總結(jié)能夠讓我們在工作和學習中更加高效地前進。一個較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠?qū)^去的經(jīng)驗教訓進行總結(jié)，提出對未來的改進計劃和建議。不知道寫什么樣的總結(jié)？不妨看看以下范文，或許會給你一些寫作的靈感。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇一
本學期，我們五年級數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
為提高全組數(shù)學教師的素質(zhì)，本學期我們認真學習了“數(shù)學新課程標準”，“中小學數(shù)學”，“小學數(shù)學教師”等學科刊物，了解教研教改信息。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參加學校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、小課題研究和磨課社的活動等，組內(nèi)全體教師多次外出聽課、學習，回來之后及時交流心得體會。形式多樣，效果實在。
1、開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學計劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組活動計劃，并公布，使老師們做到心中有數(shù)，及時準備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題研究為主題和如何開展小組建設(shè)。此外我們數(shù)學教研組教師十分重視聽評課活動，積極參加學校的聽評課活動。輪到自己講課課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，組內(nèi)教師互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。
2、加強集體備課。
本學期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前討論確定每節(jié)課的重點、難點，教材的處理辦法、突破難點的好方法以及教學中應(yīng)注意的問題。集體制作課件，集體確定出最佳教學方案。課后及時交流反思教學中出現(xiàn)的問題及改進措施。在復習階段，我們教研組的幾位教師集體討論，制定了切實可行的復習計劃，合理分工出試卷。
3、認真搞好小課題研究。
本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導和張主任的正確指導下，在同志們的情幫助下，在小課題方面進行了研究和探討，學生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了一定的成效。
了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。
當然，我們的工作還有很多不足之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效。
總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的能力有了很大的提高。在本次期末測試中各班均衡發(fā)展，都取得了非常優(yōu)異的成績。教學工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇二
對于教師而言，如春雨般地付出，是種責任和幸福！一學期來，我數(shù)學教研組全體教師發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進取，以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了上級部門交給的各項任務(wù)，為全鎮(zhèn)數(shù)學教學起到了導航作用。回顧這學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感慨?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：
我們組8名老師，特點是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色。在平時的教學工作中，大家都能互相關(guān)心生活困難。同年級的教師、同辦公室的教師經(jīng)?；ハ嗵接懶陆滩闹谐霈F(xiàn)的問題，探索教學方法。在公開教學活動中，一人上課、我們?nèi)M出動，每位教師都能開誠布公地談教案設(shè)計中的看法。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組在教導處的引領(lǐng)下，全組教師堅持學習教育、教學理論，《數(shù)學課程標準》、市教育局以及學校教導處、本教研組的工作計劃；拜讀了學科刊物，了解教科研信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，結(jié)合本組的課題認真撰寫論文。
為了上好一節(jié)數(shù)學課，我組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，尤其象一年級的芳吉老師，能根據(jù)學生的年齡特點，課前認真準備教具，以激發(fā)了學生的學習興趣，提高學生在學習中求知、合作、相互競爭的意識，并培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，確有所得。本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作，腳踏實地地提高優(yōu)秀率、及格率。全體數(shù)學老師在每兩周、每月的上課、聽課、評課活動中，課堂教學水平有了很大的進步，駕馭課堂的能力也有了明顯的提高。
課堂教學是所有學校的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。我數(shù)學教研組要求：同一備課組教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結(jié)認真；在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力；極力倡導組內(nèi)數(shù)學教師推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學課。
為了優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們還堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的內(nèi)容。我組教師十分重視聽、評課活動。課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。課后認真評課：教學內(nèi)容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合時代的要求、老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學水平的提高。
一年來，教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學研究活動。在教導處的帶領(lǐng)下，積極參加教學科研，加強學科科研主課題的建設(shè)，取得了良好的成績。
1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。今后努力方向：采用每次評課由一位老師做為主評，其他老師做輔評以提高評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，勤寫教學反思以進一步提高理論素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀，我數(shù)學教研組堅信：只有團結(jié)一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全鎮(zhèn)的數(shù)學教學質(zhì)量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來詩鐘中心小學更加燦爛的艷陽天！
小學秋學期數(shù)學教研組工作總結(jié)
小學數(shù)學教研組教學工作匯報
小學部數(shù)學教研組長競聘的述職報告
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇三
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結(jié)束，我們數(shù)學教研組在以郭校長為首的校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一年來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學教研組談以下幾個方面：
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學習了數(shù)學課程標準，學習給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
（一）精誠團結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在十月份，我們?yōu)榱巳蠋熌翘闷瑓^(qū)交流課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件，一直到晚上十一點多，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
（二）互相學習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是相互學習，通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
（三）勇挑重擔，從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是葉奕來老師不管有多忙，也不管是自己的年紀偏大,只要學校把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
（四）作業(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，參加大專、本科學歷進修，認真撰寫經(jīng)驗論文。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇四
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末。本學期圍繞教研工作要點著力抓好課堂教學，教師培養(yǎng)，校本研修重點工作，加強學習新課標，理解落實數(shù)學核心素養(yǎng)等。收到了良好的效果?，F(xiàn)將一學期以來中數(shù)組教研工作方面做以下小結(jié)：
開學初我們認真學習了小學數(shù)學教研工作要點，通過認真學習，老師明確了自己本學期的教學方向。認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)。讓老師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)變。為了使我們的教學工作有聲有色，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，同課頭之間相互學習，互相學習互相交流，取長補短，加速了組內(nèi)教師專業(yè)能力迅速成長。
每月的常規(guī)檢查一直以來都是教學方面一個老生常談的話題，月底都會對各教師的教案、讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記等常規(guī)教學工作進行檢查，從檢查中發(fā)現(xiàn)問題及時向組員反饋并第一時間解決問題。從檢查中可以看出各教師能認真的備課上課。貫徹落實“雙減”政策，合理有效的布置作業(yè)，為了減輕孩子的課業(yè)負擔，各教師通過平時的每一個教學活動細化，使學生們都能學到適合自己的知識，讓他們在活動中學有所獲。
本學期在學校的組織下舉行了教師技能大賽，通過形式多樣的活動如；作業(yè)革命、粉筆字板式展示、年級同課異構(gòu)賽教；豐富了有序的學習氛圍，提高了教師成長步伐，同時我們也看到了各教師值得駐足的地方，為今后更好的教育教學做鋪墊。
總之，一學期以來，大家都在平凡的教育教學中勤勤懇懇，一份耕耘一份收獲，不斷反思不斷總結(jié)，我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，繼續(xù)努力。同時我們也將會在今后的教學中大膽探索，不斷創(chuàng)新讓我們的教育教學更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇五
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路，及學校的教育教學工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學(賽課)，農(nóng)村規(guī)范化達標，教師專業(yè)化成長”這幾個關(guān)鍵詞，堅持努力學習教育，教學理論知識，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教學理論和新的課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結(jié)：
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提升。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、積極參加和開展教研活動。
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“備課?上課?觀課?說課?評課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作。
本學期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課，每次研討課，他們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng)，同時復印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準備，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課，他們都能精心準備，取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學習匯報課既校教學開放課，贏得聽課家長、教師、領(lǐng)導的一致好評，王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。
本學期我們每個教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時，更關(guān)注學生的學習質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查，建立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人。
本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學目標，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設(shè)計意圖，有100%的教學反思，作業(yè)批改方面比較好。
三、存在問題。
1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領(lǐng)，教學水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。
四、下學期工作思路、設(shè)想。
下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：
(1)教師缺乏理論指導與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識(因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。)
(2)師徒結(jié)對這個“互幫互學，共同進步”的教學模式，應(yīng)明確落實。
(3)加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。
(4)加強對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。
(5)教研時間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進行賽課?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課。
教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題?？傊?，一個學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇六
本學期我們教研組結(jié)合學校提出的“有序、有趣、有效”的合格課堂標準，以教學實踐探索為主線，抓好本組教師的各項課堂常規(guī)，努力幫助青年教師提高課堂教學效率，促進本教研組教師的專業(yè)成長，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期的教研組工作情況總結(jié)如下：
每個年級的教師都進行分工合作集體備課，按照學校的教案、作業(yè)格式做好教學常規(guī)，做到先周備課、課前再作好充分準備。同時能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)補差等工作。
1、從候課階段就開始做到有序，課中適時關(guān)注學生的聽講、學習狀態(tài)。如：坐姿、交頭接耳、發(fā)呆等，使整節(jié)課大家都注意力集中。
2、每節(jié)課都要有完整的流程；教師提問，學生要認真傾聽，能分析題目中的已知信息，提高數(shù)學閱讀能力；小組合作學習時，要分工明確，教師要關(guān)注到每個小組的學習情況。
3、下課前要回顧整節(jié)課學生的收獲或表現(xiàn)，并給予評價。
從合格課堂標準的研討到確定、實踐，每次教研活動，老師們都能認真對待，同時針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，執(zhí)教者先談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、理念，以及從哪里看出來達到“有序、有趣、有效”的，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。
在課下我們組內(nèi)成員還相互學習，取長補短。特別是經(jīng)常與新教師在一起討論教學中的策略和問題，促進其快速勝任崗位。教研組還組建了“生長的力量”博客團隊參加第12屆鄭州教育博客大賽，促進大家勤于反思，認真學習。
一學期的努力，我們組成員在各個方面也取得了一些成績。
1、課題。組內(nèi)成員積極參與課題立項，去年的課題已經(jīng)順利結(jié)項；今年庫老師的課題《農(nóng)村小學低年級學生自主管理意識的培養(yǎng)與研究》也成功立項。
2、博客。侯老師、楊老師、庫老師、王老師獲得二七區(qū)“最具潛質(zhì)博主”，侯老師還獲得了優(yōu)秀輔導教師。
3、教學。庫老師獲得20xx年鄭州市創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課二等獎；梁老師參加二七區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課達標活動，獲得二等獎；二七區(qū)數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，周老師、楊老師進入最終環(huán)節(jié)，比賽結(jié)果還未公布。另外，在學校的合格課堂展示活動中，周老師的課獲得一等獎，廣受好評，起到了引領(lǐng)示范的作用。
4、其他。
1、師徒結(jié)對工作還需要加強。由于種種原因，對新教師的課堂指導力度不夠。還需切實提高新任教師及個別教師的教學基本功，使其能勝任于自己的教學工作。同時多進行推門聽課，切實關(guān)注課堂教學質(zhì)量。
2、教案、作業(yè)質(zhì)量的要求貫徹整個學期，繼續(xù)強化基于標準的教學設(shè)計，提高課堂作業(yè)的實效性。每月的評比不僅要表揚好的，還要通報不好的教師，并要求其整改；還要進一步抓好數(shù)學能力、培優(yōu)補差等工作，提高優(yōu)良率、及格率。
我們是一個團結(jié)互助，積極向上的教研組，大家非常支持我的工作，每次的教研組活動都能準時、高效的進行，確實能指導老師的教育教學工作。教研組長的工作，也讓我自身得到了成長，我要感謝組內(nèi)的的所有老師，因為在這樣一個和諧的團隊中我們共同奮斗著、快樂著。
一份耕耘，一份收獲。相信在學校領(lǐng)導的大力支持下，我們數(shù)學教研組全體成員將以更飽滿的熱情投入到工作中，扎扎實實開展教研活動，用心書寫更加精彩的教育篇章！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇七
為進一步提升教育教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展，落實“雙減”的教育教學政策實施，福前實驗小學數(shù)學教研組以“扎實課堂教學促進減負增效，立足命題研究提升教學質(zhì)量”為指導，開展了數(shù)學教研的新變革。以“研”促“效”，持續(xù)推進教研活動的常態(tài)化開展，高效率實施，讓減負真正落地、生效。
課堂教學是學校教育的主陣地。追求課堂教學的高效率，是落實“雙減”政策的一項基本要求。福前實驗小學數(shù)學教研組圍繞“五研”做文章：研學情、研課標、研重難點、研教學流程，研作業(yè)設(shè)計，從創(chuàng)新備課模式入手，致力打造高效課堂，促進減負增效。
許華紅校長和陳雪蓮副校長兩位骨干教師，分別從新授課、計算練習課、練習講評課、期末復習課等多方角度為青年教師的課堂教學成長提供了很好的學習范例。新穎的教學設(shè)計，獨特的問題改編，從關(guān)注學力提升的角度促使教師關(guān)注教學方式的優(yōu)化，不僅給予老師教學上的啟迪，更引發(fā)了老師們對課堂教學變革的深入思考。
在骨干教師的引領(lǐng)下，青年教師們也躍躍欲試開展了一堂堂的研討課。老師們立足學情，落實筆記，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，教學中不再只關(guān)注學生是否學會，更關(guān)注學生運用知識解決問題的能力。
落實課堂研討，在重聽課的同時，更重評課。展示課、公開課、評優(yōu)課等，以教研組集中評課為主；隨堂課有聽必評，以“廊道評課”為主，即聽即評。促使老師們能更好地在研討中反思，在實踐中成長。
老師們的辛勤付出也結(jié)出了累累碩果，許華紅校長在陳惠芳名師工作室“送教公益行”活動中開設(shè)市級公開課《整理與復習》，陳雪蓮副校長在朱榮武名師工作室活動中開設(shè)市級公開課《認識整萬數(shù)》，黃溢老師在羅常春名師工作室活動中開設(shè)市級公開課《分數(shù)的初步認識》，李星老師在第二十三屆課堂改革經(jīng)驗交流活動中開設(shè)公開課《間隔排列》，徐晨媛老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計圖》在云盤聯(lián)盟青年教師評優(yōu)課活動中獲得二等獎，顧倪杰老師開設(shè)聯(lián)盟公開課《用字母表示數(shù)》，茅琪琪老師開設(shè)聯(lián)盟公開課《認識幾分之幾》，均獲得一致好評。
為了提高小學數(shù)學教育教學質(zhì)量，促進教學評一體化發(fā)展，落實義務(wù)教育質(zhì)量評價改革。命題研討也成為數(shù)學教研的重要工作。
期初，郭海霞主任從“命題意義”、“立意指向”、“改編策略”這三個方面，對數(shù)學組的老師們進行了關(guān)于“如何基于數(shù)學核心素養(yǎng)目標進行科學命題”進行了培訓，為老師們的命題研討活動提供了理論基礎(chǔ)。
數(shù)學組的老師們從轉(zhuǎn)變思想做起，定期開展命題研討活動，老師們找題、改題、編題、試水做題，關(guān)注命題的情境性，立足命題的數(shù)學本質(zhì)，考量核心素養(yǎng)下的命題要素，讓命題改革不再是紙上談兵。
期末，數(shù)學組老師針對期末監(jiān)測卷進行了深度、認真的質(zhì)量分析，以“考”思“教”，以“分析”思“改進”，探索“教、學、評”的一致性。
為了切實減輕學生作業(yè)負擔，數(shù)學組開展以“落實雙減政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計”為主題的研討活動。每周至少圍繞一問加以思考、求教、探討，大家互幫互助，集思廣益，協(xié)同合作，從分層作業(yè)設(shè)計入手，撬動課堂轉(zhuǎn)型，使多樣化作業(yè)培養(yǎng)學生多元化能力、發(fā)散思維，讓作業(yè)更有“營養(yǎng)”。
由于班級里學生的層次不同。不同層次的學生的需要也不一樣。為了改善這種情況，數(shù)學組的老師們采用了分層作業(yè)的形式，不同層次的學生完成相對性的作業(yè)，讓作業(yè)更有針對性。
低年級的實踐作業(yè)，加強學生對所學內(nèi)容的掌握，讓學生不僅玩到更練到。中高年級的整理作業(yè)，讓學生在整理的過程中思考知識點之間的聯(lián)系，在整理的過程中了解自己的薄弱點，讓學生不僅會理更會思。
教科研不僅是學校發(fā)展的需要，更是老師自身發(fā)展的需要。數(shù)學組的老師們以備課組和個人的形式開展課題研究活動。
老師們從自身課堂教學、學生實際情況和命題需要等方面出發(fā)開展教科研活動，其中有4個市級課題立項。郭海霞老師撰寫的論文《小學數(shù)學教學如何構(gòu)建高效課堂》發(fā)表于省級刊物，顧倪杰老師撰寫的論文《生活即教育思想在小學數(shù)學課堂中的滲透研究》獲得江蘇省行知杯三等獎。
“雙減”，是一項政策，更是一種助力，一次次精彩的教研活動，帶給老師們新的啟發(fā)，新的收獲。踏著新時期的“雙減”浪潮，福小數(shù)學教研組將著眼高標準，實現(xiàn)高質(zhì)量，進一步深化教育教學改革，以“研”促“效”，砥礪前行！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇八
本學期，我們數(shù)學教研組以學校教研室工作要點和學校教導處教學工作計劃為指導，以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
本學期，教研組配合教導處加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從新課改的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、對學生的作業(yè)及批改情況檢查，并做好記錄。
4、一學期來教研組共檢查了備課2次，大部分教師們都能按要求備足、備好課，教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
5、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
6、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
開學初舉行了各年級組教師學習《小學數(shù)學新課改課標》活動。本學期按學校計劃，每位教師上一節(jié)新課改課，其他教師參加聽課，評委進行評分。開展新課堂教學模式。在新課改教研活動中，對所上的課進行點評、交流，每位教師暢所欲言，通過交流，組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到資源共享。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，教研落到實處。
在積極參加學校教研活動的同時，我們組的教師還積極參與校外教研活動，如到瓊中思源小學新課改觀摩聽課；通過聽課、交流、參觀、學習，參與使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了進一步直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。
2、運用理論指導實踐不夠。要繼續(xù)加強理論學習，使理論學習和實踐學習相結(jié)合，進一步提升全組教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高大家的教學藝術(shù)。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的'目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇九
線上教研云端相見，改變的是研討的形式，不變的是老師們的責任與情懷。為了進一步貫徹落實“雙減”“五項管理”政策，加強教師對作業(yè)設(shè)計的多維評價的深入領(lǐng)悟，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，切實減輕學生作業(yè)負擔，提高作業(yè)設(shè)計的有效性，11月28日，xx三小的全體數(shù)學老師再次齊聚云端，開展以“新課標背景下的作業(yè)設(shè)計與實施”為主題的教研活動。
11月23日下午，xx三小的全體數(shù)學教師共同聆聽了《小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的思與行》的精彩講座。主講人是來自北京市育才學校的謝蕾老師、北京市宣武師范學校附屬第一小學的張文老師。專家鮮活的案例分析，引發(fā)了所有數(shù)學教師深深的思考，讓我們明白了大概念統(tǒng)領(lǐng)下的單元整體設(shè)計的必要性，也清楚了如何圍繞單元主題開展教學，如何對一個單元的作業(yè)進行規(guī)劃、設(shè)計、實施和評價等問題。專家精彩的講座，為我們今后優(yōu)化數(shù)學作業(yè)設(shè)計指明了方向。
師者，傳道授業(yè)解惑也；師者，反思頓悟促成長！老師們通過觀看在線培訓、記錄培訓筆記、反思平時的教學行為、撰寫心得體會，更加明晰了應(yīng)該如何提升自我、發(fā)展自我，收獲滿滿。
研討會上，吳麗琴、郭云、張福柱三位有經(jīng)驗的老師分享了關(guān)于優(yōu)化作業(yè)設(shè)計的思路與想法。三位老師從審視作業(yè)現(xiàn)狀、關(guān)注學情、明確作業(yè)設(shè)計方向等方面對作業(yè)設(shè)計進行了深入剖析。他們談到：作業(yè)改革是促進“雙減”的重要抓手。如何切實減輕學生的課業(yè)負擔，真正做到減負增效，重新定位作業(yè)功能，構(gòu)建作業(yè)體系，需要從作業(yè)改革入手。讓學生在有趣的活動中學習數(shù)學、在快樂的玩耍中學習數(shù)學、在生活實踐中用數(shù)學，有效發(fā)展學生學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，讓學生的數(shù)學能力、數(shù)學素養(yǎng)得到持續(xù)發(fā)展。
李文清校長、牛玉梅書記、劉鳳英主任全程參與了本次教研活動，并在總結(jié)發(fā)言中提出了幾點希望：一定要挖掘作業(yè)背后的內(nèi)涵，重視作業(yè)設(shè)計。教師應(yīng)基于課標，結(jié)合教材和學情分析設(shè)計合適的作業(yè)，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。創(chuàng)新作業(yè)形式，鼓勵分層、彈性和個性化作業(yè)，滿足學生多元發(fā)展，提高學生綜合素養(yǎng)。
教師們非常關(guān)注網(wǎng)課的課堂效果，布置作業(yè)盡量做到不機械重復，針對性強，有趣多樣，而且及時批改、訂正，既有點撥又有溫度，讓孩子們“停課不停學”真正落到實處。多數(shù)教師都能夠使用激勵性語言評價學生作業(yè)，整體質(zhì)量有了很大的提高。這些都證明了教師的理念有所提升，批語形式多樣，激發(fā)了學生內(nèi)在的潛力，激勵學生積極主動完成作業(yè)，從而體驗成功，感受快樂，提高自信，獲得了學習的動力。
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。在專題學習和交流碰撞中，老師們對作業(yè)的設(shè)計有了更多的借鑒和思考，下一步我們還將繼續(xù)組織老師們深入學習和研討，以20xx版《義務(wù)教育數(shù)學課程標準》為導向，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，助力課堂教學。真正以“減法”控作業(yè)，以“設(shè)計”提質(zhì)量，讓學生快樂學習！讓“雙減”政策真正落實、落細、落到位！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十
歲月無痕，時光飛逝，一個緊張、有序的學期即將結(jié)束。本學期小學數(shù)學教研組的.重點工作仍是課堂改革，結(jié)合我校實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持成功教學理論，努力實現(xiàn)“讓每一個學生成功”的辦學目標；以課堂模式為切入點，以提高課堂精彩度為主攻方向，抓好各年級課堂常規(guī)教育，努力提高課堂效果，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的配合與努力下，開展了一系列的活動?；仡櫛緦W期的工作，從以下幾點總結(jié)：
《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在本學期我們重點學習了數(shù)學新課程標準，重點學習了有關(guān)“情境創(chuàng)設(shè)”和“數(shù)與運算”的相關(guān)理論。每位數(shù)學教師都努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學實踐相結(jié)合，并處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，正確把握接受性學習和探究性學習、展示課與常態(tài)課、熱鬧活潑的環(huán)境與安靜沉思的氛圍、問題討論式的師生互動與教師單向的邏輯推理演繹、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕過重的課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等的關(guān)系。
提出教改意見，指導數(shù)學科組開展工作。有好的領(lǐng)導，就有過硬的教師隊伍。老師們的領(lǐng)悟性較高，接受新的教育思想、教學方法快，在一系列的對外公開課中得到同行好評，這與學校領(lǐng)導關(guān)心、支持分不開。
本學期，我組堅持每兩周一次教研的活動宗旨，學期初有計劃，學期末有總結(jié)。根據(jù)每周學校的大事安排，確立一兩個教研主題，集中討論，共同探究并布置有關(guān)工作事宜。為創(chuàng)新教學方法，改革現(xiàn)行教學模式，開學初，組織了新教師的過關(guān)課及一輪公開探討課活動，并認真做了評課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。具體活動內(nèi)容如下：
1、每月一次教研不間斷
每次教研確立一個主題，集思廣益，共同探討，相互借鑒，相互學習，形成了較好的教研氛圍。
2、組織了一輪聽評課活動
開學伊始，就安排老師上校本教研課，讓老師間互相學習、相互借鑒的學風得到了進一步的形成，所有老師的聽課節(jié)數(shù)均在10節(jié)以上，期間，還有點課制度的實施，讓老師們時時以高標準要求自己。
3、組織“說好一堂課”活動。
持每學期三次的常規(guī)檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，進行作業(yè)布置與批改，校行政組組織行政人員對教師作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范化，常規(guī)化進行檢查。一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗。
2、抓好畢業(yè)班和一年級新生教學工作。學校通過對畢業(yè)班和一年級學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。
教學常規(guī)是指在長期教學實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學規(guī)范和要求。學校提出至少要有提前兩周的備課量，全組教師都能按時備課，而且內(nèi)容詳盡，能夠根據(jù)本班學生的特點，做好教案修改，突出體現(xiàn)了教師活動和學生活動。我們知道教學本來就是師生的雙邊活動備課備學生尤為重要，課后有反思。
1、課堂模式已成形，但創(chuàng)新力度還不夠。
2、課堂效果精彩度達標的班級還不多，仍有待加強對個別老師的指導。
3、營造學習匯報及合作學習的良好氛圍還有待提高。
4、課堂研究及寫個人心得體會的工作力度不夠，在今后的教研中仍需作為一個工作重點。
“教育的承諾在于教學的質(zhì)量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們學校數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十一
20xx學年第一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，小學數(shù)學組全體教師在學校各部門的領(lǐng)導下，順利地完成了本學期各方面的教學工作，現(xiàn)將本學期所做的主要工作總結(jié)如下：
學習是教科研的源頭活水，教師只有不斷地學習，才能從職業(yè)的疲憊感、倦怠感中脫離出來，繼續(xù)前進；也只有不斷地學習，才能適應(yīng)新課程改革發(fā)展對教師的新要求。
開學初，我們組織全體數(shù)學教師，梳理了自己在數(shù)學教學方面還存在的問題，確立了20xx—20xx學年第一學期的數(shù)學教研主題，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑。
一學期來，組內(nèi)數(shù)學教師均能做到認真?zhèn)湔n、上課、及時有效的批改學生作業(yè)等，教學常規(guī)工作能按照要求保質(zhì)保量的完成。本學期安排的組內(nèi)教師聽評課活動，能夠教學相長，互相蹉跎，有效的指導教師備課、上課。特別是對于青年教師而言，在課堂教學方面有一定的進步。
本學期，學校以王志剛主任編寫的《小教學論》為主要學習課程，積極組織教師開展了“小組建設(shè)與組長培養(yǎng)”、“掌握教學模式中的學生課堂展示”和“掌握教學課堂評價”的主題研究活動。同時，數(shù)學教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組合作學習方面的論文資料，開展主題教研活動。
20xx年1月4日，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組合作交流研討”活動中，學校王寧老師作為數(shù)學教研組代表，進行了交流發(fā)言，獲得大家的一致好評。
本學期，學校數(shù)學教研組共分來2位新教師，分別是執(zhí)教一年級數(shù)學的湯丹丹老師、執(zhí)教三年級的王寧老師。在20xx——20xx學年第一學期新教師匯報課活動中，學校“青藍工程”結(jié)對教師，集體磨課，促進青年教師課堂教學能力提升。
20xx年xx區(qū)小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選活動中，學校數(shù)學教師xx教師積極參與，作為團隊，我們積極參與到王霞教師的備課、磨課、研討活動中，在幫助他人成長的過程中，也促進我們團隊成員整體水平的提升。
“一個人走得快，一群人走得遠”。學校數(shù)學教研組團隊將不忘初心，砥礪前行，為學校數(shù)學教學水平更上一個臺階而不斷努力！
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十二
一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，數(shù)學組全體老師能認真完成學校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學心得、聽評課反思等到學校的網(wǎng)站上，進行交流共享，互相學習，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
（一）加強聽評課活動。
數(shù)學組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補短，共享教學資源。本學期，數(shù)學組老師共上校級公開課2節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認真評課及交流。真正達到以課堂教學為切入點，認真反思，最終提高課堂教學水平。
每次聽都能認真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補短，不斷反思，不斷進步。
（二）加強各級各類教研培訓的學習活動。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十三
本學期，我們數(shù)學教研組的全體教師在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，加強教研力度，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面進行總結(jié)，和大家交流一下：
1、數(shù)學新《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導思想，所以我校教研組通過個人自學，集體交流等活動認真學習研讀新《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，組織教師多參加校內(nèi)外的`專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。
1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。我們教研組要求教師認真學習各年級教材的目標要求，及教學常規(guī)要求，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。
2、加強教學常規(guī)檢查反饋。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，期初全面檢查教學計劃的制定，期中進行教案、作業(yè)的全面檢查，期末進行計劃、作業(yè)、教案、聽課記錄的全面檢查，每次檢查都有詳盡的記錄和小結(jié)反饋。
3、每學年我們教研組還要求每個數(shù)學教師還應(yīng)認真擬定好一年的培優(yōu)輔差計劃，做好總結(jié)，平時做好跟蹤記錄。
4、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。教研組要求每位老師一學期聽課達到18節(jié)以上，并且每課都要做好評課意見。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
5、開展校本教研活動，提高教師的各項技能。本學期，我們通過開展各種講座，為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習的平臺。
當然，由于我校地處農(nóng)村，基礎(chǔ)較為薄弱，教研氛圍不濃，教學能力和教研能力都有待提高，我們教研組需要繼續(xù)努力。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十四
20xx年秋上第一學期小學數(shù)學高段教研組工作總結(jié)一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體高段數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加新課程標準及新教材培訓學習，并參加研究性學習培訓。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期五、六年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。王綺維老師執(zhí)教的《可能性》一課成功的展示，收到良好的效果得到領(lǐng)導和老師的肯定。實踐表明，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲頗多，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的.形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗?，周復一周，不斷地吸取?jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、配合學校抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。
堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：
1、自檢管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、認真組織互觀由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
3、積極配合校查a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，一得交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十五
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的.是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
本學期，我校堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我校每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。本學期，全體數(shù)學老師每人做了一節(jié)教學研討課。每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學區(qū)舉行的校際交流活動中，通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十六
緊張而又繁忙的一學期工作就要結(jié)束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，透過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學狀況和學生的學習狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學狀況制定了相應(yīng)的教研、教學計劃。
二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量
1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期不少位數(shù)學老師都上了數(shù)學公開課，每個數(shù)學老師聽課都在10節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學生及時提醒，改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
三、用心開展教研活動
本學期學校繼續(xù)開展了數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處主任耐心和我們一齊評課使我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度用心學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學習，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
四、用心參加教研活動狀況
每次縣級、鎮(zhèn)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師用心多次走出去聽課和學習經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學手段，提高課堂教學效率，建立科學，有效的課堂模式和教學模式。
五、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質(zhì)量，從根本上提高教學成績。教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作。
總之，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。
小學秋學期數(shù)學教研組工作總結(jié)
小學教研組學期工作總結(jié)
小學數(shù)學教研組教學工作匯報
小學部數(shù)學教研組長競聘的述職報告
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十七
為總結(jié)過去一學期的收獲與不足，更好地提升教育教學水平，開展更有效的教學，1月21日上午，寮步鎮(zhèn)中心小學數(shù)學科召開本學期的'期末工作總結(jié)會議。會議由姚偉泳老師主持，全體數(shù)學老師參加了本次會議。
活動一共有兩個環(huán)節(jié)。
第一個環(huán)節(jié)
第一個環(huán)節(jié)是姚老師對本學期科組開展的活動進行回顧。本學期以來，數(shù)學科組以市、鎮(zhèn)小數(shù)會及教研室工作精神為指導，圍繞智慧課堂建設(shè)和教師隊伍建設(shè)開展一系列科組活動，主要包括：認真落實科組常規(guī)工作、結(jié)合市、鎮(zhèn)、校本研訓平臺積極開展各種教研培訓活動。教師們始終積極參與教研，學習氛圍濃厚。
第二個環(huán)節(jié)
第二個環(huán)節(jié)是數(shù)學科組長尹妙娟老師進行總結(jié)。尹老師肯定了數(shù)學科組本學期的工作成績，同時對下學期的工作提出了要求：一是希望各位老師繼續(xù)落實教學常規(guī)，提高教學實效；二是鼓勵各位教師積極參加各級競賽，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
通過本次期末總結(jié)會議，對本學期的教研教學工作進行例總結(jié)，同時為今后的教學工作明確了方向，為下一學期工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
小學數(shù)學教研組工作總結(jié)篇十八
20xx學年第二學期，獨一無二的一個學期。因疫情影響，我們體驗了線上、線下雙重教學模式。面對線上教學、線上輔導的新挑戰(zhàn)，我們組教師還是繼續(xù)認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索、嚴謹治學。每一個人都一如既往地努力工作，以最大的熱情投入到各自的教學中去。認真學習新的教學理念，積極地參與集體備課、開課、試課、說課、評課等教研活動，把課堂當作展示自己才華的舞臺，努力在實踐中摸索著、探討著。
這是一個特別認真、上進的組——每次組內(nèi)開展教研活動，總能得到大家支持和肯定。每當提出一個方案時，大家總是積極響應(yīng)，參與討論，給予自己好的想法，從不吝嗇。另外，即使快到期末，大家都忙著復習，一邊自己班要上課，一邊還要參加“開課、聽課、評課”等活動，但是每一位老師的積極性都很高，認真參與，不愿落下任何一次組內(nèi)學習的機會。因此，我們組的活動開展的特別順利。平時，我們總能認真對待教學常規(guī)工作。每位教師都能嚴謹治學，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。而且教后反思寫得特別認真、深刻。更值得一提的是，我們組的部分老師身體并不是很好，有些都是帶病上課。但是大家對教學一點也不馬虎，總是用嚴謹、認真的態(tài)度對待自己的學生，對待教學。
這是一個團結(jié)、熱情的組——平時，在教學上大家都能坦誠相待，互相交流信息，切磋學問。我們經(jīng)常召開座談會，交流各自在教學上的心得；或是遇到的疑難，提出來共同探討。我們還一起討論教案，集體備課。這樣，大家互相交流，取長補短，不僅提高了自身的素質(zhì)，還使我們的教學逐漸走向成熟。這學期，每位老師都能認真上課、聽課、試課。其中陳如意老師的《空瓶換飲料》《小數(shù)、單位改寫》《找次品》通過教育局在線直播平臺向全縣師生展示，紛紛得到了師生、家長們的贊賞。陳如意、金樂雯、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級群里進行了群直播課，每位老師都能根據(jù)當天教育局發(fā)布的課程，精心布置相應(yīng)的作業(yè)、批改作業(yè)并及時真誠認真地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進行了試課，對釘釘平臺等教育新技術(shù)進行了研修，并使用。
這是一個善于反思的組——每一次教研活動每位老師認真誠懇的為大家提出缺點和改進的意見，句句發(fā)自肺腑、誠懇、有效。參會的每一位老師都能聽取他人的意見，思辨成長。我們還搜集了本次活動所有的教案、課件、教學錄像、評課稿、開課照片等所有材料，與組里的老師一起共享。也給我們留下了許多的思考和期待！
這就是小學數(shù)學組，一個團結(jié)的、上進的、充滿人情味的數(shù)學組。正因為這樣，其他領(lǐng)導、老師也特別愿意參與我們組的教研活動，并給予我們指導。他們總是很樂意地參與我們組的聽課、評課活動，并給我們很多有建設(shè)性的意見。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信，只要我們?nèi)プ?，我們教研組工作一定會開展得更加有聲有色的！
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