通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地反思自己的行為和決策。寫心得體會時，要注意從自己的角度出發(fā)，不追求華麗的辭藻和華而不實(shí)的詞句。讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的心得體會范文，以促進(jìn)自己的寫作提高吧。
教師團(tuán)建心得體會篇一
通過本次學(xué)習(xí)，對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵我大步向前，勇于探索勇于創(chuàng)造。通過學(xué)習(xí)，聽了王校的關(guān)于教育科研能力與教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)，我感覺頗深。并深入地熟悉到自己在教學(xué)工作上在專業(yè)發(fā)展上還很稚嫩，尚需要重新或有更高出發(fā)點(diǎn)的熟悉。在教學(xué)教學(xué)生涯中，我是一位工作認(rèn)真，教學(xué)熱情高的教師。不論是教學(xué)工作中，自己在備課方面、教學(xué)方面、與學(xué)生溝通方面、與家長交換等多方面，我都以積極樂觀健康向上的態(tài)度去完成。本以為自己做的已很好，可是這次學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會重新審閱自己這過去的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)還有一條嶄新的路，自己應(yīng)當(dāng)去走而沒有走。這條路就是教師專業(yè)發(fā)展之路。我現(xiàn)在著力思考的題目就是怎樣樣才能在自己已有了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，把自己的專業(yè)素養(yǎng)也努力地發(fā)展起來，成長起來。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我以為自己應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面來學(xué)習(xí)，才能使自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來。
有一個得過且過的心態(tài)怎樣可以勝任呢？所以，我在生活中任何一件小事上，都努力讓自己保持一份不肯伏輸，不肯讓步的勁頭。我以為從這樣的自我強(qiáng)化中，我得到了很多意想不到的思想收獲。自己碰到困難、麻煩不再寄希望于他人，不再讓步讓步，都努力去爭取。
我深入地熟悉到我要多和身邊的同事交換，多向身邊的同事學(xué)習(xí)。果然，當(dāng)自己向同事們咨詢的.時候，我忽然發(fā)現(xiàn)，我的工作，比之前更專業(yè)化了，我做學(xué)生的思想工作比之前更專業(yè)化了。我的教學(xué)比之前更專業(yè)化了。
我也有很深的體會。我不但參加各種培訓(xùn)、比賽活動，我還努力地堅(jiān)持每學(xué)期瀏覽一到兩有關(guān)專業(yè)方面的書刊。在聽取專家的講座與學(xué)習(xí)中，我感覺自己最大的收獲就是對專業(yè)化的教學(xué)有了足夠深入的熟悉。這將在以后的教學(xué)之路上不斷地鼓勵我大步向前，勇于探索、勇于創(chuàng)造。也希望有機(jī)會把自己對專業(yè)化發(fā)展的熟悉能更完全地更系統(tǒng)地總結(jié)出來。
教師團(tuán)建心得體會篇二
第一，平時注意員工的心里動態(tài)。作為一個管理者，要經(jīng)常與員工多溝通，在溝通的過程中，我們可以與員工談?wù)勆罘矫嬗袩o什么困難、工作上有什么不順心的事情、對這個團(tuán)隊(duì)有無什么意見或者建議，可在交談中抓住他們所說內(nèi)容的核心。然后，采取相關(guān)的補(bǔ)救措施或者整改方案。
第二，平時多督促員工的工作。因?yàn)槿藗円话愣加卸栊裕绻刻觳宦劜粏?，長期形成一種慣性行為，如突然實(shí)行高壓政策或者嚴(yán)要求，他們就會有想法，嚴(yán)重就會適應(yīng)不了，進(jìn)行離職。所以，平時工作一定要對督促。第三，在開展工作工中，以管理者的身份，站在員工一方，在管理工作中要方法恰當(dāng)、要合理有效，盡量別讓員工產(chǎn)生抵觸心理，這樣就不便于工作開展。所以，管理要合理有效。通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作作風(fēng)，踏實(shí)履行職責(zé)，管理好自己的隊(duì)伍，做到企業(yè)主人翁精神，為公司發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師團(tuán)建心得體會篇三
學(xué)習(xí)是一個不斷更新和發(fā)展的過程，而在教育領(lǐng)域中，教師團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)是不可或缺的一環(huán)。教師參加相關(guān)的研訓(xùn)活動可以更新其教學(xué)理念、提高教育教學(xué)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更全面的教育服務(wù)。在一次教師團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)活動中，我獲得了很多體會和收獲，今天我想與大家分享一下我的觀點(diǎn)。
第二段：研訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行教師團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)之前，我們應(yīng)該意識到一個問題：我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作。在了解研訓(xùn)的主題、時間和地點(diǎn)等方面的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該盡可能準(zhǔn)備相關(guān)的課件、教材、教具等教學(xué)資源，以便在研訓(xùn)過程中得到更為深刻的學(xué)術(shù)收獲。
第三段：研訓(xùn)中的收獲
在研訓(xùn)中，我們不斷地學(xué)習(xí)新理念、新思路和新方法。通過活動的觀察、演練和分享，我們進(jìn)一步提高了自身的教學(xué)水平，擴(kuò)展了教學(xué)的視野，更加注重學(xué)生個體差異的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。同時，我發(fā)現(xiàn)，在研訓(xùn)過程中與其他參加者進(jìn)行交流和探討能夠促進(jìn)自己的思維和認(rèn)識水平的提高。
第四段：研訓(xùn)后的思考
研訓(xùn)活動結(jié)束以后，我們應(yīng)該繼續(xù)對所學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行思考和反思，豐富自己的教育理念和方法。同時，在教學(xué)實(shí)踐中，要結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新教學(xué)方法和思路，提升教育教學(xué)效果。只有這樣，我們才能更好的服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)造出更加豐富、多樣化的教育教學(xué)環(huán)境。
第五段：結(jié)論
總結(jié)一次教師團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)心得，我們可以得出兩個重要的結(jié)論。首先，研訓(xùn)是一次全面深入的學(xué)習(xí)和交流過程，能夠高效提升教育教學(xué)水平。其次，研訓(xùn)只有在實(shí)踐中得到應(yīng)用，才能真正推動我們的教育工作向更高水平發(fā)展。在今后的工作中，我們要不斷提高自身教育教學(xué)的實(shí)踐能力，積極應(yīng)用所學(xué)理念和技能，致力于構(gòu)建一個更加完善、更加有創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)環(huán)境。
教師團(tuán)建心得體會篇四
前幾天xx市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王局長親自主持，張局長作了重要的發(fā)言。這次學(xué)習(xí)感觸頗多，簡單總結(jié)如下：
首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摼珠L的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責(zé)任心強(qiáng)的好領(lǐng)導(dǎo)。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學(xué)生根本利益、人生開展的高度去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我覺得很實(shí)際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!
其次這次的學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益匪淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型競賽的具體實(shí)例說明，形象生動、易于識記，在平常教學(xué)工作中，針對學(xué)校的運(yùn)動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小競賽，我們也應(yīng)該做到認(rèn)真細(xì)致、具體到位，只有這樣不斷的積存，我們才能把每一項(xiàng)工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)是教師1成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學(xué)習(xí)才能跟上社會開展的需要。還有就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當(dāng)遇到大型的競賽，出現(xiàn)有爭議的時候，心里總是那么的不堅(jiān)決。原因就是對規(guī)則的拿不準(zhǔn)，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠(yuǎn)，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也會出現(xiàn)錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平常的教學(xué)中出現(xiàn)的許多問題加以清楚化，明朗化、標(biāo)準(zhǔn)化，對今后的教學(xué)起到了重要的推進(jìn)作用。
通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點(diǎn)：
一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個長期的，反復(fù)的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平常的體育課當(dāng)做是自己不斷充電的過程，認(rèn)真去研究每一位學(xué)生，“找己缺乏、揚(yáng)己之長”，營造和諧的課堂氣氛，爭取師生共同進(jìn)步。
二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清晰，讓學(xué)生干什么、到達(dá)什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細(xì)，教學(xué)實(shí)踐才不盲目。
三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的.（學(xué)生及生活中）資源加以利用，力求普遍化，多強(qiáng)化，在實(shí)踐中2不斷的提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，只有素養(yǎng)提高了，什么樣的運(yùn)動孩子們都能夠靈活運(yùn)用，否則再多的都是空話!
四、多學(xué)習(xí)研究。只有平常下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實(shí)是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。
五、還有一個建議：這樣的培訓(xùn)要經(jīng)常進(jìn)行，最好多做一些具體的教學(xué)培訓(xùn)，不能老是高高在上，起不到教學(xué)的實(shí)際意義。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，要想搞好體育的教學(xué)，全面的提高學(xué)生的素養(yǎng)，更需要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策。
教師團(tuán)建心得體會篇五
人生猶如旅途，由于每個人心中都充滿了對美好事物的向往。在這漫長而又短暫的旅途中，我無數(shù)次起飛又無數(shù)次降落，但每次降落的卻不是同一個地方，每次收獲的都是美麗與下次起飛的勇氣、信心與力量。我感覺很幸運(yùn)，因?yàn)槲沂斋@了人生中的：責(zé)任、細(xì)節(jié)、信任。
叔本華說：“上帝給我們一具肩膀，就是教我們來挑擔(dān)子的。”從某種意義上講，人的能力很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任?！敦?zé)任勝于能力》一書中的事例告訴我們，責(zé)任是獲取成功必備的素質(zhì)，是邁向成功的必經(jīng)之路，一個有責(zé)任感并有能力的人是充滿人格魅力的。
責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情，責(zé)任就是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華。
責(zé)任本身就是一種能力。那，什么是能力呢？能力是人依靠自我的智力和知識、技能等去認(rèn)識和改造世界所表現(xiàn)出來的能量，能力總是和人完成一定的活動相聯(lián)系在一起的。能力，永遠(yuǎn)都由責(zé)任來承載。能力體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任，責(zé)任決定成敗。
“只見樹木不見森林”，你可能永遠(yuǎn)都無法看到整體工作的美，但是缺少了你的那個部分，整體工作就不完整了，就什么都不是了?！耙粯湟黄刑幔簧骋皇澜纭?，生活的一切原本都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，如果一切歸于有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭才是最終和最高的競爭層面。因此，要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，做好自己的工作，就必須從細(xì)節(jié)做起。
我們都必須能在互相信任的環(huán)境中工作，并且我們在事實(shí)上也必須使我們自己值得他人信任。我們必須依靠和信任同事去完成他們的任務(wù)，而不必對其工作反復(fù)檢查。圓滿地完成自己的工作是我們每一個人的責(zé)任，這樣我們的同事才能真正相信我們做好了該做的事。這不僅是一種良好的社會行為，同樣也是高效運(yùn)作的組織所必需的一項(xiàng)基本要素。
工作無小事，認(rèn)真對待每一件事都算是做大事，固守自己的本分和崗位，就是為團(tuán)隊(duì)做出了最好的貢獻(xiàn)。
趁著我們豆蔻年華，帶著鮮綠而清新的夢，采頡我們的智慧，不要像一朵悲傷的花兒，讓歲月把美貌凋零，卻沒有果實(shí)掛在秋天的枝頭。
教師團(tuán)建心得體會篇六
今天我校全體教師在校長的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識.我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個大家庭, 一個團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動性，由此而形成的集體意識，共同的價值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績.
今天我們在段老師的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作方面的一些的知識，我深深的體會到如何更好的做到人與人之間溝通交流和相互協(xié)作。段老師帶領(lǐng)我們做了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，通過這些簡單有趣的小游戲，我深刻體會到大家在一起就是一個大家庭,?一個團(tuán)隊(duì)。
我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)、推動團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。教師的團(tuán)隊(duì)指的是教師們?yōu)榱藢W(xué)校這個團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)，相互協(xié)作，盡心盡力的作風(fēng)。教師團(tuán)隊(duì)精神的形成，是提高教師職業(yè)道德的重要一環(huán)，是創(chuàng)建和-諧發(fā)展校園的精神支柱。學(xué)校的發(fā)展靠的不是單個的教師，靠的是教師這個集體。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能形成一股強(qiáng)大的.合力，推動學(xué)校健康快速地發(fā)展。如何打造精干的教師團(tuán)隊(duì)，值得我們深思，現(xiàn)就這個話題談點(diǎn)體會。
一、營造和-諧的工作氛圍?。人們常說“文人相輕”，知識水平高的人之間很難相處。教師是文化層次比較高的一個群體，他們之間的“相輕”是難免的。因此，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神必須讓他們由“相輕”變?yōu)椤跋嘀薄Ｊ紫纫私饨處?，了解他們的個體差異和各自的需要，只有知其求，才能供其需。其次，用集體主義觀念去教育他們，感召他們，使他們擁有一種以校為家的歸屬感與自豪感。第三，確立清晰的目標(biāo)，培養(yǎng)共同愿景。學(xué)校要為教師制定目標(biāo)，教師也要有自己的目標(biāo)。當(dāng)教師的目標(biāo)與學(xué)校的目標(biāo)一致時，便形成了共同的愿景，從而激勵著每個教師都為著這一共同愿景去奮斗，從而培養(yǎng)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、注重教師成長，提高整體素質(zhì)。只有教師的不斷進(jìn)步才會帶來學(xué)校的長期發(fā)展，因此我們注重教師的專業(yè)化發(fā)展和個人成長，帶領(lǐng)教師多讀書。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，遇到教學(xué)上的一些疑難問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)交流、研討、解決疑難。學(xué)校要關(guān)注全體教師發(fā)展，不能只盯住幾名優(yōu)秀教師，要及時發(fā)現(xiàn)和表揚(yáng)教師的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓每一位教師都看到自己的進(jìn)步，樹立發(fā)展的自信心。
三、教師之間要相互關(guān)心、尊重、信任。心理學(xué)研究表明，任何人從事某種工作并非純粹為了謀生，其中還有一個重要的方面，就是爭取得到他人尊重和人格平等。教師具有強(qiáng)烈的求知欲、自信心、自尊心和榮辱感，其精神需要尤為突出。因此，學(xué)校應(yīng)該運(yùn)用多種情感激發(fā)手段，懂得尊重人、理解人、關(guān)心人，縮短學(xué)校成員之間的心理距離，消除心理障礙，使教師工作順心、生活舒心、相處開心。我校在管理工作中，具有濃厚的民-主意識，尊重、信任教師，鼓勵教師大膽地提出意見和建議，不斷地改進(jìn)我們的工作。學(xué)校的重大決策，如分配方案、獎勵方案等的制定和修改，都是先通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起商討產(chǎn)生初稿，然后征求全體教師的意見，再通過、確定。定期召開教師例會，聽取廣大教師的意見，營造平等、民-主的氣氛，充分調(diào)動了教師參與學(xué)校管理工作的積極性，發(fā)揚(yáng)了教師當(dāng)家做主的精神。
教師團(tuán)隊(duì)的形成，將使得教師間有一種自由安全的心理空間，從而在工作上對學(xué)校集體事務(wù)有一種強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任心。在快樂相融的人文集體中，相互協(xié)作，盡心盡力，優(yōu)勢互補(bǔ)，寬容悅納。用旺盛的精力，飽滿的熱情，高深的知識，為學(xué)校的建設(shè)服務(wù)。
教師團(tuán)建心得體會篇七
學(xué)校要發(fā)展，要進(jìn)步，要打造特色、辦成品牌，人的因素是最關(guān)鍵的。教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、工作觀、價值觀會直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)效益。多年來，我們始終堅(jiān)持堅(jiān)定不移地把隊(duì)伍建設(shè)放在首位，多措并舉，周密組織，科學(xué)規(guī)劃，努力建立一支團(tuán)結(jié)高效、積極上進(jìn)、事爭一流的師資隊(duì)伍。
隊(duì)伍建設(shè)主要包含干部隊(duì)伍建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓住這三個方面的建設(shè)，就是抓住了整個隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵和核心。
三支隊(duì)伍建設(shè)都要貫穿思想教育這條主線。幾年來，我們一方面全力打造學(xué)校文化，以文化為引領(lǐng)，引導(dǎo)教師思想提高、自覺追求;另一方面實(shí)行隊(duì)伍建設(shè)年度主題制度，圍繞年度主題開展活動，層層推進(jìn)。
1.以校園文化為引領(lǐng)。我們深入細(xì)致地打造了學(xué)校文化，從校名中'圣'字入手，把'仰圣修良品，力行達(dá)遠(yuǎn)志'作為校訓(xùn)，以'仰圣、力行'為核心，形成了我們學(xué)校獨(dú)特的校園文化。圍繞文化不斷組織學(xué)習(xí)討論，對照思想，反思工作和生活，使教師的思想、工作作風(fēng)都達(dá)到了一個新的層次。
2.主題活動。隊(duì)伍建設(shè)中我們突出了年度主題活動。主題是'學(xué)習(xí)提高，思想先行'、是'建章立制、規(guī)范辦學(xué)'、是'文化引領(lǐng)，自覺追求'、是'人文關(guān)懷，和諧發(fā)展',我們教師隊(duì)伍建設(shè)主題是'團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，確立品牌'.圍繞年度主題，開展隊(duì)伍建設(shè)活動。比如的重點(diǎn)是是培養(yǎng)集體精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作，要讓大家認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，目標(biāo)就是通過團(tuán)隊(duì)合作，在三個學(xué)段分別形成自己的特色品牌。隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)活動都要圍繞'團(tuán)隊(duì)'這個重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)特色品牌這個目標(biāo)。
我們還將通過繼續(xù)看電教片、共讀書等活動加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)，通過廣泛的組織座談會、交流會來加強(qiáng)交流和談心，通過團(tuán)隊(duì)活動培訓(xùn)來增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，大力推行'爭做優(yōu)秀教師，打造一流團(tuán)隊(duì)'主題活動。新學(xué)期開始，我們提出全體干部教師思想道德建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就是做一個'善良、正直、陽光、上進(jìn)'的人。圍繞'善良、正直、陽光、上進(jìn)',組織學(xué)習(xí)，反復(fù)交流，力促教師自覺追求，深化思想建設(shè)這條主線。
1.深化干部隊(duì)伍的管理與評價。
一是加強(qiáng)干部工作定期交流。從校長例會到干部例會，都實(shí)行每個干部先總結(jié)匯報工作、提出下步工作打算的模式進(jìn)行，提高-干部工作的主動性，起到取長補(bǔ)短、促進(jìn)工作的目的。
二是公開評價機(jī)制。每項(xiàng)工作，能評比的都要評比排列，凡評比的都要公開評比結(jié)果。
三是多渠道評價。采用'年終述職民主評議實(shí)績公開獎懲分明'的基本方式，干部工作好不好由服務(wù)對象來評議，通過教師評、家長評、學(xué)生評，得出每個干部的.評議分，再加上工作實(shí)際業(yè)績分，就是每個干部的評價分，據(jù)此對干部進(jìn)行評優(yōu)獎懲。
2.深化教師隊(duì)伍的管理和評價。
一是突出考勤、工作量、工作質(zhì)量這三個方面對教師的評價，作為最重要依據(jù)，并與當(dāng)年教師的考核評優(yōu)晉級和績效工資掛起鉤來。
二是制定詳細(xì)業(yè)務(wù)評比獎勵辦法，鼓勵積極上進(jìn)。加大對優(yōu)秀教師、做出突出成績的教師的獎勵力度，促進(jìn)教師重實(shí)績，積極上進(jìn)。每學(xué)期，都評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、巾幗建功、優(yōu)秀青年教師、教科研先進(jìn)個人等，促進(jìn)教師工作的積極性。在新的學(xué)期，市教育局針對教師業(yè)務(wù)開展了一系列競賽：青年教師論壇、初中教師現(xiàn)場限時備課比賽等等。我們倡導(dǎo)教師積極參加，凡在市業(yè)務(wù)競賽中獲獎的教師，學(xué)校要加大獎勵力度。今年學(xué)校在財力允許的情況下，要大力獎勵那些在各個方面做出突出成績的同志，以獎勵促提高。
三是高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開展青年教師成長工程，針對青年教師訂立條件，不限指標(biāo)，評選優(yōu)秀青年教師。去年我們針對青年教師規(guī)定，凡是教學(xué)常規(guī)、教師積分、教學(xué)業(yè)績都在級部前三分之一的青年教師，就是學(xué)校的優(yōu)秀青年教師，沒有指標(biāo)限制，學(xué)校進(jìn)行專門的青年教師表彰，極大地激發(fā)了青年教師的工作積極性，加上思想動員、學(xué)習(xí)提高、業(yè)務(wù)培養(yǎng)等，每個青年教師熱心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，人人爭先。
3.深化班主任隊(duì)伍的管理和評價。
一是重點(diǎn)調(diào)度。每學(xué)期初都要召開班主任工作動員會，學(xué)期中工作交流會，學(xué)期末總結(jié)表彰會。
二是評價公開。能評比的都要評比排列，凡是評比的都要公開評比的結(jié)果。
三是獎懲分明。班主任費(fèi)按照班級積分不平均發(fā)放。四是獎勵傾斜?？己嗽u優(yōu)等，向優(yōu)秀班主任傾斜。
今天下午聽了周主任精彩的匯報，感觸很深。周主任的匯報持續(xù)了三個多小時，但是老師們的笑聲時不時的傳出。不僅一點(diǎn)也沒讓人覺得累，直到報告結(jié)束，老師們還是覺得意猶未盡，想繼續(xù)聽下去。
在回家的車上，我們還在討論周主任的報告。就像周書記說的，要改進(jìn)心智模式，以積極的心態(tài)面對工作和生活，做最有價值的老師。
如何成為最有價值的老師？我覺得光有積極的態(tài)度是不夠的。要不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐，學(xué)習(xí)新的知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的品格和道德。
尋找自己的人生目標(biāo)和幸福，其實(shí)生活中的幸福很簡單。當(dāng)你不再沉溺于攀比，當(dāng)你不再為金錢和名利的得失發(fā)愁，當(dāng)你擺脫了物質(zhì)的枷鎖，你會得到最簡單的幸福，得到自己的生活！當(dāng)你的生活突然發(fā)生變化時，你不必悲嘆，只要你保持積極的生活態(tài)度，即使是一場災(zāi)難也可以變成一場祝福。畢竟你才是自己人生的真正主人！
讓生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕淖謱懙枚嗪冒?！希望大家都能活得像夏花一樣絢爛。我想知道我最想要什么。別人的意見沒那么重要。關(guān)鍵是要把握好。我覺得，努力就好，有合適的公司，家人，朋友。我們應(yīng)該保持干凈的眼睛，看看我們周圍的真實(shí)世界。
教師團(tuán)建心得體會篇八
江門市蓬江幼兒園 曾燕霞
10月24日，我榮幸地參加了為期一天一夜的團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)，這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)讓我記憶深刻，這是我人生中的一筆寶貴財富。在這一天一夜里，我學(xué)到了有關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的很多東西，也有了一定的進(jìn)步，同時也認(rèn)識到自己的不足。非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我們提供一次這么珍貴的培訓(xùn)機(jī)會，是他們讓我對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有了更深的認(rèn)識。整個培訓(xùn)安排井然有序，隊(duì)員們?nèi)耐度耄瑠^勇拼搏，充滿激情，相互關(guān)愛。使我認(rèn)識到了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立高績效團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)過程中的游戲更是磨練了我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互關(guān)愛，相互進(jìn)取的精神。這次團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)給予我的感悟和啟發(fā)是一筆寶貴的財富，我將永遠(yuǎn)受益。通過這次培訓(xùn)，讓我有所得，有所思，有所悟。
理論培訓(xùn)讓我對什么是團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立高績效團(tuán)隊(duì)有了系統(tǒng)的認(rèn)識和掌握。團(tuán)隊(duì)就是有共同的目標(biāo)并認(rèn)同，為結(jié)果擔(dān)負(fù)共同責(zé)任的一群人，他們有著嚴(yán)密的組織，各盡其責(zé)，有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。團(tuán)隊(duì)精神就是相互合作、相互服務(wù)、相互支持、相互信賴。
常言道知易行難。一天的學(xué)習(xí)，學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。在今后的工作中，自己要在二個方面下功夫：
一是做好學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點(diǎn)書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會書到用時方恨少。由此，使自己再一次領(lǐng)悟到活到老，學(xué)到老的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運(yùn)用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二是要學(xué)會反思并勤于反思。老師為我們打開的只是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問題。
2015年10月25日
教師團(tuán)建心得體會篇九
4月23日(星期五)我校在結(jié)束一周的教學(xué)工作后，全體老師立即進(jìn)行拓展訓(xùn)練。當(dāng)晚我們觀看了一場國際級長隆大馬戲，真的太精彩了!因?yàn)榭己说墓ぷ鱾鋺?zhàn)了兩周的我，心暫時輕松了。本以為這場馬戲是本次活動中最有意義的項(xiàng)目了，一心想到明天的拓展訓(xùn)練一定是無聊的，真沒想到卻讓我如此難忘。下面我來談?wù)勛约涸谶@次訓(xùn)練中的一點(diǎn)體會。
因?yàn)橐婚_始我就抱著玩的心態(tài)來參加，認(rèn)為這次的訓(xùn)練，只是一種游戲。教練看穿了我們的這種心態(tài)，用了一個巧妙的方法，把我們這個團(tuán)體分成了兩隊(duì)，利用人的好勝心理，挑起我們兩隊(duì)比賽的激情。教練用了最簡單最直接地方法檢測了我們的專注力，從檢測中，我體會到認(rèn)真聆聽是很重要的，讓我聯(lián)想到自己在班主任工作中的一些細(xì)節(jié)，我每天都在訓(xùn)學(xué)生沒有好好聽講，不認(rèn)真的態(tài)度。想想自己，在這次訓(xùn)練中，不也存在著這個問題嗎?我是一個成年人，更何況他們是一群七、八歲的孩子。教練告訴我們：想做好工作，關(guān)鍵取決于你對待它的態(tài)度，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。無論在學(xué)習(xí)還是工作中，你的態(tài)度是積極的還是消極的都取決于你自身。要想一件事情達(dá)到理想的結(jié)果，惟有以積極的態(tài)度，傾注滿腔的激情，而不能像煙花那樣在最璀璨的瞬間綻放，在最繽紛的剎那凋零。
教練把我們分為兩隊(duì)，比賽就從這里開始。為了爭取比賽的勝利，我們給自己的隊(duì)起了一個響當(dāng)當(dāng)?shù)拿纸小巴㈥?duì)”，為了激起士氣，我們還為自己的隊(duì)起了口號為：“威虎威虎，永遠(yuǎn)最威武!”
第一關(guān)“四渡赤水”訓(xùn)練中，只憑著兩條繩子和兩根竹竿渡過這條河，我們“威虎隊(duì)”的每個隊(duì)員想盡了辦法，為求在這次訓(xùn)練里順利通過且爭得勝利。雖然在這關(guān)比賽中，我們在時間上略輸“獵豹隊(duì)”二分多鐘，但我們隊(duì)還是全員一個不漏地安全渡岸，總結(jié)這次訓(xùn)練，我們主要是輸在第一渡時使用的方法不太得當(dāng)，我們還是在一次一次的渡水里，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與方法，一次比一次渡河的時間快，最難忘的是我的隊(duì)的隊(duì)長與副隊(duì)長，在這個訓(xùn)練比賽中，隊(duì)長一直走在我們隊(duì)的最前面，為我們搭橋引線，讓我們每位隊(duì)員都安全順利通過，而我們的副隊(duì)長也一直守都最后一個隊(duì)員過渡后，自己才過來。
第二關(guān)“高空歷奇”訓(xùn)練中，兩個人手牽手，走過高5米多，長8米多，寬約60厘米的板橋，橋是由僅僅9塊稀疏不一的木板支撐在鐵絲上，雖然上去的隊(duì)員都被掛著安全線，而緊握安全線的是本組的其他隊(duì)員，在如此高空的訓(xùn)練中，我們把自己的生命交給了隊(duì)員，在高空中靠著兩人互相合作，互相鼓勵，互相信任來完成本次挑戰(zhàn)。我跟我校最瘦小的一位女同事一組，開始她提出要跟我一組時，我都不敢相信。但從這次任務(wù)中，我重新認(rèn)識了這位同事。
從這兩關(guān)拓展訓(xùn)練中，讓我深切感受到，團(tuán)隊(duì)成員協(xié)調(diào)的重要性。首先每個隊(duì)員要相互信任，以認(rèn)真做好身邊的每一件事的態(tài)度，這樣才會有強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。其次，團(tuán)隊(duì)要從整體著眼，具體問題具體分析，并根據(jù)個人的能力，分工明確，此外還要鼓勵創(chuàng)造性的思維方式，要成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，一個人的力量是微不足道的，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
最后，參加拓展的28人以4分48秒的優(yōu)秀成績，成功攀越了3.8米高的畢業(yè)墻，為此次拓展訓(xùn)練劃上圓滿句號，本次活動充分體現(xiàn)了“信賴、付出、積極、關(guān)愛、主動”的團(tuán)隊(duì)協(xié)作奉獻(xiàn)精神。雖然只有短短一天時間，但拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財富，并使我得到了十分有益的人生感悟，對我的工作學(xué)習(xí)和生活都將產(chǎn)生很大影響。
教師團(tuán)建心得體會篇十
作為一名張家港的教師，我有幸參加了今年的教師團(tuán)訓(xùn)。經(jīng)過十天的學(xué)習(xí)和交流，我深深體悟到教育教學(xué)最重要的是心態(tài)。在這里，我想就本人的心得體會和大家分享一下。
第二段：專業(yè)知識提升
教師團(tuán)訓(xùn)期間，我們不僅學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，還參觀了多所優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。通過這些經(jīng)歷，我不僅強(qiáng)化了自己的專業(yè)知識，而且也拓展了思路，并學(xué)會更好地應(yīng)用知識于實(shí)踐中。
第三段：心態(tài)的重要性
不僅僅是專業(yè)知識，心態(tài)更是教育教學(xué)中不可忽視的因素。在訓(xùn)練期間，我們通過心理輔導(dǎo)和家訪等活動，認(rèn)識到學(xué)生、家長和自身的情感需求，學(xué)會在談判和沖突處理中保持冷靜，并倡導(dǎo)積極、正面和包容的心態(tài)。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流
教育教學(xué)是一個團(tuán)隊(duì)合作的過程，重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作與交流是教師團(tuán)隊(duì)成功的重要因素。通過團(tuán)隊(duì)激勵，個人潛力得以最大化，學(xué)習(xí)動力得以增強(qiáng)。通過交流，我們互相借鑒、切磋和推崇，形成了一種相互支持、現(xiàn)代化和尋求進(jìn)步的文化氛圍。
第五段：結(jié)論
總的來說，教師團(tuán)訓(xùn)為我們的教育教學(xué)提供了豐富的專業(yè)知識和培訓(xùn)機(jī)會，強(qiáng)化了我們的教育觀念，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和交流，提高了績效。但最重要的是，它延伸了學(xué)習(xí)的時間和空間，并創(chuàng)造了一個高質(zhì)量的平臺和社區(qū)，讓我們能夠與其他教育工作者分享和探索更好的未來。我相信，這種互通有無、深入交流的精神將為我們的未來教育事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教師團(tuán)建心得體會篇十一
地理教師團(tuán)隊(duì)是指由一群地理學(xué)科的專家組成的團(tuán)隊(duì)，他們在地理教育領(lǐng)域中擁有深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一個地理教師團(tuán)隊(duì)的成員，我們每個人都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分利用每個人的長處，使得團(tuán)隊(duì)能夠形成互補(bǔ)性和協(xié)同性，在教學(xué)中發(fā)揮協(xié)作的力量。在本文中，我將分享我的心得體會，從而為更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神提供思路。
第二段：共識
團(tuán)隊(duì)的最基本的要素是信任和理解。在一個團(tuán)隊(duì)中，所有的成員應(yīng)該相互信任并且理解彼此的想法和觀點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該打破人與人之間的隔閡，加強(qiáng)交流，使得組員們都能夠理解工作目標(biāo)和工作方式。這樣，我們的團(tuán)隊(duì)才能夠形成一種共識，大家共同圍繞教學(xué)目標(biāo)和課程內(nèi)容合作，互相配合，共同為學(xué)生的確切需求服務(wù)。
第三段：互補(bǔ)
在團(tuán)隊(duì)中，每個人都有不同的長處和優(yōu)勢。我們應(yīng)該充分利用每個人的專業(yè)知識和技能，使得大家的長處和優(yōu)勢可以得到最好的發(fā)揮和利用。此外，團(tuán)隊(duì)中的成員應(yīng)該也要有決策合作的意識，互相協(xié)商、互相支持、互相領(lǐng)導(dǎo)和傾聽。這樣在團(tuán)隊(duì)中才能實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)性，所有的團(tuán)隊(duì)成員都能夠促進(jìn)地理教學(xué)的質(zhì)量和深度。
第四段：協(xié)同
團(tuán)隊(duì)成員需要共同合作實(shí)現(xiàn)一個共同的目標(biāo)，只有這個目標(biāo)能夠成功實(shí)現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)才能夠感到成功。因此，在團(tuán)隊(duì)中，每個成員應(yīng)該盡自己的能力去做該做的事情，同時也適時地接受并支持其他人分擔(dān)其任務(wù)。各成員的不同任務(wù)可以通過協(xié)商，分工和互補(bǔ)來完成，這中間也不乏難點(diǎn)和困難，例如在時間和資源的限制下，如何分配任務(wù)和完成各項(xiàng)任務(wù)，如果合理協(xié)調(diào)和進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工，則能回答所有協(xié)作提出的問題，進(jìn)一步提高地理教學(xué)的效果和質(zhì)量。
第五段：總結(jié)
最后，一個成功的地理教師團(tuán)隊(duì)需要有著高度的互信和理解，互相協(xié)作和互補(bǔ)，同時也要共同關(guān)注學(xué)生的需求與問題。團(tuán)隊(duì)成員還應(yīng)該通過教學(xué)實(shí)踐分享和經(jīng)驗(yàn)交流，保證團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)踐能夠繼續(xù)不斷地發(fā)展。我們每個人都應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)合作，達(dá)到共同的目標(biāo)和目的，為學(xué)生和教育體系的長期發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。
教師團(tuán)建心得體會篇十二
12月9日，我參加了學(xué)校組織的教師團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)，在兩天的培訓(xùn)中，我感到非常的充實(shí)，也很有新意，但帶給我更多的是體會與思考。
在9日的“畫頭像”活動中，我們“美女與野獸隊(duì)”經(jīng)過討論計(jì)劃后自以為可高枕無憂，勝券在握，早早的便談笑風(fēng)生?？山Y(jié)果出來的時候，我們自己對我們的作品也只有強(qiáng)詞奪理。因?yàn)槲覀儧]注意細(xì)節(jié)，我們只是憑空的猜想著事情的大體進(jìn)展。當(dāng)我笑著看著我搞笑的一筆時，我知道細(xì)節(jié)在我懊悔的心上扎根了。
當(dāng)所有的隊(duì)友圍成兩圈，對面的隊(duì)友可以彼此選擇一次利用動作交流的機(jī)會時，我對所有的人選擇了“三個手指”，當(dāng)我多次地成功的擁抱我的同事時，我的內(nèi)心震撼了，那是被快樂與幸福碰撞出的振動；那時我感到我的同事就是最可愛的人；那時我真地感到一個擁抱真的真的勝過千言萬語。
當(dāng)在玩“風(fēng)”和“草”的游戲時，我切實(shí)的感受了信任、理解了信任。在做“草”時，當(dāng)我相信我的隊(duì)友，毫無顧忌的向后倒時，我感到那是一種享受；當(dāng)我被我的.隊(duì)友信任時，看到我的隊(duì)友倒向我時，我感到了無比的幸福。
在做絕處逢生這個游戲時，對我們隊(duì)來說雖然難度系數(shù)較大，但是我們還是一直堅(jiān)持，齊心合力，共度難關(guān)；當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起流汗的時候，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起交流的時候，當(dāng)我和我的隊(duì)友們在一起慶祝的時候，我深深地感到團(tuán)隊(duì)的偉大；當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)取得成功時，我就想到了一句話：團(tuán)隊(duì)精神戰(zhàn)無不勝。
當(dāng)我畫完了我人生的“大樹”，聽著王國梅老師的話語，我心里充滿了愧疚，那時那刻我才發(fā)現(xiàn)，我對我所擁有的一切是那樣的不懂得珍惜。當(dāng)老師們交流各自的感想時，那發(fā)自內(nèi)心的話語讓我懂得了很多，感觸到了很多（當(dāng)然也狠狠的滋潤了一次眼球）。
總而言之，這次培訓(xùn)不僅使我進(jìn)一步認(rèn)識、提高了自己，同時更對團(tuán)隊(duì)有了更深的理解：團(tuán)隊(duì)，不是群體，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)、有服務(wù)意識，團(tuán)隊(duì)是不會放棄每一個成員的。
教師團(tuán)建心得體會篇十三
隨著人們生活水平的提高，生活節(jié)奏的加快，社會賦予老師更多的責(zé)任和期望值。老師的工作內(nèi)容和工作強(qiáng)度逐增，心理壓力不斷加大。如此工作量下，如何舒緩老師的工作壓力，如何讓團(tuán)隊(duì)煥發(fā)和諧魅力?從而確?；蛱岣呓處焾F(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力?形成高效的團(tuán)隊(duì)，講師風(fēng)暴先生的一番演講，使我受益良多。
高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的要點(diǎn)：
(一) 每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
為了讓所有的團(tuán)隊(duì)成員都盡最大努力，團(tuán)隊(duì)必須確定一個共同的目標(biāo)。只有擁有一個共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)在面臨挑戰(zhàn)時才能充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時，需要注意以下四點(diǎn)：
1、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)被明確地描述，并形成了書面說明;對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個期限;團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊(duì)成員具有意義，值得全體成員為之努力。
2、 目標(biāo)制定時，團(tuán)隊(duì)成員充分參與
在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定時，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。
3、 目標(biāo)制定后，團(tuán)隊(duì)成員充分認(rèn)同
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊(duì)成員都充分理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、 適當(dāng)時，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行評估和更新，并讓團(tuán)隊(duì)成員知道個人和團(tuán)隊(duì)取得的勝利。
高績效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的要點(diǎn)：
(一) 每一位成員都認(rèn)同團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
為了讓所有的團(tuán)隊(duì)成員都盡最大努力，團(tuán)隊(duì)必須確定一個共同的目標(biāo)。只有擁有一個共同的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)在面臨挑戰(zhàn)時才能充分調(diào)動團(tuán)隊(duì)成員的干勁和行動熱情。在設(shè)定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)時，需要注意以下四點(diǎn)：
1、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)須準(zhǔn)確、有意義
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)被明確地描述，并形成了書面說明;對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該設(shè)置一個期限;團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該具有挑戰(zhàn)性和可行性;團(tuán)隊(duì)成員具有意義，值得全體成員為之努力。
2、 目標(biāo)制定時，團(tuán)隊(duì)成員充分參與
在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)設(shè)定時，團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該給予每一位團(tuán)隊(duì)成員機(jī)會，讓他們暢談他們的想法并提出建議，每一位團(tuán)隊(duì)成員都有機(jī)會對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的理解進(jìn)行調(diào)整。
3、 目標(biāo)制定后，團(tuán)隊(duì)成員充分認(rèn)同
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該讓所有團(tuán)隊(duì)成員都充分理解團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，讓團(tuán)隊(duì)成員清楚地知道可以采取哪些行動從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。
4、 適當(dāng)時，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)應(yīng)該調(diào)整
團(tuán)隊(duì)管理者應(yīng)該定期對團(tuán)隊(duì)目標(biāo)進(jìn)行評估和更新，并讓團(tuán)隊(duì)成員知道個人和團(tuán)隊(duì)取得的勝利。
在一天的培訓(xùn)中，不但給予我愉快的一天，還給予我一筆寶貴的財富——收獲到人生的真諦。通過做各種活動等教程，讓我知道了每位團(tuán)隊(duì)成員都能做互相學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助如果我們言行一致，就會有更多的力量。一旦發(fā)生誤會，就會導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)工作的不協(xié)調(diào)，進(jìn)程緩慢，甚至發(fā)生抵觸與排斥現(xiàn)象。在互相捶背和圍成一個圓圈相互擊掌游戲活動中，營造和諧放松的氛圍，讓大家更投入地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我從中認(rèn)識到一個團(tuán)隊(duì)就是一圓，缺少了誰就缺乏和諧與默契，那它將不成為一個團(tuán)隊(duì)。
在“拼七巧板”的活動，我體會到我們需要一個領(lǐng)導(dǎo)人物，來引領(lǐng)整
個任務(wù)的完成過程，協(xié)調(diào)個方的意見，以達(dá)到一個最優(yōu)化的解決方案，達(dá)到最高的目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)力，作為團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)，尤為重要。因?yàn)樵谶@個活動中第七組的同事沒有站起來負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)作用，整個團(tuán)隊(duì)失去領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)將散沙一排，無法凝聚整個團(tuán)隊(duì)的力量，所以整個活動的得分是非常低的。
民主是和諧團(tuán)隊(duì)的核心，心聚則校興。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是
建立在人格平等的基礎(chǔ)上的真誠對話關(guān)系，校長與老師的關(guān)系也是如此。在新課程推進(jìn)的今天，老師的民主意識不斷上升，老師的管理潛能與日俱增。當(dāng)某一項(xiàng)重大的制度或任務(wù)出臺時，校長要以利用老師、學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展為目的，讓老師參與學(xué)校藍(lán)圖的勾畫，學(xué)校前景發(fā)展的思考。因此在工作決策的醞釀過程中，要求真民主，努力探索校務(wù)公開的新途徑、新方法，強(qiáng)化民主管理意識，完善工作機(jī)制。
學(xué)校是一個集體，更如溫暖的家，而校長則是家長。家長要為家庭
的每一個成員服務(wù)。校長要有“人文之心”，學(xué)會過程動態(tài)管理藝術(shù)，在整個教師績效過程中，充分體現(xiàn)學(xué)校管理者為教師服務(wù)，為教師創(chuàng)造良好的工作氛圍的人性化管理理念。我覺得一位高明的校長應(yīng)該是一個特別敏銳并善于把握的服務(wù)者。他能在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)教師的個性特長，在服務(wù)中為教師完成任務(wù)提供和創(chuàng)造必要和有利的條件，是教師專業(yè)發(fā)展伙伴甚至是知己，幫助年輕教師走向成熟化，年長教師趨向個性化，骨干教師步入審美化。
快樂的教師是學(xué)校的財富，和諧的團(tuán)隊(duì)是學(xué)校的靈魂。在工作績效
的呈現(xiàn)中，要有“開放之心”，即“嚴(yán)”制度，“軟”管理。讓教師全面發(fā)展是新課改下的學(xué)校管理理念，但并不是要讓每個教師的每個方面都按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。一刀切，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一規(guī)格——這是現(xiàn)行教師教育中管理存在的一個突出的問題。各課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評價用一種標(biāo)準(zhǔn)——這是把千姿百態(tài)，風(fēng)格各異的教師“培養(yǎng)”成一種模式化的人，不利于調(diào)查動全體教師的教育教學(xué)求知欲望和工作積極性，更達(dá)不到個體與學(xué)校共同的愿景。因此在績效面前，我覺得校長要用欣賞的眼光對待老師，面對不同的差異，必須有包容之心，研究教師的個性特點(diǎn)，找到因材施教管理的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)不同教師的個性差異，提出不同的要求，采取不同的教師管理方法，以多元評價讓老師感受被賞識的快樂，賞識帶給老師的則是更敬業(yè)。
我認(rèn)識到，世上許多事情，在自己認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)、不可能完成的，
又不愿意親自去體驗(yàn)、賞識，那就真的永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)。只有根據(jù)實(shí)際情況，分析原因，勇于實(shí)踐，善于實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，目標(biāo)總會實(shí)現(xiàn)。記住世上沒有跨不過去的山，世上沒有走不完的路。
教師團(tuán)建心得體會篇十四
我參加了由學(xué)校組織卓越拓展策劃的的新員工入職培訓(xùn)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，很慶幸，我是其中的一員。雖然只有短短的一天時間，但是卻給我留下了深刻的印象。
在這次拓展活動中，每個項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團(tuán)隊(duì)得成功，只有各個團(tuán)隊(duì)中的每個隊(duì)員相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互信任，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。在本次拓展的過程中，每個隊(duì)的隊(duì)員之間最關(guān)心的都是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是只要自己做好了就可以了，隊(duì)員對團(tuán)隊(duì)的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其自身！團(tuán)隊(duì)合作的精神更是發(fā)揮的淋漓盡致。
高空行走，這是一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，如果大家協(xié)作不好，就會有隊(duì)友出現(xiàn)危險或者很難通過這個挑戰(zhàn)。項(xiàng)目開始之前教官問我們這個隊(duì)伍全部完成要多久時間，我們斬釘截鐵的回答會在一個小時完成，教官對我們的回答很滿意，之后挑戰(zhàn)便開始了。
首先上去的女生遇到了心理障礙，不敢前進(jìn)，我們在下面為她加油鼓勁，并牢牢抓住繩子，為她提供較為平坦的路的同時也為她的安全提供了保障。當(dāng)這位女生在我們的加油聲中一步步完成挑戰(zhàn)時，我們下面爆發(fā)了喝彩與歡呼聲，因?yàn)樗诖蠹业膸椭峦瓿闪藢ψ约旱奶魬?zhàn)，我們都為她高興。之后男生大部分都順利而且快速的完成這個任務(wù)，部分女生雖然存在困難，但在大家的鼓勵之下都完成了挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)結(jié)束后大家進(jìn)行了交流，總結(jié)起來就是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作是十分重要的。在團(tuán)隊(duì)工作中，沒有哪個人是可以替代的，也沒有哪個人是可以脫離組織而獨(dú)自完成的，只有大家齊心協(xié)力，共同協(xié)作才可以順利完成任務(wù)。即使你在團(tuán)隊(duì)工作中遇到困難了，但在大家的幫助下肯定能是順利度過難關(guān)，最終成功的。
特別是在最后一個項(xiàng)目是集體翻越“生死線”，不能運(yùn)用任何工具，所有的人都要手牽手翻過生死線，才算成功。全隊(duì)13個人團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，目標(biāo)一致，勇于奉獻(xiàn)自己。我被團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)出來的集體榮譽(yù)感和精誠合作的精神所感動。當(dāng)我看到大家搭起人梯做好支撐，把隊(duì)友們一個一個托過障礙時，當(dāng)我聽到項(xiàng)目完成后我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼時，我為能身處這樣的團(tuán)隊(duì)而驕傲，一種強(qiáng)烈的集體歸屬感深深影響著我。換一個角度考慮，一項(xiàng)工作任務(wù)的完成，如果沒有眾人的支持配合，鼎力相助，也許自己根本無法完成。鮮花和掌聲的背后是集體智慧的結(jié)晶，是眾人的臂膀和齊心協(xié)力完成任務(wù)的決心。團(tuán)隊(duì)精神，不僅是我們工作中必須發(fā)揚(yáng)和應(yīng)用的精神，也是一個單位發(fā)展壯大的根本。
這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：
1、分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。
2、做事要先做計(jì)劃，再開展行動。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
3、在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。
4、知識和技能還只是有形的資本，意志和精神則是無形的力量。拓展訓(xùn)練就是開發(fā)出那些一直潛伏在你身上，而你自己卻從未真正了解的力量。
這次拓展活動使我深深的體會到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過程中的重要性，同時也學(xué)會了如何突破自己心理的極限，可以說是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過對拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個人某些心理障礙的跨越，于此同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。
教師團(tuán)建心得體會篇十五
教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)建是現(xiàn)代教育管理中不可或缺的一部分，因?yàn)橹挥性诮處焾F(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的支持下，學(xué)校才能更好地發(fā)展。近期，我們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次團(tuán)建活動，讓我們深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也從中學(xué)到了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：團(tuán)建前的準(zhǔn)備
教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)建前的準(zhǔn)備工作非常重要。在團(tuán)建前，我們制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并確定了各種活動和任務(wù)。我們還在活動前對每個教師進(jìn)行了溝通，了解他們對教育和團(tuán)隊(duì)的想法和期望，這有助于我們更好地了解團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱項(xiàng)，為活動制定更好的計(jì)劃。
第三段：主要活動和任務(wù)
一般而言，教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)建的主要活動通常包括互動游戲、講座、主題討論等。在我們的團(tuán)建中，我們采用了一些不同尋常的方式，例如“逃跑游戲”，“卡通大作戰(zhàn)”等，這些活動更容易吸引教師的注意力，也更有趣。此外，我們通過一些較為正式的活動，如主題講座和小組討論，讓教師們探討以前在教學(xué)方面遇到的問題，并為他們提供一些解決方案。
第四段：團(tuán)建后的反思和總結(jié)
教師團(tuán)隊(duì)的團(tuán)建并不是一個孤立的過程，它應(yīng)該是一個不斷反思和總結(jié)的過程。在教師團(tuán)建后，我們進(jìn)行了一系列跟進(jìn)活動、小組討論，來進(jìn)一步加強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)合作和配合能力。在這個過程中，我們深入思考了我們在團(tuán)建中學(xué)到的細(xì)節(jié)，并思考了如何在教學(xué)中運(yùn)用這些知識。
第五段：結(jié)論
教師團(tuán)隊(duì)團(tuán)建是一項(xiàng)十分重要的工作。通過這個過程，我們更好地認(rèn)識和理解相互的工作風(fēng)格和喜好。同時，我們也明白了一個團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大可以帶來非常多的好處，如更好的合作和更好的效果。讓我們繼續(xù)努力并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作和溝通，成為一個優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供最好的教育。
教師團(tuán)建心得體會篇十六
教師是社會的脊梁，既要具備扎實(shí)的學(xué)科知識，也要有先進(jìn)的教學(xué)理念和教育方法。教育部門每年都會組織各種形式的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。近日，我所在的張家港市教育局組織了一次教師團(tuán)訓(xùn)，我深深地感受到了其中的收獲和意義。
【第二段：內(nèi)容一】
教師團(tuán)訓(xùn)的主題是“教育新時代，育人新使命”，涉及基礎(chǔ)教育教學(xué)大計(jì)、黨的十九大報告、授課能力提升、教育改革與創(chuàng)新等眾多方面。充實(shí)的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n方式讓我們深入了解到新時代下教育的新變革與新使命，對教育的先進(jìn)理念和方法有了更加清晰、系統(tǒng)的認(rèn)識。
【第三段：內(nèi)容二】
本次團(tuán)訓(xùn)的另一個亮點(diǎn)是采用了五步式學(xué)習(xí)法：聽取講解、參觀調(diào)研、研討交流、學(xué)校示范、主動口述復(fù)述。五步式學(xué)習(xí)法的實(shí)施，增強(qiáng)了教育實(shí)踐中的啟發(fā)性、互動性和創(chuàng)新性，提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。同時也激發(fā)了我們教師群體的積極性和創(chuàng)造性，使教學(xué)能力得到有效提升。
【第四段：內(nèi)容三】
除了理論知識和教學(xué)方法，團(tuán)訓(xùn)中還涉及了個人思維、態(tài)度品質(zhì)和成長心態(tài)的培養(yǎng)。在課程學(xué)習(xí)和交流過程中，我們深刻體會到自我認(rèn)知、事業(yè)心、團(tuán)隊(duì)合作力等方面對教育事業(yè)的重要性。在教育工作中，自身素質(zhì)和意識的提高將影響到教育的質(zhì)量和效果。因此，我們應(yīng)該始終保持新穎的思維、可持續(xù)的心態(tài)，積極投身教育改革的實(shí)踐。
【第五段：總結(jié)】
通過本次教師團(tuán)訓(xùn)，我們不僅感受到了教育改革和發(fā)展中的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，更加清醒地認(rèn)識到了教育的重要性和自身對教育事業(yè)的擔(dān)當(dāng)。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)，更在于育人。講好課是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，但我們更渴求的是能將我們的愛心深深植入到孩子們的心里。我們愿意用自己專業(yè)化、多元化、創(chuàng)新化的教育理念，將我們的教學(xué)之路延伸至永恒！
教師團(tuán)建心得體會篇十七
團(tuán)結(jié)就是力量!團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵!
3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動，形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動中，全體教師隨機(jī)組合，臨時產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)，全體成員積極參與，施展各自特長，確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌，對于個體來說，這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)，但是在大家的共同努力、密切配合下，僅僅用20分鐘的時間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)?！褒堉?duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)”一個個響亮地名字，體現(xiàn)了每個團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭取勝利的信心和決心;一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗(king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍)，表現(xiàn)出每個團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力;一句句慷慨激昂的口號、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力!團(tuán)結(jié)就是力量!
“高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生”?！翱罩袛鄻颉?，7米多高，1米5寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個個體面對壓力、改變心智、面對沖突，發(fā)揮潛能的過程，就是這樣一步的距離，看似一小步，只要你跨越過去，就是成功了一大步!你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程!這里飽含著個人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵，這真是不同尋常的一步!
“過沼澤”突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。
“集體木鞋”體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合，體現(xiàn)了個性與共性的和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。
“過電網(wǎng)、背摔”需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個人優(yōu)勢、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位，營造一種濃濃的暖暖的相互信任的“家”的氛圍，讓每個人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂!特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無比激動、深受感動，由衷地感慨“謝謝大家，謝謝大家!”一種感恩的心涌上心頭。
“絕境逃生”是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中，難度最高，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)，也是“游戲的關(guān)底”，闖過了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻，沒有任何攀援物，對于個體來說攀越至頂峰真是比登天還難!參加活動全體隊(duì)員，齊心合力、團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在極力拉扯，就這樣救起一名又一名隊(duì)員。最后的兩名隊(duì)員十分艱苦，空中吊著一名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉獻(xiàn)精神，真的令人感動。50多名隊(duì)員，僅僅用20分鐘的時間，就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦!成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感染著在場的所有的人。
空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險阻，通過重重考驗(yàn)，終于勝利會師。
野外生存拓展訓(xùn)練，雖然只是模擬絕境逃生的場景，但是大家鄭重其事，一絲不茍。這次活動意義非同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場游樂，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個體力量無法跨越，無法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此，“團(tuán)結(jié)就是力量!”留給我們深深的回味與思考!
教師拓展培訓(xùn)心得體會篇五9月15日，一個陰雨綿綿的日子，我和伙伴們參與了對大多數(shù)人來說都是第一次的戶外拓展訓(xùn)練。糟糕的天氣并沒有影響到大家的心情，些許緊張，更多的則是興奮。一路乘車到了位于馬家湖的訓(xùn)練基地的時候，大家都有一種躍躍欲試的感覺，都期待著這對于我們充滿挑戰(zhàn)，充滿神秘的一天。
在訓(xùn)練場上，我們忘記了年齡，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到充滿神秘的訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個勇猛而響亮的名字——雄獅隊(duì)，在隊(duì)長李亮老師的帶領(lǐng)下，我們歡呼著團(tuán)隊(duì)的口號，高唱隊(duì)歌開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練項(xiàng)目。
我們一共參加了四個項(xiàng)目，“高空斷橋”、“高空走鋼絲”、“冰河破冰”和后“翻越生死墻”。在這幾項(xiàng)訓(xùn)練中，讓我最難忘的要數(shù)“高空斷橋”了，這個項(xiàng)目要求在9米高的空中由一人完成。來到訓(xùn)練場地，看看懸在空中的孤零零的木板，又想到自己的體型，我想退縮了。等訓(xùn)練一開始，看到同隊(duì)的姐妹在教練無情而呵斥中都走了下來，我知道厄運(yùn)難逃了，只能奮力一拼了。給自己打氣，上吧!加油!系上安全帶，爬上9米高的鐵架時，我才知道不是我想的那么簡單。一手緊緊的抓住安全帶，不敢往下看，我只感到四周空蕩蕩的，無依無靠，不能放手，只有一松手就完了，可是聽得腳下隊(duì)員們的一陣一陣的加油聲，再看看自己沒有退路了，我鼓足勇氣奮力一跳，勇敢的邁出了第一步，再跳回來時，什么都不怕了，然后我松開手安全的回到了地面。隊(duì)員們?yōu)槲邑Q起了大拇指，我突然意識到自己成功了，至少我的第一步成功了，我非常高興，原來這第一步并沒有我想象的那樣危險和艱難。
是啊!生活中的很多事不是這樣的呢?我們在做事之前，總覺得它很難很難，但當(dāng)我們勇敢的邁出第一步時，才知道它并沒有我們想象的難?？墒俏覀?yōu)槭裁赐鶗鴧s步呢?其實(shí)這都是我們的心理在作祟，我們總是給自己設(shè)置重重障礙并將它夸大，再找一些所謂的理由，如身體、年齡、性別等，這樣就使得這些障礙活靈活現(xiàn)、合情合理了。其實(shí)這些所謂的障礙并不能真正成為你的阻力，而真正的理由是你心中缺少那份勇氣，有了勇氣就能勇敢的邁出第一步。
邁出第一步需要勇氣，這份勇氣是我們戰(zhàn)勝困難的信心，是百折不撓的毅力，是樂觀向上的心態(tài)，是寬廣開闊的胸懷，更是銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神。有了這份勇氣，我們就不會在困難面前畏手畏腳了，有了這份勇氣，我們就能勇敢的邁出第一步!
教師團(tuán)建心得體會篇十八
近日，我所在的學(xué)校參加了由張家港市教研中心舉辦的教師團(tuán)訓(xùn)活動。此次團(tuán)訓(xùn)旨在幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)能力和素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。我深有感觸地參與了這次活動，收獲頗豐。下面，我將分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法
本次教師團(tuán)訓(xùn)主要涉及教學(xué)設(shè)計(jì)、技能培訓(xùn)和關(guān)鍵詞解析。其中，教學(xué)設(shè)計(jì)是教師進(jìn)行教育教學(xué)活動的根本，是教師提升教學(xué)水平的前提。通過團(tuán)訓(xùn)，我學(xué)會了如何因材施教，如何注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
而在技能培訓(xùn)方面，我們學(xué)習(xí)了如何使用數(shù)字化教學(xué)資源進(jìn)行課程教學(xué)，如何利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)互動，掌握了一些教育技術(shù)的應(yīng)用。此外，關(guān)鍵詞解析也是本次團(tuán)訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，涉及到教育理論的基本概念、教育政策、教育教學(xué)的關(guān)鍵詞匯等。這些內(nèi)容都有效地提升了我們的教學(xué)能力和知識水平。
第三段：教師團(tuán)訓(xùn)的價值
這次教師團(tuán)訓(xùn)為我們提供了一個共同學(xué)習(xí)、交流的平臺，讓我們與來自不同學(xué)校的同行互通有無、共同進(jìn)步。這種交流不僅擴(kuò)展了我們的視野，也促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。我們通過分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，形成了相互學(xué)習(xí)、相互取長補(bǔ)短的良好氛圍。
此外，教師團(tuán)訓(xùn)還帶給我們許多實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，使我們能夠更好地運(yùn)用這些方法提高教學(xué)效果。團(tuán)訓(xùn)還提供了許多優(yōu)秀的教學(xué)資源，為我們的教學(xué)提供了不可或缺的支持。這些資源包括數(shù)字課件、教育教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)模板等，讓我們的教學(xué)更加豐富多彩。
第四段：我的收獲和體會
通過這次教師團(tuán)訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了更加科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，更好地教育學(xué)生。其次，我增強(qiáng)了對數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用和運(yùn)用能力，發(fā)掘了新的教學(xué)資源和教學(xué)方法，提高了個人素養(yǎng)、教學(xué)實(shí)力和教育理念。這將對我的未來教學(xué)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
同時，我們教師還走出自己的舒適區(qū)，與其他同行進(jìn)行了深度的交流和互助。這種交流讓我意識到，教學(xué)是一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)，我們需要更加努力地工作，為未來的學(xué)生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
第五段：總結(jié)
總的來說，這次教師團(tuán)訓(xùn)為我們提供了一個非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們掌握了許多教學(xué)理論和實(shí)踐技能。它不僅讓我們對教育教學(xué)有了更加深入和全面的了解，還讓我們更加重視教師發(fā)展和教育體系的建設(shè)。我深信，這樣的團(tuán)訓(xùn)將繼續(xù)推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教師素質(zhì)，讓教育事業(yè)更加蓬勃向上發(fā)展。
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