2023年論文設(shè)計做大全（17篇）

歷史是我們了解過去、探索未來、珍惜現(xiàn)在的重要途徑。總結(jié)應(yīng)該具備簡潔明了的結(jié)構(gòu)，清晰地表達出事物的來龍去脈和關(guān)聯(lián)性。資深自媒體人總結(jié)了自己的寫作經(jīng)驗，希望對大家的創(chuàng)作有所幫助。

論文設(shè)計做篇一

一、庭院景觀設(shè)計的前期工作

同公共景觀的設(shè)計一樣，理解場地、尊重場地的肌理非常重要。當一塊土地經(jīng)過一系列的過程成了私家庭院后，賦予這塊土地的則是新的文化和意義。尊重場地很大一方面則轉(zhuǎn)化成尊重場地的主人、尊重主人的文化背景和信仰。據(jù)不完全調(diào)查，目前杭州地區(qū)消費別墅的主要群體大都是中年及中年以上人群，基于他們所處的時代背景，大多有中國的風水意識。關(guān)于風水，我們既不論它是迷信，也不說它是科學(xué)，只是一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象變成活在民間和人們心中的一種通俗信仰，作為景觀設(shè)計師我們應(yīng)該尊重它。譬如在這個過程中，很多業(yè)主就會明確地提出，在哪個方位要有一個水池，在哪里要有幾棵大樹等（當然，這些都是業(yè)主請風水先生相地后提出來的）。另一方面是對現(xiàn)場進行觀察，了解庭院地形坡度、各種有利和不利因素及周邊環(huán)境視線，完成了這項工作，很多時候就能形成大體構(gòu)思和方向。這一步工作現(xiàn)實操作起來可能會有很多不便，但卻是非常重要的環(huán)節(jié)，還是要盡可能地爭取實現(xiàn)。接下來就是設(shè)計師發(fā)揮自身的專業(yè)知識、文化素養(yǎng)來營造美麗的庭院了。

二、庭院空間設(shè)計

園林布局的形式是用來增強空間的品質(zhì)。景觀設(shè)計不能只停留在視覺美的層面上，更重要的是營造各種能激發(fā)心靈去感受的空間，特別是在這只屬于自己和家人的空間里，尤其需要。空間設(shè)計環(huán)節(jié)對于庭院設(shè)計的成敗是關(guān)鍵。目前別墅開發(fā)針對不同的需求呈現(xiàn)多樣化，庭園面積大小不一，小則一兩百平方米，大到幾千平方米。別墅面積大都在200m2～1000m2之間，這樣的尺度給了庭院設(shè)計一個很大的發(fā)揮空間。別墅是人類對于自然追求的產(chǎn)物，大多別墅開發(fā)都選擇依山傍水，因而別墅庭院的地形構(gòu)成也是豐富多樣，加上建筑座落于花園中的模式，使得大部分花園都有了東、南、西、北四個獨特、大小不一的空間。這些空間構(gòu)成形式豐富，經(jīng)過上一步的現(xiàn)場觀察工作對它們進行有針對性的設(shè)計和改造，使其突出各自的特點，且相互間能完美結(jié)合是設(shè)計的重點。歡快的入口環(huán)境，迎接著主人的歸來；幽靜的竹徑拂去你心靈的疲憊；灑滿陽光的露臺，讓你盡情地享受著這“一方凈土”給你帶來的愜意；清澈野趣的水池里，魚兒在暢游，蜻蜓來點綴；開闊的陽光大草坪，帶給你舒暢的心情和孩子們嬉戲的身影；精致、漂亮的小景時而“侵入”到你的視野中。每一個畫面和空間都出現(xiàn)在最合適地方，最合適的時間。

三、庭院植被設(shè)計

作為庭院景觀的基礎(chǔ)，庭院植被除了本身帶來的四季觀賞價值和生態(tài)價值外，還有非常重要的一點，那就是用來營造豎向與上部的圍合感而不僅僅是裝飾。首先，植被對組合庭院空間起著非常重要的作用?，F(xiàn)在的別墅區(qū)開發(fā)對于整體的'效果要求較高，別墅單體都采用開放式，不允許高大構(gòu)筑物的建造，因此私家庭院的空間或開闊，或隱蔽，或幽深，這些都需要通過植被的設(shè)計來實現(xiàn)；其次是植被對于建筑的修飾作用，建筑要融于花園中也需要植被的設(shè)計來實現(xiàn)，合理巧妙地發(fā)揮植物的造型特性，與建筑組合在一起，能帶給人意想不到的畫面效果；最后，如水體、花架、假山、小路等景觀元素的運用也需要植被的組合才能更加生動。

四、庭院擺設(shè)、裝飾設(shè)計

這個環(huán)節(jié)是畫龍點睛的環(huán)節(jié)，也是目前最不被重視或是忽略的環(huán)節(jié)。庭院的裝飾如同室內(nèi)的軟裝修，一個沒有家飾和經(jīng)過精心擺設(shè)的居所是不完整的，缺少靈魂的。在庭院里，它的裝飾可以是門前主人精心栽培的盆花；可以是幾個精美的陶罐；可以是象征著吉祥的小雕塑；也可以是別墅一隅的四季鮮花?？傊鼈兌际侵魅讼矚g的、并給庭院增添魅力的元素。

一個庭院的設(shè)計營造成功與否，與庭院大小無關(guān)，與造價高低無關(guān)，與是否豪華無關(guān)，而是取決于這個庭院是否和主人的心靈進行著對話。私家庭院不是權(quán)利和地位的代名詞，而是屬于主人一家享受天倫之樂的“一方凈土”。庭院一角的小菜園里有老人的身影，傳承著上一代人的樸實與善良；陽光草坪上孩子歡快的笑聲承接著未來的希望；全家人在晴好的夜晚一起望著天上的星星、月亮，這一幕幕動人的場景，營造的是人與自然的和諧之美，追求的是人類靈魂的寧靜澄澈。

論文設(shè)計做篇二

題目：平面廣告的設(shè)計

一、選題的目的'及意義

選題的目的：平面廣告設(shè)計對于平面廣告?zhèn)鞑ゼ捌湫Ч哂兄匾绊懱攸c在于圍繞視覺形式動力進行設(shè)計，強調(diào)平面廣告設(shè)計吸引受眾注意，是遵循受眾接受心理規(guī)律及視覺原理，充分傳達廣告信息，實現(xiàn)廣告效果最大化。

選題的意義：本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計中,著重對平面廣告設(shè)計

這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進行研究與探討,為平面廣告設(shè)計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情。

二、主要內(nèi)容及提綱

主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計中的概念與軟件的運用，并舉例說明。

提綱：

1、平面廣告的基本概念

2、軟件的功能及應(yīng)用

2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境

2.(2)photoshopcs功能

2.(3)photoshop的工具應(yīng)用

3、點、線、面在平面廣告中的應(yīng)用

3.(1)造型要素——點

3.(2)造型要素——線

3.(3)造型要素——面

4、平面廣告“立體化”表現(xiàn)形式

4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因

4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用

三、主要方法和措施

主要方法：

1、社會考察(根據(jù)事例進行研究)

2、文獻參考(國內(nèi)外研究資料的分析)

3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)

主要措施：

1、老師的專業(yè)指導(dǎo)

2、網(wǎng)絡(luò)資源的利用

3、圖書館查閱書籍資料

四、主要參考文獻

1、《平面設(shè)計藝術(shù)》李硯祖、蘆影編著—北京：中國人民大學(xué)出版社

2、《中國藝術(shù)設(shè)計史》趙農(nóng)編著—陜西：人民美術(shù)出版社

3、《設(shè)計學(xué)概論》尹定邦編著—湖南：科學(xué)技術(shù)出版社20出版

4、《photoshopcs教程》21世紀工作室編著—成都：電子科技大學(xué)出版社

5、《平面廣告設(shè)計》何潔編著—北京:中南大學(xué)出版社,1999.

6、《設(shè)計平面設(shè)計》林華編著—中南廣播電視大學(xué)出版社

7、《世界現(xiàn)代設(shè)計史》王受之編著—廣州：美術(shù)出版社

8、《視覺傳達設(shè)計與傳統(tǒng)圖形》靳埭強編著—山東：畫報出版社2003

9、《界現(xiàn)代設(shè)計史》朱和平編著—合肥：工業(yè)大學(xué)出版社2004年

論文設(shè)計做篇三

摘要：隨著環(huán)境破壞和污染的嚴重，生態(tài)保護成為熱議話題，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計也為大眾所關(guān)注，筆者結(jié)合時代要求，介紹了生態(tài)文明觀的內(nèi)涵和要求，闡述了室內(nèi)和室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的發(fā)展趨勢，希望對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的進一步發(fā)展有所裨益。

關(guān)鍵詞：生態(tài)文明；現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

生態(tài)文明強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，要求人類站在生態(tài)系統(tǒng)的整體看待自身地位，尋求與動植物等生物群的和平共處，因此，在進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之時，必須要脫離人類主體地位，尊重周圍環(huán)境和生物群，保證其正常生活，減少人類活動對其的影響，在此種精神之下，要求環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以環(huán)境為重，尋求與生態(tài)的平衡，在尊重自然的基礎(chǔ)上尋求發(fā)展。

一、生態(tài)文明觀的內(nèi)涵

現(xiàn)代社會的發(fā)展和工業(yè)文明的進步以及社會生活的變遷對生態(tài)環(huán)境帶來了前所未有的危機和災(zāi)難，身處其中的人類亦面臨著嚴重的威脅，生存與發(fā)展均陷入困境。在此種情況之下，生態(tài)文明觀應(yīng)運而生，生態(tài)文明是可持續(xù)發(fā)展的要求和體現(xiàn)，生態(tài)、環(huán)保、可持續(xù)是生態(tài)文明的內(nèi)涵，這種價值觀和發(fā)展觀是對人類發(fā)展過程的引導(dǎo)和限制，其具體要求是:共同參與，強調(diào)主體的廣泛性；加強監(jiān)督，強調(diào)國家的監(jiān)督和保護；在節(jié)約能源、控制污染、防止破壞的同時盡力修復(fù)，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的要求，創(chuàng)建和諧社會。生態(tài)文明觀的提出對于改變?nèi)祟愑^念和行為都有著極大的意義，將其與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計結(jié)合，能夠進一步促進這種改變，加快其實現(xiàn)進程。

二、生態(tài)文明觀下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計

1.空間規(guī)劃

首先探討生態(tài)文明觀之下的室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計?？臻g設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的第一步，生態(tài)文明觀的指導(dǎo)下，室內(nèi)空間的合理規(guī)劃理念是合理、舒適，空間的構(gòu)架必須要與建筑結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，這樣可以使得裝飾過程更為簡便，節(jié)省改造結(jié)構(gòu)的額外過程，同時也能夠減少帶來的污染。室內(nèi)設(shè)計要考慮建筑結(jié)構(gòu)和后期裝修以及使用的便利和舒適程度。值得注意的是，室內(nèi)設(shè)計絕不僅僅是建筑內(nèi)部因素的考慮，室內(nèi)與室外設(shè)計雖然屬于不同領(lǐng)域，但實際上確是一個整體，統(tǒng)一于建筑物及其周圍環(huán)境，因此室內(nèi)設(shè)計必須要考慮建筑及環(huán)境，使得室內(nèi)設(shè)計與整體環(huán)境協(xié)調(diào)。此外，盡量通過合理設(shè)計來減少后期使用過程中可能出現(xiàn)的污染和浪費現(xiàn)象也是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計需要考慮的內(nèi)容。

2.材料減省

室內(nèi)設(shè)計著要合理控制室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，減少裝修材料的使用，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計往往過分依賴裝修材料，導(dǎo)致室內(nèi)裝修大多使用化學(xué)材料，不僅耗費了大量化學(xué)材料，對于環(huán)境和資源造成較大的壓力，而且化學(xué)材料使用過多也不利于人體健康。室內(nèi)環(huán)境是人類居住的場所，大量的時間都需要待在室內(nèi)進行生產(chǎn)生活，因此，舒適健康的環(huán)境是室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的重中之重。筆者認為，設(shè)計者在設(shè)計時，要銳意創(chuàng)新，尋找節(jié)省材料的方式對室內(nèi)進行裝修，在保證舒適的情況之下，減少材料的使用，為生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻，尋求自然與人的和諧。在生態(tài)文明觀下，室內(nèi)裝修要堅持可持續(xù)發(fā)展，使用綠色材料，堅持節(jié)約、簡約的風格。

3.無害材料

在堅持節(jié)省材料之時，更要選擇環(huán)保的材料進行室內(nèi)設(shè)計和裝修裝飾，環(huán)保系數(shù)高的材料對人體健康有益，并且環(huán)保材料能夠減少甚至免除化學(xué)物質(zhì)的釋放，使得室內(nèi)環(huán)境安全無害。在選擇時，可以側(cè)重自然之物，尤其是綠色植物，例如竹、藤等物，不僅能夠舒緩壓力，還能夠吸收有毒有害物質(zhì)，凈化室內(nèi)空氣，天然材料的使用對于室內(nèi)環(huán)境具有較強的改造作用，除此之外，還應(yīng)盡量減少諸如人造板、漆等化學(xué)合成物，使用天然木板或者含有毒有害物質(zhì)較少的裝修材料。在選擇之時，必須要牢牢把握標準，選擇達標的材料，避免有害材料帶來的傷害。生態(tài)文明觀下，強調(diào)人體的健康和環(huán)境的自然，尋求人與環(huán)境的和諧，最大程度上保證舒適和健康。4.保護環(huán)境保護環(huán)境是生態(tài)文明觀的重要理念，在進行室內(nèi)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計時，要以環(huán)保為目標，主要是對于廢棄物的處理。對待裝飾裝修過程中的廢棄物，要盡量回收利用，對于材料散發(fā)的有害氣體，可以利用綠色植物或者其他手段予以吸收，對于裝飾裝修過程中產(chǎn)生的剩余材料，要回收利用。無法使用的廢棄物，要進行回收處理，實踐之中，一些設(shè)計者對于產(chǎn)生的廢棄物置之不理，運至一處后放任不管，這實際上是極其不負責任的，廢棄材料置于自然之中，在外部環(huán)境的影響下，可能對空氣、水、土等自然因素產(chǎn)生嚴重污染，這是對生態(tài)文明觀的極度悖逆，室內(nèi)設(shè)計必須要對廢棄物進行妥善處置，結(jié)合環(huán)保和生態(tài)要求，避免污染和破壞。

三、

1.合理利用土地

現(xiàn)代社會中，可利用土地資源是十分稀缺的，尤其是要保障建設(shè)用地與自然用地平衡的基礎(chǔ)上，因此，室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的首要目標，便是合理利用土地，這也是生態(tài)文明觀的重要要求。合理利用土地，首先要考慮建筑的合理布局，避免占地面積過大或者間距和間隔不合理導(dǎo)致的土地資源浪費。其次，要合理利用小塊土地和邊緣土地，結(jié)合生態(tài)文明觀的要求，在這些區(qū)域可以建設(shè)小型綠地，種植花圃或者草坪，增加綠地面積，綠化不一定要成片規(guī)劃，邊角綠化也是重要環(huán)節(jié)，對于保護生態(tài)環(huán)境有重要作用，在提高土地利用率的同時，擴大了綠化面積。不僅如此，還可以利用環(huán)境之間的協(xié)調(diào)和結(jié)合來合理利用土地，提升利用率，例如綠地噴泉，既解決灌溉，又美化了環(huán)境，提高空間的利用率，同時，利用自然資源的組合搭建自然的生活環(huán)境，減少人為的干預(yù)。

2.尊重動植物自然屬性

動植物有其自然的生活軌跡和生活方式，堅持生態(tài)文明觀，就需要在進行室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之時，盡量減少對于動植物的破壞，尊重其自然屬性，使其成為景觀設(shè)計的特色。例如，現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計之中，植物花草屬于必備之物，然而大多數(shù)植物都是后期栽種，如果在環(huán)境之中生長著植物，則不需移動，可依據(jù)其生長態(tài)勢設(shè)計綠化，使其融入設(shè)計的綠化之中，成為景觀特色。中國傳統(tǒng)文化的特色建筑均是依山而建、環(huán)水而成，與自然親近，與環(huán)境融合。因此，在室外設(shè)計之時，不改變早已形成的生態(tài)環(huán)境，保持自然特色，不僅增加了設(shè)計的天然成分，還能夠節(jié)約成本，避免不必要的投入。室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的最大特色便是與環(huán)境融合，隨著環(huán)境質(zhì)量日益下降，生態(tài)文明觀指導(dǎo)下的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計必然是人心所向、大勢所趨，因此，盡量減少人為活動的痕跡，尊重自然屬性是必然趨勢。

四、結(jié)語

希望筆者的研究能夠?qū)ΜF(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計有所啟發(fā)，使得更多的設(shè)計者能夠在生態(tài)文明觀念下進行設(shè)計，加強創(chuàng)新，以保護環(huán)境、維持生態(tài)平衡為重要使命，合理設(shè)計和構(gòu)建環(huán)境藝術(shù)設(shè)計作品，也希望更多專家能夠重視生態(tài)平衡，對此加以研究和探討。

參考文獻：

[1]王子瑋.關(guān)于生態(tài)文明觀下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計探究[j].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報，20xx（12）：3-4.[2]戴珊珊.論生態(tài)文明觀下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計[j].四川建筑科學(xué)研究，20xx（6）：287-289.[3]湯少哲.生態(tài)文明觀下的現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究[j].大眾文藝，20xx（7）：130-133.

論文設(shè)計做篇四

摘要：本文主要闡述了何為設(shè)計速寫，設(shè)計速寫的作用，設(shè)計速寫與繪畫類的速寫有何異同，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，淺談了設(shè)計速寫的教學(xué)方式。

關(guān)鍵詞：設(shè)計速寫；特征；教學(xué)方式；興趣

一、設(shè)計速寫的地位和作用

現(xiàn)代設(shè)計主要包括建筑設(shè)計和室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計；以生活用品、家用器具、工業(yè)產(chǎn)品外觀等為主進行的產(chǎn)品造型設(shè)計；以陳列展示、企業(yè)形象等為主進行的平面設(shè)計以及等。但無論哪種設(shè)計，最后都是要以具體實體形象直觀的呈現(xiàn)在人們面前，這就要求設(shè)計師要有極強的造型能力以及審美能力。設(shè)計速寫是訓(xùn)練學(xué)生增強其造型能力、審美能力的最好方式，同時也是將來作為一名藝術(shù)設(shè)計人員收集素材、記錄靈感、與客戶溝通、向客戶展示創(chuàng)意的最快速、簡便的方式之一。

1、設(shè)計速寫具有鍛煉學(xué)生造型能力的功能

藝術(shù)設(shè)計師的設(shè)計速寫決定著他的產(chǎn)品圖紙的效果，也就直接決定著后期的產(chǎn)品制作，所以設(shè)計師的造型基本功決定著他的想法能否順利、完整的實體形象展現(xiàn)出來。概念車的設(shè)計草圖總是復(fù)雜而精細。時裝大師的手繪效果圖也是非常美的繪畫作品。

在一張小小的速寫中，濃縮了對概括能力、觀察能力、構(gòu)圖能力的訓(xùn)練。民辦高校學(xué)生的造型能力大多數(shù)都比較薄弱，畫素描和速寫是很好的提高造型能力的手段。但是高考班的集訓(xùn)讓他們很厭煩緊張的、長期的素描訓(xùn)練，速寫也是一種素描，但是時間短、隨意性又較強，很少受到時間和地點的限制，他們的心里壓力較小，較容易長期堅持練習，同時也避免了發(fā)生畫素描時“磨”的問題。

2、設(shè)計速寫提高了學(xué)生的審美能力

設(shè)計速寫課程的學(xué)習內(nèi)容包括人體、空間、比例、透視、構(gòu)圖等多方面的內(nèi)容，當學(xué)生運用這些基礎(chǔ)知識寫生時，臨摹大師速寫時，描繪優(yōu)秀的設(shè)計作品時，這些蘊含著藝術(shù)形式美法則的知識和作品都潛移默化的影響著學(xué)生的思想，使之逐步的提高了審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3、速寫可以第一時間記錄設(shè)計師的靈感、

二、設(shè)計速寫的基本特征

1、繪畫類速寫與設(shè)計類速寫的異同點

畫家畫速寫的目的不外乎兩個，收集素材以及鍛煉造型能力。收集素材雖然現(xiàn)在已經(jīng)有了相機，但是用手畫的速寫通常更生動，保留了繪畫感，有的畫家現(xiàn)場畫的速寫再回去之后經(jīng)過一番整理和修飾，就是一幅完整的創(chuàng)作作品，所以繪畫類速寫中是帶著許多畫家個人情感的，同時為了畫面的效果，畫家會使用省略、加減、夸張等很多的藝術(shù)手法。繪畫類的速寫是為了藝術(shù)創(chuàng)作而用，而藝術(shù)創(chuàng)作主要是為了表現(xiàn)美感、表達人類情感，所以繪畫類速寫并不要求絕對的準確和嚴格的細節(jié)刻畫。

設(shè)計類速寫與繪畫類速寫具有同樣的搜集素材和鍛煉造型能力的作用。但設(shè)計類速寫往往要求要具有更高的準確性和寫實性。

設(shè)計的宗旨是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，作為設(shè)計師，其設(shè)計的最終目的是創(chuàng)作出為人服務(wù)的“物”，那么設(shè)計速寫就要將解決方案以準確、明了的視覺形象呈現(xiàn)出來，并且所有的細節(jié)都要表現(xiàn)清楚，才能與客戶、工人進行溝通交流。

2、設(shè)計速寫具有多樣的表現(xiàn)形式

設(shè)計速寫按工具分有鉛筆速寫、鋼筆速寫、炭筆速寫等等，按畫法分有線描式速寫、明暗式速寫、快速畫法、線條與明暗相結(jié)合的綜合畫法等，上色時可以選取馬克筆、彩鉛、水彩、水粉，色粉筆、還可以彩鉛和馬克筆混合使用，彩鉛和水彩混合使用等等。

三、設(shè)計速寫的教學(xué)

1、利用課堂教學(xué)，提高學(xué)生的速寫水平，在畫法上盡量選取線描式速寫。

畫速寫時要同時融入理智和情感，雖然設(shè)計速寫大都要求具有準確性，但是小心翼翼的描畫出的形體必然是死板和僵硬的，準確不代表不生動，而是說要鍛煉洞察力和整體概括能力。

（1）學(xué)生在畫的時候首先要保持對描繪對象的第一感覺，在畫的過程中一直貫徹著這種感覺，仔細觀察寫生對象的形體、氣質(zhì)、職業(yè)等特點。即觀其形、會其神、見其美，力求“意在筆先”、“以形寫神”。將對對象的神情、動態(tài)刻畫出來。

以人物速寫為例，短時間的速寫作業(yè)，學(xué)生主要注意的是大的動態(tài)等，人物的五官、衣服的小細節(jié)等刻畫的不到位，長期作業(yè)可以強迫學(xué)生多畫細節(jié)性的東西，可以深入刻畫五官，也可以更多的注意線條的穿插，思考如何用線條的前后壓疊來表現(xiàn)體積。另外，現(xiàn)在的時裝非常多樣化，衣服的抽摺、兜子等有極強的可畫性，許多學(xué)生在刻畫這些細節(jié)的時候也發(fā)現(xiàn)了描繪對象的趣味性，增強了他們的繪畫積極性。

（4）要求學(xué)生盡量選取線描式速寫

學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)不盡相同，但大多數(shù)的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較薄弱的，如果采取明暗速寫的話，有的學(xué)生會投機取巧，結(jié)構(gòu)理解不清楚的地方會用陰影一帶而過，這不利于速寫技能的提高，用線條畫速寫，每一筆線條的走向都決定著結(jié)構(gòu)的準確性，加強了學(xué)生對待作品的嚴謹態(tài)度，也提高了速寫的準確性和寫實性。

以建筑速寫為例，建筑速寫的教學(xué)中可以先畫室內(nèi)，后畫室外。在教學(xué)中我感到要鍛煉學(xué)生線的造型語言，可以畫不同風格和材質(zhì)的建筑。如農(nóng)村小院和城市的高樓大廈等，通過這幾種場景的練習可讓學(xué)生觀察不同建筑存在不同線的變化，學(xué)習運用不同線去表現(xiàn)不同的物，循序漸進加強學(xué)生在寫生中對線的'造型概念的理解和認識，培養(yǎng)學(xué)生線造型的能力。

（5）加強形式感的要求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作樂趣。

紙張的選擇上可以選擇肌理、色彩個不相同的紙張，加強作業(yè)形式感，提高學(xué)生繪畫興趣。學(xué)生上交速寫作業(yè)時，要求他們將作業(yè)進行裝裱，這與其他設(shè)計類專業(yè)課程也達到了形式感的一致。

四、強化學(xué)生的默寫能力

有意識的安排直接寫生和默寫的交替進行。寫生一段時間后，可以對這段時間內(nèi)的寫生對象進行默寫，同時對畫面進行一定的整理、修飾，使畫面更加完整，這樣由淺入深，由目識到記憶，由局部描繪到整體描繪，加強了對對象的理性認識，加強了對畫面構(gòu)圖等能力的訓(xùn)練，也就將強提高速寫的表現(xiàn)力，提高了學(xué)生的審美能力。

五、欣賞好的速寫作品，提高審美能力

1、對大師級范畫的分析和臨摹

2、對教師作品的分析

教師的作品可以說是為課堂教學(xué)而準備的教具，教師與學(xué)生同時在課堂上畫速寫，這樣學(xué)生可以及時的掌握自己不擅長的部分的繪畫方式，切實的解決了學(xué)生的困惑。教師拿自己的作品給學(xué)生分析，讓學(xué)生在教材的內(nèi)容之外又有了新的參考目標。

3、對學(xué)生優(yōu)秀作品的分析

學(xué)生自己的作品是最適合拿來借鑒和學(xué)習的，因為學(xué)生之間的繪畫基礎(chǔ)差的不是太多，優(yōu)秀的學(xué)生作品中成功的表現(xiàn)方式、塑造手法比起大師和教師作品更容易被掌握，所以可以將高年級同學(xué)或者本年級同學(xué)的優(yōu)秀作品拿來作為“范畫”分析，讓學(xué)生學(xué)習他們的優(yōu)點，同時對“范畫”中不足的地方指出來并加以分析，分析這種不足形成的原因以及克服的辦法，讓學(xué)生從中吸取精華，從而形成自己的知識體系和技能。

參考文獻

[1]史國良、史國良速寫作品集[m]、天津人民美術(shù)出版社，

[2]張成忠、設(shè)計速寫[m]、北京理工大學(xué)出版社，

論文設(shè)計做篇五

平面廣告，可以從空間概念界定，主要指以長、寬兩維形態(tài)傳達視覺信息的各種廣告媒體的廣告;從廣告投放位置來講，可分為戶外、室內(nèi)及攜帶移動式三種形態(tài);也有人從廣告的制作方式界定，可分為印刷類廣告、非印刷類廣告和電子顯示類三種形態(tài);從設(shè)計的角度來看，它包含廣告文案、包括廣告標題與副標題、設(shè)計圖形、圖案色彩、設(shè)計排版等要素。通俗的理解為“廣而告之”,它通過特殊的媒介傳達特定的內(nèi)容。

因為平面廣告?zhèn)鬟_信息簡潔明了，能瞬間吸引眼球、從內(nèi)心打動受眾，從而成為廣告的主要表現(xiàn)手段之一。平面設(shè)計在畫面上要求表對信息的高度提煉，將廣告主的傳達信息以新奇的方式呈現(xiàn)出來，慢慢通過第一視覺、第二視覺、第三視覺引導(dǎo)，將受眾引入最終行動的目的。如果廣告設(shè)計加上獨特的表現(xiàn)手法和感情渲染，我們也能從各種類型的廣告圍城中脫穎而出。在我們經(jīng)常接觸的公益性廣告和商業(yè)性廣告兩大類別中，都承載著傳播信息的突出功能。在這個新媒介不斷出現(xiàn)、更新?lián)Q代的時代，平面廣告設(shè)計在視覺上的停留讓信息有了精準的傳遞，商業(yè)廣告和公益廣告仍然需要平面這種特殊的角色，以至于至今和未來還會保留平面設(shè)計。

二、設(shè)計創(chuàng)意的含義

設(shè)計創(chuàng)意也稱idea,是廣告創(chuàng)作的專用名詞，意思是創(chuàng)新性的思維和設(shè)計創(chuàng)作。廣告設(shè)計就是一種創(chuàng)造性圖形與文字的表達，在限制性的二維空間里運用適當?shù)闹谱鞴ぞ?，通過設(shè)計元素、圖文組合、合理的色彩搭配來表達廣告設(shè)計師的創(chuàng)意，在平面作品中將視覺、信息與傳達相互統(tǒng)一。平面廣告設(shè)計是在有限的空間里展示無限的創(chuàng)意。

迄今為止，世界各國的廣告大獎上，評委們評判廣告優(yōu)劣的標準還是看平面廣告的“創(chuàng)意”.筆者在做汽車廣告的時候，為了體現(xiàn)品質(zhì)，借用了許多關(guān)于品質(zhì)的圖形，有高檔消費品與汽車的相關(guān)部件結(jié)合起來，畫面非常獨特唯美，但是信心很精準。配合精煉的文案廣告主一次就認可了。

由此可見成功的平面廣告設(shè)計離不開好的創(chuàng)意，就像葉茂中說：“沒有好的創(chuàng)意就去死吧”,配合恰到好處的表現(xiàn)手法才能顯示廣告的功效。設(shè)計師們想做出好的廣告設(shè)計作品，需要從很多方面來綜合考慮，專業(yè)的角度和市場的角度，分析競爭對手的廣告投放情況，分析廣告主的思路。幫主廣告主推薦報紙、雜志、dm單、樓宇框架、宣傳冊單品等形式，一達到更好的廣告效果。

三、平衡廣告設(shè)計的圖形、文字、色彩

1.圖形是平面設(shè)計中的重要一環(huán)，是平面廣告設(shè)計必不可少的構(gòu)成元素，可以運用攝影、掃描圖形、繪畫表現(xiàn)、抽象圖形、裝飾畫等。但是由于現(xiàn)代廣告的模式化、同質(zhì)化影響，消費者在接受廣告信息的時候會產(chǎn)生一種審美疲勞，所以我們選擇合適的表現(xiàn)方式，可以起到出人意料的廣告效果。

2.文字主要是指廣告的文案部分，也就是廣告標題、副標題、正文、隨文、廣告語。由于版面的限制，我們將信息的重點放在廣告標題和廣告語上。信息紛繁復(fù)雜的時候，受眾一般都是先看標題，然后引入畫面其他的內(nèi)容閱讀。在文案創(chuàng)作中要求語言精煉、突出受眾能得到什么而不是廣告主覺得好的文案，關(guān)鍵是利于受眾的。至于廣告采用雙關(guān)語、象征、浪漫、比喻、對比、幽默等手法，需要確定當次是設(shè)計什么類型的廣告主題。除了平面廣告設(shè)計中的文字，以及文字具體的表達含義，運用特殊的排版方式也可以達到良好的效果。文字作為平面設(shè)計中的一個元素時，它的大小、字體類型、是規(guī)矩還是手寫形式，排列位置、段落的疏密、擺放畫面不同的區(qū)域等都能傳遞出特定的信息，往往會對主題起到至關(guān)重要的作用。

3.色彩是一把萬能的鑰匙，它能通過冷暖色調(diào)、明度、黑白彩色、純度、調(diào)和、對比、大小面積等把設(shè)計者的想法傳達給受眾。色彩最能突破空間的局限，可以從距離較遠的戶外廣告，到距離較近的框架廣告，再到印刷類的廣告，喚起受眾的高度關(guān)注，其次引入具體的閱讀內(nèi)容。近年來有許多產(chǎn)品廣告就用鮮艷的顏色，也有運用素雅的情調(diào)來占領(lǐng)一席之地的品牌。色彩的靈活運用、合理運用，可以把最優(yōu)秀的廣告主題信息傳遞給受眾。

四、平面廣告創(chuàng)意的技法與表現(xiàn)

創(chuàng)意的過程包含了抽象思維和形象思維兩個因素，兩者缺一不可有機統(tǒng)一。設(shè)計師不能一味地追求形象思維，避免產(chǎn)生廣告創(chuàng)意的盲目性。相反，單方面的追求抽象思維，也可能會讓廣告畫面生硬化和概念化。現(xiàn)代廣告藝術(shù)表現(xiàn)技法、設(shè)計風格師豐富多彩的，但是廣告圖形的創(chuàng)意沒有固定的形式。廣告設(shè)計師要多研究行業(yè)規(guī)律，探尋專業(yè)領(lǐng)域的形態(tài)語言和表現(xiàn)手法，才能更好地創(chuàng)造出滿意的設(shè)計作品。平面廣告創(chuàng)意的表現(xiàn)方法有攝影、油畫、國畫、版畫、圖形創(chuàng)意、打散重構(gòu)、圖形夸張、掃描、裝飾立體畫、以及數(shù)字繪畫。

五、創(chuàng)意時應(yīng)注意的一些問題

1.在平面廣告設(shè)計中我們應(yīng)注意形式與內(nèi)容的關(guān)系。盡量突出一個廣告信息，避免大雜燴，想所有廣告主要求的信息在一個廣告畫面上表現(xiàn)，這樣容易造成視覺信息混亂，主題不突出。

2.不能最求設(shè)計師的個性而忽略廣告的實質(zhì)。在傳達廣告信息的時候，關(guān)鍵是找準創(chuàng)意傳達的切合點，因為他是消費者認可的，不能求異求新而缺乏內(nèi)涵，就會使受眾無法理解廣告內(nèi)容。

3.中西合璧。中國在不斷地融入到世界文化中，但是我們也有50精深的傳統(tǒng)文化。在當今的平面設(shè)計中，“融”入世界也是需要設(shè)計的大勢所趨。在平面廣告設(shè)計中，創(chuàng)意是最關(guān)鍵的，繼承傳統(tǒng)文化，融合國際文化，才能成功的創(chuàng)作高質(zhì)高效的作品。

參考文獻：

[1][美]史蒂夫?蘭斯。奧美廣告創(chuàng)意52條法則[m].北京：東方出版社。2012.

[2][瑞]阿拉斯泰爾?克朗普頓。32位世界頂尖廣告人的創(chuàng)意之道[m].北京：中信出版社。2013.

[3][美]菲爾?杜森柏里。洞見遠勝創(chuàng)意：世界最富創(chuàng)意的廣告公司bbdo[m].上海：上海遠東出版社。2014.

論文設(shè)計做篇六

本課以體育課中，學(xué)生為主體的思想為指導(dǎo),在教學(xué)中牢固樹立健康第一快樂體育的指導(dǎo)思想，以新課程標準為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動參與，在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，注重學(xué)生的探索性學(xué)習，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂趣。

二．教學(xué)對象與教材

本課的授課對象是我校二年級一班的全體學(xué)生，該班學(xué)生的身體素質(zhì)不大，且學(xué)生學(xué)習的積極性非常高高，思路也較活躍。立定跳遠是小學(xué)體育教學(xué)基本內(nèi)容之一，本節(jié)課結(jié)合立定跳遠運動特點，利用自由練習與游戲結(jié)合的方式達到提高學(xué)生身體機能。

三、設(shè)計理念

現(xiàn)代教育的目標是培養(yǎng)一個身心健康，能獨立面對社會挑戰(zhàn)，具有主體意識和積極向上的處世態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標之一，為達到這個目標，將其歸納為：“樂中練，動中練，玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段，而“樂、動、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習環(huán)境

學(xué)習環(huán)境對發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。游戲則是學(xué)生喜歡的形式之一，本課依照課程標準要求，努力改革體育教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習，在游戲中體驗。這樣做改變了以往低年級教學(xué)中一切由教師進行教學(xué)的做法，使學(xué)生的學(xué)習由被動轉(zhuǎn)向主動，以利于激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣和積極性的發(fā)揮。

2．設(shè)計新穎的組織形式。

本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣，設(shè)置一個親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育活動的樂趣。在練習中，注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價值。

3．選擇有效的教學(xué)方法。

本課教學(xué)對象是低年級學(xué)生，自控能力與認知能力均較差，但是低年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點。應(yīng)抓住這一特點，在立定跳遠教學(xué)時，綜合運用練習、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠的動作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。另外，要使游戲活動貫穿教學(xué)的全過程，使體育教學(xué)的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習氛圍中自覺、自主、能動地學(xué)習。

四．教學(xué)方法：

教法：通過教師的講解、示范、提示等教學(xué)方法，以比賽競爭的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進學(xué)生積極主動思考與學(xué)習，提高跳遠基本技術(shù)以及身體素質(zhì)。

學(xué)法：本節(jié)課采用了學(xué)生小組交流、合作、參與練習等學(xué)習方法，提高學(xué)生自主性練習的能力。首先讓學(xué)生仔細觀察教師示范動作，有一個直觀地了解，之后自己體會領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，最后進行小組練習，尋找自身不足之處，加以改進。

五．教學(xué)程序：

準備部分：準備活動中通過慢跑、熱身操練習來達到預(yù)熱的目的。

基本部分：通過小組自由練習讓學(xué)生熟悉動作，并通過探討和交流進行動作改正，以游戲的形式加以鞏固。

結(jié)束部分：主要是學(xué)生放松和教師總結(jié)。本節(jié)課后面內(nèi)容強度較大，通過放松活動使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對穩(wěn)定的狀態(tài)，是對學(xué)生身體和心理兩方面的調(diào)整，總結(jié)本堂課同學(xué)們練習情況多以鼓勵為主。

六．場地與器材：

整個教學(xué)活動在學(xué)校足球場進行，教師提前準備好上課用品及標記物。

論文設(shè)計做篇七

［摘要］在對多個化學(xué)漂白實驗方案進行前期探索的基礎(chǔ)上，經(jīng)篩選確定用過氧化氫漂白牽?；ê兔倒寤ɑò?，并詳細考察了不同過氧化氫濃度和不同漂白溫度下的完全漂白時間，最終設(shè)計了高中化學(xué)漂白課堂實驗方案，為高中階段開展化學(xué)漂白課堂實驗提供參考。

發(fā)表于：2017/5/2515:46:28點擊數(shù)：12次商業(yè)空間設(shè)計探討

發(fā)表于：2017/3/309:02:59點擊數(shù)：93次藤編家具設(shè)計分析

論文設(shè)計做篇八

摘要：本文以環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念的概念為切入點，就其在設(shè)計中的具體凸顯、應(yīng)用方法，進行細致的探討研究，期望為優(yōu)化環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的生態(tài)性與環(huán)保性，并相應(yīng)應(yīng)用解決實際生態(tài)環(huán)保問題，提供有益的參考。

關(guān)鍵詞：生態(tài)理念；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計；凸顯探索

伴隨我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，相應(yīng)的生態(tài)污染與環(huán)境破壞問題也愈發(fā)嚴重，各類單純?yōu)榱俗非蠼?jīng)濟效益而進行盲目生產(chǎn)、開發(fā)的項目建設(shè)愈發(fā)多見。比如工廠隨意排放的污水廢氣、工作與生活垃圾隨意廢棄不進行及時處理等現(xiàn)象，都給我國生態(tài)環(huán)境造成極大的損害與破壞，進而給人們自身的生活環(huán)境帶來不利影響。針對這一問題，近年來隨著人們生態(tài)環(huán)保理念的提升，其也開始注重生態(tài)環(huán)境的保護問題，相應(yīng)在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念也隨之興起并成為重要設(shè)計趨勢。本文也將對生態(tài)理念的應(yīng)用、體現(xiàn)進行相應(yīng)的探究分析。

1環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念研究分析

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念，指的是在維護社會正常運轉(zhuǎn)與人們正常生活、工作的前提基礎(chǔ)之上，經(jīng)由對環(huán)境空間的設(shè)計、規(guī)劃與調(diào)整，來讓其空間資源得到最為科學(xué)、合理的配置，并實現(xiàn)其資源使用效率的最大化。進而降低其能量與資源消耗，達到生態(tài)環(huán)境保護與促進其生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定循環(huán)目的的設(shè)計理念。生態(tài)理念是基于人與自然和諧、友善共處發(fā)展思想而逐步形成的，將其運用在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中，能在其具體設(shè)計、規(guī)劃的各個方面與環(huán)節(jié)上，體現(xiàn)出人與自然良好相處的理念特點，對任何一個環(huán)節(jié)有所忽視均無法構(gòu)建起有效、和諧的空間生態(tài)環(huán)境體系。因此需要藝術(shù)設(shè)計者基于能量與物質(zhì)低消耗與穩(wěn)定循環(huán)的角度，進行相應(yīng)空間環(huán)境的設(shè)計、調(diào)整工作。以此保證環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念得到充分的貫徹、突顯，進而建設(shè)起穩(wěn)定的生態(tài)環(huán)境體系，進而保護本區(qū)域的生態(tài)環(huán)境并促進其開發(fā)壯大。

2生態(tài)理念在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的凸顯、體現(xiàn)探索

2.1生態(tài)理念在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的應(yīng)用體現(xiàn)

（1）使用、開發(fā)新能源。傳統(tǒng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計因缺乏有效的生態(tài)保護意識，常常會使用能量較強但消耗率高、污染嚴重的資源材料，例如各類化石燃料等。將其運用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計工作中，若無法有效解決其原料污染的隱患，自然也就無法體現(xiàn)出設(shè)計中的生態(tài)理念與環(huán)境保護目標。所以將生態(tài)理念實踐運用到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計活動時，首先就需要藝術(shù)設(shè)計者主動、積極得去尋求新能源，替代原有的高消耗與高污染的能源材料。即使必須使用部分傳統(tǒng)能源材料時，也應(yīng)盡可能選取污染性較低的原料進行空間環(huán)境設(shè)計，以此減少環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的能源消耗過高與污染問題，凸顯出設(shè)計中的生態(tài)理念。

（2）設(shè)計應(yīng)凸顯出舒適感。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的最終目的在于讓人感受到相應(yīng)空間環(huán)境的舒適與自然，因此在其設(shè)計工作中應(yīng)始終將在其空間內(nèi)生活、工作的人的感受作為設(shè)計要點。進而將其各類需求進行設(shè)計規(guī)劃與體現(xiàn)，所設(shè)計出的空間環(huán)境就應(yīng)足夠自然環(huán)保，并體現(xiàn)出安全、舒適的環(huán)境氛圍，以此實現(xiàn)人們對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的滿意與舒適的感受、體會，達到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的應(yīng)用目的。同時在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中也應(yīng)注重對特殊人群，比如老弱病殘等群體的環(huán)境需求考慮，而不是僅關(guān)注普通人群的環(huán)境設(shè)計要求。以此達到其設(shè)計成果滿足各類群體需求、進而充分發(fā)揮出設(shè)計環(huán)境的作用與生態(tài)理念的目標。

（3）設(shè)計應(yīng)尊重自然、維護自然正常發(fā)展。尊重自然準則也是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計應(yīng)用生態(tài)理念的一大重點內(nèi)容，通過在藝術(shù)設(shè)計中尊重自然、讓自然生態(tài)環(huán)境發(fā)揮出其自身的自我修復(fù)與調(diào)節(jié)能力。以此盡可能減少人為因素為自然生態(tài)系統(tǒng)的影響，提升其自然生態(tài)環(huán)境的自我平衡能力與可持續(xù)發(fā)展成效。因此在實際設(shè)計、實踐中應(yīng)本著促進自然發(fā)展優(yōu)先于人為干預(yù)的思路，在做環(huán)境藝術(shù)設(shè)計時減少對生態(tài)系統(tǒng)的過多保護性規(guī)劃，盡可能讓自然生態(tài)環(huán)境通過自我進行修復(fù)與調(diào)整。

2.2生態(tài)理念在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的構(gòu)建思路與凸顯

（1）生態(tài)設(shè)計與生態(tài)保護。生態(tài)設(shè)計是基于生態(tài)理念，通過其對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的指引與規(guī)劃，來實現(xiàn)其藝術(shù)設(shè)計具備對自然生態(tài)環(huán)境平衡、修復(fù)作用，進而維護自然生態(tài)環(huán)境體系與生態(tài)健康，在保護自然生態(tài)環(huán)境的同時也維護人們自身的生存條件。伴隨我國在生態(tài)環(huán)境保護、治理方面工作的進展，人民群眾的生態(tài)環(huán)保意識也在逐步加強與提升，相應(yīng)對自然生態(tài)環(huán)境保護技術(shù)與設(shè)計的接受程度也在提高，因此生態(tài)設(shè)計在生態(tài)環(huán)境保護中的應(yīng)用范圍正逐步擴大，并且進入到人們?nèi)粘Ｉ睢⒐ぷ鞯母鱾€環(huán)節(jié)之中。伴隨生態(tài)設(shè)計的應(yīng)用與手段的改進、發(fā)展，其通過在自然環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的使用、實踐，能相應(yīng)降低人為原因?qū)ψ匀簧鷳B(tài)環(huán)境的不利影響與破壞，在保護自然生態(tài)系統(tǒng)免受外界不利影響的同時，也能維護其系統(tǒng)自身的循環(huán)、平衡與發(fā)展。

（2）生態(tài)資源的使用、開發(fā)。生態(tài)資源是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計在生態(tài)理念影響下，進行設(shè)計規(guī)劃的重點內(nèi)容之一，通過設(shè)計與開發(fā)各類可再生、低污染、低消耗的生態(tài)資源原料，并將其資源應(yīng)用到具體的空間環(huán)境設(shè)計環(huán)節(jié)之中。以此發(fā)揮出生態(tài)資源自身的優(yōu)勢與作用，減少諸如化石燃料等非生態(tài)資源的利用，降低相應(yīng)生態(tài)環(huán)境污染與破壞問題的發(fā)生可能。具體在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計對生態(tài)資源的應(yīng)用設(shè)計上，就可基于各類生態(tài)資源的作用特點進行規(guī)劃與實踐。比如化石燃料在其燃燒進程中，所生成的硫化物與氮氣，散播在空氣中就會逐漸形成酸雨層，進而給當?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境系統(tǒng)帶來嚴重損害。因此就必須對此類非生態(tài)資源的應(yīng)用進行嚴格管控，并盡量減少對其的使用。同時對于各類低消耗、低污染的太陽能、風能等生態(tài)資源，則需加大對其的開發(fā)力度，將其應(yīng)用到人們生活、工作中的各個領(lǐng)域。比如太陽能熱水器等形式，進而通過生態(tài)資源在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的使用與開發(fā)，維護自然生態(tài)環(huán)境的健康與和諧，促進其生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定循環(huán)和平衡。同時針對現(xiàn)代社會生活與工作所生成的廢棄物逐漸增多的局面，在對其進行環(huán)境藝術(shù)設(shè)計時還可基于生態(tài)理念，進行對廢棄物的資源開發(fā)與再利用作業(yè)，以此實現(xiàn)各類生態(tài)資源充分使用、開發(fā)的目的。并進而減少廢棄物的處理成本與對自然生態(tài)環(huán)境的污染、影響，保護其生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定與健康。

3結(jié)語

伴隨人們生態(tài)環(huán)保意識的發(fā)展提升與社會對生態(tài)環(huán)境保護力度的提高，相應(yīng)的生態(tài)理念也成為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的一大趨勢與指導(dǎo)性思想。這就需要藝術(shù)設(shè)計者通過在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中應(yīng)用、體現(xiàn)生態(tài)理念，以此提升其設(shè)計的生態(tài)保護作用，實現(xiàn)對自然生態(tài)環(huán)境的維護與發(fā)展，并促進自然環(huán)境與人類社會之間的和諧共處。

作者:陳曉敏 單位:徐州工程學(xué)院

參考文獻：

［1］姚芳芳.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念思路構(gòu)建和探索［j］.中華少年，20xx（24）：249-250.［2］王萍，陳文福.環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念問題［j］.設(shè)計藝術(shù)研究，20xx（05）：51-54.［3］李奇.論環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念問題［j］.美與時代（城市版），20xx（01）：30-31.［4］馮琛.試論環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的生態(tài)理念［j］.明日風尚，20xx（05）：15-16.

論文設(shè)計做篇九

摘要：在信息爆炸、產(chǎn)品日益同質(zhì)化的時代背景下，人們對廣告的思考與選擇逐漸模糊，對品牌的忠誠度降低。但在社會不斷發(fā)展、技術(shù)日新月異的當下，人們的本性變化較小。在現(xiàn)有的廣告創(chuàng)意設(shè)計中，設(shè)計者基于人性的思考，通過科學(xué)調(diào)查獲得大量資訊，注重對人們生活形態(tài)、心理、生理、審美等方面的分析和把握，就能從人性層面分析廣告創(chuàng)意設(shè)計和用戶需求，最后獲得基于人性思考的廣告創(chuàng)新策略。基于此，該文探討人性在廣告創(chuàng)意設(shè)計中的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：人性廣告創(chuàng)意策略。

在信息爆炸、經(jīng)濟全球化的時代背景下，產(chǎn)品日益同質(zhì)化。某種產(chǎn)品與服務(wù)要想獲得消費者的青睞，就要在廣告創(chuàng)意上關(guān)注消費者的心理，通過對人性化設(shè)計恰如其分的展現(xiàn)，最終達到廣告的目的，影響消費者的行為。面對復(fù)雜的市場環(huán)境，現(xiàn)代廣告設(shè)計者應(yīng)當遵循人性的特點，準確分析人們的生活形態(tài)、心理、生理、審美等，基于人性思考進行廣告創(chuàng)意，從而影響消費者的行為。因此，研究基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略是十分必要的。

一、關(guān)于人性的思考。

儒家的性善論、法家的性惡論、佛家的中性論以及道家的無為論是我國古代思想中對人性的深刻認知。通常，人們將生命延續(xù)過程中的七情與六欲視為人的天然本性，也就是人性。人有生理需求、社會屬性和自我實現(xiàn)需求，追求生命安全、榮譽、安逸，逃避恐懼、憂傷，還要學(xué)習、交往，這些都是人的本能表現(xiàn)。無論性善還是性惡，都只是人性真實的表現(xiàn)，是人生存與發(fā)展的動力。廣告創(chuàng)意的主體與服務(wù)對象是人，是研究人的需求的科學(xué)，也是研究藝術(shù)與技術(shù)的科學(xué)。因此，設(shè)計者對人性研究得越深入，對消費者的定位就越準確，引導(dǎo)消費者的觀念、喚起消費者的行動就越容易實現(xiàn)。

二、基于人性思考的廣告創(chuàng)意策略。

幾乎所有成功的廣告創(chuàng)意都是從人性的視角采用廣告說服策略。人性是廣告創(chuàng)意的靈魂，創(chuàng)意來源于設(shè)計者對人性的洞察。優(yōu)秀的廣告創(chuàng)意通過對受眾的認知、情感、社會性心理感知等方面的思考影響受眾，進而改變或促進其購買行為。

1.基于人性欲望。

生活在復(fù)雜的社會環(huán)境中，每個人都有弱點，如貪婪、恐懼、懶惰等。關(guān)于人性的一切弱點，廣告都能借助產(chǎn)品功能和人性引導(dǎo)用戶的行為，最終達到一定的目的。人性最普遍也是最顯著的特點突出反映在欲望上。欲望會使人的言行舉止、思想、情感發(fā)生變化。設(shè)計者基于人性思考開展廣告創(chuàng)意設(shè)計時，應(yīng)當研究人的欲望，基于人類美好的、良善的、積極的、進步的欲望進行廣告創(chuàng)意設(shè)計。如，某洗衣粉的廣告詞“只買對的，不買貴的”,某果汁廣告詞“今天你喝了嗎”,某洗發(fā)水廣告詞“(雪)該停了”,等等。這些廣告創(chuàng)意在介紹商品的同時，引發(fā)了人性某方面的.欲望，提升了宣傳效果。

2.基于人生態(tài)度。

人性的善主要表現(xiàn)在“誠信”與“仁愛”兩個方面。廣告創(chuàng)意設(shè)計對善的表達核心應(yīng)基于這兩個方面，對人們進行感化，使其樹立正確的人生觀。弘揚人性本善的廣告是對消費者的關(guān)懷和對消費者個性的尊重。如此，基于人性思考的廣告才會擁有持久的生命力，并引發(fā)受眾產(chǎn)生強烈的共鳴。如，在公益廣告《媽媽洗腳》中，小男孩端水給媽媽洗腳，是因為看到媽媽為奶奶洗腳，這一廣告創(chuàng)意設(shè)計基于人性思考和生活中的小事，廣告效果較佳，容易引起觀眾的共鳴。

3.基于情感記憶點。

廣告創(chuàng)意要借助人性達到刺激人們情感的目的。如，某方便面品牌基于大眾對于方便面快捷、方便的認知，在整個廣告設(shè)計中強調(diào)一個“等”字。在廣告中，呈現(xiàn)了等待約會的女孩、等待下載圖片的少年、等待綠燈放行的摩托車手等形象。此后，廣告詞“來一客，不要等”與人性本能非常接近，具有普遍性與典型性，可以快速創(chuàng)造出一種情趣盎然的氛圍，從而引起受眾的共鳴。其心理反應(yīng)模式是受眾根據(jù)自己的標準(如個性、興趣、期待、經(jīng)驗等)選擇廣告信息，帶有濃重的個人色彩。

4.基于審美通感。

人的視、聽、嗅、味、觸等各種感官都能產(chǎn)生美感，它們雖有分工，卻能相通。廣告作為現(xiàn)代比較常見的設(shè)計藝術(shù)形式，目的在于調(diào)動受眾長期積累起來的生活經(jīng)驗，讓他們揣度、體會難以直接描述的事物，達成一種更高層次的共鳴，并在欣賞過程中產(chǎn)生如臨其境、如睹其物、如聞其香、如聆其聲的真切、深刻的藝術(shù)感受，進而產(chǎn)生一種任何單一的視、聽、嗅、味、觸覺中沒有的新感覺。

結(jié)語。

新時期的廣告創(chuàng)意從說教模式逐漸向注重受眾轉(zhuǎn)變。在現(xiàn)實生活中，廣告設(shè)計者應(yīng)從人性的角度思考，向受眾傳遞一種生活方式的信息，促進廣告與受眾的溝通，引起消費者的共鳴。

參考文獻：

[1]李蕾。人性化視角的廣告策略。淄博師專學(xué)報，2010(2)。

[2]李蕾，馬麗霞。人性化視角的廣告策略。青年記者，2014(5)。

[3]陳京晶?，F(xiàn)代廣告創(chuàng)作中的人性化思考?？萍家暯?，2015(2)

論文設(shè)計做篇十

摘要：傳統(tǒng)建筑主要在設(shè)計上考慮擋風遮雨，在建筑設(shè)計上并不考慮對環(huán)境所產(chǎn)生的后果。但是隨著時代的進步，人們逐漸意識到建筑對環(huán)境及健康所產(chǎn)生的影響，從而提倡綠色建筑的理念，加大綠色建筑的設(shè)計。綠色建筑是今后建筑的必然趨勢，建筑設(shè)計對綠色建筑設(shè)計的應(yīng)用就是最好的表現(xiàn)。因此本文探討如何進一步推動綠色建筑設(shè)計具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：綠色建筑；建筑設(shè)計

隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，居民的物質(zhì)文化水平也在不斷提高，對于“衣食住行”的要求也越來越高。怎樣在既考慮到我國國情的條件下，還能結(jié)合我國的經(jīng)濟條件、資源條件、氣候條件來進行綠色的建筑設(shè)計，逐漸實現(xiàn)節(jié)約能源、水源、減少環(huán)境污染、改善設(shè)計的舒適度是現(xiàn)如今建筑設(shè)計中必須要解決的問題。以綠色節(jié)能設(shè)計理念作支撐作為建設(shè)基礎(chǔ)的“綠色建筑”受到了人們的追捧。綠色建筑設(shè)計采用科學(xué)的方法、先進的技術(shù)及設(shè)備來合理化布局來有效的改善環(huán)境，從而確保人們的身體健康，并且降低能耗。

1綠色建筑的概述

綠色建筑又稱為生態(tài)化建筑以及可持續(xù)建筑，其實這是一個發(fā)展的目標和方向，最終目標就是在建筑的使用周期內(nèi)盡可能最大化的實現(xiàn)節(jié)約資源、保護環(huán)境，并且可以為人們提供健康、節(jié)能、舒適的使用空間。建筑的具體措施是要根據(jù)地區(qū)的自然環(huán)境，將建筑學(xué)和生態(tài)學(xué)的基本原理相結(jié)合，并且合理的安排建筑與其他因素的協(xié)調(diào)關(guān)系，將建筑物與其周圍的環(huán)境組成一個有機的生態(tài)結(jié)合體。

2綠色建筑的設(shè)計理念及特點

2.1綠色建筑的設(shè)計理念

綠色建筑設(shè)計師依據(jù)建筑領(lǐng)域的發(fā)展而形成一種的一種新型的設(shè)計理念，它把當?shù)氐膶嶋H情況結(jié)合在建筑的設(shè)計中，考慮用戶的不同需求，利用先進的技術(shù)、設(shè)備以及材料優(yōu)化設(shè)計的建筑，從而保護環(huán)境、節(jié)約能源、回歸自然，為人們生活創(chuàng)造了更好的條件。綠色建筑的設(shè)計理念是一種環(huán)保、節(jié)能的設(shè)計理念，它需要多方進行，采取適當可行的設(shè)計策略，以加快建筑行業(yè)的快速發(fā)展。

2.2綠色建筑的建造特點

綠色建筑的建造特點包括：對建筑的地理條件有明確的要求，土壤中不存在有毒、有害物質(zhì)，地溫適宜，地下水純凈，地磁適中。綠色建筑應(yīng)盡量采用天然材料。建筑中采用的木材、樹皮、竹材、石塊、石灰、油漆等，要經(jīng)過檢驗處理，確保對人體并無傷害。綠色建筑必須依據(jù)建造的地理位置，設(shè)置太陽能、風力發(fā)電等可再生能源設(shè)施，充分利用環(huán)境優(yōu)勢建設(shè)綠色建筑。

3綠色建筑設(shè)計的意義

綠色建筑的設(shè)計完全滿足當代人們居住的要求，不但節(jié)能環(huán)保，并且綠色建筑把環(huán)境效益作為一個重要的目標，不僅提高了人民居住地的環(huán)境，而且提高了綠色建筑項目經(jīng)濟效益，為社會經(jīng)濟發(fā)展提供良好的自然環(huán)境和社會環(huán)境。推行綠色建筑有以下幾點意義：（1）節(jié)約能源。節(jié)約能源、使用自然資源。綠色建筑應(yīng)該充分利用自然資源，如太陽能利用、風能和地熱能利用。（2）節(jié)約資源。在建筑設(shè)計、建造和建筑材料的選擇中，均考慮資源的合理使用和處置。要減少資源的使用，力求使資源可再生利用。節(jié)約水資源，包括綠化的節(jié)約用水。（3）綠色循環(huán)。綠色建筑的核心是循環(huán)性和可持續(xù)發(fā)展，綠色建筑必須要減少對生物圈的破壞，關(guān)心住戶及環(huán)境因素，加強人與自然的和諧相處，且具有能充分包容未來科技與經(jīng)濟的發(fā)展應(yīng)用，使建筑物與自然環(huán)境形成良好的可循環(huán)的系統(tǒng)。

4綠色建筑設(shè)計的策略

4.1合理利用太陽能

對于太陽能技術(shù)的應(yīng)用已成為當今世界新能源利用的重要組成部分，同時也是建立節(jié)能環(huán)保的重要研究問題之一。太陽能作為可再生能源，已經(jīng)被各國設(shè)計師所關(guān)注，對于這種綠色能源而言，住宅建筑設(shè)計的過程中可充分實現(xiàn)太陽能發(fā)電、太陽能照明以及太陽能制冷等技術(shù)的應(yīng)用。太陽能發(fā)電主要是將集熱板以及發(fā)電源裝置與屋面進行結(jié)合，在住宅建筑頂部大規(guī)模鋪設(shè)太陽能集熱板以及發(fā)電裝置，通過這種技術(shù)的應(yīng)用節(jié)省電力能源。太陽能照明主要是在白天完成能量的收集，通過照明技術(shù)廣泛的利用在居住區(qū)道路的照明、地下室以及車庫等場所的照明，使用高節(jié)能led面光源，從而充分實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展的最終目的。太陽能制冷技術(shù)主要是通過太陽光源轉(zhuǎn)換成電能，驅(qū)動電冰箱的制冷，具有造價低且結(jié)構(gòu)簡單的特點，這一技術(shù)能夠更多的適用于北方城市等中小型城鎮(zhèn)住宅建筑使用。

4.2安裝節(jié)能窗

作為整個建筑中除墻體意外占建筑面積最大的部分，窗戶有著不可取代的地位。而由于現(xiàn)今建筑的高度在不斷上升，這就導(dǎo)致建筑所需承受的風力、氣壓值也在逐漸升高。用戶對于窗戶的各項性能，包括隔聲、防風、抗壓等都有了新要求，為了有效地避免強大的光污染產(chǎn)生以及降低能源消耗，安裝合適的節(jié)能窗必不可少，同時，需要因地制宜的選擇窗戶材質(zhì)。

4.3添加遮陽“傘”

在如今的高層民用綠色建筑設(shè)計之中，大多數(shù)都會選擇挑出式陽臺作為設(shè)計方案。這種設(shè)計具有很多優(yōu)勢，它不僅能夠節(jié)省建筑面積，同時還能夠很好地給每戶住宅形成一定面積的遮陽區(qū)域，這把額外的遮陽“傘”在很大程度上減少了對于室內(nèi)中各個常規(guī)能源的消耗，同時達到了促進建筑內(nèi)部的生態(tài)系統(tǒng)平衡的作用。

4.4充分融合地域文化的特點

現(xiàn)階段居住環(huán)境應(yīng)將改善人力的居住環(huán)境、提高舒適環(huán)境的建立作為主要的發(fā)展目標，充分考慮適度消費的理念，提倡節(jié)約型的消費模式，從而為整個環(huán)境可持續(xù)化的建立提供充分性的保證。與此同時，針對現(xiàn)代化城市綠色住宅設(shè)計，將綠色可持續(xù)發(fā)展作為基本的戰(zhàn)略內(nèi)容，實現(xiàn)科技、經(jīng)濟、文化等內(nèi)容的全面性發(fā)展，對于不同的地域而言，存在著不同文化背景的差異性。例如在北方城市，由于冬季過于寒冷，而且持續(xù)的時間較長，所以，在綠色住宅建筑設(shè)計的過程中應(yīng)加厚墻體表面，在室內(nèi)安裝地熱、暖氣等供暖裝置，主要的目的就是為了給人們提供溫暖的居住環(huán)境。所以在充分的將地理因素融合在設(shè)計過程中的同時，實現(xiàn)綠色持續(xù)的發(fā)展理念，充分考慮熱能的轉(zhuǎn)換，為人們的生活提供充分性的保證。因此，為了在根本意義上實現(xiàn)住宅建筑設(shè)計中的綠色理念，應(yīng)根據(jù)地域性及文化性特點，將相關(guān)因素融入到綠色住宅建筑設(shè)中，從而為建筑環(huán)境綠色理念的建立樹立正確性的發(fā)展方向。

4.5加大采用節(jié)能新技術(shù)

綠色建筑的本質(zhì)是在其使用周期內(nèi)減少能源的消耗并增大其使用效率，最終能夠建立健康舒適環(huán)保的居住環(huán)境。因此，在規(guī)劃設(shè)計過程則應(yīng)綜合考慮建筑物所處的氣候環(huán)境特點、地理位置及周圍環(huán)境綠化情況等條件，經(jīng)過專業(yè)人員進行綜合考慮，提出生態(tài)節(jié)能初步方案，并且在后期的設(shè)計中，與給排水以及電氣專業(yè)的相關(guān)特點進行密切合作和有機整合，最終形成一套比較完善的節(jié)能環(huán)保設(shè)計體系，并在技術(shù)保證下盡量采用新設(shè)備、新技術(shù)、新材料和新工藝，加大能源利用率的同時，能夠保證其效率。

4.6發(fā)展建筑新材料

建筑材料的節(jié)能是指在建筑材料的制造過程中對能耗進行有效的控制，并且能夠在使用過程中實現(xiàn)建筑的環(huán)保節(jié)能效果。由于大部分的建筑材料在制造時需消耗大量的資源和人力資源，因此應(yīng)盡量選用能源消耗少、制造工藝相對簡化的建筑材料，相關(guān)企業(yè)也應(yīng)在研發(fā)新型環(huán)保建材上加大力度。

5結(jié)語

總之，綠色建筑在一定程度上提高了使用的舒適性，降低了建造和使用中的能量消耗，節(jié)約了能源，降低了環(huán)境的負荷，在提高經(jīng)濟效益，解決能源危機，實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展中體現(xiàn)了很大作用。在綠色住宅建筑設(shè)計的過程中，應(yīng)要求建筑人員具備全新的視角，尋求全新型的設(shè)計手法，將科學(xué)發(fā)展作為基本的理念，綠色持續(xù)發(fā)展作為建筑中的核心內(nèi)容，在居住環(huán)境建立的同時不僅應(yīng)該充分考慮到人們的基本需求，還應(yīng)該重新對建筑內(nèi)容、基本結(jié)構(gòu)等進行充分性的詮釋，從而使整個環(huán)境的建立可以充分展現(xiàn)綠色建筑理念，為人類的生活營造一種良好的環(huán)境，同時為國家的持續(xù)性發(fā)展貢獻一份力量。

參考文獻

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論文設(shè)計做篇十一

摘要：在充分理解了《新課程標準》基本內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)特征，從教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標、教學(xué)對象、教學(xué)預(yù)案、教學(xué)評判等幾個方面對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)進行設(shè)計，給出更加合理的教學(xué)案例，以實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性和最優(yōu)化的教學(xué)。

關(guān)鍵詞：新課標 中學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計 案例分析

初中數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標是強化學(xué)生對于基本的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握，提高數(shù)學(xué)知識的解題以及運用能力，掌握有關(guān)知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系。隨著我國教育改革的不斷發(fā)展和完善，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也成了教學(xué)研究中關(guān)注的焦點。在新課程標準的規(guī)范指導(dǎo)下，中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計不斷地引入新思維、新方法，從而提高中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。新課標下中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計是以為社會培養(yǎng)人才為基礎(chǔ)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，把教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”有效的結(jié)合起來，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中的綜合素質(zhì)水平。

1、新課標下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本原則

1.1教學(xué)要以學(xué)生為核心，提高其綜合素質(zhì)水平

眾所周知，教學(xué)的四個要素包括：教師、學(xué)生、教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中學(xué)生是占主體地位的，由教師主導(dǎo)來完成一節(jié)課的教學(xué)。教師要充分的利用教學(xué)手段，因材施教，讓學(xué)生由被動的學(xué)習變?yōu)榉e極主動的學(xué)習，從內(nèi)心喜愛數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而達到提高綜合素質(zhì)水平的目的。

1.2設(shè)置數(shù)學(xué)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的積極性

中學(xué)生正處在青少年時期，對身邊的事物充滿了好奇心和求知欲，所以教師更應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這個心理特征，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。教師在設(shè)計教學(xué)情境的時候可以利用多媒體技術(shù)，吸引學(xué)生的注意力，先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，教師可以利用多媒體的影音效果，根據(jù)課程標準從教學(xué)目標和實際的教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，選擇相關(guān)的教學(xué)資料，包括圖像、視頻、小故事等，營造積極的學(xué)習氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)知識的積極性。

2、新課標下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計方案 2.1教學(xué)任務(wù)

教學(xué)任務(wù)式教學(xué)目標制定的重要依據(jù)和前提，教師在某個宏觀的教學(xué)進度設(shè)計的條件下考慮每一課時的微觀的教學(xué)設(shè)計。也可以認為，每一節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)都是整個宏觀教學(xué)任務(wù)下的一個“子任務(wù)”，然而這個“子任務(wù)”又是整個“教學(xué)棋盤”中的一顆“棋子”，而作為教師又要必須清醒的認識到每顆“棋子”的地位和作用，這樣，整個教學(xué)設(shè)計將會前呼后應(yīng)，否則，可能因為散亂而造成教學(xué)的低效甚至無效。

2.2教學(xué)對象

教師對教學(xué)對象有充分的了解是進行教學(xué)設(shè)計前必須要做的一項非常重要的工作，一般而言，教師了解學(xué)生通常從以下幾方面進行：一是了解學(xué)生已經(jīng)具備了哪些基礎(chǔ)知識和基本技能；二是了解學(xué)生是否具備了一定的數(shù)學(xué)能力；三是了解學(xué)生對待數(shù)學(xué)的態(tài)度、學(xué)習興趣及其他一些非智力因素。只有對學(xué)生進行充分的了解之后，才可以比較具體全面的對某一節(jié)課進行教學(xué)設(shè)計。

2.3教學(xué)目標

教師可以根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)對象來設(shè)定教學(xué)目標，教學(xué)目標又可分為：第一知識與技能目標、第二過程與方法目標、第三情感態(tài)度與價值觀目標。新課程標準規(guī)定了教學(xué)目標，如《中學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》（2011年版）的總目標是：通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習，學(xué)生可以：獲得進一步發(fā)展和適應(yīng)社會生活所必要的基本思想、基本技能、基礎(chǔ)知識、基本活動經(jīng)驗；體會其他學(xué)科與數(shù)學(xué)之間、數(shù)學(xué)知識之間、數(shù)學(xué)與生活之間的各種聯(lián)系，運用數(shù)學(xué)特有的思維方式進行思考，提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力以及分析和解決問題的能力；了解數(shù)學(xué)的價值，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度和初步的創(chuàng)新意識。

2.4教學(xué)預(yù)案

任何教學(xué)設(shè)計的目的都是為了達到一個完美的教學(xué)效果，進而就會有教學(xué)預(yù)案的出現(xiàn)。教學(xué)預(yù)案是教師在理解教材、了解了學(xué)生并制定好教學(xué)目標之后才開始的，也就是我們通常說的狹義的教學(xué)設(shè)計真正的開始。在這一環(huán)節(jié)的進行中，有的教師可以說是絞盡腦汁的進行設(shè)計，唯恐出現(xiàn)什么紕漏，但是教學(xué)效果并不理想。當然，也有的教師只是在課前草草的打個“腹稿”，然而教學(xué)效果卻出奇的好。這就是說教學(xué)設(shè)計的具體操作過程中存在著以下誤區(qū)：設(shè)計執(zhí)行兩極化、選擇內(nèi)容教條化、方法思想保守化、教學(xué)信息單項化等。所以在開始預(yù)案設(shè)計的時候要做到：宏觀把握，靈活運用；以人為本，調(diào)整心態(tài)；抓住關(guān)鍵，提高素養(yǎng)；認真反思，科教雙收。

2.5教學(xué)評判

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計不能以應(yīng)試教育，提高升學(xué)率為目的，而是要充分的開發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習的潛能，調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，因此對教學(xué)設(shè)計的評價應(yīng)從課程標準和教學(xué)目標出發(fā)，以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，對教學(xué)過程進行針對性評估，目的是幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并對學(xué)生的學(xué)習成果進行客觀地評價。

3、案例分析

點評：這一部分內(nèi)容是在浙教版的中學(xué)一年級下冊，“三角形的高”的引入題，這道題是以實際應(yīng)用題的形式展現(xiàn)給學(xué)生的。這個案例的優(yōu)點在于與實際生活情境聯(lián)系緊密，題目簡短，容易引起學(xué)生的注意力，并對其進行思考。同樣，這個案例也有它的弊端，那就是教師首先要說明所謂的“大小相同”具體指什么，否則學(xué)生會聯(lián)想到餅的厚度、面積等問題，那樣的話就會很難把問題轉(zhuǎn)移到“三角形的高”的問題上來。通過這個案例的引入，給我們一定的思考，教師在進行情境教學(xué)的時候首先要表述準確，生活化的語言和數(shù)學(xué)的專業(yè)邏輯用語必須明確，不可以模棱兩可，使學(xué)生偏離主題。

案例2：某教師在進行《代數(shù)式》這一節(jié)課的講授時是這樣設(shè)計的，首先利用多媒體向?qū)W生展示一組某個名人紀念館的照片，老師扮演“導(dǎo)游”的角色，一邊向?qū)W生展示照片，一邊引入字母，比如用來表示兩地之間的距離，汽車的速度，參觀的人數(shù)等。教師設(shè)計實際應(yīng)用題，讓學(xué)生解答。而解答過程中就會引入字母，然后教師歸納總結(jié)，引出代數(shù)式的概念。之后教師列出一組式子，由學(xué)生判斷其是不是代數(shù)式，教師根據(jù)學(xué)生的回答在進一步講解。然后讓學(xué)生自己動手舉出一些代數(shù)式的例子，再讓其他同學(xué)判斷舉例是否正確，教師在一旁點撥引導(dǎo)。

點評：1.這節(jié)課的內(nèi)容是在浙教版的中學(xué)一年級上冊，而本節(jié)課設(shè)計的一個亮點是在引入部分，并且由引入的內(nèi)容（參觀名人紀念館）開始，貫穿了整節(jié)課，進行了一次特殊的“旅游”，這使得學(xué)生仿佛身臨其境，進而激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習的興趣，以及積極探索的精神。學(xué)生的思維也會經(jīng)歷由感性到理性再到具體的一個過程。2.教師恰當?shù)倪\用了多媒體教學(xué)手段，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)有效的結(jié)合起來，能更好的展示這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。同時，也在很大程度上提高了教學(xué)效率，因為精彩的內(nèi)容會集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生的思維自主的對本節(jié)課的數(shù)學(xué)知識進行建構(gòu)。3.本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計的另外一個亮點是由學(xué)生自己編題（舉出代數(shù)式的例子），然后讓其他同學(xué)回答。設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的，在于提高學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的認知。同建構(gòu)主義教學(xué)觀一樣，認知主義也同等重要。讓學(xué)生舉出代數(shù)式的例子，就要要求學(xué)生知道答案，這在一定程度上加深了學(xué)生對這節(jié)課知識的理解和掌握，同時也會鍛煉學(xué)生的逆向思維。

總之，在對數(shù)學(xué)課進行教學(xué)設(shè)計的時候要從整體把握，形成系統(tǒng)的理論思維。教師若要設(shè)計好某節(jié)課就必須站在一定的高度上，從整體俯瞰所有的教學(xué)內(nèi)容，以及各個知識點之間存在的必然的聯(lián)系。同時，又要因地制宜，因材施教，充分了解了學(xué)生之后再做出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。

參考文獻：

[1]方均斌，蔣志萍.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例分析[m].杭州：浙江大學(xué)出版社，2012.[2]劉三紅.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計案例分析[j].教育時空，2013(04).[3]奐文英.數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計案例[j].教育科學(xué)，2010(03).[4]翁昌來.數(shù)學(xué)教學(xué)案例研究的實踐與認識[j].中小學(xué)教師培訓(xùn)，2002(11).

論文設(shè)計做篇十二

各位老師，上午好！

我叫王 靜，是20xx級**班的學(xué)生，我的論文題目是《o seven a+新概念清吧 vi 設(shè)計》。論文是在胡紅忠導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設(shè)計的功能和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的功能和意義。

vi 視覺識別設(shè)計是企業(yè)cis（corporate identity） 企業(yè)形象識別系統(tǒng)的重要組成部分.它是在理念指導(dǎo)下的企業(yè)管理，對其內(nèi)在質(zhì)量和市場定位的可視化圖形設(shè)計方法的使用和可視化的結(jié)果，是作為一個獨立的社會運行和周圍的環(huán)境，經(jīng)濟環(huán)境和社會環(huán)境，最直接、最常見的信息平臺之間的聯(lián)系和溝通。

伴隨社會不斷的發(fā)展和提高，市場競爭也日益加倍激烈。伴隨企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展和擴展，企業(yè) vi 視覺識別設(shè)計通過與企業(yè)推動品牌戰(zhàn)略有機的融會在一起，使企業(yè) vi 視覺識別設(shè)計發(fā)展到嶄新的高度與地步。企業(yè)的vi視覺識別設(shè)計通過視覺識別和科學(xué)傳播的有效也顯的越來越重要，越來越多的企業(yè)重視。

vi作為一個商業(yè)經(jīng)濟的標志，有著獨特的美學(xué)價值。然而它并不是純粹的藝術(shù)作品，是受社會經(jīng)濟、企業(yè)文化、藝術(shù)風格多方面影響的；同時它擔負著對信息訴求的傳播，有著很強壯的社會功能性。隨著80年代中國經(jīng)濟發(fā)展，中國企業(yè)從計劃經(jīng)濟無品牌意識到品牌階段，大致經(jīng)歷了一個從vl意識重視冷漠的過程?，F(xiàn)在，vi形象一定意義上反映了公司品牌的內(nèi)涵和精神，該vi設(shè)計的研究應(yīng)站在文化社會學(xué)的高度，從經(jīng)濟，社會，文化的許多方面探索與思考。而且vi設(shè)計和企業(yè)發(fā)展的問題相關(guān)，對通信科學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，市場營銷和其他方面的分析，也有必然的積極意義。

其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

本文介紹了 vi 設(shè)計的概念，vi 設(shè)計的基本原則，o seven a+新概念清吧vi 設(shè)計的基本流程和 vi 設(shè)計元素的概念，所有的過程和設(shè)計經(jīng)驗，明確 vi 設(shè)計。通過整個設(shè)計，讓我有更深入的了解和對企業(yè) vi 的理解，而且提高了圖形設(shè)計能力和審美能力。

最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

論文設(shè)計做篇十三

摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)得到了快速發(fā)展，綠色建筑節(jié)能設(shè)計開始成功應(yīng)用到住宅建設(shè)中，不僅給人們創(chuàng)造了良好的居住環(huán)境，同時還減少了能耗消耗，實現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。本文主要對綠色建筑節(jié)能設(shè)計在住宅的應(yīng)用進行分析，希望可以給相關(guān)研究人員提供借鑒。

關(guān)鍵詞：綠色建筑；節(jié)能設(shè)計；實際應(yīng)用

目前人們已經(jīng)認識到節(jié)省能源的重要性，并要求建筑實施綠色建筑。為了貫徹我國提出的可持續(xù)發(fā)展理念，減少能源耗費，必須將綠色建筑節(jié)能設(shè)計應(yīng)用到住宅建設(shè)中，建設(shè)人們滿足的住宅，促進建筑行業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

一、綠色建筑節(jié)能設(shè)計在住宅中應(yīng)用的作用

綠色住宅已經(jīng)成為人們追求的主要目標，要求實現(xiàn)住宅與生態(tài)環(huán)境的和諧發(fā)展。經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，綠色建筑節(jié)能設(shè)計在住宅中應(yīng)用主要具有以下幾方面作用：第一，綠色節(jié)能設(shè)計降低了住宅能耗，減少了資源浪費。進行住宅設(shè)計時，可以將綠色節(jié)能理念貫穿到設(shè)計中，使用現(xiàn)代化手段發(fā)揮可利用資源的作用，如太陽能取暖能夠降低資源利用量，提高住宅水平。第二，節(jié)能設(shè)計可提升住宅美感。隨著社會的發(fā)展，人們對住宅建設(shè)也提出了較高要求，不僅要滿足人們的居住，還要具備良好的節(jié)能環(huán)保功能。因此必須設(shè)計出人們滿意的建筑結(jié)構(gòu)，并加大綠色建筑節(jié)能設(shè)計研究，提高綠色住宅設(shè)計理念，滿足人們的生活需求。第三，節(jié)能設(shè)計保護了生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展。進行住宅建設(shè)時，可利用太陽能、沼氣及風能等可再生的自然資源，減少煤、天然氣等非再生資源的利用，進而降低二氧化碳排量，緩解生態(tài)環(huán)境壓力，保護人們賴以生存的環(huán)境，充分發(fā)揮住宅建筑環(huán)保功能。

二、綠色節(jié)能設(shè)計需要遵循的原則

為了建設(shè)綠色節(jié)能的建筑，必須遵循以下原則：第一，和諧發(fā)展。綠色節(jié)能建筑要求人與自然和諧相處。住宅是自然界中重要的組成部分，受多種因素影響，存在相互制約關(guān)系。因此實際設(shè)計時，必須將自然因素考慮進入，實現(xiàn)人文環(huán)境與自然環(huán)境的融合，以因地制宜為主，節(jié)省建筑材料的利用，建設(shè)人們滿意的綠色建筑。第二，合理利用。綠色節(jié)能要求必須合理利用資源，減少高能耗問題發(fā)生。目前建筑市場上存在嚴重的建筑浪費問題，如果不能及時解決這些問題，就會破壞自然，降低人們的生存質(zhì)量。因此設(shè)計綠色節(jié)能建筑時，必須合理使用水、電等材料，同時不斷開發(fā)新能源，加強建筑材料的回收和二次利用，控制能源消耗量，減少對自然環(huán)境的破壞，實現(xiàn)人與自然的和諧相處，給子孫后代創(chuàng)造優(yōu)良的生存環(huán)境。第三，健康舒適。住宅的主要功能就是給人們提供居住和生活場所，因此必須要讓人們居住舒適，充分考慮各種材料的使用，加強供暖、采光及降溫等的控制，滿足人們對住宅綠色節(jié)能提出的要求。

三、實現(xiàn)綠色建筑節(jié)能設(shè)計在住宅中應(yīng)用的措施

節(jié)能建筑要求建設(shè)時，必須發(fā)揮可再生資源如雨水和陽光的利用，節(jié)省較多不可再生的資源，因此必須從以下幾方面做起。

（一）復(fù)合節(jié)能墻體綠色節(jié)能

墻體在住宅建設(shè)中占據(jù)較大比例，所以可以將復(fù)合節(jié)能墻體材料應(yīng)用到墻體建設(shè)中，簡而言之，使用傳統(tǒng)墻體材料與新型墻體材料復(fù)合組成，如下圖1所示。選擇保溫材料時，可應(yīng)用空氣隔離層，不僅具有隔溫隔熱的作用，還可以吸收液體水分，減少保溫材料受潮。此種操作可提高外墻吸水能力，借助結(jié)構(gòu)材料吸入，并不斷向室外散發(fā)。目前人們主要使用有機、無機與金屬材料作為絕熱材料，綜合考慮到住宅建設(shè)需求，可使用擠塑型聚苯板作為保溫材料。

（二）節(jié)能玻璃在住宅節(jié)能設(shè)計中的應(yīng)用

為了達到理想的節(jié)能效果，不僅要改善墻體材料，還要應(yīng)用節(jié)能玻璃。中空玻璃主要利用性能穩(wěn)定和導(dǎo)熱較高的疝氣、氬氣和氪氣，考慮到經(jīng)濟因素，一般使用氫氣填充中空玻璃，實現(xiàn)保溫隔熱的作用，給居民創(chuàng)造舒適、健康的生活環(huán)境。如下圖2所示。

（三）屋面空間綠色節(jié)能

屋面空間綠化表示借助綠色植物的光合作用在屋面種植較多的植物，降低屋頂室外溫度。同時還可以使用植物自身的特點降低內(nèi)表面溫度，減少頂樓熱量的傳遞，維持室內(nèi)溫度均衡。相關(guān)研究證實，綠色植物的合理利用可降低屋面2.7到7.6度，而且具有降低噪音、改善生態(tài)環(huán)境的作用。

（四）太陽能的利用

太陽能是一種天然清潔能源，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用到人們的日常生活中，得到了人們的一致認可。同時政府部門也給予較大支持，擴展了太陽能市場，減少了電能消耗。但是由于太陽能具有熱水溫度不穩(wěn)定和影響建筑的缺陷，已經(jīng)成為急需解決的問題，可節(jié)約較多的能源和能量，已經(jīng)成為綠色節(jié)能未來發(fā)展的主要方向。

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，綠色節(jié)能已經(jīng)成功應(yīng)用到住宅中，給人們營造了健康舒適的環(huán)境，減少了能源消耗，實現(xiàn)了人與自然的平衡發(fā)展，對建筑住宅的產(chǎn)生了較大的經(jīng)濟效益，具有較廣的應(yīng)用意義。

作者:史旭正

參考文獻：

[1]陳杰.建筑綠色節(jié)能設(shè)計探討[j].城市建設(shè)理論研究,20xx,(23).[2]曹瑞.談住宅建筑的節(jié)能設(shè)計措施[j].城市建設(shè)理論研究,20xx,(08).[3]張秋波;趙春雨.有關(guān)民用建筑中綠色建筑節(jié)能設(shè)計的應(yīng)用[j].中外企業(yè)家,20xx,(01).

論文設(shè)計做篇十四

本文從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。大家在相關(guān)論文寫作時，可以參考這篇題目為“和諧校園文化構(gòu)建中vi設(shè)計的運用”的vi設(shè)計論文。

原標題：vi設(shè)計在構(gòu)建和諧校園文化中的作用

摘要：從vi的概念入手，對其在和諧校園文化構(gòu)建中的作用進行了探討。

關(guān)鍵詞：vi設(shè)計；和諧；校園文化

1vi的概念

vi是英文visualidentity的縮寫，國內(nèi)一般翻譯成視覺識別系統(tǒng)。其具體的應(yīng)用理論可以概括為，把以前ci非可視內(nèi)容轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的靜態(tài)視覺符號，以豐富多樣形式，進行廣泛直接的傳播。一般來說，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的vi設(shè)計涵蓋了基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。標志、校名中英文標準字體、標準色、象征圖形構(gòu)成了基礎(chǔ)部分；而學(xué)校中常見的辦公用品、服裝、室內(nèi)外環(huán)境、公共禮品、視覺指示系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)媒體等。

學(xué)校的視覺識別系統(tǒng)是對學(xué)校形象中各種視覺因素進行整體的規(guī)劃和設(shè)計，在對外宣傳時需要按照統(tǒng)一規(guī)范執(zhí)行。vi設(shè)計把學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校文化特色、專業(yè)設(shè)置特點等抽象化理論化的部分轉(zhuǎn)換為具體符號概念，以有形的方式把理論化抽象化的學(xué)校特色直觀展現(xiàn)出來，形成獨特的、一目了然的學(xué)校形象。vi設(shè)計最大的優(yōu)點就是把學(xué)校的形象變得外在并且直觀，同時又可以增加學(xué)校形象的藝術(shù)性。

2vi對構(gòu)建整體和諧校園文化實施的作用

和諧校園文化的構(gòu)建是一項復(fù)雜的工作，將vi設(shè)計融入到和諧校園文化構(gòu)建中，可以通過直觀的視覺形象塑造高雅的校園文化環(huán)境，把實用性和教育性以及藝術(shù)性融于和諧校園文化的建設(shè)中。vi設(shè)計在和諧校園文化構(gòu)建中的作用，主要體現(xiàn)在營造和諧的校園環(huán)境和打造個性的校園文化以及提升學(xué)校的品牌價值。

和諧校園文化中最直觀感受、最易融入其中的部分就是校園環(huán)境。在職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類以技術(shù)專業(yè)為主的

教學(xué)

vi設(shè)計應(yīng)用部分中，室內(nèi)外環(huán)境與視覺指示系統(tǒng)的有效結(jié)合可以打造個性的校園文化。校名、?；张c象征圖形等元素在建筑物外觀、路標、學(xué)校建筑平面示意圖、公共設(shè)施標識中的運用，有助于全面打造校園的個性文化，這種個性校園文化的打造是全方面、多方位的。這種個體校園文化隱含了學(xué)校的教育思想、辦學(xué)特色以及辦學(xué)傳統(tǒng)。vi設(shè)計對于個性校園文化的傳播有著積極的推動意義，有助于增強學(xué)校的知名度，可以增強職業(yè)技術(shù)學(xué)院這類學(xué)校自身的實力。

一所學(xué)校良好的品牌形象是其長期發(fā)展的重要保障。因為良好的學(xué)校形象有助于學(xué)校的招生和教師招聘以及申請國家資金，還有和其它學(xué)校建立合作關(guān)系。vi設(shè)計使得許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院類院校保持了持久旺盛的活力，增強了自身的優(yōu)勢，依靠學(xué)校的良好品牌形象在上述各項工作中取得了相對的優(yōu)勢。

其實學(xué)校品牌形象包羅萬象，它既涵蓋了校名、?；盏扔行尾糠?，也包括辦學(xué)信譽、辦學(xué)思想、創(chuàng)新精神等無形要素。而vi設(shè)計通過對有形部分和無形要素的有效整合，形成統(tǒng)一的良好品牌學(xué)校形象，這樣就提升了學(xué)校自身的品牌價值。

3vi設(shè)計對構(gòu)建和諧校園文化的作用

校園文化活動目的在于滿足大學(xué)生精神需要和提高學(xué)生道德修養(yǎng)，其涵蓋了學(xué)術(shù)、藝術(shù)、文化、娛樂等形式豐富、種類繁多的活動。這些活動確實拓展了學(xué)生的知識面，也陶冶了學(xué)生的情操，豐富了業(yè)余生活。在vi系統(tǒng)的引入中，校園文化活動有助于學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，還能夠培養(yǎng)學(xué)生利用高端技術(shù)進行組織管理團隊協(xié)作的能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。校園文化活動是重要的實踐教育環(huán)節(jié)，是弘揚學(xué)校辦學(xué)精神，構(gòu)建和諧校園文化的重要載體。vi設(shè)計的視覺識別系統(tǒng)以學(xué)校文化精神和辦學(xué)思想為校園活動的精神內(nèi)涵，使學(xué)校的文化特色深入到校園的文化活動中，很好地構(gòu)建了學(xué)校的和諧校園文化。vi設(shè)計對校園文化活動的舉辦有著巨大的積極意義。

4結(jié)語

通過學(xué)校vi設(shè)計系統(tǒng)的引入，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校進一步增強自身的凝聚力，使學(xué)校師生言行與學(xué)校形象得到統(tǒng)一，一方面提升了院校的辦學(xué)精神，另一方面也明確了在校師生行為規(guī)范，對構(gòu)建和諧校園文化有著積極的意義。

參考文獻：

1傅小芳。vi設(shè)計在構(gòu)建和諧校園文化中的作用[j].科技信息，20xx（3）

2鄧婷。vi在構(gòu)建和諧校園的意義[j].神州，20xx（12）

論文設(shè)計做篇十五

摘要：所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨立的、發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。

關(guān)鍵詞：主題性原則 能動性原則 創(chuàng)造性原則 探究式教學(xué)

經(jīng)過新課程改革的洗禮，小學(xué)科學(xué)教學(xué)面貌有了顯著的變化，教育教學(xué)改革正常著，素質(zhì)教育的方向，穩(wěn)步前進，而與之，相對應(yīng)的科學(xué)教育，人才培養(yǎng)課程改革，相對落后導(dǎo)致在小學(xué)科學(xué)教育的相關(guān)教學(xué)過程中人存在形式化，低效化現(xiàn)象如何使科學(xué)教學(xué)，可滿足課程標準的要求，又使科學(xué)課程能調(diào)動學(xué)生的興趣？提升課堂教學(xué)有效性是必然選擇。經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校在科學(xué)課程的開展中，規(guī)劃并實施探究取向的教學(xué)計劃，并與教學(xué)中仔細觀察學(xué)生反應(yīng)，隨時調(diào)整課程走向，思考如何進一步改善學(xué)生學(xué)習與教師教學(xué)的狀況，在付諸另一個教學(xué)行動之探究循環(huán)，逐步向在探究中“求知、啟智、健德”的理想境界邁進！

所謂探究式教學(xué)，從狹義上看指的是從小學(xué)科學(xué)教育學(xué)科領(lǐng)域或小學(xué)科教老師培養(yǎng)任務(wù)，內(nèi)容中選擇和確定研究主題，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)或科學(xué)的研究情境，通過學(xué)生自主獨立的、發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息收集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展的教學(xué)方式及過程。本文將從探究教學(xué)的應(yīng)遵循的教學(xué)原則，探究教學(xué)的課程實施兩個方面進行簡要分析。

一、探究教學(xué)遵循的教學(xué)原則

正如葉圣陶先生所說，各種學(xué)科的教學(xué)都一樣，無非教師幫著學(xué)生學(xué)習的一串過程?！?】教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)逐步擺脫教師主導(dǎo)在自我和學(xué)習和做中探究未知知識，陶冶情操，發(fā)展德性，以及形成技能的活動。為達到此項目標，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)遵循以下教學(xué)原則。

1.1遵循學(xué)生的主體性原則，培養(yǎng)學(xué)生的角色意識

學(xué)生自主探究的主動從何而來，從外部看來源于教師贊賞的笑臉，同學(xué)羨慕的眼神，家長鄭重其事的夸獎，但更重要、更有效、更持久的“主動”來自學(xué)習者的自身興趣及自身發(fā)展需要。而學(xué)生的主體性反應(yīng)在兩個方面：其一面對課程，他們是學(xué)習活動中不夠成熟，不斷發(fā)展的主體，其二，面對未知科學(xué)知識，他們又是具有自我意識自我形象的主體。因此學(xué)生一進入課堂，教師就應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明了自身的學(xué)生形象，明確學(xué)生自己所面臨的知識情況，從而在教學(xué)過程中養(yǎng)成探究學(xué)習的角色意識，盡管具有模仿性和不穩(wěn)定性等特點，但這種角色意識能夠有助于學(xué)生掌握知識及了解其努力的方向。

1.2遵循能動性原則，陶冶學(xué)生情操 情操的陶冶其實是一種道德教育，是指學(xué)生對自己將來要學(xué)習的知識以及當前學(xué)習知識產(chǎn)生的一種深厚的摯愛之情。而情操的形成，從本質(zhì)上看，是通過教學(xué)活動中學(xué)生本身的實踐來進行的。這就要求教師在課堂上營造一種有利于合作探究的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生都能敞開胸懷，和同學(xué)認真交流，自由自主地參與探究即遵循能動性原則。

1.3遵循創(chuàng)造性原則，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力 無論從哪個角度理解探究都是一種高智商的活動，誠如上文所論述的學(xué)生進行探究學(xué)習，他們不愿意成為等待裝滿知識的容器，而愿意成為基于自己與世界相互作用的獨特經(jīng)驗去建構(gòu)自己的知識并賦予知識以意義的探索者。遵循創(chuàng)造性原則，使學(xué)生在探究活動中尊重個人不同的認知方式與多元智能，讓每學(xué)生都能在與他人的對話討論之中發(fā)現(xiàn)彼此之間有沖突，有爭議的地方，探究復(fù)雜的問題，反思，思考多元觀點的存在，從中整合出可能的解決方法，然后進行較為全新行動的活動。

二、探究教學(xué)的課程實施

2.1用多元化的視角整合課程資源

有效地探究學(xué)習始于學(xué)習者知道學(xué)習活動所要達到的目標，學(xué)習目標是否明確、具體、科學(xué)，直接影響探究式教學(xué)的效果。合作目標在學(xué)習活動中，具有凝鑄和調(diào)控的作用，它指出了合作的主攻方向，是學(xué)生合作學(xué)習活動的重要依據(jù)和學(xué)習效果評價的重要指標。在《杠桿的科學(xué)》這一課的學(xué)習中，在了解杠桿的概念后，基于學(xué)生認為杠桿在生活中是省力的工具這一前概念，提出“杠桿在生活中一定是省力嗎？”的問題，由教師講解示范實驗器材的使用方法后，由學(xué)生自行制動實驗方案，再交由老師修改后進行實驗操作。其基本教學(xué)程序為“提出目標--了解教材--觀察體驗--嘗試練習--教師點撥--實際操作”這種模式。采用教師示范到學(xué)生操作實踐，讓學(xué)生通過現(xiàn)場的觀摩、比較、探究、分析，在親身實驗中獲得真切的感受，在自覺的訓(xùn)練中掌握知識，培養(yǎng)技能，最后達到，去偽存真變理論為實踐的目的。

2.4采用鼓勵的多元互動的評價機制

在教師教學(xué)中，探究式教學(xué)現(xiàn)階段還未普及開來，但不可否認，以問題為核心，合作探究機為平臺，以多元互動評價為保障，促使學(xué)生自主運用多種探究方法進行學(xué)習的探究式教學(xué)法在教學(xué)中將具有相當大的潛力。

由于筆者的能力及水平有限，文中難免存在不足甚至錯誤，懇請老師在閱讀時提出批評和建議，以便筆者進一步提高。

參考文獻：

【1】馮鐵山，新課程教學(xué)設(shè)計與技能訓(xùn)練【m】.北京：清華大學(xué)出版社，2012.【2】葉圣陶.葉圣陶序跋集【m】.北京：生活。讀書。新知三聯(lián)書店，1983：44.【3】范祥春.國文教授革新之研究【j】，教育雜志（第十卷），1918（10）.

論文設(shè)計做篇十六

vi 設(shè)計是企業(yè)視覺識別系統(tǒng)中最具有傳達力和感染力的部分。而作為視覺傳達最突出的 vi 設(shè)計中，企業(yè)的色彩是最具形象的視覺語言，色彩作為視覺要素中先聲奪人的部分，是其他視覺要素無法超越的。具有思想的色彩在企業(yè)形象識別系統(tǒng)中為企業(yè)文化及其塑造品牌個性發(fā)揮了及其重要的作用。

單一色彩主要色彩傾向是由不同的色值和亮度的單一色彩所形成。

對于同一種色相，通過改變明度和純度產(chǎn)生視覺上的強弱，比如黃既有溫暖無雜質(zhì)的正黃，也有鮮艷的檸檬黃，還有沉穩(wěn)的灰黃色系。當人們評價一種顏色很鮮艷明時，是指它的飽和度高，當它混合其他顏色時其飽和度被降低，當飽和度降到最低時形成為灰色系，則降低了色彩的明度。這里的 vi 單一色彩泛指的企業(yè)識別系統(tǒng)中一種基本顏色的擴展。

一、單一化

而vi 設(shè)計中的單一色彩在一般情況下是通過標識色彩的延展表達的，色彩運用的單一化更好的強化視覺沖擊力，通過整體的單一色調(diào)，將視覺情感感受形成最具強烈的識別效應(yīng)，為視覺識別系統(tǒng)樹立更醒目的企業(yè)形象。比如在應(yīng)用系統(tǒng)的色彩中，辦公用具，員工服飾，車體旗幟等，這些色彩形象要通過標識的色彩進行延展，根據(jù)標識的色彩表現(xiàn)應(yīng)用于各類用品，看似單一化的vi設(shè)計，在單一色彩的統(tǒng)一下顯得整體、凝聚、易識別。

所以單一化的色彩識別為企業(yè)識別系統(tǒng)形成完整的、系統(tǒng)的視覺表達體系。例如福州德卡信息技術(shù)有限公司的vi設(shè)計就采用了單一化的處理方式，整體顏色只選擇了藍色，通過單色漸變配上背景白色，這樣清晰而明快，同時富于科技質(zhì)感，其logo也是由字母d 處理而來，簡潔但不單薄，達到了直接醒目的效果。

二、多樣化

在這里的單一色彩的多樣化不是運用色彩的多，而是單一色彩的多樣的處理手法。vi設(shè)計是以標志作為是視覺中心點向外輻射的識別系統(tǒng)，通過多樣性的色彩表現(xiàn)，呈現(xiàn)出更加多樣化的形象，視覺上更顯個性突出，功能上更注重實效性。在設(shè)計方法上，根據(jù)vi設(shè)計的原則，一方面是形態(tài)的拓展：標志的色彩形態(tài)具有較大的延展性。在部分的設(shè)計中，有較大的發(fā)揮空間，色彩在不同的載體中采取各自不同的形態(tài)拓展設(shè)計，在視覺上形成不同的形態(tài)而統(tǒng)一的風格，使整體 vi 設(shè)計活潑，富有情趣。另一方面是色彩的拓展，在保持原有色彩的基礎(chǔ)上對一種顏色的明度或者純度進行變化，圍繞原有色彩的基調(diào)，以"萬變不離其宗"中的手法在 vi 設(shè)計中進行多方的設(shè)計規(guī)劃，賦予企業(yè)更具形象的獨特魅力。

三、

單一色彩的規(guī)范化實質(zhì)是破除設(shè)計的規(guī)范性向自由的色彩視覺符號發(fā)展，形成形成適應(yīng)于設(shè)計對象理念的整體色彩視覺印象。從 vi 的本質(zhì)來看，它是 vi 色彩實施的過程，也是色彩資源的整合，亦是通過協(xié)調(diào)的視覺印象去作用于目標受眾的過程。利用單一色彩視覺符號的規(guī)范化強調(diào)形成設(shè)計體的整體視覺印象，是完善及規(guī)范企業(yè)識別的充分條件。也就是說，視覺符號的規(guī)范性有助于整體視覺印象的形成，對建立起良好的企業(yè)形象以及提高企業(yè)及產(chǎn)品的知名度是有益的。

在設(shè)計方法上：一種是通過圖形傳達鮮明的設(shè)計語言，并規(guī)范行業(yè)色彩，以此表現(xiàn)豐富的色彩心理，使消費者印象深刻。另一種方法通過單一色彩的單純、簡潔風格，呈現(xiàn)出多姿多彩的設(shè)計形式。如中國四大銀行在色彩的應(yīng)用上都是以單一的色彩表現(xiàn)的，建設(shè)銀行以藍色表現(xiàn)建筑工業(yè)色彩，在vi的應(yīng)用上也突顯藍調(diào)；中國銀行則以中國紅加以詮釋；農(nóng)業(yè)銀行用綠色表現(xiàn)生命及農(nóng)林；工商銀行也用紅色代表行業(yè)交流的特點。

四、統(tǒng)一化

在色彩運用方法上：為了形成統(tǒng)一化的視覺識別，實現(xiàn)vi設(shè)計的標準化導(dǎo)向，可以采用色彩簡化、色調(diào)統(tǒng)一，色彩的系列組合等手法對企業(yè)形象進行綜合的整形。統(tǒng)一化的設(shè)計原則能使大眾對特別指定的公司形象有一個完整的色彩運用意識，不會由于公司形象的辨別要素的不一統(tǒng)而萌生辨別上的絆腳石，加強了形象的廣泛散布力。

五、獨特性

色彩本身就具有獨特的視覺語言，通過視覺來表現(xiàn)色彩的含義和情感。vi設(shè)計中的色彩運用通常被作為企業(yè)的形象色，它體現(xiàn)出企業(yè)理念和形象在感覺上的訴求。什么樣的企業(yè)具有什么樣的顏色特征，通過顏色的表達折射出企業(yè)形象的獨具的魅力。往往單一色彩在此就發(fā)揮出重要的企業(yè)性質(zhì)。

顏色運用過的話有時會造成企業(yè)形象的弱化，企業(yè)特征的不具體性。運用色彩的心理因素將單一色彩集中突出行業(yè)特點，強化與其它行業(yè)不同的形象特征，以便識別認同。例如可口可樂、中國移動、銀行類設(shè)計等其企業(yè)形象均別具一格，個性化突出，有效地獲得了大眾的認同。

六、單一色彩在企業(yè)識別系統(tǒng)中的意義

根據(jù)企業(yè)所屬行業(yè)、產(chǎn)品類型、使用對象，可以根據(jù)單一色彩有選擇性地使用色彩，體現(xiàn)企業(yè)的行業(yè)特征，突出企業(yè)文化；利用單一色彩，不僅可以調(diào)動員工的情緒、激發(fā)員工的工作熱情，還可以拉近員工之間的距離以形成良好的工作關(guān)系；還可以利用單一色彩與相同領(lǐng)域的企業(yè)形成企業(yè)差異，通過色彩的的差異突出企業(yè)競爭性。

單一色彩在vi視覺傳達的環(huán)境中，為企業(yè)塑造了企業(yè)形象；通過選擇與眾不同的色彩，為企業(yè)的塑造獨特的個性；；通過單一色彩的漸進變化，為相同性質(zhì)的企業(yè)帶來差異性。利用色彩象征能使人們在形態(tài)的基礎(chǔ)上進一步對企業(yè)理念、產(chǎn)品、服務(wù)產(chǎn)生印象與共鳴，在識別系統(tǒng)中能夠有效地區(qū)分與強調(diào)企業(yè)形象的差異與個性。

參考文獻：

[1]蔡慶昱。 論產(chǎn)品包裝設(shè)計的市場調(diào)查[j]。高等函授學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）。 20xx（08）。

論文設(shè)計做篇十七

2會計制度設(shè)計學(xué)習體會

班級：姓名：學(xué)號：序號：

本學(xué)期學(xué)習了《會計制度設(shè)計》這門學(xué)課。通過對企業(yè)會計制度設(shè)計課程的學(xué)習，我對會計、會計工作流程和企業(yè)會計制度都有了較深的了解，尤其對會計制度有了較全面、系統(tǒng)的了解。企業(yè)之所以成功，與健全有效的會計制度是密不可分的，從某種意義上說，這也是企業(yè)致勝的法寶之一。我根據(jù)對企業(yè)會計制度設(shè)計的體會和收獲并聯(lián)系學(xué)習《會計制度設(shè)計》的理論知識談一下自己的心得體會。

一、對會計制度設(shè)計的認識以及大學(xué)生學(xué)習會計制度設(shè)計的意義會計制度是進行會計核算、監(jiān)督工作的規(guī)范，是會計工作應(yīng)該遵守的工作準繩。國家統(tǒng)一的會計制度由國務(wù)院財政部門制定，包括：統(tǒng)一的會計核算制度;統(tǒng)一的會計監(jiān)督制度;統(tǒng)一的會計機構(gòu)和會計人員制度;統(tǒng)一的會計工作管理制度。會計制度設(shè)計，就是根據(jù)一定的理論、原則和會計法規(guī)的規(guī)定并結(jié)合會計工作實際，運用文字，圖標等形式對全部會計事物和會計處理手續(xù)以及會計人員的職責進行系統(tǒng)規(guī)劃的工作。搞好會計制度設(shè)計有利于貫徹國家的財經(jīng)政策和法規(guī)制度;有利于提高宏觀和微觀經(jīng)濟管理水平，有效抑制會計工作的混亂局面，保證會計工作順利進行;有利于加強會計管理，及時、準確地提供會計信息。對于我們這些在校的會計專業(yè)的大學(xué)生，將來很有可能從事會計工作。所以我們學(xué)習《會計制度》這門學(xué)課是很有必要的。做好企業(yè)會計工作，對于降低成本，完善企業(yè)經(jīng)營管理，提高經(jīng)濟效益，保障財產(chǎn)物資的安全與完整，具有重要的意義。所以我們必須要了解工作單位的會計制度。若有機會從事會計制度設(shè)計的工作，我們通過這門課所學(xué)的知識對我們來說將是非常有用的。二、會計制度設(shè)計的具體內(nèi)容會計制度的具體設(shè)計是根據(jù)總體設(shè)計確定的內(nèi)容，全書以“設(shè)計”為主線，系統(tǒng)地闡述會計制度設(shè)計的基本理論、基本組織、基本方法與操作技能以及具體地設(shè)計各種憑證、帳表的形式、種類及其使用方法，業(yè)務(wù)處理的辦法等，以組成一套可以實施的會計方法和程序。

4考、積極創(chuàng)新的能力，能夠針對不同單位量體裁衣，設(shè)計健全有效的會計制度，保證單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的有序進行。

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