心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中的寶貴積累，可以為我們今后的發(fā)展提供有力支撐?？偨Y(jié)時(shí)要客觀公正，不要偏聽(tīng)偏信。經(jīng)過(guò)多次失敗和反思，我明白了成功的關(guān)鍵在于堅(jiān)持和不斷學(xué)習(xí)。
外出交流心得體會(huì)篇一
作為一名教師，任何一次外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課或參與其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)，可以取得不少教學(xué)閱歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地呈現(xiàn)在我們的面前，假如用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無(wú)保存的把自己在教學(xué)中的閱歷體會(huì)拿出來(lái)與大家共享，深入淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺(jué)到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
在短短的幾天觀摩學(xué)習(xí)里，觀摩了6節(jié)課，充分展現(xiàn)了他們不同的課堂教學(xué)思路。不同的教師，不同的理念，不同的設(shè)計(jì)思路讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn)。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”的話題，在我看來(lái)，不同的教師演繹不同的風(fēng)采，卻呈現(xiàn)同樣的精彩。
他們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容難度漸漸增大，挑戰(zhàn)性越來(lái)越強(qiáng)，在不斷的解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)生的興趣越來(lái)越高。課堂上他們鼓舞學(xué)生共性化地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，提倡解決問(wèn)題的多樣化，表達(dá)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂布滿了生命的活力。課堂上，學(xué)生不僅有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了仔細(xì)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，相互接納和觀賞，相互合作溝通，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)展批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向溝通探討，學(xué)生已經(jīng)初步把握了解決各類問(wèn)題的策略，也讓我們真實(shí)地感受到新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)就是這樣布滿生活氣息，布滿人文氣息，布滿了師生的靈性和共性。聽(tīng)完這些課，我對(duì)解決問(wèn)題又有了新的熟悉。充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”！
數(shù)學(xué)課上的情境創(chuàng)設(shè)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效勞，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光關(guān)注情境，應(yīng)當(dāng)為數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、數(shù)學(xué)思維的進(jìn)展供應(yīng)土壤?，F(xiàn)在的學(xué)生樂(lè)此不疲的就是擅長(zhǎng)解答各種問(wèn)題，卻缺少發(fā)覺(jué)問(wèn)題和分析問(wèn)題的力量。而課堂上學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題的背后又是什么呢？就是教師并沒(méi)有順應(yīng)新課程的理念，轉(zhuǎn)變自己的角色，沒(méi)有樹(shù)立效勞的意識(shí)，沒(méi)有給學(xué)生充分的思索問(wèn)題的空間與時(shí)間。有人比方說(shuō)：教學(xué)過(guò)程是一個(gè)流程，它應(yīng)當(dāng)像一條河，有時(shí)奔騰咆哮、一瀉千里，有時(shí)峰回路轉(zhuǎn)、潤(rùn)物無(wú)聲。假如說(shuō)學(xué)生是水，那么教師應(yīng)當(dāng)是不斷變換的河道。從這個(gè)意義上說(shuō)，教師們的課堂輕松活潑，游刃有余，緣由是他勝利地扮演了學(xué)生朋友的角色，扮演了課程開(kāi)發(fā)者、組織者、引領(lǐng)者的角色，他們始終把學(xué)生看作效勞的對(duì)象。
教師們講座的給我的觸動(dòng)很大，他們說(shuō)：提高課堂教學(xué)實(shí)效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質(zhì)上，行動(dòng)上”預(yù)備”，這樣才有備無(wú)患、吃透教材：把握數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)是根本，吃透學(xué)生：討論學(xué)生，了解學(xué)生是保障。備課的內(nèi)涵是教師的學(xué)科素養(yǎng)和教育學(xué)修養(yǎng)，因此，教學(xué)的境地歸根結(jié)底是教師的境地。備課需要有集體的溝通與合作，但更需要個(gè)體獨(dú)立的思索與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個(gè)教師觀念，才智與精神的綜合表達(dá)。
下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。
1、必需對(duì)教材充分理解和把握。
對(duì)教材進(jìn)展深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的預(yù)備，教師只有知道上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得輕松開(kāi)心。聽(tīng)了這幾位優(yōu)秀教師的課，使我深有感受他們對(duì)教材理解透徹，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
2、教師要有良好的自身素養(yǎng)。
教師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素養(yǎng)才能緊緊地把孩子的留意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。
3、要注意學(xué)生力量的培育。
在教學(xué)中，教師不僅要讓學(xué)生把握新知，更重要的是要重視培育學(xué)生的力量。在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自己去觀看、發(fā)覺(jué)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注意主體參加。
在這次外出學(xué)習(xí)中，我看到的是教師與學(xué)生真實(shí)的溝通，每一位教師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，就讓學(xué)生自己通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生供應(yīng)了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且教師不斷鼓舞學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探究問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參加思索和發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)機(jī)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效的引導(dǎo)，充分表達(dá)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)效勞。另外，印象較深的是教師們主見(jiàn)把一切還給學(xué)生，即主見(jiàn)：學(xué)生能自己探究發(fā)覺(jué)的，教師不提示；學(xué)生能通過(guò)思索描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自己總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。課堂中允許學(xué)生消失錯(cuò)誤，允許學(xué)生消失分歧，允許學(xué)生消失自己的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)效勞，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分呈現(xiàn)了深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的力量很強(qiáng)。
短短的觀摩學(xué)習(xí)已完畢，但我會(huì)把優(yōu)秀教師當(dāng)作追逐的目標(biāo)，不斷提高自己的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。成長(zhǎng)需要內(nèi)驅(qū)，成長(zhǎng)需要沉淀，成長(zhǎng)需要活材，成長(zhǎng)需要蛻變，成長(zhǎng)需要追求至善。我會(huì)以此次觀摩活動(dòng)為契機(jī)，連續(xù)好好討論教材，思索教學(xué)，組織教學(xué)，增進(jìn)自己的教學(xué)水平，給孩子們呈現(xiàn)一堂堂精彩的數(shù)學(xué)課，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里歡樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
外出交流心得體會(huì)篇二
本學(xué)年在中心小學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。
正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次教師交流，我受益良多；教師交流活動(dòng)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng)；老師才能取得更好的教學(xué)成果。
外出交流心得體會(huì)篇三
在這活力四射、盼望紛飛的春天，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組連續(xù)前進(jìn)，今日我們的小船?？康搅藊x鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的討論方向：以課例研討為主要載體、課堂觀看為根本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別傾聽(tīng)了xx教師的《植樹(shù)問(wèn)題》和xx教師的《數(shù)學(xué)思索》，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的教師。
數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)和生活有著親密的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)從生活中找素材，把學(xué)問(wèn)生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位教師都從生活中查找素材，而非直接教教材。例如：吳教師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來(lái)讓學(xué)生熟悉間隔和間隔數(shù)。孫教師在進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中運(yùn)用到的連線問(wèn)題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口力量也加強(qiáng)了學(xué)問(wèn)與生活的聯(lián)系。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)特別重要，尤其是教師。教師有效地傾聽(tīng)，能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了教師的'器重、認(rèn)可和敬重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是，教師這種仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了可感的典范。
每位學(xué)生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的答案，還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的懷疑。這也讓我想到自己，平常我在上課時(shí)只顧著在班上查找正確答案而忽視了思索“錯(cuò)誤”答案。
表?yè)P(yáng)是一根火燭，有意無(wú)意間照亮了別人的一生；表?yè)P(yáng)是一塊羅盤，似明非明時(shí)指引了別人的方向；表?yè)P(yáng)是一種力氣，低頭抬頭間賜予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我常常表?yè)P(yáng)學(xué)生，但是采納的模式比擬單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)像兩位教師學(xué)習(xí)，多采納不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
外出交流心得體會(huì)篇四
在如今全球化的時(shí)代，合作交流已經(jīng)成為了促進(jìn)國(guó)家間發(fā)展、加強(qiáng)互相了解和提升個(gè)人能力的重要途徑之一。作為一個(gè)大學(xué)生，我有幸參加了一次外出合作交流項(xiàng)目，這次經(jīng)歷給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲和深刻的體會(huì)。
第二段：文化的碰撞
在參加合作交流項(xiàng)目的過(guò)程中，我深刻感受到了不同文化之間的碰撞和交融。與來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生們共同生活和學(xué)習(xí)，我們互相分享我們的文化、風(fēng)俗習(xí)慣以及日常生活中的瑣事。通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家的人們對(duì)待問(wèn)題的方式和思維方式是如此的不同，這讓我更加開(kāi)闊了眼界。同時(shí)，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自己文化的獨(dú)特之處，更珍惜和保護(hù)自己的傳統(tǒng)文化。
第三段：跨文化溝通
在與外國(guó)朋友交往的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多跨文化溝通的困境。由于語(yǔ)言和習(xí)慣的不同，我們?cè)跍贤〞r(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)誤解和矛盾。然而，通過(guò)學(xué)習(xí)和分享，我們不斷改進(jìn)溝通方式，逐漸找到了適合我們之間交流的方式。我體會(huì)到了跨文化溝通的重要性和挑戰(zhàn)，進(jìn)一步了解并尊重了不同文化背景對(duì)溝通方式的影響。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作
在合作交流項(xiàng)目中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。我們不僅要和來(lái)自不同國(guó)家的同學(xué)們合作，還要解決個(gè)人和團(tuán)隊(duì)之間的問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，克服困難并達(dá)到共同的目標(biāo)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了合作能力對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的重要性，這將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
第五段：個(gè)人成長(zhǎng)
通過(guò)外出合作交流，我在個(gè)人成長(zhǎng)方面得到了顯著的提升。首先，我變得更加開(kāi)放和自信。與不同國(guó)家的人們交流和合作，我不再害怕和陌生人交流，而是充滿著好奇和熱情。其次，我意識(shí)到了自己的不足，不斷努力發(fā)展和提高。通過(guò)與他人的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，這讓我在團(tuán)隊(duì)中得到了更多的認(rèn)可和支持。
結(jié)論
外出合作交流是一種寶貴的機(jī)會(huì)，不僅可以增進(jìn)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力，還可以加深人與人之間的友誼和合作。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為構(gòu)建一個(gè)更加友好和諧的世界貢獻(xiàn)自己的力量。
外出交流心得體會(huì)篇五
我有幸到東莞和中山學(xué)習(xí)，在這四天的參觀和學(xué)習(xí)中，老師們的精彩展示，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō)，收獲很多。以下是我的一些心得：
第一、吃透教材是最根本的
無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，教師授課前首先要吃透教材。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處，能夠抓住重點(diǎn)施教。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn)。
第二、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
如：東莞長(zhǎng)安中山小學(xué)的老師，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中，該校的老師也介紹書(shū)寫(xiě)是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金。
第三、構(gòu)建“高效課堂”，提高課堂效率
在中山東方小學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過(guò)程民主、科學(xué)，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。
在中山東方小學(xué)的聽(tīng)課中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。每個(gè)小組都有好、中、差各種學(xué)生，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。
本人于x月x日星期四上午到延中聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課，授課者是一位年輕的女教師，所講課文是我國(guó)最凄美的一位女作家李清照的《聲聲慢》。這個(gè)(高一，x)班級(jí)是延中高一年級(jí)的平行班。
這節(jié)課的大體教學(xué)思路是：
1、教師上課先做了簡(jiǎn)單的.導(dǎo)入引出-----作者。
2、用多媒體展示教學(xué)目標(biāo)。
3、介紹作者及創(chuàng)作風(fēng)格。(教師一人所為)
4、先讓學(xué)生聽(tīng)錄音，再讓學(xué)生齊讀課文，強(qiáng)調(diào)“得”的讀音。
5、通過(guò)讀課文找詞的詞眼是什么?
6、通過(guò)詞眼照有關(guān)愁的句子。(學(xué)習(xí)課文分析句子)7、讓學(xué)生找出自己喜歡的意象，說(shuō)說(shuō)意象象征的是什么?8、綜觀全文，詞人是如何表現(xiàn)愁的?談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(教師總結(jié))9、詞人的愁因何而來(lái)?探討詞人愁緒的內(nèi)涵?(教師在這規(guī)定必須四個(gè)字，還沒(méi)有等學(xué)生說(shuō)，答案就展示出來(lái)了)
10、你在平時(shí)接觸寫(xiě)愁的詩(shī)句有哪些?
11、最后讓學(xué)生很動(dòng)情的讀課文。
12、教師對(duì)本課作了總結(jié)。
首先從教師的上課來(lái)看，這節(jié)課還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式，這節(jié)課有亮點(diǎn)，也有不足。亮點(diǎn)是教師教態(tài)大方，上課語(yǔ)速適中，知識(shí)銜接緊湊，時(shí)間合理分配。不足是給學(xué)生留的思考時(shí)間太短，還沒(méi)等學(xué)生回答教師就把答案展示出來(lái)。
從學(xué)生上課來(lái)看，學(xué)生不夠積極參與課堂，整堂課都是老師點(diǎn)名回答。舉手回答問(wèn)題的學(xué)生太少，和我們這里的學(xué)生一樣。但只要是老師叫起來(lái)的學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，學(xué)生聲音洪亮，態(tài)度端正。這點(diǎn)是我們學(xué)生所缺少的精神。
總之，這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生善于表達(dá)的能力。讓學(xué)生上課大膽的回答問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)聲音洪亮，態(tài)度端正。
外出交流心得體會(huì)篇六
第一段：介紹合作交流的背景和重要性（200字）
近年來(lái)，隨著全球化的快速發(fā)展，合作交流在各個(gè)領(lǐng)域中變得越來(lái)越重要。對(duì)于企業(yè)和個(gè)人來(lái)說(shuō)，外出合作交流已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的重要途徑。我最近有幸參與了一次跨國(guó)企業(yè)之間的合作交流，通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了合作交流的價(jià)值和意義。
第二段：敘述合作交流的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感受（300字）
我參與的這次合作交流是在一個(gè)國(guó)際會(huì)議上，與來(lái)自不同國(guó)家的代表一起工作。這次合作不僅需要我們克服語(yǔ)言和文化差異，還需要我們思維的碰撞和溝通的協(xié)調(diào)。在合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了不同國(guó)家代表的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過(guò)與他們的交流和學(xué)習(xí)，我懂得了如何更好地與人合作，并且提高了自己的專業(yè)能力。
第三段：闡述合作交流對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性（300字）
合作交流不僅對(duì)于企業(yè)之間的合作，也對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著重要的影響。在合作交流的過(guò)程中，我們可以結(jié)識(shí)到各種各樣的人，從而開(kāi)拓了人脈資源。這些人脈關(guān)系不僅可以幫助我們?cè)谑聵I(yè)上獲得更多機(jī)會(huì)，還可以提供各種資源和支持。同時(shí)，合作交流也是一個(gè)提升個(gè)人能力的過(guò)程。通過(guò)與跨國(guó)企業(yè)的專業(yè)人士合作，我們可以學(xué)到更多的經(jīng)驗(yàn)和技能，不斷提高自己的能力水平。
第四段：指出合作交流在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作中的作用（200字）
除了對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著重要影響外，合作交流還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和溝通。在合作交流的過(guò)程中，我們需要與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。只有通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員之間的密切交流，我們才能更好地合作，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的共同目標(biāo)。而通過(guò)與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人進(jìn)行合作交流，我們可以培養(yǎng)出更好的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效。
第五段：總結(jié)合作交流的體會(huì)和展望（200字）
通過(guò)這次合作交流，我深刻地意識(shí)到合作交流對(duì)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展至關(guān)重要。合作交流不僅能夠提高個(gè)人的能力水平，開(kāi)拓人脈資源，也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的合作和溝通。作為一種跨文化交流的方式，合作交流將在未來(lái)變得越來(lái)越重要。我希望通過(guò)不斷參與合作交流活動(dòng)，不斷提升自己的能力，并且將所學(xué)所得共享給團(tuán)隊(duì)成員，共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。
（注：以上文章為AI生成，僅供參考。具體行文內(nèi)容和段落劃分還需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。）
外出交流心得體會(huì)篇七
在四天時(shí)間里，我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽(tīng)了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過(guò)短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實(shí)踐，不斷的總結(jié)，這時(shí)才真正體會(huì)到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì)，從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí)，才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書(shū)籍，不通過(guò)頻繁的實(shí)踐摸索，很有可能被時(shí)代所淘汰，成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無(wú)止境，我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。
在培訓(xùn)期間聽(tīng)了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每個(gè)軟件都很難學(xué)，要想學(xué)得精，只有課后的操作練習(xí)。雖然時(shí)間很倉(cāng)促，講授過(guò)程偏快，但我相信，只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生，一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。
張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見(jiàn)故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們，遠(yuǎn)程教育資源是xx年開(kāi)始，當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國(guó)家批復(fù)并開(kāi)通。過(guò)去是時(shí)間長(zhǎng)，損耗大，而現(xiàn)在是響應(yīng)快，交互性強(qiáng)，是國(guó)家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址，更方便我們。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解，開(kāi)拓了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高，讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。
外出交流心得體會(huì)篇八
學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，談打算xxxx日，我們?cè)诨葜莘止绢I(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加了由我們總公司組織的別開(kāi)生面、特色鮮明的外出學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，為期6天的赴武漢學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)我不僅受益匪淺，而且更重要的感慨是此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真研究，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結(jié)為以下幾點(diǎn)感悟：
感悟一：熱情好客我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司（武漢分公司），為了迎接我們參觀相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微、很周到、很關(guān)心，可謂是真正的無(wú)微不至，細(xì)微之處見(jiàn)真情，無(wú)論從吃、住、工作交流、業(yè)余時(shí)間等等的安排，真正感受到如同見(jiàn)到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著還記得在去武漢之前，我曾在我的個(gè)人qq日記里寫(xiě)到：“要赴鄂學(xué)習(xí)交流，心情比較舒暢，這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我要充分利用好此次來(lái)之不易的機(jī)遇，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，最終達(dá)到理想的彼岸…”。
是的，我要通過(guò)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細(xì)化管理“木桶效應(yīng)”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業(yè)整體實(shí)力），并不取決于最高的木板高度（優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng)），而是取決于最低的木板高度（缺點(diǎn)的改正）。
從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事，我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著精神。
如：簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖？簡(jiǎn)單的一個(gè)垃圾桶如何放置？簡(jiǎn)單的一瓶礦泉水在開(kāi)會(huì)提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術(shù)，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實(shí)上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認(rèn)真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細(xì)小的事，不愿意對(duì)待小事和細(xì)節(jié)，總盲目的認(rèn)為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來(lái)的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ?，即使是普通的事，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗正證明了這個(gè)道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡(jiǎn)單的事情做的不簡(jiǎn)單，這或許就是對(duì)他們的做事情風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照吧！
2、管理成本少、效率高武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來(lái)分析，應(yīng)該是定期或不定期的進(jìn)行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達(dá)到這樣的效果，但他們是沒(méi)有在接管期間打過(guò)一次蠟，拋過(guò)一次光。
3、與甲方合作默契記得我們17號(hào)參觀的第二站是全國(guó)出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院（武漢市第二醫(yī)院），進(jìn)入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下，我們恰巧見(jiàn)到了醫(yī)院的田副院長(zhǎng)，是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)到介紹是我們物業(yè)公司組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，見(jiàn)到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領(lǐng)我們參觀并熱心講解，從他那風(fēng)趣幽默的談話中，已經(jīng)深深的感受到甲方對(duì)我們工作的支持，也感受到甲方對(duì)我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見(jiàn)過(guò)甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見(jiàn)過(guò)如此支持的。
正如田院長(zhǎng)所說(shuō)的：“我們都是一家人，我們沒(méi)有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎(chǔ)上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員相互尊重，相互監(jiān)督的時(shí)候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護(hù)人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應(yīng)該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到，細(xì)致入微；二是甲方對(duì)我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
外出交流心得體會(huì)篇九
20**年10月12日，在風(fēng)岡縣學(xué)前教育集團(tuán)的統(tǒng)一安排下,我有幸來(lái)到了遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行了為期1天的學(xué)習(xí)。在這短短的1天的之中，我非常在這里的每一時(shí)刻，認(rèn)真參觀了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒的戶外活動(dòng)和班級(jí)的區(qū)角活動(dòng)，每觀看一次我都認(rèn)真看,認(rèn)真記，使我學(xué)到了很多。
走進(jìn)遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園，給人一種溫馨的感覺(jué)，仿佛來(lái)到了通話世界。幼兒園的整體環(huán)境,走廊中幼兒的作品展示、隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料等,墻壁文化都豐富。班級(jí)中的小環(huán)境,區(qū)角材料、家園雙通道以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落,合理安排,布置溫馨舒適。
幼兒在戶外進(jìn)行游戲時(shí),活動(dòng)材料更是豐富多樣,五花八門。比如,平時(shí)生活隨手可見(jiàn)的袋子、繩子、竹竿、飲料瓶等等,在老師的巧手裝飾下,變成了孩子們活動(dòng)時(shí)好玩的玩具,這些材料既實(shí)用,又便宜,完全是利用廢舊材料制作而成的,真正達(dá)到了“辦低成本,高質(zhì)量幼兒園”的目的。
下午2：30，遵義市紅花崗區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子組織我們召開(kāi)了座談會(huì)，座談會(huì)上，園長(zhǎng)向我們介紹了幼兒園的辦園理念和文化創(chuàng)設(shè)理念，還讓我們自己談?wù)勗谵k園中存在的困惑，當(dāng)我們談到自己的困惑時(shí)，她們都一一的幫我們出高招。使我進(jìn)一步明確了辦園方向，同時(shí)也增強(qiáng)了信心，我將在以后的工作中,把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中,不斷創(chuàng)新,積極探索適合自己的方式方法,給幼兒營(yíng)造溫馨、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點(diǎn)擊下載文檔
搜索文檔
外出交流心得體會(huì)篇十
外出交流活動(dòng)是當(dāng)今越來(lái)越受重視的一種學(xué)習(xí)方式。在同一個(gè)國(guó)家，不同的地方和不同的學(xué)校之間，學(xué)生們可以通過(guò)交流活動(dòng)互相學(xué)習(xí)。這些活動(dòng)可以不僅提高學(xué)生的自信心，而且可以讓他們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，其中一個(gè)重要的方面就是發(fā)言。通過(guò)發(fā)言，學(xué)生們可以讓自己的聲音被聽(tīng)到，把自己的知識(shí)，想法，經(jīng)驗(yàn)分享給別人。
第二段：具體介紹外出交流活動(dòng)中發(fā)言的重要性
在外出交流活動(dòng)中，發(fā)言是非常重要的。它可以讓我們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也可以幫助我們更好地理解別人的想法。通過(guò)發(fā)言，我們可以鍛煉自己的語(yǔ)言能力、思維能力和創(chuàng)新能力，提高自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，在發(fā)言的時(shí)候，我們需要注意自己的語(yǔ)言表達(dá)，尊重別人的觀點(diǎn)，同時(shí)給出自己的意見(jiàn)和建議，這有助于討論的深入和結(jié)果的達(dá)成。
第三段：講述自己在外出交流活動(dòng)中的發(fā)言體驗(yàn)和心得
我記得第一次在外出交流活動(dòng)中發(fā)言時(shí)，我很緊張，語(yǔ)言表達(dá)也有些不流暢。但是，我很快就發(fā)現(xiàn)，從中學(xué)到的東西實(shí)在是太多了。通過(guò)與其他學(xué)生的交流，我逐漸加強(qiáng)了自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何更好地思考和理解別人的觀點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)過(guò)程中，我的眼界得到了拓寬，了解到很多以前從未接觸過(guò)的知識(shí)和文化。發(fā)言的機(jī)會(huì)讓我更好地了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)也讓我更加自信。
第四段：分享自己在外出交流活動(dòng)中的交流和合作體會(huì)
在外出交流活動(dòng)中，不僅發(fā)言是重要的，交流和合作也是同樣重要的。在不同的環(huán)境中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的想法和做事的方式。通過(guò)與這些人的交流和合作，我們可以了解不同的思維方式，尋找共同點(diǎn)，解決問(wèn)題。這樣的經(jīng)驗(yàn)不僅有助于提高我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還有助于培養(yǎng)我們的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這應(yīng)該是我們?cè)谕獬鼋涣骰顒?dòng)中最有所收獲的體驗(yàn)之一。
第五段：總結(jié)在外出交流活動(dòng)中的發(fā)言、交流和合作的重要性
外出交流活動(dòng)不僅有助于提高我們的學(xué)習(xí)能力，還可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這樣的活動(dòng)中，發(fā)言、交流和合作如同一座高塔的三個(gè)重要的支撐柱，缺一不可。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，我們可以讓知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、想法在不同的學(xué)校和地方得到更好的分享，促進(jìn)不同地方學(xué)生之間的交流和合作。讓我們一起感受外出交流的魅力，共同進(jìn)步和發(fā)展。
外出交流心得體會(huì)篇十一
近期，通過(guò)外出學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我們的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習(xí)獲得的三個(gè)方面的體會(huì)。
一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。
每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。
師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。
條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
二：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)能力，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。
新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。
原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。應(yīng)及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素，課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索，會(huì)發(fā)現(xiàn)。
教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)，內(nèi)容，同時(shí)，加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
8月2日,在聯(lián)社張主任的帶領(lǐng)下,我們30余位基層負(fù)責(zé)人對(duì)平安高精鋁業(yè)和藏文化館進(jìn)行了為期一天的參觀考察，通過(guò)聽(tīng)取介紹、參觀廠區(qū)、座談交流等形式，使我個(gè)人的'認(rèn)識(shí)有了較大的提高，開(kāi)闊了視野，并為市聯(lián)社能支持這樣的高科技企業(yè)和文化企業(yè)而感到自豪。
在參觀青海平安高精鋁企業(yè)時(shí)，得知這個(gè)企業(yè)是年產(chǎn)20萬(wàn)噸高精鋁板的國(guó)內(nèi)高科技企業(yè)，是我省重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)，該企業(yè)建設(shè)周期長(zhǎng)，規(guī)模大，員工隊(duì)伍全部是經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)的大學(xué)生，市聯(lián)社給該企業(yè)發(fā)放款4億元支持企業(yè)發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)給聯(lián)社帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
在藏文化館參觀考察時(shí)，切實(shí)感受到他們先進(jìn)的辦館理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠髽I(yè)管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的成果。市聯(lián)社支持青海這樣的特色民族企業(yè)，是一種貸款投資方式的一種轉(zhuǎn)變，也是通過(guò)文化企業(yè)對(duì)自己的一種對(duì)外的宣傳，通過(guò)對(duì)藏文化企業(yè)的參觀了解，對(duì)他們努力打造世界品牌的超前工作思路值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
這次參觀考察的時(shí)間雖然較短，但收獲甚大，既加深了我對(duì)企業(yè)文化和藏文化的認(rèn)識(shí)，也使我在今后的工作中有更加明確的思考和指引。
外出交流心得體會(huì)篇十二
外出交流是一種非常有意義的活動(dòng)，不僅可以拓寬我們的視野，還可以讓我們更好地了解別人的文化和思想。在這次外出交流過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，感覺(jué)受益匪淺，下面是我的總結(jié)體會(huì)。
第二段：交流的重要性
在這次交流中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了交流的重要性。交流不僅是了解別人的方式，更是了解自己的方式。在與別人的交流過(guò)程中，我能夠更加清晰地了解自己的思想和立場(chǎng)，更好地與別人進(jìn)行交流和談判。同時(shí)，交流也是一種拓寬自身視野和認(rèn)知方式的方法。通過(guò)與不同背景和不同思想的人進(jìn)行交流和溝通，我能夠站在不同的角度看待問(wèn)題，獲得更廣闊的視野和更為全面的觀察方法。
第三段：文化的多樣性
文化是一種極具多樣性的物質(zhì)和精神財(cái)富。在我的外出交流旅程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了文化的多樣性，也更為深刻的認(rèn)識(shí)到了不同文化之間的差異性。比如，在我的某次旅行中，當(dāng)?shù)厝说纳?、思想、文化等方面的差異都給我留下了深刻的印象。這些差異性代表著文化的多樣性，也代表著不同地區(qū)的人們?cè)诓煌臍v史背景和社會(huì)進(jìn)程中所形成的文化差異，豐富多彩且包羅萬(wàn)象。因此，在我的未來(lái)的旅行中，我更加熱愛(ài)挑戰(zhàn)自己所不懂的文化。
第四段：交流的知識(shí)技巧
在交流中，知識(shí)技巧的確很重要。無(wú)論是在日常生活中還是在工作中，我們都需要掌握一些交流技巧，才能和別人進(jìn)行良好的溝通和交流。在我的外出交流過(guò)程中，我也得到了一些交流技巧的啟發(fā)。比如，在交流時(shí)一定要做到有話說(shuō)出口，不要憋在心里；還需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和表情來(lái)進(jìn)行交流，要注意眼神的交流和情感的表達(dá)等等。這些技巧給我讓我感受特別深刻，現(xiàn)在我也在日常生活和工作中逐漸運(yùn)用這些技巧來(lái)進(jìn)行交流。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，在外出交流的過(guò)程中，我不僅獲得了知識(shí)和技能，更重要的是收獲了一份感悟和心得。我相信這些收獲會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生更多和更大的影響。因此，在以后的日子里我還會(huì)不斷努力去拓展我自己的視野和認(rèn)識(shí)，更好地去了解別人和掌握交流的技能，為未來(lái)的生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
外出交流心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，隨著全球化的不斷深入，各國(guó)之間的交流與合作越發(fā)頻繁。作為國(guó)際交往的重要方式之一，外出交流考察既是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一種深度體驗(yàn)的過(guò)程。在這次外出交流考察活動(dòng)中，我親身體會(huì)到了交流的重要性和價(jià)值，也收獲了不少心得和體會(huì)。
首先，外出交流考察可以拓展視野。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，我們常常只呆在自己的小圈子里，接觸的信息有限，思維也容易受到局限。而通過(guò)外出交流考察，我們可以走出舒適區(qū)，與不同的人交流，了解不同地域的文化、經(jīng)濟(jì)、教育等方面的情況，從而開(kāi)闊眼界，拓寬思維。比如，我曾參加過(guò)一個(gè)企業(yè)外出考察團(tuán)隊(duì)，到另一個(gè)城市考察一家先進(jìn)的科技企業(yè)。通過(guò)與企業(yè)負(fù)責(zé)人、研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的深入對(duì)話，我了解到了該企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。這種外出交流考察成功地打破了我原有對(duì)于企業(yè)發(fā)展的狹隘認(rèn)識(shí)，使我對(duì)科技創(chuàng)新的重要性有了更深刻的理解。
其次，外出交流考察可以增進(jìn)友誼。人際關(guān)系是人生中非常重要的一個(gè)方面，而外出交流考察是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)。在外出考察的過(guò)程中，我們可以結(jié)交來(lái)自不同地方的朋友，一起探討問(wèn)題，交流想法，共同尋找解決辦法。通過(guò)這種合作、交流，我們不僅可以解決問(wèn)題，還可以加深友誼。比如，在我參加的一次大型國(guó)際會(huì)議上，我結(jié)識(shí)了一位同學(xué)來(lái)自于德國(guó)。我們?cè)跁?huì)后聚在一起，互換了學(xué)習(xí)心得，分享了發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，這一次的交流加深了我們之間的友誼，同時(shí)也開(kāi)拓了未來(lái)國(guó)際合作的可能性。
再次，外出交流考察可以提高自身能力。交流考察活動(dòng)是對(duì)個(gè)人能力的一種鍛煉。比如，我們可以通過(guò)與不同的人交流合作，提高自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；在不同環(huán)境下的自我調(diào)適，可以提高我們的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力；面對(duì)一種陌生的文化和制度，我們可以借此提高自己的跨文化交際能力和批判思維能力。通過(guò)外出交流考察，我們不僅能夠從實(shí)踐中提高自己，也可以通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。比如，我參加了一個(gè)國(guó)內(nèi)的農(nóng)村教育調(diào)研考察團(tuán)隊(duì)，通過(guò)實(shí)地考察和與農(nóng)村教育工作者的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谫Y源有限的情況下，傾其所有為孩子們提供教育機(jī)會(huì)，這種無(wú)私的精神讓我深受感動(dòng)，也激勵(lì)著我在今后的工作中更加努力。
最后，外出交流考察可以促進(jìn)地區(qū)發(fā)展。外出交流考察活動(dòng)的一大意義在于可以促進(jìn)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。通過(guò)外出交流考察，我們不僅可以帶回新的思路和創(chuàng)新，還可以為當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展提供有價(jià)值的建議。比如，我參加了一次國(guó)際城市規(guī)劃師的交流會(huì)議，與來(lái)自不同國(guó)家的規(guī)劃師們探討了城市可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。我們通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)彼此之間還存在可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新，這種合作與交流為我們本國(guó)城市規(guī)劃的發(fā)展提供了很多有益的借鑒和啟示。
綜上所述，外出交流考察是一種寶貴的學(xué)習(xí)和深度體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)外出交流考察，我們可以拓展視野，增進(jìn)友誼，提高自身能力，促進(jìn)地區(qū)發(fā)展。希望在今后的交流考察活動(dòng)中，我們能夠發(fā)揮出更大的作用，取得更多的成果，不斷推動(dòng)國(guó)際交流合作的深入發(fā)展。
外出交流心得體會(huì)篇十四
在當(dāng)今全球化的背景下，外出交流考察成為越來(lái)越重要的形式，無(wú)論是企業(yè)員工進(jìn)行市場(chǎng)考察，還是學(xué)生參加國(guó)際交流活動(dòng)，或者政府官員進(jìn)行外事考察，都可以從中收獲非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在我的外出交流考察經(jīng)歷中，我深深感受到了這種交流活動(dòng)的重要性，不僅加深了自身的見(jiàn)識(shí)，而且為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了有力的支持。本文將從前期準(zhǔn)備、實(shí)際行動(dòng)、與他人交流、對(duì)經(jīng)歷的反思和未來(lái)計(jì)劃等方面來(lái)分享我的交流考察心得。
首先，進(jìn)行外出交流考察需要充分的前期準(zhǔn)備。在選擇交流目的地時(shí)，我要確保它與自己的專業(yè)研究或發(fā)展方向相符，以確保能夠真正獲得所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在了解交流目的地的背景和特點(diǎn)后，我需要做詳細(xì)的行程規(guī)劃，包括前期調(diào)研、參訪單位的聯(lián)系和預(yù)約、住宿和交通安排等。此外，也需要了解當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗和社會(huì)秩序，以便能夠更好地適應(yīng)和融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
其次，在實(shí)際行動(dòng)中，要保持積極主動(dòng)。在交流期間，我的第一個(gè)原則是盡量遵守交流計(jì)劃，與參訪單位充分溝通，確保所需的時(shí)間和資源能夠得到充分的利用。同時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)參與到當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)中，與其他參訪人員及當(dāng)?shù)厝藛T建立聯(lián)系。通過(guò)交流和合作，我擴(kuò)大了自己的人際關(guān)系網(wǎng)，增強(qiáng)了共同發(fā)展的合作意識(shí)。
第三，在與他人交流中，要注重有效溝通。與他人交流是一種互惠互利的過(guò)程，我要始終尊重對(duì)方的意見(jiàn)和立場(chǎng)，積極傾聽(tīng)，避免過(guò)度主觀和偏見(jiàn)。另外，要善于運(yùn)用非語(yǔ)言溝通，例如肢體語(yǔ)言和面部表情，來(lái)使溝通更加準(zhǔn)確和有效。最重要的是，通過(guò)與各類人士的交流，我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，并獲得新的思想和想法，拓寬自己的視野。
其次，對(duì)交流經(jīng)歷的反思對(duì)于提高個(gè)人素質(zhì)非常重要。在交流結(jié)束后，我會(huì)對(duì)整個(gè)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，分析自己在溝通和合作中的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，也要及時(shí)記錄下交流中遇到的問(wèn)題和解決方法，以便將來(lái)參考。通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我能夠不斷提升自己的能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步。
最后，我會(huì)根據(jù)交流考察的收獲和反思總結(jié)，制定未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。這些計(jì)劃和目標(biāo)可能涉及學(xué)習(xí)、工作和個(gè)人發(fā)展等方面。例如，如果我在交流中發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域存在不足，我會(huì)制定相關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。如果我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作中遇到了問(wèn)題，我會(huì)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)?？傊?，通過(guò)交流考察的經(jīng)歷和反思，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地制定未來(lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。
外出交流考察是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，通過(guò)它我能夠增長(zhǎng)視野、拓寬思路、提高能力，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持主動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)外交流的積極性以及對(duì)他人的尊重和傾聽(tīng)。我相信通過(guò)交流考察的實(shí)踐，我能夠?yàn)閭€(gè)人的發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)更好的未來(lái)。
外出交流心得體會(huì)篇十五
此次由市教研室組織的教研活動(dòng)。
市教研員、區(qū)教研員及教師代表發(fā)了言。
對(duì)地理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了具體細(xì)致的解讀，明確了各章節(jié)應(yīng)落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)。
市教研員對(duì)會(huì)考進(jìn)行了分析，并提出地理教育教學(xué)要求。
感受很深，下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：
一、備課要圍繞課標(biāo)。
備課必須深入研究課標(biāo)，吃透課標(biāo)。
教材是對(duì)課標(biāo)的再創(chuàng)造，是為達(dá)到課標(biāo)要求而提供的材料，對(duì)教材的處理必須達(dá)到課標(biāo)的要求。
即在吃透課標(biāo)的基礎(chǔ)上再研究教材。
在備課過(guò)程中必須研讀黃皮的地理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，深入到教材的每一節(jié)。
二、了解學(xué)生，滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。
學(xué)生是教學(xué)的主體，課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的首要目的是把學(xué)生吸引到教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)情感，培養(yǎng)能力，構(gòu)建自己的知識(shí)體系。
因此，深入地了解學(xué)生是非常重要的，我們現(xiàn)在所面臨的學(xué)生好奇心強(qiáng)，有活力，情感單純而強(qiáng)烈，記憶力強(qiáng)，想象力豐富，處在形象思維強(qiáng)而抽象思維正在形成階段，由于學(xué)生們受到現(xiàn)代各種傳媒的影響，有較廣的知識(shí)面，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
如果能根據(jù)學(xué)生們的情感和年齡特征，找到學(xué)生們感興趣的話題作為切入點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，再開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，一定會(huì)得到很好的教學(xué)效果。
三、提高自身素質(zhì)。
在未來(lái)的課堂上，知識(shí)將有三個(gè)方面組成，教科書(shū)及教學(xué)參考書(shū)提供的知識(shí)、教師個(gè)人的知識(shí)、師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)。
新課程將改變教科書(shū)一統(tǒng)課堂的局面，教師不再只是傳授知識(shí)，教師個(gè)人的知識(shí)也將被激活，師生互動(dòng)產(chǎn)生的新知識(shí)的比重將大大增加。
教師將從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者。
因此，就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。
對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。
四、勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式多樣化。
我們不能只抓課堂而放棄課外，老師要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，要把所學(xué)的用到生活當(dāng)中去，學(xué)生可以通過(guò)探險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)，野外實(shí)習(xí)等來(lái)更廣泛獲得地理知識(shí)。
讓學(xué)生走出去，既開(kāi)闊了他們的視野，又培養(yǎng)了他們用地理的眼光觀察周圍世界的能力，運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
20xx年10月13日-15日，學(xué)校派我和陳紅麗老師赴xx三中參加山西省教育學(xué)會(huì)舉辦的《三晉課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)專題研討會(huì)》，10月19-20日在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，33位品牌課教師和學(xué)部主任及我們課改組的全體成員赴新絳中學(xué)考察學(xué)習(xí)，這兩次學(xué)習(xí)有許多的收獲，一一和大家分享。
一、長(zhǎng)治三中觀課學(xué)習(xí)后的感受
長(zhǎng)治三中是一所老牌子的新學(xué)校，前身是職業(yè)教育，后來(lái)改制為一所初中學(xué)校，長(zhǎng)治三中校長(zhǎng)張引祥帶領(lǐng)全校師生，立足現(xiàn)實(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、積極探索，扎實(shí)穩(wěn)步地以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作探究”的課堂教學(xué)模式為抓手，在校園文化建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師隊(duì)伍培訓(xùn)等方面做了一些有益的探索，取得了一定成效，三中的變革，從環(huán)境逼著變，到逼著環(huán)境變;從領(lǐng)導(dǎo)要變，變?yōu)槔蠋熞?從領(lǐng)導(dǎo)教大家如何變，變成大家探討如何變。
課改兩年來(lái)，他們?nèi)〉昧孙@著的成效。
14日上午觀課后，給我最大的感受有兩點(diǎn)：一是學(xué)校的環(huán)境非常好，學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成非常好，每個(gè)教室物品擺放整齊、窗明幾凈，窗臺(tái)、機(jī)柜、地面等一塵不染;二是課間操學(xué)生整隊(duì)自覺(jué)而且速度快，課間操音樂(lè)有特色，根據(jù)整隊(duì)、跑步、齊步走等不同的節(jié)奏有不同節(jié)奏的音樂(lè)和節(jié)拍伴奏，給人以整齊劃一的感覺(jué)。
這兩點(diǎn)是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
在課堂改革方面，他們也遇到了許多困難，但他們也在義無(wú)反顧地堅(jiān)持著。
在下午的研討會(huì)上，各位校長(zhǎng)提出了許多課改中遇到的困惑，有學(xué)案編寫(xiě)方面的，有展示疲勞方面的，有學(xué)生如何更有效自主方面的等等，各位校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也是我們課改中遇到的問(wèn)題，我們?cè)谡n改中也在積極進(jìn)行著探索和改進(jìn)，并制定相關(guān)制度和措施，來(lái)進(jìn)一步保證課改順利有效進(jìn)行。
二、新絳中學(xué)學(xué)習(xí)歸來(lái)的感受
兩所中學(xué)學(xué)習(xí)后一樣的感受是，他們的課堂教學(xué)改革都沒(méi)有我們學(xué)校進(jìn)行的徹底。
但是各個(gè)學(xué)校都有我們值得學(xué)習(xí)的地方，新絳中學(xué)是一所百年老校，有她豐厚的文化底蘊(yùn)，雖然他們的課堂教學(xué)改革不象我們學(xué)校這樣動(dòng)作大，但是聽(tīng)完兩節(jié)課后，感慨最大的一點(diǎn)是：他們學(xué)校結(jié)合課本非常緊密，無(wú)論在課堂上還是在學(xué)案中體現(xiàn)的非常明顯，學(xué)生的地理、歷史等課本上補(bǔ)充的密密麻麻，而我們學(xué)校在這點(diǎn)上恰恰做的不夠，學(xué)生為做學(xué)道而做學(xué)道，不認(rèn)真看書(shū)，經(jīng)常會(huì)看到已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容后課本上干干凈凈，將來(lái)高三要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)用起來(lái)不方便;感受之二是，我們學(xué)校做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，安排有序。
在新絳中學(xué)觀課時(shí)，樓上樓下跑了幾趟，許多老師找不到自己想要聽(tīng)的科目，原因是沒(méi)有觀課安排，也沒(méi)有人負(fù)責(zé)導(dǎo)引。
在分學(xué)科交流的時(shí)候，有幾個(gè)交流的老師還沒(méi)說(shuō)幾句話就都離開(kāi)了，許多外來(lái)觀課的老師找不到和誰(shuí)交流，而我們學(xué)校每次只要有外來(lái)觀課，都會(huì)認(rèn)真安排，打印課表和學(xué)室分布圖，安排交流的人并有交流材料。
感受之三是，我們學(xué)校課堂教學(xué)改革雖然徹底，但是我們的課堂還比較膚淺，不夠深刻。
高中課程知識(shí)容量大，內(nèi)容深，許多老師都認(rèn)為如果按我們的幾個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)不落走下去，許多內(nèi)容在課堂上解決不完，需要課下或占用自習(xí)時(shí)間去補(bǔ)充，如果這樣豈不是占用了學(xué)生許多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間??因此，如何使我們的課堂更深刻一點(diǎn)，成了大家共同的心聲!還有一點(diǎn)建議給學(xué)校：請(qǐng)盡快給學(xué)生提供上午和下午做眼保健操的時(shí)間和音樂(lè)!
學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找差距，談打算 xxxx日，我們?cè)诨葜莘止绢I(lǐng)導(dǎo)的安排下，參加了由我們總公司組織的別開(kāi)生面、特色鮮明的外出學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，為期6天的赴武漢學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)我不僅受益匪淺，而且更重要的.感慨是此次的學(xué)習(xí)交流工作活動(dòng)，內(nèi)容豐富、全面、具體，針對(duì)性強(qiáng)、效果突出、明顯。
作為我本人也非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真研究，深入思考，努力做到真正的學(xué)有所思，學(xué)有所得，感到收獲很大，感觸頗深。
總結(jié)為以下幾點(diǎn)感悟： 感悟一：熱情好客 我們?nèi)W(xué)習(xí)的單位隸屬于我們珠江管理的屬下分公司(武漢分公司)，為了迎接我們參觀相互學(xué)習(xí)交流，各方面考慮很細(xì)微、很周到、很關(guān)心，可謂是真正的無(wú)微不至，細(xì)微之處見(jiàn)真情，無(wú)論從吃、住、工作交流、業(yè)余時(shí)間等等的安排，真正感受到如同見(jiàn)到親人似的熱情洋溢，耐心周到。
感悟二：收獲顯著 還記得在去武漢之前，我曾在我的個(gè)人qq日記里寫(xiě)到：“要赴鄂學(xué)習(xí)交流，心情比較舒暢，這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)又是一個(gè)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的機(jī)會(huì)，我要充分利用好此次來(lái)之不易的機(jī)遇，積累經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，最終達(dá)到理想的彼岸...”。
是的，我要通過(guò)交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟單位的成功經(jīng)驗(yàn)，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。
1、精細(xì)化管理 “木桶效應(yīng)”告訴我們：桶里能夠裝多少水(企業(yè)整體實(shí)力)，并不取決于最高的木板高度(優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揚(yáng))，而是取決于最低的木板高度(缺點(diǎn)的改正)。
從一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的小事，我們感受到了他們對(duì)工作那種執(zhí)著精神。
如：簡(jiǎn)單的一個(gè)拖地如何拖?簡(jiǎn)單的一個(gè)垃圾桶如何放置?簡(jiǎn)單的一瓶礦泉水在開(kāi)會(huì)提前如何擺放?等等，都有講究，都有藝術(shù)，都全部是小些事情，舉不勝舉。
事實(shí)上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認(rèn)真做。
我們是干物業(yè)管理這一行的，物業(yè)管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細(xì)小的事，不愿意對(duì)待小事和細(xì)節(jié)，總盲目的認(rèn)為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來(lái)的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們?nèi)プ觯词故瞧胀ǖ氖?，我們也不?yīng)該敷衍應(yīng)付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關(guān)注細(xì)節(jié)，多養(yǎng)成做小事的習(xí)慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。
怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責(zé)地完成任務(wù)，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗正證明了這個(gè)道理。
把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡(jiǎn)單的事情做的不簡(jiǎn)單，這或許就是對(duì)他們的做事情風(fēng)格的真實(shí)寫(xiě)照吧!
2、管理成本少、效率高 武漢中心醫(yī)院我們公司接管已經(jīng)有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業(yè)專業(yè)管理的角度慣例來(lái)分析，應(yīng)該是定期或不定期的進(jìn)行打臘拋光保養(yǎng)，從而才可能達(dá)到這樣的效果，但他們是沒(méi)有在接管期間打過(guò)一次蠟，拋過(guò)一次光。
3、與甲方合作默契 記得我們17號(hào)參觀的第二站是全國(guó)出名的“百步亭”小區(qū)里面的配套社區(qū)醫(yī)院(武漢市第二醫(yī)院)，進(jìn)入醫(yī)院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領(lǐng)下，我們恰巧見(jiàn)到了醫(yī)院的田副院長(zhǎng)，是負(fù)責(zé)監(jiān)管我們物業(yè)公司的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)到介紹是我們物業(yè)公司組織的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，見(jiàn)到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領(lǐng)我們參觀并熱心講解，從他那風(fēng)趣幽默的談話中，已經(jīng)深深的感受到甲方對(duì)我們工作的支持，也感受到甲方對(duì)我們工作的充分肯定。
我默默的暗自嘆息：見(jiàn)過(guò)甲方理解物業(yè)公司工作的，而從未見(jiàn)過(guò)如此支持的。
正如田院長(zhǎng)所說(shuō)的：“我們都是一家人，我們沒(méi)有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監(jiān)督，相互尊重的基礎(chǔ)上。
例如講到物業(yè)公司與醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員相互尊重，相互監(jiān)督的時(shí)候，保潔人員如剛剛搞完衛(wèi)生拖完地，任何醫(yī)護(hù)人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動(dòng)成果。
這樣的甲方如此的合作默契，分析應(yīng)該取決于兩方面的原因：一是我們物業(yè)公司的服務(wù)應(yīng)該耐心周到，細(xì)致入微;二是甲方對(duì)我們物業(yè)公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。
外出交流心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，交流越來(lái)越受到重視，因?yàn)槲覀兓ハ嘁蕾?，同時(shí)在世界范圍內(nèi)建立聯(lián)系。交流的方式逐漸多樣化，包括面對(duì)面的會(huì)議、電話會(huì)議和視頻會(huì)議等。而外出交流則是其中比較普遍的一種方式，它不僅能增進(jìn)我們對(duì)不同文化、習(xí)俗和慣例的了解，也能拓寬我們的視野、開(kāi)闊我們的思路。今天，我想跟大家分享一些我的外出交流心得體會(huì)。
段落二：如何準(zhǔn)備好一次外出交流
參加外出交流需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備。首先，定一個(gè)清晰的目標(biāo)，確定想要達(dá)成什么結(jié)果。其次，了解目標(biāo)地區(qū)的國(guó)情、文化和禮節(jié)。我們需要花時(shí)間去研究該國(guó)的語(yǔ)言、法律、商業(yè)環(huán)境、教育制度、宗教信仰和習(xí)俗。在擬定行程和活動(dòng)時(shí)，要適當(dāng)考慮目標(biāo)群體的文化背景，避免過(guò)于相差懸殊的活動(dòng)。最后，在出發(fā)前打好攻略，準(zhǔn)備好所需的文件、通信手段等資料。認(rèn)真準(zhǔn)備會(huì)在外出交流中事半功倍。
段落三：遇到困難與解決思路
即使做足了準(zhǔn)備，我們也可能會(huì)遇到一些困難。比如，如果我們不熟悉目標(biāo)國(guó)家的語(yǔ)言，交流可能會(huì)出現(xiàn)困難；若目標(biāo)國(guó)家的禮節(jié)習(xí)慣與我們本國(guó)的有所不同，我們也需要小心應(yīng)對(duì)。但是，我們可以采取一些技巧來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，我們可以提前熟悉常用的口語(yǔ)表達(dá)、重要的禮儀規(guī)則和習(xí)俗，以保證交流的順暢和避免出現(xiàn)尷尬的狀況。同時(shí)，我們也可以專門請(qǐng)一名翻譯或參考有關(guān)的指南，以便更好地融入在當(dāng)?shù)氐奈幕小?/p>
段落四：外出交流中取得的好處
雖然外出交流可能會(huì)帶來(lái)一些困難，但它也有許多優(yōu)點(diǎn)。最明顯的好處就是可以讓我們更了解目標(biāo)國(guó)家的文化和傳統(tǒng)。我們能夠通過(guò)參加當(dāng)?shù)氐墓?jié)日、活動(dòng)和會(huì)議了解當(dāng)?shù)氐挠^念、習(xí)俗和工作方式。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我們能夠拓寬我們的思維方式和解決問(wèn)題的能力，對(duì)于項(xiàng)目的推進(jìn)也會(huì)有更加有利的影響。此外，外出交流也可以為我們提供一個(gè)絕佳的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，可以幫助我們建立人脈，獲取新的信息和機(jī)會(huì)。
段落五：總結(jié)
在外出交流的過(guò)程中，我們可以通過(guò)充分的準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待和靈活應(yīng)對(duì)來(lái)取得成功。外出交流可以讓我們擴(kuò)大我們的視野和提高自身素質(zhì)，對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。因此，我們應(yīng)該充分利用外出交流的機(jī)會(huì)，認(rèn)真探索每一個(gè)有益于我們的機(jī)會(huì)。
外出交流心得體會(huì)篇十七
外出交流是我們學(xué)習(xí)與工作中難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與各種形式的活動(dòng)，我們擴(kuò)容了視野，領(lǐng)略了不同地區(qū)風(fēng)土人情，也結(jié)交了新的朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅認(rèn)識(shí)到了自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，更明確了今后需要加強(qiáng)提升的方向。下面就是我在外出交流中所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：展開(kāi)經(jīng)驗(yàn)
首先，我認(rèn)為在外出交流中，要敢于溝通交流。參加各種活動(dòng)時(shí)，能夠主動(dòng)與他人交流，與大家分享自己的想法和經(jīng)驗(yàn)，這不僅能促進(jìn)自身能力與他人的交流，也為我們之間搭建起了友誼的橋梁。
其次，要多了解當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣，以便能夠更好地融入當(dāng)?shù)氐纳钪腥ァ１热?，我在參觀博物館時(shí)，對(duì)于展品的解說(shuō)十分仔細(xì)，而且參觀者們也非常尊重展覽物品，這讓我深刻地體會(huì)到了在日常交往中傳承文化的意義。
第三段：探究問(wèn)題
在外出交流中，還需要注意自己的言行舉止。比如，在公共場(chǎng)合中，要注意自己的表現(xiàn)，不得弄臟、損壞公共設(shè)施，要保持隊(duì)列，按規(guī)定行走等等。這些看似簡(jiǎn)單的行為，卻能夠塑造我們的人格，讓我們成為有社會(huì)責(zé)任感的人。
當(dāng)然，在外出交流中，因種種原因可能會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，這時(shí)我們要保持冷靜，采取適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題，并從中尋找到不足之處，及時(shí)改進(jìn)。比如，當(dāng)我迷了路時(shí)，我沒(méi)有停下來(lái)抱怨，而是主動(dòng)詢問(wèn)路人，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自身閱讀地圖的不足，及時(shí)進(jìn)行了自我反思。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總之，外出交流是一種難得的經(jīng)驗(yàn)，能夠讓我們拓展思路，體驗(yàn)多元文化，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠更為從容地解決。通過(guò)這次交流，我進(jìn)一步體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，也結(jié)交了新的朋友，學(xué)到了許多新知識(shí)和技能。
第五段：致力于未來(lái)
最后，我希望未來(lái)能夠有更多機(jī)會(huì)參加外出交流，結(jié)交更多志同道合的朋友，鍛煉自己的交際能力，提升自身素質(zhì)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的言行舉止，讓更多的人了解到我們學(xué)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)為我們的學(xué)校和祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)！
外出交流心得體會(huì)篇十八
人生在不斷地交流中得以發(fā)展，而外出交流則是一種更深入的學(xué)習(xí)和互動(dòng)方式。最近我參加了一個(gè)外出交流活動(dòng)，其中經(jīng)歷了不少挑戰(zhàn)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能對(duì)其他人外出交流時(shí)有所幫助。
第二段：明確目的和計(jì)劃
在外出交流之前，我們要明確自己想要達(dá)成的目標(biāo)和計(jì)劃。如此一來(lái)，我們才能更有針對(duì)性和有效性地準(zhǔn)備和行動(dòng)。我的目的是學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)和了解當(dāng)?shù)氐奈幕?，因此我?zhǔn)備了自學(xué)資料和英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)題庫(kù)，并給自己定下每天安排時(shí)間學(xué)習(xí)的目標(biāo)。同時(shí)我也預(yù)先了解了當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂托袨槎Y儀等相關(guān)知識(shí)，以便調(diào)整自己的行為方式和避免不必要的沖突和誤解。
第三段：發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
在外出交流過(guò)程中，我們要注意及時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡可能將自己的特長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他人。這不僅可以讓我們更快建立起團(tuán)隊(duì)和合作關(guān)系，還能提高我們的信任感和影響力。在我的外出交流活動(dòng)中，我發(fā)揮了自己的外語(yǔ)和溝通能力，幫助其他人解決了語(yǔ)言和文化交流上的困難，并自己也獲得了更深入的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。
第四段：適應(yīng)和變通
雖然我們可能事先做了計(jì)劃和準(zhǔn)備，但是在實(shí)踐中難免會(huì)遇到一些意外和困難。這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)和變通，靈活地應(yīng)對(duì)情況。在我的經(jīng)歷中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)原計(jì)劃中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)難以實(shí)現(xiàn)時(shí)，我及時(shí)尋找其他途徑并利用課余時(shí)間去當(dāng)?shù)氐囊故泻蜕虡I(yè)區(qū)與當(dāng)?shù)厝私涣?。盡管口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)大大減少，但我在文化和社會(huì)層面上的了解和認(rèn)識(shí)卻得到了更全面和深入的拓展。
第五段：總結(jié)與反思
在結(jié)束外出交流活動(dòng)之后，我們要總結(jié)和反思自己的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，以方便更好的應(yīng)對(duì)日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在我這次的活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了更有效地溝通和合作，了解了更多的外語(yǔ)和文化知識(shí)，改進(jìn)了自己的行為和思考方式等。但同時(shí)也意識(shí)到了自己在個(gè)人認(rèn)知和學(xué)習(xí)方法上的不足和挖掘潛力，因此我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和行動(dòng)中更加注重自我反思和提高自身能力。
結(jié)尾：
通過(guò)這次外出交流活動(dòng)，我體會(huì)到了交流對(duì)人生成長(zhǎng)的重要影響，在實(shí)踐中也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己的長(zhǎng)處和不足。因此，我相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我會(huì)更加積極、個(gè)性化地參與到更多的交流和合作中，為自己和他人的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5371122.html】
