制定方案的過程中，我們需要明確目標并制定具體的實施計劃。對于復雜的問題，我們可以嘗試多種方案之間的比較和評估，以找到最優(yōu)解。方案的成功需要全體成員的共同努力和責任擔當。
小學質量監(jiān)測實施方案篇一
根據(jù)長興島經濟區(qū)《關于開展全區(qū)愛國衛(wèi)生運動做好疫情防控工作“行動日”實施方案》文件精神，我校認真組織開展了春季愛國衛(wèi)生運動工作，具體工作情況總結如下。
一、高度重視，精心組織。
為使春季愛國衛(wèi)生運動工作正常有序開展，制定方案，要求各全體教師和學生立即行動起來，精密謀劃，認真組織，扎實開展行動。
二、廣泛宣傳, 發(fā)動群眾。
為營造春季愛國衛(wèi)生運動工作的聲勢和氛圍，進一步提高全校師生全面認識開展春季愛國衛(wèi)生運動工作的重要作用和意義，我校開展廣泛、深入的宣傳發(fā)動工作：一是充分利用微信， qq等各種宣傳途徑，開展廣泛、深入的宣傳動員工作，發(fā)動師生共同參與;二是組織召開動員會議;三是動員師生積極參與除害、清潔統(tǒng)一行動。
三、開展整治環(huán)境衛(wèi)生行動
按照區(qū)的統(tǒng)一部署，3月20日我校開展了環(huán)境衛(wèi)生整潔統(tǒng)一行動。新港小學開展了以“清潔家園，滅蚊防病”為主題的春季愛國衛(wèi)生運動專題活動。學校全體領導及部分教師在學校周邊開展了環(huán)境衛(wèi)生整治行動，對校園周圍道路4條、校園內道路2條、操場、教學樓內進行了全面清理，藥物噴殺。
小學質量監(jiān)測實施方案篇二
學習習慣方面：本班大部分學生學習態(tài)度端正，已養(yǎng)成良好的學習習慣，上課能專心聽講，認真做筆記，作業(yè)能按時按質按量完成。許多同學還能認真做好課前預習和課后復習工作，也喜歡看課外書籍。但課堂上積極舉手發(fā)言的甚少，也有部分學生學習上缺乏自覺性，上課不專心聽講，有缺交作業(yè)的現(xiàn)象，即使完成作業(yè)也是馬馬虎虎。
語文能力方面：本班學生普遍存在的問題是，課外閱讀量少，沒有較好地掌握正確的閱讀方法，欠閱讀能力和分析能力。時，作文不具體，不生動。
本冊教材安排課文25篇，其中韻文3篇，按寫人、記事、寫景、狀物、應用文等組織單元。課文內容豐富，體裁多樣。既有老一輩革命家的故事，又有歷史人物的故事；既有描寫著名自然景觀的課文，又有蘊涵人生哲理的課文；有介紹學習語文方法的，有的則是優(yōu)美的散文。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。
本冊課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于學生理解、朗讀、背誦和進行口語交際訓練，能充分培養(yǎng)學生的形象思維能力。
第一單元旨在激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情培養(yǎng)愛國主義精神，第一篇非常適合朗讀能力的培養(yǎng)，兩首愛國的古詩在理解的基礎上進行背誦，可以課后適當補充相關古詩。
第三單元告訴我們應該頑強面對生存中的困難，9、11兩課應結合課文進行整班閱讀，引入《簡愛》和《魯賓遜漂流記》。
第五單元帶領學生走進大自然，有關段落的背誦不能放松。
第六單元的課文都是介紹人物的，可以引導學生學習偉人的崇高品質，《詹天佑》一文中的鐵道線路宜于用視頻幫助理解。
第七單元教育學生要從小養(yǎng)成好習慣，在閱讀、好問、觀察等方面進行教育。
1、繼續(xù)培養(yǎng)正確的讀寫姿勢及朗讀的興趣，課外閱讀的興趣，專心聽別人講話的習慣；培養(yǎng)留心觀察的習慣；培養(yǎng)做的習慣。
2、培養(yǎng)寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣；學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
3、培養(yǎng)做和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文。
4、學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。
5、繼續(xù)鞏固漢語拼音，準確認讀157個生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
6、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述基本內容。
7、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
8、能就所聽讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
9、能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
10、討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
11、繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能備誦指定的課文，能復述課文。會分角色朗讀課文。
12、繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
13、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語地意思。
14、能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
15、繼續(xù)學習按要求預習課問。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習的習慣。
16、能用學過的部分語詞造句，能理順次序錯亂的句子。
17、學習有順序，比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文通字順的短文。
18、能夠修改明顯錯誤的句子。
19、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識分號。
20、學習從內容、詞句、標點符號等方面修改自己的作文。
1、引導學生在閱讀實踐中熟練掌握獨立閱讀的技能，培養(yǎng)起良好的閱讀習慣，提高閱讀的質量。
2、引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力；要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進相互了解和合作，共同提高寫作水平；教會學生修改自己的習作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
3、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
在教學中充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略，具體措施如下：
1、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
2、課堂教學中，注重讀的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。教學中抓住重點詞句品詞析句，理解課文內容，做到精講多讀多練。
3、教會學生進行課外資料的收集，使學生做好課內外知識的遷移與吸收。
4、在教學中，組織學生自主、合作、探究，以學習小組形式合作學習，培養(yǎng)學生語文綜合能力。
5、加強課外閱讀指導，注重學生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。
小學質量監(jiān)測實施方案篇三
為了進一步加強學校管理，全面提升教育教學質量，認真落實“提質十項規(guī)定”，現(xiàn)就我校開展“提高教育教學質量”的活動制定如下方案：
以辦人民滿意教育為目標，以學生發(fā)展為根本，以“明確一個目標、抓好兩大建設、實現(xiàn)三個轉變、突出四個重點、落實五個突破、做好六項工程、辦好十件實事”為舉措，全面提升師資隊伍素質，規(guī)范教育教學管理、提升教學質量。
成立“教育教學質量管理”領導小組
組長：蒲東平副組長：黃云王揚張某劉某
組員：向磊蔣某段銳王華張繼平賈某歐某
吳某袁兵各年級組長各教研組長
下設“教育教學質量管理”辦公室
辦公室主任：蔣某
成員：段銳王華張繼平賈某吳某
（一）改進教研方式，強化校本教研
學校將加大校本教研建設的力度，注重教研的實效性，多開展以提高教師專業(yè)水平和自身素質為重點的培訓和教研活動。要大力推行集體備課制度，同時積極開展以教學管理、教學研討、教師培訓、學生思想品德教育和心理健康教育等多方面為中心的交流活動。
（二）建立多元評價，促使全面發(fā)展
為全面提高學生素質和促進學生的個性化發(fā)展，學校提出不能以單一的分數(shù)來衡量、考核教師和學生，把下午第三節(jié)設為課外活動課，加強學生的思想品德、文明禮儀、勤儉勞動、社會實踐、文體藝等各項教育，各年級每周一節(jié)文明禮儀課、班隊活動課，大隊部和德育辦聯(lián)合檢查評比，納入教師的期末績效考核。每期教師的評優(yōu)選好綜合各項考核得分進行評選，師德執(zhí)行一票否決制度，學生期末三好學生的評定每班不超過百分之五十，全面民主評選。摒棄以前的教學成績決定老師的教學質量高低，學生成績決定學習優(yōu)劣的片面評價制度。
（三）引進先進理念，實現(xiàn)模式轉變
結合學校實際，科學制定出切實可行的教學管理制度，用制度全方位、全過程管理教學，促進教學。開展“先學后教，教學合案”的教學改革，讓教學順序改變，學生知識的建構和自主學習的更好落實，為師生提供多向交流，為教師的教學科研提供舞臺。嚴格按照新修訂的《義務教育各學科課程標準》開展教學。通過嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一個教研組、每一名教師。并在實踐中逐步健全、完善教學管理制度，探索出適用性、可操作性強的管理辦法，提高學校教學常規(guī)管理水平。
（1）加強備、教、輔、批、考、析教學環(huán)節(jié)的跟蹤管理，注重獎勤罰懶。
（2）堅持推門聽課。學校校長、分管教學的副校長、教務主任每周確保推門聽課。看教師課堂教學能力，看學生“三維”達標情況，查堵學校教育教學管理缺口。
（3）開展常態(tài)化的有效教研活動。學校成立校級督導組，除了每周一次的常規(guī)教研活動外，每個教師每期必須上一節(jié)課改匯報課。平常教導處有計劃、有目標的選擇班級督查課堂教學，主要通過聽課，檢查作業(yè)布置和批改，部分學生座談會等，及時地向任課教師提出一些建設性建議，及時反饋學生的學習信息。
（4）堅持每周一次的集體備課活動。一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。通過年級組集體備課讓更多的教師更好地把握教材重點、突破難點，一份導學案初稿經過反復研討、修改，再經年級組長審核，最后由領導簽印方可使用。
（四）開展“名師”工程，提高整體水平
積極建立師徒結對制度。充分發(fā)揮學校骨干教師的作用，利用他們在校內定期承擔示范教學活動，做好師資力量的.優(yōu)化組合。同時積極為青年教師搭臺子、鋪路子、壓擔子，促進青年教師快速成長，努力構建一支會學習、會反思、會研究的高素質的教師隊伍，為提高教育教學質量提供保障。
（五）借鑒先進經驗，創(chuàng)新工作思路
我校將積極參與市、縣組織的教學研討活動，學習、借鑒具有特色、富有成效的好經驗、好方法，結合本校實際，創(chuàng)新教學管理模式，改進課堂教學模式，向課堂教學要質量，下大氣力全面抓好教育教學質量的提高工作。我校投入大量的人力物力派教師出去學習取經，綦江模式、后葉模式以及雙江小學的“上善課堂”，讓老師們大開眼界，我校立足自身資源優(yōu)勢和特色，基本構建“陽光課堂”課改模式，讓學生“被動性的學”轉變?yōu)椤皠?chuàng)造性的學”，讓學生在合作、自主、探究中享受到學習的快樂，體驗到成功的喜悅。
1、認真分析本校教學現(xiàn)狀，提高認識，加強領導，狠抓管理，科學制定切實可行的活動方案。
2、組織開展理論學習，開展各類研討課、觀摩課展示和評比活動。結合學校實際，積極開展豐富多彩的教學活動，在提高教師能力水平和提升教學質量上下功夫。
3、開展以提高課堂教學效益為主題的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學案例評選活動并裝訂成冊。
4、建立和完善家長委員會，并參與學校管理，促進學校發(fā)展各項制度。堅持家訪制度，加強家校溝通與聯(lián)系。
5、著力打造學校品牌，精心編排校志，堅持文化立校、文化塑魂，提升學校品味。
6、定期對學校各年級教學質量進行抽測，召開經驗交流會，并及時進行總結
小學質量監(jiān)測實施方案篇四
我?，F(xiàn)有學生x人，教師x人，有x個班級。近年來，學校的學科教學質量方面情況一直都不容樂觀。特別是英語和數(shù)學兩門學科相對來說形勢更是嚴峻。從—學年的各項檢抽測結果來看，大部分處于落后位置的都是這兩門學科。成為我校教學質量提升的一個缺口。
1、歷史原因
由于學校管理以及其他各方面的原因，我校的學科質量近十年來情況一直都不容樂觀，與其他一些兄弟學校相比一直趨于相對劣勢。
2、管理原因
3、學生原因
近年來，隨著周邊經濟的不斷發(fā)展，外地民工子女逐年增加，因而給學校的各方面管理都帶來了很大的難度，特別是學科質量方面尤為明顯。
第一，外地學生知識的斷層。由于外來民工子女學生原來學習的教材與我們的教材之間是不配套的，教材與教材之間無法正常銜接，致使許多知識點遺漏。他們的知識是斷層的，從而無法再往上很好的搭建。
第三，班級的學習風氣受到影響。有一部分外地學生由于長年跟父母在外讀書，東奔西走，再加上父母十幾個小時的在工廠里工作，根本沒有時間管教孩子，致使學生的行為習慣和學習習慣都非常的不好，課堂上不能認真聽課，作業(yè)潦草，甚至不交，課間還打架鬧事，不僅影響了自己的學習，更影響了班級風氣和學習的氛圍。
第四，本地優(yōu)秀學生大量的流失。一來是因為有條件的父母想讓孩子接受更好的教育（相對來說完小的各方面條件與鎮(zhèn)校和城區(qū)學校是存在一定差距的），二來是因為有些父母怕外地學生太多對自己的孩子造成不良的影響，因而一些有條件的和比較優(yōu)秀的學生都在往鎮(zhèn)中心小學和柯橋等方向轉學。
第五，生源的不固定性。近幾年來本校的外地學生占到將近五分之二，但這五分之二又是不固定的，每學期轉進轉出的外地學生都有幾十人，使學校的管理存在了非常大的難度，更給學科教學質量的提高帶來了很大的困難。
4、師資原因
第一，師資的整體水平較低。我校現(xiàn)有名教師，單從學歷上來看，好像不存在問題，但仔細分析問題卻是比較大的我?，F(xiàn)有的名教師中，有名教師是流動而進入我校的，而且這兩名教師的自身素質方面確定存在著較大的問題。其實就工作的積極性而言都是比較高的，可其中一位教師是無法組織正常的教學秩序，只要他一進入教室，學生就會越來越吵，大部分時候都聽不清在講些什么。根本無從談起教學質量。另一位教師一來是自身身體方面就存在著問題，眼睛高度近視，耳朵重聽，平常老師之間的交流都比較困難。二來是自身的知識不夠，在課堂上時常出現(xiàn)知識點的錯誤。
第二，xx年青教師欠缺工作的積極性和穩(wěn)定性。近年來隨著大專畢業(yè)生的不斷進入，在給完小教學帶來新的活力的同時也給完小的教學帶來了一定的弊端。部分新分配的大專生不能很好的安心于學校的教學，沒有真正潛下心來對待工作，對待學生。再加上青年教師都面臨著戀愛——結婚，使工作的精力更是分散，從而影響了學科教學的質量。
第三，教師的流動性較大。由于完小的各方面條件相對較差，部分教師總是希望往更好的地方調動，部分教師調走了必將有另一些教師的進入，每年這樣的來來往往，使學校的管理也缺乏一定的長效管理機制，在某種程度上也影響了學科質量的提升。
1、加強學校管理
求實。要扎扎實實，不搞花架子，不做表面文章，做到文件要求項項有人管，事事有人抓。教學工作要做到“六有”：有部署、有布置、有檢查、有考核、有結論、有獎懲，特別是教學常規(guī)管理的幾個主要環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)批改、質量檢測等，要不折不扣地逐一到位。校長、教導，真正做到重心下移，工作下沉，把工作重心放到教學上，掌握第一手資料，增強教學指導和服務的針對性和實效性。
求新。就是要觀念更新，辦法創(chuàng)新。要求教師們認真學習新的教學理論，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質量意識，使人人明白質量是學校的生命線的道理，夯實教育質量提高的思想基礎。要以新的姿態(tài)、新的方法來實施學校管理，創(chuàng)造出新的校園風貌，得到家長、群眾、社會的認可。
求嚴。就是要嚴格標準，嚴格要求，按照上級的各項要求從嚴治教，嚴謹治學，從嚴管理，不隨意降低標準，不走形式，不走過場。
求精。就是要出精品，出經驗。教學質量較差的班級和教師，要振奮精神，向精邁進；質量較好的班級和老師，要精益求精，永不滿足。
2、提高課堂教學質量。
課堂是提高教學質量的主戰(zhàn)場，教學質量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說“教學有法，教無定法”。這就要求廣大教師運用新的理念，從課堂動態(tài)發(fā)展的實際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學方法，努力實現(xiàn)“三維”目標的有機結合和統(tǒng)一。教學方法要有啟發(fā)性，激勵性，要創(chuàng)造性地使用教材，使用教案，防止機械照抄照搬的不良現(xiàn)象，徹底改變“穿新鞋，走老路”的教學方法。二是更新教學手段。通過現(xiàn)代教學手段，盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進行教學，盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道，提供更多的教育資源，讓現(xiàn)代教育手段為教師的成長插上騰飛的翅膀。
3、抓學生行為習慣、學習習慣。
學生行為習慣的好壞直接影響著學校教學的氛圍的好壞，而教學氛圍的好壞又直接影響著學科教學質量的好壞。因而學科質量的提升必須從學生的行為習慣抓起。學校每周制定一個行為習慣的強化訓練。班級制定出學生行為習慣、學習習慣強化訓練的方案，做到周周有計劃，天天有落實。做到＂嚴字當頭，齊抓共管＂。
4、控制外地學生的生源
就我校而言外地學生的不斷涌入對我校教學質量的提高的影響還是比較大的，因而，嚴格控制外地學生的生源也是我校必做的一項功課。
第一，必須嚴格按照教育局的要求，對符合條件的外地學生予以接收。
第二，嚴格控制外地學生的人數(shù)，控制好本地學生和外地學生人數(shù)的比例。
第三，對于行為習慣上偏差較大的學生慎重接收。
第四，對于確定接受的外地學生由班主任老師負責給予一段時間的行為強化訓練和考核，使學生能以較好的狀態(tài)進入我校學習。
小學質量監(jiān)測實施方案篇五
通過三年級的學習，大多數(shù)學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假說、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。
充分挖掘實驗資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性實驗教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性實驗活動。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
小學質量監(jiān)測實施方案篇六
義務教育是國家統(tǒng)一利用公共資源，保障所有適齡兒童接受的教育。義務教育的三個基本原則是義務教育、普及教育和免費教育。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
教育質量監(jiān)測曾發(fā)現(xiàn)，每天大約花半個到1個小時完成家庭作業(yè)的學生閱讀成績最好。這個結果啟發(fā)了浙江省天臺縣教育局局長湯京，他決心變革教育理念，鼓勵孩子們走出教室，走向大自然，讓孩子在快樂中學習?！按撕?，學生心理素質有了明顯提升，學生也活躍了很多，笑容多了，苦臉少了?！睖┱f。
天臺縣的教育實踐只是應用國家義務教育質量試點監(jiān)測成果的一個縮影。自2007年起，國家開始圍繞數(shù)學、語文、科學學習質量和德育與體育狀況開展義務教育質量試點監(jiān)測。隨著一大批實驗性、示范性的探索嘗試，質量監(jiān)測對于基礎教育實踐工作的導向作用和影響不斷顯現(xiàn)。
天臺縣平橋鎮(zhèn)中心小學教導主任蔡冬芬曾接到過一個家長的電話：女兒不想來學校了。她了解后得知，原來該家長給孩子報了寫字、跳舞、鋼琴3個培訓班，還買了各科輔導用書，沒想到女兒學習反而越來越差。孩子也向蔡冬芬抱怨：“不想去學校，怕學不好！周末就想安安靜靜看看書、練練字，可是都被擠占了。”
孩子的抱怨、媽媽的無奈，印證了各級質量監(jiān)測分析后得出的結論。質量監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示，參加課外輔導班或請家教的學生，學業(yè)成績并不比沒有參加輔導班的學生好多少。于是，蔡冬芬用數(shù)據(jù)幫助家長分析：孩子是因負擔過重而焦慮，只有做自己喜歡的事，才有動力和毅力；在特長培養(yǎng)上不要貪多，要征求孩子的意見，從孩子的興趣出發(fā)。家長聽后才意識到自己的錯誤，從此這個小女孩再也不說不愿上學了。
蔡冬芬說：“質量監(jiān)測讓我們更深入地了解學生的所思所需，也為我們如何做好家校溝通搭起了橋梁?！?/p>
重慶市永川區(qū)紅河小學校已經連續(xù)兩次被抽選為國家義務教育質量監(jiān)測樣本學校。質量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，單純學業(yè)優(yōu)秀的學生，往往活動能力不足，意志力脆弱；參加學校社團活動的學生，發(fā)展比較全面，身心也較為健康；覺得學習是一種享受的學生，其學業(yè)水平較高。
該小學校長蔣明洪說：“根據(jù)這一監(jiān)測結果，我們探索出了‘不斷刺激兒童興奮點、開掘兒童動力源’的‘童心教育’工程，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習性、情感態(tài)度、審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力，學校以‘樂舞、書畫、體育、生活’藝術才能培養(yǎng)為重點，陶冶了學生的性情，增強了學生的體質，促進了學生的特長發(fā)展，提高了學生的實踐能力?！?/p>
“家有五斗糧，不當孩子王”。一些教師經常抱怨待遇差、工作壓力大，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠，利用業(yè)余時間搞“創(chuàng)收”，這些問題讓湯京頗為頭疼?！百|量監(jiān)測結果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’，認為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師。”湯京說。
如何提高教師的職業(yè)幸福感？天臺縣教育局開始研究分析，最后決定在全縣開展“三心”行動：第一，專門建設教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難，開展兩年一度的教師體檢。2014年起，在績效工資外設立平均每位教師6000余元的年終考核獎，給山區(qū)教師每月300元的交通補貼。第二，實行嚴格的教師年終考核制度和支教制度，晉升中高級職稱的教師必須有1年以上農村學校任教經歷，評上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農村學校開展支教活動。第三，設立每年30萬元的優(yōu)秀教師獎勵基金和每年100萬元的名師名校長基金，全面實施新錄用教師掛職鍛煉制度，健全青年教師專業(yè)成長孵化機制。
“通過這三項舉措，我們力爭讓教師工作更安心、更用心、更熱心?！睖┱f，“近5年來，我縣基本上沒有出現(xiàn)教師外流或轉崗現(xiàn)象?！?/p>
擔任語文教師的蔡冬芬認為，監(jiān)測結果還能成為教師審視自我的明鏡。據(jù)她介紹，去年的監(jiān)測報告反映，學校學生的閱讀能力水平雖然高于全市平均水平，但學生高層次閱讀認知水平比較薄弱，深度閱讀理解能力有待提升?！拔业慕虒W可以更高效嗎？我的學生能夠學得更好嗎？”她不斷進行反思。
“教師講得多，學生自主學習少；隨意提問多，激發(fā)學習思維少；死記硬背多，方法指導少；關注優(yōu)生多，重視后進學生少；重復作業(yè)多，針對效能作業(yè)少”，這是蔡冬芬反思后的結果。她說：“我下決心改變自己，轉變教學觀念，深入研究課程標準，明確‘教什么’，研究學生，明確‘要什么’?！?/p>
“質量監(jiān)測聽起來好像是教育行政部門的事情，其實最終受益的還是我們一線教師，今后我會充分利用監(jiān)測結果，為我的教學服務，為我的學生健康成長服務，為家長服務?！辈潭艺f。
從2007年教育部啟動基礎教育質量監(jiān)測以來，浙江省天臺縣先后參加了3次國家級監(jiān)測、2次省級監(jiān)測、4次市級監(jiān)測。在質量監(jiān)測的結果反饋中，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學生學業(yè)水平密切相關，城鄉(xiāng)之間、學校之間的教育質量差距也反映了教育投入的差距。
據(jù)了解，天臺縣每年拿出近2000萬元為學校配置各種教輔設備，其中圖書生均配置達到每生50本以上，但監(jiān)測結果中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：學校的圖書利用率偏低。
經過深入調查，湯京發(fā)現(xiàn)，原來學校圖書室往往建在教學樓或者實驗樓的最高層，不方便學生借閱，個別條件較差的山區(qū)學校因圖書室面積不足，有些圖書整包被堆放在圖書室的角落，從未拆封。
于是，湯京要求學校進行整改，把圖書室移到學生最方便借閱的地方，有條件的學校還建立了“開放式書吧”、在班級設置“圖書角”，讓學生時時處處、順手就能讀到經典。對此，他自豪地說：“現(xiàn)在全縣所有中小學生周均借閱圖書兩本以上，年均借閱圖書80本以上?！?/p>
此外，湯京還表示：“我們根據(jù)監(jiān)測結果對城鄉(xiāng)和校際差距的問題進行了分析診斷，及時調整了教育資源配置方向，以面向農村、面向山區(qū)、面向薄弱學校為主，實施‘校校標準化’和義務教育教師輪崗交流，設立義務教育均衡優(yōu)質獎。”
“教育質量監(jiān)測是科學診斷評價教育的重要手段。”湯京說，“如果我們能將教育質量監(jiān)測結果做實、做細、做精，最終能為深化教育改革、全面建成教育現(xiàn)代化作出巨大貢獻?！?/p>
3月2日，2021年國家義務教育質量監(jiān)測實施工作說明會在京召開。教育部教育督導局副局長、國務院督導委員會辦公室副主任楊宇，教育部基礎教育質量監(jiān)測中心主任、北京師范大學校長董奇出席會議并講話。這次會議的召開標志著2021年度國家義務教育質量監(jiān)測組織實施工作在全國范圍內正式啟動。
本次會議采用線上線下結合的方式，主會場設在北京師范大學，全國31個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產建設兵團的200多人在當?shù)丶型ㄟ^分會場的形式參會，北京、山西、內蒙古、江蘇、福建、江西、河南、云南等17?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的相關廳級領導出席了會議。此外，200多個地市的400余人，相關樣本區(qū)縣的2000多名教育同仁通過直播觀看了此次會議。教育部教育督導局評估監(jiān)測處處長魏歡、北京師范大學中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心黨委書記任萍等相關領導出席了會議。會議由教育部基礎教育質量監(jiān)測中心副主任羅良主持。
楊宇副局長在講話中指出，2021年是監(jiān)測第三周期的開局之年，國家義務教育質量監(jiān)測將重點從“突出五育并舉、體現(xiàn)質量導向、創(chuàng)新方式方法、落實診斷改進”四個方面進行創(chuàng)新和補強；從“成為掌握我國義務教育質量情況的可靠來源、成為推動問題解決的重要平臺、成為促進教育教學改革提高教育質量的重要參考”三個方面將我國的義務教育質量監(jiān)測打造為在教育評價領域具有全球影響力的品牌。
針對2021年監(jiān)測工作，楊宇副局長指出，各地一要認真總結經驗，找準監(jiān)測新起點；二要吃透政策要求，推動監(jiān)測水平系統(tǒng)性提升；三要為第三周期的監(jiān)測開好局起好步，確保高質量完成2021年監(jiān)測工作。各地要繃緊“質量弦”和“安全弦”，強化組織領導，進一步理順工作機制，落實人、財、物等基本條件保障，落實疫情防控常態(tài)化要求。要主動作為，多方聯(lián)動使用監(jiān)測結果，建立教育督導牽頭，基教、教師、教研、體衛(wèi)等部門充分參與的結果運用聯(lián)動機制，通過監(jiān)測發(fā)現(xiàn)問題的整改、落實臺賬，合力解決長期困擾的教育難點問題，切實發(fā)揮監(jiān)測工作實效，提升監(jiān)測工作的獲得感。
董奇校長在講話中進一步明確了做好2021年監(jiān)測組織工作的三方面具體要求：首先要高度重視測試組織實施過程中的安全問題。在防疫工作方面，各地要在貫徹落實黨中央、國務院、教育部和本省關于疫情防控工作的統(tǒng)一部署以及當?shù)氐木唧w要求的前提下，平穩(wěn)開展監(jiān)測工作；在學生的安全防護方面，各地要嚴格按照組織實施工作規(guī)范與要求，統(tǒng)一為各樣本校配足配齊測試用品、儀器，各樣本校務必配備醫(yī)護人員，保證學生安全；在測試工具的安全保密方面，各地要嚴格按照測試工具的安全保密要求，做好工具的接收、保管或存留。
第二，要嚴格按照規(guī)范開展工作，保證監(jiān)測工作質量。各地在監(jiān)測組織實施過程中，要高度重視監(jiān)測實施的工作規(guī)范，建立監(jiān)測數(shù)據(jù)質量責任制度，加強監(jiān)測數(shù)據(jù)質量的全過程監(jiān)控，切實保障樣本校嚴格按照規(guī)范完成監(jiān)測工作。
第三，要加強監(jiān)測結果應用，完善監(jiān)測工作體系和機制。各地應根據(jù)本地的教育發(fā)展實際和需求，找準本地在監(jiān)測結果應用中的定位和目標，以監(jiān)測報告為切入點，理順或打通基于監(jiān)測結果報告促進區(qū)域基礎教育質量提升的路徑和通道，完善監(jiān)測結果應用的工作機制，探索出符合本地實際的監(jiān)測結果應用經驗。
教育部基礎教育質量監(jiān)測中心副主任李凌艷對2021年國家義務教育質量監(jiān)測實施工作的背景、概況和重點及要求等做了詳細講解與說明，對下一步各級監(jiān)測組織實施單位的培訓、指導提出了具體要求，對教育部基礎教育質量監(jiān)測中心在測前組織階段可為各地提供的相應支持進行了介紹。
會議還邀請了上海市、江西省和云南省作為發(fā)言代表分享本省開展監(jiān)測工作的有益經驗。上海市通過建立市級和區(qū)級網(wǎng)絡平臺，及時傳遞共享信息等方式實現(xiàn)實施的規(guī)范保障；采用“四維督查監(jiān)控”模式確保監(jiān)測工作順利實施；創(chuàng)新“云督導”模式，助力監(jiān)測穩(wěn)中應變。
江西省從工作保障及隊伍建設等方面分享了本省在監(jiān)測組織工作中的主要經驗。通過出臺《江西省教育領域省與市縣財政事權和支出責任劃分改革實施方案》，從根本上解決監(jiān)測經費來源問題；通過發(fā)揮各級各類專業(yè)人才作用，做好細化落實，創(chuàng)新抓好過程指導與駐縣視導工作。
云南省從整體統(tǒng)籌部署、明確職責等方面介紹了本省監(jiān)測工作的主要經驗：省委、省政府高度重視并研究、部署本省的義務教育質量監(jiān)測工作；各級教育督導、基礎教育、招生考試、教研等部門協(xié)調配合共同組織實施義務教育質量監(jiān)測工作，加強過程監(jiān)督，確保全省的義務教育質量監(jiān)測工作規(guī)范、有序進行。
最后，教育部基礎教育質量監(jiān)測中心網(wǎng)絡平臺部主任張生對2021年國家義務教育質量監(jiān)測信息上報及抽樣系統(tǒng)、問卷調查系統(tǒng)的使用進行了培訓，詳細講解了兩個系統(tǒng)的具體操作方法。
此次會議的順利召開，為2021年國家義務教育質量監(jiān)測組織實施工作的有序、規(guī)范開展奠定了基礎。
為確保2019年國家義務教育質量監(jiān)測工作在我省的順利實施，根據(jù)《國家義務教育質量監(jiān)測方案》（國教督辦[2015]4號）、國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于開展2019年全國義務教育階段學生語文、藝術學習質量監(jiān)測的通知》（國教督辦函[2019]7號）精神及教育部基礎教育質量監(jiān)測中心2019年國家義務教育質量監(jiān)測實施工作說明會等有關要求，結合我省實際，特制定如下監(jiān)測工作實施方案。
（一）監(jiān)測樣本
經教育部基礎教育質量監(jiān)測中心抽樣，確定我省太原市迎澤區(qū)、晉源區(qū)，長治市屯留區(qū)，晉城市澤州縣，晉中市平遙縣，運城市萬榮縣、絳縣，忻州市原平市，臨汾市堯都區(qū)、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽縣12個縣（市、區(qū)）為2019年度義務教育階段學生語文、藝術學習質量監(jiān)測樣本縣。每個樣本縣（市、區(qū)）原則上抽取12所小學、8所初中，每個樣本學校原則上抽取30名樣本學生。
（二）監(jiān)測對象
1.樣本校2019年春季學期四年級和八年級學生（不含特殊教育學校學生）；
2.樣本校2019年春季學期四年級和八年級班主任及語文、音樂、美術教師及校長。
（三）監(jiān)測內容
義務教育階段學生語文、藝術學習質量，以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。
語文：重點測查語文基礎、文本閱讀、書面表達，識別與推論、整合與解釋、評價與鑒賞，學習興趣、學習信心和學習習慣等。
藝術：重點測查對藝術作品表現(xiàn)形式、民族藝術作品特點、中外藝術作品表達主題和情感的了解、理解，對民族藝術的興趣、喜愛，以及藝術活動的參與等。
（四）監(jiān)測時間
監(jiān)測時間為2019年5月23日。
（一）加強組織領導。12個樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔任組長，教育局長擔任副組長，指定一名負責義務教育質量監(jiān)測的副局長擔任聯(lián)絡員，督導、教研、基教、體衛(wèi)藝、裝備、電教等部門相關人員組成監(jiān)測工作領導小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調，建立健全義務教育質量監(jiān)測工作制度，保證監(jiān)測工作領導有力、組織有序、保障經費到位。
（二）加強隊伍管理。12個樣本縣要遴選責任心強、經驗豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測工作。要扎實搞好參與監(jiān)測相關人員的培訓和監(jiān)督指導，確保其了解政策、熟悉規(guī)則、掌握方法、嚴明紀律、加強自律。
（三）強化監(jiān)督檢查。省、市將強化對樣本縣的監(jiān)管，加大督查、巡視力度，接受投訴舉報，對于失職瀆職、落實不力的縣（市、區(qū)），將實施嚴格的問責，并按有關規(guī)定嚴肅處理并追究責任人及主管領導的責任。
（一）省級組織機構與工作職責
1、組織機構
詳見附件。
2、工作職責
（1）宣傳國家義務教育質量監(jiān)測工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調國家及樣本市、縣（市、區(qū)）。
（2）制定省級監(jiān)測實施工作方案，組織省級視導員、各樣本縣（市、區(qū)）相關人員參加省級培訓。
（3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報相關信息，并進行信息核實和匯總上報。
（4）指導各樣本縣（市、區(qū)）完成對監(jiān)測實施工作人員的培訓，做好數(shù)據(jù)采集的各項準備。
（5）組織省級視導員對樣本縣（市、區(qū)）適時、不定期進行視導，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴格按照有關規(guī)定和要求，做好測試各環(huán)節(jié)工作，對樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測全過程進行監(jiān)管和控制，確保本省監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性、可靠性和保密性。
（二）市級組織機構與工作職責
1、組織機構
詳見附件。
2、工作職責
配合省級視導員對轄區(qū)內樣本縣（市、區(qū)）進行視導。
（三）縣級組織機構與工作職責
1、組織機構
各樣本縣（市、區(qū)）成立義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組。設組長1人，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔任，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測工作的順利開展，確保所需人員、經費、裝備、網(wǎng)絡、電力等按時到位。副組長1人，由縣（市、區(qū)）教育局長擔任，對該縣（市、區(qū)）測試數(shù)據(jù)真實性、監(jiān)測工具保密性負全責，協(xié)調監(jiān)測工作的總體安排分工。
縣級聯(lián)絡員1人，由縣（市、區(qū)）負責義務教育質量監(jiān)測的副局長擔任，負責與省級實施工作領導小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測試工作的組織協(xié)調、責任督學、教研員的組織管理；負責接收與回郵本縣的監(jiān)測工具；負責對本縣相關人員的培訓，與省級聯(lián)絡員的及時請示報告，測試工作的組織實施。
信息上報員1人，由縣（市、區(qū)）熟悉信息技術工作的人員擔任，負責本縣的信息接收、報送和審核；為樣本校的問卷調查系統(tǒng)填答、演唱測試提供技術指導與支持。
責任督學20人，每樣本校1人，由樣本縣選派督學、教研員或教育系統(tǒng)相關人員擔任，負責全面監(jiān)督樣本校測試工作。
主監(jiān)測員20人，每樣本校1人，由非本樣本校的非語文、非藝術（音樂、美術）學科教師擔任，負責組織完成學生語文、藝術測試及語文、藝術相關因素問卷填答的具體組織工作。
縣級實施工作領導小組督促樣本校按規(guī)定安排校內測試工作人員，包括：監(jiān)測員、演唱測試監(jiān)測員、信息員、保密員、司時員、安保人員等。
2、工作職責
（1）制定縣級監(jiān)測實施工作細則。
（2）嚴格按照有關規(guī)定要求，如實上報屬地范圍內學校、學生和教師相關信息。
（3）組織本縣（市、區(qū)）測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范、明確自身職責，做好各項準備。
（4）組織并督促各樣本校做好測試各環(huán)節(jié)的工作，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性和可靠性。
（5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂播放設備和文具物品，確保網(wǎng)絡暢通，按要求做好本縣（市、區(qū)）監(jiān)測工具的使用和保管工作，對監(jiān)測工具的保密性負責。
（四）樣本校組織機構與工作職責
1、組織機構
樣本校設主監(jiān)1人，由樣本校校長擔任，負責組織本校測試，并對本校監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、監(jiān)測過程的規(guī)范性、監(jiān)測工具的保密性負責。
樣本校設副主監(jiān)1人，由分管教學的副校長擔任，配合校長組織本校測試，在校長填答問卷時，具體負責本校測試組織工作。
監(jiān)測員1人，由樣本校非語文、非藝術（音樂、美術）學科教師擔任，負責配合主監(jiān)測員完成語文、藝術紙筆測試及語文、藝術相關因素問卷填答的具體組織工作。
演唱測試監(jiān)測員2人，由樣本校非音樂教師擔任，負責演唱測試的具體組織工作。
信息上報員1人，由樣本校熟悉信息技術工作的人員擔任，負責上報測試年級學生、教師信息和測試準備過程材料，為學生音樂聽力測試、演唱測試和校長與教師網(wǎng)絡問卷填答等提供技術支持與指導，確保測試用計算機及網(wǎng)絡運轉正常。
司時員1人，由樣本校教務主任或其他相關人員擔任，負責按時發(fā)出報時指令。
保密員2人，由樣本校工作人員擔任，負責監(jiān)測工具的領取、保管和送回等工作，對測試工具的安全保密負具體責任。
安保人員2人，由樣本校保安或相關人員擔任，負責測試場地及周邊的治安保衛(wèi)。
2、工作職責
（1）嚴格按照有關規(guī)定要求，如實上報本校師生的相關信息。
（2）組織本監(jiān)測點測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范、明確自身職責，確保本監(jiān)測點數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。
（3）按要求設置測試場地，做好本監(jiān)測點監(jiān)測工具的使用和保管工作，對監(jiān)測工具的保密性負責。
義務教育質量監(jiān)測工作是推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升行政管理和提高教育教學質量的重要手段，政策性、專業(yè)性、技術性強，時間緊、任務重、責任大，必須有專項工作經費予以保障。省本級工作經費主要用于工作部署、業(yè)務培訓、資料印刷。各樣本縣（市、區(qū)）監(jiān)測期間所需的工作經費和保障經費由本級財政負擔。監(jiān)測期間保障經費支出標準參照《山西省財政廳、山西省教育廳關于調整招生考試相關經費支出標準的通知》（晉財教[2016]24號）執(zhí)行。省級視導員集中培訓期間的伙食費由省教育廳負責，往返交通費及不少于3次集中視導期間的住宿費、交通費由本單位按照差旅費管理規(guī)定予以報銷，享受交通、伙食補助待遇。省教科院在監(jiān)測期間將派出專項督導工作小組，抽查各樣本縣測前準備與現(xiàn)場測試組織情況，所需差旅費由省教科院給予保障。
（一）2月10日前確認樣本縣抽樣結果。
（二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學校信息。
（三）2月27日接受國家義務教育質量監(jiān)測實施工作部署。
（四）3月8日前提交省級實施工作方案，部署省級實施工作，對樣本縣（市、區(qū)）進行部署培訓，組織各樣本縣確認樣本校名單。
（五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測試年級師生信息。
（六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測試用耳機并開展演唱測試練習。
（七）5月6日前督促各樣本縣完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓。
（八）5月6-10日組織各樣本縣開展問卷調查系統(tǒng)的填答練習。
（九）5月17日前檢查各樣本縣實施工作培訓完成情況。
（十）5月22日前省級視導員完成各樣本縣測試準備情況的核查。
（十一）5月23日監(jiān)控測試過程，處置與上報應急問題與突發(fā)事件。
（十二）5月24日督促樣本縣工具回郵，提交省級應急事件報告表。
（十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測學生的基本信息。
小學質量監(jiān)測實施方案篇七
為建立符合素質教育要求的教學質量評價體系，推進義務教育階段評價與考試制度改革，全面提高教育質量，促進課程改革持續(xù)健康發(fā)展。制定了《雙洋小學教學質量監(jiān)控實施辦法（試行）》，具體細則如下：
一、狠抓教學常規(guī)管理工作
（一）、抓課前準備，求“認真”
為了上好課，課前至少要完成六個準備：第一是教學理論的準備；第二是課文內容及相關知識的準備；第三是教學設計的準備；第四是教學用具的準備；第五是教案的準備；第六是學生預習的準備。
1、加強集體備課組織與管理，提高備課質量。各校學科集體備課每周至少一次?；顒有枳龊谩叭ā保ǘ〞r間、定內容、定主講人）工作。
（1）、集體備課前，要認真鉆研教材，領會編寫意圖，注意單元之間的縱、橫向聯(lián)系，主講人要提前備課，重教材分析，學情預測，定準課時目標，優(yōu)化教學過程，認真設置好集體備課主講提要，完成個體教學設計。
（2）、集體備課時，先由主講人說教材，說設計理念，說教法學法，說教學過程，說板書設計；參與備課的每位教師人手一本備課筆記，記錄教學設想與感悟，同時在個人備課的基礎上提出改進和補充意見；最后由集體備課主講人整理完成教學設計，（3）、集體備課后，參照集體備課的教學設計，各位教師可依據(jù)每個班級學習情況的不同，教學條件的差異，教師教學風格的特點，進行二度設計，形成自己的教案（簡案），做到心中有學生，胸中有教材，創(chuàng)造性地用活教案。
（4）、學校每月抽查一次教案，教導處每月全面檢查一次教案，寫好評語，評出等級，及時反饋，并記錄在案，同時做好選優(yōu)工作，積極參加上級的“最佳教學設計”和“優(yōu)秀教學案例評析”評選工作。
2、盤活教育資源，落實教具、學具的使用率。要充分利用本校的教學設備、條件，有效地使用教學掛圖、錄音機、小黑板，特別是多媒體技術的開發(fā)與運用，積極創(chuàng)造條件，全面提升教學質量。
（二）、抓課堂教學，求“實效”
1、嚴格實施省頒課程計劃，做到開齊、上足、上好各門功課。
2、正確使用教材和教學資料。教科書是教師實施課程標準的基本載體。教師要轉變教學觀念，要根據(jù)學科課程標準和學生的實際情況靈活處理教材內容，全面理解并創(chuàng)造性地運用教科書，以及努力實現(xiàn)各種教育資源的有機整合。
3、確立學生主體地位。在教學活動中，教師要著眼于學生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關系和寬松和諧、教學開放、鼓勵互動的課堂教學環(huán)境，激發(fā)學生的學習信心和興趣，為每個學生提供參與學習、展示自我的機會；要改革教學方式，營造積極互動的教學氛圍，為學生在教學活動中自主學習、合作學習、探究學習與實踐體驗提供充裕的空間；要研究學生的學習方法，讓學生在教師的指導下利用多種途徑進行學習的延伸。
4、規(guī)范教師的教學行為。教師必須做到語言健康、行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師必須以自己的人格魅力去影響學生，做到儀表端莊，精神飽滿、教態(tài)自然、語言準確生動、書寫規(guī)范工整，正確熟練地使用教學儀器和設備，科學合理地運用現(xiàn)代教育技術手段，善于運用教學評價的激勵功能，激發(fā)學生主動學習；嚴禁體罰和變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。教師上課期間要做到不坐著上課，不吸煙，不接待客人，不接手機電話，不遲到不拖堂，不做與教學無關的事。
5、認真做好教學反思工作。各位教師課后應認真寫好教后記，把課堂中的“閃光點”或不足之處及時記載下來，注重反思、整體推進，切實做到課課有教后記、月月有反思（案例），學期有總結（論文），努力提升自己的專業(yè)素質和業(yè)務修養(yǎng)。
6、各校要加大巡課、聽課、評課的監(jiān)管力度。校領導要經常巡查教師的準點上課，執(zhí)行省頒課程情況（看課），每周安排一定的課時進行聽課、評課，同時結合“一師一課”等活動，加強隨堂聽課工作的力度，注意做到如下幾點：a、聽課時關注教學的預設與課堂的生成，檢查課前準備的深入程度；b、進行聽課意見反饋；c、督促上課教師及時進行自我反思，在聽取反饋意見的基礎上，對原教案作業(yè)認真修改、完善。
（三）、抓作業(yè)與輔導，求“細致”
1、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。教師要根據(jù)教學目標和學生的學習情況設計富有針對性的作業(yè)；布置作業(yè)要有彈性，以適應不同發(fā)展程度的學生；作業(yè)形式要講求多樣化，有書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等。學生作業(yè)要適量，革除機械重復的練習。語文作業(yè)可根據(jù)年級不同進行靈活調整，一般有一年級拼音，寫字；二年級寫字，造句；三年級及以上有寫字、作文等。大力提倡一、二年級“一日一句”訓練；三年級及以上的應創(chuàng)設形式多樣的如：“小學生手抄報”等富有創(chuàng)新性和實踐性的作業(yè)。數(shù)學要做到每課有作業(yè)，宜精不宜多，要多樣設計作業(yè)練習形式，讓學生靈活掌握雙基。教師作業(yè)批改要及時、正確，批注提倡運用短語加等級，要注明批改日期，盡可能讓學生能及時地獲得作業(yè)的反饋信息。并及時修正作業(yè)存在的不足或錯誤。教師作業(yè)批改要與學生自主評價、自主更正有機結合起來；作業(yè)中所反映出的普遍性問題，教師要及時分析原因并進行評講，同時，要通過留意作業(yè)反饋的信息，及時調節(jié)教學進程、調整教學行為。作業(yè)批改所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一。
2、學生學習輔導。學習輔導要以因人、因材施教為原則，以營造良好的學習環(huán)境，促進學生自主發(fā)展為目的。面向全體學生，關注學生的個體差異。學習輔導要與家庭相配合，與學生之間的互幫互助相結合，加強師生之間、生生之間的互動與互助；學習輔導要側重于學習信心不足或有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習互動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣；堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰差生的現(xiàn)象。對學有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養(yǎng)，為他們提供超前學習或發(fā)揮特長的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促使他們脫穎而出。
要加強家校之間的溝通聯(lián)系，學?；蚰甓我ㄆ谡匍_家長會議，舉辦教學開放日或教學開放周活動，加強教師與家長之間的信息交流；要加強家訪制度的建設，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學期對每位學生至少上門家訪一次，認真聽取家長意見，反思教學行為，改進教育教學方法。
（四）抓教學評價，求“全面”
1、學生發(fā)展性評價。要設立學生成長記錄袋，通過觀察、訪談、問卷、課堂評價、特長展示、作業(yè)批閱、實踐操作、社會調查、成長記錄等形式考查和評價學生，同時根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》把學生在校守紀律、講衛(wèi)生、講禮儀，以及在家表現(xiàn)，勞動態(tài)度、能力和在校外求上進，做好事的表現(xiàn)納入評價內容，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
2、教師發(fā)展性評價。建立以教師自評為主，校領導、教師、學生、家長共同參與的評價制度，把教師的職業(yè)道德，專業(yè)發(fā)展，研修培訓，教學活動和教學效果作為評價內容，同時讓教師從多渠道獲得評價信息，以利于反思、調整、改進工作方法，促進專業(yè)發(fā)展，全面提升自身的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)。
（五）、抓校本教研，求“真實”
1、健全教研制度，提高教研實效。各校要成立教研領導小組，整合教導處、教研組、備課組等優(yōu)勢，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的作用，做到研之有物，研之有效。
2、認真開展教學案例研究和專題研究。教師是校本研究的主體，要真正確立科研興校的理念，要把課程實驗教學中的新問題、新設想，解決問題的思路等作為校本教研的重點內容，把學習、設計、行為、反思貫穿始終。案例研究和專項性的課題研究工作各校要納入教師的工作量，以作為教師學考核，職稱評聘的一項重要內容。
3、繼續(xù)從以下幾個專題來深化新課程理念下的校本研討。第一、新課程提出的三維目標如何在課堂教學中進行有效的落實。第二、新課程倡導的自主、探究、合作的學習方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)。第三、如何創(chuàng)設有效的生活化的學習情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺。第四、如何構造多元化的課程評價機制，發(fā)揮評價對教師和學生成長的促進作用。各位老師應圍繞這幾個主題深入探討、實踐，同時積極撰寫教育教學論文，學期末上交學校以主題匯編成冊。
4、扎實開展教學研討活動，繼續(xù)開展“一師一課”“同上一節(jié)課”等教學研討活動，做好各種實驗資料、數(shù)據(jù)的收集與整理工作。開課教師說課反思、教學設計及聽課者的評課意見各校應一并整理歸檔。
（六）、抓讀書活動，求“質量” 教師方面：
1、教師應以努力提升自身素質為己任，化被動為主動，將理論學習、參與研修以及了解教學改革的最新信息，教育發(fā)展的新趨勢作為自己的內化需求與自覺行為，以主人翁態(tài)度投身于課改洪流，認真制定《專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃》，認真閱讀課改書籍，認真寫好讀書筆記，以不斷充實自身研修水平的內涵，將讀書活動推向高潮。學生方面：
2、加強學校圖書室、閱覽室建設。各校在提高圖書室的存書數(shù)量的基礎上完善管理制度；要定時開放圖書館、閱覽室，滿足學生借閱需求；規(guī)范班級圖書角建設，倡議學生積極捐書，充實班級圖書角，并做好造冊登記；積極發(fā)動學生征訂內容健康、豐富，適合小學生閱讀的課外讀物，如《讀寫天地》《快樂語文》《小火炬》等，開拓學生的學習視野，激發(fā)學生好讀書、讀好書的良好閱讀習慣，不斷提高習作水平。
3、加強讀書指導，做好讀書卡摘抄背記工作。要培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，三至六年級學生要邊讀邊做筆記，分類摘抄好詞好句；讀書卡的摘抄背記要結合，不要只摘抄，不背記，流于形式，要引導學生進行背記訓練，語文教師可利用一些課堂時間進行指導檢測，以豐富學生的語言積累，達到有效提高讀寫能力的效果。
4、努力提高校班刊、自辦報（手抄報）的可讀性，重在辦報的質量和實效。教師要加強辦報指導。要增加自辦報中學生投稿的份量，鼓勵學生踴躍投稿，形式不限，如詩歌、散文、新聞、報摘，優(yōu)秀習作以至課本中的疑難問題解答等，放開思路，真正調動學生的辦報積極性。要定期進行班、校級展評活動，以報的可讀性、完整性、知識性、以及學生投稿的比例作為評比、檢查的重要內容，鼓勵學生爭先、創(chuàng)優(yōu)。學區(qū)每學期將舉行讀書征文或小學生作文現(xiàn)場賽等活動，以競賽促進讀書活動的健康蓬勃發(fā)展。
二、完善教學常規(guī)監(jiān)督制度
1、建立教學常規(guī)檢查通報制度。各校應建立健全常規(guī)檢查制度，教導處每學期定期檢查不少于三次，檢查主要內容有期初教師教案撰寫、計劃制定，期中作業(yè)批改、教學反思、質量分析，期末復習方案、提綱教案；不定期檢查有課程實施、教師上課、教案撰寫、教具準備情況的檢查，并及時向教師反饋，將整改辦法、措施、以及取得成效記錄在案。學區(qū)將定期及不定期組織人員下校進行工作督查與指導，及時通報檢查情況，獎優(yōu)罰劣。本學期，教育局有關文件規(guī)定：“每學期至少組織兩次教學常規(guī)檢查：一次定期檢查，即期初教學常規(guī)檢查；一次不定期，即隨機抽查。檢查情況及時通報，對教學管理差、教學質量差的學校給予通報批評，兩次檢查都被通報批評的學校，學校主要領導要對學校管理工作作深刻分析與反思；對出現(xiàn)嚴重教學事故的教師按有關規(guī)定給予嚴肅處理?！?/p>
2、建立常態(tài)課堂教學情況抽查與反饋制度。學區(qū)將組織學科骨干、教學能力強的教師或協(xié)同市教師進修學校教研員深入學校進行常態(tài)課堂教學情況指導與檢查（聽課、檢查教師備課及作業(yè)評價情況、了解學生對教師教學情況的反映），對存在問題及時與學校、教師個人交流反饋，幫助學校改進教學管理，促進教師改善教學實踐。
3、建立單元質量抽查與分析制度。組織相應教研室、備課組，定期或不定期通過紙筆檢測或非紙筆檢測方式對學生各學科階段學習效果進行抽查，及時對抽查情況進行分析，并形成書面匯報材料。
4、建立和完善學科學段學習目標檢測（考試與評卷，下同）與分析制度。各校每學期要對各學科進行兩次（期中、期末）學習目標檢測：期中學習目標檢測由各?；驅W區(qū)命題檢測；期末學習目標檢測，語文、數(shù)學學科由教師進修學校組織命題，組織檢測。
5、建立學生學習能力測查與分析制度。依據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神要求，建立學生學習能力測查與分析制度，采取多元的評價方式對學生學習能力進行測查，并把測查結果作為評價學生學業(yè)成績的重要內容。
小學質量監(jiān)測實施方案篇八
為了認真貫徹落實海區(qū)培育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有用教研、創(chuàng)設高效課堂、促進教師專頁發(fā)展為推動力，以校本教研品牌建設為宔線，以聚焦課堂為立足點，以課題妍究為先導，全體推進我區(qū)教研工作品牌的建設。結合海區(qū)教研、教學工作實際，特質定此實施方案。
培育局十分重視教學質量題高年建設，特成立"教學質量題高年"靈導小組，由培育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全面教研員與各校一把手任組員，全體推進教學質量的題高。各校也要高度重視此項工作，制定學校"教學質量題高年"實施方案，成立靈導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。
組織學校開展教學管理和學科教學規(guī)范的妍究，執(zhí)行課程方案、落實課程標準，確保在課程"開齊、開足"的基礎上要"開好"每個學科的教學工作。組織開展高中課改"學校學科建設"、初中"輕負擔、高質量"、小學"智慧課堂、高興學習"的活動。
（一）落實課堂教學常規(guī)：
落實教學工作"十字"方針，并把這"十字"方針作為我區(qū)強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，題高培育教學質量，進而變成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
1、備課要"深"。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探究教法。
2、上課要"實"。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全面，因材施教。
3、作業(yè)要"精"。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
4、教學要"活"。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風閣。
5、手段要"新"。即在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創(chuàng)新。
6、反饋要"勤"。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合，及時了解、掌握學生的學習情況。
7、考劾要"嚴"。即嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。
8、批改輔導要"細"。即全部學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。
9、檢察評價要"公"。即公平、公正地儉驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。
10、負擔要"輕"。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔，多為學生創(chuàng)造快活寬松的學習氛圍。
（二）強化校本教研制度建設
1、發(fā)揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有用教研活動。要求每次活動有較高專頁水泙，有記錄、有感悟、有啟示。
2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考劾細則。
3、學校要發(fā)揮好每個學科備課組的作用，要及時檢察、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內容、定主講人，有計劃、有要點、有措施、有收獲、有題高、有記錄，實效性強。
4、繼續(xù)加強集體備課妍究。學校各備課組要從實際出發(fā)，做到"三妍究三統(tǒng)一"，即妍究教材、妍究學生、妍究習題，并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質量。要做到及時反饋，共同題高。
5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考劾細則。教研室將根劇學校集體備課開展情況適時召開現(xiàn)場會，推廣、借鑒先進校的典型經驗。
（三）樹立向課堂要質量意識，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
把課堂教學作為題高培育教學質量的主渠道，加強質量管理，捅過階段檢察、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。
具體督促檢察辦法：
1、開展抽查課（蓷門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。
2、定期檢察教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。
3、組織好各階段測試工作，并任真組織好試卷，質量及測試后反思。
4、定期檢察教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。
（四）以新理念為指導加強培訓，題高教師業(yè)務素質
在實施新課程的同時，要點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學教師常規(guī)教學基本功達標實施方案）》。實施"青年教師導師制"，師徒結合，加快成長步伐，以盡快適應我區(qū)培育教學工作的需要。教研室要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提昇教師的課堂教學水泙。
（五）開展校本教研活動，促進教師教學水泙的題高
為了進一步題高課堂教學質量，題高教師的`教學水泙，繼續(xù)以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題言討活動。年組（學科組）活動要點是規(guī)范集體備課。
集體備課主要采取以下措施：
1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務靈導分年組、分學科參與督促檢察指導，重在教法和教學過程的妍究。同組教師要題出相應的改進和補充意見，結果，由中心發(fā)言人變成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根劇自己教學特色及學生實際進行完膳，課后任真寫出教學后記或教學反思。教道處檢察時要點檢察教師的完膳過程和教學反思完成情況。
2、業(yè)務靈導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：
a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設快活教學情境；
b、教法令活突出新型學習方式和教學方式；
c、師生活動設計要科學，有序合理；
d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思惟能力的訓練；
e、內容分布科學合理適量。
3、繼續(xù)開展組內教研活動，變成比"教"比"學"的風氣。組內妍究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后教課，再評課，教師間舍短取長，共同題高。
4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。突出要點，突出傳授一種怎樣的學習策略，陪養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。
以上關于題高培育教學質量措施宔要突出做法，同時突出了課改新理念這條宔線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇見許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完膳。
小學質量監(jiān)測實施方案篇九
為了認真貫徹落實海區(qū)教育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有效教研、創(chuàng)設高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展為推動力， 以校本教研品牌建設為主線，以聚焦課堂為立足點，以課題研究為先導，全面推進我區(qū)教研工作品牌的建設。結合海區(qū)教研、教學工作實際，特制定此實施方案。
教育局十分重視教學質量提高年建設，特成立“教學質量提高年”領導小組，由教育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔任副組長，全體教研員與各校一把手任組員，全面推進教學質量的提高。各校也要高度重視此項工作，制定學?！敖虒W質量提高年”實施方案，成立領導小組（由校長擔任組長），明確職責分工，真正將此項工作落到實處。
組織學校開展教學管理和學科教學規(guī)范的研究，執(zhí)行課程方案、落實課程標準，確保在課程“開齊、開足”的基礎上要“開好”每個學科的教學工作。組織開展高中課改“學校學科建設”、初中“輕負擔、高質量”、小學“智慧課堂、快樂學習”的活動。
（一）落實課堂教學常規(guī)：
落實教學工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我區(qū)強化教學中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學質量，進而形成規(guī)范化教學管理的重大舉措。同時，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
1、備課要“深”。即深入學習課標，深入挖掘教材，深入了解學生，深入探討教法。
2、上課要“實”。即上有充分準備課，不搞花架子，做到關注學生，面向全體，因材施教。
3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
4、教學要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風格。
5、手段要“新”。即在創(chuàng)設情境方面，在學習方式、教學方式選擇方面，在訓練設計方面要有創(chuàng)新。
6、反饋要“勤”。即實行課堂教學知識點反饋及課堂小結反饋相結合,及時了解、掌握學生的學習情況。
7、考核要“嚴”。即嚴格執(zhí)行教學管理制度，嚴把落實課程標準、課程計劃關。
8、批改輔導要“細”。即所有學科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學生輔導記錄，有的放矢地進行分層輔導。
9、檢查評價要“公”。即公平、公正地檢驗、評價每位教師的教學行為及教學效果。
10、負擔要“輕”。即最大限度地減輕學生的學業(yè)負擔，多為學生創(chuàng)造愉快寬松的學習氛圍。
（二）強化校本教研制度建設
1、發(fā)揮學校教研組的職能作用，落實每周一次的有效教研活動。要求每次活動有較高專業(yè)水平，有記錄、有感悟、有啟示。
2、學校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學校要制定教研組的考核細則。
3、學校要發(fā)揮好每個學科備課組的作用，要及時檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，要定內容、定主講人，有計劃、有重點、有措施、有收獲、有提高、有記錄，實效性強。
4、繼續(xù)加強集體備課研究。學校各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質量分析。要做到及時反饋，共同提高。
5、學校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學校應制定備課組考核細則。教研室將根據(jù)學校集體備課開展情況適時召開現(xiàn)場會，推廣、借鑒先進校的典型經驗。
（三）樹立向課堂要質量意識，嚴格執(zhí)行課程教學計劃。
把課堂教學作為提高教育教學質量的主渠道，加強質量管理，通過階段檢查、總結、測試、反饋等方式，科學地管理、規(guī)范教學工作。
具體督促檢查辦法：
1、開展抽查課（推門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學工作中存在的問題，總結、推廣教學中的創(chuàng)新及先進經驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。
2、定期檢查教師教案，指導教師寫出既規(guī)范又實用的教案。
3、組織好各階段測試工作，并認真組織好試卷分析，質量分析及測試后反思。
4、定期檢查教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結。
（四）以新理念為指導加強培訓，提高教師業(yè)務素質
在實施新課程的同時，重點抓好教師的學生觀、課程觀、教學觀的轉變與更新，組織教師學習《展鴻市義務教育教學常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學教師常規(guī)教學基本功達標實施方案）》。實施“青年教師導師制”，師徒結合，加快成長步伐，以盡快適應我區(qū)教育教學工作的需要。教研室要結合學科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提升教師的課堂教學水平。
（五）開展校本教研活動，促進教師教學水平的提高
為了進一步提高課堂教學質量，提高教師的教學水平，繼續(xù)以年組、學科組為單位，開展年組（學科備課組）的教研活動及專題研討活動。年組（學科組）活動重點是規(guī)范集體備課。
集體備課主要采取以下措施：
1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負責人。業(yè)務領導分年組、分學科參與督促檢查指導，重在教法和教學過程的研究。同組教師要提出相應的改進和補充意見，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學科組）教師，在備課時再根據(jù)自己教學特色及學生實際進行完善，課后認真寫出教學后記或教學反思。教導處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學反思完成情況。
2、業(yè)務領導參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導：a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設愉快教學情境；b、教法靈活突出新型學習方式和教學方式；c、師生活動設計要科學，有序合理；d、習題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思維能力的訓練；e、內容分布科學合理適量。
3、繼續(xù)開展組內教研活動，形成比“教”比“學”的風氣。組內研究應是同組集體備課的結晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。
4、教師在集體備課基礎上，制定自己本學期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學設計意圖。突出重點，突出傳授一種怎樣的學習策略，培養(yǎng)怎樣的學習習慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。
以上關于提高教育教學質量措施主要突出做法，同時突出了課改新理念這條主線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十
根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《國家義務教育質量監(jiān)測方案》（國教督辦〔2015〕4號）、《國務院教育督導委員會辦公室關于開展2020年全國義務教育階段學生科學學習質量、德育狀況監(jiān)測的通知》（國教督辦函〔2020〕37號）精神和《2020年國家義務教育質量監(jiān)測組織工作手冊》等要求，結合工作實際，為做好2020年我縣實施國家義務教育質量監(jiān)測工作，制定本方案。
客觀反映義務教育階段學生學業(yè)質量，身心健康及變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要原因，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考，引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率和分數(shù)作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生健康水平不斷提升。
場次
學生測試
校長與教師網(wǎng)絡問卷填答
學生科學測試
09:00—10:20
09:30至全部填答完成
學生科學相關因素問卷填答
10:50—11:30
學生德育測試
14:00—15:20
學生德育相關因素問卷填答
15:50—16:30
三、監(jiān)測對象
本次質量監(jiān)測對象為義務教育階段學校2020年秋季學期義務教育階段五年級和九年級學生，相關學校校長，參測學生在四年級、八年級時相應的科學（四年級或稱為自然，八年級含科學、物理、生物、地理，以下稱為科學教師）、道德與法制教師，班主任教師以及具備條件的學校配備的心理健康教師。
義務教育階段學生科學學習質量、德育狀況以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。
科學：重點測查生命科學、物質科學、地球與宇宙等知識的了解、理解和運用，科學問題的探究、解釋、解決，學生的學習興趣、學習信心和學習習慣等。
德育：重點測查學生對社會主義核心價值觀以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，日常生活中道德行為規(guī)范的掌握，基本國情、地理和歷史常識、安全和法律常識等的了解，與他人、與社會、與自然關系的認識。
（一）教育局工作任務
1．積極宣傳國家基礎教育質量監(jiān)測的目的意義，提高全縣中小學對質量監(jiān)測工作的認識。
2．根據(jù)《國家基礎教育質量監(jiān)測2020年實施辦法》以及有關文件和會議精神，制定本縣的工作細則。
3．做好整個監(jiān)測過程中的組織協(xié)調工作以及督查、指導工作，尤其是對各樣本校做好業(yè)務培訓工作。
4．督促各樣本校按規(guī)定要求上報有關數(shù)據(jù)，并核實匯總上報。
5．上報全縣屬地范圍內所有小學和初中的基本信息。
6．做好各監(jiān)測點（樣本校）工作人員的選派、培訓工作。
7．切實做好監(jiān)測工具的接收、保管、分發(fā)、收回和回寄工作。
8．準備各監(jiān)測點所需的文具物品。
9.對本縣監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、監(jiān)測工程的規(guī)范性和監(jiān)測工具的保密性負責。
9．建立臨場處置機制，做好重大事件（案件）發(fā)生時的專報工作。
10．協(xié)助國家視導員、省、市巡視員開展工作。
（二）樣本校工作任務
1．按照《國家基礎教育質量監(jiān)測2020年實施辦法》，結合本校實際，成立相應組織機構，制訂具體實施方案。
2．按照要求，真實、客觀、準確、及時地上報監(jiān)測工作的相關信息。
3．對本校師生進行宣傳與教育，確保被抽測師生能積極、認真、如實地填答測試卷和問卷。
4．提前做好測試當天教學秩序的調整安排，做到既不影響其他師生正常教學，又能保證國家監(jiān)測工作的順利進行。測試組織過程中要確保師生的人身安全和監(jiān)測工具的絕對保密。
5．在校內顯著位置設置“2020年國家基礎教育質量監(jiān)測監(jiān)測點公示欄”，公示測試時間、舉報電話等，學生檢錄后公示測試學生名單。
6．安排好通風良好、光照充足、避免噪音干擾、沒有安全隱患的測試教室。測試教室應保證單人單桌，并按要求依次貼好座位號。測試前按要求對測試教室進行清掃，調整課桌間距，并在測試教室外5米處劃警戒線。
7．安排好能保證單人單桌、確保安全、避免干擾的教師問卷填答室教師。
8．在警戒線范圍內安排測試當天的現(xiàn)場辦公室1個，室內必須有帶鎖的文件柜作保密柜。
9．按要求做好對監(jiān)測工具的管理、使用和保密工作，任何人不得以任何形式泄密監(jiān)測工具。
10．組織和培訓各類工作人員，使他們能明確工作職責，規(guī)范操作。
負責統(tǒng)籌安排質量監(jiān)測實施的全面工作。
副組長：韋陽東??縣委教育工作領導小組辦公室專職副主任、縣教育黨工委副書記???
協(xié)助組長做好監(jiān)測實施工作，負責監(jiān)測工作的安全保密工作。
副組長：梁孟業(yè)?縣教育局副局長???
負責監(jiān)測業(yè)務工作總指導。
成??員：牙朝首???東蘭縣教育局督導室副主任??
負責輔助協(xié)調測試實施工作的總體安排，責任督學的組織管理，全面督促測試組織實施和總結工作。
韋?鋒??東蘭縣教育局安穩(wěn)辦主任?
負責測試期間的學校安全穩(wěn)定及疫情防控指導工作。
覃明線???東蘭縣教育局教研室主任?
?負責組織教研室相關教研員開展好科學、德育科目監(jiān)測的培訓和測試工作。
黃煥榮??東蘭縣教育局教育股股長??
負責督促信息員收集整理并上報數(shù)據(jù)。
華??健??東蘭縣教育局招辦副主任???
負責卷領取及保密工作。
韋??飛???東蘭縣教育局計財股股長??
負責測試經費協(xié)調管理工作。
韋麗珍??東蘭縣教育局裝備股股長??
負責測試相關電器設備的配備、收發(fā)管理工作。
韋健龍?東蘭縣教育局教育股干部?
?負責全縣的信息接收、報送和審核工作。
（二）實施工作領導小組辦公室
辦公室主任：韋陽東
聯(lián)絡員：牙朝首
信息員：韋健龍??
責任督學:?每監(jiān)測點2人（共44人，另行安排），負責監(jiān)測工具的領取、保密和運送等工作，并組織教師與校長問卷的填答及監(jiān)測全過程的總監(jiān)督。
保密員（3人）：從招生考試服務中心選派。
辦公室設在縣教育局督導室。
?（二）各監(jiān)測點（樣本校）工作人員及工作職責：
責任督學：每個樣本校2人，從政府責任區(qū)督學選派，負責全面監(jiān)督樣本校的測試工作，組織校長與教師進行問卷填答。
樣本校校長：負責組織本校測試，對本校監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、監(jiān)測過程的規(guī)范性、監(jiān)測工具的保密性負責。副校長配合校長組織本校測試，在校長填答問卷時，具體負責本校測試組織工作。
各樣本校根據(jù)《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于印發(fā)廣西大專院校新冠肺炎疫情防控實施方案等3個方案的通知》（桂新冠防指〔2020〕78號）結合本校已經執(zhí)行的疫情防控工作措施，建立以校長為第一責任人的“一校一策”疫情防控工作機制，制定測試前、測試當天的疫情防控工作細則和應急處置預案。
監(jiān)測員：每個樣本校1人，由樣本校非測試學科（即不包括科學、地理、物理、生物、道德與法制以及心理健康教育）教師擔任，負責配合主監(jiān)測員完成科學、德育測試及科學、德育相關因素問卷的具體組織工作。
保密員：每樣本校2人，由樣本校工作人員擔任。負責監(jiān)測工具的領取保管和送回等工作，對測試工具的安全保密負具體責任。
司時員：每個樣本校1人，由樣本校教務主任或其他相關人員擔任，負責按時發(fā)出報時指令。
安保人員：每個樣本校2人，由樣本校保安或其他相關人員擔任，負責測試場地及周邊的治安保衛(wèi)工作。
醫(yī)護人員：每個樣本校1人，由樣本校校醫(yī)擔任，負責學生身體不適、突發(fā)疾病等問題的臨場處置和送醫(yī)交接工作。
（一）8月24日前，完成樣本校名單確認，召開樣本校負責人及信息員動員會。
（二）9月1日前，提交縣級實施工作領導小組名單、縣級實施工作細則與防疫方案。
（三）9月6日前，完成樣本校參測師生信息上報與審核。
（四）9月15日前，完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓。
（六）9月16日前審核各樣本校上報的測試生基本信息，提交縣級實施工作總結。
（七）9月25日前，指導監(jiān)督各樣本校進行測試準備工作，完成測試工作準備工作的問題排查，提交樣本縣測試培訓完成情況報告表。
（八）9月27日前，接收與保管監(jiān)測工具。
（九）9月28日，監(jiān)控測試過程，處置應急事件。
（十）9月29日前，提交縣級應急事件報告表，完成監(jiān)測工具回郵。
（一）高度重視，狠抓落實。順利完成2020年國家義務教育質量監(jiān)測工作，關系到我縣乃至自治區(qū)教育形象和榮譽的大事，必須引起高度重視，必須以科學認真的態(tài)度來對待，充分認識到它的重要性、必要性，進一步增強政治責任感，把此次監(jiān)測工作作為促進我縣教育發(fā)展中的一件大事來抓好、抓實。
（二）明確責任，通力合作。2020年國家義務教育質量監(jiān)測工作時間緊、任務重，程序性、保密性高，因此各有關學校、相關人員必須明確責任、相互配合。各樣本校校長要在縣“監(jiān)測辦”的統(tǒng)一領導下，層層抓好落實，要成立以校長為主監(jiān)的管理實施機構，確保本次監(jiān)測的真實客觀、程序規(guī)范。
（三）加強培訓，嚴格程序。為了本次監(jiān)測工作的順利開展，我縣將召開樣本校校長動員會和相關工作人員培訓會，對樣本學校校長和教導主任、巡視員和監(jiān)測員、主監(jiān)和副主監(jiān)以及相關工作人員等進行培訓，確保各樣本校監(jiān)測工作按照實施細則規(guī)定流程和要求有序進行。
（四）加強保密，保障安全。各樣本校要按照國家義務教育質量監(jiān)測工作要求，切實做好監(jiān)測工具的接收，保管、分發(fā)和收回的保密工作，同時要做好相應的應急預案，保證整個測試工作的安全、有序進行。
七、應急預案
（一）突發(fā)事件應急處置辦法。
1．試題在運送、保管過程中出現(xiàn)緊急狀況。
由于人為的因素發(fā)生失盜、泄密時，發(fā)現(xiàn)人首先要保護好現(xiàn)場并及時向公安機關和上級部門報告，將泄密范圍控制在最小。在運送試題過程中，如果出現(xiàn)車輛故障或天氣原因無法正常運送的情況，或者出現(xiàn)意外交通事故，押運人員首先要堅守現(xiàn)場，保護試題不被泄露，同時及時報告自治區(qū)義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組，由領導小組轉報國務院教育督導辦。必要時撥打110報警，請求公安、交警部門啟動應急預案，及時控制現(xiàn)場，確保試題安全。如發(fā)生意外交通事故、堵車等要立即報告交通、公安、交警等協(xié)作單位出警處置、疏導交通，必要時交警部門要固定警員、固定時段，在縣城固定路段實施交通管制，確保試題安全順利到達測試點。
2．火災事故。
測試題在運送途中或在保密室內發(fā)生火災，保密人員要馬上用滅火器進行滅火，及時查明火情，切斷火源、電源，迅速報警，并報告自治區(qū)義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組，由領導小組轉報國務院教育督導辦。
3．群體性事件或個體重大突發(fā)事件。
并將當事人帶到值班室處理。如有人員受傷，測試點醫(yī)生要及時處治，如受傷較重要及時送往醫(yī)院。
4．食物中毒事件。
測試期間衛(wèi)生防疫部門要做好測試點的衛(wèi)生排查工作，如發(fā)生食物中毒事件要及時啟動衛(wèi)生防疫部門應急預案，報告至自治區(qū)義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組，由領導小組轉報國務院教育督導辦，同時馬上組織有關人員對發(fā)生食物中毒的源頭進行調查，進行必要查封處置。
5．出現(xiàn)疫情。
測試前或測試中發(fā)現(xiàn)考生中出現(xiàn)疫情，要立即向衛(wèi)生防疫部門和上級部門報告，根據(jù)衛(wèi)生防疫部門和自治區(qū)應急領導小組的指示做好相應工作，根據(jù)疫情發(fā)展隨時向衛(wèi)生防疫部門、自治區(qū)義務教育質量監(jiān)測實施領導小組報告，由領導小組向國務院教育督導辦續(xù)報情況，并聽候進一步的指示。
6．惡性自然災害。
如當?shù)仡A報有遇臺風、地震等惡性自然災害不能進行正常開展測試時，樣本縣要及時寫出書面報告并加蓋公章，與監(jiān)測工具一并寄回教育部基礎教育質量監(jiān)測中心。測試中發(fā)生洪災、泥石流等災害時，要取消測試，并及時組織人員安全疏散。
（二）測試點偶發(fā)事件應急處置辦法。
1．測試工具及學生名冊中出現(xiàn)問題。
測試工具包內出現(xiàn)種類不全、學生名冊與密件不符或錯漏、
卷袋內裝試卷與本場測試內容不符、測試卷數(shù)量不對等情況時，
按照《2020年國家義務教育質量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》中應急預
案要求處理，同時報自治區(qū)級巡視員和自治區(qū)義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組。
2．學生發(fā)生暈場、疾病的情況。
監(jiān)測員報告樣本校主監(jiān)、責任督學、自治區(qū)級巡視員，并準其退出測試，交醫(yī)護人員處治。
3．考場秩序受到外來干擾。
監(jiān)測員盡力排除并立即報告樣本校主監(jiān)及責任督學。樣本校主監(jiān)、責任督學如無法排除，則請縣級實施工作領導小組及有關部門進行處理并逐級上報。
4．監(jiān)測員或者工作人員出現(xiàn)工作失誤。
責任督學、樣本校主監(jiān)要立即糾正，監(jiān)測員、工作人員在測試過程中有意作弊，違反測試紀律時，樣本校主監(jiān)要立即糾正，情節(jié)嚴重的按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》嚴肅處理。
5．其他偶發(fā)事件。
監(jiān)測員立即報告樣本校主監(jiān)、責任督學和省級巡視員，根據(jù)《2020年國家義務教育質量監(jiān)測現(xiàn)場操作手冊》要求，按照臨場處置機制采取相應處置辦法，必要時逐級上報，請示解決。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十一
為深入貫徹落實中共中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，完善立德樹人體制機制，扭轉不科學的教育評價導向?？陀^反映義務教育階段學生學業(yè)質量、身心健康及其變化情況，深入分析影響義務教育質量的主要因素，為轉變教育管理方式和改進學校教育教學提供參考。引導社會樹立正確的教育質量觀，糾正以升學率和分數(shù)作為評價學校和學生唯一標準的做法，推動義務教育質量和學生身心健康水平不斷提升。
監(jiān)測時間
2022年國家義務教育質量監(jiān)測現(xiàn)場測試時間為5月25日全天和5月26日上午。測試場次與時間安排如下：
監(jiān)測對象
2022年春季學期義務教育階段四年級學生，相關年級語文、音樂、美術、英語教師和班主任，以及我校校長。
監(jiān)測內容
義務教育階段學生語文、藝術、英語課程或教育活動開設、學生學業(yè)負擔、教學條件保障、教師配備、教育教學、學校管理以及區(qū)域教育管理情況等，同時監(jiān)測學生心理健康狀況。
語文：重點測查語文基礎知識情況、閱讀能力和書面表達能力等。
藝術：重點測查學生掌握藝術基礎知識情況，通過藝術作品和活動感受美、表達美的能力，審美趣味和審美格調等。
英語：重點測查英語基礎知識情況，閱讀、寫作等綜合語言運用能力等。
監(jiān)測工具
（1）學生語文測試卷（題卡分離）：6套題本，對應6套填答卡。
（2）學生藝術測試卷（題卡分離）：2套題本，對應2套填答卡。
（3）學生英語測試卷（題卡分離）：2套題本，對應2套填答卡。
（4）學生問卷（題卡合一）：包括學生相關因素問卷（一）（二）（三）（四）。
（5）藝術演唱、英語口語測試設備：預裝“網(wǎng)絡測試系統(tǒng)”，配備專用耳機。
（6）校長與教師問卷（在線填答）：計算機室預裝“網(wǎng)絡測試系統(tǒng)”，包括校長問卷、班主任問卷、語文教師問卷、英語教師問卷和藝術教師問卷等。
工作要求
1.按照《2022年國家義教質量監(jiān)測組織工作手冊》要求，真實、客觀、及時地上報監(jiān)測工作的相關信息。
2.對本校師生進行宣傳教育培訓，組織學生演唱與口語、教師網(wǎng)絡問卷、學生填答卡填涂模擬練習，確保抽測師生能認真如實、認真填答測試卷和問卷。
3.提前準備師生測試用具，做好測試當天教學秩序的調整安排，測試過程中做到不受干擾，確保監(jiān)測工具的絕對保密。
4.按要求設置測試場地，24日下午布置場地，張貼門簽。
（1）測試現(xiàn)場辦公室、保密室。設知行樓教導處。保密文件柜上雙鎖，兩把鑰匙由校長與副校長保管，保密員負責全程值守。
（3）演唱與口語測試室。設德育處。陳悄來主任計算機已預先安裝“網(wǎng)絡測試系統(tǒng)”，配備專用耳機（只測試5名學生）。
（4）教師網(wǎng)絡問卷填答室。設明德三樓計算機室。26日早晨由信息員將“網(wǎng)絡測試系統(tǒng)”安裝在12臺電腦桌面上。
（5）校長網(wǎng)絡問卷填答室。設知行二樓校長辦公室。
5.“2022年國家義教質量監(jiān)測公示欄”，測試前一天（24日）張貼知行一樓乒乓球臺旁。公示測試時間、舉報電話等，學生檢錄后公示測試學生名單。
（6）校門口懸掛條幅：“國家義務教育質量監(jiān)測（2022年）南江鎮(zhèn)中心小學監(jiān)測點”。
（7）提前一天召開監(jiān)測工作人員、四年級參加測試班主任與教師會議，部署測試日相關工作，確保測試日不出問題。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十二
為切實做好2020年“國家義務教育質量監(jiān)測”測試工作，根據(jù)《2020年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》的意見，結合我校實際，特制定本方案。
（一）監(jiān)測工作目標。
通過實施國家義務教育質量監(jiān)測，采集和分析我校學生學習質量等相關信息數(shù)據(jù)，準確把握義務教育的質量現(xiàn)狀，科學診斷義務教育實施中的經驗、問題及其影響因素，為我市義務教育決策提供科學依據(jù)和支撐，并通過監(jiān)測的結果，引導社會樹立正確的人才培養(yǎng)觀和教育質量觀。我校國家義務教育質量監(jiān)測工作，要按照《2020年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》的要求，切實做好監(jiān)測實施工作，為國家輸送準確、客觀和真實的監(jiān)測數(shù)據(jù)。
（二）監(jiān)測時間。
國家義務教育質量監(jiān)測時間為2020年9月28日。
場次學生測試校長與教師問卷填答科學測試9:00—10:20；學生科學問卷填答10:50—11:30；德育測試14:00—15:20；學生德育問卷填答15：50-16:30；校長與教師問卷填答09:30至全部填答完成。
（三）監(jiān)測內容
2020年國家義務教育質量監(jiān)測學科領域為科學、道法
（四）監(jiān)測對象。
2019—2020學年度的四年級。由于2020年下半年進行測試，因此實際測試學生群體為2020—2021學年度秋季學期的五年級學生。抽測本年級23名樣本學生。樣本校校長及2019—2020學年度四年級的科學、道法和班主任教師。
（五）樣本校的產生。
***有學校在9月1日前上報國家義務教育質量監(jiān)測中心，由中心抽取12所小學、8所初中學校，形成本市縣的樣本校。其中我校是12所小學中的一所。
（一）監(jiān)測工作領導小組及職責。
為加強對我校國家義務教育質量監(jiān)測的領導，保證測試各項工作的順利進行，現(xiàn)成立“***國家義務教育質量監(jiān)測實施領導小組”。其組成人員名單如下：
組長：續(xù)鐵智（校長）
副組長：張劍（教學副校長）
組員：張某某（教務主任）陰佳麗（政教主任）
保密員：陰佳麗胡某某
為加強監(jiān)督與指導，確保監(jiān)測工作規(guī)范、科學、客觀，每學校接受1名市責任督學負責到我校具體監(jiān)督與指導，并全程協(xié)助做好巡視工作。主要職責。
制定我校義務教育質量監(jiān)測工作實施方案；開展監(jiān)測工作人員培訓；組織開展我校義務教育質量監(jiān)測數(shù)據(jù)采集和報送工作。保密人員負責監(jiān)測工具的安全保密管理工作。
（二）監(jiān)測義務教育質量監(jiān)測工作及職責。
1.監(jiān)測工作組。
學校成立監(jiān)測點義務教育質量監(jiān)測工作組。
主監(jiān)：續(xù)鐵智（校長）
副主監(jiān)：張某某（教務主任）
責任督學：市教委人員
保密員2名：由我校保密員陰佳麗、胡某某老師負責接送工具及保密工作。科學監(jiān)測員：每間測試教室配2人；（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。道法監(jiān)測員2人:（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。保衛(wèi)人員：（本校保安）司某某：（本校時令員）
醫(yī)務人員：（劉文秀醫(yī)生）
2020年9月1日前，組織完成學校信息統(tǒng)計工作，完成5年級的學生和教師基本信息，并上報教育部義務教育質量監(jiān)測中心。
2020年9月1日前，成立義務教育質量監(jiān)測實施領導小組。
2020年9月15日前，完成監(jiān)測工作手冊以及監(jiān)測工作人員安排和培訓工作。
2020年9月15日前，完成監(jiān)測工作人員、5年級學生、教師、班主任培訓工作。
2020年9月14號前，完成監(jiān)測場地及器材準備調試工作。
2020年9月25日前，完成測試準備工作的問題排查，迎接市督導室的檢查。
2020年9月27日前，接受與保管監(jiān)測工具。
2020年9月28日，正式開展現(xiàn)場測試工作。測試工作完成后，盡量于當天將監(jiān)測工具打包回寄給教育部義務教育質量監(jiān)測中心。
上報測試年級學生與教師信息。
安排測試工作人員。配備校內測試工作人員，并組織工作人員學習《2020年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》，掌握有關工作內容設置測試場地。按要求設置好學生測試教室、教師問答填答室，都設在平房。設置公示欄。測試前一天在校內顯著位置設置公示欄，公示測試時間。對本校師生進行宣傳教育。在監(jiān)測年級全體師生中宣傳國家義務教育質量檢測工作的意義，強調國家對學校和學生、教師的監(jiān)測結果不公布、不排隊，不獎優(yōu)罰劣，打消顧慮，明確認真、如實填答的重要性。調整測試當天教學安排。
（一）領取試卷（6：00-8:00）；
（二）學生檢錄（8:00-8:40）；
（六）校長與教師問卷填答（09:30至全部填答完成）；
（七）監(jiān)測工具入機要袋（16：30后--）；
（八）監(jiān)測工具回郵。
一）高度重視今年的義務教育質量監(jiān)測工作，加強領導，落實責任，切實做好各項工作。根據(jù)《國家義務教育質量監(jiān)測2020年實施辦法》和本方案有關監(jiān)測實施工作的要求，按照國家和市縣確定的主要工作項目和期限要求，按時保質保量完成各項監(jiān)測籌備工作和測試工作。
（二）義務教育質量監(jiān)測是一項重要而嚴肅的工作，目的是要為國家和我市對義務教育質量狀況及其影響因素進行客觀研究提供科學依據(jù)。我們要始終堅持真實客觀、嚴格保密、規(guī)范程序和標準的原則，填報學生、有關學科教師、班主任和校長等基本數(shù)據(jù)信息要準確和真實，杜絕弄虛作假、虛報瞞報。認真做好測試工作，確保測試數(shù)據(jù)采集的客觀性和真實性。
（三）嚴格做好監(jiān)測工具的保密工作和測試保密工作。要嚴格按照《國家義務教育質量監(jiān)測2020年實施辦法》的要求，認真做好監(jiān)測工具的交接、運送、保管、啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄等工作。監(jiān)測工具保密管理工作要全程負責；交接要嚴格履行登記簽收手續(xù)，全程有明確記錄；運送要有專車專人護送，嚴禁無關人員搭乘；監(jiān)測工具的啟封和發(fā)放要做到規(guī)定的有關人員全部在場，并嚴格遵守啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄的時間和手續(xù)。測試保密工作要嚴禁泄題漏題、頂替代考、商量答題等舞弊行為，確保每位接受測試的學生和教師獨立客觀完成測試答卷，校長針對測試問題可以詢問相關工作人員有關具體情況，保證數(shù)據(jù)采集的客觀性、真實性和準確性。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十三
教育質量監(jiān)測曾發(fā)現(xiàn)，每天大約花半個到1個小時完成家庭作業(yè)的學生閱讀成績最好。這個結果啟發(fā)了浙江省天臺縣教育局局長湯京，他決心變革教育理念，鼓勵孩子們走出教室，走向大自然，讓孩子在快樂中學習?！按撕?，學生心理素質有了明顯提升，學生也活躍了很多，笑容多了，苦臉少了?！睖┱f。
天臺縣的教育實踐只是應用國家義務教育質量試點監(jiān)測成果的一個縮影。自2007年起，國家開始圍繞數(shù)學、語文、科學學習質量和德育與體育狀況開展義務教育質量試點監(jiān)測。隨著一大批實驗性、示范性的探索嘗試，質量監(jiān)測對于基礎教育實踐工作的導向作用和影響不斷顯現(xiàn)。
天臺縣平橋鎮(zhèn)中心小學教導主任蔡**曾接到過一個家長的電話：女兒不想來學校了。她了解后得知，原來該家長給孩子報了寫字、跳舞、鋼琴3個培訓班，還買了各科輔導用書，沒想到女兒學習反而越來越差。孩子也向蔡**抱怨：“不想去學校，怕學不好！周末就想安安靜靜看看書、練練字，可是都被擠占了?！?/p>
孩子的抱怨、媽媽的無奈，印證了各級質量監(jiān)測分析后得出的結論。質量監(jiān)測的數(shù)據(jù)顯示，參加課外輔導班或請家教的學生，學業(yè)成績并不比沒有參加輔導班的學生好多少。于是，蔡**用數(shù)據(jù)幫助家長分析：孩子是因負擔過重而焦慮，只有做自己喜歡的事，才有動力和毅力；在特長培養(yǎng)上不要貪多，要征求孩子的意見，從孩子的興趣出發(fā)。家長聽后才意識到自己的錯誤，從此這個小女孩再也不說不愿上學了。
蔡**說：“質量監(jiān)測讓我們更深入地了解學生的所思所需，也為我們如何做好家校溝通搭起了橋梁?！?/p>
重慶市永川區(qū)紅河小學校已經連續(xù)兩次被抽選為國家義務教育質量監(jiān)測樣本學校。質量監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，單純學業(yè)優(yōu)秀的學生，往往活動能力不足，意志力脆弱；參加學校社團活動的學生，發(fā)展比較全面，身心也較為健康；覺得學習是一種享受的學生，其學業(yè)水平較高。
該小學校長蔣明洪說：“根據(jù)這一監(jiān)測結果，我們探索出了‘不斷刺激兒童興奮點、開掘兒童動力源’的‘童心教育’工程，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良習性、情感態(tài)度、審美情趣、創(chuàng)新精神和實踐能力，學校以‘樂舞、書畫、體育、生活’藝術才能培養(yǎng)為重點，陶冶了學生的性情，增強了學生的體質，促進了學生的特長發(fā)展，提高了學生的實踐能力。”
“家有五斗糧，不當孩子王”。一些教師經常抱怨待遇差、工作壓力大，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠，利用業(yè)余時間搞“創(chuàng)收”，這些問題讓湯京頗為頭疼?！百|量監(jiān)測結果發(fā)現(xiàn)，一部分教師對目前的薪水‘不太滿意’或‘很不滿意’，認為如果重新?lián)駱I(yè)將不再做教師?！睖┱f。
如何提高教師的職業(yè)幸福感？天臺縣教育局開始研究分析，最后決定在全縣開展“三心”行動：第一，專門建設教師公寓用于解決山區(qū)教師的住房困難，開展兩年一度的教師體檢。2014年起，在績效工資外設立平均每位教師6000余元的年終考核獎，給山區(qū)教師每月300元的交通補貼。第二，實行嚴格的教師年終考核制度和支教制度，晉升中高級職稱的教師必須有1年以上農村學校任教經歷，評上省市教壇新秀或名教師的必須每年到農村學校開展支教活動。第三，設立每年30萬元的優(yōu)秀教師獎勵基金和每年100萬元的名師名校長基金，全面實施新錄用教師掛職鍛煉制度，健全青年教師專業(yè)成長孵化機制。
“通過這三項舉措，我們力爭讓教師工作更安心、更用心、更熱心?！睖┱f，“近5年來，我縣基本上沒有出現(xiàn)教師外流或轉崗現(xiàn)象?！?/p>
擔任語文教師的蔡**認為，監(jiān)測結果還能成為教師審視自我的明鏡。據(jù)她介紹，去年的監(jiān)測報告反映，學校學生的閱讀能力水平雖然高于全市平均水平，但學生高層次閱讀認知水平比較薄弱，深度閱讀理解能力有待提升?！拔业慕虒W可以更高效嗎？我的學生能夠學得更好嗎？”她不斷進行反思。
“教師講得多，學生自主學習少；隨意提問多，激發(fā)學習思維少；死記硬背多，方法指導少；關注優(yōu)生多，重視后進學生少；重復作業(yè)多，針對效能作業(yè)少”，這是蔡**反思后的結果。她說：“我下決心改變自己，轉變教學觀念，深入研究課程標準，明確‘教什么’，研究學生，明確‘要什么’?！?/p>
“質量監(jiān)測聽起來好像是教育行政部門的事情，其實最終受益的還是我們一線教師，今后我會充分利用監(jiān)測結果，為我的教學服務，為我的學生健康成長服務，為家長服務。”蔡**說。
從2007年教育部啟動基礎教育質量監(jiān)測以來，浙江省天臺縣先后參加了3次國家級監(jiān)測、2次省級監(jiān)測、4次市級監(jiān)測。在質量監(jiān)測的結果反饋中，湯京發(fā)現(xiàn)教育資源配置和使用效率與學生學業(yè)水平密切相關，城鄉(xiāng)之間、學校之間的教育質量差距也反映了教育投入的差距。
據(jù)了解，天臺縣每年拿出近2000萬元為學校配置各種教輔設備，其中圖書生均配置達到每生50本以上，但監(jiān)測結果中發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象：學校的圖書利用率偏低。
經過深入調查，湯京發(fā)現(xiàn)，原來學校圖書室往往建在教學樓或者實驗樓的最高層，不方便學生借閱，個別條件較差的山區(qū)學校因圖書室面積不足，有些圖書整包被堆放在圖書室的角落，從未拆封。
于是，湯京要求學校進行整改，把圖書室移到學生最方便借閱的地方，有條件的學校還建立了“開放式書吧”、在班級設置“圖書角”，讓學生時時處處、順手就能讀到經典。對此，他自豪地說：“現(xiàn)在全縣所有中小學生周均借閱圖書兩本以上，年均借閱圖書80本以上。”
此外，湯京還表示：“我們根據(jù)監(jiān)測結果對城鄉(xiāng)和校際差距的問題進行了分析診斷，及時調整了教育資源配置方向，以面向農村、面向山區(qū)、面向薄弱學校為主，實施‘校校標準化’和義務教育教師輪崗交流，設立義務教育均衡優(yōu)質獎?！?/p>
“教育質量監(jiān)測是科學診斷評價教育的重要手段?！睖┱f，“如果我們能將教育質量監(jiān)測結果做實、做細、做精，最終能為深化教育改革、全面建成教育現(xiàn)代化作出巨大貢獻?！?/p>
小學質量監(jiān)測實施方案篇十四
為切實做好20-年“國家義務教育質量監(jiān)測”測試工作，根據(jù)《20-年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》的意見，結合我校實際，特制定本方案。
（一）監(jiān)測工作目標。
通過實施國家義務教育質量監(jiān)測，采集和分析我校學生學習質量等相關信息數(shù)據(jù)，準確把握義務教育的質量現(xiàn)狀，科學診斷義務教育實施中的經驗、問題及其影響因素，為我市義務教育決策提供科學依據(jù)和支撐，并通過監(jiān)測的結果，引導社會樹立正確的人才培養(yǎng)觀和教育質量觀。我校國家義務教育質量監(jiān)測工作，要按照《20-年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》的要求，切實做好監(jiān)測實施工作，為國家輸送準確、客觀和真實的監(jiān)測數(shù)據(jù)。
（二）監(jiān)測時間。
國家義務教育質量監(jiān)測時間為20-年9月28日。
場次學生測試校長與教師問卷填答科學測試9:00—10:20；學生科學問卷填答10:50—11:30；德育測試14:00—15:20；學生德育問卷填答15：50-16:30；校長與教師問卷填答09:30至全部填答完成。
（三）監(jiān)測內容
20-年國家義務教育質量監(jiān)測學科領域為科學、道法
（四）監(jiān)測對象。
20-—20-學年度的四年級。由于20-年下半年進行測試，因此實際測試學生群體為20-—20-學年度秋季學期的五年級學生。抽測本年級23名樣本學生。樣本校校長及20-—20-學年度四年級的科學、道法和班主任教師。
（五）樣本校的產生。
***有學校在9月1日前上報國家義務教育質量監(jiān)測中心，由中心抽取12所小學、8所初中學校，形成本市縣的樣本校。其中我校是12所小學中的一所。
（一）監(jiān)測工作領導小組及職責。
為加強對我校國家義務教育質量監(jiān)測的領導，保證測試各項工作的順利進行，現(xiàn)成立“***國家義務教育質量監(jiān)測實施領導小組”。其組成人員名單如下：
組長：
副組長：
組員：
保密員：
為加強監(jiān)督與指導，確保監(jiān)測工作規(guī)范、科學、客觀，每學校接受1名市責任督學負責到我校具體監(jiān)督與指導，并全程協(xié)助做好巡視工作。主要職責。
制定我校義務教育質量監(jiān)測工作實施方案；開展監(jiān)測工作人員培訓；組織開展我校義務教育質量監(jiān)測數(shù)據(jù)采集和報送工作。保密人員負責監(jiān)測工具的安全保密管理工作。
（二）監(jiān)測義務教育質量監(jiān)測工作及職責。
1.監(jiān)測工作組。
學校成立監(jiān)測點義務教育質量監(jiān)測工作組。
主監(jiān)：
副主監(jiān)：
責任督學：市教委人員
保密員2名：由我校保密員-、-老師負責接送工具及保密工作。科學監(jiān)測員：每間測試教室配2人；（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。道法監(jiān)測員2人:（本校非測試學科教師）；（非本校非測試學科教師）。保衛(wèi)人員：（本校保安）司某某：（本校時令員）
醫(yī)務人員：
20-年9月1日前，組織完成學校信息統(tǒng)計工作，完成5年級的學生和教師基本信息，并上報教育部義務教育質量監(jiān)測中心。
20-年9月1日前，成立義務教育質量監(jiān)測實施領導小組。
20-年9月15日前，完成監(jiān)測工作手冊以及監(jiān)測工作人員安排和培訓工作。
20-年9月15日前，完成監(jiān)測工作人員、5年級學生、教師、班主任培訓工作。
20-年9月14號前，完成監(jiān)測場地及器材準備調試工作。
20-年9月25日前，完成測試準備工作的問題排查，迎接市督導室的檢查。
20-年9月27日前，接受與保管監(jiān)測工具。
20-年9月28日，正式開展現(xiàn)場測試工作。測試工作完成后，盡量于當天將監(jiān)測工具打包回寄給教育部義務教育質量監(jiān)測中心。
上報測試年級學生與教師信息。
安排測試工作人員。配備校內測試工作人員，并組織工作人員學習《20-年國家義務教育質量監(jiān)測（試測）實施手冊》，掌握有關工作內容設置測試場地。按要求設置好學生測試教室、教師問答填答室，都設在平房。設置公示欄。測試前一天在校內顯著位置設置公示欄，公示測試時間。對本校師生進行宣傳教育。在監(jiān)測年級全體師生中宣傳國家義務教育質量檢測工作的意義，強調國家對學校和學生、教師的監(jiān)測結果不公布、不排隊，不獎優(yōu)罰劣，打消顧慮，明確認真、如實填答的重要性。調整測試當天教學安排。
（一）領取試卷（6：00-8:00）；
（二）學生檢錄（8:00-8:40）；
（六）校長與教師問卷填答（09:30至全部填答完成）；
（七）監(jiān)測工具入機要袋（16：30后--）；
（八）監(jiān)測工具回郵。
一）高度重視今年的義務教育質量監(jiān)測工作，加強領導，落實責任，切實做好各項工作。根據(jù)《國家義務教育質量監(jiān)測20-年實施辦法》和本方案有關監(jiān)測實施工作的要求，按照國家和市縣確定的主要工作項目和期限要求，按時保質保量完成各項監(jiān)測籌備工作和測試工作。
（二）義務教育質量監(jiān)測是一項重要而嚴肅的工作，目的是要為國家和我市對義務教育質量狀況及其影響因素進行客觀研究提供科學依據(jù)。我們要始終堅持真實客觀、嚴格保密、規(guī)范程序和標準的原則，填報學生、有關學科教師、班主任和校長等基本數(shù)據(jù)信息要準確和真實，杜絕弄虛作假、虛報瞞報。認真做好測試工作，確保測試數(shù)據(jù)采集的客觀性和真實性。
（三）嚴格做好監(jiān)測工具的保密工作和測試保密工作。要嚴格按照《國家義務教育質量監(jiān)測20-年實施辦法》的要求，認真做好監(jiān)測工具的交接、運送、保管、啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄等工作。監(jiān)測工具保密管理工作要全程負責；交接要嚴格履行登記簽收手續(xù)，全程有明確記錄；運送要有專車專人護送，嚴禁無關人員搭乘；監(jiān)測工具的啟封和發(fā)放要做到規(guī)定的有關人員全部在場，并嚴格遵守啟封和發(fā)放、回收和封裝、回寄的時間和手續(xù)。測試保密工作要嚴禁泄題漏題、頂替代考、商量答題等舞弊行為，確保每位接受測試的學生和教師獨立客觀完成測試答卷，校長針對測試問題可以詢問相關工作人員有關具體情況，保證數(shù)據(jù)采集的客觀性、真實性和準確性。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十五
遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學理念，深化教學改革，狠抓常規(guī)管理，推進有效教學，優(yōu)化評價方式。通過開展活動，使學校的教學質量得到進一步的提升。
1.近期目標。
前三名，數(shù)學力爭前五名；三年級二班，四年級一班，六年級一班語文力爭前三名；一年級二班、三年級一班、六年級二班，語文力爭前五名；三年級二班、四年級一班數(shù)學力爭前三名；三一班數(shù)學，一二班數(shù)學，五二班數(shù)學，六二班數(shù)學力爭前五；三年級英語力爭前五，四一班英語力爭前三，四二班英語力爭前五，六一班英語力爭前五。所有班級品社及科學力爭前五。
2.長期目標，力求通過一至兩年時間，學校整體成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。
影響教學質量提高的因素主要有如下方面：
1．家長對子女受教育重視程度不夠。家庭教育在很大程度上跟不上學校教育要求。
2．學校對教學工作的深入了解不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3．部分教師工作態(tài)度欠端正，責任性差，課堂上只管自己講，學生能不能接受，接受了多少不管。
4．教師的課后輔導、單元測試、作業(yè)批改等過少，對知識的鞏固不夠。
5．對教材的鉆研、挖掘不夠，缺乏駕馭教材的能力。
6．教師與學生的交流溝通少，沒有激發(fā)學生的求知欲。
7．家訪過少，沒有很好地爭取家長對學校工作的理解、信任和支持。
8．教師的職業(yè)意識和奉獻精神不強，重報酬多，講奉獻少。
9．個別教師的教學方法陳舊落后，不適應新課程發(fā)展需要。
（一）、進一步完善教學管理制度，進一步加強教學常規(guī)管理工作。
1、嚴格執(zhí)行教學管理制度，將制度貫徹落實到每一名教師，抓好制度的落實。
3、嚴格考評教學管理制度的執(zhí)行情況，強化教學質量的監(jiān)控，實行教學質量責任制管理，明確教學質量具體責任分工，建立激勵機制，公平、客觀地運用考評結果，充分調動全體教職工的工作積極性，促進教學工作的全面提高。
4、狠抓教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學，創(chuàng)新教學方法，在提高課堂教學效率上下功夫。
（二）全面推進“136”教學模式
1、把功夫下在課前，扎實做好先學環(huán)節(jié)
各科教師應在上課前提前下發(fā)先學單，高年級也可以由學生根據(jù)情況自行設計先學單。先學環(huán)節(jié)是有效課堂教學的保證。
2、把力量放在課內。向40分鐘課堂教學要質量。
3、把補困加在課后，特別是要做好自己不學、家長不管、成績很差的學生的個別指導。
4、切實加強學習小組建設，通過小組內小組長的管理，其他小組成員之間互相幫扶、促進后進生、學困生的進步。為了充分促進學習小組建設，增強合作學習意識，加強團隊意識，促進共同進步，學校決定在每學期期中考試后，每學年開學典禮上對每個班級平均分第一名的小組進行隆重獎勵。
（三）、扎實開展教學活動，用活動推動教學。
1、扎實開展好校內研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學講座等教學活動，學校領導要深入其中并組織教師做好聽課、評課和導課，注重活動的質量，充分體現(xiàn)活動的效果。通過活動讓教師全員互動，主動參與，相互學習，共同提高教學水平，促進教學能力和質量的提高。
2、把教學活動與教學常規(guī)檢查相結合，以檢評為載體，充分調動教師積極性，使廣大教師在活動中提高教學水平，促進教學質量的提升。
（四）、進一步建立完善教學評價制度
學校努力建立健全教學常規(guī)管理的各項有效的制度，規(guī)范教學行為，尋求提高教學質量的有效管理方法。
（五）認真開好質量分析會，制定相應的策略。
認真做好質量分析工作，切實做到“抓兩頭、帶中間”，實施分層教學，做到因材施教，扶差促優(yōu)，促進學生成績全面提高。因此，針對不同層次的學生做好以下幾方面工作：
1、確定層次目標。 任課教師在授課過程中要將不同層次學習目標設置為具有層遞性的問題，輔以個性化的教學方法，創(chuàng)造條件讓不同層次學生都有收獲、都有提高。
2、嘗試分層次教學法。分層次教學法的核心是基于傳統(tǒng)的“因材施教”思想，構建學生學習可能性與教學要求間的適應度。分層次教學法在尊重學生個性差異的基礎上，進行教學任務、目標的層遞，要求教學過程中不同層次學生都有不同程度提高，增強學生的成就感，激發(fā)學生的學習興趣。
（六）努力搞好家校配合。
教育好一代人不僅是學校的事情，更是社會、家庭、學校的共同責任。教師在教育教學中除了認真、細致地做好學校各項工作外，還應該積極與學生家長聯(lián)系、溝通，多進行家訪，學校認真開展好教學開放日活動，鼓勵家長到校聽課，讓家長及時了解學生的出勤、學習、思想表現(xiàn)等情況，家訪要與家長交流教育方法，幫助家長通過正確的途徑，配合學校、教師共同教育好孩子。同時可以利用自媒體加強與家長的溝通，利用自媒體作個別輔導等。
1、加強領導、提高認識。成立學校校長為為組長的提高教學質量領導小組，由學校副校長、教務主任擔任副組長，組織全校教師深入討論，提高教學質量事關學校發(fā)展的高度認識。
2．強化師德、整頓教風。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，強化教師道德意識，激勵教師愛崗敬業(yè)、教書育人，端正教師教學態(tài)度，充分調動教師教學積極性，發(fā)揮“主人翁”作用，集中一切精力，投身于教學工作之中，為提高學校教學質量貢獻力量。
3．落實責任，科學管理。實行校長與分管領導、教研組與教師層層簽訂責任書，定期檢查責任落實情況，根據(jù)檢查情況及時研究解決新問題。
4．查擺問題、解決問題，狠抓措施落實
查擺問題是解決問題的前提。全體教職員工應緊密聯(lián)系思想實際、工作實際、發(fā)展實際，在查思想、查學習、查工作、查紀律、查服務的過程中，敢于正視自身存在的問題和不足，有一說一、有二說二。
多分析問題的成因，仔細研究改進措施，提出整改意見。切忌避重就輕、頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，應努力做到“把準脈”、“下對藥”，進行全方位的“調理”和“治療”。
解決問題是查擺問題的出發(fā)點和落腳點。需要我們在解決問題中轉化思想解放的成果，在解決問題中推動科學發(fā)展。應堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，立足實際，有的放矢，采取有針對性的措施，努力用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的辦法破解改革發(fā)展穩(wěn)定中的難題，為教育教學質量的提高掃清障礙。
采取實打實的舉措，狠抓措施落實。切忌浮皮潦草、敷衍了事，確保活動出成果、見成效，把遇到的問題一件一件地完成，一項一項地落實，努力做到精心組織策劃，突出重點難點，全力以赴攻關，不斷呈現(xiàn)亮點。
進行全面總結，總結經驗教訓。將期末考試成績全鎮(zhèn)排名作為績效考核的最主要依據(jù)。
回顧過去，我們中心小學教育教學取得了一定成績，但也存在不少問題。展望未來，雖然我們的工作還面臨著諸多困難，但只要我們堅持教學質量為第一要務的思想不動搖，堅持以教學為中心、課堂為主陣地的思想不動搖，只要我們堅持落實教學常規(guī)和教學評價機制管理不動搖，堅持提高教師素質和教科研水平不動搖，我校教育就一定能夠克服困難，再上新臺階。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十六
1 .學校教導處嚴格監(jiān)督各學科各年級書面作業(yè)總量。嚴 格執(zhí)行規(guī)定：一二年級不留書面作業(yè)，三至六年級日常不超過1小時。實行各學科作業(yè)統(tǒng)籌把關制，建立教導處牽頭、學科主管領導落實、學科年級組長協(xié)調、班主任負責、各科教師配合的工作機制，做好各學科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工作。教導處不定時抽查作業(yè)或訪問學生，發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
2. 注重作業(yè)設計。要切實提高作業(yè)設計質量，將作業(yè)設計工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設計落實到同級同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。鼓勵分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個性化作業(yè)，注重設計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，探索跨學科作業(yè)、綜合性作業(yè)，進一步創(chuàng)新適應不同學生需要的作業(yè)形式。堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、高難度作業(yè)。
3. 加強作業(yè)完成指導。教師充分利用課堂教學時間加強 學生作業(yè)輔導，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力；提高作業(yè)設計質量；加強作業(yè)與備課、上課等教學環(huán)節(jié)的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。
4. 認真批改反饋作業(yè)。學校各教研組定期檢查作業(yè)的布 置與批改，教師對布置的學生作業(yè)要做到全批全改，不得求學生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)。
（二）睡眠管理工作
1 .統(tǒng)籌安排學校作息時間。從保證學生充足睡眠需要出 發(fā)，結合實際情況合理確定作息時間。上午上課時間不早于 8: 20，合理安排課間休息和下午上課時間，保障學生每天1 小時午休時間。
2. 加強科學睡眠宣傳教育。教導處制定《下窖小學“五項管理”致家長一封信》轉發(fā)到班級家長群及微信公眾號， 進一步明確學生睡眠時間要求：學校生每天睡眠時間應達到 10小時，就寢時間一般不晩于21: 20。大力普及科學睡眠知識，引導家長重視做好孩子睡眠管理。
3. 指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀 態(tài)，對睡眠不足的，要及時提醒學生并與家長溝通，家校共同加強學生睡眠監(jiān)測督導。
（三）手機管理工作
1.學校通過家長群告知學生和家長，原則上不得將個人 手機帶入校園，嚴禁手機進課堂。學生確有將手機帶入校園 需求的，須經學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后要將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2. 將手機管理納入學校日常管理，制定《下窖小學手機管理制度》，明確統(tǒng)一保管的場所（保安室）、方式、責任人（保安），提供必須保管裝置。
3. 通過國旗下演講、班隊會等多種形式加強教育引導， 讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時加強課堂教學和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)。
4. 學校將手機管理的有關要求，通過家長會、班級群等方式，告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。讓家長了解學生使用手機的利與弊，不要盲目聽從孩子的話，告訴孩子，不要沉迷于手機游戲與網(wǎng)絡，告訴孩子要能正確使用手機。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5. 廣泛聽取各方意見建議，細化手機管理規(guī)定，及時解決學校手機管理中存在的問題。將學校手機管理情況納入班 級日常監(jiān)督范圍，確保有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
（四）課外讀物管理工作
1 .學校組織全體教職工認真學習《中心學校課外讀物進 校園管理辦法》，建立學校課外讀物管理領導小組及工作小組，加強管理，定期及不定期進行自查，防止問題讀物進校園。
2.學校課外讀物管理工作小組對校內課外讀物認真排查清理，杜絕《辦法》中列出的12條負面清單中圖書存在。
3. 學校嚴禁任何單位和個人在校內通過舉辦講座、培訓 等活動銷售課外讀物。捐贈課外讀物，學校將務必明確受捐贈課外讀物來源，并進行審核把關，嚴禁問題課外讀物進校園。
4. 科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學生家 長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。
5. 加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書角， 要定期更新圖書，提高使用率，豐富學生的閱讀體驗。
（五）體質管理工作
1 .學校根據(jù)國家課程標準，開齊開足《體育與健康教育》 課程，保證1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課時。
2. 學校制定大課間活動制度，并按照要求全面落實，每 天大課間及體育活動時間不少于1小時。
3. 學校制定學生近視眼防控方案，確保每天上下午各做—次眼保健操，制定學校學生視力狀況監(jiān)測機制，每學期定 期進行全覆蓋視力篩查。學校制定課程表，保證學生課間休息時間，要求任課教師提醒學生課間走出教室進行放松。為避免不良用眼行為，教師要監(jiān)督并及時糾正孩子不良讀寫姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。
4. 組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽促練， 結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操 比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練，達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。
5. 做好體質檢測。學校認真做好每年一次的國家學生體 質健康達標測試，依據(jù)《國家學生體質健康標準》，如實記錄測試結果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)。針對成績不達標學生，進行體質健康復核制度，制定改善計劃。
（六）落實課后服務工作
我校課后服務遵循“教師自愿、學生家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監(jiān)管”的原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持家長合理分擔運行成本的做法，強化公益屬性。
1. 自愿原則。為解決學生在家寫作業(yè)遇到問題無人輔導 以及學生在家打游戲玩手機無人監(jiān)管等問題，學校通過教育 局的課后托管平臺，開設課后托管服務，為群眾辦實事。
2. 服務時間。周一至周五中午：11:50至13:10；下午：15:05至16:25（一二年級）；下午15:05-16:55，參與課后服務的學生可自由選擇。
1.安全管理。課后服務安排在校園內進行，校內有保安巡查，課堂有教師管理，確保學生安全；同時要求家長每天課后服務后準時接回。
2.課程安排。課后服務不上文化課，主要是作業(yè)輔導和各項素質培訓班。
3.教師安排。本校教師自愿參與。
4.質量評價。通過學校評分和家長進行評價， 既要把學生和家長的多重負擔實實在在地減下來，又要實實在在地提高教育質量，亦即“減負增效”，真正提升校內的教育質量。
5.成本分擔。學校無償提供校園內課后服務場室及其他后勤安全保障，家長也需承擔一定費用，具體費用按上級文件執(zhí)行。
（七）夯實家訪制度
把落實“雙減”工作融入家訪的內容之中，明確要求班主任每年全班家訪不少于1次，面對面咨詢家長對學校 “五項管理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問題馬上反饋領導小組及時整改，把“雙減”工作落地做實。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十七
11月11日上午，云南宜良縣召開2021年村（社區(qū)）“兩委”換屆工作會，傳達學習全國、全省、全市村（社區(qū)）“兩委”換屆工作相關會議精神，安排部署全縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作，動員全縣上下進一步統(tǒng)一思想、凝聚共識、鼓舞干勁，全面推動換屆工作平穩(wěn)有序開展。
會上，縣委常委、組織部部長林勤傳達了全國村（社區(qū)）“兩委”換屆工作電視電話會議和省、市相關會議精神，縣委書記李紹俊就換屆工作提出要求，會議由縣委副書記、縣長劉中政主持。全體縣級領導，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨政主要領導、副書記、紀委書記、組織委員、民政工作分管領導及縣級相關部門負責同志；縣村（社區(qū)）“兩委”換屆工作籌備領導小組辦公室成員、縣委組織部全體干部職工和縣民政局領導班子成員參加會議。
會議指出，村（社區(qū)）“兩委”是黨和國家組織體系中最基礎的單元，是社會治理的“神經末端”。做好村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作，事關黨的執(zhí)政根基穩(wěn)固，事關全縣人民民生福祉。本次換屆選舉，歷史意義非常重大。是中央提出新時代黨的組織路線以來進行的第一次換屆，是在中央調整村（社區(qū)）“兩委”任期后進行的第一次換屆，也是在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯期的關鍵節(jié)點進行的一次換屆。對于實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)基層治理具有十分重要深遠的影響。本次換屆選舉，政治影響不同尋常。是加強黨在基層的領導、推進以村黨組織為核心的村級基層政權建設、健全黨組織領導下村民自治機制的一次重大戰(zhàn)略部署，政治影響非同尋常。這次換屆選舉，開展時機非常特殊。換屆后產生的村（社區(qū)）“兩委”班子任期與“十四五”規(guī)劃同步，對推動中央重大決策部署在基層落實，作用十分關鍵。
會議強調，這次村（社區(qū)）換屆選舉是全縣政治生活的一件大事，涉及面廣、工作量大、社會關注度高。要深刻認識做好村（社區(qū)）“兩委”換屆工作的重大意義，主動把握這次換屆的有利形勢，清醒認識換屆面臨的困難挑戰(zhàn)，把握原則、明確要求，緊盯目標、突出重點，精心組織、規(guī)范操作，高標準、高質量推進換屆選舉工作。要堅持把黨的領導貫穿換屆工作全過程、各方面，充分發(fā)揮黨組織領導核心作用，牢牢把握換屆工作的主導權。要始終堅持充分發(fā)揚民主，充分尊重和保障廣大基層黨員群眾的民主權利，充分調動其民主參與的積極性，確保村“兩委”換屆選舉工作順利進行。要始終堅持依法辦事，把好政策、人選、程序、紀律關口，為換屆選舉工作的規(guī)范有序推進提供保障。
會議強調，要抓緊全面啟動換屆工作，扎實開展各項換屆前期準備工作，推進全縣村（社區(qū)）換屆工作平穩(wěn)有序開展。要著力健全工作機制，按照“五個一”措施，全面壓實縣級領導包鄉(xiāng)聯(lián)村入戶責任，各職能部門要強化協(xié)同配合，做好工作統(tǒng)籌，形成強大合力。要把選優(yōu)配強村（社區(qū)）“兩委”班子特別是帶頭人作為重中之重，嚴格人選標準，提高人選質量，全面穩(wěn)妥推行“一肩挑”，實現(xiàn)“能挑則挑、應挑盡挑”，優(yōu)化班子結構，著力推動整體優(yōu)化提升。要嚴格依法依規(guī)，抓細抓實重點環(huán)節(jié)，把功夫下在換屆選舉之前，嚴肅換屆紀律，排除換屆干擾因素，注意防范化解風險，加強輿情引導和疫情防控。要加強組織領導和精準指導，強化責任落實、督促指導、工作統(tǒng)籌，確保村（社區(qū)）“兩委”換屆工作圓滿順利完成。
會議要求，全縣上下要切實提高政治站位，以高度的政治責任感和歷史使命感，認真貫徹落實中央和省、市決策部署，把思想進一步統(tǒng)一起來，把任務進一步明確起來，把精神進一步振奮起來，加強組織領導，加快推進節(jié)奏，加大落實力度，高效率全面完成換屆工作任務，確保換出新氣象、新面貌，換出凝聚力、戰(zhàn)斗力，為高質量全面建成小康社會、推進縣域治理現(xiàn)代化、加快打造昆明區(qū)域性國際中心城市東部新興發(fā)展極提供堅強保障。
在隨后召開的宜良縣村（社區(qū)）“兩委”換屆選舉工作座談會上，縣委組織部領導對相關政策進行了解讀，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨（工）委和相關部門匯報了存在問題和困難，提出了意見建議，縣政府分管領導、縣紀委監(jiān)委和縣委組織部主要領導就下步工作進行了安排部署。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十八
xx縣實驗小學教育教學質量提升獎考評與發(fā)放實施方案為全面落實《長教體[20xx]47號》文件精神，更好地將教育教學質量提升獎考評、發(fā)放與激勵機制緊密聯(lián)系起來，進一步促進全體教職工樹立質量為重的意識，更加愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務，特制訂本方案。
1.師德為先。注重促進教職員工的履職意識、師表意識、愛生意識、愛校意識。
2.績效主導。注重教職員工提升教育質量的實際表現(xiàn)和貢獻。
3.民主參與。成立專門的考評與發(fā)放領導小組，制定科學合理、程序規(guī)范的考評方案，堅持獎金分配公開、公平、公正。
4.差距合理。堅持按崗定酬、優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得。
5.激勵發(fā)展。通過考評激勵先進、鞭策后進，促進師生、學校共同發(fā)展。
全校財政供給且能履行正常工作職責的在崗教職工。
考評內容分為基礎獎勵、工作量獎勵、取得成果獎勵。
（一）基礎獎勵
基礎獎勵按照上學期個人績效的65℅計算。
（二）工作量獎勵（按實際得分的25℅計算）
1.課時：每節(jié)課2分，超出12節(jié)以上課時每節(jié)5分，缺1節(jié)扣5分（公假不扣），另代課1節(jié)賦5分。
2.校本寫字課：每節(jié)賦5分（要求：當堂有指導、有練習；課后批改全部、及時），缺1節(jié)扣5分，另代課每節(jié)賦5分。
3.班主任：班主任滿工作量，每月賦80分。
4.超班額：班級人數(shù)超過46人，超出人數(shù)每生每月賦語、數(shù)教師各4分，其它學科教師所帶班級學生平均數(shù)超46人，按每生2分賦分。
5.教學檢查：每學期三次教學檢查，檢查結果分a、b、c三個等次，分別賦30.25.20分；特別差或沒有的，提出批評，不賦分。
6.聽課：聽1節(jié)課賦5分（每學期不超過15節(jié)）。
7.路隊護送：語、數(shù)教師放學護隊，每人每月賦30分，缺一次扣1分；非語、數(shù)教師課間操、放學值班，每月賦30分，缺一次扣1分。
8.課間操：每月評比一次，一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分。
9.衛(wèi)生：每月評比一次，一、二、三等獎每班級分別賦15分、12分、10分。
10.公物管理：所使用公物一學期無損壞、丟失，每位教師賦50分，丟失、損壞公物按規(guī)定賠償。
11.安全：每學期在工作期間未出現(xiàn)安全責任事故，每位教師賦50分。
12.教師辦公室：每天對教師辦公室衛(wèi)生、粉筆字進行一次檢查，每月評比一次，一、二、三等獎辦公室每位教師分別賦15分、12分、10分。
13.考勤：教師出滿勤每人賦50分，簽到、簽退缺一次扣1分。
14.學習：教師每次出勤賦5分。
15.師德：教師未出現(xiàn)違紀、違規(guī)現(xiàn)象，每月賦20分。
16.組織開展學生活動：學校組織學生參加校外文體、計算機等團體（3人以上）比賽活動，對支持學校工作的所抽學生班級按每生5分分別賦予語、數(shù)教師，對于獲得縣一等獎、市二等獎以上的'活動，在獎勵輔導教師的同時，再給予支持工作的班級，按每生5分分別賦予語、數(shù)教師（輔導教師獎勵辦法另行制定）。
17.公開課：主動承擔公開課每節(jié)賦100分（課后須提供教案、1500字以上反思稿）；同組參與研討活動教師每人20分，教研組長40分；首席評課、說課教師每次賦20分（須提供1000字以上評、說課稿）。
18.論壇等全校性教研活動：參加一次活動，每人賦5分；按要求提供1000字以上有質量的文字材料，每篇賦40分。
19.校本研修作業(yè)：每月對教師讀書筆記、鋼筆字、毛筆字評比一次，一、二等獎每項分別賦15分、10分。
20.黑板報、書法園地、圖書角等班級布置類評比：每次一、二、三等獎分別賦語、數(shù)教師15分、12分、10分獎勵。
21.期末素質測試監(jiān)考缺一場次扣10分，閱卷缺一次扣50分
（三）取得成果獎勵（按實際得分的15℅計算）
1.教師在國家、省、市、縣正規(guī)報刊上發(fā)表文章，每篇賦25分、25分、20分、5分；教師參加學校組織的各級論文評比在國家、省、市、縣級獲獎，國家級一、二、三等獎，每篇分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每篇分別賦15分、10分、5分；市級一、二、三等獎，每篇分別賦10分、5分、2分；縣級一等獎每篇賦5分。“少教多學”系列師生獲獎論文，一等獎按市級一等獎賦分，其他獎項不賦分，賦分累計不超過10分。
2.教師指導學生在各級正規(guī)報刊上發(fā)表文章每篇賦30分；教師指導學生參加學校組織的各種評比活動獲獎，國家級一、二、三等獎，每人次分別賦20分、15分、10分；省級一、二、三等獎，每人次分別賦15分、10分、5分；市級一、二等獎，每人次分別賦10分、5分；縣級一等獎每人次分別賦5分。（指導學生須署名指導教師）
3.學校期末素質測試等各項評比評價總分作為評選先進個人和先進班集體的重要依據(jù)。先進班集體每學期評選一次，每次按各項得分高低評選6個，先進班集體每班賦380分，由校辦按一個星期班級38節(jié)課，每節(jié)課10分，分給所有任課教師。
組長：路付勝
副組長：湯毅、陳冬梅
成員：趙瑩、杜和春、鄭昭兵、蔣斌、張有順、伍敬菊、戴中平、賈良華、戴賢松
本方案經全體教職工大會通過后實施。
小學質量監(jiān)測實施方案篇十九
為確保202*年國家義務教育質量監(jiān)測工作在我省的順利實施，根據(jù)《國家義務教育質量監(jiān)測方案》（國教督辦[2015]4號）、國務院教育督導委員會辦公室下發(fā)的《關于開展202*年全國義務教育階段學生語文、藝術學習質量監(jiān)測的通知》（國教督辦函[202*]7號）精神及教育部基礎教育質量監(jiān)測中心202*年國家義務教育質量監(jiān)測實施工作說明會等有關要求，結合我省實際，特制定如下監(jiān)測工作實施方案。
（一）監(jiān)測樣本
經教育部基礎教育質量監(jiān)測中心抽樣，確定我省太原市迎澤區(qū)、晉源區(qū)，長治市屯留區(qū)，晉城市澤州縣，晉中市平遙縣，運城市萬榮縣、絳縣，忻州市原平市，臨汾市堯都區(qū)、襄汾縣、汾西縣和呂梁市中陽縣12個縣（市、區(qū)）為202*年度義務教育階段學生語文、藝術學習質量監(jiān)測樣本縣。每個樣本縣（市、區(qū)）原則上抽取12所小學、8所初中，每個樣本學校原則上抽取30名樣本學生。
（二）監(jiān)測對象
1.樣本校202*年春季學期四年級和八年級學生（不含特殊教育學校學生）；
2.樣本校202*年春季學期四年級和八年級班主任及語文、音樂、美術教師及校長。
（三）監(jiān)測內容
義務教育階段學生語文、藝術學習質量，以及課程開設、條件保障、教師配備、學科教學和學校管理等相關影響因素。
語文：重點測查語文基礎、文本閱讀、書面表達，識別與推論、整合與解釋、評價與鑒賞，學習興趣、學習信心和學習習慣等。
藝術：重點測查對藝術作品表現(xiàn)形式、民族藝術作品特點、中外藝術作品表達主題和情感的了解、理解，對民族藝術的興趣、喜愛，以及藝術活動的參與等。
（四）監(jiān)測時間
監(jiān)測時間為202*年5月23日。
（一）加強組織領導。12個樣本縣要成立由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔任組長，教育局長擔任副組長，指定一名負責義務教育質量監(jiān)測的副局長擔任聯(lián)絡員，督導、教研、基教、體衛(wèi)藝、裝備、電教等部門相關人員組成監(jiān)測工作領導小組，加強統(tǒng)籌協(xié)調，建立健全義務教育質量監(jiān)測工作制度，保證監(jiān)測工作領導有力、組織有序、保障經費到位。
（二）加強隊伍管理。12個樣本縣要遴選責任心強、經驗豐富、品行端正的人員參與監(jiān)測工作。要扎實搞好參與監(jiān)測相關人員的培訓和監(jiān)督指導，確保其了解政策、熟悉規(guī)則、掌握方法、嚴明紀律、加強自律。
（三）強化監(jiān)督檢查。省、市將強化對樣本縣的監(jiān)管，加大督查、巡視力度，接受投訴舉報，對于失職瀆職、落實不力的縣（市、區(qū)），將實施嚴格的問責，并按有關規(guī)定嚴肅處理并追究責任人及主管領導的責任。
（一）省級組織機構與工作職責
1、組織機構
詳見附件。
2、工作職責
（1）宣傳國家義務教育質量監(jiān)測工作的重要意義，統(tǒng)籌協(xié)調國家及樣本市、縣（市、區(qū)）。
（2）制定省級監(jiān)測實施工作方案，組織省級視導員、各樣本縣（市、區(qū)）相關人員參加省級培訓。
（3）組織樣本縣（市、區(qū)）上報相關信息，并進行信息核實和匯總上報。
（4）指導各樣本縣（市、區(qū)）完成對監(jiān)測實施工作人員的培訓，做好數(shù)據(jù)采集的各項準備。
（5）組織省級視導員對樣本縣（市、區(qū)）適時、不定期進行視導，督促各樣本縣（市、區(qū)）嚴格按照有關規(guī)定和要求，做好測試各環(huán)節(jié)工作，對樣本縣（市、區(qū)）的監(jiān)測全過程進行監(jiān)管和控制，確保本省監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性、可靠性和保密性。
（二）市級組織機構與工作職責
1、組織機構
詳見附件。
2、工作職責
配合省級視導員對轄區(qū)內樣本縣（市、區(qū)）進行視導。
（三）縣級組織機構與工作職責
1、組織機構
各樣本縣（市、區(qū)）成立義務教育質量監(jiān)測實施工作領導小組。設組長1人，由政府主管教育的副縣（市、區(qū)）長擔任，統(tǒng)籌組織全縣監(jiān)測工作的順利開展，確保所需人員、經費、裝備、網(wǎng)絡、電力等按時到位。副組長1人，由縣（市、區(qū)）教育局長擔任，對該縣（市、區(qū)）測試數(shù)據(jù)真實性、監(jiān)測工具保密性負全責，協(xié)調監(jiān)測工作的總體安排分工。
縣級聯(lián)絡員1人，由縣（市、區(qū)）負責義務教育質量監(jiān)測的副局長擔任，負責與省級實施工作領導小組和樣本校聯(lián)系溝通及本縣測試工作的組織協(xié)調、責任督學、教研員的組織管理；負責接收與回郵本縣的監(jiān)測工具；負責對本縣相關人員的培訓，與省級聯(lián)絡員的及時請示報告，測試工作的組織實施。
信息上報員1人，由縣（市、區(qū)）熟悉信息技術工作的人員擔任，負責本縣的信息接收、報送和審核；為樣本校的問卷調查系統(tǒng)填答、演唱測試提供技術指導與支持。
責任督學20人，每樣本校1人，由樣本縣選派督學、教研員或教育系統(tǒng)相關人員擔任，負責全面監(jiān)督樣本校測試工作。
主監(jiān)測員20人，每樣本校1人，由非本樣本校的非語文、非藝術（音樂、美術）學科教師擔任，負責組織完成學生語文、藝術測試及語文、藝術相關因素問卷填答的具體組織工作。
縣級實施工作領導小組督促樣本校按規(guī)定安排校內測試工作人員，包括：監(jiān)測員、演唱測試監(jiān)測員、信息員、保密員、司時員、安保人員等。
2、工作職責
（1）制定縣級監(jiān)測實施工作細則。
（2）嚴格按照有關規(guī)定要求，如實上報屬地范圍內學校、學生和教師相關信息。
（3）組織本縣（市、區(qū)）測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范、明確自身職責，做好各項準備。
（4）組織并督促各樣本校做好測試各環(huán)節(jié)的工作，確保本縣（市、區(qū)）監(jiān)測數(shù)據(jù)和信息的真實性和可靠性。
（5）統(tǒng)一為樣本校配備音樂播放設備和文具物品，確保網(wǎng)絡暢通，按要求做好本縣（市、區(qū)）監(jiān)測工具的使用和保管工作，對監(jiān)測工具的保密性負責。
（四）樣本校組織機構與工作職責
1、組織機構
樣本校設主監(jiān)1人，由樣本校校長擔任，負責組織本校測試，并對本校監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實性、監(jiān)測過程的規(guī)范性、監(jiān)測工具的保密性負責。
樣本校設副主監(jiān)1人，由分管教學的副校長擔任，配合校長組織本校測試，在校長填答問卷時，具體負責本校測試組織工作。
監(jiān)測員1人，由樣本校非語文、非藝術（音樂、美術）學科教師擔任，負責配合主監(jiān)測員完成語文、藝術紙筆測試及語文、藝術相關因素問卷填答的具體組織工作。
演唱測試監(jiān)測員2人，由樣本校非音樂教師擔任，負責演唱測試的具體組織工作。
信息上報員1人，由樣本校熟悉信息技術工作的人員擔任，負責上報測試年級學生、教師信息和測試準備過程材料，為學生音樂聽力測試、演唱測試和校長與教師網(wǎng)絡問卷填答等提供技術支持與指導，確保測試用計算機及網(wǎng)絡運轉正常。
司時員1人，由樣本校教務主任或其他相關人員擔任，負責按時發(fā)出報時指令。
保密員2人，由樣本校工作人員擔任，負責監(jiān)測工具的領取、保管和送回等工作，對測試工具的安全保密負具體責任。
安保人員2人，由樣本校保安或相關人員擔任，負責測試場地及周邊的治安保衛(wèi)。
2、工作職責
（1）嚴格按照有關規(guī)定要求，如實上報本校師生的相關信息。
（2）組織本監(jiān)測點測試人員的培訓，確保所有測試工作人員掌握測試規(guī)范、明確自身職責，確保本監(jiān)測點數(shù)據(jù)的真實性和可靠性。
（3）按要求設置測試場地，做好本監(jiān)測點監(jiān)測工具的使用和保管工作，對監(jiān)測工具的保密性負責。
義務教育質量監(jiān)測工作是推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，提升行政管理和提高教育教學質量的重要手段，政策性、專業(yè)性、技術性強，時間緊、任務重、責任大，必須有專項工作經費予以保障。省本級工作經費主要用于工作部署、業(yè)務培訓、資料印刷。各樣本縣（市、區(qū)）監(jiān)測期間所需的工作經費和保障經費由本級財政負擔。監(jiān)測期間保障經費支出標準參照《山西省財政廳、山西省教育廳關于調整招生考試相關經費支出標準的通知》（晉財教[2016]24號）執(zhí)行。省級視導員集中培訓期間的伙食費由省教育廳負責，往返交通費及不少于3次集中視導期間的住宿費、交通費由本單位按照差旅費管理規(guī)定予以報銷，享受交通、伙食補助待遇。省教科院在監(jiān)測期間將派出專項督導工作小組，抽查各樣本縣測前準備與現(xiàn)場測試組織情況，所需差旅費由省教科院給予保障。
（一）2月10日前確認樣本縣抽樣結果。
（二）2月25日前審核提交各樣本縣屬地學校信息。
（三）2月27日接受國家義務教育質量監(jiān)測實施工作部署。
（四）3月8日前提交省級實施工作方案，部署省級實施工作，對樣本縣（市、區(qū)）進行部署培訓，組織各樣本縣確認樣本校名單。
（五）3月29日前督促各樣本縣審核提交測試年級師生信息。
（六）4月19日前組織各樣本縣接收演唱測試用耳機并開展演唱測試練習。
（七）5月6日前督促各樣本縣完成測試程序與工作規(guī)范的統(tǒng)一培訓。
（八）5月6-10日組織各樣本縣開展問卷調查系統(tǒng)的填答練習。
（九）5月17日前檢查各樣本縣實施工作培訓完成情況。
（十）5月22日前省級視導員完成各樣本縣測試準備情況的核查。
（十一）5月23日監(jiān)控測試過程，處置與上報應急問題與突發(fā)事件。
（十二）5月24日督促樣本縣工具回郵，提交省級應急事件報告表。
（十三）5月31日前組織各樣本縣審核提交參測學生的基本信息。
（十四）6月17日前提交監(jiān)測實施工作總結。
小學質量監(jiān)測實施方案篇二十
學校成立由xx校長為組長的xx完小2022年國家義務教育質量監(jiān)測工作領導小組。領導小組辦公室設在教導處，并由xx督學和主管教學的xx副校長帶領各部門直接落實教育局和校長室的各項工作。同時建立教導處、教研室、德育處、總務處四部門聯(lián)動機制，確保組織領導堅強有力，政令暢通。領導小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學校的實際情況，制訂出切實可行的工作方案、工作手冊、應急預案。領導小組全體成員分工明確，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個時間節(jié)點都能及時、準確、高效地完成相關階段性準備工作。
二、廣泛宣傳，統(tǒng)一思想
我校被確立為2022年國家義務教育質量監(jiān)測樣本校后，學校采用了教師會、學生會、宣傳欄、致家長的一封信等多種形式對質量監(jiān)測工作進行了宣傳，引導家長、教師、學生和社會樹立正確的教育質量觀，使全體師生認識到國家教育質量監(jiān)測是關系到未來教育發(fā)展、國計民生的大事。通過監(jiān)測全面把握國家基礎教育的質量狀況，科學診斷國家基礎教育存在的問題及原因，為教育決策提供科學依據(jù)和支撐。這項工作勢必會引起全社會對監(jiān)測數(shù)據(jù)和結果的高度重視，從而有利于素質教育的全面實施，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養(yǎng)“有理想、有本領、有擔當”的時代新人，有利于落實立德樹人根本任務。
三、積極籌劃，設置場地
xx完小是一所歷史悠久的學校，校舍陳舊、設備老化、沒有多余的教室，很難騰出合適的地方設置監(jiān)測工作需要的“五室”，音頻播放設備、電腦設備等也嚴重缺乏。為此，學校一方面想辦法騰出三棟五樓的心理咨詢室、教師辦公室，把“五室”集中安排在一層樓，并要求總務處迅速對測試場地進行整理修葺，粉刷墻壁、平整地板、屋頂防水、安裝水電等工作緊鑼密鼓且有序進行。一方面向教育局報告困難。局領導知曉我校困難后，高度重視，肖吉平總督學、曠正秋總師、楊炎新股長、胡海濤主任等領導幾次來校察看、督導，很快給學校送來了新設備、提供了技術指導和支持，確保了我校及時按標準要求設置好測試場地。
四、全員培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務教育監(jiān)測工作的認識，讓每個人明確自己該做什么、該怎么做，什么時間節(jié)點要完成，學校重點組織了“三個層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過觀看《2022年國家義務教育質量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《2022年國家義務教育質量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不出現(xiàn)絲毫漏洞。在“科任教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實課程計劃和課程標準，開齊、開足和開好課程，提高授課質量；另一方面，觀看現(xiàn)場測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學生”培訓上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每位學生對監(jiān)測工作有較清晰的了解，對學生的培訓除了集中培訓外，還針對不熟練的學生進行個別輔導，確保每個孩子在現(xiàn)場測試時能正常發(fā)揮自己的學業(yè)水平。另外還通過對監(jiān)測工作進行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認識，支持和配合學校做好監(jiān)測工作。
五、全真模擬，查漏補缺
為保證監(jiān)測工作環(huán)環(huán)相扣，順利流暢，不出現(xiàn)任何差錯，同時也為了盡早發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我校于5月18日至19日組織相關工作人員和全體四年級學生進行全真模擬測試。模擬結束后馬上召開工作人員和相關任課教師會議，集中反饋模擬中發(fā)現(xiàn)的亮點和問題，有針對性地查漏補缺。
六、現(xiàn)場測試，操作規(guī)范
一天半的現(xiàn)場測試，在責任督學和校長的親自坐鎮(zhèn)指揮下，全體工作人員服從大局，嚴守紀律，嚴守操作規(guī)程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實各項監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴謹，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效確保了監(jiān)測工作的質量和監(jiān)測數(shù)據(jù)的真實。參加測試和問卷調查的師生能遵守考場紀律，聽從指揮，服從安排，認真作答，無出現(xiàn)違反考場紀律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無故障出現(xiàn)。測試過程的安全和后勤服務保障有力，測試學生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無師生出現(xiàn)身體不適的情況。
七、總結經驗，明確方向
通過此次國家監(jiān)測工作，我們學校將進一步落實國家“雙減”政策，規(guī)范五項管理，努力打造高效課堂，提高課后服務質量。
1.樹立正確的教育質量觀，糾正以分數(shù)作為評價老師和學生唯一標準的做法，推動教育教學質量和學生身心健康水平不斷提升。
2.堅決執(zhí)行課程計劃和課程標準，真正落實素質教育，堅持五育并舉。
3.深入思考培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。
總之，此次質量監(jiān)測工作，教育局領導高度重視，學校精密部署，各部門分工明確，師生配合密切，在質量監(jiān)測組織工作的每一個階段和時間節(jié)點都能扎實認真、嚴格規(guī)范高質量完成任務，受到了各級巡視領導的充分肯定和高度評價，較為圓滿地完成了2022年國家義務教育質量監(jiān)測的工作。
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