通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以采用分段的方式,將不同的思考和觀點(diǎn)組織得更加清晰。大家可以從這些心得體會(huì)中找到共鳴,同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)不同的思考角度和觀點(diǎn)。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
很榮幸能參加這次組織的全縣村干部綜合素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班,這三天的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,也讓我在今后的工作生活中有了更加明確的努力方向,也讓我更加懂得如何做好一名合格的村文書。如何做好一名合格的村文書呢?我認(rèn)為需要做好以下幾點(diǎn):
認(rèn)真履行文書職責(zé)。村文書不僅要負(fù)責(zé)黨建、扶貧、農(nóng)業(yè)、民政、勞務(wù)等各類報(bào)表,幫助村民開據(jù)證明,做好村務(wù)公開等軟件資料,管的事務(wù)多了,更需要清醒的把握自己的定位,認(rèn)真履行自己的職責(zé),既不能越權(quán)、越職,也不能推卸自己的職責(zé),同時(shí)做好向村支書,副書記請(qǐng)示和匯報(bào)工作。
不斷提升業(yè)務(wù)水平。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能轉(zhuǎn)變和國(guó)家惠民政策不斷向農(nóng)村傾斜,文書的工作越來(lái)越細(xì)化,各種報(bào)表不斷增多。村級(jí)事務(wù)日益繁雜,做為文書的我們就更需加強(qiáng)學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電視等平臺(tái),參加各種業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),同時(shí)積極向其他優(yōu)秀同志學(xué)習(xí),來(lái)提升個(gè)人業(yè)務(wù)水平,更好的服務(wù)群眾。
細(xì)致規(guī)劃,做好軟件資料。作為村文書要認(rèn)真調(diào)查,切實(shí)做好軟件檔案管理。善于提醒村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo),協(xié)助他們做好村內(nèi)規(guī)劃事項(xiàng)落實(shí)工作,并及時(shí)完善軟件資料。
眼勤手快,做好村“兩委”領(lǐng)導(dǎo)的助手。作為村文書更應(yīng)做好四勤(眼勤、嘴勤、手勤、腳勤)協(xié)助村“兩委”做好產(chǎn)業(yè)發(fā)展,綜治維穩(wěn)等各項(xiàng)工作。及時(shí)為村“兩委”的決策提供好的意見(jiàn)和建議,充當(dāng)好角色,使得村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)能有更多時(shí)間和精力為全村定思路、謀發(fā)展。
充當(dāng)好政策宣傳的揚(yáng)聲器。村文書在基層工作中,承擔(dān)著承上啟下的角色。上級(jí)的各項(xiàng)政策是否按時(shí)按質(zhì)的傳達(dá)到老百姓當(dāng)中,文書發(fā)揮至關(guān)重要的作用,要保證政策宣傳到位,服務(wù)到位、不走樣、不停留在形式主義上。
加強(qiáng)廉政素質(zhì)。清正廉潔是對(duì)黨的干部的一種基本要求,村文書也是黨和政府形象的代表者,要做到不貪不占,一身正氣、.無(wú)私奉獻(xiàn)。只有做到心有正氣、身上有骨氣;在金錢面前不低頭、困難面前不退縮、邪惡面前不畏懼。樂(lè)于奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失,才能是一名好的村文書。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
這次如何提升語(yǔ)言魅力的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋面廣泛,涉及面深入,尤其是專家老師們的精彩講課,用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的提升語(yǔ)言魅力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會(huì)最新的語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)和理念,進(jìn)一步拓寬了視野,升華了心靈,使我對(duì)在企業(yè)管理中的語(yǔ)言表達(dá)方式、如何有效說(shuō)服對(duì)方的思維方式上都得到了一次全面的更新和提升。通過(guò)這次培訓(xùn),豐富了知識(shí),轉(zhuǎn)變了思想,提升了觀念。讓我深刻的體會(huì)到,科學(xué)溝通對(duì)我們今后工作經(jīng)營(yíng)上的重要性和迫切性。尤其是企業(yè)在面對(duì)組織中的基層、中層、高層、普通員工這些角色的轉(zhuǎn)換伴隨的說(shuō)話語(yǔ)言的藝術(shù)性可以提升彼此之間合作的效率以及人際關(guān)系的進(jìn)一步優(yōu)化。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識(shí)到提升語(yǔ)言魅力是獲得成功的堅(jiān)實(shí)保證。我將心得作出以下五點(diǎn)總結(jié):
一、說(shuō)服力就是影響力
好的要有非凡的表達(dá)能力,要會(huì)傳播自己的思想。一流的表達(dá)能力不一定是能說(shuō)會(huì)道,成語(yǔ)“點(diǎn)到為止”“恰到好處”指的就是說(shuō)話既要有內(nèi)容又要有形式。古人劉勰云:“一人之辯重于九鼎之寶,三寸之舌勝于百萬(wàn)之師?!敝v的就是非凡的表達(dá)能力。
語(yǔ)言表達(dá)能力是現(xiàn)代人最基本的能力,語(yǔ)言表達(dá)是建立影響力的途徑。說(shuō)服力就是影響力。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)服員工的過(guò)程就是形成共識(shí)的過(guò)程,銷售說(shuō)服顧客的過(guò)程就是與之建立信任關(guān)系、影響其購(gòu)買決策的過(guò)程。
每個(gè)人都可以利用語(yǔ)言說(shuō)服他人接受自己的意愿,這本身就是影響人的一個(gè)過(guò)程。一個(gè)人的說(shuō)服力強(qiáng)就可以改變他人的看法進(jìn)而改變他人的行動(dòng),所以說(shuō)服力的大小直接影響了這個(gè)人的影響力,而這種影響力與權(quán)力是無(wú)關(guān)的。
二、增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力
1.熱情與激情
激情是說(shuō)服成功的保證,是溝通雙方的橋梁。富有激情的話語(yǔ)往往能震撼人心,令人激動(dòng)不已。好的,其語(yǔ)言要非常有魅力,能用激情點(diǎn)燃他人對(duì)成功的渴望。有作為的都充滿著活力,讓人感覺(jué)和他在一起生命可以無(wú)限燃燒。優(yōu)秀的都有夢(mèng)想,內(nèi)心充滿感染力,對(duì)生命有著深刻的洞察。
2.巧用肢體語(yǔ)言
肢體語(yǔ)言能彌補(bǔ)有聲語(yǔ)言的不足,它通過(guò)有形可視的、具有豐富表現(xiàn)力的各種動(dòng)作和表情,協(xié)助有聲語(yǔ)言將內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出來(lái)。
肢體語(yǔ)言不僅包括手勢(shì),還包括面部表情。面部表情是各種感情在面部的一種反應(yīng)。特別要注意眼睛在說(shuō)服中的作用。
三、掌握有效的說(shuō)服技巧
所有的技巧都有一個(gè)秘訣:用遠(yuǎn)景吸引人、用過(guò)程使人快樂(lè)、用他人對(duì)自己的認(rèn)可激勵(lì)其往前走。
1.以理服人
以理服人是一種談判技巧,關(guān)鍵問(wèn)題是觀點(diǎn)正確,具有科學(xué)性和邏輯性,同時(shí)論證要真實(shí)可信。
2.軟硬兼發(fā)
一軟一硬相輔相成,克敵制勝。
3.聲東擊西
忽東忽西,即說(shuō)即離,制造假象,擊破對(duì)方心理防線。
4.現(xiàn)身說(shuō)法
俗話說(shuō):“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)?!庇檬聦?shí)說(shuō)話、現(xiàn)身說(shuō)法是的說(shuō)服方法。
四、抓住對(duì)方的要害
1.從對(duì)方立場(chǎng)考慮問(wèn)題
說(shuō)服的根本在于站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題。
2.鎖定對(duì)方欲望
在勸說(shuō)中竭盡全力滿足對(duì)方的欲望,是提高成功率的切實(shí)方法之一。
3.解除對(duì)方的抗拒
解除對(duì)方的抗拒主要有以下方法:
第一,轉(zhuǎn)換心態(tài);
第二,耐心傾聽(tīng);
第三,情緒同步;
第四,了解深層需求。
五、達(dá)到雙贏——說(shuō)服的境界
說(shuō)服的境界是雙贏,要構(gòu)造出一個(gè)雙方都能接受的良好結(jié)果。美好的結(jié)果是改善人際關(guān)系最有效的武器。
1.分歧不可怕
談話中出現(xiàn)分歧并不可怕。分歧是關(guān)系重組的信號(hào),發(fā)生分歧時(shí)就是需要了解對(duì)方。當(dāng)雙方意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí),就應(yīng)該思考出現(xiàn)這種情況的原因,并給以解決,使雙方觀點(diǎn)最終達(dá)成一致。
2.追求雙贏
雙贏的理念可以使人找出更好的解決方式,讓彼此的關(guān)系變得更和諧。
溝通是領(lǐng)導(dǎo)力的一種體現(xiàn),溝通可以傳遞信息、傳遞方法、傳遞經(jīng)驗(yàn)、傳遞意愿,甚至傳遞信心?,F(xiàn)在工作中的問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜,員工在解決具體問(wèn)題時(shí)信心越來(lái)越重要,因此要學(xué)會(huì)給員工信心。
按照雙贏原則,領(lǐng)導(dǎo)要與員工建立雙贏的關(guān)系,就要注意以下方面:
第一,定義出每個(gè)人的需求,知道員工需要什么,員工的困難在哪里;
第二,盡量滿足每個(gè)人的需求;
第三,尊重自己與對(duì)方的價(jià)值觀,即既要關(guān)注組織的價(jià)值觀也要關(guān)注員工的價(jià)值觀;
第四,盡量客觀,對(duì)事不對(duì)人;
第五,平等待人,不要施加壓力;
第六,尋求創(chuàng)新與巧妙的解答;
第七,對(duì)事堅(jiān)持,對(duì)人溫和。
傳統(tǒng)管理學(xué)被定義為“計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)、控制”,對(duì)學(xué)習(xí)型組織提出高效管理的方法,即“第一,認(rèn)識(shí)先進(jìn)模式;第二,超越自己;第三,達(dá)成共同愿景;第四,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí);第五,系統(tǒng)思考”。因此,企業(yè)要改造員工價(jià)值觀,塑造員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感?,F(xiàn)代管理學(xué)被定義為“溝通,再溝通”,實(shí)現(xiàn)計(jì)劃也不再是管理者關(guān)注的主題,打造共同的價(jià)值觀成為新的主題。所以,和員工建立雙贏關(guān)系,需要用智慧巧妙地、創(chuàng)造性地解決分歧、建立共識(shí)、尋找資源、利用資源。
以上是我對(duì)這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),如有不當(dāng)請(qǐng)批評(píng)指正。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
根據(jù)縣委的安排,很榮幸能參加全縣村干部的綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)班。這次班級(jí)安排的教育系統(tǒng)全面,內(nèi)容豐富,教師理論基礎(chǔ)深,教育經(jīng)驗(yàn)豐富,給我?guī)?lái)利益,學(xué)生之間交流研究,思想沖突,給我?guī)?lái)啟發(fā)。僅僅3天以上的學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)一步找到差距,明確方向,提高了努力工作的自信和能力。
黨的十九大報(bào)告指出,要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,根據(jù)產(chǎn)業(yè)繁榮、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)村文明、管理有效、生活富裕的總要求,建立城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制和政策體系,加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。培養(yǎng)了解農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的三農(nóng)工作隊(duì)伍。通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)和交流,我深到很深,作為鄉(xiāng)村振興的最前沿村干部,我們是骨干力量,鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)描繪出來(lái),如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),整理出來(lái),實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),應(yīng)該有四有。
必須有競(jìng)爭(zhēng)的熱情。俗話說(shuō):村莊看村莊,家庭看家庭,大眾看干部。鄉(xiāng)村振興的號(hào)角已經(jīng)全面響起,如何看待怎么做,作為村黨支部書記,現(xiàn)在最需要整理構(gòu)想,發(fā)揮實(shí)際工作的政治任務(wù)。作為全國(guó)休閑鄉(xiāng)村旅游鄉(xiāng)村,近年來(lái),大水滸村的發(fā)展發(fā)生了翻天覆地的變化,通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和黨支部建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化工作,曾經(jīng)班子不強(qiáng),集體不富裕,產(chǎn)業(yè)不振,民生不安的困境已經(jīng)翻篇,鄉(xiāng)村休閑旅游產(chǎn)業(yè)也初具規(guī)模和效果,但離鄉(xiāng)村振興的總要求還有很大差距。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,作為村書記,我認(rèn)為應(yīng)該勇敢地站在潮頭上,結(jié)合當(dāng)前大水村的實(shí)際情況,進(jìn)一步挖掘旅游資源,引導(dǎo)大眾共同發(fā)展,共同思考發(fā)展,共同發(fā)展。我村兩委班子以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為主體,扎實(shí)提高履行職務(wù)能力,提高支部組織能力,提高自己的戰(zhàn)斗力,不斷學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,規(guī)范三會(huì)一課四議二公開三議五會(huì)等工作法寶,大大提高大水鄉(xiāng)村黨員干部思想意識(shí),大大提高勤奮致富的能力。組織黨員大眾開展大討論,聚集廣泛利益,以鄉(xiāng)村振興的總目標(biāo)激發(fā)大眾參與的熱情,以鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖調(diào)動(dòng)大眾參與的積極性,以大眾對(duì)美好生活的憧憬激發(fā)內(nèi)生的動(dòng)力。幫助大眾克服舊、小富即安、小富滿的舊思想,積極引導(dǎo)大眾參與鄉(xiāng)村振興工作。
要有扎根基層的獻(xiàn)身。目前,村干部工作困難,大眾工作不順利的主要原因是不能與大眾合作。不能看到外出打工的人比自己掙得多就放棄工作鄉(xiāng)村振興的力量,不能把財(cái)富作為衡量自己價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為現(xiàn)在村書記的首要責(zé)任是把鄉(xiāng)村振興事業(yè)放在第一位,心里總是裝著平民,拋棄小房子,照顧大家。工作上要敢于奮斗,辛苦前進(jìn),享受后進(jìn),履行責(zé)任,為大眾做好一切事情。下一步,我村進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)大眾主體地位,強(qiáng)調(diào)抓住村兩委班的角色定位、村干部素質(zhì)到達(dá)和備村干部隊(duì)伍建設(shè)到達(dá),實(shí)現(xiàn)三位一體,讓村干部冷靜下來(lái),讓大眾放心。結(jié)合全省開展的四抓二整治基層黨建工作任務(wù),建立德才兼?zhèn)涞拇寮?jí)備份干部隊(duì)伍,著力解決當(dāng)前村級(jí)人選不足的突出問(wèn)題。同時(shí),進(jìn)一步擴(kuò)大選人視野,選擇培養(yǎng)干部對(duì)象,調(diào)動(dòng)返鄉(xiāng)大學(xué)生的積極性,使這部分具有知識(shí)、年輕新鮮力量進(jìn)入村委會(huì)班,定期考察,抓住跟蹤管理,切實(shí)提高備份干部的工作能力和素質(zhì),為大水下鄉(xiāng)村振興奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我有幸參加了集團(tuán)公司組織的關(guān)于黃教授主講的管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí),收獲甚豐,感觸頗深,受益無(wú)窮。簡(jiǎn)直是豁然開朗、茅塞頓開。在我從事建筑行業(yè)以來(lái),這是我第三次參加關(guān)于管理的系統(tǒng)培訓(xùn),很高興擁有如此一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),在此也對(duì)集團(tuán)深表感謝。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己學(xué)到了很多管理知識(shí),同時(shí)懂得了很多道理,也領(lǐng)悟到了很多做人處世的方式方法,心得體會(huì)主要有以下幾方面:
一、常懷一顆感恩的心
(一)首先我要感謝這個(gè)平臺(tái),自從我進(jìn)入集團(tuán)以來(lái),學(xué)到了很多知識(shí),學(xué)會(huì)了怎么做人。從現(xiàn)在開始我要努力轉(zhuǎn)變陳腐思想,“不換腦袋就換人”,思想不轉(zhuǎn)變,固然要被解雇淘汰,今后要踏實(shí)工作,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)集團(tuán)。“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,懂得感恩才能成就事業(yè),作為員工,對(duì)企業(yè)感恩的受益者不僅僅是企業(yè),而更大的受益者是自已。
(二)我要感恩父母,小時(shí)候總覺(jué)得父母關(guān)心我是天經(jīng)地義的事情,俗話說(shuō)“上人痛后人是真的,后人痛上人是假的”,真是感觸較深,良心受到了譴責(zé)。雖然我的生活并沒(méi)有別人的精彩,我依然要感恩父母及周圍的一切。
(三)感恩,讓生活美麗;感恩,讓人生精彩。學(xué)習(xí)感恩,善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華。感恩是一種永恒的精神支柱。感恩所有關(guān)心過(guò)我、幫助過(guò)我、支持過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和父老鄉(xiāng)親,感恩我的家人。
二、牢固樹立團(tuán)體意識(shí)
通過(guò)此次學(xué)習(xí),特別是最后一節(jié)課,讓我倍受震憾,雖然游戲有趣,但
讓我淚流滿面。領(lǐng)導(dǎo)在前面開拓、兢兢業(yè)業(yè)地工作,作為我們員工不應(yīng)該拖后腿,不應(yīng)該制造麻煩和阻力。如果員工不是按照領(lǐng)導(dǎo)指明的方向去踏實(shí)工作,企業(yè)將會(huì)舉步為堅(jiān)。作為員工,要充當(dāng)助推濟(jì),不能充當(dāng)企業(yè)發(fā)展向前的絆腳石。企業(yè)全體同事要牢固樹立團(tuán)體意識(shí),作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)管理者還應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面:
(一)吃虧是福
與同事們?cè)谝黄鸸ぷ?,一定要有“吃虧在先”的精神,俗話說(shuō)“吃不了虧,攏不了堆”,更何況吃虧多做事情,也會(huì)多學(xué)到知識(shí),從而讓自已的能力也得到了很大提升。往往通過(guò)一些小事最能折射出一個(gè)人的壞毛病,同時(shí)也能展現(xiàn)出一個(gè)人的人格魅力。
(二)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
一個(gè)優(yōu)秀的員工,一定是在鼓勵(lì)贊賞中成長(zhǎng)的。同樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)也是在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)、成熟起來(lái)的,我認(rèn)為平時(shí)要多鼓勵(lì)、多贊賞、少批評(píng)指責(zé),教會(huì)他們尋找解決問(wèn)題的方法,同時(shí)努力培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力。
(三)廣納眾意
俗話說(shuō),“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”。工作中,要廣泛聽(tīng)取大家意見(jiàn),鼓勵(lì)大家提不同意見(jiàn),學(xué)會(huì)逆向思維,這樣思路就會(huì)豁然開朗。
(四)勇?lián)?zé)任
在用人時(shí)充分信任,全力支持,就是發(fā)生問(wèn)題后,作為管理者一定要積極承擔(dān)責(zé)任,這也是信任與鼓勵(lì)的一種表現(xiàn)。但是有了業(yè)績(jī)有了成果,也要一定與大家分享,對(duì)那些做了貢獻(xiàn)的人一定要給予獎(jiǎng)勵(lì),并且積極爭(zhēng)取集團(tuán)公司對(duì)他的肯定,這樣大家才會(huì)相信你,追隨你,幫你分憂解難。
三、發(fā)揮智商用好情商
(一)學(xué)會(huì)制怒、尊重他人
俗話說(shuō)怒傷肝、氣傷脾,發(fā)怒不僅傷別人,也很傷自己。所以情緒控制的第一步就是制怒。制怒的作用意義誰(shuí)都懂,就是做得不好。如果我們學(xué)會(huì)尊重別人,制怒就容易做到。我們對(duì)自己尊重的人是很少發(fā)怒的。作為一個(gè)管理者,只有尊重別人,才能得到別人的尊重,也才會(huì)勾通,才能以理服人。
(二)懂得情感情緒規(guī)律
管理就是溝通和服務(wù),這樣的觀點(diǎn)正被越來(lái)越多的人所接受。溝通的重點(diǎn)就是把握員工心理、激發(fā)員工工作熱情。因此管理人員懂得情感情緒規(guī)律,無(wú)疑會(huì)給管理工作帶來(lái)諸多便利。
管理人員要做的工作,就是讓員工來(lái)到企業(yè)總是產(chǎn)生愉悅的心情,盡量避免產(chǎn)生討厭的心情,久而久之,企業(yè)的凝聚力就產(chǎn)生了。令人愉悅的事情,大家都愿意做,甚至?xí)屩?;令人討厭的事情,誰(shuí)都不愿意做,也不愿承擔(dān)責(zé)任。管理人員要做的就是讓下屬員工盡量對(duì)其工作和工作環(huán)境產(chǎn)生愉悅體驗(yàn),久而久之,就能培養(yǎng)員工愛(ài)崗敬業(yè)的情感。管理人員如果不能做到讓員工開心,但至少要做到不惹員工生氣。
(三)懂得情緒控制方法
好情緒如春風(fēng),溫暖人心;壞情緒如瘟疫,腐蝕心靈。情緒不好的人不僅對(duì)周圍環(huán)境不滿意,對(duì)自己也不滿意。管理人員要做的就是激發(fā)員工好的心理體驗(yàn),控制或疏導(dǎo)員工不良情緒。
我覺(jué)得員工對(duì)心靈上的需求和人格尊重是多么的重視,管理人員最最重要的事情就是不要去傷害員工的感情。
人一種舒適、親切、隨和的感覺(jué)。還有一名諺語(yǔ):“近朱者赤,近墨者黑”,可以常常接觸一些素質(zhì)較高的人,從而養(yǎng)成從別人身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),就會(huì)不知不覺(jué)得提高了自身的素質(zhì)。
四、切實(shí)加強(qiáng)制度化管理
(一)建立科學(xué)嚴(yán)格的管理制度
建立一套完整的管理理制度,不要完全依靠人管人,要靠制度管人才是根本,制度面前人人平等,誰(shuí)違反誰(shuí)就受到問(wèn)責(zé)或處罰。一個(gè)管理健全的成功的企業(yè),員工的管理,不應(yīng)有特殊,無(wú)論是老員工,還是新員工,都應(yīng)一樣。
(二)層層管理分工明確
學(xué)會(huì)層層管理,各部門各科室責(zé)任落實(shí)到人,“用人不疑、疑人不用”。要對(duì)委以重任的下屬充分信任,“是駿馬給他草原、是雄鷹給他藍(lán)天”,同時(shí),“是懶豬給他皮鞭,是壞狗請(qǐng)他出圈”“不換腦袋就換人”。做工作首次不要過(guò)分要求做到100%,但至少要向100%靠攏就行。做工作時(shí)犯錯(cuò)不怕,怕的是有錯(cuò)不及時(shí)改正,要從犯錯(cuò)的案例中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。黃教授就說(shuō)過(guò),“第一次被一塊石頭絆倒,正常;第二次被同一塊石頭絆倒,悲哀”,就是這道理。
(三)建立完善的監(jiān)督制度
委員會(huì),讓集團(tuán)公司的所有規(guī)章制度變得有操作性,并得到積極落實(shí)。
一份建筑方面的工作,更是我一生中最重要事業(yè)。感謝集團(tuán)提供給了我一個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)!同時(shí)我也會(huì)爭(zhēng)取下一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
二0xx年四月十三日
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
按照縣委組織部的統(tǒng)一安排,我有幸參加了20xx年9月10日—9月16日在上海交通大學(xué)舉辦的“貴定縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部研修班”學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲益匪淺,深有體會(huì)。
一、短期培訓(xùn)、適合基層
二、內(nèi)容豐富,受益匪淺
本次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容卻非常豐富,而且很實(shí)用。同時(shí)培訓(xùn)班為我們請(qǐng)來(lái)了不少有名的專家教授,講授了《招商引資的策略與技巧》、《管理干部核心技能提升——?jiǎng)?chuàng)新思維與科學(xué)決策》、《產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與地方新型產(chǎn)業(yè)選擇》、《演講溝通技巧》等方面的理論和知識(shí)。這些知識(shí)理論性強(qiáng)、涉及面廣,并且從多角度、多視野、全方位解讀了在新形勢(shì)下人才應(yīng)具備的外在基本素質(zhì)和內(nèi)在的個(gè)人修養(yǎng),以及積極的陽(yáng)光的健康心態(tài)。這些對(duì)我們今后更好地開展工作,更積極健康地應(yīng)對(duì)人生有著非?,F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)還專門組織到上海城市規(guī)劃館、廓下鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、蘇州工業(yè)園等現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)考察,使我們開拓了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn),找到了差距。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察,使我們從宏觀理解到微觀運(yùn)作都有了明顯提升,特別是在自我管理和團(tuán)隊(duì)管理能力的提升等方面有了最直接的體會(huì)和最現(xiàn)實(shí)的收獲。
三、結(jié)合實(shí)際,學(xué)以致用
作為新巴鎮(zhèn)人大主席,面對(duì)當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大工作的新形勢(shì)、新任務(wù),特別是復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)帶來(lái)對(duì)人大工作的新挑戰(zhàn),在工作中我常常感覺(jué)到力不從心,甚至找不到工作的突破口和有效應(yīng)對(duì)措施,偶爾還會(huì)陷入心疲力盡的境地。通過(guò)參加培訓(xùn)后,我忽感頭腦特別輕松,思路格外清晰。比如《管理干部核心技能提升——?jiǎng)?chuàng)新思維與科學(xué)決策》等講座,使我認(rèn)識(shí)到繁忙的工作,要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù),充分發(fā)揮班子和全體干部、職工的積極性,把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),著力抓方向、抓落實(shí)、抓督促檢查,工作就會(huì)呈現(xiàn)綱舉目張的局面。
集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高我們各方面能力的有效辦法,但是要不斷的堅(jiān)持自學(xué)、努力做到經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué),才是知識(shí)和智慧不斷積累的過(guò)程。今后,我將以這次培訓(xùn)的提高為基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立良好學(xué)風(fēng),不斷在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)工作中不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)定信念、與時(shí)俱進(jìn),是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的現(xiàn)實(shí)需要。此次新任中層領(lǐng)導(dǎo)干部提升能力素質(zhì)培訓(xùn)班主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎,課程內(nèi)容既有政治理論的深度,又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廣度。通過(guò)此次培訓(xùn),我受益匪淺、收獲頗豐,現(xiàn)圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容并結(jié)合自己的崗位談幾點(diǎn)心得,具體來(lái)說(shuō)就是五個(gè)“堅(jiān)決做到”:
一、堅(jiān)決做到旗幟鮮明講政治。
我們黨對(duì)干部的要求,首先是政治上的要求。黨組織選拔任用干部,首先看干部政治上清醒不清醒、堅(jiān)定不堅(jiān)定,說(shuō)到底是看政治過(guò)不過(guò)硬。過(guò)硬的政治能力,不是與生俱來(lái)的,必須通過(guò)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)實(shí)踐,不斷鍛煉培養(yǎng)政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力,確保始終對(duì)黨至真至純、與黨同心同德、為黨盡心盡力。
一要不斷加強(qiáng)政治理論武裝。要把學(xué)懂弄通做實(shí)******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為根本任務(wù),堅(jiān)持不懈讀原著學(xué)原文悟原理,特別是要把學(xué)習(xí)貫徹******“七一”重要講話精神和重要訓(xùn)詞精神、真正走深、走心、走實(shí),學(xué)出堅(jiān)定信念、學(xué)出絕對(duì)忠誠(chéng)、學(xué)出思想行動(dòng)自覺(jué)。雖然自己剛走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位,事情很多、任務(wù)很重,但事務(wù)再多、工作再忙,也要加強(qiáng)理論武裝和思想提升。
三要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律規(guī)矩。************強(qiáng)調(diào),要“聽(tīng)黨話、按黨章辦事、按規(guī)矩辦事”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部更要帶頭講紀(jì)律、守規(guī)矩,做政治上的“明白人”。要深入開展“黨史學(xué)習(xí)教育”活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)《加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見(jiàn)》《重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》和《政法工作條例》,旗幟鮮明同一切違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng),不做政治上的“旁觀者”“局外人”。
二、堅(jiān)決做到全心全意為人民。
************強(qiáng)調(diào)“人民就是江山,江山就是人民”“必須堅(jiān)持人民至上、緊緊依靠人民、不斷造福人民、牢牢根植人民?!边@些,都充分彰顯了******“我將無(wú)我、不負(fù)人民”的博大情懷,為我們樹立了光輝的榜樣。我們一定要把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題、黨員干部的終身課題常抓不懈,牢記初心宗旨,始終把以人民為中心作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
一要扎根群眾。新時(shí)期的xx工作要繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),堅(jiān)持以人民為中心,與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新群眾工作方法,不斷提高聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的能力水平。一些同志長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作,與群眾直接打交道還不夠多,群眾工作的本領(lǐng)還有欠缺?;鶎邮亲畲蟮恼n堂,群眾是最好的老師。要進(jìn)一步做實(shí)“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng),更多沉到基層,多聽(tīng)聽(tīng)群眾的聲音,聽(tīng)聽(tīng)群眾的意見(jiàn)建議,把根在人民群眾中扎得更深,真正與群眾想在一起、干在一起。
二要依靠群眾。要充分發(fā)揮密切聯(lián)系群眾的制度優(yōu)勢(shì),推動(dòng)業(yè)務(wù)工作和群眾路線相結(jié)合,堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”,大力弘揚(yáng)“東萊精神”,深度融入網(wǎng)格化服務(wù)體系,夯實(shí)基層社會(huì)治理根基。加快構(gòu)建立體化、法治化、專業(yè)化、智能化社會(huì)治安防控體系,不斷提升基層社會(huì)治理水平。
三要服務(wù)群眾。要牢固樹立“為人民服務(wù)”的宗旨意識(shí),把深入學(xué)習(xí)************“七一”重要講話、黨史學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái),要在深化“放管服”改革上作示范、勇?tīng)?zhēng)先、樹標(biāo)桿。下一步我們還要繼續(xù)推出更多更高質(zhì)量的服務(wù)舉措。
堅(jiān)持以人民為中心,深化“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”,盡最大的努力滿足企業(yè)和群眾多層次、多樣化的網(wǎng)上辦事需求,不斷提高群眾的滿意度和幸福感。
三、堅(jiān)決做到上下求索強(qiáng)能力。
************在***黨校中青年干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào),我們正處在前所未有的變革時(shí)期,干著前無(wú)古人的偉大事業(yè),如果知識(shí)不夠、眼界不寬、能力不強(qiáng),就會(huì)耽誤事。此次培訓(xùn)班的一個(gè)根本導(dǎo)向就是要求我們要做學(xué)習(xí)的表率,要加大教育培訓(xùn)的力度,全面提升干部的能力素質(zhì)。作為單位的“頭雁”,要結(jié)合工作需要學(xué)習(xí),做到干什么學(xué)什么、缺什么學(xué)什么,切實(shí)提高謀發(fā)展、抓落實(shí)、帶隊(duì)伍的能力。
一要強(qiáng)化洞察風(fēng)險(xiǎn)的能力。涉及穩(wěn)定的許多風(fēng)險(xiǎn)矛盾,都是由小到大、逐步積累、量變到質(zhì)變的過(guò)程。作為領(lǐng)導(dǎo)干部,必須要眼睛亮、見(jiàn)事早、行動(dòng)快,善于從一些表象中去發(fā)現(xiàn)捕捉苗頭性、傾向性問(wèn)題,培養(yǎng)自己看海平面“桅桿”的本領(lǐng),科學(xué)研判預(yù)警潛在風(fēng)險(xiǎn),不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性,努力做到“大事不出、小事也能少出”。
二要強(qiáng)化調(diào)查研究的能力。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。要重在深入實(shí)際、深入基層、深入群眾,緊緊圍繞黨的路線方針政策和省市區(qū)委決策部署的貫徹執(zhí)行,深入研究影響和制約事業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的突出問(wèn)題,深入研究人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題難點(diǎn)問(wèn)題,深入研究事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的重點(diǎn)問(wèn)題,要?jiǎng)?chuàng)新調(diào)研手段,切實(shí)把調(diào)查研究工作同中心工作和決策需要緊密結(jié)合起來(lái),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和決策水平。
三要強(qiáng)化宣傳工作的能力。************強(qiáng)調(diào):“必須樹立大宣傳的工作理念,把宣傳思想工作同各個(gè)領(lǐng)域的行政管理、行業(yè)管理、社會(huì)管理更加緊密地結(jié)合起來(lái)”這是新形勢(shì)下做好宣傳工作的根本遵循。宣傳是整體工作的重要組成部分,是聯(lián)系我們和群眾之間的橋梁與紐帶,宣傳工作的好壞直接影響我們?cè)谌嗣袢罕娦闹械男蜗?,直接影響群眾安全感、滿意度。要充分認(rèn)識(shí)到宣傳工作的重要性,要將宣傳工作同中心工作同謀劃、同部署、同推進(jìn),找準(zhǔn)切入點(diǎn)、著力點(diǎn),通過(guò)全方位、高密度的宣傳引導(dǎo),弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。
四、堅(jiān)決做到真抓實(shí)干抓落實(shí)。
************多次強(qiáng)調(diào):“疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,板蕩識(shí)誠(chéng)臣。”“為官避事平生恥?!比绻幌氘?dāng)官不想干事,只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé),只想出彩不想出力,是沒(méi)有資格當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,不看說(shuō)了什么,是看做了什么;不僅看做了什么,還要看做得怎么樣。
一要突出重點(diǎn)抓落實(shí)。緊緊圍繞黨***、省、市重大部署、重要工作、重點(diǎn)項(xiàng)目抓落實(shí),抓好中心工作,要始終保持突出重點(diǎn),特別是要聚焦上級(jí)關(guān)注、群眾關(guān)心的事件,抓好落實(shí),回應(yīng)好人民群眾關(guān)切。要不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)工作,人財(cái)物向基層傾斜要通過(guò)創(chuàng)建“標(biāo)準(zhǔn)典型”,下大力氣抓好打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事要事,以點(diǎn)帶面推進(jìn)工作部署落地變現(xiàn),為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供充足動(dòng)力。
二要上下聯(lián)動(dòng)抓落實(shí)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮好牽頭作用,加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),層層壓實(shí)責(zé)任,一級(jí)帶著一級(jí)干,防止上熱下冷、中梗阻,做到上熱下?tīng)C、整體熱起來(lái)。要堅(jiān)持落實(shí)到基層、落實(shí)靠基層,支持基層先行先試、因地制宜創(chuàng)造性開展工作。要加強(qiáng)對(duì)下指導(dǎo),防止簡(jiǎn)單將責(zé)任下移,切實(shí)避免“層層卸責(zé)、層層不負(fù)責(zé)”。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
近年來(lái),全縣黨風(fēng)政風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn),政治生態(tài)風(fēng)清氣正,為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保證,廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部為此付出了艱辛努力、作出了重要貢獻(xiàn)。但是,對(duì)標(biāo)總書記記的要求,對(duì)照人民群眾的期盼,對(duì)焦當(dāng)前管黨治黨存在的突出問(wèn)題,我們紀(jì)檢監(jiān)察干部的政治信念、思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、個(gè)人品行等各個(gè)方面還有待進(jìn)一步提升。紀(jì)檢監(jiān)察干部是實(shí)施黨內(nèi)監(jiān)督和國(guó)家監(jiān)察的中堅(jiān)力量,在全面從嚴(yán)治黨和反腐敗斗爭(zhēng)中肩負(fù)著重要使命,干的是“打鐵”的活,打鐵必須自身硬,才能鐵肩擔(dān)道義、鐵腕治貪腐。借此機(jī)會(huì),提幾點(diǎn)要求與大家共勉。
一、要堅(jiān)定理想信念,把準(zhǔn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的“航向標(biāo)”。
理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,沒(méi)有理想信念,或者理想信念不堅(jiān)定,就會(huì)得“軟骨病”。紀(jì)檢監(jiān)察干部作為監(jiān)督監(jiān)察的執(zhí)行者,身處反腐第一線,必須經(jīng)得起各種誘惑和“圍獵”,更要把理想信念作為精神支柱和政治靈魂,用堅(jiān)定的理想信念煉就“金剛不壞之身”,在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼,在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定,才能履行好黨章和憲法賦予我們的職責(zé),不負(fù)黨的重托和人民的期望。要結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育,把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想放在首位,認(rèn)真查糾思想上的“溫差”“落差”“偏差”,不斷提高政治站位、政治覺(jué)悟、政治能力,時(shí)刻擰緊“總開關(guān)”,不斷提高“免疫力”。
二、要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng),夯實(shí)立根固本的“壓艙石”
當(dāng)前,有的紀(jì)檢監(jiān)察干部局限于常規(guī)性監(jiān)督工作,在加強(qiáng)政治生態(tài)研判、把握“樹木”與“森林”關(guān)系上不夠精準(zhǔn);有的單純就業(yè)務(wù)談業(yè)務(wù),不善于從政治上觀察、思考、分析、把握問(wèn)題;有的處理問(wèn)題表面化,缺乏理性思考,在由點(diǎn)及面凈化和修復(fù)政治生態(tài)上發(fā)揮作用不夠;有的紀(jì)檢監(jiān)察干部遵守政治紀(jì)律不嚴(yán),在貫徹執(zhí)行上級(jí)紀(jì)委和黨委政府決策部署上打折扣、做選擇、搞變通。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān),必須把對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)作為工作的首要政治原則、隊(duì)伍的首要政治本色、干部的首要政治品質(zhì)。要把對(duì)黨忠誠(chéng)貫穿于踐行“兩個(gè)維護(hù)”始終,自覺(jué)同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,堅(jiān)決維護(hù)黨中央定于一尊、一錘定音的權(quán)威,堅(jiān)決防止和糾正一切偏離“兩個(gè)維護(hù)”的錯(cuò)誤言行,做到信仰上堅(jiān)定、政治上堅(jiān)守、行動(dòng)上緊跟。要把對(duì)黨忠誠(chéng)貫穿于強(qiáng)化政治監(jiān)督始終,嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,堅(jiān)持在監(jiān)督檢查、審查調(diào)查、政治巡察、問(wèn)責(zé)追責(zé)等每項(xiàng)政治監(jiān)督中,考驗(yàn)歷練紀(jì)檢監(jiān)察干部,進(jìn)一步增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。
三、要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),守住立信立威的“定盤星”。
黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),作為紀(jì)檢監(jiān)察干部,作為黨的紀(jì)律部隊(duì),不敢擔(dān)當(dāng),怕得罪人,當(dāng)老好人,監(jiān)督責(zé)任就落不到實(shí)處,紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)和干部的公信力和威懾力就無(wú)從談起。要敢于亮劍、動(dòng)真碰硬,做到敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。注重在保障決策落實(shí)中展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),緊緊圍繞打好“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、推進(jìn)“三業(yè)融合”“三區(qū)共建”等重大決策部署,強(qiáng)化政治監(jiān)督,嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé),切實(shí)保障政令暢通、政策落地。注重在糾治“四風(fēng)”中展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,繼續(xù)嚴(yán)糾享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng),集中整治形式主義、官僚主義,決不允許舊弊未除、新弊又生。注重在高壓反腐中展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),保持懲治腐敗的強(qiáng)勁勢(shì)頭,堅(jiān)持“打虎”“拍蠅”雙管齊下,鞏固發(fā)展反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性勝利。注重在壓實(shí)管黨治黨責(zé)任中展現(xiàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng),全面壓緊壓實(shí)管黨治黨主體責(zé)任,傳導(dǎo)責(zé)任壓力,督促履責(zé)擔(dān)當(dāng),更加有針對(duì)性地推進(jìn)政治生態(tài)建設(shè)。
四、要練就過(guò)硬本領(lǐng),磨礪監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“金剛鉆”。
沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),部分紀(jì)檢監(jiān)察干部存在“本領(lǐng)恐慌”,比如有的不能精準(zhǔn)運(yùn)用“四種形態(tài)”,尤其是運(yùn)用第一種形態(tài)的有效性還需加強(qiáng),部分轉(zhuǎn)隸干部對(duì)“四種形態(tài)”的理解運(yùn)用還需學(xué)習(xí)實(shí)踐;有的履行監(jiān)督職責(zé)方式單一,憑經(jīng)驗(yàn)辦事,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)、精準(zhǔn)查處、精準(zhǔn)施治的能力還需提升,紀(jì)法貫通、法法銜接的能力還有差距。紀(jì)檢監(jiān)察工作是一項(xiàng)政治性、政策性、業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作,要求紀(jì)檢監(jiān)察干部補(bǔ)齊能力素質(zhì)短板,通過(guò)學(xué)習(xí)、輪訓(xùn)、比武、實(shí)戰(zhàn)等平臺(tái)載體,有針對(duì)性地進(jìn)行“加油”“充電”,不斷提高精準(zhǔn)使用紀(jì)律法律“兩把尺子”的能力,成為紀(jì)法皆通的行家里手。
五、要帶頭嚴(yán)于律已,筑牢清廉正直的“防火墻”。
信任不能代替監(jiān)督。監(jiān)委組建后,紀(jì)委監(jiān)委的權(quán)力更大,身上的擔(dān)子和責(zé)任也更重,紀(jì)檢監(jiān)察干部經(jīng)受的考驗(yàn)更加嚴(yán)峻。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)不是天然的“避風(fēng)港”、廉潔的“保險(xiǎn)箱”,紀(jì)檢監(jiān)察干部也不是生活在真空里,不具備天生的“免疫力”,如果自身不把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,不把“廉潔干凈”作為立身之本,何來(lái)監(jiān)督他人的底氣,又怎能樹立起紀(jì)檢人的威信。執(zhí)紀(jì)者必先守紀(jì),律人者必先律己。要始終以更嚴(yán)紀(jì)律、更實(shí)作風(fēng)、更高標(biāo)準(zhǔn)要求,確保黨和人民賦予的權(quán)力不被濫用、懲惡揚(yáng)善的利劍永不蒙塵。要求別人做的自己首先做到,要求別人不做的自己堅(jiān)決不做,自覺(jué)接受黨內(nèi)監(jiān)督和其他各方面監(jiān)督,做到自身正、自身凈、自身硬。要堅(jiān)持刀刃向內(nèi),對(duì)執(zhí)紀(jì)違紀(jì)、執(zhí)法違法的堅(jiān)決查處,對(duì)失責(zé)失職的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé),堅(jiān)決防止“燈下黑”,用鐵的紀(jì)律打造人民信賴的紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍。
同志們,反腐敗斗爭(zhēng)越深入,斗爭(zhēng)就會(huì)越激烈,考驗(yàn)也就會(huì)越嚴(yán)峻。在當(dāng)前任務(wù)繁重的情況下,組織開展這次為期三天的紀(jì)檢監(jiān)察干部實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)確有必要。特地邀請(qǐng)了省市紀(jì)檢監(jiān)察第一線的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)給大家授課,機(jī)會(huì)非常難得。大家務(wù)必以趕考的狀態(tài)、趕考的精神、趕考的規(guī)矩,全身心投入學(xué)習(xí),確保學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
這次在蘇州大學(xué)舉辦的培訓(xùn)班,采用“理論授課+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”的形式,理論學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、科學(xué)合理,課程特色鮮明,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)借鑒意義。通過(guò)此次學(xué)習(xí),讓我拓寬了視野,更新了觀念,理清了思路,感觸頗深,受益匪淺,達(dá)到了理論學(xué)習(xí)有收獲、理想信念再堅(jiān)定的效果。
一是以“敢為”精神涵養(yǎng)“欲與天公試比高”的魄力?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!毙聲r(shí)代年輕干部在創(chuàng)建第一等工作中,就要不懼風(fēng)險(xiǎn),勇敢有為,在實(shí)踐鍛煉中強(qiáng)筋壯骨。困難是不言而喻的,風(fēng)險(xiǎn)是不可避免的,而克服困難、戰(zhàn)勝風(fēng)險(xiǎn),靠的是從容淡定和應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的基本功。
二是以“敢闖”精神涵養(yǎng)“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的毅力。要牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托,牢固樹立“強(qiáng)國(guó)有我”的堅(jiān)定信念,久久為功,在農(nóng)村工作中大膽探索、勇于開拓,將崇高信仰融入奮進(jìn)征程,將思想偉力融入具體實(shí)踐,在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前勇于“逆行”,在復(fù)雜形勢(shì)前敢于“沖鋒”,自覺(jué)做堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者。
三是以“敢干”精神涵養(yǎng)“咬定青山不放松”的定力。要堅(jiān)持“敢”字當(dāng)頭、“干”字為先,樹立“功成不必在我,功成必定有我”的大局意識(shí),在困難面前發(fā)揚(yáng)敢為人先、埋頭苦干的精神,應(yīng)對(duì)急難險(xiǎn)重工作時(shí),要敢于在逆境中求發(fā)展,在困難中尋找辦法,堅(jiān)韌不拔,突破破舊思維,在歷練中成長(zhǎng)成熟,立足自身崗位和職責(zé)綻放光彩。
四是讓“敢首創(chuàng)”精神涵養(yǎng)“越是艱險(xiǎn)越向前”的能力。要不斷弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,充分發(fā)揮精力充沛、思維活躍、接受能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),立足時(shí)代的發(fā)展新需要,不斷增強(qiáng)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么,干一行、愛(ài)一行、鉆一行,練就“幾把刷子”,以專業(yè)化和硬實(shí)力應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn),開創(chuàng)工作新局面。
2023年是充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的一年,我將以此次學(xué)習(xí)為新起點(diǎn),始終牢記“四敢”精神,做一名“四敢”青年。既敢于開拓創(chuàng)新、革故鼎新;又保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣,把群眾裝在心里、把責(zé)任扛在肩上,在新時(shí)代“趕考”路上,當(dāng)好踐行初心使命的年輕人,盡情揮灑熱情,為譜寫新時(shí)代樂(lè)平發(fā)展新篇章而努力奮斗!
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
一、作為村干部,放下架子,親近大眾。我們的干部,我們也是農(nóng)村人。在平時(shí)的生活中,我們經(jīng)常和大眾交流,談話,拉近與大眾的距離,考慮大眾的想法,做大眾的焦慮,為平民解決實(shí)際困難,做事實(shí),做好事情。
二、作為村黨支部書記,團(tuán)結(jié)村兩委班,提高班級(jí)團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力,團(tuán)結(jié)黨員和村民代表,與他們密切團(tuán)結(jié),共同形成合作力,為本村事務(wù)制定計(jì)劃,克服困難,推進(jìn)本村各事務(wù)的順利發(fā)展。工作中嚴(yán)格按程序工作,規(guī)范村務(wù)運(yùn)行,重要事項(xiàng)應(yīng)運(yùn)用三議四事工作機(jī)制和請(qǐng)示報(bào)告制度,事件應(yīng)受黨員群眾監(jiān)督,事后公示,公開透明。
三、作為基層干部,要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),抓住黨員干部的教育訓(xùn)練。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)的政策文件和會(huì)議精神,著力提高黨員干部的思想政治觀念、工作知識(shí)水平和工作方法,保持良好的工作風(fēng)格,將學(xué)習(xí)的理論應(yīng)用于實(shí)際工作。
四、作為黨員干部,要敢于承諾,勇于負(fù)責(zé)。承諾和擔(dān)當(dāng)是黨員干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)。應(yīng)對(duì)人們的訴求,千方百計(jì),為他們解決憂慮。答應(yīng)老百姓的事情要做好,一時(shí)解決不了的,要想辦法解決。這不僅能解決人們的心中怨恨,還能拉近人們的距離。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
近期,公司組織員工學(xué)習(xí)了《員工職業(yè)素養(yǎng)》,通過(guò)學(xué)習(xí),頗有感受,現(xiàn)把學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,要求在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),用合適的方式,說(shuō)合適的話,做合適的事。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容:職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一,它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)心態(tài)三個(gè)方面的內(nèi)容。當(dāng)今,職業(yè)化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)組織乃至個(gè)人的第一競(jìng)爭(zhēng)力。沒(méi)有職業(yè)化做基礎(chǔ),其他的能力都是空談。具備職業(yè)化的員工對(duì)一個(gè)公司發(fā)展極為重要,甚至關(guān)系到公司是否能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動(dòng)力,把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn),是企業(yè)發(fā)展的前提,企業(yè)沒(méi)有一批職業(yè)化的員工隊(duì)伍,很難在同行中找到立足點(diǎn)。
美國(guó)最著名的《哈佛商業(yè)評(píng)論》評(píng)出了9條職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)道德:誠(chéng)實(shí)、正直、守信、忠誠(chéng)、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔(dān)責(zé)任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。一個(gè)職業(yè)化程度高的員工,他能在進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、某個(gè)企業(yè)的較短時(shí)間內(nèi),嚴(yán)格按照行為規(guī)范來(lái)要求自己,能讀懂企業(yè),認(rèn)同公司,使自己的思想、語(yǔ)言、動(dòng)作符合自己的身份并且能很快地融入該環(huán)境中。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī),嚴(yán)格按照公司規(guī)章制度辦事,能完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),能較快的熟悉并掌握所從事工作的技能;在生活中,則體現(xiàn)在個(gè)人日常行為、生活規(guī)律中。
前不久,我們公司組織員工打掃現(xiàn)場(chǎng)中控室的衛(wèi)生,打掃結(jié)果是:衛(wèi)生打掃不徹底,而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個(gè)腳印。通過(guò)這種行為,我們可以看出:
1、該員工沒(méi)有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。中控室是化工廠辦公的地方,不管在任何情況下,每個(gè)員工都有無(wú)條件的維護(hù)那里的衛(wèi)生,該員工沒(méi)有做到,反而破壞了那里的衛(wèi)生,如果該員工有維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),我相信他不會(huì)在墻上留下腳印的,有可能發(fā)現(xiàn)有腳印,還會(huì)試著去清除。
2、不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。墻壁粉刷好,那是工人經(jīng)過(guò)好幾道工序辛辛苦苦才能做好的,他的這一腳,抹殺了工人的勞動(dòng)果實(shí),這是一種自我踐踏的表現(xiàn),是對(duì)自己人格的侮辱。
3、不敢承擔(dān)責(zé)任。該員工往墻上踢了一腳,這是人人反對(duì)的行為,按理說(shuō),應(yīng)該受到相應(yīng)的處罰,而該員工沒(méi)有勇氣承擔(dān)自己的行為所帶來(lái)的后果,而是選擇了沉默,這是一種令人討厭的沉默。
總的來(lái)說(shuō),這個(gè)員工的職業(yè)素養(yǎng)低,自己的行為沒(méi)有符合自己的身份,對(duì)自己的行為也沒(méi)有起碼的規(guī)范,這是一個(gè)職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工。
通過(guò)此次關(guān)于員工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),讓我更深層次的認(rèn)識(shí)到提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。每個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展,大的方向有兩個(gè):一是不斷提高專業(yè)水準(zhǔn),二是培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。前者比較容易被大家關(guān)注,后者可能沒(méi)有被很好的重視,但是它對(duì)人的要求很高,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在,最能顯示出一個(gè)人的道德層次和精神境界。
一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段,僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已,很少有人把它做為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。做為一個(gè)職業(yè)者,就要做到愛(ài)崗、敬業(yè)。從基本目標(biāo)來(lái)說(shuō),是為掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō),是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。所以一個(gè)職業(yè)者,要清楚自己不同于一般的社會(huì)閑散人員和普通的家庭婦女。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己,要通過(guò)自己的職業(yè)工作塑造自我,要清楚“你非你、我非我”的道理,即每一個(gè)人做為社會(huì)的一分子,不是孤立的一個(gè)人,每個(gè)人都在自己的工作崗位上,承擔(dān)著一份公司賦予你的職責(zé)。
我們每一個(gè)人都渴望成功,而成功的過(guò)程不是甘來(lái)苦盡卻是苦盡甘來(lái),正因如此,卻非人人所能及。天下是沒(méi)有免費(fèi)的午餐,每個(gè)人都在改變,“適者生存”這個(gè)道理我想大家都懂,所以我們必須改變自己。通過(guò)此次培訓(xùn)課,我明白一個(gè)人的思想決定了一個(gè)人的所為,所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個(gè)人的態(tài)度決定了一個(gè)人的人生出發(fā)點(diǎn)是否正確,這也就好比為一座高樓筑基,所以思想態(tài)度的改變?cè)谔岣咦陨砺殬I(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要——態(tài)度決定一切。
首先,我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)一定要一絲不茍,認(rèn)真仔細(xì),一個(gè)員工在公司的大部分時(shí)間都是在工作的,這就要求他在這段時(shí)間內(nèi)一定要小心謹(jǐn)慎,一絲不茍,不能總是出錯(cuò),有必要時(shí)時(shí)檢驗(yàn)自己的工作結(jié)果,以確保自己做的工作萬(wàn)無(wú)一失。工作的時(shí)候應(yīng)該一直保持極大的工作熱情,不僅要順利完成工作任務(wù),工作之余還應(yīng)經(jīng)??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高工作效率。
其次,雖然在工作中我們也許會(huì)犯一些錯(cuò)誤,受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),但是這些錯(cuò)誤和批評(píng)能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈有⌒闹?jǐn)慎,獲得一份經(jīng)驗(yàn),提高工作效率。在公司工作的這幾年時(shí)間里,領(lǐng)導(dǎo)和一些老員工的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了很深的印象,我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),但是卻讓我更深一步的了解了公司的企業(yè)文化、公司的管理模式和高層次的職業(yè)素養(yǎng),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是很寶貴的。
在態(tài)度之外更重要的一點(diǎn)是找準(zhǔn)自己的目標(biāo)和方向,有了一顆進(jìn)取之心卻沒(méi)有正確的人生導(dǎo)向,那無(wú)疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢斑白,仍然一無(wú)所成。這就要求我們?cè)趬?mèng)想之路上立下志向,確定目標(biāo),不能老是停留在迷茫當(dāng)中。這就好比你去打出租車,上了車司機(jī)問(wèn)你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標(biāo),你就要學(xué)會(huì)承擔(dān)。《職業(yè)素養(yǎng)》的培訓(xùn)告訴我們:要夢(mèng)想,就得承擔(dān);既選擇,就得承擔(dān);一旦決定,就得承擔(dān),包括學(xué)會(huì)承擔(dān)委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒(méi)有人愿意為你的過(guò)錯(cuò)或者非過(guò)錯(cuò)買單,任何時(shí)候,學(xué)會(huì)承受委屈是區(qū)別一個(gè)人是否足夠成熟的標(biāo)志。
通過(guò)此次培訓(xùn)使我懂得,在公司工作要懷著感恩的心,努力回饋,忠實(shí)于自己的選擇,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,學(xué)會(huì)尊重與理解,沒(méi)有什么事情是辦不到的'。未來(lái)的結(jié)果,取決于今天的行為;今天的行為,取決于我們的思想;我們的思想,取決于我們的信念;我們的信念,來(lái)自于我們的眼光;我們的眼光,來(lái)自于我們的態(tài)度!
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20xx年8月8日-19日,xx市教育局組織了中學(xué)新入職教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),旨在縮短新入職教師的角色轉(zhuǎn)換期,幫助我們新入職教師盡快成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格教師。本次培訓(xùn)是由疆內(nèi)外專家、市教研員、市名師工作室主持人、市名師以及名校長(zhǎng)為我們帶來(lái)了近20余場(chǎng)講座組成的,培訓(xùn)課程以教師職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本技能、基本教育科研能力和學(xué)生管理規(guī)范為主。通過(guò)12天的課程培訓(xùn),我在教育教學(xué)的各個(gè)方面得到了諸多受益,也對(duì)接下來(lái)的教育教學(xué)工作充滿期待與信心。
20xx年,xx市教育局局長(zhǎng)彭建偉來(lái)到北京十一學(xué)校學(xué)習(xí)選課走班制度,并將其引入xx市的教育。經(jīng)過(guò)幾年的改革實(shí)踐,xx市既贏得了分?jǐn)?shù),也收獲了許多個(gè)性全面發(fā)展的學(xué)生。
在實(shí)施了選課走班后,行政班消失了,傳統(tǒng)的班主任不存在了,取而代之的是導(dǎo)師,除了正常的學(xué)業(yè)課程,學(xué)校還增加了手工、藝術(shù)、籃球等種種便于發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性的課程,每一位學(xué)生都可以自由選擇,每一個(gè)人都有自己的專屬課表。作為一名新入職教師,雖然之前在課堂上了解過(guò)走班制,但是卻沒(méi)有真正如此近距離的接觸這種教育模式。
記得去年來(lái)到xx市第一中學(xué)面試英語(yǔ)教師,走進(jìn)教室的那一刻,我震驚了,原來(lái)這就是選課走班,是我所向往的教育模式。這次培訓(xùn),李國(guó)蓮老師的講解以及隨后xx市教育宣傳片的觀影讓我更加深入的了解了選課走班制。
而今轉(zhuǎn)型后的教育,老師已經(jīng)不再“滿堂灌”了,教室里出現(xiàn)更多的是學(xué)生自學(xué)、答疑解惑、老師點(diǎn)撥。學(xué)校通過(guò)調(diào)整“教”與“學(xué)”的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)資源,帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)習(xí)規(guī)劃,老師不再是教學(xué)的主導(dǎo)者,而是轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的陪伴者;老師最重要的任務(wù)不再是教會(huì)學(xué)生,而是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
這樣的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō),既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn)。機(jī)遇在于,這就是我理想中的教育模式,是我所向往的教育,我會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不斷成長(zhǎng);而挑戰(zhàn)在于,接受了20多年的傳統(tǒng)教育模式,要適應(yīng)這種新的教育模式對(duì)我一個(gè)新入職的教師來(lái)說(shuō)需要不斷的提升自己。
教學(xué)基本技能是一名教師的敲門磚,只有不斷提升教師的教學(xué)基本技能,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。
1、學(xué)科專業(yè)能力
作為一名英語(yǔ)教師,英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)和專業(yè)八級(jí)以及高中英語(yǔ)教師資格證就是我們工作的入場(chǎng)券,但是我們不能滿足于現(xiàn)狀,我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)與突破。培訓(xùn)期間,南湖中學(xué)的副校長(zhǎng)陳冬老師講解了名師修煉之道——作有思想的行動(dòng)者,在他的課程中我印象最深刻的是他對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)與堅(jiān)持,通過(guò)寫課例和教學(xué)日記來(lái)記錄自己的課程。
這種方法不但能夠記錄教師與學(xué)生在課堂上的對(duì)話,用于后期的.教學(xué)分析,更能夠加速新手教師的成長(zhǎng)。通過(guò)陳冬老師的課程,我對(duì)自己有兩方面的計(jì)劃,一方面,是對(duì)英語(yǔ)專業(yè)水平的提升,另一方面是英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)能力的提升。專業(yè)水平方面,我要不斷改進(jìn)自己的短板之處,提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力,多做中、高考卷,了解中、高考題型,提升業(yè)務(wù)能力。專業(yè)教學(xué)能力方面,我會(huì)不斷備課,磨課,上課,聽(tīng)課,評(píng)課,不斷改進(jìn)自己的講課能力。
2、學(xué)生管理能力
作為一名教師,學(xué)生就是我們每天要朝夕相處的人,學(xué)生就像我們的孩子一樣,看著他們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),在這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程中,他們也會(huì)犯錯(cuò),但是作為老師,我們要耐心的引導(dǎo),讓他們樹立正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀。
xx老師,xx老師以及候愛(ài)巧老師針對(duì)于如何管理學(xué)生,如何做導(dǎo)師或班主任為我們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。在去年的教育實(shí)習(xí)過(guò)程中,我承擔(dān)了班主任工作,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)自己不僅愛(ài)上了教學(xué)工作,更愛(ài)上了我的學(xué)生們。
班主任工作很瑣碎,很操心,就像母親一樣每天都擔(dān)心著自己的孩子。他們會(huì)進(jìn)步,也會(huì)犯錯(cuò),我本身脾氣不是很好,但是在他們面前我的耐心格外好,是他們改變了我。每日的教學(xué)工作和班主任工作讓我喘不過(guò)氣,但是只要一走進(jìn)教室,看到他們的笑臉,我就充滿動(dòng)力,滿血復(fù)活,他們就像是我的小太陽(yáng)一樣,給我力量。我相信這是每個(gè)班主任和導(dǎo)師的心歷路程,我們不僅在教書,更是在育人,我希望我傳授給我的學(xué)生的不僅是學(xué)科上的知識(shí),更是做人處事的道理。
3、教育科研能力
一個(gè)教師,想要獲得職業(yè)上的長(zhǎng)期發(fā)展,教育科研是必不可少的。傳統(tǒng)教育觀認(rèn)為教師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”,因此以傳授知識(shí)為主的傳統(tǒng)教育模式造就了許多傳授型的教師。為深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了新要求。
我們的教師必須是科研型教師,必須具備高水平的教育科研能力,否則無(wú)法適應(yīng)這一新要求。趙卓老師對(duì)于提升青年教師教育科研能力進(jìn)行了講解,如何做小課題,如何做課題研究,這都是我們青年教師應(yīng)該了解和經(jīng)歷的。只有不斷提升自己的教育科研能力,才能是自己處于不敗之地。
當(dāng)今世界,國(guó)際綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,關(guān)鍵性的,表現(xiàn)尤為突出的人才競(jìng)爭(zhēng),導(dǎo)致了教育在改革大潮中重新定位。傳統(tǒng)囿于有組織,有目的傳播知識(shí)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的交流活動(dòng),以學(xué)科為中心的教學(xué)移位以學(xué)習(xí)者為中心。“為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展而教”適時(shí)地提了出來(lái)。面對(duì)新的世紀(jì)、面對(duì)新課程的改革,作為教育工作者的我們,應(yīng)該做到:(1)給予學(xué)生以足夠的學(xué)習(xí)自主空間;(2)教育者必須明確教育的大目標(biāo);(3)學(xué)習(xí),是教育之本。
非常感謝xx市教育局組織的這次培訓(xùn),經(jīng)過(guò)12天的培訓(xùn),我清晰地感覺(jué)到了自己的蛻變,這個(gè)蛻變不僅是知識(shí)層面的增長(zhǎng),更是心靈層面的洗禮,我相信,只要不忘初心,砥礪前行,我一定會(huì)成為我理想中的好教師。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,關(guān)注殘疾人群體的人們?cè)絹?lái)越多。而殘疾人對(duì)于自身素質(zhì)的提升也變得十分重要。近期,我參加了殘聯(lián)素質(zhì)提升培訓(xùn)課程,課程內(nèi)容豐富,讓我深受啟發(fā)與鼓舞,下面我想分享一下我的一些心得體會(huì)。
首先,培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)同和自尊是一個(gè)殘疾人素質(zhì)提升的核心。不管是在什么情況下,自尊心都是十分重要的,特別是對(duì)于殘疾人群體來(lái)說(shuō),更應(yīng)該關(guān)注自我價(jià)值和自信心的培養(yǎng)。培訓(xùn)課程中,講師告訴我們,要尊重自己的殘疾身份,同時(shí)主動(dòng)尋求支持和幫助。在生活中,我們需要努力使自己變得更加自信,改變自己對(duì)于外界的態(tài)度,倡導(dǎo)全社會(huì)對(duì)于殘疾人的尊重和關(guān)注。
其次,培訓(xùn)課程中重視殘疾人的人際溝通能力。講師指出,許多殘疾人缺乏對(duì)于與人交流的技巧,無(wú)法有效的表達(dá)自己的需求和心情,這成為了他們銜接社會(huì)的重要問(wèn)題之一。因此,我們應(yīng)該關(guān)注人際交往的技巧,了解如何更好地與他人溝通。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)會(huì)用“懂交流”的方式與他人進(jìn)行交流,利用各種交際工具和技巧來(lái)做到有效地與他人交流。
再次,培訓(xùn)課程中強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。殘疾人群體中,由于各種原因,很多人在就業(yè)方面遇到了困難。而通過(guò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和拓展自身的技能,共同提高職業(yè)素養(yǎng),可以促使殘疾人更快的融入社會(huì)和工作中。在培訓(xùn)課程中,學(xué)習(xí)如何聚焦于發(fā)展自己的能力和素養(yǎng),并在實(shí)踐中不斷提高自己的職業(yè)技能,最終認(rèn)真構(gòu)建較高的職業(yè)理念,才能找到一個(gè)合適的職業(yè)和發(fā)展方向。
最后,培訓(xùn)課程中關(guān)注身體素質(zhì)的建設(shè)。在培訓(xùn)課程中,講師提到了身體鍛煉對(duì)殘疾人健康的重要性。多數(shù)殘疾人群體在體能方面和健康表現(xiàn)方面會(huì)明顯落后于普通人。在課程中,我們學(xué)習(xí)到了很多常用的運(yùn)動(dòng)方式和身體鍛煉方式,幫助殘疾人加強(qiáng)自身身體素質(zhì)和健康水平,不斷調(diào)整和優(yōu)化自己和自己的身體。這不僅能夠提高我們?cè)谌粘9ぷ骱蜕钪械男?,也可以保持最佳的身體狀態(tài)。
總之,殘聯(lián)素質(zhì)提升培訓(xùn)課程為我們提供了很多啟示和幫助。課程中,我們學(xué)習(xí)到如何進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),提高人際交際技巧,培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)等多方面的知識(shí)和技能。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們更能充分利用自己的優(yōu)勢(shì),克服自己的缺陷,提高自己的綜合素質(zhì),更好地融入到社會(huì)生活當(dāng)中,并為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
xx年7月9日至16日,我有幸參加了“湖北省農(nóng)村教師小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)提高”培訓(xùn)。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn),在湖北第二師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的精心籌備和安排下,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與全省的部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)。培訓(xùn)內(nèi)容有《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程目標(biāo)在單元教學(xué)中的整體實(shí)現(xiàn)》、《教材編寫意圖的分析與教學(xué)實(shí)踐》、《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教材主題圖的使用與農(nóng)村教學(xué)資源的開發(fā)》、《談同課異構(gòu)的課堂教學(xué)實(shí)踐》、《計(jì)算教學(xué)中如何處理算理與算法的關(guān)系》、《統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)分析與實(shí)踐》、《綜合與實(shí)踐教學(xué)分析》、《教科書中習(xí)題的使用及練習(xí)題的分層設(shè)計(jì)》、《小學(xué)教學(xué)研究方法與論文寫作》、《圖形與幾何課例賞析》等,內(nèi)容豐富,安排合理。在八天的培訓(xùn)里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課標(biāo)的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不知。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì):
聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀教師孫杰和最美鄉(xiāng)村教師鄧麗兩位老師的師德報(bào)告,敬意油然而生。雖然他們的年齡是不同層次的,成長(zhǎng)經(jīng)歷也不一樣,但他們以自己的親身經(jīng)歷,向我們講述了一個(gè)個(gè)催人淚下的感人故事,他們?cè)谄椒驳膷徫簧?,?chuàng)造出最偉大的事業(yè),開出最美的花。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)和高尚師德,使我的心靈一次次被觸動(dòng),被凈化。他們是我學(xué)習(xí)榜樣,要學(xué)習(xí)他們不畏艱辛、永不退縮的奉獻(xiàn)精神,對(duì)學(xué)生要有一顆博愛(ài)的心。
這次培訓(xùn),安排了多位名師、數(shù)學(xué)專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座,闡述了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通農(nóng)村教師,我們思考得太少。平時(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中,考慮的都是如何上一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,甚至忽視這一方面。聽(tīng)了各位專家的講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,在課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備源源不斷的水。各位專家教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷的加強(qiáng)自身修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
本次培訓(xùn),匯聚了農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),各學(xué)員教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此相長(zhǎng)。
李光杰教授在講《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》中強(qiáng)調(diào):經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷反思,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
培訓(xùn)使我感到了壓力,也增強(qiáng)了信心。要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我們付出更多的時(shí)間和精力去努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。八天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變我的人生軌跡,學(xué)習(xí)理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有眼的,但它能給我?guī)?lái)很多思考、啟示和幫助,我要用這次學(xué)習(xí)所得,來(lái)指導(dǎo)和要求自己今后的教育教學(xué)。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
作為政法系統(tǒng)干部隊(duì)伍中的一員,20xx年9月9日——15日,我有幸參加了在廈門大學(xué)舉辦的定西市政法系統(tǒng)干部素質(zhì)能力提升培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),7天的培訓(xùn),課程安排的滿滿當(dāng)當(dāng),時(shí)間緊湊,受益匪淺,總的感覺(jué)一個(gè)字:“實(shí)”。
首先是實(shí)在。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程安排實(shí)實(shí)在在,不走過(guò)場(chǎng),不搞花樣。既有理論學(xué)習(xí),又有實(shí)踐演練;既有工作技能,又有人格修養(yǎng);既有當(dāng)代理念,又有傳統(tǒng)國(guó)學(xué);既有課堂交流,又有實(shí)地參觀,可謂涵蓋八方,應(yīng)有盡有,充分體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的實(shí)在性。培訓(xùn)學(xué)習(xí)就應(yīng)該這樣實(shí)實(shí)在在,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,這樣,干部們才能通過(guò)培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在的學(xué)到一些知識(shí)和技能,培訓(xùn)也才有實(shí)實(shí)在在的意義。在平時(shí)繁忙的工作中,干部們也鮮有時(shí)間和精力來(lái)一次集中的學(xué)習(xí)提升,有這樣一次實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)干部來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)的福利。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)學(xué)習(xí),干部們的綜合素質(zhì)和工作能力一定會(huì)有一個(gè)明顯的提升,對(duì)一些問(wèn)題的看法也會(huì)更加透徹和清晰,處理起來(lái)也會(huì)更加的順手,效果也會(huì)更好。
其次是實(shí)用。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的課程實(shí)用性都非常強(qiáng),就拿第一節(jié)課《突發(fā)性事件的媒體溝通》來(lái)說(shuō),它對(duì)我們的啟發(fā)是非常大的,實(shí)用性和可操作性也非常強(qiáng)。當(dāng)下的社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,也是信息時(shí)代,可以說(shuō)人人都是自媒體,人人都是通訊社,所以當(dāng)突發(fā)性事件發(fā)生,我們與媒體的溝通顯得那么的重要,而與媒體的溝通中事實(shí)和態(tài)度可以說(shuō)又是決定性的。我們應(yīng)該尊重事實(shí),不隱瞞、不回避,表明我們的態(tài)度,也即立場(chǎng),這個(gè)立場(chǎng)應(yīng)該是積極的、負(fù)責(zé)任的,而不是敷衍塞責(zé)、避重就輕的。與媒體的接觸、溝通也應(yīng)該是積極的,主動(dòng)的,而不是消極被動(dòng)的,這樣,我們方能贏得公眾的信任,整個(gè)事件的媒體輿論也會(huì)朝著積極的、陽(yáng)光的、有利于我們的方向發(fā)展。這節(jié)課不但讓我們重新認(rèn)識(shí)了當(dāng)下的媒體輿論的情形,更重要的是給了我們一個(gè)啟示,教會(huì)了我們?cè)诋?dāng)下這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)鋪天蓋地的媒體輿論,以及如何引導(dǎo)媒體輿論,可以說(shuō),這節(jié)課給了我們一個(gè)答案,給我們更新了理念,教會(huì)了方法。再比如《壓力管理和陽(yáng)光心態(tài)》這節(jié)課,他讓我們這些處在繁重的工作、生活壓力之下的人們,學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力、管理壓力,進(jìn)而調(diào)適心理,構(gòu)建陽(yáng)光心態(tài),這對(duì)我們的身心健康都是非常有幫助的。身體是革命的本錢,有一個(gè)好身體才能干出好工作,如果連壓力都應(yīng)對(duì)不了,壓力就會(huì)慢慢吞噬你的身心健康,沒(méi)有了健康、陽(yáng)光的身心,我們還如何干革命、搞工作?還有《國(guó)學(xué)智慧和修身養(yǎng)性》這節(jié)課,從我們中國(guó)傳統(tǒng)的哲學(xué)思想入手,帶我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)和諧——生命和諧、人倫和諧、身心和諧。告訴我們?nèi)说纳眢w與自然環(huán)境是息息相關(guān)的,我們的生活應(yīng)該順應(yīng)自然,餓了就應(yīng)該吃飯,困了就應(yīng)該睡覺(jué),而不是餓了不吃,節(jié)食減肥,也不是困了不睡,過(guò)什么夜生活,玩手機(jī),顛倒白天與黑夜,久而久之,身體虛弱,精神萎靡,意志消沉。這都是不健康的生活方式,生命出現(xiàn)了不和諧。還告訴我們做人要中庸,任何事情不能太過(guò),也不要不及,要恰到好處;要各安其位,做自己該做的事情,心正不偏、不錯(cuò)位、不越位;還要推己及人、將心比心、寬宥他人,也是善待自己。同時(shí)還要修身養(yǎng)性,提升自我、完善自我,縱然不能成圣人,也能讓自己身體健康、心情愉悅、身心和諧的生活。不管是工作方面還是身心修養(yǎng)方面,每一堂課都有實(shí)實(shí)在在的用處。
再次是充實(shí)。七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在離開校園20多年之后再次感受到了校園生活的充實(shí),每天被新鮮的知識(shí)吸引著,我認(rèn)真的聽(tīng)講,積極的思考,生怕錯(cuò)過(guò)每一點(diǎn)有用的知識(shí)。大腦每天都被新的知識(shí)填充著,七天時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,我感覺(jué)還沒(méi)有盡興,培訓(xùn)就已結(jié)束,這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我真希望多來(lái)幾次。
培訓(xùn)結(jié)束了,七天的學(xué)習(xí)給了我一些全新的理念,我將帶著這些理念立即回到我的工作中去,工作中還有好多事情需要我去處理。我的工作、我的生活、甚至我的人生都將會(huì)因?yàn)檫@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)而發(fā)生翻天覆地的變化。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
首先感謝公司工會(huì)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在坪山新區(qū)工會(huì)組織的二天學(xué)習(xí)中,我感到受益匪淺,認(rèn)識(shí)到自己以往工作中的不足之處,對(duì)班組工作有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要有班組長(zhǎng)的角色認(rèn)識(shí),創(chuàng)造良好的心態(tài),班組的.基礎(chǔ)管理,科學(xué)的工作方法,員工管理,以及交流溝通六個(gè)方面,培訓(xùn)采用了互動(dòng)的方式,其中有很多游戲,討論活動(dòng),通過(guò)游戲討論以及小組發(fā)言提高對(duì)班組管理的認(rèn)識(shí),在此次培訓(xùn)班組管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):
二是班組長(zhǎng)要有對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)和高度的責(zé)任心,在工作中身先士卒勇于奉獻(xiàn),才能真正起到帶頭的作用。班組里員工的表現(xiàn)好壞,很大因素在于班組長(zhǎng)是如何做、如何引導(dǎo)的。
在具體的引導(dǎo)員工中要有一定的方法。如在培訓(xùn)做榜樣的過(guò)程中按標(biāo)準(zhǔn)的方法引導(dǎo),口授——示范—試做—檢查——鼓勵(lì)。即做事之前在詳細(xì)說(shuō)明做什么,為什么要做,如何做標(biāo)準(zhǔn)是什么,其次是你要先做一次給他看然后讓他自己試做,做完去確認(rèn)不行要鼓勵(lì)再努力好的再給予期望。這是一個(gè)基礎(chǔ)管理在教導(dǎo)員工的一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的步驟和方法,是非常有用的工具。
通過(guò)培訓(xùn)提高了自己日常管理能力,學(xué)我們每天提前做好工作計(jì)劃,班前會(huì)布置任務(wù),然后按照計(jì)劃去執(zhí)行,利用班后會(huì)總結(jié)當(dāng)天工作中的不足并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn),這種方法叫pdca循環(huán)管理法,其實(shí)我們以前也基本上是這樣做的,只是對(duì)這種方法沒(méi)有一個(gè)科學(xué),正確的認(rèn)識(shí),實(shí)際操作中經(jīng)常出現(xiàn)疏漏,在工作中我們還要及時(shí)檢查員工是否標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),對(duì)違章作業(yè)操作員及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),作為班組長(zhǎng)對(duì)各項(xiàng)工作是否嚴(yán)格要求,做到獎(jiǎng)罰分明,客觀公正,合理,多激勵(lì)和表?yè)P(yáng)員工,根據(jù)每名員工的特長(zhǎng)合理安排工作,最大限度地發(fā)揮員工潛能。
班組長(zhǎng)是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者,也是直接生產(chǎn)者,他綜合素質(zhì)的高低,將影響班組管理的成敗。所以,班組長(zhǎng)不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注細(xì)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力,還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí),班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色,對(duì)自己的定位要清楚,明白工作的主要職責(zé),了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員,設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo),朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向,有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。
在今后的工作中,我將用所以學(xué)到的班組管理知識(shí)在工作去實(shí)踐,努力提高自身的綜合素質(zhì),以制度管人,轉(zhuǎn)變思想觀念,不斷創(chuàng)新工作,通過(guò)這次學(xué)習(xí),也使我對(duì)班組管理多了一份信心和決心,在以后的工作中會(huì)更得心應(yīng)手,更有力的承擔(dān)上級(jí)布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
xx年7月29日——8月4日,我參加了黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)在凱里學(xué)院,時(shí)間一共七天。開設(shè)的課程有《教師職業(yè)道德與禮儀修養(yǎng)》、《教學(xué)案例與教學(xué)反思的撰寫》、《觀課議課新理念》、《小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)作的實(shí)踐與思考》、《課改十年話小語(yǔ)》等等。授課教師有學(xué)院教授、凱里地區(qū)幾所小學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、州教科所的語(yǔ)文教研老師、在縣城任教的省級(jí)教學(xué)名師等,培訓(xùn)形式基本是講座,偶爾有經(jīng)驗(yàn)交流。
幾天的培訓(xùn)下來(lái),我有不少感觸。一是培訓(xùn)的收獲方面,二是培訓(xùn)的不足方面。總體來(lái)講,這次的培訓(xùn)不是很滿意,這樣長(zhǎng)的時(shí)間,感覺(jué)有用的講授不夠多,大多是培訓(xùn)老師在上面自顧空談理論,有的抽象不結(jié)合實(shí)際,有的發(fā)散漫無(wú)邊際,有的空洞言而無(wú)物。希望以后組織機(jī)構(gòu)在組織這樣大型的培訓(xùn)時(shí)考慮更細(xì)致、安排更合理、形式更多樣、參與面更廣,調(diào)動(dòng)參訓(xùn)教師積極參與,動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口,這樣來(lái)參加培訓(xùn)的老師將會(huì)有更多收獲。
下面,談?wù)勥@次培訓(xùn)中講得好、有收獲的方面。首先,說(shuō)一說(shuō)姚源和老師的培訓(xùn)。
8月2日上午,我們?cè)?1205教室聽(tīng)了三穗一小姚源和老師的《小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)作的實(shí)踐與思考》專題講座。姚老師的講座比想象中好,實(shí)在、具體、清晰、易懂,內(nèi)容豐富而有條理,結(jié)合和貼近我們的教學(xué)工作實(shí)際,就好像是針對(duì)我們工作中的難題而專門進(jìn)行的指導(dǎo)一樣,對(duì)我們的教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
姚老師所講的都是他在自己平時(shí)做課題時(shí)總結(jié)整理出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和案例,是他自己工作中的所作所為、所思所得,內(nèi)容真實(shí)具體,講解過(guò)程思路清晰,事例豐富,表達(dá)有序,理論與案例結(jié)合很好,語(yǔ)言頓挫得當(dāng),讓我們聽(tīng)來(lái)清楚明白,深受觸動(dòng)。
姚老師跟我們一樣本來(lái)是一個(gè)普通的一線教師,在他講來(lái)他讀書時(shí)語(yǔ)文并不好,是幾科中最不好的一科,但是工作后卻因?yàn)闄C(jī)緣一直教語(yǔ)文,到后來(lái)的現(xiàn)在做出這樣的成績(jī),達(dá)到這樣的效果和高度,是因?yàn)樗麑?duì)工作的執(zhí)著與熱愛(ài),他在平時(shí)的工作中付出比我們多得多的辛勞與汗水,甚至達(dá)到了“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”的境界,他這種忘我的工作精神真的值得我們學(xué)習(xí)。
姚老師短短兩個(gè)半小時(shí)的講座內(nèi)容詳實(shí),比較完整地向我們展示了一個(gè)課題的完整框架,到他結(jié)束講座大家還意猶未盡,有的老師說(shuō)還想聽(tīng)他再講講別的案例。我從他的講座大致了解了一個(gè)課題的框架結(jié)構(gòu),可惜時(shí)間短,他講座的前兩個(gè)方面《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)解讀》和《目前閱讀與習(xí)作教學(xué)模式》沒(méi)有講解,相信如果經(jīng)過(guò)他的解讀,也會(huì)給我們以啟迪。他講座的第三個(gè)方面《閱讀習(xí)作教學(xué)模式的探究》給了我們不少思考。
他這個(gè)教學(xué)模式應(yīng)該是一個(gè)比較成熟的課題形式了,在此之前問(wèn)題的提出是因?yàn)樗谧约汉⒆幼x一年級(jí)的時(shí)候遇到問(wèn)題,尋求解決方案時(shí)看似順?biāo)浦鄣刈隽藥讉€(gè)課題,然后一步步積累經(jīng)驗(yàn),走上熟途。他研究這個(gè)課題的策略就有十四種之多:大聲讀給孩子聽(tīng);給家長(zhǎng)的一封信;優(yōu)秀習(xí)作匯編成冊(cè)和發(fā)表;建立班級(jí)圖書角;開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);向?qū)W生推薦課外讀物;給學(xué)生閱讀展示的舞臺(tái);給學(xué)生充裕的閱讀時(shí)間和空間;注重學(xué)生語(yǔ)言的積累;片段描寫,提高寫作能力;學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法,進(jìn)行仿說(shuō)仿寫訓(xùn)練;同文閱讀;讀寫結(jié)合;辦小報(bào)。方式方法之多之全,無(wú)不體現(xiàn)了一個(gè)老師的有心和用心。其實(shí),這些方法我們也可以用,甚至其實(shí)有的方法我們也在用,只是遠(yuǎn)沒(méi)有姚老師用得那么好那么系統(tǒng),我們也懶得動(dòng)腦動(dòng)手去思考那些聯(lián)系、整理那些那些資料,我們過(guò)的是得過(guò)且過(guò)、任其自然的日子,所以看到別人能夠這樣做出成就,真的是內(nèi)心里很佩服。
姚源和老師對(duì)這個(gè)教學(xué)模式的解讀用了幾個(gè)典型的案例來(lái)向我們展示。如《一張照片》這個(gè)看圖作文的案例。這個(gè)作文相信我們大多數(shù)老師都上過(guò),它確實(shí)不好上,就那么一張圖片,怎么引導(dǎo)怎么講解都顯得空泛抽象,學(xué)生也難以想象出當(dāng)時(shí)的情景,更難以寫出真實(shí)深刻的感受。而姚老師的方法獨(dú)特有效之處就在于他善于使用閱讀材料來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這一類作文的寫法,并能通過(guò)他循循善誘的引導(dǎo)讓學(xué)生把這種寫法遷移到自己的習(xí)作中去。當(dāng)然這除了授課者本身要有扎實(shí)的功底之外,還要很有心,愿意為這個(gè)事情去花費(fèi)時(shí)間和精力,準(zhǔn)備別的圖片,尋找合適的閱讀材料,根據(jù)學(xué)生情況想好授課策略等等。所有的一切,都不是那么容易的,但是對(duì)于那么用心有心的人來(lái)說(shuō),似乎又是順理成章手到拈來(lái)的,這種境界讓我們自嘆弗如。
又如姚老師的《寫活動(dòng)場(chǎng)景——拔河》這個(gè)案例的展示。我們教過(guò)高年級(jí)的老師知道,寫活動(dòng)場(chǎng)景是學(xué)生習(xí)作的又一個(gè)難點(diǎn),學(xué)生往往抓不住場(chǎng)景的重點(diǎn),也寫不出場(chǎng)景的熱烈,表達(dá)上也經(jīng)常是沒(méi)有好的條理,這其實(shí)是跟我們的指導(dǎo)方法欠佳有關(guān)的。姚老師依然是運(yùn)用閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生抓典型、品細(xì)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生了解“通過(guò)一個(gè)點(diǎn)的精彩來(lái)感受全場(chǎng)的精彩”這種方法,然后在“情景再現(xiàn)、觀察圖片”時(shí),指導(dǎo)學(xué)生抓住三類人物的特點(diǎn)和表現(xiàn)來(lái)體現(xiàn)整個(gè)拔河場(chǎng)景的熱烈,之后指導(dǎo)學(xué)生寫提綱、寫片段,然后在全班評(píng)議習(xí)作,最后總結(jié)全課。這樣的習(xí)作指導(dǎo),不光是框架結(jié)構(gòu)獨(dú)特完整,細(xì)節(jié)引導(dǎo)也很到位,在這樣的精心指導(dǎo)之下,相信聽(tīng)課的每一個(gè)學(xué)生都會(huì)寫出自己當(dāng)時(shí)的所見(jiàn)所聞所感。而長(zhǎng)期的這種指導(dǎo)和熏陶,學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)一定會(huì)得到很好的培養(yǎng)和提高。
姚老師的一個(gè)講座觸動(dòng)了我們的心靈,撥動(dòng)了我們的那根懶惰之弦,當(dāng)然是因?yàn)樗闹v座如此貼合實(shí)際,讓我們聽(tīng)得如沐甘露又時(shí)時(shí)反省。每個(gè)人的能力和所長(zhǎng)不一樣也有限,也許我們無(wú)論怎樣努力都不可能跟上姚老師的步伐,做出他那樣的成績(jī),但是我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦姓娴目梢栽偾趭^一點(diǎn)、再努力一點(diǎn),遇到問(wèn)題多動(dòng)腦子去想對(duì)策、想方法,本著從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),忘掉對(duì)得失利益的計(jì)較,對(duì)教育事業(yè)多一份執(zhí)著與熱愛(ài),相信我們也能夠解決一些習(xí)作教學(xué)以及其他教育教學(xué)中的難題,從而在工作中少一點(diǎn)困惑,多一點(diǎn)成就。這是與大家共勉。
另外,在這次的培訓(xùn)中,凱里四小的周琴校長(zhǎng)的講座也是力度鏗鏘,頭頭是道,每一條理論跟一個(gè)事例結(jié)合,講來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng),言意懇切。
周琴校長(zhǎng)是凱里四小的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干,凱里四小的教學(xué)名師大多出自她的的殷切指導(dǎo),她應(yīng)該是一個(gè)業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)、看問(wèn)題高度很高、精力充沛智慧過(guò)人的老師。她的講座是《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》,這樣的標(biāo)題會(huì)有很多現(xiàn)成的理論,似乎我們也聽(tīng)過(guò)看過(guò)一些,沒(méi)有新意。但是周琴校長(zhǎng)的解讀卻讓我們覺(jué)得值得一聽(tīng),而且聽(tīng)得進(jìn)去,心中暗暗贊同,點(diǎn)頭稱道。周琴校長(zhǎng)的講解分五個(gè)方面。首先是教師的課堂形象藝術(shù),這個(gè)方面以前是不大聽(tīng)人提及的。她說(shuō)教師的課堂形象要大方、得體、儒雅、莊重,但也要有色彩,不死板、不老化。她說(shuō)的這些我很認(rèn)同,也從其他禮儀書上看到過(guò)這些說(shuō)法,我覺(jué)得自己多年來(lái)也是這樣的著裝風(fēng)格。作為老師,有一定的職業(yè)形象,那么著裝就也要有一定的要求和規(guī)則,大方得體、莊重優(yōu)雅,講究色彩搭配但不花哨招搖,裝飾品不能繁雜過(guò)多,頭發(fā)要整潔利落,體態(tài)要自然大方、講究形體美,目光表情自然柔和,有親和力而不失威信。
其次是教師的課堂教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù),好的課堂導(dǎo)入要有明確的目的性、計(jì)劃性,有激勵(lì)性、趣味性,要簡(jiǎn)練、新奇,也要具有靈活性。確實(shí)課堂導(dǎo)入的作用就是激發(fā)學(xué)生的興趣、引起學(xué)生的思考,激起學(xué)生的參與欲望等,只有導(dǎo)入結(jié)合課題,有明確的目標(biāo)和計(jì)劃性,再新穎有趣簡(jiǎn)練靈活才能達(dá)到導(dǎo)入的作用。
周琴校長(zhǎng)講座的另外三個(gè)方面內(nèi)容是:課堂教學(xué)的語(yǔ)言藝術(shù);課堂教學(xué)的組織藝術(shù);課堂教學(xué)的板書藝術(shù)。在整個(gè)講座過(guò)程中,周校長(zhǎng)善于引經(jīng)據(jù)典,使用名言好句,引入大量事例,并舉大量的語(yǔ)文課題來(lái)加以說(shuō)明,不時(shí)還加入一兩個(gè)故事,并且她的語(yǔ)言表達(dá)抑揚(yáng)頓挫得當(dāng),語(yǔ)氣鏗鏘有力,課堂駕馭能力強(qiáng),使得她的整個(gè)講授過(guò)程一點(diǎn)不枯燥乏味,娓娓道來(lái)頗有趣味又引人思考,體現(xiàn)了她高深的理論水平、精湛的業(yè)務(wù)能力和高超的講授藝術(shù)。
回顧這一個(gè)星期的培訓(xùn),總的來(lái)講培訓(xùn)基地還是做了比較精心的安排,有始有終,內(nèi)容盡量結(jié)合我們的教育教學(xué)工作實(shí)際,也達(dá)到了一定效果。我們語(yǔ)文班的班主任相對(duì)于其他班的班主任,責(zé)任心比較強(qiáng),經(jīng)常點(diǎn)名天天簽到,注意了對(duì)學(xué)員的管理,還照了集體相,對(duì)于班級(jí)發(fā)言人的選取也頗有見(jiàn)地,這是相對(duì)于其他班做得好的方面。不過(guò),作為我本人的想法,既然是國(guó)家教育機(jī)構(gòu)做了這樣大型的培訓(xùn)安排,學(xué)員們也是用了大段的時(shí)間去參加培訓(xùn),那么就應(yīng)該做得更有效一點(diǎn),無(wú)論是在內(nèi)容的安排、培訓(xùn)老師的選擇,還是班級(jí)的管理和互動(dòng)等方面,都需要進(jìn)一步的改進(jìn),這樣培訓(xùn)的效果才能更加顯著,達(dá)到組織者和參訓(xùn)者最初的愿望及目標(biāo)。
領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
作為一名電廠的員工,我有幸參加了最近的素質(zhì)提升培訓(xùn)課程,這讓我收獲頗豐。
首先,我認(rèn)識(shí)到了做好本職工作的重要性。培訓(xùn)課程中,講師強(qiáng)調(diào)了“精益求精”的理念,讓我們明確了只有做好本職工作,電廠才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn),為社會(huì)提供更加安全可靠的電力。在日常工作中,我一定會(huì)時(shí)刻牢記這個(gè)理念,認(rèn)真做好自己的工作。
其次,培訓(xùn)課程讓我深刻認(rèn)識(shí)到了安全生產(chǎn)的重要性。電廠涉及的設(shè)備、環(huán)境等問(wèn)題非常復(fù)雜,安全生產(chǎn)必須放在第一位。在培訓(xùn)課程中,我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了安全知識(shí)以及常見(jiàn)的安全事故案例,并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這讓我更加明白安全保障的重要性。
同時(shí),培訓(xùn)課程還讓我們了解到了新技術(shù)、新設(shè)備等領(lǐng)域的發(fā)展。電力行業(yè)一直在不斷發(fā)展,并且在技術(shù)、環(huán)保等方面也在不斷創(chuàng)新。學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新技術(shù),對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展是非常重要的,這也是我參加這次培訓(xùn)的原因之一。
最后,培訓(xùn)課程還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在電廠這樣的大型企業(yè)中,每個(gè)員工都有自己的工作任務(wù),但是要想更好地完成任務(wù),需要各部門之間的緊密合作,需要互相幫助、互相學(xué)習(xí)。培訓(xùn)課程中進(jìn)行了多種形式的小組討論和模擬演練,讓我們更好地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總之,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我會(huì)將培訓(xùn)中學(xué)到的各種知識(shí)和理念融入到日常工作中,更加努力地工作,為電廠的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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