通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并提出可行的解決方法??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,避免泛泛而談,保持簡潔明了。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的,希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
競選副班主任申請書篇一
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我特此申請當(dāng)初一年級的一個班主任,期望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
一開學(xué),我聽全校很多教師都十分反感當(dāng)班主任,我想學(xué)校是不是能夠給我一個機會,讓我當(dāng)一回班主任。
當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任是我一生的夢想,也是我選擇教師行業(yè)的目的,我一向為此奮斗著。為能將來成為一個合格的班主任,我學(xué)習(xí)了很多與教育教學(xué)相關(guān)的知識和理念,如:魏書生的教學(xué)理念,周弘的常識教育,臺灣的忠信教育,以及此刻風(fēng)靡全球的讀經(jīng)教育等;同時我學(xué)習(xí)了很多成功學(xué)、心理學(xué)和人體潛能開發(fā)方面的知識和企業(yè)管理方面的的先進理念,時時思考著如何與此刻的教育教學(xué)結(jié)合起來。
我想能當(dāng)班主任,有幾個理由:
1、我有充裕的時間,
2、我有100%強烈的愿望;
3、我有堅強的信心和決心;
4、我有戰(zhàn)勝一切困難的意志和吃苦耐勞的精神。
我明白我還不具備一個合格班主任的條件,但只要學(xué)校給我這個機會,在不久的明天我必須會成為一個優(yōu)秀的班主任!
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,我堅信經(jīng)過鍛煉我必須能成功!期望學(xué)校能重視我的申請,給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人:
2016年9月7日
競選副班主任申請書篇二
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
基于對學(xué)校共同信念的理解,我申請一個班的副班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷進步的時候,我想將我的個人期待與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心,才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動,這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深遠用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級,去增強學(xué)生的對于前途,對于未來的信念。 在較深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學(xué)生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉。 我希望將這個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
我希望自己能輔助班主任做好學(xué)生管理工作,與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團體的作用,與課任老師共同制定計劃,討論問題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團結(jié)一致,通力合作,形成一個 有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒有猜忌,不追求學(xué)生對個人的愛戴 (馬卡連柯語)的教師集體,并用這個集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請,給予認真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。(本人任教:初三4班,初二2和6班物理)
申請人:
xx年xx月xx日
競選副班主任申請書篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼又是一年,又到了寫班主任申請的時候了。每當(dāng)這個時間我都會覺得有很多話想說,而又覺得無從說起。思忖再三,還是寫點實際的吧。
首先,我想當(dāng)班主任,可是我想教語文課,因為那是我的專業(yè),也是我業(yè)余愛好的一種。相信我必須能夠比此刻的英語課教得更出色。由于種種原因,我不得不去教英語,此刻我發(fā)現(xiàn),那是一個錯誤,我努力去學(xué)習(xí)一門新語言,可對于自我的專業(yè)成長毫無益處。原本我以為教英語能夠?qū)ξ覍W(xué)習(xí)計算機有所幫忙,事實卻并非如此。計算機語言跟英語完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它浪費了我很多的精力和時間,并阻礙了我更深入地研究計算機知識,實在是得不償失。在那里我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處,讓我能夠做我的專業(yè),這樣我會更樂意當(dāng)班主任。
其次,我并不是一個優(yōu)秀的班主任。如果說我還做出一些成績的話,那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強,可靈活性差。自從我發(fā)現(xiàn)了這點以后,我就在努力改善,可畢竟是江山易改、本性難移,在許多時候,我努力地改變自我去適應(yīng)別人,并沒有換得別人的理解,還給人一個虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時仍然覺得顧此失彼,抓住這頭,丟了那頭。我有時候真懷疑我不應(yīng)當(dāng)做班主任,這好像也不是我的強項。可轉(zhuǎn)念一想,與人交往是人生的必修課,即使不當(dāng)班主任也要和別人交往,也要好好生活,我不能退縮,哪怕這是我最不擅長的事,我也要進取去做,要努力去加長我的短板。當(dāng)班主任能夠提高我的人際交往本事,本事提高了,就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的,可我是最努力的。
再次,我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗。我有培養(yǎng)班干部的方法;有管理班干部的手段;有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平;有駕馭課堂的本事。我明白光有這些還不夠,我還需要與任課教師團結(jié)協(xié)作;需要與學(xué)生家長溝通交流;需要與各位領(lǐng)導(dǎo)堅持一致;雖然此刻我做得還不夠好,可是相信將來必須會越來越好。
最終,感激各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請,并期望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫忙。
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
競選副班主任申請書篇四
尊敬的系領(lǐng)導(dǎo):
您們好!
本人為xx級人文1班班主任。
xx年9月?lián)伟嘀魅沃两?,從事班主任工作已滿三年。
擔(dān)任班主任以來,本人和學(xué)生一齊成長,在班主任工作中,始終本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。正如領(lǐng)導(dǎo)們常說的那樣,班主任工作是份良心活,三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。
擔(dān)任班主任已經(jīng)三年零三個月有余了,我?guī)兔W(xué)生解決了生活上思想上的各種問題。如今xx級人文1班已經(jīng)成為一個具有較強凝聚力的班團體,榮獲了兩次市級優(yōu)秀團支部稱號,同時有四名學(xué)生獲得了自考本科證書,有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書,有七名同學(xué)獲得了國家計算機二級證書。
三年來我和學(xué)生們一齊委屈得流過淚,一齊興奮得在寒冷的雪地里開運動會,還記得xx年的學(xué)生參加入學(xué)以來的第一次拔河比賽,學(xué)生對我的期待和我意外的出現(xiàn)。我永遠都記得學(xué)生遠遠望著我時,眼里流露的期待和興奮,那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。
三年來本人獲得過了優(yōu)秀黨員的榮譽、獲得過轉(zhuǎn)化后進生先進個人的榮譽,我也明白,領(lǐng)導(dǎo)們認可我的工作,可是遺憾的是我一向都沒有獲得過“優(yōu)秀班主任”的榮譽。
我并不迷戀榮譽,可是卻對班主任的榮譽有著期待,我認為“優(yōu)秀班主任”是對我班主任工作的總結(jié)和認可,同時也是一種激勵,激勵我無論在哪個崗位,無論做什么性質(zhì)的工作都一向堅守信念不斷向前。
綜合以上的種種原因,本人誠懇地期望系領(lǐng)導(dǎo)能夠研究我的申請。當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一向以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感激領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫忙和對我的栽培,我將努力工作,無論在哪個崗位,無論什么性質(zhì)的工作,我都始終不忘自我來自人文專業(yè),班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自我以往收獲的,來自人文專業(yè)全體教師的鼓勵和祝福。
此致
敬禮!
申請人:
時間:2016年月日
競選副班主任申請書篇五
敬愛的院領(lǐng)導(dǎo)和老師:
您好!
我是來自10級橋梁工程3班的洪文瓊同學(xué),今天我想向您鄭重提出新生副班主任的申請。
對于新生副班主任,我有著無限的憧憬與期待。記得去年入校門起,我就跟隨著自己的助班摸索前進的路途。在學(xué)生會里,我看到助班活躍的身影;在各項榮譽宣傳欄里,我也總能看到助班的名字;在我情緒低落的時候,我還是能看到鼓勵的眼神,來自于助班。于是,我深刻了解到了一個助班的力量。一個可以帶領(lǐng)、引導(dǎo)你進入新環(huán)境的路人,一個為你樹立榜樣、指引方向的優(yōu)秀者,一個像老師一樣給你鼓勵肯定的人!這就是助班!而今年,我也想成為這樣的人,成為一名助班。
一年的求知與探索,過程雖然艱辛,可是收貨也是頗多的。我首先在班級競選為團支書,并在兩個學(xué)期的團日活動中有著突出的表現(xiàn),為班級取得了一、二等獎的好成績。同時,我還積極致力于本班團支部的發(fā)展,認真做好團支部下的每項任務(wù)。在學(xué)生會中,我由一名干事做到現(xiàn)在的辦公室副主任,其間參與、體驗并收獲了許許多多的任職經(jīng)驗。同時,我還參加了志愿者大隊,做了一年干事,在志愿者方面也得到了很多鍛煉。此外,在學(xué)習(xí)上,我認真刻苦,在學(xué)期末,獲得了“三好學(xué)生”榮譽稱號和一等獎學(xué)金。
還有關(guān)于我本人,我愿意熱情主動地幫助他人,而且比較善解人意,較輕易覺察別人的情緒與感情,并善于給他人以關(guān)懷、鼓勵。同時,我待人友好,有很強的責(zé)任心。
因此,無論是從我的個性,還是學(xué)習(xí)、學(xué)生工作上,我相信我都有良好的基礎(chǔ),給予新生幫助、導(dǎo)引和關(guān)心!
請領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這個機會,謝謝!
申請人:
日期:20xx年xx月xx日
競選副班主任申請書篇六
尊敬的各位
領(lǐng)導(dǎo)
:我是來自xx系xx班的xx,本著為同學(xué)們服務(wù)的
思想
,我想申請新生的代理班主任。在過去的一年里,我一直擔(dān)任班上團支書,在學(xué)生會擔(dān)任勞動生活部干事。在此期間,我一直堅持著自己的信念,勤勤懇懇,一心一意為全系同學(xué)服務(wù),并取得了一定的成績,獲得了學(xué)生會及廣大同學(xué)的認可。今天,我申請做代理班主任。相信我會繼續(xù)學(xué)校貢獻自己的一份力量。我知道代理班主任責(zé)任重大。在新來的學(xué)弟學(xué)妹面前,我們是榜樣,是他們在今后大學(xué)生活中的引路人。我知道要成為一名合格的代理班主任就應(yīng)該加強與學(xué)生交流,主動關(guān)心學(xué)生,遇事多與班主任溝通,及時匯報情況;就應(yīng)該對學(xué)生進行積極引導(dǎo),禁止宣傳不良
思想
;就應(yīng)該本著公平公正原則,真誠服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生;還要具有較強的責(zé)任感,處處以身作則律己于身。我真的渴望有這樣一次機會,既幫助了別人,也提高了自己,還可以在心靈上得到了升華。再次請
領(lǐng)導(dǎo)
相信我的能力。過去一年的學(xué)生會經(jīng)歷已能充分證明我的實力,希望我不會錯過這個機會。請
領(lǐng)導(dǎo)
考核批準!此致,
敬禮!
xxx
20xx
年xx月xx競選副班主任申請書篇七
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!鑒于自己的.能力有限,加之心里壓力過大,特請辭去111班班主任職務(wù),望另尋良師,莫誤了學(xué)生。敬請批閱!
自去年分配到我校以來,我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè),我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作一年以來,我一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔,不發(fā)牢騷,踏踏實實。我很熱愛101,102這兩個班級,在去年的教學(xué)中,我謙虛向老教師請教,認真?zhèn)湔n,細心對待學(xué)生,全心全意進行教學(xué)。我始終相信,有付出就必有回報。經(jīng)過努力,101,102班的英語成績都不算最差,當(dāng)初我最希望就是能用成績證明我能擔(dān)任他們初二的英語課程。但最后,事與愿違,我堅信的理念第一次受到打擊。
最初,學(xué)校安排我做111班班主任,剛開始的時候,我努力調(diào)整自己的心態(tài),一直跟自己說,學(xué)校安排我做班主任,就是對我的一種器重,一種信任。我也相信自己,任何困難我都可以應(yīng)付,都可以解決。可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方,我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。
111班,我也舍不得這個班級,畢竟花費了我一個學(xué)期管理的班級。但是考慮到自身素質(zhì)與能力,我實在是難以做下去,如果堅持,只怕耽誤了學(xué)生,也辜負了學(xué)校的栽培。
首先,這半年,我遇到了很多事情,讓我心里不是滋味,每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學(xué)期,由于私事以及班主任繁瑣的工作,讓我對教學(xué)失去了熱情,失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上,成績一落千丈,連自己都不能面對。
其次,在管理班級上,自己的方式方法存在著缺陷,雖然領(lǐng)導(dǎo),其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,但是我的工作狀態(tài)自己最清楚!所以我覺得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的,但是學(xué)生內(nèi)心,學(xué)習(xí)成績上的體現(xiàn)還是比較少,自己的能力不足以調(diào)動學(xué)生有更高的熱情和積極性,能夠提高成績,完成學(xué)校制定的目標(biāo)。從學(xué)生對我的評價以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自己的幫助,覺得自己缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在是壓制學(xué)生個性,泯滅學(xué)生潛力,所以,為了給學(xué)生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,我的退出,對學(xué)生應(yīng)該是有好處的!
再有,與其他班主任的管理班級比較,使得自己充分認識到自己的不足和缺點,自己的教育教學(xué)的方法既落后有無新意,還有扼殺學(xué)生各種能力的作用!使得自己經(jīng)常反思自己:自己所做的90%的工作方法,思維方式是有害學(xué)生的,是不適合的,自己的心理也有問題,對教育的理解,對教育的認識存在缺陷,缺乏學(xué)習(xí),缺少理論上的指導(dǎo),缺乏認真的反思!以至于學(xué)生不滿意不理解,自己也很疲憊,所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),做著沒有意義的工作!
同時,自己的身體上,心理上都是超負荷的運轉(zhuǎn)著,總有一天會壓垮自己的!無論如何,從情感上而言,我非常樂意與學(xué)生相處,解決學(xué)生中的問題,幫助他們的成長,愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量;從能力上而言,我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,我的班級管理工作能力有長足進步,這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認識,在心態(tài)方面有不少偏激之處,我想,這并不利于一個班級的整體管理。同時,這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環(huán)。如果,我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,反省自己的認識,調(diào)整自己的心態(tài),只是憑著一時沖動與鹵莽,硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,我估計,很多事情可能會事與愿違,達不到預(yù)期的效果,這就辜負了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用,貢獻自己的力量,不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望,我特申請辭去111班班主任一職,讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準!
申請人:
年 月 日
競選副班主任申請書篇八
您們好!本人是***級**班班主任。自***年參加工作以來,在***中學(xué)任班主任工作**年,這些年來,本人和學(xué)生一起成長。在班主任工作中,依法執(zhí)教,始終本著對學(xué)生,對家長,對社會高度負責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。虛心向同行學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí),向?qū)<艺埥?,特別是看了魏書生的工作思路,工作方法,班主任理念,我的班主任素養(yǎng)有了長足的提高。我面對優(yōu)秀的學(xué)生,優(yōu)秀的學(xué)校,我加倍努力工作,成績有目共睹:(以下略去200字)近年來,我班組織了一些有聲有色的活動,其中一些有影響力的活動有:一直堅持班組評星,效果顯著;各科糾錯本建立與使用大面積提高了學(xué)生成績;主動探索新的教育教學(xué)方法,進行小組合作學(xué)習(xí)大膽嘗試;別開生面的家長會獲得學(xué)生、家長、及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行好評;班級長期堅持課間操跑步;班級乒乓球賽;班級跳繩比賽;班級運動會;班會課每堂都認真組織,選材精良。**年兩度被縣教委評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員;文章《》在中國**發(fā)表,并獲同行高度評價,;經(jīng)驗文章《》在直播演講,獲專家好評,優(yōu)秀學(xué)員;班主任論文《》獲縣*等獎;***班獲“”稱號。多年來本人獲得過了一些榮譽,也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認可,但是“優(yōu)秀班主任”是我一直期待的榮譽。綜合以上的種種原因,本人誠懇地希望領(lǐng)導(dǎo)們能夠考慮我的申請。
當(dāng)然如果沒能獲得“優(yōu)秀班主任”,我也不會改變一直以來的工作態(tài)度,我會繼續(xù)堅持,不斷的努力。我感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我的幫助和對我的栽培,我將努力工作。班主任的經(jīng)歷讓我成長,班主任的工作讓我成熟,也不會忘記自己曾經(jīng)收獲的班主任那份獨有的喜悅。
簽名:
日期:年月日
p副標(biāo)題e
競選副班主任申請書篇九
敬愛的校長:
您好!
我是xx,我懷著復(fù)雜的心情寫這封辭職信。因我得了胃病,要在家里養(yǎng)病——吃中藥,所以我向?qū)W校提出辭職。
x年前在學(xué)校時,我就感覺胃一直不舒服,也吃了不少藥。過年時檢查,醫(yī)生建議我不能再吃辣椒,胃需要慢慢養(yǎng)。鑒于我們學(xué)校的飲食情況,我也為自己的健康著想,我向?qū)W校提出辭職,請批準。
我是20xx年xx月份進入學(xué)校的,在一年的工作當(dāng)中,我學(xué)到了很多東西,得到了很多人的幫助,在這一年當(dāng)中,我從一個剛畢業(yè)的學(xué)生慢慢變成熟,在專業(yè)知識方面從不懂園林綠化到現(xiàn)在有一定的了解,其中不斷的進步,與學(xué)校的培養(yǎng)是分不開的。在這里我感謝大家,感謝學(xué)校。
而今,我因為身體健康的原因要離開天開,希望領(lǐng)導(dǎo)同事給予理解與支持。
此致
敬禮!
辭職人:
20xx年x月x日
競選副班主任申請書篇十
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
基于對學(xué)校共同信念的理解,我申請新一屆高一一個班的班主任。
在學(xué)校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候,我想將我的個人期待與學(xué)校的`發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學(xué)校只有上下一心,才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學(xué)校的整體意圖需要落實到最基層的教師身上去,化為他們的行動,這樣,教學(xué)才能真正體現(xiàn)出其生命和活力。我希望我能理解領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的深長用心。
我希望我能夠承擔(dān)起一個班級,去增強學(xué)生的對于前途,對于未來的信念?!霸谳^深的層面上,我們碰到的情形不是學(xué)生在學(xué)業(yè)上感到的困難,而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者,不僅要把教育的內(nèi)容自然的融進學(xué)生的心中,還要扶助一個個柔弱的靈魂:給予學(xué)生自由與愛的信念、信心與動力的源泉?!蔽蚁M麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。
在班主任任上,我希望自己與任課教師的關(guān)系仍然是平等互助的同事關(guān)系。我希望我能將課任老師們團結(jié)在一個集體里,受著一種思想,一種原則,一種作風(fēng)的鼓舞能齊心一致地工作,并使公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn)。尊重其他教師的民主權(quán)利,重視團體的作用,與課任老師共同制定計劃,討論問題,以民主方式指導(dǎo)和組織教學(xué)活動,并希望達成輕松、愉快、和諧人際關(guān)系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課教師之間的相互關(guān)系,使各科教師互相配合,團結(jié)一致,通力合作,形成一個“有共同的見解,有共同的信念,彼此間互相幫助,彼此間沒有猜忌,不追求學(xué)生對個人的愛戴”(馬卡連柯語)的教師集體,并用這個集體的合力去教育學(xué)生。
希望學(xué)校能重視我的申請,給予認真研究。我期盼著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
競選副班主任申請書篇十一
領(lǐng)導(dǎo):
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗,xx—xx年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認識:
在現(xiàn)代教育中,班主任了解與研究學(xué)生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解,才能增強工作的針對性,獲得教育的實效性。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致,首先應(yīng)形成一個集體,在這個過程中,班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系,互通情況,共同研究,統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ),是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天,社會呈現(xiàn)多元化格局,影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo),注重自身言行的示范性,雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化,及時做好心理上的疏通,排除心理障礙,培養(yǎng)健全人格,使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外,還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時,還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能,經(jīng)常與有關(guān)科室溝通,廣泛聽取意見,進行綜合評析,共同探討學(xué)生教育的方式方法,達到共同管理,共同育人的目的`。
xx
20xx年7月16日
競選副班主任申請書篇十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好,我現(xiàn)在向您申請成為xx年級的班主任。
首先,我有著遠大的理想和抱負。我的短期目標(biāo)是迅速成為xx的骨干教師,因此,我有自己詳細的人生規(guī)劃。第一步就是要成為xx年級的班主任。我相信通過做班主任能夠讓我迅速成長起來。
其次,雖然我是一個新教師,沒什么經(jīng)驗,但在我看來,這也是我的優(yōu)勢所在。正因為我沒什么經(jīng)驗,因此我會不斷創(chuàng)新。而且,我知道我經(jīng)驗不足,我會加倍努力向老教師學(xué)習(xí),我相信勤能補拙。新教師都有一個優(yōu)點,就是特別有激情,我也不例外,因此,假如我當(dāng)上班主任,我會用我全部的激情投入到班級當(dāng)中,絕不辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
最后,在大學(xué)期間,我有做過班干部,學(xué)院干部,校級干部的經(jīng)驗。我相信這些經(jīng)驗都能給我提供幫助,能夠很好地管理好一個班級。以下是我對班主任的理解:
班主任是一個專業(yè)化極強的職務(wù),這里教師要扮演的角色很多,如學(xué)生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導(dǎo)者等等,而班主任在這些眾多的角色中不斷轉(zhuǎn)換以適應(yīng)學(xué)生的需要。任何一方面做得不足,都會對教育工作產(chǎn)生阻礙。這也是班主任難當(dāng)?shù)脑颉6處熢诎缪萑魏我环N角色時,都有很多要方式方法,也有很多要注意的、禁忌的潛規(guī)則。這些都是需要班主任在實踐過程中,不斷體會、不斷總結(jié)經(jīng)驗的。
班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀,從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為皆符合道德法紀與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。當(dāng)班主任要嚴慈并濟,嚴的時候要有狠心,絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心,包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想,實踐歸實踐,我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,所以才說的這么輕松,我實習(xí)的時候也親眼見到一些多年的班主任面對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。
要想管好、教育好學(xué)生,首先就要管好、教育好自己。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,我首先自己做到。我會經(jīng)常和學(xué)生講,成敗的結(jié)果并不重要,重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自己,不用考慮那些設(shè)想和措施未來能否行得通,也不管未來的我是不是一名出色的班主任,重要的是現(xiàn)在的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我會在鍛煉中成長,最終成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人:
申請時間:
競選副班主任申請書篇十三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我申請擔(dān)任學(xué)校班主任。來學(xué)校短短的2年時間里,雖然我沒有做過班主任,但是身邊同事們擔(dān)任班主任,耳聞眼睹讓我漸漸熟悉并了解班主任的工作性質(zhì)。同時,我工齡已高,面臨職稱晉升相關(guān)問題,評定職稱須擔(dān)當(dāng)班主任,所以希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我的自身情況和學(xué)校的情況,考慮讓我擔(dān)任班主任。
一、我有嚴格的自律性,在學(xué)校短短的2年時間里,我從來不遲到不早退,不缺勤,這一點我認為是我?guī)Ш靡粋€班集體的前提基礎(chǔ)條件,我相信我能以身作則帶頭做好榜樣,管好學(xué)生的紀律。
二、我住在學(xué)校附近,萬一班里發(fā)生任何突發(fā)的特殊情況,我能及時地回班級進行處理。能迅速回應(yīng)應(yīng)急問題,保證學(xué)生健康成長。
三、學(xué)校每一年都要使用高昂的傭金聘請外面的代課教師擔(dān)任本校班主任,聘請一個外面教師不單單學(xué)校支出班主任費用還要支出聘用的費用。從個人實際情況和為了使學(xué)校能節(jié)省一定的經(jīng)費預(yù)支出發(fā),希望自己能從一個校內(nèi)本教職工到兼任班主任,真正從經(jīng)濟上為單位集體節(jié)省開支,以免聘用更多的外面代課教師。
四、我本人已經(jīng)熟練平時的工作業(yè)務(wù),能在熟練的日常工作中騰出大量時間,這些時間我希望自己能為學(xué)校做點什么,最好的工作就是擔(dān)任班主任,學(xué)校曾有領(lǐng)導(dǎo)提及過,中職學(xué)校工作的關(guān)鍵就是班主任的工作。并且,在年輕的同事之中,如果不兼任班主任工作,難免同事間的溝通會有所隔膜,為了促進同事間友好交流,我熱切盼望當(dāng)班主任。
五、我本人具有良好的組織和管理能力,有良好的集體主義意識,能顧全組織大局,對學(xué)校上級文件能發(fā)揮強有力的執(zhí)行力,本人還年輕有力,能勝任繁重的班主任任務(wù)、瑣事。同時,本人能熟練講廣州話和普通話,能和本地的學(xué)生和外地的學(xué)生進行友好溝通。交流,引導(dǎo)學(xué)生向良性發(fā)展。
六、同時,當(dāng)班主任也是一個年輕人所作所為,一旦一個年輕人不做班主任,將失去年輕的氣息,干勁,變得暗淡,孤立,失去青春的活力,這跟我自身外向的性格有所違,希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從關(guān)愛本校教職工的角度出發(fā),選撥本人擔(dān)任班主任,先致謝!
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
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