總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。寫總結(jié)時(shí)可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。以下是小編為大家整理的作品賞析，希望能夠幫助大家提高文學(xué)鑒賞能力。
班會(huì)課的體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
班會(huì)是每位學(xué)生在校園中最常見的聚會(huì)形式。對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)，班會(huì)是班級(jí)管理工作、學(xué)生思想道德教育和班級(jí)文化建設(shè)的重要組成部分。那么，如何舉辦一堂好的班會(huì)課呢？通過(guò)我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，我總結(jié)出以下心得體會(huì)。
第二段：布置主題（250字）
一堂好的班會(huì)需要花費(fèi)一定的時(shí)間精力籌備，而布置好主題是關(guān)鍵之一。主題要簡(jiǎn)單明了，重點(diǎn)突出，有目的性，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，有利于提高他們的思維素質(zhì)和創(chuàng)新能力。例如：夏日運(yùn)動(dòng)會(huì)、黨史知識(shí)競(jìng)答、減少塑料垃圾、秋游等主題，可以讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和參與，提高他們的興趣和參與度。
第三段：準(zhǔn)備素材（250字）
一堂好的班會(huì)還需要精心準(zhǔn)備素材。素材可以是視頻、圖片、故事、音樂(lè)、游戲等多種形式。教師要據(jù)此為學(xué)生預(yù)先設(shè)定問(wèn)題，在觀看視頻、圖片、聽音樂(lè)、游戲互動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生留下深刻印象，并起到潛移默化的教育作用。通過(guò)素材的使用，不僅可以提升班會(huì)的趣味性和互動(dòng)性，還可以激發(fā)學(xué)生的思維和好奇心，培養(yǎng)他們的表達(dá)和交流能力。
第四段：活動(dòng)環(huán)節(jié)（250字）
一堂好的班會(huì)必須具有豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節(jié)。在活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以運(yùn)動(dòng)、表演、展示自己的才藝，增強(qiáng)個(gè)人自信心和集體榮譽(yù)感?；顒?dòng)形式多種多樣，如笑話大比拼、文藝表演、才藝展示、抽獎(jiǎng)活動(dòng)等，讓學(xué)生在休閑的情境中做到和諧共處、互相幫助、彼此尊重，同時(shí)又能保持活力和享受競(jìng)爭(zhēng)的刺激。
第五段：總結(jié)（300字）
總之，一堂好的班會(huì)需要教師和學(xué)生共同努力，需要精心準(zhǔn)備，閃耀著智慧和思想活力。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)師生互動(dòng)，是全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)的必要途徑。班會(huì)不僅僅是學(xué)生的休閑和娛樂(lè)時(shí)光，而是一種思想、教育、文化的交流，是促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展的重要載體。我們應(yīng)該充分重視和發(fā)揚(yáng)班會(huì)精神，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班會(huì)課的體會(huì)篇二
淺談班會(huì)課西安航空發(fā)動(dòng)機(jī)公司二中楊王紀(jì)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基層單位，班會(huì)課是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要途徑。怎樣才能有效地提高班會(huì)課質(zhì)量呢？一、班會(huì)課的主題和目的我們認(rèn)為：班會(huì)課的主題就是班會(huì)需解決的中心問(wèn)題。班會(huì)課主題的確定，既要依據(jù)學(xué)校的中心工作，又要服從于班級(jí)的共同努力目標(biāo)，避免主題的隨意性和盲目性。也就是說(shuō)：班會(huì)課的設(shè)計(jì)和活動(dòng)過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)際情況有目的、有意識(shí)、有范圍、有層次的構(gòu)思，使其工作有一定的計(jì)劃性和針對(duì)性。例如：我校每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都有一個(gè)主題，并圍繞主題精心設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)。初一突出“做一個(gè)合格中學(xué)生”，側(cè)重開展“學(xué)習(xí)規(guī)范，遵守規(guī)范”活動(dòng)和社會(huì)公德教育；初二突出“邁青春第一步”，側(cè)重開展生理、心理及素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；初三突出“做合格的初中畢業(yè)生”，側(cè)重開展振興中華，立志成才教育，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的跨世紀(jì)的一代新人。并且為了適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)采用他們樂(lè)于接受和易于表現(xiàn)的形式來(lái)表現(xiàn)主題，寓思想教育于活動(dòng)之中，以達(dá)到教育之目的。二、班會(huì)課的內(nèi)容及形式（一）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育中學(xué)生的.思想、心理有著明顯的時(shí)代特征。為了適應(yīng)新時(shí)期中學(xué)生的特點(diǎn)，常引導(dǎo)他們談理想、談趣聞，以文明禮貌教育為突破口，抓好愛國(guó)主義教育，集體主義教育，公民教育和心理素質(zhì)教育。愛國(guó)主義是一面旗幟，是各族人民共同的精神支柱，所以，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，就成為學(xué)校德育工作的主旋律，也是中小學(xué)德育的基本任務(wù)和重要內(nèi)容。鑒于這一點(diǎn)，可利用班會(huì)課，開展“讀愛國(guó)書，唱愛國(guó)歌”活動(dòng)，舉辦關(guān)于雷鋒精神的對(duì)話，關(guān)于孔繁森事跡的演講，并及時(shí)表彰身邊的好人好事，不斷激發(fā)同學(xué)們的好強(qiáng)進(jìn)取精神。（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)素質(zhì)教育要求面向每個(gè)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和能力的培養(yǎng)，離不開好的學(xué)習(xí)方法。而學(xué)習(xí)方法和思維方法的掌握，除了靠學(xué)生自己的摸索和實(shí)踐，也離不開教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。鑒于這一點(diǎn)，我們常利用班會(huì)課有計(jì)劃有步驟地安排學(xué)習(xí)方法專題講座或咨詢，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓各科科代表或成績(jī)優(yōu)秀生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，這樣，久而久之，大部分學(xué)生都會(huì)悟出道理，總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，全體學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)大幅度提高。（三）對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行的轉(zhuǎn)化教育學(xué)習(xí)上的差生和違紀(jì)生是影響教學(xué)成績(jī)的重要因素，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。“要想轉(zhuǎn)化，先要感化”，我校召開了“講清一個(gè)道理，糾正一個(gè)缺點(diǎn)，教育一批學(xué)生”述職報(bào)告會(huì)，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在班會(huì)課上可用一批名人成才的事例鼓勵(lì)后進(jìn)行。這樣一來(lái)，使這些學(xué)生充滿了信心，收斂了任性的毛玻我們知道：良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正都不是一朝一夕的事情。我們相信：愛是教育的重要力量，愛心是成功的基礎(chǔ)，耐心是成功的保證。（四）定期總結(jié)班務(wù)工作我們常利用班會(huì)課，認(rèn)真總結(jié)上周工作，安排本周工作。先小組座談小結(jié)，然后值周干部宣布上周【班務(wù)日志】，公布素質(zhì)教育量化考核分值，肯定成績(jī)，指出問(wèn)題，以促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良思想品質(zhì)的形成，以推動(dòng)班級(jí)工作順利進(jìn)展，進(jìn)而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?？傊?，開班會(huì)課的形式不拘一格，如：說(shuō)教式、演講式、討論式等?？捎砂嘀魅伍_，學(xué)生干部開，必要時(shí)家長(zhǎng)與師生同開；可針對(duì)一件事情開、針對(duì)一位同學(xué)開；也可針對(duì)一種觀點(diǎn)開、針對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象開；可用一種形式，也可多種形式結(jié)合，以達(dá)到最佳效果為目的。三、班會(huì)課的檢查和評(píng)比：我們要求班主任備好班會(huì)課，邀請(qǐng)兄弟班級(jí)派代表參加班會(huì)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教人員聽班會(huì)課，檢查、評(píng)比班會(huì)課，并且做到效果的回收。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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班會(huì)課的體會(huì)篇三
今年，本班不斷完善班組學(xué)習(xí)環(huán)境和內(nèi)部機(jī)制，對(duì)員工進(jìn)行全方位、分層次培訓(xùn)，使員工都熟練掌握本崗位操作技能和應(yīng)急預(yù)案，在班組中推行“天天半小時(shí)培訓(xùn)法”，強(qiáng)化員工實(shí)際知識(shí)掌握潛力，同時(shí)采用“一崗一單式”培訓(xùn)方式，有針對(duì)性地開展技能教育工作，提高學(xué)習(xí)效率。
認(rèn)真貫徹落實(shí)反違章六大禁令，落實(shí)崗位安全職責(zé)制，切實(shí)抓好冬季“八防”工作，杜絕“三違”行為，經(jīng)常開展安全教育培訓(xùn)，讓安全意識(shí)深入人心，在今年公司“119消防安全競(jìng)賽”中，本班員工李_榮獲“呼吸器組”第一名。
圍繞“節(jié)能降耗”，本班引導(dǎo)員工樹立并踐行“節(jié)約一方水、少用一度電”的理念，確立以實(shí)現(xiàn)節(jié)約發(fā)展為目標(biāo)，同時(shí)，本班抓好設(shè)備日常維護(hù)保養(yǎng)工作，并大力提倡修舊利廢，提高設(shè)備利用率。
本班堅(jiān)持以人為本，牢固樹立“和諧發(fā)展”的理念，開展民主評(píng)議，關(guān)心員工生活，做好福利工作，用心組織員工參加各類文體活動(dòng)。今年10月份，本班員工趙x參加的全國(guó)“揚(yáng)正氣、促和諧”原創(chuàng)漫畫大賽中，自創(chuàng)漫畫《和諧》獲中國(guó)石油部三等獎(jiǎng)。這些活動(dòng)都有利地促進(jìn)了班組和諧工作的.發(fā)展。
班會(huì)課的體會(huì)篇四
作為一位普通的學(xué)生，我們每天都在課堂上接受老師的教導(dǎo)，但是有沒(méi)有想過(guò)，我們能否從同學(xué)的身上學(xué)到更多的東西呢？前不久，我們班組織了一次觀摩主題班會(huì)課的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，深受感觸。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體
對(duì)于這次班會(huì)課，我個(gè)人認(rèn)為最令人印象深刻的是我們同學(xué)之間的互動(dòng)。在其他課堂上，我們大多數(shù)時(shí)候是聽老師講解，而在這里，我們都是學(xué)生，通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，互相啟發(fā)，讓彼此都有了不同的收獲。我們從中了解到了自己是如何通過(guò)實(shí)踐提升自己的能力的，更加深入地了解了同學(xué)們的內(nèi)心世界和思想。這種互動(dòng)的氛圍可以幫助我們更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，這次班會(huì)課的分享內(nèi)容也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。同學(xué)們分享了各種各樣有趣的經(jīng)歷，其中一些讓我深感震撼。他們用自己親身經(jīng)歷的事例告訴我們，要勇敢面對(duì)生活中的挫折和失敗，要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄任何一個(gè)可能成為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
此外，我也感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。在這次班會(huì)課中，每一位同學(xué)都開誠(chéng)布公地分享了自己的故事和心得，班級(jí)氛圍也變得更加融洽和諧。我們感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互助，更加堅(jiān)定了我們一起前行的信心。
第三段：反思
通過(guò)這次班會(huì)課，我深深反思自己。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，如溝通能力、學(xué)習(xí)方法等。這使我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己，成為一個(gè)更好的人。
同時(shí)，我也明白了班級(jí)發(fā)展的重要性。班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)作為一個(gè)整體的發(fā)展比一個(gè)個(gè)人的發(fā)展重要得多。只有班級(jí)發(fā)展良好，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才能得到充分的保障。因此，我們需要珍視班級(jí)，建立共同的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：總結(jié)
這次班會(huì)課是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正如我們所學(xué)到的：互相學(xué)習(xí)和分享是自我提升的重要方法。我們要不斷地學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)，才能在未來(lái)的人生道路上獲得更多的成功。同時(shí)，班級(jí)開展各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是非常必要的，這也是班級(jí)發(fā)展的重要方向，需要我們共同努力。
第五段：致謝
最后，我要感謝那些在這次班會(huì)課上分享自己經(jīng)歷和心得的同學(xué)們，他們讓我獲得了很多靈感和啟迪，是我學(xué)習(xí)路上的一位良師益友。同時(shí)，也要感謝組織和安排這次活動(dòng)的老師，是他們的辛勤付出使這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
班會(huì)課的體會(huì)篇五
“紅船精神”是指中國(guó)共產(chǎn)黨人通過(guò)長(zhǎng)期斗爭(zhēng)形成的革命理論和精神，其中深刻扎實(shí)的思想、精神和作風(fēng)，是我們時(shí)刻要銘記和傳承的寶貴財(cái)富。最近，在我校大學(xué)生活動(dòng)中心舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“紅船精神”的班會(huì)課，我參加了此次班會(huì)課并且深感受到了“紅船精神”的珍貴和深遠(yuǎn)的意義，接下來(lái)將分享我的心得和體會(huì)。
第二段：班會(huì)課的主要內(nèi)容
本次班會(huì)課的主題是“紅船精神”，班會(huì)課涵蓋了馬克思主義理論、黨史紅色革命史、大學(xué)生思想政治教育等方面。在課程中，我們?cè)敿?xì)了解了中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)的歷史背景，革命道路以及無(wú)數(shù)革命烈士的事跡，深刻認(rèn)識(shí)到革命的艱辛，體會(huì)到革命者的非凡精神，以及革命勝利對(duì)我們的影響。
第三段：紅船精神的含義與意義
紅船精神的核心是馬克思列寧主義，蘊(yùn)含了紅色文化的精髓，始終是中國(guó)共產(chǎn)黨的寶貴財(cái)富。在長(zhǎng)期革命實(shí)踐中，黨的先驅(qū)們始終秉持著“一切為了人民”的信念，以自我犧牲、堅(jiān)持不懈的奮斗精神，為中國(guó)革命作出了不朽貢獻(xiàn)。正是由于他們深刻的理論政治素質(zhì)和辛勤的革命工作，才使得黨能經(jīng)歷多次嚴(yán)峻考驗(yàn)和殘酷斗爭(zhēng)，成為現(xiàn)代中國(guó)的領(lǐng)袖。
第四段：如何發(fā)揚(yáng)紅船精神
紅船精神是無(wú)價(jià)之寶，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)牢記并借鑒其精華。具體來(lái)說(shuō)，我們可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)用其思想，站在時(shí)代發(fā)展的高度，用馬克思主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題，并且以人民為中心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)好黨的基本路線。我們要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的黨員先進(jìn)事跡，還要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)革命信仰，拓寬大學(xué)生思想宣傳的形式，提高政治思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的發(fā)展?jié)撃堋?/p>
第五段：總結(jié)
紅船精神代表了中華民族精神的高峰，是我們不斷前進(jìn)的力量。在課程中，我們深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，也更加清晰地感受到了“人民利益高于一切”的理念。相信每個(gè)在場(chǎng)的同學(xué)，都能深切體會(huì)到“紅船精神”帶給我們的歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)揚(yáng)這種精神，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
班會(huì)課的體會(huì)篇六
在我的教學(xué)實(shí)踐中，溝通合作是非常重要的課程之一。在班會(huì)課中，通過(guò)溝通合作的活動(dòng)，學(xué)生們可以更好的理解彼此的思想和看法。在教學(xué)過(guò)程中，我深刻感受到，溝通合作班會(huì)課對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，以下是我的心得體會(huì)：
第一段：理解溝通合作的重要性
在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)中，溝通合作是非常重要的。通過(guò)溝通合作班會(huì)課程鍛煉，學(xué)生可以在集體中感受到彼此的支持和理解，最終達(dá)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的目的。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到溝通合作的意義不僅僅在于課程的完成，同時(shí)也涉及到每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)。
第二段：激發(fā)學(xué)生的積極性
在溝通合作班會(huì)課中，我意識(shí)到直接命令和強(qiáng)制要求學(xué)生只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的反抗心理。因此，我往往會(huì)通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的積極性，在保持他們的舒適狀態(tài)下，提高其溝通合作能力。我相信，鼓勵(lì)學(xué)生開放并積極參與，可以在大鼓勵(lì)下形成一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，這無(wú)疑可以為學(xué)生的成長(zhǎng)提供良好的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
在溝通合作班會(huì)課講授中，表達(dá)能力的培養(yǎng)是非常重要的。通過(guò)這個(gè)課程，我意識(shí)到學(xué)生的表達(dá)能力往往受到外部環(huán)境的影響。在課堂上，我嘗試尋找各種方法，有效地解決學(xué)生表達(dá)不足的問(wèn)題。我們先是給學(xué)生提供了多種渠道來(lái)表達(dá)想法 — — 圖畫，口頭表達(dá)，文字描述和交互互動(dòng)。這樣，學(xué)生可以自由表達(dá)自己的想法，同時(shí)也鼓勵(lì)他們互相傾聽和尊重他人的想法。
第四段：營(yíng)造良好的思維環(huán)境
溝通合作班會(huì)課當(dāng)中重要的一部分是良好的思維氛圍。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在進(jìn)行課堂活動(dòng)時(shí)作用往往會(huì)受到焦慮的影響。因此，我盡最大努力，在不同的活動(dòng)中讓學(xué)生放松，營(yíng)造一個(gè)積極樂(lè)觀的的思維環(huán)境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們的能力。
第五段：應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估
在溝通合作班會(huì)課程學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，應(yīng)該加強(qiáng)評(píng)估，以確保學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能。評(píng)估應(yīng)涉及到各方面，包括思維、表達(dá)、創(chuàng)意和適應(yīng)能力等。通過(guò)評(píng)估，教師可以更好的理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并制定更好的教學(xué)計(jì)劃。
總結(jié)：
在我的教育實(shí)踐中，溝通合作班會(huì)課程幫助我明確了教育工作的方向和目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)?？傊ㄟ^(guò)溝通合作，學(xué)生們不僅能夠在集體中感受到彼此的支持和理解，同時(shí)也能在這個(gè)過(guò)程中發(fā)展自己的成長(zhǎng)潛力，這對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展將起到舉足輕重的作用。
班會(huì)課的體會(huì)篇七
班會(huì)課上，由于我們的`表現(xiàn)極“佳”，老班在會(huì)上狠狠地批評(píng)了我們。片段回放：
“你們還好意思嗎？都初三了，居然還要老師管。你們自己看看，??！你們扣了多少分，這個(gè)月的文明班還要不要了……”全班同學(xué)深知沉默是金的道理，連‘嘰’一聲都不敢。
我無(wú)聊的趴在桌子上，老班在講臺(tái)上唾沫橫飛，我以同情的目光注視著坐在第一排的燕子和穎子接受園丁的“澆灌”。
輕輕的嘆了一口氣，便和同桌阮阮說(shuō)起了悄悄話。
“阮，老班什么時(shí)候才罵完？我還要做作業(yè)呢！”“不知道，大概還要罵上整節(jié)課吧。今天的作業(yè)很多哦！對(duì)了，你買了新的《創(chuàng)新作文》了嗎？記得借我?！薄皼](méi)啊，哪有時(shí)間。搶你前桌的，他訂了?！蔽覊男牡陌呀芡迫牖鹂印?/p>
“歡樂(lè)女神，圣潔美麗，燦爛光輝照大地……”，不用懷疑了，這么變態(tài)的鈴聲只有老班才配擁有。老班掃視了一眼，似乎很滿意我們的反應(yīng)。才走到門外去聽電話。不一會(huì)，就消失在我們的視線范圍之內(nèi)。大概被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)召見吧。
“耶！解放了！”全班一陣歡呼。
突然，門被推開。教室驟然無(wú)聲。定睛一看，原來(lái)使化學(xué)老師挺著個(gè)大肚子走了進(jìn)來(lái)。
大家開始起哄，無(wú)數(shù)問(wèn)題向老師襲去：
“老師，照b超沒(méi)？男的還是女的？”“你只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了，男女都不用你來(lái)操心?！?/p>
“老師，名字想好了嗎？”“沒(méi)呀。你要幫忙嗎？”
一時(shí)間，全班沸騰。
龍王說(shuō)；“老師，一定要有個(gè)‘龍’字，這樣才威風(fēng)?！备仪槟闶窃谕跗刨u瓜――自賣自夸啊。
某位仁兄說(shuō)；“老師，生女的，叫郭芙蓉。這個(gè)名字可是大大滴有名哦！”要不要生對(duì)龍風(fēng)胎，男的叫呂輕侯或者是白展堂。典型的電視迷。
“停，停，停。好了，老師的事不用你們操心?！崩蠋熀苁瞧D難的讓大家靜下來(lái)，然后舉起手中的練習(xí)冊(cè)，說(shuō)道：“你們?nèi)ベI這本練習(xí)冊(cè)，復(fù)習(xí)的時(shí)候要用?！?/p>
某位好奇寶寶提問(wèn)：“要買正版的還是翻版的？”
“正版的就沒(méi)必要了，太貴了。我看翻版的也挺好的?！崩蠋熁卮鸬?。
包子大聲喊道：“堅(jiān)決支持正版！”
祥子也不甘示弱：“買正版，拿出手比較有face！”
“你錢多啊！正版多貴。錢多就給我，當(dāng)是支持貧困戶。”蘆薈回?fù)簟?/p>
……
全班吵成一團(tuán)，亂哄哄的，簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。
老師無(wú)奈的看著她可愛又可恨的學(xué)生，丟下一句“要買正版還是翻版隨便你們，記得到課代表那里登記?！北阕吡顺鋈?。
阮說(shuō)：“看吧，老師都被我們氣走了。”
“才不是呢。她是趕著回家做飯給她親親老公吃?！卑臃瘩g。
“明明就是被氣走的。”
“你哪只眼睛看到的？”
“兩只都看到了。”
“那我勸你最好去看醫(yī)生，兩只眼睛都出毛病了！”
“你你你你……”
阮‘你’了半天也沒(méi)在吐出一個(gè)字來(lái)。
我真的好想說(shuō)一句“幼稚”?？上в羞@賊心沒(méi)這賊膽，只好閉上嘴，看兩個(gè)智商只到幼兒園水平的小孩子吵架。
“鈴鈴鈴……”放學(xué)了，沒(méi)有一絲猶豫，大家都背上書包，說(shuō)聲“bey-bey”便閃人了。背后有老虎追你??？！
班會(huì)課的體會(huì)篇八
第一位：劉晗
他慢慢地走上講臺(tái)，拿出檢討書，沉默一分鐘后，他以蚊子的聲音讀了起來(lái)?！奥曇舸笠稽c(diǎn)，否則讓你讀一節(jié)課！”數(shù)學(xué)老師有點(diǎn)不高興了。她勉強(qiáng)把聲音放響了一些，我聽著他讀，感覺(jué)像是在講故事。最后一句話才應(yīng)了檢討，承認(rèn)錯(cuò)誤了！
第二位：肖振
第三位：錢威
“四大活寶”之一——錢威“閃亮登場(chǎng)，歡迎！他抽出檢討書，“嗡嗡”的“叫”了起來(lái)，“聽不清，再來(lái)一遍?！睌?shù)學(xué)老師的臉沉了。錢威以剛才聲音的2倍來(lái)讀，這次錢威不用老師講了，主動(dòng)重新用響亮的聲音來(lái)朗讀，順利下臺(tái)。
第四位：方勝
方勝也是個(gè)淘氣包，他也以蚊子的聲音來(lái)讀！數(shù)學(xué)老師剛準(zhǔn)備訓(xùn)，有人來(lái)找自己了，只得出去交談。剛才還垂頭喪氣的方勝現(xiàn)在正對(duì)同學(xué)們笑呢！老師一進(jìn)來(lái)，方勝又恢復(fù)垂頭喪氣的神情了，大聲讀了起來(lái)。最后一句話是“請(qǐng)大家支持我”。老師評(píng)價(jià)：不知情的人還以為你在競(jìng)選班長(zhǎng)呢！
老師最后說(shuō)，希望這四位同學(xué)能真正認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再有下一次了。還叫我們要注意這四位同學(xué)，如果他們?cè)俜?，一定要?bào)告。我心里默默地說(shuō)：“希望他們能悔過(guò)自新！”
班會(huì)課的體會(huì)篇九
作為一名從教多年的班主任來(lái)說(shuō)，最頭疼的莫過(guò)于處理班級(jí)里的一些“雞毛蒜皮”，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是天大的事情了。這不，班長(zhǎng)和英語(yǔ)老師課余時(shí)間，幾次向我反映，說(shuō)全班同學(xué)一致公認(rèn)，要在班里重新選英語(yǔ)班長(zhǎng)，也就是要集體罷免原來(lái)的英語(yǔ)班長(zhǎng)，選新的英語(yǔ)班長(zhǎng)。這可是真正的要在班里體現(xiàn)民主選舉??！對(duì)于學(xué)生這一現(xiàn)象，我這個(gè)班主任也不能坐視不管，今天這一節(jié)班會(huì)課，我們就來(lái)一起商量一下，把這件事合理解決一下，給全體學(xué)生一個(gè)交代吧!
班會(huì)課上，我首先說(shuō)道：“今天這一節(jié)班會(huì)課，我們要在班里評(píng)選出最負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)和最不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)，首先是值日班長(zhǎng)，其次是衛(wèi)生班長(zhǎng)，給大家?guī)追昼姷乃伎紩r(shí)間，慎重選擇”。
幾分鐘之后，學(xué)生陸續(xù)舉起來(lái)小手。因?yàn)槲覀儼嗟闹等瞻嚅L(zhǎng)和衛(wèi)生班長(zhǎng)是每天一個(gè)，所以一周五天共有五個(gè)值日班長(zhǎng)和五個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)。學(xué)生的眼睛是雪亮雪亮的，別看年紀(jì)小，可班長(zhǎng)的一舉一動(dòng)學(xué)生都看在眼里。
只見一名學(xué)生說(shuō)：老師，我認(rèn)為星期一和星期五的值日班長(zhǎng)非常負(fù)責(zé)任，他們倆每次輪到自己值日的時(shí)候，都來(lái)的比較早，并且檢查班里的衛(wèi)生，督促值日的學(xué)生整理教室，并組織班里的同學(xué)讀書。隨后，其他幾名學(xué)生就像商量一樣，也是這樣說(shuō)。這并不是學(xué)生在信口開河，這兩個(gè)班長(zhǎng)的所作所為我也看在眼里，五個(gè)班長(zhǎng)比起來(lái)，確實(shí)是比較負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng)，另外還有幾個(gè)學(xué)生也選出來(lái)了星期二的班長(zhǎng)也比較負(fù)責(zé)任，因此，他們?nèi)司捅辉u(píng)為我們班“最負(fù)責(zé)任的值日班長(zhǎng)”。
剩下的兩個(gè)班長(zhǎng)就是“不負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)”了，學(xué)生們自發(fā)的對(duì)他們提出中肯的建議。有的說(shuō)：“我想對(duì)星期三和星期四的值日班長(zhǎng)說(shuō)一下，你們下次早點(diǎn)來(lái)，不要遲到；在管理班級(jí)的時(shí)候，不要自己在和別人說(shuō)話，那樣大家就不會(huì)聽你的話了?！庇械恼f(shuō)：“我想對(duì)星期三的值日班長(zhǎng)說(shuō)，不要因?yàn)槟闶抢蠋煹暮⒆樱涂梢愿闾厥?，有了錯(cuò)誤，你一樣要受到批評(píng)”。聽了這話，我頓時(shí)感到慶幸，幸虧我平時(shí)對(duì)學(xué)生能夠做到一視同仁，即使他——老師的孩子，也不例外。今天早上，參加升旗儀式時(shí)，他和其他幾個(gè)學(xué)生就遲到了，我還當(dāng)眾批評(píng)了他。
我問(wèn)道：“今天他升旗遲到，老師批評(píng)他了沒(méi)有？”
學(xué)生一起回答：“批評(píng)了?！?/p>
“是啊，不要以為自己是老師的孩子，也不要以為自己是班長(zhǎng)就可以為所欲為，在班里，每個(gè)人都是平等的，只要犯了錯(cuò)誤，都應(yīng)該受到批評(píng)，而作為一名值日班長(zhǎng)，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，你才能管好別人，才能做好老師的小助手?！币恍┖⒆淤澩狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
接著進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，評(píng)選班里“最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)”。學(xué)生們七嘴八舌，你一句我一句，把自己的真實(shí)體會(huì)與感受說(shuō)出來(lái)，評(píng)出我們班最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)是“星期一和星期四的衛(wèi)生班長(zhǎng)”，并列舉了種種的好處。這其中，就有前幾天大家要罷免的英語(yǔ)班長(zhǎng)，也就是星期一的衛(wèi)生班長(zhǎng)，被大家評(píng)為最優(yōu)秀最負(fù)責(zé)任的衛(wèi)生班長(zhǎng)，一個(gè)可愛的女生——小d。
“因?yàn)樗嘏p男?！币粚W(xué)生回答。
“重女輕男？”我笑道。
“英語(yǔ)課上，她在管班的時(shí)候，用粉筆頭扔別人的眼睛和額頭”，一學(xué)生舉起了小手。
“每次她都不記說(shuō)話的女生，只記說(shuō)話的男生”，另一男生滿肚子意見。
“還有，上一次老師讓背課文，男生會(huì)背，他就不讓男生背，只讓女生站起來(lái)背，把班里的幾個(gè)男生都?xì)饪蘖恕?/p>
……
學(xué)生們七嘴八舌，尤其是曾經(jīng)受過(guò)班長(zhǎng)欺負(fù)的男生，更是義憤填庸。我一了解情況，果真如此。看來(lái)大家對(duì)英語(yǔ)班長(zhǎng)確實(shí)也有很大的意見，于是我說(shuō)：“老師知道大家的意思，也并是不是非要換一個(gè)英語(yǔ)班長(zhǎng)，人家小d學(xué)習(xí)好，管理能力強(qiáng)，只是在管理方式上出現(xiàn)了多多少少的一些失誤，我們每個(gè)人的身上也都存在有一些錯(cuò)誤，不要只盯著別人的缺點(diǎn)不放，而忽視了別人的優(yōu)點(diǎn)。我想大家是想給她提出好的建議，希望她以后能注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取下次做到更好一些。大家說(shuō)，是不是啊？”
大家異口同聲的回答：“是！”此時(shí)此刻，我發(fā)現(xiàn)小d的臉上掛滿了淚水，我相信她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而最高興的是班里其他學(xué)生的臉上，洋溢著燦爛的笑容?？磥?lái)，這民主之風(fēng)已經(jīng)吹進(jìn)了我們班，吹到了每個(gè)孩子的心頭。
由此看來(lái)，作為一名班主任，不要小看只有幾歲的孩子，他們也是一個(gè)完整的人，也有自己的思想，也需要尊嚴(yán)，也需要?jiǎng)e人的平等對(duì)待與尊重，即使是班主任，要注意在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，也要實(shí)行民主管理，凡事做到公開、公平、公正，這樣學(xué)生才會(huì)信服你，班級(jí)管理才會(huì)越來(lái)越好。
班會(huì)課的體會(huì)篇十
從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過(guò)許許多多的課。有生動(dòng)活潑的'英語(yǔ)課，有妙趣橫生的語(yǔ)文課，有奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天，我們上了一節(jié)令人難忘的班會(huì)公開課。
這一節(jié)班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開心可以當(dāng)這節(jié)班會(huì)課的主持人。
為了準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個(gè)主持人更是爭(zhēng)分奪秒地在背誦支持稿。課間休息的時(shí)間，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時(shí)間，我們端著飯菜，嘴里依然在對(duì)著支持稿；放學(xué)時(shí)間，我們還是聚在一起背著主持稿。
幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，公開課的時(shí)間到了。在聽課老師們的關(guān)注下，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事、相聲、小品、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈。
最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表。瞧！他倆信心十足地走上臺(tái)，面帶笑容地對(duì)同學(xué)們鞠了個(gè)躬，就開始表演了。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺(tái)上一唱一和的，逗得大家哄堂大笑。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識(shí)。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，這節(jié)班會(huì)課就結(jié)束了。這次班會(huì)課，不僅收獲了滿滿的歡樂(lè)的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生。
這節(jié)班會(huì)真是令人難忘??！
班會(huì)課的體會(huì)篇十一
上個(gè)星期五，我們班召開了主題班會(huì)——毛澤東詩(shī)詞誦。
為了這次班會(huì)，同學(xué)們都做了精心的準(zhǔn)備呢！大家都想在班會(huì)上“大顯身手”，互不相讓?？烨疲“鄷?huì)開始了！班會(huì)由黃崇一和吳若楠兩位班長(zhǎng)主持。只見黃崇一說(shuō)到：“今天，我們?yōu)樽鎳?guó)六 十華誕獻(xiàn)上毛主席的詩(shī)詞，以此紀(jì)念毛主席！”
第一個(gè)節(jié)目是我和黃崇一共同朗誦的《沁園春·雪》，我們繪聲繪色富有感情地朗誦起來(lái)，朗誦完畢，自然少不了老師的一番贊美和夸獎(jiǎng)。王耀晨和黃崇一、張?chǎng)┮黄鸨痴b了《卜算子·詠梅 》，她們使同學(xué)們都深深陶醉在詩(shī)中，仿佛她們朗誦的不是詩(shī)，而是梅花的語(yǔ)言。我也忍不住隨她們一起漂浮在詩(shī)中的仙境。她們誦出了梅花的傲雪風(fēng)骨和高貴品質(zhì)。
不少同學(xué)都各“顯”其才，比如呂瑞林的《沁園春·長(zhǎng)沙》…… 我舉起了手，上臺(tái)背誦《憶秦娥·婁山關(guān)》，這是在婁山關(guān)大捷后，毛主席抒發(fā)感情寫的一首詩(shī)。當(dāng)我聲情并茂地朗誦完這首 詩(shī)時(shí)，臺(tái)下響起了經(jīng)久不息的掌聲。
這次班會(huì)使我認(rèn)識(shí)了更多毛主席的詩(shī)詞，也讓我對(duì)毛主席的詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。毛主席的詩(shī)詞風(fēng)格豪放，具有高超的文學(xué)藝術(shù)，體現(xiàn)了一代偉人毛主席胸襟寬闊，高瞻遠(yuǎn)矚，氣魄雄偉的品 格。
為此，我要感謝劉老師舉辦了這次班會(huì)。
班會(huì)課的體會(huì)篇十二
我知道這個(gè)這個(gè)標(biāo)題很老套，但這真真切切的`代表著這節(jié)班會(huì)課給我的感受。
“今天的班會(huì)課，我們采取體驗(yàn)式的班會(huì)課。我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”曠老師剛一進(jìn)教室，就很興奮地說(shuō)道?！笆裁从螒虬?？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關(guān)子。
很快，幾節(jié)課的時(shí)間過(guò)去了。就這樣，班會(huì)拉開了序幕. . . . . .
“請(qǐng)同學(xué)們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長(zhǎng)站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的說(shuō)。擺好后，大家都老老實(shí)實(shí)的等待著曠老師的到來(lái)。門口傳來(lái)熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動(dòng)作結(jié)束后，曠老師一臉期待的說(shuō)“我們玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來(lái). . . . . .”話音剛落，很多人都激動(dòng)地舉起了手，我也饒有興趣的當(dāng)起了觀眾。接下來(lái)的活動(dòng)都進(jìn)行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺(tái)，就表現(xiàn)了不一般的默契，背靠著背，雙手抱著小腿，動(dòng)作似乎都很完美，然后用背和對(duì)方的背的力量，用力起來(lái)，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個(gè)人，賀雅雯上去了，三個(gè)人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時(shí)間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個(gè)人變成了四個(gè)人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著腿，試圖像她們一樣用力起來(lái)，但地板的滑度，急切起來(lái)的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接著我們又進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)，我抱著小腿，四個(gè)人直立著身子，大家一起喊著“1，2，3,”然后同時(shí)起立。果然在我們的齊心協(xié)力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨著第五個(gè)人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著自信心，最后還是放棄了。
雖然游戲最后又一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團(tuán)隊(duì)之間的默契和配合，這是成功的關(guān)鍵。當(dāng)然還要有足夠的自信心，沒(méi)有自信哪來(lái)努力。在日常生活學(xué)習(xí)中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會(huì)有所進(jìn)步，贏得成功。
班會(huì)課的體會(huì)篇十三
為什么說(shuō)它特殊呢？主要是因?yàn)檫@堂課是在操場(chǎng)上的，不僅如此，還是以玩游戲的方式進(jìn)行的，能上這樣一節(jié)特殊的主題班會(huì)課，真好！
星期五上午，我們興沖沖地到了操場(chǎng)。馬上要上課了，每個(gè)同學(xué)都很激動(dòng)，不知道這節(jié)課會(huì)是什么內(nèi)容。在我們的猜測(cè)中，符老師宣布，這次主題班會(huì)課玩“領(lǐng)袖風(fēng)采”游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是把我們班的人分成兩隊(duì)，每隊(duì)各選出隊(duì)長(zhǎng)，然后進(jìn)行比賽，如果哪隊(duì)輸了，隊(duì)長(zhǎng)就要被罰做蹲下起。游戲開始了，我們隊(duì)抱著必勝的信心，很快，我們隊(duì)贏了。對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)站了出來(lái)，說(shuō)了一句：“既然是隊(duì)長(zhǎng)，就要為本隊(duì)負(fù)責(zé)，我不害怕?！庇谑撬_始做蹲下起。他說(shuō)的那句話使我十分感動(dòng)。他們隊(duì)的隊(duì)員眼睛里充滿了悲傷，十分沮喪。
馬上，第二輪比賽開始了。符老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我們：“準(zhǔn)備好了嗎？”我們不約而同地大聲喊：“準(zhǔn)備好了?！蔽覀冴?duì)擰成一股繩，每個(gè)同學(xué)不由得把手搭在同學(xué)的肩上，握住了同學(xué)的手，臉上露出了堅(jiān)毅的表情。我旁邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“一定要贏！不能讓隊(duì)長(zhǎng)受罰！”然后緊握著我的手。報(bào)數(shù)完了，我們隊(duì)報(bào)出了一個(gè)好成績(jī)。結(jié)果，由于對(duì)方報(bào)慢了，我們又贏了。
第三輪比賽結(jié)束，我們兩個(gè)隊(duì)都輸了。當(dāng)我們看到隊(duì)長(zhǎng)為了我們而被罰做蹲下起時(shí)，許多同學(xué)都哭了，我看到符老師的眼睛也紅了。我忍不住了，去幫隊(duì)長(zhǎng)做蹲下起，隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)了一聲：“謝謝！”我想：“隊(duì)長(zhǎng)明知道當(dāng)‘領(lǐng)袖’會(huì)承擔(dān)很多責(zé)任，但他卻依然勇敢地去承擔(dān)，多么可貴??！”不知不覺(jué)中，我已經(jīng)做了20多個(gè)蹲下起了，腿已經(jīng)軟了，可隊(duì)長(zhǎng)卻被罰做100多個(gè)。
通過(guò)這堂主題班會(huì)課，我明白廠，無(wú)論什么時(shí)候，都應(yīng)該做好自己份內(nèi)的事。能上一堂這樣特殊的主題班會(huì)課，真好！不僅能讓我們?cè)趯W(xué)中玩，而且還能在玩中學(xué)！
班會(huì)課的體會(huì)篇十四
這周二下午，我們七年三班的每一位成員將共同開第一次班會(huì)。班會(huì)前，大家都積極給班里出主意，為班里帶來(lái)需要的東西，打掃衛(wèi)生的同學(xué)也把班里里里外外清掃干凈，桌椅也早早擺放好。將要表演 的同學(xué)也將自己寶貴的午休時(shí)間節(jié)省出來(lái)排練。每一位同學(xué)都團(tuán)結(jié)一致，積極配合。我相信，我們的班會(huì)一定會(huì)圓滿成功！
一晃神，班會(huì)已經(jīng)開始了。主持人說(shuō)完開始后，觀眾熱烈的掌聲成了最美的背景音樂(lè)。接下來(lái)，一個(gè)個(gè)節(jié)目令我們一次次鼓掌喝彩。每個(gè)節(jié)目都十分精彩，每個(gè)演員都十分賣力，每個(gè)觀眾都十分興奮！其 中最讓我印象深刻的是四人小合唱”我們都是好孩子“，這首歌代表著每一個(gè)同學(xué)的心聲——我們都渴望優(yōu)秀，都希望進(jìn)步，都期望成為大人眼里的好孩子。自信，向上，陽(yáng)光，是我們的標(biāo)志。
還有王澤寧同學(xué)演唱的《慢慢懂》，極具感染力，他不光唱還用動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)大家，增加氣氛，同樣我也相信他超越了自己，信心倍增。班會(huì)也同樣請(qǐng)來(lái)了幾位家長(zhǎng)，有張彤家長(zhǎng)代表發(fā)言，那慈祥的笑容 ，帶著點(diǎn)兒方言的普通話，熱情的演講都讓我受到了鼓舞，更加有動(dòng)力去學(xué)習(xí)！
最后，便有我們的班主任王老師做最后總結(jié)，她的期望，她的夸獎(jiǎng)，以及她的鼓勵(lì)我們都銘記在心。在這里想對(duì)王老師說(shuō)一句：王老師，謝謝您，您辛苦了！我們絕對(duì)不會(huì)讓您失望！
班會(huì)結(jié)束了，可班會(huì)的畫面像電影在我腦海里放映著。中學(xué)的第一次班會(huì)圓滿落下帷幕，令我久久難以忘懷。
班會(huì)課的體會(huì)篇十五
今天是星期五，下午的班會(huì)使是這學(xué)期的第一次班會(huì)，主題是“新學(xué)期，新計(jì)劃”。除了讓我們準(zhǔn)備“你的暑假是怎樣過(guò)的”和“五年級(jí)的計(jì)劃之外”，還要選舉班干部，這讓同學(xué)們驚喜不已。
回了家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽和爸爸，他們也很高興，然后我把準(zhǔn)備說(shuō)的話練習(xí)好，并對(duì)自己說(shuō)：“你，一定能行!”
下午，我信心滿滿并精神抖擻地走進(jìn)教室。上了一節(jié)生動(dòng)有趣的美術(shù)課后，下一節(jié)就是我盼望已久的——班會(huì)!
首先，我先把五年級(jí)的計(jì)劃為大家講述，獲得了大家的好評(píng)，接下來(lái)，老師就開始選班干部了。
“先選衛(wèi)生班長(zhǎng)”。老師話音剛落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地喊著支持人的名字。“陳星宇!陳星宇!”、“祈雍舜!祈雍舜!”、“蘇坤泰!蘇坤泰!”。班里熱火朝天。有的不知道該指誰(shuí)，就指向他得同 桌，他得同桌一下也蒙了，又不明不白地反指過(guò)去。有些人看別的人指的不是自己支持的，就和別人斗嘴：“支持***，就得支持***!”“不干，憑什么?”……老師的眼睛也看花了，最后選定了祈雍 舜當(dāng)衛(wèi)生班長(zhǎng)。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，有的愁眉苦臉，有的.臉上樂(lè)開了花。第一個(gè)名額已選定，那第二個(gè)名額會(huì)花落誰(shuí)家呢?新的一輪的選舉又開始了，同學(xué)們像熱鍋上得螞蟻，七嘴八舌，最后，李睿杰 同學(xué)幸運(yùn)地獲得了衛(wèi)生班長(zhǎng)的殊榮，然后，我又在衛(wèi)生組長(zhǎng)的評(píng)選中當(dāng)選組長(zhǎng)。我迫不及待地等著“班長(zhǎng)”的到來(lái)，可老師就說(shuō)完了。啊?什么?難道不競(jìng)選其他班長(zhǎng)了嗎?我疑惑的想著。但是命運(yùn)對(duì) 我不公，我失落地坐在座位上發(fā)呆。
放學(xué)后，爸爸看見我哭喪著臉，問(wèn)我怎么了，我一五一十地將事情告訴了他，爸爸慢條斯理地說(shuō)：“你想當(dāng)班長(zhǎng)的想法是好的。現(xiàn)在當(dāng)了組長(zhǎng)，就要先把組長(zhǎng)干好，如果你干好了，同學(xué)們和老師也就會(huì) 看在眼里，記在心中?！蔽宜贫嵌芈犞??；亓思遥曳磸?fù)思考了一下，覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理。對(duì)!我不能被打倒，我既然當(dāng)了小組長(zhǎng)，就要踏踏實(shí)實(shí)地干好這份工作。
雖然心情調(diào)整好了，但我還是想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我想提點(diǎn)建議，您能不能每學(xué)期更換一下各科的班長(zhǎng)?因?yàn)槿绻偘丛瓉?lái)的搞，對(duì)其他的學(xué)生不公平，也沒(méi)有讓他們鍛煉的機(jī)會(huì)，可以考慮一下嗎? ”
班會(huì)課的體會(huì)篇十六
“我的家鄉(xiāng)在湖南，三年前隨著爸爸來(lái)到莆田，一節(jié)班會(huì)課。爸爸是一個(gè)筑路工程師，他常常為工作忙碌到深夜，我可是他的'后勤部長(zhǎng)，端茶倒水，忙得不亦樂(lè)乎呢！那一條條大馬路在莆田的沃土上縱橫交錯(cuò)著，是一道道美麗的風(fēng)景線?。 币魂嚐崃业恼坡曧懫?，李紅的臉上寫滿了自豪，小學(xué)生作文《一節(jié)班會(huì)課》。
來(lái)自江西的王明說(shuō)道：“我的爸爸是個(gè)建筑師。別看他身材不高，干起活來(lái)可有勁了?？杆?、扎鋼筋、運(yùn)磚瓦，樣樣都行。每次我送飯到工地上，爸爸都會(huì)把安全帽戴在我頭上，還夸我像個(gè)小小工程師呢！看著低矮的平房被一座座拔地而起的高樓大廈取代，我心里別提多高興了，以后，我也要跟爸爸一樣，把海西建設(shè)得更加美麗！”
“建筑工人真?zhèn)ゴ?，我們?yīng)該向他們致敬！”黃老師微笑地說(shuō)。
“我的爸爸只是一個(gè)普通的清潔工，但是我覺(jué)得他是最偉大的。有了他們，我們的城市才能這么干凈漂亮。我經(jīng)常幫爸爸整理清潔工具，周末時(shí)還常跟爸爸一起整理街邊的垃圾桶呢！”黃老師向小華豎起了大拇指，贊揚(yáng)道：“環(huán)保小衛(wèi)士，真了不起！”
……
聽著同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著所見所聞，黃老師激動(dòng)地說(shuō)：“是啊！海西的發(fā)展離不開無(wú)數(shù)外來(lái)務(wù)工人員的努力。他們用勤勞的雙手建設(shè)著美麗的海西。不論你們來(lái)自哪里，都是海西建設(shè)的小主人！”
“啪！啪！”一陣熱烈的掌聲又驟然響起……
班會(huì)課的體會(huì)篇十七
今天，我們舉行了一周一次的班會(huì)課，主題是“教你一招”。
中午，我坐在座位上，思考班會(huì)課怎么表演，生怕自己演砸了，被同學(xué)們嘲笑一番。下午班會(huì)課開始了，首先是鄧樂(lè)典表演的二胡，她表演了小馬、老馬和百靈鳥的叫聲，最后是“賽馬”這首曲子。
我一聽，心想我也學(xué)過(guò)，這下有對(duì)手了。于是不由自主地跟著音樂(lè)唱起來(lái)，直到其他同學(xué)叫我不要太投入了，歌聲都影響到他們了，我心想：真是一群不懂音樂(lè)的家伙。隨著悠揚(yáng)的曲聲，仿佛看見一群群奔馳的駿馬，飛奔在青色的草原上。鄧樂(lè)典表演完后，同學(xué)們都向她投去熱烈的掌聲和羨慕的眼光。
接著其他同學(xué)紛紛上臺(tái)表演了各自的本領(lǐng)，我自然也不落后，吹奏了悠揚(yáng)的葫蘆絲，贏得了同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲。最后的壓軸節(jié)目是熊樂(lè)偉的瓷笛，瓷笛對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)樯洗未河蔚臅r(shí)候，他應(yīng)經(jīng)表演過(guò)了。只見他用雙手把瓷笛舉在胸前，用心地吹奏，仿佛把自己融入到笛聲中。
聽著“北京歡迎你”這首熟悉的曲子，又讓我想起了2008年北京奧運(yùn)會(huì)熱鬧的場(chǎng)景。在這美妙的音樂(lè)聲，既有趣又好玩的班會(huì)課結(jié)束了。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，我明白了“尺有所短、寸有所長(zhǎng)”。
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