讀后感是讀者對所讀書籍或文章的一種主觀感受和思考。寫讀后感時，可以體現(xiàn)出自己的獨(dú)立思考和對作品的個人感悟，不拘泥于他人的觀點(diǎn)。這里有一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
血肉長城讀后感篇一
叮鈴鈴上課了，這節(jié)課是語文課，當(dāng)我翻開書本時，看到今天學(xué)的文章是《長城》，我非常興奮，因?yàn)槲胰ミ^那兒，當(dāng)時站在長城上時，我也是很興奮的。
看，書上的插畫，不正是我去過的長城嗎？我津津有味的讀起文章來。當(dāng)讀到一半時，我發(fā)現(xiàn)作者也有跟我同樣的感受，就是：長城很長，高大堅(jiān)固，中國古代勞動人民很聰明。
讀完之后，我跟隨著作者的腳步，心中不由得佩服中國古代勞動人民。當(dāng)時，科技不發(fā)達(dá)，沒有什么機(jī)器可以幫助到他們，他們經(jīng)過長年累月的辛苦，憑自己的雙手修筑了萬里長城。不用想，長城那么長，在修筑長城時，有多少人死了，但是他們知道嗎，他們修筑的長城幫助了多少人打敗敵人。
這篇課文給我留下了深刻的印象，因?yàn)檎n文讓我知道了古代人民既聰明又能干，他們用自己的血汗和智慧修筑了長城，這真是一個奇跡！
我身為中國人很自豪，我為去爬過長城感到自豪。
血肉長城讀后感篇二
“不到長城非好漢”，長城是中國的象征，人人都想當(dāng)一回好漢。今天我讀了《長城》這篇文章，感覺收獲很多。
自古以來，長城是抵御外敵的屏障，但現(xiàn)在已成為供人觀光的歷史文化遺址。讀完篇課文，我知道了長城的歷史。這是勞動人民憑借著雙手建成的，是無數(shù)老百姓的心血結(jié)晶。我知道長城的建造過程中，無數(shù)的老百姓因此受盡了徭役的痛苦，孟姜女哭長城的典故就出自那個時候。但是這座鋼鐵長城最終還是建成了，成為了國防的中堅(jiān)力量。長城的威武雄壯體現(xiàn)出的是我國古代勞動人民的智慧和力量，是一種精神的象征。提起長城，我滿是驕傲，據(jù)說遠(yuǎn)在太空唯一能看到的就是中國的長城。我沒有去過長城，蜿蜒曲折的長城是我夢牽魂繞的地方，我曾經(jīng)好多次夢到過萬里長城，夢到自己站在在長城上俯視著祖國的大好河山。有機(jī)會我一定也要當(dāng)一回好漢。
我們應(yīng)該從小就傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的不屈不撓的精神，并且用在我們的學(xué)習(xí)和生活上，不怕困難，迎難而上。面對這次的新冠肺炎病毒，我們要堅(jiān)決與它們作斗爭，筑起心的'長城，打贏這場病毒阻擊戰(zhàn)。
血肉長城讀后感篇三
長城，是我國古代軍事防御的一項(xiàng)宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。整個長城穿梭在崇山峻嶺當(dāng)中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)，古代勞動人民用無數(shù)雙手、無數(shù)肩膀抬著這一塊塊兩三千zhaichao。net。cn斤重的條石，再一步步登上陡峭的山嶺，是多么不容易啊！我心想，長城體現(xiàn)了古代勞動人民頑強(qiáng)的毅力和聰明的`才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊！萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記！
血肉長城讀后感篇四
今天，我把《鋼鐵長城》這本書看完了?？赐旰笪宜季w萬千。
這本書告訴我們我國的物資，讓我們看到一個美麗富饒的中國。以前的中國是落后的`，但由于前輩們改革陋習(xí)，由于現(xiàn)代的主席和官員為百姓們熱心服務(wù)，讓中國變得欣欣向榮、蒸蒸日上起來。
從中，我還知道軍官的一些軍服、軍銜的等級、顏色，還學(xué)到了怎樣做簡單的救護(hù)等。嘿，從這本書里我學(xué)到了不少知識哩！
言歸正傳，我最佩服第五單元的劉伯承元帥。他從19歲就開始當(dāng)兵打仗，他有勇有謀，為革命事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。劉伯承的一生，經(jīng)歷了中國革命戰(zhàn)爭的全部過程。鄧小平同志用十分豪壯的語言來悼念和贊揚(yáng)劉伯承同志。
對了，我還學(xué)習(xí)了抗日歌，有《大刀進(jìn)行曲》《打靶歸來》《軍營男子漢》等。這幾首歌唱出了革命先烈的英雄氣概，贊揚(yáng)了他們堅(jiān)定不移、寧死不屈的可貴精神。
同學(xué)們，我們一定要把握好今天，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國、為人民作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
血肉長城讀后感篇五
長城，是我國古代軍事防御的一項(xiàng)宏偉建筑，它的建筑歷史悠久，工程規(guī)模之大，堪稱世界歷史上一大奇跡。于1987年被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。整個長城穿梭在崇山峻嶺當(dāng)中，像一條長龍騰云駕霧。
俗話說：不到長城非好漢。我特別喜歡這一句，每一次讀到時，我心中感到十分自豪、十分驕傲。
看到這前不見頭，后不見尾的萬里長城，我便想起，那時候沒有火車、汽車、沒有起重機(jī)，古代勞動人民用無數(shù)雙手、無數(shù)肩膀抬著這一塊塊兩三千斤重的條石，再一步步登上陡峭的'山嶺，是多么不容易啊!我心想，長城體現(xiàn)了古代勞動人民頑強(qiáng)的毅力和聰明的才智，如今長城顯示了中華民族的悠久歷史，展示了中國古代建筑工程的偉大成就。
啊!萬里長城，中國人民的驕傲，全人類共同的財富，我愛您。長城，我心銘記!
血肉長城讀后感篇六
中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因
識圖列表復(fù)述戰(zhàn)役
根據(jù)圖例符號意思，識別戰(zhàn)役空間分布情況，了解進(jìn)程；配合列表，捋順知識要素；通過復(fù)述，習(xí)得論從史出方法.
重現(xiàn)情景體驗(yàn)情感
通過課本插圖以及收集到的資料，重現(xiàn)當(dāng)年激戰(zhàn)情景，體驗(yàn)中國軍人英勇獻(xiàn)身的愛國主義精神，理解“血肉筑長城”課題的涵義.
討論探索
多角度分析中國抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和歷史意義
情感態(tài)度價值觀
愛國情感
思想意識
抗日戰(zhàn)爭是全民族的反侵略的正義戰(zhàn)爭，是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分；中共七大起了承抗戰(zhàn)勝利之果、啟建立新國家之端的作用.
? 臺兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)
? 中共七大的召開
組織學(xué)生回顧前課學(xué)過的線索，討論回答問題：
七七事變發(fā)生時和九一八事變發(fā)生時的時局有什么變化？
a.日軍：已由進(jìn)攻東北發(fā)展為準(zhǔn)備進(jìn)攻華北乃至整個中國。
b.中國：國共內(nèi)戰(zhàn)停止，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)改編為八路軍和新四軍，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立。
c.國民黨軍隊(duì)：由“不抵抗”轉(zhuǎn)為“堅(jiān)決抵抗”。
d.結(jié)論：九一八事變后的抗戰(zhàn)是局部的，七七事變后的抗戰(zhàn)是全國性的。）
（一邊板書示意草圖，一邊介紹戰(zhàn)爭態(tài)勢）七七事變后，日軍占領(lǐng)了北平、天津，向西進(jìn)攻山西，共產(chǎn)黨的八路軍配合國民黨軍隊(duì)作戰(zhàn)，取得平型關(guān)大捷。不久，另一路日軍從山東南下，在臺兒莊北國民黨的軍隊(duì)殲滅了。后來八路軍在華北2000多公里戰(zhàn)線上，發(fā)動百團(tuán)大戰(zhàn)，沉重打擊了日軍。這三次戰(zhàn)役的具體情況，請大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)教材有關(guān)內(nèi)容。
（布置學(xué)生閱讀79——84頁全課內(nèi)容，對重要的時間、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個人看法，要求人人過關(guān)。）
平型關(guān)大捷和臺兒莊戰(zhàn)役
1.組織學(xué)生通過列表，回答平型關(guān)大捷的知識點(diǎn)：
戰(zhàn)役名稱??? 時間???? 地點(diǎn) ???中國軍隊(duì)???????? 意?? 義
平型關(guān)大捷 1937.9 山西太原附近 八路軍?? ?抗戰(zhàn)以來第一次大捷
2.組織學(xué)生通過列表，回答臺兒莊戰(zhàn)役的知識點(diǎn)：
戰(zhàn)役名稱??????? 時間??? 地點(diǎn)??????? 中國軍隊(duì):????????????? 意??? 義:
這兩次戰(zhàn)役都是在正面戰(zhàn)場上阻擊日軍的進(jìn)攻，平型關(guān)大捷由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍取得，臺兒莊戰(zhàn)役的勝利由第五戰(zhàn)區(qū)的國民黨軍隊(duì)取得。后來，隨著戰(zhàn)爭形勢的變化，共產(chǎn)黨開辟了敵后抗日根據(jù)地，日軍以主要兵力對抗日根據(jù)地實(shí)行“囚籠政策”。共產(chǎn)黨為了堅(jiān)持抗戰(zhàn)，組織了百團(tuán)大戰(zhàn)。
百團(tuán)大戰(zhàn)
1.1938年底以后，日軍怎樣進(jìn)攻共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日根據(jù)地？（提示學(xué)生閱讀80頁第二段小字，答出：“囚籠政策”和“三光政策”）
2.組織學(xué)生通過列表，回答百團(tuán)大戰(zhàn)的知識點(diǎn)：
3.學(xué)生根據(jù)81頁“動腦筋”，回答：你能從目標(biāo)、規(guī)模和戰(zhàn)績方面評價百團(tuán)大戰(zhàn)嗎？（
a.目標(biāo)：破襲敵人的交通線，摧毀日偽軍的據(jù)點(diǎn)。
b.規(guī)模：兵力共計(jì)100多個團(tuán)，20多萬人；戰(zhàn)線長達(dá)2000多公里。
組織學(xué)生通過列表，回答七大的知識點(diǎn)：
抗日戰(zhàn)爭的勝利
1.當(dāng)堂完成83頁“練一練”：選a（8月15日）。
2.組織學(xué)生討論抗日戰(zhàn)爭勝利的原因。（教師從以下三個方面進(jìn)行引導(dǎo)：
a.平型關(guān)大捷、敵后游擊戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)等是共產(chǎn)黨和人民的抗戰(zhàn)；臺兒莊戰(zhàn)役是國民黨的抗戰(zhàn)；還有愛國華僑對抗戰(zhàn)的貢獻(xiàn)等，說明了抗日戰(zhàn)爭的勝利是全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)得來的，它改變了百年來中國抗擊外來侵略屢戰(zhàn)屢敗的歷史。
b.美國在太平洋打擊日軍、蘇聯(lián)紅軍進(jìn)攻東北的日軍、加拿大白求恩大夫志愿援華等，說明了中國的抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的組成部分，得到了國際間的有力配合和援助。
c.中國的抗日戰(zhàn)爭是反侵略的正義戰(zhàn)爭，這是取勝的最根本原因。）
1.根據(jù)84頁“活動與探究”，請學(xué)生用自己的語言概括抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。（
a.抗日戰(zhàn)爭的勝利是一百多年來，中國反抗外來侵略所取得的第一次勝利；
c.中國人民為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大的民族犧牲，為世界人民反法西斯政治的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。）
2.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第17課《內(nèi)戰(zhàn)烽火》。
血肉長城讀后感篇七
今天，我讀了《長城》一課。我們雄偉壯麗的長城真的好美!這篇課文我歸納了一下，一共四段，給我印象最深的是第一段。
第一段主要寫了長城的.特點(diǎn)。長城很長，它的稱號是"萬里長城"，從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān)，共有一萬二千多里。在宇航員的地球上都能看的清清楚楚。你說他多長啊!
萬里長城真是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶，真是我們中華民族的驕傲!
血肉長城讀后感篇八
作為中國歷史上的偉大工程之一，血肉長城是世界上最宏偉、最壯麗的人類防御工事之一。它自古以來一直是吸引著無數(shù)游客的文化和歷史名勝。血肉長城由漢代開始修筑，歷經(jīng)了數(shù)朝數(shù)代的修建，有著7000多年的歷史。如今的血肉長城已經(jīng)成為了世界上最繁忙的旅游景區(qū)之一，每年吸引著來自世界各地的游客前來觀光。
第二段：游覽血肉長城的經(jīng)歷和感受
在這個夏天，我有機(jī)會去了血肉長城游玩。當(dāng)我踏上這個世界奇跡時，被其壯觀和雄偉所震撼。盡管長城的部分墻體已經(jīng)殘破不堪，但它展示出了中國人民的智慧和毅力。我從一個角落走到了另一個角落，用自己的眼睛和體驗(yàn)來感受歷史的厚重感。不同的氣候和地理?xiàng)l件讓我對古代修筑者的智慧感到贊嘆。在攀爬陡峭的石階時，我感受到了古人的艱辛和堅(jiān)韌。站在長城上，我對中國的文化和歷史有了更深的了解。
第三段：血肉長城的歷史和文化價值
血肉長城的歷史和文化價值不僅僅是它的壯觀和雄偉。它見證了中國古代封建社會的發(fā)展和演變。從絲綢之路到文化交流，血肉長城是東、西方文明交流的重要節(jié)點(diǎn)。古人將其認(rèn)為是保護(hù)中原文化的屏障，它曾經(jīng)是一座強(qiáng)大的軍事防線，保護(hù)著中國人民免受外來入侵的侵害。長城也成為了中國民族自尊心和民族自豪感的象征，代表著中華民族的偉大精神。
第四段：血肉長城帶給我的啟示和體會
血肉長城的參觀不僅僅是為了了解它的歷史和文化，更是對人類智慧和毅力的一種啟示?？吹介L城的蜿蜒曲折，我深深體會到，只有堅(jiān)持不懈的努力和毅力，才能創(chuàng)造出偉大的成就。抬頭仰望高墻，我感受到了自己的渺小和身處歷史長河中的不可分割。長城教會了我勇氣和決心，要想追尋夢想，就必須不斷努力和堅(jiān)持不懈。
第五段：血肉長城的意義和傳承
血肉長城作為中國的標(biāo)志性建筑，它的意義已超越了地域和國界。它是中華文明的象征，也是世界文化遺產(chǎn)之一。長城的傳承和保護(hù)是我們每個人的責(zé)任。作為游客和參觀者，我們應(yīng)該珍視并愛護(hù)這一人類的杰作。讓我們一同傳播長城的歷史和文化，讓更多的人了解它的意義和價值，為保護(hù)和傳承長城做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
血肉長城作為一個世界遺產(chǎn)，它不僅僅是一座具有壯麗景觀的建筑，更是中國文化和歷史的活化石。在參觀和游覽的過程中，我們不僅對中華民族的智慧、毅力和堅(jiān)韌有了更深刻的了解，也感受到了人類文明的偉大和智慧。作為人類的一部分，我們應(yīng)該珍惜血肉長城，并為它的保護(hù)和傳承做出自己的貢獻(xiàn)。血肉長城將永遠(yuǎn)是一個讓人敬畏和向往的地方，它將繼續(xù)承載中華文明的深厚歷史，讓我們通過它來汲取智慧和力量，為實(shí)現(xiàn)我們自己的夢想而努力。
血肉長城讀后感篇九
當(dāng)民族遭到侵略者的時候，是誰挺身而出，用血肉之軀來擋住猛裂的炮火？當(dāng)人民都沉浸在節(jié)日的歡樂中時，是誰駐守邊疆，保家衛(wèi)國，守衛(wèi)我們的快樂！——是軍人。
然而，有一個國家，它有著世界第三位的遼闊土地，有著極為豐富的物產(chǎn)資源，還有宛如璀璨明珠般的島嶼，她就是我們的祖國——中國。
合上《鋼鐵長城》這本書，我的內(nèi)心依然熱血澎湃！腦海里也總是出現(xiàn)觸目驚心的故事與圖片。
其中，使我印象深刻的是第五單元（軍事名人），它使我認(rèn)識了不同性格、不同戰(zhàn)功的英雄戰(zhàn)士，他們的.戰(zhàn)功一個比一個讓我目瞪口呆，比如粟裕、葉挺、陳賡……但我還是最敬佩劉伯承元帥，劉伯承元帥是舉世聞名的軍事家、理論家，他帶兵打仗驍勇善戰(zhàn)，二十四歲就在川軍中有了名將之美稱。劉伯承這一生，戰(zhàn)功赫赫，不知立下了多少豐功偉績，為了革命事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。朱德元帥曾贊譽(yù)他“具有仁、信、智、勇、嚴(yán)的軍人品質(zhì)，有著古代名將之風(fēng)，是國家不可多得的將才?！?/p>
其實(shí)，我們的國家并不是一直都很強(qiáng)大，也經(jīng)歷過殘酷的戰(zhàn)爭，是不畏犧牲的革命戰(zhàn)士們艱苦斗爭了許多年才有了今天的勝利，讓人們過上了美好安定的生活。因此，先輩們辛辛苦苦打下的美好江山、和平日子，我們是不能忘記的，我們一定要以他們?yōu)榘駱?，團(tuán)結(jié)一心，讓我們的祖國越來越富強(qiáng)。
摸著《鋼鐵長城》這本書，我的耳邊似乎響起了《大刀進(jìn)行曲》，讓我們踏著革命先烈的足跡，勇敢前進(jìn)吧！
血肉長城讀后感篇十
在教學(xué)《筑起血肉長城》一課中胡老師富有教學(xué)激情，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，老師充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生，有效的布置了前置性作業(yè)，讓學(xué)生事先搜集日本侵略中國的史實(shí)，并進(jìn)行了有效的拓展，學(xué)生從不同方面了解了日本侵華史實(shí)。
課堂上老師組織學(xué)生“小組合作學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，發(fā)言很積極。老師出示的一系列關(guān)于日本侵華的數(shù)據(jù)：27萬、3000克……更讓學(xué)生深刻地了解到了日軍的冷血、殘忍，激發(fā)了學(xué)生奮起反抗的決心。
在課堂上胡婷婷老師讓學(xué)生三次聆聽了國歌，每次的方式、認(rèn)識也不一樣，第一次主要是全體站立齊唱國歌，初步感知國之危難；第二次是全體站立齊唱國歌，是認(rèn)識日軍的殘暴后激起的反抗聲音；第三次同樣是全體站立，但加了一個手勢，把手放在胸口，齊唱國歌，這是面對革命前輩，面對自己許下的一個承諾，通過三次的歌唱，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生拳拳愛國之心。
胡婷婷老師最后出示的一首詩歌：有一種精神叫自強(qiáng)……更將本節(jié)課提升到一個高度。
血肉長城讀后感篇十一
書，好比一架梯子，來引導(dǎo)我們登上知識的殿堂；書，如同一把鑰匙，來幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書，好似一座航標(biāo)，來引導(dǎo)我們尋找求知的方向。
前些天，我閱讀了一篇名為《長城》的課文。課文主要講述了：我國古代的勞動人民是怎樣修筑長城的。他們將石頭一塊塊的搬上去，每一塊石頭大約有兩三千斤重，可是，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就單靠這無數(shù)的肩膀無數(shù)的手，一步一步的抬上這陡峭的山嶺。
讀了這篇課文，使我深深懂得：只有像修筑長城的勞動人民一樣堅(jiān)持不懈、不怕辛苦，才能做好每一件事。從今以后，我一定要努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈、不怕辛苦，爭做一位名副其實(shí)的好學(xué)生！
血肉長城讀后感篇十二
在暗淡的燈光下，我撫摸著桌上的語文書，隨手一翻，就翻到了這篇課文—《長城》。讀完這篇文章，我習(xí)潮澎湃，久久不能平靜。
“單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機(jī)，就靠著無數(shù)的手，一步步地抬上這陡峭的山嶺”。當(dāng)我讀到這里時，我仿佛在長城頂上，眼睜睜的看著那些辛苦的勞動人民一個個地倒下去，我非常想說一聲：“不，不要再做！快停下來吧！”可是，他們卻沒有停下來……我可以體會到有人為什么要呼吁我們保護(hù)長城了。
同學(xué)們，長城是由多少勞動人民的血汗和智慧凝結(jié)而成的啊！
同學(xué)們，這氣魄雄偉的長城，前不見頭，后不見尾的萬里長城，我們一定要好好保護(hù)！
最后，我送大家一句話：“保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)大自然，我們才能擁有一個美麗的家園，才會讓每一棵樹能幫助迷路的孩子們找到回家的路”。
血肉長城讀后感篇十三
在以往的歷史課中，我都是讓學(xué)生看書、思考——教師講解——學(xué)生回答、做作業(yè)。這個老模式，我自己都上膩了。在講16課《血肉筑長城》中，我改變了教法。
首先，我布置本課的安排。本課有三個知識點(diǎn)，我就讓三個同學(xué)準(zhǔn)備。然后，讓學(xué)生分組討論、探究，從三個組中準(zhǔn)備選一人上臺講解。
過十分鐘左右，我讓先前準(zhǔn)備的三個同學(xué)上臺。第一個是周敏，她講“三大戰(zhàn)役”：平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)，在講平型關(guān)大捷時，講了1937年八路軍115師指揮，殲敵一千多人，講得仔細(xì)、透徹，還叫學(xué)生做筆記。第二個同學(xué)是王永松，他講“中共七大”，從時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、作用方面進(jìn)行分析，學(xué)生也聽得明白、清晰、條理清楚。第三個同學(xué)是周佳容，她從抗日戰(zhàn)爭勝利的原因和意義來講最后一個知識點(diǎn)。在原因方面，還分析了抗戰(zhàn)勝利的客觀原因（美、蘇支持），主觀原因是中國人民大反攻。條理清楚，知識性很強(qiáng)，邏輯性也強(qiáng)，最后還小結(jié)抗戰(zhàn)的正義性，強(qiáng)調(diào)和平的重要，把知識點(diǎn)進(jìn)行引申、遷移、豐富學(xué)生的頭腦，拓展知識面。
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