最優(yōu)帶兵經(jīng)驗交流心得體會（匯總18篇）

心得體會是我們對自身經(jīng)驗、感悟和領悟的總結，通過書寫可以更好地理清思路。在寫心得體會時，要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結構，使文章更有針對性和可讀性。小編為大家整理了一些有關心得體會的文字材料，希望可以對大家的寫作有所幫助。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇一

夏丏尊先生曾把學校比作池，把學生比作池中魚，把師愛比作池中水。試想想吧，如果沒有師愛，學校就是無水之池，學生就是無水之魚。無水之魚，其景是怎么樣的!我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應該有愛，把愛放在首位。

做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學校，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生。在班主任工作實踐中，我堅信：只有捧著一顆愛心，才會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。老師，特別是班主任，應當是愛的使者，一句話，一個眼神，都應該洋溢著誠摯無私的愛。每當下課時間，我總喜歡充滿愛意地看著他們的一舉一動，與學生無拘無束地聊天，和他們談談自己的爸爸媽媽，聊聊自己的快樂和煩惱，對學生傾注全部熱情，親近學生，慢慢地走入學生的精神世界。漸漸地，學生越來越喜歡圍在我的身邊，嘰嘰喳喳講個不停，身體不舒服了，和同學鬧矛盾了，學生都樂意來告訴我。當學生來到我的身邊時，無論多忙，我都會放下手頭的工作去傾聽。當他們的生活、學習遇到困難時，我總是竭盡全力地關心他們、幫助他們。蘇霍姆林斯基說過，當學生走來對你說悄悄話時，你的教育就成功了。

加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督。”因此，班級制定的紀律要求學生做到的，班主任自已心須先做到;要求學生不做的，自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要?？鬃佑终f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求學生每天早上按時、及時到達班級，自己先坐在教室里，等學生的到來，學生親眼目睹，久而久之，學生們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了;下午放學，遲一點離開學校，督促學生打掃衛(wèi)生，學生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查，學生在班級工作上就不會存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。無形中，學生會以老師為榜樣，堅持早到教室，做好每一樣應做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤物無聲。

我平時還經(jīng)常與各科任教師交換意見，及時了解、掌握班上的動態(tài)，杜絕不良之風，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。教師之間合作交流，關系緊密，學生的缺點少了，學生的學習積極性也調(diào)動了起來，整個班級的學習成績一次次在穩(wěn)定提高。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生曉之以理，動之以情，持之以恒;做到和風細雨，定然潤物無聲，班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教”的教育境界。

教育工作千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對初中學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進學生的行為規(guī)范。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，這既是教育工作的一個主要特點，又是教育工作的基點。

首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度。作為班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，還制訂了《班級公約》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展。這樣，既能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)的同學，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，杜絕不良的苗頭出現(xiàn)。在處理每一位學生的'問題上，本人都貫徹以疏導為主、正面教育的方針，不做生硬的批評，而是查清事實，分析原因，做耐心說服教育工作，使學生自己認識問題的危害性。這樣做，比在班級點名批評學生效果好，也使他們增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

其次，加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調(diào)控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

在做班主任的工作中，有校領導的指點，同事的幫助，學生的配合，加之自己的一點努力，我們班的班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，但我知道成績是暫時的，我還會不斷的努力，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇二

上周六聽了xx實驗小學xx老師的關于“教學反思與教育智慧提升”的報告，收獲頗豐。

于老師首先從一個互動話題開始，問道：成功等于什么？他給出兩個選項欲念和方法。于老師通過于教師間的互動，對這一問題作出解釋。他指出，足夠強烈的內(nèi)心欲望，會推動無限的可能性。使我感受到欲望對于成功的重要性。在日常教學中，我們每天都應寫教學反思，這樣就會產(chǎn)生“欲念”，久而久之我們就會踏上成功的大門。于老師的講解是我認識到：如果把反思當成一種負擔，一種壓力，那么，在反思面前我們就會熟手無策。所以，我們要把教學反思當做走向成功 的助力。

通過運動報告，我領悟到：我們是教育工作者，豐富的教學經(jīng)驗是我們的財富。在教學中我們要做到五字標準：得、失、疑、特、靈。報告中，于老師為我們提供了許多典型事例，我熟記于心的有以下兩例：一是斷繩妙用，跳繩運動是小學生體育課中得必須內(nèi)容，于老師通過在現(xiàn)實生活中積累的經(jīng)驗，充分發(fā)揮想象，對協(xié)調(diào)性差的學生通過斷繩來改善他們的協(xié)調(diào)性，最終使學生學會跳繩，改善了協(xié)調(diào)性。這一案例告訴我們在日常教學中要更多的發(fā)散思維，充分利用教育資源進行教學，易于發(fā)現(xiàn)日程生活融于教學，做到一箭雙贏功效。二是在體育課堂中，學生在跑步中相撞，撞到昏厥引發(fā)的思考。告訴我們在教學中，跑步要分道進行，出現(xiàn)問題要及時與領導與學生家長溝通，并要及時去醫(yī)院救治。這樣就會避免一些不必要的矛盾產(chǎn)生，同時，我們還要和學生家長及醫(yī)院做好聯(lián)系為學生建立健康檔案。

報告中，在講到教學反思中，有這么一段話深深的吸引了我：“寫課后反思，貴在及時，貴在堅持，貴在執(zhí)著的追求，已有所得，及時記下，優(yōu)化則長，無話則短，以寫促思，以思促教，長期積累，必有集腋成裘，聚沙成塔的收獲。”只有深深領悟這段話，那么我們離成功的表就會更近。于老師在報告中重點談了如何寫教育論文，他總結了寫文章的四字法則：“小、實、新、巧”做到以上四點就可以了。我們可以向中國學校體育游戲類刊物投稿，將本地特色游戲?qū)懗晌恼逻M行投稿，這樣比較容易發(fā)表。

講到寫文章的兩點模式：一是問題模式。包括：（1）提出問題（2）解決問題（3）最后效果。寫文章只要包括以上三點那么這篇文章就是問題模式的文章。二是案例模式。包括（1）背景（2）細節(jié)（3）主題（4）結果四步。通過案例來寫成描述性文章。報告最后，于老師講到人的成長過程包括：學習、實踐、反思。與此同時給我們提出五點走向成功的標準：（1）能不能想的到（2）能不能做出來（3）能不能寫出來（4）能不能持續(xù)下去（5）能不能不斷地超越自我。我相信，只要我們堅持了，我們的文章也就會源源不斷的發(fā)表了。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇三

大家好！我是xx，魯村中學的一名青年教師，任初二級（1、2）班語文老師兼語文組備課組長。在上學期的期末考試中，1班成績較為突出，2班成績穩(wěn)步提升，受到領導和同事們的一致好評，也得到家長及同學們的肯定。

新學期，本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上的嬉鬧喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。

根據(jù)教體局文件精神，我們采取“停課不停學”的方式，在線上教學。這學期對于社會，對于家長，對于學生都是一個重大的考驗，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。從2月9日至今，根據(jù)要求，已經(jīng)進行了六周多的線上教學，現(xiàn)將自己的心得分享如下：

線上教學工作開始前，我們都擔心該如何使用釘釘，畢竟網(wǎng)絡授課有許多未知，幸好教務處王主任給我們送來了一場及時雨——培訓老師們?nèi)绾问褂冕斸斎?。之后在準備直播課的過程中，我和學校里另外兩位教師組建了一個釘釘群，討論準備的過程和遇到的問題，并通過這個群，多次試播，互相幫忙檢查。

我第一次發(fā)起直播時，初二級班主任老師、語文老師都全程在線觀看，發(fā)現(xiàn)連接不穩(wěn)定、聲音不清晰的情況及時與我電話聯(lián)系，進行調(diào)整?？傊现辈フn的前期階段，不少老師都出現(xiàn)了網(wǎng)絡不穩(wěn)定、卡頓、延時嚴重的問題，直播結束，我們商量討論可能造成這些問題的原因，并及時詢問了學校技術老師魏老師。

俗話說：巧婦難為無米之炊。線上教學需要準備諸多事宜，但最關鍵的就是要保證家里網(wǎng)絡暢通，準備好用的電腦、耳機等設備，條件允許的話，還可以多準備一臺電腦或者手機以備不時之需。

凡事預則立，不預則廢。我們初二語文備課組共4名教師，為了保證線上教學質(zhì)量，我們每周六都按時發(fā)起視頻會議，主要是討論以下內(nèi)容：

首先，傳達學校里的會議精神及要求等，并由一位老師進行主備課，其他老師提問補充，且集中討論解決在直播課中遇到的問題，如《老山界》篇幅較長，網(wǎng)上授課一些教學環(huán)節(jié)學生可能會跟不上，組內(nèi)的老師紛紛發(fā)表意見，最終我們決定：遵守縣教學進度的前提下，先講授文言文、古詩，再講授重點篇目，對于篇幅長、學生理解有難度的文章，需讓學生提前熟讀，查清字詞等，充分預習，以此來保證教學效果。

其次，縣里每周推送的課程與我們的教學進度并不盡一致，面對這種情況，備課組召開視頻會議，群策群力，大家初步達成一致意見：語文的第一堂課安排縣里的錄播課，當天的第二堂課老師根據(jù)自己的進度開授新課，原則就是既不耽誤教學進度，又及時學習縣里推送的課程。

直播課與我們面對面授課有巨大差別，在上課之前我們自己要想清楚幾個問題：

1、如何引導自己和學生快速進入上課狀態(tài)？

2、如何抓住學生們的注意力？

對于第一條我們可以這樣處理：提前6分鐘開始直播，調(diào)試聲音。也可以布置課前的預習內(nèi)容，或者和同學們聊聊學習生活，使自己和學生們都能快速進入角色。

進入直播后，如何能一直抓住學生的注意力，我覺得可以從以下幾個方面入手：

1、多引有趣的話題?？粗辈ナ且粋€比較枯燥的事，課前我會準備一些繞口令，讓同學們一起對著屏幕說，我自己也會參與其中，笑點頻出。上課期間也可以講一些自己身上或者某同學的小故事，甚至引入一些聊天，視頻材料，時刻抓住學生們的注意力。

2、多念學生的名字。在直播的時候被念到名字是一件很受寵若驚的事情，作為老師更要把這個功能發(fā)揮出來，當學生互動時，盡可能的把它們的名字念出來，并做簡短的互動，能讓直播間的氣氛很好。其次，上課期間不定時地抽勤。為防止有些學生打開直播后溜之大吉，上課過程中，我時常念他們的名字，讓他們答到，不在的同學就要課代表記下來，課后我根據(jù)情況具體處理。

3、多關注學生心理變化。在家里上網(wǎng)課時間久了，學生會出現(xiàn)不同程度的焦躁、厭學等情緒，這和他們共處在一個教室里的大環(huán)境是不一樣的，所以也是情理之中。我在課前一般會跟他們聊聊天、進行一些心理疏導。對于在釘釘上聽課時間不足的同學，就需要引起我們的足夠關注，我們可以先私下和家長聯(lián)系，了解學生在家情況，然后再有針對性地單線聯(lián)系學生，盡量將問題消滅在萌芽之中。

總之，直播過程中我們要遵循多與學生互動的原則，抓住學生的注意力，切實保證教學效果。

1、家校共育。起初一二班的學生完成作業(yè)情況比較認真，大約第二周時開始有明顯的滑坡。當機立斷，我給學生及家長們發(fā)起了一場關于課下作業(yè)要求的直播，既說明了我的要求，也給家長們灌輸了觀念：家長是孩子的第一任老師，家校共育擰成一股繩形成一股合力，學生的學習才可以保障。自此，我會通過微信群、釘釘群、電話等方式及時與家長聯(lián)系溝通孩子的學習情況。

2、發(fā)揮好課代表的作用。課代表在學生心目中都有一定的威望，我建立了課代表微信群，有事會直接在群里跟他們說，課代表會通過qq群及時督促同學們完成作業(yè)，這股力量不容小覷。

3、充分挖掘釘釘?shù)墓δ堋?/p>

其一，語文有早自習，起初采用打卡的方式，后來我嘗試發(fā)起視頻會議，沒想到如此一來他們的學習積極陡然提升。

其二，釘釘除了家校本還有個不錯的“班級圈”，在這里老師可以讓同學們把大家的聽課筆記拍照上傳，不僅瀏覽方便，而且也能輕松地掌握學生的聽課情況。

其三，改變批作業(yè)的傳統(tǒng)模式。起初，批作業(yè)的時候我都是利用課下時間，后來嘗試著課前幾分鐘打開家校本，讓學生和我一起批改作業(yè)，有問題直接指出，自此學生寫作業(yè)的態(tài)度明顯端正了許多，不過這里要注意把握課上時間的分配。

4、注意獎懲的方式。對于學生的閃光點，要在家長群、直播課中大家表揚，對于學生的.錯誤，要先與學生聯(lián)系，與他們溝通后他們能及時改正就要給予肯定，這樣既可以保護學生的自尊心，也會讓他們信賴你。屢教不改的情況下就需要與家長合力，共同教育。

停課不停學，我們在行動?？共《緫?zhàn)疫情，園丁們責無旁貸！春天已然來臨，希望就在眼前！

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇四

做好教學工作，教師要嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項

規(guī)章制度

心得體會

通過與園內(nèi)經(jīng)驗教師交流，讓我有了很大的收獲，其中讓我感觸最深的主要有兩點，一是與幼兒交流時的細節(jié)，二是家長工作。

首先來說一說與幼兒的交流。經(jīng)常會聽到一句話“做孩子的伙伴”，但要將這句

口號

再來說一說家長工作。關于家長工作，很重要的一點就是溝通，溝通是解決一切問題的橋梁，我們正是要通過這座橋來減少誤會，拉近彼此的距離。溝通，絕不是等有了誤會、出現(xiàn)問題了才想到要溝通的，而是需要平時多下功夫、多做工作，這樣一來，遇到問題才更容易解決，要讓家長感到我們的誠意，對于家長的意見，也一定要及時給予反饋。

總而言之，通過與經(jīng)驗教師的溝通交流，讓我感觸之深、收獲之大。在今后的工作中，我還要繼續(xù)虛心向經(jīng)驗教師學習，不懂就問，問完就記，更加努力，爭取做得更好!

因此，我們必須在課堂上調(diào)動孩子的積極性，盡量讓每一個孩子參與到課堂中來，對于不愛說話的孩子，我們要給他們一個展示的舞臺，給予他們自信與勇氣，而對于那些好學生，我極力要求他們把問題回答完整，完美。而對于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來潛移默化地教育他們。讓他們知道三(2)班是一個大家庭，我們45個同學是兄弟姐妹。我們要團結友愛。因此我們要關注每一個孩子。我相信班級管理會得心應手，正如董老師所說，只要我們的班主任都做個“有心人”，洞悉學生的心理，對學生教育時：動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然能潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！?/p>

讓我們都來做個“有心人”。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開完會議后，自己總要進行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點符號，晚上羅列出來，一一對照幾時完成，需要誰來完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時想到的事，要不及時處理，處理不了的也得及時記下來，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒有向董老師一樣這么用心，有時常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個讓我學習的機會，每次的經(jīng)驗交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時也即時引導我向好的方向努力，我相信，在我們領導的英明指導下，我們學校的明天會更好。

下面，結合本次學習情況，本人簡單談談對班級管理工作的一些體會：

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應言傳身教，熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。班級事務，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結協(xié)作，共同進步。

剛到實小的日子里首先我最大的體會就是我院領導的關心及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的溫暖，這個大家庭給我們創(chuàng)造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在交流的日子里，我始終牢記使命，努力創(chuàng)造條件，架設教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友誼，更做到了相互取長補短，共同發(fā)展。把學到教育經(jīng)驗帶到我們的小學，促進教育的友好交流。

接下來的日子中，我深深地感覺到實小老師強烈的責任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學習的地方。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關愛每一位學生。到實小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度。時刻不忘自己是一名交流老師，學習實小的教學經(jīng)驗。

我與實小教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理，更為實小教師身上的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經(jīng)驗及存在的不足，如學生課堂常規(guī)和學生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗與好的做法，與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

對于我們學校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇五

本篇心得體會主要圍繞“有效教學：提升課堂質(zhì)量”展開，主要討論如何提高教學的有效性，以及我在這一過程中的體驗與感悟。

作為一名教師，我深知教學工作的重要性，因此我一直致力于提高教學有效性。我了解到，有效教學不僅需要良好的教學方法，更需要教師對教學內(nèi)容的深入理解和對學生的關愛。

在過去的教學實踐中，我嘗試了多種方法來提高教學有效性。首先，我注重激發(fā)學生的學習興趣。通過引入生動案例和實際應用，使學生更好地理解抽象的理論知識。此外，我還鼓勵學生參與課堂討論，提高他們的思考能力和表達能力。其次，我注重優(yōu)化教學流程。通過精心設計教學環(huán)節(jié)，我確保學生在課堂上能夠高效地掌握知識。最后，我注重與學生的互動，了解他們的學習需求，以便及時調(diào)整教學方法。

通過這些實踐，我逐漸感受到了有效教學帶來的變化。學生的學習積極性明顯提高，課堂氛圍也變得更加活躍。同時，我的教學能力也得到了提升，更加深入地理解了教學工作的重要性。

在反思中，我認識到有效教學需要不斷地學習和實踐。只有不斷探索和嘗試，才能不斷提高教學水平。同時，我也意識到有效教學需要教師具備足夠的耐心和毅力，去關注每一個學生的學習和成長。

總結我的教學經(jīng)驗，我深刻體會到有效教學的重要性，以及我在實踐中的體驗和感悟。我相信，在未來的教學工作中，我將繼續(xù)努力提高教學有效性，為學生的成長貢獻自己的力量。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇六

1、好的教學設計激發(fā)學生興趣

（1）搞好課前熱身活動

在課堂教學熱身中，教師可以適當?shù)夭シ乓恍┮暺粒ㄗ詈媚芨n文內(nèi)容有關）。這樣不僅能充分調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，又能讓學生在動人的旋律中有所收獲。

（2）通俗易懂而且簡潔的問題

（3）適時的幽默

（4）個別學習、小組學習與討論相結合

2、作業(yè)設計激發(fā)學生興趣

好的作業(yè)設計能激發(fā)學生的學習興趣，如果作業(yè)少而且由淺入深，緊扣知識點，學生都能順利的完成，也能達到掌握知識點的目的，那么學習的興趣就會增加，反之，作業(yè)鋪天蓋地，而且難度較大，學生就很難完成，長期下去，就會讓學生喪失學習的興趣。

近幾年中考，試卷有以下幾個主要特點。

1、注重基礎知識與基本技能的考查。

試題設計注重對初中化學的基本概念、基本原理、基本實驗等知識的考查。這些初中化學最基礎、最核心的知識，是學生學好化學必須要牢固掌握的。

2、聯(lián)系生活、關注社會，突出化學知識的應用性。

這些試題涉及了化學發(fā)展史、環(huán)境污染與保護、人類健康等，具有濃郁的時代氣息，充分體現(xiàn)了化學學科的價值。

精心設置探究情景，加強實驗能力的考查對比近幾年中考我校學生在考試中出現(xiàn)的問題：

1、基礎知識和基本技能不扎實如：不能判斷純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物、氧化物，一些常見物質(zhì)如：氧氣、一氧化碳、二氧化碳、鐵、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、碳酸鈉等物質(zhì)的性質(zhì)和用途達不到非常熟悉的程度，化學語言掌握不到位容易錯寫漏寫、少寫等。

2、解決問題的能力較弱，掌握的方法不全面

綜合性強的試題、讀圖識圖、信息遷移、科學探究、實驗能力的試題的得分率較低。

3、計算分析和數(shù)據(jù)處理基本功差

主要錯誤在，相對分子質(zhì)量計算錯誤；質(zhì)量分數(shù)不會計算；已知數(shù)據(jù)帶入錯誤；比例式列的方法不正確，比例式計算錯誤；溶液中溶質(zhì)分析不全，溶質(zhì)質(zhì)量計算錯誤等。

從試題的要求和學生出現(xiàn)的問題分析，我們更應該注重學生的基礎知識。而且由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，要針對學生實際情況因材施教。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。因此我們在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。

有效地復習，可以使學生對初中階段所學的化學知識進行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎知識，提高學生的解題技能、學習能力、分析問題和解決問題的能力，從而有效地提高化學教學的效率。

因此制定好復習計劃是非常重要的環(huán)節(jié)。因此我認為：

1、抓好化學復習的重要的三條線：一是《我們身邊的物質(zhì)》的性質(zhì)和用途；二是化學語言的熟悉、掌握、運用；三是實驗的設計和科學探究。特別是化學語言的掌握，因為我認為化學語言貫穿全書，是化學學科的基礎語言也是九年級化學的難點，而且全書的知識點都與之有聯(lián)系。掌握了化學式與化學方程式的寫法，學生更愿意學習化學，更能對全書融匯貫通。其次是常見物質(zhì)的制法、性質(zhì)和用途。

2、設計綜合專題進行復習

為適應中考化學學科的試題特點，根據(jù)中考常見題型設計綜合專題進行復習，提高應用知識分析問題、解決問題的能力。根據(jù)試題特點綜合專題可分為氣體的制取、收集、凈化，基本實驗操作的簡單綜合，實驗設計和評價，金屬活動性順序及溶液ph值的確定，守恒思想的應用，常見酸、堿、鹽及其與單質(zhì)、氧化物的關系，物質(zhì)的鑒別與推斷，化學圖象、圖表專題。

3、是進行專項訓練，人人過關。

必須熟記元素符號、物質(zhì)的化合價，并且反復聽寫，掌握了元素符號和化合價的基礎上進行化學式的書寫練習，要形式多樣，必須達到人人過關，有了上述知識的情況下進行方程式的書寫就簡單了，最后必須訓練與溶液和酸堿鹽有關的、綜合性較高的計算題，這類計算我是把它放在中考前半個月左右進行，因為它綜合性強，要有較過硬的基礎知識效果才會更好，同時也是對不同層次學生心理訓練的一種方式，學生只有在經(jīng)歷了較難的題后，上考場后不會有太大的心理壓力，總感覺這些題沒有平時的訓練難。

4、經(jīng)常與其他教師交流

古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個團隊，除了資源共享外，集體智慧，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗豐富，出事老道；年輕教師精力充沛，思維開放，思考問題有獨到的見解。每一個教師在教學中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師請教。這樣才有助于提高我們的業(yè)務能力。

5、作好學生的思想工作，用心與學生交流。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇七

化工領域作為一門高度專業(yè)化的學科，已經(jīng)發(fā)展成為現(xiàn)代工業(yè)中不可或缺的重要組成部分。在這個領域，隨著科技的不斷進步和創(chuàng)新，經(jīng)驗交流成為獲取知識的重要方式之一。下面，我將分享我在參與化工經(jīng)驗交流中的心得體會。

首先，參與化工經(jīng)驗交流能夠拓寬專業(yè)視野。在學校的教育中，我們學習到了基礎的理論知識和實驗技能，但實際應用中我們還需要面對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過參與化工經(jīng)驗交流，我們可以了解到其他同行的實踐經(jīng)驗和應對措施，從而更全面地認識到行業(yè)內(nèi)的問題和解決方案。這種全面的認識有助于我們提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力。

其次，化工經(jīng)驗交流可以促進人際關系的建立與發(fā)展。通過參與交流活動，我們有機會認識更多來自不同公司和學術機構的人員，建立起更廣泛的人際關系網(wǎng)絡。這種人際關系的建立不僅有助于我們獲得更多的資源和信息，還能夠提供良好的合作機會。例如，當我們在解決一個復雜的問題時，可以通過交流和合作，匯集各自的經(jīng)驗和專業(yè)知識，形成更具有創(chuàng)造性的解決方案。

此外，化工經(jīng)驗交流也有助于我們加快自身的成長和進步。在交流活動中，我們會遇到一些經(jīng)驗豐富的前輩和專家，他們能夠為我們提供寶貴的指導和建議。他們的經(jīng)驗可以幫助我們更好地規(guī)劃個人發(fā)展道路，避免走彎路。同時，與他們的交流也能夠激發(fā)我們的自信心，讓我們對自己的能力有更清晰的認識和定位。在經(jīng)驗交流中，我們也會不斷觸發(fā)思考和探索，不斷逼迫自己去學習和進步。這種持續(xù)的學習態(tài)度和自我驅(qū)動能力對我們未來的發(fā)展至關重要。

不過，化工經(jīng)驗交流也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是交流信息的獲取渠道有限。雖然互聯(lián)網(wǎng)和新媒體的發(fā)展為信息交流提供了更廣闊的平臺，但對于某些專業(yè)性較強的問題，仍然需要通過實地參觀、研討會等途徑來獲取。這就要求我們有更廣泛的社交關系和人際網(wǎng)絡，能夠及時獲取相關的交流信息。

其次，受限于自身經(jīng)驗和專業(yè)背景，我們可能無法全面理解他人的經(jīng)驗和觀點?；ゎI域的復雜性和多樣性使得不同的專業(yè)人員在同一問題上可能有不同的解決思路。但我們應該保持開放的心態(tài)，尊重他人的意見和建議，從中學習和借鑒經(jīng)驗，形成自己的思路。

最后，化工經(jīng)驗交流也需要注重保護知識產(chǎn)權和商業(yè)機密。在交流過程中，我們可能會接觸到一些敏感的技術和信息，我們應該自覺遵守保密規(guī)定，不泄露他人的商業(yè)機密。同時，我們也要保護自己的專利和創(chuàng)新成果，確保得到應有的尊重和回報。

綜上所述，參與化工經(jīng)驗交流是開拓專業(yè)視野、促進人際關系、加快個人成長和進步的重要途徑。我們應該注重交流信息的獲取和整合，保持開放的心態(tài)和學習的態(tài)度，共同推動化工行業(yè)的發(fā)展和進步。只有不斷學習和交流，我們才能在這個領域中取得更大的成就。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇八

近年來，我國化工行業(yè)取得了長足的發(fā)展，成為全球化工領域中的重要力量。在這個過程中，化工從業(yè)人員互相交流經(jīng)驗，不斷學習成長，起到了不可替代的作用。在我個人的化工經(jīng)驗交流中，我獲得了許多寶貴的心得體會，下面將從理論學習、實踐鍛煉、團隊合作、技術創(chuàng)新以及專業(yè)發(fā)展五個方面來分享我的經(jīng)驗。

首先，理論學習是化工經(jīng)驗交流的基礎。理論學習是我們?yōu)榱烁玫乩斫饣ぴ砗图夹g而不斷努力的過程。在交流中，參與者通過分享自己對于相關理論的理解和研究成果，使得大家能夠深入了解化工的基本原理和應用技巧。同時，理論學習還能夠幫助我們與時俱進，不斷跟上新技術、新理論的發(fā)展，從中受益。在實踐中，我們應該注重理論學習，并通過交流心得，相互促進、共同進步。

其次，實踐鍛煉是化工經(jīng)驗交流的核心。化工的實踐能力是非常重要的，只有在實踐中才能夠更好地理解和運用所學的理論知識。在交流中，我們可以分享自己在工程實踐中的經(jīng)驗和教訓，通過不斷嘗試和探索，提高自己的實踐能力。通過多方位的交流合作，我們可以互相借鑒、互相學習，共同推動化工實踐技術的創(chuàng)新，不斷提高行業(yè)整體水平。

第三，團隊合作是化工經(jīng)驗交流的重要環(huán)節(jié)。化工行業(yè)多數(shù)情況下是團隊合作，只有通過與團隊成員和其他相關人員的良好合作，才能使項目順利進行。在團隊合作中，我們可以了解到其他成員的專長和經(jīng)驗，互相借鑒與啟發(fā)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成良好的協(xié)同效應。通過化工經(jīng)驗交流，我們不僅可以在團隊中更好地發(fā)揮作用，也為團隊帶來更多創(chuàng)新和突破。

第四，技術創(chuàng)新是化工經(jīng)驗交流的重要目標?；ば袠I(yè)是一個技術創(chuàng)新頻繁的領域。在交流中，可以分享自己的創(chuàng)新成果和技術突破，以及解決問題的方法和經(jīng)驗。同時，我們也有機會了解到行業(yè)內(nèi)其他人的創(chuàng)新，開拓視野，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。通過化工經(jīng)驗交流，能夠激發(fā)創(chuàng)新的思維，推動化工行業(yè)的技術升級和發(fā)展。

最后，專業(yè)發(fā)展是化工經(jīng)驗交流的長遠目標。在化工行業(yè)，不斷提升自己的專業(yè)能力是我們的責任和使命。通過經(jīng)驗交流，我們有機會從其他人的成功和失敗中吸取經(jīng)驗教訓，不僅能更好地提高自己的專業(yè)技能和知識儲備，還能為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備?；そ?jīng)驗交流不僅是一種學習方式，更是我們專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

綜上所述，化工經(jīng)驗交流是一個促進行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。在化工經(jīng)驗交流中，我們不僅學習到了實用技能和專業(yè)知識，更鍛煉了自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。通過團隊協(xié)作和專業(yè)發(fā)展，我們共同進步，為化工行業(yè)的發(fā)展作出更大貢獻。化工經(jīng)驗交流是我們不懈努力和永恒追求的動力源泉，也是我們的使命和責任。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇九

新兵在初入中隊的一段時間內(nèi)會面臨許多不適應，諸如環(huán)境、生活、人員、前途等。作為一名帶兵骨干，如果不能把握其中規(guī)律，勢必會造成新兵諸多壓力，不堪重負的就會產(chǎn)生厭訓，產(chǎn)生對一日生活制度的抵觸情緒，發(fā)生逃兵現(xiàn)象甚至更嚴重的后果。因此，必須首先幫助他們解疑釋惑，穩(wěn)定其思想情緒，使其盡快適應基層中隊緊張而有序的生活訓練。

“九零后”新兵獨立，具有完全的個性，我們要在新兵管理上打開思路，創(chuàng)新方式方法，切實當好新兵的引路人。

一、要引導新兵端正入伍動機，擺正思想，正確對待分工

“鐵打的營盤流水的兵”，新兵帶著希望，帶著親人的囑托走進部隊。來到部隊，每個人都懷著個人的美好愿望，有不少人還設計著自己的藍圖。也有部分新戰(zhàn)士入伍動機不純，為了學技術、入黨、提干和考軍校而當兵，把當兵作為以后擇業(yè)的跳板，不能正確理解軍人的價值。這就要求要廣泛開展“立志軍營做貢獻”、“爭做新時期合格軍人”等教育，促使新戰(zhàn)士端正入伍動機，改正不良習氣。要讓他們認識到部隊就是祖國和人民的保護者，軍人的天職就是服從，就是奉獻，考學，入黨、學車等知識一種過程，而不是最終目的。要讓他們樹立“當兵就要當能打得贏的兵”的思想，認真學習，刻苦訓練。要通過典型人物、典型事跡使新戰(zhàn)士自覺以典型為榜樣，養(yǎng)成講奉獻、吃苦耐勞的習慣，樹立全心全意為人民服務的思想，端正自己的人生觀、世界觀、價值觀，從而在思想上實現(xiàn)從地方青年到合格戰(zhàn)士的轉(zhuǎn)變。因此，新兵一到部隊就要采取多種形式對他們進行當兵盡義務教育，講清部隊是一個高度集中統(tǒng)一的武裝集團，軍人以服從命令為天職的道理，使他們認清使命，牢記職責，安心服役。

二、要使其盡快進入較色，適應部隊生活，處理好各方面人際關系

新兵下隊前對基層部隊生活是較為陌生的，突然間嚴格而緊張的快節(jié)奏生活讓他們一時間難以接受，會產(chǎn)生厭煩排斥的思想。因而要給新兵一個學習適應的階段，中隊管理人員和士官、老兵要以身作則，起好帶頭作用,并且在日常生活中要予以多幫助，使新兵感到部隊大家庭的溫暖，盡快適應生活。要不間斷底對新兵進行管理教育，樹立其服從意識，與管理者和戰(zhàn)友處理好各方面關系，發(fā)現(xiàn)問題是要及時予以解決，公平處理。

三、管理要講究方法，訓練要循序漸進

關心愛護，無微不至。管理人員要經(jīng)常性與新兵談心，用貼心的語言解除他們心頭的恐懼，引導他們開拓進取，主動勇敢地適應環(huán)境。要在行動上關心新兵，一杯熱茶，一句關心的話，甚至晚上幫蓋一下被子，都會讓新兵倍感溫暖。官兵同樂，密切感情。一是要選擇大家都能參與的文化娛樂活動，如撥河、籃球賽、拉歌等。二是要把握活動的氣氛。讓新兵廣泛參與，從中得到樂趣。三是要注意培養(yǎng)新兵文藝骨干。要不斷發(fā)掘新兵的各種特長愛好，兵將以培養(yǎng)，從新兵中挖掘骨干，培養(yǎng)骨干。表揚鼓勵，批評有力。要堅持各項制度，如開好班務會，把一周來班里的工作進行總結，哪些同志表現(xiàn)好，干了什么工作，都要講出來。堅持晚點名，及時宣揚好人好事。訓練前提要求，收操時要講評。二是要個別談心。無論是有缺點的同志，還是受表揚較多的同志，都要肯定他們的成績，指出注意的問題，讓他們感覺到干部的心是與他們貼在一起的。三是用榮譽鼓勵新兵，可搞一些流動紅旗和評比競賽活動等。

我們要針對性做好思想工作的同時，還要因人施教，不要操之過急。進行軍事訓練中，新兵有好學上進的優(yōu)點，但由于基礎差，學得可能要慢一些。對此，對于怕苦怕累的同志一定要堅持循序漸進，不能操之過急。操之過急往往會挫傷新兵的積極性，以至使其喪失上進心，或者使其精神緊張，背上思想包袱，有的甚至逃離部隊。對于一些不愿服從管理的“關系兵”，要與其進行溝通，講明事理，如不行要及時與其家人和“關系人”溝通，一起對其問題進行解決。因此，在新兵訓練中，要少批評多幫助，切不可急于求成。

四、要教育新兵注意細節(jié)

中的細節(jié)問題，會對他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)張產(chǎn)生不良影響。所以，管理人員和班長要對新兵日常行為加以指導，坐、行、站有樣，訓練規(guī)程要嚴格遵守，注重他們的日常行為細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時予以提出并要求改正，為其發(fā)展打下良好的基礎。

鄧小平同志曾提出“要把各方面的教育搞好，尤其是思想政治教育”，而新兵的管理教育尤為重要，及早樹立正確的思想認識，對部隊的管理、對士兵的個人發(fā)展，都有很重要的現(xiàn)實意義。為此，我們必須保持清醒的頭腦，無論在什么情況下，都有要緊緊抓住新戰(zhàn)士個體特點，狠抓經(jīng)常性思想教育工作這個關鍵環(huán)節(jié)不動搖。對新兵就要有慈母心，體貼愛護他們;要有婆婆嘴，耐心啟發(fā)誘導他們;要有哥哥樣，言傳身教幫助他們。只有及時掌握新同志的思想狀況，做到從嚴治警、以情帶兵、以理服人、以德服人，才能帶好兵，才能保證新兵安心部隊工作，才能留得住兵、不跑兵。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十

20__年8月18日上午，邑城鎮(zhèn)教育辦在趙店中學舉辦了名師經(jīng)驗交流論壇。通過這次經(jīng)驗交流，我有幸認識了邑城鎮(zhèn)的十位優(yōu)秀教師。我認真聽取了鄭曉紅等十位優(yōu)秀教師的報告，聽后感受頗深，給我的體會是十位優(yōu)秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進事跡令人感動，她的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻精神值得我們學習。

冀菊珍等十位優(yōu)秀教師的先進事跡的共同特點是：忘我工作、無私奉獻。冀菊珍老師有這樣一句話：“點亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻的最好詮釋。冀菊珍等十位優(yōu)秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學習的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識奉獻給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，懷著對教育事業(yè)、對學生的無比熱愛，始終堅守在教學一線。張菊梅老師為了學生住在學校，平時都不回家，從早到晚和學生在一起。超負荷的工作，讓她幾乎沒有時間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神啊！

作為一名教師，三尺講臺是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個神圣職業(yè)，就應該踏下心來，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優(yōu)秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私奉獻的精神確實值得我們每一位教師學習。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻”。

我深有體會，作為教師，奉獻是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎，育人是根本，也使我更加明白，學生占用老師的不僅是時間，更是精神和靈魂。在多年教學中我雖然腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，但聽了幾位優(yōu)秀教師的光榮事跡，我覺得我做的還遠遠不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學玲等老師為榜樣?！皹鋷煹?、鑄師魂、正師風”，也是我鎮(zhèn)教辦陳校長常說的一句話，我們要做一個道德高尚、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個受學生愛戴、受社會歡迎的好老師。

教學是一門科學，更是一門藝術。從執(zhí)教的那天起，李學玲就沒有停止過對教學藝術的追求和對教學方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學習，一邊利用網(wǎng)絡廣泛閱讀教育教學理論。尤其是推行新課改以來，她潛心研究新課程標準，將新的教學理念學活、用活，實現(xiàn)了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機統(tǒng)一。她一直認為，教師給予孩子最大的財富，不在于知識，而是他們對知識的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。在課堂教學中，她從培養(yǎng)學生的學習興趣出發(fā)，專注于課堂情景的創(chuàng)設，讓課堂充滿了趣味，讓學生洋溢著快樂，在她的課堂上，學生成了真正的主人，同時，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實的獨特的教學特色。

教育本質(zhì)上是一種服務，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務。教育首先就是為國家和民族的未來服務的。而教師是實施教育的主體，能否做一個人民滿意的教師，直接關系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實現(xiàn)，以及中華民族的復興大業(yè)。要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的，以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到學生的心中。冀向紅老師說師愛是了解，是關懷，是尊重，是關注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對學生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭取作到對學生的愛能夠愛的深沉，愛的執(zhí)著，愛的全面。我要成為學生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂天堂。

這次論壇也讓我學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗，如何讓學生聽話，如何讓學生愛上學習，如何更有效的上課，如何成為學生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學工作中，讓自己也成為一名合格的優(yōu)秀教師。讓我們帶著責任，帶著愛心去經(jīng)營自己光榮而神圣的事業(yè)吧！

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十一

知兵是前提，愛兵是根本，目的是為了帶好兵。三者相輔相成，缺一不可。

首先要善于知兵。愛兵必須知兵，知兵的一個重要方法是要把士兵的要求作為“晴雨表”?；鶎痈刹抗歉梢朴趶氖勘囊庖姾徒ㄗh中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，反思和改下工作。要做到這一點帶兵人一定要有寬闊的胸襟，做到言者無罪，聞者足戒;有則改之，無則加勉。要善于把士兵的意見和建議體現(xiàn)到實際工作中去，作為制定計劃和實施教育訓練的參考，改進伙食的依據(jù)，開展文體活動的基礎，處理敏感問題的標準，等等?！鞍钣械溃瑒t庶人不議”，知兵的問題解決了，就會使帶兵人決策和行為合乎兵心，順乎兵意。

愛兵是根本。實踐證明，只有真心實意關心士兵，愛護士兵，士兵才能激發(fā)出極大的工作熱情。要從士兵的愿望中找準著力點，切實維護士兵的根本利益。目前，有的干部骨干在思想認識上有一個誤區(qū)，似乎對士兵不打不罵不體罰就是愛兵了。其實，這只是愛兵的基本要求。隨著時代發(fā)展，知兵愛兵的內(nèi)涵和外延都在拓展。比如，面對社會進步和個人就業(yè)發(fā)展等方面的巨大壓力，士兵成長成才的要求極為迫切。這就要求我們必須摒棄那種視士兵的成才愿望為“動機不純”的錯誤觀念，把幫助他們成才立業(yè)，實現(xiàn)自已的人生價值當作工作的重要著力點，竭心盡力為他們創(chuàng)造條件?！皹访裰畼氛撸褚鄻菲錁?憂民之憂者，民亦憂其憂?！比绻骷壐刹磕軌蛘嬲殃P心和滿足士兵的倒塌愿望作為大事，想他們所想，急他們所急，幫他們所需，士兵們就會以極大的熱情和干勁投身于基層建設，確保以執(zhí)勤、處突為中心和各項任務圓滿完成。

知兵愛兵的根本目的是帶好兵?；鶎邮遣筷牳黜椆ぷ髀鋵嵉慕K端，開展任何活動的目的，都是為了把基層建設搞上去。要把士兵煥發(fā)出的積極性和侯選創(chuàng)造性及時引導到實際工作中去，充分發(fā)揮他們在基層建設中的作用。要真心實意地他們的意見，接受他們批評。要發(fā)揮好士官支委的作用，切實提高他們參政方正的主動性和能力。要不斷完善和切實堅持武警委員會、士兵代表大會等有利于士兵參與的制度，充分發(fā)揮“三互”小組等有效載體的功能，確保士兵的知情權、建議權、推薦權、監(jiān)督權落到實處，使他們開動腦筋，積極為部隊建設出謀劃策?？梢韵嘈牛灰獜V大士兵的主人翁責任感和工作熱情充分發(fā)揮出來，蘊藏在士兵中的巨大能量釋放出來，基層建設一定會不斷發(fā)展前進，邁上新的臺階。

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帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十二

說實話，當我得知學校領導要我圍繞這一主題發(fā)言時，我的內(nèi)心是誠恐誠惶，感到非常慚愧!從教30余年來，我只是做了一個教師應該做的事。沒有突出的成績，也沒有特殊的貢獻。今天只是把我所想所為談一談，和各位同仁共勉。

一、嚴以律己，做個師德雙馨的教師

自從參加教育工作以來，我對自己的要求一直比較嚴格。我認為要做個好教師，自己必須做到“學高為師，身正為范”。時時處處以身作則，做學生的表率。

首先我在思想上要求自己做個德藝雙馨的教師。在我的教學生涯中，從不在學生中講有悖于黨的方針路線的話，不在學生中發(fā)牢騷，說消極話。而是正確引導學生正面積極的對待社會上的一些不良現(xiàn)象。

其次，我在平時的工作和教學中也能嚴格要求自己，凡是要求學生做到的我自己一定要先做到。我自覺的遵守學校的一切規(guī)章制度，從不無故遲到早退和隨意請假。在教學工作中從不馬馬虎虎，能認真搞好備教改輔考等工作。工作態(tài)度嚴謹，教學方法靈活。因而在學校老師和同學們心中形成了一個良好的教師形象。

在教學中，我每接一個班，首先根據(jù)學生的學習狀況和表現(xiàn)行為分別成立奔優(yōu)小組和轉(zhuǎn)差小組。然后根據(jù)不同的層次提出不同的要求，提供不同的幫助?！氨純?yōu)組”的同學不僅要求化學成績優(yōu)秀，還要思想積極向上，樂意幫助同學;對于“轉(zhuǎn)差組”的同學，我從不放棄，而是經(jīng)常找他們進行有針對性的個別輔導和思想教育，不僅要求他們學有所得，學有長進，而且也要求他們活潑健康，不言放棄。我的這些做法取得了較好效果，受到了學校的好評和推廣。

二、嚴慈相濟，做學生的良師益友

古人云：教師要“傳道，授業(yè)，解惑”。這“傳道”就是指做學生的思想工作。由此可見，從古到今教書和育人是不可分割的整體。實質(zhì)上，世界上沒有任何一所學校是只管教書不管育人的。所以，我把教書育人視為自己神圣的職責，兩手都要抓，兩手都要硬，絕不認為對學生的教育和管理只是學校領導和班主任的事，而是把它當成自己的事，貫穿于自己的教學中，慣穿于自己的言談舉止中。

九(5)班沈楚超同學在幾次考試中成績都很不理想，一度曾喪失學習信心，我利用課余時間和他交心談心：談理想，談學習，指導他的學習方法，幫他分析存在的問題，鼓勵他放下包袱，積極向上，同時，我還利用休息時間給他輔導化學課。使他重新燃起了學習的希望和興趣，學習上有了很大的進步，今年中考他終于考取了鐘祥一中。

九(7)班魏琳娣同學學習較好，但有時也不能正確處理與同學老師的關系。有一次，有位老師批評她考試答題不認真時說“你這樣是考不上一中的!”，她聽了之后不但沒有反省自己的問題，反而打算放棄該科的學習。我知道這些情況后，及時和她交換意見，明確指出她這樣做的危害，使她認識到了自己存在的問題，改正了自己的錯誤。在今年中考中考取了一中理科實驗班。

三、嚴格要求，做好化學學科帶頭人

作為化學學科教研組組長，我除了嚴格要求自己，率先示范外，我還能嚴格要求本組成員，團結一班人，擰成一股繩，使化學學科的教育教學成績較為突出，被學校評為優(yōu)秀教研組。在此，我向化學組全體成員表示真誠的感謝!

1、狠抓高效課堂的落實，提高課堂效益。在學校教務處的統(tǒng)一領導下，我們化學組制定了化學教學高效課堂評分標準。每學期初，我都組織本組教師學習高效課堂評分標準并提出有關要求，制定教學計劃。要求人人都講高效課，力爭每個人的課堂都是高效課堂。在每節(jié)課前，我們做到了深入研究教材和新課標，再結合學生實際寫好教案。從不打無準備之仗。在課堂上，我們組的老師充分利用電化教學、實驗教學、分子模型、科學探究、編寫速記口訣等方式培養(yǎng)學生學習化學的興趣。

2、狠抓培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促使學生全面發(fā)展。學生的興趣愛好各有不同，學習能力也有差異，我們在化學教學中特別注意因材施教。每當一單元新課結束，我們都要進行單元過關檢測，對于在檢測中出現(xiàn)的問題，我們都要及時當面讓學生更正。每次月考下來，我們都要認真的進行質(zhì)量分析，確定培優(yōu)轉(zhuǎn)差名單，制定措施，強化練習，確保學生均衡發(fā)展。

3、狠抓集體備課，充分發(fā)揮團體效應。每周一上午1—2節(jié)課是我們集體備課時間，每次集體備課我們做到了四有：即有準備，有主題，有記錄，有效果。通過集體備課，我們做到了四統(tǒng)一：即統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。除此之外，我們還利用集中辦公時間，隨時解決教學中出現(xiàn)的問題。為保證教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高發(fā)揮了巨大作用。

四、以誠相待，做學校的主人

自從我到蘭臺中學以來，我一直就是一個最普通的教師，無論是對待學生，老師還是領導，我都能做到以誠相待，只要我做得到的，我從不給別人太為難。去年下學期，鄧靜老師患病，當學校領導要求我還多帶一個班的化學課時，我毅然接受了。工作雖然很累，但畢竟為學校解決了一大困難。對待學校領導、年級主任、班主任，我既能服從其領導，從不倚老賣老，也能積極主動的向他們提出意見和合理化建議，不管這些意見建議是否正確，也不管是否被采納，但我的心是真誠的。我還經(jīng)常協(xié)助班主任參與班級管理。有時，班主任有事請假，我都樂意幫班主任坐班，管午休，管第二個晚自習，做好班主任的助手。

教書育人是我一生的職業(yè)，做個優(yōu)秀教師是我一生的追求，我將用一生的心血去努力做的更好!

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十三

掐指一算，我的執(zhí)教生涯已有十多年了，回顧自己任教生涯路，付出了許多艱辛，但也收獲了很多。當我所帶班級名列前茅時我感到由衷的喜悅，當我所帶班級名落孫山時，我也曾深深的感到自責和不甘。同時也激勵我在數(shù)學教學領域中不斷的探索、不停的尋找傳授的好方法來教好我的學生。借此機會，將我平時教學中的做法向大家作一個匯報，說的不到之處懇請在座的各位批評指正。

一、具有高度的責任意識，做學生敬佩的老師。

教師肩負傳道、授業(yè)、解惑的重任，應具有高度的責任意識。對我們教師來說，一屆學生未教好，還會有下一屆，還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，根本不可能重頭再來。今年的三月對于我來說是一個多事的季節(jié)，班里出現(xiàn)了一起安全責任事故，天天往醫(yī)院跑，了解病情，還要做好家長的安撫工作。往往禍不單行，偏偏在這時自己又重感冒了，另外還要準備教研室的優(yōu)質(zhì)課比武。那時我真的快崩潰了，壓的我喘不過氣來，真想請幾天假好好的調(diào)整一下自己，但轉(zhuǎn)念一想，這些孩子怎么辦呢?強烈的責任意識使我打消了這些念頭，連老婆就數(shù)落我說：“你們領導發(fā)了你多少錢，這么去拼命，這個家就跟沒有你似的”。在那段時間的一次數(shù)學課上，可能是低燒體虛的原因，嗓子也啞了，上課上的滿臉汗珠，突然陳雨同學遞給我一張紙巾說：“老師您擦擦汗”。那時同學們的目光都注視著我，我讀懂了那是一種感動、敬佩的眼神，那一節(jié)課雖然沙啞的聲音影響了課堂，但他們聽得非常認真。在平時我們必須把責任心分解到這平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學每一個細節(jié)中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展。我認為，作為老師，責任心比能力更重要。

二、營造良好的情感氛圍，做學生喜歡的老師

(1)對學生充滿愛心、無私心，既不偏重優(yōu)生，也不歧視差生，而是多鼓勵關心差生。 “七(9)班的李妍君同學在她剛剛入學的時候上課很少發(fā)言，但這個同學有禮貌，性格非常開朗。有一次在我和她交談中了解到：在小學本來數(shù)學基礎不是很好的她經(jīng)常受到數(shù)學老師的歧視，從而使她喪失了學習數(shù)學的信心，入學考試數(shù)學只考了二十幾分。最后她問我：老師我的數(shù)學這么差能趕起來嗎?從她的眼神里我讀懂了她有一種想學好數(shù)學的欲望，當時就給了她一個肯定的回答。在以后的課堂上我經(jīng)常點她起來回答一些簡單的問題，經(jīng)過我一段時間的關愛終于點燃了她學習數(shù)學的信心。課余時間經(jīng)常拿著數(shù)學題問我，通過她的不懈努力，數(shù)學成績也在一天一天的進步，在期末考試中她的數(shù)學終于上線了。放假時她對我說：劉老師我終于找回了學習數(shù)學的信心了?！鼻楦锌偸窍嗷サ模覀冎挥腥釔勖恳晃粚W生，尊重每一位學生的人格，從心理學角度感召學生學數(shù)學的淺層傾向，贏得學生的熱愛和尊重，進而熱愛數(shù)學這一學科，這對差生而言，尤為重要。在對待差生層面我平時做到少責備、多鼓勵、關心他們樹立信心，時刻保護他們的學習積極性。在我的不懈努力下，我們師生之間情感融洽，由學生喜歡“數(shù)學老師”轉(zhuǎn)化為喜歡“學習數(shù)學”。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?(2)使自己的課堂充滿活躍、民主激勵的氣氛。在講解數(shù)學問題時我允許學生充分發(fā)表自己的意見、說出自己的不同解法(不管對與錯)、并讓他們在課堂上表現(xiàn)出來。如果學生的解題方法較好，則一定要給予充分肯定，并加以表揚和鼓勵。課后多進行師生交流，增進師生間的信任度。一個學生如果感到課堂心理氣氛是自由和安全的，他也會心情舒暢，而不必花時間來保護自己，也不怕別人的非議，始終能按自己選定的目標不斷進取，反之，那些上課不太發(fā)言的學生，大多是怕說錯話了挨老師批評或擔心受到同學譏諷，心理沒有安全感，信任度。久而久之，這部分學生就干脆不嘗試探索，不問也不答，思維的惰性漸漸形成。我經(jīng)常鼓勵他們提出疑惑，發(fā)表意見，挑戰(zhàn)權威，只有在良好的心理狀態(tài)下，學生的思路才會更開闊，思維更敏捷，想象更豐富，才能更好地接受新知識，并逐步養(yǎng)成主動學習，獨立思考的創(chuàng)造性學習習慣。

三、加強學習方法的指導，做學生認可的老師。

對于剛進入中學階段的初一有些學生，他們的智商并不低，學習也很認真，但學習成績總是上不去，他們所存在的問題往往是學習的方法不當造成的。學生掌握知識要有一個科學的學習過程。這個過程包括預習，聽課，練習，作業(yè)，小結等環(huán)節(jié)。學習困難的學生在這幾個環(huán)節(jié)上往往做不好，如：他們沒有養(yǎng)成課前預習的習慣，上課聽課思想容易開小差，平時不重視即時復習，作業(yè)不能獨立完成等等。針對這些情況，在教學中我加強了的學習方法指導。

(1)指導學生掌握好預習，聽課的環(huán)節(jié)。對于剛進入初一的學生根本就沒有預習的習慣，首先要他們明確課前預習的意義，掌握課前預習的方法，預習時不能流于形式，要做到通讀要學內(nèi)容，圈出知識要點，了解主要內(nèi)容，再精讀難點內(nèi)容，思考、標注疑點，還可嘗試練習，最后注意新舊知識的聯(lián)系。這樣學生學會了課前預習，就可以進一步提高聽課效率。課堂聽課是學生獲取知識的主要途徑，聽課注意力集中是取得好成績的前提和基礎。學習困難的學生往往課堂聽課的注意力很容易分散，雖然影響聽課注意力集中的因素很多，但是最關鍵的是學生的心理因素，在課堂上我經(jīng)常提醒和暗示一些同學，幫助他們學會自我克制，自我約束。另外還要求每一位同學準備一個數(shù)學筆記本。這樣就可以使同學們的思維圍繞我轉(zhuǎn)，從而使聽課效率得到了大大的提高。

(2)課后復習鞏固及完成作業(yè)的方法指導。學生課后往往是急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。為此在這個環(huán)節(jié)中我要求學生首先回顧重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意指導，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚。在我們的教學過程中經(jīng)常會遇到書寫和格式不規(guī)范的頑固分子，比如(8)班的潘禹鑫同學數(shù)學成績不錯，就是書寫和格式非常差，經(jīng)過我耐心的說教和指導有了很大的進步。

以上幾點只是我在教學中的一些做法，總之在數(shù)學教學中我們要不斷的探索，不斷的完善自己，在我們實施新課程的過程中，要理性的思考分析和認識，將理性和激情相結合, 讓數(shù)學課堂充滿真實, 更加精彩。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十四

決定帶兵人威信的因素很多，涉及方方面面，但我認為自信是前提和基礎。

“人不自信，誰人信之”。威信不是職務派生出來的，不是擺譜擺出來的，不是夸夸其談喊出來的，更不是發(fā)號施令用權力壓出來的，基層干部的威信來自于帶兵能力。帶兵能力，主要體現(xiàn)在組織指揮、部隊管理、執(zhí)行任務、模范作用和經(jīng)常性思想工作等方面。一些基層干部不善帶兵、不會帶兵，覺得兵難帶，主要就是對自己的帶兵能力缺乏自信。自信不是空洞的，是對自身能力素質(zhì)的確信，深信自己一定能實現(xiàn)所追求的目標，“我能行”就是自信的表現(xiàn)。缺乏自信，談何威信？基層干部不能因“官”小位低而自信不夠，小瞧自己，不能目光短淺、患“近視病”，一定要著眼未來、著眼發(fā)展，把帶兵練兵作為事業(yè)起點，堅信自己能夠帶好部隊管好兵。

帶兵人在自信中樹立威信，除了要具有對黨忠誠、德才兼?zhèn)洹⑸浦\打仗、實績突出等共性要求外，我感到還需要做到這么幾點：一要有靠知識贏得尊重的自信。豐富的理論素養(yǎng)、專業(yè)知識與工作崗位要求相適應，就能形成強大磁場，使戰(zhàn)士樂意接受領導，開展工作就會得心應手；基層干部要將所學所思轉(zhuǎn)化為帶兵之能，做到“求之有給、問之有答、授以真知、解以真諦”，在學識上成為戰(zhàn)士的良師益友，這樣才能在戰(zhàn)士的敬佩中樹立威信。二要有靠帶頭贏得尊重的自信?；鶎痈刹恐挥幸陨碜鲃t，知行結合，言行一致，要求戰(zhàn)士們做到的自己首先做到，干在前、沖在前、苦在前，言出必行，時時處處為戰(zhàn)士做榜樣，這樣才能在他們的尊重和信賴中贏得威信。三要有靠真情產(chǎn)生共鳴的自信。情感是官兵之間親密度的調(diào)節(jié)器，需要彼此在工作生活中逐步建立。基層干部要與戰(zhàn)士交朋友、“掏心窩”，打成一片，做到“四個知道、一個跟上”，這樣才能在情感共鳴中立起威信。四要有靠形象凝聚兵心的自信?；鶎痈刹康牧己眯蜗缶褪橇?*提出的“對黨忠誠、善謀打仗、敢于擔當、實績突出、清正廉潔”軍隊好干部五條標準；形象就是威信，良好的形象是無聲的命令，是團結人、凝聚人的“磁石”?；鶎痈刹恳獣r時處處展示自身良好形象，這樣才能在影響帶動感染官兵中立起威信。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十五

20__年3月20日，營業(yè)二局全體人員特別邀請營業(yè)一局的保險出單精英團隊，到營業(yè)二局科內(nèi)與二局的部分支局長、營業(yè)員進行了經(jīng)驗交流與溝通。

下午3點在營業(yè)二局會議室保險業(yè)務經(jīng)驗交流會現(xiàn)場，氣氛非常融洽。受邀到場的營業(yè)一局團結支局支局長__、營業(yè)員__、__支局營業(yè)員__將她們在日常工作中積累的豐富經(jīng)驗毫無保留的全部傳授，從她們的言語中讓我們學習到了實用有效的東西，為我們在以后保險業(yè)務方面的發(fā)展起到了一定的指導作用。在場的所有人員也都講述了自己在日常保險業(yè)務發(fā)展的過程中遇到的困難和問題，同時也說出了解決的辦法。

今天的交流讓在場的每一位人員都有所收獲，受益匪淺。這次的交流也讓我對保險業(yè)務的前臺出單有了更深刻的認識，我就這次保險業(yè)務經(jīng)驗交流會總結出以下幾點，希望大家能夠多多給予指點并共同學習：

1、了解客戶多留心、提升服務質(zhì)量多用心、與客戶建立感情處好關系、取得信任

2、支局長一定要熟悉保險產(chǎn)品，輔助前臺人員出單

4、熟悉業(yè)務流程，每個人必須都能夠熟練操作保險出單系統(tǒng)

5、經(jīng)常檢查支局庫存保險憑證，隨時為出單做好準備工作

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十六

對一名基層干部來說，以情帶兵就是必須充分尊重士兵的主體地位，心系基層，情系戰(zhàn)士，切實維護戰(zhàn)士權益，不斷改善廣大戰(zhàn)士的物質(zhì)和文化生活條件，以此激發(fā)他們熱愛人民軍隊、努力學習、刻苦訓練的進取精神和創(chuàng)造力量，為建設一支強大的現(xiàn)代化正規(guī)化軍隊奠定堅實基礎。

一、以情帶兵的重大意義和地位

(一)歷史實踐證明以情帶兵是增強凝聚力，加強戰(zhàn)斗力的保證 早在建軍之初，毛主席就針對當時部隊存在的軍閥作風，提出要在軍隊中實行民主制度，官長不許打罵士兵，官兵待遇平等，廢除繁瑣禮節(jié)，這就是用情。官兵一致是戰(zhàn)斗力的源泉，毛澤東指出：“軍隊內(nèi)部的團結，非常之重要”，我軍“歷來依靠官兵一致，獲得了光榮的勝利”。在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭和保衛(wèi)祖國邊疆的自衛(wèi)還擊作戰(zhàn)中，廣泛開展尊干愛兵活動，革命團結更加鞏固，官兵之間，親如兄弟，平時互相關心，互相愛護，互相幫助，團結協(xié)作;在如今以人為本的和諧社會里更要加強以情帶兵，只有這樣才能在部隊建設中取得顯著的成績。

(二)當今兵員的現(xiàn)實特點要求基層軍官必須以情帶兵

隨著社會的快速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，特別是在大力開展建設小康社會的進程中，高素質(zhì)的人民不斷涌現(xiàn)，部隊招收的青年戰(zhàn)士獨生子女的比例越來越大，他們在家里由于受家人的寵愛，其心理承受能力、生活自理能力、吃苦精神普遍比較差，他們從家中的“小皇帝”忽然來到處處受約束的部隊，緊張的軍營生活、嚴格的紀律約束，艱苦的軍事訓練，會使他們的思想產(chǎn)生很大的波動，甚至極端的行為也會做出。戰(zhàn)士在遠離親朋，辭別父母，處在新的環(huán)境和陌生的人際關系之中，這就要求我們基層干部要像父母兄長那樣關心愛護他們，幫助他們提高獨立生活能力，使他們感到部隊處處充滿著溫暖和樂趣，樹立他們艱苦奮斗的決心和信心。

(三)、目前部隊干部以情帶兵的觀念缺失，必須加強和提高 現(xiàn)在有的干部錯誤認為部隊是一個特殊的地方，上下級要有明顯的區(qū)別，兵是兵，官是官，把官兵割裂開來，嚴重違反了我軍官兵一致的原則。甚至有些基層單位官兵關系緊張，戰(zhàn)士與干部對著干，究其原因是有些干部愛兵觀念淡薄，對戰(zhàn)士的進步、疾苦、冷暖關心不夠，特別是對有些戰(zhàn)士缺乏應有的尊重和信任，個別的甚至打罵、體罰戰(zhàn)士，侮辱戰(zhàn)士的人格?，F(xiàn)在由于長期處于和平環(huán)境，官兵之間不像戰(zhàn)爭年代那樣經(jīng)常受到生死與共的嚴峻考驗，因而一些青年軍官對軍隊內(nèi)部團結的極端重要性缺乏切身感受，以致在一些單位官兵之間的戰(zhàn)友情誼有所淡化，官兵一致的優(yōu)良傳統(tǒng)堅持的不好;另一方面，受市場經(jīng)濟人際關系中出現(xiàn)的某些商品化、庸俗化現(xiàn)象的消極影響，錢權交易的丑惡現(xiàn)象存在。一系列的問題的出現(xiàn)，需要我努力加強對以情帶兵的認識和理解并在工作中不斷地去付諸行動而加以改變。

二、基層干部怎樣以情帶兵

動之以情、曉之以理，正是我軍帶兵的重要方法。作為基層帶兵人，既要以真情對待上級，又要以真情對待下級，但是現(xiàn)在存在這樣的偏執(zhí)干部，真情只對上級，而忽略對下級的真情。當代青年戰(zhàn)士許多是獨生子女，缺乏艱苦生活的體驗。緊張的軍營生活，艱苦的軍事訓練，嚴格的軍紀約束，會使他們碰到許多難以想象的困難。他們遇到困難希望得到領導的幫助，受到挫折希望領導給予鼓勵，有了困惑希望領導給予引導，工作上取得成績期望領導給予表揚。這就要求干部骨干應當熟悉部屬和士兵的內(nèi)心世界，掌握其心理特征，理解其喜怒哀樂。具體來講，就是要做到：

(一)愛護部屬和士兵。新時期帶兵，面對獨生子女逐年增多的兵員狀況及不斷變化的新情況，以心換心，以情換情，以愛換愛會產(chǎn)生奇特的效力。干部真心實意愛兵要重要體現(xiàn)三個方面：從政治上關心、從工作上幫助、在從生活上體貼。對待戰(zhàn)士，不僅要關心戰(zhàn)士的工作，更重要的是關心他們的進步;不僅要對他們的眼前負責，更要對他們的長遠負責。要重視幫助戰(zhàn)士樹立正確的人生觀和價值觀，切實增強他們甘當“忠誠衛(wèi)士”的意識，立足本職做貢獻;要端正根本態(tài)度，尊重戰(zhàn)士人格，維護他們的民主權利，切實增強他們的“主人翁”意識，為基層建設獻計獻策;要關心戰(zhàn)士的成長，公平公正處事，切實增強他們的平等競爭意識，積極向上爭一流。

(二)以情帶兵要善于把情、理、法有機地結合起來。我們所說的以情帶兵不是置條令條例和各項規(guī)章制度與不理，也不是對戰(zhàn)士一味的溺愛袒護，在實際管理中我們要把情、理、法三者有機地結合起來。特別是當戰(zhàn)士違反紀律甚至觸犯法律時則更要有“大義滅親”的壯舉，切不可姑息遷就，那樣就與我軍管理工作的優(yōu)良傳統(tǒng)背道而馳了。我們要講究動之以情、曉之以理，最后還要嚴格按照條令條例和規(guī)章制度辦事。

(三)以情帶兵要講究低姿態(tài)，要有耐心。我們說以情帶兵講究低姿態(tài)首先要克服官兵之間的隔閡，能夠甘于自降身份走入到戰(zhàn)士當中，融入戰(zhàn)士的生活，了解戰(zhàn)士的思想動態(tài)，能夠讓戰(zhàn)士把你只當作一名戰(zhàn)友，當作兄長，肯做、愿做戰(zhàn)士的傾聽者，必要時更要能夠做戰(zhàn)士的出氣筒。再者就是面對戰(zhàn)士存在的問題，犯的錯誤，不要大道理滿篇，唱高調(diào)每個人都可以，但讓人煩的也是這些人，能夠從小道理灌輸，循環(huán)漸進，切實把工作做到戰(zhàn)士的心坎上。最后要耐心的教導戰(zhàn)士，要能夠不厭煩的重復自己的話。有的戰(zhàn)士在工作上可能進步很慢，這就要求我們不要放棄希望，要有足夠的耐心來教育落后戰(zhàn)士的不斷進步，取得了進步時要及時的予以表揚，幫助他們樹立信心。人的思想總會有走神的時候，作為干部你對戰(zhàn)士說的某些話可能因為戰(zhàn)士的分神而沒有記清，我們要有重復的耐心，不要講“我只說一遍”。部隊講究的是“三分四定”，平時不能滿足于分工定任務，更重要的是教方法，既要讓戰(zhàn)士知道“做什么”，也要讓他們明白該“怎么做”。充分考慮到戰(zhàn)士年齡小，獨生子女多，自立能力較弱等實際，幫助他們要從細小方面想起，從一點一滴做起，關心他們的疾苦，成為他們感情的依托、傾訴的對象、行為的老師。特別是在他們工作上遇到挫折、家庭成員涉法和身患疾病等時機，要主動靠上去做工作，以“兄長情、慈母愛”，千方百計地為他們排憂解難，切實使他們感受到部隊大家庭的溫暖。

總的來說，作為一名基層帶兵人，對戰(zhàn)士要學會用真愛、真心、真情。以心帶兵，以情帶兵，想戰(zhàn)士之所想，急戰(zhàn)士之所急，適當用情，幫助戰(zhàn)士增強上進心，安心服役部隊，共同建設好我們美好的家園。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十七

第一段：引言（約200字）

月考是學生們每個學期必須面對的一次考試，它是檢驗學生學習成果的重要方式。在這個過程中，我們學會了許多應對月考的經(jīng)驗和技巧，積累了寶貴的經(jīng)驗。下面，我將和大家分享一些我在月考中的經(jīng)驗交流心得體會。

第二段：備考計劃（約200字）

備考計劃是月考取得好成績的重要因素之一。首先，我們需要根據(jù)考試的內(nèi)容和要求，合理安排學習時間，合理分配每個科目的學習時間。其次，我們應該制定具體的學習計劃，并盡量按計劃執(zhí)行，保證每個科目都有足夠的學習時間。最后，要有規(guī)律的作息時間，保證充足的睡眠，以保持精力充沛和良好的學習狀態(tài)。

第三段：學習方法（約300字）

合理高效的學習方法是取得好成績的關鍵。在學習過程中，我們可以采取多種方式，如復習課堂筆記、整理知識點、刷題、做習題集等。另外，我們要注重培養(yǎng)良好的學習習慣，如每天堅持復習，多做題，多思考。此外，還可以加入學習小組或請教老師，互相交流學習心得和疑難問題，以便更好地理解和掌握知識點。

第四段：心理調(diào)整（約300字）

月考對于許多同學來說是一次重要的考驗，很容易產(chǎn)生心理壓力。因此，我們需要學會合理地調(diào)整心態(tài)。首先，要保持積極的心態(tài)，相信自己一定能取得好成績，相信自己的付出一定會得到回報。其次，要保持平和的心態(tài)，不論成績好壞，都要保持平和、樂觀的心態(tài)。最后，要有適當?shù)姆潘煞绞?，如聽音樂、看書、運動等，以緩解壓力和放松心情。

第五段：總結與展望（約200字）

通過這次月考經(jīng)驗交流心得體會，我深刻地認識到備考計劃、學習方法和心態(tài)調(diào)整的重要性。只有合理安排時間、采用高效的學習方法和保持良好的心態(tài)，才能取得理想的成績。同時，我也意識到需要堅持努力，在以后的學習中不斷改進和完善自己的備考和學習方法，以取得更好的學習成績。

總之，月考不僅是對我們學習成績的一次檢驗，也是我們學習方法和能力的提升機會。通過總結交流，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并找到改進的方法。相信只要我們合理制定備考計劃，采取正確的學習方法，調(diào)整良好的心態(tài)，我們一定能在月考中取得優(yōu)異的成績。

帶兵經(jīng)驗交流心得體會篇十八

在__年12月25日，本人聽了黃__老師的論文寫作經(jīng)驗交流會，黃老師把自己寶貴的論文寫作經(jīng)驗毫無保留地與我們分享，下面本就自己學習到的兩點體會來講述一下：

一、多點思考，及時反思與總結。

黃堅強老師在該交流會上多次強調(diào)：“寧要原創(chuàng)主義的草，也不要主義抄襲主要的苗。”如相同的課，內(nèi)容是相同的，但是方法可以多種多樣，即同課異構；又如不同的課，內(nèi)容是不相同的，但是方法有點類似，但是實際例子卻又不同。這就要求我們作為老師要做好：

第一步，吃透教材，提前備好每一節(jié)課，只有熟悉教材，才會找到生活中或機床加工的例子或問題來解決本節(jié)課的內(nèi)容。

第二，假如采用的例子是貼近生活，最好是近來發(fā)生的事件。

第三，反思采用此例子或問題來講課過程中存在怎么樣的問題，我們應該怎么樣來完善和組織更好呢？第四，把講得最好一次例子或問題采用圖文并茂的方式記錄下來，因為我們是搞機械類的，缺乏了圖形，就缺乏了最形象直觀的證據(jù)。

二、文字句子組織方面要下工夫

作為工科類專業(yè)的教師，教書的水平可能不低，但就是寫不出好的論文。黃堅強老師在該交流會上也多次強調(diào)：“我們工科類的專業(yè)老師，要想論文獲獎，就要在文字句子組織要方面下點工夫。”其實，我本人也很早就清楚自己的寫作水平較低，但是就是一直不肯去下工夫?qū)W習。聽了這論文寫作交流會后，不但為自己，還要為工作室提供支持與幫助，所以本人今后在寫作方面要加強學習，爭取自己的寫作水平再上一個臺階。

通過交流學習，學習了黃堅強老師優(yōu)秀的論文寫作方法，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，明確自己今后任務，力爭做到更好。

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