我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
火災(zāi)警示片心得體會(huì)篇一
作為一個(gè)金融單位的職工應(yīng)以自己所從事的職業(yè)上講求法律和道德，如果路走得不對(duì)就會(huì)犯錯(cuò)誤，就會(huì)迷失方向、就會(huì)觸犯法律受到法律的制裁;如果不講品德，就難于為人民服務(wù)，就談不上自己的事業(yè)，也就失去了人存在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值。綜觀這些案例，我們可以得出以下幾點(diǎn)：
一、合規(guī)操作意識(shí)薄弱：在實(shí)際工作中，有時(shí)總是覺(jué)得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)的辦理，在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展。細(xì)細(xì)想來(lái)，其實(shí)不然，各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，不是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在經(jīng)歷過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有保護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣大客戶的權(quán)益能力。在新鄉(xiāng)市新市區(qū)支行劉國(guó)俊監(jiān)守自盜案中沒(méi)有實(shí)行雙人同進(jìn)同出按規(guī)章制度操作，給犯罪分子以可趁之機(jī)。我們身為網(wǎng)點(diǎn)一線員工，應(yīng)切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合規(guī)操作意識(shí)，嚴(yán)格要求自己按制度操作，扼殺犯罪分子在此作案的苗頭，堅(jiān)決不給犯罪分子留下一絲機(jī)會(huì)。
二、監(jiān)督防范意識(shí)薄弱：在濮陽(yáng)分行臺(tái)前縣支行原行長(zhǎng)趙蘭成等人一案中，就一線柜員而言，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的違規(guī)操作言聽(tīng)計(jì)從，為該案的發(fā)生提供了便利。此案還體現(xiàn)出權(quán)力制約流于形式造成班子成員相互勾結(jié)、私自操作、集體犯罪使權(quán)力制約失去了監(jiān)督制約的作用。在實(shí)際工作中，我們只有正確辦理每一筆業(yè)務(wù)，認(rèn)真審核每張票據(jù)，監(jiān)督授權(quán)業(yè)務(wù)的合法合規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)務(wù)操作系統(tǒng)安全防范，抵制各種違規(guī)作業(yè)等等，做好相互制約，相互監(jiān)督，不能礙于同事情面或片面追求經(jīng)濟(jì)效益而背離規(guī)章制度而不顧。堅(jiān)持至始至終地按規(guī)章辦事。如此以來(lái)，我們的制度才得于實(shí)施，我們的資金安全才有保障。
三、風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)薄弱：在信陽(yáng)市勝利路支行四一路分理處一案中，原客戶經(jīng)理陳世品說(shuō)道“缺乏自我保護(hù)意識(shí)，盲目信任內(nèi)部人員”造成自己的違規(guī)操作。俗話說(shuō)的好“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意留心那些細(xì)微的風(fēng)險(xiǎn)信號(hào)，千萬(wàn)不能因?yàn)橐粫r(shí)的風(fēng)平浪靜而放松戒備，更不能對(duì)任何一個(gè)小問(wèn)題而放松警惕。只有這樣才能揭示風(fēng)險(xiǎn)杜絕類似案件的發(fā)生。
此外，例如在張新建一案中，由于張新建權(quán)力觀的扭曲和正確價(jià)值觀的丟失體現(xiàn)出在此方面的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的不足;在梁宏剛一案中，由于重要崗位的交流不嚴(yán)導(dǎo)致梁宏剛監(jiān)守自盜，也體現(xiàn)了規(guī)章制度沒(méi)有落實(shí)到位等。
由于近年來(lái)金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)案件呈現(xiàn)出不斷上升的趨勢(shì)，不僅干擾破壞了經(jīng)濟(jì)金融秩序，而且嚴(yán)重地?fù)p害了銀行的社會(huì)信譽(yù)。這些案件無(wú)一不讓人扼腕嘆息，但更重要的是我們從這些案件中學(xué)到了什么?這次的“合規(guī)警示教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)想要告訴我們些什么?我們能不能把我們所學(xué)的“財(cái)富”學(xué)以致用?
下面，談點(diǎn)這次學(xué)習(xí)的收獲。
一、要加強(qiáng)合規(guī)文化教育。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，各種新事物不斷涌現(xiàn)，新業(yè)務(wù)、新知識(shí)更是層出不窮。形勢(shì)的發(fā)展要求我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、金融業(yè)務(wù)、法律法規(guī)等各方面的知識(shí)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高綜合素質(zhì)，更好地適應(yīng)全行業(yè)務(wù)提速發(fā)展的需要。開(kāi)展合規(guī)文化教育活動(dòng)對(duì)規(guī)范操作行為，對(duì)遏制違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。
二、提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。
我們要注重加強(qiáng)對(duì)政治理論、經(jīng)濟(jì)金融、法律法規(guī)等方方面面知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒，這樣才能更好地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、防范風(fēng)險(xiǎn)。
三、各項(xiàng)規(guī)章制度做到切實(shí)到位。
要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來(lái)約束人，用制度規(guī)范日常行為。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營(yíng)的安全性、流動(dòng)性、效益性，建立自我調(diào)整，自我約束、自我控制的制衡機(jī)制，要在追求自我經(jīng)濟(jì)利益的過(guò)程中建立健全不斷自我完善的內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)防范。
四、要堅(jiān)持思想教育。
要緊緊抓住思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不斷增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕。
通過(guò)此次合規(guī)教育活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到了日常工作中的不足和缺失，找到了正確的可以參考的例子來(lái)警示和學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)了工作中的立足點(diǎn)，增強(qiáng)了合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)行制度的自覺(jué)性有了更高的要求，為識(shí)別和控制業(yè)務(wù)上的各種風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)能力，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，對(duì)自己的工作有了更多的信心，堅(jiān)定了要為農(nóng)行放光彩的決心!在以后的工作中我們會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記，并把它努力認(rèn)真實(shí)踐到各項(xiàng)工作中去，做出更好的成績(jī)!
火災(zāi)警示片心得體會(huì)篇二
為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部的拒腐防變能力，牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，切實(shí)做到反腐倡廉警鐘長(zhǎng)鳴。在市直工委的安排下，近日，我社組織黨員干部到廉政警示教育基地參加學(xué)習(xí)。通過(guò)觀看仝霄涉黑犯罪集團(tuán)案件警示錄《一個(gè)“八假九罪”涉黑干部的毀滅》教育警示片后，使大家的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。
該片通過(guò)對(duì)原運(yùn)城市交通局運(yùn)管處副處長(zhǎng)仝霄案件的剖析，深刻揭示了這一涉黑干部走向犯罪的原因和教訓(xùn)。仝霄是一個(gè)還在假釋期間就混進(jìn)我們組織的黑惡分子。他在擔(dān)任市運(yùn)管處駕?？瓶崎L(zhǎng)期間，把所轄科室看做是“自留地”，利用為學(xué)員辦理“培訓(xùn)記錄卡”和“從業(yè)資格證”之機(jī)，向全市14所駕校負(fù)責(zé)人強(qiáng)索硬要，短短5年時(shí)間就坐地收贓2160萬(wàn)元。同時(shí)，此人還涉嫌持槍傷害、吸毒販毒、開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)、境外參賭、淫亂嫖娼等多起罪行。他的學(xué)歷、參軍、轉(zhuǎn)干、提拔和干部身份均存在造假問(wèn)題。
全片以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、剖析深刻，觸及靈魂、震撼心靈，給全體人員敲響了警鐘，具有重要的警示教育意義。
哪里有權(quán)利，那里就有腐敗。曾為市交通局運(yùn)管處副處長(zhǎng)的仝霄，自然是居廟堂之高、手握?qǐng)?zhí)法大權(quán)。但是，廟堂再高、權(quán)力再大，都是黨和人民賦予的，都是為人民服務(wù)、替人民說(shuō)話的。然而，仝霄卻視黨性而不見(jiàn)，置法律而不顧，先后從事造假、涉黑、非法持有槍支、聚眾斗毆、開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)、販賣、運(yùn)輸毒品、容留他人吸毒、索賄等多項(xiàng)罪惡勾當(dāng)。這其實(shí)就是在用人民賦予的權(quán)力禍害人民，難怪會(huì)有群眾的多次舉報(bào)。
不難看出，作為運(yùn)管處一名副處長(zhǎng)，仝霄的黨性教育已經(jīng)放松，宗旨觀念已經(jīng)弱化，人生觀、價(jià)值觀都不同程度地發(fā)生了扭曲。他把手中的權(quán)力當(dāng)成了人生的王牌、獲利的籌碼、威風(fēng)的資本，胡作非為、頤指氣使，無(wú)端傷害地傷害著群眾，敗壞著黨的良好風(fēng)氣。手中的權(quán)力是誰(shuí)給的?權(quán)力是為誰(shuí)服務(wù)的?這些問(wèn)題的答案，我估計(jì)每一個(gè)黨員干部都能對(duì)答如流，作為副處長(zhǎng)的仝霄也不是不知道的。但是，隨著物質(zhì)生活條件的改善，以及黨性鍛煉的放松，立黨為公、執(zhí)政為民的服務(wù)宗旨，在仝霄等腐敗之流的面前猶如過(guò)耳秋風(fēng)，成了一句空頭的政治口號(hào)。這些腐敗分子錢遮眼睛頭發(fā)昏、官迷心竊人沉淪，往往是從政不走正道，忘乎所以不知天高地厚，一步步背離民心，走到了群眾的對(duì)立面，不僅損壞了黨和政府的形象，而且毀了自己的前程。
權(quán)力是一把雙刃劍，既可以讓你為民謀福利、贏得民之擁護(hù)，又可以讓你走向地獄，毀于一旦。拿著人民賦予的權(quán)力，就要如履薄冰，時(shí)時(shí)刻刻想著人民，真心實(shí)意為人民辦實(shí)事、辦好事。如果沒(méi)有正確的權(quán)力觀，憑著自己的腐敗和猖狂，用權(quán)力去禍害人民，你讓人民情何以堪?
古人說(shuō)，行船不端，風(fēng)浪毀之;為官不廉，百姓棄之。仝霄的今日，都是權(quán)力惹得禍。沒(méi)有權(quán)利的支撐，他以何飛揚(yáng)跋扈?沒(méi)有權(quán)利的濫用，他何以窮途末路?依我看，一切濫用權(quán)利的腐敗者，都將是如此下場(chǎng)，罪有應(yīng)得!
“想民疾苦以自儉，想民怨憂以自律，想民喜樂(lè)以自勵(lì)。不使小節(jié)致民怨，不使放縱招民憤?！苯Y(jié)束在廉政教育基地的參觀學(xué)習(xí)，我深刻地理解了“慎微”和“民心”兩個(gè)詞語(yǔ)的真正內(nèi)涵。觀看了警示教育片、圖片介紹、事物展示、犯人悔過(guò)書(shū)等一系列警示載體，使我受到了強(qiáng)烈的震撼和警示。在平時(shí)的工作中，我們常說(shuō)“千里之堤，潰在蟻穴”，然而就有個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部致民怨招民憤，釀成大禍，走上了犯罪的道路。作為一名共產(chǎn)黨員，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，我要在以后的生活、工作、學(xué)習(xí)的過(guò)程中，以案為鑒，警鐘常鳴，內(nèi)心慎微，行為守規(guī)，盡職盡責(zé)，清正廉潔地完成本職工作。同時(shí)，在今后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、金錢觀，牢記服務(wù)意識(shí)，恪守道德底線，堅(jiān)決做到廉潔自律，時(shí)刻筑牢拒腐防變的思想和道德防線。
火災(zāi)警示片心得體會(huì)篇三
最近學(xué)校連續(xù)的幾次事件引起了全校師生的警覺(jué)，到底教師的責(zé)任和義務(wù)是什么?在法律上，教師有哪些合法權(quán)益，該如何獲得維護(hù)?教師該如何爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益?教師在學(xué)校管理中充當(dāng)一個(gè)什么角色?班主任的責(zé)任是什么?任課老師如何自己的主人翁意識(shí)?諸如此類的等等，都是我在學(xué)習(xí)《教師法》和《憲法》之前的疑惑。就在當(dāng)下，當(dāng)我們面對(duì)突如其來(lái)的事件心存疑惑的時(shí)候，學(xué)校適時(shí)的組織全校自學(xué)《教師法》和《憲法》，談?wù)勛约簩W(xué)完之后的感想體會(huì)。以下是我個(gè)人一些粗見(jiàn)：
第八條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;
(二)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);
(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);
20xx黨員觀看警示教育片心得體會(huì)心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得
(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;
(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;
(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
對(duì)這條感觸頗深，本來(lái)以為對(duì)學(xué)生的管理監(jiān)督只有學(xué)校的管理層和班主任才有責(zé)任義務(wù)，其實(shí)不然，每一個(gè)老師對(duì)此都有責(zé)任和義務(wù)。教師面向的是全體學(xué)生，要對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)，不管是優(yōu)生還是差生。學(xué)生的性格種類是多種多樣的，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時(shí)的糾錯(cuò)會(huì)影響學(xué)生的一生。對(duì)學(xué)生采取因材施教，分層管理能更有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。人無(wú)完人，處于未成年中的學(xué)生在校期間難免會(huì)犯下一些過(guò)錯(cuò)，就更需要教師及時(shí)恰當(dāng)?shù)奶幚砘虻种?。就我們教師自身而言，不斷的提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平是必要的。時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生的生活環(huán)境一代代的也在發(fā)生變化，作為和學(xué)生打交道的我們就沒(méi)有理由用固有的思想和方法去應(yīng)對(duì)這個(gè)變化的群體。我們必然要隨時(shí)更新自己的理念，多接觸社會(huì)，了解更多的時(shí)事提高自己的認(rèn)知能力，對(duì)自己的教學(xué)方法也要進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整以適應(yīng)變化中的群體。正應(yīng)了“活到老，學(xué)到老”，這句老話。試問(wèn)對(duì)這個(gè)社會(huì)稍有貢獻(xiàn)的人群，幾乎沒(méi)有一個(gè)不是把學(xué)習(xí)作為畢生的一個(gè)必修課。所以年輕的我需要學(xué)習(xí)的還有很多。
教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。學(xué)習(xí)完<<教師法>>和<<憲法>>之后,讓我更明確了，在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任，社會(huì)認(rèn)可。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，以身作則。在傳授文化知識(shí)的同時(shí)還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展。
火災(zāi)警示片心得體會(huì)篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)《教師法》，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)：
一.為人師表，言傳身教
教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。
20xx黨員觀看警示教育片心得體會(huì)20xx黨員觀看警示教育片心得體會(huì)
二. 將做人的教育寓于教學(xué)中
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。
三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)
“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
四.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說(shuō)得好，不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。
為了實(shí)現(xiàn)“為人師表，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：
第一，要從開(kāi)始嚴(yán)格要求自己。孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，要一身正氣，要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。
第二，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。教師的基本職能是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
第三，要愛(ài)教育事業(yè)。只有“熱愛(ài)教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛(ài)每個(gè)孩子，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第四，熱愛(ài)每一個(gè)孩子，不只教給孩子知識(shí)，還要教會(huì)他做人，還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)孩子都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(zhǎng)。
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