總結是對自己成長的一種必要認知，也是自我提升的一種方式。總結的語言要精煉、簡練，避免啰嗦和冗長。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來一些啟發(fā)和思考。
告別不良行為心得篇一
不良行為是指違背道德、倫理和法律規(guī)定的行為，對個人和社會都會造成不良的影響。身為一名公民，我們應該自覺抵制不良行為，并從中吸取教訓，以塑造良好的個人品格和行為習慣。以下是我對十大不良行為的心得體會。
首先，道德缺失是一種常見的不良行為。在人際交往中，我們應該始終遵循道德規(guī)范，尊重他人的權益和尊嚴。遵循道德的基本原則，比如說誠實、守信和對他人的善意，將有助于建立良好的人際關系。通過我的經(jīng)歷，我深刻認識到只有在遵循道德價值觀的基礎上，才能獲得他人的認可和尊重。
其次，缺乏責任感是引發(fā)不良行為的一大原因。對待工作、學習和生活，我們都應該心懷責任感，完成自己的職責和義務。只有在承擔責任的過程中，我們才能體現(xiàn)出自身的價值，并為社會做出貢獻。我曾經(jīng)因為缺乏責任感而拖延任務，最終付出了不可逆轉的損失。這次教訓讓我深刻認識到，只有承擔責任，才能獲得成就感與成功。
再次，消極態(tài)度是不良行為的表現(xiàn)之一。消極的態(tài)度有時會使我們錯過許多機會。因此，我們應該培養(yǎng)樂觀、積極的心態(tài)來面對困難和挑戰(zhàn)。在面對失敗和挫折時，消極的態(tài)度只會使情況更加糟糕。相反，積極的態(tài)度能夠幫助我們從中吸取經(jīng)驗教訓，準備好下一次的機會。我通過調(diào)整自己的心態(tài)，從而取得了更好的結果，并獲得了更多的機會。
此外，隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡不良行為也日益猖獗。諸如網(wǎng)絡謾罵、網(wǎng)絡欺詐和網(wǎng)絡盜竊等不良行為已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象。我認識到，我們應該提高自己的網(wǎng)絡素質(zhì)，正確使用網(wǎng)絡資源。同時，我們也應該自覺抵制網(wǎng)絡不良行為，盡量避免參與網(wǎng)絡暴力和網(wǎng)絡欺詐。網(wǎng)絡的正能量將有助于建設和諧、健康的網(wǎng)絡環(huán)境。
最后，不良行為也源于缺乏自制力和紀律性。身為一個成年人，我們應該有自我管理的能力，遵守社會規(guī)則和法律法規(guī)。在工作和生活中，我們都需要按照規(guī)定的程序進行，以便創(chuàng)造良好的工作和生活環(huán)境。通過養(yǎng)成良好的習慣和自律，我漸漸擺脫了拖延和混亂的狀態(tài)，感受到了自制力帶來的積極影響。
綜上所述，不良行為對個人和社會都造成了負面影響。而我們通過不斷吸取教訓，改正自身的行為，培養(yǎng)積極的心態(tài)和良好的品格，才能真正成為一個有用之才，為社會做出積極的貢獻。而這一切，都需要我們自覺為之、堅持不懈。
告別不良行為心得篇二
第一段：引入背景（200字）
放炮是一種常見的不良行為，尤其在中國的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)和元宵節(jié)，人們往往喜歡放鞭炮來慶祝。然而，隨著社會的進步和環(huán)境保護意識的提升，放炮逐漸成為了一個被視為破壞環(huán)境和健康的行為。本文旨在通過談論我的親身經(jīng)歷，分享一些關于放炮的不良行為所帶來的問題以及我對此的心得體會。
第二段：講述親身經(jīng)歷和問題（300字）
我記得曾經(jīng)在一個春節(jié)前夕，我和一些朋友一起放炮。起初，我們只是覺得這是一種享受和興奮的方式，但是很快我們就意識到了放炮的危害。首先，炮竹的爆炸聲非常巨大，不僅會嚇到一些老人和小孩，還會對動物造成恐懼和傷害。其次，炮竹的火花可能引起火災，導致房屋和財產(chǎn)的損失。最重要的是，放炮會產(chǎn)生大量的噪音和空氣污染物，對環(huán)境和人的健康都造成了不可忽視的影響。我的親身經(jīng)歷使我意識到了放炮不僅是對他人的不尊重，也是對自然環(huán)境的不負責任的行為。
第三段：探討放炮的心得（300字）
通過親身經(jīng)歷，我開始反思放炮的意義和必要性。春節(jié)和元宵節(jié)是傳統(tǒng)的節(jié)日，人們放炮的目的是為了慶祝和歡樂。然而，慶祝不一定要以放炮為手段。我們可以找到其他的方式來表達快樂和歡樂，如制作燈籠、觀看花燈表演、合家團圓等。這些方式不僅不會給他人和環(huán)境造成傷害，還能展示我們對自然和社會的尊重。同時，政府和社會應該加強宣傳和法律的約束，通過啟發(fā)和引導公眾正確對待傳統(tǒng)節(jié)日，以減少放炮不良行為。
第四段：放炮對環(huán)境和健康的影響（200字）
放炮會對環(huán)境和健康產(chǎn)生不利影響。首先，放炮會釋放大量的硫化物和氮化物等污染物，加劇空氣污染問題。這些污染物會對人的呼吸道和心血管系統(tǒng)造成傷害，甚至引發(fā)疾病。其次，放炮所產(chǎn)生的噪音會對人的精神健康和生活質(zhì)量造成負面影響，也會對動物的正常生活造成干擾。最后，炮竹的火花可能導致火災，給人的財產(chǎn)和安全帶來威脅。因此，放炮不僅是一種不文明行為，也是對環(huán)境和健康的一種不負責任的表現(xiàn)。
第五段：總結心得體會（200字）
放炮不良行為的危害是顯而易見的，我們作為公民應該意識到這一點，積極參與到環(huán)境保護和文明慶祝的行列中來。我們可以通過制定更嚴格的法律法規(guī)、加強宣傳教育、提倡文明慶祝等方式來降低放炮不良行為的發(fā)生。同時，我們每個人也應該正確的價值觀念，樹立環(huán)保意識，尊重他人和自然，以實際行動來回應社會和環(huán)境的需求。只有這樣，我們才能共同營造一個和諧、美好的社會。
總之，放炮是一種不良行為，不僅對他人的安全和健康構成威脅，也對環(huán)境造成負面影響。我們應該轉變過去傳統(tǒng)節(jié)日中放炮的觀念，尋找更加環(huán)保和健康的慶祝方式。只有以文明的態(tài)度面對社會和環(huán)境，才能營造一個更加美好的未來。
告別不良行為心得篇三
近年來，不良行為在社會中的普及現(xiàn)象引起了廣泛關注。無論是暴力行為、欺騙行為還是損害他人利益的行為，它們都對社會秩序和公共道德造成了嚴重的威脅。作為每個公民的責任，我們應該積極參與到普及不良行為心得體會的活動中，從而能夠引導更多的人遠離不良行為的陷阱，養(yǎng)成正確的道德觀念和良好的行為習慣。
首先，我們應該認識到不良行為對個人和社會的危害。不良行為的普及不僅破壞了公共秩序，也侵害了他人的合法權益。無論是利用網(wǎng)絡進行的傳播虛假信息的行為，還是涉及實體暴力的行為，都會給他人帶來極大的傷害。同時，作為參與者，我們也會陷入到罪惡的泥潭中，導致自身的情感和人格受到損害。因此，我們應該深刻認識到不良行為對個人和社會帶來的危害，從而遠離不良行為、積極傳播正確的價值觀念。
其次，我們需要在生活中保持高度警惕，防止不良行為的侵襲。不良行為的普及是因為它們能夠在一定程度上滿足一些人的利益訴求。我們應該從自身做起，從小事做起，警惕并遠離任何有違法律法規(guī)的行為。而且，我們也應該積極思考一些不良行為背后的原因，如網(wǎng)絡欺詐背后的信息不對稱問題等，并想方設法找到解決問題的辦法。只有通過我們每個個人的不懈努力，才能有效遏制不良行為的蔓延，構建和諧社會。
此外，我們應該通過宣傳和教育來普及不良行為的心得體會。宣傳和教育是引導人們正確行為和價值觀念的重要手段。無論是學校、家庭還是社會組織，都應該加強對不良行為的教育和宣傳工作。例如，在學校中可以通過開展主題班會、舉辦講座等方式，告訴學生關于不良行為的危害和后果，引導學生樹立正確的道德觀念。在家庭中，我們應該從小教育孩子正確的行為習慣和道德觀念，讓他們遠離不良行為的誘惑。而社會組織可以通過開展志愿者活動、撰寫關于不良行為心得體會的文章等方式，引導更多的人加入到對不良行為的斗爭中。
最后，作為個人，我們應該時刻保持自律和自我監(jiān)督能力，樹立良好的行為榜樣。在人際交往中，我們應該以誠信為本，保持友善、禮貌的人際關系。在日常生活中，我們應該遵紀守法，不以任何借口違反法律法規(guī)。同時，我們也應該提供積極的建議和反饋，參與到對不良行為的抵制中。只有通過這樣的努力，我們才能真正做到以身作則，影響身邊的人，從而促進整個社會走向更加文明、和諧的方向。
總之，普及不良行為心得體會是每個人都需要參與的重要活動。我們應該認識到不良行為對個人和社會的危害，警惕不良行為的侵襲，通過宣傳和教育普及不良行為的危害和后果，樹立良好的行為榜樣。只有通過每個人的共同努力，我們才能建設一個更加和諧、健康的社會。
告別不良行為心得篇四
自從新冠疫情爆發(fā)以來，全球都在采取網(wǎng)上教學的方式來繼續(xù)教育，網(wǎng)課的開展成了當下學生們主要的學習方式。網(wǎng)絡課程不僅帶來了便利，也帶來了一些問題。在這些問題中，男女不良行為就是最突出的問題之一。在參加了網(wǎng)課上的男女不良行為后，我認為，我們需要關注如何避免和解決這個問題，保證正常學習的進行。
第二段：男女不良行為的典型表現(xiàn)
在男女不良行為領域中，存在著很多典型的行為表現(xiàn)。比如在某些時候，男女學生會用攝像頭偷拍老師，截圖或錄制老師的聲音和面部表情；在其他一些時候，男女學生會用語言攻擊老師，影響老師的授課內(nèi)容。此外，男女學生可能會在課堂上相互聊天，或在系統(tǒng)假裝在線但實際上正在做別的事情。 他們的行為都可能會影響其他學生和老師的學習和教學經(jīng)驗。
第三段：不良行為的影響
男女不良行為不僅影響其他學生和教師的學習經(jīng)驗，還在很大程度上影響到他們自己的學術發(fā)展。這些行為可能會讓學生失去專注力和注意力，這會導致他們不能充分理解教師和其他同學講解的知識點。此外，這些不良行為還會給學生帶來潛在的負面心理效應，例如壓力、憂慮和自我責備。所有這些因素都可能導致學生的學業(yè)表現(xiàn)不佳。
第四段：有效措施
對于應對男女不良行為，學生和教師都應該采取有效措施。對于學生而言，他們需要認識到他們的行為不僅僅影響到自己，還會影響到其他人的學習進度和體驗。他們應該注意自己的行為，及時糾正不當?shù)男袨?，避免失去對自己的控制。同時，教師應該制定出一些課堂規(guī)則和標準，以幫助學生遵守規(guī)則并規(guī)范他們的行為。教師還可以借助在線“舉手”、“點名”等功能來防止學生聊天和專注到課堂。
第五段：總結
男女不良行為在網(wǎng)課上是一個普遍存在的問題，需要用切實有效的措施來應對。對于學生，他們應該認識到無論在線還是離線，自己的行為都是影響到其他人的。他們應該避免不良行為并關注課堂內(nèi)容。而對于教師，他們應該以獎罰激勵學生，制定出一些課堂規(guī)則和標準，以便保證課堂的正常進行。
隨著新冠疫情的持續(xù)影響，網(wǎng)課仍將是主流的教學方式。但是要想保證學習效率和學習體驗的質(zhì)量，則需要注意和避免男女不良行為帶來的負面影響。只有這樣，我們才能從網(wǎng)上教育中從容地獲取知識。
告別不良行為心得篇五
作為社會人，我們都不能免俗地犯錯。有時，我們錯誤地選擇了不良行為，這不僅對自己造成了傷害，還可能對周圍的人產(chǎn)生負面影響。在通過各種錯誤中積累了經(jīng)驗后，我總結出十大不良行為心得體會。下面將介紹這些不良行為，并分享我對這些行為的反思和改正之道。
首先，懶惰是我們中的一個常見問題。我們常常對任務延遲處理，或只進行一半的努力。然而，這樣的做法只會制造后悔和不必要的壓力。通過實踐，我明白到只有通過及時主動地做事，才能獲得滿意的結果。因此，我決心改變這個壞習慣。我會定期制定計劃，并堅持積極主動地執(zhí)行。懶惰只會剝奪我們的機會，所以堅持奮發(fā)向前是活出精彩人生的關鍵。
接下來，冷漠是另一個常見的不良行為。我們有時會對別人的需要或問題漠不關心，而只關注自己的利益。然而，我們需要明白，正確的行為是樂于助人，并關心他人的感受。通過促進互助和合作，我們能夠創(chuàng)造出一個更加和諧的社會。我認識到作為一個角色模范，我應該主動為他人提供幫助，并培養(yǎng)同理心。只有與他人共同前行，我們才能在改變世界的道路上取得更大的成就。
此外，撒謊也是一種常見的不良行為。撒謊可能是因為害怕面對真相或逃避責任。然而，撒謊不僅在道德上是錯誤的，而且最終往往會被揭穿，給人們帶來更大的困擾。當我們不真實地呈現(xiàn)自己的形象時，我們可能會失去信任和尊重。因此，我明白了，無論多么困難，我都應該勇敢面對真相，并選擇坦誠以對。誠實是我們與他人建立關系的基石，也是塑造自己品格的重要特質(zhì)。
另一個常見的不良行為是挑剔和苛刻。我們往往過于追求完美，抱怨和指責他人的不足之處，而忽視了自己的錯誤。然而，挑剔只會制造矛盾和不愉快，而不會帶來任何積極的變化。通過反思，我認識到要改變這個壞習慣，我需要培養(yǎng)寬容和接納他人的能力。每個人都有其優(yōu)點和不足之處，我們應該學會欣賞多樣性，并從他人身上汲取智慧和靈感。
最后，消極思維是我們中的另一個普遍問題。我們經(jīng)常陷入憂慮和消沉的情緒中，并低估自己的能力。然而，積極思維是成功的關鍵。通過樹立積極的信念和培養(yǎng)樂觀的態(tài)度，我們能夠克服困難并迎接新的挑戰(zhàn)。我決心不再讓消極情緒主導我的生活。我會每天寫下自己的目標，并注重自我激勵。努力改變消極思維，并專注于自身的成長和進步。
通過分析十大不良行為，我對自己的行為和習慣有了更深刻的認識。每個人都有不同的不良行為，關鍵在于我們是否意識到并努力改變它們。通過我的經(jīng)驗，我明白到只有積極主動地反思并改進，我們才能實現(xiàn)個人成就和社會進步。我們是社會的一部分，只有通過糾正自身的不良行為，我們才能夠共同創(chuàng)造一個更加和諧和有意義的社會。
最后我想說，改變不良行為是一個長期而艱巨的任務。我們需要始終保持警惕，并與他人共享我們的愿景和目標。只有通過持之以恒的努力，我們才能逐漸改變自己，并對周圍的人起到積極的影響。讓我們一起努力，讓不良行為遠離我們，成為更好的自己。
告別不良行為心得篇六
近年來，社會不良行為的普及現(xiàn)象引起廣泛關注。無論是在線騷擾、校園欺凌、網(wǎng)絡謾罵還是逃避法律責任，這些不良行為的泛濫給社會秩序帶來了巨大的威脅和壓力。因此，我們應該深入思考不良行為的成因和后果，從而更好地認識到不良行為對個人和社會的危害。
第二段：不良行為背后的心理需求
不良行為背后隱藏著個人心理需求的滿足。例如，網(wǎng)絡欺凌者常常因受挫折或自卑感而尋求通過殘酷攻擊他人來獲取心理上的滿足感；同時，逃避法律責任的人可能因為對處罰的害怕或缺乏對自己人生的掌控而選擇逃避。這些不良行為的普及，部分是因為人們對心理需求的無法滿足，為了獲得滿足感而選擇了不當?shù)姆绞健?/p>
第三段：不良行為的社會影響
不良行為的普及不僅對個人產(chǎn)生了負面影響，同時也對整個社會造成了嚴重的危害。例如，網(wǎng)絡謾罵不僅會給受害者帶來身心上的創(chuàng)傷，也會影響到社會的公平與和諧；逃避法律責任不僅使犯罪分子逍遙法外，也會破壞社會法律秩序。因此，我們不能把不良行為僅僅看作是個人的問題，而應該將其與社會的責任和責任聯(lián)系起來。
第四段：培養(yǎng)正確行為的重要性
為了遏制不良行為的普及，必須加強對良好行為的培養(yǎng)。家庭、學校和社會都有重要的責任，要營造積極健康的氛圍，促進正確行為的養(yǎng)成。這需要家長關注孩子的情緒需求，培養(yǎng)他們正確的價值觀和行為習慣；學校應該強化道德教育，樹立正確的行為榜樣，培養(yǎng)學生的自律意識；社會要加強法律的宣傳與執(zhí)行，確保每個人都認識到不良行為對個人和社會的危害性。
第五段：個人責任與社會責任的平衡
與此同時，每個人也應該在個人行為中承擔起責任。要時刻意識到自己的言行舉止對周圍人的影響，積極踐行公民道德，以身作則，促進社會風氣的健康發(fā)展。如果每一個人都能充分意識到自己的責任并付諸行動，那么不良行為的普及必定會逐漸得到遏制，社會秩序也將更加穩(wěn)定。
總結：不良行為的普及現(xiàn)象對個人和社會造成了一系列的負面影響。深入認識不良行為背后的心理需求，加強對良好行為的培養(yǎng)以及個人與社會責任的平衡，是解決不良行為普及問題的重要途徑。通過我們每個人的努力，相信我們能夠共同構建一個和諧、穩(wěn)定的社會。
告別不良行為心得篇七
第一段：引言（100字）
在我們的生活和工作中，不良行為是很常見的現(xiàn)象。它們不僅會給他人帶來困擾和傷害，也會給自己造成負面影響。為了讓自己成為一個有品德的人，對待不良行為應該積極采取正確的態(tài)度和行動。在以下的文章中，我將分享我在十大不良行為中的心得體會，希望可以對大家有所啟發(fā)和幫助。
第二段：面對懶惰（200字）
懶惰是一種讓人不愿付出努力的不良行為。面對懶惰，我深刻理解到勤奮和積極的態(tài)度是成功的關鍵。我通過制定合理的計劃并嚴格遵守，克服了自己的懶惰習慣。我發(fā)現(xiàn)每天堅持一點一滴的努力，不斷積累，最終會取得巨大的成就。
第三段：拒絕欺騙（200字）
欺騙是一種傷害他人信任和破壞人際關系的不良行為。在學習和工作中，誠實和正直是非常重要的品質(zhì)。我明白通過欺騙來獲得短暫的利益并不能持久地成功。所以，我始終堅持遵循道義和誠信的原則，與他人建立信任關系，這不僅使我心安，還讓我贏得了更多的合作機會。
第四段：抵制貪婪（200字）
貪婪是一種對于個人利益過度追求的不良行為。貪婪不僅會損害個人的聲譽和形象，而且會破壞公平和正義。我從小事做起，學會與他人分享和關心他人的利益。我相信通過共同努力和合作，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)個人的目標，還能夠促進整個社會的進步和發(fā)展。
第五段：挫敗傲慢（200字）
傲慢是一種狂妄自大、不尊重他人的不良行為。自大使人心胸狹窄，難以與他人和諧相處。我通過反思自己，提升自己的修養(yǎng)和品格，懂得尊重他人的長處和接納他們的不足。這使我更加謙虛和開放，也更加愿意與他人平等交流和學習，從而取得更好的成績。
第六段：總結（300字）
通過對十大不良行為的反思和體會，我明白到要做一個有品德的人，必須要時刻保持積極的心態(tài)和正確的行為態(tài)度。懶惰、欺騙、貪婪和傲慢是十大不良行為中最為常見的幾種。通過堅持不懈的努力，我學會了如何克服懶惰；通過堅持誠實和正直的原則，我學會了如何拒絕欺騙；通過與他人分享和關心他人的利益，我學會了如何抵制貪婪；通過尊重他人和反思自己，我學會了如何挫敗傲慢。這些心得體會不僅讓我成為一個更好的人，也對我個人的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
總而言之，面對不良行為，我們應該保持積極的心態(tài)，主動采取正確的行為態(tài)度，努力成為一個有品德的人，在個人生活和社會交往中做出更多的貢獻。
告別不良行為心得篇八
不良行為是學生學習生活中常見的問題，對于學生來說，不良行為是影響他們成長的主要因素之一。然而，學校管理部門已經(jīng)意識到了這個問題，并采取了一系列措施來矯正學生不良行為。作為一名教師，我有幸參與了這個矯正過程，并在其中得到了一些心得和體會。在本文中，我將分享我的體會和經(jīng)驗，以幫助那些正在嘗試矯正學生不良行為的人。
第二段：破除謠言
在開始談論矯正學生不良行為的方法之前，我們需要解決一些常見的謠言和誤解。首先，學生的不良行為并不意味著他們不好或愚蠢。事實上，許多優(yōu)秀的學生在某些方面也會出現(xiàn)不良行為。其次，懲罰并不是解決不良行為的最有效方法。學生不會因為嚴厲的懲罰而認識到自己的問題，反之，這樣的行為只會讓他們憎恨學校和老師。因此，解決學生不良行為的最佳方法應該是以矯正為中心，而不是單純的懲罰。
第三段：矯正學生不良行為的方法
為了矯正學生的不良行為，我們可以采用一些方法來引導他們。首先，必須先了解每個學生的個性和行為類型，這有利于我們找到針對性的矯正方法。對于一些無錫型的學生，我們可以采用口頭警告或當面與他們交流，以讓他們明白不良行為的危害。對于一些情緒較為復雜的學生，老師可以用心理咨詢和治療的方法來幫助他們緩解負面情緒，從而改變他們的不良行為。最后，對于一些不愿意配合或者已經(jīng)深陷不良行為的學生，我們一定要采取措施加以制止，該罰則罰，該批評則批評。
第四段：建立良好的師生關系
無論我們采取何種矯正方法，建立良好的師生關系是必不可少的。良好的師生關系可以幫助學生建立認同感，增加他們的自尊心，這是矯正不良行為的基礎。為了建立良好的師生關系，教師需要認真傾聽學生的話語，關心學生的需求，并用誠摯的態(tài)度和言辭與學生交流。同時，老師也需要關注學生的思想動態(tài)和情緒變化，提供溫馨的支持和建議，幫助他們克服不良行為的問題。
第五段：結論
矯正學生不良行為的過程是一個艱辛的過程，不過，它也是一個非常有收獲的過程。通過這個過程，我們幫助學生改進了他們的行為，培養(yǎng)了他們的自信和自律，使其成為更好的人。我的經(jīng)驗告訴我，我們既需要用心理學和治療技術來矯正學生的不良行為，也需要通過建立良好的師生關系來增加他們的自尊和自信，讓他們愿意相信自己，大膽面對挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能真正起到幫助每一個學生成長的作用，迎來更加美好的未來。
告別不良行為心得篇九
近年來，隨著社會的不斷進步和人們價值觀念的逐漸提高，放炮的不良行為逐漸引起了人們的關注。作為一個普通人，我也深感放炮給社會帶來的不利影響。通過日常生活的觀察和閱讀相關報道，我逐漸意識到放炮不僅違法，也是一種對環(huán)境和人們造成傷害的不負責任行為。因此，我決定從自身做起，改變這種不良行為。下面是我對放炮不良行為的一些心得體會。
首先，從了解法律開始，是我認識到放炮是一種違法行為的重要一步。據(jù)我了解，依據(jù)我國法律，放炮行為是被明確禁止的。不論是民用煙花爆竹還是炮竹禮花爆竹，只有在特定時間、地點、條件和限制下，得到相應證書的人才可以使用。其他人員放炮屬于違法行為，會受到相應的處罰。了解了法律禁止放炮的原因，我更加堅定了不放炮的決心。
其次，環(huán)保意識的提升也使我認識到了放炮的不良影響。無論是煙花爆竹還是炮竹禮花爆竹，它們的爆炸產(chǎn)生的有害物質(zhì)會對空氣和土壤造成污染，對人們的健康和生活環(huán)境構成威脅。特別是在大氣污染嚴重的城市，放炮行為更是雪上加霜。而且，放炮時產(chǎn)生的噪音也會給鄰居帶來困擾，影響人們的正常休息和生活。正是因為這些不良影響，我更加堅信放炮是一種不負責任的行為，應該堅決抵制。
再次，燃放煙花爆竹容易引發(fā)火災，這也是我對放炮行為認識加深的原因之一。據(jù)報道，每年春節(jié)期間都會有因放炮引發(fā)的火災事故發(fā)生，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。燃放煙花爆竹所產(chǎn)生的火星可以使干燥的草木和建筑物迅速發(fā)生燃燒，由此引發(fā)大火的風險無法忽視。作為一個有社會責任感的公民，我們應該遠離放炮這種容易引發(fā)火災的行為，保護好自己和他人的安全。
最后，作為一名家長，我也深感放炮對孩子的影響。放炮行為可不僅僅是純粹的“炫富”和娛樂，更深層次的是一種價值觀的傳遞。如果孩子從小被灌輸放炮是一種“正?！钡男袨椋敲此麄兛赡軙J為放炮是一種非常正常且有趣的事情，從而容易形成錯誤的價值觀念。我們應該引導孩子了解放炮的危害，教育他們尊重生活環(huán)境和他人的權益，從小樹立正確的價值觀念，培養(yǎng)出一個負責任、有擔當?shù)南乱淮?/p>
綜上所述，放炮不僅僅是違法行為，更是對環(huán)境、對他人和對自己的不負責任。通過了解法律、提升環(huán)保意識、加深對火災風險的認識以及引導孩子正確看待放炮行為，可以幫助我們遠離放炮這種不良行為。作為一個公民，我們應該以身作則，自覺抵制放炮。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個和諧美好的社會。
告別不良行為心得篇十
放炮是很多年輕人在節(jié)假日或者慶?；顒又谐Ｒ姷牟涣夹袨橹?。放炮不僅會對環(huán)境和他人造成傷害，還會引發(fā)火災和意外事故。作為一個曾經(jīng)放過炮的人，我深刻認識到這種行為的嚴重性。下面我將談談我對放炮不良行為的一些心得體會。
第二段：放炮的環(huán)境破壞
放炮不僅會給環(huán)境帶來巨大的破壞，也會引發(fā)一系列的問題。首先，炮竹中的化學物質(zhì)會釋放出大量的有害氣體，導致空氣污染。這些氣體不僅對人體健康有害，還會對植物和動物造成傷害。其次，炮竹的噪音會帶來噪音污染，影響人們的休息和生活。此外，放炮時引發(fā)的火災和爆炸事故也是無法預料的，這不僅會造成人員傷亡，還會給社會造成不小的財產(chǎn)損失。這種環(huán)境破壞是毫無必要的，對于維護良好的生態(tài)環(huán)境來說也是一種極大的浪費。
第三段：放炮的社會影響
除了環(huán)境破壞，放炮的不良行為還會對社會秩序和社會安全造成負面影響。一方面，放炮會引發(fā)恐慌，讓人們感到不安全。特別是在城市中，人口密集的區(qū)域，放炮容易引發(fā)人群踩踏事故和交通堵塞等問題。另一方面，放炮還會引發(fā)社會紛爭。因為放炮不僅會擾民，還有可能傷及無辜。很多幼兒、老人和動物無法逃脫放炮帶來的噪音和傷害，這種行為是對他人權益的侵害。因此，我們在慶祝和娛樂的時候，要考慮到他人的利益和社會的安全。
第四段：個人認識的轉變
曾經(jīng)我也是放炮的人之一，不過通過自己的反思和觀察，我漸漸認識到放炮是一種不負責任的行為。我開始思考自己的行為對他人和社會造成的影響，我得出的結論是：放炮是一種自私和狹隘的行為，它只滿足了自己短暫的興奮感，卻忽視了其他人的權益和整個社會的安全。
第五段：如何改變
對于放炮這種不良行為，我們需要從根本上改變我們的思維方式和行為習慣。首先，我們要提高自己的道德意識，認識到放炮會對他人和環(huán)境造成傷害，我們應該摒棄放炮的心態(tài)，以積極和平和的心態(tài)面對慶?；顒印Ｆ浯?，政府和媒體要加大對放炮的宣傳力度，教育公眾認識到放炮的危害性，從而有效地減少放炮的發(fā)生。最后，加強法律法規(guī)的制定和執(zhí)行，對于放炮行為，厲行法治，對違法者給予懲罰，以起到震懾作用。
總之，放炮不良行為的心得體會是我們認識到其嚴重性及對環(huán)境和他人的負面影響。我們應該盡早改變自己的行為，從自身做起，傳播正確的慶祝文化，共同營造安全、健康、和諧的社會環(huán)境。
告別不良行為心得篇十一
在我們的生活中，時常有一些不良行為如詐騙、偷盜、欺凌和暴力等屢屢發(fā)生。這些不良行為不僅影響了社會秩序和人們的生活質(zhì)量，也嚴重損害了我們的社會道德和公共利益。為了改變這種狀況，我們應該主動參與普及不良行為的害處，從而引起更多人的警覺和關注。在此，我想分享我個人在普及不良行為方面的心得體會。
首先，普及不良行為的害處非常重要。我們應該理解這些行為不僅對受害者產(chǎn)生了嚴重的傷害，還對整個社會造成了負面影響。例如，詐騙行為造成了人們在經(jīng)濟上的損失，偷盜行為使人們失去了財產(chǎn)安全感，欺凌和暴力行為給受害者造成了心理上的創(chuàng)傷。同時，這些不良行為也破壞了社會穩(wěn)定和人與人之間的信任，使社會成員失去了對他人的好感和幫助他人的意愿。
其次，我們應該致力于普及這些不良行為的防范方法。通過普及這些防范方法，我們可以幫助人們增強對不良行為的警覺性和防范意識。例如，我們可以利用社交媒體、新聞媒體和學校教育等途徑，向大眾普及防范詐騙的方法、防盜方法以及如何避免欺凌和暴力等不良行為。同時，我們還可以開展公益活動、組織宣傳活動等，通過多種方式向廣大群眾傳播這些防范知識，提高人們的安全意識和自我保護能力。
再次，身體力行是推廣不良行為防范的關鍵。我們不能僅僅停留在口頭上宣傳不良行為的害處，而是應該付諸行動。我們每個人都應該成為良好行為的表率。我們可以從自己做起，做到不詐騙不欺凌不暴力，通過自己的實際行動來傳遞一個積極向上的價值觀念。同時，我們也要敢于發(fā)聲，當我們看到不良行為發(fā)生時，不應該袖手旁觀，而是應該及時報警、尋求幫助，共同維護社會的安全和秩序。
最后，教育和培養(yǎng)年輕一代的重要性不可忽視。年輕人是社會的未來，他們的行為和價值觀念的形成將決定整個社會的發(fā)展方向。因此，在普及不良行為防范方面，我們要注重加強青少年的教育和培養(yǎng)。通過學校教育、家庭教育和社會教育等多種途徑，我們可以讓年輕一代了解不良行為的危害性，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德意識，引導他們走上正義和公正的道路。
總之，普及不良行為的害處對于社會的發(fā)展和人們的幸福生活至關重要。我們每個人都應該主動參與其中，通過普及不良行為的害處和防范方法，引起更多人的警覺和關注。同時，我們也要通過身體力行和教育年輕一代的方式，培養(yǎng)更多人的正確價值觀念和道德意識，為建設一個和諧、安全和友好的社會貢獻自己的力量。只有這樣，我們才能真正改變不良行為帶來的消極影響，推動整個社會朝著積極向上的方向發(fā)展。
告別不良行為心得篇十二
銀行是現(xiàn)代金融體系中的重要組成部分，其所承擔的角色和責任非常重大。然而，由于各種原因，有些銀行存在不良行為，給社會經(jīng)濟帶來了不利影響。本文將通過總結一些銀行不良行為的案例和相關文獻資料，結合個人觀察和思考，探討這些行為帶來的原因和后果，并提出一些建議和反思。
首先，銀行不良行為的原因可以從多個方面考慮。首先是利益誘因。銀行是利潤最大化的機構，為了獲取更多利潤，一些銀行可能會采取不當手段，如虛報業(yè)績、超發(fā)放貸款、暗中收取費用等。其次是普遍存在的監(jiān)管不足。監(jiān)管環(huán)境的寬松和缺乏有效的監(jiān)督機制，容易導致銀行以追求短期利益為導向，忽視風險管理和合規(guī)性問題。此外，銀行員工的素質(zhì)和道德水平也是一個重要因素。一些銀行員工可能缺乏職業(yè)道德，或者受到內(nèi)外部壓力的影響，從而參與或默許不良行為的發(fā)生。
其次，銀行不良行為造成的后果是嚴重的。首先是金融穩(wěn)定風險的增加。不良行為的發(fā)生可能導致銀行資產(chǎn)質(zhì)量下降，風險暴露增加，進而影響到整個金融體系的穩(wěn)定性。其次是不良行為對客戶利益的損害?？蛻艨赡芤驗殂y行不良行為而遭受經(jīng)濟損失，并喪失對銀行的信任，這對于銀行的可持續(xù)發(fā)展和品牌形象無疑是一種負面影響。最后是不良行為對社會的不良影響。銀行作為金融中介機構，對經(jīng)濟的發(fā)展和社會的穩(wěn)定都具有重要意義。一旦銀行出現(xiàn)不良行為，將會影響金融市場的正常運行，進而對整個社會產(chǎn)生負面效應。
然而，銀行不良行為的發(fā)生并非無法避免，我們可以從多個方面采取措施來預防和制止。首先，政府和監(jiān)管機構應加強監(jiān)管力度，完善監(jiān)管制度，建立健全的風險管理和合規(guī)機制。其次，銀行內(nèi)部要加強員工教育和監(jiān)督，提高員工的道德和職業(yè)素養(yǎng)，建立激勵機制和問責機制，激勵員工遵守行業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德。再次，客戶和投資者要加強風險意識，選擇合規(guī)、信譽好的銀行進行合作，避免損失。最后，媒體和社會公眾應加強監(jiān)督和批評，及時揭露不良行為并追究相關責任人的責任。
在反思這些銀行不良行為的同時，我們也應該認識到，大部分銀行仍然是遵守法律和道德規(guī)范的，他們?yōu)榭蛻籼峁┝税踩⒖煽康姆蘸彤a(chǎn)品。我們不應該對整個銀行業(yè)刻板印象，而是應該理性地看待問題，加強與銀行的溝通和監(jiān)督，共同推動銀行業(yè)的改革和發(fā)展。
綜上所述，銀行不良行為是一個復雜的問題，其原因和后果都需要我們認真思考和總結，采取措施預防和制止。這不僅需要政府、監(jiān)管機構和銀行自身的努力，也需要客戶、投資者、媒體和社會公眾的共同參與。只有保持對銀行業(yè)的高度警惕和嚴格監(jiān)督，我們才能夠建立起穩(wěn)定的金融環(huán)境，為經(jīng)濟的發(fā)展和社會的繁榮做出積極貢獻。
告別不良行為心得篇十三
1、認知目標：以班會形式，引導學生自我反思，認識到自己在生活和學習中存在哪些壞習慣及它們的害處。
2、情感目標：讓學生通過此次班會感受到好的習慣使人終生受益，壞的習慣對人的成長產(chǎn)生不良影響。改掉壞習慣，養(yǎng)成好習慣對自身今后的學習、工作和生活都會產(chǎn)生積極的作用。
3、行為目標：通過班會中“習慣重現(xiàn)”及討論使學生根據(jù)自身特點找出改正方法，并以次為契機最終養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
為了使活動形式活潑多樣，班會共分三部分：首先采取“短劇”形式將學生平時的不良習慣進行重現(xiàn)，使學生感同身受，產(chǎn)生共鳴，意識到它們帶來的不良影響。然后了解“名人告別壞習慣”的事例，并就對自身壞習慣的認識進行討論，找到適合自己的改正方法。最后通過會后完成一篇以“如何告別壞習慣”為主題的周記引起學生的深入思考，從而延伸此次班會的課后效應。
1、提前一周布置任務：思考：
a、你有哪些壞習慣
b、如何改掉壞習慣
2、準備小品表演《小林成長系列》
3、環(huán)境布置：分小組，排成環(huán)行座位
主持人甲：各位老師
主持人乙：同學們
甲乙：大家好
甲：良好的文明習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：養(yǎng)成教育對我們中學生來講任重道遠。
展開活動，深入探究
甲：不信，請看發(fā)生在我們同學當中的一件事，請看小品《小林問路》。（人物：高中生小林、老大爺，地點街上）
小林：哎！從這兒到車站，還有多遠？
大爺：大概還有500丈吧！
小林：老頭兒，你說錯了，路不是論丈的，應該是論里的。
大爺：哦，論理？論理你該叫我大爺！
甲：看了小品，大家有何感想呢？下面請大家談談自己的看法？
（自由發(fā)言，每邊兩人。）
乙：大家談的都很好，語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。
甲：在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，做為中學生都應該養(yǎng)成文明用語的良好習慣。
乙：請大家快速講文明用語，看誰講得最多。
甲：講得最多的同學有獎勵。
甲：（介紹有關文明用語的知識）
乙：下面請看小品《小林就擒》（人物：公園管理員，中學生、小林、游客ab）
（話外音：公園里在進行冰雕展，許多人在觀賞。）
小林：??！這個冰雕真漂亮啊！提筆作個紀念“市某中學小林到此一游”。
（轉身碰到游客）
小林：對不起，對不起。
游客：不要緊。
管理員：你就是小林嗎？
小林：是的。
管理員：請你交50元罰款并負責在此當管理員三天。
甲：真是“按圖索驥”，手到即擒啊。
乙：下面請同學們對這一事情作評論，你認為該罰的坐到左邊，不該罰的坐到右邊。
甲：小品反映的問題，屬于一種破壞公物的不良行為習慣。如“課桌文學”
“廁所文化”等這都是不道德的行為，不僅破壞了公物，也污染了環(huán)境，應該永遠杜絕。
乙：良好的習慣和修養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在愛護公物等方面，還體現(xiàn)在守時，守信上。
甲：請看小品《小林報到》（人物：小林大學畢業(yè)，公司經(jīng)理。）
小林：（大學生，得意洋洋地）上次應聘面試獲第一，公司通知我今早八點報到。
哦剛好八點過五分，不遲不早，來的正好！再說早了說不定還攤上打掃衛(wèi)生呢！
經(jīng)理：你是新來的吧？
小林：是的，經(jīng)理。
經(jīng)理：對不起，你被解騁了。
小林：這……
乙：請大家說說小林應該不應該被解雇。應該的在左邊，不應該的到右邊。
甲：請繼續(xù)看小品。
小林：不就才五分鐘嗎？
經(jīng)理：你是學習計算機的，你應該懂得時間觀念對一項工作、對一個人的成功是多么重要！
小林（悻悻地）：哎，不怨天，不怨地，只能怨自己不爭氣！
甲：因為一次遲到，斷送了一個難得的就業(yè)機會，真是可惜??！
乙：從中我們明白現(xiàn)代人必備的素質(zhì)和修養(yǎng)，秩序、文明、守時、守信、嚴謹是我們應該養(yǎng)成的`良好習慣。
甲：看了小林伴著不良習慣的成長經(jīng)歷。我們再來看看，小林在自我反省時回憶上中學時一件發(fā)生在課堂上的事。
乙：請看小品《反正不是我燒的》（歷史吳老師，高中生：小林）（5人）
（話外音：正講“火燒圓明園”一題，忽聽到下面有鼾聲，）
吳老師：小林，請你站起來回答我，誰燒了圓明園？
小林：不是我燒的？
吳老師：我知道不是你燒的，我問你是誰燒的？
小林：反正不是我燒的！
甲：看了這個小品，真讓人啼笑皆非。
乙：請大家談感想。
其實課堂紀律應該是：專心投入，認真聽講，勤于思考，勇于發(fā)問，精于筆記。）
甲：課堂是我們最基本的學習途徑，在課上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且也反映我們思想行為的修養(yǎng)，也反映了我們良好的志向，和對他人的尊重。
解決問題深化主題
乙：從小林成長的系列小品中我們似乎悟出了很多道理。
甲：請大家說說生活中有哪些壞習慣，并說說這些壞習慣的害處，
乙：請大家把名人是怎樣告別壞習慣的故事講出來，有獎競猜。
甲：告別壞習慣重在養(yǎng)成教育重在勤學苦練。
乙：同學們已經(jīng)知道自己的壞習慣，怎樣改變自己的壞習慣呢？請幾個人談談。
甲：是啊，告別壞習慣，需要自我約束，自主管理。
乙：對于我們，壞習慣是無處不在，無時不有，需要強調(diào)的是，今天我們所講的告別壞習慣僅僅是養(yǎng)成教育的一部分，更多的內(nèi)容有待我們繼續(xù)學習，認真努力去養(yǎng)成。養(yǎng)成教育，重在養(yǎng)，貴在成。因此，僅僅通過一兩次班會學習，明辨一些是非標準，懂得一些規(guī)范要求是遠遠不夠的，它需要我們進一步慎思之，篤行之，真正地將道德要求、行為規(guī)范，內(nèi)化為我們的優(yōu)良品質(zhì)，外化為我們的自覺行為，這才是我們開養(yǎng)成教育的真諦所在！
甲：現(xiàn)在表彰下面幾個同學榮獲“班級優(yōu)秀習慣十佳學生”稱號，請評委老師頒獎。
乙：同學們，讓我們以此次班會為契機，通過告別壞習慣的體驗，來規(guī)范我們的道德行為，提高我們的修養(yǎng)，凈化我們的心靈，以文明之我，建設文明之班級，文明之校園；創(chuàng)造文明之社會，文明之國家！
甲乙：讓我們永遠擁有如太陽般永恒的人格魅力吧！
甲乙：“告別壞習慣”主題班會到此結束！謝謝大家！
課后思考：以“如何告別壞習慣”為主題寫一篇周記。
在帶班和教學過程中，我發(fā)現(xiàn)興南學生最大的問題就是沒有良好的學習習慣和生活習慣。這些都給教育教學帶來了諸多不利因素。作為“班風”“學風”建設的前奏，我設計了這次主題班會，希望以此來促使學生反思自己的行為，幫助他們養(yǎng)成良好的習慣。
在班會中，我通過采用學生喜聞樂見的“短劇”形式，將學生平時的不良行為特化成“小林”形象；在全班范圍內(nèi)展開交流、討論；寫周記，深入思考等版塊，使學生處在情與境的交融之中，在不知不覺中受到感染和教育，從而使整個班會活動的教育性、趣味性、思想性相結合。
通過此次班會，學生加深了對養(yǎng)成好習慣的認識，懂得了一個人的習慣雖然是個人的事情，但實際上小小的習慣也會有巨大的影響，明白了養(yǎng)成良好習慣的重要性。
告別不良行為心得篇十四
主題確定：通過活動，讓學生了解不良行為對我們的學習和生活所造成的危害，提高改正自己身上的不良行為習慣的自覺性，明確一些改掉不良行為習慣的好方法。
活動準備：
1、確定男女主持人一名。
2、制作報頭課件。
3、準備小品、兒歌等?；顒舆^程：
一、導入
男：我不是你的影子，但我和你最親密。女：我不是你的手腳，但我最聽你的話。男：對成功的人來說，我是功臣。女：對失敗的人來說，我是壞蛋。
男：伙伴們，你們猜猜，我到底是誰?全班齊：我就是習慣。
男：好習慣就像雛鷹的一雙翅膀，女：讓我們在高高的藍天上翱翔。男：壞習慣就像一只討厭的小蟲，女：讓幼小的樹苗永遠也長不高。男：好習慣就像前方的一盞明燈，女：指引著我們從優(yōu)秀走向成功。男：壞習慣就像一堵厚厚的泥墻，女：把你和“優(yōu)秀”無情地隔開。
男：習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴女：能讓小苗在陽光下茁壯成長
男：讓我們告別不良行為習慣，把好習慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽!女：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》合：現(xiàn)在開始。
二、體會壞習慣帶來的害處：
男：但是良好習慣的養(yǎng)成不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，不信，請看小品表演《發(fā)生在我們身邊的事情》。
女：看了剛才的表演，大家說說，在這位同學身上有哪些不良行為習慣。
女：這些不良習慣都是我們班一些同學身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論下，除上面這些不良習慣外，我們班同學中在這七個方面還存在哪些不良習慣，并說說有什么害處。
女：是呀，不良的行為習慣，給我們帶來了非常嚴重的后果。請聽：山東快板《壞習慣，危害大》。
二、改掉壞習慣的方法：
女：剛才那些同學介紹了很多種帶齊東西的方法，希望同學們多向他們學習，不丟三落四，也能保證每天把需要用的東西帶齊。下面請欣《課間安全兒歌》。
男：剛才說到了“快樂做游戲”，同學們，你們誰會玩一些適合在教室里做的游戲，快給大家介紹介紹吧。
男：希望同學們課間休息時少一些追跑打鬧，多做一些這樣的健康游戲，愉快地度過一個快樂的十分鐘。請聽張可心為大家演唱的《哦，十分鐘》。
女：大家快看王科鋒拿了那么多東西過來，他在干什么呢?
男：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的，一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。女：堅持的時間越長，習慣的力量就越強。
男：有人不禁想問，什么是習慣?我能看到，感受到它嗎?女：能，當然能了，時間老人們請你們快告訴大家吧。
女：是呀，咱們班里就有一些同學，每時每刻都按照老師和學校的要求去做，養(yǎng)成了良好的行為習慣，下面我公布咱們班的班級文明之星的評選結果。請聽到名字的同學到前面來領獎。
男：可是，在咱們班里，還有一些同學在有些方面存在著不足，請拿到獎狀的同學看看，在你們獎狀的背面寫著咱們班一個同學的名字，請你走到他的跟前，對他說上一句鼓勵的話語，也幫他早日養(yǎng)成良好的行為習慣。
女：請大家坐好，相信有了這些好朋友的幫助，你們一定會很快進步的。
男：習慣不是一成不變的，壞習慣也可以改變。
女：只要有恒心，壞習慣就會和你說再見。下面請班主任講話。
班主任講話：
同學們，老師先祝賀大家活動舉行的非常成功，那是大家努力的結果。是啊，良好的行為習慣是成功的一半，良好的習慣更應該從小養(yǎng)成，我們應該更加嚴格要求自己，時時處處規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣，爭取做一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員。
合：四(2)班主題班會《告別不良行為習慣》到此結束。
告別不良行為心得篇十五
男：老師們！
女：同學們！
男女：大家好！
女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導和老師表示熱烈的歡迎。（掌聲）
男女：“告別不良行為，爭做文明學生”主題班會現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>
女：首先，讓我們一起欣賞一個動畫短片，名字為《城市里的一只垃圾桶》！
女：短片以一只垃圾桶的自述，反映了我們城市人不文明的行為，也說明了還有文明人的存在。
男：的確的，小小的垃圾桶也能檢驗我們是否講文明。那么我們作為職中生，自己或者身邊的同學到底有沒有不良的行為呢？請欣賞我們班同學自編自演的小品《我的校園生活》，提一個小小的要求，請同學們一邊看一邊思考，小品中人物有哪些不良行為，仔細地找出來。
女：大家鼓掌歡迎?。ㄕ坡暎?/p>
小品《我的校園生活》
第一幕：上學（不束衣不戴校卡）
第二幕：值日（衛(wèi)生委員提醒，隨意掃地）
回到班里，小鴻坐在座位上休息。這時衛(wèi)生委員走過來了。
第三幕：教室一幕
第四幕：早讀課上
鈴鈴——早讀課上課啦。
老師：請同學們拿出語文書，翻開89頁，我們一起齊讀《念奴嬌赤壁懷古》
（同學們齊讀）
小鴻（扯扯前面男同學的衣服）：把你的數(shù)學作業(yè)本，拿來給我抄抄。
男生：不好吧！老師說過不能抄作業(yè)的，你老是抄我的作業(yè)，怎么就不自己做啊？
小鴻：自己做？我從來就不自己做作業(yè)的，我和你是兄弟，這個小小的忙你都不幫嗎？
男生：（很無奈的把作業(yè)本遞給他）
小鴻：（拼命地抄作業(yè)，還不時地望望老師走到哪里）
鈴鈴—————，下課啦。
老師：下課啦。同學們休息吧。
第五幕：上課一條蟲，放學馬上逃
現(xiàn)在是下午的第三節(jié)課，已經(jīng)上了三十多分鐘，同學們都在認真的做習題。
小鴻（昏昏欲睡）
老師（敲他的桌子）：小鴻，坐好來！要動動腦筋做做練習。
小鴻（很懶散地坐直了身子，很不友善的望了老師一眼。很快的，又趴睡了。）
（老師和男同學講解問題）
鈴鈴——，下課啦。
小鴻（突然跳起來，喊）：老師！下課啦！
老師：我知道啦，你先坐好來。好了，這節(jié)課上到這里。下課！
同學們：謝謝老師！
（小鴻拿起書包就要跑，衛(wèi)生委員過來揪住他）
衛(wèi)生委員：小鴻你又想逃了！站??！做好值日再走。
小鴻：我今天有事，要先走，小華，你幫我把值日做好！我先走啦！（說著就往外逃）
小華（很生氣，在掃地）：每次和他值日都說有事，太過分啦！我要告訴老師！
小品演完，全體演員出來謝幕。
女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝！
3。分組討論
（全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法）
（四位同學發(fā)言）
男：可能我們同學自己身上或多或少地曾經(jīng)有過類似小鴻的不良行為，那么怎樣做才符合文明學生的要求呢？請（黃電青、董建華）談談自己的看法。
女：這兩位同學說的很對，讓我們一起行動起來告別不良行為，爭做文明學生，成為一名合格的現(xiàn)代公民。
男：作為學生，不但要在學校講文明禮貌，在平時的待人接物方面也要注意講文明?，F(xiàn)在進行的是刺激有趣的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》環(huán)節(jié)，讓我們一起檢驗一下自己的行為是否符合文明的標準。
女：首先讓我來說說比賽的規(guī)則：首先我們兩人把題目說完后喊開始，同學們才能站起來搶答，由站起來最快的同學回答問題。有很豐厚的獎品等著你們哦，希望大家踴躍參與。
男：好！比賽正式開始！
（搶答環(huán)節(jié)）
女：緊張刺激的《文明禮貌大挑戰(zhàn)》到此結束，誰是大贏家，我們一目了然啦。相信大家從中也學到了不少待人接物的文明做法?，F(xiàn)在有請我們的班主任發(fā)言，大家鼓掌歡迎！
（班任發(fā)言）
男：《告別不良行為，爭做文明學生》主題班會到此結束，感謝各位老師和兄弟班的同學光臨指導！
女：讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示感謝！并以掌聲結束我們這次主題班會，以掌聲歡送各位老師和同學！
男女：謝謝！
告別不良行為心得篇十六
為進一步規(guī)范學生在校行為，培養(yǎng)正確的學習和集體活動各方面行為習慣，增強班級凝聚力，形成嚴謹規(guī)范，積極向上的校園風貌，我校在開學第一周進行行為習慣養(yǎng)成教育，具體要求如下：
一、學生行為習慣訓練內(nèi)容：
1、個人習慣：穿戴整齊、正確佩戴紅領巾、個人衛(wèi)生整潔，環(huán)境衛(wèi)生整理；作息時間、入校時間、課間活動等。
2、課堂習慣：師生問好、坐姿、舉手、站姿、進出教室、敬禮、唱國歌；讀書和寫字的正確姿態(tài)；桌凳對齊；書包整理。
3、安全教育：疏散演練規(guī)范有序；進行防火、防觸電、惡劣天氣、交通等各方面的'安全教育，班內(nèi)進行疏散演練。
4、文明禮儀教育。（與老師、長輩、同學、文明乘車等）
5、體育常規(guī)習慣：基本動作部分（稍息、立正、向前左右看齊、向左右后轉、報數(shù)、齊步走、踏步走）；集體綜合部分（集合、解散、綜合匯報）；體委選拔；升旗程序和紀律；課間操程序和紀律。
6、語言文字習慣：推廣普通話、規(guī)范字。
7、活動習慣：文明上下樓梯；在樓道內(nèi)行走靠右行不喧嘩；開展豐富多彩的課間活動。
8、創(chuàng)建文明城市應知應會（社會主義核心價值觀、小學生守則等）。
9、三節(jié)三愛（愛學習、愛勞動、愛祖國、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電）。
二、非班主任教師責任分工情況
年級
一
二
三
四
五
六
輔助
教師
王志會
葛金風
楊靜
王春艷
張淑梅
左賀然
孫榮玲
室外訓練教師
王立軍
李勝
于福成
梁建群
張躍峰
楊大麥
楊順利
宣傳
報道
鄭嵐（每日一篇綜合報道，要涉及各班和各個項目）
三、人員組織及訓練形式：
養(yǎng)成內(nèi)容
形式
時間
班級
責任人
個人習慣
自定
9-3
1-6
班主任
課堂習慣
自定
9-4
1-6
班主任
安全教育
自定
9-5
1-6
班主任
文明禮儀教育
自定
9-6
1-6
班主任
體育常規(guī)習慣
室外訓練
每天
1-6
室外教師
語言文字習慣
自定
9-3
1-6
輔助教師
活動習慣
自定
9-4
1-6
輔助教師
創(chuàng)建文明城市應知應會
自定
9-5
1-6
輔助教師
三節(jié)三愛
自定
9-6
1-6
輔助教師
逃生演練
9-6
1-6
楊順利、于福成
考核
9-7
1-6
楊順利、于福成
四、宣傳報道及注意事項
1、活動開始前，利用公眾平臺及微信群將訓練安排提前公布，()告知家長，師生知曉訓練內(nèi)容，爭取廣大家長的支持和配合，提高引導學生應對困難的毅力和能力，篩查不能參加室外訓練的特殊體質(zhì)學生。
2、學生穿運動鞋和運動褲，聽從指揮，注意安全；室外訓練以責任教師為主，班主任在現(xiàn)場輔助；輔助教師課程可合班進行。
3、班主任老師根據(jù)德育處布置完善辦工作手冊及其它教育資料；輔助教師認真?zhèn)湔n，各思其職，根據(jù)具體要求設計教育方案，每天留存紙質(zhì)材料和照片，下班后打包壓縮發(fā)至學校教師群匯報工作。
4、活動期間學校報道由鄭嵐老師負責，各班活動開展過程中留好各方面的影像資料，活動結束后可分班發(fā)公眾號一次。
五、安全保障
成立校長為組長（電話15176330055），主任及班主任為成員的應急處置小組，聯(lián)系好村衛(wèi)生所醫(yī)務人員做醫(yī)療應急保障。
六、家長配合
1、和孩子一起學習該方案，了解學習和訓練要求。
2、督促孩子做好學習和訓練準備，如著裝、帶好白開水。
3、教育孩子聽從指揮，注意安全，訓練不適要及時告知老師。
4、每天回家及時關注孩子身體，和孩子交流練習感受，多鼓勵孩子。
5、如孩子有特殊情況要提前告知老師。
七、訓練周作息時間
上午
7:40進校，衛(wèi)生值日，晨會
8:00――9:40室外訓練
10:00――10:40輔助教師室內(nèi)學習
10:50----11:30班主任室內(nèi)學習、放學
下午
1:45進校自習
2:00――3:00輔助教師室內(nèi)學習
3:10――3:40室外訓練
3:50――4:20班主任室內(nèi)學習、班內(nèi)總結、放學
一年級提前十分鐘放學，二年級回歸正常作息時間。
周莊小學
2018年9月2日
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告別不良行為心得篇十七
通過這次班會，讓《小學生行為規(guī)范》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行。
注重人人參與，講究活動有序，突出有聲有色
一、認識不良行為習慣
甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣地培養(yǎng)?！?/p>
乙：良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)，完善人格，使人上進。
甲：是的，良好的習慣是一個美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
甲旁白：早晨，同學們早早的來到教室，坐在自己的位置上自習。
同學二氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。甲旁白：上課鈴響了，同學們都在專心聽課，積極思考，認真記筆記，而他又在干什么呢？同學一專心聽講，不時地記著筆記。
同學二一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。
甲旁白：體育課上，他在做什么呢？
同學二跑去其他班的教室外面踢其他班的門，還和同學打架。
乙：看了剛才的小品，大家說說看，在他身上有哪些不良習慣？同學們自由發(fā)言：
1、亂丟垃圾
2、上課不能專心聽講
3、上課講話
4、上課打瞌睡
5、破壞公物
6、影響其他同學上課
7、打架
小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。
1、說話不文明
2、上課時故意引人發(fā)笑
3、老師講課時隨意插嘴
4、上課時吃東西
5、做錯題沒有及時改正
6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理
7、對不文明行為不及時制止
8、不熱愛勞動
二、小品《整形醫(yī)院》
甲：同學們，你們看，防治中心整形醫(yī)院的叔叔阿姨們十分關心同學們的身心健康，特地趕來為我們進行義務看病。希望同學們大膽說出自己的毛病，請大夫為我們進行診治，使我們早日康復，大家歡迎。
三位同學分別扮演成心理醫(yī)生、語言科醫(yī)生、行為科醫(yī)生進入教室，各雜一處，許多同學扮演成病人，分別根據(jù)自己的病情找醫(yī)生看病。愛說臟話的找語言科醫(yī)生。心理素質(zhì)差的找心理科的醫(yī)生。愛打架、好若是非的找行為科醫(yī)生。最后醫(yī)生根據(jù)病人的病情開出處方。
乙：讓我們再次以熱烈的掌聲謝謝各位大夫的關心和診治。甲：但光說不作是沒有用的，關鍵要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。
乙：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。
三、快板表演：《壞習慣危害大》
壞習慣，危害大，直接影響你我他，學習倒退直向下，思想落后表現(xiàn)差，表現(xiàn)差。
壞習慣，危害大，健康心理毛病發(fā)，一天到晚情緒差，人格修養(yǎng)倒地爬，倒地爬。
壞習慣，危害大，班風班貌全搞垮，不顧集體好和差，競賽紅旗全跑了，全跑了。
壞習慣，克服它，要靠全班一體化，幫你幫我也幫他，師生家長笑哈哈，笑哈哈。
甲：確實壞習慣危害大，影響我們的身心健康，學習退步，班心混亂。
乙：我們要養(yǎng)成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。
四、我該怎么辦
甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋，如果碰到下列情況，你該怎么辦。
1、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？
2、課間你在走廊中吃完桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。
4、同學打架，很多同學喊加油，你怎么辦學生自由發(fā)言
五、評選班級“文明之星”
甲：下面我們來評出班級的“文明之星”。
乙：請大家仔細考慮一下，我們班中哪個同學生活學習習慣好，每人寫一個同學的名字，得票最多的五位同學將成為文明之星。甲：通過大家投票評選，我們班的五位“文明之星”是xxx。讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們。
向不良行為習慣告別主題班會到此結束。
告別不良行為心得篇十八
親愛的老師和同學們：
各位好。我今天演講的題目是《初中生日常行為規(guī)范》！
眾所周知，中國是世界四大文明古國之一，也是禮儀之邦。禮儀成為中華民族五千年來的顯著特征。《做一個文明守紀的民中人》也明確要求現(xiàn)代中學生對人要有禮貌，遵守規(guī)則和紀律，嚴格要求自己。
的確，少年在夢幻的季節(jié)里，正在萌發(fā)五彩繽紛的理想病菌。每個人都有自己的追求！在孩子和大人都錯的十字路口前，在這條漫長的人生道路上，“文明”“禮貌”“紀律”就像夜行者的燈火，航海家的指南針；它是生命運動的主旋律，是生命畫面的主色調(diào)。莎士比亞曾經(jīng)說過：沒有書的生活就像沒有陽光的地球。我想說的是，當一個學生不知道什么是文明、禮貌、紀律的時候，就像一只失去翅膀的鳥。
在生活中，我們身邊，不乏這樣一個現(xiàn)象：
在校園里，看到老師不知道怎么打招呼；生活沒有秩序，不懂得謙虛；當眾，當眾罵一些難聽的話！這樣有禮貌嗎？不，不禮貌！干凈的教室瞬間變成了垃圾的天堂！全新的門板瞬間就毀了！這是文明嗎？沒有！這是無恥！平日，長發(fā)蓬亂，長指甲藏污納垢。這樣瀟灑嗎？沒有！這太草率了！
這樣，一個人的'素質(zhì)有多重要！
遇到老師，要送上溫暖的問候；在餐廳排隊時的禮貌謙遜；平日里整理好自己的儀容，好好照顧身邊的一切。
人不可愛是因為漂亮，漂亮是因為可愛。當你把文明自律的氣質(zhì)融為一體，你就是最可愛的人！
在這個熱潮中，你是潮流的引領者！青春給你陽光般的熱情和水晶般的純潔。你的一舉一動總是散發(fā)著超強的魅力！因為，你是準格爾旗國民中學的金字招牌！
請記??！做一個有紀律的人！做一個可愛的公民。
告別不良行為心得篇十九
親愛的老師們，親愛的學生們：
在日常生活中，我們經(jīng)常看到一些不文明的現(xiàn)象：一些中學生忽視了公交車上站著的`老人；有的中學生大聲說話時不時冒出一兩句臟話；也有一些中學生因為一些小事大動干戈，互相謾罵。這些不文明行為嚴重影響了學校形象和正常的社會秩序。有的同學可能會說：這是小事，但你知道嗎？“不要惡小，也不要善小?！敝挥袕纳畛霭l(fā)，才能培養(yǎng)良好的生活上，我們應該熱愛祖國，禮貌待人，誠實守信，遵紀守法。努力做一個思想開放、心理健康、勤奮自強、勇于創(chuàng)新的“小主人”。這樣才能時刻鍛煉自己，發(fā)揮特長，成為一個文明的好少年。
文明就像一陣風，輕輕吹走那些陋習；文明更像一堵墻，堵住罵人的嘴，打人家的手；文明還是個垃圾桶，掃除一切危害健康污染環(huán)境的陋習。是的，文明是一個天使，她飛到哪里，就會傳播快樂、幸福、和平。
同學們，“只是一個少年，正值壯年”，讓我們一起努力，從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，告別陋習，努力做一個“文明善良的少年”，讓一切疾病遠離我們，讓我們有一個更加文明衛(wèi)生健康的生活，讓我們的家變得更加美好。
最后，讓我們攜起手來，帶上文明之花，活躍校園，向祖國的沃土開放！
我的演講結束了，謝謝！
告別不良行為心得篇二十
一、活動目的：
以建國67周年為契機，以“向國旗敬禮，做一個有道德的人”為主題進行系列活動，讓孩子們了解祖國的發(fā)展歷程，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感、使命感，讓孩子們親近自然，培養(yǎng)其陽光的`心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度。
二、活動時間：9月26日至10月8日
三、活動內(nèi)容：
（一）營造氛圍，喜迎國慶
1、9月26日上午全體師生參加升旗儀式并進行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”國旗下演講。(負責人：xxx)
2、各班出好一期國慶主題板報。(負責人：各班主任、美術教師)
3、校門口懸掛條幅：熱烈慶祝中華人民共和國成立67周年(負責人：xxx)
（二）簽名寄語，傾吐心聲
9月26日至10月12日，采取家長、教師、學生共同參與的方式，各班認真開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，表達愛國之情。
(地址：)
(負責人：xxx)
（三）歌曲頌祖國，歷史潤童心
1、利用9月27日班隊活動課，組織開展“歷史潤童心”活動。內(nèi)容可以圍繞有關祖國的知識、歷史、發(fā)展情況等，激發(fā)孩子們的愛國主義熱情、民族自豪感和責任感，使同學們懂得今天幸福生活的來之不易，懂得感恩，發(fā)憤圖強。
(負責人：xxx)
2、9月30日下午舉行三――六年級唱國歌比賽(負責人：xxx)
（四）觀看影片，追逐夢想
根據(jù)年級情況，分別觀看相關愛國主義影片。(負責人：各班主任)
四、活動要求：
1、各班主任要和學生一起認真學習方案內(nèi)容，并做好相關活動準備。
2、各活動負責人要組織好自己負責的活動，并做好材料與圖片的收集。
xx小學
二一六年九月二十六日
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