免使用模糊不清或空洞的詞語。同時，要注重情感的表達(dá)和感受的交代，讓讀者能夠真實地感受到你寫作時的情緒和思考。最后，要注意審閱和修改，確保文章的語法正確、無拼寫錯誤，并追求自己的文字更加精煉和通順。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
朗讀心得體會篇一
朗讀課，即英語口語課中的朗讀部分。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們會跟隨老師的發(fā)音，學(xué)習(xí)英語單詞、短語、句子、甚至是篇章的發(fā)音和語調(diào)。這個環(huán)節(jié)除了可以讓學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到正確的英語發(fā)音外，還可以讓他們培養(yǎng)英語聽力和口語技能。在我參加的英語口語課中，我深深體會到了朗讀課的重要性，也體會到了收獲和挑戰(zhàn)。以下是我對于朗讀課的一些體會和心得。
第一段：對于朗讀的態(tài)度
在我看來，朗讀課是非常重要的一節(jié)課。因為通過這節(jié)課，我可以學(xué)到許多單詞和短語的正確發(fā)音，并且可以在語音和語調(diào)方面得到鍛煉，從而提高我英語口語水平。因此，我對于朗讀課充滿了熱情和積極的態(tài)度。每次上課，我都會盡快適應(yīng)老師的發(fā)音，并努力學(xué)習(xí)每一個單詞的正確發(fā)音。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了一些難點和挑戰(zhàn)，但總體來說，我覺得朗讀課對于我的英語學(xué)習(xí)非常有幫助，因此我愿意付出更多時間和努力。
第二段：收獲和挑戰(zhàn)
在朗讀課中，我得到了許多收獲，如學(xué)習(xí)到了許多新的單詞和短語，并鍛煉了我的語音和語調(diào)。此外，在跟隨老師的發(fā)音進(jìn)行朗讀的過程中，我還學(xué)會了一些英語的發(fā)音規(guī)律和技巧。這些收獲讓我更加自信地面對英語口語，并且提高了我的英語聽力水平。當(dāng)然，在朗讀的過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然等等。但通過不斷的練習(xí)和嘗試，我慢慢地克服了這些困難，并取得了進(jìn)步。
第三段：養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣
經(jīng)過一段時間的朗讀訓(xùn)練，我逐漸養(yǎng)成了良好的朗讀習(xí)慣，如每個單詞的發(fā)音都非常清晰、語調(diào)自然流暢、呼吸有規(guī)律等等。這些良好的朗讀習(xí)慣不僅對于我的英語口語有很大的幫助，還讓我在其他的語言方面都受益匪淺。比如，當(dāng)我用中文或其他語言朗讀時，也可以更加自信和準(zhǔn)確地表達(dá)自己。
第四段：思考：如何更好地進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
通過我的朗讀訓(xùn)練經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了一些提高效率和質(zhì)量的方法：第一，注意音標(biāo)的學(xué)習(xí)，并多讀多練，以此鍛煉發(fā)音和語調(diào)；第二，使用錄音機或手機錄制自己的朗讀，進(jìn)行自我反饋和糾正；第三，多參加朗讀比賽、演講比賽等活動，增加自信和經(jīng)驗；第四，多在英語國家交流和生活，與本土人士交流，感受語言文化，提高口語水平。
第五段：展望未來
通過朗讀課，我學(xué)到了很多東西，也體驗到了語言學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。在未來，我希望可以堅持朗讀訓(xùn)練，并繼續(xù)提高我的英語口語水平。我也希望可以在更多的場合使用英語進(jìn)行交流和表達(dá)，建立更廣泛的語言網(wǎng)絡(luò)。總之，通過這次朗讀訓(xùn)練，我對于英語學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)有了更加深刻的認(rèn)識，并為自己的未來制定了更加明確的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)。
朗讀心得體會篇二
朗讀是一種傳遞文字信息的藝術(shù)形式，通過聲音和語調(diào)來表達(dá)文字的感情和意義。朗讀不僅有助于提高我們的閱讀理解能力和表達(dá)能力，也能夠幫助我們更好地吸收和理解文字中的寓意和內(nèi)涵。最近，我有幸參加了一場關(guān)于朗讀心得體會的PPT分享會，深受啟發(fā)和感受，下面我將分享我的體驗。
在PPT的第一部分，分享者介紹了朗讀的基本技巧和要領(lǐng)。朗讀不能簡單地將文字對著麥克風(fēng)讀出來，而需要注重語調(diào)和感情的表達(dá)。首先，我們要掌握正確的發(fā)聲方式，如呼吸自然順暢，聲音洪亮有力。其次，要通過語調(diào)的變化來表達(dá)文本中的喜怒哀樂，使聽眾更容易產(chǎn)生共鳴。此外，誓詞和停頓的運用也是朗讀中不可忽視的技巧。通過掌握這些基本技巧，我們可以更好地展現(xiàn)文本的魅力，讓聽眾更好地理解我們所朗讀的內(nèi)容。
在接下來的環(huán)節(jié)中，分享者和我們分享了朗讀的好處。首先，朗讀有助于提高我們的閱讀理解能力。在朗讀的過程中，我們需要仔細(xì)品味和理解每一個字詞的含義，這樣才能更好地傳達(dá)給聽眾。其次，朗讀也是一個鍛煉語言表達(dá)能力的過程。通過朗讀，我們可以讓自己的語言更加流暢、準(zhǔn)確，并且能夠更好地選擇合適的詞匯和表達(dá)方式。最后，朗讀還有助于培養(yǎng)我們的表達(dá)感情的能力。通過語調(diào)和聲音的調(diào)節(jié)，我們可以更好地表達(dá)文本中的情感，使聽眾更容易被打動和感動。
在PPT的第三部分，分享者和我們分享了一些朗讀的經(jīng)典名篇。例如，他朗讀了馬丁·路德·金的《我有一個夢想》和杜甫的《月夜憶舍弟》等作品。通過朗讀這些經(jīng)典名篇，我們可以更好地理解這些文字背后的情感和意境。同時，也能夠從中汲取靈感，提高自己的朗讀水平和技巧。
在PPT的第四部分，分享者和我們分享了一些朗讀的案例。例如，他朗讀了一段故事，通過調(diào)整聲音的語調(diào)和速度，使整個故事更加生動有趣。在另一個案例中，他朗讀了一首詩歌，通過聲音的輕柔和起伏，讓我們感受到了詩歌中的詩意和美感。通過這些案例，我們可以更好地理解朗讀中的技巧和方法，并且可以更好地應(yīng)用到自己的朗讀中。
在PPT的最后一部分，分享者總結(jié)了朗讀的重要性和益處。他提到，通過朗讀，我們可以更好地理解文本的含義，培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，增強自信心，并且能夠更好地與他人交流和溝通。朗讀不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種能夠幫助我們成長的有效方法。
通過這次關(guān)于朗讀心得體會的PPT分享，我深切地體會到了朗讀的重要性和價值。朗讀不僅可以幫助我們更好地理解和表達(dá)文本，也可以提高我們的語言表達(dá)能力和感情表達(dá)能力。我深信，通過不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)，我會變得更好，也能夠?qū)⒗首x這種藝術(shù)形式的魅力傳遞給更多的人。
朗讀心得體會PPT分享會給我留下了深刻的印象。通過分享者的講解和示范，我對朗讀有了更深入的理解，并且激發(fā)了我對朗讀的熱情。我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的朗讀水平，希望有朝一日能夠做一個優(yōu)秀的朗讀者。
朗讀心得體會篇三
兩年多來，我校有效創(chuàng)設(shè)朗讀經(jīng)典的良好的校園氛圍，組織全校師生開展朗讀活動，并在豐富多彩的活動中培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力使之成為“腹有詩書氣自華”的大氣之人。一個學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)校園及學(xué)生身上都發(fā)生了很大的變化：
一、豐富了學(xué)生的校園生活，使校園溢滿書香
朗讀經(jīng)典詩詞活動的開展不僅拓展了學(xué)生思維、啟迪了智慧，更活化了校園文化，多種活動在校園薈萃，經(jīng)典詩文在校園交流，使整個校園文化氣息變得濃郁、豐富，更增加了一種動感。這種交融在一起的文化對每一個學(xué)生乃至教師時刻都有一種無形的影響、熏陶、潤澤，豐厚了校園文化底蘊，使校園溢滿書香。
二、增強了學(xué)生的記憶能力，提升了學(xué)生的閱讀理解能力
十三歲以前是兒童記憶學(xué)習(xí)的黃金時期，也是兒童語言文字學(xué)習(xí)的最佳時期，更是兒童文化素養(yǎng)、高尚人格形成的關(guān)鍵時期。從小教導(dǎo)兒童讀誦經(jīng)典，不僅符合兒童學(xué)習(xí)的天性，而且使人自幼就開始接受五千年文化的熏陶，有利于奠定一生優(yōu)雅的人格基礎(chǔ)。此外讀誦經(jīng)典同時可以提高學(xué)生的古文和白話文水平，有助于對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
三、豐富了學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成
古詩詞的藝術(shù)魅力，讓學(xué)生深受感染、熏陶，有助于塑造學(xué)生高尚靈魂。學(xué)生幼小純凈的心靈有經(jīng)典古詩詞的奠基，可以激發(fā)他們一生對文化的向往。通過朗讀，學(xué)生性格溫和，舉止文雅，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高，而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力，擴大知識面，有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，對學(xué)生的人格塑造、人生觀、價值觀、世界觀的形成，對學(xué)生良好道德觀的的形成，起到了積極的推動作用。
四、規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，深化了學(xué)校民族精神活動的開展
通過開展朗讀經(jīng)典活動，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯變化，日常生活中，說臟話、粗話的人沒了，主動問好，微笑待人的學(xué)生多了，校園里亂扔垃圾的現(xiàn)象少了，取而代之的是主動拾撿垃圾。同時也深化了學(xué)校民族精神教育活動，使小學(xué)生對中華民族的優(yōu)秀文化有一定程度的接觸和了解，讓他們從小就站在巨人的肩膀上汲取智慧和力量，為將來做人做事奠定堅實的文化和思想的根基。
總之，開展“中華古詩詞朗讀”活動，是一件好事，我要在活動中善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)，把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用，如表演背誦法、熟讀成誦法、吟唱結(jié)合法等。我想真正把開展“中華古詩詞朗讀”活動的設(shè)想實施起來了，它也許將成為學(xué)校建設(shè)的一大特色!
朗讀心得體會篇四
朗讀學(xué)指的是言語表達(dá)訓(xùn)練的重要一環(huán)，即通過朗讀不同種類的文本，學(xué)習(xí)如何正確地發(fā)音、抑揚頓挫、加強語氣及交流技能。朗讀學(xué)可以幫助提升個人的語音、語調(diào)、表達(dá)、情感的表達(dá)能力，對于提升發(fā)音、增強口語能力、提升思考能力、增強媒體能力等多方面領(lǐng)域具有重要的作用。
第二段：朗讀學(xué)的價值
朗讀學(xué)可以有效地提升口語能力，在有限時間內(nèi)訓(xùn)練出高水平的口語表達(dá)能力。此外，朗讀學(xué)還能夠提高思維能力，通過朗讀不同主題的文本，可以開拓思維，拓寬知識面，提高文化素養(yǎng)。
此外，朗讀學(xué)還能夠增強媒體能力。在媒體行業(yè)，發(fā)音準(zhǔn)確、語言流暢、抑揚頓挫得當(dāng)?shù)脑捳Z將會給人留下深刻的印象。所以，不管是電視臺、廣播電臺還是現(xiàn)場直播節(jié)目，朗讀都是媒體從業(yè)者必須掌握的技能。
第三段：朗讀學(xué)需要注意的地方
朗讀學(xué)雖然可以使個人的口語與媒體表現(xiàn)能力提升，但是在學(xué)習(xí)過程中也需要注意各種細(xì)節(jié)，比如發(fā)音、語速、語調(diào)、情感表達(dá)等等。需要在不斷地練習(xí)中鉆研掌握。
同時，也要注意不同類型文章的朗讀，在朗讀過程中要根據(jù)文章的不同風(fēng)格、類型表達(dá)出相應(yīng)的感情色彩，讓聽眾更好地理解文章的深層含義。
第四段：我的朗讀學(xué)心得
在我的朗讀學(xué)過程中，我主要采用了兩種方法。第一種方法是聽先進(jìn)人物的朗讀作品，從他們的表現(xiàn)手法中學(xué)習(xí)求知。通過觀察先進(jìn)人物朗讀的姿勢、手勢、語調(diào)、節(jié)奏，有效提高自己的表達(dá)能力。
第二種方法是進(jìn)行自我檢查，朗讀之后自己錄音并進(jìn)行反復(fù)聽錄音，發(fā)現(xiàn)語音優(yōu)劣，尋找錯誤，改進(jìn)自己的不足之處。不斷將自己的發(fā)音、語調(diào)、節(jié)奏與語言風(fēng)格不斷提高。
第五段：總結(jié)
朗讀學(xué)雖然只是訓(xùn)練口語的一種手段，但是卻具有廣泛而重要的意義。只有不斷地堅持練習(xí)，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，才能讓自己的口才不斷進(jìn)步，能說一口工整流暢、字正腔圓、朗朗通讀的漢語。無論是在學(xué)習(xí)、面試、講演、演講、媒體表現(xiàn)等領(lǐng)域，朗讀學(xué)的作用都是不可替代的。
朗讀心得體會篇五
每一年春天來臨的時候，我們都會感受到春天的氣息，仿佛全世界都被鮮花、溫暖和希望所包圍。而讀完丁玲的《春》，我更深刻地體會到了“春”的真正含義。這篇小說不僅描寫了春天的美麗和溫暖，更深刻地表現(xiàn)了繁華背后的苦澀和無奈。通過朗讀和細(xì)致品味，《春》給我?guī)砹撕芏嗨伎己透形?，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：春的美麗
《春》中生動描繪了春天的美麗，讓我仿佛走進(jìn)了農(nóng)村小鎮(zhèn)的田野中。細(xì)雨中的小草、清晨的露珠、吹過小橋的微風(fēng)……這些小細(xì)節(jié)讓我感受到了春天的溫暖和生機。朗讀這些文字，我不禁心生感嘆：原來春天可以如此美麗！
第三段：繁華背后的苦澀
然而，《春》并不僅僅只是描繪春天的美麗。文章中也表現(xiàn)出了人生的艱辛和掙扎。在過去的100年里，中國經(jīng)歷了太多的動蕩和磨難，中國人民也承受了太多的痛苦和苦澀。在小說中，作者通過人物和事情的描寫，表現(xiàn)出了這些痛苦和苦澀。生命的饋贈、草木的抗?fàn)?、人們的苦難……這些情感讓我對人生充滿了感悟和思考，發(fā)現(xiàn)了世間萬物間的種種真理與意義。
第四段：對未來的期望
通過朗讀《春》，我發(fā)現(xiàn)自己更加熱愛生命，也對未來充滿了信心和希望。雖然人生路上有坎坷和挫折，但是我們要擁有堅持夢想的勇氣和力量。一如文章中作者所說的，“我站在橋上，默默地看著他們……那一片光亮，仿佛是未來的燦爛?！蔽蚁嘈牛谶@些光亮的背后，我們都能發(fā)現(xiàn)自己生命的意義和使命。
第五段：總結(jié)
在朗讀《春》的過程中，我從中感悟到了人生的深意，并且發(fā)現(xiàn)了人類生活中最為真實的力量。無論是春天的溫暖和美麗，還是生命中的苦澀和掙扎，都是值得我們珍視和平衡的。愿我們在未來的人生路上，能夠擁有勇氣和信心，抵達(dá)那一片光亮，實現(xiàn)自己的夢想和希望。讓我們永遠(yuǎn)保持對生命的敬畏和珍惜，讓今天的我們變得更加充滿意義和價值。
朗讀心得體會篇六
近年來，《朗讀學(xué)》這本書受到了越來越多人的關(guān)注，也成為了很多讀者的必讀之作。我也在最近讀完了這本書，其中的內(nèi)容讓我受益匪淺。接下來，我將分享我的體會和心得，把它們分為五個部分，希望能對廣大讀者有所幫助。
1. 聲音的力量
《朗讀學(xué)》中的第一個章節(jié)是關(guān)于“聲音的力量”，隨著閱讀的深入，我不斷地迸發(fā)出想法，“原來聲音如此重要！”在平時的生活中，人們很容易忽視對聲音的重視。然而，當(dāng)我們想要傳達(dá)自己的思想和意見時，聲音不僅能夠讓我們表達(dá)得更好，而且能夠?qū)ξ覀兊纳硇慕】诞a(chǎn)生積極的影響。這個章節(jié)深刻地教會了我如何發(fā)揮自己的聲音優(yōu)勢。
2. 意識的引導(dǎo)
在《朗讀學(xué)》的第二章，“意識的引導(dǎo)”中，作者著重講述了如何通過意識的引導(dǎo)來體驗和發(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢。這個章節(jié)讓我想起了一句話：“每個人都有自己的潛力，只是還沒有發(fā)掘出來?！蓖ㄟ^深入的思考和感悟，我終于找到了自己的優(yōu)勢和個性。并且在日常生活中，我對自己的言行更加有了自信，能夠更好地表達(dá)自己的想法。
3. 情感的輔助
在第三章中，作者談及到情感對朗讀的重要性。我從中獲得了非常實際的啟示，即通過情感的外露，能夠更讓人們對我們的思想和觀點建立起共鳴，達(dá)到更好的傳達(dá)效果。我受到這個章節(jié)的啟發(fā)，在平時的人際交往中，能夠積極外露自己的情感，給他人帶來更好的溝通和交流。
4. 傳達(dá)的藝術(shù)
這本書的第四章，“傳達(dá)的藝術(shù)”，深入探討了朗讀的技巧和藝術(shù)性。社交場合中，有時需要用一個簡短的時間打動別人，這就需要我們在傳達(dá)方面有所突破。通過學(xué)習(xí)各種傳達(dá)技巧并善于運用，可以讓我們在交際中變得更為得心應(yīng)手。
5. 實踐的重要性
在最后一章，作者闡述了訓(xùn)練的實踐意義。在閱讀之前，我總是希望能夠突然達(dá)到高水平。但是，《朗讀學(xué)》讓我明白，想要達(dá)到高超的朗讀技巧，我們需要不斷地實踐和訓(xùn)練。只有不斷的堅持和努力，才能不斷突破自己，讓自己變得更加出色。
總結(jié)：《朗讀學(xué)》的各章節(jié)，讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了更加有效地傳達(dá)自己的思想和觀點，找到了自己的優(yōu)勢和個性。通過不斷地練習(xí)，我相信我的朗讀技巧和表達(dá)能力會得到更大的提升。希望與大家分享的這篇文章有所幫助，大家也可以和我一起來讀這本優(yōu)秀的著作。
朗讀心得體會篇七
朗讀是一種通過聲音表達(dá)文字的能力，它不僅可以幫助提升語言表達(dá)能力，還可以幫助加深對文本的理解。而朗讀心得體會PPT則是一種將朗讀體驗和收獲以PPT形式呈現(xiàn)的工具，不僅能夠記錄下自己的朗讀心得，還可以與他人分享交流。在此我將從學(xué)習(xí)的重要性、朗讀的好處、朗讀的技巧以及朗讀心得體會PPT的使用上，展開對朗讀心得體會PPT這一主題的探討與討論。
學(xué)習(xí)是每個人成長過程中必不可少的環(huán)節(jié)。朗讀心得體會PPT不僅能夠記錄下學(xué)習(xí)的過程，還可以促使個人對所學(xué)知識的回顧與總結(jié)。通過朗讀心得體會PPT，可以將學(xué)習(xí)的進(jìn)程一目了然地呈現(xiàn)出來，從而方便對后續(xù)學(xué)習(xí)的調(diào)整與計劃。朗讀心得體會PPT同時也起到了激勵自己的作用，看到自己努力學(xué)習(xí)的成果，能夠讓自己更加有自信地繼續(xù)前行。
朗讀的好處不勝枚舉，首先朗讀可以幫助提高言語表達(dá)能力。通過不斷地朗讀、感悟，我們可以逐漸掌握正確的發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語水平。其次，朗讀有助于提升對文本的理解能力。只有通過實際朗讀，才能更好地理解作者想要表達(dá)的含義，并將其準(zhǔn)確地傳遞給他人。最后，朗讀也是一種對內(nèi)心情感的釋放，通過用聲音來詮釋文字，可以更加深入地體驗文字所傳達(dá)出來的情感，使自己更好地沉浸其中。
朗讀的技巧對于進(jìn)行有效的朗讀十分重要。首先，我們要注意語速的把握，過快的語速容易導(dǎo)致發(fā)音不準(zhǔn)確，過慢則會讓人聽起來枯燥乏味。其次，朗讀時要注意語調(diào)的變化，避免單調(diào)的朗讀方式。通過調(diào)整語調(diào)，可以更好地表達(dá)出文本中的情感色彩，讓聽眾更容易產(chǎn)生共鳴。最后，要注意停頓的運用，適當(dāng)?shù)耐ｎD可以讓聽眾更好地理解句子的意思，并幫助他們更好地吸收信息。
朗讀心得體會PPT是一種記錄與分享朗讀體驗的工具。通過使用朗讀心得體會PPT，我們可以將自己的心得記錄下來，形成一份完整的朗讀心得體會。這不僅有助于自己的回顧與總結(jié)，還可以與他人分享交流，從而促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)與提升。在PPT中，我們可以通過添加圖片、錄音等多種形式，使得我們的朗讀心得更加生動形象，更易于理解。同時，朗讀心得體會PPT還可以作為一個學(xué)習(xí)的工具和參考，幫助我們更好地進(jìn)行朗讀的提高。
總結(jié)一句話，朗讀心得體會PPT是一種記錄和分享朗讀體驗的工具，它可以幫助我們更好地提升語言表達(dá)能力，加深對文本的理解，同時也是一個激勵自己、促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具。朗讀心得體會PPT的使用，離不開學(xué)習(xí)的重要性、朗讀的好處、朗讀的技巧這些關(guān)鍵因素。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐和探索，我們可以更好地利用朗讀心得體會PPT，提升自己的朗讀能力，豐富自己的語言表達(dá)。
朗讀心得體會篇八
第一段：引入朗讀者的重要性和作用（100字）
朗讀者是文學(xué)世界中起到至關(guān)重要作用的人物。他們以清晰的發(fā)聲、準(zhǔn)確的節(jié)奏、恰當(dāng)?shù)恼Z氣和生動的表情，將作者的意境和情感傳達(dá)給聽眾，使得文字得以活起來、栩栩如生。朗讀者能夠喚起人們對文學(xué)作品的興趣，幫助聽眾更好地理解作品的內(nèi)核和意義。作為一個朗讀者，我也深深體會到了這一角色的重要性，并從中獲得了諸多心得體會。
第二段：朗讀的技巧和方法（200字）
朗讀需要一定的技巧和方法。首先，朗讀者應(yīng)該注重語音的把握。要根據(jù)文章的內(nèi)容和表達(dá)方式，調(diào)整自己的語速、語調(diào)和音量，使得聽眾能夠更好地理解和感受。其次，朗讀者需要用真實的情感去演繹作品。通過換氣、停頓、吐詞和連音等技巧，使得朗讀更加生動、自然。同時，朗讀者還應(yīng)該有自己的理解和感悟，通過朗讀來展示作品的深層意義和情感。朗讀的技巧和方法需要不斷的實踐和研究，只有不斷地提高自己的朗讀水平，才能更好地傳遞作品的魅力。
第三段：朗讀帶來的收獲（300字）
朗讀讓我從中獲得了豐富的收獲。首先，朗讀給我?guī)砹诵撵`上的滿足。在朗讀的過程中，我能夠完全沉浸在作品的世界中，忘卻一切煩惱和壓力。朗讀是一種對作品的理解和感悟的展示，它讓我感到自己對文學(xué)作品的理解和解讀能力得到了提升。此外，朗讀還增強了我對文學(xué)的熱愛和追求。通過深入理解和演繹作品，我不僅能欣賞到作品的藝術(shù)之美，同時也能夠更好地理解作品中蘊含的智慧和人生哲理，這些都讓我對文學(xué)作品充滿了熱情和渴望。
第四段：朗讀的挑戰(zhàn)和反思（300字）
朗讀并非一件輕松的事情。朗讀需要投入大量的精力和時間，進(jìn)行持續(xù)的練習(xí)和磨煉。在我朗讀的過程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，我發(fā)現(xiàn)自己有時會受到情緒的影響，導(dǎo)致朗讀不夠自然和真實。要解決這個問題，我開始學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，力爭在朗讀時保持內(nèi)心的平靜和專注。其次，我還發(fā)現(xiàn)在理解作品的過程中存在一定的困難，特別是對于有些抽象和深奧的作品。為了更好地理解作品，我開始注重文學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并逐漸提高自己的理解和解讀能力。通過不斷地挑戰(zhàn)和反思，我在朗讀的道路上不斷進(jìn)步和成長。
第五段：對未來的展望和總結(jié)（200字）
朗讀是一項具有挑戰(zhàn)性和意義的事業(yè)。在未來，我將會堅持朗讀，不斷磨煉自己的技巧和能力，提高自己的朗讀水平。同時，我也希望能夠成為一名優(yōu)秀的朗讀者，通過自己的朗讀，為更多的人帶去快樂和啟迪。朗讀不僅是一種技巧，更是一種傳遞和分享的方式，它能夠讓聽眾與作品產(chǎn)生共鳴，帶給他們思考和啟示。通過朗讀，我也期待能夠不斷深化自己對文學(xué)的理解和熱愛，更好地展示作品的魅力和智慧。
總結(jié)：朗讀者是文學(xué)世界中的重要角色，通過朗讀，他們將作品的美感和情感傳達(dá)給聽眾，喚起人們對文學(xué)作品的興趣和理解。我作為一名朗讀者，通過朗讀獲得了很多的收獲和體會，同時也面臨了不少的挑戰(zhàn)和反思。但我相信，在未來的道路上，我會一步步進(jìn)步和成長，成為一名優(yōu)秀的朗讀者，為更多的人帶去快樂和啟迪。朗讀不僅僅是一種技巧，更是一種情感的傳遞和分享，通過朗讀，我希望能夠展示作品的魅力和智慧，影響更多的人們對文學(xué)的理解和熱愛。
朗讀心得體會篇九
朗讀是一種藝術(shù)，它可以將文字的內(nèi)涵以最真實的方式展現(xiàn)出來，同時也可以讓我們更好地理解和體驗文字所代表的思想和情感。作為一位初學(xué)者，我深切體會到了朗讀的魅力和重要性。在這篇文章中，我想分享我對朗讀的幾點心得體會。
一、注意語音語調(diào)，有節(jié)奏感
朗讀時，語音語調(diào)和節(jié)奏感是非常重要的。我們要把握好每個詞的重音和輕音，將每個句子奏響。不論是中文還是英文，在語音、語調(diào)和節(jié)奏方面都有很大差異，但是我們要根據(jù)天生習(xí)慣適當(dāng)加以調(diào)整，以保證自然流暢。同時，我們要注意讀的速度，既不要太慢也不要太快，保持適度的節(jié)奏，更能突顯朗讀的藝術(shù)性。
二、把握好情感與細(xì)節(jié)，有感染力
在朗讀之前，我們必須要好好地理解文章的內(nèi)涵，在讀的過程中，朗讀者要抓住文章的細(xì)節(jié)和情感，通過聲音的起伏、聲音的音調(diào)來表達(dá)出文章的內(nèi)在含義和情感，達(dá)到感染聽眾的目的。例如，當(dāng)朗讀一首詩時，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍謸P頓挫、升沉起伏、拖拉柔美等表現(xiàn)手法，以更好地抓住聽眾的情感，并將語言藝術(shù)最大限度地展現(xiàn)出來。
三、注重語氣和口音，有個性魅力
不同的地區(qū)和民族有著不同的語音、語調(diào)和口音。在朗讀時，我們需要選擇最適合我們的朗讀風(fēng)格，并加以注重，這樣可以向聽眾表現(xiàn)出我們的個性特點和魅力。例如，地方戲曲演員在演繹中，會獨具風(fēng)格地展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐恼Z音、口音和文化特點，使得整個演出充滿了濃厚的地方特色，顯出戲曲演員的魅力與情感。
四、外部環(huán)境，要有穩(wěn)定的狀態(tài)
在進(jìn)行朗讀時，不僅要注重內(nèi)部狀態(tài)的調(diào)整，也要注意外部環(huán)境的影響。音響設(shè)備的好壞、聽眾的數(shù)量、場地的大小和氛圍等都對朗讀有著重要的影響。我們要適應(yīng)環(huán)境，根據(jù)環(huán)境因素合理調(diào)整和安排自己的聲音和表達(dá)方式。
五、善于表達(dá)，不斷練習(xí)
對于初學(xué)者來說，朗讀并非易事，需要不斷練習(xí)和提高。每一次朗讀都是一次鍛煉和提高的過程，我們要通過不斷地朗讀、不斷地表達(dá)，來提高自己的語音、語調(diào)和節(jié)奏能力。同時，我們還可以通過聽取優(yōu)秀朗讀者的錄音，來吸取他們的優(yōu)點和經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷地完善自己的朗讀技巧和技能。
總之，朗讀是一門高雅的藝術(shù)，它能夠使我們更好地理解情感和思想，從而更好地表現(xiàn)自己的情感與思想。 朗讀需要注意的方面很多，包括語音語調(diào)、情感與細(xì)節(jié)、注重語氣和口音、外部環(huán)境和表達(dá)技巧等，這些方面都需要我們不斷地進(jìn)行練習(xí)和實踐。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能成為一位合格的朗讀者。
朗讀心得體會篇十
作為一種表達(dá)方式和交流方式，朗讀在很多場合都有著重要的作用。無論是在學(xué)生學(xué)習(xí)中的用處，還是在職場中的應(yīng)用，朗讀都扮演著重要的角色。在實際生活中，很多人都會朗讀，但真正能夠自如地朗讀，卻不是那么容易的。為了讓大家更好地掌握朗讀技巧，我想分享一下我自己的朗讀心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作很重要
演講和朗讀一樣，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在朗讀前，我們必須對要讀的內(nèi)容進(jìn)行充分的閱讀和理解，熟悉文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，同時了解文章的背景和作者的想法。這樣我們才能更好地把握文章的情感和思想，在朗讀時表情和語氣更為自然，靠近作者的真實情感和含義。
第二段：音調(diào)和節(jié)奏的處理
在朗讀中，音調(diào)和節(jié)奏的處理也是非常關(guān)鍵的技巧。我們應(yīng)該注意到朗讀的節(jié)奏和呼吸，避免在讀文章的時候太快或者太慢，以至于產(chǎn)生脫節(jié)和不協(xié)調(diào)的感覺。有時候，為了強調(diào)某個關(guān)鍵詞語或變化，我們需要通過合理的音調(diào)控制來實現(xiàn)。
第三段：情感表達(dá)是必要的
在朗讀中，情感表達(dá)是必然產(chǎn)生的。人們通過語音的方式表達(dá)出對文章內(nèi)容的感受，表達(dá)自己的情感和態(tài)度。在此過程中，把握語氣、聲音的音色和力度也很重要。適當(dāng)?shù)刈冋{(diào)、重音、停頓等，可以更好地表達(dá)自己的情感，從而增加朗讀的感染力。
第四段：身體語言同樣重要
身體語言在朗讀中也非常重要。與語氣的掌握相同，我們需要更好地利用自己的身體語言，來更好地表達(dá)自己的情感和態(tài)度，使得文章內(nèi)容的表現(xiàn)更加鮮明。適當(dāng)?shù)氖謩?、面部表情和身體動作，可以增加朗讀表現(xiàn)力和表達(dá)準(zhǔn)確度。
第五段：頻繁訓(xùn)練才能得心應(yīng)手
最后要提醒大家的是，要頻繁地訓(xùn)練自己的朗讀技巧，并不斷地反復(fù)朗讀練習(xí)。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在不斷的改正中，我們才能多角度、全面的提高朗讀技巧。相信隨著我們的實際操作和不斷的全身心投入，總有一天我們可以輕松的進(jìn)行表達(dá)和朗讀。
總結(jié)：
朗讀是一種很好的表達(dá)和交流方式，也是一種能夠讓我們自我提升的技能。通過上述方法進(jìn)行訓(xùn)練和練習(xí)，相信會讓我們的朗讀技巧更加的純熟和嫻熟，更加可以表達(dá)自己并獨當(dāng)一面。
朗讀心得體會篇十一
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平也得到了不斷的提高。但是，由于生活壓力的不斷增加以及現(xiàn)代化的節(jié)奏，有些人的精神和身體狀況出現(xiàn)了不同程度的問題。因此，為了更好地保護我們的身體和心靈，一些新型、健康的生活方式在社會中得到了不斷的推廣，同時也有不少的人加入到這個健康的生活方式中，“心朗讀”便是其中之一。
一、心朗讀的誕生和意義
“心朗讀”是一種新型的生活方式，它是指人們通過朗讀文化經(jīng)典、名言警句和自己的生活感悟，來緩解自己內(nèi)心的壓力，達(dá)到身心健康的狀態(tài)。這一生活方式的起源可以追溯到中國五千年的文化傳承，它將文化傳承和現(xiàn)代健康理念相結(jié)合，成為當(dāng)下非常流行的心靈療愈方式。心朗讀的意義在于，它可以使人們通過朗讀經(jīng)典文化，提高自己的文化素養(yǎng)，增加自己的人生經(jīng)驗，同時也可以減輕身心壓力，讓自己更加健康的生活。
二、心朗讀的實踐方法
那么，如何進(jìn)行心朗讀呢？實際上，進(jìn)行心朗讀并不需要特別高難度的技術(shù)，只需要三個簡單的步驟即可：選擇適當(dāng)?shù)淖x物，根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇；找到適當(dāng)?shù)臅r間和環(huán)境，保證自己可以按時和按時進(jìn)行朗讀；認(rèn)真朗讀，將文字進(jìn)行深入的思考，讓自己更好地領(lǐng)悟其中的意義。通過這樣的方式，我們可以達(dá)到身體和心靈的雙重恢復(fù)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活的要求。
三、心朗讀的應(yīng)用場景
心朗讀作為一種非常方便的健康生活方式，可以隨時隨地進(jìn)行。特別適用于一些壓力比較大的人群，如在工作或?qū)W習(xí)中居多的年輕人，或者是獨居老人等。同時，心朗讀也可以擴充人們的文化素養(yǎng)，讓我們更好地領(lǐng)悟生命的意義和價值，為我們的人生之旅增添色彩。
四、心朗讀的發(fā)展前景
隨著生活節(jié)奏的加快和壓力的不斷增加，人們已經(jīng)感受到了身體和心靈的不適。因此，越來越多的人開始關(guān)注健康生活方式，心朗讀便是其中一種得到不斷推廣的健康方式?？梢哉f，心朗讀具有廣泛的發(fā)展前景，因為它不僅符合現(xiàn)代人的健康理念，還擁有文化傳承的特點。預(yù)計在未來，心朗讀還將成為一種重要的文化傳承方式，成為人們生活方式中的一部分。
五、心朗讀的加入和總結(jié)
總之，心朗讀是一個不斷發(fā)展的生活方式。無論是對于身體還是心靈，都能夠起到很好的保健作用?，F(xiàn)代化的生活方式雖然給我們帶來不少發(fā)展，但是也使得我們的精神和身體狀態(tài)面臨不少的挑戰(zhàn)。而這時，心朗讀便成為引領(lǐng)我們走向健康的一種方式。讓我們一起加入這個健康的行列中，在未來的日子里共同享受心靈的治愈和身體的健康。
朗讀心得體會篇十二
朗讀是人類從古至今所使用的口頭交際方式之一，它不僅可以幫助我們更好地理解文章，更能夠讓我們更加深入地理解并感受到其中蘊含的情感和意義。然而，對于一個初學(xué)者來說，朗讀是一項需要耐心和技巧的任務(wù)。在學(xué)習(xí)朗讀的過程中，我也遇到了許多的挑戰(zhàn)，但也從中獲得了許多的體會。
第二段：學(xué)習(xí)朗讀的挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)朗讀首先需要的是閱讀的能力，能夠善于理解文章的情感和意義并將其轉(zhuǎn)換為聲音表達(dá)出來。而這不僅需要我們具備良好的語言表達(dá)能力，還需要我們對于文章所包含的情感要有足夠的理解和感受。在朗讀的過程中，語速、聲音的音量和語氣都需要掌握到位，否則就會影響到整篇文章的朗讀質(zhì)量。此外，對于一些生僻的單詞和短語，需要反復(fù)練習(xí)記憶才能讀得流暢自然。
第三段：提升朗讀能力的方法
提升朗讀能力的方法有很多種，其中最有效的方式莫過于多讀多練?？梢酝ㄟ^模仿一些優(yōu)秀的朗讀者，模仿他們的語氣、語調(diào)和節(jié)奏，快速提升個人的朗讀水平。另外，在朗讀之前，需要做好充分的準(zhǔn)備和計劃，了解文章的背景以及情感和意義，這樣在讀的時候才能夠更加自然和連貫。
第四段：朗讀對于個人發(fā)展的影響
通過朗讀，我們不僅可以提升自己的語言表達(dá)能力，還可以提升自己的情感與體驗?zāi)芰?。通過朗讀，我們能夠更好地理解作者的情感和意義，并將其轉(zhuǎn)換為自己的語言表達(dá)出來。在這個過程中，我們會不斷地調(diào)整自己的語氣、語調(diào)和節(jié)奏，加強自身的情感體驗?zāi)芰?，提升自己的心理素質(zhì)和人際交往能力。
第五段：結(jié)語
朗讀不僅是一種語言的表達(dá)方式，更是一種情感和意義的表達(dá)方式。通過朗讀，我們有機會獲得更深入的情感體驗和理解，豐富自己的生活層次。雖然學(xué)習(xí)朗讀需要耐心和技巧，但只要持之以恒去練習(xí)，不斷提高自己的技巧和理解能力，我們一定會獲得越來越好的朗讀和理解能力。
朗讀心得體會篇十三
20年7月1日至4日，我很榮幸參加了區(qū)政府組織的培訓(xùn)，時間雖短，但我受益匪淺。國學(xué)文化可謂博大精深，簡短精悍的文字，蘊含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格,使每一個人成長為德行高尚、知識廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國人。為此，我在這幾天里認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了一些自己的心得：
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。國學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對世界的.精辟認(rèn)識，對為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則;學(xué)習(xí)國學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊，實現(xiàn)教師的升華。
子曰:“弟子,入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文?！边@句話的意思是說：孔子說，學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學(xué)生時期將最好的貨幣存在他們心中，長大后定會受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，和識字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以當(dāng)今學(xué)生“讀書苦，苦讀書”的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。
國學(xué)經(jīng)典是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后,我們要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也希望我們能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
朗讀心得體會篇十四
首先，在我接觸到心朗讀計劃這個活動時，我對它的理解只停留在朗讀這個層面上。然而，參加活動后我才發(fā)現(xiàn)，朗讀其實是整個計劃中最基礎(chǔ)的一部分，更重要的是通過朗讀來了解自己的內(nèi)心，提高自己的情商能力。
其次，參加心朗讀計劃需要有一顆強烈的內(nèi)心和要求自己的決心。不止是這樣，對于每一個參與者而言，認(rèn)真有效的朗讀練習(xí)不僅僅是一種口語練習(xí)的手段，更是一種提升內(nèi)在修養(yǎng)的方法。事實上，只有從內(nèi)心深處開始，才能夠真正看到心靈的本質(zhì)和自身的弱點。
其三，朗讀的效果有助于情緒的平衡，更能夠幫助自己理解身邊事物的本質(zhì)。這個過程中，朗讀器會通過詞語的音響情感來尋找心靈與感覺的源頭，從而達(dá)到心靈的平衡。就像沉默是一種很有價值的語言一樣，聽者和朗讀者在進(jìn)行時，，會感受到一種“深沉的情感體驗”。并且，這種情感的體驗還會使人更加了解自己的生活、自己的周圍以及自我價值。
其四，在心朗讀計劃中，心態(tài)的積極性和主動性很重要。參與者不僅需要有一顆渴望成功的心態(tài)，更需要不斷的調(diào)整自己的內(nèi)心。加強自己的溝通能力，產(chǎn)生積極向上的生活氣息。每個人都可能有過很多不好的經(jīng)歷，但是只要肯定自己現(xiàn)在的美好，每天都知道肯定自己，待人的方式自然也會更加明顯。
最后，在心朗讀計劃中，我們學(xué)到了要鍥而不舍地去做。成功需要勤奮和耐心，需要經(jīng)過無數(shù)次的失敗和磨礪。多花時間來觀察身邊的人和事，多花時間去讀書，多花時間去整理自己的思考。心朗讀計劃教會了我重新認(rèn)識自己，提高自己的情商能力，在人生中獲得了很多受益。參加心朗讀計劃，不僅僅是一種活動，更是重溫人生，重新認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)之旅。
朗讀心得體會篇十五
通過參加學(xué)校的朗讀培訓(xùn)。
使我增長了不少見識，也了解了一些朗讀的技巧，下面是我培訓(xùn)后所學(xué)到的知識，和大家分享。
一、朗誦的語速
語速是指朗讀時在一定的時間里，容納一定數(shù)量的詞語。
世間一切事物的運動狀態(tài)和一切人在不同情境下的思想感情總是有千差萬別的。
朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應(yīng)的不同的朗讀速度。
二、決定語速不同的各種因素
*不同的場面急劇變化發(fā)展的場面宜用快讀;平靜、嚴(yán)肅的場面宜用慢讀。
*不同的心情緊張、焦急、慌亂、熱烈、歡暢的心情宜用快讀;沉重、悲痛、緬懷、悼念、失望的心情宜用慢讀。
*不同的敘述方式作者的抨擊、斥責(zé)、控訴、雄辯，宜用快讀;一般的記敘、說明、追憶，宜用慢讀。
*不同的人物性格年青、機警、潑辣的人物的言語、動作宜有快讀;年老、穩(wěn)重、遲鈍的人物的言語、動作宜用慢讀。
三、朗讀速度的轉(zhuǎn)換
朗讀任何一篇文章，都不能自始自終采用一成不變的速度。
朗讀者要根據(jù)作者的感情的起伏和事物的發(fā)展變化隨時調(diào)整自己的朗讀速度。
這種在朗讀過程中實現(xiàn)朗讀速度的轉(zhuǎn)換是取得朗讀成功的重要一環(huán)。
四、注意問題
讀得快時，要特別注意吐字的清晰，不能為了讀得快而含混不清，甚至“吃字”;讀得慢時，要特別注意聲音的明朗實在，不能因為讀得慢而顯得疲疲沓沓，松松垮垮。
總之，在掌握朗讀的速度時要做到“快而不亂”“慢而不拖”。
五、教師朗誦技巧培訓(xùn)總結(jié)
作為一名新教師，一段時間的培訓(xùn)活動快要結(jié)束了，但是這段時間的培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的。
整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，有名師與新教師的同備、同課、同研。
也有學(xué)員的互動討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。
通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場的教學(xué)觀摩。
教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。
通過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。
因此，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的溝通交流，慢慢變的求實、務(wù)實起來。
我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強。
在小學(xué)語文課文中，幾乎每篇課文后面都要求有感情的朗讀課文。
“書讀百遍，其義自見”，這充分說明了讀的重要性。
而在我們平時的語文教學(xué)過程中，往往是以老師講解、分析為主。
因為怕學(xué)生的朗讀課文占用時間，把該講的重點內(nèi)容講不完，所以忽略讓學(xué)生去朗讀、自己去理解，而是老師一味地講、去灌輸、去講解，讓學(xué)生機械的來聽，來接受。
這樣老師講得口干舌燥，而學(xué)生聽得枯燥無味。
雖然該講的都講了，但效果甚微。
9月份有幸又一次聆聽了趙介平院長一行的朗讀培訓(xùn)后我想：如果讓學(xué)生自己多讀幾遍課文，學(xué)生不但自己可以把一些內(nèi)容簡單的地方理解清楚，還可以把整篇文章內(nèi)容聯(lián)系起來，作系統(tǒng)的了解。
然后老師把重點內(nèi)容加以強化，學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上更加深了影響，這樣教師教得輕松的，學(xué)生學(xué)的也容易。
對于小學(xué)生來講，朗讀課文既是讀的訓(xùn)練，又是說的訓(xùn)練，多讀可以提高他們的口頭表達(dá)能力和語言組織能力。
初讀的要求概括講就是“正確、流利、有感情”。
在初讀課文時要求一定要讀正確，讀準(zhǔn)確文章當(dāng)中的生字、新詞的發(fā)音，再讀正確的基礎(chǔ)上多讀幾遍，達(dá)到熟練流利的程度。
這樣就能了解課文中的主要內(nèi)容。
當(dāng)了解主要內(nèi)容后，老師在加以指導(dǎo)、點撥，學(xué)生對文章中的人物的心理活動、感情色彩加深了理解，這樣讀起來就會有感情，學(xué)習(xí)起來就會有興趣。
如果忽視朗讀，強化字、詞與課文分析的話，就會使我們的學(xué)生永遠(yuǎn)禁錮在字、詞、句階段，學(xué)生整體的語文能力，組詞、造句能力的`提高就會受到影響，學(xué)生的閱讀、寫作能力難以提高。
從當(dāng)前的現(xiàn)狀來看，學(xué)生讀書的時間少，而多數(shù)時間是老師分析、學(xué)生聽，這樣講的內(nèi)容肯定不是很全面，學(xué)生在理解上也就不是很完全，這種現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)生的閱讀和寫作能力的提高。
因此多讀，是很有必要的。
在朗讀時可以通過多樣化的方式，如范讀、領(lǐng)讀、分角色讀等給學(xué)生提供較多讀的機會，訓(xùn)練其朗讀能力，從而提高讀的質(zhì)量。
我們幼兒園在全體教師和領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對孩子進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)教學(xué)已有一學(xué)期了，起初我也困惑：這么深奧的內(nèi)容，孩子們能理解嗎?他們能記得住嗎?他們會對誦讀經(jīng)典感興趣嗎?家長們會支持嗎?……而且都不是孩子年齡階段的內(nèi)容，就在自己對經(jīng)典文學(xué)誦讀產(chǎn)生困惑時，我們?nèi)珗@老師進(jìn)行經(jīng)典文學(xué)誦讀活動的介紹，它對孩子所產(chǎn)生的長遠(yuǎn)影響等等，在這次談話討論中，我們老師都各自提出了對經(jīng)典文學(xué)的看法,獲益非淺，會后，我結(jié)合吸收家長介紹的，自己也上網(wǎng)查閱了一些資料，從而對經(jīng)典的誦讀有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。
那么，在一段時間里，經(jīng)過一定的嘗試和摸索，沒有很多的經(jīng)驗，但是對經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的誦讀也有了一定的理解，希望能和大家分享一下：
說實在的，以前對經(jīng)典文學(xué)作品知道和理解得都不多。
現(xiàn)在，幼兒園里開展了誦讀經(jīng)典的活動以后，要求教文學(xué)藝術(shù)興趣班的老師自己首先要多讀，復(fù)印了幾份閑來時進(jìn)行誦讀，起先，總感到難讀，讀了若干遍以后，卻越讀越順口，還是比較有韻味的，真佩服古人。
讀了以后才覺得這些經(jīng)典里面寫的真的是非常淵博和有內(nèi)涵，它可以教會你做一個好人的道理，如何尊敬長輩，如何對待朋友，如何遵守一些道德常規(guī)……，其實，讀了這些經(jīng)典以后，不光孩子會受到好處，我們老師也會受到很多的好處，如：有時心煩氣燥時對個別特調(diào)皮、行為習(xí)慣、能力差的孩子，家長又很放任的孩子真的隨他去的念頭時，我腦海中馬上會跳出《三字經(jīng)》中的“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”，讓我的教學(xué)行為馬上做了調(diào)整。
那么，老師的信念決定了對孩子的教，只有老師自己認(rèn)可了，才會積極的實施對孩子的教。
總之，誦讀經(jīng)典就是一再重復(fù)的念唱，我覺得重點是：小孩方面，“不求理解,只求熟讀;只獎勵,不強求”。
只要反復(fù)念,孩子自然就能背誦。
教師方面，“要持之以恒,要有信心”。
老師和家長們最好創(chuàng)造一個人人都在誦讀的環(huán)境,讓孩子浸濡其中,自然會樂意親近經(jīng)典。
在一學(xué)期的嘗試教學(xué)中，我覺得在幼兒園開展這樣的經(jīng)典誦讀活動還是比較可行的，對孩子來說，通過這樣潛移默化的優(yōu)秀文化的熏陶，對他們肯定收益非淺。
如果加強每一位老師對誦讀活動的重視性，在每天進(jìn)行滲透，效果就會更好。
相信只要我們腳踏實地的進(jìn)行，我們楊樹林中心校幼兒園的經(jīng)典文學(xué)誦讀之路肯定會越走越寬。
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