我在這段時間里取得了一些重要的發(fā)現(xiàn)。寫心得體會時，我們要注重觀察和思考，用真實的案例和經(jīng)歷來支撐我們的觀點。這些心得體會范文所蘊含的智慧和經(jīng)驗將給我們寫作帶來很多啟示和幫助。
在實踐中成長心得體會篇一
每走過一條路，就會多一份成熟。
———題記
人生就像是一次旅行，沿途中會遇見無數(shù)迷人的風(fēng)景，經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路，可每每走過一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù)，我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工，去體驗服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點，我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時間為每日兩小時，連續(xù)工作一周的時間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應(yīng)的上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復(fù)這一簡單的動作，略有一些枯燥，不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應(yīng)的，在取菜位置有一條不可見的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會停止，如果紅外線附近什么也沒有，那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知，我仔細地讀了一遍，點了點頭。
后來我的工作換成了上菜，認識菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺一周的時間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點的時候，我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。
在實踐中成長。正如那句話：我成長，我快樂。
在實踐中成長心得體會篇二
很多時候我在想，到底什么才算是真正的成長，現(xiàn)在是么？很久以來，我一直以為當(dāng)一個人能夠不需要別人，獨自完成一切的時候，就算是成長了，然而經(jīng)過這次社會實踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，真正的成長，是在人群中的成長。
事實上，人是很難獨立的。人是社會的人，我們生活在這個人來人往的世界上，有朋友，有親人，還有像我們的實踐小隊一樣的伙伴。在經(jīng)過這段時間的實踐之后，我認為，真正的獨立，是學(xué)會與人溝通、交往、合作。這段時間以來，我們十五個人同吃同住，甚至比在學(xué)校的時候在一起的時間都多得多。有了問題一起討論，有了任務(wù)一起分工，有了困難一起分擔(dān)，這個時候才懂得雪中送炭比錦上添花好了太多。
我記得大家在認真討論的時候，在工作的'時候，在笑鬧的時候，在被照顧的時候的一張張面孔，突然發(fā)現(xiàn)或許以前都沒有好好地去了解大家。也突然發(fā)現(xiàn)，有些事情，或者說這世上的事，從來都不是一個人完成的。一個真正成長的人，應(yīng)該學(xué)會什么時候自己該做什么，什么時候應(yīng)該和別人一起合作。
而在我們經(jīng)常一籌莫展的時候，也會有蓋先生這樣的好心人來幫助我們。我只想說，很溫暖，真的很溫暖。或許在大家的眼里我們還是孩子，被保護了，但是這樣被關(guān)心和關(guān)注真的很溫暖。我不知道將來我會過得好或者不好，但是無論如何，我想把自己感受到的，也傳遞給別人，力所能及地幫助別人。
這次社會實踐經(jīng)歷了很多的事情，也學(xué)到了很多，但是更多更多的，是感動。為朋友感動，為伙伴感動，為幫助我們的人感動，也為這個社會對我們的關(guān)照和愛護而感動。這個社會或許是真的殘酷的，是客觀嚴格的，但是只要我們懷抱著善念，用美好的心去擁抱這個世界，那一定能看到這個世界最美，最友善的一面。
大概以我們的力量，還不能夠為這個社會真正做些什么重大的事情，但是我們做的每一件事情對于我們自己來說，都是值得紀念很久很久的事情。但我相信我們每一個人今后都能用自己的力量證明自己存在的意義。
在實踐中成長心得體會篇三
人的成長，并不是一帆風(fēng)順的，這需要我們有豐富的知識和經(jīng)驗，而這些又源自實踐。在勞技中心，我，我們收獲得最多的就是實踐這種精神。
它，就像航船上的指南針，指明了方向，只有去實踐，才會從中領(lǐng)悟到成功的經(jīng)驗，運用經(jīng)驗，才有可能到達目的地。
它，是拉著風(fēng)箏的線，只有去實踐，從中得到經(jīng)驗，才會使風(fēng)箏飛得更高更遠。
它，是人心中的指明燈，只有去實踐，去探索，才會走向成功的道路。
在這里，勞技中心，一群盡職盡責(zé)的老師教導(dǎo)著一群身處于青春花季中的少年少女。他們懵懂的眼神中泛著對未來的憧憬，對前路的渴望。而誰又知道前方是陽光璀璨的大道又或是荊棘崎嶇的小路。為了讓這群迷茫的少年少女們敢于去追求出未來，敢于去拼搏出成長，老師們奉獻青春于此。
他們用細瑣的小事，讓我們獲知，讓我們清醒；
他們用精簡的語言，讓我們實踐，讓我們成長。
布藝課堂上，不懂針法的少年少女們，在老師的熱心點撥下，縫制出別樣的袖珍飾品。我們學(xué)會的，不僅僅是針法，更多的，是在實踐中領(lǐng)悟出的真知——虛心、耐心、細心、專心。而這些又為我們的成長打下基礎(chǔ)。
在花一樣的年華里，在雨水的滋潤下，花一般的成長，花一般的綻放，而支持著的，只有不斷地實踐。
在實踐中成長心得體會篇四
今年7月，我抱著好奇的心態(tài)加入了“希沐”暑期社會實踐團隊，并和隊友一起回到我的故鄉(xiāng)鄖縣進行了以“聚焦鄖縣農(nóng)民的民生夢”為主題的社會實踐調(diào)查，在實踐中成長。在活動中，我不僅重新建立了對民生的理解，也對自己的家鄉(xiāng)有了更進一步的了解。
炎炎夏日，我們團隊八人一起趕赴柳陂鎮(zhèn)。在這里我們進行了一系列的調(diào)查，走訪政府，和農(nóng)民伯伯在地里交流，與瓜農(nóng)討論收成等等。通過深入實地接觸農(nóng)民，我深深了解到農(nóng)民伯伯生活的不易，由此我突然想到自己的父母，心里覺得對不起他們。
社會實踐雖然只有短短的幾天，但教會了我很多東西。首先，做任何事情都要全力以赴。在最開始階段我僅僅是為了完成暑期實踐，至于參加團隊也是因為好奇心。但在活動開始后，我發(fā)現(xiàn)隊友都非常用心，他們在這次社會實踐上投入了許多的精力和時間。從一開始團隊申報立項到最后撰寫實踐報告，我們團隊中的每一個人都始終以極其飽滿的熱情，認真負責(zé)的態(tài)度配合其他成員完成自己所負責(zé)的相關(guān)工作；他們的投入深深感染了我，讓我不好意思打醬油。在隊友的感染下，我也盡自己最大的努力做好自己的事。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，高校聯(lián)盟《在實踐中成長》。社會實踐給了我認識自己不足的機會。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自己不懂交流技巧，不會隨機應(yīng)變等不足。在第一次與門衛(wèi)交流中我被門衛(wèi)拒絕在，還好隊友機智應(yīng)變讓我們最終得到采訪機會。此后，我盡量觀察隊友都如何與人交流，學(xué)著思考，提高自己的應(yīng)變能力?；顒雍竺黠@感覺自己交際能力有了提高。
社會實踐不僅鍛煉了我溝通能力，同時也磨練了我的意志。七月鄂西北素有火爐之稱。我們團隊又是到農(nóng)村調(diào)查，大部分時間都是在烈日下活動，炎熱的天氣不僅炙烤著大地，也考驗了我們的毅力?；顒悠陂g，我告訴自己要堅持，堅持就是勝利，最終我向自己證明了我不是溫室花朵。短短十幾天，我黑了很多，但我的內(nèi)心堅強了。不管以后遇到任何困難，我都有信心克服它，干掉它。
這次社會實踐活動不僅讓我認清了自己的不足，也彌補了我知識的缺陷。在活動開始階段，我以為民生問題就只是人民生計?；顒又形也虐l(fā)現(xiàn)自己的理解是多么淺顯。民生問題不僅涉及住房、教育問題，還涉及醫(yī)療衛(wèi)生社會保障、養(yǎng)老保險等。在與人交流中，我對自己家鄉(xiāng)的基本情況有了了解，也對民生有了更深刻的理解。
社會實踐雖然結(jié)束了，但民生問題還任重而道遠。這里不僅需要政府的參與，更需要我們的努力。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們有責(zé)任扛起讓祖國繁榮的重任。因此我們不僅要學(xué)好理論知識，更要多參加社會實踐，讓自己充分了解國情。為以后建設(shè)祖國打下良好基礎(chǔ)。
在實踐中成長心得體會篇五
在實踐中成長600字作者/關(guān)智聲
每走過一條路，就會多一份成熟。
―――題記
人生就像是一次旅行，沿途中會遇見無數(shù)迷人的風(fēng)景，經(jīng)歷無數(shù)坎坷的路，可每每走過一條路，人生就像是獲得了一份寶藏，慢慢的走向成熟。
那一段時間，我好像就走了一段不同尋常的路，它讓我懂了很多。
按照學(xué)校安排的任務(wù)，我的假期社會實踐是在一個燒烤坊打工，去體驗服務(wù)員們工作的辛苦。到了指定的工作地點，我找到了飯店經(jīng)理并說明了我的身份，幾番商量后，我便換好衣服，去了二樓的備餐間，開始了我的服務(wù)生涯。
我的工作時間為每日兩小時，連續(xù)工作一周的時間。起初，我的工作是“撿菜”就是將帶有二樓標簽的菜盤子從運輸帶的索道上取下來然后又由相應(yīng)的.上菜服務(wù)員端上該菜品。開始的時候就是不斷重回復(fù)這一簡單的動作，略有一些枯燥，不過那個運輸菜的索道又給了我一些新意。索道分為兩組運動方向分別是自上而下和自下而上，如果撿菜員發(fā)現(xiàn)有本樓層的菜只需輕輕一揮手就可以讓索道停下來。因為索道是智能感應(yīng)的，在取菜位置有一條不可見的手感紅外線，如果紅外線被遮擋，索道便會停止，如果紅外線附近什么也沒有，那索道就會暢通的運行了。出于好奇我將頭從取菜口探了出去，想看看其他樓層的情況，結(jié)果一下子就被一個大哥哥拽了回來。他告訴我這樣非常的危險并給了我一本員工需知，我仔細地讀了一遍，點了點頭。
后來我的工作換成了上菜，認識菜桌之后，每次撿好菜后，墊一個盤子就可以上菜了。但看到熱乎乎的烤串我不禁動心了，好想偷偷地吃一口，但我想了想自己的底線，我決定一定要堅持底線，不做出格的事。
就這樣，不知不覺一周的時間就過去了。當(dāng)我又一次注視著秒針停留在十二點的時候，我的心又一次恢復(fù)到平靜。在這短短的一周時間里，看似平凡的一次經(jīng)歷卻讓我體會到成長的苦與甜。
在實踐中成長。正如那句話：我成長，我快樂。
在實踐中成長心得體會篇六
盼啊，盼啊，我盼星星盼月亮，終于盼來了星期四。不知為什么，也許是天公作美吧！這一天的天空格外得明朗，這一天的陽光格外得燦爛，這一天的天氣格外得好。
也不知道為什么，在這一天里，我的心情也是從未有過的愉悅。不僅僅是天氣的原因，更多的，還得源于這一天特殊日子的影響。因為，這一天可是我們學(xué)工的重要日子。
到了學(xué)工的基地，我們的心情愈發(fā)激動了，大家都伸長了脖子，東張西望，左顧右盼，盡管這也不是我們第一次來了，但大家還是抑制不住，想要快些目睹基地的風(fēng)采。
第一節(jié)課是急救自護。在課堂上，老師交給我們面臨地震、洪水、火災(zāi)等十二種災(zāi)害時的應(yīng)急方法，這時我才意識到，學(xué)會在面對災(zāi)難是自我急救是多么重要，不僅要具有極大的膽量，還需要有機智的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，遇到災(zāi)難不可慌亂，必須保持清醒的頭腦，并盡量及時地尋找救援。
在那種時候，時間是多么寶貴??！多一分甚至是多一秒，也就多了一絲生還的希望。我們還學(xué)習(xí)了在別人心跳暫時停止，有生命危險的情況下，如何正確地給別人幫助，如何正確地進行包扎、、心臟按壓、人工呼吸等急救措施。
我想，通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我至少可以在應(yīng)對各種自然災(zāi)害時保持冷靜的頭腦，理智、清晰地弄清楚情況，盡快地對所處境界做出相應(yīng)的逃生方法。
我們剛學(xué)完第一節(jié)課，老師又將我們帶到一個四周圍全是沙坑的地方，定睛一看，面前是四座奇形怪狀的橋。不是吧！難不成老師要讓我們做紅軍，再現(xiàn)一次紅軍長征時飛奪瀘定橋的危難景象，我可沒有這個膽量！
在后面人的再三催促下，我只好緊緊地咬住嘴唇，雙眼緊閉，跨出一條腿，一步，一步......
咦，我發(fā)現(xiàn)，在走了幾步之后，前邊的路程似乎不再艱難，變得簡單了、變得容易了，我也不再像以前那般害怕了?；蛟S是好勝心戰(zhàn)勝了膽怯，抑或是我想擺脫膽小這一名號，不管怎樣，我大步向前走去，步伐輕快了，我沉浸在自己的世界里，心情出奇的輕松。
事后，當(dāng)有人問起我走橋時的感受及訣竅是，我總是會微笑著說，只要你心存信心，有勇氣，有毅力，就不用害怕，大步地向前走去吧，你會發(fā)現(xiàn)，前途無限廣大，但這一切，一切困難與挫折，都能夠被我們，被我們的信念征服，被我們的膽量打倒！
是啊，在這一天里，我做到了， 我戰(zhàn)勝了自己，我用自己的堅定信念戰(zhàn)勝了一切困難。我知道，人生的課堂上，人生的賽場上，最大的對手不是別人，而是自己。只要戰(zhàn)勝了自己，就是這場自我博弈中最大的贏家！
在實踐中成長心得體會篇七
為期兩天的研修學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然疲憊，雖然辛苦，但是在今天中午活動即將結(jié)束時，心中對這次活動仍有很多不舍。不舍和各位朋友暫時分別，不舍離開這種學(xué)習(xí)研究的氛圍。這兩天里，看著身邊各位朋友熟悉的、友善的面孔，心中常常涌出一種溫暖，感覺到自己在小學(xué)數(shù)學(xué)的研究道路上不是孤獨和寂寞的，有朋友同行，真的很好！
一、感動――市區(qū)教研員和各位pk老師的敬業(yè)
從接到活動通知的那天起，我就很喜歡這種學(xué)習(xí)研修的形式，帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，以提高自己為目標，那么任務(wù)也會變的很可愛，學(xué)習(xí)也就不再是枯燥的了。這次活動雖然時間短，但卻可以讓每一個與會老師切實的提高，的確可以達到于科長所期望的“同研究、共成長”。但對于于科長的良苦用心，直到28日下午她的報告，我才真正體會完整。聽她細數(shù)一年來我們研修班的足跡，感受著她為我們這些骨干教師做“嫁衣”時的期待；聽她解釋自己的每一個qq簽名背后的故事，感受著她對幾位講課教師默默的祝福；貼她為我們準備的成長檔案評價條；抽她為我們準備的觀察對象評價表；聆聽她對我們今后研究方向的引領(lǐng)和方法的指導(dǎo)……我相信每一個與會的骨干教師都會和我一樣感動。我們沒有理由要求別人如此的善待我們，但事實是我們正在享受著這種善待，所以我們絕不能“自己放棄自己”。
讓我感動的除了于科長，還有七位參加pk的老師和他們的縣區(qū)教研員們。這些縣區(qū)教研員和于科長一樣，他們很忙，很累，在做好各項工作的同時還要插空參與到磨課的整個過程中，他們?nèi)绱说男量啵矡o非就是希望自己的選手能走的更遠一點，這種默默的幫助和支持很讓人感動和欽佩！而這些pk的老師呢？說實話，我更理解他們，也深知從前期的準備到現(xiàn)場的展示再到后期的加工，他們要付出多少，要承受多少。這種痛苦，沒有經(jīng)歷過的人可以想象但卻很難真正體會到。所以我理解張學(xué)峰老師為什么會流淚，理解梁紹美老師為什么會聲音發(fā)顫，理解每一個參加pk老師為什么會常常緊鎖眉頭或不自覺的嘆息。理解的同時，我又很佩服他們。佩服王永勝老師的堅強和堅持，佩服呂健老師對知識的敏感和洞察，佩服每一個pk老師“置之死地而后生”的精神。他們在承受壓力，但他們也把這種壓力當(dāng)成了動力，所以才有了昨天的精彩展示，雖然各有等待完善的地方，但他們的.努力和勤奮在課中都可以體會到。正是有了這些努力和勤奮，他們才會如此迅速而優(yōu)秀的成長起來。
二、思考――我們的學(xué)生喜歡什么樣的課堂？
七位pk老師的課，應(yīng)該說都是集體智慧的結(jié)晶，都有自己的設(shè)計亮點，有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，即使在某些細節(jié)上需要改動，也是情理之中，畢竟一千個人看同一節(jié)課，就會有一千種感覺。不同的思路適合于不同風(fēng)格的老師，各種思路之間沒有對錯只有適合還是更適合，這是我的感覺。從昨天到今天，我們對每一節(jié)課都有思考和討論，有時即使自己沒有發(fā)言，那也是因為在已經(jīng)發(fā)言的朋友的話語中找到同感，不想雷同而已。
縱觀七節(jié)課，站在即將參加省級大賽的角度，我們是不是應(yīng)該思考這樣幾個問題：
1.一節(jié)課上完了，我們究竟能給學(xué)生留下什么？
記得去年聽上海z老師的《植樹問題》之后，骨干群的各位朋友都認為從教學(xué)效果而言，相對于植樹問題的解決辦法來說，她的“一刀兩段”和“畫―找―推”的總結(jié)提煉更能給人留下深刻的印象。究竟是知識重要還是方法重要，抑或二者同等重要？我們在準備這節(jié)省級賽課時，要更突出什么？只有想好這些問題，我們在課的進程中才能準確用力，我們的教學(xué)效果和比賽效果才會更理想。
2.我們的設(shè)計，學(xué)生喜歡嗎？
3.我們對學(xué)生的關(guān)注究竟到什么程度了？
無論是課前談話，還是課堂進程中的每一個環(huán)節(jié)，我們的預(yù)設(shè)都爛熟于心。那么在我們這些預(yù)設(shè)的現(xiàn)場“直播”中，我們有沒有很認真的去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況？從他們的每一句話中，從他們的每一個表情和動作中，及時而準確的把握到他們對知識的理解和掌握程度，把握到他們的學(xué)習(xí)情感的投入程度？在巧遇“生成”時，我們能否敏銳的覺察到創(chuàng)造精彩的機會來了，并能利用好這些生成為我所用？如果我們真心的在關(guān)注學(xué)生，那么我們現(xiàn)場生成的評價語言一定會很受學(xué)生喜愛。
“感動”是真心的，之所以“冒險”寫出來，是為了表達自己對于科長、對各位縣區(qū)教研員、對pk教師、對各位群內(nèi)朋友、對這次活動的感謝；“思考”是原始的，之所以不惜“站著說話不腰疼”的嫌疑寫出來，一是想給參加pk的幾位朋友提個醒，二是想借此來勉勵自己，更客觀的審視自己的課堂，爭取從自己開始，讓學(xué)生更愛數(shù)學(xué)。
在實踐中成長心得體會篇八
分組實踐是大學(xué)教育中的重要環(huán)節(jié)，通過分組實踐可以培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。在進行分組實踐的過程中，我積累了一些心得體會。
第二段：合理分工
在分組實踐中，合理的分工是取得成功的關(guān)鍵。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢領(lǐng)域，合理分工能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高團隊效率。例如，我們前期進行項目策劃時，根據(jù)組員的興趣和專業(yè)背景確定了每個人的任務(wù)，使得大家都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成項目的各個環(huán)節(jié)。
第三段：良好的溝通與合作
良好的溝通與合作是團隊取得成功的關(guān)鍵。在分組實踐中，我們時常進行組內(nèi)討論，通過分享思路和意見來完善項目。在這個過程中，大家要學(xué)會傾聽他人的觀點，尊重每個人的意見，并通過有效的溝通解決分歧。只有良好的溝通與合作，我們才能形成緊密的團隊，推動項目的進展。
第四段：及時反饋和調(diào)整
在分組實踐中，我們時常需要及時反饋和調(diào)整。通過及時反饋，我們可以了解到項目的進展和困難所在，及時做出調(diào)整。例如，在項目研發(fā)過程中，我們遇到了一些技術(shù)難題，但通過及時反饋和討論，我們成功解決了問題，并使項目得以順利進行。及時反饋和調(diào)整能夠幫助我們保持項目的良好狀態(tài)，確保項目按計劃進展。
第五段：總結(jié)與收獲
通過這次分組實踐，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何更好地與他人合作，尊重他人的意見，積極參與團隊討論。其次，我學(xué)會了如何合理分工，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，提高團隊效率。最重要的是，我深刻體會到團隊的力量，只有大家團結(jié)合作才能取得巨大的成果。這次分組實踐讓我更加了解了團隊合作的重要性和優(yōu)勢，也讓我明白在以后的工作中，良好的溝通與合作是不可或缺的。
結(jié)尾：
分組實踐是我們在大學(xué)時期重要的一項體驗和鍛煉，通過這次實踐，我深刻體會到了團隊合作的重要性。只有通過良好的溝通與合作、合理的分工、及時的反饋和調(diào)整，我們才能在分組實踐中取得成功。我相信，這些經(jīng)驗和體會將在我未來的工作中發(fā)揮重要作用。
在實踐中成長心得體會篇九
這是一片神奇的土地，孕育著幼苗茁壯成長，這是一個富有書香氣息集體，處處洋溢著濃郁的讀書氛圍。這就是泰來縣教育中心幼兒園，一所有著27年辦園歷史的省級示范幼兒園。
讀書，只有讀書，才能讓教師的專業(yè)知識更加豐厚，思想觀念不斷更新，業(yè)務(wù)技能更加熟練，專業(yè)水平更加精湛，這是全體教師共同認定的真理。因此，幼兒園把教師讀書活動作為提升專業(yè)素質(zhì)的重要工作常抓不懈地開展。
為提高讀書活動實效性，幼兒園成立了以園長為組長的“讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究每學(xué)期的讀書活動方案，確定具體的活動內(nèi)容，有針對性地開展自讀、群讀、精讀及讀書匯報活動。集體讀書活動由教師自己選擇書目，群讀以教研組為單位大家共同讀一本書后匯報讀書所得。精讀由園長針對每一名教師的專業(yè)發(fā)展贈送專業(yè)書，利用一個假期或一個學(xué)期通讀整本書，并有名段記錄和學(xué)習(xí)反思。幼兒園每學(xué)期都要為教師購買新的專業(yè)書籍，園長每年參加幼教交流會，也會帶回很多專家推薦的好書，所以教師們能不斷看到新書，拓寬知識視野，豐富文化底蘊，對讀書充滿熱情。每學(xué)期幼兒園都要組織“讀書匯報會”或“教師讀書沙龍”，會上，教師們講述讀書所得，交流理論及心得體會，介紹新書，暢談讀書感受，表演有關(guān)讀書的精彩節(jié)目，每一次匯報會上，園長都要對教師的讀書活動提出好的建議，引領(lǐng)教師喜歡讀書、會讀書，并將讀書收獲充分運用于教育實踐。讀書，讓這里的教師能講、善談，工作富有創(chuàng)造性，各項比賽在省市獲大獎，綜合素質(zhì)不斷提升。讀書，讓幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師擁有創(chuàng)新的理念，與時俱進，不斷創(chuàng)造輝煌的業(yè)績。
“讓孩子從小喜歡讀書，熱愛書籍”是幼兒園的教育培養(yǎng)目標，營造良好的讀書環(huán)境，為孩子提供更多的書籍是提高幼兒讀書興趣的關(guān)鍵。每個班級都建立了“圖書閱讀區(qū)”，每天晨間區(qū)域活動時，孩子們?nèi)齼蓛蓢渲?，自我閱讀，相互講述的過程中，增長知識，提高了閱讀興趣。天天閱讀，讓孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，他們學(xué)會愛護圖書，語言表達能力有了很大提高，在每月開展的“月表演”活動中，孩子們朗讀、表演、講故事，精彩展示自己的讀書收獲。
六一兒童節(jié)，教師給孩子最好的禮物就是圖書，孩子們?nèi)绔@珍寶，贈書活動讓孩子們意識到讀書的重要，更讓孩子懂得從小就要愛讀書，才能成為知識豐厚的人。
幼兒園里有很多特殊的書，是孩子們用自己的雙手繪制的圖書，這些小書看似簡單，卻讓孩子們在閱讀中學(xué)習(xí)講述，喜歡閱讀。還有一些特別的書，是那些大大小小的積木塊，每一塊上都有不同的圖案，組合在一起就是一本書，其中有無數(shù)奇妙有趣的故事。孩子的讀書興趣就是在這樣生動有趣的形式下培養(yǎng)起來的。
“腹有詩書氣自華”，隨著幼兒教育改革的不斷推進，這些幼兒教師們愿意繼續(xù)徜徉在書的海洋，讓自己學(xué)識更豐厚，思想更先進，教育策略更科學(xué)。她們也決心讓幼兒園小朋友的讀書活動開展得更加生動活潑，讓這些孩子們更加喜歡讀書，盡享讀書帶來的快樂。
在實踐中成長心得體會篇十
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識的海洋中長風(fēng)破浪。
在我成長的道路上，讀書伴隨著我的成長。
讀書教會我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀相仿的保爾，面對那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點點小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅強地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩大家都會背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩句告訴我：“不能浪費，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書改變了我的浪費，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細細的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長!
在實踐中成長心得體會篇十一
時間的腳步從不停歇，我們從忙忙碌碌中送走了__年，不知不覺迎來了__年。跟小朋友在一起的時光似乎特別快，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯?；叵雭砦覀兏冻龅钠D辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已，更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。
在__年中，我逐漸的走向成熟，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在工作中，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實地地去做。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、師德方面
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。
二、師能方面
1、加強班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：
我結(jié)合本班幼兒的特點我們構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
2、教育保育方面
根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。
在一日活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實踐中，促進孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
三、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽查字典本站站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。通過這一年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
在實踐中成長心得體會篇十二
我曾經(jīng)問過妹妹，成長的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍眩瑔鑶琛蔽視呗妨耍m然總會摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲。“快跑啊!加油!”我參加了運動會，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運動了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點沖刺，雖然沒有取得好成績，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
在實踐中成長心得體會篇十三
每位家長都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個家長都要面臨的復(fù)雜問題。在此，我簡單地講述一下自己對孩子教育的一點點體會。
我看過盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國特色的家庭教育，也影響著新一代家長的教育理念，是新時代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長壓力太大了，獨生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財產(chǎn)容易，把孩子變成財富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母們，與其把財富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長輩，這樣的人生才是社會的財富，是父母最大的精神財富，所以我們要賞識孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進步，就應(yīng)該鼓勵、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長都存在，每個家長都希望自己的孩子成績好，出類拔萃，給孩子過高的期望值。殊不知，家長越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會緊張，發(fā)揮就會不好。記得楊璨羽剛上三年級的時候第一次考試，語文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績，而是不敢講，后來等我問到她后才說：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級時最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對孩子說：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財了，給我考回來了四個“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評她，還表揚了她。聽別人說，三年級是個坎，有個適應(yīng)過程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時再來找我。漸漸的成績就有了進步，在三年級其中考試時取得了全年級第一的好成績。
心態(tài)決定成敗，成長比成績重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對孩子說：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會和孩子聊會天，問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會正面加以引導(dǎo)，遇到不開心的事，給予安慰。在學(xué)校有時也會遇到不開心的事，比如有同學(xué)打到她，回來就會給你訴苦，說某同學(xué)打到自己了，要是沒打到什么，就對孩子說沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo)，孩子就會很開心，就會愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長有時會因為工作很忙而忽視了孩子，可是現(xiàn)實要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長也需要不斷地進步和學(xué)習(xí)，與時俱進，做一個智慧的父母，陪伴孩子一起成長。
最后請孩子們記住三句話：
面對生活，微笑著說：太好了；
面對困難，勇敢地說：我能行；
與人相處，主動說：我來幫助你。
在實踐中成長心得體會篇十四
第一段：引入社會實踐的重要性（200字）
社會實踐是一種讓學(xué)生在教室之外的真實社會環(huán)境中學(xué)習(xí)、實踐和體驗的活動。它旨在幫助學(xué)生拓寬視野、增強社會責(zé)任意識、培養(yǎng)實踐能力，是學(xué)校教育的重要組成部分。我曾參與過一次社會實踐活動，深深體會到其中的學(xué)習(xí)和成長。
第二段：感受到的文化差異和尊重的重要性（200字）
在參與社會實踐的過程中，我前往了一個與我出生地迥然不同的地方。我發(fā)現(xiàn)那里的文化和生活習(xí)慣與我習(xí)以為常的有很大不同。比如，他們的飲食習(xí)慣、服飾和禮儀等方面與我所熟悉的不一致。然而，我深刻意識到文化差異并不意味著優(yōu)劣之分，而是一種多元共存的現(xiàn)象。尊重他人的文化差異是在社會實踐中不可或缺的一課，我通過互相了解和包容，增進了我們之間的友誼和合作。
第三段：對困難的應(yīng)對和堅持（200字）
在社會實踐中，我經(jīng)歷了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。比如，我遇到了與團隊成員的意見不合、行程變動和決策困難等問題。然而，面對這些困難，我學(xué)會了堅持并迎頭而上。我明白，困難是進步的機遇，只有克服了困難，才能真正獲得成長和收獲。通過經(jīng)歷一次次的挫折和奮力拼搏，我對自己的能力和毅力有了更深刻的認識。
第四段：社會實踐對個人成長的影響（200字）
社會實踐對我的個人成長產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我的社交能力得到了顯著提高。通過與陌生人交流和合作，我學(xué)到了如何與人打交道、如何解決問題、如何處理沖突等技能。其次，我對社會問題和社會環(huán)境有了更深刻的認識。在實踐中，我接觸到了許多貧困和弱勢群體，更加明白了他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)。這讓我更加珍惜身邊的幸福和機會，并激勵我為社會做出更多的貢獻。
第五段：社會實踐的重要性與必要性（200字）
社會實踐的重要性在于它能夠幫助學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)之外，獲得更廣闊的視野、培養(yǎng)實踐能力和提升綜合素質(zhì)。通過親身體驗社會實踐，學(xué)生們能夠更好地了解社會、認識自我，同時也可以找到適合自己的發(fā)展方向和職業(yè)目標。因此，學(xué)校應(yīng)該積極推動和組織社會實踐活動，并為學(xué)生創(chuàng)造更好的實踐條件和機會。
總結(jié)：社會實踐是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和社會責(zé)任感的重要途徑。通過親身體驗社會，我們不僅能夠拓寬視野、增強自身實踐能力，還能夠?qū)ι鐣栴}有更深刻的認識和理解。在社會實踐中，我們要學(xué)會尊重文化差異、克服困難，通過堅持和努力實現(xiàn)自我價值。社會實踐的意義和必要性在于為學(xué)生提供跳出課本、走進社會的機會，促進個人全面發(fā)展和積極向上的成長。
在實踐中成長心得體會篇十五
經(jīng)常有人會羨慕地對我說：“你當(dāng)美術(shù)老師真好啊，上課不用講什么，只要畫點東西讓學(xué)生跟著你畫就行。真是個輕松又愉快的工作啊?！被蛟S之前我會有一點點的認同，但自從進了晉江市實驗小學(xué)后我就徹底否定了這一想法，心道自己原來真是被環(huán)境蒙蔽了雙眼，根本沒有看清美術(shù)教育的現(xiàn)狀，單純的模仿教學(xué)早該被打進是八層地獄了。真想上好美術(shù)課哪有那么容易!課前的精心準備，課堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個性輔導(dǎo)、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少。這些都是需要美術(shù)老師下工夫來思考、推敲的。若一個老師真能讓每一節(jié)美術(shù)課都輕松愉快又有良好的效果，那這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。
作為一名專職美術(shù)老師進入晉江市實驗小學(xué)也已經(jīng)一個學(xué)期了。從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。讓我體會最深的是學(xué)校對我們新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使我們新教師迅速成長，學(xué)校特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)隊的活動。 “結(jié)對子”活動給我?guī)砹撕芏嗟膸椭．?dāng)我遇到問題，面臨教學(xué)困境之時，藝術(shù)組的老師總會適時提出意見，幫助我一起尋求解決的方法。我的指導(dǎo)老師姚老師還常以他自己的教學(xué)經(jīng)驗為例子，幫我非常透徹地分析各種情況，引導(dǎo)我從多角度進行觀察思考，他教會我要善于從學(xué)生角度去思考問題，傳授新技能新知識時要和學(xué)生一起去實踐體驗。 尤其是姚老師這次送教下校的公開課《看這仨和尚》，幫我在美術(shù)教學(xué)路上打開了一扇新的大門。課堂的多樣化、高效率、德育的巧滲透，學(xué)生的多思考、多探索、多合作、多實踐成為了我課堂教學(xué)上的新追求。
反思能成為一個新教師成長的飛躍，這是我在教學(xué)實踐中的深刻感悟。
這個學(xué)期我擔(dān)任了一年級八個班級的美術(shù)教學(xué)工作。上課一兩周后我就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我“公平”對待每個班的學(xué)生，同樣的教學(xué)內(nèi)容、相同的教學(xué)教法，為什么得到的效果卻大相徑庭?我困惑。在苦惱中我不得不開始反思——公平能用在教學(xué)上嗎?相同的東西能被不同的對象同等的接受嗎?答案是顯而易見的。因此我開始學(xué)習(xí)改變——應(yīng)用不同的方法追求共同的目標。
接下來的每堂課中我都細心觀察，課后認真總結(jié)，檢討成敗得失，做好課后評析，鉆研更好更適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，慢慢地我開始根據(jù)每個班級學(xué)生整體繪畫程度的區(qū)別、班級特點的不同來調(diào)整自己的上課形式、改變上課流程、組織不同的語言表述，以此期望學(xué)生能獲得最好的學(xué)習(xí)成效，也期待自己每堂課不斷精進。 在這次改變中我確信了，只有懂得反思自己成敗，能以良好的心態(tài)對待成長中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實踐的老師，才能得到真正意義上的成長。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知道自己身上還有許多需要改進的地方，如：對一些問題的思考不夠全面和深入;工作上經(jīng)驗仍顯不足，面對某些情況，反應(yīng)和解決不夠巧妙;教學(xué)上還不能隨心所欲地將德育貫穿其中等。因此在今后的工作和學(xué)習(xí)中我要更進一步地嚴格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，在這些方面上自我加強：1、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);2、進一步提高自身的教學(xué)工作能力，學(xué)習(xí)更巧地與學(xué)生相處，更好地學(xué)會掌控課堂。3、在美育中更廣泛更深入地滲入德育，努力使學(xué)生知美繪美心更美。4、用更多的關(guān)心愛心和耐心來對待學(xué)生，讓他們對美術(shù)更有興趣更有信心取得更大的進步。努力讓自己盡快克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。
在實踐中成長心得體會篇十六
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點點滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺上又不知如何把我的知識傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級問題，連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對還是錯，我的自信心開始消失，當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍工程的適時開展給我們青年教師的成長搭建了平臺。在我校每一個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和鼓勵。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運的，因為遇到了生命中的一位良師益友---袁慧。面對彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績的取得必須要經(jīng)過一個過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。她的一席話驚醒了夢中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍工程是我們進步的平臺的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有哪個成績的取得是僅僅靠個人完成的，這一點在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個優(yōu)點，每個周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長。我在變，但我心中不變的是我的教師夢。“我想成為一名教師!”這個小學(xué)就有的夢想，我內(nèi)心一直堅守的一個追求。
有人說，夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認為教師更應(yīng)該是擁夢而前，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進取。每一天時時處處都需要我細心的觀察認真的學(xué)習(xí)，隨時隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標達成了沒有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計的，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計才能更好;看一篇文章，對我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國民黨”。即：愛國+愛民+愛黨=愛(國民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
在實踐中成長心得體會篇十七
時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時間了。20xx年9月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當(dāng)時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅定了積極進取的心態(tài)。
大多數(shù)人認為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎?我也一直這樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個方面合到一起的時候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請教教育教學(xué)上的難題時，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師非常的關(guān)心和愛護，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺。每一次的學(xué)習(xí)，我都認真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個讀者中就有一千個哈姆萊特?！蔽乙f，一千個教師，就會有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計水平;《小學(xué)時代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時完成各項教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認真研讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標、重難點，設(shè)計教學(xué)過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的實際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運用所學(xué)知識分析、解決實際問題，引導(dǎo)他們進行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時認真批改，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
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