方案的成功實施需要團隊的共同努力和有效的溝通合作。方案的制定過程需要仔細權(quán)衡各種可能的選擇和風險。方案是解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標的一種具體行動計劃，方案的制定是為了更好地滿足需求和達成目標。在制定方案時，我們應(yīng)先明確目標和需求，方案的可行性分析是制定成功的關(guān)鍵。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學科技活動方案篇一
（一）科普講座。
20xx年4月24日星期五下午第二節(jié)曾雯老師在多功能室進行小發(fā)明專題講座，請每班派5名代表參加。
（二）三小作品比賽。
1、1――2年級開展小制作，每班選5件作品上交學校參加比賽。
2、3――6年級開展廢物利用或發(fā)明，每班選5件作品上交學校參加比賽。5月xx日以前將作品交到一樓科學辦公室。5月25日――29日展評。
（三）種植一顆植物，為植物做一個保護卡。
（四）讀一本科普書籍。
目的：培養(yǎng)學生閱讀的習慣，豐富課外知識。
組織全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，督促學生寫“閱讀科普讀物心得體會”，利用班會在班級開展讀書匯報交流活動。
（五）看一部科普電影（電視）。
（六）看一次科普展覽。
（七）各班出一期科技創(chuàng)新墻報。
（八）利用周一集體朝會，做一次環(huán)境保護的宣傳活動。
1、對積極參加科技月活動的班級給予獎勵加分方式。
2、高中低段每班各設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎3名。
1、要求各班班主任鼓勵學生積極認真地投入活動，利用活動的契機全面培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)的提高，尤其是科技素質(zhì)的提高。
2、在科技月系列活動中，要貫徹耐心和細心的行為習慣，讓學生在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
1、5月25――29日在一樓大廳展示獲獎作品。
2、頒獎儀式在六一兒童節(jié)進行。
小學科技活動方案篇二
活動目的：
本活動是集動手、動腦、娛樂于一體的極具挑戰(zhàn)性的游戲活動，活動中學生要充分利用好準備的材料制作工具，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，任務(wù)解決方式多樣，具有開放性和趣味性，能有效激發(fā)學生的興趣和思維。
活動對象及內(nèi)容
1、一、二年級“紙杯快遞”和“紙牌高塔”兩個活動。
2、三年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”和“巧提水瓶”三個活動。
3、四年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”和“紙繩提物”四個活動。
4、五六年級“紙杯快遞”、“紙牌高塔”、“巧提水瓶”、“紙繩提物”和“保護雞蛋”五個活動。
活動時間：
一年級12月7日下午第一節(jié)課競賽。
二年級12月7日下午第二節(jié)課競賽。
三年級12月8日下午第一節(jié)課競賽。
四年級12月9日下午第一節(jié)課競賽。
五年級12月10日下午第一、二節(jié)課競賽。
六年級12月11日下午第一、二節(jié)課競賽。
具體活動要求
第一關(guān)——紙杯快遞
地點：綜合樓二樓、三樓走廊，畫出起點和終點。
評委：各2人，一人計時，一人檢測及記錄。
器材：
評委：底部粘一起的紙杯、秒表、米尺、記錄單，
學生：自備扇風工具。
活動規(guī)則：
1、利用扇風工具，使紙杯滾動20米，用時越短越好，以用時排名。
2、若紙杯碰到墻壁而碰觸調(diào)整，或扇風時碰觸紙杯，每次加時5秒，三次視為失敗，失去下一關(guān)挑戰(zhàn)資格。
第二關(guān)——紙牌高塔
地點：綜合樓科技教室。
評委：各2人，1人計時與檢查，1人檢測及記錄。
器材：
評委：秒表、記錄單、米尺
學生：自備一副撲克牌
活動規(guī)則：
1、10分鐘內(nèi)自由搭塔，同年級組同時開始。
2、允許將撲克牌彎折，但不得折斷、剪斷及粘接等其他任何加工，設(shè)計、搭建一個撲克牌高塔，高塔最多只能使用54張牌。搭建完成后，參賽選手即可舉手示意裁判來量高度，但紙塔必須在不借助外力的情況下保持30秒。
3、每個參賽者只提供一次成績，以高度決定名次，若高度相同，記為同分；若規(guī)定時間內(nèi)未搭完，以現(xiàn)有高度為準。
第三關(guān)——巧提水瓶
地點：綜合樓實驗室1。
評委：2人，1人計時與檢查，1人記錄。
器材：
評委：秒表、記錄單
學生：自備“一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細線”中的任意幾種材料和兩個塑料瓶（內(nèi)裝50ml水），但賽前不要做任何處理。
活動規(guī)則：
5分鐘內(nèi)，利用一張報紙、一根牙簽、20cm長塑料膠布，1。5米的細線中的任意幾種材料制作工具，不彎腰的情況下提起地面的兩個圓柱形水瓶（無蓋，內(nèi)裝50ml水），用時越短越好，以用時排名。逾期未完成視為失敗，失去下一關(guān)挑戰(zhàn)資格。
第四關(guān)——紙繩提物
地點：綜合樓實驗室2。
評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。
器材：
評委：電子秤、秒表、記錄單
學生：每人兩張a4紙、自備書包與書本。
活動規(guī)則：
1、5分鐘內(nèi)，利用1張a4紙?zhí)崞饡?，堅?0秒，手距離書包不少于15cm，書包內(nèi)重物越重越好。
2、每名參賽者僅有一次申請測量的機會，若紙繩斷了視為失敗，失去繼續(xù)闖關(guān)資格；若未斷視為有效成績，以稱重數(shù)量排名，重量相同，排名相同。
第五關(guān)——保護雞蛋
地點：綜合樓科技教室。
評委：2人，1人計時與檢查，1人測量與記錄。
器材：
每人三張a4紙、1。5米高度桿、檢測名次牌。
學生：自備熟雞蛋和20cm長塑料膠布。
活動規(guī)則：
1、5分鐘內(nèi)，利用三張a4紙和少量膠布，制作雞蛋保護器，使熟雞蛋在1。5米高處落下不壞。
2、保護器做完后要立即舉手申請，老師會發(fā)給檢驗資格名次牌，依據(jù)名次進行高空降落檢驗，若雞蛋不破視為成功，依據(jù)完成時間排名，若雞蛋破裂或到時未完成，視為失敗。記為“0”分。
以上挑戰(zhàn)項目的最終成績，依據(jù)全部活動名次評判等級。
小學科技活動方案篇三
為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育；倡導科學思想和科學精神；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。
通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學生進一步樹立"科技是第一生產(chǎn)力"的觀念，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎(chǔ)。
科技社團主要以"專題講座"、"觀看科教書籍"、"科技制作"、和"項目實踐"等方式開展活動。每次活動后填寫"社團活動記錄表"備案。
活動時間為：每周星期三的下午3：00～4：30。
成員：以三、四、五年級為主，共12人。
第一階段緊密結(jié)合教材的科普活動
組織學生按照科學課教材的內(nèi)容進行科普實驗，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段科技制作（趣味制作）
通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段項目實踐——小發(fā)明（創(chuàng)新設(shè)計制作）
自己設(shè)計并附寫創(chuàng)意說明書。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動要求。
第四周：顯微鏡的使用。
第五周：顯微鏡觀察切片標本。
第六周：自制洋蔥表皮切片。
第七周：學習辨認校園的植物。
第八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第九周：寒假發(fā)明金點子的討論分析。
第十周：科創(chuàng)金點子選題展示，學生之間的相互評價。
第十一周：模型制作。
第十二周：小發(fā)明的基礎(chǔ)訓練。
第十三周：科學小發(fā)明講座六捕捉小發(fā)明的目標。
第十四周：總結(jié)表彰。
小學科技活動方案篇四
觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案
1、 了解我們熟悉的薄荷之一――荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進步的影響。
2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。
3、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結(jié)果，給相關(guān)部門提出合理化建議書。
參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。
準備材料：荷蘭薄荷相關(guān)資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設(shè)備、
照相機、溫度計、濕度計和記錄本。
4.1活動內(nèi)容：
1、實地了解
了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領(lǐng)學生參觀并做有效分析。
2、專家講座
聘請有關(guān)植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關(guān)技術(shù)知識宣傳、講解。學生收集網(wǎng)絡(luò)和圖書中與荷蘭薄荷相關(guān)的資料，增長更多的知識。
3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結(jié)果。
4.2活動重點：
從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。
4.3活動難點：
讓學生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。
4.4活動過程和步驟：
1、觀看有關(guān)荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、
資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。
2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調(diào)查，記錄調(diào)查結(jié)果，制定種植計劃，準備各種設(shè)備、種子和營養(yǎng)液。
3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。
4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。
5、調(diào)查總結(jié)形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。
4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預案：
1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術(shù)，學習起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡(luò)進行收集資料，請專家進行講座對相關(guān)知識進行指導和培訓。
2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設(shè)備的獲得，可向?qū)W校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。
3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關(guān)的專家進行指導。
4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關(guān)部門及專家的幫助。
4.6活動的結(jié)果及呈現(xiàn)方式：
1、學生寫調(diào)查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農(nóng)學、熱愛科學、熱愛學校的意識。
2、向相關(guān)部門提出合理化建議書。
4.7評價標準：
1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學意識。
2、學生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的能力。
3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質(zhì)是否得到鍛煉。
4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。
4.8活動對學生的教育作用：
讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調(diào)查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。
我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。
我們學校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地，便于實地調(diào)查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)和圖書資料十分豐富，學生可以在網(wǎng)絡(luò)上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設(shè)備也很方便，可以得到學校的資金支持。
通過學校學生還可以向?qū)＜艺埥滔嚓P(guān)問題對活動也有很大的幫助。
小學科技活動方案篇五
為了全面實施素質(zhì)教育，提高學生的科技素質(zhì)、科學創(chuàng)新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創(chuàng)造、動手、動腦的樂趣。我校將開展20xx年度xx月舉辦科技節(jié)系列活動，以此來促進我校的科普教育工作，激發(fā)學生熱愛科學，豐富了學生的課下生活，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新能力、動手能力及想象思維，為學生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
全體師生
( 一)制作降落傘
活動材料：塑料袋或者手絹、尼龍布，50厘米的棉繩若干，小重物
活動方法：降落傘面做成圓形，將棉繩系在降落傘的傘面上，底下繩子打上結(jié)，掛上重物。
比賽方案：要求降落傘外觀美觀，有創(chuàng)意。當降落傘都從三樓落下時，看誰的下降速度慢，就為獲勝。
(二)雞蛋保護器
活動材料：雞蛋、泡沫塑料、布、紙盒、棉花、氣球、等等，根據(jù)自己的設(shè)計要求來定。
比賽要求：將自己設(shè)計好的雞蛋保護器從三樓扔下，看誰的雞蛋不破，同時還要求，用的材料最輕，最節(jié)省、簡單實用。
(三)建高塔
活動材料：塑料瓶、易拉罐膠帶、筷子、水、沙子等，根據(jù)自己的設(shè)計來定
建高塔的原理：物體重心低，就會平穩(wěn)，高塔要求上輕下重，上小下面大，使高塔不容易倒。
活動形式：自己選擇組合成小組，提供一個作品。
比賽要求：材料要用廢舊物品，塔外觀要美觀有創(chuàng)意?？茨囊唤M設(shè)計的塔最高，還要抗風力的襲擊不倒。
( 四)建橋梁
活動材料：報紙、塑料瓶、膠帶、易拉罐等等
活動原則：以小組為單位，設(shè)計一個作品，自己選擇橋的類型以及材料。
比賽要求：橋梁要求美觀有獨創(chuàng)性，比賽時要往橋上加重物，看哪一組的承受力最大，就為獲勝。
小學科技活動方案篇六
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好！
我是xx小學的xx。首先，請允許我代表第二期校園之間科學夏令營的全體學員，向所有為本次活動日夜奮戰(zhàn)的導師們道一聲：老師們，你們辛苦了！
今天，是一個美好的日子；是一個特別的日子；更是一個令我們盼望已久的日子。我們將和六位導師，將和噠噠、妞妞一起走進“大型科學創(chuàng)智show”探索科學的奧妙。
很多人認為：科學，離我們很遙遠，遙遠到發(fā)明鋸子的魯班；遙遠到發(fā)現(xiàn)萬有引力的牛頓，他還可以追溯到發(fā)明蒸汽機的瓦特。可你們想過沒有，魯班的靈感來自一種帶齒的草，牛頓的研究來自一只意外掉下的蘋果，瓦特的蒸汽機是觀察水燒開后的.壺蓋而發(fā)明的。他們都是捕捉了身邊的現(xiàn)象進行科學的研究，從而取得了成果。這些名人故事，帶給我們“科學就在身邊”的啟示。
翻開人類的發(fā)展史，從古人們發(fā)現(xiàn)能鉆木取火，到我們現(xiàn)代充分利用新型能源；從古代的交通不便、傳遞信息慢，到現(xiàn)在的雖然相隔萬里，但卻近在咫尺的地球村；從古代的風餐露宿、日夜兼行到現(xiàn)在高速快捷的飛機、火車，都記錄著我們科學研究的經(jīng)歷！
可以說，是人類造就了科學，科學也成全了人類。
六校舉辦的“大型科學創(chuàng)智show”，校園之間合作、默契的舞臺已經(jīng)搭好，同學們，行動起來吧，讓我們在交往中，憑著敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)且探索，憑著智慧的大腦去思考去幻想，讓我們憑著勤巧的雙手去攀登，去創(chuàng)造。
我堅信：
“大型科學創(chuàng)智show”，一定能讓科學的力量在我們心田生根，發(fā)芽，開花……
謝謝大家！
小學科技活動方案篇七
一、時間：2017年5月20—6月3日
二、參加范圍：全體學生
三、科技節(jié)領(lǐng)導小組
組長：安曉兵
副組長：張愛青
組員：何靖張小潔王亞娟戚潔孫玫張燕各班班主任
四、活動主題:勇于探索敢于創(chuàng)新
五、活動目標
1．通過本次活動，促使學生養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度，吃苦耐勞精神，團結(jié)協(xié)作、友愛互助作風的思想感情。
2．進一步提高學生的觀察能力，動手操作能力，科學探究能力和創(chuàng)新能力。
3.通過本次活動，普及頭腦奧林匹克活動、訓練提高學生對橡筋動力飛機、紙折飛機的制作與調(diào)試能力。
六、參加項目
1.一至五年級學生參加航空飛機模型競賽（見附件1）
2.科技類活動：
（1）迎世園頭腦挑戰(zhàn)賽（見附件2）
（2）家庭親子科普賽
（3）電子設(shè)計制作比賽
美術(shù)類活動：
（1）我為世園獻禮（見附件3）
（2）“我的美麗校園”設(shè)計制作比賽
七、獎項設(shè)定
比賽設(shè)獎項，并頒發(fā)獎狀和獎品。
小學科技活動方案篇八
為深入推進弘揚民族精神，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神，在我校營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。我校擬舉辦寒小學生科技小制作、小發(fā)明比賽活動，具體活動方案如下：
貫徹落實《中華人民共和國科技技術(shù)普及法》和國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》精神；加大我校小學生科學教育工作力度，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革；全面實施以培養(yǎng)兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育；引導小學生從小樹立“學科學、愛科學、用科學”的觀念；弘揚科學精神；普及科學知識、科學方法和科學思想；提高小學生科學素養(yǎng)；培養(yǎng)小學生的觀察能力、獨立思考能力、動手能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和科學文化素養(yǎng)。
通過活動的開展，為小學生提供展示才華、展現(xiàn)創(chuàng)新能力的舞臺，豐富學生的科技文化生活，促進小學科技教育的開展，全面推進素質(zhì)教育的實施。
科技小制作、小發(fā)明
xxx年5月13日
小學3――6年級全體學生
要求：
1、班級為單位，各班要充分宣傳發(fā)動，調(diào)動學生參與積極性。要發(fā)動學生家長與學生共同參與到活動中來；班主任老師和科學老師互相協(xié)作，共同指導學生的參賽作品。
2、學生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科技小發(fā)明、小制作方面的資料，寫出作品簡介。
程序：
1、首先由班級組織本班比賽，通過比賽評選出本班的優(yōu)勝者，再按照學校的要求，每班推薦優(yōu)秀作品，參加全校的評比。
2、學校進行評選，并進行總結(jié)表彰。
學生的`作品必須是學生應(yīng)用科學原理，根據(jù)已有的科學技術(shù)知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價值的實物。參賽作品要求：
1、創(chuàng)新性。
作品立意要新穎，是原創(chuàng)的或在原有基礎(chǔ)上有較大的創(chuàng)新和改進的實物。作品應(yīng)體現(xiàn)動手能力，體現(xiàn)作者的想像力和創(chuàng)造性。
2、科學性。
作品的構(gòu)思、設(shè)計、制作和成果符合科學原理，材料上更節(jié)省，性能上更優(yōu)越，使用上更方便，副作用更少；充分利用新方法、新技術(shù)創(chuàng)作作品。
3、藝術(shù)性。
作品應(yīng)該是小學生身邊的科學，是改進日常生活中經(jīng)常接觸到的東西，不是去搞高深的、尖端的、難以辦到的科技發(fā)明項目。作品在選題、設(shè)計、制作、美工上要有一定藝術(shù)水準，可視性強，有一定的收藏和保存價值。
4、實用性。
作品的目的是為了應(yīng)用更方便，作品應(yīng)盡可能接近生活、生產(chǎn)實踐，能夠解決實際問題，有可預見的經(jīng)濟效益和社會效益。
5、節(jié)約性。
作品應(yīng)該是充分利用廢舊物品、材料制作，應(yīng)充分體現(xiàn)節(jié)約思想和環(huán)境保護意識。
1、作品提倡學生自主和獨立完成，也可以是小組合作，或者是在老師和家長的指導、參與下完成。
2、凡參賽作品都要填寫參賽作品說明，寫明作品名稱、作者姓名、班級、輔導教師，并寫出作品的制作原理。
（1）自主性：
必須是作者本人構(gòu)思、完成的，作品必須是作者本人獨立或者在老師或家長的指導下完成的。
（2）科學性：
作品具有一定的科學性，設(shè)計形象生動，具有創(chuàng)新性。
（3）實用性：
結(jié)構(gòu)簡單、材料易找、加工容易，符合少年兒童心理。
（4）多樣性：
作品可以是實物，也可以是各種模型。但必須能體現(xiàn)其特性。
根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美程度，實用程度，評出個人獎項的一、二、三等獎和鼓勵獎，并評出最佳組織獎（以班級為參評對象）。
參賽作品必須填寫《寒小學生科技小制作、小發(fā)明推薦表》和《參賽作品說明表》各一份。（見附件）。
小學科技活動方案篇九
引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。
一、活動內(nèi)容：
科技創(chuàng)新小制作
二、活動主題：
崇尚科學勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來
三、活動時間：
1、評審時間：20--年5月25日
2、展覽時間：20--年5月29日—6月1日
四、參賽對象：
一至六年級學生
五、活動內(nèi)容介紹：
科技制作是指學生在日常學習、生活、工作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實用性4.美觀性。
六、活動要求：
1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。
2、作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。
3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。
4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。
5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班3件以上。
6、作品上交時間20--年5月25日前。
七、獎勵辦法
1、組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。
小學科技活動方案篇十
小學科技教育是全面實施素質(zhì)教育的一項重要工程，科技課是一門實踐性很強的課程,教師要轉(zhuǎn)變教育觀念和教學方式。下面是有20xx小學科技
活動方案
，歡迎參閱。為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學校科普工作的開展。
一、社團的組織
1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品
指導思想：
全面落實科學的教育發(fā)展觀，進一步提高抓好科學教育的意識，并以此為載體，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學方法、培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力;使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，學會觀察世界、了解世界的方法。以科技教育為突破口之一，打造學校的品牌亮點。
工作要點：
一、抓好組織管理，培養(yǎng)骨干教師
科技工作已成為學校的一個特色項目，要做好這項工作，既要重視，更要落實。在本學年度，學校要在這方面進一步做好領(lǐng)導管理工作，構(gòu)建由校長室、政教處、教導處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對各項活動認真組織落實，抓好抓出成效。同時，以骨干教師為帶頭，帶動部分新教師參與到這方面來，增強學校科技項目的實力，使學校科技方面的活動開展得更為活躍、有效。
二、抓好環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)科技氛圍
發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識畫廊等在校園的環(huán)境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設(shè)想在校園網(wǎng)上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學?？茖W教育的又一個陣地。
三、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育
當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，為生產(chǎn)力的發(fā)展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響?？萍歼M步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創(chuàng)新的重任，已經(jīng)愈來愈多地落在青年一代身上。經(jīng)常勉勵青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新，他多次強調(diào)指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來。要敢于開拓，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人，勇攀世界科學技術(shù)的高峰?！?/p>
根據(jù)學校工作的統(tǒng)籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。
科技活動的要點：
a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌;利用學校櫥窗開展科普圖片展覽;利用各班
黑板報
、晨會課普及科學知識;利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。b、通課堂播放科普知識影片。
c、在師生中開展學?？破照魑馁?。
d、組織開展相關(guān)的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。
e、組織學生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動。
f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。
四、發(fā)揮科技航模項目優(yōu)勢，以科技活動推進科學教育
經(jīng)過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經(jīng)成為我校工作中的一個亮點。繼續(xù)深入地做好這方面的工作，搞好相關(guān)的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。
a、繼續(xù)開展好學?？萍贾谱餍〗M興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。
b、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異成績，使學校的科技活動更上一層。
五、組織開展科普宣傳周活動
組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的科學實踐、探究能力。
學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發(fā)展。
六、具體活動安排如下：
9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。
10月份：圍繞 “科技創(chuàng)新”、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。
11月份：開設(shè)“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用，必定有獎。
12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報活動成果。
20xx年2月 專題講座使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識
3月項目實踐(科技制作) 參加各級青少年科技創(chuàng)造活動比賽
4月參加濰坊市機器人大賽，面向生活，使學生能應(yīng)用知識解決生
活中的一些實際問題。
5月 項目實踐(創(chuàng)新設(shè)計制作)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。
6月 總結(jié) 評比 表彰
一、指導思想：
為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。
二、活動目標：
通過社團活動，大力宣傳科技的輝煌成就，幫助小學生進一步樹立“科技是第一生產(chǎn)力”的觀念，激勵小學生從小崇尚科學，熱愛科學。讓學生掌握科學知識的方法，激發(fā)科學創(chuàng)新精神，為參加市區(qū)科技創(chuàng)新大賽儲備人才和奠定基礎(chǔ)。
三、活動方式：
科技社團主要以“專題講座”、“觀看科教書籍”、“科技制作”、和“項目實踐”等方式開展活動。每次活動后填寫“社團活動記錄表”備案。
二、活動時間：
活動時間為：每周星期三的下午3:00～4：30。
成員：以三、四、五年級為主，共12人。
三、活動地點：學校科學實驗室
四、社團活動的具體工作安排
第一階段 緊密結(jié)合教材的科普活動
組織學生按照科學課教材的內(nèi)容進行科普實驗，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。
第二階段 科技制作(趣味制作)
通過制作和展示各種小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)學生的識圖能力和各種工具的使用技巧，提高動手能力。
第三階段 項目實踐——小發(fā)明(創(chuàng)新設(shè)計制作)
自己設(shè)計并附寫創(chuàng)意
說明書
。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和意識，幫助學生實現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。五、具體安排：
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動要求。
第四周：顯微鏡的使用。
第五周：顯微鏡觀察切片標本。
第六周：自制洋蔥表皮切片。
第七周：學習辨認校園的植物。
第八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第九周： 寒假發(fā)明金點子的討論分析。
第十周：科創(chuàng)金點子選題展示，學生之間的相互評價。
第十一周： 模型制作。
第十二周：小發(fā)明的基礎(chǔ)訓練。
第十三周：科學小發(fā)明講座六 捕捉小發(fā)明的目標。
第十四周： 總結(jié)表彰。
小學科技活動方案篇十一
為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。
二、活動主題
解決生活中的問題
三、活動時間
某某
四、活動設(shè)置
(一)科普教育類
1. 假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導;
2.組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
(二)趣味活動類
低學段--紙折飛機競速賽
中學段--紙船競速賽
高學段--花車競速賽
(三)科技競賽類
發(fā)明創(chuàng)造類--小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關(guān)的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。
創(chuàng)意設(shè)計類--指學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。創(chuàng)意類設(shè)計應(yīng)有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技實踐活動類--指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫類--指學生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。
科技輔導員類--科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據(jù)所在學段項目設(shè)計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。
1.低學段--科幻畫、環(huán)保小制作(主題)、小發(fā)明
2.中學段--科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動
3.高學段--科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動
4.教師組--科技論文、科技創(chuàng)新(科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與)
小學科技活動方案篇十二
小學科技活動園
五號樓后花園
開展科技類活動（包括部分航模設(shè)施）
為了給學生提供更加優(yōu)質(zhì)的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學生興趣、愛好、滿足學生課外活動需要，實現(xiàn)快樂學習，全面發(fā)展，健康成長，成為學生健康成長的樂園。
進一步凸現(xiàn)特色，打造我校科技品牌，把我校的校園文化的開發(fā)和科學創(chuàng)新精神滲透到科學課程實施和科技特色教育中，確保科技教育規(guī)范有序。
1。氣象站
其主要功能是實時監(jiān)測溫度、濕度、風速、風向、雨量、氣壓、紫外輻射、蒸發(fā)、噪聲、土壤溫度、土壤濕度等多種氣象參數(shù)，氣象觀測要素的配置方式可以根據(jù)項目的`實際情況進行靈和配置，同時為了滿足學生的動手實踐需要，還為學生配備有干濕球溫度計、高低溫度計、玻璃鋼百葉箱、電接風向風速儀、日照計等人工氣象觀測儀器。
2。植物園
建一座小型種植園（包括扦插苗床、水培池、小型大棚等）種植瓜果蔬菜、扦插繁殖花卉苗木、學習大棚、水培等農(nóng)藝和園藝技能，同時方便學生進行社會實踐、撰寫觀察日記等，增加學生的學習興趣。
3。航海模型水池
為方便航海模型教學使用，讓學生能理論聯(lián)系實際，修建一個標準尺寸的航海模型水池，除了教學使用外，還可以組織校內(nèi)比賽，培養(yǎng)學生動手能力的同時，也提升我校的校園文化水平。
小學科技活動方案篇十三
創(chuàng)設(shè)科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術(shù)，激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情，積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動，倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養(yǎng)。
3月29日――5月17日。
動腦動手，放飛夢想。
（一）準備宣傳階段（3月29日――4月22日）
1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領(lǐng)導）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報（政教處）。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中（班主任）。
（二）科技創(chuàng)作階段（4月22日――5月13日）
1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報刊比賽活動。
3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4、機器人社團組織的機器人足球賽。
5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。
（三）科普進家階段（4月22日――5月15日）
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環(huán)?！敝黝}選出讀后感（初一級部每班兩篇）。
2、完成一個家庭小實驗，積累相關(guān)資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。
3、學校、家庭科技金點子。（自愿參加，累計加分）
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
（四）科技展示階段（5月17日）
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。
（五）科技活動節(jié)總結(jié)、表彰
成立活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領(lǐng)導小組名單如下。
組長：xxx
副組長：xxx
組員：xxx
小學科技活動方案篇十四
為認真貫徹落實《科普法》和《全市科學素質(zhì)行動計劃綱要》，全面提高我市社區(qū)居民的思想道德水平和科學文化素質(zhì)，促進我市精神禮貌建設(shè)，結(jié)合我市實際，制定活動方案如下：
經(jīng)過開展豐富多采、形式多樣的科學普及教育活動，宣傳科學生活觀念，普及科學生活知識，引導社區(qū)居民增強科學意識和鑒別本事，破除愚昧思想和落后習俗，建立科學禮貌的生活方式，提高社區(qū)居民的精神生活質(zhì)量，讓科學思想在社區(qū)廣泛傳播，科學思想在群眾心中深深扎根，努力在城市社區(qū)構(gòu)成愛科學、學科學、講科學、用科學的社會風尚，促進城市兩個禮貌建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。
科學-讓生活更完美
20xx年4月開始，貫穿全年。
按照《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》要求，緊緊圍繞“節(jié)儉能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進創(chuàng)新創(chuàng)造”工作主題，著重突出“安全、健康、低碳、節(jié)能、科學生活”資料。
1、充分發(fā)揮社區(qū)科普志愿者作用，壯大科普志愿者隊伍。充分調(diào)動在市科協(xié)登記備案的科普志愿者，以“科技活動周”、“全國科普日”等大型活動為平臺，組織各類宣傳活動，進一步發(fā)展壯大科普志愿者隊伍。
2、加強科普宣傳欄陣地建設(shè)。有效利用社區(qū)現(xiàn)有科普宣傳欄，規(guī)范管理、及時更新，宣傳資料每兩個月更換一次，資料重點宣傳普及國家的方針政策、時事要聞以及科學、禮貌、健康生活等方面的知識，進一步擴大科普宣傳范圍。
3、聯(lián)合科技、教育、衛(wèi)生、地震、氣象、消防等單位和部門共同參與科普活動的策劃、組織和實施，廣泛動員社會力量，調(diào)動各方面的進取性，構(gòu)成工作合力和整體效應(yīng)，推進社區(qū)科普工作上新臺階，著力提高活動的吸引力和公眾參與度，真正使活動有效、群眾受益。
4、開展科普大篷車進社區(qū)活動。充分發(fā)揮科普大篷車“流動科技館”作用，深入社區(qū)舉辦科普大篷車進社區(qū)巡展活動。豐富活動資料，創(chuàng)新活動形式，經(jīng)過發(fā)放科普資料，擺放科普展板，設(shè)立咨詢臺等方式，向居民宣傳科普知識，年內(nèi)爭取深入5個社區(qū)進行科普宣傳。
1、加強組織領(lǐng)導。市科協(xié)和各鎮(zhèn)科協(xié)、市直各相關(guān)單位要將此次工作作為科普工作的重點，加強領(lǐng)導，確定專人、狠抓落實，整合各方資源，確?；顒禹樌_展。
2、建立健全制度。要建立健全科普宣傳欄的建設(shè)、維護和管理制度，科普志愿者的登記、管理和開展活動的組織制度，把各職責單位開展“科普進社區(qū)”活動納入創(chuàng)立科普示范市目標考核體系。
3、加強新聞宣傳工作。要加強與新聞媒體的聯(lián)系，對“科普進社區(qū)”活動及時進行宣傳報道，構(gòu)成良好的輿論氛圍。同時，要加強與市直有關(guān)部門和全市各社區(qū)的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，構(gòu)成合力，推動“科普進社區(qū)”活動全面深入發(fā)展。
小學科技活動方案篇十五
創(chuàng)設(shè)科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術(shù)，激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情，積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動，倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養(yǎng)。
3月29日——5月17日。
動腦動手，放飛夢想。
（一）準備宣傳階段（3月29日——4月22日）
1、圍繞本次科技活動，進行宣傳動員（學校領(lǐng)導）。
2、各班在第十一周做好一期科普黑板報（政教處）。
3、科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中（班主任）。
（二）科技創(chuàng)作階段（4月22日——5月13日）。
1、初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2、初二級部電子報刊比賽活動。
3、初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4、機器人社團組織的'機器人足球賽。
5、科幻畫評比（初一、初二級部每班選送3副作品）。
（三）科普進家階段（4月22日——5月15日）。
1、與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環(huán)保”主題選出讀后感（初一級部每班兩篇）。
2、完成一個家庭小實驗，積累相關(guān)資料（照片、觀察記錄、觀察日記等）（初二級部每班兩篇）。
3、學校、家庭科技金點子。（自愿參加，累計加分）
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
（四）科技展示階段（5月17日）。
1、集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。
（五）科技活動節(jié)總結(jié)、表彰。
成立活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領(lǐng)導小組名單如下。
小學科技活動方案篇十六
創(chuàng)設(shè)科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術(shù)，激發(fā)同學們對科學技術(shù)的熱情，積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動，倡導學生主動對科學技術(shù)進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養(yǎng)。
二、活動時間
3月29日--5月17日。
三、活動主題
動腦動手，放飛夢想。
四、科技節(jié)各主題周活動安排
(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)
1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領(lǐng)導)。
2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。
3.科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。
(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日--5月13日)
1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。
2.初二級部電子報刊比賽活動。
3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。
4.機器人社團組織的機器人足球賽。
5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。
(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)
1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環(huán)?！敝黝}選出讀后感(初一級部每班兩篇)。
2.完成一個家庭小實驗，積累相關(guān)資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。
3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)
以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。
(四)科技展示階段(5月17日)
1.集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據(jù)比賽規(guī)則累計成績。
(五)科技活動節(jié)總結(jié)、表彰
五、組織領(lǐng)導
成立活動領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領(lǐng)導小組名單如下。
組 長:
小學科技活動方案篇十七
為進一步貫徹實施國務(wù)院《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，結(jié)合陽襄市科技活動安排，經(jīng)研究，決定于五月中旬在高中部開展“陽襄四中校園科技周”活動。本次活動，旨在加強向廣大中學生普及科學技術(shù)知識的力度，傳播科學思想和方法，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新潛質(zhì)，增強科學創(chuàng)新能力、想象能力、洞察能力、學習能力、動手能力和綜合創(chuàng)造能力，全面推進科學素質(zhì)教育。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
本次科普宣傳活動周的主題是“提高未成年人科學素質(zhì)，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新潛質(zhì)”，以“科技與文化融合、科技與生活同行”為切入點，開展青少年喜聞樂見、易于接受的，參與面廣的多樣性科普宣傳及科學實踐活動，激發(fā)學生學習科技熱情和興趣，提高學生科學素質(zhì)。
高一、高二年級學生
籌備時間：5月2日——5月12日
活動時間：5月14日——5月18日
1、科技電影展播
太空競賽、反物質(zhì)武器。時間：5月12日晚7：00
槍彈科技、中國兵器。時間：5月19日晚7：00
時光機器、碰撞的宇宙。時間：5月26日晚7：00
神奇雙子村、探索武術(shù)秘密。時間：6月2日晚7：00
地點：至善樓一樓多媒體教室
協(xié)調(diào)
2、科普大篷車進校園
主題：眼睛的世界。展覽時間：5月14日——5月18日（周一——周五）每天下午第四節(jié)。
展覽地點：至善樓一樓多媒體教室
協(xié)調(diào)
3、科技知識競賽
5月17日（周五）下午第四節(jié)課高一、高二年級統(tǒng)一進行。由各班主任負責監(jiān)考，時間半小時，30道選擇題。每年級各取一等獎30名，二等獎50名，三等獎100名。
協(xié)調(diào)
4、現(xiàn)場比賽
高一、高二年級分別舉行“水火箭”、“高空落蛋”現(xiàn)場比賽。時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)。各年級取一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。
協(xié)調(diào)
組織及裁判：高一高二物理備課組
5、航模及機器人現(xiàn)場表演
時間：5月16日（周三）下午第四節(jié)
協(xié)調(diào)
6、“小發(fā)明小創(chuàng)造”獲獎作品展板展示。
時間：5月14日——5月18日，地點：籃球場外。
協(xié)調(diào)
7、科普知識講座。
主講：中科院院士、四中杰出校友z教授
時間：5月15日（周二）下午3、4節(jié)。
協(xié)調(diào)
總策劃
活動協(xié)調(diào)
參與組織：高一高二年級組高一高二物理備課組
小學科技活動方案篇十八
為了活躍校園文化，全面推進素質(zhì)教育;倡導科學思想和科學精神;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和動手動腦能力，在校園形成學科學、愛科學、用科學的良好氛圍，同時為學生提供展示個性的平臺，培養(yǎng)學生自主探究科學的興趣和能力，讓學生體驗科學的魅力，全面提高學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)特成立小學科技社團，以點帶面，促進學?？破展ぷ鞯拈_展。
一、社團的組織
1、時間：每周二下午第二節(jié)課后(3：30---4：10)。
2、成員：以五年級為主，每班5至8人。
3、地點：五年級辦公室與五(1)班教室之間的空教室。
二、社團活動的具體工作安排
第三周：組織成立小學科技社團，學習社團活動章程。
第四周：種子發(fā)芽實驗計劃及觀察記錄。
第五周：蚯蚓的選擇實驗計劃及觀察記錄。
第六周：國慶放假。
第七周：做一個生態(tài)瓶并觀察記錄。
第八周：學習葉脈標本制作方法。
第九周：采集制作葉脈標本的葉子。
第十周：制作葉脈標本(原色)。
第十一周：制作葉脈標本(彩色)。
第十二周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫一)。
第十三周：科技創(chuàng)新項目(科學小論文的撰寫二)。
第十四周：學習葉的標本制作方法。
第十五周：采集、壓制。
第十六周：上臺紙、固定、貼標簽。
第十七周：自制葉的標本展示、評比。
第十八周：讀一本科普知識書籍或文章。
第十九周：寫一篇讀科普書或文章的心得。
第二十周：學做一件科技小作品
小學科技活動方案篇十九
二、活動的宗旨：堅持"崇尚科學、追求真知、大膽探索，勇于創(chuàng)新"的宗旨，在校園內(nèi)努力營造濃厚的科技氛圍，以此弘揚科學精神、傳播科學思想、普及科學知識，同時為我校學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。組織引導廣大學生積極參與科技活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，努力提升我校科學教育的水平。
三、活動的組織機構(gòu)(初中部)：
組委會主任：鄭熾欽
組委會副主任：李夏萍、李子良、黃建偉、全漢炎
秘書長：黃濤
四、活動時間：第10周—第13周
第10周——第12周，為各項活動初賽階段，第13周為決賽活動周，5月19日為科技節(jié)總匯演。
五、活動說明：
2.要挖掘"雙師型"教師資源，鼓勵教師參與科技活動。對指導學生獲獎的優(yōu)秀科技教師給與表彰，對積極參與活動的教師給與獎勵。
3.本次活動以班級為單位，每項活動既統(tǒng)計個人成績，也統(tǒng)計班級成績。
每個項目評出個人一、二、三等獎，對班級各項活動計分，總分前8名(兩個年級共同計分、排序)的班級給與表彰、獎勵。
根據(jù)組織活動積極性、完成情況、效果，評出三個科技實踐優(yōu)秀活動科組，給與獎勵。
4.計分原則：凡是比賽的項目都評出個人或項目一、二、三等獎，以一等獎7分，二等獎5分，三等獎3分，棄權(quán)(每人或每個項目)-2分計算，所有項目總和計算本班得分。(說明：每項活動都有參與人數(shù)、項目數(shù)要求，按照要求計算加、減分數(shù))
5.為了提高每項活動的質(zhì)量，科組在預賽階段自行組織活動，科組長負責，要實現(xiàn)有序、合理;決賽階段比賽必須上報教學處，教學處必須由何梅副主任、黃濤副主任、黃冬玲主任助理中至少一人參加，由黃濤負責協(xié)調(diào)。
6.活動期間照相由張明明負責、錄像由羅玉花老師負責。如有活動，請盡量提前通知兩位負責人，做好安排。
7.班級工作開展由學生處及年級、班主任負責。
六、活動要求:
1.本屆科技節(jié)的大部分項目都是以班級為單位參加，希望各班主任和班干部認真落實本班的參賽項目，以滿腔的熱情投入到科技活動中，充分挖掘同學的潛力，展示本班的科技實踐能力和科技創(chuàng)新水平。
2.活動時間較分散，年級組需關(guān)注比賽進程，指導班主任落實工作。
3.全校性的活動教學處統(tǒng)一安排時間，課程由教學處統(tǒng)一安排。在此時間內(nèi)學生不得從事與科技節(jié)無關(guān)的活動，積極參與，文明觀看，和諧有序。
4.注意處理好參與活動與學習的關(guān)系，不要影響他人的學習和生活。
七、活動內(nèi)容
1.科技的宣傳及推廣(負責人：黃濤、張明明)
2.科技實踐(負責人：黃濤、黃冬玲)
3.鼓勵班級自行舉行科技主題的活動，如知識競賽、參觀科學城等。
4.頒獎禮(第18周星期一周會及班會課期間，細節(jié)待定)
各個活動的策劃將陸續(xù)發(fā)放到各個班級，請各班主任、班長認真組織本班學生參加各項活動!
讓我們度過一個快樂的、開心的、創(chuàng)造的科技節(jié)!讓我們在體驗與創(chuàng)造中健康成長!
小學科技活動方案篇二十
20xx年是《職業(yè)病防治法》頒布實施十周年，也是新修改的《職業(yè)病防治法》實施第一年，貫徹落實好《職業(yè)病防治法》，對加強我鎮(zhèn)職業(yè)病防治工作、保護廣大勞動者健康及其相關(guān)權(quán)益、促進社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟又好又快發(fā)展具有十分重大的意義。根據(jù)廬安監(jiān)管[20xx]99號文件精神，決定于6月1日--6月30日在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展《職業(yè)病防治法》頒布實施十周年宣傳貫徹活動。結(jié)我鎮(zhèn)實際，特制定如下實施方案。
防治職業(yè)病，愛護勞動者。
（一）宣傳對象和形式
采取懸掛橫幅、現(xiàn)場宣傳咨詢、發(fā)放宣傳資料、發(fā)送宣傳短信等多種形式，對全社會（重點對中小企業(yè)和企業(yè)職工、農(nóng)民工）開展《職業(yè)病防治法》和職業(yè)危害防治知識的宣傳教育。
（二）宣傳內(nèi)容
1、職業(yè)病防治法律法規(guī)
2、用人單位職業(yè)病防治法律責任
3、勞動者依法享有職業(yè)衛(wèi)生保護的權(quán)力
4、針對勞動者職業(yè)病防治的.科普知識
5、勞動者職業(yè)病案例及維權(quán)案例
6、勞動防護用品知識
7、參加職業(yè)病防治法知識競賽活動
20xx年6月1日至6月30日。
（一）加強領(lǐng)導，精心組織。鎮(zhèn)工會、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)勞動保障所、鎮(zhèn)安監(jiān)所等重點監(jiān)管部門，要切實加強對《職業(yè)病防治法》宣傳活動的領(lǐng)導。要圍繞宣傳主題，精心組織，保證宣傳工作落到實處，保障活動扎實有序開展。
（二）深入發(fā)動，全員參與。在宣傳活動期間，各重點監(jiān)管部門要針對重點職業(yè)危害、重點人群和重點行業(yè)，做到宣傳學習活動進企業(yè)、進學校、進社區(qū)。通過在車站、廣場、商場、重要路段、企業(yè)廠區(qū)、建筑工地等重點場所懸掛職業(yè)危害防治警示標語（橫幅）、宣傳畫等形式，形成全方位、多角度的立體宣傳格局，營造濃厚的宣傳氛圍。
（三）扎實推進，務(wù)求實效。各企業(yè)在積極參與宣傳活動的同時，要組織企業(yè)全體員工認真學習職業(yè)病防治法律法規(guī)和職業(yè)危害防治知識，主動履行企業(yè)職業(yè)病防治主體責任，切實提高職業(yè)危害防治水平，確?；顒邮盏綄嵭?。
活動結(jié)束后，鎮(zhèn)各重點成員單位要從活動安排、宣傳效果、存在的問題等方面認真總結(jié)，并于7月5日前將書面材料（紙質(zhì)和電子版）報送鎮(zhèn)。
小學科技活動方案篇二十一
為深入落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案》，切實培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)，學校連續(xù)舉辦第十屆科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技教育氛圍，開發(fā)學生創(chuàng)新思維潛能，提高動手動腦能力，讓學生在科技實踐活動中感受創(chuàng)新的魅力，推動校園科技活動的蓬勃發(fā)展。
解決生活中的問題
xx
（一）科普教育類
1、假前邀請專家來校講座，就科技創(chuàng)新方法做針對性培訓、指導；
2、組織四、五年級部分同學參觀科技館、青少年水上運動體驗中心。
（二）趣味活動類
低學段——紙折飛機競速賽
中學段——紙船競速賽
高學段——花車競速賽
（三）科技競賽類
發(fā)明創(chuàng)造類——小發(fā)明、小創(chuàng)造指學生運用有關(guān)的科學理論知識制作出新穎獨特、具有創(chuàng)新性的技術(shù)創(chuàng)造成果。
創(chuàng)意設(shè)計類——指學生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實物，但根據(jù)科學原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計。創(chuàng)意類設(shè)計應(yīng)有詳細的圖示和文字說明。
青少年科技實踐活動類——指青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。
科學幻想畫類——指學生著眼于新世紀人類生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷，要有科學合理性。參賽作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現(xiàn)。限小學生參加。
科技輔導員類——科技輔導員板塊包括科技輔導員科技創(chuàng)新成果競賽和科技輔導員論文評選。
每位學生根據(jù)所在學段項目設(shè)計，自主選擇至少一項參與創(chuàng)作及展評。
1、低學段——科幻畫、環(huán)保小制作（主題）、小發(fā)明
2、中學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動
3、高學段——科幻畫、科技小發(fā)明或創(chuàng)意設(shè)計、科技實踐活動
4、教師組——科技論文、科技創(chuàng)新（科學組老師至少每人選擇一項，其余老師自愿參與）
小學科技活動方案篇二十二
為貫徹《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（xx-xx年）》，根據(jù)xx省科學技術(shù)協(xié)會、xx省教育廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協(xié)發(fā)〔xx〕7號）精神，我校將繼續(xù)經(jīng)過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，經(jīng)過活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質(zhì)，促進我?？萍蓟顒拥呐畈_展。
童心同行體驗創(chuàng)新
全校師生
xx年12月26日----xx年3月31日
（一）宣傳發(fā)動階段（xx.12.26—xx.1.16）
1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案
2.1月13日面向級部教師征集科技節(jié)活動方案
3.2月3日午時科技節(jié)開幕式，科技創(chuàng)新講座
4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節(jié)方案。
5.2月5日午時，科技小發(fā)明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯(lián)系方式。教師指導指標如下：
美術(shù)教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優(yōu)秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發(fā)明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內(nèi)的合作項目）。其他不限。
中高學段數(shù)學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統(tǒng)一的主題，能夠合并呈報。與科技相關(guān)的校本課程呈報學期相關(guān)材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯(lián)系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設(shè)計“導看教案”類指導文本，構(gòu)成層級專題電影課程），依據(jù)年級特點確定成果呈現(xiàn)及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動、“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）
（1）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動
1-6年級班主任要進取發(fā)動學生參與科技小發(fā)明的創(chuàng)作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發(fā)明”展評活動，確保每位教師完成指導任務(wù)，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“歡樂體驗”科技實踐活動
中高學段收集數(shù)學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲現(xiàn)象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優(yōu)秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目
（1）科技發(fā)明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師進取參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學?？萍甲髌氛乖u活動（40分）（3月10日——3月16日）
（1）“暢想未來”科幻畫創(chuàng)作活動（3月10日）
科學幻想畫的創(chuàng)作由班主任進取發(fā)動，美術(shù)教師跟進指導。開學后，美術(shù)組自主組織“科幻畫”展評，推出優(yōu)秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優(yōu)秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規(guī)格為4開的紙質(zhì)材料）
優(yōu)秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）
依據(jù)情景擇優(yōu)推薦。
（1）科技發(fā)明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
（3）“我是小小發(fā)明家”科技小發(fā)明創(chuàng)作活動（3月16日）
科技小發(fā)明優(yōu)秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存
（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）
對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。
根據(jù)獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優(yōu)秀學段”評選。
4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）
科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）
一年級——創(chuàng)意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選
（優(yōu)秀作品在生態(tài)廳展出）
二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設(shè)計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優(yōu)秀作品在海韻廳展出）
三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）
四年級——環(huán)保服裝設(shè)計賽，除實物及服裝發(fā)布會或走臺外，設(shè)立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發(fā)展暢想等，每個子課題用統(tǒng)一格式的文本。（優(yōu)秀作品在七彩廳展出）
五年級——“創(chuàng)意生活”物品設(shè)計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）
六年級——未來機器人設(shè)計大賽（優(yōu)秀作品在葫蘆閣展出）
各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網(wǎng)站，評價計入科技班級和學段評選。
對于自我因為暫時不能實現(xiàn)的科學假設(shè)、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創(chuàng)意”大賽。
（三）總結(jié)表彰階段（3月23日—3月30日）
1.布置展廳，舉辦展覽：
低學段——海韻廳、生態(tài)廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣
2.整理優(yōu)秀科技成果。
3.評選科技小明星及科技班級。
4.3月30日科技節(jié)閉幕主題升旗儀式。
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