心得體會(huì)的寫作可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，進(jìn)而提升和改進(jìn)。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會(huì)。以下是小編為大家搜集的一些精選心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
稅制改革的心得體會(huì)篇一
稅制改革是國家政策的一項(xiàng)重要部分，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平具有重要意義。近年來，我國稅制改革取得了顯著的進(jìn)展，讓我們心懷感慨、體會(huì)良多。以下是我對(duì)稅制改革的一些心得體會(huì)。
首先，稅制改革是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要手段。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革旨在通過優(yōu)化資源配置、提高生產(chǎn)力、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而稅制改革，尤其是深化改革、降低稅負(fù)，可以提振市場主體的信心和激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新活力。我國的稅制改革從減稅降費(fèi)入手，為企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)，釋放了更多的資源用于研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新。這無疑推動(dòng)了市場活力的提升，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。
其次，稅制改革能夠提高社會(huì)公平和公正。過去，在我國稅制中，個(gè)人所得稅和企業(yè)所得稅的比例高、稅率偏高，征收標(biāo)準(zhǔn)不合理，容易導(dǎo)致收入差距的擴(kuò)大。而通過稅制改革，我們看到了稅率下調(diào)、征收標(biāo)準(zhǔn)合理化的改革進(jìn)程。這種改革不僅減輕了企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān)，也提高了稅制的公平性。同時(shí)，改革還引入了差別稅率的概念，針對(duì)不同收入水平的人群征收不同的稅率，更加體現(xiàn)了稅收的公正性，縮小了貧富差距。
再次，稅制改革有助于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。稅制改革可以調(diào)整企業(yè)的利潤分配方式，使得企業(yè)更加注重技術(shù)創(chuàng)新、提高產(chǎn)品質(zhì)量，促進(jìn)了企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，稅制改革可以減少政府對(duì)企業(yè)的管理干預(yù)，使得市場在資源配置中起到更加決定性的作用。這兩方面的改革，有利于我國經(jīng)濟(jì)由傳統(tǒng)的要素驅(qū)動(dòng)型向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。
最后，稅制改革需要持續(xù)深化和創(chuàng)新。稅制改革是一個(gè)復(fù)雜和持續(xù)的過程，需要我們持續(xù)加大改革力度，創(chuàng)新改革思路，推動(dòng)稅制改革向縱深發(fā)展。我們需要繼續(xù)完善稅收制度，進(jìn)一步降低稅率，擴(kuò)大免征范圍。同時(shí)，也需要進(jìn)一步加強(qiáng)稅收征管，提高稅收征管的效率和公平性。只有這樣，才能更好地推動(dòng)我國稅制改革，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和支持。
綜上所述，稅制改革是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)公平的重要手段。通過稅制改革，我們能夠提振市場主體的信心，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新活力；提高稅制的公平性，縮小貧富差距；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)。然而，稅制改革的道路并不容易，需要持續(xù)深化和創(chuàng)新。只有我們不斷努力，才能夠?qū)崿F(xiàn)稅制改革的目標(biāo)，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
稅制改革的心得體會(huì)篇二
今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年，我校根據(jù)縣局的精神，開展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課，通過聽課、評(píng)課使我受益匪淺，體會(huì)如下：
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生直觀演示，使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，聽“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。
２、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，反復(fù)認(rèn)讀生詞，教師指導(dǎo)正音。
３、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與詞語的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會(huì)生詞在課文的意思，指導(dǎo)書寫，強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性。
5、徐老師運(yùn)用故事聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景。
6、通過實(shí)驗(yàn)演示，發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生熱愛科學(xué)，增強(qiáng)探索新知識(shí)的興趣，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲與情感共鳴，激活學(xué)生的思維。
7、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，通過討論使學(xué)生體會(huì)到貴在參與，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。
總之，兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo)，教師起到主導(dǎo)作用，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學(xué)充滿生機(jī)。
稅制改革的心得體會(huì)篇三
新課改在我校實(shí)行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學(xué)習(xí)，但這次到興華學(xué)校參加全國典型課改經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，真的受益匪淺，新課改參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座，又到班級(jí)聽了幾節(jié)隨堂課，使我對(duì)新課改又有了新的認(rèn)識(shí)。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
聽課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學(xué)校的老師對(duì)學(xué)生的未來是多么負(fù)責(zé)與關(guān)注，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的需要，關(guān)注他們發(fā)展的需要，關(guān)注他們未來的需要。
1、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)。
從學(xué)生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內(nèi)心的求知欲中，我感到了興華學(xué)校學(xué)生人格的獨(dú)特魅力。走進(jìn)每一個(gè)教室， 你都會(huì)看到:每個(gè)學(xué)生的發(fā)展的欲望是那樣的強(qiáng)烈，對(duì)知識(shí)的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對(duì)旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流合作。
建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭的機(jī)制，打造了小組團(tuán)隊(duì)精神，營建了積極進(jìn)取的班級(jí)文化氛圍，這些都讓合作學(xué)習(xí)的理念落到實(shí)處，也使學(xué)生的資源共享變成現(xiàn)實(shí)。不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機(jī)會(huì)，成功的體驗(yàn)會(huì)激發(fā)學(xué)生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會(huì)產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)展示。
4、把課堂還給學(xué)生，轉(zhuǎn)變教師角色。
課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺(tái)。在課堂上學(xué)生是自己的主人。學(xué)生的行為是沒有任何的約束，讀書時(shí)或站或坐，表達(dá)是自由的，討論時(shí)你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達(dá)。在課堂上我們聽到的教學(xué)外最多的就是老師對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。再次就是在班級(jí)里學(xué)生對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)與鼓勵(lì)。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生回答完自己的問題時(shí)，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，表示鼓勵(lì)與尊重。
5、把課堂還給學(xué)生，構(gòu)建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導(dǎo)師"，成為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的引路人，課堂上教師更多的時(shí)候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個(gè)班級(jí)，教師在課堂上發(fā)言的機(jī)會(huì)總是最少的，學(xué)生根本不給教師什么發(fā)言的機(jī)會(huì)，只是下課時(shí)聽到了老師那三言兩語鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。而學(xué)生則完全主宰了課堂，他們時(shí)而靜心思考，時(shí)而熱烈討論，時(shí)而激烈辯論，時(shí)而闡述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書寫反饋學(xué)到的知識(shí)。
6、把課堂還給學(xué)生，學(xué)生自主管理。
通過對(duì)班級(jí)方方面面的檢查和評(píng)價(jià)，從另一個(gè)角度再一次體現(xiàn)了"學(xué)生是班級(jí)真正的主人"這一理念，人人參與班級(jí)管理，把課堂真正還給了學(xué)生。
由于"相信學(xué)生"，把課堂還給了學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作學(xué)習(xí)的能力。
總之，興華學(xué)校的新課堂就是"把學(xué)習(xí)的空間，學(xué)習(xí)的權(quán)利，學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)習(xí)的自由"都還給了學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生當(dāng)然將會(huì)終生難忘。興華學(xué)校課改的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的課堂教學(xué)有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學(xué)中努力實(shí)施新課改，幫助和指導(dǎo)我積極地搞好新課改。
稅制改革的心得體會(huì)篇四
稅制改革是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)體制改革的重要組成部分，旨在有效地運(yùn)行稅收體系，調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步。作為一個(gè)普通公民，稅制改革對(duì)我們的生活和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。在過去幾年中，我對(duì)稅制改革進(jìn)行了深入的研究和觀察，并從中得出了一些心得體會(huì)。
首先，稅制改革應(yīng)該注重公平和公正。一個(gè)公平的稅制可以增強(qiáng)人民的信心，并在社會(huì)上建立起公正的形象。通過增加對(duì)高收入人群的稅收負(fù)擔(dān)，改善財(cái)富分配，可以縮小貧富差距，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。此外，對(duì)企業(yè)和中低收入人群實(shí)施適度的減稅政策，有助于促進(jìn)消費(fèi)和增加就業(yè)機(jī)會(huì)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
其次，稅制改革需要注重建立一個(gè)簡明、透明的稅收體系。復(fù)雜的稅收規(guī)定往往容易被人濫用和操縱，導(dǎo)致大量的稅收遺漏和逃避。因此，建立一個(gè)簡化和規(guī)范的稅制是非常重要的，這樣可以減少稅收征用的時(shí)間和成本，提高稅收征管的效率。此外，透明的稅制可以使納稅人了解稅收政策的目的和用途，增加他們的納稅意識(shí)，并進(jìn)一步提高納稅合規(guī)度。
第三，稅制改革需要注重創(chuàng)新和適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全球化的進(jìn)程，傳統(tǒng)的稅收模式可能已經(jīng)無法適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。因此，稅制改革應(yīng)該在全面了解國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)狀況和發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，采取靈活的方式和方法來適應(yīng)變化。例如，可以探索新的稅收模式，如環(huán)境稅、資源稅等，以鼓勵(lì)節(jié)能減排和可持續(xù)發(fā)展。
第四，稅制改革需要注重監(jiān)管和執(zhí)法的力度。稅收征管是稅制改革的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到稅收的征繳和使用效果。因此，稅務(wù)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)納稅企業(yè)和個(gè)人的執(zhí)法力度，提高稅收遵從度。同時(shí)，對(duì)于那些違法行為，應(yīng)嚴(yán)格追究責(zé)任，確保稅收的合規(guī)性和納稅人的公平權(quán)益。
最后，稅制改革需要注重宣傳和教育的力度。稅收是公民的義務(wù)和責(zé)任，納稅意識(shí)的培養(yǎng)和提高是持久稅制改革的基礎(chǔ)。因此，稅務(wù)部門應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)納稅人的宣傳和教育工作，使他們了解稅收的重要性和用途。此外，可以加強(qiáng)稅收知識(shí)的普及和培訓(xùn)，提高納稅人的納稅能力和合規(guī)意識(shí)。
稅制改革是一個(gè)復(fù)雜而長期的過程，需要政府和社會(huì)各方共同的努力和參與。作為一個(gè)普通公民，我們也應(yīng)該積極參與到稅制改革中來，充分發(fā)揮自己的作用。通過了解和關(guān)注稅制改革的進(jìn)展，提出合理的建議和意見，我們可以共同推動(dòng)稅制改革的順利進(jìn)行，為我們的國家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
稅制改革的心得體會(huì)篇五
近年來，我國稅制改革穩(wěn)步推進(jìn)，不少新政策實(shí)施，引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注?！岸愔聘母?心得體會(huì)”是一個(gè)龐大的議題，涉及到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和個(gè)人等多個(gè)層面。在這次稅制改革中，我深受啟發(fā)，總結(jié)了一些心得體會(huì)。
第一段：稅制改革的背景和意義（200字）
稅制是一國經(jīng)濟(jì)體系的重要組成部分，直接關(guān)系到國家財(cái)政收入和資源分配。我國稅制改革始于1984年，經(jīng)歷了多次大規(guī)模調(diào)整和細(xì)化。近年來，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加速，稅制改革迫在眉睫。稅制改革的主要目標(biāo)是減輕企業(yè)和居民負(fù)擔(dān)、優(yōu)化資源配置、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。稅制改革對(duì)于解決當(dāng)前我國面臨的挑戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)諧和發(fā)展具有重要意義。
第二段：政策創(chuàng)新帶來的紅利（250字）
稅制改革為企業(yè)創(chuàng)造了更好的稅收環(huán)境，降低了企業(yè)的稅負(fù)，激發(fā)了企業(yè)創(chuàng)新活力。比如，減稅降費(fèi)政策的推出，讓許多企業(yè)獲得了實(shí)實(shí)在在的經(jīng)濟(jì)決策空間，促使他們提高效益和競爭力。此外，稅制改革也為個(gè)人帶來了實(shí)實(shí)在在的利益。個(gè)人所得稅起征點(diǎn)的提高，讓更多的人可以獲得更多的收入，提高了個(gè)人的消費(fèi)能力。稅制改革帶來的這些紅利不僅給企業(yè)和個(gè)人帶來了實(shí)惠，也為整個(gè)社會(huì)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展機(jī)遇。
第三段：問題和挑戰(zhàn)（300字）
然而，稅制改革在實(shí)施過程中也遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，稅收監(jiān)管仍然存在漏洞，導(dǎo)致一些企業(yè)和個(gè)人逃稅、偷稅、接稅等行為。另一方面，在稅制改革中，如何平衡各種利益并保證社會(huì)的公平正義也是一個(gè)不容忽視的問題。稅制改革涉及各個(gè)行業(yè)和利益相關(guān)方，需要綜合考慮各方利益，避免出現(xiàn)部分利益受損導(dǎo)致社會(huì)不穩(wěn)定的情況。
第四段：建議和展望（250字）
為了進(jìn)一步推進(jìn)稅制改革，我認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)稅收政策的宣傳力度，提高社會(huì)的稅收意識(shí)和自覺遵納稅收法規(guī)的意識(shí)。同時(shí)，稅收征管部門也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于稅收違法行為的監(jiān)督和執(zhí)法力度，確保稅法的嚴(yán)格執(zhí)行。此外，還需要加強(qiáng)與企業(yè)和居民的溝通和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，提高稅制改革的針對(duì)性和可操作性。同時(shí)，還應(yīng)加大對(duì)稅制改革的研究和探索力度，盡快解決稅制改革中存在的矛盾和問題。
第五段：總結(jié)（200字）
稅制改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要政府、企業(yè)和個(gè)人共同參與和努力。在近年來的稅制改革中，雖然取得了一些成績，但也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。為了推進(jìn)稅制改革，我們需要加強(qiáng)宣傳和教育，提高稅收意識(shí)和自覺遵守稅法的意識(shí)。同時(shí)，還需要加強(qiáng)稅收征管和執(zhí)法力度，確保稅制改革的有效性和公平性。稅制改革是一個(gè)長期的任務(wù)，我們需要繼續(xù)努力，不斷完善和提高稅制改革的政策和措施，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的健康和可持續(xù)發(fā)展。
稅制改革的心得體會(huì)篇六
稅制改革一直是政府推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要手段之一。近年來，中國的稅制改革走在了世界前列，取得了顯著的成果。通過參與和觀察稅制改革，我深刻體會(huì)到稅制改革對(duì)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)、增加民眾福利和促進(jìn)社會(huì)公平的巨大作用。下面我將從稅收優(yōu)化、減稅降費(fèi)、增加公共支出、完善稅收征管和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型五個(gè)方面，談一談我對(duì)稅制改革的心得體會(huì)。
首先，稅制改革通過優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)創(chuàng)新。稅制改革的關(guān)鍵就是要建立合理的稅收體系，讓企業(yè)和個(gè)人能夠承受合理的稅負(fù)，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造活力。在稅制改革中，政府采取了一系列的措施，比如降低企業(yè)所得稅、增值稅改革等，使得企業(yè)能夠減輕負(fù)擔(dān)，加大投資和研發(fā)力度。同時(shí)，稅制改革還通過取消一些不合理的稅種來減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)個(gè)人消費(fèi)和創(chuàng)業(yè)。通過稅制改革，中國的企業(yè)和個(gè)人得到更多的發(fā)展機(jī)會(huì)，經(jīng)濟(jì)也得到了更好的發(fā)展。
其次，稅制改革通過減稅降費(fèi)，增加民眾福利。稅收是國家財(cái)政的重要來源，但是高稅收也會(huì)給企業(yè)和個(gè)人帶來很大的壓力。為了減輕企業(yè)和個(gè)人的負(fù)擔(dān)，政府采取了多種措施，比如降低企業(yè)所得稅率、增加個(gè)人所得稅起征點(diǎn)、取消一些不合理的稅種等。這些措施使得企業(yè)和個(gè)人的稅負(fù)大幅度下降，為他們節(jié)省了大量的經(jīng)濟(jì)成本。這不僅有利于企業(yè)的發(fā)展，也讓個(gè)人的收入增加，提高了人民的生活水平?？梢哉f，稅制改革為企業(yè)和個(gè)人帶來了真真切切的實(shí)惠。
第三，稅制改革通過增加公共支出，改善社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)。稅收是國家財(cái)政的重要來源，也是政府提供公共服務(wù)的重要支撐。稅制改革的一個(gè)重要目標(biāo)就是增加公共支出，改善社會(huì)基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)。通過稅制改革，政府得到了更多的財(cái)政收入，有更多的資金可以用于教育、醫(yī)療、交通等方面的投入。這些投入不僅提高了人民的生活品質(zhì)，也為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。
第四，稅制改革通過完善稅收征管，提高稅收質(zhì)量和效率。稅收的征管是稅制改革的重要內(nèi)容之一。通過稅制改革，政府對(duì)稅收的監(jiān)管和征收能力得到了極大的提升。通過建立現(xiàn)代化的稅收征管體系，實(shí)行更加公正和透明的稅收政策，稅收征管的質(zhì)量和效率得到了顯著的提高。這不僅減少了企業(yè)和個(gè)人的誠信成本，也讓政府獲得了更多的稅收收入。
最后，稅制改革通過推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。稅制改革不僅要解決當(dāng)前的問題，更要著眼于長遠(yuǎn)的發(fā)展。稅制改革的一個(gè)重要目標(biāo)就是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型和升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。通過稅制改革，政府采取了一系列的政策措施，鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、促進(jìn)科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。這些措施推動(dòng)了中國經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)創(chuàng)造了良好的條件。
綜上所述，稅制改革在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加民眾福利和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平方面起到了重要的作用。通過參與和觀察稅制改革，我深刻領(lǐng)悟到稅制改革對(duì)于國家和人民的重要意義。我相信，在黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中國的稅制改革一定會(huì)取得更大的成就，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)貢獻(xiàn)更大的力量。
稅制改革的心得體會(huì)篇七
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學(xué)是展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學(xué)教學(xué)采用提出的話題——實(shí)驗(yàn)探索指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的觀察，分析，推理的結(jié)論。老師的注意力從學(xué)習(xí)的單一影響學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法。具體的方法是：
1、建立一個(gè)思想，即“準(zhǔn)備”的發(fā)展學(xué)生生活和思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要夸張應(yīng)該是所有的學(xué)生，而不是學(xué)生的一部分，應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而不是重精神輕，應(yīng)該發(fā)展個(gè)性和不一樣的模式，新課改心得體會(huì)應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學(xué)必須從每個(gè)部分。這是我們所有的教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)。
2、兩個(gè)關(guān)鍵的實(shí)現(xiàn)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
在課程改革，我們應(yīng)該創(chuàng)造條件讓學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生將大腦，開始做。
3、三個(gè)變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學(xué)生的狀態(tài)；
（3）改變教學(xué)方法。
稅制改革的心得體會(huì)篇八
稅制改革作為一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)政策，一直以來備受關(guān)注。最近，我參與了一次關(guān)于稅制改革的研討會(huì)，對(duì)此有了一些新的體會(huì)和思考。稅制改革涉及廣泛的領(lǐng)域，對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)稅制改革的心得體會(huì)，包括動(dòng)機(jī)、意義、挑戰(zhàn)和解決方案。
首先，我們需要關(guān)注稅制改革的動(dòng)機(jī)。稅制改革的目的是為了優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，提高稅收調(diào)控能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長。過去的稅制可能存在不公平、不合理和落后的問題，需要通過改革解決。同時(shí)，隨著國家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，稅制也需要與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。因此，稅制改革的動(dòng)機(jī)是為了更好地適應(yīng)和推動(dòng)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
稅制改革的意義也非常重大。一方面，稅制改革可以提高稅收的公平性和效率性。通過改革，可以減少稅收的偏重，降低中低收入者的負(fù)擔(dān)，增加高收入者的納稅義務(wù)，達(dá)到稅負(fù)適度分配的目標(biāo)。另一方面，稅制改革還可以優(yōu)化資源配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長。通過減稅、調(diào)稅和稅制優(yōu)化，可以激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力，增加投資和創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的良性循環(huán)。
當(dāng)然，稅制改革也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，稅制改革需要全面的政策設(shè)計(jì)和協(xié)調(diào)。稅制涉及到各種稅種、稅率和征稅方式的調(diào)整，需要綜合考慮各方面的因素。其次，稅制改革還涉及到利益格局的調(diào)整。稅收的增加或減少會(huì)對(duì)不同的利益群體產(chǎn)生直接的影響，因此需要各方面的合作和協(xié)調(diào)。此外，稅制改革還需要嚴(yán)格的法律和法規(guī)保障，保證稅制改革的順利進(jìn)行。這些挑戰(zhàn)需要我們認(rèn)真面對(duì)和解決。
針對(duì)稅制改革的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些解決方案。首先，我們可以借鑒國際的經(jīng)驗(yàn)和做法，學(xué)習(xí)其他國家在稅制改革方面的成功經(jīng)驗(yàn)。通過與其他國家的交流合作，可以借鑒其稅制改革的優(yōu)點(diǎn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。其次，我們可以加強(qiáng)對(duì)稅收政策的研究和分析，提出科學(xué)合理的建議。研究人員和專業(yè)機(jī)構(gòu)可以提供數(shù)據(jù)支持和政策建議，幫助決策者制定更加科學(xué)合理的稅制改革方案。最后，我們可以加強(qiáng)對(duì)稅務(wù)部門的培訓(xùn)和管理，提高稅務(wù)工作的質(zhì)量和效率。稅務(wù)部門是稅制改革的執(zhí)行主體，他們的能力和水平直接影響稅制改革的效果。
總之，稅制改革是一個(gè)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要多方面的努力和支持。作為一個(gè)普通公民，我們也應(yīng)該關(guān)注稅制改革，了解其動(dòng)機(jī)、意義、挑戰(zhàn)和解決方案。只有通過共同的努力和合作，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)稅制改革的目標(biāo)，推動(dòng)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。讓我們共同努力，讓稅制改革成為促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮的強(qiáng)大引擎。
稅制改革的心得體會(huì)篇九
近期，我校開展深化堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)并宣布堂改革在我校正式實(shí)施。其目的要從根本上改變堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，打造高效堂，提高學(xué)生的自學(xué)能力。以“少講多學(xué)，精講多練”為宗旨，實(shí)施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實(shí)堂教學(xué)改革，我將在以下幾個(gè)方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學(xué)習(xí)任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用工具書或者網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自學(xué)，達(dá)到前置性學(xué)習(xí)的目的。
首先要與學(xué)生建立民主、平等的師生關(guān)系，將教師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者。其次在堂上，將堂教學(xué)環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、設(shè)置導(dǎo)學(xué)目標(biāo)。，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行問題探究，小組合作互相交流。
3、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。，歸納檢測，當(dāng)堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會(huì)遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學(xué)習(xí)在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學(xué)生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價(jià)值？我們?cè)谔剿鞯倪^程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學(xué)生的實(shí)際情況的方式真正實(shí)施。
稅制改革的心得體會(huì)篇十
稅制改革是一個(gè)重要的政治經(jīng)濟(jì)議題，對(duì)于一個(gè)國家的財(cái)政穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。近年來，中國也進(jìn)行了一系列的稅制改革，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和增強(qiáng)民生福祉。本文將從減稅優(yōu)化營商環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、提升企業(yè)競爭力、增加居民收入和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)稅制改革的心得體會(huì)。
首先，稅制改革對(duì)減稅優(yōu)化營商環(huán)境起到了重要的促進(jìn)作用。減稅是稅制改革的重要方向之一，通過降低稅率和減免不必要的稅種，可以減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，增加企業(yè)盈利能力。稅制改革以來，中國多次調(diào)整企業(yè)所得稅稅率，大幅降低了中小微企業(yè)的稅率，并推出了一系列減稅措施。這不僅減輕了企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)，也提高了營商環(huán)境的競爭力，吸引了更多的投資和創(chuàng)業(yè)者。
其次，稅制改革對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長具有積極的作用。稅收是國家財(cái)政收入的重要來源，通過調(diào)整稅制，可以改變經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國實(shí)施稅制改革后，經(jīng)濟(jì)增長有所加快，投資活力不斷增強(qiáng)。例如，減稅降費(fèi)政策可以激發(fā)市場活力，激發(fā)企業(yè)創(chuàng)新力，加快技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，從而提高經(jīng)濟(jì)增長速度。
第三，稅制改革可以提升企業(yè)競爭力。企業(yè)是經(jīng)濟(jì)的主體，稅收政策直接影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。稅制改革可以降低企業(yè)的稅負(fù)，提高企業(yè)的盈利能力。同時(shí)，稅制改革可以減少繁瑣的稅務(wù)程序，提高稅務(wù)管理的透明度和效率，減少企業(yè)的行政負(fù)擔(dān)。這些措施可以促進(jìn)企業(yè)投資，提高生產(chǎn)效率，增強(qiáng)企業(yè)的國際競爭力。
第四，稅制改革可以增加居民收入。稅收是國家財(cái)政的重要支柱，稅制改革可以通過合理調(diào)整稅收政策，提高居民的收入水平。中國稅制改革中，對(duì)個(gè)人所得稅進(jìn)行了一系列的調(diào)整，增加了個(gè)人免征額和稅率調(diào)整，減輕了中低收入者的稅收負(fù)擔(dān)。這使得居民有更多的可支配收入，增強(qiáng)了居民的消費(fèi)能力，帶動(dòng)了內(nèi)需的增長，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
最后，稅制改革可以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整。稅收是國家經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要手段，通過合理調(diào)整稅收政策，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)。例如，減稅降費(fèi)政策可以鼓勵(lì)企業(yè)增加科技創(chuàng)新投入，促進(jìn)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，稅制改革可以通過差異化稅收政策，引導(dǎo)資源向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級(jí)。
總之，稅制改革對(duì)于一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)政穩(wěn)定至關(guān)重要。通過減稅優(yōu)化營商環(huán)境、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、提升企業(yè)競爭力、增加居民收入和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面的努力，稅制改革為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了積極的影響。然而，稅制改革也面臨一系列的挑戰(zhàn)和問題，需要進(jìn)一步的深化和完善。只有不斷推進(jìn)稅制改革，才能更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的變化和人民群眾的需求，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
稅制改革的心得體會(huì)篇十一
深刻指出，深化國防和軍隊(duì)改革是實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的時(shí)代要求，是強(qiáng)軍興軍的必由之路，也是決定軍隊(duì)未來的關(guān)鍵一招。作為一名共產(chǎn)黨員和革命軍人，如何做到在改革大勢(shì)面前順勢(shì)而為、有所作為，以實(shí)際行動(dòng)交出合格答卷?近日，我和戰(zhàn)友們重走當(dāng)年方志敏率隊(duì)北上的征途，在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案，那就是:黨有指示，萬難不辭。
1933年1月，為粉碎敵人第四次圍剿，中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當(dāng)時(shí)不少干部群眾不理解中央電令，方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示，即便舍棄一切，犧牲生命也要堅(jiān)決執(zhí)行，決不推辭。時(shí)隔一年半后，1934年10月，以老的紅十軍為班底的紅七軍團(tuán)從瑞金出發(fā)，突破閩江北上到贛東北，方志敏又根據(jù)中央指示，將自己新組建的部隊(duì)與其匯合改編成紅十軍團(tuán)，向敵人心臟挺進(jìn)，以區(qū)區(qū)數(shù)千人牽制敵20萬之眾，有效掩護(hù)了主力紅軍長征，但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓。”毛澤東題詞稱贊他“以身殉志，不亦偉乎”。
面對(duì)改編，方志敏不居功、不自傲，以身許黨，不惜犧牲一切乃至生命，發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示，雖死不辭”，為我們樹立了一個(gè)共產(chǎn)黨人堅(jiān)決服從命令、聽從指揮，隨時(shí)為黨奉獻(xiàn)和犧牲一切的不朽豐碑。
今天我們投身改革，面對(duì)進(jìn)退得失，重溫烈士“黨有指示，雖死不辭”的精神，就要以之為榜樣，做改革的堅(jiān)決支持者、模范踐行者。
黨有指示，萬難不辭，要求我們必須把紀(jì)律挺在前面。紀(jì)律是黨和軍隊(duì)的生命?！叭秊掣木帯?，突出“支部建在連上”，就是把黨的紀(jì)律在官兵心中真正立起來;延安整風(fēng)，突出反對(duì)主觀主義、宗派主義、黨八股，就是把黨的紀(jì)律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊(duì)要整頓”，突出“治派性、強(qiáng)黨性”，就是讓黨的紀(jì)律在部隊(duì)上下真正硬起來;“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，突出“三嚴(yán)三實(shí)”，就是讓黨的紀(jì)律建設(shè)“常”“長”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力，讓禁令在改革中生威，當(dāng)前，就是要真正讓《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》特別是“六項(xiàng)紀(jì)律”進(jìn)入思想，見諸行動(dòng)。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀(jì)律，多出好聲音、多聚正能量;不拉關(guān)系，不“搭天線”，時(shí)刻提醒自己是組織的人;對(duì)自己不放松要求、不放任舉止，守好小節(jié)不失節(jié)。
觀操守在利害時(shí)。實(shí)踐告訴我們，觸動(dòng)利益比觸動(dòng)靈魂還難。在改革涉及利益調(diào)整之時(shí)，有個(gè)人想法雖屬正常，但要防止產(chǎn)生不該有的非分之想。方志敏烈士說: “清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方?！币_保在改革大考中經(jīng)受住考驗(yàn)，對(duì)黨員干部來說，重在做到“三不”，即:不忘一個(gè) “公”字。要牢記身份，強(qiáng)化公仆意識(shí)，吃苦在前，甘于奉獻(xiàn);牢記職責(zé)，做到公正用權(quán)，夙夜在公，為民謀利;牢記底線，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一個(gè)“凈”字。既干事又干凈，做到干凈做人、干凈做事、干凈為官，這是共產(chǎn)黨人的政治本色，更是經(jīng)受改革考驗(yàn)的護(hù)身法寶。不沾一個(gè)“貪”字。貪廉一念間，悲喜兩重天。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)個(gè)相似，都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同，但都浸染了不同的貪腐色調(diào)。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船，有了廉潔的“壓艙”作用，人生之舟就不畏水急，事業(yè)之船就不懼浪高，即使在改革的大風(fēng)大浪中也能保持航向，堅(jiān)守航線，破浪前行。
稅制改革的心得體會(huì)篇十二
迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng)，我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心，我要充分發(fā)揮小組的作用，把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓每個(gè)學(xué)生都愛上英語，把英語說好學(xué)好。
以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。
一、利用小組競賽的方法，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
自從實(shí)行了分組教學(xué)以來，我大膽的教學(xué)教學(xué)改革，課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力，學(xué)生越來越喜歡上英語課了。
在課堂上，我充分利用小組競賽的方法，給他們的精彩展示予以加分的形式，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，讓他們了解到自己在課堂上的重要性，他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后，沒有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。
二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。
每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，無論在讀單詞，還是讀句子，讀課文，我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋，做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來，誰會(huì)誰不會(huì)，我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué)，就不能給小組加分，所以每一位學(xué)生的注意力非常集中，一節(jié)課下來，我看到的是學(xué)生成功的笑容，我感到十分的欣慰。
三、不放過任何一個(gè)學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。
我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文，有的還沒學(xué)就已經(jīng)背過了，注意在家預(yù)習(xí)，堅(jiān)持聽的學(xué)生逐漸增多，這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說英語，在課堂上，就提供給他說的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示，既鍛煉了膽量，又提高了口語能力，他在課堂上不說不行，必須張開嘴，反復(fù)的練習(xí)。不能放過任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺很好，聽不出有任何錯(cuò)誤，但個(gè)別讀時(shí)，尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí)，能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音，及時(shí)給他糾正，這樣效果是最佳的。
不斷的教學(xué)，不斷的反思，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，是我的目標(biāo)，也是我現(xiàn)在正在做的。英語不是教會(huì)的，而是學(xué)生說會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我，鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生能說一口流利的口語。為了達(dá)到目標(biāo)，我會(huì)盡上自己百分之百的努力，跟上教改的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!
稅制改革的心得體會(huì)篇十三
新一輪課程改革對(duì)廣大教師而言，無疑提出了較高的要求和嶄新的挑戰(zhàn)，教師應(yīng)如何有效提升自身素質(zhì)以應(yīng)對(duì)課改需要已成為迫在眉睫之事。不少研究者提出：應(yīng)增強(qiáng)中小學(xué)教師的反思意識(shí)和反思能力，實(shí)施反思性教學(xué)是有效實(shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)的重要保障之一。那么，教師究竟應(yīng)反思些什么內(nèi)容，如何反思才能起到促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的真正作用呢?教師應(yīng)如何做才能將理論層面的“反思”付諸實(shí)踐，切實(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)呢?圍繞上述問題，本文從教學(xué)的基本程序出發(fā)就英語教學(xué)反思的主要方法及內(nèi)容等問題做一探討。
一、課前反思
課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問題;二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須課前對(duì)教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括五個(gè)方面：
1、對(duì)象分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對(duì)象。只有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能科學(xué)地切合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。
2、教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全局;其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)(重點(diǎn)和難點(diǎn));再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和補(bǔ)充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。
3、制定計(jì)劃。要教好，學(xué)好，首先要確定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)教學(xué)。古人說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼擞杏?jì)劃就不會(huì)打亂丈，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了目標(biāo)責(zé)任制，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向。教師不僅要制定教學(xué)計(jì)劃，還要指導(dǎo)學(xué)生制定出一個(gè)“跳一跳，才能夠得著”的長遠(yuǎn)目標(biāo)，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課或每一個(gè)小單元認(rèn)知小目標(biāo)，讓學(xué)生不斷受到目標(biāo)的激勵(lì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
4、教學(xué)組織。包括提問設(shè)計(jì)、組織形式、反饋策略，學(xué)生的認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略和資源策略等學(xué)習(xí)策略。
5、總體評(píng)價(jià)。教學(xué)特色、教學(xué)效果預(yù)測、教學(xué)困惑與改進(jìn)方案。這種反思能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。
二、課中反思
課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：
1、對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思 。英語知識(shí)的學(xué)習(xí)，要注重語言技能、語言知識(shí)的學(xué)習(xí)，語言技能包括聽、說、讀、寫這四個(gè)方面的技能以及這四個(gè)方面的綜合運(yùn)用能力。語言知識(shí)包括語言、詞匯、語法、功能和話題等五個(gè)方面的內(nèi)容。教師在課中應(yīng)即時(shí)反思，該節(jié)課重點(diǎn)在那方面的教學(xué)，該教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)到位。
2、對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行能力的培養(yǎng)是十分重要的，尤其要重視學(xué)生的聽、說、讀、寫及交際等方面的會(huì)話能力的培養(yǎng)。
3、對(duì)學(xué)生情感形成的反思。情感態(tài)度指興趣動(dòng)機(jī)自信意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí)和國際視野。保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在高中階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立較強(qiáng)的自信心，形成克服困難的意志，樂于他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格。 老師要用強(qiáng)烈情感語言創(chuàng)設(shè)情景，把情感傳給學(xué)生，觸動(dòng)學(xué)生心靈，在英語知識(shí)構(gòu)建中培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀。
三、課后反思
課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空，對(duì)自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對(duì)課堂的事件進(jìn)行客觀的描述，對(duì)事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對(duì)相關(guān)問題提出研究方案。這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是無價(jià)之寶”。下面談?wù)剬?duì)課后日記的反思：
1、記“敗筆”之處 。即使是成功的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤之處，對(duì)它們進(jìn)行回顧、梳理并作深刻的反思、探究和剖析，多積累“病因”、“病例”，同時(shí)有的放矢尋找“辦法”，使之成為以后應(yīng)汲取的教訓(xùn)，教學(xué)就會(huì)逐漸趨于“完善”。
2、記課堂的成功之舉。主要包括教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)的做法和措施，教學(xué)思想、原理及方法的滲透、遷移和應(yīng)用的過程，感觸與創(chuàng)新等。
3、記學(xué)生見解 。學(xué)生總會(huì)有“創(chuàng)新的火花”閃爍，提出一些獨(dú)到的見解、思路和好的方法。實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，這也可做為教學(xué)材料的養(yǎng)分及教學(xué)資源，使課堂教學(xué)得以補(bǔ)充和完善。
4、記再教設(shè)計(jì)。 通過梳理與反思，特別要反思學(xué)生的意見，因?qū)W生意見是自己教學(xué)效果的反映，這也是教師對(duì)其教學(xué)進(jìn)行反思的一個(gè)重要渠道。對(duì)課堂的教與學(xué)和得與失才有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行必要的歸類與取舍，對(duì)如何再教這部分內(nèi)容做些思考，寫出“再教設(shè)計(jì)”。這樣可以做到揚(yáng)長避短、精益求精，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到進(jìn)一步地提高。
總之，高中英語課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能在課前對(duì)課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升。
稅制改革的心得體會(huì)篇十四
農(nóng)村信用社（后稱農(nóng)信社）經(jīng)過30年的改革發(fā)展，主要經(jīng)歷了在改革調(diào)整中發(fā)展階段、獨(dú)立發(fā)展階段和深化改革階段，改革取得一定成效。但是，農(nóng)信社改革始終未突破明晰產(chǎn)權(quán)制度、建立社區(qū)性銀行和省級(jí)以上無產(chǎn)權(quán)代言人的思想禁錮，導(dǎo)致管理體制、金融服務(wù)創(chuàng)新、防范化解經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、用人機(jī)制等方面存在諸多弊端。要更好地深化農(nóng)信社改革，鞏固現(xiàn)有改革成果，必須突破現(xiàn)有改革思路，按現(xiàn)代金融企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改革農(nóng)信社，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、安全發(fā)展。
當(dāng)前，坊間普遍思維是把農(nóng)信社打造成為面向三農(nóng)、面向社區(qū)的中小銀行，甚至出現(xiàn)弱化省聯(lián)社行業(yè)管理職能，強(qiáng)化各地銀監(jiān)局行業(yè)管理和監(jiān)督的職能的聲音。這種改革思維與現(xiàn)實(shí)大相徑庭，將削弱農(nóng)信社市場競爭能力?，F(xiàn)實(shí)需要一種強(qiáng)有力的管理模式，促進(jìn)農(nóng)信社規(guī)范管理、集約化經(jīng)營，有效增強(qiáng)市場競爭力。例如，從中央或省級(jí)建立套管理體系，有力地從金融風(fēng)險(xiǎn)控制、資本和資金實(shí)力、集約化經(jīng)營、電子化支付手段、聯(lián)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面進(jìn)行全面協(xié)調(diào)管理，改變各地農(nóng)信社單兵作戰(zhàn)、各自為政的模式，實(shí)現(xiàn)按現(xiàn)代企業(yè)制度要求組建農(nóng)村合作銀行的目標(biāo)，才能更好地增強(qiáng)綜合競爭力和服務(wù)“三農(nóng)”的能力。
農(nóng)信社要剖析目標(biāo)市場、分析目標(biāo)客戶的融資需求，在風(fēng)險(xiǎn)可控，手續(xù)合法的基礎(chǔ)上，建立激勵(lì)約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)職工積極性，大膽更新金融發(fā)展理念，大力開展金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新，不斷推出適合市場需求的新產(chǎn)品。一是要注重傳統(tǒng)金融產(chǎn)品創(chuàng)新。繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)戶小額信用貸款和農(nóng)戶聯(lián)保貸款的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)滿足“三農(nóng)”發(fā)展的融資需求。二是積極引進(jìn)、創(chuàng)新金融新產(chǎn)品和技術(shù)。他山之石可以攻玉，農(nóng)信社可引進(jìn)其他銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)行成功的金融產(chǎn)品和管理技術(shù)，提升產(chǎn)品等級(jí)、豐富產(chǎn)品種類、升級(jí)產(chǎn)品管理技術(shù)。三是建立金融產(chǎn)品創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)信社要加大金融新產(chǎn)品開發(fā)力度，推出特色金融產(chǎn)品，需要建立新產(chǎn)品開發(fā)激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)員工出新點(diǎn)子、新創(chuàng)意、新方式，形成群策群力創(chuàng)新金融產(chǎn)品的氛圍。
分析歷史包袱的構(gòu)成，分門別類地處置歷史包袱。一是對(duì)于農(nóng)行管理期間轉(zhuǎn)移給農(nóng)信社的不良資產(chǎn)，建立由原農(nóng)行或資產(chǎn)管理公司收購；二是對(duì)農(nóng)村基金會(huì)、城市信用社并入的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)及地方政府行政干預(yù)形成的不良資產(chǎn)，積極協(xié)調(diào)地方政府注資解決；三是對(duì)信用社自身違規(guī)經(jīng)營操作造成的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，應(yīng)追究有關(guān)人員責(zé)任，并積極爭取財(cái)稅、工商、公安、法院等部門支持，綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法律手段化解歷史包袱。對(duì)符合呆賬核銷條件的要予以核銷。
改革現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)管理模式，全力推行全面風(fēng)險(xiǎn)管理。一是健立全面風(fēng)險(xiǎn)管理體制。完善縣級(jí)聯(lián)社風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)的職能；明確風(fēng)險(xiǎn)管理部門的職責(zé)；設(shè)置全面風(fēng)險(xiǎn)管理崗。推行客戶經(jīng)理與風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理合作制度，實(shí)行每筆業(yè)務(wù)“雙人復(fù)核”的雙線獨(dú)立作業(yè)模式。明確調(diào)查、操作和監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任，使風(fēng)險(xiǎn)管理中的指令得到有效貫徹和執(zhí)行。二是構(gòu)筑防范風(fēng)險(xiǎn)防線。按照事前授權(quán)審批、事中執(zhí)行和事后審計(jì)監(jiān)督的程序，構(gòu)筑三道防風(fēng)險(xiǎn)防火墻，增強(qiáng)農(nóng)信社及時(shí)、有效、系統(tǒng)管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。三是培養(yǎng)高素質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍。培訓(xùn)一批高素質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍，認(rèn)真抓好風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的選取、數(shù)據(jù)量化、風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測識(shí)別、信號(hào)的及時(shí)傳遞和實(shí)時(shí)預(yù)警，有效地推進(jìn)全面風(fēng)險(xiǎn)管理。
用人觀念要從“人力資源”向“人力資本”轉(zhuǎn)變，從戰(zhàn)略高度發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和使用人才，構(gòu)建良好的用人環(huán)境，充分挖掘職工潛能，讓其能為農(nóng)信社多作貢獻(xiàn)，多創(chuàng)造價(jià)值。首先，負(fù)責(zé)任地發(fā)現(xiàn)人才。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要懷著愛才之心發(fā)現(xiàn)人才，并能寬容人才不足，創(chuàng)造條件及時(shí)把人才用放在合理的位置，讓其發(fā)揮特長，充分展示其才能。其次，加大對(duì)人才的投入成本。對(duì)農(nóng)信社急需的理財(cái)分析師、風(fēng)險(xiǎn)分析師之類的人才，要不惜；對(duì)農(nóng)信社內(nèi)現(xiàn)有職工的工資要維持一定水平，不能以犧牲職工切身利益來進(jìn)行改革；加大對(duì)職工的培訓(xùn)投入，有力提高其綜合素質(zhì)，讓其更能勝任自己的工作，達(dá)到提高工作效能的目的。再次，改革現(xiàn)有人才考核管理辦法，建立長年、流動(dòng)的人才庫，把人才的發(fā)現(xiàn)、考核、培養(yǎng)、選聘、重用過程形成管理鏈，擇優(yōu)提拔使用。
農(nóng)信社要積極建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，主動(dòng)向地方政府的匯報(bào)，加大協(xié)調(diào)溝通力度，爭取其理解和支持。其一，協(xié)同查處違法違規(guī)行為。要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厮痉ú块T、監(jiān)督部門和審計(jì)部門，加大對(duì)金融違法行為懲治力度，努力提高金融法治水平。其二，打造良好的金融發(fā)展環(huán)境。要發(fā)揮地方政府在金融環(huán)境建設(shè)方面的積極作用，加快推進(jìn)信用村鎮(zhèn)建設(shè)，健全各類市場中介組織，完善有政府參與的各種擔(dān)保體系，推動(dòng)專業(yè)化的社會(huì)征信機(jī)構(gòu)發(fā)展，引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人誠信守法，打造良好誠信環(huán)境。
稅制改革的心得體會(huì)篇十五
改革不僅是一次社會(huì)制度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變革，更是一種思想觀念、文化傳承和社會(huì)價(jià)值觀的更新。在改革的過程中，我們獲得了很多新的認(rèn)知和領(lǐng)悟，也積累了不少體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。本文將結(jié)合親身經(jīng)歷，從五個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人對(duì)改革的心得體會(huì)。
一、改革需要?jiǎng)?chuàng)新思維
近年來，中國的改革已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，如政府機(jī)構(gòu)改革、城鄉(xiāng)體制改革等，其中最值得關(guān)注的是數(shù)字化改革。如今，數(shù)字化經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和發(fā)展動(dòng)力，然而，如何對(duì)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新運(yùn)用，依舊是擺在我們面前的一個(gè)重大問題。對(duì)此，我們應(yīng)該加強(qiáng)新型技術(shù)研究，提高創(chuàng)新能力，使得數(shù)字化技術(shù)能更好地助推改革。在實(shí)踐中，我本人也曾經(jīng)參與過學(xué)院的數(shù)字化改革，通過大力推廣智能化的信息工具，在數(shù)據(jù)管理、組織管理、人力資源管理等方面都取得了重要的實(shí)驗(yàn)成果。
二、改革需要有遠(yuǎn)見卓識(shí)
改革需要以上進(jìn)心態(tài)，勇敢嘗試新的模式，并具備有宏觀的眼光，考慮長遠(yuǎn)利益。在改革實(shí)踐中，有一些改革需要時(shí)令行事，而也有一些需要踏實(shí)穩(wěn)妥。我們必須充分估計(jì)，全面了解自己的能力和資源，從而更準(zhǔn)確地做出改革方針的決策。有次，我所在的部門變革管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，分析了自身的優(yōu)劣勢(shì)及存在的問題，徹底摸清了自己所在市場潛力，然后制定了切實(shí)可行的改革方案。正因?yàn)槿绱?，我們才能設(shè)身處地地去思考改革方針的成效及可持續(xù)發(fā)展。
三、改革需要全面調(diào)研
改革不是憑空造聲，更需要有具備深入的調(diào)研。在我所參與的實(shí)際項(xiàng)目過程中，我經(jīng)常要對(duì)市場執(zhí)行性的情況進(jìn)行調(diào)研、分析，深入了解行業(yè)改革、企業(yè)的變革及客戶的需求。只有通過全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，才可以為企業(yè)提供更好、更有效的改革方案。其中一項(xiàng)值得推薦的改革就是進(jìn)行社會(huì)市場調(diào)研分析，這樣不僅可以了解市場需求、提高客戶滿意度，也可以培養(yǎng)一個(gè)總體把握問題的能力。
四、改革需要執(zhí)行完美
改革要實(shí)現(xiàn)價(jià)值，僅僅制定改革方案是不夠的，還需要落到實(shí)處，進(jìn)行具體執(zhí)行。一個(gè)好的價(jià)值觀念不僅要提倡在公司內(nèi)部，也需要推廣到社會(huì)外部。在我參與改革中，加強(qiáng)了營銷團(tuán)隊(duì)合作，制定KPI考核標(biāo)準(zhǔn)，并制定較高的獎(jiǎng)懲機(jī)制，也對(duì)營銷團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)了一些溝通技巧，策略力、耐久力等，加強(qiáng)了對(duì)客戶的服務(wù)。這些提高了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績效，促進(jìn)了改革的進(jìn)程。
五、改革需要細(xì)致評(píng)估
最后，改革不僅要落到實(shí)處，而且還需要對(duì)其效果進(jìn)行評(píng)估與優(yōu)化。評(píng)估不僅可以快速了解問題瓶頸及拐點(diǎn)，了解長遠(yuǎn)發(fā)展的趨勢(shì)，每年對(duì)執(zhí)行的改革進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)解決問題提供參考，助于優(yōu)化改革流程和方法。如此不斷地進(jìn)行修正，就可以完善改革方案的可行性及可持續(xù)發(fā)展。
改革意味著從一個(gè)新起點(diǎn)開始新的征程，促使我們勇敢嘗試、創(chuàng)新思考、發(fā)現(xiàn)潛在業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)，而我們也由此認(rèn)識(shí)了人才培養(yǎng)的重要性、創(chuàng)新的推進(jìn)力和步入全球市場的關(guān)鍵要素。通過這個(gè)過程，我得到了實(shí)踐的鍛煉，更增添了不少個(gè)人成長的優(yōu)勢(shì)。因此，我相信，在未來的改革中，我們需要積極探索并深入思考，才能不斷優(yōu)化改革規(guī)則，推動(dòng)國家更向前，更上一個(gè)臺(tái)階。
稅制改革的心得體會(huì)篇十六
初中地理教學(xué)論文：在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期，教育機(jī)會(huì)人人均等，但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式，依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況，也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，獲得了一定的成功。具體來說主要有以下幾個(gè)方面的感想：
一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論
1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律
在人的發(fā)展過程中 ,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，區(qū)別對(duì)待,既爭取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。
2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想
因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一 ,貫穿于我國古代教育史。孔子說：教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?！奔唇逃龑W(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛好?？鬃又蟮拿献?、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想。可見,以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提，進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則，而分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)也即因材施教思想。
3.分層教學(xué)符合教學(xué)過程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則
教學(xué)過程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù) ,考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個(gè)最好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動(dòng)地執(zhí)行這個(gè)方案,用不超過規(guī)定限度的時(shí)間和精力,取得對(duì)該條件來說最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個(gè)人都能獲得在這個(gè)時(shí)期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?！翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性,使他們?cè)谥橇?、體力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過重。夸美紐斯更明確指出：“教給學(xué)生的知識(shí),必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?！薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”，而分層教學(xué)則符合這些原則。
4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運(yùn)用
美國著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為：許多學(xué)生之所以沒有取得好的學(xué)業(yè)成績 ,其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時(shí)間及其教學(xué)幫助與某個(gè)個(gè)別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會(huì),只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)并給予額外的幫助,使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。
5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 ,是國民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對(duì)英才,但反對(duì)使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂,要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育,每個(gè)人都在他原來的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個(gè)學(xué)生,正是面向每一個(gè)有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點(diǎn)。
稅制改革的心得體會(huì)篇十七
領(lǐng)導(dǎo)指揮體制的改革，不是集體“發(fā)福利”，甚至可能是以犧牲一部分人的利益為前提的。特別是基層軍官，大家如此期待改革，多半不是基于對(duì)改革內(nèi)涵是深刻理解，而更多的是出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。從施行“無差別”培養(yǎng)的軍校，到干部任用“一刀切”成長進(jìn)步模式，再到“零起點(diǎn)”的二次擇業(yè)，這是大部分基層軍官的軍旅“生命周期”。改革，并不會(huì)立刻就帶來這一整套機(jī)制的改善，相反，為了革除現(xiàn)有體制中冗余甚至不合理的單位和機(jī)構(gòu)，一個(gè)破舊立新的過程在所難免，個(gè)人的訴求不可能一一滿足，甚至首先是要讓許多人做出艱難選擇的，一些脫離現(xiàn)實(shí)的想象和指望，恐怕只能帶來無奈的失望。
體制改革落實(shí)將會(huì)十分迅速，但變革那些深植于人心的“舊理念”，卻是一個(gè)漫長的過程。在實(shí)施此次國防與軍隊(duì)體制改革之前，中央重拳出擊反“四風(fēng)”，打老虎、拍蒼蠅，抓整頓、祛歪風(fēng)，也制定頒布了許多大家擊掌叫好的政策規(guī)定，但畢竟大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)都是在既有體制中成長起來的，過去讓他們可以如魚得水左右逢源的思維和工作方式，早已固化到他們的思想體系之中，很難想象能夠在體制改革中突然“從良”。這也是為什么在如此高壓反“四風(fēng)”的態(tài)勢(shì)下，仍然會(huì)有許多人頂風(fēng)作案，頻繁出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為。尤其是在基層，許多領(lǐng)導(dǎo)并不是思想得到了凈化純潔，而只是反“四風(fēng)”把他們的膽子反小了，甚至激發(fā)他們采取變相的方式殘喘延續(xù)著“四風(fēng)”惡習(xí)。我想，一個(gè)缺乏信息化、現(xiàn)代化作戰(zhàn)理念的指揮領(lǐng)導(dǎo)層，擠破腦袋搶占新體制的高地，再打著光鮮的旗號(hào)干著不符合時(shí)代要求的事情，是恐怕是真正令人擔(dān)憂的事情了。
一廂情愿也好，杞人憂天也好，面對(duì)改革大潮，基層軍官究竟該如何順勢(shì)而為呢?從現(xiàn)實(shí)的角度來看，我也有三方面的建議，僅供兄弟們參考。
端正明晰內(nèi)心的訴求，讓自己的行動(dòng)在變革中更加有的放矢。不管機(jī)遇還是困境，真正決定你行動(dòng)指針的，終究是內(nèi)心是訴求。要改革了，要走一批人，要?jiǎng)右慌?，還要改一批人，在種種的不確定面前，我們首先還是要清醒地問問自己，究竟是向往熱血的戰(zhàn)場還是不舍安穩(wěn)的現(xiàn)狀，到底是以變革的波瀾來安撫內(nèi)心的不安，還是真的想在新體制中大展拳腳。如果目標(biāo)和自己的訴求都不能明確，那么你的意志必將是猶豫搖擺的，你的行動(dòng)必然會(huì)是局促無力的。正所謂“誠意正心”，把自己內(nèi)心端正了，目標(biāo)搞清了，才能在變革的大潮中審時(shí)、篤行，少走彎路，快速成長。
仍然以提升自身素質(zhì)為核心，無論走留都為自己積攢奮力一搏的資本。改革不是“仙丹妙藥”，不可能治愈每個(gè)人的憂愁和煩惱，你究竟是否屬于“三十萬分之一”也不得而知。但我總是認(rèn)為，你可以利用好手頭的時(shí)間努力學(xué)習(xí)，為退役轉(zhuǎn)型做好準(zhǔn)備;也可以更加積極地摔打自己，不懼艱苦迎難而上，為成為優(yōu)秀指揮官而不懈努力。歸根到底還是要有一個(gè)過硬的自身素質(zhì)，與其駐足觀望、彷徨等待，不如試著冷眼看待那些不可信的瑣碎傳聞和小道消息，多在修煉自身內(nèi)功上多動(dòng)動(dòng)腦筋，無論最后岔路口通向何方，好歹自己也做了一定的準(zhǔn)備，不至于捉襟見肘。當(dāng)然了，倘若新的干部政策真的能夠在短期內(nèi)發(fā)揮科學(xué)合理的作用，那再好不過。
從自己做起，堅(jiān)定地站在“逆時(shí)代”者的對(duì)立面，不要讓“舊規(guī)則”在新體制中遺禍。體制再新，也是人去運(yùn)行;政策再好，也要由人來執(zhí)行?？梢哉f，我們是從穿上軍裝就開始發(fā)牢騷的一代人，飽嘗了官本位、形式主義、官僚主義等不良習(xí)氣給我們帶來的苦楚。我們中的許多人將會(huì)成為未來的將官，成為未來的領(lǐng)率集體中的一員，千萬不要讓“沒日沒夜搞材料”、“疲于應(yīng)付各種檢查”、“勞民傷財(cái)走形式”等等這些被我們自己所詬病的積習(xí)，在后一代甚至后幾代的軍人身上再現(xiàn)，從自己做起，放下官威、真心對(duì)待自己的崗位，讓勢(shì)利的風(fēng)氣走出訓(xùn)練場，讓潛心謀打仗的人安心鉆研作戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，在戰(zhàn)爭的危機(jī)離我們?cè)絹碓浇w制積弊帶來的問題越來越凸顯，統(tǒng)帥部對(duì)軍隊(duì)發(fā)展認(rèn)識(shí)越來越清醒的今天，改革對(duì)實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)發(fā)展壯大、軍人成長成才必將起到十分積極的推動(dòng)作用。
改革即將實(shí)質(zhì)性展開，作為渺小的個(gè)人，我們不能左右和影響歷史巨輪的前行，但它卻會(huì)對(duì)我們的軍旅生涯產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，它是如此地值得期待，但不能純粹去指望它會(huì)“福及”每一個(gè)人，客觀冷靜地做好自己，才是正經(jīng)事。
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