最優(yōu)二年級體育工作計劃(通用15篇)

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最優(yōu)二年級體育工作計劃(通用15篇)
時間:2023-10-30 19:31:19     小編:琴心月

一個好的計劃能夠幫助我們提前預見到可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn),并做好應(yīng)對準備。制定計劃時要考慮自身的特點和強項,以更好地發(fā)揮個人潛力。在制定計劃前,您可以先了解一下計劃的一些基本原則和方法。

二年級體育工作計劃篇一

素質(zhì)教育已經(jīng)成為學校教育的主旋律,學生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實的技能、適應(yīng)社會的能力、科學的態(tài)度和創(chuàng)新的精神。圍繞社會主義市場經(jīng)濟對人才的需求,以德育為核心,重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,以學生身心發(fā)展為本,突出"健康第一",提高學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì),以適應(yīng)新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)。造就一代身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人。

二年級的學生對于體育與健康這門課程已經(jīng)有了一定的認識,對于一些體育活動的開展表現(xiàn)的也很積極,興趣極高;但大部分學生的自律性還不夠,注意力還不夠集中,上課經(jīng)常管自己玩,教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽,導致游戲不能正常、快速的進行。所以要加強學生注意方面的練習。而且,大部分學生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術(shù)語,如向前看、向右看齊、報數(shù)等,并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。

2、運動技能:學會一些基本的跑、跳動作;發(fā)展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì);明白各種游戲時所要求的具體動作(如開火車中的手撐地動作)。

3、身體健康:在投擲或球類游戲中進行各種揮動、拋擲的練習;在奔跑游戲中能順利完成移動躲閃等要求;從事發(fā)展柔韌性的各種力性練習;知道自己身體的變化。

4、心理健康:正確理解體育活動與自尊自信的關(guān)系;了解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現(xiàn)出快樂與傷心的情緒;形成克服困難的堅強意志品質(zhì);形成互幫互助的友愛精神。

1、重視激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的運動興趣。運動興趣是激發(fā)和促進學生自主學習或興趣不高,他或她就不會主動、積極地參與體育活動。無論在教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的變化都要注意激發(fā)學生的學習興趣。

2、重視實踐能力的培養(yǎng)。運動技能應(yīng)當突出身體練習的課程性質(zhì),不要安排室內(nèi)課去講動作概念和動作要領(lǐng),不能對學生“紙上談兵”,要讓學生在學習運動技能的過程中掌握動作概念和動作要領(lǐng);在體育課中,要減少不必要的、無效的講解時間,應(yīng)盡量多地給學生的練習時間,教師的指導在學生的練習過程中進行。

3、提高學生的心理素質(zhì),促進學生的心理健康。通過體育教學的實踐活動,來提高學生的自尊和自信水平,在學習運動技能和身體鍛煉的過程中培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì),使學生學會通過體育活動和心理學方法來調(diào)節(jié)情緒等。

4、全面關(guān)注學生的行為表現(xiàn)。關(guān)注學生的學習結(jié)果的同時,也要關(guān)注學生在體育學習過程和他們在學習中的全面表現(xiàn),特別是他們的行為表現(xiàn),;這樣可以了解和幫助學生及時調(diào)整他們的學習態(tài)度,同時也據(jù)以調(diào)整自己的教學行為,更是因為學生對體育與健康問題的態(tài)度、體育價值觀、體育道德觀等都只能表現(xiàn)在體育行為中。

1、教學常規(guī)方面:備課時研究教學大綱,鉆研教材,把握重難點,確定訓練項目找出練習點;課堂上,激發(fā)學生興趣,采用由易到難,逐步遞進,分散難點,分步教學方法;練習上,精講多練,以教師為主導,學生為主體,動作逐步過渡,步步引課練;指定分組與自由結(jié)合組織形式,采用輔助與誘導,講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度,提高學生學習興趣,有利于掌握和技能形成與提高。

2、培養(yǎng)學生能力方面:給學生足夠的發(fā)揮空間,鼓勵學生創(chuàng)新。有了合適的機會,才能充分讓學生去創(chuàng)造,這樣不僅滿足了學生的興趣和表現(xiàn)欲望、發(fā)展特長,而且還大大促進了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的提高。

3、心理健康教育方面:正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系,既要注意到體育活動能促進學生的生理健康,也應(yīng)提高體育活動對學生心理健康的影響。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能,真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標,體現(xiàn)體育的價值。

4、自身言行方面:教師的言行對學生上課情緒影響較大,要及時的指出學生的優(yōu)缺點,用表揚、鼓勵等方法激發(fā)學生練習的積極性。如當學生練習成功時,及時給予表揚;當學生練習失敗時,及時給予鼓勵,當學生焦躁不安時,及時給予安慰等,都可以激發(fā)學生的練習積極性。但如果表揚不當,言過其實,也會使學生產(chǎn)生反感,影響學生學習積極性。因此,在教學中應(yīng)堅持以表揚為主,正面教育為主的方法,多運用良好語言刺激,可以增強學生情緒的正向變化,對于學生的缺點和不足。最好不直接提出批評,而采用正面提出要求為好,這樣做,有利于防止負面作用的產(chǎn)生,影響學生的學習積極性。而且在教學中通過師生、學生之間架起一座理解、信賴的橋梁共同學習、幫助、提高。激發(fā)學生學習興趣,從而形成積極探索,主動創(chuàng)造學習的良好習慣,增進學生的團結(jié)協(xié)作、集體主義精神,促進學生健康心理品質(zhì)的形成。

體育游戲在小學體育教學的應(yīng)用教育論文。

二年級體育工作計劃篇二

1、全面鍛煉,努力增強學生的體質(zhì)。

2、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

4、掌握簡單的運動技能,學會科學的方法鍛煉身體。

一、二年級年齡小,基礎(chǔ)差,體育知識及技術(shù)技能差,自控能力不強,組織紀律性意識不夠。他們活潑好動,注意力不集中,但非常樂意參加體育活動和上體育課,通過一學期的學習,我想他們基本能掌握隊列隊形的有關(guān)動作及要求。本學期還應(yīng)根據(jù)學生的心理特點,因材施教,合理處理教材,充分調(diào)動學生的自主性,積極學習,使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。

新學期一、二年級體育課內(nèi)容有隊列隊形、走、跑、跳、體操及游戲等內(nèi)容,以游戲為主,將其他內(nèi)容穿插其中,使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,又增強了體質(zhì),還學到了簡單的體育知識。

1、教材的重點是以游戲教材,應(yīng)突出課堂上練的教學方法,難點是隊列隊形的基本動作,使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法,但是對于一年級來說是比較難做的,可采用直觀教學,利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

1、全體學生要積極參加體育鍛煉活動,遵守考勤制度,按時上課。

2、遵守體育課常規(guī),認真聽講,積極學習。

3、參加 期中和期終檢測,督促學習。

4、采用直觀教學方法,精講多練。

5、教師處處以身作則,為人師表。

二年級體育工作計劃篇三

通過經(jīng)過一年時間的體育教學活動以及體育活動,從中了解到學生的基本興趣愛好和身體特點,從剛剛?cè)雽W進校什么都不懂的新生,通過一年的學習,讓學生了解到體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,提高了學生的運動能力,二年級的學生喜歡跑、跳、投、跳繩、游戲等活動,但有些學生因身體原因如:肥胖等,學習動作顯得僵硬呆板,缺乏基本的運動技能和體育技能,身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性差,表現(xiàn)為動作笨拙,肢體支配能力差。

新的一個學期又開始了,新學期新氣象,本學期先要明確學生的學習目的,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課。

教學目標:

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:

在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!

教學重點:

1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點:

二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

教學措施:

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

二年級體育工作計劃篇四

由于年齡所致,二年級體育課依舊以基礎(chǔ)知識為主,針對學生的接受能力靈活安排,小學體育課以指導、活動實踐為原則,在教學內(nèi)容中,根據(jù)參與、運動技能、身體健康、心理健康和身體適應(yīng)五個學習領(lǐng)域安排課程,把隊形練習、基本體操、走、跑、跳、投以及簡易的韻律操等逐項內(nèi)容作為基本活動,因為這些內(nèi)容都是一些簡單的身體活動和生活中所需要的使用性較強的技能。

二、學生情況分析

小學二年級體育教學計劃

強,但學生們依然體現(xiàn)出了活潑好動,喜歡上體育課和參加體育活動。上一學期學生隊列隊形的整齊度較好,本學期從學生實際情況出發(fā),因材施教、合理安排教材、充分調(diào)動學生上課學習體育知識和技能的積極性。

三、教學目標

1、進一步使學生了解上好體育課對自身帶來的益處,掌握一些提高身體健康的知識和辦法。

2、學會基本活動、小游戲、韻律操的方法,從而提高自身素質(zhì)。

3、不斷領(lǐng)會參加體育課、體育活動所帶來的樂趣。

4、尊敬師長、團結(jié)同學、刻苦學習,培養(yǎng)學生不怕苦不怕累的精神。

四、教學重點

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的坐姿。

2、提高隊列隊形的整齊度。

小學二年級體育教學計劃

3、提高學生廣播體操動作的規(guī)范性。

4、跑、跳、投正確技術(shù)的掌握。

五、教學方向

更多的培養(yǎng)體育人才,培養(yǎng)學生對體育的興趣,使學生的運動能力和技術(shù)水平得到提高,學生的身心健康和體能得到全面發(fā)展,不斷提高學生綜合能力。

六、主要措施

1、首先,認真?zhèn)湔n,課后認真總結(jié),利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍,上課期間做好示范和講解。

2、上課期間,教學方法多樣性、靈活性,以學習和練習為主,及時糾正學生錯誤動作,時刻做到以學生為主。

3、及時進行測評,利用學生自評、小組之間的互評以及教師總評的辦法來評價學生體育課學習及表現(xiàn)情況。

小學二年級體育教學計劃

七、教學進度

二年級體育工作計劃篇五

課次

教學內(nèi)容

目標依據(jù)

課時

1

1

引導課:始業(yè)教育,整理隊形。

運動參與:認真上好體育課;

1

2

1

復習廣播操,游戲:猜猜我是誰

運動技能:做出基本體操的動作;運動參與:樂于參加各種游戲活動;

3

2

動物模仿操,游戲:找朋友

運動技能:做出基本體操的動作;運動參與:樂于參加各種游戲活動;

3

跑步——便步,跳單雙圈

身體健康:在基本運動中進行跳躍練習學習生活中的走、跑等動作;

3

1

校園尋寶,游戲:木頭人

身體健康:在游戲中進行多種練習;

3

2

左右轉(zhuǎn)彎走,游戲:小兔找窩

身體健康:隨同集體完成各種隊列操練;在游戲中進行多種練習;

3

棍棒操,小青蛙學本領(lǐng)

身體健康:隨同集體完成各種隊列操練;在游戲中進行多種練習;

4

1

割麥子,舞蹈:小白船

身體健康:在游戲中進行多種練習;

3

2

奪取勝利(障礙練習);民間舞蹈:扭秧歌

身體健康:學習實際生活中的動作;做出地域性運動項目中的簡單動作

3

搭橋,舞蹈:小白船

身體健康:從事發(fā)展柔韌性的練習;運動技能:模仿簡單的舞蹈;

5

1

游山玩水(自然地形跑),游戲:石頭、剪刀、布

身體健康:在游戲中進行多種練習,如跑步等;

3

2

跳繩接力跑,游戲:釣魚

身體健康:在游戲中進行多種練習,如跳躍等;

3

老鷹與小雞,直跑屈腿跳高

身體健康:在游戲中進行多種練習;社會適應(yīng):按順序輪流使用同一運動場地;

6

1

模仿各種動物爬,游戲:保齡球

運動技能:模仿簡單動作;身體健康:在游戲中進行多種練習;

3

2

輕物擲遠,游戲:沖過封鎖線

身體健康:在投擲中進行各種練習;在游戲中進行多種練習;

3

機動

自主學習,自主參與;

7

1

走(跑)幾步跳進沙坑(墊子);游戲:救傷員

3

2

小籃球運球接力,游戲:趕小豬

身體健康:在球類和其他游戲中進行各種練習;

3

花樣滾翻(持球、夾球、抱球)

運動技能:做出單一的體操動作,如滾翻、劈叉等;

8

1

測量身高與體重,認準自己的身體(室內(nèi))

身體健康:定期測量和記錄自己的身高;知道身體各主要部位的名稱

3

2

心理健康:體驗并簡單描述自己的感受;學習實際生活中的跳躍動作;

3

貓抓老鼠(追逐跑),游戲:鉆山洞

身體健康:在游戲中進行各種跑、鉆等練習;

9

1

平湖西瓜(實心球搬運),游戲:趕球接力

運動技能:做出地域性項目中的簡單動作;在游戲中進行多種練習

3

2

立定跳遠,兔跳

身體健康:在基本運動中進行跳躍練習;

3

紙飛機(投擲),打靶

身體健康:在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習;

10

1

舞蹈:兔子舞;健身俱樂部(自主練習)

運動技能:模仿簡單的舞蹈或勻律動作;

3

2

生活中的滾動+開創(chuàng)動作,游戲:找朋友

運動技能:做出單一的體操動作,如滾翻等;體會集體活動的樂趣;

3

走獨木橋,“8”字跳長繩

運動技能:做出地域性運動項目中的簡單動作;

11

1

簡單隊形變換走,洗澡舞(學生自編)

身體健康:隨同集體完成隊列操練;模仿簡單的舞蹈或勻律動作;

3

2

保護眼睛,乒乓顛球接力(室內(nèi))

身體健康:努力改正不正確的身體姿勢;在游戲中做出單個動作;

3

快速跳小繩,放松舞:我是人民小騎兵

身體健康:在基本運動中進行跳的練習;模仿簡單的舞蹈動作;

12

1

30米

快速跑,游戲:大魚網(wǎng)

身體健康:在基本運動中進行跳的練習;體會集體活動的樂趣;

3

2

前滾翻交叉180度,游戲:人、槍、虎

運動技能:做出基本體操的動作;在游戲中進行各種練習;

3

校本教材:軟式排球;游戲:拋球笑、接球停

運動技能:在球類游戲中做出單個動作;體會集體活動的樂趣;

13

1

快樂的小猴(爬、跳、鉆),游戲:抓手指

運動技能:在游戲中進行各種爬、跳、鉆和移動、躲閃等練習;

3

2

小小搬運工(換物接力),游戲:套圈

運動技能:在游戲中進行各種搬運、跑動和套的練習;

3

小籃球,追球跑

運動技能:在球類游戲中做出單個動作;在游戲中進行跑的練習;

14

1

跋山涉水(障礙練習),滾鐵環(huán)

運動技能:在游戲中進行障礙跑練習;做出地域性項目中的簡單動作;

3

2

聽指揮、炸碉堡,擊中活動目標

身體健康:在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體的練習;

3

機動

自主學習,自主參與;

15

1

各種姿勢直線走,青蛙過河

身體健康:學習實際生活中的移動走動作,在游戲中進行跳躍練習;

3

2

墊上活動(橫叉、縱叉),小彈子

運動技能:做出地域性項目中的簡單動作和單一的體操動作;

3

簡易高爾夫,游戲:小猴摘桃

運動技能:做出地域性項目中的'簡單動作;身體健康:在游戲中進行跑和跳練習;

16

1

考核:坐位體前屈;移動拋接球

身體健康:從事發(fā)展柔韌性的練習;在球類游戲中做出單個動作;

3

2

穿越小森林(曲線跑),游戲:彈鋼琴

身體健康:學習實際生活中的移動動作,如跑、跳等動作;

3

森林運動會,運“糧”比賽

身體健康:在游戲中進行各種練習;

17

1

花樣跳繩(長繩、短繩),投物進筐

身體健康:在基本運動中進行跳的練習;在投擲類游戲中進行各種揮動、拋擲的練習;

3

2

繩操(自編),快速起動

運動技能:做出基本體操(繩操)的動作;身體健康:在游戲中進行起動練習;

3

小排球,游戲:開火車

運動技能:在球類游戲中做出單個動作;社會適應(yīng):體會并說說集體活動的樂趣;

18

1

談?wù)勎沂煜ぃ私猓┑捏w育明星(室內(nèi))

運動參與:樂于參加各種活動;認真上好體育課;

3

2

小足球,射門比賽

運動技能:在球類游戲中做出單個動作;

3

機動

自主學習,自主參與;

說明:

1.本進度計劃表制訂的依據(jù)來自于兩個方面。

一是國家教育部新頒布的《中小學體育課程標準》及依據(jù)課程標準的精神制定的各學習領(lǐng)域的目標。表中每一項內(nèi)容的安排,都是在課程標準的指導下,為了使學生達到運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標。

二是經(jīng)全國中小學教材審定委員會審定通過、由課程教材研究所和體育課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的“義務(wù)教育課程標準實驗教師用書”----《體育》一、二年級本中的“教學內(nèi)容和實施建議”,并結(jié)合小學二年級學生的具體實際,有所選擇,綜合考慮。

2.進度計劃表中的教學內(nèi)容僅僅是我們列出的一些課堂教學的主要教材內(nèi)容,供大家參考。但在具體的組織教學的過程中,還需要發(fā)揮各位老師自己的主觀能動性,結(jié)合本校本班實際,合理安排課的準備練習和整理活動的內(nèi)容。盡管隨著新課程改革的全面實施,傳統(tǒng)的授課模式已經(jīng)被打破,課的結(jié)構(gòu)也不象以前那么要求嚴謹、清晰。但是體育教學自身的內(nèi)在規(guī)律性是不可以打破和違反的,體育課堂教學的基本原則也必須在新課程教學的實施過程中予以堅持和發(fā)揚。因此,無論怎樣改革,體育教學中準備活動和整理活動是不可忽視的。此外,依據(jù)新的體育課程目標,為了更好地達成學生的運動參與、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)等方面的目標,在集體活動中完成一定的隊列操練,也是必須的,同樣需要我們老師在組織具體的教學時加以認真的考慮和安排。

二年級體育工作計劃篇六

教學目的:

在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的'目的:“通過體育教學,向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?!?/p>

教學目標:

一、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

二、進一步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

三、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

教學常規(guī):

體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。

一、教師方面:

1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。

3、根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導同意,并做好妥善安排。

4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè)。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

二、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級體育工作計劃篇七

二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:

體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

二、教學目標及重難點

教學目標:

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!

教學重點:

1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

教學難點:

二年級的.學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

三、教學措施及應(yīng)該注意的事項

教學措施:

1、據(jù)時了解、分析學生的`學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、據(jù)學生年齡特征,采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的作用。

4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項:

1:教師多加引導,難度要求小,注意安全

2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級體育工作計劃篇八

堅持“以人為本、健康第一、終身體育”的指導思想,促進學生健康成長。激發(fā)學生的運動興趣,培養(yǎng)學生的終身體育意識與健康行為。以學生身心健康發(fā)展為中心,重視學生主體地位,充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能,提高學生的體育學習興趣和能力。充分關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生都在和諧、愉快的練習中增強身體素質(zhì),掌握基本技能。培養(yǎng)學生終身體育的意識。

本學期所教的八年級分四個班,每個班人數(shù)將近60人,絕多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。通過七年級一年的學習,學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,力量和耐力差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德和安全教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;體操:基本體操和技巧;球類:籃球、足球;武術(shù):健身拳;舞蹈:集體舞32步;身體素質(zhì)練習。

教材的難點:耐久跑的方法;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操、廣播操和校園集體舞。

2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,快樂體育是我們的追求,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。

體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,在體育教學中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。

本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中:

1、課堂常規(guī):使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。

2、組織教學:培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀,培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。

(1)、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。

(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律,公正誠實,積極進取、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

(3)、田徑教材安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。

(4)、球類教材中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神和自我保護意識的內(nèi)容。

(5)、在體操教材中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識和自我保護意識的內(nèi)容。

二年級體育工作計劃篇九

德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn),現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的,“以德治校,以德育人”是教育中的重中之重,是不容忽視的。你是否在找正準備撰寫“二年級體育德育工作計劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!

一、指導思想:

本學期,要根據(jù)學校德育工作計劃,以學校德育教育的思路為指導,結(jié)合二年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有創(chuàng)新精神的一代新人。貫徹__大精神,促進德育與課改的融合。以多項德育活動把行為規(guī)范養(yǎng)成教育貫穿在教育、教學工作的始終,在二年級班級建設(shè)中進一步促進良好班風、學風的形成,進一步提升班級集體榮譽感。

二、班級情況分析:

本班共有學生70人,其中男生42人,_28人。這些孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;雖然已經(jīng)能適應(yīng)學校的生活,能知道自己是一名小學生應(yīng)遵守學校的各項規(guī)章制度,進步很大,但他們的自主能力較差,不能離開老師,分辨是非的能力較差,未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。

三、主要工作及目標:

(一)、工作重點是培養(yǎng)學生自覺學習的意識:

1、本學期的好習慣養(yǎng)成活動更自主開展活動,可自行選擇小主題,充分發(fā)揮每位學生的積極性,各中隊結(jié)合自己的特點,制定班級的活動方案。幫助每一位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,獲得新進步。

2、誠信教育:開展"崇尚真善美學做誠信人"活動。閱讀有關(guān)誠信的書籍、收集了自己喜歡的有關(guān)誠信的格言,和老師一起制作有關(guān)誠信的板報,并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。通過活動,對"誠信"的含義和基本要求進一步的理解,做傳播誠信的使者。

開展"愛我學校"主題活動,激發(fā)學生熱愛學校的思想感情,并能主動用自己的行為維護新的校貌,對學校負責,做學校的小主人。

為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,出"金點子",做學校的"小當家"。

4、尊重教育:開展"尊重自己、尊重他人、尊重科學、尊重生命、尊(文章轉(zhuǎn)貼自實用工作文檔欄目)重自然"教育活動,其中把"尊重生命""尊重自然"是安全教育和環(huán)保教育的重要內(nèi)容。

5、"合作"教育活動以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑,培養(yǎng)學生相互配合,相互幫助,齊心協(xié)力,通力合作的品質(zhì),懂得合作的重要性。

6、"感恩"教育:開展了一系列的感恩教育活動,感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩社會、感恩祖國。常懷一顆感恩之心,拋棄冷漠、擁抱愛心、責任。

(二)、加強學生干部隊伍的建設(shè)。

對于學校布置的工作要積極的參與并做好和自己班級有關(guān)的工作。總結(jié)本班學生的優(yōu)秀事跡加以宣傳、發(fā)揚。開展各項針對性的教育活動,培養(yǎng)學生良好的學習習慣、行為習慣。各續(xù)抓好小干部隊伍的培養(yǎng)。小干部要群策群力,將班級的一切日常事物管理好,充分利用好"紅星章"的作用。做到班干部都有自己的管理崗位,每個學生都有自己的工作崗位,在崗位中發(fā)揮作用,大家一同進步。

(三)、創(chuàng)造性地開展"溫馨教室"建設(shè),積極營建和諧校園氛圍。

1、深入開展創(chuàng)建和諧校園活動。根據(jù)本班級特點和班級的實際,創(chuàng)造性地開展"溫馨教室"建設(shè)活動,積極探索,引導創(chuàng)造有班級特色、有年齡特點、有歸屬感的"溫馨教室"。

2、加強家校聯(lián)系。定期和家長聯(lián)系,聽取家長的意見和建議,加強溝通和聯(lián)系。使家庭與學校教育形成合力。

(四)、加強學生的教育,建設(shè)和諧的班集體。

關(guān)心和愛護學生,耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮,使其卸下心理包袱,輕裝上陣,全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動,使全體學生感受到有如家庭般的溫暖,令其開心的學習,愉快的生活。進行以《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣。以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和"班級責任之星"等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發(fā)向上。

四、具體工作安排:

1、九月份配合教師節(jié)活動,進行尊師重教教育,學生以自制禮物的形式感恩教師,同時也可以給"教師教好,學生學好"創(chuàng)造良好的氣氛。

2、十月份配合國慶活動,做好班級板報評比,培養(yǎng)學生愛國教育,學會自覺愛護

3、十一月和十二月開展安全主題活動,加強安全教育。提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生圖畫、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育,增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展"慶祝元旦"系列活動,培養(yǎng)學生的興趣、愛好。

學年度第二學期的到來,我將繼續(xù)擔任的二(3)班的班主任工作,另外我還將擔任此班的數(shù)學教學??粗@一群可以的學生們,看著他們渴望求知和充滿稚氣的臉龐,我的擔子更重了。但有壓力才有動力,有動力才有學生們更好的未來。根據(jù)班級實際情況,我制定出小學二年級德育工作計劃:

一、指導思想

立足本級實際,求真務(wù)實,千方百計創(chuàng)設(shè)利于學生身心健康、快樂成長的環(huán)境,堅持以寬松和諧的環(huán)境培育人,以健全的制度規(guī)范人,以發(fā)展的目標凝聚人,使德育工作落到實處,更上一個臺階。

二、工作重點

我在班主任德育工作計劃中將學校重點活動分成以下幾點:

(一)形式多樣的主題教育活動,豐富德育內(nèi)涵。

(1)開展"給媽媽洗腳"活動,值三八國際勞動婦女節(jié)到來之際,面向全體學生開展了"給媽媽洗腳",鼓勵教育學生用自己的實際行動,從生活中的點滴小事做起,回報媽媽的養(yǎng)育之恩。

(2)"我是節(jié)約(能)小標兵"主題活動,深化科技教育。開展以"節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米"為主要內(nèi)容的節(jié)約資源"四個一"活動,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。

(3)"珍愛生命"主題活動,深化體衛(wèi)安全教育

開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生自護意識。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等途徑對學生進行法制教育,增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

(4)"藝苑奇葩"主題活動,深化藝術(shù)教育

以"六一"兒童節(jié)為契機,開展校藝術(shù)節(jié)活動,展示學校藝體特色教育。圍繞主題,熱情歌頌祖國,充分反映德小學生樂觀開朗、積極向上的精神面貌,節(jié)目具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點,體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

(二)重視學科滲透,加強德育科研。

不僅二年級的德育工作,在小學德育工作計劃中都將:

1、優(yōu)化學科教學

課堂是實施德育教育的主陣地,要繼續(xù)認真上好品德與生活、品德與社會、思品課、晨會、班隊活動課。

2、開展實踐活動

緊緊把握教改脈搏,在二年級開展課題活動,并同學校傳統(tǒng)校園文化、綜合實踐活動特色緊密結(jié)合。通過社會調(diào)查、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動積極開展社會實踐,不斷提高學生社會實踐能力,并將學生參加社會實踐活動表現(xiàn)列入學期學業(yè)成績考評項目。

對于小學低年級學生來說,思想道德教育的重要程度遠大于知識教育,因為德育工作是小學素質(zhì)教育的重要組成部分,對孩子們的身心健康發(fā)展和學校的整體工作起著導向性的作用。為切實做好二年級學生的德育工作,特訂此計劃。

一、指導思想:

深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,推進溫馨教室創(chuàng)建。從大處著眼,小處著手,"文化育人,和諧發(fā)展",切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,努力提高學生的道德水準。

二、重點工作:

(一)行規(guī)方面:

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我們將在班級設(shè)立"值日班長",專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴以律己,主動做到模范帶頭作用,督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,力爭上游。

3、以"道德銀行"建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀律、愛公物的良好行為習慣,把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,努力積累"道德資金"。

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用"學雷鋒"、"婦女節(jié)"等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

6、繼續(xù)作好行規(guī)之星、特色班級、優(yōu)秀班級的申報,結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,開展"群星閃耀"評比活動,以評比樹榜樣,促發(fā)展提高。

7、加強家校聯(lián)系,及時了解學生在家的生活和學習情況,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

(二)家庭教育指導方面:

1、召開家長會,鼓勵家長積極參與學校管理,為學校發(fā)展獻計獻策;定時間、定內(nèi)容,對一年級學生家長進行集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識,指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念,了解學校教育,與教師一起培育好孩子,進一步提高家長學校的教育效果。

2、請語文教師根據(jù)大綱要求,向家長和學生推薦少兒必讀書目及"學習型家庭"書籍選擇方法及引導孩子讀好書方法的指導。引導孩子學會讀書,學會讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習慣。

3、向二年級學生家長舉辦"教學開放日"活動,讓學生家長走進課堂聽課,參與課堂教學研究,提高家長指導孩子學習的水平和能力。

4、抓兩頭,促中間。扎扎實實做好家訪工作,家訪率達100%,上門家訪率達20%。對一些特殊家庭學生做到重點家訪,對重點指導的學習型家庭做到上門指導。

5、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長的先進典型。

(三)推進溫馨教室創(chuàng)建和校園文化建設(shè):

1、加強教室物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)建,力求凸顯班級特色。

2、認真上好品德與社會、晨會、校班隊課,做到專課專用,使品德教育落到實處。

3、牢固樹立"以學生發(fā)展為本"的思想,努力創(chuàng)建勤勉、篤學;活躍、寬松的課堂教學環(huán)境;平等、公正;真誠、互助的班級人際環(huán)境和自信、自尊;平和、達觀的自身心理環(huán)境,努力構(gòu)建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系,要全面認識學生的學習主體地位,把學生作為"人"--真實的人、發(fā)展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待,教育中要充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、內(nèi)驅(qū)力,堅持激勵和正面教育,逐步實現(xiàn)教師有特點,學生有特長的辦學目標。

4、充分發(fā)揮升旗儀式、黑板報等宣傳陣地的作用,營造和諧規(guī)范、積極進取的育人氛圍。

5、利用我國的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀念日,開展專題教育活動,讓學生感受親情和友情,感受對民族文化的認同,對國家的認同,增強民族精神的凝聚力。

6、以每月主題教育活動為抓手,深入開展民族精神教育系列活動,"安全第一,健康第一"生命教育活動、校園藝術(shù)節(jié)活動、"我的學習我做主"學習節(jié)活動,營造充滿活力的校園生活,使校園真正成為孩子們健康成長的精神家園。

我們都知道,要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務(wù),德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養(yǎng)學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

從二年級學生的特點來看思想教育應(yīng)從禮做起,從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止,將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧社會中,塑造自身高貴的品行與綜合素質(zhì),為社會貢獻智慧和才華,為他人的幸福而努力工作,從而幸福一生。我從以下幾方面說說本學期的德育工作計劃:

一、指導思想:

進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學校教育教學工作計劃,以課堂教學和教育活動為載體,以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障,以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標,本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學生的綜合素質(zhì),把教育深入到各種活動。

二、工作重點及目標:

1、抓好學生的常規(guī)教育,強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。

3、積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

4、開展不同課型的活動,充分利用好班隊設(shè)計課,為學生設(shè)立一個展示才能的小舞臺,給學生一塊自由發(fā)展的空間。

三、具體措施

1、抓好學生的常規(guī)教育。

帶領(lǐng)全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等,采取一定的評比、競賽等措施,使常規(guī)工作落到實處,切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。特別是開學之初,班主任要靠上抓,深入學生,掌握苗頭,解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動,并用制度規(guī)范學生的言行。

2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。

工作中,不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,在班級中形成向上的班風,教育學生要熱愛班級,為班級的利益著想,在思想意識中形成,我為班級,班級為我的思想,促使班集體建設(shè)不斷完善。

3、讓學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,樹立起學習上的

自信心,掀起比、學、趕、幫、超的新_,建立"手拉手","一幫一,一對紅",互教互學,使學生在原有的情況下成績有所提高,學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

4、培養(yǎng)好班干部,充分發(fā)揮班級干部的作用,給予他們鍛煉的機會,培養(yǎng)工作的能力,支持他們開展各項工作,輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制,讓班干部競爭上崗,給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系,互通情況,個別教育指導,使其收到良好的效果。

6、提高自身素質(zhì)。在做好班主任工作的同時努力學習有關(guān)教育方面的材料,不斷改進教學方法。認真?zhèn)浜谜n,在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力,善于誘導他們勤動腦,使其分析問題,解決問題的能力不斷提高,課后要及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓。

7、衛(wèi)生工作落實到人,使人人有事做,事事有人做。上好兩操,講好個人、室內(nèi)外衛(wèi)生,定期檢查,使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

四、課時安排

1、九月份開展"我愛我?guī)?演講活動。新學年開始時,值教師節(jié)到來之際,面向全體學生開展此項活動是要教育學生懂得尊師重教,同時也可以給"教師教好,學生學好"創(chuàng)造良好的氣氛。

2、十月份開展"我是節(jié)約小標兵"主題活動,深化科技教育。開展以"節(jié)約一滴水、一張紙、一度電、一粒米"為主要內(nèi)容的節(jié)約資源"四個一"活動,培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成節(jié)約能源,愛護環(huán)境的良好行為習慣。

3、十一月和十二月開展"珍愛生命"主題活動,加強安全教育。經(jīng)常開展喜聞樂見的安全教育活動,提高學生的自護意識。通過法制專題講座、學生征文、參觀展覽等對學生進行法制方面的教育,增強學生遵守紀律的自覺性和自我保護意識。

4、元月份開展"慶祝元旦"系列活動,培養(yǎng)學生的興趣、愛好。

二年級體育工作計劃篇十

一、給學生一個良好的榜樣示范。

教師必須練就一手好字,因為教師具有示范性的特點,教師的表率作用對學生有著特殊的影響。因此教師書寫的一手好字對于學生來說是榜樣,似無聲的命令。平時的課堂板書,批改作業(yè),老師都應(yīng)該注意書寫的姿勢,握筆姿勢。揣磨好字的結(jié)構(gòu),注意字的筆順,展示給學生的是一個個端端正正的漢字。學生寫字時,要放下老師的架子,走到學生中去,親自寫一寫,握著學生的手寫一寫,讓學生看著老師順著寫一寫,無形中,老師把自己變成了一面鏡子。這樣不但可以加強自身的寫字姿勢,提高寫字水平,養(yǎng)成良好的寫字習慣,對于學生更是讓他們看到了一個活生生的寫字標本,使學生潛移默化地受到了教育。

二、培養(yǎng)學生的寫字興趣。

寫字并非一朝一夕所能練成的,關(guān)鍵在于持之以恒。要讓生性好動的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習慣。必須重視學生寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師,特別對于小學生來說,凡是他們喜愛的,學習持續(xù)時間相對較長,效果也較好。根據(jù)小學生的年齡特點,可以采用故事激勵、競賽激勵、展覽等方法進行興趣的培養(yǎng)。其一,故事激勵。孩子們愛聽故事,愛講故事,通過生動的故事,可以讓孩子們明白道理,學到知識,從而引發(fā)他們對漢字的喜愛。比如王羲之每天臨池學書,清水池變墨池的故事,讓他們學到了勤奮;岳飛在沙上練字的故事,使他們學到了自強不息 ;…… 古人勤學苦練的故事,激發(fā)了學生的興趣,是練字的生動教材。

為了引發(fā)學生認字、愛字的興趣,在分析字形結(jié)構(gòu)的時候,根據(jù)字的各部分編寫小故事講給學生聽。特別是一些象形、會意的漢字,讓學生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。 其二,競賽激勵。競賽不但能調(diào)動學生練字的積極性,還能培養(yǎng)學生良好的競爭意識,同學之間互相合作的集體意識。批作業(yè)時,可以把學生寫的字與范字進行比較,并把那些寫的好的字給出相應(yīng)紅圈;對那些能日漸把字寫端正的同學的作業(yè)寫上贊揚或鼓勵性的話語。經(jīng)常進行小結(jié)性評比,學期末評出星級作業(yè),并給予一定的獎勵。寫字課上,可以以小組為單位,進行寫字比賽。進行寫字比賽,好的同學在學習園地展出,獲得進步獎的學生進行表揚。鼓勵學生積極參加校內(nèi)外組織的各項書法競賽,讓學生看到自己的進步,增強自信。

其三,展覽。定期舉辦作業(yè)展覽,將寫得好的學生作品放進班級園地。讓學生看到自身的價值,增強學生的自信心,提高他們對寫字的興趣,在班級內(nèi)形成良好的寫字氛圍。

三、教給學生寫字的方法和技巧。

1、每一個字都是有基本的筆畫構(gòu)成的。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都具有起筆,運筆,收筆。在低年級語文教學中,在認識基本筆畫的同時,就要對學生進行嚴格的筆畫指導,讓學生打下扎實的基本功。為今后的寫字教學起一個良好的開頭。

2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁,而這些偏旁的書寫都有其自身的特點和規(guī)律。掌握了這個偏旁的書寫,就可以運用到帶有這些偏旁的字里,觸類旁通,舉一反三,使字的結(jié)構(gòu)安排得更好。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。在每次寫字中,要求學生必須做到三到。即眼到、手到、心到。

四、保證練習時間,因材施教。

學生接受知識的能力和完成練習任務(wù)的情況是有差異的。因此,針對不同的學生,要對他們提出不同的要求。成績好的,完成作業(yè)速度較快,而且質(zhì)量高的學生,利用周一、周五的寫字課,讓學生在寫的過程中去動腦筋思考字形結(jié)構(gòu),布局疏密。這樣既拓展學生的知識面,也培養(yǎng)了學生的自主領(lǐng)悟能力。而對于速度較慢,接受知識有困難的學生,要讓他們認真完成每一次的作業(yè),保證質(zhì)量,再求數(shù)量的方法使他們的寫字水平也得到提高。

二年級體育工作計劃篇十一

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會就恢復到原始狀態(tài)。

〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

〈3〉進一步學會一些隊形隊列基本運動、游戲、健美操的方法,發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

〈4〉體驗參加體育活動的樂趣,

〈5〉遵守紀律,與同學團結(jié)合作。

(1)教學重點

結(jié)合教學常規(guī),進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側(cè)重于趣味游戲游戲、短跑、投擲、跳遠等項目,因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。

(2)教學難點

二年級的學生理解老師要求相對較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習時,學生可能不容易接受。

1、認真?zhèn)湔n,創(chuàng)設(shè)課堂情境,提高課堂趣味。

2、抓好課堂常規(guī),多給予學生表揚、鼓勵。

3、多培養(yǎng)體育骨干和學生組織能力,開展多種多樣的活動

4、采用直觀教學方法,精講多練,搞好自主、綜合、拓展研究。

5、教師處處以身作則,為人師表。

二年級體育工作計劃篇十二

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的.簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。

3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在學校里,你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動,有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,到陽光下,到大自然中去吧!積極主動地參與體育游戲活動,你將獲得更多的新知識、發(fā)現(xiàn)更多的新方法、找到更多的新答案:在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,你將會感受體育運動帶來的樂趣,你將會發(fā)現(xiàn)體育運動增予的益處,你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,充分地展示你的特長與你的聰明才智,讓你的童年生活更絢麗多姿!讓你在小學階段的學習、生活更加有趣,更美好!

1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。

2、二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍,還有韻律活動,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。

二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,另外對投擲的動作要多加引導,不要盲目施教。

二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術(shù)動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:體育與健康常識(認識自己的身體,如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。

四、課時安排。

每課20課時,共40節(jié)課。

五、教學措施及應(yīng)該注意的事項。

1、據(jù)時了解、分析學生的學習信息。

2、造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

4、讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

5、據(jù)學生實際,不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,對器材的擺放,分組的形式等進行變化,以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

1:教師多加引導,難度要求小,注意安全。

2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。

3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。

二年級體育工作計劃篇十三

貫徹“體育與健康”新課程標準,堅持以教改“6+1”戰(zhàn)略為指導思想,認真落實我?!白屆總€生命閃光”的辦學理念,以促進學生健康成長以及體育中考為目標,激發(fā)學生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中,重視學生的主體地位,發(fā)揮學生的創(chuàng)造力,以學生發(fā)展為中心,關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學受益。

1、課堂教學內(nèi)容、教學方法的制定要以學生為主體,注重學生的發(fā)展。

2、幫助學生增強體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能;

4、提高對個人健康和群體健康的責任感;形成健康的生活方式;發(fā)揚體育精神,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、使學生基本掌握所學體育技能,有1至2項擅長的體育項目。

6、基本掌握中考體育項目的技術(shù)要領(lǐng),達到熟練程度。

1、基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,了解所學運動項目的簡單規(guī)則,熟悉中考體育項目并達到熟練水平。

2、結(jié)合游戲和降低規(guī)則要求的比賽,提高技戰(zhàn)術(shù)的運用能力。

3、用安全的方法進行運動,發(fā)展體育的廣泛興趣、愛好。提高自學自練和自我保健能力。

4、全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上,通過多種練習繼續(xù)發(fā)展靈敏、速度和有氧耐力,知道營養(yǎng)需求及選擇對健康的影響。根據(jù)自己的生理特點,了解體育活動中應(yīng)注意的事項。

5、正確的評價自己的運動能力,了解身心之間的關(guān)系,逐步掌握設(shè)置合適的體育學習目標方法,增強自尊和自信,在克服困難的學習中,體驗成功和活動的樂趣。

6、增進同學間的交往,建立體育活動中的合作意識,指出體育活動中的不道德行為,結(jié)合感興趣的體育項目,多渠道搜集信息,并能評說比賽和表演。

本學期所教的是八年級3個班,每個班人數(shù)都在60人左右,男女生人差距較大平行班男生多,英語實驗班女生多,但絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,肥胖等,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關(guān)鍵。

結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。教材內(nèi)容有:體育與健康基礎(chǔ)知識;田徑:跑、跳、投;球類:籃球、乒乓球;身體素質(zhì)練習。

教材的重點:跑中的快速跑;跳躍中的立定跳;投擲中的實心球與鉛球技術(shù);

教材的難點:彎道跑與呼吸調(diào)解;跳躍中的起跳各環(huán)節(jié);球類中的人球結(jié)合。

1、適時了解、分析學生的學習信息。

2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學生年齡特征,采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。

4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。

5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、造性。

1周;課堂常規(guī)教育,身體恢復性項目練習。

2—3周:復習校本操、自選項目練習。

4周:籃球、身體素質(zhì)練習。

5周:快速跑、籃球。

6周:籃球、上肢力量練習、沙包。

7周:跳躍、技巧。

8周:排球、投擲。

9周:期中測試

10周:花樣跳繩、藍球。

11周:跳躍、耐力練習。

12周:球類、自選項目。

13周:技巧、自選項目。

14周:快速跑、素質(zhì)練習。

15周:排球、自選項目。

16周:素質(zhì)練習、自選項目。

17周:排球、自選項目

18周:期末測試

體育教學的基本任務(wù)是增進學生身心健康,使學生掌握體育基本知識,培養(yǎng)學生的體育運動能力,而每周的體育課,遠遠達不到學生的需求,所以在上好體育課的同時,我們應(yīng)該根據(jù)學生的個體差異利用課外時間做好培優(yōu)補差工作.在教學過程中,對于身體素質(zhì)比較差的學生,盡量做到結(jié)合學生興趣減少運動量,調(diào)動學生參與體育鍛煉的積極性,從而樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。對于優(yōu)秀的體育特長生,通過創(chuàng)造寬松的環(huán)境,給學生充分的自主權(quán)來發(fā)揮自己的個性特長,通過體育競技比賽,培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。制定如下措施:

1、成立興趣小組,學習內(nèi)容以球類、田徑項目為主,重點要增強學生對基本知識的掌握,以培養(yǎng)興趣為主導,以學習打乒乓球的練習為主,尊重個性:保護興趣愛好,發(fā)展個人特長。

2、創(chuàng)造寬松的環(huán)境,給學生充分自主權(quán),在模擬或真實的體育競技比賽的環(huán)境中培養(yǎng)學生體育技術(shù)能力。

3、突出實踐:注重技能培訓,強調(diào)實踐能力。

4、在知識結(jié)構(gòu)上開拓了學生的視野,而且注重知識的交叉融合,啟發(fā)了學生的新思維,從而改變學生對體育課程的認識。

5、加強課外活動的管理,促進學生個性特長的發(fā)展。

優(yōu)生名單:

c1301班

c1302班

c1303班

潛能生名單:

c1301班

c1302班

c1303班

二年級體育工作計劃篇十四

運動參與:學生積極參加各種游戲活動,認真上好體育課。

運動技能:初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操、韻律活動的動作方法。

身體健康:學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

心理健康:與同伴一起參加體育活動和游戲,充分展示自我,體驗成功或失敗的心情。

社會適應(yīng):在游戲活動中遵守紀律,尊重他人,不妨礙他人游戲,能與同伴團結(jié)合作。

小學一、二年級的學生處于生長發(fā)育的`初期,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差;他們活潑、好動、自制力較差,采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性,使他們集中注意力。學生的想象力豐富,富有創(chuàng)造性,教學中,教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋、主動練習,從而達到學會知識的目的。

二年級體育工作計劃篇十五

(一)生理發(fā)育特點

1、二年級學生一般為7---8歲,在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長,特別是下肢骨骼的增長,比身體增長還要快。

2、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全,含水份多,肌肉纖維較細,肌腱寬而短,關(guān)節(jié)的軟骨較厚,關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛,關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長,關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大,牢固性較差,容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不宜進行劇烈運動。

3、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成,血液循環(huán)比較快,心跳較快,應(yīng)防止心臟負擔過重和體力活動過度。

(二)心理發(fā)展特點

1、二年級學生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展,但仍以不隨意性為主。

2、二年級學生參加集體活動時的集體意識比較模糊,還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體,意識到班級的榮譽。

3、二年級學生還不具備自我評價能力,對活動的成功與失敗不會放到心上,但喜歡聽表揚的話,對批評的話語不放在心理,一會兒就恢復到原始狀態(tài)。

二、教學進度表

一:引導課1:隊列隊形;2:游戲;快快集合

二:基本體操,校園集體舞:2:隊列:排縱隊,橫隊;

三:基本體操,校園集體舞;2:游戲:一切行動聽指揮

四:隊列;原地轉(zhuǎn)法;2:游戲:障礙賽跑;

五:游戲課:1:端水平衡;2:游戲:繞木棒接力;

六:韻律活動;校園集體舞1:各種姿勢的走;2:游戲:迎面接力;

七:隊列:報數(shù);2:校園集體舞;

八:技巧:前滾翻;2:游戲:換物接力;

九:勞動模仿操;2:游戲:迎面接力;

十1:隊列:齊步走-立定;2:復習校園集體舞;

十一1:隊列:走圓形;2:十字接力;

十二1:基本體操,校園集體舞;2:游戲:“8”字接力;

十三1:跳短繩;2:游戲:迎面接力跑;

十四1:走跑練習;2:游戲:跳進去拍人;

十五1:跳短繩;2:游戲叫號賽跑;

十六1:走跑交替;2:游戲:單腳跳接力;

十七:考核課30秒跳短繩;2:期末總結(jié)

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