心得體會(huì)是對(duì)一個(gè)過(guò)程或事件的感受和理解，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的融會(huì)貫通。心得體會(huì)能夠幫助我們深入思考并提煉出核心的體驗(yàn)與反思。我覺(jué)得寫(xiě)一篇心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和思考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意哪些寫(xiě)作細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)？小編特意為大家收集了一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇一
四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅要關(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，也要關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。學(xué)生要為了自己的未來(lái)和地球的未來(lái)而努力。在探究環(huán)保問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生們建立起對(duì)愛(ài)地球的情感，形成自己的環(huán)保意識(shí)，從而積極參與環(huán)?；顒?dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。
第二段：環(huán)境保護(hù)的重要性
地球是人類(lèi)居住的家園，因此環(huán)保意識(shí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。如果我們不好好地保護(hù)地球，地球上的居住環(huán)境會(huì)變得越來(lái)越惡劣，更加威脅人類(lèi)健康和生存。我們今天的行動(dòng)將會(huì)影響我們的明天。當(dāng)我們意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響時(shí)，我們就可以從小事做起，逐漸形成自己的環(huán)保習(xí)慣。
第三段：我對(duì)環(huán)保的理解
在我看來(lái)，環(huán)保不僅僅是讓我們保護(hù)地球的環(huán)境，而且也是讓我們提高自己的環(huán)保素質(zhì)，從而更好地愛(ài)護(hù)生命。我們需要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，減少污染排放，垃圾分類(lèi)回收，養(yǎng)成環(huán)保常識(shí)等有益習(xí)慣。我們還要?jiǎng)裾]他人保護(hù)環(huán)境，通過(guò)發(fā)起環(huán)?；顒?dòng)，告知?jiǎng)e人環(huán)保重要性，讓更多的人理解并積極參與環(huán)保。
第四段：環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我采取一些措施來(lái)實(shí)現(xiàn)環(huán)保。我養(yǎng)成從垃圾中揀選可回收的垃圾，做好分類(lèi)回收；我減少用水，用完水龍頭立即關(guān)上；我倡導(dǎo)同學(xué)們共同參加環(huán)?；顒?dòng)，如：去山河清潔環(huán)境，參加廢紙回收活動(dòng)等等。這些小小的行動(dòng)，每個(gè)人都能做到，卻能帶來(lái)大大的影響。
第五段：結(jié)論
作為四年級(jí)的孩子，我漸漸認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。在這過(guò)程中，我養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)，以行動(dòng)詮釋愛(ài)地球心。我相信，在我們積極參與、共建和共贏的大道上，地球會(huì)已得到良好的發(fā)展，也讓我們真正成為責(zé)任心強(qiáng)、環(huán)保意識(shí)濃的孩子。讓我們一起行動(dòng)，保護(hù)地球！
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二
第一段：引入保護(hù)環(huán)境的重要性（開(kāi)頭，約200字）
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。尤其對(duì)于我們二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，我們需要更加認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。雖然我們還小，但是我們也可以通過(guò)自己的小小力量來(lái)保護(hù)環(huán)境。在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)地方可以比我們的地球更美麗了。然而，隨著人類(lèi)的繁衍和過(guò)度消耗資源，地球的脆弱性也在逐漸暴露。因此，保護(hù)環(huán)境就顯得尤為重要。在我們二年級(jí)班級(jí)進(jìn)行的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我學(xué)到了許多有關(guān)保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。
第二段：減少浪費(fèi)，合理使用資源（約200字）
通過(guò)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我明白了資源的珍貴與重要。我們應(yīng)該要合理利用資源，不浪費(fèi)。在學(xué)校的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我們每個(gè)人都要做到合理用紙。每次拿到一張紙時(shí)，我都會(huì)想想是不是真的需要，如果不需要了，我會(huì)將它折成小塊來(lái)做筆記。這樣，一張紙就可以用很久了。此外，垃圾分類(lèi)也是我們要注意的。我們需要將廢紙、塑料等垃圾分類(lèi)，避免造成環(huán)境污染。這樣一來(lái)，我們不僅能保護(hù)環(huán)境，還能充分利用資源，節(jié)約財(cái)富哦！
第三段：關(guān)注大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物（約200字）
在環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我還學(xué)到了要更加關(guān)注大自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。我們知道，動(dòng)植物是地球上最珍貴的資源之一。他們是我們生活的伙伴，我們需要與他們和諧共處。我們要保護(hù)它們的棲息地，不亂丟垃圾，不伐木，不亂破壞植物。我們還要保護(hù)那些瀕臨滅絕的動(dòng)物，比如熊貓、大熊貓等。他們需要我們的幫助，需要我們愛(ài)護(hù)。
第四段：倡導(dǎo)綠色出行，減少車(chē)輛排放（約200字）
在環(huán)境保護(hù)活動(dòng)中，我還了解到了綠色出行的重要性。很多污染都來(lái)自于私家車(chē)的尾氣排放。為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色出行。首先，可以選擇步行或者騎自行車(chē)去學(xué)校或者附近的地方，這樣既可以鍛煉身體，又可以減少車(chē)輛的排放。其次，公共交通工具也是一個(gè)很好的選擇，盡量少開(kāi)車(chē)，多選擇乘坐公交車(chē)、地鐵或者共享單車(chē)。當(dāng)我們減少車(chē)輛排放的時(shí)候，地球會(huì)更加清潔，大家的生活質(zhì)量也會(huì)更好。
第五段：環(huán)保從身邊做起，永不止步（約200字）
通過(guò)參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我學(xué)到了環(huán)保不僅僅是一次活動(dòng)，而是要從身邊的小事做起，還要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。我們可以從小事做起，如養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣，不亂扔垃圾等等。在未來(lái)的日子里，我還會(huì)繼續(xù)關(guān)注環(huán)保，積極參與環(huán)保活動(dòng)，因?yàn)榈厍蚴俏覀児餐募覉@，只有保護(hù)好它，我們才能有一個(gè)美好的未來(lái)。
結(jié)尾（約100字）
通過(guò)這次環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，我了解到了自己是怎樣保護(hù)環(huán)境的，也明白了環(huán)保的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力做好環(huán)保工作，用行動(dòng)詮釋愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的責(zé)任。讓我們一起攜手共同努力，讓地球更加美好！
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇三
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的共同責(zé)任，作為一名一年級(jí)學(xué)生，在上了一學(xué)期的保護(hù)環(huán)境課之后，我深刻體會(huì)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。在這門(mén)課上，老師不僅教給了我們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，還組織了一系列的活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)如何保護(hù)環(huán)境。通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，我深切意識(shí)到每個(gè)人都可以為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：環(huán)境保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)
保護(hù)環(huán)境課上，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。例如，我們了解到垃圾分類(lèi)的重要性，學(xué)會(huì)將垃圾分類(lèi)投放到對(duì)應(yīng)的垃圾桶中。我們還學(xué)習(xí)了節(jié)約用水、節(jié)約用電的方法，并在日常生活中實(shí)踐。通過(guò)這些教學(xué)，我明白了環(huán)境保護(hù)是一個(gè)綜合性的類(lèi)別，需要我們從小事做起，積小勝為大勝，共同保護(hù)地球家園。
第三段：環(huán)?；顒?dòng)的參與
在一年級(jí)的環(huán)保課上，我們還參與了一系列的環(huán)保活動(dòng)，例如植樹(shù)、小區(qū)環(huán)境整治等。植樹(shù)活動(dòng)讓我親身體驗(yàn)到了種植一顆小樹(shù)苗的艱辛和快樂(lè)，我知道這棵樹(shù)會(huì)長(zhǎng)大，為我們提供清新的空氣和美麗的景觀。小區(qū)環(huán)境整治活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到清潔的環(huán)境對(duì)我們的健康和生活質(zhì)量的重要性。通過(guò)這些活動(dòng)，我明白了環(huán)保不僅僅是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，更需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行。
第四段：培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的重要性
保護(hù)環(huán)境課上，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了環(huán)保意識(shí)。從小事做起，將環(huán)境保護(hù)融入到日常生活中，比如，用的自來(lái)水不浪費(fèi)，用完的紙張分類(lèi)回收等。我明白了每個(gè)人的一點(diǎn)努力，都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極影響。我堅(jiān)信，只有擁有環(huán)保意識(shí)的人們，才會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的共同家園。
第五段：總結(jié)
通過(guò)一學(xué)期的環(huán)境保護(hù)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還明白了環(huán)保的重要性。環(huán)境保護(hù)不僅需要政府和社會(huì)的關(guān)注，更需要每個(gè)人的參與。我們每個(gè)人都是地球的守護(hù)者，應(yīng)當(dāng)保護(hù)好我們的家園，讓其更美麗、更宜居。我將繼續(xù)努力，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，用自己的力量為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
保護(hù)環(huán)境課的學(xué)習(xí)不僅教給了我環(huán)保知識(shí)，也培養(yǎng)了我環(huán)保意識(shí)。通過(guò)參與各類(lèi)環(huán)?；顒?dòng)，我懂得了環(huán)保不只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，更需要我們用實(shí)際行動(dòng)去踐行。我相信，只有擁有環(huán)保意識(shí)的人們，才會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的共同家園。每個(gè)人的一點(diǎn)努力，都能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生積極影響。只有我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，共同保護(hù)好我們的環(huán)境，才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇四
地球是我們?nèi)祟?lèi)的共同的大家庭，環(huán)保地球環(huán)境是每個(gè)人民的責(zé)任，下面是小編給大家整理收集的
保護(hù)環(huán)境
的一年級(jí)作文
，供大家閱讀參考。有一天，我正走在路上。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩吃完香蕉隨手把香蕉皮扔到了地上。于是，我趕忙走上去說(shuō)：“小朋友，你不應(yīng)該亂扔垃圾。你想一想，如果每個(gè)人都亂扔垃圾，那我們的地球很快就要變成垃圾堆了。如果每個(gè)人都不亂扔垃圾，我們的地球就會(huì)干干凈凈。你想生活在垃圾堆里，還是生活在干干凈凈的地方？”那個(gè)小朋友一聽(tīng)，慚愧地低下了頭。他說(shuō)：“我以后再也不亂扔垃圾了?！彼贿呎f(shuō)著，一邊撿起地上的香蕉皮，丟到了路邊的垃圾桶里。
我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)環(huán)境，不能亂扔垃圾。
早上，我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一瓶沒(méi)喝完的奶茶丟在路邊。又看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生把紅豆粥的杯子，隨手扔在路上。
我把它們撿起來(lái)扔到了垃圾箱里。我想，這是對(duì)地球媽媽的一種傷害。大家應(yīng)該自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。這樣我們的天會(huì)更藍(lán)、水更清、花更紅、草更綠，地球媽媽的笑容更加的燦爛！
今天中午，小明和小麗在花園里散步，小明肚子餓了，他從背包里拿出一塊面包，他吃完了就把裝面包的袋子丟到了一邊。
小紅看見(jiàn)了把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶。
她走到小明面前，對(duì)他說(shuō)：“我們要保護(hù)，這樣才不會(huì)污染環(huán)境。”小明聽(tīng)見(jiàn)后，看見(jiàn)前面有一些臟東西，他撿起來(lái)把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶，兩個(gè)人高興的笑了。
一天，小明在吃香蕉，吃完以后，小明隨手把香蕉皮扔到了地上，剛好有一位大哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“你快把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里。”
小明就把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱里，大哥哥又對(duì)小明說(shuō)：“你要講衛(wèi)生，還要保護(hù)環(huán)境，這樣才是好孩子?！?/p>
一個(gè)夏天的下午，天氣悶熱。要下雨了，蜻蜓低飛。小明想去樓下玩，媽媽說(shuō)：“你去玩吧！”小明飛快地跑下樓去，他一下樓就看見(jiàn)了一只蜻蜓，于是飛快地向前跑去?？上?，沒(méi)抓到。小明覺(jué)得非常好玩，于是他悄悄地溜回了家，拿了網(wǎng)子以后，飛快地跑下了樓。他剛捉了一只蜻蜓，媽媽就下來(lái)了。
媽媽一看到小明正在抓蜻蜓，走過(guò)去問(wèn)：“你為什么抓蜻蜓呀？蜻蜓是益蟲(chóng)，它一年能吃掉成千上萬(wàn)條蟲(chóng)子，我們應(yīng)該保護(hù)它們！”小明不好意思地臉紅了。媽媽說(shuō)：“趕快把蜻蜓放了吧！”小明點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)了手，蜻蜓扇動(dòng)著美麗的翅膀飛向天空。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇五
保護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民的責(zé)任，非常重要。我們身為一年級(jí)學(xué)生，在保護(hù)環(huán)境課上，也有很多收獲和體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們深刻理解了保護(hù)環(huán)境的重要性，并且掌握了一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)。
首先，我們學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)。在保護(hù)環(huán)境課上，老師向我們介紹了垃圾分類(lèi)的重要性和方法。我們了解到，垃圾分類(lèi)是為了能夠?qū)⒖苫厥瘴?、有害垃圾和其他垃圾分開(kāi)處理，從而減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染。我們也知道了不同種類(lèi)的垃圾該如何分類(lèi)處理。在課堂活動(dòng)中，我們分別拿到了紙張、玻璃、食物垃圾和塑料垃圾，并將它們放到正確的垃圾桶里。通過(guò)這樣的實(shí)踐，我們學(xué)會(huì)了如何正確地分辨和分類(lèi)垃圾，并且在家中也開(kāi)始做到了垃圾分類(lèi)。
其次，我們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)植物和動(dòng)物。在保護(hù)環(huán)境課上，老師給我們播放了一些有關(guān)植物和動(dòng)物的視頻和圖片，讓我們了解到它們對(duì)我們生活的重要性。我們知道了樹(shù)木可以吸收二氧化碳，釋放出氧氣，保持空氣的清新；植物還能保護(hù)土壤，防止水土流失。動(dòng)物則是生態(tài)平衡的保持者，它們與植物、人類(lèi)等構(gòu)成了一個(gè)復(fù)雜而緊密的生態(tài)系統(tǒng)。為了保護(hù)植物和動(dòng)物，我們要注意不破壞它們的生活環(huán)境，不亂丟垃圾，不隨意破壞大自然的景觀。我們也開(kāi)始關(guān)注動(dòng)物福利，不亂喂養(yǎng)野生動(dòng)物，不隨意捕殺。
再次，我們學(xué)會(huì)了節(jié)約用水和節(jié)約用電。在保護(hù)環(huán)境課上，老師告訴我們地球上只有有限的水資源，并且用水和用電不當(dāng)會(huì)浪費(fèi)資源并且造成環(huán)境污染。為了節(jié)約用水，我們要養(yǎng)成隨手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，不隨意浪費(fèi)水資源。為了節(jié)約用電，我們要養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電器的好習(xí)慣，不亂開(kāi)一些沒(méi)必要的燈和電器。我們了解到，雖然這些行為看起來(lái)很小，但是如果每個(gè)人都能做到，就可以為環(huán)境節(jié)約很多資源。
最后，我們學(xué)會(huì)了保持環(huán)境衛(wèi)生。課堂上，老師給我們看了許多關(guān)于環(huán)境污染的圖片和視頻，讓我們知道了環(huán)境污染對(duì)我們的健康和生活的危害。為了保持環(huán)境衛(wèi)生，我們要養(yǎng)成隨手扔垃圾到垃圾桶的好習(xí)慣，不亂丟垃圾。我們還要勤于打掃周?chē)沫h(huán)境，不讓垃圾堆積。如果每個(gè)人都能保持環(huán)境衛(wèi)生，我們的生活將會(huì)更加美好。
總之，在一年級(jí)學(xué)習(xí)的保護(hù)環(huán)境課上，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。垃圾分類(lèi)、愛(ài)護(hù)植物和動(dòng)物、節(jié)約用水和用電、保持環(huán)境衛(wèi)生，這些我們從課堂學(xué)到的知識(shí)和技能將伴隨我們的一生。作為一名小小學(xué)生，我們能為環(huán)境做的雖然有限，但是我們的每一個(gè)小小舉動(dòng)都能為環(huán)境的保護(hù)做出貢獻(xiàn)。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)更加努力地保護(hù)環(huán)境，讓地球變得更加美麗和可持續(xù)。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇六
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)（二年級(jí)）
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，為了讓我們的地球更美好，我們要珍惜和保護(hù)環(huán)境。在過(guò)去的學(xué)期里，我學(xué)到了很多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，并且嘗試著在日常生活中付諸實(shí)踐。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深意識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。下面是我在二年級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)方面的心得體會(huì)。
第一段：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任（150字）
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，不僅僅是政府和大人們的事。我們小小的身軀可能無(wú)法改變整個(gè)世界，但是我們可以從小事做起，為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。例如，我們可以節(jié)約用水和用電，用完的紙張可以回收再利用，不亂扔垃圾等。這些小小的舉動(dòng)都能幫助保護(hù)環(huán)境，我們要時(shí)刻記得，保護(hù)環(huán)境從我做起！
第二段：學(xué)會(huì)與自然和諧相處（250字）
我們生活的地球上有許多美麗的自然景觀和生物。在學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的過(guò)程中，我明白了人們與自然要和諧相處。我們要愛(ài)護(hù)每一棵樹(shù)、每一朵花，不隨意破壞它們。去公園玩耍時(shí)，我們要注意不要踐踏青草，不亂丟垃圾。看到動(dòng)物時(shí)，我們要保持安靜，不要嚇到它們。與自然和諧相處，讓我們的地球更加美麗！
第三段：關(guān)注空氣質(zhì)量（250字）
空氣是我們呼吸的重要物質(zhì)，而空氣污染會(huì)給我們的健康帶來(lái)危害。因此，我學(xué)會(huì)了關(guān)注空氣質(zhì)量。我了解到，機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣、工廠大量排放廢氣等都是空氣污染的原因。在日常生活中，我盡量選擇騎自行車(chē)或者步行而不是坐車(chē)，這樣不僅鍛煉了身體，也減少了空氣污染。同時(shí)，我也告訴家人和朋友們保護(hù)好我們的空氣質(zhì)量，讓大家一起來(lái)呼吸新鮮的空氣。
第四段：垃圾分類(lèi)的重要性（250字）
我學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)的方法，并且認(rèn)識(shí)到它的重要性。如果垃圾沒(méi)有正確分類(lèi)處理，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。我知道了廚余垃圾可以做成肥料，可回收的物品要進(jìn)行回收利用，有害垃圾要進(jìn)行特殊處理。因此，我在家里擺放了不同的垃圾桶，每次產(chǎn)生垃圾時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)分類(lèi)。我也告訴了爸爸媽媽和小伙伴們垃圾分類(lèi)的方法，希望大家一起來(lái)保護(hù)環(huán)境。
第五段：行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起（300字）
在我的二年級(jí)環(huán)保學(xué)習(xí)中，我不僅僅是獲得了知識(shí)，更是發(fā)現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的重要性。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起！我會(huì)堅(jiān)持節(jié)約用水和用電，珍惜每一滴水和每一度電。我會(huì)保持與自然和諧相處，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。我會(huì)關(guān)注空氣質(zhì)量，盡量減少空氣污染。我也會(huì)繼續(xù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，讓廢棄物得到更好的處理。我相信，只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境從我做起，我們的地球一定會(huì)變得更加美好！
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇七
保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，四年級(jí)的我們已經(jīng)能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)許多需要保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。作為一名四年級(jí)學(xué)生，我深刻體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，也通過(guò)親身實(shí)踐得到了一些心得體會(huì)。本文旨在分享我的四年級(jí)保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)，以期推廣環(huán)保意識(shí)。
第二段：重視環(huán)境，緊盯身邊的小事
環(huán)境保護(hù)不是一件大事，而是一件小事的積累。在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)緊盯身邊的小事情，如不亂扔垃圾，不亂放廢舊電池等。我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)路上有人隨意丟垃圾，我會(huì)站在原地，觀察這個(gè)垃圾的下落軌跡，想象它可能會(huì)影響多少生命或生態(tài)系統(tǒng)。在課堂上，老師常告訴我們“從我做起，從現(xiàn)在做起”，這首先需要我們?cè)谄椒驳娜粘Ｉ钪腥ピ忈尯哇`行。
第三段：認(rèn)知環(huán)境，了解環(huán)境中的問(wèn)題
要保護(hù)環(huán)境，首先要了解環(huán)境，這樣才能從根本上保護(hù)環(huán)境。我們所了解的環(huán)境問(wèn)題有空氣污染，水污染，噪聲污染等，并且日漸嚴(yán)重。在學(xué)校里，我們經(jīng)常聽(tīng)教師和講解員講解環(huán)境問(wèn)題，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片、實(shí)例等形式讓我們更加清晰地認(rèn)知環(huán)境中的問(wèn)題。我從小就喜歡觀賞有關(guān)環(huán)保方面的紀(jì)錄片，我們可以在其中了解更多身邊、城市、甚至世界的環(huán)?，F(xiàn)狀。
第四段：行動(dòng)起來(lái)，做環(huán)保的踐行者
學(xué)到知識(shí)是為了將其應(yīng)用，要在行動(dòng)中踐行環(huán)保理念，付諸實(shí)踐。我們可以發(fā)動(dòng)身邊的小伙伴，一起參加大街清潔行動(dòng)；節(jié)約用水，與同學(xué)共同開(kāi)展看誰(shuí)用水最少的游戲；組織籃球比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們乘坐公共交通工具前往比賽場(chǎng)地，等等。我們還可以學(xué)習(xí)先進(jìn)的環(huán)?？萍?，從中獲取創(chuàng)新的靈感和激勵(lì)。通過(guò)普及環(huán)保知識(shí)、鼓勵(lì)環(huán)保行為，我們可以成為環(huán)保的踐行者，共同保護(hù)我們的家園。
第五段：結(jié)語(yǔ)
保護(hù)環(huán)境已經(jīng)不再是一種簡(jiǎn)單的信念，它必須要得到我們每個(gè)人的行動(dòng)。通過(guò)平凡的日常生活，我們可以完成目標(biāo)的落地，從而構(gòu)成強(qiáng)大的環(huán)保力量。為了讓我們所生活的世界更加美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)環(huán)保的踐行者。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇八
環(huán)境是我們生存中不可以少的一部分。所以保護(hù)環(huán)境自然也就成了我們的責(zé)任。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的地區(qū)以犧牲環(huán)境為代價(jià)，造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。一些地區(qū)甚至出現(xiàn)了亂砍伐樹(shù)木，造成了當(dāng)?shù)貒?yán)重的水土流失。
隨著生活條件的越來(lái)越好，人們也就開(kāi)始忘了怎么保護(hù)環(huán)境。在大街上看到有人亂扔礦泉水瓶，垃圾桶就在眼前的十幾步卻不走過(guò)去扔。給充滿(mǎn)活力的城市又多了一個(gè)污點(diǎn)。市場(chǎng)里，人們買(mǎi)的東西都是用塑料袋包裝的。中國(guó)有13億多的人口，如果人人買(mǎi)東西都用塑料袋又不控制，這個(gè)地球村將會(huì)被塑料袋包裹。想想這是多么可怕的事啊。記得小時(shí)候的天空是藍(lán)藍(lán)的，水也是藍(lán)藍(lán)的。現(xiàn)在，一切都不像小時(shí)候那么美了。天空變得灰暗，水也變得灰暗，汽車(chē)一開(kāi)過(guò)了就有很臭的氣味飄出。原本美麗的風(fēng)景畫(huà)，一下子變得如此黑暗。這都是人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)的。
其實(shí)保護(hù)環(huán)境并不難，難的是怕你自己沒(méi)有這個(gè)責(zé)任心。如果每個(gè)人都可以做到不亂扔垃圾，那么我們的地球就會(huì)更加的干凈美麗。
保護(hù)環(huán)境方法：一，少用塑料袋，自帶購(gòu)物袋。二，少來(lái)私家車(chē)，多擠公共車(chē)。三，不用一次性物品，留下一顆生命樹(shù)。四，水乃是生命之源，請(qǐng)勿隨意浪費(fèi)水等等。
讓我們一起保護(hù)環(huán)境，讓這個(gè)地球村變得更加絢麗多彩吧！
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保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇九
第一段：介紹主題和背景（150字）
保護(hù)環(huán)境是一個(gè)非常重要的話題，它關(guān)系到每個(gè)人的生活和未來(lái)。作為二年級(jí)的學(xué)生，我們也應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡一份力。在學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于保護(hù)環(huán)境的知識(shí)和方法，并獲得了一些經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享我對(duì)保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。
第二段：節(jié)約用水（250字）
在學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)中，我們學(xué)習(xí)到了節(jié)約用水的重要性。我認(rèn)識(shí)到，水是寶貴的資源，我們不僅要合理利用，還要保護(hù)水源。因此，我開(kāi)始養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。比如，洗手時(shí)我只用適量的水，刷牙時(shí)我總是及時(shí)關(guān)掉水龍頭，洗澡時(shí)我也盡量快點(diǎn)，不浪費(fèi)時(shí)間和水資源。我還鼓勵(lì)家人一起節(jié)約用水，提醒他們不要浪費(fèi)。通過(guò)這樣的努力，我覺(jué)得我在為保護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。
第三段：垃圾分類(lèi)與回收（250字）
學(xué)校的環(huán)?；顒?dòng)還教給了我垃圾分類(lèi)和回收的重要性。我知道垃圾分類(lèi)可以幫助我們更好地減少垃圾的產(chǎn)生，回收能夠讓廢棄物再生產(chǎn)生價(jià)值。于是，我積極參與家中的垃圾分類(lèi)工作。我和家人一起將廚余垃圾、可回收垃圾和其他垃圾分別放入不同的垃圾桶中。在學(xué)校，我們還經(jīng)常參加垃圾清理活動(dòng)，將垃圾撿起并投放到相應(yīng)的分類(lèi)桶里。我也學(xué)會(huì)了將廢紙張、塑料瓶等可回收物品帶回家，讓他們重新變成有用的東西。
第四段：節(jié)約能源（250字）
不僅要保護(hù)水資源，還要節(jié)約能源。學(xué)校的環(huán)保活動(dòng)讓我了解了節(jié)約能源的重要性。我從現(xiàn)在起，養(yǎng)成了節(jié)約電的好習(xí)慣。當(dāng)我不在使用電器的時(shí)候，我總是及時(shí)關(guān)掉電源，不浪費(fèi)電。我還通過(guò)調(diào)低空調(diào)的溫度、合理利用自然光等方式來(lái)節(jié)約能源。在生活中，我也鼓勵(lì)家人一起來(lái)節(jié)約能源，比如用電器時(shí)不要開(kāi)得太高、關(guān)掉不需要的燈等。通過(guò)這樣的努力，不僅能節(jié)約成本，還對(duì)環(huán)境保護(hù)有益。
第五段：呼吁更多人參與（300字）
盡管我在保護(hù)環(huán)境方面已經(jīng)盡力而為，但我們知道無(wú)論個(gè)人的力量有多大，也無(wú)法完全解決環(huán)境問(wèn)題。因此，我希望能夠呼吁更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)。只有一個(gè)人、一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)學(xué)校的力量是有限的，但是如果每個(gè)人都能行動(dòng)起來(lái)，我們的力量就會(huì)變得無(wú)窮大。通過(guò)宣傳、教育和實(shí)際行動(dòng)，我們可以讓更多的人了解到保護(hù)環(huán)境的重要性和方法，共同努力保護(hù)我們的地球家園。
總結(jié)：保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，不論年齡大小。作為二年級(jí)的學(xué)生，我們也能為保護(hù)環(huán)境盡一份力。通過(guò)節(jié)約用水、垃圾分類(lèi)與回收以及節(jié)約能源等實(shí)際行動(dòng)，我有了自己的心得體會(huì)。希望通過(guò)這些努力，能夠呼吁更多人參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái)，共同創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境和未來(lái)。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十
早上，我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)一瓶沒(méi)喝完的奶茶丟在路邊。又看見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生把紅豆粥的杯子，隨手扔在路上。
我把它們撿起來(lái)扔到了垃圾箱里。我想，這是對(duì)地球媽媽的一種傷害。大家應(yīng)該自覺(jué)地把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。這樣我們的.天會(huì)更藍(lán)、水更清、花更紅、草更綠，地球媽媽的笑容更加的燦爛！
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十一
環(huán)境保護(hù)是我們每個(gè)人都要關(guān)注和參與的重要事情。作為一個(gè)四年級(jí)學(xué)生，我也積極參加了學(xué)校和社區(qū)組織的環(huán)?；顒?dòng)，并學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。今天，我就來(lái)分享一下我的四年級(jí)保護(hù)環(huán)境的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性
四年級(jí)時(shí)我們開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)知識(shí)，我們懂得了環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)了垃圾分類(lèi)、水和空氣污染、樹(shù)木的重要性等知識(shí)。我們說(shuō)過(guò)過(guò)去的環(huán)境污染會(huì)影響未來(lái)的環(huán)境，那么現(xiàn)在我們就必須做出改變，讓未來(lái)的環(huán)境更美好。我們懂得了環(huán)保的重要性，能夠主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)了。
第三段：行動(dòng)起來(lái)
我們不僅了解環(huán)保知識(shí)，更是每周定期進(jìn)行垃圾分類(lèi)、每年參加植樹(shù)活動(dòng)、班級(jí)做環(huán)境保護(hù)主題的文化活動(dòng)等。我們還在家里給大人們節(jié)約電和水，告訴他們大自然是我們的朋友，我們要好好愛(ài)護(hù)她們。當(dāng)然，我們也會(huì)積極參加社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，和大人一起行動(dòng)起來(lái)，讓保護(hù)環(huán)境成為每個(gè)人的應(yīng)盡之責(zé)，過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)行動(dòng)不僅能讓我們學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，一次次地行動(dòng)過(guò)后，我們更加心存感激自然和環(huán)境，更加珍惜環(huán)境。
第四段：體會(huì)和感悟
四年級(jí)環(huán)保活動(dòng)中讓我最為深刻的就是教會(huì)了我們對(duì)大自然心存感激，讓我們懂得了珍惜現(xiàn)在的美好、閑著不做錯(cuò)了幾十件事情。同時(shí)還教會(huì)了我們把環(huán)保變成生活的一部分，讓我們?cè)谛袆?dòng)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。環(huán)保不是一次性的，而是一種生活方式，一份責(zé)任和給予大自然的回報(bào)，相信我們都有能力通過(guò)自己的每一次行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)她。
第五段：總結(jié)
通過(guò)四年級(jí)的環(huán)?；顒?dòng)，我認(rèn)識(shí)到了保護(hù)環(huán)境要從自己身邊做起，要形成環(huán)保意識(shí)；同時(shí)行動(dòng)也要落實(shí)到日常生活的方方面面，花小力氣做環(huán)保，守護(hù)我們共同的家園。我希望能夠繼續(xù)身體力行，固守環(huán)保的信仰，并且以此為支撐，不斷學(xué)習(xí)更多的環(huán)保知識(shí)，成為一名生態(tài)文明的守護(hù)者，并號(hào)召同學(xué)們一起行動(dòng)，共同打造美好的環(huán)境，建立和諧社區(qū)，構(gòu)建綠色家園。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十二
第一段：學(xué)習(xí)環(huán)保是為了我們的未來(lái)
保護(hù)環(huán)境課程是我們一年級(jí)的必修課程，它教會(huì)了我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們的家園，讓我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。通過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)，我了解到保護(hù)環(huán)境不僅僅是為了現(xiàn)在的我們，更是為了我們的未來(lái)。我們需要有意識(shí)地保護(hù)環(huán)境，讓我們的子孫后代也能夠享受到潔凈美麗的大自然。
第二段：學(xué)習(xí)如何節(jié)約用水和用電
在保護(hù)環(huán)境的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何節(jié)約用水和用電。以前我總是覺(jué)得這些是大人的事情，但是通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該理解和實(shí)踐節(jié)約資源的重要性。我們學(xué)習(xí)了如何正確使用自來(lái)水，在不使用時(shí)及時(shí)關(guān)掉水龍頭；如何隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，節(jié)約用電。通過(guò)這些小小的行為，我們可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：學(xué)習(xí)如何分類(lèi)垃圾
在環(huán)保課程中，我們還學(xué)習(xí)了如何分類(lèi)垃圾。之前我總是把垃圾都扔進(jìn)一個(gè)垃圾桶，現(xiàn)在我知道了應(yīng)該將可回收垃圾、有害垃圾和濕垃圾分開(kāi)處理。我們可以將廢紙、廢塑料、廢玻璃等可回收垃圾放入特定的垃圾桶中，這樣它們就可以被再利用。有害垃圾如廢電池、燈管等應(yīng)該特殊處理，不可隨意丟棄。通過(guò)分類(lèi)垃圾，我們能夠最大限度地減少對(duì)環(huán)境的傷害。
第四段：積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)
在環(huán)保課程中，老師帶領(lǐng)我們參加了一些環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。我們一起去清理公園垃圾，種植樹(shù)木，向大家宣傳環(huán)保知識(shí)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我感受到環(huán)保不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是一種行動(dòng)。我們不僅要學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，還要積極參與環(huán)保行動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境。
第五段：環(huán)保是一種生活方式
通過(guò)一年級(jí)的環(huán)保課程學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到環(huán)保不僅僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種生活方式。我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的習(xí)慣，隨時(shí)隨地保持環(huán)境的整潔。我們應(yīng)該養(yǎng)成養(yǎng)護(hù)花草樹(shù)木的好習(xí)慣，保護(hù)我們的植被資源。我們應(yīng)該積極參與環(huán)保行動(dòng)，影響他人，讓更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。只有真正將環(huán)保融入到我們的日常生活中，我們才能達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目標(biāo)，為我們的未來(lái)貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)：通過(guò)一年級(jí)的環(huán)保課程學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并學(xué)會(huì)了如何節(jié)約用水和用電，如何分類(lèi)垃圾，如何積極參與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境不僅僅是一門(mén)學(xué)問(wèn)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。我相信通過(guò)我們的努力，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十三
生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和環(huán)境就勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義已走過(guò)的道路早就證明，清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中的，不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合，而且也會(huì)危害現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是：
（1）自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。
（2）生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高，環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾，人的生產(chǎn)性。
（3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備（設(shè)備、儀表等）需要清潔的環(huán)境（精密的產(chǎn)品如此），在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn)，是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且胎盤(pán)危及胎兒，引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)使人類(lèi)的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，無(wú)可挽回的損失。
嚴(yán)重的，非解決不可。例如，城市環(huán)境污染嚴(yán)重，大氣污染使冬季人的死亡率顯然（呼吸系統(tǒng)疾?。?jù)57個(gè)城市統(tǒng)計(jì)飄塵都超標(biāo)，超標(biāo)三倍的有28個(gè)。二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱(chēng)，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞，十幾年，幾十年，甚至上百年的是難以的。來(lái)分析問(wèn)題，才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)。
保護(hù)環(huán)境心得體會(huì)
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)我們生存的環(huán)境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來(lái)，做到以下幾點(diǎn)：
現(xiàn)在，社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材，價(jià)格年年攀升。
一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元，但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境，造成整體的生態(tài)失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹(shù)種，而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。
一萬(wàn)年前，地球上約l／2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬(wàn)公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的多次性筷子比，既不衛(wèi)生，也不方便。它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)，僅能制成6000—8000雙筷子。
我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1／4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍。比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本（約20美元），用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。
除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。
含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。
日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化。
化學(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田（秸稈還田的方式有多種，如翻耕、漚肥、生產(chǎn)沼氣后以沼氣渣追肥等），提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。
在報(bào)紙電視中，我們常?？梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。
回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35％的水污染，節(jié)省—半以上的.造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。
香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。
比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十四
現(xiàn)在的交通工具越來(lái)越發(fā)達(dá)，而且也很方便，可是現(xiàn)在的環(huán)境卻越來(lái)越差。
有一天，我和姐姐去公園玩，剛走到垃圾桶旁邊，就有個(gè)人把香蕉皮隨便到地上，他理也不理就走了，也沒(méi)有想過(guò)把垃圾撿起來(lái)，我們跑過(guò)去和他講道理：“如果把垃圾扔到那里不僅會(huì)污染環(huán)境，而且踩下去也會(huì)滑倒受傷?！蹦莻€(gè)人聽(tīng)了卻說(shuō)：“管你什么事，滾開(kāi)，愛(ài)管閑事!”我和姐姐再三勸告他把垃圾撿起來(lái)，可他始終不聽(tīng)，我們只好無(wú)可奈何地把香蕉皮扔進(jìn)垃圾桶。
看來(lái)人們對(duì)于保護(hù)環(huán)境還不夠了解，因?yàn)槿藗冞€沒(méi)有深刻的意識(shí)到地球重要性。所以我們要保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)地球。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十五
2.使用節(jié)能燈，夏天將空調(diào)開(kāi)到26°，這樣大大節(jié)約能源;
3.用便攜環(huán)保餐具自帶午餐，不用一次性餐具;
4.在刷牙時(shí)把水龍頭關(guān)上，即使滴漏，10天也能漏掉1噸水;
5.用自備的菜籃子或布袋買(mǎi)菜購(gòu)物，一個(gè)一次性塑料袋需要600年才能腐爛;
6.自制果汁，不僅健康而且還能減少工業(yè)用水和用電;
7.多用微波爐加熱和烹調(diào)食物，用電比用煤氣污染少也更省錢(qián)，對(duì)健康和環(huán)保都好;
8.用完紙的兩面，用手絹代替面巾紙，少砍樹(shù)木，造福子孫;
9.使用可降解、用量少的洗滌用品，減少對(duì)江河和海洋的污染;
10.無(wú)論外出和工作，攜帶自己的水杯，方便又衛(wèi)生。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十六
維護(hù)地球村，為實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保付出實(shí)際行動(dòng)當(dāng)今的世界環(huán)境面臨著嚴(yán)重的威脅，各種環(huán)境問(wèn)題層出不窮，環(huán)境污染使地球村未來(lái)堪憂(yōu)，由于環(huán)境污染帶來(lái)的問(wèn)題主要有：
（一）全球氣候變暖
由于人口的增加和人類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)的規(guī)模越來(lái)越大，向大氣釋放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致大氣的組成發(fā)生變化，破壞臭氧層。氣候逐漸變暖。冰川融化，海平面升高。全球變暖使氣候反常，易造成旱澇災(zāi)害。
（二）生物多樣性減少
隨著生存環(huán)境的惡化，一些物種逐漸消失?，F(xiàn)今，世界上每年至少有5萬(wàn)種生物物種滅絕，平均每天滅絕的物種達(dá)140個(gè)，估計(jì)到21世紀(jì)初，全世界野生生物的損失可達(dá)其總數(shù)的15%~30%。
（四）酸雨蔓延
酸雨對(duì)人類(lèi)環(huán)境的影響是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，會(huì)妨礙水中魚(yú)、蝦的成長(zhǎng)；酸雨還導(dǎo)致土壤酸化，破壞土壤的營(yíng)養(yǎng)，使土壤貧脊化，危害植物的生長(zhǎng)，造成作物減產(chǎn)，危害森林的生長(zhǎng)。此外，酸雨還腐蝕建筑材料。
（五）森林銳減
在今天的地球上，我們的綠色屏障，森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的減少使其涵養(yǎng)水源的功能受到破壞，造成了物種的減少和水土流失，對(duì)二氧化碳的吸收減少進(jìn)而又加劇了溫室效應(yīng)。
（六）土地荒漠化
全球陸地面積占60%，其中沙漠和沙漠化面積29%。每年有600萬(wàn)公頃的土地變成沙漠。經(jīng)濟(jì)損失每年423億美元。人類(lèi)文明的搖籃底格里斯河、幼發(fā)拉底河流域，由沃土變成荒漠。
（七）大氣污染
大氣污染的主要因子為懸浮顆粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、鉛等。大氣污染導(dǎo)致每年有30-70萬(wàn)人因煙塵污染提前死亡，2500萬(wàn)的兒童患慢性喉炎，400-700萬(wàn)的農(nóng)村婦女兒童受害。
（八）水污染
水是我們?nèi)粘Ｗ钚枰?，也上接觸最多的物質(zhì)之一，然而就是水如今也成了危險(xiǎn)品
（九）海洋污染
人類(lèi)活動(dòng)使近海區(qū)的氮和磷增加50%-200%；過(guò)量營(yíng)養(yǎng)物導(dǎo)致沿海藻類(lèi)大量生長(zhǎng)。海洋污染導(dǎo)致赤潮頻繁發(fā)生，破壞了紅樹(shù)林、珊瑚礁、海草，使近海魚(yú)蝦銳減，漁業(yè)損失慘重。
（十）危險(xiǎn)性廢物越境轉(zhuǎn)移
危險(xiǎn)性廢物是指除放射性廢物以外，具有化學(xué)活性或毒性、爆炸性、腐蝕性和其他對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境存在有害特性的廢物。其數(shù)量和濃度較高，可能造成人類(lèi)死亡率上升，或引起嚴(yán)重的難以治愈疾病或致殘的廢物。
面對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，在生活中做到節(jié)能環(huán)保。我們能做的就是從自己、從家庭、從學(xué)校擴(kuò)大環(huán)保意識(shí)的范圍。至今，各種環(huán)保節(jié)能的政策及措施都已成為我們耳熟能詳?shù)奈拿魃畎l(fā)展趨勢(shì)，然而我們對(duì)其真正深入了解認(rèn)識(shí)了嗎？我們的日常工作和生活中是否真正的做到了呢？節(jié)能環(huán)保需要我們真正的從實(shí)際生活中去改善，去實(shí)踐，從身邊的每一件事情開(kāi)始做起：
一、從家庭用電開(kāi)始，節(jié)約每一度電，杜絕家家電污染。
二、全家動(dòng)員，全面加強(qiáng)環(huán)保節(jié)能的思想認(rèn)識(shí)。
三、節(jié)約生活中的每一滴水，努力減少水污染。
四、節(jié)約每一張紙，使用再生紙和節(jié)約用紙,保護(hù)森林資源。
五、節(jié)約每一升油，減少空氣污染源。
六、每個(gè)家庭都應(yīng)節(jié)約每一粒糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
七、少用一次性制品，保護(hù)地球環(huán)境和生態(tài)平衡。
八、自備購(gòu)物袋，減少白色污染。
每一個(gè)人，每個(gè)家庭，對(duì)社會(huì)發(fā)展及人類(lèi)進(jìn)步起著不可替代的推動(dòng)作用，是我們社會(huì)發(fā)展的主要力量支柱。因此，我們更應(yīng)該提高家庭的綜合素質(zhì)，切實(shí)了解節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)實(shí)意義和重大作用，將每個(gè)家庭成員組織起來(lái)，牢牢抱成一團(tuán)，從生活的方方面面著手去認(rèn)識(shí)，去改進(jìn)，將節(jié)能環(huán)保的主題落到實(shí)處。良好的生活和工作環(huán)境是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化、資源日益短缺的現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：拯救地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源，是我們共同的責(zé)任。家庭節(jié)能環(huán)保和我們的生活息息相關(guān)，而且很容易進(jìn)行，做好家庭的節(jié)能環(huán)保工作，不僅節(jié)約了資源，也為家庭節(jié)約了一定開(kāi)支，一舉兩得。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十七
六月五日是一年一度的的世界環(huán)境日，今年我國(guó)宣傳活動(dòng)的主題為“同呼吸，共奮斗”，我校根據(jù)縣教育局環(huán)保局的活動(dòng)要求，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色教育。為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，營(yíng)造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍，我校開(kāi)展了環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視環(huán)境教育工作，把環(huán)境教育作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，為保證教育的實(shí)效，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排學(xué)校環(huán)境教育工作。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳欄，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容，并開(kāi)展手工藝品制作和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。
二、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，注重教育效果。
1、在大課間，結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)對(duì)學(xué)生們發(fā)出環(huán)保倡議。
2、利用班會(huì)課開(kāi)展環(huán)境保護(hù)主題班會(huì)，同學(xué)們以講節(jié)能小故事、節(jié)約小竅門(mén)和自己怎樣節(jié)約等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、限制使用塑料購(gòu)物袋等，樹(shù)立學(xué)生們的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。
3、走出校門(mén)，高舉橫幅，進(jìn)行環(huán)保宣傳的實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)生和自身感受。
4、利用校園廣播站進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳，利用校園宣傳欄。
5、各班級(jí)圍繞環(huán)保主題出一期黑板報(bào)，進(jìn)行宣傳。
然而，環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn)，雖然通過(guò)活動(dòng)我們學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了，但要真正地、自覺(jué)地落實(shí)到行動(dòng)上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學(xué)生仍然是說(shuō)一套做一套。因此，在今后的環(huán)保教育中，我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用，更深入地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高，為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn)，讓我們賴(lài)以生存的天更藍(lán)、地更綠、水更清!
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十八
地球，是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園。但是，近十幾年來(lái)，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染這些問(wèn)題的始作俑者還是我們?nèi)祟?lèi)。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不復(fù)為耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。因此，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行。我校在20-年-月12月份，開(kāi)展了垃圾分類(lèi)系列活動(dòng)。
1、提高環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立分類(lèi)觀念。
通過(guò)校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)絡(luò)等形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，闡明垃圾對(duì)社會(huì)生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類(lèi)的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時(shí)教會(huì)學(xué)生垃圾分類(lèi)的知識(shí)，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類(lèi)逐漸成為自覺(jué)和習(xí)慣性行為。
2、各班加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)，普及分類(lèi)方法。
各班采用不同形式：如學(xué)生上網(wǎng)查資料、圖片，或進(jìn)行調(diào)查、采訪等搜集資料，然后利用校會(huì)、午間等時(shí)間，在班里進(jìn)行交流，相互受教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分類(lèi)垃圾;養(yǎng)成在室內(nèi)分類(lèi)的習(xí)慣;對(duì)分類(lèi)工作做得好的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，介紹經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化推廣。
3、開(kāi)展垃圾分類(lèi)主題班會(huì)。
通過(guò)主題班會(huì)增強(qiáng)學(xué)生垃圾分類(lèi)的意識(shí)。班會(huì)的內(nèi)容十分豐富，有的同學(xué)還做了幻燈片，配了音樂(lè)，十分精彩。通過(guò)演講，讓全校學(xué)生了解了更多的垃圾分類(lèi)知識(shí)，更深層次的體會(huì)到了垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。鼓勵(lì)同學(xué)們都來(lái)了解垃圾分類(lèi)，都積極參與垃圾分類(lèi)，使有限的資源能得到重復(fù)利用，是我們生活的環(huán)境能變得更加潔凈。
4、制定措施，落實(shí)到位。
學(xué)校設(shè)置分類(lèi)垃圾桶：垃圾桶上貼上“可回收”和“不可回收”標(biāo)志，并且通過(guò)廣播宣傳，告訴學(xué)生在扔垃圾的時(shí)候分類(lèi)投進(jìn)不同的桶里，學(xué)校保潔人員在清理垃圾的時(shí)候，再分別進(jìn)行處置。并且鼓勵(lì)各班設(shè)置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類(lèi)存放，比如我校學(xué)生每天喝過(guò)奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進(jìn)紙箱內(nèi)，定期賣(mài)給廢品收費(fèi)站。所得費(fèi)用可以作為本班班費(fèi)，為同學(xué)們買(mǎi)獎(jiǎng)品等。這樣，既做到了環(huán)保，又使同學(xué)們樹(shù)立了節(jié)約意識(shí)，還體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)的意義
通過(guò)在我校開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)，是同學(xué)們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。因此進(jìn)行垃圾分類(lèi)收集可以減少垃圾處理量和處理設(shè)備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三方面的效益。
1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達(dá)50%以上。
2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);拋棄的廢棄料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故時(shí)有發(fā)生。因此回收利用可能減少危害性。
3、變廢為寶：我國(guó)每年使用塑料快餐盒達(dá)30億個(gè)，方便面碗5—6億個(gè)，廢塑料占生活垃圾的3—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤無(wú)鉛汽油和柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁快，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。
4、堅(jiān)持不懈：垃圾分類(lèi)工作是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去的系統(tǒng)工作，同學(xué)們不僅在學(xué)校要做到將垃圾進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類(lèi)，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇十九
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的做好垃圾分類(lèi)工作，對(duì)于一些不常見(jiàn)的來(lái)及或者不知道怎么分類(lèi)的來(lái)及同學(xué)們都知道積極的詢(xún)問(wèn)，知道向其他同學(xué)老師尋求幫助，沒(méi)有睡意丟棄來(lái)及，是非常好的。
在活動(dòng)中每一個(gè)同學(xué)都把自己手上的垃圾及時(shí)分類(lèi)到了正確的地方，就算放錯(cuò)的地方也有其他同學(xué)及時(shí)提醒，在老師的知道下，在學(xué)生的積極學(xué)習(xí)下，很快大家就學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)，并且把校園里面的來(lái)及用工具撿起來(lái)丟到垃圾分類(lèi)箱里。
每一個(gè)同學(xué)都心動(dòng)起來(lái)了，每一個(gè)同學(xué)都做好了來(lái)及分類(lèi)，雖然垃圾比較臟，但是也沒(méi)有人去說(shuō)臟，也沒(méi)有人反對(duì)這次的活動(dòng)，因?yàn)榇蠹叶贾酪Ｗo(hù)環(huán)境，要從自己做起，對(duì)于來(lái)及分類(lèi)也是非常感興趣，也做的非常好，沒(méi)有做任何的.逃避，每個(gè)人都把垃圾分類(lèi)做的最好，不斷的去更新自己的知識(shí)，不斷的去實(shí)踐，通過(guò)這次活動(dòng)去了解一些常見(jiàn)的問(wèn)題，每一個(gè)人都做到了，學(xué)校要求的，沒(méi)有人做錯(cuò)，都認(rèn)真的做好。
這次的垃圾分類(lèi)活動(dòng)做的非常好，每個(gè)同學(xué)都參與了，連老師也一起參加期中，并且在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生把校園從新打掃了一遍，讓校園煥然一新，同時(shí)也通過(guò)這次的活動(dòng)讓校園的所有學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會(huì)了垃圾分類(lèi)，都知道了怎樣去分類(lèi)，對(duì)于期中的一些需要掌握的也都已經(jīng)掌握了，這次的活動(dòng)很順利，也非常成功，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次活動(dòng)學(xué)生學(xué)到了垃圾分類(lèi)，并且行動(dòng)起來(lái)，把該做的任務(wù)都做好了，這是非常值得高興的事情。
通過(guò)這次活動(dòng)也讓同學(xué)們知道了垃圾分類(lèi)的重要，讓他們養(yǎng)成丟來(lái)及要分類(lèi)的習(xí)慣，知道了垃圾可以回收，有利于保護(hù)環(huán)境，減少資源的浪費(fèi)，在老師和同學(xué)的共同努力下順利完成。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二十
1.手拉手根治臟亂差，心連心共建整潔序。
2.人人講衛(wèi)生，處處講文明。
3.用心呵護(hù)綠色，用愛(ài)澆灌家園。
4.地面愛(ài)干凈，請(qǐng)您手留情。
5.保護(hù)地球，就從美化校園開(kāi)始吧！
6.學(xué)校是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。校園是我家，衛(wèi)生靠大家。
7.水是一切生命的起源點(diǎn)。
8.破壞環(huán)境，禍及千古，保護(hù)環(huán)境，功蓋千秋。
9.清掃清潔堅(jiān)持做，亮麗環(huán)境真不錯(cuò)。
10.節(jié)能減排，低碳交通——咱們的共同職責(zé)。
11.與自然重建和諧，與地球重修舊好。
12.森林是地球的肺，我們要保護(hù)森林。
13.距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
14.珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。
15.多種一棵樹(shù)，世界上就多一片綠色。
16.手拉手創(chuàng)建衛(wèi)生城市，心連心創(chuàng)造和-諧廣州。
17.見(jiàn)垃圾，彎個(gè)腰，爭(zhēng)做綠色小使者。
18.當(dāng)綠色褪去，就意味著人類(lèi)走向命運(yùn)的低谷。
19.只要給予一些愛(ài)，就能給你帶來(lái)郁郁蔥蔥的綠蔭。
20.人人丟紙，垃圾一片；人人揀紙，一塵不染。
21.地球是我家 愛(ài)護(hù)靠大家
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二十一
沿途觀景，走著走著就與漂亮的、淡雅的走散了，迎來(lái)的是另一副面孔。
原來(lái)綠蔭蔭的一片，放眼望去，心胸立刻寬廣，感受草的氣息，體會(huì)花的韻味，享受樹(shù)的奉獻(xiàn)，令人心曠神怡，滿(mǎn)意極了。倒是現(xiàn)在，大自然還是那樣，照舊的綠，遠(yuǎn)望沒(méi)什么差別，但近品嘗就出問(wèn)題了。草還是那樣中無(wú)雜色嗎？不。那就是花的五顏六色？不不，要是那樣豈不是更好嗎？而迎來(lái)的卻是花花綠綠的塑料袋啊、易拉罐啊，甚至還有"點(diǎn)綴'的燒烤棍，"壯麗'極了。我被這眼前的這一切所震撼了，怎么可能？我始終認(rèn)為，我們的大山是純自然的，人們都會(huì)自覺(jué)愛(ài)護(hù)的.，哪可能成垃圾海？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，竟然打臉了，人們當(dāng)時(shí)只顧圖一時(shí)歡樂(lè)，興奮完就走了，絲毫沒(méi)有考慮大自然的心情，她是難過(guò)的。、苦痛的，也是無(wú)奈的。原來(lái)被花花草草點(diǎn)綴著，結(jié)果卻被一堆垃圾所環(huán)繞，心酸??！大自然丟失了以前漂亮芳香，以前的生氣勃勃，全都是由于那些稱(chēng)與自然為友的伴侶們，是人類(lèi)親自害了自己的伴侶，多么可恥！
其實(shí)吧，話說(shuō)過(guò)來(lái)，人們愛(ài)護(hù)自然的心早有了，處處打著"愛(ài)護(hù)自然，人人有責(zé)'或比這還有韻味的話來(lái)強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，但都是心動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有行動(dòng)過(guò)，貌似那些話早已經(jīng)成為了耳旁風(fēng)，可能人們從沒(méi)有想過(guò)實(shí)際吧！但那卻是很簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，自己在做完事后，每個(gè)人都看看自己有沒(méi)有丟下什么，或張開(kāi)那張嘴，去提示別人，就像"愛(ài)的傳承'一樣，人人接一棒，大家都愛(ài)護(hù)環(huán)境，當(dāng)破壞者來(lái)臨時(shí)，也不忍心去打破這份安靜而祥和的氣氛了，傳開(kāi)了也就當(dāng)成習(xí)慣了，就由心動(dòng)轉(zhuǎn)為行動(dòng)了。所以，我們這次就行動(dòng)了起來(lái)，不管別人怎么做，反正我們是以身作則，盼望別人能觀察，仿照起來(lái)，把一切由我們制造下的人為東西都帶走，保留大自然的純潔。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二十二
說(shuō)到環(huán)境保護(hù)，我們經(jīng)常會(huì)看到一些環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，比如說(shuō)“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，還有像“珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境”這些標(biāo)語(yǔ)，相信大家也都不陌生。雖然這些標(biāo)語(yǔ)都很簡(jiǎn)短啊，我覺(jué)得它確非常清楚地闡釋了一個(gè)道理，那就是：我們?cè)诒Ｗo(hù)環(huán)境的同時(shí)也是在保護(hù)自己，所以我們必須堅(jiān)定地保護(hù)環(huán)境。
人類(lèi)在地球上生存了一代又一代，接受著自然贈(zèng)予我們的新鮮的空氣，溫暖的陽(yáng)光，還有澄清的水，在那之前我們往往都是和自然環(huán)境非常和諧的相處著。而之后隨著工業(yè)的發(fā)展，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也越來(lái)越好，人們過(guò)上了富裕，更為方便快捷的生活。然而，任何事物總是具有雙面性的。
工業(yè)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的破壞。森林里不知有多少樹(shù)木，他們經(jīng)受住多少風(fēng)雨的考驗(yàn)，經(jīng)受住歲月的變遷，但是許多不法分子亂砍濫伐，讓這些樹(shù)木，乃至整片森林都漸漸趨近消失，還有河流污染，許多化工廠污水肆意排放，河流質(zhì)量受到嚴(yán)重影響，許多水里的魚(yú)類(lèi)等生物大片死亡。
還有上海松江打撈出上千頭死豬的事情，這實(shí)在令人氣憤??！養(yǎng)豬場(chǎng)的豬死掉了，管理人員不是合法處理死豬，而是都扔到水里，他們難道不想到這是大家賴(lài)以生存的河流，如果有人因?yàn)轱嬘昧诉@樣的水而發(fā)生意外難道他們不會(huì)受到良心的譴責(zé)嗎，這真是一種非常可恥的行為。
保護(hù)自然環(huán)境，我覺(jué)得要從日常小事做起。首先應(yīng)該大力宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，讓人們從小就養(yǎng)成不隨地扔垃圾，隨地吐痰，踐踏花草，盡量不實(shí)用塑料袋和一次性筷子，珍惜水資源的好習(xí)慣，這樣如果這些小細(xì)節(jié)都可以做的很好，那么我想就不會(huì)犯下更大的錯(cuò)誤。還有就是對(duì)于破壞壞境的違法者應(yīng)當(dāng)給予重罰，不然只會(huì)讓更多的人加入這樣的行列中。
希望國(guó)家可以做好宣傳，使人們可以真正認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，所有的中國(guó)人都有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，也都知道善待地球就是善待我們?nèi)祟?lèi)自己，讓大家深刻的意識(shí)到破壞環(huán)境無(wú)異于作繭自縛。
生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和環(huán)境就勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義已走過(guò)的道路早就證明，清潔的環(huán)境也就現(xiàn)代化。我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與發(fā)展生產(chǎn)力的目的不相符合，而且也會(huì)危害現(xiàn)代化建設(shè)本身。這是因?yàn)椋?/p>
（1）自然資源的退化和破壞將生產(chǎn)力發(fā)展的障礙。
（2）生產(chǎn)的發(fā)展勞動(dòng)對(duì)環(huán)境的要求愈來(lái)愈高范文寫(xiě)作，環(huán)境污染嚴(yán)重將會(huì)引起尖銳的矛盾，人的生產(chǎn)性。
（3）現(xiàn)代化的生產(chǎn)裝備（設(shè)備、儀表等）需要清潔的環(huán)境（精密的產(chǎn)品如此）。
在某種意義上說(shuō)，搞不好環(huán)境保護(hù)也就難于現(xiàn)代化生產(chǎn)，是對(duì)人類(lèi)健康的嚴(yán)重威脅，不只是致癌，而且胎盤(pán)危及胎兒，引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是代、代的問(wèn)題，嚴(yán)重時(shí)使人類(lèi)的質(zhì)量退化，貽害子孫后代，無(wú)可挽回的損失，要幾十年、上百年才能恢復(fù)，則難以逆轉(zhuǎn)。
如據(jù)近些年來(lái)記錄的統(tǒng)計(jì)，約有110多種獸類(lèi)、130多種鳥(niǎo)類(lèi)業(yè)已滅絕，有1/3是十九世紀(jì)以前滅絕的，1/3是十九世紀(jì)絕種的，1/3是近50年來(lái)被消滅掉的。全世界估計(jì)有25000種植物，1000多種脊椎動(dòng)物，正滅絕的邊緣。人類(lèi)正在許多局部性保護(hù)措施，但珍貴動(dòng)植物還在走向滅絕，人類(lèi)活動(dòng)的全球性有害遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)局部保護(hù)性措施所產(chǎn)生的。
二氧化硫的年排放量已達(dá)1500萬(wàn)噸。從水體來(lái)看，地下水硬度增高，水位下降已大城市性的。加之有些地方地表水污染嚴(yán)重，水資源緊張已生產(chǎn)發(fā)展的嚴(yán)重問(wèn)題。
此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很?chē)?yán)重。如湖北江漢湖群，素有千湖之稱(chēng)，現(xiàn)在湖群已由原來(lái)的1000多個(gè)到300多個(gè)。長(zhǎng)江上游因植被受到破壞，引起嚴(yán)重的水土流失，每年沖入長(zhǎng)江的泥沙達(dá)6億多噸。
是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的戰(zhàn)略性問(wèn)題。國(guó)民經(jīng)濟(jì)各的比例關(guān)系失調(diào)，花幾年功夫可以。而生態(tài)平衡遭到破壞，十幾年，幾十年，甚至上百年的是難以的。來(lái)分析問(wèn)題，才能更地認(rèn)識(shí)我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的迫切性。
一切環(huán)境保護(hù)工作者、生產(chǎn)的者和管理干部、工程技術(shù)人員，都要既有生產(chǎn)觀點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，在發(fā)展生產(chǎn)的過(guò)程中搞好環(huán)境保護(hù)。
地球環(huán)境的惡化引起了人們的廣泛關(guān)注，如何保護(hù)我們生存的環(huán)境，這需要大家的共同努力，讓我們攜起手手來(lái)，做到以下幾點(diǎn)：
1、拒絕使用珍貴木材制品。
現(xiàn)在，社會(huì)上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費(fèi)風(fēng)氣?！拔镆韵橘F”的思想使人們舍得花高價(jià)購(gòu)買(mǎi)和使用珍貴木材制成的家具。然而這種畸形的消費(fèi)觀念正對(duì)大自然造成嚴(yán)重的破壞。以紅木為例。
紅木是熱帶雨林山產(chǎn)的珍貴木材，價(jià)格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木家具數(shù)萬(wàn)元、數(shù)百萬(wàn)元，但仍有人購(gòu)買(mǎi)。我國(guó)嚴(yán)禁砍伐紅木，我國(guó)的紅木家具都是國(guó)外市場(chǎng)流入的。然而地球的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)整體，任何地區(qū)熱帶雨林的砍伐都會(huì)破壞動(dòng)物的棲息環(huán)境，造成整體的生態(tài)失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹(shù)種，而珍稀樹(shù)種是不可復(fù)生的自然遺產(chǎn)。
一萬(wàn)年前，地球上約1/2的陸地面積覆蓋著森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年1700萬(wàn)公頃的速度減少著，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會(huì)被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球?qū)?huì)不堪設(shè)想。保護(hù)雨林、保護(hù)珍稀樹(shù)種從拒絕消費(fèi)珍貴木材制品做起。
2、拒絕使用一次性筷子。
一次性筷子又稱(chēng)“衛(wèi)生筷”、“方便筷”，是人類(lèi)社會(huì)生活節(jié)奏加快和社會(huì)服務(wù)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，曾被視為一種文明標(biāo)志。然而，現(xiàn)實(shí)表明，其所謂“衛(wèi)生”和“方便”不過(guò)是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝為筷”本質(zhì)相同，與每餐清洗消毒、不需要眾多生產(chǎn)基地和繁瑣運(yùn)送過(guò)程的'多次性筷子比，既不衛(wèi)生，本站也不方便。
它的生產(chǎn)，是一種野蠻的掠奪行為，它的儲(chǔ)運(yùn)中伴隨著難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費(fèi)。一株生長(zhǎng)了20年的大樹(shù)，僅能制成6000-8000雙筷子。我國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子1000萬(wàn)箱，其中600萬(wàn)箱出口到日、韓等國(guó)。
日本人發(fā)明了一次性筷子，卻不用自己國(guó)土上的森林生產(chǎn)，而且用后回收用于造紙等。我國(guó)森林覆蓋率不足日本的1/4，每年為生產(chǎn)一次性筷子減少森林蓄積200萬(wàn)立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時(shí)學(xué)習(xí)和工作中拒絕使用木桿鉛筆。
3、使用節(jié)能型燈具。
在改善照明技術(shù)的過(guò)程中，白熾燈比蠟燭發(fā)光效率高70倍，壽命長(zhǎng)100倍；
比油燈效率高20倍，同時(shí)提供更高質(zhì)量的照明。最新節(jié)能照明產(chǎn)品——小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長(zhǎng)9倍，而且發(fā)出的光的亮度相當(dāng)。
和白熾燈一樣，小型熒光燈降低了照明成本。手機(jī)版在美國(guó)，小型熒光燈的照明成本僅為白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本（約20美元），用小型熒光燈代替白熾燈，也能節(jié)省30美元。目前全世界使用著大約5億個(gè)小型熒光燈。如果同時(shí)使用的話，節(jié)約的電能相當(dāng)于28座大型火力發(fā)電廠的發(fā)電量——約2.8萬(wàn)兆瓦。
除此之外，使用節(jié)能燈還可通過(guò)減少耗電量減輕由能源使用導(dǎo)致的環(huán)境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時(shí)產(chǎn)生鉛、砷等有毒金屬。同時(shí)，使用電能涉及發(fā)電、送電、用電以及大型設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，所有步驟都會(huì)產(chǎn)生廢物。據(jù)估計(jì)，在美國(guó)，一支節(jié)能型的小型熒光燈最終將少產(chǎn)生90公斤固體廢物。我國(guó)素有節(jié)電傳統(tǒng)，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。
4、多用肥皂，少用洗滌劑。
肥皂是由天然原料——脂肪再加上堿制成的。肥皂使用后排放出去時(shí)，很快就可由微生物分解。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，肥皂在生產(chǎn)和使用上，對(duì)環(huán)境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對(duì)環(huán)境的影響較大。合成洗滌劑的制造過(guò)程中產(chǎn)生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環(huán)境污染。
含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過(guò)分增長(zhǎng)，水藻在死亡時(shí)會(huì)因其自身有機(jī)物質(zhì)分解使水生態(tài)系統(tǒng)負(fù)荷過(guò)重，造成水體富營(yíng)養(yǎng)化等問(wèn)題。被磷污染的水域含有供水藻生長(zhǎng)的豐富肥料，水藻的過(guò)分生長(zhǎng)又造成氧耗竭，以致水域里的魚(yú)蝦因?yàn)闊o(wú)力與水藻爭(zhēng)氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都會(huì)形成“死亡帶”。為了盡量減輕對(duì)環(huán)境的破壞，我們大家都應(yīng)該多用肥皂，少用洗滌劑。
5、不焚燒秸稈。
日前，在全球范圍內(nèi)，—個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是，土壤的質(zhì)量正在退化。盡管農(nóng)民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過(guò)程中或在種植農(nóng)作物過(guò)程中輸出的許多營(yíng)養(yǎng)成分，但是在發(fā)現(xiàn)增加化肥用量可以提高產(chǎn)量的幾十年后，在許多國(guó)家，可種植的作物品種對(duì)化肥的接受效應(yīng)達(dá)到極限，施肥也不再能夠掩飾越來(lái)越嚴(yán)重的土壤退化。
化學(xué)肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機(jī)物，微生物、昆蟲(chóng)、水等在內(nèi)的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會(huì)為植物創(chuàng)造一種有益的環(huán)境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田，提高土壤中有機(jī)質(zhì)的含量，防止土壤退化。我國(guó)—些地方有焚燒秸稈的壞習(xí)慣，應(yīng)該敦促其改正。
6、節(jié)省紙張，回收廢紙。
在報(bào)紙電視中，我們常?？梢钥吹揭恍┰旒垙S污染環(huán)境的報(bào)道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚(yú)蝦絕跡，兩岸農(nóng)田減產(chǎn)或絕收。生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本，是“地球之肺”，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境，所以節(jié)約紙張就等于保護(hù)了我們生存的空間。在我們每天繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，留心一下準(zhǔn)備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒(méi)有空白的廢紙也不要隨便扔進(jìn)垃圾桶。
回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹(shù)，生產(chǎn)800公斤好紙，減少35%的水污染，節(jié)省—半以上的造紙能源。我國(guó)的廢紙回收率很低，每年都要進(jìn)口廢紙，僅1996年就進(jìn)口了137萬(wàn)噸。我們可以把學(xué)校和家中的舊報(bào)紙、舊課本、廢紙片等集中起來(lái)，送往廢品收購(gòu)站。在購(gòu)買(mǎi)紙張時(shí)選擇再生紙，用實(shí)際行動(dòng)支持廢紙的循環(huán)利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學(xué)和父母，大家都來(lái)回收廢紙。
7、少吃口香糖。
香糖作為一種休閑食品，香糖固然有很多可愛(ài)之處，但是近年來(lái)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，香糖的名氣卻開(kāi)始臭了。原因很簡(jiǎn)單：口香糖入口時(shí)爽口，“出口”時(shí)卻只會(huì)讓人惡心。更要命的是，口香糖吐在地上后形成的殘跡難以清除、難以降解，給環(huán)衛(wèi)工作添了很多麻煩。在神圣的北京天安門(mén)廣場(chǎng)，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會(huì)粘在游人的鞋上。
為了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國(guó)外—些城市近年來(lái)開(kāi)始制定法規(guī)，禁止人們?cè)诠矆?chǎng)合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場(chǎng)合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現(xiàn)在中國(guó)還沒(méi)有對(duì)口香糖消費(fèi)采取什么限制措施，但任何一個(gè)關(guān)心環(huán)保的人都應(yīng)該對(duì)口香糖說(shuō)“不”，至少在吃口香糖時(shí)不要出口成“臟”。
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二十三
天空的幸福，是它穿著一身藍(lán)裙子；陽(yáng)光的幸福，是它擁有如水晶般刺眼的光榮；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命；人們的幸福，是有一個(gè)漂亮的地球；在我眼里，地球就是一位慈愛(ài)的媽媽?zhuān)盐覀儽г谒膽牙??？墒?，有的時(shí)候地球媽媽也會(huì)生氣：河水干枯了，植物枯萎了，大地裂開(kāi)了，森林著火了這些事發(fā)生后，人們便熱火朝天的勞碌了起來(lái)。他們種許多樹(shù)，把大街小巷清理的干潔凈凈，地球媽媽又開(kāi)頭變得溫順起來(lái)。我們都知道，地球是生命的搖籃，更是我們的家園，地球媽媽給了我們一個(gè)暖和的家，假如我們離開(kāi)了她，那我們一分一秒都無(wú)法生存下去，所以，我們要愛(ài)惜環(huán)境，來(lái)回報(bào)地球母親。
我們都知道，不行以亂扔垃圾，不行以隨地吐痰，不行以砍伐樹(shù)木，不行以踩踏草坪，不行以亂摘花朵可是，有些人卻明知故犯，他們隨地亂扔垃圾。記得有一次，我看到一個(gè)小男孩把空的易拉罐扔在河里，我立即上去對(duì)他說(shuō)："我們不能亂扔垃圾，污染環(huán)境，我們要做環(huán)保小衛(wèi)士'。聽(tīng)完我的話，他慚愧的低下了頭。水是生命之源，是我們?nèi)梭w所需能量最重要的一部分。它不僅能給我們解渴，還可以給輸送植物們營(yíng)作文養(yǎng)。水給我們帶來(lái)了蔥郁樹(shù)木，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山水如畫(huà)的美妙生存環(huán)境，給我們帶來(lái)了安靜和平。所以，讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)水源吧！
植物也是我們?nèi)祟?lèi)最需要的伴侶之一，由于它可以清爽空氣，汲取我們呼出的二氧化氮，制造出新的氧氣供我們呼吸。假如沒(méi)有新奇空氣，人類(lèi)將會(huì)無(wú)法生存。假如沒(méi)有植物幫我們抵抗風(fēng)沙，那我們賴(lài)以生存的地球媽媽會(huì)變成一片沙漠它們就像"綠色衛(wèi)兵'，始終保衛(wèi)著我們。播種綠色就是在救自己，假如想吸到清爽的空氣、想喝到純自然的.水，就必需愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)惜環(huán)境。雖然鄉(xiāng)下的空氣很好，風(fēng)景也很好，城市里高樓大廈漂亮又干凈。但人們的環(huán)保意識(shí)很差，城市里面的工廠總是冒出黑乎乎的煙霧，那些煙霧嚴(yán)峻的污染了空氣和水源。以前清亮光明的溪水現(xiàn)在變得又臟又臭。污染水源的行為對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不行理喻的。植物被破壞了，我們就失去了新奇的空氣，水源被破壞了，我們的飲用水也會(huì)受到影響，生命同樣也會(huì)受到威逼。大自然是我們生死相依的骨肉親戚。所以，愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)我們自己。我們多做一些讓地球媽媽快樂(lè)的事情，愛(ài)護(hù)好脆弱而又宏大的媽媽?zhuān)矘?shù)造林，讓她變得健康！
保護(hù)環(huán)境課心得體會(huì)一年級(jí)篇二十四
環(huán)境對(duì)生物的影響有利弊之分，但其結(jié)果都是使存活下來(lái)的生命更能適應(yīng)環(huán)境，生物的生存也會(huì)影響環(huán)境，生物與環(huán)境是統(tǒng)一的有機(jī)整體，作為在自然中具有特殊地位的人類(lèi)，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自身，無(wú)休止地破壞環(huán)境必定會(huì)使人類(lèi)自身走向滅亡!
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