現(xiàn)代社會中，科技發(fā)展迅速，給人們的生活帶來了很多便利和挑戰(zhàn)。在總結(jié)中，我們可以提出一些建議和建議，以便在未來改進和提升自己。以下是一些清晰明了的說明書范例，可供大家參考和使用。
第五課說聽軌則心得篇一
今晚聽了20xx年安陽市初中語文優(yōu)質(zhì)課競賽中的《愛蓮說》一課，加上前兩天聽的《馬說》，感覺作為一次市級優(yōu)質(zhì)課競賽的課，顯得稍顯欠缺。當然，這也是值得自己認真反思的。
《馬說》一課執(zhí)教者是一名精明能干的女教師，應(yīng)該說教學基本功還是不錯，主要問題在于教學思想。老師太能干了，于是和學生的關(guān)系就疏遠了。整節(jié)課都是老師牽著學生的鼻子走，沒有把學生的主體作用發(fā)揮出來。給人的感覺，教師是在表演，教師的教和學生的學是脫節(jié)的。
今天這一節(jié)《愛蓮說》除了和前一節(jié)課同樣學生活動不夠之外，還有這樣一些值得反思的地方：
一是教學內(nèi)容太少，沒有做到短文精教。一篇淺顯易懂的短文《愛蓮說》，竟然把它分成了兩個課時，這一個課時主要是分析品味寫法，學生朗讀背誦，但是因為教學環(huán)節(jié)少，文章比較簡單，切入點也缺乏深度，所以感覺這一節(jié)課基本上是泛泛而談，缺乏深度和高潮。這節(jié)課應(yīng)該安排一兩個有深度的環(huán)節(jié)，特別是應(yīng)該有課外拓展的環(huán)節(jié)。
二是教師講得實在太多太多，本來課文的難度就不大，但是老師還要包辦。比如朗讀訓練“予獨愛……”，老師仍然要去范讀，完全可以讓學生讀，評、再教讀。感覺整節(jié)課仍然是教師牽著學生走，學生被動的學習，不知所云地學習。
三、教師的基本功不夠。這樣一節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課，老師開始的兩句帶，著濃厚河南味的普通話，接下來是不規(guī)范的課題板書，就有點失水準。再加上后面老師表現(xiàn)出來的慌張，還有對教案的生疏，對課文也不夠熟悉，老師背誦“予獨愛蓮之出淤泥而不染……”這句名句居然一下子卡住了。老師的范讀水平也并不高，沒有把味道讀出來，所以后面學生的朗讀也讀得不太好。
看得出，這位老師還比較稚嫩，下一步，好好練練基本功，教學中注意環(huán)節(jié)清楚，注意把課堂還給孩子，一定會得到較快的成長。
第五課說聽軌則心得篇二
小說作為文學的重要分支，對于我們的閱讀和思考能力的培養(yǎng)具有重要意義。我最近在學校里上了一堂關(guān)于小說的聽課，收獲頗豐。下面我將通過五段式的方式，詳細分享一下我的心得體會。
首先，我非常喜歡這門小說聽課。這門課程采用了多種教學方法，既有教師的講解，也有學生的討論。教師對于小說的分析深入淺出，讓我對小說的基本結(jié)構(gòu)和要素有了更加清晰的了解。而討論的環(huán)節(jié)更是讓我受益匪淺。通過和同學們的互動交流，我掌握了不同的閱讀角度和解讀方法，這對于我之后閱讀小說、理解作者的意圖起到了很大的幫助。
接著，我了解到小說的表達方式十分豐富多樣。在課堂上，教師帶我們一起讀了不同風格的小說，如現(xiàn)實主義小說、科幻小說和心理小說等。通過閱讀這些作品，我深刻地感受到了小說的多樣性和獨特性。有的小說通過具體的人物和事物來展現(xiàn)社會現(xiàn)象和人的內(nèi)在世界；有的小說則通過構(gòu)建奇幻的世界，引發(fā)我們對未來及人類命運的思考。這讓我對小說創(chuàng)作的廣度和無限可能性有了更加深刻的認識。
在學習小說的過程中，我也漸漸體會到了小說的藝術(shù)之美。小說作為文學的一種形式，與其它文學體裁相比，具有獨特的表現(xiàn)方式和敘事技巧。尤其是在課程中，教師詳細解讀了一些經(jīng)典小說的描寫手法和修辭手法，如比喻、隱喻和對比等。這些手法的巧妙運用，使小說更具藝術(shù)感和感染力。通過學習這些技巧，我在自己的寫作中也能更好地運用語言，使作品更加生動有趣。
除了了解小說的形式和技巧，我也學到了一些與小說閱讀和寫作相關(guān)的思考。通過教師的引導(dǎo)，我學會了對小說進行批判性思考，不僅僅停留在故事情節(jié)上，還要深入思考背后蘊含的價值觀和思想。同時，我也認識到了小說的創(chuàng)作需要大量的閱讀積累和觀察力。只有通過廣泛的閱讀和觀察，才能拓寬自己的思維，提高自己的文學素養(yǎng)，進而更好地運用到自己的寫作中。
最后，我很慶幸能夠有機會上這門小說聽課。通過這堂課，我對小說有了更深入的理解和體驗，對于文學的熱愛也更加堅定。希望以后還能有更多類似的學習機會，通過不斷的學習和閱讀，進一步提升自己的閱讀和寫作水平，更好地欣賞和創(chuàng)作優(yōu)秀的小說作品。
第五課說聽軌則心得篇三
作為一名學生，每天都要面對各種各樣的課程。而其中，最重要的就是上課聽講。上好一節(jié)課，可以讓我們收獲很多知識和經(jīng)驗。在這個過程中，與師說進行有效的互動，不僅有助于我們建立學習的框架，還可以培養(yǎng)自己的思維能力。下面，我將結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勎覍τ趲熣f聽課的心得體會。
二、熱情參與
上課聽講并不僅僅是被動接收知識，而是需要我們積極參與其中。我發(fā)現(xiàn)，只有通過積極提問、回答問題以及與老師互動，才能真正理解和牢記所學的知識。這樣一來，不僅可以提高自己的學習效果，還能夠與老師建立起更好的溝通和交流關(guān)系。在這個過程中，我也意識到了學習的主動性和積極性的重要性，這對我今后的學習將有著深遠的影響。
三、精聽與批判性思維
師說在課堂上所講授的內(nèi)容往往不僅僅是眼前的知識，還包含著豐富的信息和思想。因此，我們需要用批判性思維去分析和思考所聽到的課堂內(nèi)容，從中挖掘出更多的啟示。我發(fā)現(xiàn)，僅僅是被動地聽課，是遠遠不夠的。只有通過精聽，理解所聽到的內(nèi)容，并且以批判性思維去思考，我們才能真正獲取知識的價值。這也是提高自己學習思維能力的關(guān)鍵所在。
四、課后總結(jié)
課程結(jié)束之后，我們應(yīng)該及時總結(jié)課堂內(nèi)容。這種總結(jié)不僅僅是為了復(fù)習，更重要的是為了加深對課程的理解。通過總結(jié)，我們可以幫助自己掌握和理解學過的知識，同時也可以找出學習過程中的不足之處，以便在以后的學習中得到改進。總結(jié)也是對聽課效果的一個評估，并且為我們找出進步的方向提供了參考。
五、持之以恒
聽課不是一時的事情，而是需要持之以恒地進行。無論是對于課堂上的講解和提問，還是對于課后的總結(jié)和復(fù)習，我們都需要做到持之以恒。只有在他人幫助和自己努力的雙重推動下，我們的學習才能不斷取得進步。而持之以恒，將成為我們不斷提高的關(guān)鍵。因此，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，不斷追求進步。
六、結(jié)語
通過師說的聽課心得體會，我明白了上課聽講的重要性和技巧。積極參與，精聽思考，課后總結(jié)，并持之以恒，這些都是幫助我們?nèi)〉昧己脤W習效果的關(guān)鍵。作為學生，我們要時刻保持對知識的渴望和學習的熱情，發(fā)揚師說聽課的精神，不斷提高自己的學習能力和思維能力。只有這樣，我們才能在學習的道路上越走越遠，成為真正的學習者。
第五課說聽軌則心得篇四
近日，我參加了一場關(guān)于師說的聽課活動。從課程中我深深感受到了師說的意義和方法。在這場聽課活動中，我受益匪淺，不僅更加理解了教學中的重要性，也收獲了寶貴的經(jīng)驗和啟發(fā)。下面我將圍繞著“師說聽課心得體會”主題，分享一下這次聽課的心得。
首先，師說強調(diào)的是教學的主動性。在活動中，老師們通過精心的準備和引導(dǎo)，讓學生們主動參與到課堂教學中。在聽課過程中，我看到了一幅生動的畫面：老師們充滿激情地講解內(nèi)容，而學生們則積極思考、提問，形成了良好的互動氛圍。這種主動性的教學模式讓學生們感到更有興趣，也更容易理解和記憶知識點。因此，我深信，只有讓學生保持主動性，才能真正提高教學效果。
其次，師說強調(diào)的是教學的情感共鳴。在聽課過程中，我感受到了師生間的情感交流。老師們耐心傾聽學生們的問題，積極回應(yīng)他們的疑惑。而學生們也從心里尊重和信任老師，愿意在他們的幫助下學習和成長。這種情感共鳴為教學提供了良好的氛圍和條件。我認為，教師應(yīng)該注重與學生建立情感聯(lián)系，培養(yǎng)學生的自信心和積極性。只有這樣，學生才能更好地接受和理解知識。
再次，師說強調(diào)的是教學的創(chuàng)造性。在聽課過程中，我見識到了許多創(chuàng)造性的教學方法和手段。老師們巧妙地運用游戲、小組討論等活動形式，使學生們更加主動、積極地參與到教學中來。同時，他們也提供了一系列富有想象力的教學資源，如幻燈片、音頻等，以激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)造性的教學方式讓學生們感到有趣和愉悅，也更容易吸收和運用知識。因此，我認為，教師應(yīng)該在教學中注重創(chuàng)造性的處理，以提高學生的學習興趣和能力。
此外，師說強調(diào)的是教學的實用性。在聽課過程中，我見識到了許多實用性的教學內(nèi)容和技巧。老師們通過舉實例、分析問題等方式，使學生們更深入地了解和掌握知識點。同時，他們也提供了一些實用的學習方法和技巧，以幫助學生提高學習效果和成績。這種實用性的教學方式讓學生們感到更有價值和意義，也更容易應(yīng)用到實際生活和學習中。因此，我認為，教師應(yīng)該注重教學內(nèi)容的實用性，以提高學生的學習能力和應(yīng)用能力。
最后，師說強調(diào)的是教學的評價和反思。在聽課過程中，我了解到了教學評價的重要性。老師們通過及時、具體的評價，幫助學生們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并提供相應(yīng)的改進建議。同時，他們也鼓勵學生們進行反思，幫助他們總結(jié)和提升自己的學習能力。這種教學評價和反思激勵了學生們的進步和成長，也幫助他們建立了正確的學習態(tài)度和方法。因此，我認為，教師應(yīng)該注重教學評價和反思，以激發(fā)學生的學習動力和自我進取心。
綜上所述，師說聽課活動讓我深刻地理解了教學的重要性和方法。我認為，教學應(yīng)該具有主動性、情感共鳴、創(chuàng)造性、實用性和評價反思性。只有通過這些方面的努力，我們才能更好地教育孩子，培養(yǎng)他們的學習能力和人格素養(yǎng)，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，在今后的教育教學中，我會更加注重這些方面的發(fā)展，不斷提高自己的教學水平，為更多的學生帶去希望和陽光。
第五課說聽軌則心得篇五
愛蓮說是一種新的聽課方式，它通過給聽眾提供舒適的環(huán)境和專注的音樂來實現(xiàn)更好的學習效果。我有幸參加了一次愛蓮說的聽課活動，深受啟發(fā)。在這次聽課之后，我體驗到了愛蓮說不僅僅是一種舒適的學習方式，更是一種全新的教育理念。通過這篇文章，我將分享我的聽課心得體會，以及對愛蓮說的理解和思考。
第一段：愛蓮說的舒適環(huán)境令人印象深刻
在這次聽課活動中，我發(fā)現(xiàn)愛蓮說非常注重提供舒適的學習環(huán)境。首先，室內(nèi)的溫度和濕度都很適宜，讓人感到舒適和放松。其次，為了減少外界的干擾，愛蓮說在教室內(nèi)設(shè)置了隔音板，減少了外界噪音的干擾。最令人印象深刻的是，教室內(nèi)設(shè)置了專門的香氛機，散發(fā)著淡淡的花香，讓人感到寧靜和愉悅。這樣的環(huán)境不僅讓學習更加舒適，也更有助于集中注意力，提高學習效果。
第二段：愛蓮說的音樂引導(dǎo)有效提升學習效果
在愛蓮說的聽課過程中，我意識到音樂引導(dǎo)對學習的影響是非常顯著的。教室內(nèi)播放的音樂旋律和節(jié)奏與講師的講解相結(jié)合，產(chǎn)生了獨特的藝術(shù)效果。這種音樂引導(dǎo)的方式能夠激發(fā)學生的興趣和學習動力，提高學習的積極性。與傳統(tǒng)的聽課方式相比，愛蓮說的音樂引導(dǎo)更有利于大腦的接受和記憶。我在聽課過程中感到，音樂與知識的結(jié)合能夠讓學習變得更加有趣和愉悅，也更容易記憶和理解。
第三段：愛蓮說是一種全新的教育理念
愛蓮說不僅僅是一種聽課方式，更是一種全新的教育理念。傳統(tǒng)的教育注重知識的傳授和考試分數(shù)的取得，而愛蓮說重視的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和能力。在愛蓮說的聽課過程中，除了傳授知識，講師還會引導(dǎo)學生思考和表達。通過音樂和藝術(shù)的引導(dǎo)，學生能夠更好地融入到學習中，培養(yǎng)自主學習和創(chuàng)新思維能力。愛蓮說的教育理念能夠讓學生從被動接受變?yōu)橹鲃铀伎?，從而提高學習效果和綜合素質(zhì)。
第四段：愛蓮說帶給我的思考和啟發(fā)
在這次愛蓮說的聽課過程中，我不僅僅感受到了舒適的學習環(huán)境和音樂引導(dǎo)的效果，還深深地思考了傳統(tǒng)教育的局限性。傳統(tǒng)的教育模式注重的是知識的灌輸和考試分數(shù)的取得，而忽略了學生的興趣和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。愛蓮說的教育理念給了我一個全新的思考角度，讓我認識到教育不應(yīng)該僅僅是為了應(yīng)試和取得高分，而應(yīng)該更加注重學生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。這對我今后的學習和教育選擇都有著深遠的影響。
第五段：愛蓮說的發(fā)展前景和個人期許
作為一種全新的教育理念，我相信愛蓮說在未來會有著廣闊的發(fā)展前景。通過建立更多的愛蓮說教室和推廣愛蓮說的教育理念，可以讓更多的學生和教師受益。對于我個人而言，我將在今后的學習中更加注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，不僅僅追求知識的掌握和分數(shù)的取得，還要注重個人情感的培養(yǎng)和興趣愛好的發(fā)展。我相信，通過愛蓮說的教育理念和方式，我能夠在未來的學習和生活中取得更大的成就。
第五課說聽軌則心得篇六
第一段：引言（100字）
近日，我參加了一堂以“小說”為主題的聽課活動。這個活動讓我收獲頗豐，不僅加深了我對于小說的理解，還啟發(fā)了我對于文學創(chuàng)作的理解和思考。在這堂精彩的課堂中，我學到了許多關(guān)于小說的知識，并且在老師和同學的思考與交流中獲得了靈感，感受到了小說的魅力。
第二段：小說的特點與價值（200字）
在聽課中，老師向我們介紹了小說的特點與價值。小說以其虛構(gòu)的情節(jié)，生動的人物形象和深刻的思想內(nèi)涵，具有獨立性和時代性，是人們在反思現(xiàn)實、探索人生道路時的重要藝術(shù)表現(xiàn)形式。小說猶如一面鏡子，能夠幫助人們更好地認識自我，理解世界和思考人生。同時，小說還能夠拓展人們的想象力和審美能力，豐富人們的情感世界。
第三段：小說與生活的聯(lián)系（300字）
小說作為一種藝術(shù)形式，與我們的生活息息相關(guān)。我們所讀到的小說，往往會引起我們的共鳴，觸動我們內(nèi)心深處的某根弦。在聽課中，同學們分享了自己在閱讀小說時的感受與體驗。有的同學表示，通過閱讀小說，他們看到了人性的善良與邪惡，領(lǐng)悟到了人生的真諦；有的同學則認為，小說是一扇了解他人生活的窗口，他們通過閱讀小說，能夠更好地理解他人，培養(yǎng)同情心。這些言論激發(fā)了我對于小說與生活的進一步思考。
第四段：個人的收獲（300字）
在這堂聽課中，我深刻體會到了小說的獨特魅力和價值。通過欣賞老師為我們帶來的經(jīng)典小說片段，我真切感受到了小說中豐富細膩的情感描寫和生動逼真的場景刻畫。我對于小說的理解也隨之加深，明白了小說不僅僅是一種故事的敘述，更是一種思想的交流和溝通方式。同時，我也通過與同學們的分享和交流，學到了更多的觀點和思考方式，拓寬了我的思維，培養(yǎng)了我對于文學創(chuàng)作的興趣。
第五段：總結(jié)（300字）
通過這堂小說聽課，我深刻認識到小說的重要性和作用。小說以其獨特的方式，幫助我們認識世界，理解他人，豐富自己的心靈世界。它是一座思想的橋梁，是文學與生活的交匯點。通過這堂精彩的聽課活動，我不僅收獲了小說知識，還收獲了對于文學的熱愛和追求。我將繼續(xù)閱讀更多的小說，更深入地了解文學藝術(shù)，用心感受小說的美妙，充實自己的內(nèi)心。我相信，小說會給我?guī)砀嗟膯⒌吓c指引，幫助我成長為一個更好的人。
第五課說聽軌則心得篇七
根據(jù)區(qū)委組織部門要求，湘山街社區(qū)駐村工作隊自本周開始同社區(qū)干部一道組織集中收看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，觀后我們深受鼓舞，信心滿滿。
一要夯實基層黨建，鞏固振興基礎(chǔ)。讓社區(qū)黨總支部成為“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略的`先行者和命運共同體，充分發(fā)揮黨小組長的基石作用，選優(yōu)配強中堅力量構(gòu)建更為穩(wěn)定的組織框架和后備梯隊，培養(yǎng)一批懂基層、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的干部隊伍。
二要始終將加強黨建工作擺在首位，以農(nóng)村黨組織為龍頭，以增加農(nóng)民收入為目的，以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為依托，不斷拓寬農(nóng)民增收渠道，大力推進黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。
三要做好融合文章，激發(fā)振興活力。推動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，人才振興，文化振興，生態(tài)振興，組織振興。
四要大力培育有擔當，勤作為，懂技術(shù)的新型農(nóng)民。成立新鄉(xiāng)賢委員會，推選堪當表率，經(jīng)驗豐富的農(nóng)民擔任鄉(xiāng)賢，積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中來，構(gòu)建村風淳樸，村民自治的和諧鄉(xiāng)村文化。
第五課說聽軌則心得篇八
愛蓮說是一門廣為人知的經(jīng)典散文，從一個側(cè)面描繪了中國傳統(tǒng)文化中的美、靜和純的氛圍。愛蓮說課程則是對這篇散文的深入解讀和探討。對于愛蓮說課程，我在聽課的過程中受益匪淺，領(lǐng)悟到了人與自然的和諧相處之道，以及如何在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中保持心靜如蓮的內(nèi)心狀態(tài)。以下是我個人的聽課記錄和心得體會。
在愛蓮說課程第一堂課中，老師首先向我們介紹了愛蓮說的背景和意義。愛蓮說被譽為中國文化的瑰寶，以其樸素、純粹和清雅之美而聞名。課程中老師通過多個角度的解讀，讓我對愛蓮說有了更加深入的理解。愛蓮課程的第一堂課就以愛蓮說的字面意思以及作者對蓮和自然的熱愛為切入點，使我意識到了人與自然和諧相處的重要性。
在愛蓮說課程的第二堂課中，老師著重講解了愛蓮說中的“平淡”和“出淤泥而不染”等詩句的深層含義。他向我們解釋了“平淡”并不代表平庸，而是指內(nèi)心的寧靜和從容。他通過引用課文中的例句，讓我們理解到人們應(yīng)該以平和的心態(tài)面對生活中的各種困難和挫折，并從中尋找到自己的內(nèi)心平靜。這讓我深深思考自己在快節(jié)奏的生活中是否能夠保持內(nèi)心的寧靜。
第三堂課上，老師詳細解讀了愛蓮說中的意境和修養(yǎng)。他告訴我們蓮花作為中國傳統(tǒng)文化的象征，具有純潔和傲立不倚的精神。他進一步講解了如何通過欣賞自然之美和培養(yǎng)自身的修養(yǎng)來擁有類似于蓮花的精神境界。他強調(diào)了要拋棄浮華的欲望和追求，回歸到自然之中，從中找到真正的快樂和滿足。這讓我想起了自己曾經(jīng)過分追求物質(zhì)和外在表象的生活方式，我開始反思并決定更注重自身的修養(yǎng)。
在第四堂課上，老師引用了一些現(xiàn)代人的例子，以幫助我們更好地理解課文中的意義和教導(dǎo)。他談到了如今社會上普遍存在的病態(tài)競爭和功利心態(tài)，并通過一些具體的案例讓我們看到了這些思維模式對人們身心健康的負面影響。他呼吁我們要從愛蓮說的精神中汲取力量，保持內(nèi)心的清雅和純潔，才能夠獲得真正的幸福和成功。我被他所說的深深觸動，意識到自己在競爭中已經(jīng)迷失了自己，我需要重新找回自己。
最后，在最后一堂課上，老師總結(jié)了這門課程的核心內(nèi)容并鼓勵我們運用所學的知識和思維方式去影響和改變自己的生活。他讓我們記住愛蓮說中的精神境界，保持內(nèi)心的寧靜和平靜，積極面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，并用自己的修養(yǎng)和品味去影響身邊的人，傳播正能量。結(jié)束課程后，我確實感到自己內(nèi)心的平靜和放松，同時也愿意積極影響他人，傳遞積極的力量。
通過愛蓮說課程的學習，我領(lǐng)悟到了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于人與自然的和諧相處和內(nèi)心寧靜的重要性。我深深被愛蓮說中所傳達的心境和智慧所吸引，決心在自己的生活中運用這些理念，保持內(nèi)心的平靜和從容。我相信只有這樣，我才能夠舒緩現(xiàn)代生活的壓力，找到真正的快樂和滿足。
第五課說聽軌則心得篇九
“五課活動”是一項由教育部倡導(dǎo)的全民學習計劃，旨在推廣健康、積極向上的生活方式，開展多樣化的全民互動教育活動，促進人民全面健康發(fā)展。在此背景下，我參加了一項五課活動，并深深地感受到了其中蘊含的意義和價值。
第二段：心得體會
這次五課活動，我參加了最喜歡的一項——籃球。在這項運動中，我感受到了身體的快樂和健康，也通過與他人的團隊合作，加強了互信互助的意識，學會了更好地與他人溝通和合作。在此過程中，我也認識到了運動的重要性，不僅能夠鍛煉身體，更能夠讓人心情愉悅，增強自信心，助力自我成長。
第三段：五課活動的意義
五課活動作為一項互動教育活動，不僅提供了豐富多彩的學習方式，更鼓勵個人參與其中，培養(yǎng)自我學習和自我管理的意識。通過運動、跳舞、武術(shù)等多種形式的課程學習，參與者能夠不僅鍛煉身體，更能夠激發(fā)對學習的興趣和熱情，促進個人全面發(fā)展。此外，五課活動也強調(diào)了人們應(yīng)緣于自然、自愛自重，保持心身健康，這是一種有益的生活態(tài)度和方式，也促進了人與環(huán)境、人與社會的和諧。
第四段：學習的思考
五課活動不僅讓我感受到了運動的快樂和身體的健康，也讓我深思了身心健康的重要性?，F(xiàn)代人往往忙碌于工作和事業(yè)，而忽略了健康和身體的需求，我們應(yīng)該時刻注意自己的身心狀態(tài)，積極參與運動和健康活動，遵循人體自然規(guī)律，讓自己的身體和心靈得到充分的休息和修養(yǎng)，從而更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
五課活動是一項全民學習計劃中的重要舉措，它引導(dǎo)人們積極參與運動和健康活動，讓人們深刻認識到保持身心健康的重要性，并通過多樣化的教育活動促進人們?nèi)姘l(fā)展。參加五課活動，讓我受益匪淺，希望更多的人們能夠加入這個行列，體驗身心健康的快樂和價值。
第五課說聽軌則心得篇十
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是黨中央的大政方針部署，包括產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，而產(chǎn)業(yè)振興是基礎(chǔ)和前提，產(chǎn)業(yè)興則百業(yè)興，只有產(chǎn)業(yè)發(fā)展了，鄉(xiāng)村經(jīng)濟才有不竭的動力，永保旺盛的活力。
牛角壩鎮(zhèn)石溪坪村的產(chǎn)業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，先后成立了五個產(chǎn)業(yè)合作社，集體經(jīng)濟每年達20余萬元，其中永益農(nóng)業(yè)蔬菜基地已被永州市列為重點擴展項目，成為本村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的領(lǐng)頭雁，該基地出產(chǎn)的高品質(zhì)有機辣椒、豆角等品牌蔬菜定點暢銷粵港奧，解決本村60余人固定富余勞動力就業(yè)?；仡I(lǐng)頭人是一位年輕的大學生，他是一個有思想、有主見、肯學習、懂技術(shù)、能吃苦致富能手，他叫張輝耀，被省里評為勞模和“中國好農(nóng)民＂。今年財政投入40余萬元的現(xiàn)代化智能大棚已通過驗收，正式投入使用，新育下的反季蔬菜長勢喜人，很快會迎來豐收和可觀的經(jīng)濟效益。
通過視頻培訓，我們信心滿滿，一定抓住契機，齊心協(xié)力，爭取把石溪坪的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)推上一個更新更高的臺階。
第五課說聽軌則心得篇十一
聽課時間：10月20日下午第一節(jié)
授課老師：鐘欣
《愛蓮說》選自新教材八年級上冊，本文借花喻人，托物言志。巧妙地把蓮花的生活環(huán)境，特殊性狀和君子的高尚品德聯(lián)系起來，描繪贊美蓮，表達了作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，也表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。
鐘老師的《愛蓮說》的教學根據(jù)建構(gòu)主義“拋錨式教學模式”設(shè)置了三個主要環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，確定問題;自主合作，求解過程;發(fā)展遷移，效果評價。制作課件，插入了音畫動畫的古文朗誦，美倫美奐。
這種教學要求學生在閱讀過程中“能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！?/p>
在整個教學過程中，鐘老師著重處理好以下三個關(guān)系：
第一，學生和教師的關(guān)系。學生是學習的主人，教師是學習活動的引導(dǎo)者和組織者，這是新課標、新理念對師生關(guān)系的重新定位，語文新課標也明確指出：“閱讀是學生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐?！币虼耍侠蠋熦灤┰谡n堂中的一條主線就是讓學生去閱讀去品味。孟老師既把閱讀的主動權(quán)交給學生，又積極發(fā)揮幫學作用。課前準備的關(guān)于蓮花的圖片為學生提供更多的閱讀體驗。
孟老師把閱讀作了五個階段的安排：
第一階段：猜謎語，回憶有關(guān)“蓮”的詩句。
第二階段：欣賞多媒體朗讀。
第三階段：學生齊讀全文。
老師采用學生創(chuàng)設(shè)情境欣賞這一手段，讓學生讀出新的感受、新的體驗和個性化的理解。在閱讀過程中，既要交給學生必要的`閱讀方法，解決學生閱讀中遇到的困難，更要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，這樣教師就不是作者的傳聲筒了，也不是高高在上的主宰者，而是學生閱讀的伙伴，是閱讀集體中能力略強的一員。
第四階段：確定學習目標，學生求解，自主合作學習。這里有“確定目標”“集體討論”“師生合作”“教師點撥”“練習檢測”等幾種方式。學習小組通過設(shè)計問題，解除疑惑(1、翻譯句子。2、表現(xiàn)蓮高潔的句子還有哪些?3、找出文中告訴概括蓮高潔的句子。)讓學生去探究、去評價。
在這一階段學生提出了幾個有代表性的問題：
1、作者為何“獨愛蓮”?
2、結(jié)尾為什么順序發(fā)生了改變，最后說牡丹之愛?
孟老師盡量讓學生自己解決，教師做以適當點撥。
第五階段：學習托物言志的寫法，再讀課文，生學習寫法，寫一句話。
我喜歡的植物是——，因為——。
者和讀者共同勞動的結(jié)果。所以，無論是教師還是學生，都不應(yīng)該把迎合當作尊重，也不要把閱讀的主動權(quán)交給作者，須知：書在誰的手里，誰就是書的主人。因此，鐘老師讓學生去多讀課文，這是一種個性化的閱讀和創(chuàng)造性的勞動。
第三，閱讀和生活的關(guān)系。文學是生活的反映，閱讀是生活的組成部分，閱讀和生活的關(guān)系是非常密切的，所以應(yīng)當樹立為人生而閱讀的觀念，既要關(guān)照別人的生活，更要關(guān)注自己的生活;既要為今天的應(yīng)試去認知和理解，更要為明天的發(fā)展去批判和創(chuàng)新。鐘老師讓學生去寫讀后感正是連接閱讀和生活的關(guān)系的一條有效途徑。
當然，上好一堂課，教師的激情非常重要。假如能多一些激情，這堂課會更有價值。
第五課說聽軌則心得篇十二
鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵是要產(chǎn)業(yè)振興，下葉塘村組織村支兩委成員集中觀看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”，通過這幾天的集中學習，我們感觸頗深，并結(jié)合我們村的實際情況，談?wù)勎覀兊母邢搿?/p>
一、脫貧摘帽不是終點，而是新生活，新起點。我們已邁入新的歷史征程，作為農(nóng)村最基層的村干部，我們要繼續(xù)攻堅克難，再接再厲，切實做好鞏固脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的各項工作，以更有力的舉措，促進下葉塘村農(nóng)業(yè)高質(zhì)高效，鄉(xiāng)村宜居宜業(yè)，農(nóng)民富裕富足。
二、產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質(zhì)基礎(chǔ)，產(chǎn)業(yè)興旺是解決農(nóng)村一切問題的根本，我們要堅持“一村一品”，結(jié)合下葉塘村實際情況，繼續(xù)推進“玉米十黃豆”帶狀復(fù)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，力爭明年全村種植面積達到500畝以上；引導(dǎo)種植專業(yè)合作社打造千畝優(yōu)質(zhì)稻種植基地；擴大百畝沃柑種植基地建設(shè)，攻固和發(fā)展青蒿和特色水果種植；依靠村內(nèi)水資源豐富的優(yōu)勢，放養(yǎng)生態(tài)漁業(yè)。
三、積極引進我村優(yōu)秀人才回村創(chuàng)業(yè)。我村在外地經(jīng)商辦企業(yè)的老板很多。志誠種養(yǎng)殖專業(yè)合作社負責人周志成原先在北京創(chuàng)業(yè)，去年回家鄉(xiāng)承包了500多畝高標準農(nóng)田，種植優(yōu)質(zhì)水稻和生態(tài)蔬菜，取得了很好的經(jīng)濟效益，并帶動了周邊的廣大村民，改變傳統(tǒng)的種植模式，改種優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)副產(chǎn)品，打造出了我村名副其實的優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)區(qū)。
四、鄉(xiāng)村振興要想取得突破性的進展，提高農(nóng)村的經(jīng)濟收入是關(guān)鍵，要想讓農(nóng)民收入提高，一方面要加強農(nóng)業(yè)的幫扶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作業(yè)的發(fā)展，讓鄉(xiāng)村的土特產(chǎn)有銷路，有市場；另一方面可以發(fā)展電商平臺，利用網(wǎng)絡(luò)直播帶貨，擴大產(chǎn)品的知名度和影響力。
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