總結(jié)是回顧過(guò)去、規(guī)劃未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。完美的總結(jié)需要我們從客觀事實(shí)出發(fā)，真實(shí)客觀地總結(jié)自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇一
3月份以來(lái)，上海地區(qū)的疫情日益變得嚴(yán)峻，在這樣的社會(huì)背景下，原本在線(xiàn)下學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)榫€(xiàn)上教學(xué)。3月11日日晚，學(xué)校以釘釘會(huì)議的形式召開(kāi)了線(xiàn)上教育教學(xué)管理工作會(huì)議。為了落實(shí)學(xué)校有關(guān)工作部署，高中數(shù)學(xué)教研組也在第一時(shí)間迅速召開(kāi)線(xiàn)上會(huì)議，會(huì)議上，組長(zhǎng)張文明老師從釘釘軟件的操作，數(shù)位板使用培訓(xùn)，各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整，教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，空中課堂教學(xué)資源共享，教學(xué)效果反饋，問(wèn)題與改進(jìn)等方面和組內(nèi)成員進(jìn)行研討。
我們高中數(shù)學(xué)組共6位老師，每一位老師的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。數(shù)學(xué)組王樹(shù)松老師就是其中的一位。他在網(wǎng)課教學(xué)工作當(dāng)中非常認(rèn)真，從備課，到走向課堂教學(xué)，再到作業(yè)批改，講評(píng)都是非常認(rèn)真。
我組的岑麗媛老師，她擔(dān)任高一年級(jí)1班和2班的教學(xué)，盡管來(lái)我校時(shí)間不長(zhǎng)，但是她對(duì)待工作也是非常積極，充滿(mǎn)熱情，在教學(xué)上也是富有自己的想法，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。在每一天繁重的教學(xué)工作完成后，她也是積極地批改學(xué)生的作業(yè)，并給予及時(shí)的講評(píng)。
網(wǎng)課兩周以來(lái)，岑麗媛老師都是精心準(zhǔn)備自己的每堂課，從查看釘釘學(xué)生出勤情況，及時(shí)掌控學(xué)生思想變化，有些同學(xué)沒(méi)有按時(shí)進(jìn)入釘釘上課，岑老師就會(huì)及時(shí)打電話(huà)叮囑學(xué)生。有些學(xué)生出現(xiàn)對(duì)網(wǎng)課感到焦慮，她就會(huì)給學(xué)生耐心的開(kāi)導(dǎo)，給予學(xué)生堅(jiān)定的信心和力量。岑麗媛老師這樣的認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，也讓我們深深地折服和贊嘆！
作為教研組長(zhǎng)的我，更是對(duì)待自己的工作絲毫不敢放松，特別是網(wǎng)課期間，我總結(jié)了兩年前的網(wǎng)課經(jīng)歷，對(duì)待自己的工作也是嚴(yán)格要求.
盡管疫情阻擋，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了很大不便，但是并沒(méi)有阻擋我們一顆熱愛(ài)教育，堅(jiān)持學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們數(shù)學(xué)組的成員依然堅(jiān)守初心，合作教學(xué)，有問(wèn)題，互相探索，發(fā)揮集體智慧。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二
11月27日，由貴州師范大學(xué)附副校長(zhǎng)鄧華校長(zhǎng)帶隊(duì)，組織九大學(xué)科專(zhuān)家教師到我校進(jìn)行送教活動(dòng)，并對(duì)我校高三教師進(jìn)行高三復(fù)習(xí)備考專(zhuān)題培訓(xùn)。
在同課異構(gòu)方面，根據(jù)高三復(fù)習(xí)進(jìn)度，選上的課題為高三復(fù)習(xí)課《平面向量的概念及線(xiàn)性運(yùn)算》，分別由我校的班羅盼老師和貴師大附中趙斕老師對(duì)高三16班和高三14班進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師在課堂中都充分展現(xiàn)了自己教學(xué)中的特點(diǎn)。如班羅盼老師的課重視基本概念導(dǎo)與學(xué)，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，層層推進(jìn)，充分展現(xiàn)了其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，而趙斕老師的課根源教材，導(dǎo)向高考，思維拔高，展示出了他對(duì)教材和高考的研究深度，和駕馭高三復(fù)習(xí)的深厚能力。兩位老師在師生互動(dòng)、在ppt教學(xué)輔助的使用、在板書(shū)、在數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織和學(xué)習(xí)生調(diào)動(dòng)等方面都給人留下了深刻的印象。
在評(píng)課環(huán)節(jié)，兩位老師分別介紹了本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路，并對(duì)教學(xué)效果及目標(biāo)達(dá)成情況做了反思總結(jié)。同時(shí)，數(shù)學(xué)組還邀請(qǐng)趙斕老師對(duì)班羅盼老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，趙老師首先對(duì)班老師的課給予了充分的肯定，同時(shí)也指出，班老師的這節(jié)課感覺(jué)像附中高一高二的新授課，感覺(jué)對(duì)高三學(xué)生來(lái)說(shuō)容量有些不足，張老師表示，對(duì)于高三課堂，不能象高一高二課一樣面面俱到，學(xué)生應(yīng)該掌握的'和應(yīng)該做的事，我們教師不能代勞，更不能在課堂上做，教師要做的是加強(qiáng)研究高考和教材，這樣才會(huì)對(duì)高三復(fù)習(xí)中做到有所側(cè)重，這樣才會(huì)增加了復(fù)習(xí)的效率，同時(shí)趙老師還對(duì)班羅盼老師教學(xué)設(shè)計(jì)指出了數(shù)學(xué)符號(hào)不規(guī)范的問(wèn)題，精彩而犀利的點(diǎn)評(píng)讓人受益匪淺。
評(píng)課結(jié)束，張老師還對(duì)我校的老師做了高三復(fù)習(xí)教學(xué)方面的培訓(xùn)，他對(duì)怎樣挖掘教材中的典例、怎樣抓好教學(xué)中的重難點(diǎn)、怎樣精選題目、怎樣做好錯(cuò)題本、好題本，以及對(duì)待二級(jí)節(jié)論和對(duì)待新課改的觀點(diǎn)等方面和老師進(jìn)行了交流，他的。講座既有理論高度又有可實(shí)操性，很是實(shí)用。他還以他是怎樣從一名專(zhuān)科生，通過(guò)自己的努力再到研究生再到進(jìn)入師大附中教學(xué)這些個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)望謨民中的老師們，一定要對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)和教師事業(yè)保持初心，勉勵(lì)大家要不斷學(xué)習(xí)，還要多做題多實(shí)踐，以各種方式努力提升自己的`業(yè)務(wù)水平，這樣才會(huì)在教學(xué)中迅速成長(zhǎng)，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。最后在交流提問(wèn)環(huán)節(jié)，趙老師們還分享了師大附中的高三各輪復(fù)習(xí)進(jìn)度和做法，還對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科組的建設(shè)、集體備課等方面進(jìn)交流。
最后，望謨民族中學(xué)數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)陸明東老師對(duì)趙老師本次的望謨送教之行和培訓(xùn)活動(dòng)表示了感謝，同時(shí)要求全組老師要下去思考和消化從本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，并且要勇于在教學(xué)實(shí)踐中去嘗試和應(yīng)用。結(jié)束時(shí)，雙方還互留了聯(lián)系方式，表示今后要加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，以保持望謨民中和貴州師大附中的友誼長(zhǎng)久。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇三
為更好地落實(shí)“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，自進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，十四中全體教師每周都以備課組為單位，進(jìn)行線(xiàn)上集體備課，10月19日下午，老師們提前進(jìn)入工作狀態(tài)，一個(gè)個(gè)視頻會(huì)議，一次次組內(nèi)研討，拉開(kāi)了云教研的序幕。
校長(zhǎng)王照陽(yáng)針對(duì)老師們的提問(wèn)逐一耐心解答，他認(rèn)為，要想保證線(xiàn)上教學(xué)效果，要做好以下幾點(diǎn)：一是教師要精心備課，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)準(zhǔn)確清晰，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)；二是做好教學(xué)設(shè)計(jì)，用新穎有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生，增加課堂的互動(dòng)性與趣味性；三是積極動(dòng)員家長(zhǎng)，形成教育合力。居家線(xiàn)上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生自律性要求很高，家長(zhǎng)的監(jiān)督是必不可缺的環(huán)節(jié)。
副校長(zhǎng)樊呂娜對(duì)開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的老師提出了要求，一是避免滿(mǎn)堂灌的教學(xué)行為，要精講精練，老師不能從頭講到尾，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，二是要加強(qiáng)線(xiàn)上互動(dòng)，通過(guò)釘釘直播的答題和連麥功能讓學(xué)生參與到課堂，既提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又避免學(xué)生只掛課人不在電腦旁的情況。三是提交的作業(yè)必須批改，保證作業(yè)的有效性。
各教研組通過(guò)此次活動(dòng)也達(dá)成一致：第一，跟據(jù)各學(xué)科各年級(jí)教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。第二，網(wǎng)課內(nèi)容要求精講精練，講練結(jié)合。第三，作業(yè)設(shè)計(jì)要求適量、合理、有效，并且全批全改。
今日的教研活動(dòng)是為了明天的線(xiàn)上教學(xué)更加順暢。先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用的策略、巧妙的方法讓老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲頗豐。疫情當(dāng)前，十四中全體教師將保障教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，師生共成長(zhǎng)”。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇四
20xx年3月18日，體育組再次開(kāi)展線(xiàn)上教研會(huì)議，會(huì)議由組長(zhǎng)章文恒老師主持，會(huì)議主要有以下內(nèi)容：
1.總結(jié)疫情期間網(wǎng)絡(luò)授課的經(jīng)驗(yàn)、不足和改進(jìn)措施。
2.微課比賽人員確定。
3.高三體育特長(zhǎng)生備考情況。
4.特長(zhǎng)生招生商討。
5.程校長(zhǎng)講話(huà)。
依據(jù)會(huì)議流程，首先由張乃健老師和遲英杰老師分享網(wǎng)絡(luò)授課的感受、不足和改進(jìn)措施。關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)感受，張乃健老師談到：一是眾人拾柴火焰高，組內(nèi)人員分工合作，一切才會(huì)順暢地進(jìn)行；二是備課要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，如身體差異、鍛煉環(huán)境等，以緩解學(xué)生久坐學(xué)習(xí)的不適，增強(qiáng)學(xué)生抵抗力。遲英杰老師談到：一是組內(nèi)教師的互相幫助，使自己能夠盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)模式；二是通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)習(xí)到很多媒體技術(shù)，發(fā)展了自己。關(guān)于不足，主要體現(xiàn)在學(xué)生參與度不理想，后期希望通過(guò)班主任的督促和同學(xué)之間的榜樣力量改善這樣的情況。
會(huì)議第二項(xiàng)內(nèi)容，確定了參與微課比賽的老師有a組袁俊訓(xùn)老師，b組張乃健老師。
會(huì)議第三項(xiàng)內(nèi)容，籃球隊(duì)教練袁俊訓(xùn)老師匯報(bào)高三普體生以及籃球隊(duì)隊(duì)員訓(xùn)練情況。首先，訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練反饋通過(guò)微信群等方式進(jìn)行，包括了與學(xué)生之間的溝通和家長(zhǎng)之間的'溝通；其次，重點(diǎn)關(guān)注高三畢業(yè)生訓(xùn)練情況，做到訓(xùn)練具有針對(duì)性，保證每一位學(xué)生的訓(xùn)練是依據(jù)自身不足而進(jìn)行的；最后，隨著疫情的不斷轉(zhuǎn)好，訓(xùn)練的條件也在逐步變化，后期也會(huì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，幫助學(xué)生更好地訓(xùn)練。
會(huì)議第四項(xiàng)內(nèi)容，房主任談到今年特長(zhǎng)生招生情況，傳達(dá)學(xué)校會(huì)議精神。經(jīng)過(guò)組內(nèi)各帶隊(duì)教師討論決定，請(qǐng)示學(xué)校放寬招生政策以擴(kuò)大我們的選擇面。
會(huì)議最后一項(xiàng)內(nèi)容是程校長(zhǎng)總結(jié)前期工作，傳達(dá)后期學(xué)校安排。首先，程校長(zhǎng)肯定了體育組全體教師在疫情期間的通力合作。希望后期繼續(xù)通過(guò)各種方式和手段，提高學(xué)生體育鍛煉的關(guān)注度，使學(xué)生更好地在家中進(jìn)行鍛煉。然后，通過(guò)前期學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的完成，督促體育組全體教師穩(wěn)步推進(jìn)畢業(yè)生成績(jī)認(rèn)定等工作，保證畢業(yè)生的順利畢業(yè)；最后，程校長(zhǎng)希望體育組全體教師繼續(xù)保持工作干勁，保證身體健康，保持身體鍛煉，迎接疫情過(guò)后的開(kāi)學(xué)工作。
我們堅(jiān)信：“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨?！?/p>
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇五
12月9日，瑯琊中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了“轉(zhuǎn)變觀念，將課堂還給學(xué)生”研討會(huì)。
全校數(shù)學(xué)教師匯聚一堂，認(rèn)真觀看了四年級(jí)上冊(cè)《速度、時(shí)間和路程間的關(guān)系》課堂教學(xué)光盤(pán)，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)討論了怎樣在教學(xué)中貫徹學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，如何全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，將課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。在活動(dòng)中教師積極發(fā)言、討論熱烈，教研氣氛濃厚?，樼鹬行男W(xué)尹玉信校長(zhǎng)、丁繼臣副校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束之余尹玉信校長(zhǎng)對(duì)本次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)全體數(shù)學(xué)教師提出了明確的要求，對(duì)今后的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)提出了指導(dǎo)性建議。
通過(guò)這次教研會(huì)，我校全體數(shù)學(xué)教師增強(qiáng)了現(xiàn)代課堂教學(xué)觀念，提高了廣大教師的教研熱情，有力地推動(dòng)了我校教研活動(dòng)往更高更新的方向發(fā)展。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇六
為了保障學(xué)生身心健康和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，認(rèn)真做好線(xiàn)下教學(xué)與線(xiàn)上教學(xué)教研工作的銜接。5月27日下午，趙家洼小學(xué)組織了以“線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)教研工作銜接”為主題的推進(jìn)會(huì)，全體教師參加了會(huì)議。
崔永杰校長(zhǎng)首先總結(jié)了線(xiàn)上教學(xué)工作的成果和存在的問(wèn)題，認(rèn)可了大家在線(xiàn)上教學(xué)期間的工作，指出線(xiàn)上教學(xué)推動(dòng)了學(xué)校的信息化建設(shè)，提升了老師和學(xué)生們的信息技術(shù)能力。
李曉繁主任明確了復(fù)課后各科線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)教研銜接的側(cè)重點(diǎn)，先復(fù)習(xí)線(xiàn)上教學(xué)知識(shí)，進(jìn)行全面清底，再開(kāi)始新內(nèi)容的講授，并再次強(qiáng)調(diào)要把關(guān)注孩子們的心理健康狀況放在首位，尤其關(guān)注后進(jìn)生的心理健康，不可一味的要求學(xué)生做其做不到的事，對(duì)于后進(jìn)生的輔導(dǎo)要循序漸進(jìn)，確實(shí)做到一生一策，不拋棄、不放棄。針對(duì)優(yōu)秀的孩子，可以適當(dāng)增加難度。最后崔校長(zhǎng)希望在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，大家真抓實(shí)干，保證各項(xiàng)常規(guī)工作更加規(guī)范扎實(shí)高效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升及學(xué)校的'內(nèi)涵發(fā)展。
通過(guò)本次線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接會(huì)議，老師們更加明確了線(xiàn)上線(xiàn)下銜接教學(xué)的工作方向，在確保學(xué)生心理健康的基礎(chǔ)上，把握適度節(jié)奏，逐步跟進(jìn)教學(xué)，耐心輔導(dǎo)，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇七
為了落實(shí)教育部工作要求及自治區(qū)教育廳工作安排，全疆教育系統(tǒng)開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)直播的線(xiàn)上教學(xué)模式。各學(xué)校教師也扮演了“主播教師”這一特殊角色，在網(wǎng)絡(luò)課堂的大潮中上演著“精彩好戲”。為了提高新疆高中數(shù)學(xué)教師線(xiàn)上課堂的教學(xué)效率，自治區(qū)教科院數(shù)學(xué)教研室高中數(shù)學(xué)教研員晏鴻老師組織發(fā)起了系列線(xiàn)上教學(xué)課例研討活動(dòng)。本期以烏魯木齊市高級(jí)中學(xué)正高級(jí)教師楊帆老師的直播課《通項(xiàng)公式的求法》為課例，圍繞如何打造高效的數(shù)學(xué)直播課堂展開(kāi)討論，并在研討前進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，課例也上了嗶哩嗶哩網(wǎng)站。此次活動(dòng)從多方面進(jìn)行剖析，力求幫助大家營(yíng)造“學(xué)促教，教促學(xué)”的良好氛圍，進(jìn)而指導(dǎo)自身，形成高效的線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。新疆高中數(shù)學(xué)教師群內(nèi)教師積極響應(yīng)，全疆各地有數(shù)學(xué)同仁1000余人齊聚網(wǎng)絡(luò)，參與本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始于3月4日晚9：30分，首先進(jìn)行了30分鐘的課堂實(shí)錄展播，10時(shí)整，楊帆老師率先對(duì)其直播課例作以精彩的發(fā)言并提出觀點(diǎn)。他主要從數(shù)列通項(xiàng)公式求法的課題設(shè)計(jì)、教學(xué)順序、學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面講解思路。然后由觀察，思考，歸納，猜想，概括入手，遵循規(guī)律、最后形成方法，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)課堂的有效學(xué)習(xí)不能單純的依賴(lài)模仿與記憶，還要?jiǎng)邮謱?shí)踐，自主探索，合作交流。在網(wǎng)絡(luò)課堂上，教師只是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。
隨后，由巴州焉耆縣一中彭坤老師針對(duì)本節(jié)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播課提出了十個(gè)研討提綱。由此，大家展開(kāi)了積極討論。
伊犁州尼勒克縣一中副校長(zhǎng)唐山麗老師和北屯高級(jí)中學(xué)馬玲老師認(rèn)為楊帆老師授課中的點(diǎn)撥和引導(dǎo)恰到好處，“抽刀斷水法”讓人眼前一亮，對(duì)解決此類(lèi)數(shù)列難題有很大幫助；烏魯木齊市實(shí)驗(yàn)學(xué)校符強(qiáng)如老師評(píng)價(jià)整堂課結(jié)構(gòu)思路清晰，重視文本，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，題型歸類(lèi)賦有詩(shī)意，容易引起學(xué)生興趣，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系；伊犁地區(qū)新源縣第二中學(xué)正高級(jí)教師陳朝海老師對(duì)這堂數(shù)學(xué)課上的“文化味”贊不絕口，認(rèn)為這一內(nèi)涵更有利于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)之美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是大家一直以來(lái)所追求的一種數(shù)學(xué)教學(xué)境界。
同時(shí)，阿克蘇地區(qū)第二中學(xué)梁愛(ài)元老師對(duì)大家提出的當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)課堂形式中現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題和即將面臨的疑惑做了詳細(xì)的梳理。譬如：網(wǎng)絡(luò)課堂的真實(shí)情況難以預(yù)料，如何有效應(yīng)對(duì)預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的課堂是錄播課的一大難題；教學(xué)的組織形式和學(xué)習(xí)形式開(kāi)放之后，有效完成教學(xué)任務(wù)與課堂有限時(shí)間的矛盾更加突出，如何解決這一矛盾又是一大困惑；數(shù)學(xué)課程所需要的大量板面演示受限于軟件，硬件，計(jì)算機(jī)及技術(shù)等問(wèn)題，有效地摸索解決這類(lèi)問(wèn)題十分有必要。
最后，晏鴻老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性發(fā)言，對(duì)楊帆老師的直播課給予了充分的肯定，同時(shí)提議將活動(dòng)中提出的問(wèn)題作為下次研討會(huì)議的議題，并呼吁大家在各自的線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)中積極實(shí)踐和勇于探索，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，為提升教學(xué)理念和提高教學(xué)水平多做努力！
直至當(dāng)晚11時(shí)40分，本期線(xiàn)上教研課例研討活動(dòng)完美落幕！
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇八
疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨，同時(shí)為了保障線(xiàn)上數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性，提升線(xiàn)上教學(xué)水平，數(shù)學(xué)組于2022年9月29日下午，根據(jù)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的要求，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議連線(xiàn)各學(xué)科、各年級(jí)組召開(kāi)《關(guān)于線(xiàn)上教學(xué)中的集體備課》等內(nèi)容的教研活動(dòng)。
通過(guò)兩周的`線(xiàn)上教學(xué)，全組老師每天經(jīng)歷著備課、做課件、開(kāi)直播、發(fā)作業(yè)、發(fā)通知、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、開(kāi)視頻會(huì)議等工作，手機(jī)電腦忙的不亦樂(lè)乎，當(dāng)看到學(xué)生和家長(zhǎng)的感謝之言，我們倍感欣慰。
我們共同認(rèn)識(shí)到集體備課的重要性，集大家智慧打造一節(jié)課，找到這節(jié)課更容易讓學(xué)生接受的教學(xué)思路，使得高效完成教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也促進(jìn)了我們教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)雙邊關(guān)系趨向合理，教學(xué)民主得到體現(xiàn)。依托集體備課的有利形式，數(shù)學(xué)組線(xiàn)上教研活動(dòng)形成以下共識(shí)：
1、課前準(zhǔn)備充分。老師們提前集體備課，制作好授課課件，推送分享優(yōu)質(zhì)資源。
2、按時(shí)授課。嚴(yán)格按照課表安排實(shí)施在線(xiàn)課堂和課后答疑輔導(dǎo)。
3、作業(yè)上傳和批閱及時(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題做好個(gè)體學(xué)生輔導(dǎo)答疑。
4、經(jīng)驗(yàn)分享。老師有好的做法及時(shí)分享交流，供大家學(xué)習(xí)借鑒。
5、關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)。及時(shí)了解和排查學(xué)生上課情況，確保每一位學(xué)生都能利用好多媒體看到線(xiàn)上授課，對(duì)不能看到的學(xué)生積極聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明原因。
6、重視常規(guī)工作。所有老師要有教學(xué)設(shè)計(jì)，線(xiàn)上作業(yè)要求設(shè)計(jì)合理、分層布置、題目要有針對(duì)性。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇九
xx年11月20日，在召開(kāi)北京市大興區(qū)教委工作部署視頻會(huì)后，北京市石油化工學(xué)院附屬小學(xué)張艷紅書(shū)記校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)研討布置會(huì)，教導(dǎo)處制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案，針對(duì)11月21日至25日的線(xiàn)上教學(xué)工作具體要求、環(huán)節(jié)、上課內(nèi)容及形式進(jìn)行了周密的研討和部署，并在當(dāng)日的全體教師會(huì)上對(duì)全體教師進(jìn)行了解讀說(shuō)明。
本次線(xiàn)上教學(xué)嚴(yán)格遵守《北京市中小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)管理基本要求》，整合國(guó)家、市、區(qū)、校四級(jí)課程資源，根據(jù)具體學(xué)科課程特點(diǎn)、學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)原有課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，以原有課表為基礎(chǔ)，采取大小課、長(zhǎng)短課靈活安排的形式進(jìn)行直播授課，每節(jié)課教學(xué)時(shí)間不超過(guò)25分鐘，課間休息時(shí)間不少于20分鐘，使課程安排適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)。
除學(xué)科教學(xué)以外，我校在課程設(shè)置中做好學(xué)生在科學(xué)防護(hù)、避免聚集、確保安全前提下每天居家鍛煉1小時(shí)的安排，做到課程設(shè)置科學(xué)合理，課程實(shí)施有監(jiān)管、有評(píng)價(jià)。
11月21日到校以后，各學(xué)科教師迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。面對(duì)疫情帶來(lái)的授課形式新挑戰(zhàn)，大家以教研組為單位進(jìn)行研討，針對(duì)備課、上課形式、騰訊會(huì)議的使用細(xì)節(jié)等等內(nèi)容集思廣益，群策群力。
在授課過(guò)程中，學(xué)校教師們提前做好設(shè)備準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，大家八仙過(guò)海——各顯其能，充分發(fā)揮了聰明才智，克服了種種客觀難題：一年級(jí)學(xué)生年齡小，找不到課文內(nèi)容，老師利用兩臺(tái)手機(jī)為學(xué)生直接出示語(yǔ)文書(shū)上的課文內(nèi)容；有的老師帶來(lái)了自己的筆記本電腦、ipad；有的老師拿來(lái)了麥克、攝像頭，利用班級(jí)的大屏幕進(jìn)行授課，使學(xué)生感覺(jué)在家如在?！诖蠹业墓餐ο?，我校的線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展得有條不紊，做到了疫情防控與教學(xué)實(shí)效兩不誤。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)工作安排，發(fā)揮作用，整體推進(jìn)，協(xié)同落實(shí)，為在線(xiàn)教育教學(xué)工作的`正常進(jìn)行提供強(qiáng)有力的保障，通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下巡課等方式了解教師線(xiàn)上教學(xué)情況，保障高質(zhì)量教學(xué)。
晦暗散盡，星河長(zhǎng)明，雖然線(xiàn)上教學(xué)為實(shí)際的教學(xué)工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們相信，在所有人的努力下，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝困難，繼續(xù)提供公平優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，確保每一名學(xué)生都能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十
自線(xiàn)上教學(xué)以來(lái)，濟(jì)南市豐齊小學(xué)語(yǔ)文組周教研活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行中。延續(xù)“一課一核”校本教研主題，4月22日趙明月老師代表低年級(jí)組進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)課堂展示；4月29日張寧老師代表高年級(jí)組進(jìn)行了線(xiàn)上教學(xué)課堂展示；全體語(yǔ)文老師分別于4月22日、29日下午相約云端，分別圍繞低、高段所展示的課例展開(kāi)了集中研討活動(dòng)。
5月7日語(yǔ)文組組織老師們對(duì)近期新頒布的《義務(wù)教育課程方案（20xx年版）》《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》進(jìn)行了集體學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)?！熬€(xiàn)”上有約，“研”無(wú)止境，隨著線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的持續(xù)深入開(kāi)展，線(xiàn)上教研活動(dòng)也在深耕進(jìn)行中。
以研促教，是我們教研的出發(fā)點(diǎn)，亦是教研的落腳點(diǎn)。相信通過(guò)研讀課標(biāo)、深耕課堂、持續(xù)加強(qiáng)教研的途徑，在磨課、教研中不斷鍛煉、提升老師們的教材解讀能力、教學(xué)設(shè)計(jì)力及研究力的'同時(shí)，學(xué)生的語(yǔ)文能力、語(yǔ)文素養(yǎng)也定會(huì)以更加清晰的路徑，更加有力的落實(shí)為保障，得到同步的提升，持續(xù)的發(fā)展。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十一
根據(jù)西片教研工作計(jì)劃和語(yǔ)文中心組的安排， 11月3日西片七所學(xué)校的教導(dǎo)主任、語(yǔ)文骨干教師16人齊聚牌樓中學(xué)，開(kāi)展語(yǔ)文片級(jí)教研活動(dòng)，拉開(kāi)了本年度西片教研活動(dòng)的序幕。區(qū)教研室王啟成主任、張梅生老師親臨大會(huì)，指導(dǎo)學(xué)校三中的何平主任和齊美毅老師到會(huì)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)是新學(xué)年首次教研活動(dòng)，改語(yǔ)文觀摩課為研修課。上午圍繞研修課題大家說(shuō)課、研討、集體備課形成優(yōu)秀教案，推薦一位上課人，下午再上課、評(píng)課，形成精品課例。
活動(dòng)由承辦學(xué)校牌樓中學(xué)桂百順主任主持，在胡桂忠校長(zhǎng)致歡迎辭和王啟成主任對(duì)這次活動(dòng)要求作出強(qiáng)調(diào)后，八位提供教案的老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，他們圍繞研修的課題，從基本內(nèi)容、學(xué)生、 教材到教法，從不同的視角、不同的側(cè)重點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)作了精彩的闡釋。與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的討論，談了各自的見(jiàn)解，三中的齊美毅老師認(rèn)為把賞析語(yǔ)言美作為本文的突破口，這個(gè)建議得到了張梅生教授及與會(huì)老師的一致認(rèn)可。經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討達(dá)成共識(shí)，一致推薦殷匯初中的檀琴老師在吸納整合各位老師的建議后，重新修訂教案，執(zhí)教這節(jié)研修課。
下午第二節(jié)課，檀琴老師根據(jù)新的教案完成了一堂展示課。
課后，進(jìn)行了跟進(jìn)，與會(huì)人員作了精彩的點(diǎn)評(píng)。這次點(diǎn)評(píng)與以往比較，說(shuō)想法的'多，提意見(jiàn)的多，起到了實(shí)際效果，特別是在“如何落實(shí)中考考點(diǎn)”這個(gè)課題上作了深入的探討。
會(huì)上，與會(huì)老師在充分肯定了檀老師的課基本實(shí)現(xiàn)了上午的研修意圖，同時(shí)也指出了一些細(xì)節(jié)上的不足，比如多媒體圖片有些單一，板書(shū)過(guò)少等等。教研室的王啟成主任和張梅生老師認(rèn)為檀琴老師雖然年輕，但有悟性，素質(zhì)高，她的這節(jié)課是一堂成功的研修課，很好的實(shí)現(xiàn)了上午的研修成果，在如何開(kāi)展研修課教研活動(dòng)的理論高度上作了指導(dǎo)性發(fā)言。最后基地學(xué)校趙長(zhǎng)久校長(zhǎng)和承辦這次活動(dòng)的牌樓中學(xué)胡桂忠校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)性講話(huà)。
傍晚，在熱烈的氣氛中結(jié)束了這次教研活動(dòng)。
研修課是我們西片教研活動(dòng)的一次嘗試。探索教研形式是我們的初衷，不管效果如何，都會(huì)給我們教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)范本和方向，也是這次教研活動(dòng)的意義所在。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十二
教育信息（第一期）
1、全縣教育工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)傳達(dá)情況（看會(huì)議記錄、個(gè)人筆記）。
2、教師、學(xué)生報(bào)到情況。（請(qǐng)假教師）3.學(xué)校各種工作計(jì)劃及工作安排表。（新的亮點(diǎn)和特色）4.收費(fèi)及公示情況。5.開(kāi)校時(shí)間、課本到位情況：課程設(shè)置、課表安排；教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全程度、教輔材料征訂情況等。6.營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施情況。（重點(diǎn)檢查教學(xué)點(diǎn)實(shí)施情況）7.學(xué)校安全工作。8.各類(lèi)續(xù)建、新建項(xiàng)目進(jìn)展情況。9．了解存在的主要困難和建議。
檢查中他們勉勵(lì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人繼續(xù)保持學(xué)校各項(xiàng)工作，使學(xué)校發(fā)揮最大的作用，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)；本次檢查使學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真進(jìn)行反思，查漏補(bǔ)缺，以此為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十三
xxxx年9月22日，安德鎮(zhèn)幼兒園教研活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕。教研活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)由大二班孫娟老師提供的《鹽水真厲害》，孫老師們?cè)O(shè)計(jì)了符合幼兒年齡特點(diǎn)的游戲化教學(xué)活動(dòng)，幼兒興趣盎然，參與的積極性很強(qiáng)，并通過(guò)各種操作材料，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手操作學(xué)到了很多的知識(shí)?；顒?dòng)后，園長(zhǎng)周渺、保教主任黃朝霞組織老師們進(jìn)行了研討活動(dòng)，在研討中老師們都各抒己見(jiàn)，大家都深刻的體會(huì)到游戲化教學(xué)的能夠達(dá)到較好的教學(xué)效果。
通過(guò)本次研討活動(dòng)，為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供“相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同研究、共同探索”的高效平臺(tái)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十四
20xx年9月28日下午，河南省遠(yuǎn)程教研活動(dòng)在藝體中心報(bào)告廳舉行。本次教研活動(dòng)由永城市第一高級(jí)中學(xué)蔣超英老師和河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)趙理森老師采用同課異構(gòu)的形式圍繞著物理新教材必修一第二章第四節(jié)《自由落體運(yùn)動(dòng)》來(lái)展開(kāi)。展示完畢后由河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)楊福合老師對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行建議指導(dǎo)。
在本次教研活動(dòng)中，蔣超英老師和趙理森老師依次展示了自己對(duì)于自由落體運(yùn)動(dòng)一節(jié)的課堂設(shè)計(jì)，通過(guò)觀看兩位教師使用不同方式講授同一節(jié)課，在座的各位教師和學(xué)生都收獲頗豐。授課完畢后，楊福合老師針對(duì)兩位教師的課堂表現(xiàn)與講授內(nèi)容進(jìn)行總體評(píng)析，從兩位教師教授課程的教材同、理念同、目標(biāo)同與方向同及設(shè)計(jì)、構(gòu)思、創(chuàng)新等方面的不同開(kāi)始，歸納教師在授課時(shí)需要異中求同，同中求異，四同八異，求同求異。
普朗克曾說(shuō)：“物理定律不能單靠思維來(lái)獲得，還應(yīng)致力于觀察和實(shí)驗(yàn)。”為了學(xué)生能夠?qū)ψ杂陕潴w運(yùn)動(dòng)以及自由落體加速度有更加清晰的認(rèn)識(shí)，趙老師把分組實(shí)驗(yàn)帶進(jìn)課堂，利用導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生們使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)計(jì)算鄭州本地的重力加速度。
本次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)最后，楊老師表示要基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)確定我們的教學(xué)目標(biāo)，要從新課程結(jié)構(gòu)視域下把握我們的教學(xué)內(nèi)容，講述了我們?cè)撊绾螐奈锢砗诵乃仞B(yǎng)出發(fā)選擇教學(xué)方式，要通過(guò)問(wèn)題解決促進(jìn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。物理教師應(yīng)該把信息技術(shù)和物理課堂高效融合。
本次教研活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，生動(dòng)有趣，在座的各位物理教師受益匪淺。教育之路漫漫，育人之心灼灼。新課程改革和新教材的出版對(duì)于教育提供了新的方向，我校全體物理教師將不斷學(xué)習(xí)探索，教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹(shù)立高遠(yuǎn)志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真探索，敢于實(shí)踐的精神態(tài)度。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十五
第3期205月18日不經(jīng)意間，四月悄然而逝，五月緩緩而來(lái)。真是連雨不知春去，一晴方覺(jué)夏深。循著微風(fēng)，和著細(xì)雨，我們又迎來(lái)了五月份的教研活動(dòng)。為了更好的`提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高老師們的業(yè)務(wù)水平，5月4日，由教導(dǎo)處牽頭組織了業(yè)務(wù)月查。本次月查由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，備課組長(zhǎng)和教師代表檢查。三位備課組長(zhǎng)和教師代表根據(jù)學(xué)校制定的業(yè)務(wù)月查的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真檢查，詳細(xì)記錄檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足。檢查后由教研組長(zhǎng)針對(duì)檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師整改。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十六
在北京市體育局等單位的支持下，由阿里體育和優(yōu)酷少兒聯(lián)合發(fā)起、50多家體育行業(yè)的企業(yè)日前共同推出的“在家也能上的體育課”，以多樣化的形式、豐富的內(nèi)容受到青少年的廣泛歡迎，對(duì)疫情期間青少年參與體育鍛煉、提高身體素質(zhì)起到了積極的作用，為抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情做出了貢獻(xiàn)。
“在家也能上的體育課”是呈現(xiàn)在優(yōu)酷平臺(tái)上的'教孩子們?nèi)绾卧谝咔槠陂g，按照課表形式既科學(xué)又有趣地進(jìn)行體育鍛煉的主題頁(yè)面。根據(jù)不同年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)，“在家也能上的體育課”從平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等多個(gè)維度設(shè)計(jì)針對(duì)性課程，內(nèi)容結(jié)合專(zhuān)業(yè)教學(xué)與興趣培養(yǎng)，幫助孩子養(yǎng)成科學(xué)有益的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，而豐富多樣的親子互動(dòng)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，也為全國(guó)父母和孩子提供了有趣的家庭活動(dòng)。首批上線(xiàn)20類(lèi)課程，共計(jì)1226課時(shí)。
“在家也能上的體育課”除了傳統(tǒng)或線(xiàn)上的健身企業(yè)積極參與外，還得到了北京大學(xué)體育教研部、北京體育大學(xué)、南京體育學(xué)院等體育類(lèi)高等學(xué)府，莫慧蘭、楊威、邢傲偉、許亞萍等運(yùn)動(dòng)明星，以及北京市體育局、中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)、全民健身活動(dòng)推廣委員會(huì)等政府機(jī)構(gòu)的共同支持。
隨著內(nèi)容的推廣和時(shí)間的推移，“在家也能上的體育課”觀看量每天穩(wěn)定保持在20%左右的增幅，東方啟明星的“14天讓孩子愛(ài)上籃球”、北京大學(xué)的“運(yùn)動(dòng)健身原理與方法”公開(kāi)課、“spax專(zhuān)業(yè)健身”和邢傲偉的個(gè)人課程等都是目前最受歡迎的內(nèi)容。其中，以專(zhuān)業(yè)提供健身指導(dǎo)的手機(jī)app“spax健身”直播課程在優(yōu)酷單日有上百萬(wàn)次的播放量，課程同時(shí)在線(xiàn)人數(shù)超過(guò)40萬(wàn)，而且新用戶(hù)不斷增加，基本上每天都能完成上百個(gè)與健身相關(guān)的問(wèn)答。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十七
為了讓老師們?cè)谝淮斡忠淮蔚慕萄泄ぷ髦胁粩嗵嵘晕?，提升教學(xué)水平，在教研中相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校于9月16日組織老師們觀看了“漢語(yǔ)拼音教學(xué)”專(zhuān)題線(xiàn)上教研活動(dòng)。
本次教研活動(dòng)，在郭美麗主任的帶領(lǐng)下，我校全體語(yǔ)文老師認(rèn)真觀看了山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)特級(jí)教師王夢(mèng)君老師執(zhí)教的拼音教學(xué)，聆聽(tīng)了專(zhuān)家劉愛(ài)華校長(zhǎng)的有關(guān)講話(huà)，進(jìn)一步豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
這次的教研活動(dòng)雖已結(jié)束，但在今后的工作中,我們將不斷地改進(jìn)方法、不斷創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,提高我們的專(zhuān)業(yè)水平。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十八
從課改中來(lái)，到課改中去的良性循環(huán)，不斷推動(dòng)課改的深入進(jìn)行。
教學(xué)研究本來(lái)就是一種學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)校教研活動(dòng)能夠營(yíng)造出一種學(xué)術(shù)氣氛，而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍又能促進(jìn)和激發(fā)教師教研的興趣。濃厚的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造需要學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者型的教師、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、研究成果展示。
教研工作是一項(xiàng)智力型工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力是不行的。農(nóng)村小學(xué)，教師嚴(yán)重短缺，課時(shí)量很重，幾乎沒(méi)有多余的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的教學(xué)研究、探討，唯一帶有教研性質(zhì)的活動(dòng)便體現(xiàn)在教案設(shè)計(jì)的過(guò)程中，這在客觀上為這些學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展造成了很大的障礙。
教研活動(dòng)在客觀上強(qiáng)調(diào)集體智慧的融合和發(fā)揮，大家共同來(lái)解決問(wèn)題，方案就會(huì)更科學(xué)、更切合實(shí)際。但是，使一個(gè)教研組幾個(gè)老師同一時(shí)間聚在一起，就得讓每個(gè)老師都得有這份時(shí)間，學(xué)校教導(dǎo)處要盡可能地為教師安排和提供這份時(shí)間、這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行必要的教研活動(dòng)。
同時(shí)教師還得有這份精力，因?yàn)榻萄谢顒?dòng)是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，教師不能背著過(guò)重的生活負(fù)擔(dān)和工作壓力去進(jìn)行教研，否則，只能事倍功半。所以我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
以學(xué)為本，保證教研活動(dòng)中理論學(xué)習(xí)的時(shí)間非常必要。因?yàn)楝F(xiàn)在新課程的理念很多都是老師們不夠熟悉的，要指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，就必須對(duì)這些基本理念爛熟于心。
再者，要搞課題研究，就必須對(duì)他人的研究成果有一定的了解，以避免重復(fù)性、沒(méi)有價(jià)值的操作。學(xué)習(xí)的方式要注意多種多樣，可以集體學(xué)，也可以個(gè)別學(xué)；可以對(duì)照書(shū)本學(xué)，也可以請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)、有獨(dú)特見(jiàn)解的老師指導(dǎo)大家學(xué)；可以在校內(nèi)學(xué)，也可以走出校外學(xué)等等。
一個(gè)教研組的老師教學(xué)水平和研究水平必定是參差不齊的，組長(zhǎng)的重要職責(zé)就是要發(fā)揮先進(jìn)教師的作用，以幫助那些教學(xué)中遇到困難的'老師盡快提高。
教研組長(zhǎng)要經(jīng)常性地組織老師們互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短；對(duì)平時(shí)寫(xiě)的教學(xué)反思、筆記，要多進(jìn)行交流。俗話(huà)說(shuō)，旁觀者清，就教研組工作本身而言也需要科學(xué)的指導(dǎo)，可以組織全校性或校際間的教研組活動(dòng)觀摩，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)地去看一看，評(píng)一評(píng)、議一議，別人的教研活動(dòng)內(nèi)容、形式好不好、新不新，好在哪里新在哪里，以便借鑒和發(fā)展。
校內(nèi)還可以興起師傅帶徒弟地活動(dòng)促進(jìn)新教師地發(fā)展。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇也是一種挑戰(zhàn)。
很多老師總說(shuō)平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間搞教科研，而且現(xiàn)在集中活動(dòng)每周一次，并且只是一節(jié)課，許多老師對(duì)教研組布置的任務(wù)容易遺忘，從而降低了科研的自覺(jué)性。
針對(duì)這種狀況，我認(rèn)為可做如下改革。對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行一次教后反思；進(jìn)行一個(gè)課例的評(píng)析；提出一個(gè)教學(xué)問(wèn)題；介紹一個(gè)典型案例；進(jìn)行一次集體備課；對(duì)下周的教學(xué)工作作出一個(gè)合理的計(jì)劃；在組內(nèi)進(jìn)行一次說(shuō)課活動(dòng)。
為了使教師的負(fù)擔(dān)不至于過(guò)重，這七個(gè)一都可以結(jié)合學(xué)校平時(shí)布置的任務(wù)，用不同的形式記錄下自己的完成情況。例如，教學(xué)反思已經(jīng)上傳到學(xué)校網(wǎng)站的，可以口頭講述給同組教師聽(tīng)，課例和案例可以當(dāng)作本學(xué)期的論文或讀書(shū)筆記，也可以在聽(tīng)課記錄的評(píng)議中體現(xiàn)出來(lái)等。
這樣，每次集中活動(dòng)時(shí)，老師們不再是沉默寡言、無(wú)話(huà)可說(shuō)，而是爭(zhēng)先恐后地把自己教學(xué)中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)供大家討論，既豐富了教研活動(dòng)的內(nèi)容，又解決了教學(xué)中的疑難，同時(shí)提高了教師的研討能力，可謂一舉多得。4、做好一個(gè)結(jié)字。
即檢查總結(jié)工作。每學(xué)期、每學(xué)年的教研組活動(dòng)千萬(wàn)不能草草收尾，一定要非常重視把平時(shí)研討的資料收集和整理起來(lái)，對(duì)教師們?nèi)〉玫某晒痛嬖诘牟蛔氵M(jìn)行明示。
建議學(xué)校在素質(zhì)評(píng)價(jià)中加大對(duì)老師參與教研的考查力度。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇十九
近日，邛崍市示范幼兒園開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的“邛崍市幼兒園主題教研活動(dòng)”。邛崍市教培中心培訓(xùn)處付巍主任、教培中心教研員李雪梅，韓梅，杜玉萍老師及全市60余所幼兒園園長(zhǎng)及教師代表參加了本次教研活動(dòng)。大家相聚一堂，互相交流，共同進(jìn)步。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。主要包括三方面：一.教師觀摩活動(dòng)二.共同研討活動(dòng)三.互相評(píng)價(jià)活動(dòng)。孩子們?cè)谪S富的材料中主動(dòng)學(xué)習(xí)探索，動(dòng)手動(dòng)腦，變廢為寶，分工合作制作圖書(shū)。各個(gè)幼兒園的園長(zhǎng)、老師們對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。
此次活動(dòng)對(duì)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)水平的提高起到了方向性的指導(dǎo)作用，同時(shí)在利廢創(chuàng)新手工制作教研活動(dòng)方面也得到了“質(zhì)”的'升華和帶動(dòng)。
高中教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)篇二十
我校英語(yǔ)組于9月3日在行政樓四樓會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期第一次教研會(huì)議。此次教研會(huì)議響應(yīng)我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號(hào)召，以馮恩鴻教育名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語(yǔ)作為高考的重頭戲，英語(yǔ)組全體教師高度重視，積極與會(huì)。會(huì)議由教研組長(zhǎng)吳邦勇老師主持。會(huì)議流程主要包括：吳邦勇組長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置;董政勇副校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)會(huì)議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對(duì)教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示;全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論。
會(huì)議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的'主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開(kāi)展集體備課活動(dòng)。并確定時(shí)間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長(zhǎng)提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點(diǎn);師德修養(yǎng)上堅(jiān)持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對(duì)我校工作密切關(guān)注和高度重視?？h政府要求我校進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教育局出臺(tái)新政策，由原來(lái)的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的探討，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其中，邱樹(shù)菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會(huì)是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)有利平臺(tái)，也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)有效臺(tái)階。這次教研會(huì)的開(kāi)展不僅促進(jìn)了交流，也開(kāi)放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對(duì)打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
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