“方案”是指為了解決特定問題或達(dá)成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計劃或方法。對于面臨的問題,我們需要制定一個有效的方案才能解決它。方案的目標(biāo)應(yīng)該明確且具體,有助于指導(dǎo)行動和評估效果。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一些行業(yè)內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)的方案分享,希望能夠給您帶來啟示。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇一
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財務(wù)局,中央部門所屬各高等學(xué)校:
黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。近年來,國家不斷加大財政投入,已建立起覆蓋學(xué)前教育到研究生教育各個學(xué)段的學(xué)生資助政策體系。學(xué)生資助政策體系內(nèi)容豐富,需不斷加強(qiáng)宣傳,做到家喻戶曉,讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受到黨和國家的深切關(guān)懷。做好學(xué)生資助政策宣傳工作,有利于社會各界更好地了解國家資助政策,促進(jìn)政策的貫徹落實(shí);有利于提高資助政策透明度,廣泛接受社會監(jiān)督。為進(jìn)一步做好學(xué)生資助政策宣傳工作,促進(jìn)政策落實(shí)和提升政策效果,現(xiàn)通知如下:
各級教育行政部門、財政部門、各級各類學(xué)校要建立和完善學(xué)生資助信息發(fā)布制度和年度報告制度,推動學(xué)生資助信息公開的常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。國家有關(guān)學(xué)生資助政策及信息發(fā)布后,要積極協(xié)調(diào)主要新聞媒體,在重要時段、重要版面及時報道解讀,讓學(xué)生及家長、社會各界廣知相關(guān)政策。要將學(xué)生資助政策及資金使用管理等信息作為信息公開的重要內(nèi)容,在各級政府門戶網(wǎng)站、政務(wù)公開網(wǎng)站等及時發(fā)布,回應(yīng)社會關(guān)切,接受社會監(jiān)督。在重大招生考試、新生入學(xué)等重要時間節(jié)點(diǎn),有計劃、有重點(diǎn)、有針對性地加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳,形成集中宣傳態(tài)勢。地方各級教育行政部門《普通高校招生專業(yè)目錄》和各級各類學(xué)校公布的招生簡章,要全面、完整、準(zhǔn)確介紹學(xué)生資助政策;發(fā)放中考、高考、研究生考試錄取通知書時,必須附帶相關(guān)學(xué)生資助政策介紹資料。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等重點(diǎn)政策內(nèi)容的宣傳,加大對學(xué)生、家長、教師等重點(diǎn)人群的宣傳,確保國家資助政策家喻戶曉。要堅持用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話,大力宣傳各地、各校貫徹落實(shí)國家資助政策的重大舉措和主要成效,大力宣傳學(xué)生資助工作在促進(jìn)教育公平方面發(fā)揮的重要作用,讓人民群眾有更多獲得感。將學(xué)生資助宣傳工作作為“立德樹人”的重要內(nèi)容,及時挖掘、大力宣傳受助學(xué)生典型,充分發(fā)揮其勵志、引領(lǐng)作用。要確保資助熱線電話、監(jiān)督舉報電話暢通,及時接受學(xué)生及家長、社會各界咨詢和舉報,做好政策解釋,妥善處理問題。要建立學(xué)生資助工作輿情研判、處置機(jī)制和重大突發(fā)事件新聞報道快速反應(yīng)機(jī)制,對學(xué)生資助方面的重要輿情及各類突發(fā)事件,及時跟蹤收集、認(rèn)真分析研判、妥善應(yīng)對處置,并在第一時間向黨委、政府和上級主管部門報告。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要主動加強(qiáng)與宣傳部門和新聞媒體的溝通與合作,充分發(fā)揮廣播、電視、報刊雜志等傳統(tǒng)媒體作用,積極運(yùn)用移動通訊平臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等新興媒體,構(gòu)建廣覆蓋、高效率的資助信息傳播體系。各級教育行政部門要大力推進(jìn)學(xué)生資助網(wǎng)站建設(shè),縣級以上教育行政部門和高校應(yīng)建立專門的學(xué)生資助網(wǎng)站;組織開展經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家庭實(shí)地走訪活動,走進(jìn)社區(qū)街道,深入學(xué)生家庭,宣講學(xué)生資助政策;要加大對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)村社特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)的宣傳力度,消除宣傳盲區(qū)和工作死角。各級各類學(xué)校要充分利用課堂、校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗等載體開展日常宣傳,確保學(xué)生隨時隨地都能獲得國家資助政策信息。在開展日常資助宣傳的同時,每年圍繞一兩個主題,有針對性地開展專項(xiàng)宣傳活動,努力辦出特色、樹立品牌。
各級教育行政部門、財政部門要將學(xué)生資助宣傳工作納入重要議事日程,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào),有序開展宣傳報道、信息發(fā)布、政策解讀、輿情處置等工作。各級教育行政部門要建立學(xué)生資助工作績效考核機(jī)制,把資助政策宣傳情況作為重要指標(biāo),納入學(xué)生資助工作績效考核體系。全國學(xué)生資助管理中心負(fù)責(zé)制訂年度全國學(xué)生資助宣傳工作方案,指導(dǎo)各地和中央部門所屬高校開展資助政策宣傳工作;各地教育行政部門負(fù)責(zé)制訂和落實(shí)本行政區(qū)域資助宣傳工作方案,并于每年1月30日前報送全國學(xué)生資助管理中心備案。
各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要高度重視學(xué)生資助宣傳工作隊伍建設(shè),逐步建立一支專兼結(jié)合的學(xué)生資助宣傳隊伍。要大力加強(qiáng)各級學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)工作人員和各級各類學(xué)校資助管理人員的能力建設(shè),通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流、政策研究等形式不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力,使他們能夠準(zhǔn)確解釋、解讀政策,傳播好“學(xué)生資助”聲音。各級教育行政部門、各級各類學(xué)校要為學(xué)生資助宣傳工作提供經(jīng)費(fèi)保障,配備必要的工作設(shè)備,保證學(xué)生資助宣傳工作有效開展。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇二
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施,經(jīng)研究,我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作,特制定本實(shí)施方案。
一、活動主題
“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”
二、活動目的
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識,讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策,掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報條件和申請程序,使國家學(xué)生資助政策深入師生之中,確保國家資助政策順利實(shí)施,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生,引導(dǎo)他們在獲得資助的同時,對國家和社會有所回報。
三、活動內(nèi)容
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
5、20xx年資助工作總結(jié)表彰
6、放發(fā)臨時困難補(bǔ)助金
四、活動時間安排
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板,同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策,開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動,回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
五、要求
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇三
關(guān)心資助貧困學(xué)生,是教育改革和發(fā)展中的一項(xiàng)重要工作,是黨和政府重視教育、關(guān)心人才、推進(jìn)科教興國,充分體現(xiàn)出中華民族“一方有難,八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)的具體表現(xiàn),為了保障貧困學(xué)生安全學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)人道主義精神,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。根據(jù)《昌寧縣教育局關(guān)于印發(fā)學(xué)生資助工作宣傳方案的通知》精神,現(xiàn)制定幼兒園工作方案如下。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)精神,圍繞教育局對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策體系,規(guī)范幼兒園資助行為,確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。
讓社會各界及時了解國家學(xué)生資助政策體系、資助工作實(shí)施進(jìn)展情況和資助效果,營造全社會關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍,切實(shí)提高資助工作水平,不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
學(xué)前教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生政府助學(xué)金政策及其他學(xué)前教育資助政策。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全職責(zé)
把資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作擺在重要位置,實(shí)行園長負(fù)責(zé)制,明確承辦機(jī)構(gòu)和人員,具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
2、資助對象
資助對象為全園范圍內(nèi)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
3、申請條件
熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校規(guī)章制度,誠實(shí)守信,道德品質(zhì)優(yōu)良;勤奮學(xué)習(xí),積極上進(jìn);家庭經(jīng)濟(jì)困難,生活儉樸。符合上述條件的學(xué)生可向幼兒園提出申請,符合下列條件之一者優(yōu)先認(rèn)定:
(1)烈士子女、優(yōu)撫家庭子女或孤殘學(xué)生等無直接經(jīng)濟(jì)來源者。
(2)單親家庭、父母年事已高或患病喪失勞動能力,家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源者。
(3)父母雙方或一方有殘疾,家庭無固定經(jīng)濟(jì)來源,基本生活難以維持的。
(4)學(xué)生家庭或本人突遭不幸(如家庭遭遇自然災(zāi)害,學(xué)生本人突發(fā)疾病或意外事故),超越家庭經(jīng)濟(jì)承受能力的。
(5)享受農(nóng)村或城鎮(zhèn)居民最低生活保障家庭子女。
(6)有其他特別困難情形者。
4、嚴(yán)格規(guī)范評審和發(fā)放程序
家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作要由家長提出申請,實(shí)行民主評議和幼兒園評定相結(jié)合的原則。堅持實(shí)事求是,做到公開、公平、公正。
以班級為單位,組成由班主任、家長委員會等參加的認(rèn)定評議小組,受理學(xué)生申請,評審認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,研究提出擬資助學(xué)生名單,報幼兒園學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)審核后評審確定,并將評審結(jié)果在幼兒內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示,實(shí)行校務(wù)公開、陽光運(yùn)作。
5、加強(qiáng)資金監(jiān)管,確保資金安全
切實(shí)加強(qiáng)資助資金的管理,對各類資助資金實(shí)行專帳核算,臺賬專用,不得以各種理由截留、滯留、擠占、挪用。嚴(yán)格按照財務(wù)管理制度,足額按時發(fā)放,管理使用好專項(xiàng)資金。
6、加大宣傳力度
幼兒園通過政務(wù)公開專欄、家長會、家園聯(lián)系欄、茶鄉(xiāng)幼苗qq空間、校訊通等多種形式對家長進(jìn)行政策宣傳,使廣大家長及時知曉受助的權(quán)利,充分了解和掌握資助政策,確保黨和政府的惠民政策深入人心。及時總結(jié)推廣幼兒園資助工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,上報教育局宣傳中心,推動全縣資助政策全面貫徹和落實(shí)。
7、規(guī)范資助檔案管理
幼兒園要建立資助工作專門檔案,及時將有關(guān)文件制度,實(shí)施方案、評審辦法、學(xué)生申請表、受助學(xué)生名單等進(jìn)行歸檔和保存。
資助工作要體現(xiàn)以人為本的精神,切實(shí)保護(hù)受助學(xué)生身心健康。要從解決學(xué)生的實(shí)際困難出發(fā),結(jié)合幼兒園思想政治教育工作,做好對受助學(xué)生的誠信教育、勵志教育、感恩教育和跟蹤回訪,做到物質(zhì)上幫助學(xué)生,精神上激勵學(xué)生,能力上鍛煉學(xué)生,切實(shí)發(fā)揮資助與育人的雙重功效。引導(dǎo)貧困學(xué)生正確對待和處理貧困問題,培養(yǎng)健康心理品質(zhì),鼓勵他們自立自強(qiáng),客服困難,發(fā)奮學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績回報學(xué)校、國家和社會。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇四
根據(jù)教育廳《關(guān)于開展2012年全區(qū)“學(xué)生資助政策宣傳月”活動的通知》(桂教資助[2012]6號)文件的精神,為加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度,使國家學(xué)生資助政策和在校內(nèi)得到充分宣傳,深入人心,確保國家對大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí),進(jìn)一步維護(hù)教育的公正、公平,順利推進(jìn)我校學(xué)生資助工作的開展,促進(jìn)和諧校園建設(shè)。按照上級文件要求,結(jié)合我院的實(shí)際情況,開展了一系列的資助活動宣傳,真正讓交通學(xué)院的每一個學(xué)子都能了解和認(rèn)識國家對貧困大學(xué)生一系列的資助宣傳政策,以及促使我院的學(xué)子在以后的學(xué)習(xí)生活中真正的以自己的行動來報效祖國,回報社會的關(guān)懷。以下是我院在開展本次活動相關(guān)總結(jié):
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神、制定學(xué)院的相關(guān)資助宣傳工作安排
本次活動主要學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的精神為指導(dǎo),配合學(xué)校今年的中心工作,以宣傳國家學(xué)生資助政策,加強(qiáng)大學(xué)生誠信、感恩教育為中心,引導(dǎo)全體師生深入學(xué)習(xí)國家學(xué)生資助政策,激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自強(qiáng)自立、努力成才。學(xué)院分團(tuán)委在接到學(xué)校的相關(guān)資助宣傳文件精神之后,認(rèn)真研究,制定學(xué)院資助宣傳月的活動方案,召開專題會議,對學(xué)生干部和學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),部署我院資助宣傳各項(xiàng)工作安排,制定了針對“學(xué)生資助政策宣傳月”工作的方案,統(tǒng)一部署工作安排;各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部分工開展,在所在專業(yè)班級中召開主題教育系列的宣傳方案,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳相關(guān)資助宣傳內(nèi)容,讓學(xué)生深入了解,確保國家對大學(xué)生的各項(xiàng)資助政策得到更好的貫徹和落實(shí),讓資助政策深入到我院的每一個師生心中。
二、層層落實(shí),升華主題教育,開展板報宣傳 學(xué)院各個輔導(dǎo)員、學(xué)生干部在系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神和學(xué)院的工作安排以后,認(rèn)真對待此次資助宣傳活動,結(jié)合自己班級的實(shí)際情況,認(rèn)真開展了一系列的主題班會策劃活動,讓資助政策在學(xué)生心中真正生根發(fā)芽,讓學(xué)生真正感受到國家資助政策的溫暖之手。
為了讓更多的學(xué)生了解國家資助政策,結(jié)合我院的實(shí)際情況開展了資助政策板報設(shè)計比賽,以此來達(dá)到廣泛宣傳的目的。首先學(xué)院各個班級在本班做好宣傳板報,然后各班級之間進(jìn)行評比,對優(yōu)秀的班級板報給相應(yīng)的獎勵。最后由本學(xué)院以大學(xué)生誠信教育、感恩教育和勵志教育內(nèi)容出一版宣傳板報參與各二級學(xué)院的比賽,由校里的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評比。此次我院出的板報貼在本學(xué)院的指定宣傳欄,板報主題鮮明,內(nèi)容豐富多彩、版面構(gòu)思新穎、布局合理、美觀大方,得到了我院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
三、活動的成果
通過此次資助宣傳活動的開展,我院全體師生師對國家的資助政策都有了更深刻的認(rèn)識,形成了全院老師共同關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,把國家對大學(xué)生的資助政策真正用到了學(xué)院的貧困生,幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。同時引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡米约旱男袆踊貓笞鎳?、回報社會?取得了非常好的效果,得到了全院師生一致的好評,教師們都表示要努力工作,做好教書育人的工作,學(xué)生更好的用心學(xué)習(xí),努力奮斗,將來為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
四、活動還存在的不足與改進(jìn)
1、我院在此次資助活動月的宣傳,在工作方法還有待進(jìn)一步的提高,提別是在后續(xù)工作的開展,如在個班級開展活動中,未能真正在基層班級起到立竿見影的效果,還有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為這是在開展形式主義的教育,應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進(jìn)。達(dá)到更好的宣傳教育效果。
2、在宣傳效果上要再次提高,通過此次教育班會的召開,不僅讓同學(xué)們了解了資助政策方面的知識,更讓同學(xué)們學(xué)會誠信、懂得感恩和踐行勵志,把貧困的壓力化為奮斗的動力,在成長的道路上自強(qiáng)不息。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇五
我園對學(xué)生資助工作非常重視,始終把對貧困學(xué)生的幫扶放在學(xué)生工作的`重要位置,為確保對困難學(xué)生的資助工作得到順利開展,成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作。每學(xué)期都制定詳細(xì)的工作計劃,明確分工,為我園困難學(xué)生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。
首先成立了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定管理領(lǐng)導(dǎo)小組》、《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評定小組》、《班級平困生評定小組》等,為使每一個困難家庭學(xué)生都得到資助完成學(xué)業(yè),我園每個學(xué)期初都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底。一是通過班主任在班級中采用調(diào)查、詢問、訪談等形式,對困難家庭學(xué)生進(jìn)行摸底;二是通過組織學(xué)生填報《困難家庭學(xué)生資助申報表》進(jìn)行摸底。同時,將貧困家庭學(xué)生情況輸入微機(jī),建立貧困家庭學(xué)生動態(tài)檔案,對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行動態(tài)管理。并對困難家庭學(xué)生進(jìn)行家訪,了解他們在生活、學(xué)習(xí)上的困難,有針對性地提出行之有效的資助目標(biāo)、措施和辦法,讓每一個困難家庭學(xué)生都有書念,有學(xué)上。
通過政府的補(bǔ)貼,通過以上途徑,本學(xué)年,我園共有14名貧困學(xué)生得到資助,資助金達(dá)到16800元。
除了對困難家庭學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的資助外,我園還組織教師開展了與貧困家庭學(xué)生結(jié)對活動。安排了班主任與貧困家庭學(xué)生結(jié)對,經(jīng)常找他們談心,隨時了解貧困家庭學(xué)生的思想動態(tài),關(guān)心他們的生活、指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。
回顧本學(xué)年的學(xué)生資助工作,我們雖然取得了一些成績,但還存在一些不足之處,像幫助的范圍還不夠廣,還有些需要幫助的學(xué)生沒有得到及時的幫助等問題,沒有及時做好受助學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作等。在今后的工作中,我們不斷總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新工作思路,強(qiáng)化工作措施,推動我園學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入落實(shí)國家資助政策和精致化思想,努力開創(chuàng)學(xué)生資助精致化時代真,正為貧困家庭學(xué)生營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇六
1、成立資助貧困生管理工作小組;保證資金及時支付;建立貧困生檔案;組織申報工作。
2、學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組,負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審,研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。
二、資助對象
學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則:用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學(xué)生的基本條件:
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況學(xué)生,優(yōu)生資助:
(1)殘疾學(xué)生。
(2)父母一方死亡,離異的單親貧困家庭子女。
(3)低?;蛱乩Ъ彝プ优?。
(4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請,填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請表》,并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評審小組對申請資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,公示無異后,學(xué)校將資助名單,審核確定。
3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》,并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。
五、賬戶與資金管理
資助資金實(shí)行專帳,確保??顚S?,嚴(yán)禁擠占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布,建立檔案,并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困生。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇七
根據(jù)新課程“以學(xué)生發(fā)展為本,堅持全體學(xué)生全面發(fā)展”的基本理念,認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局提出的完善義務(wù)段學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫教措施要求,切實(shí)提高我?!皩W(xué)習(xí)困難生”的學(xué)習(xí)興趣,優(yōu)化“學(xué)習(xí)困難生”學(xué)習(xí)環(huán)境,使全體教職員工樹立“不讓一個孩子掉隊”的思想。
學(xué)習(xí)困難學(xué)生是指與其同年齡的大部學(xué)生相比,在學(xué)習(xí)上有明顯困難,需要特殊教育措施予以補(bǔ)償?shù)膶W(xué)生,他們學(xué)習(xí)成績低下或行為習(xí)慣偏差。
我校學(xué)困生一般分為三類:
(1)智力型學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這類學(xué)生存在智力障礙或身體殘疾,雖經(jīng)努力,成績依然低下,但人數(shù)極少或沒有。
(2)學(xué)習(xí)困難學(xué)生。主要指學(xué)習(xí)成績明顯落后于其他同學(xué)的學(xué)生,這一部分學(xué)生是學(xué)困生的"主體,具有較大潛能。
(3)行為習(xí)慣偏差困難學(xué)生。這部分學(xué)生在行為習(xí)慣上,存在較大問題,影響班級正常課堂教學(xué)。后兩類學(xué)生是轉(zhuǎn)化的重點(diǎn)。
1、“學(xué)困生”的成因分析根據(jù)我校對“學(xué)困生”的界定,由教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計,班主任和語文、數(shù)學(xué)、英語任課老師對各類學(xué)困生進(jìn)行成因分析(包括思想狀況、原有水平、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法),由年級組按類別進(jìn)行歸類。
2、營造溫馨人際環(huán)境推進(jìn)“溫馨教室”創(chuàng)建,堅持以班主任老師為主體,各科老師協(xié)同的團(tuán)隊幫教模式,關(guān)注學(xué)困生,關(guān)心學(xué)困生,鼓勵他們參加班級活動,不孤立“學(xué)困生”,重點(diǎn)做好與學(xué)困生的交流溝通、家訪工作,保證家校合力,教育同步。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和管理備課有層次。教案設(shè)計中體現(xiàn)針對“學(xué)困生”的內(nèi)容與問題。上課有參與。營造寬松的課堂氣氛,適當(dāng)降低難度,調(diào)控節(jié)奏,鼓勵學(xué)困生積極參與教學(xué)活動,融入課堂。作業(yè)有坡度。加強(qiáng)作業(yè)的有效管理,減少數(shù)量,注重“x+1”(x道基礎(chǔ)題,1道提高選做題)分層設(shè)計,勤診斷,勤反饋,勤面批,千方百計提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣。輔導(dǎo)有策略。課內(nèi)、課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合,注重學(xué)法指導(dǎo)和知識結(jié)構(gòu)梳理。評價有激勵。善于捕捉“學(xué)困生”點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閃光點(diǎn),注重學(xué)習(xí)過程的激勵評價,樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心。
4、做好心理輔導(dǎo)工作做好“學(xué)困生”的心理疏導(dǎo),以個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,加強(qiáng)心理健康教育,排除不良情緒;做好“學(xué)困生”檔案跟蹤和個案研究工作;做好和教師在教育方式上的溝通工作,把握規(guī)律,開展轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。
學(xué)期末各科任老師針對自己的幫教措施,對所幫教的學(xué)生結(jié)果做出全面分析,并為下一年的幫教措施提供材料。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇八
一、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立資助貧困生管理工作小組;保證資金及時支付;建立貧困生檔案;組織申報工作。
2、學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作,成立由學(xué)生家長和教師代表組成的評審小組,負(fù)責(zé)貧困生的申請和初審,研究擬定受資助學(xué)生名單和資助形式。
二、資助對象
學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。
三、資助資金的使用原則和救助條件
a、資助資金使用原則:用于老、弱、病、殘子女救助,用于特困戶子女救助。
b、享受資助資金的學(xué)生的基本條件:
1、熱愛祖國、熱愛人民、遵守法律、社會公德和校規(guī),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),勤奮好學(xué)。
2、確因家庭經(jīng)濟(jì)困難而未入學(xué)、輟學(xué)或即將輟學(xué)的學(xué)生。
3、下列情況學(xué)生,優(yōu)生資助:
(1)殘疾學(xué)生。
(2)父母一方死亡,離異的單親貧困家庭子女。
(3)低?;蛱乩Ъ彝プ优?。
(4)因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。
四、資助申報、審批程序
1、貧困生每年核定一次。申請資助的學(xué)生一般于學(xué)年開學(xué)初,由本人向?qū)W校提出申請,填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助申請表》,并向?qū)W校提交由所在村委會出具的家庭經(jīng)濟(jì)狀況證明。
2、學(xué)校評審小組對申請資助學(xué)生有關(guān)情況進(jìn)行認(rèn)真審核,按學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)貧困程度排序,提出貧困生資助名單和資助形式,公示無異后,學(xué)校將資助名單,審核確定。
3、學(xué)校通知受助學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助金領(lǐng)取表》,并由學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人和班主任簽字確認(rèn)。
五、賬戶與資金管理
資助資金實(shí)行專帳,確保??顚S茫瑖?yán)禁擠占、挪用。
六、監(jiān)督和檢查
1、受資助學(xué)生名單、資助項(xiàng)目和金額應(yīng)在學(xué)校校務(wù)公開欄公布,建立檔案,并報上級部門備案。
2、按公開、公正、公平的原則,確保資助資金用于最急需的貧困生。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇九
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件精神,為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,確保各項(xiàng)政策更好的順利實(shí)施,經(jīng)研究,我校決定落實(shí)好學(xué)生資助政策宣傳工作,特制定本實(shí)施方案。
“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳”
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識,讓每位在校生全面了解高校各項(xiàng)學(xué)生資助政策,掌握國家獎、助、貸、還、償?shù)雀髻Y助項(xiàng)目的申報條件和申請程序,使國家學(xué)生資助政策深入師生之中,確保國家資助政策順利實(shí)施,確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)生,引導(dǎo)他們在獲得資助的同時,對國家和社會有所回報。
1、資助政策宣傳
2、公益活動
3、感恩勵志教育
4、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
5、202-年資助工作總結(jié)表彰
6、放發(fā)臨時困難補(bǔ)助金
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板,同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策,開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開202-年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動,回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動,積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策、申報條件和申請程序,認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動,精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動,確?!百Y助”活動順利實(shí)施。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十
為進(jìn)一步做好教育扶貧資助政策宣傳,建立健全教育扶貧資助工作的長效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家庭、社會宣傳的全覆蓋,確保教育扶貧政策家喻戶曉,保障資助政策切實(shí)落地。2020年9月1日-30日實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)(含東七校區(qū)及兩所幼兒園)在教育局資助中心的安排下逐步步開展教育扶貧資助政策宣傳活動。
集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育扶貧資助政策的宣傳工作,在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,深入開展一系列教育扶貧資助宣傳活動。
開展教育扶貧資助政策宣講活動,不僅使學(xué)生對教育資助政策有了更深刻的了解,同時也為各班級進(jìn)一步做好資助工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
利用班會和家長會為宣傳媒介進(jìn)行資助政策宣傳,展示相關(guān)資助政策宣傳標(biāo)語,營造良好資助政策宣傳氛圍。
利用給學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于資助政策的一封信,讓家長認(rèn)真閱讀宣傳教育扶貧政策,做到宣傳全覆蓋,提高了教育扶貧政策的知曉率,切實(shí)把教育扶貧政策落到實(shí)處。
通過家訪的形式入戶宣傳政策,做到“戶戶知曉,人人明白”。家訪中,老師們向家長再次宣講教育資助政策、張貼資助愛心卡、了解孩子近期在家的表現(xiàn)、如實(shí)反饋學(xué)生在校的情況,肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)以及家長沒有注意到的閃光點(diǎn)、誠懇地指出學(xué)生在某些方面的不足、與家長分享家庭教育的方法和技巧,并認(rèn)真聽取了家長對老師和學(xué)校的建議。
一直以來,我集團(tuán)通過多渠道、多層次、全方位開展教育扶貧政策宣傳活動,讓家長及社會各界及時充分了解國家教育資助政策體系,讓教育扶貧惠民政策深入人心,為貧困學(xué)生解決實(shí)際困難,營造全社會關(guān)心、支持、參與學(xué)生資助工作的良好氛圍,助力教育脫貧攻堅工作健康邁進(jìn)。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十一
婁莊農(nóng)職高 王偉
一、指導(dǎo)思想
熱情謳歌國家助學(xué)政策恩惠,介紹受國家資助政策而取得成功的學(xué)子的例子,說明國家助學(xué)政策的重要性和必要性。明確怎樣做才是感謝黨和國家,大力表揚(yáng)同學(xué)們回報祖國的行為,同時也指出有一些中職生在校不用心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學(xué)們的熱愛之情,使教學(xué)工作順利進(jìn)行。
二、主要內(nèi)容
1、讓學(xué)生講述受助的例子;
2、頌揚(yáng)黨的政策崇高和偉大;
3、讓老師表彰回報國家和社會的行為。
三、主要形式
整個活動采取演講、朗誦、講故事、合唱、獨(dú)唱等多種形式。
四、準(zhǔn)備過程
1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料,搜集素材并集中交班主任。
2、對收到的各種形式的稿子,進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。
3、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。
4、班會開始前布置教室,在黑板上寫上“尊師重教”主題班會的彩色美術(shù)字。
5、屆時請有關(guān)任課老師參加。
五、主要過程
1、由主持人宣布班會開始,引出主題。
2、先演講、朗讀、講故事、后合唱,中間穿插獨(dú)唱等。
3、結(jié)束前請任課老師講話,最后,班主任總結(jié),主持人宣布班會結(jié)束。
六、注意事項(xiàng)
1、時間一節(jié)課。
2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備,發(fā)動全班參加。
3、請有關(guān)老師指導(dǎo)。
4、班會結(jié)束后,擬一期“資助政策,助我飛翔”的黑板報專刊。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十二
根據(jù)安岳縣相關(guān)資助文件的精神,為了使國家學(xué)生資助政策家喻戶曉,深入人心,確保各項(xiàng)政策的順利實(shí)施,我校決定實(shí)施學(xué)生資助政策的宣傳,制定本實(shí)施方案。
宣傳家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策。
加強(qiáng)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策宣傳,普及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助知識,讓每個學(xué)生充分了解大學(xué)生資助政策,掌握國家獎勵、援助、貸款、償還、償還等資助項(xiàng)目`申請條件和程序使國家學(xué)生資助政策深入師生,確保國家資助政策的順利實(shí)施,確保貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)生,引導(dǎo)他們在獲得資助的同時回報國家和社會。
1.宣傳資助政策。
2.公益活動。
3.感謝勵志教育。
4.經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
5、20xx年度資助工作總結(jié)表彰。
6.發(fā)放臨時困難補(bǔ)貼。
1、將宣傳內(nèi)容印發(fā)到各班級并制作成宣傳板,同時在校園內(nèi)懸掛宣傳條幅,營造良好的宣傳氛圍。
2、資助政策培訓(xùn)。
3、開展“助學(xué)政策助我成才”征文比賽。
4、各班級利用班會組織同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)國家資助有關(guān)政策,開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
5、召開20xx年學(xué)生資助工作總結(jié)表彰暨發(fā)放臨時困難補(bǔ)助金大會。
6、組織受助學(xué)生開展義務(wù)勞動或服務(wù)社會等公益活動,回報社會。
7、召開經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生代表座談會。
8、各班學(xué)生工作處報送開展“誠信、感恩、勵志、成長、回報社會”主題活動。
各各班級要高度重視“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策”活動,積極向?qū)W生宣傳各項(xiàng)資助政策、申報條件和申請程序,認(rèn)真組織學(xué)生參加“資助宣傳”的各項(xiàng)活動,精心制定好主題班會和服務(wù)社會活動,確?!百Y助”活動順利實(shí)施。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十三
為加大國家資助政策的宣傳力度,深化家長和學(xué)生對義務(wù)教育學(xué)生資助政策的理解,讓資助政策進(jìn)班、進(jìn)戶。9月8-10日,福民學(xué)校組織開展新一輪“義務(wù)教育學(xué)生資助政策”宣傳活動。
學(xué)校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號,組織班級集中解讀,家長和學(xué)生共同研讀等多種方式,通過“小手牽大手”行動,做到師生和家長都熟知學(xué)生在校受資助情況、讓義務(wù)教育學(xué)生資助政策宣傳真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的有序有效開展,達(dá)到了國家政策宣傳到位,促進(jìn)了資助工作規(guī)范操作。活動也使孩子們深刻感受到黨和國家對義務(wù)教育階段貧困學(xué)生的`關(guān)心與呵護(hù),表示會更加發(fā)奮學(xué)習(xí),健康成長。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十四
為積極落實(shí)好上級扶貧攻堅精神,扎實(shí)做好教育扶貧政策宣傳工作,將教育扶貧資助工作推進(jìn)深入,白水鎮(zhèn)永和小學(xué)積極響應(yīng),認(rèn)真落實(shí),從5月26日開始,通過多種形式的宣傳,提高全社會對家庭經(jīng)濟(jì)苦難學(xué)生資助體系的思想認(rèn)識,努力營造全社會關(guān)心支持經(jīng)停經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的良好氛圍,使國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)政策落到實(shí)處。
首先,我校成立了以校長為組長,各班主任為成員的資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,針對此項(xiàng)資助宣傳工作召開了專題工作會議,傳達(dá)上級會議精神,讓全體教師進(jìn)一步明確資助政策的內(nèi)容、資助標(biāo)準(zhǔn)等。
其次,學(xué)生在校期間,學(xué)校通過主題班會、家校微信群等形式進(jìn)行教育資助政策的宣講,爭取做到家喻戶曉,人人皆知。
最后,以楊虎偉校長牽頭帶領(lǐng)教師入戶,再次為受資助家長講解資助政策。給學(xué)生、家長發(fā)放我省統(tǒng)一印制的宣傳材料,做到師生人手一單、以更方便、更直接的形式讓家長掌握各項(xiàng)資助政策的內(nèi)容。
通過此次再宣傳活動,讓師生及家長更加進(jìn)一步了解了黨和國家教育資助政策,讓貧困家庭子女上學(xué)更有信心了,在宣傳過程中家長們都聲聲稱道:“感謝黨和政府的`關(guān)心,有這么好的政策,我們將教育孩子努力學(xué)習(xí),將來做一個對國家和社會有用的人”。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十五
為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和***新時代中國特色社會主義思想,落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求,大力宣傳國家資助政策,著重宣傳我校資助措施及育人成效,各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體,在暑假期間開展系列宣傳活動,現(xiàn)將具體要求通知如下:
活動主題:政策下鄉(xiāng),筑夢成長。
活動口號:國家資助,就在你身邊。
1.加強(qiáng)資助宣傳,提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”,向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神,講解學(xué)生資助“獎、貸、助、勤、免、補(bǔ)”政策體系,說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務(wù),答疑解惑,使國家資助政策家喻戶曉、深入人心,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)。
2.樹立資助典型,發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長,了解學(xué)生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況,選樹自立自強(qiáng)典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中,選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生,經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”,利用暑期返鄉(xiāng)、實(shí)踐、旅行等機(jī)會,力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán)。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團(tuán)”,奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭,特別是建檔立卡家庭學(xué)生,做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點(diǎn)做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”,通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑,發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材,及時報道暑期宣傳活動進(jìn)展情況,增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力。針對20xx級新生,做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定、入學(xué)報到“綠色通道”、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作,針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生,講清還款程序和違約責(zé)任;針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生,講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作,明確工作目標(biāo),細(xì)化工作任務(wù),對于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù),要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與,積極協(xié)調(diào)、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十六
為加大國家資助政策的宣傳力度,深化家長和學(xué)生對義務(wù)教育學(xué)生資助政策的理解,讓資助政策進(jìn)班、進(jìn)戶。9月8-10日,福民學(xué)校組織開展新一輪“義務(wù)教育學(xué)生資助政策”宣傳活動。
學(xué)校著重采用發(fā)放宣傳單、發(fā)布公眾號,組織班級集中解讀,家長和學(xué)生共同研讀等多種方式,通過“小手牽大手”行動,做到師生和家長都熟知學(xué)生在校受資助情況、讓義務(wù)教育學(xué)生資助政策宣傳真正達(dá)到家喻戶曉、人人皆知。
通過本次活動的`有序有效開展,達(dá)到了國家政策宣傳到位,促進(jìn)了資助工作規(guī)范操作?;顒右彩购⒆觽兩羁谈惺艿近h和國家對義務(wù)教育階段貧困學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù),表示會更加發(fā)奮學(xué)習(xí),健康成長。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十七
近日,雙牌縣各校園積極開展學(xué)生資助政策宣傳系列活動,以“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo),落實(shí)落細(xì)國家資助政策,用心、用情、用力全面抓實(shí)學(xué)生資助各項(xiàng)工作。
五里牌中學(xué)組織召開學(xué)生資助工作培訓(xùn)會,學(xué)習(xí)《湖南省家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定實(shí)施辦法》等相關(guān)政策,就資助政策、資助宣傳、資助摸底、資助指標(biāo)、表冊填報等相關(guān)具體事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀,確保本校資助工作穩(wěn)步推進(jìn)。
縣第二幼兒園利用開學(xué)報到時機(jī),向家長發(fā)放《雙牌縣教育扶貧惠民及減負(fù)政策明白冊》,讓班主任和家長了解國家各項(xiàng)資助政策,做到“心中有數(shù),應(yīng)助盡助”。
麻江鎮(zhèn)中心幼兒園開展“資助育人 感恩同行”主題教育活動,通過召開國家資助政策專題班會,充分發(fā)揮資助育人功能,讓每位貧困學(xué)子感恩勵志、成人成才。
理家坪鄉(xiāng)中心幼兒園積極開展“資助點(diǎn)燃希望 政策助力前行”宣傳活動,召開資助宣傳工作部署會,傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)前教育資助政策,同時通過發(fā)放宣傳資料和校園公眾號、家長群提高家長對資助政策的知曉率和對學(xué)前資助工作的滿意度。
據(jù)了解,新學(xué)期開學(xué)以來,雙牌縣各學(xué)校以高度負(fù)責(zé)的政治態(tài)度,做精做細(xì)做準(zhǔn)學(xué)生資助專項(xiàng)工作,讓公共財政的陽光照耀每一個困難家庭,讓黨的關(guān)懷惠及每一個受助學(xué)生,幫助學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀,激發(fā)學(xué)生立志成才、回報社會的壯志豪情。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十八
為全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,落實(shí)教育部“進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助工作”要求,大力宣傳國家資助政策,著重宣傳我校資助措施及育人成效,各單位要創(chuàng)新宣傳形式和載體,在暑假期間開展系列宣傳活動,現(xiàn)將具體要求通知如下:
活動主題:政策下鄉(xiāng),筑夢成長。
活動口號:國家資助,就在你身邊。
1.加強(qiáng)資助宣傳,提高政策知曉度。開展形式多樣、內(nèi)容豐富、頗具特色的暑期資助政策宣傳活動。通過“手把手傳遞、面對面交流”,向廣大學(xué)生和家長宣傳黨的十九大有關(guān)學(xué)生資助工作的部署精神,講解學(xué)生資助“獎、貸、助、勤、免、補(bǔ)”政策體系,說明我校學(xué)生資助措施具體內(nèi)容、申請材料和辦理程序。熱情服務(wù),答疑解惑,使國家資助政策家喻戶曉、深入人心,幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生無憂入學(xué)。
2.樹立資助典型,發(fā)揮資助育人功能。各培養(yǎng)單位要通過傳統(tǒng)媒體、新媒體全面宣傳、展示學(xué)校和本單位在資助育人方面開展的特色活動和育人成效。通過走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難在校生家長,了解學(xué)生家庭情況、受地方扶貧資助情況及對學(xué)校資助的評價。追蹤在校期間受過資助的已畢業(yè)校友工作、生活情況,選樹自立自強(qiáng)典型人物。
1.選拔資助政策宣講員。各培養(yǎng)單位從獲得過國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金或其他社會資助的在校生中,選拔具備良好溝通表達(dá)能力的學(xué)生,經(jīng)培訓(xùn)后擔(dān)任“資助政策宣講員”,利用暑期返鄉(xiāng)、實(shí)踐、旅行等機(jī)會,力所能及地開展資助政策宣講、資助育人宣傳等活動。
2.組建資助政策下鄉(xiāng)宣講團(tuán)。有條件的培養(yǎng)單位組織學(xué)生結(jié)合暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,選拔組建不少于5人組成的“國家資助政策宣講團(tuán)”,奔赴貧困縣、貧困村廣泛宣傳國家資助政策和學(xué)校資助措施。針對即將就讀大學(xué)的高中畢業(yè)生及其家庭,特別是建檔立卡家庭學(xué)生,做到提前宣傳、提前知曉、提前解憂。
3.重點(diǎn)做好新生、畢業(yè)生政策宣講工作。用好“一網(wǎng)兩微”,通過網(wǎng)站和官方微博、微信公眾號等各種途徑,發(fā)布內(nèi)容豐富的宣傳素材,及時報道暑期宣傳活動進(jìn)展情況,增強(qiáng)學(xué)生資助政策社會效益和在家長和學(xué)生中的影響力。針對20xx級新生,做好家庭經(jīng)濟(jì)困難資格認(rèn)定、入學(xué)報到“綠色通道”、校園地國家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款以及國家獎助學(xué)金等政策宣傳。做好貸款畢業(yè)生的政策講解服務(wù)工作,針對貸款合同到期的畢業(yè)學(xué)生,講清還款程序和違約責(zé)任;針對符合貸款代償條件的畢業(yè)生,講清代償程序和所需提交材料。
1.高效建立資助宣傳責(zé)任機(jī)制。建立健全學(xué)生資助宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行分級負(fù)責(zé)、責(zé)任到人。各培養(yǎng)單位資助服務(wù)站站長為學(xué)生資助宣傳工作的第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)資助宣傳工作,明確工作目標(biāo),細(xì)化工作任務(wù),對于學(xué)生資助重點(diǎn)宣傳任務(wù),要親自部署、親自督導(dǎo)、親自參與,積極協(xié)調(diào)、牽頭推進(jìn)、跟蹤問效。
2.精準(zhǔn)把握資助宣傳對象和時機(jī)。加大對資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助程序等內(nèi)容的宣傳,把新錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、建檔立卡家庭學(xué)生、低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生、孤殘學(xué)生、烈士子女以及家庭遭遇自然災(zāi)害或突發(fā)事件的學(xué)生作為重點(diǎn)人群加強(qiáng)宣傳,記錄相關(guān)需求,在符合政策和程序的前提下,優(yōu)先幫扶,精準(zhǔn)資助。結(jié)合宣傳中遇到的咨詢情況,提前安排布置新生報到期間各單位資助服務(wù)站工作,確保“綠色通道”高效暢通。
開展學(xué)生資助政策宣傳方案篇十九
為進(jìn)一步宣傳黨和國家有關(guān)高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助政策,發(fā)揮資助與育人的雙重功效,7月8日,能源與動力工程學(xué)院資助宣傳大使奔赴各地開展了資助政策講解、實(shí)地走訪等不同形式的學(xué)生資助工作暑期社會實(shí)踐活動。
能源與動力工程學(xué)院劉淵博老師來到鄭州東站新村小區(qū)走訪一名困難生,在與該生家長交流談心過程中,進(jìn)一步了解了學(xué)生家庭的'實(shí)際困難,并向家長反饋了該生在校學(xué)習(xí)、生活及獲得資助情況,鼓勵學(xué)生樹立信心,努力學(xué)習(xí)文化知識,提高專業(yè)技能,以實(shí)際行動和更好成績回報父母、學(xué)校和國家。受訪學(xué)生及家長也表達(dá)了對國家和學(xué)校的感謝。
資助宣傳大使邢富榮同學(xué)前往駐馬店市西平縣高級中學(xué)母校,將鄭州輕工業(yè)大學(xué)資助宣傳手冊發(fā)放給高中學(xué)生,向高中學(xué)生宣傳了高校資助政策,耐心地回答了學(xué)生們的提問,并表示希望通過此次資助政策宣講,學(xué)生們能夠感受到黨和政府對自己的培養(yǎng),能夠?qū)W會感恩和誠信,勇?lián)?zé)任,立志成才。
通過走訪,能源與動力工程學(xué)院向社會普及了國家資助政策,加強(qiáng)了對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況的了解,進(jìn)一步發(fā)揮了國家資助政策的育人、激勵功能。今后,能源與動力工程學(xué)院將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù),深化多元資助育人行動,助力學(xué)生們的成長成才。
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