寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們從不同的角度審視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的新思路。在總結(jié)中加入自己的思考和感悟，可以使總結(jié)更加個(gè)性化和富有深度。以下是一些關(guān)于正確理解和運(yùn)用法律的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇一
是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，老師帶完我們運(yùn)營(yíng)完初始年，我們就開(kāi)始自己運(yùn)營(yíng)操作了，整個(gè)流程都是大家的團(tuán)隊(duì)思想和意見(jiàn),所以大家討論的都很積極，雖然并沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)的見(jiàn)解和方案!
我選擇了采購(gòu)總監(jiān)，應(yīng)為我覺(jué)得采購(gòu)總監(jiān)也是團(tuán)隊(duì)的一核心成員，缺少采購(gòu)總監(jiān)，整個(gè)企業(yè)將極可能停產(chǎn)。作為一個(gè)采購(gòu)總監(jiān)，主要是對(duì)生產(chǎn)材料的供應(yīng)有所保證，不能再運(yùn)營(yíng)過(guò)程中出現(xiàn)材料供應(yīng)短缺。在運(yùn)營(yíng)時(shí)一旦出現(xiàn)原材料短缺，那么生產(chǎn)會(huì)受到極大的影響!于此同時(shí)，作為采購(gòu)人員，要必須盡量保持零庫(kù)存，從而減少現(xiàn)金占用量!
雖然我們a組在最后的結(jié)果中沒(méi)有變成最壞，但是不得不說(shuō)的是我們前三年的操作運(yùn)營(yíng)，幾乎面臨破產(chǎn)的金融危機(jī)!由于以前沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識(shí)，前三年我們組處于半迷糊狀態(tài)，一直是懂與不懂。直到第三年我們組拿到了一百多個(gè)幣的銷(xiāo)售收入，并且拿到了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的老大，當(dāng)時(shí)就充滿(mǎn)了激情，采購(gòu)的時(shí)候都想著那一堆堆的“錢(qián)”。運(yùn)營(yíng)第一年當(dāng)推到第一個(gè)季度準(zhǔn)備采購(gòu)時(shí)，就在為訂單琢磨，是不是我們應(yīng)該產(chǎn)能多少就采購(gòu)多少。當(dāng)然這個(gè)是必須的,不僅這樣能最大的運(yùn)用流動(dòng)資金到其他方面去，而且能最大可能的不去借貸款!到了第四年，p3產(chǎn)品對(duì)市場(chǎng)的需求變大了，所以采購(gòu)變得越來(lái)越復(fù)雜，比如一個(gè)p3需要一個(gè)r2和一個(gè)r3作為原材料，加上p1p2，整個(gè)采購(gòu)過(guò)程就變的復(fù)雜起來(lái)。不過(guò)我們有著比較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，當(dāng)我采購(gòu)遇到錯(cuò)誤時(shí)，隊(duì)員會(huì)馬上提醒我,避免不必要的損失。
經(jīng)過(guò)這次erp沙盤(pán)模擬課程，我感到自己收獲了不少，我深刻感受到?jīng)]有小角色，只有小人物，在erp模擬中，采購(gòu)總監(jiān)是最不起眼的。作為一個(gè)后勤人員，采購(gòu)沒(méi)有沖鋒陷陣，建功立業(yè)的機(jī)會(huì)，只有默默無(wú)聞的影藏在后面。當(dāng)庫(kù)存不足時(shí)，大家才會(huì)注意到你，責(zé)備整個(gè)公司的損失都是采購(gòu)總監(jiān)的責(zé)任。所以這是個(gè)有過(guò)無(wú)功的職位。當(dāng)然我覺(jué)得我們組雖然不是最強(qiáng)的，但是還是用實(shí)力證明了我們a組!
我從此次課程意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)精神的可貴!在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于緊張和壓力，大家的心里都不是很正常，在說(shuō)話(huà)做事的時(shí)候難免會(huì)傷害到別人，我們組就出現(xiàn)過(guò)幾次內(nèi)部沖突，但是考慮到企業(yè)利益，大家最終化干戈為玉帛了。erp沙盤(pán)模擬為我們提供了一個(gè)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的平臺(tái)，大大激發(fā)了我們學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)的激情，讓我們?cè)跇?lè)趣中將所學(xué)的只是運(yùn)用到實(shí)踐中去。在這短短的四天里，我學(xué)到了比這個(gè)學(xué)期還要多的知識(shí)!
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇二
融資活動(dòng)、投資活動(dòng)及其管理構(gòu)成財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容，特別體現(xiàn)在融資定價(jià)及資本結(jié)構(gòu)安排等融資方面，以及投資決策與資本預(yù)算等投資方面，而圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所開(kāi)展的信息提供、經(jīng)營(yíng)決策與規(guī)劃、管理控制等則成為管理會(huì)計(jì)的根本。管理會(huì)計(jì)在企業(yè)投資決策中的應(yīng)用是經(jīng)濟(jì)全球化背景下的必然要求。財(cái)務(wù)管理人員充分發(fā)揮管理會(huì)計(jì)職能，對(duì)企業(yè)在外投資項(xiàng)目的分析預(yù)測(cè)、洽談、合同簽訂的全過(guò)程發(fā)揮重要作用。管理會(huì)計(jì)關(guān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并通過(guò)管理會(huì)計(jì)信息以高度參與經(jīng)營(yíng)決策、規(guī)劃與組織控制。管理會(huì)計(jì)在企業(yè)投資決策中應(yīng)用從以下幾個(gè)方面實(shí)施。
3.1引入管理會(huì)計(jì)理念，加強(qiáng)投資決策前投資價(jià)值分析
投資價(jià)值分析是企業(yè)進(jìn)行投資決策時(shí)的重要依據(jù)，其要求在掌握項(xiàng)目基本情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析研究，反映項(xiàng)目各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，得出更加科學(xué)、客觀的結(jié)論。投資價(jià)值分析把項(xiàng)目放在市場(chǎng)、社會(huì)這個(gè)大環(huán)境中更全面地分析項(xiàng)目可行性和效益性，主要側(cè)重于項(xiàng)目的投資價(jià)值分析，分析該投資項(xiàng)目實(shí)施后有沒(méi)有價(jià)值。它采用管理會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)手段進(jìn)行投資價(jià)值分析，可以防范投資風(fēng)險(xiǎn)，提升投資收益。
3.2建立管理會(huì)計(jì)投資報(bào)酬率模型分析，防范投資決策風(fēng)險(xiǎn)
管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)根據(jù)投資性質(zhì)，對(duì)投資估算進(jìn)行科學(xué)確定，科學(xué)預(yù)測(cè)投資所需要的資金數(shù)量和時(shí)間，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)項(xiàng)目投資總額和資金需求進(jìn)行估算，獲取更為準(zhǔn)確的估算投資總額和資金需求信息。管理會(huì)計(jì)應(yīng)用于投資決策中，企業(yè)可以大膽嘗試，引入內(nèi)部報(bào)酬率irr的計(jì)算，充分估計(jì)投資而產(chǎn)生的資金成本，計(jì)算相對(duì)準(zhǔn)確的投資收益率。內(nèi)含報(bào)酬率大于資金成本率，則方案可行，且內(nèi)含報(bào)酬率越高方案越優(yōu)。通過(guò)謹(jǐn)慎的分析預(yù)測(cè)，以專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)保證投資決策的可操作性，最大限度防范投資決策風(fēng)險(xiǎn)。
3.3重視提升，強(qiáng)化管理會(huì)計(jì)在投資決策中的應(yīng)用研究
管理會(huì)計(jì)服務(wù)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，更服務(wù)于企業(yè)投資活動(dòng)。我國(guó)企業(yè)管理人員加強(qiáng)對(duì)管理會(huì)計(jì)體系的研究，將管理會(huì)計(jì)專(zhuān)門(mén)方法應(yīng)用于投資決策的市場(chǎng)分析調(diào)查、投資估算與資金籌措、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與效益分析、投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析全過(guò)程。在管理會(huì)計(jì)實(shí)施過(guò)程中，管理者利用相關(guān)科學(xué)信息對(duì)投資活動(dòng)的關(guān)鍵指標(biāo)，對(duì)投資項(xiàng)目可行性、效益性驅(qū)動(dòng)因素進(jìn)行精細(xì)化分析、判斷，支持企業(yè)管理者鑒別、確定價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素，服務(wù)和優(yōu)化公司投資管理決策。管理會(huì)計(jì)人員要判斷投資是否可行，需要與切合企業(yè)實(shí)際資金成本進(jìn)行比較。對(duì)投資項(xiàng)目現(xiàn)金流量分析時(shí)，管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)分析:對(duì)相關(guān)成本和非相關(guān)成本進(jìn)行科學(xué)劃分，應(yīng)當(dāng)重視機(jī)會(huì)成本，對(duì)于投資方案對(duì)企業(yè)其他方面的影響和營(yíng)運(yùn)資源的影響應(yīng)當(dāng)充分考慮，通過(guò)項(xiàng)目投資決策分析中科學(xué)的財(cái)務(wù)分析選擇分期還款、等額本金還款等較為有利的還款方式，有效降低投資成本。
管理會(huì)計(jì)是一種具有十分專(zhuān)業(yè)能力才能開(kāi)展工作的深度參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策、制訂計(jì)劃、投資分析、績(jī)效管理的專(zhuān)業(yè)工作，管理會(huì)計(jì)工作所取得的信息可以幫助管理者制定決策，為實(shí)施組織戰(zhàn)略提供有效依據(jù)。企業(yè)投資活動(dòng)前應(yīng)當(dāng)選擇符合項(xiàng)目投資要求的財(cái)務(wù)總監(jiān)，對(duì)候選人員綜合素質(zhì)、理財(cái)能力、管理能力、財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)等方面進(jìn)行深入考察，通過(guò)財(cái)務(wù)總監(jiān)在投資決策和實(shí)施階段的有效參與，保證項(xiàng)目運(yùn)行、稅務(wù)籌劃、資金籌措的有效進(jìn)行。企業(yè)管理會(huì)計(jì)人員或財(cái)務(wù)人員對(duì)投資項(xiàng)目調(diào)查的參與非常重要，管理會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化企業(yè)投資或并購(gòu)后財(cái)務(wù)整合工作，實(shí)現(xiàn)“管得好、管得住、買(mǎi)得值”的目標(biāo)。
4結(jié)論
張瑞敏曾說(shuō):“管理會(huì)計(jì)，說(shuō)到底就是管理未來(lái)、規(guī)劃未來(lái)的會(huì)計(jì)。如果把管理會(huì)計(jì)、規(guī)劃未來(lái)的會(huì)計(jì)變成每個(gè)人都來(lái)規(guī)劃未來(lái)，每個(gè)人規(guī)劃未來(lái)和自己的未來(lái)是連在一起的，管理會(huì)計(jì)就一定會(huì)充滿(mǎn)活力?！惫芾頃?huì)計(jì)的終極目標(biāo)在于通過(guò)改善組織經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)造組織價(jià)值。管理會(huì)計(jì)作為信息支持系統(tǒng)，是一個(gè)通用、客觀、透明的精細(xì)化價(jià)值驅(qū)動(dòng)因素分析與決策的信息平臺(tái)。管理會(huì)計(jì)在企業(yè)投資決策中應(yīng)用具有十分重要意義。
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企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇三
中等職業(yè)學(xué)校教師參加企業(yè)實(shí)踐是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的重要內(nèi)容，是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要手段。通過(guò)對(duì)現(xiàn)階段已出臺(tái)的政策法規(guī)與實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，推進(jìn)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐校級(jí)制度改革，完善中職校教師企業(yè)實(shí)踐校級(jí)制度建設(shè)。
中等職業(yè)學(xué)校教師參加企業(yè)實(shí)踐是職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的重要內(nèi)容，是提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重要手段。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)一直十分重視職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐制度的建設(shè)，最新出臺(tái)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《上?，F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2015—2030年》《教育部等七部門(mén)關(guān)于印發(fā)職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐規(guī)定的通知》等多部文件，都對(duì)職業(yè)學(xué)校提出通過(guò)制定具體辦法，不斷完善教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度的要求。目前，中職院校在推進(jìn)教師企業(yè)實(shí)踐工作過(guò)程中，出現(xiàn)了形式重復(fù)、實(shí)效性差等問(wèn)題，亟待開(kāi)展職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐校級(jí)制度改革研究，進(jìn)一步完善職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐校級(jí)制度建設(shè)。上海市醫(yī)藥學(xué)校一直堅(jiān)持以校企合作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，著力開(kāi)創(chuàng)“產(chǎn)教結(jié)合、校企共贏”辦學(xué)新格局，打造學(xué)校健康發(fā)展持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力，使教師企業(yè)實(shí)踐成為教師職業(yè)生涯發(fā)展的必修課。結(jié)合學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)情況，經(jīng)學(xué)校師資領(lǐng)導(dǎo)小組提議，校長(zhǎng)辦公會(huì)決定，自2011年起在上海醫(yī)藥（集團(tuán)）有限公司的指導(dǎo)和行業(yè)企業(yè)的大力支持下，學(xué)校就開(kāi)始組織實(shí)施教師企業(yè)實(shí)踐。在校級(jí)制度建設(shè)方面，上海市醫(yī)藥學(xué)校于2011年5月制訂并頒布了《上海市醫(yī)藥學(xué)校教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉辦法（試行）》，規(guī)定了企業(yè)實(shí)踐相關(guān)的任務(wù)、內(nèi)容和組織形式。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校于2014年12月又加以修訂完善，修訂后的制度對(duì)不同學(xué)科不同專(zhuān)業(yè)的教師提出了不同要求，同時(shí)又規(guī)定了企業(yè)實(shí)踐計(jì)入教師工作量和繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，為教師企業(yè)實(shí)踐的有效開(kāi)展提供了堅(jiān)實(shí)的組織保障。
（一）校級(jí)制度是教師企業(yè)實(shí)踐制度整體建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)
在政府部門(mén)的大力推動(dòng)下，各中等職業(yè)院校都在陸續(xù)開(kāi)展教師企業(yè)實(shí)踐工作。上海市教委在轉(zhuǎn)發(fā)教育部下發(fā)文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合本市具體情況，相繼出臺(tái)了一系列企業(yè)實(shí)踐制度。然而國(guó)家和省市級(jí)的政策多屬于規(guī)范性層面，制度中提出的也多是對(duì)教師企業(yè)實(shí)踐的原則性指導(dǎo)性意見(jiàn)。雖然全社會(huì)已對(duì)職業(yè)院校教師企業(yè)實(shí)踐達(dá)成共識(shí)，意識(shí)到教師企業(yè)實(shí)踐是提升專(zhuān)業(yè)水平的重要手段，但教師企業(yè)實(shí)踐仍然是中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育的一種特有的形式，各學(xué)校根據(jù)自身情況從制度建設(shè)上正在不斷進(jìn)行著探索。校級(jí)制度建設(shè)中能夠發(fā)現(xiàn)在教師企業(yè)實(shí)踐中需要國(guó)家和省市級(jí)層面需要解決的共性問(wèn)題，同時(shí)可以為國(guó)家和省市級(jí)層面的政策完善積累經(jīng)驗(yàn)，為中職校師資隊(duì)伍個(gè)性化人才培養(yǎng)方案提供支持。
（二）校級(jí)制度是教師企業(yè)實(shí)踐落地執(zhí)行的重要保障
打造一支結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”師資隊(duì)伍，使中等職業(yè)教師的專(zhuān)業(yè)技能水平始終緊跟行業(yè)科技發(fā)展水平，可以將最新的專(zhuān)業(yè)技能傳授給學(xué)生，讓學(xué)生具備良好的專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)?；诖?，各中等職業(yè)學(xué)校的校級(jí)制度都對(duì)于教師企業(yè)實(shí)踐執(zhí)行中的具體問(wèn)題做了規(guī)定，包括培訓(xùn)任務(wù)與目標(biāo)、對(duì)象與時(shí)間、內(nèi)容和形式、組織實(shí)施等方面。各中等職業(yè)學(xué)校校級(jí)制度的紛紛出臺(tái)保證了教師企業(yè)實(shí)踐的實(shí)施落地，確保了教師企業(yè)實(shí)踐效果的執(zhí)行落實(shí)。
（三）校級(jí)制度是教師企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有力支持
陳雁（2005）在《高職院?！半p師型”教師的培養(yǎng)模式與評(píng)價(jià)機(jī)制》中提到專(zhuān)業(yè)課教師在具備深厚的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)之外，更應(yīng)該具備豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和技能，這將有助于教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的提升，保證職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量，并從根本上促進(jìn)產(chǎn)業(yè)工人的培養(yǎng)。中等職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)一線(xiàn)技術(shù)工人或服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的教育機(jī)構(gòu)，當(dāng)前社會(huì)迫切需要具有工匠精神的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)技能型人才，因此中等職業(yè)教育的重要性愈發(fā)明顯，而教師在企業(yè)實(shí)踐中所積累的專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)將在教學(xué)中起到極為重要的作用。由于目前中等職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍發(fā)展的.不平衡性，以及各校教學(xué)水平以及各專(zhuān)業(yè)發(fā)展的差異，因而及時(shí)出臺(tái)相關(guān)校級(jí)制度可以為一線(xiàn)基層的教師的教學(xué)水平提升、專(zhuān)業(yè)學(xué)科發(fā)展提供有力支持。
通過(guò)“十二五”期間的校級(jí)制度建設(shè)，上海市醫(yī)藥學(xué)校在教師企業(yè)實(shí)踐上主要解決三個(gè)方面問(wèn)題：一是誰(shuí)去企業(yè)，二是去什么樣的企業(yè)，三是去企業(yè)干什么。根據(jù)教師所在的教學(xué)類(lèi)別性質(zhì)，學(xué)校在校級(jí)制度中明確了分類(lèi)管理的規(guī)定：專(zhuān)業(yè)技能課教師，每五年內(nèi)累計(jì)必須有一年時(shí)間進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐；專(zhuān)業(yè)核心課教師，每五年內(nèi)累計(jì)必須有6個(gè)月時(shí)間進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐；公共課教師，每五年內(nèi)累計(jì)必須有1個(gè)月時(shí)間進(jìn)入企業(yè)實(shí)踐。根據(jù)教師任教的專(zhuān)業(yè)特征，學(xué)校在校級(jí)制度中確定了“兩個(gè)對(duì)接”，即專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐企業(yè)對(duì)接，任教課程與實(shí)踐崗位對(duì)接。藥品食品檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)主要對(duì)口上海信誼藥廠有限公司、上海普康藥業(yè)有限公司、上海新亞藥業(yè)有限公司等6家大型企業(yè)及其下屬單位；生物技術(shù)制藥專(zhuān)業(yè)主要對(duì)口上海醫(yī)藥集團(tuán)股份有限公司、上海新亞藥業(yè)有限公司等5家大型企業(yè)及其下屬單位；藥劑專(zhuān)業(yè)和中藥專(zhuān)業(yè)主要對(duì)口第一醫(yī)藥股份有限公司、復(fù)美大藥房有限公司、上海華氏大藥房有限公司等7家大型企業(yè)及其下50余家屬單位和門(mén)店。上海普康藥業(yè)有限公司作為校級(jí)教師企業(yè)實(shí)踐基地為全校教師的企業(yè)實(shí)踐提供支持，尤其是公共課教師。根據(jù)教師任教的課程設(shè)置要求，學(xué)校在校級(jí)制度中規(guī)劃了教師企業(yè)實(shí)踐的具體內(nèi)容：
1.了解藥品生產(chǎn)、流通、經(jīng)營(yíng)全產(chǎn)業(yè)鏈基本情況，熟悉醫(yī)藥相關(guān)崗位（工種）的工作職責(zé)，藥品質(zhì)量監(jiān)控體系，gmp具體執(zhí)行過(guò)程。
2.努力掌握生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新流程、新規(guī)范、新要求。
3.研究考察醫(yī)藥企業(yè)的人才需求，完善教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)教學(xué)改革，提高實(shí)踐教學(xué)能力。
4.推行“訂單”培養(yǎng)，為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)，促進(jìn)校企雙贏。
5.探索教師、學(xué)生一起進(jìn)企業(yè)實(shí)訓(xùn)的新模式。
6.教師在醫(yī)藥企業(yè)開(kāi)展新項(xiàng)目、運(yùn)用新技術(shù)、研究新課題，做到產(chǎn)教融合。
7.參與醫(yī)藥企業(yè)新產(chǎn)品、新項(xiàng)目、新技術(shù)開(kāi)發(fā)研制與技術(shù)改造，講究效益，力求創(chuàng)新。
8.到醫(yī)藥企業(yè)學(xué)習(xí)、調(diào)研，管理本校實(shí)習(xí)生，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查等。
在師資隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校主要面臨著兩大任務(wù)：一是提高數(shù)量，一是突破質(zhì)量。在質(zhì)量提升方面，師資隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)是培養(yǎng)“雙師雙能型”教師；培養(yǎng)“雙師雙能型”教師的抓手是加強(qiáng)教師企業(yè)實(shí)踐；而加強(qiáng)教師企業(yè)實(shí)踐的保障是制度建設(shè)。
（一）“雙師雙能型”教師，師資力量顯著提升
教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，把外在的“雙證”培養(yǎng)內(nèi)化成“雙能”，最終使教師既具備理論教學(xué)能力，又兼有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合中等職業(yè)教育需求的“雙師雙能型”教師。截止2015年12月，上海市醫(yī)藥學(xué)校共有專(zhuān)任教師158名，其中：公共課教師60名，專(zhuān)業(yè)課教師98名；“雙師型”教師81名，占專(zhuān)業(yè)課教師總數(shù)的82.65%。“十二五”期間，專(zhuān)任教師參加企業(yè)實(shí)踐達(dá)到237人次，其中：公共課教師達(dá)到44人次，占專(zhuān)任教師總?cè)舜蔚?8.57%；專(zhuān)業(yè)課教師達(dá)到193人次，占專(zhuān)任教師總?cè)舜蔚?1.43%。2013-2015年期間，學(xué)校共有14位專(zhuān)業(yè)課教師參加上海市教委主辦的市級(jí)企業(yè)實(shí)踐，有2位教師獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)。
（二）教學(xué)研究齊發(fā)展，科研成果不斷提升
教師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，能夠深入了解醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)鏈全過(guò)程，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，構(gòu)建與中職教育培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系建設(shè)做好市場(chǎng)調(diào)研工作；為開(kāi)展課題研究、論文發(fā)表等學(xué)術(shù)研究做好數(shù)據(jù)收集。“十二五”期間，上海市醫(yī)藥學(xué)校共建設(shè)精品課程、特色專(zhuān)業(yè)等各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目14項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)3項(xiàng)、省市級(jí)6項(xiàng)、校級(jí)5項(xiàng)。學(xué)校教師共發(fā)表各類(lèi)論文47篇，出版、主編或參與編寫(xiě)著作和教材28部，主持或參與科研項(xiàng)目65項(xiàng)，其中，國(guó)家級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)18項(xiàng)、校級(jí)42項(xiàng)。在教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉工作的引領(lǐng)下，上海市醫(yī)藥學(xué)校的教學(xué)科研成果的數(shù)量和質(zhì)量均處于上海市同類(lèi)學(xué)校領(lǐng)先水平。
（三）促校企深化合作，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展
通過(guò)教師企業(yè)實(shí)踐，架設(shè)起學(xué)校和企業(yè)之間聯(lián)系的橋梁，提高教師教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力。教師在參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉的過(guò)程中，積累了豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和提高參賽水平。校企合作的有效開(kāi)展，有助于提升合作雙方的社會(huì)知名度，更好地利用雙方的資源，開(kāi)創(chuàng)校企合作共贏的新局面?！笆濉逼陂g，上海市醫(yī)藥學(xué)校共有1名教師獲全國(guó)技能大賽一等獎(jiǎng)；5名教師指導(dǎo)學(xué)生獲上海市中等職業(yè)學(xué)校星光計(jì)劃一等獎(jiǎng)；4名教師指導(dǎo)學(xué)生獲上海市中等職業(yè)學(xué)校星光計(jì)劃二等獎(jiǎng)；8名教師指導(dǎo)學(xué)生獲上海市中等職業(yè)學(xué)校星光計(jì)劃三等獎(jiǎng)。2013-2015年期間，專(zhuān)任教師參與對(duì)外生產(chǎn)、咨詢(xún)、技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目達(dá)到94人次。中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的核心是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以校企合作為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)。要有效做好以上工作，建設(shè)一批業(yè)務(wù)精良，實(shí)踐能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍是重要的前提與保障。上海市醫(yī)藥學(xué)校通過(guò)“十二五”期間的企業(yè)實(shí)踐校級(jí)制度建設(shè)，為教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，有效地推動(dòng)了教育教學(xué)改革，從而使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需有機(jī)結(jié)合，提升了專(zhuān)業(yè)及公共課教師的教學(xué)水平，繼而為社會(huì)培養(yǎng)合格的技術(shù)技能型人才，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
［2］張琰.職業(yè)院校教師到企業(yè)實(shí)踐的制度研究［d］.浙江工業(yè)大學(xué)，2009.
作者：汪杰宇 曹運(yùn)華 汪婷婷 單位：上海市醫(yī)藥學(xué)校
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇四
摘要：戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)是現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理的主流范式，它以營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略為軸心，以營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的形成與實(shí)施為基本的營(yíng)銷(xiāo)管理職能。營(yíng)銷(xiāo)的戰(zhàn)略意義來(lái)自營(yíng)銷(xiāo)對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要意義。一方面營(yíng)銷(xiāo)觀念為戰(zhàn)略管理提供指導(dǎo)思想，另一方面，營(yíng)銷(xiāo)通過(guò)市場(chǎng)分析，為業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略提供重要的情報(bào)。與此同時(shí)，營(yíng)銷(xiāo)還是業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的主要內(nèi)容，它從企業(yè)整體的目標(biāo)出發(fā)，依據(jù)環(huán)境的要求和條件，力圖在權(quán)衡競(jìng)爭(zhēng)者與消費(fèi)者趨向中，發(fā)現(xiàn)既要滿(mǎn)足消費(fèi)者，又要免受競(jìng)爭(zhēng)者的傷害或能戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的基本途徑與方法。
關(guān)鍵詞：營(yíng)銷(xiāo)，戰(zhàn)略，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)
現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理的一個(gè)重要特征就是從戰(zhàn)略的角度對(duì)企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)進(jìn)行管理，由此形成了戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)管理（strategicmarketingmanagement，縮寫(xiě)為smm）范式，即以營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略為軸心，以營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的形成與實(shí)施為基本的營(yíng)銷(xiāo)管理職能。本文通過(guò)對(duì)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的含義分析、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位的探討和smm的特點(diǎn)探索，多角度地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)的性質(zhì)。
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的定義
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略有兩種狀態(tài)：普遍的和特殊的。聽(tīng)起來(lái)似乎有點(diǎn)自相矛盾?！皯?zhàn)略”一詞被廣泛用來(lái)描述各種各樣的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。如戰(zhàn)略性定價(jià)，戰(zhàn)略性市場(chǎng)進(jìn)入，戰(zhàn)略性廣告。競(jìng)爭(zhēng)的加劇導(dǎo)致了以戰(zhàn)略的方式對(duì)待傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)行動(dòng)，從這種意義上講，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略具有普遍性。但是，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略又是特殊的。因?yàn)椋藗儗?duì)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略沒(méi)有一致的定義。恰恰相反，有多少人用營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略這一術(shù)語(yǔ)，就有多少種不同的解釋。
有人研究指出，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略適應(yīng)于三種不同類(lèi)型或三個(gè)不同層次的問(wèn)題。第一層次是宏觀層的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，它以對(duì)營(yíng)銷(xiāo)組合變量（價(jià)格、產(chǎn)品、廣告等）的綜合運(yùn)用為核心。根據(jù)這一定義，為某個(gè)產(chǎn)品制定一個(gè)戰(zhàn)略涉及為該產(chǎn)品進(jìn)行定價(jià)、設(shè)計(jì)廣告，然后決定分銷(xiāo)的方案。中觀層次的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略指的是營(yíng)銷(xiāo)要素戰(zhàn)略，它指用于營(yíng)銷(xiāo)組合中某個(gè)要素方式的抉擇。處于微觀層次的是產(chǎn)品-市場(chǎng)進(jìn)入戰(zhàn)略，它指的是某個(gè)具體的營(yíng)銷(xiāo)決定的策略，如廠商力圖建立市場(chǎng)份額的戰(zhàn)略，收獲利潤(rùn)（和份額）的戰(zhàn)略等。
有的從管理學(xué)中的戰(zhàn)略觀為營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略所下的定義而被廣為使用。這種觀點(diǎn)把營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略視為一個(gè)四步驟過(guò)程：（1）界定經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù)范圍，（2）確定經(jīng)營(yíng)宗旨，（3）制定營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)及其它職能計(jì)劃，（4）為這些計(jì)劃制定預(yù)算。從這種意義上講，營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略更接近企業(yè)戰(zhàn)略。
作者認(rèn)為，要澄清營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的性質(zhì)，還得先回答“什么是營(yíng)銷(xiāo)？”以及“什么是戰(zhàn)略？”
按照營(yíng)銷(xiāo)學(xué)泰斗菲利普·科特勒的定義：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)意指與市場(chǎng)有關(guān)的人類(lèi)活動(dòng)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就是以滿(mǎn)足人類(lèi)各種需要和欲望為目的，通過(guò)市場(chǎng)變遷為現(xiàn)實(shí)交換的活動(dòng)。由此可見(jiàn)，與市場(chǎng)直接有關(guān)、滿(mǎn)足人的需要和欲望以及促進(jìn)交換是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的三個(gè)基本特征。而其中促進(jìn)交換，使得交換有效地發(fā)生更是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)特征。
那么，戰(zhàn)略是什么呢？戰(zhàn)略一詞來(lái)源于希臘字strategos，其含義是將軍。當(dāng)時(shí)，這個(gè)詞的確切意義指的是指揮軍隊(duì)的藝術(shù)和科學(xué)。今天，在經(jīng)營(yíng)中運(yùn)用這個(gè)詞，是用來(lái)描述一個(gè)組織打算如何實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和使命。戰(zhàn)略具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、抗?fàn)幮院途V領(lǐng)性四大特征。
把以上兩個(gè)方面進(jìn)行合并，就不難得出營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的定義。營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略是業(yè)務(wù)單位期望達(dá)到它的各種營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)的營(yíng)銷(xiāo)邏輯。營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)指的是關(guān)于銷(xiāo)售量、市場(chǎng)份額和利潤(rùn)等領(lǐng)域的目標(biāo)。營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略描述為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)而采用的主要營(yíng)銷(xiāo)方法，這包括在搞清楚企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)的環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)條件之后，對(duì)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)支出、營(yíng)銷(xiāo)組合和營(yíng)銷(xiāo)分配等決策所構(gòu)成。
營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略在企業(yè)戰(zhàn)略管理中的地位
對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略管理包括哪些內(nèi)容，從戰(zhàn)略的層次提出的觀點(diǎn)被人普遍接受。d·?？思{與c·鮑蔓提出企業(yè)戰(zhàn)略包括三個(gè)層次：公司戰(zhàn)略、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略研究的對(duì)象是一個(gè)組織，該組織是一些相對(duì)獨(dú)立的業(yè)務(wù)的集合體，這些相對(duì)獨(dú)立的業(yè)務(wù)有時(shí)被稱(chēng)作戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位（strategicbusinessunits，簡(jiǎn)稱(chēng)sbu）。公司戰(zhàn)略的主要內(nèi)容包括公司存在的基本邏輯關(guān)系或者基本原因。競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略是第二層次，又稱(chēng)為業(yè)務(wù)層次戰(zhàn)略或者sbu戰(zhàn)略，主要研究的是產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。企業(yè)戰(zhàn)略管理的第三層次是職能戰(zhàn)略。職能戰(zhàn)略所要闡述的，是在實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略過(guò)程中，公司各個(gè)部門(mén)或各種職能應(yīng)該發(fā)揮什么作用。著名戰(zhàn)略理論家阿瑟·湯普遜則認(rèn)為企業(yè)的戰(zhàn)略管理有四個(gè)層次：公司戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略和操作戰(zhàn)略。公司戰(zhàn)略——指的是多元化公司的整體行動(dòng)計(jì)劃。業(yè)務(wù)戰(zhàn)略指的是單個(gè)業(yè)務(wù)的行動(dòng)計(jì)劃。職能戰(zhàn)略是關(guān)于業(yè)務(wù)單位內(nèi)各個(gè)職能部門(mén)的行動(dòng)計(jì)劃。如人事戰(zhàn)略、生產(chǎn)戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略等。操作戰(zhàn)略是關(guān)于管理業(yè)務(wù)單位內(nèi)的`主要組織單位（工廠、銷(xiāo)售地區(qū)、分銷(xiāo)中心）的行動(dòng)計(jì)劃，或?qū)嵤┚哂袘?zhàn)略意義的操作任務(wù)（原材料采購(gòu)、庫(kù)存控制、維修、運(yùn)輸、廣告運(yùn)動(dòng)）的行動(dòng)計(jì)劃。
阿瑟·湯普遜的四層次中的前三個(gè)層次，與d·?？思{&c·鮑蔓的三層次基本上是一致的，所不同的是他多了一個(gè)層次，即認(rèn)為在企業(yè)活動(dòng)中的操作層也存在著戰(zhàn)略行為。就市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略來(lái)看，無(wú)論是三層次論，還是四層次說(shuō)，它都屬于第三層次——職能戰(zhàn)略的范圍。營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略的制定與實(shí)施都必須以企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略為前提，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)而制定營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)，根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略而確定營(yíng)銷(xiāo)的行動(dòng)方案。
戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)的基本特點(diǎn)
傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的展開(kāi)圍繞營(yíng)銷(xiāo)的各個(gè)組成要素——產(chǎn)品、分銷(xiāo)、價(jià)格、推廣，此四者也就是名聞遐邇的營(yíng)銷(xiāo)組合要素——4p’s。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)包括這些策略變量，但在某些重要的戰(zhàn)略方面超出了傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)的范圍。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)遵循市場(chǎng)導(dǎo)向的戰(zhàn)略發(fā)展過(guò)程，考慮不斷變化的經(jīng)營(yíng)環(huán)境和不斷傳送顧客滿(mǎn)意的要求。
戰(zhàn)略是管理層為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)而制訂的經(jīng)營(yíng)管理行動(dòng)計(jì)劃；它反映在由管理層為獲得預(yù)期結(jié)果而設(shè)計(jì)的行動(dòng)與行動(dòng)模式（pattern），關(guān)心組織如何完成使命和實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。戰(zhàn)略的經(jīng)營(yíng)管理觀念包括五個(gè)方面：戰(zhàn)略是一個(gè)計(jì)劃（plan），它為一個(gè)組織指明從現(xiàn)在走向未來(lái)的方向，指引行動(dòng)的路線(xiàn)；戰(zhàn)略是一個(gè)行動(dòng)模式(pattern)，它強(qiáng)調(diào)行動(dòng)不因時(shí)間而改變的相對(duì)穩(wěn)定性。例如有的企業(yè)采取名牌戰(zhàn)略，選擇高檔市場(chǎng)，有的企業(yè)傾向高風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略；戰(zhàn)略是一種態(tài)勢(shì)(position)，占住戰(zhàn)場(chǎng)上的某個(gè)有利位置以贏得顧客。例如企業(yè)開(kāi)發(fā)一種強(qiáng)勢(shì)產(chǎn)品以攻占某個(gè)市場(chǎng)；戰(zhàn)略是一種視野(perspective)，它在企業(yè)未來(lái)的發(fā)展前景與企業(yè)現(xiàn)有的經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域之間找出可行的途徑；戰(zhàn)略是一種策略或手法(ploy)，旨在打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
上述戰(zhàn)略觀的每個(gè)方面的英文都以p開(kāi)頭，所以稱(chēng)之為5p‘s戰(zhàn)略觀。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)是一種關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)的思維和實(shí)踐方式，具有目標(biāo)的長(zhǎng)期性、手段的綜合性、行動(dòng)的計(jì)劃性、結(jié)果的深遠(yuǎn)性和競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向的特征。具體來(lái)說(shuō)，戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)具有如下特征：
1、以市場(chǎng)為動(dòng)力。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)源于顧客，基于廠商所取得的顧客滿(mǎn)意的程度；廠商超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客滿(mǎn)意水平的程度。營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略將受顧客影響的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略與綜合的市場(chǎng)為核心的各類(lèi)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以此建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)包括旨在提供顧客滿(mǎn)意的各種經(jīng)營(yíng)行動(dòng)。在經(jīng)營(yíng)職能中，要協(xié)調(diào)選擇顧客和合理安排受市場(chǎng)影響的各經(jīng)營(yíng)變量。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)強(qiáng)調(diào)組織與環(huán)境的聯(lián)系，視營(yíng)銷(xiāo)為經(jīng)營(yíng)的整體職責(zé)，而不只是一個(gè)專(zhuān)門(mén)職能。取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)需要集體行動(dòng)和職能的整合。
2、注重環(huán)境的復(fù)雜多變性。經(jīng)營(yíng)環(huán)境的日益復(fù)雜和變化多端導(dǎo)致具有監(jiān)視市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)的興盛。外部因素改變了市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)的組成方式和吸引力。由于營(yíng)銷(xiāo)處于組織與其顧客、渠道成員、以及競(jìng)爭(zhēng)的邊緣，因此它是戰(zhàn)略規(guī)劃過(guò)程的核心。
3、以顧客滿(mǎn)意作為戰(zhàn)略使命。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)思想認(rèn)為取得顧客滿(mǎn)意的關(guān)鍵在于將顧客的需要與組織的服務(wù)計(jì)劃過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，顧客對(duì)某些產(chǎn)品屬性的偏好一定要轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品設(shè)計(jì)和生產(chǎn)指南。
4、圍繞競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的建立與發(fā)揮而進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。
5、面向未來(lái)，注重長(zhǎng)期目標(biāo)，如市場(chǎng)份額、顧客滿(mǎn)意或顧客忠誠(chéng)。
戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)是營(yíng)銷(xiāo)思想發(fā)展的一個(gè)新階段，以前的營(yíng)銷(xiāo)邏輯過(guò)于線(xiàn)性化，認(rèn)為經(jīng)營(yíng)成功是單行線(xiàn)，過(guò)于簡(jiǎn)單，不切實(shí)際。戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)則融合思維與行動(dòng)，平衡控制與學(xué)習(xí)，管理穩(wěn)定與變化，認(rèn)為戰(zhàn)略既可以依據(jù)一定的程序加以制定，也可以在行動(dòng)的過(guò)程中逐步形成。戰(zhàn)略思維觀認(rèn)為在市場(chǎng)條件下，戰(zhàn)略會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化而加以靈活地調(diào)整，快速反應(yīng)代替了以前的長(zhǎng)期預(yù)測(cè)。在今天追求變化、不斷求新的年代，對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展，企業(yè)具有戰(zhàn)略思維的文化更加重要。參考文獻(xiàn)：
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企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇五
一是進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系,加大社?；鸬幕I集力度,確保困難職工享受社會(huì)保障的權(quán)利.國(guó)家要加大社保基金的投入,強(qiáng)制性,規(guī)范化地實(shí)施企業(yè)下崗職工基本生活保障制度和失業(yè)保障制度,對(duì)困難企業(yè)職工和貧困群體要制定相對(duì)優(yōu)惠,適當(dāng)傾斜的醫(yī)療保險(xiǎn)制度,進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)的社會(huì)覆蓋面,既要確保離退休人員基本養(yǎng)老金的按時(shí)足額發(fā)放,又要切實(shí)保障城市中無(wú)上活來(lái)源,無(wú)勞動(dòng)能力,無(wú)法定贍養(yǎng)人,撫養(yǎng)人的居民生活保障,并提高其保障標(biāo)準(zhǔn).二是各級(jí)政府要制定適合下崗職工的可就業(yè)政策,讓有勞動(dòng)能力的下崗職工盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè),有選擇性地引導(dǎo)下由職工自謀職業(yè).在下崗職工自謀職業(yè)初期,工商登記,稅費(fèi)減免,信貸服務(wù)要提供優(yōu)惠和方便.機(jī)關(guān),事業(yè)單位的服務(wù)業(yè)要面向下崗職工開(kāi)放,社會(huì)服務(wù)業(yè)就業(yè)要首先考慮安置下崗職工.政府各相關(guān)部門(mén)可以把下崗職工組織起來(lái)圍繞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市,國(guó)家園林城市等安排下崗職工做些力所能及的工作,使他們獲得一定的收入.同時(shí),政府和一些大的企業(yè)集團(tuán)也可以學(xué)習(xí)上海開(kāi)辦一些類(lèi)似 4050項(xiàng)目,即針對(duì)女 40歲以上,男50歲以上的勞動(dòng)技能單一的卜崗職工,開(kāi)辦一些技術(shù)含量低的,勞動(dòng)密集型的,經(jīng)濟(jì)效益較好的多種經(jīng)濟(jì)成份并存的項(xiàng)目,政府提供相關(guān)免稅免費(fèi)政策進(jìn)行扶持.三是著力解決城市貧困家庭醫(yī)療,子女上學(xué)和住房問(wèn)題.醫(yī)療,子女教育和住房問(wèn)題是目前城市居民最關(guān)注也是最擔(dān)心的咱大消費(fèi),為了防止因醫(yī)療,子女教育,住房問(wèn)題給貧困家庭帶來(lái)新的壓力,有效防止貧困群體的繼續(xù)擴(kuò)大,政府要采取切實(shí)有效的措施,加大對(duì)城市特困家庭實(shí)施醫(yī)療救助,教育救助,住房救助,動(dòng)員和號(hào)召全社會(huì)都來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體,發(fā)動(dòng)全社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行救助.醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)要對(duì)貧困群體人員實(shí)施優(yōu)惠就醫(yī),教育部門(mén)要對(duì)貧困群體中的子女落實(shí)真正意義上的免費(fèi)義務(wù)教育.房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)凡涉及到貧困家庭的,其回遷房屋要實(shí)施零利潤(rùn),甚至更優(yōu)惠的照顧政策售房或特惠租房,著力解決貧困群眾的住房困難.
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇六
內(nèi)容摘要：我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。與此同時(shí)，生態(tài)環(huán)境的破壞與污染現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。怎樣保護(hù)和改善環(huán)境，實(shí)現(xiàn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題之一。一直以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中忽視了對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。在環(huán)境形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，如何解決好可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)二者的關(guān)系，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展首要解決的問(wèn)題。二者是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的關(guān)系，可持續(xù)發(fā)展的前提就是要保護(hù)生態(tài)環(huán)境資源，只有實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境才能得到更好的保護(hù)。保護(hù)生態(tài)環(huán)境不受破壞，保證人與自然和諧發(fā)展，這樣才能保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，綜合國(guó)力不斷提升。
關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù);可持續(xù)發(fā)展;經(jīng)濟(jì)效益
一、引言
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略既要滿(mǎn)足當(dāng)代人發(fā)展的需要，又不能危害到后代人發(fā)展的需要，是一種細(xì)水長(zhǎng)流的發(fā)展戰(zhàn)略?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)涵分為兩個(gè)方面:一方面是發(fā)展的需求，人類(lèi)的基本生活需求和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的需求，這些基本生活和生產(chǎn)需求要優(yōu)先考慮。另一方面就是對(duì)人類(lèi)過(guò)度需求的限制，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需求不能過(guò)度，要考慮到自然資源的承受力，人類(lèi)的發(fā)展離不開(kāi)自然資源的開(kāi)發(fā)和利用，但不可過(guò)度地開(kāi)發(fā)自然資源，這與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相悖。人類(lèi)的發(fā)展要和自然環(huán)境相適應(yīng)，無(wú)限制的開(kāi)發(fā)，發(fā)展就不能持續(xù)。
二、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施的意義
為了緩解日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施迫在眉睫。當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題不是某個(gè)國(guó)家，某個(gè)地域的局部問(wèn)題，而是世界性問(wèn)題，一系列資源、環(huán)境、人口和發(fā)展的問(wèn)題急需解決?？沙掷m(xù)發(fā)展概念的提出是為了解決環(huán)境問(wèn)題，人類(lèi)也是自然的一部分，與自然環(huán)境密不可分。我們必須與自然協(xié)調(diào)發(fā)展才能持續(xù)發(fā)展，許多國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展歷程也表明了，不注重環(huán)境的保護(hù)，到頭來(lái)是要吃苦頭的。等到治理環(huán)境的時(shí)候，花費(fèi)的代價(jià)是高昂的。我們要吸取教訓(xùn)，經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)步前進(jìn)，環(huán)境保護(hù)是重要的思路?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略要求我們?cè)诒M量提高自然資源的利用率，減少對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)，給子孫后代留下發(fā)展的自然資源。我們知道，自然界的許多資源是不可再生的，用一點(diǎn)兒少一點(diǎn)兒，因此，在發(fā)展當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，自然資源的保護(hù)不可忽視。我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中，盡量做到多利用，少排放，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。
三、當(dāng)前的主要環(huán)境問(wèn)題
(一)環(huán)境的主要功能。環(huán)境是社會(huì)發(fā)展的必要因素之一，人類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)環(huán)境。環(huán)境是人類(lèi)開(kāi)發(fā)的對(duì)象，是推動(dòng)人類(lèi)發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境的主要功能有兩個(gè)方面:第一，為我們提供各種自然資源，為我們進(jìn)行工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活等活動(dòng)提供保障，我們的一切活動(dòng)都直接或間接與環(huán)境有關(guān)，環(huán)境的好壞直接影響我們社會(huì)發(fā)展的速度。當(dāng)環(huán)境的供給能力達(dá)不到人類(lèi)開(kāi)發(fā)的速度時(shí)，人類(lèi)的發(fā)展就很難持續(xù)。第二，容納、降解人類(lèi)活動(dòng)中產(chǎn)生的副產(chǎn)品，環(huán)境有一定的自?xún)裟芰?，人?lèi)活動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生的一些廢棄物都排放到環(huán)境中，環(huán)境通過(guò)自身的能力降解了這些廢棄物，但當(dāng)廢棄物排放量過(guò)大時(shí)，就超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰?，環(huán)境的質(zhì)量就會(huì)不斷下降。
(二)當(dāng)前面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。環(huán)境保護(hù)的目的就是為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)不斷發(fā)展。面臨當(dāng)前比較嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，我們必須加強(qiáng)環(huán)境的保護(hù)。環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)的生存發(fā)展受到了環(huán)境改變的一些不利的影響，產(chǎn)生的原因有兩個(gè)方面，一方面是自然因素，另一方面是人為因素，主要的環(huán)境問(wèn)題是人為因素造成的。當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題主要有以下方面。
1．自然因素導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。這些問(wèn)題主要是由于環(huán)境本身改變引起的，沒(méi)有人為參與或者很少有人為參與。這類(lèi)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)是有一定的危害的.，比如:地震、滑坡、臺(tái)風(fēng)、洪澇災(zāi)害等惡劣的自然現(xiàn)象。這些環(huán)境問(wèn)題是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的累積產(chǎn)生的，破壞力大，對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響較大，面對(duì)這些災(zāi)害我們需要做到提前預(yù)防，盡量減少對(duì)人類(lèi)的危害。
2．人為因素導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。這類(lèi)環(huán)境問(wèn)題也可以稱(chēng)為次生環(huán)境問(wèn)題，是當(dāng)前主要的環(huán)境問(wèn)題，是由于人類(lèi)的過(guò)度開(kāi)發(fā)活動(dòng)引起周?chē)h(huán)境的惡化現(xiàn)象。人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中，過(guò)度注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自身生活水平的提高，無(wú)休止向大自然索取資源，違背了自然規(guī)律，破壞了生態(tài)環(huán)境。主要表現(xiàn)為:過(guò)度砍伐樹(shù)木導(dǎo)致的森林覆蓋率下降;過(guò)度放牧破壞了草原的生態(tài)，導(dǎo)致草原生態(tài)退化，甚至惡化為荒漠;過(guò)度捕殺動(dòng)物，導(dǎo)致許多動(dòng)物瀕臨滅絕;過(guò)度開(kāi)采地下水引起的地面下沉，造成地下漏斗的形成;過(guò)度開(kāi)發(fā)耕地造成的水土流失等。還有許多不合理的開(kāi)發(fā)，城市化進(jìn)程的加快，導(dǎo)致很多自然景觀遭到破壞。次生環(huán)境問(wèn)題還包括人類(lèi)對(duì)大自然的污染問(wèn)題。因?yàn)槿祟?lèi)在不斷發(fā)展過(guò)程中，不斷將有害的物質(zhì)排放到環(huán)境中，超出了環(huán)境的自?xún)裟芰?，使環(huán)境的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)生了惡化，造成了環(huán)境污染。當(dāng)前的環(huán)境污染主要是:大氣污染，水污染，土壤污染等。如今污染的現(xiàn)狀已經(jīng)影響到了我們自身的活動(dòng)，最近幾年霧霾的頻發(fā)，高發(fā)，水污染事件的不斷曝光，都威脅著我們自身的健康。長(zhǎng)此下去，經(jīng)濟(jì)發(fā)展無(wú)從談起。
四、運(yùn)用堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略解決環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題受到不斷關(guān)注的原因在于，環(huán)境不僅影響了當(dāng)代人，還影響到后代人，因此，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施非常必要?？沙掷m(xù)發(fā)展是綠色的發(fā)展，既要注重經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)，還要保證環(huán)境的優(yōu)化，是以減少環(huán)境污染，保護(hù)自然環(huán)境為基礎(chǔ)的?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略改變了以往粗放式的發(fā)展形式，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型生產(chǎn)方式，清潔生產(chǎn)，以保證生態(tài)的完整，無(wú)論是可再生或者是不可再生資源，都要做到有效利用，減少不必要的浪費(fèi)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略符合人類(lèi)進(jìn)步的要求，在我們享用自然饋贈(zèng)的資源時(shí)，也要保證后代人的需求。我們留給后人的不僅是物質(zhì)財(cái)富，還要有一個(gè)健康的生態(tài)環(huán)境。無(wú)論科技如何發(fā)展，人類(lèi)賴(lài)以生存的空氣、水和土壤等自然資源是不能破壞的。當(dāng)前我國(guó)的科技水平超過(guò)了歷史的任何一個(gè)時(shí)期，綜合國(guó)力也得到了不斷提升，步入了世界大國(guó)行列，同時(shí)，環(huán)境的問(wèn)題也是很?chē)?yán)重的?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略就是改變過(guò)去以犧牲環(huán)境資源為代價(jià)換取科技的進(jìn)步，這種殺雞取卵的方式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前發(fā)展的需要。我們要認(rèn)清自己并不是大自然的主人，只是自然的一部分，而且是不可分割的整體。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的主旨就是保持社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。發(fā)展離不開(kāi)自然資源，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，社會(huì)的進(jìn)步不是某一個(gè)時(shí)期完成的，是千百年人類(lèi)不斷發(fā)展的結(jié)果。因此，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略是我國(guó)的必然選擇，是解決環(huán)境問(wèn)題與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇，是人類(lèi)與自然和諧發(fā)展的必然選擇。
五、結(jié)語(yǔ)
人類(lèi)為了自身的生存需要，利用自然，改變自然的行為是人類(lèi)的權(quán)利。但是在享受權(quán)利的同時(shí)，還要履行義務(wù)，尊重自然規(guī)律，保護(hù)環(huán)境就是人們的義務(wù)。我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)步入世界前列，但是環(huán)境治理工作任重道遠(yuǎn)。不可否認(rèn)，我國(guó)的環(huán)境治理工作已經(jīng)取得了一定的成效，但總的來(lái)說(shuō)，由于破壞度大，治理工作還需要多年的不斷努力。現(xiàn)在應(yīng)該做的是補(bǔ)償環(huán)境，幫助其更快恢復(fù)原有生態(tài)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出，改變了以往的生產(chǎn)模式，做到讓人與自然和諧發(fā)展。
參考文獻(xiàn)：
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［4］趙勇．中國(guó)環(huán)境保護(hù)中的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略問(wèn)題［j］．吉林地質(zhì)，2002，21
［6］王彥彭．我國(guó)能源環(huán)境與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展［d］．首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，2010
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企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇七
近幾年來(lái)，我校為提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量、提升職教發(fā)展內(nèi)涵，制訂相關(guān)文件要求專(zhuān)業(yè)教師每年必須進(jìn)企業(yè)至少實(shí)踐一個(gè)月，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)研發(fā)、實(shí)際生產(chǎn)等工作，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，多以現(xiàn)場(chǎng)操作、跟班作業(yè)、專(zhuān)項(xiàng)課題研究的方式，切實(shí)夯實(shí)專(zhuān)業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求，明確專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，更好的服務(wù)于社會(huì)。要求教師通過(guò)實(shí)踐鍛煉，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知，豐富教學(xué)實(shí)例，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專(zhuān)多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍。
通過(guò)幾年的企業(yè)實(shí)踐，我進(jìn)行了總結(jié)：
一是了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況;
二是熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容;
三是學(xué)習(xí)所教專(zhuān)業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;
五是提高教師本人的實(shí)際操作能力，更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，以利于提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
進(jìn)企業(yè)實(shí)踐，不僅鍛煉了教師隊(duì)伍，拉近了課堂教學(xué)和企業(yè)生活的距離，更讓教師明確了市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的定位和需求，促進(jìn)了產(chǎn)、教、學(xué)、研的結(jié)合，有效的提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，深入基層企業(yè)，親身體驗(yàn)生產(chǎn)一線(xiàn)的工作，也有利于提高青年教師艱苦奮斗、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教師進(jìn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)習(xí)，突破了師資培訓(xùn)“從學(xué)校到學(xué)校，重理論輕實(shí)踐”的傳統(tǒng)模式。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇八
藥業(yè)有限公司是集團(tuán)股份有限公司下屬子公司，成立于1993年10月，當(dāng)時(shí)注冊(cè)資金300萬(wàn)元，成立之初主要從事藥品的批發(fā)，零售和采購(gòu)供應(yīng)。但由于缺乏企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，管理水平不高和分銷(xiāo)通路工作存在失誤，藥業(yè)公司錯(cuò)過(guò)了98年，99年介入制藥領(lǐng)域的關(guān)鍵時(shí)期，沒(méi)有發(fā)展壯大，反而虧損連連，經(jīng)歷了許多曲折和坎坷。年7月藥業(yè)公司重新進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整以后，6000萬(wàn)元增資擴(kuò)股到6準(zhǔn)備立足于自產(chǎn)otc藥品市場(chǎng)，計(jì)劃用三至五年時(shí)間，建成符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的生物產(chǎn)業(yè)鏈體系，構(gòu)建集科科工貿(mào)三位一體的戰(zhàn)略發(fā)展格局。
本人以年5月至8月期間，進(jìn)入藥業(yè)公司實(shí)習(xí)，對(duì)該公司的otc分銷(xiāo)通路管理的現(xiàn)狀產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)行了較廣泛深入的調(diào)研，通過(guò)與企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，銷(xiāo)售部門(mén)，企業(yè)部門(mén)和財(cái)務(wù)部門(mén)的溝通，了解了整個(gè)分銷(xiāo)通路建設(shè)過(guò)程中的通路發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，業(yè)務(wù)流程，通路成員和銷(xiāo)售人員的基本情況，并深入到云南，湖南，湖北，廣西，廣東等地，與企業(yè)銷(xiāo)售第一線(xiàn)的銷(xiāo)售人員和經(jīng)銷(xiāo)商進(jìn)行接觸，在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的分銷(xiāo)通路建設(shè)過(guò)程中的成績(jī)是突出的:
1，分銷(xiāo)通路的長(zhǎng)度和寬度在大部分區(qū)域較為合理。藥業(yè)公司根據(jù)企業(yè)現(xiàn)階段生產(chǎn)的藥品為普通品種，價(jià)值低，中間環(huán)節(jié)不能過(guò)多，分銷(xiāo)通路費(fèi)用不能太高，同時(shí)企業(yè)銷(xiāo)售人員短缺的實(shí)際情況，結(jié)合各區(qū)域市場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)商分銷(xiāo)通路特點(diǎn)，初步三級(jí)分銷(xiāo)通路模式，較好地解決了產(chǎn)品快速流向市場(chǎng)，廣泛覆蓋市場(chǎng)的問(wèn)題；并通過(guò)尋找不超過(guò)三家的省級(jí)經(jīng)銷(xiāo)商，彌補(bǔ)了分銷(xiāo)通路之間的盲區(qū)，保持分銷(xiāo)通路的穩(wěn)定，減少?zèng)_突，最大限度地在穩(wěn)定分銷(xiāo)通路的同時(shí)完成較廣泛的市場(chǎng)覆蓋。
2，分銷(xiāo)通路的市場(chǎng)覆蓋面得到較大提高。藥業(yè)公司通過(guò)對(duì)省級(jí)區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商的選擇，較為合理地建設(shè)分銷(xiāo)通路的長(zhǎng)度和寬度，使藥業(yè)的產(chǎn)品分銷(xiāo)通路從原先僅局限于云南省到達(dá)了西南，華南的十幾個(gè)省份，并且市場(chǎng)覆蓋面在各個(gè)省級(jí)區(qū)域都有很大程度的提高，產(chǎn)品知名度和忠誠(chéng)度在逐步提高當(dāng)中。
3，分銷(xiāo)通路布局較為合理。藥業(yè)公司根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，將省級(jí)分銷(xiāo)通路建設(shè)發(fā)展規(guī)劃暫時(shí)限定在長(zhǎng)江以南區(qū)域，集中精力做好這些省級(jí)市場(chǎng)，以達(dá)到鍛煉銷(xiāo)售隊(duì)伍，積累經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)有市場(chǎng)深耕細(xì)作的目的。
4，分銷(xiāo)通路網(wǎng)流走勢(shì)較為合理。藥業(yè)公司在分銷(xiāo)通路建設(shè)的過(guò)程中，沒(méi)有松懈對(duì)管理的要求，制定了一系列相應(yīng)的合同審核，經(jīng)銷(xiāo)商信用額度評(píng)估，發(fā)貨審批，貨款風(fēng)險(xiǎn)控制，退換貨等制度和流程規(guī)范，為分銷(xiāo)通路的正常管理奠定了較好的基礎(chǔ)。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇九
姓名：
學(xué)校：南京工業(yè)大學(xué)***
暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
———****有限公司實(shí)踐感想
隨著改革開(kāi)放的發(fā)展，各地區(qū)都采取有效的措施促進(jìn)人民生活水平的提高。平魯區(qū)在舊城改造和農(nóng)村搬遷的措施下，昔日的舊縣城已經(jīng)成為往日的回憶，如今呈現(xiàn)在我面前的是道路寬廣﹑高樓林立的新城。這是在區(qū)政府和區(qū)委的帶領(lǐng)下和家鄉(xiāng)人民共同努力的結(jié)果。利用暑假時(shí)間，我來(lái)到了******有限公司進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐。以便于增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，增加自己的社會(huì)閱歷﹑職業(yè)閱歷，并提高自己以后就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力。
社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷。他能讓每個(gè)莘莘學(xué)子在實(shí)踐中了解社會(huì)。讓每個(gè)學(xué)生學(xué)到在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐不但能開(kāi)闊實(shí)踐者的視野而且還能拓展實(shí)踐者的知識(shí)。為以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
支持下至20xx年累計(jì)安裝用戶(hù)12400戶(hù)，行政事業(yè)和商業(yè)用戶(hù)86個(gè)。累計(jì)中壓管道鋪設(shè)40多公里和低壓管道鋪設(shè)304公里，實(shí)現(xiàn)氣化率80%。
******有限公司下設(shè)綜合辦公室、財(cái)務(wù)部﹑工程部﹑運(yùn)營(yíng)部﹑技術(shù)部﹑材料科等科室。在這次的社會(huì)實(shí)踐中我有幸成為******有限公司總經(jīng)理的臨時(shí)助理，能參與公司大部分的事務(wù)管理，這為我能更好的了解公司和提高自己的社會(huì)協(xié)作能力提供了有利條件。
山西省作為煤炭大省用煤做燃料當(dāng)然毋庸質(zhì)疑了，作為擁有中國(guó)最大的露天煤礦---安太堡煤礦的平魯來(lái)說(shuō)使用煤炭做燃料更有得天獨(dú)厚的條件，然而，隨著人民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，綠色環(huán)保能源天然氣提上了人民的日程?；叵胛羧盏钠紧敚康阶鲲垥r(shí)分，本來(lái)蔚藍(lán)的天空變成了灰蒙蒙的一片煙海?？諝庵袕浡谎趸己投趸虻扔泻怏w和有害的粉塵。嚴(yán)重影響人民的身體健康。隨著天然氣的引進(jìn)，空氣污染嚴(yán)重的現(xiàn)象正逐步的改變。天然氣被譽(yù)為綠色環(huán)保能源，其主要成分是甲烷，不含其他雜質(zhì)。所以能夠充分的燃燒，不會(huì)產(chǎn)生污染。煤炭﹑液化石油氣﹑人工煤氣等燃燒時(shí)均有有害氣體產(chǎn)生，而且還影響灶具使用壽命和污染廚房環(huán)境。
倍，泄露后存于地面，遇到明火易引起爆燃或爆炸。而天然氣管道壓力僅為0.002mpa，而且其密度約為空氣的二分之一，萬(wàn)一泄露很容易擴(kuò)散到大氣中去，不會(huì)積存。產(chǎn)生燃燒或爆炸的機(jī)率很小，另外，天然氣在輸送過(guò)程給天然氣進(jìn)行了加臭處理。就是極少的泄露也可容易被用戶(hù)發(fā)現(xiàn)。又給安全使用增添了一份可靠的保障。
在飛速發(fā)展的社會(huì)，金錢(qián)仍是人民追逐的對(duì)象。在收入限定的人群中，減少開(kāi)支將是一個(gè)很好的途徑。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講，一立方米天然氣的熱值接近一公斤液化石油氣的熱值，使用天然氣比使用液化石油氣省45%。另外液化石油氣還有殘液存在。
在使用方式上天然氣的優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他燃料，用煤碳做燃料，運(yùn)送煤碳費(fèi)時(shí)費(fèi)力，使用罐裝燃?xì)庋b運(yùn)不方便，而且在使用罐裝燃?xì)鈺r(shí)，會(huì)經(jīng)常遇到在使用過(guò)程中沒(méi)有燃?xì)獾默F(xiàn)象。而天然氣的輸送采用管道輸送方式，管道連接至用戶(hù)灶具前。天然氣的購(gòu)買(mǎi)方式采用卡式購(gòu)買(mǎi)，用戶(hù)的燃?xì)獗碓谟脩?hù)家中，用戶(hù)需要購(gòu)買(mǎi)天然氣時(shí)只需持天然氣卡即可到燃?xì)夤举?gòu)買(mǎi)天然氣，達(dá)到了省時(shí)省力的優(yōu)點(diǎn)。
******有限公司有著嚴(yán)格的管理制度和完善的服務(wù)體系，有一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)維修隊(duì)伍，運(yùn)營(yíng)人員24小時(shí)值班，保證了全天侯﹑全方位服務(wù)。運(yùn)營(yíng)人員做到了一張笑臉﹑二個(gè)統(tǒng)一﹑三個(gè)做到﹑四聲服務(wù)﹑五個(gè)主動(dòng)﹑六個(gè)一樣。
一張笑臉：即面對(duì)用戶(hù)要真誠(chéng)微笑。
二個(gè)統(tǒng)一：即統(tǒng)一著裝﹑統(tǒng)一服務(wù)用語(yǔ)。
三個(gè)做到：即做到盡職﹑盡責(zé)和盡心為用戶(hù)提供細(xì)致周到的服務(wù)。
四聲服務(wù)：來(lái)到迎聲﹑問(wèn)有答聲﹑走有送聲﹑意見(jiàn)有回饋聲。
五個(gè)主動(dòng)：主動(dòng)迎送用戶(hù)﹑主動(dòng)為用戶(hù)排憂(yōu)解難﹑主動(dòng)宣傳燃料知識(shí)﹑主動(dòng)征求用戶(hù)意見(jiàn)﹑主動(dòng)改進(jìn)服務(wù)工作。
六個(gè)一樣：忙不忙一樣耐心﹑熟悉不熟悉一樣負(fù)責(zé)﹑新用戶(hù)與老用戶(hù)一樣對(duì)待﹑領(lǐng)導(dǎo)在與不在一樣工作﹑白天與夜班一樣精神飽滿(mǎn)﹑表?yè)P(yáng)與意見(jiàn)一樣接受。
運(yùn)營(yíng)人員并對(duì)老﹑弱﹑病﹑殘等特殊用戶(hù)群派人上門(mén)辦理購(gòu)氣手續(xù)。
綜合辦公室的工作很繁瑣，要負(fù)責(zé)的事很多，主要包括：
1、負(fù)責(zé)公司的行政事務(wù)和對(duì)外對(duì)上的聯(lián)絡(luò)工作，及日常事務(wù)的接待工作。
2、負(fù)責(zé)公司辦公室、安全工作的組織與協(xié)調(diào)工作。
3、負(fù)責(zé)公司文件和上級(jí)文件的發(fā)放和接收。收集公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和行政活動(dòng)資料，建立文明資料檔案。
4、負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督公司各部門(mén)有關(guān)公司各種決議、制度的執(zhí)行情況。協(xié)調(diào)好各部門(mén)的關(guān)系。
5、負(fù)責(zé)公司的信訪工作和客戶(hù)投訴接待，收集社會(huì)各界的意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給領(lǐng)導(dǎo)。
6、負(fù)責(zé)公司的人事管理，員工級(jí)別的考核評(píng)比。組織員工的教育培訓(xùn)。
7、負(fù)責(zé)公司辦公用品的購(gòu)置與發(fā)放，報(bào)刊雜志的訂閱與發(fā)放。
8、負(fù)責(zé)本部門(mén)的安全、防火工作和治安防范工作。
9、負(fù)責(zé)公司用電管理。
財(cái)務(wù)部的工作，具體的工作有：
1、要負(fù)責(zé)公司的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理。
2、負(fù)責(zé)制定公司內(nèi)部財(cái)務(wù)管理制度及費(fèi)用開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)。
3、負(fù)責(zé)編制年度財(cái)務(wù)收支預(yù)算報(bào)告和決算報(bào)告。
4、負(fù)責(zé)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)監(jiān)督、處理會(huì)計(jì)帳務(wù)。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十
今年年初，集團(tuán)公司鄭重提出“奉獻(xiàn)能源、創(chuàng)造和諧”的指導(dǎo)思想。__石化公司作為西部石油化工行業(yè)的國(guó)企，在保障西北、西南市場(chǎng)油品供應(yīng)，維護(hù)__地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定中具有舉足輕重的作用。這個(gè)公司在加快發(fā)展的同時(shí)，滿(mǎn)足員工愿望，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)外和諧。經(jīng)過(guò)不懈努力，企業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭，20__年實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入255.26億元，與20__年企業(yè)重組之初相比增長(zhǎng)83，今年1至5月實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售收入__億元，同比增長(zhǎng)21。
公司總經(jīng)理__說(shuō)，文化對(duì)于人，就像土壤對(duì)于樹(shù)木一樣重要，沒(méi)有好的土壤長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，沒(méi)有好的文化培養(yǎng)不出優(yōu)秀員工。要通過(guò)先進(jìn)的文化培養(yǎng)優(yōu)秀的員工，還要借助文化的力量實(shí)現(xiàn)人與人之間的尊重、誠(chéng)信，在企業(yè)內(nèi)部形成和諧的人際關(guān)系，企業(yè)才能成為高效組織。
幫助員工實(shí)現(xiàn)愿望，促進(jìn)員工與企業(yè)的和諧。按照“尊重人的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)人的愿望、滿(mǎn)足人的需求、促進(jìn)人的發(fā)展”和“給人以利益、給人以前途”的理念，這個(gè)公司建立了重獎(jiǎng)科技人才的機(jī)制，暢通了學(xué)習(xí)深造、職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)審的渠道。去年152名新進(jìn)廠的高學(xué)歷員工獲得了安家費(fèi)，55名員工獲得了高級(jí)職稱(chēng)。在機(jī)構(gòu)改革和業(yè)務(wù)整合中，思達(dá)公司、化纖廠撤銷(xiāo)，“三硝”、西區(qū)煉油等裝置停產(chǎn)，800余名員工通過(guò)雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗，走上了新的崗位。通過(guò)與__大學(xué)、天津大學(xué)等院校聯(lián)合辦學(xué)，選送96名學(xué)歷高、有深造愿望的員工攻讀博（碩士）學(xué)位。舉辦了企業(yè)文化、道德禮儀、技術(shù)業(yè)務(wù)等各種培訓(xùn)班130期，培訓(xùn)員工8600人，充分滿(mǎn)足了員工自我發(fā)展的愿望。
促進(jìn)家庭和諧，支撐企業(yè)和諧。員工擁有了美好的家庭生活，與父母、子女互敬互愛(ài)，與左鄰右舍和睦相處，就會(huì)感到快樂(lè)和幸福。__石化公司把“相信別人就是相信自己、幫助別人就是幫助自己、尊重別人就是尊重自己”的理念延伸到員工家庭，促進(jìn)家庭和諧。這個(gè)公司建立了扶貧救助基金，用于救助生活特別困難、患了重病、孩子考上大學(xué)卻交不起學(xué)費(fèi)的員工。
推進(jìn)自主管理和民主管理，讓員工的才智盡情釋放。__石化公司繼承蘭煉、蘭化的優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，推行了賦有時(shí)代氣息的自主管理，依靠嚴(yán)格的制度和先進(jìn)的思想，最大限度地激發(fā)員工的工作熱情，使工作變成員工的自覺(jué)行動(dòng)，達(dá)到無(wú)需監(jiān)督、無(wú)需要求，主動(dòng)自覺(jué)做好工作，推動(dòng)管理從偏重“管人的行為”向“管人的思想”轉(zhuǎn)變。
同時(shí)，這個(gè)公司不斷強(qiáng)化民主管理，深入推行廠務(wù)公開(kāi)。將經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略調(diào)整、人事制度改革、福利待遇改善等重大事項(xiàng)提交職工代表討論，廣泛聽(tīng)取員工意見(jiàn)，保障了員工的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)。按照員工的意愿，公司統(tǒng)一了工資、獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)放方式，改善了生產(chǎn)操作環(huán)境，美化了廠區(qū)面貌。去年公司煉油產(chǎn)品總量達(dá)到768.13萬(wàn)噸，與重組初期的20__年相比增長(zhǎng)31，化工產(chǎn)品總量達(dá)到135.71萬(wàn)噸，與20__年相比，增長(zhǎng)38，今年前5個(gè)月絕大部分產(chǎn)品都完成了計(jì)劃指標(biāo)。
__是一個(gè)缺雨干旱的城市，生態(tài)平衡本質(zhì)上難以平衡。煉油和化工是__的主要產(chǎn)業(yè)，城市要發(fā)展，需要優(yōu)先發(fā)展煉油化工。然而，發(fā)展煉油化工客觀上對(duì)生態(tài)平衡存在著危害性。按照“源頭預(yù)防、過(guò)程控制、末端治理”的思路，__石化公司投入1.3億元資金，完成了催化劑污水與含硫污水綜合治理一、二期工程，對(duì)化工污水處理場(chǎng)進(jìn)行了技術(shù)改造，為當(dāng)?shù)厣钗鬯?8家企業(yè)生產(chǎn)污水達(dá)標(biāo)排放創(chuàng)造了條件。在廢氣治理中，投入6000余萬(wàn)元，在煉油和化工火炬系統(tǒng)安裝了自動(dòng)點(diǎn)火設(shè)施，通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，回收利用了以前排放的干氣、廢氣、放空氣，熄滅了燃燒10多年的兩支火炬。隨著60萬(wàn)噸乙烯改擴(kuò)建工程的啟動(dòng)，這個(gè)公司的濃硝酸裝置連同排放黃色尾氣的煙囪隨之拆除，實(shí)現(xiàn)了根治黃煙的目標(biāo)。__石化的環(huán)境監(jiān)測(cè)報(bào)表顯示，廢氣排放達(dá)標(biāo)率連續(xù)4年為100。
__石化公司將治理“三廢”、創(chuàng)造生產(chǎn)與環(huán)境的和諧視為使命，投入650萬(wàn)元，花費(fèi)一年半的時(shí)間，清[文秘站－中國(guó)最強(qiáng)免費(fèi)！]理了黃河邊緩沖池的浮渣5萬(wàn)噸。先后建成了黃膠泥溝工業(yè)廢渣填埋場(chǎng)和黑米崖工業(yè)渣場(chǎng)，擴(kuò)建了化工污水泥渣填埋場(chǎng)，使生產(chǎn)中附帶產(chǎn)生的廢渣得到低害化處理。同時(shí)，充分采用沉淀、生物過(guò)濾、曝氣等技術(shù)，盡可能將生產(chǎn)和生活污水凈化，用來(lái)沖廁、澆灌花木。目前，污水回用量達(dá)到每小時(shí)500噸，20__年以來(lái)，在保護(hù)生態(tài)平衡方面的資金投入達(dá)4億元。
__石化公司還加大了廠區(qū)及周邊環(huán)境和生活區(qū)的治理力度，完成了廠區(qū)9條主干道路的修整和綠化，與__石油化工公司共同落實(shí)生活小區(qū)的配套改造方案，加快社區(qū)環(huán)境建設(shè)，初步解決了小區(qū)普遍存在的“路不平、燈不亮、草不綠”的問(wèn)題，并逐步向“清潔、優(yōu)美、舒適”目標(biāo)邁進(jìn)。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，__石化公司已經(jīng)建成了年500萬(wàn)噸常減壓、年300萬(wàn)噸重催等重點(diǎn)工程，形成了千萬(wàn)噸級(jí)煉油規(guī)模，乙烯生產(chǎn)能力翻了一番，催化劑生產(chǎn)能力增長(zhǎng)了6成。按照“做好做強(qiáng)，做大做精，建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的石化企業(yè)”的發(fā)展目標(biāo)，近年來(lái)，__石化公司將全力抓好年60萬(wàn)噸乙烯改擴(kuò)建、年15萬(wàn)噸濃硝酸、年120萬(wàn)噸加氫裂化裝置等重點(diǎn)工程建設(shè)，提升企業(yè)規(guī)模經(jīng)營(yíng)能力。同時(shí)，深入挖掘生產(chǎn)潛力，優(yōu)化資源、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，將低價(jià)值的油品轉(zhuǎn)化為高價(jià)值的化工產(chǎn)品；發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，廣泛運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新材料，大力開(kāi)發(fā)適應(yīng)市場(chǎng)需求、技術(shù)含量和附加值高、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能輕易模仿的技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)，培育新的效益增長(zhǎng)點(diǎn)，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
__石化公司樹(shù)立了“回報(bào)客戶(hù)、回報(bào)員工、回報(bào)股東”的理念，讓發(fā)展的成果惠及社會(huì)。20__年，公司上繳稅費(fèi)18.12億元，與重組之初的20__年相比，增長(zhǎng)63。據(jù)估算，這個(gè)公司每年的銷(xiāo)售收入已占到__市全年生產(chǎn)總值的1/2以上。組建以來(lái)，這個(gè)公司不斷擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，重大工程建設(shè)接二連三，年500萬(wàn)噸常減壓、年300萬(wàn)噸重催等四項(xiàng)工程投入了30多億元，目前開(kāi)工的年60萬(wàn)噸乙烯改擴(kuò)建工程將投入62.69億元，拉動(dòng)了甘肅省、乃至西部建筑、安裝、建材、運(yùn)輸?shù)雀餍懈鳂I(yè)的興旺，也為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。目前與這個(gè)公司簽訂工程設(shè)計(jì)、建筑安裝、設(shè)備制造等業(yè)務(wù)合同的單位達(dá)100余家。
隨著__石化乙烯、橡膠等生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，省內(nèi)從事乙烯和橡膠深加工生產(chǎn)的企業(yè)具有了廣闊的原料市場(chǎng)，帶動(dòng)了地方加工、制造業(yè)的發(fā)展。20__年起，這個(gè)公司逐步增加員工收入，員工的消費(fèi)性開(kāi)支增大，帶動(dòng)當(dāng)?shù)胤b、飲食、房產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生了跨越式發(fā)展。__石化公司還注重公益事業(yè)的投入，將當(dāng)?shù)厍f浪、渭源特別貧困的兩所小學(xué)列為幫扶對(duì)象，常年為生活困難的學(xué)生提供助學(xué)金和學(xué)習(xí)用品。
__石化公司實(shí)實(shí)在在回報(bào)社會(huì)的舉措，贏得了政府和當(dāng)?shù)厝罕姷男湃?，政府和?dāng)?shù)厝罕姼又С制髽I(yè)發(fā)展，幫助企業(yè)解決矛盾和困難，從而使企業(yè)和社會(huì)形成了一種魚(yú)水般親密的和諧關(guān)系。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十一
自從走進(jìn)大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了一家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。
支教項(xiàng)目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展部分，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時(shí)還包括硬筆書(shū)法、漫畫(huà)入門(mén)、生活安全常識(shí)、人文知識(shí)普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)驗(yàn)，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對(duì)此次活動(dòng)充滿(mǎn)信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時(shí)，為小學(xué)生們帶來(lái)一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
活動(dòng)結(jié)束后，小組成員作最后的集合——完成論文。在我們討論了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)后，由王麗莎綜合大家意見(jiàn)最終完成了暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在嚴(yán)格遵守手術(shù)室規(guī)程下參與了23臺(tái)手術(shù)，包括闌尾切除7臺(tái)、膀胱切開(kāi)取石3臺(tái)，疝修補(bǔ)3臺(tái)，前列腺摘除3臺(tái)及胃穿孔修補(bǔ)、膽總管切開(kāi)取石、肝破裂縫合、肺葉切除、肝葉切除、胰腺膿腫引流、造漏還納各一臺(tái)，使我對(duì)普外常見(jiàn)手術(shù)部位、切口、操作要求、手法、縫合有了比書(shū)上更直觀的認(rèn)識(shí)。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)兔与娫?huà)，復(fù)印資料，整理文件，開(kāi)發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。
在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。
記得第一次真正邁入社會(huì)體驗(yàn)生活的時(shí)候還是在大一的那個(gè)暑假，那次暑假也許是上天的眷顧，也許是自己的運(yùn)氣好，所以那次給我的印象是特別好，也特別深刻。一想起上次的經(jīng)歷，就好象在昨天，但是比起這次的體會(huì)又覺(jué)得是那么的美好，這次是那么的無(wú)奈。對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有太多的感慨，盡管我才19歲。
以前的我總是很天真，總以為世界這么大，竟然有找不到工作之理，聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得滑稽可笑。我還以為只要自己塌實(shí)肯做就會(huì)有回報(bào)等等一些很天真的想法，就因?yàn)檫@個(gè)暑假自己親身經(jīng)歷的一些事情讓我改變了很多看法和觀點(diǎn)，也更多的了解了這個(gè)五彩繽紛而又錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)。
但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十二
為了更好地促進(jìn)教學(xué),我積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,參加了暑期工地實(shí)踐鍛煉，于20xx年7月1日到8月31日期間來(lái)到中鐵大橋局六公司鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋項(xiàng)目部的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐鍛煉，鸚鵡洲長(zhǎng)江大橋?yàn)槲錆h市的第八座長(zhǎng)江大橋，主橋面為雙向8車(chē)道。世界首座主纜連續(xù)的三塔四跨懸索橋。以下是我這兩個(gè)月來(lái)的工地實(shí)踐總結(jié)和心得體會(huì)。
中職學(xué)校強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的`實(shí)際操作能力。作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我積極參加實(shí)踐鍛煉，通過(guò)實(shí)踐鍛煉，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)。
我們下到施工企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，熟悉了解施工工藝流程，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
我們教師下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè)、企業(yè)對(duì)各類(lèi)人才的需求、就 業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu)、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn)，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
最后，我很慶幸能夠有機(jī)會(huì)參加本次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，也十分感謝學(xué)校和企業(yè)這次實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)的高度重視與細(xì)心的安排，我會(huì)將所學(xué)到的先進(jìn)理念運(yùn)用到以后的教學(xué)工作當(dāng)中，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十三
首先，我校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)進(jìn)行全面化，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅僅停留在某專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)上（不只是表面上的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，更要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)縱向上的學(xué)習(xí)），同時(shí)與該專(zhuān)業(yè)相關(guān)的其他知識(shí)也要進(jìn)行學(xué)習(xí)（橫向上的學(xué)習(xí)）。除此之外，還要有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)。
那么教師作為教書(shū)育人的執(zhí)行者應(yīng)該如何作呢？我認(rèn)為教師不僅僅要向?qū)W生講解理論知識(shí)（這將是以后學(xué)生走向工作崗位的敲門(mén)磚），更重要的是通過(guò)各種途徑和手段培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。
首先是理論知識(shí)方面，教師在學(xué)校中作為向?qū)W生傳授知識(shí)的個(gè)體，在教學(xué)過(guò)程中不能把上課作為一種任務(wù)，認(rèn)為只要把學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)完成就可以了。其實(shí)我認(rèn)為教學(xué)關(guān)鍵是看教學(xué)結(jié)果，即學(xué)生接受教師講解知識(shí)的程度，不然的話(huà)教師講的再多學(xué)生掌握不了也沒(méi)用。例如化工中的儀器分類(lèi)，我們采用圖片的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、區(qū)分不同的儀器，并且通過(guò)觀察圖片使學(xué)生對(duì)不同的儀器有非常直接的感觀認(rèn)識(shí)，比老師站在講臺(tái)上講一節(jié)課的效果要好很多；再如，玻璃儀器這一名詞，我們僅從定義來(lái)上進(jìn)行一個(gè)字一個(gè)字地來(lái)解釋可能要花上半節(jié)課的時(shí)間，還不如我們隨手拿起手邊的一件儀器在黑板上畫(huà)出其部件的供應(yīng)關(guān)系來(lái)得明白；再比如，對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，講解生產(chǎn)流程是一件非常困難的事情，往往老師在講臺(tái)上講了半天，學(xué)生在下面還是一知半解，更有甚者是學(xué)生在下面壓根就是一頭霧水象聽(tīng)天書(shū)一樣，與其這樣倒不如我們播放生產(chǎn)企業(yè)的一段化工視頻，學(xué)生就非常容易理解了。從以上舉例可以看出，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中要采取不同的教學(xué)方法來(lái)達(dá)到目的。那是不是我們教師只要把書(shū)本上的知識(shí)講得明明白白就行了呢？面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代化工業(yè)是肯定不行的，因此我們要經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí)，這樣不僅可以讓學(xué)生開(kāi)闊視野，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上是我近兩個(gè)月來(lái)結(jié)合教學(xué)和化工企業(yè)實(shí)踐的一點(diǎn)心得。當(dāng)然了由于我個(gè)人的理論水平有限，見(jiàn)識(shí)短淺，難免有所片面；我會(huì)在將來(lái)的工作和實(shí)踐中繼續(xù)體會(huì)，不斷地修正，努力提高自己的理論和實(shí)踐水平。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十四
按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，我于20xx年3月1日至20xx年4月30日到天津市***科技發(fā)展有限公司進(jìn)行了實(shí)踐，在兩個(gè)月的實(shí)踐中感觸良多，收獲頗豐。從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí)。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思，現(xiàn)總結(jié)如下：
實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專(zhuān)業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動(dòng)課程改革與專(zhuān)業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專(zhuān)業(yè)骨干教師，以滿(mǎn)足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程，提高動(dòng)手能力，為專(zhuān)業(yè)設(shè)置、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo)、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師。
技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力。深入企業(yè)實(shí)踐，使我們的專(zhuān)業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高。
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向。
職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線(xiàn)，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的學(xué)科專(zhuān)家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式、內(nèi)容有了很大的改變。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破。
教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù)、新工藝、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí)，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解。
企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線(xiàn)的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求，還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為以后在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ)。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí)、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力，這些都是企業(yè)員工的基本要求，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。
下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程，特別是零件加工工藝的制定、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大，同樣，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能，教師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力。
企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò)，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線(xiàn)，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，才能做出正確的決策。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí)，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。
在學(xué)習(xí)期間，我通過(guò)觀摩、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專(zhuān)業(yè)技能。
力，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力。所以希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。
本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)際有一定的距離。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高知識(shí)掌握的效率。
企業(yè)實(shí)踐類(lèi)論文篇十五
20xx年x月x日—20xx年x月x日
二、實(shí)習(xí)單位
1、天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司
2、中西培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)中心
三、實(shí)習(xí)目的
與企業(yè)專(zhuān)家員工進(jìn)行交流，切實(shí)了解企業(yè)對(duì)數(shù)控行業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際要求，學(xué)習(xí)企業(yè)在實(shí)際工作中對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求和應(yīng)用，尋找授課教學(xué)過(guò)程和實(shí)際操作過(guò)程的不同點(diǎn)，為數(shù)控專(zhuān)業(yè)下一步的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)做準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)踐期間，我們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心接受天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)和了解天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司的工作流程和內(nèi)容，在工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、 崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握了數(shù)控設(shè)備維修操作和調(diào)試作業(yè)的技術(shù)技能。
五、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介
天津安維數(shù)控設(shè)備有限公司是專(zhuān)業(yè)化數(shù)控機(jī)床維修企業(yè)，企業(yè)有員工40余名。技術(shù)人員20余名，得到意大利帕瑪公司、西門(mén)子公司等公司的認(rèn)可和技術(shù)支持，已進(jìn)行了長(zhǎng)期合作并且成為戰(zhàn)略合作伙伴。公司有維修基地3000平方米并裝備有10噸單梁起重機(jī)和50平方米精裝車(chē)間，72平方米噴漆間以及導(dǎo)軌磨床、車(chē)、銑、平磨等常用金切設(shè)備確保修理質(zhì)量和周期。采用現(xiàn)場(chǎng)搶修和運(yùn)回基地大修的方式為眾多數(shù)控機(jī)床相對(duì)密集的加工企業(yè)服務(wù)。
六、企業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)
1.教學(xué)一定要貼近企業(yè)的實(shí)際情況 現(xiàn)在的數(shù)控行業(yè)有很多比較精密先進(jìn)的機(jī)床，在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)有，而且學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，到用人單位手里面的證書(shū)也沒(méi)有幾個(gè)，用人部門(mén)的主管問(wèn)幾個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，很快就發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；旧鲜裁匆矝](méi)有學(xué)，到了工作崗位還得從頭學(xué)起。
帶我們的師傅這樣說(shuō)：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線(xiàn)學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。不過(guò)也有遺憾：十個(gè)學(xué)徒，三年后剩下的頂多一兩個(gè)，其他的要么吃不了這個(gè)苦，要么就是自己覺(jué)得翅膀硬了跳槽了。
2.課程設(shè)置要根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要
下企業(yè)實(shí)踐，像企業(yè)工作人員一樣上班下班，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專(zhuān)業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。
七、實(shí)習(xí)心得
1、提高了教師實(shí)踐動(dòng)手能力
作為專(zhuān)業(yè)課教師，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線(xiàn)做起，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。
2、熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。
通過(guò)企業(yè)實(shí)踐鍛煉，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè)、行業(yè)的生產(chǎn)、技術(shù)、工藝、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門(mén)，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。
3、改變了思想觀念，提高了教師學(xué)習(xí)技能積極性
在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多青年教師，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng)，又是教師，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服，徹底改變了青年教師的思想觀念，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能積極性。
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