寫心得體會(huì)能夠激發(fā)我們對自己的認(rèn)識和認(rèn)知，進(jìn)一步激發(fā)個(gè)人的潛能和能力。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以借鑒一些寫作結(jié)構(gòu)和技巧，使文章更具邏輯性和說服力。%20通過寫一篇心得體會(huì)，我們可以將自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)分享給他人，促進(jìn)共同成長和進(jìn)步。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇一
在當(dāng)今社會(huì)，書香校園的創(chuàng)建已經(jīng)成為學(xué)校育人工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這不僅是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和閱讀能力的需要，更是對廣大師生理想信念的培養(yǎng)和提升。作為一名教師，在書香校園的創(chuàng)建工作中，我有著許多的體會(huì)和心得。在這里，我將分享我對書香校園創(chuàng)建的理解和感悟。
首先，書香校園的創(chuàng)建需要全體師生的共同努力。書香校園不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的工作，更是一種文化氛圍的打造。學(xué)校要想真正打造出濃厚的讀書氛圍，需要全校教職員工的積極參與和努力。只有充分發(fā)動(dòng)師生的積極性，才能真正形成書香校園的氛圍。
其次，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的第一要素，也是學(xué)生獲取知識和信息的最重要途徑。在書香校園的創(chuàng)建過程中，要通過舉辦各種形式的讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。比如，可以組織讀書講座、讀書分享會(huì)等，鼓勵(lì)學(xué)生親身參與，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，學(xué)校可以建設(shè)圖書角，為學(xué)生提供一個(gè)安靜的環(huán)境，讓他們享受閱讀的樂趣。只有真正培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，才能使書香校園營造出一種濃厚的讀書氛圍。
再次，在書香校園的創(chuàng)建過程中，要給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的讀物資源。無論是紙質(zhì)書籍還是電子書籍，學(xué)校都應(yīng)積極采購。學(xué)校圖書館是學(xué)校開展書香校園創(chuàng)建工作的重要場所，圖書館的藏書應(yīng)有針對性、有層次地滿足學(xué)生的閱讀需求。此外，學(xué)校還可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與購書活動(dòng)，培養(yǎng)他們主動(dòng)了解和選擇讀物的能力，不斷拓寬他們的閱讀領(lǐng)域。
同時(shí)，學(xué)校要加強(qiáng)與家長的合作，共同推進(jìn)書香校園的創(chuàng)建工作。家庭是學(xué)生閱讀的重要場所，家長的積極參與和支持對學(xué)生閱讀的影響是不可忽視的。學(xué)?？梢酝ㄟ^家長會(huì)、親子活動(dòng)等途徑，向家長傳達(dá)閱讀的重要性，并與家長共同制定一定的讀書計(jì)劃，共同營造讀書的氛圍。只有學(xué)校和家庭共同努力，共同推進(jìn)，才能真正形成書香校園的氛圍，讓孩子們沉浸在閱讀的海洋中。
最后，我們還要注重評價(jià)機(jī)制的建立。書香校園的創(chuàng)建工作需要一個(gè)有效的評價(jià)機(jī)制，能夠及時(shí)反饋學(xué)生的閱讀成果和進(jìn)步。學(xué)?？梢圆捎酶鞣N方式，比如設(shè)立讀書節(jié)，評選讀書明星等，激勵(lì)學(xué)生投身閱讀。同時(shí)，學(xué)校還可以通過閱讀測試、閱讀報(bào)告等形式，對學(xué)生的閱讀進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。這樣一來，學(xué)生會(huì)更加主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的閱讀能力。
總之，書香校園的創(chuàng)建工作需要全體師生的共同努力，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提供優(yōu)質(zhì)的讀物資源，加強(qiáng)與家長的合作，同時(shí)建立有效的評價(jià)機(jī)制。只有這樣，我們才能真正打造出濃厚的書香校園，讓每一個(gè)孩子都沉浸在閱讀的海洋中，收獲無盡的智慧和快樂。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇二
我校以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，營造良好的讀書氛圍，精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣。進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。我校把培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學(xué)特色。下面，就向大家匯報(bào)一下我校是怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣的。
一、校內(nèi)外結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生讀書時(shí)認(rèn)真思考的習(xí)慣。
1、課內(nèi)外結(jié)合，激發(fā)讀書興趣。
在課堂教學(xué)中有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書方法，明確記讀書筆記的具體要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延伸，用課堂上的一個(gè)四十分鐘帶出幾個(gè)、幾十個(gè)……四十分鐘。
2、開設(shè)讀書活動(dòng)課，指導(dǎo)思考的內(nèi)容和方法。
每周開設(shè)一節(jié)讀書指導(dǎo)課，教師充分對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)：
（1）書目選取指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生如何挑選適合自己閱讀的課外書籍，避免借書的隨意性、盲目性，形成課外時(shí)間的無意浪費(fèi)。
（2）加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。教師對學(xué)生介紹、訓(xùn)練并掌握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等。
（3）加強(qiáng)閱讀中筆記的指導(dǎo)。如摘抄、寫讀書心得等，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生知識的積累。學(xué)生讀書時(shí)思考的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，學(xué)生寫出了一本本精美整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使學(xué)生在讀書中獲得了實(shí)實(shí)在在的收獲。
3、建立家校聯(lián)系卡：家長及時(shí)反饋學(xué)生計(jì)劃實(shí)施情況，教師提出指導(dǎo)意見。
我們認(rèn)識到，課外閱讀指導(dǎo)計(jì)劃，要通過家校結(jié)合，教師、家長、學(xué)生的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣傳動(dòng)員工作，通過家長學(xué)校、班隊(duì)會(huì)等多種途徑宣傳課外閱讀計(jì)劃的益處及長遠(yuǎn)意義，使此項(xiàng)計(jì)劃受到周圍人群的重視和支持。另外由教師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書空間。
在此基礎(chǔ)上，我們的計(jì)劃得以順利實(shí)施。雖然時(shí)間不長，但已達(dá)到了我們預(yù)期的目的：家長滿意。教師的`課堂教學(xué)進(jìn)行得順利，配合現(xiàn)在的探究式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過閱讀能夠搜集到許多資料。學(xué)生能夠坐下來、讀進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去。而且課外閱讀以成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。課外閱讀使學(xué)生體味到了讀書的樂趣，知識的豐富使學(xué)生內(nèi)心充滿自信，更重要的是學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時(shí)思考的習(xí)慣。
二、以學(xué)校圖書室和班級圖書角為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書善于交流的習(xí)慣。
1、設(shè)立圖書角，營造氛圍，便于交流。
在班級設(shè)立圖書角，學(xué)生從家里帶書，選出本班負(fù)責(zé)而又熱心的同學(xué)，做圖書管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。學(xué)生們熱情極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新鮮知識，推薦自己看過的好書。漸漸的，學(xué)生們談?wù)摃默F(xiàn)象多了，讀書的風(fēng)氣漸漸形成，交流的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。
2、開展多種形式的活動(dòng)，交流讀書的感受和收獲。
以班級為單位，每學(xué)期召開兩次班級故事會(huì)，讓學(xué)生談?wù)勗诠适轮惺艿秸嫔泼赖母腥竞脱?。談讀書后的體會(huì)、收獲。學(xué)生在活動(dòng)中暢所欲言，積極性高漲。提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，形成了良好的心理素質(zhì)和品德行為。
3、充分利用學(xué)校圖書室，開展圖書借閱活動(dòng)
我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學(xué)?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動(dòng)。學(xué)校以班為單位定期進(jìn)行圖書借閱，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動(dòng)使學(xué)生體會(huì)到資源共享的樂趣，培養(yǎng)了讀書善于交流的習(xí)慣。
三、為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺(tái)，促學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，促使學(xué)生各種讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)個(gè)讀書成果展示的平臺(tái)。
1、充分利用“紅領(lǐng)巾廣播站“，開設(shè)讀書專欄，播出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。
2、自編手抄報(bào)。隨著課外閱讀的廣泛展開，學(xué)生的知識層面不斷擴(kuò)大，并掌握了一定的知識。讓學(xué)生自編手抄小報(bào)，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推薦讀書方法。根據(jù)從廣播、電視、報(bào)刊上獲取的信息，自做“手抄報(bào)“，表達(dá)他們對社會(huì)、生活的“稚嫩“的看法。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與上級舉辦的讀書讀報(bào)知識競賽、讀書征文比賽等活動(dòng)，并及時(shí)通報(bào)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況，增加每位學(xué)生的自信心、自豪感和成就感。
4、學(xué)校創(chuàng)辦了?？毒G草地》，學(xué)生的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個(gè)班級，使學(xué)生的讀書作品可以在全校范圍交流，使學(xué)生的讀書成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣，培養(yǎng)讀書習(xí)慣。
5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)年進(jìn)行一次讀書筆記評選，促使學(xué)生做好此項(xiàng)工作，成為習(xí)慣。每學(xué)年進(jìn)行一次讀書之星的評比表彰等。
6、開展各種形式的比賽：“迎國慶、慶中秋“詩歌朗誦比賽、“我們的節(jié)日——端午“詩歌朗誦比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。在參加縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎(jiǎng)、《月之頌》榮獲二等獎(jiǎng)。
隨著各種讀書活動(dòng)的開展，我校的讀書氛圍更加濃厚，培養(yǎng)了學(xué)生對讀書的極大興趣，學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，學(xué)生的讀寫能力和語言表達(dá)能力在原有的基礎(chǔ)上有了大幅度提高。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇三
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇四
新教育有一個(gè)重要的主張：行動(dòng)，就有收獲；堅(jiān)持，才有奇跡。新教育人在積極探索閱讀理論的同時(shí)，自覺地開展了許多閱讀的實(shí)踐與行動(dòng)，為推進(jìn)中國的書香校園建設(shè)和書香社會(huì)的形成，做出了重要的貢獻(xiàn)。
營造書香校園，就是通過創(chuàng)造濃厚的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。正如蘇霍姆林斯基先生所言：“一個(gè)學(xué)校可以什么都沒有，只要有了為教師和學(xué)生精神成長而準(zhǔn)備提供的圖書，那就是學(xué)校了”。的確，學(xué)校，首先意味著閱讀，因此，怎么樣評價(jià)閱讀對于一個(gè)學(xué)校的意義都不為過。我曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?；诖耍陆逃龑?shí)驗(yàn)從最初的“六大行動(dòng)”到如今的“十大行動(dòng)”，都將“營造書香校園”作為各大行動(dòng)之首。這是因?yàn)樾陆逃鳛橐豁?xiàng)基于教育行動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，將閱讀作為撬動(dòng)教育教學(xué)改革的`重要基礎(chǔ)和行動(dòng)源頭。
在全國參加新教育實(shí)驗(yàn)的幾千所學(xué)校中，營造書香校園往往成為他們參與新教育項(xiàng)目的首選，他們會(huì)將學(xué)校圖書館、年級圖書廣場和班級圖書角建設(shè)作為首先予以重視和投入的方面。這一方面源于新教育重視將閱讀作為實(shí)驗(yàn)的起點(diǎn)，另一方面他們認(rèn)識到，無論是教師還是學(xué)生，閱讀是孩子們面臨的第一個(gè)重大問題，是孩子們不可規(guī)避的第一道門檻，也是使學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)的重要基礎(chǔ)。無論是在圖書室，還是在教室，乃至學(xué)校的走廊，書籍都能觸手可及。試想一下：老師和學(xué)生徜徉在充滿書籍的校園，漫步在書香濃郁的校園，與圣賢對話，和雅士交流，這該是一所多么令人期待和神往的校園！
共讀的傳統(tǒng)，也許可以上溯到文字尚未產(chǎn)生的遠(yuǎn)古口耳相傳的時(shí)代，可以設(shè)想在一堆篝火旁，一群人在聽一位老者講述先人講給他的那些故事。如果老者的記憶是一本書的話，他的講述便是朗讀者的角色，將種族和人類中那些最重要的最值得流傳的故事傳給后人。這種共讀，其實(shí)就是一種精神文化生活。
早在20xx年的新教育年會(huì)上，我們就提出了“共讀共寫共同生活”的理念。新教育所倡導(dǎo)的“共讀”理念，是基于教育與學(xué)習(xí)是建立在一種有效對話基礎(chǔ)上的理解。最好的學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿著魅力的知識與學(xué)習(xí)者對話的過程，是教師和學(xué)生的對話過程，是師師之間、生生之間、師生之間對話的過程。而學(xué)習(xí)本身就理該是一個(gè)共讀共寫的過程，是一個(gè)共同生活的過程。閱讀作為這種對話的前提和必要條件，共讀便是教育過程中的較好的選擇。
新教育一直主張，把最美好的童書給最美麗的童年。
長期以來，我們只關(guān)注兒童的軀體發(fā)育，而忽視了關(guān)心兒童的精神成長，以致于我們現(xiàn)在的很多兒童成了軀體上的“巨人”，精神思想上的“矮子”。事實(shí)上，童年的秘密遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被發(fā)現(xiàn)，童書的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有被認(rèn)識。兒童時(shí)期的閱讀，是刻骨銘心的，是歷久彌新的，更是深入骨髓的。童年的閱讀，是人生的底板。童年時(shí)的閱讀，決定著人生的未來。讓孩子們親近書、喜歡書、閱讀書，這就是打通了他們走進(jìn)更廣闊的精神世界的通道。我們新教育團(tuán)隊(duì)重視給孩子們選擇最美好、最適合、最生動(dòng)的書籍，在他們心田播撒這些美麗的種子，并且希望這些美麗的種子，經(jīng)過無數(shù)歲月，最終在他們漫長的人生歷程中怒放出美麗的花兒來。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇五
漢代劉向在《說苑·建本篇》中講了這樣一個(gè)故事：晉平公問師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”
北宋的顏之推也很注意勉勵(lì)后人晚年勤學(xué)，他在《顏氏家訓(xùn)·勉學(xué)》中便引用了師曠的這個(gè)比喻：世人婚冠（20歲）未學(xué)，便稱遲暮，因循面墻（故步自封，不求上進(jìn)），亦為愚耳。幼而學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。能塑造我們的精神，升華我們的思想。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了充實(shí)自我的最有利的知識武器，通過讀書我們可以使我們的業(yè)余生活充實(shí)，學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好那便是讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。那么，讀書有哪些好處呢？讀書可以豐富我們的知識量，多讀一些好書，能讓我們了解許多科學(xué)知識。讀書可以讓我們擁有“千里眼”，俗話說的好“秀才不出門，便知天下事”?！斑\(yùn)籌帷幄，決勝千里”，多讀一些書,能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。讀書可以讓我們勵(lì)志.讀一些有關(guān)歷史的書籍,可以激起我們的愛國熱情。讀書能提高我們的寫作水平，讀一些有關(guān)寫作方面的書籍，能使我們改正作文中的一些不足，從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書的好處還有一點(diǎn)，就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備.。
讀水平和作文能力,乃至對于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。 我們的知識體系是通過課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將自己從課內(nèi)學(xué)到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學(xué)習(xí)有著重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響?！耙槐竞脮?，可以影響人的一生?！边@句話是有道理的。我們都有自己心中的英雄或?qū)W習(xí)的榜樣，如軍人、科學(xué)家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或?qū)W習(xí)和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認(rèn)識。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：“如果學(xué)生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務(wù)已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的。”每一個(gè)學(xué)生要在書籍的世界里，有自己的生活。把讀書，應(yīng)視為自己的樂趣。
可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
我始終相信“知識改變命運(yùn)，技能改變出路?！碑?dāng)我們孜孜不倦地汲取知識的時(shí)候，我們各個(gè)方面的技能都會(huì)為知識的力量所觸動(dòng)。書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了攀登理想的高峰，我們需要虛心地學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)，從而雕刻我們心中的未來。所以，我們要倡導(dǎo)并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇六
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的.高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行。身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出百分之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子?！?/p>
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認(rèn)知程度。所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典。不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。
因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
書香校園創(chuàng)建是一個(gè)全面發(fā)展素質(zhì)教育的重要方向，也是提高學(xué)生閱讀能力的重要途徑。我校積極響應(yīng)國家教育政策，深入開展了書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。在過去的一年里，我深感書香校園的重要意義，也從中獲得了不少寶貴的心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣（200字）
書香校園的建設(shè)離不開全體師生的共同努力。首先，我們要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。開設(shè)閱讀角落，提供各種書籍、雜志等閱讀材料，打造一個(gè)安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，組織文學(xué)講座和讀書分享會(huì)，邀請作家、教育專家等來校園，引導(dǎo)學(xué)生們廣泛閱讀，培養(yǎng)他們對文學(xué)的興趣和欣賞能力。
第三段：多元化的閱讀活動(dòng)（200字）
書香校園創(chuàng)建還包括豐富多彩的閱讀活動(dòng)。我們可以組織精心設(shè)計(jì)的主題閱讀活動(dòng)，如讀書聯(lián)展、寫作比賽等，激發(fā)學(xué)生們的閱讀積極性。同時(shí)，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和講座，讓他們通過與其他學(xué)校、學(xué)生的交流，拓展自己的知識面，提高自己的素養(yǎng)。
第四段：注重師生互動(dòng)（200字）
書香校園的創(chuàng)造離不開師生之間的互動(dòng)。教師要起到示范和引導(dǎo)的作用，將閱讀融入課堂教學(xué)中。通過鼓勵(lì)學(xué)生朗讀、誦讀，激發(fā)他們的表達(dá)欲望和自信心。同時(shí)，師生之間可以開展豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，如讀書分享會(huì)、詩歌朗誦會(huì)等，讓學(xué)生能夠充分感受到閱讀的樂趣，從而形成持久的閱讀興趣。
第五段：總結(jié)（200字）
通過書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，我深刻體會(huì)到閱讀對學(xué)生的重要性和作用。閱讀不僅可以增長知識，培養(yǎng)情感，還可以提高學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。作為師生，我們應(yīng)該共同努力，共同創(chuàng)造一個(gè)飽含書香氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們在閱讀中享受成長的快樂。只有這樣，我們的書香校園才能真正實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)出更多的書香人才。
總結(jié)：以上是我關(guān)于“書香校園創(chuàng)建心得體會(huì)”的五段式文章。通過培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、豐富多彩的閱讀活動(dòng)、師生之間的互動(dòng)等方法，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)書香校園，讓學(xué)生在閱讀中得到全面的發(fā)展和成長。相信只要我們不斷努力，書香校園的創(chuàng)建必將取得更加令人滿意的成果。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇八
書豐富了我們的知識。它能帶我們上天，了解宇宙的廣闊；它帶我們?nèi)牒?，了解海洋的神秘，它帶我們回到過去，了解鮮為人知的事情課外知識豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人。考試時(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿?，所以語句更加生動(dòng)，成績自然就能上去了。
隨著年齡的增長，我們的閱讀范圍越來越廣，唐詩宋詞，文學(xué)名著在細(xì)細(xì)品位中，我們體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已我們漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。它是打開知識寶庫的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴我們做人的原則，讓我們從中獲得更多的知識，樹起我們?nèi)松膴^斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長，因?yàn)橛袝?，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩。
走進(jìn)我們的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級掛牌很有特色，上面是班級，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園！
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇九
一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的：少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽之輝。所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路?？偟膩碚f，讀書對于我們個(gè)人成長的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
二、讀書開闊人的視野
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的`思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。
在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。
從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
三、 讀書有助于我們樹立正確的人生觀
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
今天，我們聆聽了方校長在道德講堂中的講座。我認(rèn)為：在目前形勢下，教師確實(shí)更需要加強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)。因?yàn)?，個(gè)人的品德修養(yǎng)是建設(shè)職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)功德的前提。教師是從事培養(yǎng)下一代的職業(yè)，更需要以良好的品德修養(yǎng)去感染學(xué)生，從而使他們耳濡目染，逐漸形成適合社會(huì)發(fā)展的個(gè)人良好品德。
加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，其落腳點(diǎn)在于做事必須先學(xué)會(huì)做人，以誠懇、正直、謙虛的態(tài)度對待別人，做好份內(nèi)事，是我們做好一切工作的前提。
我認(rèn)為：努力提高個(gè)人品德修養(yǎng)要求我們平時(shí)注重學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)榜樣，在實(shí)際工作中不斷探索磨練，這是提高個(gè)人品德修養(yǎng)的途徑。需做到：
1.要不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)我們中華民族的禮儀經(jīng)典，用理論來陶冶自己的靈魂，學(xué)習(xí)身邊感人的事，把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。
2.從我做起，從身邊的小事做起，在社會(huì)上做到誠信為先，文明出行。在工作上，身正為范，為人師表，做學(xué)生的表率，努力培養(yǎng)新一代的文明小公民。
3.積極參加道德講堂活動(dòng)，爭做道德講堂活動(dòng)的宣傳員、義aa務(wù)志愿者，為共創(chuàng)和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，我要在平時(shí)的工作中，認(rèn)真踐行，努力提高自身品德修養(yǎng)。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十
在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：
班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。班主任是一個(gè)班級的主要管理者，是班級管理的靈魂所在，是學(xué)生接觸最多的人，肩負(fù)著培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、文明的言行、健康的思想、健全的心理等重任。同時(shí)，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。怎樣才能成為一名受學(xué)生喜愛、家長信賴、學(xué)校重視、社會(huì)承認(rèn)的合格的班主任，結(jié)合自身的工作實(shí)際，我有一些心得體會(huì)：
師德是教師的靈魂，是社會(huì)對所有的教育工作者的期望和要求。只有師德高尚，，才能敬業(yè)、律己、愛生。師德高尚才有人格力量，老師的人格力量是學(xué)生成長的重要精神源泉?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；身不正，雖令不從?！卑嘀魅我獣r(shí)刻注意自己的言行舉止、儀表形象，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。
工作中不能計(jì)較個(gè)人得失，要對教育事業(yè)付出中國作文之百的熱情和努力，無私奉獻(xiàn)，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，真正做到學(xué)高為師，德高為范，最起碼在精神境界上，班主任一定要嚴(yán)守教師職業(yè)道德。
我們知道，沒有真誠的`愛就沒有真誠的教育，愛學(xué)生是教師各種素養(yǎng)中最為重要的一種。愛學(xué)生也是班主任工作取得成功的奧秘所在。對此，我體會(huì)頗深：作為班主任，只有真心真意地去愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，才能使所有的學(xué)生獲得巨大的心里滿足，學(xué)生才會(huì)樂于向老師敞開心靈的大門?！罢l愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有愛才能教育孩子?！边@是一個(gè)亙古不變的真理。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又千變?nèi)f化，只有愛字當(dāng)頭，我們才會(huì)把握尺度，了解學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生才會(huì)不歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，工作中才會(huì)細(xì)心、耐心，具有寬容心。無私的師愛，才能取得優(yōu)化教育的效果，這是形成良好班風(fēng)的基矗。
作為班主任，首先是一個(gè)合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵，積累豐富的文化知識。我一直比較喜歡讀書，非常重視知識的積累。我們面對的是小學(xué)生，還要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。如果你教錯(cuò)了一個(gè)字或教錯(cuò)了一個(gè)方面的知識，影響到的將是全班幾十名學(xué)生對這一方面知識的認(rèn)知程度。
所以，我一直比較謹(jǐn)慎，如果遇到讀不準(zhǔn)的字音，必查字典；不懂的問題，必先向其他老師請教。要教給學(xué)生的，首先自己要弄明白。
工作中，我還有意識地培養(yǎng)自己的興趣，使自己的興趣能夠和孩子們保持一致。長此以往，自己所汲取的知識越來越豐富。至少到現(xiàn)在，我從未被學(xué)生的五花八門的問題難倒過。孩子們私下戲稱我為“百科全書”，學(xué)生“親其師而信其道”也就是自然而然的了。
作為一名合格的班主任，必須要多渠道、多方面地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立牢固的創(chuàng)新教育觀念，結(jié)合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)進(jìn)行教育。我們知道，教育的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿仍然是學(xué)生。作為班主任，必須了解學(xué)生，發(fā)掘?qū)W生的潛力，并富有親和力，和學(xué)生打成一片，因而就要改變不適應(yīng)教育的傳統(tǒng)做法，多關(guān)注學(xué)生關(guān)注的，多了解學(xué)生了解的，不提或少提“我們小時(shí)候怎么樣”，“以前所教的孩子如何”，因?yàn)槲覀兯鎸Φ木褪悄悻F(xiàn)在面對的小學(xué)生，他們有思想、有個(gè)性。因此，作為班主任，在實(shí)際工作中，還要具備“眼觀六路，耳聽八方”的本領(lǐng)，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的教育思想、教育觀念，結(jié)合自己所教的課程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)，我想每一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的孩子，應(yīng)該自然而然地會(huì)喜歡他的老師，他的班主任的。
人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說過，誰落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對于我們教師學(xué)習(xí)新的知識來面對新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強(qiáng)大，用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書籍對于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗(yàn)。
只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過對他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。
記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說過，現(xiàn)代科學(xué)已沒有明顯的界限，你必須對相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時(shí)就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒有間斷過學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。從他的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識的力量，更能體會(huì)到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。
讀萬卷書行萬里路，作為教師我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。讓我們不斷從書中汲取力量，開拓進(jìn)取，更新觀念，做一個(gè)稱職的教師，為我們鐘愛的教育事業(yè)填光加彩。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十一
在學(xué)校掀起了一場轟轟烈烈的讀書學(xué)習(xí)高潮。借暑假休息之機(jī)，我拜讀了特級教師林華民老師的《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》一書。這是一本“講座式、案例式”的教育專著，它用真實(shí)生動(dòng)的教育案例，詮釋了“新課程下怎樣當(dāng)老師”這個(gè)現(xiàn)在老師們最關(guān)心的話題。教師的工作是辛苦的，教師的工作是忙碌的，但是教師的價(jià)值是偉大的也是永恒的。在新課改背景下的今天，如何使自己成為一個(gè)理想的教師呢？這本書教給我許多先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)策略、靈活的教學(xué)方法和獨(dú)特的教育主張，讓我耳目一新，覺得受益頗多。我想在這些新理念、新方法的指導(dǎo)下，我個(gè)人的教學(xué)行為會(huì)得到極大的改善?，F(xiàn)在將自己讀后的幾點(diǎn)體會(huì)與大家交流一下：
一、加強(qiáng)情感交流，才能享受快樂和成功
本書中有這樣一個(gè)例子：一位初中女老師十分敬業(yè)，每節(jié)課都提前到教室門口，課堂上講課十分賣力。她有三個(gè)特點(diǎn)：一是上課經(jīng)常拼命講；二是經(jīng)常批評學(xué)生；三是喜歡拖課——下課了把學(xué)生留下。然而她所教的學(xué)科成績卻不如其他任課老師。她總是想不通自己的付出為何得不到學(xué)生的感激。其實(shí)，這位女教師忽略了一個(gè)最重要的道理：在課堂上過分關(guān)注知識傳遞，忽視了師生的情感交流。這樣的教師課堂教學(xué)的首要目標(biāo)是培養(yǎng)解題機(jī)器，最終也會(huì)被學(xué)生的厭惡，而成為不受歡迎的人?；仡欁约旱慕虒W(xué)也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似情況，我在課堂上激情四揚(yáng)，激動(dòng)地講著，學(xué)生卻呆若木雞，毫無生氣；有時(shí)看到學(xué)生不堪入目的作業(yè)或者考得一塌糊涂的試卷時(shí)，我只會(huì)恨鐵不成鋼，常責(zé)怪他們怎么不用心學(xué)習(xí)！這樣卻忽視了心靈之間的溝通，忽視了最關(guān)鍵的情感交流。林老師在書中告訴我們：師生之間的情感交流的三大秘方是：愛心、激勵(lì)與微笑，平時(shí)經(jīng)常對學(xué)生微笑；舍得花時(shí)間通過幫助學(xué)生解決問題；及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的微小進(jìn)步；課后找學(xué)生談心；把好消息通過家長的嘴巴傳遞給學(xué)生；與學(xué)生一道參加文體活動(dòng)等，以這些方式為學(xué)生營造一個(gè)平等、民主、和諧、快樂的學(xué)校生活，也讓我們成為成功、快樂的教師。
二、教育要為了每位學(xué)生的發(fā)展，要建立新的課堂教學(xué)理念
傳統(tǒng)的教學(xué)以教師為主，教學(xué)脫節(jié)，集體教學(xué)，個(gè)體學(xué)習(xí)，目標(biāo)單維和面向過去。而林老師認(rèn)為應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生為主、先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練、個(gè)性教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、目標(biāo)三維和面向未來。這可以說是完全顛覆了以往的教學(xué)策略，對傳統(tǒng)的教育理念給以極大的沖擊。細(xì)細(xì)閱讀之后，我覺得很有啟發(fā)，這些新策略改變的是教師的教學(xué)行為，但最終實(shí)現(xiàn)的是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變，讓學(xué)校變成每一位學(xué)生健康成長的樂園。比如先學(xué)后教，就是讓學(xué)生明白一個(gè)最普通而又最重要的道理，那就是知識要是靠自己學(xué)出來的，不是靠老師教出來的。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，不斷提高自學(xué)能力，這是教師要賦予學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)時(shí)，我們可以要求學(xué)生自學(xué)之后完成課后練習(xí)，讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)教室，解決問題，最終順利實(shí)現(xiàn)了教學(xué)中主體的轉(zhuǎn)換。
三、提高教學(xué)效率，提升教學(xué)水平
要培養(yǎng)出合格的人才，就要提高課堂教學(xué)效率，提升自己的教學(xué)水平，這是廣大教師共同的追求。在第三篇靈活的教學(xué)方法中，林華民老師介紹了十種教學(xué)技巧。其中，處理練習(xí)的技巧令我印象深刻。平時(shí)我們可見辦公桌上堆積如山的作業(yè)本，一疊改改下來至少要花兩三節(jié)課，再去講解、訂正，又要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。林老師建議教師要學(xué)會(huì)靈活處理練習(xí)，減少學(xué)生兩極分化。他提出四點(diǎn)措施：一，重要練習(xí)要在課堂內(nèi)完成、二，配套練習(xí)要有選擇的完成 三、處理練習(xí)要用多種形式完成，批閱過程中，要采用小組長批改、同桌同學(xué)間互相批閱當(dāng)場交流，鄰組同桌互批，教師分座號分層次輪換批改，學(xué)生獨(dú)立完成對照答案批改等多種形式。四、教會(huì)學(xué)生正確處理練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我批改的習(xí)慣。以上的建議可以讓教師省出很多時(shí)間，用于深入教室進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與師生的情感交流中。 因?yàn)椋晒Φ慕處熓钦Q生在教室里而不是成長于辦公室之中。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)教師都有成為名師的愿望，但這也是個(gè)艱巨的任務(wù)。我們有時(shí)會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的挫折和低谷，而失去勇氣、自信和激情，這樣會(huì)對自己的成長帶來負(fù)面影響。要做合格的老師，那就要帶著“愛”這個(gè)教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，愛學(xué)生，為學(xué)生的的未來服務(wù)！作為一名教師，我們還要在自身的工作生活中學(xué)會(huì)適時(shí)適度對自己進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，快樂地面對自己的人生和事業(yè)，面對你的學(xué)生和家長，只有保持積極向上的心態(tài)，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，圓滿完成每天的工作；要成為一個(gè)有善心、愛心、同情心的老師，要公平公正、和藹可親、風(fēng)趣幽默，做知識的傳播者，做學(xué)生人生路上的良師益友。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十二
書香校園是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和興趣，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量提高的重要途徑。作為一名教師，我有幸參與了我所任教學(xué)校的書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我深深感受到了書香校園的價(jià)值和它對學(xué)生的影響。在這片書香校園中，我與學(xué)生們共同探索著秘密，一同書寫精彩的故事。
二、營造讀書氛圍
為了營造濃厚的讀書氛圍，學(xué)校采取了多種策略。首先，在學(xué)校的顯眼位置建立了多個(gè)閱讀角，其中包括繪本區(qū)、小說區(qū)、雜志區(qū)等，供學(xué)生們隨時(shí)閱讀。其次，學(xué)校每學(xué)期還會(huì)組織一次大型的讀書活動(dòng)，如書法比賽、朗誦比賽等。這些活動(dòng)既能讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書的樂趣，又能提升他們的表達(dá)能力。此外，學(xué)校還定期舉辦書展，邀請專業(yè)人員為學(xué)生講解圖書資料。通過這些活動(dòng)，學(xué)校成功地給學(xué)生們營造出了一個(gè)濃郁的讀書氛圍。
三、激發(fā)閱讀興趣
學(xué)生們形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的閱讀興趣。為了激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣，學(xué)校采取了一系列的措施。首先，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)生讀書的引導(dǎo)。教師定期推薦好書給學(xué)生，并告訴他們每本書的特點(diǎn)和適合閱讀的年齡段。其次，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加讀書分享活動(dòng)。學(xué)生們可以在班級里互相分享自己讀過的好書，這不僅增加了他們對閱讀的興趣，也讓他們從中獲取了更多的閱讀資源。此外，學(xué)校還為學(xué)生們開設(shè)了閱讀俱樂部，他們可以在俱樂部里一起閱讀、交流。通過這些措施，學(xué)校成功地激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。
四、培養(yǎng)讀書習(xí)慣
培養(yǎng)學(xué)生們的讀書習(xí)慣是書香校園創(chuàng)建不可或缺的一環(huán)。我的學(xué)校通過建立每日讀書時(shí)間和與家長的合作來幫助學(xué)生們形成讀書習(xí)慣。每天，學(xué)生們都有定時(shí)的讀書時(shí)間，他們可以在這個(gè)時(shí)間里自由選擇自己想要閱讀的書籍，并進(jìn)行閱讀。與此同時(shí)，學(xué)校還要求家長鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀，每晚至少讀半小時(shí)的書。學(xué)校還定期與家長進(jìn)行交流，了解孩子的閱讀情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)。通過這樣的方式，學(xué)校成功地培養(yǎng)了學(xué)生們的讀書習(xí)慣。
五、書香校園的效果
經(jīng)過一段時(shí)間的努力，書香校園的效果已經(jīng)初見成效。學(xué)生們對閱讀的熱情明顯增加，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成每晚半小時(shí)的閱讀任務(wù)。他們的閱讀速度和理解能力都有了顯著提高。同時(shí)，學(xué)生們的寫作水平也得到了明顯的提升，他們的字跡更加漂亮，表達(dá)更加準(zhǔn)確。這些都說明了書香校園對學(xué)生的積極影響。
總結(jié)：
通過參與書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的重要性和書香校園對學(xué)生的積極影響。營造濃厚的讀書氛圍和激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣是書香校園創(chuàng)建的重要一環(huán)，而培養(yǎng)學(xué)生們的讀書習(xí)慣則是營造書香校園的關(guān)鍵。隨著書香校園的建設(shè)不斷推進(jìn)，學(xué)生們不僅在知識上得到了豐富，更在人格和品格培養(yǎng)方面有了突破。希望每個(gè)學(xué)生都能與書結(jié)緣，書香校園能夠在每個(gè)學(xué)生心中扎根，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十三
作為一名大學(xué)生，我深深地感受到了書香校園的魅力。在這個(gè)擁有豐富圖書資源、強(qiáng)調(diào)讀書氛圍的校園里，我受益匪淺，不僅提高了學(xué)習(xí)成績，而且在精神層面也得到了許多啟迪。在這里，我想分享一下我在書香校園中的心得體會(huì)。
第一段：在圖書館里享受安靜與專注的氛圍
圖書館是校園中最值得一提的部分。這里有成千上萬的書籍，它們提供了各式各樣的知識，滿足了不同人的閱讀需求。但更重要的是，這里的氛圍讓人感到特別安靜而專注。在這樣一個(gè)安靜、沒有干擾的環(huán)境里，我可以很好地集中注意力來閱讀和學(xué)習(xí)。這種高度專注的狀態(tài)讓我感到愉悅，讓我更容易地理解和吸收所學(xué)知識。
第二段：閱讀帶來的知識益處
在書香校園中，我學(xué)會(huì)了閱讀。也只有閱讀才能將書香真正帶入我的生活中。閱讀的價(jià)值在于它可以使我們獲得更多的知識，不僅僅是課本上的知識，還包括豐富的生活經(jīng)驗(yàn)、知名作家的思想等。通過閱讀，我逐漸掌握了較為廣闊的知識，對宏大的世界有了更深刻的認(rèn)識。這也讓我在學(xué)習(xí)、考試中更能夠勝任。
第三段：書香校園培養(yǎng)出的禮儀與素養(yǎng)
不僅如此，在書香校園中，校園文化、社交禮儀等的培養(yǎng)也讓廣大學(xué)生受益匪淺。在這里，我們不僅會(huì)有良好的素質(zhì)、常識，更會(huì)具備一定的文化修養(yǎng)，理解并尊重別人，同時(shí)會(huì)懂得如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系。這也讓我在日常生活中更有自信，更具有親和力，從而向著良好的個(gè)人關(guān)系和社交網(wǎng)絡(luò)努力。
第四段：學(xué)習(xí)與娛樂的合理平衡
書香校園重視學(xué)生的全面發(fā)展：學(xué)習(xí)與娛樂的平衡。雖然書香校園著重強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)教學(xué)，但它也認(rèn)為生活除了是學(xué)習(xí)之外還有其他多樣的方面，而學(xué)生能夠積極參與娛樂活動(dòng)有助于緩解緊張的學(xué)業(yè)壓力。提供多樣的文娛活動(dòng)也成為了書香校園的特色，讓廣大學(xué)生感到輕松愉悅。在這里，我們像個(gè)娛樂界老手，與他人開心相處、興致勃勃。
第五段：解決各式各樣的問題
書香校園式的教育方式為我們提供了一種完美的學(xué)習(xí)環(huán)境，但它也面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。每個(gè)人都可能遇到諸如課程安排、工作任務(wù)、人際關(guān)系等問題的煩惱，這對生活和學(xué)習(xí)造成一定程度的困擾。同時(shí)，面對這些問題，我們也能夠更鮮明地體驗(yàn)到書香校園模式所給予大家的幫助和啟迪：我會(huì)通過閱讀獲得解決問題的相關(guān)專業(yè)知識；我會(huì)給予別人更多的尊重與關(guān)心；我會(huì)更加擅長平衡好學(xué)習(xí)與生活，以更好地取得更高的成就。
總之，書香校園對我的影響應(yīng)該是顯而易見的。它為我的成長、知識和生活帶來了巨大的影響，教會(huì)我怎樣成為一名具有良好素養(yǎng)的大學(xué)生；它為我的人生之路指明了方向，培養(yǎng)了我對人生的理解和認(rèn)識，讓我在不斷進(jìn)步。于是，我們?yōu)閷W(xué)生打造一個(gè)書香校園變得尤為重要。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)的興起，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力愈發(fā)成為學(xué)校教育的重要任務(wù)。近年來，“書香校園”教育成為教育界的熱點(diǎn)話題，旨在打造一個(gè)鼓勵(lì)讀書、崇尚知識的校園環(huán)境。我校也不例外，積極推行書香校園教育，并在實(shí)施過程中獲得了一些啟發(fā)與體會(huì)。
首先，書香校園教育是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和興趣的有效途徑。作為一名教師，我們時(shí)常為學(xué)生不愛讀書而煩惱。然而，經(jīng)過書香校園教育的推行，這個(gè)問題得到了一定程度的緩解。學(xué)校不僅豐富了圖書館的藏書，而且每周還組織了讀書分享會(huì)和閱讀活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們逐漸體會(huì)到讀書的樂趣，激發(fā)了他們的閱讀興趣。在這個(gè)過程中，他們不僅學(xué)到了新知識，擴(kuò)展了自己的思維視野，而且還提高了自己的寫作水平和表達(dá)能力。
其次，書香校園教育對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升也起到了積極的促進(jìn)作用。閱讀可以拓展學(xué)生的眼界，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過讀書，學(xué)生可以接觸到不同領(lǐng)域的知識，了解到不同文化、不同時(shí)代的思想。閱讀還可以豐富學(xué)生的情感和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的情商和人文素養(yǎng)。在書香校園的熏陶下，學(xué)生們不僅在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績，而且在社會(huì)交往、情感管理等方面也表現(xiàn)出了更好的能力和素質(zhì)。
第三，書香校園教育可以幫助學(xué)生更好地選擇適合自己的閱讀材料?，F(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)信息泛濫，學(xué)生面臨著大量的閱讀選擇。然而，不少學(xué)生由于缺乏正確的閱讀指導(dǎo)和選擇能力，陷入盲目追逐流行的閱讀風(fēng)潮中，忽略了對自己興趣和需求的思考。而通過書香校園教育，學(xué)校為學(xué)生提供了一個(gè)有益的讀書環(huán)境。圖書館的藏書豐富多樣，每本書都經(jīng)過嚴(yán)格篩選，符合學(xué)生年齡和知識水平。同時(shí)，在閱讀活動(dòng)中，學(xué)生們還能了解到各種類型的書籍，根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。這樣，不僅能夠提高學(xué)生的閱讀效率，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和選擇能力。
接下來，書香校園教育促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流。在實(shí)施書香校園教育的過程中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，更注重教師的帶領(lǐng)和影響。教師們紛紛加強(qiáng)自身的閱讀修養(yǎng)，并通過讀書分享會(huì)和閱讀活動(dòng)將自己的閱讀體驗(yàn)和心得與學(xué)生分享。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了學(xué)生讀書微信群，建立了教師和學(xué)生之間讀書的交流平臺(tái)。這種師生之間的互動(dòng)和交流，不僅豐富了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，拓寬了他們的思維視野，而且也增進(jìn)了師生之間的感情與成長。
最后，書香校園教育使校園更加具有文化氛圍。書香校園的建設(shè)不僅僅是圖書館的建設(shè)，還包括大量的文化活動(dòng)和藝術(shù)表演。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各類讀書報(bào)告比賽、文化課程、學(xué)術(shù)講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示自我的舞臺(tái)。這樣的校園文化氛圍讓學(xué)校更加有溫度和魅力，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和熱愛生活的精神。
總之，書香校園教育是培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣和豐富閱讀能力的有效途徑。通過實(shí)施書香校園教育，學(xué)校可以幫助學(xué)生更好地選擇適合自己的閱讀材料，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和求知欲望。同時(shí)，書香校園教育還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流，豐富了校園文化氛圍。正是因?yàn)闀阈@教育的推行，我們學(xué)校培養(yǎng)了一大批閱讀興趣濃厚、思維廣闊的優(yōu)秀學(xué)子。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十五
校園創(chuàng)建是指對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行美化和提升的一系列活動(dòng)，它對于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。校園創(chuàng)建不僅能提供一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和自豪感。
第二段：校園創(chuàng)建的過程與方法
校園創(chuàng)建是一個(gè)全體師生共同參與的過程，需要有組織、有計(jì)劃地進(jìn)行。首先，學(xué)校需要明確校園創(chuàng)建的目標(biāo)和方向，根據(jù)學(xué)校的特色和定位確定相應(yīng)的策略和措施。接下來，學(xué)校可以組建一個(gè)校園創(chuàng)建的團(tuán)隊(duì)，由老師和學(xué)生代表共同參與，制定具體的計(jì)劃和安排，明確每個(gè)人的任務(wù)和責(zé)任。在實(shí)施過程中，團(tuán)隊(duì)成員要密切合作，積極參與校園綠化、美化和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
第三段：校園創(chuàng)建的重要意義
校園創(chuàng)建不僅讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。一個(gè)美麗、整潔、綠化的校園將激發(fā)學(xué)生對美的感知和追求，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。同時(shí)，校園創(chuàng)建還可以引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守公共秩序和社會(huì)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣，在實(shí)踐中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：校園創(chuàng)建的成果與收獲
在校園創(chuàng)建過程中，學(xué)生們積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，他們親手種植花草樹木，參與校園環(huán)境的保潔工作，學(xué)會(huì)關(guān)注和保護(hù)環(huán)境。這些活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，還培養(yǎng)了他們對環(huán)境的關(guān)注和責(zé)任心。同時(shí)，學(xué)生們通過改善校園環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，提高了他們的參與意識和責(zé)任感，增強(qiáng)了他們對學(xué)校的歸屬感和自信心。
第五段：校園創(chuàng)建的啟示與展望
校園創(chuàng)建是學(xué)生參與校園建設(shè)的實(shí)踐過程，通過參與校園創(chuàng)建，學(xué)生們對自己的學(xué)校有了更深的認(rèn)同和熱愛。未來，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)校園創(chuàng)建的精神，積極參與到校園環(huán)境改善的過程中，為打造更美好的校園貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，學(xué)校也要不斷完善校園創(chuàng)建的機(jī)制和措施，提高學(xué)校的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
總結(jié)：通過校園創(chuàng)建活動(dòng)，我們體會(huì)到美麗的校園不僅需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的努力，更需要學(xué)生們共同參與和努力。只有大家齊心協(xié)力，才能讓校園更加美麗、整潔，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望未來的校園創(chuàng)建活動(dòng)能夠得到更廣泛的關(guān)注和支持，讓每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)優(yōu)美的校園中學(xué)習(xí)成長。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十六
《書香校園》是一本富有閱讀體驗(yàn)的好書，書中內(nèi)容涉及到了大學(xué)校園歷史、讀書方法以及校園文化的培育等諸多方面。我很幸運(yùn)地得以讀到了這本書， 通過閱讀，我深深地感受到了這本書帶給我的魅力，也對于如何培養(yǎng)校園文化產(chǎn)生了深刻的思考和感悟。
第二段——書中的核心理念
“書香校園”的核心理念在于“閱讀”，書中的作者認(rèn)為閱讀是一種生活方式，校園文化中的閱讀決定了這所大學(xué)諸多元素，如校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校園文化等?？杀氖牵缃竦拇髮W(xué)生有許多不良的閱讀習(xí)慣，如刻意回避歷史和哲學(xué)類書籍，只讀課外讀物，或者只看課本筆記等，這些閱讀習(xí)慣不僅影響了個(gè)人的思維深度和廣度，也影響了學(xué)校的校園文化建設(shè)。而書中的作者認(rèn)為，閱讀是一種很好的生活方式和習(xí)慣，通過閱讀能夠夯實(shí)個(gè)人修養(yǎng)，拓寬思維視野。
第三段——書中的啟示
在書中，作者通過許多事例和論證，讓我明白了一個(gè)真理：大學(xué)校園中的閱讀，不僅僅局限于考試和學(xué)業(yè)，而是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣。閱讀不僅僅是獲取知識的途徑，更是提高自己綜合素質(zhì)和思維深度的方法。閱讀不能局限于特定類型的書籍，不能因?yàn)樽约翰欢虿幌矚g而放棄閱讀。閱讀能夠鍛煉個(gè)人思維能力和文化修養(yǎng)，豐富生活內(nèi)涵和價(jià)值。
第四段——如何進(jìn)行校園文化建設(shè)
學(xué)生中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是校園文化建設(shè)中非常重要的一部分。我們需要在校園中開展一系列的閱讀活動(dòng)，如舉辦辯論、座談會(huì)、講座、閱讀爭“辯”等多種形式的文化交流，增加對于讀書的興趣和重視程度。校外的公益讀書活動(dòng)，也可以幫助學(xué)生構(gòu)建更好的閱讀文化。
第五段——總結(jié)
總之，閱讀是校園文化建設(shè)中非常重要的一部分，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的生活方式。通過閱讀，我們可以拓展認(rèn)知邊際，增加自己的閱歷體驗(yàn)，鍛煉思維深度和廣度，養(yǎng)成良好的思考能力和文化修養(yǎng)。在校園中，開展豐富多樣的文化活動(dòng)，培養(yǎng)起學(xué)生對于閱讀良好習(xí)慣，促進(jìn)校園文化建設(shè)的有效發(fā)展。閱讀是一種美好的生活方式，我們應(yīng)該認(rèn)真對待，用心去感受它的魅力。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十七
國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生。一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校。一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。
校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé)，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間。保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
（1）說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái)，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性：
（2）開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報(bào)，一幕幕歷史的重演？讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福。
（3）星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激—情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界。那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄。
（4）金色童年
孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深?！皶x百遍，其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。
俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
范文在學(xué)校深入開展的讀書活動(dòng)中我認(rèn)真閱讀了《中小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新研究》這本書，讀后使我深受啟發(fā)?，F(xiàn)就班主任工作談點(diǎn)心得：班級是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單......
共建書香校園，同享讀書之樂。以下是小編整理的，希望對大家有幫助！1讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，它是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一......
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編......
（通用15篇）我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么要如何寫......
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十八
近幾年來，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開展了以“閱讀伴我成長，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長。現(xiàn)將我校開展“書香校園"讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
開展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對讀書活動(dòng)健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長朱志豪擔(dān)任，副組長由啟明星校長王易紅擔(dān)任，組員是語文教研組長、班主任、語文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開展讀書活動(dòng)視為己任，通過各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案
對讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級圖書架的建設(shè)，營造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)?！皶恪碧厣?。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開展做到了有章有循，有條不紊。
3、營造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長知識，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號召全體師生為圖書室捐書，爭取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書11000本，報(bào)紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們在書香中展開知識的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用?！白x書之星”“書香家庭”的評選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級都召開了"書香伴我成長"主題班會(huì)。低年級的讀書故事會(huì)、中年級的讀書欣賞會(huì)、高年級的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的`一個(gè)讀書高潮。
3、開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。
1、教師讀書系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開展“好書大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫不少于20000字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)
——開學(xué)初，各年級為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩》，各班開展“每周一詩”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級圖書角，并開展借書評比活動(dòng)。
——各年級每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。
——開展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。
——開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
——開展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊(duì)”評選活動(dòng)，并為選上的班級或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)?！_展“親子讀書活動(dòng)”。通過親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請家長參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動(dòng)。
----開展好每月一次的“書香家庭”評選活動(dòng)。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（200字）
近年來，以推廣書香校園為主題的教育活動(dòng)在全國的許多學(xué)校展開。我所在的學(xué)校也以“書香校園 快樂成長”為口號，積極營造讀書的氛圍。在這樣的校園氛圍下，我深刻體會(huì)到了書香校園給學(xué)生們帶來的樂趣和益處。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷，探討書香校園的意義和重要性。
第二段：種種福利（200字）
書香校園給學(xué)生們帶來了各種福利。首先，學(xué)校每學(xué)期會(huì)舉辦一次讀書分享會(huì)，由學(xué)生自愿參加。這是一個(gè)學(xué)生們展示自己閱讀成果的機(jī)會(huì)，他們可以分享自己讀過的書籍，交流心得體會(huì)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的表達(dá)能力和溝通技巧，還提高了他們的閱讀興趣和閱讀能力。其次，學(xué)校圖書館每周組織閱讀活動(dòng)，如“讀書馬拉松”和“讀書挑戰(zhàn)賽”，激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識，加深了他們對書籍的理解和熱愛。此外，學(xué)校還每個(gè)月舉辦“讀書月”活動(dòng)，邀請作家和學(xué)者來校園講座，讓學(xué)生們與名人交流，深入了解書籍背后的故事和意義。
第三段：書香校園的益處（200字）
書香校園不僅給學(xué)生們帶來了福利，更為他們帶來了無盡的益處。首先，閱讀能夠提高學(xué)生們的語言表達(dá)能力。通過大量閱讀，學(xué)生們不斷接觸新的詞匯和句式，可以提高他們的語言水平，豐富他們的詞匯量和語感。其次，閱讀能夠拓寬學(xué)生們的視野。書中的情節(jié)、人物和背景都能夠讓學(xué)生們了解到不同的文化和生活方式，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。此外，閱讀還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力。通過與故事中的人物共鳴，學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的情感和智力，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第四段：自身體驗(yàn)（300字）
在書香校園的熏陶下，我逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上，在家人的陪伴下，我都會(huì)蜷縮在舒適的沙發(fā)上，選擇一本自己感興趣的書籍。在故事中，我遨游在無邊的想象空間里，體驗(yàn)著不同情節(jié)的起伏和人物的成長。在閱讀過程中，我不僅得到了很多知識和信息，還學(xué)到了很多為人處事的道理和處世的智慧。通過閱讀，我不斷地思考和反思自己，不斷地完善自己。我相信，這樣的閱讀經(jīng)歷將伴隨我一生，讓我受益無窮。
第五段：結(jié)尾（200字）
書香校園對于學(xué)生們來說，是精神的食糧，是心靈的滋潤。在這樣的校園氛圍中，我們不僅能夠享受到閱讀帶來的樂趣，還能夠獲得無盡的學(xué)習(xí)和成長。作為學(xué)生，我深感自己是多么地幸運(yùn)能夠在書香校園中度過美好的青春歲月。我希望，我們的學(xué)校能夠一直堅(jiān)持書香校園的理念，為學(xué)生們提供更多更好的閱讀機(jī)會(huì)，讓我們在書中汲取力量，茁壯成長。讓我們共同努力，創(chuàng)造一個(gè)更加書香、更加美好的校園未來！
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇二十
作為一名學(xué)生，我非常榮幸能夠參加學(xué)校舉辦的《書香校園》活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我充分體驗(yàn)了閱讀的樂趣，還深刻感受到了閱讀帶給我內(nèi)心深處的啟示和回響。在這篇文章中，我將分享我在參加這個(gè)活動(dòng)的過程中所得到的一些心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為閱讀是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種生活方式。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以不僅增加自己的知識儲(chǔ)備，還可以提升自己的閱讀能力、邏輯思維和語言表達(dá)能力。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識了許多富有想象力和趣味性的作品，包括小說、詩歌、科普讀物等。這些書籍不僅滿足了我的好奇心，還讓我從不同的視角去看待世界，讓我對自己的未來產(chǎn)生了更多的憧憬和期待。
其次，閱讀不僅能夠幫助我們拓寬視野，還能夠培養(yǎng)我們的情感和社交能力。在讀書的過程中，我們更容易產(chǎn)生共鳴，能夠更好地理解和感受他人的情感。同時(shí)，一本好書也能夠成為我們和他人交流的話題，讓我們的社交圈更加豐富多彩。通過這次活動(dòng)，我獲得了很多讀書的伙伴，并且和他們一起探討故事情節(jié)、人物塑造、文化背景等，收獲頗豐。
再次，閱讀是一種提高自我的機(jī)會(huì)。通過閱讀，我們不僅可以認(rèn)識到更多的世界，也可以更好地認(rèn)識自己。一本好書能夠激勵(lì)我們?nèi)ニ伎甲约旱某砷L和發(fā)展，引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)和塑造自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。通過這次活動(dòng)，我清晰地認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也獲得了許多有力的鼓勵(lì)和激勵(lì)。這些都讓我對自己的未來更加有信心和動(dòng)力。
最后，我認(rèn)為閱讀不僅是一種個(gè)人活動(dòng)，也是一種社會(huì)責(zé)任。我們身處的社會(huì)需要更多有思考和創(chuàng)新能力的人才，而閱讀則是培養(yǎng)這些能力的重要途徑。通過這種方式，我們可以更好地融入社會(huì)，解決問題和貢獻(xiàn)自己的力量。通過這次活動(dòng)，我認(rèn)識到閱讀無時(shí)無刻不影響著我的生活和周圍的人，也更加意識到了自己應(yīng)該為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。
總之，《書香校園》活動(dòng)讓我充分體驗(yàn)到了閱讀的樂趣和價(jià)值，并且激發(fā)了我的自我發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感。我相信通過不斷的閱讀，我們不僅能夠走向更豐富多彩的人生，也能夠?yàn)楦淖兪澜缲暙I(xiàn)自己的力量。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇二十一
書香校園是一個(gè)充滿知識和智慧的地方，它讓我們獲得知識和啟迪思想的機(jī)會(huì)。在這個(gè)校園中，我們身處書海，游走在文字的世界里，沉浸在知識的海洋中。在這樣一個(gè)環(huán)境中成長，我深深地體會(huì)到了書香校園的魅力和力量。
首先，書香校園散發(fā)出一股濃郁的文化氛圍。無論是圖書館里細(xì)心閱讀的同學(xué)，還是在操場上接受活動(dòng)的同學(xué)，書香校園無處不在。校園里的課堂、宿舍、街道，到處都是書籍的身影。書中的智慧和文化在這里傳承、弘揚(yáng)，激發(fā)著同學(xué)們對知識的渴望和對美的追求。每一次走進(jìn)圖書館，我都感受到一股悠然的氣息，仿佛置身于宇宙的圖書館，令人陶醉其中。我可以沐浴在書香中，品味著那些經(jīng)典之作，與書中的智者們對話，并從中汲取滋養(yǎng)。這種環(huán)境的熏陶讓我更加熱愛讀書，更加向往與文字為伴。
其次，書香校園培養(yǎng)了我的學(xué)術(shù)興趣和研究能力。在書香校園中，我們除了上課，還有許多機(jī)會(huì)參與各種學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)校會(huì)定期舉辦講座、研討會(huì)和學(xué)術(shù)競賽，讓我們有機(jī)會(huì)與專家學(xué)者面對面交流，共同探討問題。這些活動(dòng)拓展了我的視野，提高了我的思考和研究能力。而且，學(xué)校圖書館的藏書豐富多樣，我可以根據(jù)自己的興趣選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀和研究。書香校園激發(fā)了我的求知欲望，讓我樂于鉆研，培養(yǎng)了我對學(xué)術(shù)的興趣和熱愛。
再次，書香校園塑造了我正確的價(jià)值觀和道德觀念。在這里，我接受到了良好的教育和道德修養(yǎng)的熏陶。在學(xué)校的各種活動(dòng)中，我看到了許多同學(xué)積極參與，樂于助人，充滿正能量。書香校園教育了我誠實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷肫焚|(zhì)，讓我產(chǎn)生了正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)競爭日益激烈的環(huán)境下，我們需要有正確的道德觀念作為生活的指南，幫助我們解決困惑和挑戰(zhàn)。而書香校園就是這樣一個(gè)助力我們成長的地方，它塑造了我正確的價(jià)值觀，讓我能夠正確地面對生活和未來。
最后，在書香校園中，我找到了自己的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。在這里，我可以書寫自己的故事，展示自己的才華。比如，學(xué)校會(huì)定期舉辦各種各樣的比賽，如演講比賽、詩歌朗誦比賽等，我可以通過參加這些比賽來鍛煉自己，并發(fā)揮自己的特長。另外，學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，在藝術(shù)、體育等領(lǐng)域也給予我們展示自己的機(jī)會(huì)。在書香校園這個(gè)大舞臺(tái)上，我可以發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢和特長，充分展示自己的才華和潛力。
總之，書香校園就如同一座無私奉獻(xiàn)的靈魂之樹，滋養(yǎng)著我們一代代的青年人。它散發(fā)出的濃厚文化氛圍，培養(yǎng)了我們的學(xué)術(shù)興趣和研究能力，塑造了我們的價(jià)值觀和道德觀念，為我們搭建了一個(gè)展示才華的舞臺(tái)。書香校園的力量是無窮的，它一直在潛移默化地影響著我們。我希望將來的書香校園能夠更加完善和提高，為更多的學(xué)子提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。讓我們一起為書香校園，為知識、文化和智慧而努力！
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇二十二
《書香校園》是大多數(shù)學(xué)生十分熟悉的詞匯。它的涵義也已經(jīng)被越來越多地人所認(rèn)知。書香校園是指校內(nèi)營造出濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生在校內(nèi)不斷地閱讀、探究。這樣做的目的是為了使學(xué)生在校內(nèi)更好地學(xué)習(xí)和成長。本人在過去的一年多時(shí)間里，也深入地體驗(yàn)到了書香校園帶給我的感受。在這篇文章中，我將分享我的感受以及個(gè)人體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)氛圍的改善
在學(xué)校里，書香校園的營造主要聚焦于學(xué)習(xí)氛圍的改善。在過去的校園里，課外書籍稀缺，校內(nèi)的虛擬圖書館反應(yīng)不及時(shí)，而買書又淪為了許多學(xué)生的奢侈品。然而，如今，這種情況已經(jīng)得到了改善。學(xué)校相應(yīng)而來的升級，書籍種類繁多，圖書館的虛擬館藏不斷地更新。這樣，每一位學(xué)生都可以充分地利用校內(nèi)資源，提高自己的閱讀能力和閱讀興趣。
第三段：考試成績的提升
學(xué)習(xí)氛圍得到改善以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也進(jìn)一步得到了提升。課堂學(xué)習(xí)外的自我學(xué)習(xí)也愈發(fā)廣泛和深入。課堂教育是為基礎(chǔ)教育，它的主要任務(wù)是傳授書本知識。但是，學(xué)生的提高不會(huì)只是局限于課堂中的表現(xiàn)，還可以在自我學(xué)習(xí)中凸顯，更具表現(xiàn)力和價(jià)值。自然而然的，一些學(xué)科（例如，語文和理科）的考試成績也得到了快速的提高。
第四段：生活品質(zhì)的提高
學(xué)習(xí)好了，生活也變得更美好了。以往，溫馨書房只存在于古代，它在現(xiàn)代被具現(xiàn)為了學(xué)校的圖書館。盡管學(xué)校圖書館的規(guī)模各有不同，但毫無疑問，它給大家?guī)砹讼鄳?yīng)的便利。在忙碌的日程中，一個(gè)溫馨的書香圖書館，給人帶來的閑情雅致和愜意是無法被言語所形容。讀書，更是一種品質(zhì)生活的展現(xiàn)。
第五段：總結(jié)全文，呼吁“踐行書香校園”
綜合以上分析可知，書香校園是學(xué)校文化的一部分，它對學(xué)生的成長和發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響。隨著時(shí)間的推移，書香校園的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)生和學(xué)校一起共同努力。因此，我們應(yīng)該緊密團(tuán)結(jié)起來，共同推動(dòng)書香校園的實(shí)現(xiàn)，努力打造一個(gè)更適合我們的校園。
創(chuàng)建書香校園心得體會(huì)篇二十三
校園是學(xué)子們茁壯成長的地方，也是他們施展才華、創(chuàng)造美好的舞臺(tái)。學(xué)校每年都會(huì)組織校園創(chuàng)建活動(dòng)，旨在營造一個(gè)溫馨、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為一名參與者，我深感校園創(chuàng)建的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì)。接下來，我將在這篇文章中分享我的見解，以期為校園創(chuàng)建活動(dòng)的持續(xù)推進(jìn)和共同進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
首先，校園創(chuàng)建需要?jiǎng)訂T全體師生的積極參與。作為學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、珍惜學(xué)校的設(shè)施和資源，并積極參與各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)。例如，我們可以參加植樹造林的活動(dòng)，為學(xué)校增添綠意芬芳；參與校園文化活動(dòng)，展示自己的才藝與創(chuàng)造力。只有大家齊心協(xié)力，才能營造出一個(gè)和諧、舒適的學(xué)習(xí)氛圍，為我們的學(xué)習(xí)和成長提供良好的條件。
其次，校園創(chuàng)建需要注重環(huán)境美化和衛(wèi)生管理。美麗的校園是人們的心靈家園，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。我們應(yīng)該珍視校園美麗的每一寸土地，保持花草綠樹的清新和整潔。無論是教學(xué)樓、庭院還是宿舍樓，每一個(gè)角落都需要我們的精心打理和愛護(hù)。在活動(dòng)中我們可以組織環(huán)保小分隊(duì)，開展垃圾分類和回收利用的工作，提高大家對環(huán)境保護(hù)的意識和能力。只有保持環(huán)境的整潔和美化，我們才能更好地享受學(xué)習(xí)和生活的幸福。
第三，校園創(chuàng)建需要注重文明禮儀的培養(yǎng)。文明禮儀是一種美好的品質(zhì)，也是學(xué)生個(gè)性素質(zhì)的體現(xiàn)。在校園創(chuàng)建活動(dòng)中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)和踐行文明禮儀。例如，我們應(yīng)該遵守宿舍的紀(jì)律，保持宿舍的整潔和安靜；在飯?zhí)糜貌蜁r(shí)，我們應(yīng)該排隊(duì)、文明就餐，不揮霍糧食；在教室里，我們應(yīng)該愛護(hù)公物，不亂扔垃圾。這些小小的舉動(dòng)都是對文明禮儀的踐行，通過這樣的培訓(xùn)和實(shí)踐，我們可以更好地預(yù)見自己成為一個(gè)有素質(zhì)有禮貌的人。
第四，校園創(chuàng)建需要注重安全教育。學(xué)校安全問題一直備受關(guān)注，因此，我們應(yīng)該重視安全教育。在開展校園創(chuàng)建活動(dòng)之前，學(xué)?？梢詫熒M(jìn)行安全教育，教會(huì)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件和緊急事件的方法和技巧。比如，如何正確進(jìn)行消防逃生、如何進(jìn)行急救等。此外，學(xué)?？梢园才乓恍┌踩菥毣顒?dòng)，增強(qiáng)大家對安全的認(rèn)識和應(yīng)對能力。只有安全第一，我們才能更好地學(xué)習(xí)和成長。
最后，校園創(chuàng)建需要注重學(xué)校精神和核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)校不僅是一座靠墻的樓房，更是一個(gè)堂堂的學(xué)問。在參與校園創(chuàng)建的過程中，我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校精神和核心價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)校精神是學(xué)校獨(dú)特的風(fēng)貌和文化，如團(tuán)結(jié)進(jìn)步、自強(qiáng)不息；核心價(jià)值觀是我們應(yīng)該堅(jiān)守的價(jià)值觀，如愛國、誠信、友善。在日常生活中，我們應(yīng)該用行動(dòng)踐行學(xué)校的精神和核心價(jià)值觀，承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。
總之，校園創(chuàng)建是一個(gè)需要我們?nèi)w師生的共同努力的過程。通過注重全體師生的積極參與、環(huán)境美化和衛(wèi)生管理、文明禮儀的培養(yǎng)、安全教育的重視以及學(xué)校精神和核心價(jià)值觀的踐行，我們可以創(chuàng)造出一個(gè)美麗、和諧、安全的校園，為我們的學(xué)習(xí)和成長搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。讓我們一起努力，共同創(chuàng)造出更好的校園，營造出更好的學(xué)習(xí)氛圍。（1200字）
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5387219.html】
