熱門小學語文業(yè)務工作計劃范文（13篇）

通過制定計劃，我們可以更好地協(xié)調(diào)各方面的需求和利益，實現(xiàn)個人和團隊的共同目標。在制定計劃時，我們需要考慮到資源的分配和利用效率。下面是一些旅行計劃范文，希望可以為你安排一次完美的旅程。

小學語文業(yè)務工作計劃篇一

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，重抓基礎，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程教學新局面。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。

5、精心打造自主高效課堂。

6、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

7、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構建“交流學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

(3)積極開展集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，在完成名校課堂的基礎上，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。

3、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在整組中互相聽課，共同提高。

(2)完善集體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強集體備課的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領作用，為所有教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使集體教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量。

（4）師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。

四、活動安排

九月

1、組建語文小組

2、各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃

3、研讀小學語文教學常規(guī)

4、組織教師開始讀書學習活動（有必要訂購小學語文報刊、小學作文報刊等）

十月

1、作業(yè)批改檢查。

2、教學常規(guī)檢查。

3、開展互學互研、互幫互助活動。

4、開展本組互相聽課、評課活動。

5、開展集體備課活動，共同探討語文教學中的有效方式。

十一月

1、期中考試及質(zhì)量分析

2、校級公開課、評課

3、教學常規(guī)安排。

十二月

1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。

2、有效復習研討。

3、集體備課

4、校級公開課、評課

一月

1、常規(guī)檢查、總結。

2、教研工作總結

姜定基

小學語文業(yè)務工作計劃篇二

一．質(zhì)量目標

1.放射科質(zhì)控管理計劃

放射科在科主任領導下，全體工作人員嚴格遵守質(zhì)量管理制度，履行各自崗位職責，做好每一項工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報科主任。

室必須具有資格的工作人員方可上崗。在工作中，應嚴格遵守ct的操作規(guī)范，杜絕不正確的機器操作，還應按照ct室管理規(guī)定，杜絕一切不符合要求的情況發(fā)生。

3.x線拍片室的投照人員，應按照規(guī)定，嚴格操作程序，杜絕一切不正常的操作。

4.放射科診斷人員，應按照診斷要求，認真閱讀x線照片和ct片后，方可書寫診斷報告，遇到疑難病例，及時會診。

5.科室主任，每天帶領科室人員集體讀片，明確診斷，評出照片質(zhì)量。發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

6.日常工作中，技術人員、診斷人員等，一旦遇到問題，應及時向科主任反映，由科主任負責組織人員解決。

7.質(zhì)控小組定期檢查科室內(nèi)各項工作，定期召開座談會，總結當月工作，研究制定下月重點工作。

8.科室質(zhì)控小組由科主任杜自強，副主任醫(yī)師三人組

成。

二．業(yè)務指標

1.2008年開展的新技術工作兩項。

2.總工作量應多于2007年，在35000人次以上。

4.計劃選派一人到外院進修一年（見計劃表）。以提高ct和x線診斷水平。

5.根據(jù)科室需要，增加（或招聘）人員4名。（見計劃表）

三．業(yè)務工作。

1.2008年放射科的重點業(yè)務工作仍然是為臨床服務好，配合臨床開展多項工作。如急診“120”的急救診斷工作，臨床的骨密度測定工作，腦出血病人的ct檢查和ct引導下定位穿刺；腫瘤病人的ct定位引導下微創(chuàng)治療等。

2.在2007年的基礎上，進一步挖掘科室潛力，力爭創(chuàng)出更好的業(yè)務收入，達到200萬元。

3.2008年，由于科室發(fā)展的需要，計劃增加技術人員4名。（見計劃表）

四．醫(yī)療安全

放射科應急組織、應急方案與搶救流程

1.放射科總負責人為科主任，在發(fā)生急救和緊急情況下，科室工作人員應立即報告科主任，科主任將組織人員進行緊急情況的處理。

2.在夜間（8小時外），對于緊急事情由值班人員負責處理，在處理不了的情況下，報告科主任，再由科主任組織人員處理。

新技術、新項目：

1.計算機攝影（cr）在乳腺癌中斷中的應用。

2.應用ct三維重建技術診斷外傷性骨折。

小學語文業(yè)務工作計劃篇三

教研組工作計劃

新的學期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據(jù)學校對語文教學的有關指示，再結合我語文組工作實際，語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

認真學習學校教學工作計劃的精神，自覺運用尊重理念及課程標準指導教學，積極推進“差異教學”“探究合作”學習方式的研究。緊緊抓住課堂主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以校本研究為主要方式，在理念引領、學習方式變革、質(zhì)量監(jiān)控、作業(yè)管理等方面進行案例、經(jīng)驗的分享。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、工作要求

結合學校實繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革。在新學期里，我們要做到備課要精心，上課要認真。

1.各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。

2.備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

3.挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界。 本學期，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。

4.每人每學期聽課不少于6節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思。

5.養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動。

6.提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。

三、具體措施

（一）深化理論學習，理念入腦

1.精讀學校工作計劃、教學計劃，在理解內(nèi)容的基礎上重點學習教學工作計劃。

（1）小組內(nèi)安排相關集體學習活動，包括學習原文、畫批重點，做簡要記錄及案例交流等。

（2）用課標理念評課，組內(nèi)評課時至少分析出一個理念的落實情況。

（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個小教研組活動應以本學期學校教學工作計劃的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，既：學情分析要透，目標制定要準，重難點要突破。

3、上課：落實課堂百分百，既：差異教學有體現(xiàn)，合作教學有實效，運用新技術提高反饋效率。

4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。既：分層精留作業(yè)、精批作業(yè)，形成不同層級學生有效指導策略，定期在不同層次進行交流。

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。

(三)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，3

促進師生發(fā)展。學習落實教學理念，優(yōu)質(zhì)課堂，注重差異，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（2）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（3）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（4）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。

金強驛小學

2018年8月27日

小學語文業(yè)務工作計劃篇四

小學業(yè)務工作計劃 一、指導思想: 我校

教學

二、工作要點: 抓好理論學習，更新教育觀念

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

轉變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。、結合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措施，走特色發(fā)展的路子。

1 / 20 抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量 1、加強教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查，檢查一次

總結

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導。

2 / 20

學校主要活動安排

1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課，針對老師們某一方面存在的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗試。2、繼續(xù)抓好誦讀、。上學期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生的計算能力弱等特點，將加大力度重點在學生的速算能力方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學生進入高一級學校打下堅實的基礎。以數(shù)學科組為主體舉行一次“速算大比武”

3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣,直接影響到學生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名師的轉變。

本學期，教導處在校長的領導下，以創(chuàng)建書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質(zhì)量，力爭取得新的突破。

關注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。1、教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規(guī)范管理。

3、繼續(xù)做好教學“六認真”的監(jiān)控工作。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè) 5 / 20

批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教 學狀況的調(diào)研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質(zhì)量。

講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質(zhì)量;1、做好教學質(zhì)量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質(zhì)量是學校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質(zhì)量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生發(fā)展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數(shù)學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，扎實學生基礎知識，養(yǎng)成學生基本習慣。3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經(jīng)典”打造成我校學生的標志，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

有措施地加強師資隊伍建設。

2、抓好教師的業(yè)務學習。本學期學校將繼續(xù)開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學校教導處借助網(wǎng)絡推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到:自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創(chuàng)學習型學校。

四、工作安排: 九月份: 1、擬訂工作計劃，并組織教師學習。2、做好開學初的各項準備工作。3、制訂好教研工作計劃。4、開學常規(guī)工作認真檢查。十月份: 1、整理本學期基本資料。

3、舉行學科競賽活動。 十二月份: 1、組織開展校園藝術節(jié)活動。2、學習質(zhì)量專項調(diào)研 一月份: 1、檢查各種記錄。

2、各學科教師制定學科復習計劃。 3、綜合學科抽測。4、組織期末考試。5、教學工作總結。

xx小學2014—2015學年度下學期 學校教學工作計劃 一、指導思想: 本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。

二、主要工作: 1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平。 8 / 20

3、加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

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學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。、輔導:大力加強培優(yōu)補差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理，健全相關制度，做到定人員、定時間、定計劃、有記錄、有成效?？己嗽u價:加強過程性評價、發(fā)展性評價，提高評價的實效。提高教師的試卷命題能力，以標準為本，以合格為尺，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔。、檢查:為了提高教學效率，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查，以促進教學質(zhì)量的提高。、抓好課堂教學改革，提高教學效率。

1、課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標，以探索過程為主線，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究。

1、加大教科研的指導和領導力度，實行分類實施，點面結合，推進教改工作的進程，在學校內(nèi)部，教師間結成了對子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進新課程。

2、根據(jù)我校實際情況確定骨干教師，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論、研討等活動，提高自身素質(zhì)，樹立自己的理念。

3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習、自主設計、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學科教學、教研活動過程。4、努力提高校本培訓的質(zhì)量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5、開展實效性，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，共同商討，共同提高。

1、進一步加強教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。

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2、抓好教師的業(yè)務學習，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到?自學與集體學習相結合。?學習與觀看視頻相結合。?學習與交流心得相結合。?自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓。

5、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

積極配合鎮(zhèn)責任教育課題，提高學生的責任感。1、利用學校、班級充分反映責任教育的內(nèi)容,達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動責任教育實驗班，圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學生設計確立個人責任目標。

教學工作計劃 一、指導思想

本學期，我校的教學工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學為基本點;以學習研究、檢查督促為主要形式;切實提高教師的業(yè)務水平，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎。

二、工作要點 1、抓好校本培訓，通過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，創(chuàng)學習型教師隊伍。

2、進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。|、強力推行課堂改革。

4、努力創(chuàng)設師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

13 / 20 三、具體工作:、抓好校本培訓，創(chuàng)學習型教師隊伍。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何的關鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實際，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學習，提高業(yè)務素質(zhì)。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

各位教師應積極撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學隨筆每月一篇，本學期，教師撰寫教學案例、論文、教學經(jīng)驗總結各一篇。

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動計劃，安排好活動內(nèi)容、方式、時間、地點，并做好活動記錄。l，由各位任課教師自己負責組織，確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應付”的現(xiàn)象;2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協(xié)助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動可以是備課、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學內(nèi)容的交流。

3、為全體教師提供各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務能力。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。

?上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。

?作業(yè)

算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導處每周檢查。

?輔導

杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結合，課內(nèi)補課外補結合，本學期要加強對學生書寫的要求。

?考核 語文、數(shù)學、英語進行單元考試，做到課課清，段段清。?總結 對測試的情況進行全面的總結，各學科要切實做好此項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。

16 / 20,、抓好兩頭，促進各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。,、控制輟學率，確保學額穩(wěn)中有升。,、開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。

學生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強教學監(jiān)控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，每月進行總結。

7、本學期教學將進行“量化考核”。 三、抓好學校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。 2、為了讓家長及社會了解我校，本學期將在5月份舉行課堂教學“開放日”活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備，以向家長展示。

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四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

“本學期，我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革，推行“24字教學模式”。在備課時，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學案”，即學生的預習作業(yè)。在上課時，通過“互助小組”即同桌的研討、互相幫助來進行教學。互助小組的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學生及時完成作業(yè)。

五、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。

1、教師的座談會、交流會。 2、第一次教學常規(guī)檢查 四月

1、開展語文、數(shù)學、英語教研活動。 小學教師個人業(yè)務提高工作計劃5 一、指導思想。

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成為一名合格加特長的教師。二、工作目標。

1、學習先進的課程理念，和教育教學管理方法。

2、加強課堂教學，增強教學的有效性。教學相長，多聽多看，多種渠道學習。

3、積極參加學校舉行的各種活動，發(fā)揮自己的特長，汲取先進元素。 三、具體措施。

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要多向其他教師學習好的教學經(jīng)驗，多聽課，多參加研討，及時對自己的教學進行反思，使自己的教學達到一定的水平。

3、積極參加學校組織的各種活動，和同組成員一起合作，進行高效的集體備課，以認真的態(tài)度參加學校的一課三反思活動，讀書交流活動，小課題研究活動，在平時多積累教學素材。并進行新的嘗試，讓自己在教學實踐和班級日常管理實踐中總結出屬于自己的管理方法，從而提高自身的水平。

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小學語文業(yè)務工作計劃篇五

一、指導思想：

以終身教育思想為指導，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，努力提高我的整體教學水平。

二、培養(yǎng)目標：

1、規(guī)范語文課堂教學，使自己從學習型向研究型轉變，不斷開展教學研究，努力探索和研究適合學生特點、促進學生創(chuàng)新能力的教學方法。

2、認真學習新的教學方法，迅速提高自身的教學水平。

3、用新的教學理念提高課堂教學的有效性。

三、培訓要求：

以實施素質(zhì)教育的思想為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內(nèi)容，加強實施素質(zhì)教育的思想觀念教育，幫助自己更新教育觀念，樹立與素質(zhì)教育相一致的教育觀念、人才觀念和質(zhì)量觀念，拓寬知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

四、具體措施：

1、積極參與校本教研，認真學習《語文課程標準》，并寫下學習心得。理論聯(lián)系實際，大膽進行課堂教學改革，提高教學效果。

2、認真完成學習任務，做好聽課記錄，不斷總結教學經(jīng)驗，促進自身能力不斷提升。

3、做好備考、講考、批考、助考、考考，及時反思，調(diào)整教學思路，因材施教，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

4、多讀教育類書籍，寫教育散文。

5、認真學習多媒體應用技術和現(xiàn)代信息技術。同時結合自己的教學實踐，可以獨立制作課件，靈活選修多門媒體課。

小學語文業(yè)務工作計劃篇六

本學期以加強小學語文學科建設、深化課堂教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展等為重點，不斷改進課堂教學方式，提高教育教學質(zhì)量，加強小學語文備課組建設，為市小學語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領與服務，切實提高區(qū)域小學語文教學質(zhì)量，促進學生語文學科核心素養(yǎng)發(fā)展。

一、以核心素養(yǎng)研究為抓手，深化課堂教學研究

本學期以發(fā)展學生語文核心素養(yǎng)為研究主題，進一步改進課堂教學。以核心素養(yǎng)為抓手，引導一線教師學習學生發(fā)展核心素養(yǎng)的

小學語文業(yè)務工作計劃篇七

為進一步推進教學研究工作，努力營造學習氛圍，從理論與實踐兩個層面不斷提高教師的業(yè)務能力。現(xiàn)結合我校實際情況，特制定以下業(yè)務學習計劃：

以黨的教育方針為指針，以課程改革精神為指導，堅持教育思想立校，教育理念強校，教育技能興校的指導思想，秉承終身學習的要求，切實營造健康良好的學習環(huán)境，努力提升教師的業(yè)務水平。

通過有組織、有計劃、有主題、有成效的業(yè)務學習，不斷更新我校教師的教育教學思想，增強教育技能，更多地體味、分享新課程給我們帶來的最新成果。

1、緊密圍繞各學科研究專題開展業(yè)務學習，力爭在個別學科段創(chuàng)出特色。

2、業(yè)務理論學習分集中和自學兩種方式進行。

3、要求業(yè)務學習做好筆記，教導處將定期組織檢查。

4、在教師中開展讀書、讀教育教學專著的活動。要求每位教師每學年至少讀一本教育方面的專著。

小學語文業(yè)務工作計劃篇八

時光在流逝，從不停歇，工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面小編給大家?guī)碜钚滦W語文工作計劃5篇，希望大家能夠喜歡。

一、指導思想

深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質(zhì)量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。

二、總體工作目標

1、促進教師專業(yè)成長;

2、提升語文教研組整體教研水平;

3、提高語文學科教育教學質(zhì)量

三、具體工作措施

(一)、加強學習，轉變觀念，構建學習型團體。

1、學習是提升專業(yè)水平的基礎，我校語文教師要加強學習，切實提高理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

2、學習內(nèi)容：

學《語文課程標準》。本學期前兩個月學習的重點是《語文課程標準》，每位語文教師都要認真學習，深入領會課標精神，并努力用課改理論指導自己的教學實踐。

學名家教學實錄(紙質(zhì))。名家教學實錄對指導我們教學實踐有很大益處，我們要將閱讀名家教學實錄作為經(jīng)常的行為。教師可以根據(jù)自己實際選擇一位名師作為學習的對象，比如王崧舟、薛法根、竇桂梅、于永正等。教研組還將組織教師觀看名師課堂錄像。

學身邊名師課堂教學藝術。身邊名師具有更好的示范和引領作用，景山分校語文名師眾多，我們要發(fā)揮這一優(yōu)勢，邀請校長、校長助理或王主任為我們上示范課。

教研組提倡教師閱讀一定量的語文教學著作或論文，并在自己的教育博客發(fā)表讀后體會。

(二)、規(guī)范、優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)，講求實效，努力提高語文學科教育教學質(zhì)量。

教學過程簡單講就是教師“講、練、測、輔”的過程，教學過程重在細節(jié)，細節(jié)成就優(yōu)秀。

關于備課：

(1)、資源準備：教材、教參、課外資源包括網(wǎng)絡、工具書、課程標準

(3)在文本解讀基礎上，形成教學思路，確立教學設計，并最終形成教案(教案可以是紙質(zhì)稿也可以是電子稿、教學后記可以發(fā)表在自己的教育博客)

要求：備有效課、備優(yōu)質(zhì)課。鼓勵年級“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的備課模式。

關于講課

課堂是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，是提升教師教研能力的實驗室。本學期我們將提高課堂教學的有效性和藝術性作為我們語文組教師課堂追求的理想課堂目標。教研組的匯報課、觀摩課、推門課都盡可能朝這個目標努力。全體教師還要努力加強教學基本功訓練。(誦讀能力、課堂教學語言、課堂應答語、板書、現(xiàn)代化教學輔助手段的運用、調(diào)控課堂能力)

關于練習

作業(yè)是鞏固和檢查學生學習效果的主要手段，也是學生內(nèi)化知識的重要方式，更是提高教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)。本學期，語文教研組將作業(yè)作為常規(guī)教學的重點。相關要求如下：

一、作業(yè)種類(黑體字部分為各年級均有，非黑體字為三年級以上有(含三年級)。)

1、同步練習。

2、習字冊。

3、日記。

4、讀書筆記。

5、單元試卷。

6、背誦。

7、大作文。

8、手抄報

二、作業(yè)統(tǒng)一要求

1、用筆：同一次作業(yè)用筆顏色統(tǒng)一，同一種類作業(yè)盡可能用筆顏色統(tǒng)一。

2、書寫：端正、規(guī)范、工整。

3、更正：老師標示的錯字詞要及時更正，一個錯字或詞語寫兩遍。

4、家長簽字：習字冊、練習冊、試卷交家長簽名。

三、具體作業(yè)要求

1、日記：時間、天氣、內(nèi)容。手抄報大假期、黃金周布置(主題明確、布局合理，內(nèi)容充實、圖文并茂、有家長評語、有班級、有主編姓名。四年級以上a3紙，四年級以下a4紙)

2、讀書筆記：書名、作者、好詞摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。(可靈活掌握)

3、大作文：每學期大作文次數(shù)不少于教材單元數(shù)，三年級以上為必做作業(yè)。

5、背誦：凡是要求背誦的課文，要求學生一定要過關。過關要簽名(家長、老師或班干)

6、課堂練習：教師要精心設計課堂練習，“課堂教學要與練習對接”，課堂要安排一定時間當堂練習。

四、表揚和處分

1、本學期在段考前后舉行作業(yè)標兵評選活動，具體通知定

2、作業(yè)不及時交的同學，第二天要利用時間及時補做。作業(yè)態(tài)度不端正的同學，作業(yè)要求重做。

五、作業(yè)批改

1、教師要及時批改學生作業(yè)。對學生錯誤要明確標示。杜絕作業(yè)批改知識性錯誤。

2、要求細批細改。對的劃勾，錯誤的劃點，杜絕大勾大叉。

3、作業(yè)批改標準程式：正誤標識、等級、日期、批語(批語有針對性，要求人性化)

關于測試和輔導

單元教學結束后都要組織一次測試，測試具體時間由教師安排，測試必須全批全改，并做好分數(shù)登記。測試卷要求家長簽名。教師要根據(jù)實際情況，做好學生個別輔導，做好培優(yōu)補差工作。

關于教學常規(guī)檢查

1、作業(yè)檢查：定期檢查為全班上交。備檢作業(yè)為同步練習、習字冊、試卷、日記、讀書筆記。檢查形式為教師互檢;不定期抽查兩次(段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研組檢查);優(yōu)秀作業(yè)評選(段考后，具體由通知定)。

2、備課檢查：教案檢查主要形式為抽查和優(yōu)秀教案的交流學習。12周、18周教師將自己的一篇優(yōu)秀教案交教研組裝訂成冊以供交流。

又是一個學期的開始，本學期我繼續(xù)擔任本年級語文教學工作，我將本著“學生是語文學習的主人”、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

一、指導識字方法，培養(yǎng)識字能力

小學教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯(lián)系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

2.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。

二、重積累，抓閱讀背誦

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功?，F(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。

三、重能力，抓“口語交際”

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵學生主動談話、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，討論學生最關心的熱點問題，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求。

一、工作目標

1、以評價促閱讀，進一步深化特色學校建設，打造優(yōu)質(zhì)品牌。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，搞好資源庫建設。

3、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學評價。

4、進一步搞好課題研究與實驗，提升教師隊伍整體素質(zhì)，走科研興校之路。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好評價與讀書活動，突出“評價導我行，書香滿校園”這一學校教學特色。

2、進一步提高教育信息化與課堂教學整合，建立一套內(nèi)容豐富、完善的學校資源庫，為教師的教學提供便利。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課、上課、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時搞好各種比賽活動。

3、繼續(xù)進行教育教學培訓與指導，加強校本、區(qū)本教研，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化，全面提升教師整體的綜合素質(zhì)，做好優(yōu)質(zhì)課評選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。

4、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學工作管理，對教學常規(guī)、課堂教學、教學成績及校級、區(qū)級等各種比賽活動進行綜合考核。

5、繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，省級實驗課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級課題“教育信息化與課堂教學整合”等課題的研究，全面實施學科素質(zhì)教育。

6、完成好上級下達的各項任務。

三、具體內(nèi)容及措施

(一)突出特色，打造品牌

本學期我們將在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好“評價促我行，書香滿校園”活動，突出我校讀書特色。本學期我們將繼續(xù)堅持開展上學期的讀書系列活動，沒有另行通知的不再更改(其中包括課程設置和作業(yè)等)。在此基礎上，我們將重點抓好以下幾點：

1、教師讀書。本學期，我們將繼續(xù)對教師讀書進行二等級評價，即一方面是對教師的邊讀邊編進行評價，一方面是學校規(guī)定書目，大家進行閱讀，通過筆測的方式進行評價。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學不久將進行測試，筆試題將考慮設置加分題，即除了這些書之外，教師讀書情況的發(fā)揮題。本學期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動，六一各級部展示一個節(jié)目，屆時請各位老師關注一下配檔。

2、學生讀書。本學期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進行書香班級評選活動。評選仍從兩個方面進行：一是各班學生參加學校搞的系列活動成績，包括每學期都要進行的閱讀考級活動、寫作比賽以及讀書特色各種單項活動等。二是本學期學校計劃在六一兒童節(jié)期間進行讀書特色專場演出，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外，各班級還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺以及圖書角的作用，充分激勵學生，在班級形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識，堅持對學生進行多元、互動、激勵性評價。

(二)搞好資源庫建設，抓好學科素質(zhì)教育、新課程改革與信息技術有機整合。

上學期，我校各教室都上了多媒體。經(jīng)過一學期的努力，我們在加強集體備課的基礎上，已經(jīng)建設了我校自己的資源庫。本學期我們將采用上學期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫。要求以教研組為單位進行評選，各教研組根據(jù)實際情況，可以是一個單元一集合評比，也可以是限制幾課評比，學校屆時將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個人和教研組進行量化評比。區(qū)資源庫建設我們同樣要積極參與，具體要求同上學期。

(三)狠抓教學常規(guī)，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求，本學期我們將在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好教學常規(guī)，認真改革備課、上課、聽課和作業(yè)。每月的教學設計(精彩呈現(xiàn))和教學反思(我思我行)教導處都將統(tǒng)一規(guī)定每個教研組的設計和反思篇目。我們要求這學期每個月的教學反思都要針對本月的教學設計來寫。具體篇目，看教導處的配檔。教導處本學期將每月檢查一次。聽課報告仍然寫課堂教學達標的課，不能隨意寫其它的。教導處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

本學期結合著學校資源庫建設，教導處仍將加強校本教研，每周仍按照上學期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動時間進行活動，教導處集中參與和檢查。

(四)突出課堂教學研究，提高教師教學水平

本學期，我們將繼續(xù)開展好課堂教學評價工作。為了給教師們一個導向，教導處將在開學初組織一次全校性教研活動，即第五屆課堂教學研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進行觀看、點評、討論，從而使每位教師都能在實際教學中有目標地去改善自己的課堂教學，提高課堂效率，使我們的課堂教學評價真正發(fā)揮作用，而不是流于形式，為了評價而評價。緊接著，3月底就開始進行課堂教學評價。最晚到5月中旬結束。原則上教導處統(tǒng)一命題講課，進行同上一節(jié)課活動。聽課的時候執(zhí)教老師先寫心語，評價小組看了以后，結合著聽課情況打分。同時把寄語寫好反饋給老師。

(五)強化課題研究，推動科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實驗，全面實施學科素質(zhì)教育。

本學期我們將結合著我校讀書特色的開展，嚴格抓好這兩個實驗，真正做到科研促教學，科研促特色，科研打造品牌。

“教育信息化與課堂教學整合”是市級課題，也是我區(qū)繼學科素質(zhì)教育與新課改的研究與實驗”后另一個重要課題。這個課題涉及各個學科的每位老師，我們在學校上了多媒體教室的有利條件下，要積極主動地進行這方面探索與研究。

(六)強化校本培訓，增強教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓，最大限度地實現(xiàn)研訓一體化。

1、繼續(xù)完善好個人網(wǎng)頁。本學期要求教師在上學期的基礎上，根據(jù)教學進度，繼續(xù)填充、完善好個人網(wǎng)頁。以便于互相學習，共同提高。

2、繼續(xù)實施名師帶動策略，搞好骨干教師的培養(yǎng)、選拔、推薦、培訓和管理工作。這個主要是結合著課堂教學評價，全面培訓老師：第一步：全校聽課，每人都聽一遍;第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像，上傳區(qū)資源庫;第三步：尖子培訓，主要是給骨干教師一個舞臺。這樣，我們既重點提高中下游教師課堂教學水平，又推出了尖子老師的。

另外，其它教學常規(guī)按以往要求執(zhí)行?？傊?，我們將在認真完成好上級布置的各項任務的基礎上，搞好本校特色教學。

注：以后活動如有什么變化，請大家隨時關注配檔。

一、 指導思想

今年是成都市教育質(zhì)量年，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年。根據(jù)新津縣教育局__年年小學教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質(zhì)量意識為主題;教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動、縣校級課題研究進行;以專項教研活動開展為引領提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學質(zhì)量。

二、 工作重點

(一) 教學工作

1. 堅持做好教學常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學常規(guī)工作。即“八認真”工作，就是制定計劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現(xiàn)，是教學質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規(guī)工作，教學質(zhì)量才能得以保證。本學期繼續(xù)試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業(yè)設計以及課后反思。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學校教學管理檢查每月對教學常規(guī)工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計劃制度制定;第二、三學月重點檢查備課的三個方面(以上備課內(nèi)容)和學生作業(yè)批改;第四學月重點檢查復習備課和教學內(nèi)容完成情況。

2. 明確工作任務

每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛(wèi)生清潔工作;縣青年優(yōu)秀教師、學校骨干教師擔負著“十一五”教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請;新教師的指導教師擔負著使新教師盡快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。

一、實驗課題的提出

1、研究意義

創(chuàng)新能力，是人突破舊認識、舊事物，探索、創(chuàng)造有價值的新知識。新事物的能力。一定民族和作為一定民族成員的個體的創(chuàng)新能力，總是在本民族文化的背景和根基上，特別是在掌握運用本民族語言的過程中形成和提高的。因此，我們的語文教育，作為中華民族共同語言的教育，或母語教育，與培養(yǎng)中華民族新一代成員的創(chuàng)新能力，有著極其深刻的聯(lián)系，研究中小學語文教育為什么以及如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;研究以促進學生素質(zhì)全面提高，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為目標，初中語文教育應該怎樣深化改革，實現(xiàn)自身的創(chuàng)新。這是本課題的要義所在。

2、現(xiàn)狀

傳統(tǒng)的“應試教育”的課堂教學，以教師為中心，牽著學生滿堂問，淹沒了教學的重點，擠占了學生讀書、思考、練習的時間，磨滅了學生學習語文的熱情，扼殺了學生的創(chuàng)新潛能，學生的學習能力難以提升。

3、解決問題

要讓以發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的創(chuàng)造教育在課堂這一主渠道上得以落實，就得實現(xiàn)一個根本轉變：要由重串講串問、重知識結論的傳授灌輸給予型的教學模式，轉變?yōu)橹馗形颉⒅胤e累、重遷移的以學生為主體的教學模式。教師從學生的實際出發(fā)，精心設計有效的教學過程，結合語言訓練的實踐活動，給學生提供創(chuàng)新的機會，鼓勵和引導學生憑借自己的智慧和能力，積極參與，主動求知，創(chuàng)造性地解決問題，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和在實踐中靈活運用知識的能力。

二、實驗目標

1、研究目標

教師通過課程內(nèi)容，運用啟發(fā)創(chuàng)造思維的方法，鼓勵、激發(fā)學生運用自身在某一領域的特殊才能進行自主創(chuàng)造性的學習，在此基礎上進行深入地合作探究，從而使知識更具有完整性、豐富性、深層性的教學模式。其基本環(huán)節(jié)為：創(chuàng)設情境;自讀自悟——各施所長;自主研究——質(zhì)疑問難;合作探討——聯(lián)系生活;積累運用。

2、學生目標

(1)認識創(chuàng)新精神和實踐能力對于自身發(fā)展的重要性，愿意主動創(chuàng)新動手實踐。

(2)在學習過程中樂于探究，發(fā)現(xiàn)問題并通過學生的探索解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新品質(zhì)。

3、教師目標

(1)加深教師對創(chuàng)造教育意義的認識，提高堅持實驗的自覺性。

(2)提高教學效益，以及實驗研究的能力。

三、實驗內(nèi)容

語文上冊教材

四、實驗措施

1、學習創(chuàng)造教育理論，搜集典型經(jīng)驗材料，學習優(yōu)秀教師實踐經(jīng)驗。

(1)閱讀有關創(chuàng)造教育資訊的雜志期刊，重點內(nèi)容作摘錄。

(2)充分利用雜志、期刊以及網(wǎng)絡資源搜集創(chuàng)造教育典型案例，學習經(jīng)驗，取長補短。

2、將理論研究付諸于實踐，在實踐中注意以下幾點：

(1)營造和諧氛圍，激發(fā)創(chuàng)新熱情營造適宜學生創(chuàng)新精神成長和發(fā)展的心理環(huán)境。

(2)引導創(chuàng)新學習、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

(3)、及時總結反思，從失敗中吸取教訓，在成功時總結經(jīng)驗，不斷積累經(jīng)驗。反思自己過去的教學，存在的問題不可計數(shù)，有幾點特別需要改善的的地方：教師的主導角色把握不準，尚未達到收放自如;課堂教學重形式，輕質(zhì)量，看起來熱熱鬧鬧實際上華而不實;缺乏教學機智，教學藝術性等等。針對這些弊病要對癥下藥，逐一攻破，揚長避短，去粗取精，不斷豐富自己的經(jīng)驗。

(4)、注意實踐資料及成果的積累，凡重點實驗內(nèi)容的教案及課后反思都細心保存，為自己建立資料庫。

(5)、成果形式：撰寫實驗課例以及科研論文。

小學語文業(yè)務工作計劃篇九

??1、 傳達縣教研室工作精神及布置本學期業(yè)務工作要點。

??2、 完成幼兒園各類計劃的制訂與交流。

??3、 開展兩周一次的教研組活動。

??4、 各班召開家長會。

??5、03親子活動

??6、開展“每周互動日”活動。

??7、備課筆記查閱（每周四）

??8、業(yè)務輔導：《集體教學活動目標制訂的思考》

小學語文業(yè)務工作計劃篇十

??域活動納入常規(guī)工作）

??（物質(zhì)與知識經(jīng)驗的準備）。

??3、加大園本教研和培訓工作。園本教研主要有：班級環(huán)創(chuàng)和特色環(huán)創(chuàng)研究、活動研討。

??4、提高教師專業(yè)技能，開展教師才藝展示活動和自制區(qū)域活動操作材料比賽活動。

小學語文業(yè)務工作計劃篇十一

在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。

個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)。其中在業(yè)務素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。師德師風應注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”;第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。楊彥莊(兒童心理教育專家)具有素質(zhì)教育能力。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

小學語文業(yè)務工作計劃篇十二

??（一）思想方面：

??1、努力提高自己的思想覺悟，認真學習黨章、學習與實踐相結合，充分發(fā)揮自身的黨員先鋒模范帶頭作用。

??2、遵紀守法，維護學校、學生的利益，敢于同消極腐敗現(xiàn)象和不良現(xiàn)象作斗爭，發(fā)揮主人翁作用。

??3、認清當前教育形勢，牢固樹立愛崗敬業(yè)的思想，關心學生的身心健康，尊重、愛護學生，注意自己的言行舉止，為人師表。

??4、牢記自己的本位，與他人精誠合作，充分發(fā)揮奉獻精神。

??5、以大局為重，服從組織分配的各項工作任務，并努力出色的完成任務。

??（二）文化方面

??1、認真學習有關文獻著作，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，豐富自己的文化內(nèi)涵，達到充分利用課余時間，每月讀一本好書，每周讀一篇好文章，每日寫一篇讀書筆記或心得，而且要堅持經(jīng)常，不斷的積累、積淀，提高自己的文學功底。

??2、堅持自學為主，將學過的中文課程中的一些文學書籍再重新學習一遍，以便使自己能更深刻的理解文學中的內(nèi)涵，也使自己的文化知識進一步得以充實和更新。

??3、將自己在本學期要看的書籍大體的列出明細，使自己在日常的工作之余能按部就班，有條不紊的在文學天地里暢游。

??（三）業(yè)務方面

??1、加強自身業(yè)務水平的提高，積極參加業(yè)務培訓和學習，參加聽、評、賽課，做到認真做好記錄，認真做好準備，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己。

??2、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結教學和教研經(jīng)驗，使自己的業(yè)務能力有一定的進步與提高。

??3、認真學習有關教育文獻和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務理論水平，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質(zhì)量得到有效的提高。

??4、對課堂教學管理，做到及時反省，及時反思，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，充分掌握學生的學習狀況，使工作有序順利的開展。

??5、堅持學練結合，參加集中學習或培訓的機會畢竟是少，所以，要加強自我學習，自我提高，練習教育教學技能，基本功，以使自己更加適合體育教學工作。

??6、組織好各項學生的活動以及學校的各項體育活動，認真向?qū)W生貫徹“健康第一”的思想，并通過各項活動的組織鍛煉自己的組織能力，協(xié)調(diào)好自己與學生的各種關系，充分調(diào)動學生參加體育活動的興趣和愛好，為學生終身體育意識的形成打下扎實的基礎。

小學語文業(yè)務工作計劃篇十三

一、狀況分析：

教師年齡偏大，教齡偏長，教學經(jīng)驗豐富，但隨著新課程的實施，全體教師的業(yè)務學習已是迫在眉睫的事情，為了更好地適應新課改的要求，為了全面實施素質(zhì)教育，為了發(fā)展學生的個性特長，使全體教師業(yè)務水平都得到發(fā)展，特制訂安家洼小學教師業(yè)務學習計劃。

二、指導思想：

新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學理念和教學模式，逐步完善教學方法和評價標準，盡快提高教師專業(yè)化的水平，促進教育教學良性發(fā)展，個性制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、資料、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創(chuàng)新，要更好地適應這樣的狀況，務必打破多年來所構成的教學方式和行為，對自己進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術?；谶@樣認識，本學期的教師業(yè)務學習突出理清進行課程改革的思路，以促進教師群體以更有效的方法打破思想禁錮，加快課程改革的步伐。

二、學習目標；

結合課程目標提出的要求，以轉變教學觀念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務水平為目的。透過各級各類培訓，進一步促進教師轉變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中構成新型教學觀，加快教育教學工作的良性發(fā)展。

三、學習資料：

1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》

2、《山東省中小學教學常規(guī)》和《日照市東港區(qū)中小學教學常規(guī)》。

3、各學科專業(yè)知識，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

4、各教育教學刊物的文章，學習相關理論知識，并結合工作實際撰寫論文，用心投搞。

5、體現(xiàn)新課標理念和課程改革精神的課堂教學，綴經(jīng)驗交流，指導自己的教學工作。

6、上級教育主管部門下發(fā)的各種教育教學工作的指導性文件，掌握相關方針政策。

四、學習重點：

（一）各學科新課程標準

1、教師主角的定位

教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念，在課堂教學中，強調(diào)學生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導，妙在點撥，巧在如何幫忙學生設計正確的學習思路，選取正確的學習方法，讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創(chuàng)造，完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的主角定位，適時點撥學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的實踐潛力。

2、學習新課程標準的基礎理念

（1）全面提高學生的素養(yǎng)。新課程標準要求教師務必面向全體學生，使學生獲得基本的文化素養(yǎng)。

（2）正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用，注意教學資料的價值取向，同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。

（3）用心倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發(fā)展的主體。各學科教學務必根據(jù)學生身心發(fā)展和學科特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，用心倡導自主、合作、探究的學習方式。

（4）努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生在不同的資料和方法的相互交叉、滲透和整合開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的實踐潛力。

（二）學習《基礎教育課程改革綱要》

（三）教師繼續(xù)訓練必備的教學基本功，提高教師的專業(yè)知識和基本技能。

五、學習方式及組織實施

（一）培訓學習

1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓，透過培訓打造共同的教學理念，要注重培訓資料的系統(tǒng)性。本學期我們計劃將邀請教研室領導、若干知名專家和透過觀看vcd光盤等形式系統(tǒng)地分類、分期對教師進行培訓，透過培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀念、情感上的認同，以此來指導自己的教學實踐，該培訓由中心校教導處具體組織實施。

2、校內(nèi)培訓。各校能夠自搞活動或幾校聯(lián)合組織活動，透過“示范課”、“研討課”、“演講”、“群眾研討”等形式，對教師進行經(jīng)常性的校內(nèi)培訓和指導，從而引導廣大教師不斷反思自己，將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。

（二）自學、自練

教師自學資料要包括上級教育部門下發(fā)的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志，校內(nèi)外能充分體現(xiàn)新課標觀念的課堂教學經(jīng)驗，教師必備的教學基本功、教學基本技能等。

六、預期目標

3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與潛力檢測能透過制定的標準。

七、保障措施

1、各校成立教師業(yè)務學習領導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務學習狀況。

2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進行考核、檢查評比。

3、每周三辦公時間為教師業(yè)務學習時間。

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