優(yōu)質(zhì)時(shí)光小學(xué)讀后感（模板18篇）

讀后感是指讀者在閱讀完畢后，對(duì)所讀書籍的主題、情節(jié)等方面進(jìn)行的思考和總結(jié)。在寫讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句、對(duì)話或描寫，加強(qiáng)自己觀點(diǎn)的支撐和論證。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，僅供參考。希望這些范文能夠給大家一些啟示和靈感。讀書是一種美好的享受，通過(guò)讀后感的寫作，我們可以更好地理解書中的故事和人物，也可以更深刻地思考人生的意義和價(jià)值。讀后感是我們對(duì)書籍的“回應(yīng)”，是我們與作品的一次心靈交流。讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感，分享我們的感受和體驗(yàn)吧！

時(shí)光小學(xué)讀后感篇一

《裝在口袋里的爸爸 爸爸的時(shí)光機(jī)》是中國(guó)首位迪士尼簽約作家楊鵬先生寫的一部童話作品。這本書的書名一下子把我吸引住了，平時(shí)我們的爸爸都是人高馬大、身體強(qiáng)壯的，怎么可能會(huì)裝在口袋里呢？我懷著好奇心，迫不及待地看了起來(lái)。

故事的主人公是：一個(gè)叫楊歌的小男孩和一個(gè)拇指大的爸爸。楊歌的爸爸原來(lái)有一米八、五大三粗，但是他總是挨楊歌媽媽的罵，每罵一次，身體就縮小一厘米，久而久之，就成了一個(gè)拇指小人兒。變小后的爸爸什么都不能干，只能整天待在楊歌的口袋里，隨時(shí)隨地監(jiān)視楊歌的一舉一動(dòng)。一天，爸爸發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，帶著楊歌穿越到過(guò)去、未來(lái)。從最初想改變自己的命運(yùn)，到了解過(guò)去的歷史、未來(lái)世界的狀況，及至利用時(shí)光機(jī)挽救空難，改變?nèi)祟惿罴懊\(yùn)。后來(lái)，時(shí)光機(jī)還被推廣開(kāi)來(lái)，無(wú)論窮人富人，人手一臺(tái)，但時(shí)光機(jī)不僅沒(méi)讓世界變得美好，世界卻將面臨著毀滅！

書中講述了很多生動(dòng)有趣的小故事：爸爸和楊歌利用時(shí)光機(jī)，回到過(guò)去幫以前的爸爸作弊考上公務(wù)員，幫以前的爸爸作弊去國(guó)外工作，到未來(lái)抄彩票中獎(jiǎng)號(hào)碼……還有他們回到過(guò)去幫助許多人，使他們免遭災(zāi)難等等。

但令我印象最深的故事是：楊歌在一次考試中三科總成績(jī)加起來(lái)還不到一百分！他就回到過(guò)去把試卷給了考試前的自己，那個(gè)自己把錯(cuò)的題都問(wèn)了同學(xué)，最后三門都考了一百分?？墒?，這不是他真實(shí)的成績(jī)。真實(shí)的成績(jī)是要靠自己的努力考出來(lái)的，而不是耍小聰明。

讀了這本書，我深深地明白了一個(gè)道理：過(guò)去不能改變，但未來(lái)卻可以。改變未來(lái)，并不一定需要時(shí)光機(jī)，只要做好現(xiàn)在的每一件事情就行。實(shí)實(shí)在在地生活，就能讓這個(gè)世界變得更加美好。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇二

我讀了非常有感觸。時(shí)間就像流水一樣，一絲不茍地流著，一去不回頭。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命?！濒斞赶壬褪怯米约旱臅r(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。

在生活中，老師曾經(jīng)讓我們玩過(guò)2分鐘的游戲。她讓我們寫字比賽，那2分鐘過(guò)得飛快。老師又讓我們玩木頭人的游戲，那2分鐘又是過(guò)得那么緩慢。老師的用意也是要我們珍惜時(shí)間??！

我想：光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該虛度光陰，珍惜每一分每一秒，成為一個(gè)成功有用的人！

時(shí)光小學(xué)讀后感篇三

《時(shí)光老人和流浪漢》雖然只有幾百個(gè)字，但從語(yǔ)句中足以讓我體會(huì)到時(shí)間的珍貴和重要性。

讀完這個(gè)故事后，我不禁想到了自己。我平時(shí)吃飯總是不好好吃，有時(shí)會(huì)邊吃飯邊看書。媽媽總是嘮叨：“梓渲，別看書啦！你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了？你都吃了半個(gè)多小時(shí)了、你要把飯吃完在看書……?！蔽颐看我宦?tīng)媽媽開(kāi)始嘮叨，就會(huì)說(shuō)：“知道啦！知道啦！”結(jié)果我每次吃飯都要40多分鐘。我覺(jué)得我之前真不應(yīng)該吃飯看書，這其實(shí)是在浪費(fèi)時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣真不好呀！

當(dāng)我讀到“從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰(shuí)也別想多一分一秒……”我便想到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”這句名言。我的同桌江嘉航就是這樣一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的人，一下課，他就會(huì)拿起書津津有味地讀起來(lái)。放學(xué)時(shí)，他總是會(huì)邊看書邊走出教室，我們都叫他“書呆子”。我也要向他學(xué)習(xí)，把時(shí)間“擠”出來(lái)。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年，”“少年不努力，老大徒傷悲。”《時(shí)光老人和流浪漢》這個(gè)故事告訴我們：一定要珍惜時(shí)間，把握住一分一秒。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇四

在第二冊(cè)里，米小楊還是很壞，不過(guò)他開(kāi)始有一丁點(diǎn)的熱心腸了，并發(fā)現(xiàn)在自己跑的最快的時(shí)候可以讓時(shí)光倒流或者加速。

在第三冊(cè)里，米小楊開(kāi)始變好了，并和馮楚楚到海邊去找貝殼，為了馮楚楚不被大浪打倒，他不怕腳劃破口在有這貝殼刺的沙子上飛奔，救下了馮楚楚，還和馮楚楚達(dá)成了一個(gè)十年的約定。

第四冊(cè)米小楊變成了一個(gè)超級(jí)好學(xué)生，不過(guò)馮楚楚因銀杏樹被砍倒而失去記憶，米小楊費(fèi)了好大的勁才讓馮楚楚恢復(fù)記憶。不過(guò)這一切只是一個(gè)神奇的“夢(mèng)”。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇五

莫羨人有，莫笑己無(wú)。作者悉心將童年未了的心愿，孩童時(shí)那些密密的心思托付在字里行間，人物養(yǎng)成的過(guò)程，也是讀者治愈心靈的過(guò)程。

她的心事越來(lái)越紛雜碩大，她丟失了兔子，卻在期盼有一個(gè)人能像它們一樣，裝下自己所有的恐懼和煩惱。而且，那個(gè)人必須像神仙一樣，她什么都不用說(shuō)，對(duì)方就會(huì)明白，省卻在傾訴過(guò)程中所有的尷尬和難堪的沉默。就像一只雛鳥本能地尋找著溫暖踏實(shí)的所在原來(lái)讓一個(gè)人變強(qiáng)大的最好方式，就是擁有一個(gè)想要保護(hù)的人余周周沉默。這種沉默是與生俱來(lái)的天賦，并在后天一點(diǎn)點(diǎn)打磨得圓滑而鋒利。當(dāng)遇到困境時(shí)，她總會(huì)沉默。沉默是把選擇權(quán)和兩難困境一起交給心急如焚的對(duì)方，是不負(fù)責(zé)任，是躲避傷害。余周周心底蔓延起一種肆無(wú)忌憚的狂妄。既然已經(jīng)這樣，低眉順眼給誰(shuí)看？反正這個(gè)世界是沒(méi)有辦法被討好的。她笑瞇瞇地劈手一指林楊，“現(xiàn)在，殺了他滅口?！蔽覀兌际菐еp重標(biāo)準(zhǔn)出生的，哪怕是小得像一滴水的一件事情，都能照出兩張不同的臉。

余周周抬頭看天，有太多的事情她想不明白，卻又不再像小時(shí)候一樣單純熱血地幻想著，只要我努力，總有一天會(huì)重新爬到最高處——因?yàn)樗呀?jīng)開(kāi)始有些懷疑這種套路的意義所在。她已經(jīng)不知不覺(jué)培養(yǎng)起了謹(jǐn)慎生活的習(xí)慣，站在十三歲的尾巴上的余周周已經(jīng)開(kāi)始悄悄在心底懷疑，變幻莫測(cè)的生活中是不是有可以摸索出來(lái)的規(guī)律與禁忌？比如，不要下斷言；比如，即使考得很好，在被別人問(wèn)起來(lái)的時(shí)候也要低下頭說(shuō)“一般吧”……陳桉，我在那一刻突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，不管大家怎樣嘲笑那些在套路中反戈一擊的英雄，一旦自己真的到了那種境地，往往沒(méi)有把套路完成的勇氣和能力。所以我們都是凡人。

有時(shí)候，她記得的并不是對(duì)方本人，她記得的，永遠(yuǎn)只是自己和對(duì)方在一起時(shí)候的感受。舒服的、快樂(lè)的、親密的，就是朋友。盡管對(duì)方已經(jīng)變了，可是憑著對(duì)以往的記憶，她仍然可以順著溫度摸索過(guò)去。很早以前余周周就知道，仇恨的力量遠(yuǎn)大于愛(ài)的力量。愛(ài)讓我們變得溫暾懈怠、快樂(lè)滿足，只有恨能讓我們?cè)谀婢持袚蜗氯?。這個(gè)男孩子的心，就像獎(jiǎng)券，揣摩了半天，還是沒(méi)有確定的答案一定要被無(wú)聲無(wú)息地推到角落，困在人世，學(xué)會(huì)權(quán)衡取舍，直到回頭時(shí)候已經(jīng)想不起來(lái)自己怎么會(huì)變成此刻的模樣，才肯承認(rèn)，你不是舒克，我也不是貝塔，我們只是兩只忙碌的老鼠，生活只是一場(chǎng)覓食。其實(shí)，我覺(jué)得得了老年癡呆癥的人就像是徹底脫離了時(shí)間的束縛，完全活在美好的回憶里。那也許是人類唯一能夠戰(zhàn)勝時(shí)間的途徑?！蔽抑肋@些有錢有房有車的標(biāo)準(zhǔn)未必不是幸福，那也是某些人的某種好人生。但是我害怕久而久之，耳濡目染，這些備受推崇的別人的“好人生”，會(huì)成為我潛意識(shí)的范本。我的翅膀還沒(méi)長(zhǎng)成，我飛不了；但真正令人恐懼的是，當(dāng)我的翅膀長(zhǎng)成，我卻忘了自己要起飛。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇六

老塔的心里話合集，在里面不僅探討了電影，更大的篇幅還有對(duì)人生和社會(huì)發(fā)展的思考。

這本書也可以叫做《一個(gè)藝術(shù)家的良心》，俄羅斯人真的是很喜歡反思的民族，從陀思妥耶夫斯基流傳下來(lái)的傳統(tǒng)可見(jiàn)一斑。

看得出老塔最喜歡的是自己的《鏡子》，反對(duì)愛(ài)森斯坦，反對(duì)雜耍蒙太奇，熱愛(ài)自然主義，熱愛(ài)布列松。對(duì)于老塔認(rèn)為的電影需是純粹詩(shī)性的理念我不太贊同（也看得出他對(duì)單純敘事或故事構(gòu)造和好萊塢式營(yíng)造電影的不屑）有些地方也顯得過(guò)于獨(dú)斷專行（認(rèn)為電影就是應(yīng)該以非邏輯語(yǔ)言敘事，讓觀眾用心感受）

老塔認(rèn)為觀眾品味變差，就是因?yàn)檫@些可口可樂(lè)電影的出現(xiàn)。但觀眾是有選擇權(quán)的，沒(méi)有人強(qiáng)迫觀眾去觀影。不能因?yàn)橛^眾選擇可口可樂(lè)而不是苦口良藥，而去責(zé)怪可口可樂(lè)的出現(xiàn)。從這一點(diǎn)看來(lái)，老塔還是有些想當(dāng)然了。

的確，他出身在一個(gè)藝術(shù)修養(yǎng)很高，且宗教氛圍濃厚的家庭，maybe也如他所說(shuō)，他始終沒(méi)有脫離群眾在進(jìn)行創(chuàng)作，但有時(shí)候能感受到老塔邏輯的不能自洽。

真誠(chéng)該如何定義？

但這也是這本書的魅力之處，讀者看到的是一個(gè)毫不掩飾自我的導(dǎo)演，一個(gè)真誠(chéng)的導(dǎo)演，一個(gè)真誠(chéng)，坦率，時(shí)刻自省，帶著那種幅員遼闊疆域中誕生的豪邁和對(duì)精神細(xì)膩體察的敏感，尤其是全書的后四分之一，對(duì)現(xiàn)代人精神淪喪，企圖以物質(zhì)替代精神追求的論調(diào)仿佛一個(gè)耳光，抽的我生疼。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇七

今天，我看了一本書，書的名字叫《流浪漢和時(shí)光老人》。

人們都說(shuō)：“世界上最公平的是時(shí)間，時(shí)間對(duì)任何人都一視同仁?！比欢谕粫r(shí)間里，有的`人能學(xué)到豐富的知識(shí)，有所收獲，有的人學(xué)的東西卻少的可憐，甚至到老仍一事無(wú)成。這其中的重要原因就是人們對(duì)時(shí)間的態(tài)度不同，有的珍惜，有的浪費(fèi)。

四年級(jí)時(shí)，我在作文課上讀了一篇文章—————《流浪漢和時(shí)光老人》。文章主要講了一位流浪漢，十分后悔小時(shí)候虛度光陰，于是時(shí)光老人就把他變回了小孩子?？闪骼藵h還像小時(shí)候一樣，最后依然一事無(wú)成。一時(shí)時(shí)，這篇文章時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。它像一個(gè)警鐘，提醒我要抓緊每一天，每一分，每一秒。

古往今來(lái)，一切有所作為的人都很珍惜時(shí)間。宋代詩(shī)人陸游，還有魯迅先生也是把喝咖啡的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上，工作上。毛澤東、周恩來(lái)等偉大領(lǐng)袖人物更是珍惜時(shí)間的楷模。

“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！弊屛覀円黄饋?lái)珍惜時(shí)間吧。努力，請(qǐng)從今天做起，從現(xiàn)在的第一秒做起。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇八

讀過(guò)一篇文章，是一個(gè)碌碌無(wú)為過(guò)了一生的人，在瀕臨死亡之既遇到了時(shí)光老人，老人由于憐憫他，于是答應(yīng)讓他的人生從來(lái)一次，但是最后的結(jié)局也無(wú)非是無(wú)所作為的一生從來(lái)了一次。

時(shí)光本就不能倒退，假設(shè)就算倒退了，那個(gè)我所事事的人還是無(wú)所事事，時(shí)光老人最后嘆了一口氣，我猜，如果真的有時(shí)光老人，他應(yīng)該再也不會(huì)因?yàn)橥樾牡雇藭r(shí)光了。

讀了這篇文章，相信很多人都會(huì)厭惡文中的那個(gè)無(wú)為人士，覺(jué)得他太不爭(zhēng)氣了，還有的人覺(jué)得遺憾，時(shí)間都從來(lái)一次了，他都不懂的把握。

其實(shí)這篇文章的那個(gè)人就是現(xiàn)實(shí)生活中很多人的寫照，他們由于對(duì)現(xiàn)狀的不滿，和對(duì)過(guò)去的悔恨，總是幻想，如果時(shí)間可以從來(lái)，他們要怎樣怎樣的輝煌，怎樣怎樣出人頭地，這篇文章就給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)，告訴他們，就是時(shí)光倒退了也無(wú)濟(jì)于事，他們寧愿用時(shí)間去進(jìn)行那無(wú)謂的遐想，也不去想想要怎么改變自己，只要他們努力一點(diǎn)，少抱怨一點(diǎn)，生活就會(huì)改變，可是他們永遠(yuǎn)不會(huì)，這就是這種人的可悲之處。

總之我覺(jué)得這個(gè)故事告訴我們：要敢于下定決心改變自己失敗的處事方法，而不要只會(huì)抱怨，不然會(huì)死的很慘。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇九

終于走完了小時(shí)候，彼時(shí)的少年站在成長(zhǎng)的盡頭，回首過(guò)去，一路崎嶇竟已遍地繁花盛開(kāi)。

那些長(zhǎng)大的時(shí)光，滿是無(wú)法替代的美好。

你是否也像小說(shuō)里的周周，患有瑪麗蘇癥狀？你的心是否也藏在堅(jiān)硬的軀殼里，自以為是生活的主角？你是否也懷念著，回不去的小時(shí)候？你是否也在念念不忘，找尋著那個(gè)肯陪你青春到最后的人？《你好，舊時(shí)光》。你好，余周周。你好，那段回不去的小時(shí)候。你好，青春，還有成長(zhǎng)。

感染無(wú)需驚慌，成長(zhǎng)即將開(kāi)始。

“單純的孩子，最后變了樣。”--《我心中尚未崩壞的地方》

最美好的幸福，就是一無(wú)所知。可是生活不是動(dòng)畫片。那些所謂的美好泡影，也只是在某個(gè)瞬間被陽(yáng)光照射，才那么美。有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一觸即碎的美好，是多么稀松平常的事。遠(yuǎn)離動(dòng)畫片的時(shí)候，是大家都知道真相的時(shí)候吧。自欺欺人，也是種安慰。

小時(shí)候，高興就是高興，不高興就是不高興。想笑就笑，想哭就哭?？捎幸惶欤野l(fā)現(xiàn)，痛苦是可以放在心里的，而高興，作為一種表情，可以繼續(xù)停留在臉上。不知不覺(jué)中，我所失去的，是小孩子最美好的特權(quán)。

我們都在悄無(wú)聲息地長(zhǎng)大。我們一點(diǎn)點(diǎn)藏起心底的秘密。終有一天，看透這片風(fēng)景-----懂事。懂得當(dāng)初上帝用懵懂來(lái)幫你屏蔽了的傷心事。青春中的疼痛和傷害，的確不是那么容易過(guò)去。但是，我們還有大把時(shí)間。

永遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)。

“我相信秒秒的瞬間，我不信年年的永遠(yuǎn)。”--《oa oa》

“永遠(yuǎn)”就像一個(gè)咒語(yǔ)，“永遠(yuǎn)在一起”，“永遠(yuǎn)愛(ài)你”，“永遠(yuǎn)是好朋友”，“永遠(yuǎn)相信你”?這樣的咒語(yǔ)，專門用來(lái)召喚“分離” “變心”“背叛”“懷疑”。所以，永遠(yuǎn)不要說(shuō)永遠(yuǎn)。

同伴，不一定非要一起走到最后，某一段路上對(duì)方給自己帶來(lái)朗朗的笑聲，就已足夠。親密伙伴，可親密不一定代表無(wú)間。

有些人陪我一段，有些人陪我永遠(yuǎn)。我陪有些人一段，我陪有些人永遠(yuǎn)。一開(kāi)始，都是想永遠(yuǎn)來(lái)著，可是，誰(shuí)又能拗得過(guò)時(shí)間的無(wú)情呢？真正的道別，根本就無(wú)需道別，便興沖沖投入到下一段際遇里了。

道別，就是死去一點(diǎn)點(diǎn)。

死亡是一把匕首，然而流血負(fù)傷的都是活著的人，然后胎死腹中。

會(huì)記得某年某月某日某分某秒某種永遠(yuǎn)或瞬間的心情嗎？

生活在別處

“寂寞可以是忍受，也可以是享受，享受僅有的擁有?！?-《星空》

你有沒(méi)有一瞬間，好想好想飛，逃離這個(gè)瘋狂的世界？苦嗎？累嗎？答案只有自己知道?？墒?，這樣的答案又過(guò)于主觀。幸福因比較而有意義。那痛苦呢？你的淚水，是莫名的嗎?沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)別人的人生，我們無(wú)從評(píng)價(jià)。那沉浸在自己的世界里，也不該自怨自艾?；孟肟梢允且粋€(gè)人的at力場(chǎng)。生活在別處，一個(gè)瑰麗精彩的“別處”，什么都無(wú)法傷害到自己。

有一天，命運(yùn)毫無(wú)預(yù)兆地單膝跪地，恭恭敬敬地為小小灰姑娘穿上水晶鞋，成長(zhǎng)著的那個(gè)靈魂，誠(chéng)惶誠(chéng)恐甚至來(lái)不及謝恩。

生活處處充滿諷刺，只有周周靜靜看著，只有她最甘于寂寞。如果肯靜下心來(lái)，那我們是不是也可以發(fā)現(xiàn)，原來(lái)寂寞可以給人一種居高臨下的姿態(tài)，讓自己與眾不同，更清醒，更無(wú)奈，這清醒無(wú)奈中有著不合年齡的清高，欲罷不能。

一個(gè)人物畫完，一個(gè)故事也在腦海落幕?？刹皇敲總€(gè)人都是那個(gè)公主。我們扮演的是命運(yùn)。緊緊握在掌心里，做自己的神，在我活的地方。

生命就像陀螺，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，然后生生不息。然后呢？一起走吧。一切比想象中，還要好一點(diǎn)。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十

作者從《時(shí)光老人與流浪漢》這本書中認(rèn)識(shí)到了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。并由此對(duì)照自己的生活展開(kāi)豐富的聯(lián)想。關(guān)于內(nèi)容詳情如下。

想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《時(shí)光老人與流浪漢》這篇短文吧!那流浪漢自然給我留下很深的印象。當(dāng)我讀到流浪漢講述他以前的光陰時(shí)。我深深的體會(huì)到古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是多么的寶貴。當(dāng)時(shí)光老人再給流浪漢一次青春時(shí)，流浪漢卻像以前一樣，過(guò)著老樣子的生活。最后，他又碰到了時(shí)光老人，懇求時(shí)光老人再給他一次青春，可時(shí)光老人明白了自己做了件蠢事，就把所有人的時(shí)間變成了一樣的。

我讀了非常有感觸。時(shí)間就像流水一樣，一絲不茍地流著，一去不回頭。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：浪費(fèi)時(shí)間就等于圖財(cái)害命?！濒斞赶壬褪怯米约旱臅r(shí)間創(chuàng)造了一個(gè)輝煌的人生。

在生活中，老師曾經(jīng)讓我們玩過(guò)2分鐘的游戲。她讓我們寫字比賽，那2分鐘過(guò)得飛快。老師又讓我們玩木頭人的游戲，那2分鐘又是過(guò)得那么緩慢。老師的用意也是要我們珍惜時(shí)間啊!

我想：光陰似箭，日月如梭。我不應(yīng)該虛度光陰，珍惜每一分每一秒，成為一個(gè)成功有用的人!

這就是小編給您帶來(lái)的，希望可以更好的幫助到您!!

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時(shí)光小學(xué)讀后感篇十一

我是大名鼎鼎的發(fā)明家，既漂亮又智能的“20xx時(shí)光旅行書店”終于問(wèn)世了，讓我?guī)闳r(shí)光旅行書店逛逛吧！

一走進(jìn)書店閱覽室，隨著螺旋形書架升起，一本本書展現(xiàn)在你眼前。那么多書，你可以盡情地、安靜地觀看，不用擔(dān)心被別人干擾到，因?yàn)閬?lái)書店里的都是文明小讀者。

如果覺(jué)得閱覽室不夠漂亮，不夠智能，那么你也可以去“穿梭室”看書。這里真的是更智能，更漂亮。一走進(jìn)去，滿眼的華麗，到處是金碧輝煌，里面有蜂巢桌椅，彩虹升降機(jī)……要說(shuō)漂亮，那真是漂亮。

假如，你選擇看了一本關(guān)于大自然景觀的書，那么里面便立刻會(huì)出現(xiàn)了茂密的叢林，遼闊的大海，一望無(wú)際的草原，漫無(wú)邊際的金色沙漠……你要是看了一本有關(guān)古代的書，那就更神奇了，它似乎帶你飛回了古代，到處都是古代的東西，就連你身旁現(xiàn)實(shí)的東西也會(huì)突然消失掉，周圍的一切似乎都變幻了時(shí)空，一切好像都是真實(shí)的`一樣……說(shuō)智能，那真是智能呀！

書看久了，你一定有點(diǎn)累了吧！不用擔(dān)心，你只要選擇走進(jìn)按摩區(qū)，就可以立刻放松身體了。靜靜地躺在按摩平臺(tái)上，智能的按摩手就會(huì)立刻讓你放松起來(lái)。它們會(huì)自動(dòng)給你按摩身體上疲勞的地方，直到你開(kāi)心滿意為止。

這樣刺激，又智能的書店，你是不是也很想來(lái)體驗(yàn)一下呢？還等什么，趕緊行動(dòng)吧！

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時(shí)光小學(xué)讀后感篇十二

字，自古以便是人們表達(dá)內(nèi)心所想、互相溝通的媒介。它經(jīng)歷了千萬(wàn)年的演變，依舊年輕。彎彎曲曲的線條承載著人們從鴻蒙間感悟到的語(yǔ)言。

甲骨，篆書，楷書，行書，草書……浮在骨片龜甲，竹簡(jiǎn)，宣紙之上。

在商朝時(shí)期，甲骨誕生。它的意義神圣而獨(dú)立，它是貞人用與先人魂靈溝通的工具。貞人虔誠(chéng)刻下的字，預(yù)示著國(guó)家的命運(yùn)軌跡，成為商王主持朝政的依據(jù)，這也是"周易"的前身。

或許，在當(dāng)時(shí)，平民是沒(méi)有所謂"權(quán)利"學(xué)習(xí)和使用這種被奉為"命運(yùn)密碼"的字，他們唯一能做的，就是投入他們所有的熱情和瘋狂觀看貞人的祭祀。

那已經(jīng)不是字了，是整個(gè)商朝的精神圖騰，只有"窺得天機(jī)"的貞人才能觸及和沾染。

二十世紀(jì)二十年代，主角楊鳴條受傅斯年委托，到北京參加瑞典王儲(chǔ)的歡迎會(huì)。此時(shí)的中國(guó)，還沒(méi)有能力去發(fā)掘和保護(hù)安陽(yáng)的殷墟中埋藏的珍貴甲骨。只能依靠外國(guó)列強(qiáng)的幫助。可就是這些人，他們燒毀了圓明園，現(xiàn)在又以這種"冠冕堂皇"的借口，光明正大地把我國(guó)的化瑰寶運(yùn)送到他們的博物館，做鎮(zhèn)館之寶。

楊鳴條答應(yīng)了傅斯年的委托，到安陽(yáng)調(diào)查，為將自主發(fā)掘做準(zhǔn)備。

那時(shí)的安陽(yáng)，不斷有農(nóng)民從田里挖出破碎的甲骨，為了在戰(zhàn)火紛飛中養(yǎng)家糊口，許多人開(kāi)始販賣這些珍貴的物。很快，各方就在安陽(yáng)織成了一張大網(wǎng)，各國(guó)勢(shì)力在其中渾水摸魚，不斷有國(guó)寶被偷運(yùn)出境?？上У氖?，當(dāng)時(shí)，國(guó)家也無(wú)能為力。更有甚者，把這些物當(dāng)作藥材以低價(jià)賤賣，絲毫不知這些古物的價(jià)值和潛藏的化。

至于楊鳴條和藍(lán)保光母子對(duì)甲骨的熟悉感，就是代表著我國(guó)化在后世的血脈中留下的深刻影響。這種熟悉，是烙在血脈深處、夢(mèng)境深處，無(wú)法磨滅，也無(wú)法遺忘。

甲骨上的字，是由不同的貞人刻上去的。刀法不同，感情不同，意義也不同。它蘊(yùn)含著古人對(duì)上蒼的敬畏和崇拜，更蘊(yùn)含著先人對(duì)天象的理解和智慧。他們對(duì)日月星辰的規(guī)律、各種星象的認(rèn)知程度，甚至比今人更為深刻。

書中的加拿大牧師明義士，散盡家財(cái)購(gòu)買甲骨，在紛亂的時(shí)代，不理睬日本人青木的蠱惑，保護(hù)著這些甲骨，直到物歸原主之時(shí)。他的人物形象，便是在貪婪的人性、巨大利益和地位的上升中保持原則和本心的、極少數(shù)的一種人。忽略懸殊的實(shí)力差距，忽略國(guó)籍，忽略上司的刁難，忽略人性的灰暗，堅(jiān)守著，那一縷微弱的螢火。

而反觀青木，雖然他與明義士一樣，對(duì)于中國(guó)化有著敬畏和贊嘆，也想過(guò)自己和盜寶賊一樣的行徑會(huì)對(duì)這些稀世珍寶帶怎樣不可逆的損失。嘴上說(shuō)著世界人民共同財(cái)物，但是利欲熏心，還是將這些古物帶離了它們從被制造出就從未離去的土地。不惜利用他人，不惜傷害無(wú)辜的人，不惜泯滅了那僅存的原則，墮落為那"不入流的盜寶賊"

不得而知，或許只有他在臨終時(shí)緊緊抓著的甲骨片還證明著他的存在。

那個(gè)王朝早已遠(yuǎn)去，那次為化而燃起的無(wú)形硝煙也已停歇，唯有紙上的彎曲線條依舊存在。

現(xiàn)在，它們?cè)缫炎呷氪蠖鄶?shù)人筆尖，代表著人們的心之所想。

現(xiàn)在，也只有那些骨片經(jīng)歷過(guò)那段時(shí)光了——

那段，甲骨時(shí)光。

不變的永遠(yuǎn)是變化

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十三

“一個(gè)人的美好時(shí)光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒(méi)有關(guān)系，我會(huì)幫你把它們找回來(lái)?！边@是湯素蘭著的《時(shí)光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時(shí)，這句話也是整本書的引導(dǎo)。

本書依靠“我”發(fā)現(xiàn)了山中一本書店，并知道了許多美好的時(shí)光、記憶，由此展開(kāi)的故事情節(jié)。朱自清也說(shuō)時(shí)光“像針尖的'一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的長(zhǎng)流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子?！?/p>

我較喜歡作者的一句是“一個(gè)人的時(shí)光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時(shí)光特別難熬，美好的時(shí)光卻容易逝去……我真正的職業(yè)是‘時(shí)光收藏人’，我收藏美好的舊時(shí)光”。

時(shí)光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十四

“我在清華等你”，宋翊無(wú)意中的一句話，讓蘇蔓默默等待11年，從高中到大學(xué)，一直追隨身后，卻沒(méi)有勇氣表白，就像桐華所言：“每個(gè)人的生命中都應(yīng)該曾有一次，為了每個(gè)人而忘記了自己，不求有結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他知道，只求在最美的年華里遇見(jiàn)他”。

相遇是種幸福，不求曾經(jīng)擁有，只求彼此相遇，默默守候。11年后的意外重逢，讓蘇蔓重新思考生活，她大膽的追求愛(ài)情，為了暗戀的宋翊，放棄事業(yè)，來(lái)到他所在公司，從一名基層人員做起，只為看他一眼，只為守在他身邊，默默仰望，默默等待。男二號(hào)陸勵(lì)成對(duì)蘇蔓的感情亦是如此，默默關(guān)注，無(wú)私的奉獻(xiàn)。我忘不了蘇蔓每次遇到困難時(shí)，總是他默默幫助；我忘不了他處處為蘇蔓著想，重不考慮自己；我忘不了他明知蘇蔓心中另有所愛(ài)，依然無(wú)怨無(wú)悔，或許愛(ài)一個(gè)人就是要他開(kāi)心、快樂(lè)、幸福。

靜觀書中的男性角色，我更喜歡陸勵(lì)成，他真實(shí)、義氣，更具有陽(yáng)剛之氣，他為蘇蔓無(wú)私的付出，默默的守護(hù)，這種真實(shí)的感覺(jué)不能代替那種虛幻的夢(mèng)境嗎？我承認(rèn)女孩愛(ài)做夢(mèng)，總幻想與白馬王子的一次次邂逅，一次次浪漫約會(huì)，殊不知，激情只是一時(shí)，到頭來(lái)面對(duì)的還是簡(jiǎn)單生活，茶米油鹽醬醋茶。如果說(shuō)宋翊是一壺美酒，陸勵(lì)成是一瓶水，美酒只能偶爾嘗之，不能長(zhǎng)期飲用，反倒是水要常喝，每日必飲，鮮花襲人，卻易凋落，松柏?zé)o味，四季長(zhǎng)青。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十五

暑假里老師給我們推薦了許多好看的書，有《史記》、《稻草人》、《西游記》、《了不起的狐貍爸爸》……其中我最最喜歡的是兒童文學(xué)作家李?yuàn)檴檶懙摹稌r(shí)光旅行記》。精彩的故事情節(jié)讓我忍不住多讀了兩遍。

我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于這本書的內(nèi)容吧。書中有個(gè)時(shí)間國(guó)，時(shí)間國(guó)里有兩個(gè)小精靈，一個(gè)叫“上一秒”，一個(gè)叫“下一秒”?！吧弦幻搿笔莻€(gè)慢性子，“下一秒”是個(gè)急性子。不過(guò)他們有個(gè)共同的主人叫“李先生”。在時(shí)間國(guó)里，只有變成有用的時(shí)間才不會(huì)消失，而無(wú)用的時(shí)間只能被送往廢品站變成數(shù)字標(biāo)本，甚至?xí)АＫ浴吧弦幻搿焙汀跋乱幻搿北仨氄业剿麄兊闹魅?，幫助主人?shí)現(xiàn)愿望，才能變成永恒的時(shí)間。最后他們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于找到了真正的主人，并幫助主人實(shí)現(xiàn)愿望，變成了永恒的時(shí)間。

讓我印象最深刻的是第三章節(jié)。第三章節(jié)里面出現(xiàn)了六個(gè)李先生，無(wú)論是理發(fā)師、設(shè)計(jì)師、魔術(shù)師還是銀行經(jīng)理，他們都非常珍惜時(shí)間，并能充分的利用好每一分每一秒，出色的完成各自的工作。讓我明白時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的時(shí)間。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，今后我一定要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)，和時(shí)間做朋友。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十六

西洲這個(gè)年紀(jì)輕輕的妮子出了本散文集，還起了一個(gè)很滄桑的名字——《你好，舊時(shí)光》，真叫人感嘆后生可畏。

西洲多才，寫作范圍比較寬泛，近年來(lái)創(chuàng)作勃發(fā)，詩(shī)歌、小說(shuō)、隨筆都有不俗的成就。初次讀她的作品是從幾年前發(fā)表在《伊犁河》雜志上的一篇小說(shuō)開(kāi)始的，和她認(rèn)識(shí)以后，對(duì)她的作品一直很關(guān)注。我認(rèn)為，比起散文，她在小說(shuō)上花得時(shí)間和心思更多一些。她自己也說(shuō)在散文上沒(méi)怎么用心，隨心而作，率性而為。這個(gè)什么時(shí)候見(jiàn)到都滿臉笑意的姑娘真是謙虛，正是這種“無(wú)為”中的“有為”，匯集成了擺在我們面前的這本春天一樣清新溫暖的集子。

《你好、舊時(shí)光》可以說(shuō)是西洲的往事回顧，時(shí)間緯度大約是十年左右。十年的時(shí)間對(duì)于漫長(zhǎng)的人生很短，對(duì)于西洲這樣的年輕姑娘，已經(jīng)很長(zhǎng)，足以改變了許多人和事。在這十年里，西洲從老家徽州北部一個(gè)叫布口的村子來(lái)到了西域邊陲伊犁，并在這里安家落戶。從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，地理環(huán)境變了，人生感悟變了，她不斷地用文字開(kāi)拓自己新的生活空間，不變的是事業(yè)方向，不變的是用文字記錄生活的情懷。

故鄉(xiāng)，親人，那些已經(jīng)逝去的音容笑貌，故鄉(xiāng)的草木和池塘，田野里的花草，昭蘇高原的雪……翻開(kāi)《你好，舊時(shí)光》，就像打開(kāi)一本舊相冊(cè)，西洲的家人家事，幼時(shí)歡笑，舊日風(fēng)景，都伴隨著“當(dāng)時(shí)的月亮”彌漫在讀者眼前，游離成為品味不盡的往事中的一部分，從書頁(yè)里浸漫出絲絲縷縷的暖意，纏繞著讀者的心。這也是本書的重點(diǎn)章節(jié)，也是我最為欣賞的部分。如《月異當(dāng)時(shí)照鬢絲》中寫奶奶去世，“那是我生命中第一次體驗(yàn)生命的逝去，村里的老人的死亡像狗尾巴花、貓耳花謝了一樣正常，但是別人的刻骨始終是別人的，小孩子在那樣的場(chǎng)合除了玩、吃飯、看熱鬧、聽(tīng)場(chǎng)子，其他沒(méi)有什么。但是這次走的是我的奶奶，那個(gè)曾掌控我整個(gè)童年的老太太，去了”。除了對(duì)親人的追憶和緬懷之外，西洲加入了自己的回望和徹悟。

再回過(guò)頭已經(jīng)是洪荒的宇宙。

每個(gè)人都這樣恍惚而又迅疾地成長(zhǎng)起來(lái)，喧囂吵鬧，抑或沉靜平凡的。時(shí)間永遠(yuǎn)向前沖刺，把人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。

很少有人再會(huì)花時(shí)間和精力想想幼稚酸澀的童年少年，小紅花和集體午睡時(shí)光，小操場(chǎng)上奔跑雀躍的身影與一去不復(fù)返的年華。我們都在不斷長(zhǎng)大，褪去臃腫繁瑣的外殼，或大或小地發(fā)生著難以目測(cè)的變化，終于有一日回過(guò)頭來(lái)，突然記起很久以前的無(wú)數(shù)個(gè)春夏。

就像之前在宣傳語(yǔ)上看到的，這是一本無(wú)關(guān)乎情愛(ài)，只關(guān)于成長(zhǎng)的書。特別喜歡出版這本書的名字，像一個(gè)在和舊時(shí)光打招呼的老友，淡淡的，有一種久違了的感覺(jué)，就像好久不見(jiàn)得朋友，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，打聲招呼一樣。

那個(gè)在自己營(yíng)造的保護(hù)傘下，躲避著那些有意無(wú)意的傷害，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)周遭的一切，小心翼翼成長(zhǎng)著的余周周。從某一方面來(lái)講，過(guò)早的懂事是一件殘酷的事情，但同樣的余周周與生俱來(lái)的勇敢又給了她新的天地。她是女俠、是雅典娜始終都是。

勇敢的余周周，在用自己的方式面對(duì)成長(zhǎng)，化解長(zhǎng)大所要面對(duì)的不解和困難。小時(shí)候，我們總是希望長(zhǎng)大，似乎長(zhǎng)大就不再需要忍受嘮叨，就會(huì)用自己的方式?jīng)Q定什么能做，什么不能做?？烧嬲L(zhǎng)大了就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在大人的世界里，什么能做什么不能做早已不再是自己所能掌控的范圍，甚至連自小心目中強(qiáng)大的父母也左右不了什么了。我們開(kāi)始變成復(fù)雜的大人，要面對(duì)謊言和虛偽。不會(huì)再像小時(shí)候那樣，不喜歡你就不和你一起玩，不高興就可以不說(shuō)話。長(zhǎng)大的我們，面具成為每天生活所必不可少的東西。這時(shí)候，我們才會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初渴望長(zhǎng)大的心聲早已經(jīng)隨著歲月的變遷被埋沒(méi)了。我，抗拒長(zhǎng)大，抗拒走近大人的世界。

看這本書，總會(huì)不自覺(jué)地心疼，鼻子酸酸的，然后就自然而然的流淚。那個(gè)模糊如一滴水的余周周；那個(gè)希望通過(guò)自己努力得到老師贊賞的余周周，那個(gè)本以為是靠自己努力而成功，卻發(fā)現(xiàn)要謝謝媽媽的余周周。那真的只是余周周么？也許還是我們自己。那些對(duì)余周周內(nèi)心成長(zhǎng)，心理活動(dòng)的句子，總能夠重重地打在我的心上。那個(gè)漸漸明白了人情世故、人間冷暖的余周周，那位每個(gè)人心里的余周周。

不是每個(gè)孩子，生來(lái)就是優(yōu)等生。同樣，所有的小孩兒都希望自己得到別人的夸獎(jiǎng)，希望自己是站在眾人矚目位置上的那個(gè)人。但不幸的是，那樣的位置及其有限，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是永遠(yuǎn)的主角，我們常常只能作為舞臺(tái)的背景，甚至是坐在觀眾席里觀看表演的路人。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)慢慢學(xué)會(huì)接受，調(diào)整自己的心態(tài)。由在乎變?yōu)椴恍?，從傷心變成無(wú)所謂，這個(gè)也許就是成長(zhǎng)的代價(jià)。

剛剛看完《你好，舊時(shí)光》，剛開(kāi)始覺(jué)得不好看，后面靜下心來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)越看越入味?？赐旰笠幻嬗牣愔髡咴趺从兄@么好的記性，一面清晰的看到屬于自己的記憶如潮水般涌出，曾經(jīng)寫作文時(shí)用過(guò)的詞語(yǔ)，此刻才第一次的覺(jué)得那么貼切。那樣的余周周、辛銳、沈?qū)妫谒齻兩砩峡吹搅俗约旱挠白?，有美好的懷念，也有不堪的和不想記住，可是這一切都是那么清晰真切，因?yàn)檫@些都是青春刻在生命上的痕跡。不論好壞、不論對(duì)錯(cuò)，那段時(shí)光都是最美好的，想起來(lái)都是陽(yáng)光明媚，即使雨季的來(lái)臨讓我有段時(shí)間特別的迷戀下雨天。

余周周的初中開(kāi)心純真，而高中卻開(kāi)始出現(xiàn)了虛偽和世故。這樣的經(jīng)歷是何曾的相似，就像曾經(jīng)的我總是無(wú)恥的懷念著初中而鄙夷高中，現(xiàn)在相信可能只是因?yàn)槌踔械奈覔碛腥f(wàn)丈光芒，仿佛身處世界的中央，而高中就像是被人狠狠的推下云端，然后內(nèi)大神還很高高在上的說(shuō)“你是凡人，只是我不小心看錯(cuò)人，把你招上來(lái)，你沒(méi)有仙緣”，然后我就恐慌了，不想不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，所以一直都努力給自己做云梯，告訴自己，要相信自己，要相信可以憑自己重返榮光。這樣的努力，終究還是有回報(bào)的，在高中的某次考試某個(gè)點(diǎn)，回到了曾經(jīng)最熟悉的高度，希望班頭如往常那樣報(bào)成績(jī)，然后在別人的訝異中高高昂起頭，可是那次考試就像是沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)那樣，班頭提都沒(méi)提，而自己那幻想中期待的大段虛榮突然蒼白的不知道要怎么去填補(bǔ)色彩。

這樣的想法現(xiàn)在看來(lái)既虛偽又可笑，“幸福是這世上最罕見(jiàn)的巧合”，而人生總是充滿了荊棘和不順，也會(huì)有很多的質(zhì)疑和不理解，可是這些又有些什么所謂，你的人生都不能由別人來(lái)過(guò)，所以為什么要用一種折磨自己的方式來(lái)證明別人是錯(cuò)的，你以為他們會(huì)是你生命中的vip觀眾，可是最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些自己曾在心里暗暗下定決心要讓他們刮目相看的人早就在轉(zhuǎn)身的時(shí)候忘了和你說(shuō)過(guò)的話，他們從來(lái)都不需要對(duì)你人生過(guò)程負(fù)責(zé)，只要對(duì)你每次的結(jié)果做出評(píng)價(jià)就可以了。

現(xiàn)在的我感謝初中的榮光萬(wàn)丈，也感謝高中的灰敗孤寂。初中的時(shí)光讓我看到的是同學(xué)之間的純真無(wú)暇，即使有中考的壓力壓著，有張老大不定時(shí)像幽靈一樣無(wú)聲無(wú)息的在班級(jí)后排出現(xiàn)，但是我依然在自己的那片小天地里過(guò)的'怡然自得，然后就是偶爾想想那束曾照進(jìn)我生命的短暫陽(yáng)光，真是明亮啊，晃眼卻有讓人貪戀的溫暖，直至此刻都心心念念。

雖然我不喜歡物理，但是我一直都深信能量守恒定理。就像風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，晴天過(guò)后就是陰轉(zhuǎn)多云，黑云壓城的高中在一個(gè)百無(wú)聊懶的暑假之后開(kāi)始。依然記得自己和爸爸一起去報(bào)道時(shí)的場(chǎng)景，從沒(méi)有想過(guò)自己會(huì)在實(shí)驗(yàn)班，所以一直都在后面班級(jí)名單里搜尋自己的名字，還在多遍找不到自己名字后就緊張的問(wèn)爸爸怎么沒(méi)有我的名字，而一直淡定的從一班開(kāi)始搜尋名字的爸爸在一班女生名單的最后一行找到了我的名字，然后說(shuō)不就在這嘛，老天第一次如此聽(tīng)我話的實(shí)現(xiàn)了我“寧做鳳尾，不做雞頭”的豪言，之后的三年，為了不做鳳尾而力爭(zhēng)上游的努力，那樣慌張不安，怕自己不努力就跟不上，怕別人傷害而先把別人隔離在自己的生活之外，然后還要表現(xiàn)倔強(qiáng)決絕，這樣的自己是多么的幼稚可笑。不過(guò)依然，謝謝高中三年，是因?yàn)檫@樣的三年讓我學(xué)會(huì)一個(gè)人想事情，不帶任何個(gè)人色彩的看事情的發(fā)展，然后客觀評(píng)價(jià)，雖有時(shí)冷然沒(méi)有溫度，但直達(dá)本質(zhì)。

你好，舊時(shí)光，我們都有一段多彩或單調(diào)的時(shí)光。不用忘記，心懷感恩，每一段時(shí)光都是我們活著的見(jiàn)證，過(guò)去的我們成就現(xiàn)在的我們，然后我們才會(huì)有未來(lái)的模樣。真正的放下，不是說(shuō)“萬(wàn)般皆有法，如夢(mèng)亦如幻，如霧亦如電，應(yīng)作如是觀”這樣的佛偈，而是對(duì)過(guò)去的自己，好的贊聲不錯(cuò)，壞的說(shuō)句混蛋，摘下面具誠(chéng)實(shí)面對(duì)，然后微微一笑，道一聲：你好，我的時(shí)光，謝謝你陪我的每時(shí)每刻。

有《你好，舊時(shí)光》這本書，又有《明天你好》這首歌，這就告訴我們，其實(shí)不管是過(guò)去還是將來(lái)，都是美好的，過(guò)去的東西給我們無(wú)限的回憶，將來(lái)的明天讓我們充滿好奇與憧憬。所以現(xiàn)在，我們不管遇到多大的困難，那都只是暫時(shí)的，它會(huì)過(guò)去，明天依舊美好。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十七

花樣的文字，佳釀般的文章，寒假期間，我品味了國(guó)家一級(jí)作家湯素蘭的新作——《時(shí)光收藏人》。

這是一部有助于孩子心靈成長(zhǎng)的故事童話集。它以作家的親身經(jīng)歷及其充滿地域特色的故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為原型，講述了14個(gè)風(fēng)格迥異、個(gè)性鮮明的.小動(dòng)物、小精靈和大人、孩子間發(fā)生的關(guān)于友誼、愛(ài)、生命和世界的故事。留給我印象最深的，還是“彩云幼兒園”這個(gè)故事。

故事中的老奶奶有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫彩云奶奶，她可不是普通的奶奶，是天上的神仙，她為了讓棚戶區(qū)的孩子們能夠上學(xué)，給孩子們?cè)趶V場(chǎng)上建了一所整潔漂亮的幼兒園——彩云幼兒園。她雖然不是老師，但對(duì)孩子們的愛(ài)是無(wú)私的，如春雨，如甘霖。文中令我最感動(dòng)的一句話是：“如果我把幼兒園拆掉了，這二十個(gè)孩子到哪里上幼兒園呢？”讀到這里，我心里暖融融的。

我情不自禁地想到了暑假里教我寫作的趙老師。那一天，我正在專心致志地寫作，突然手臂微微發(fā)麻，趙老師得知后，趕忙詢問(wèn)我的情況，還不忘為我按摩，老師小心翼翼地按捏著我的手臂，趙老師的手指在我的手臂上井然有序的按摩，不緊不慢，好象在跳著優(yōu)美的華爾茲圓舞曲，頓時(shí)，我感受到老師掌心的溫?zé)?，在她不停地按摩下，發(fā)麻的手臂也漸漸放松，我的感激之情油然而生?！袄蠋熕拼盒Q，如蠟燭”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，老師總是把自己的愛(ài)默默地奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，故事中的白云老師讓我想到了三四年級(jí)的班主任——沈老師。她年輕、漂亮、有活力。在學(xué)習(xí)時(shí)，她是我們的良師；在活動(dòng)時(shí)，她是我們的好友。在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，她總是一絲不茍，能耐心地講解每一道難題，直到學(xué)生理解為止。老師無(wú)愧于“人類靈魂的工程師”的稱號(hào)。

品味經(jīng)典之作，我多了一份清純，少了一份浮躁；多了一份對(duì)老師的敬重，少了一份孩童的頑劣。是書讓我健康成長(zhǎng)，我感謝《時(shí)光收藏人》這位良師益友。

時(shí)光小學(xué)讀后感篇十八

“人生是偉大的寶藏，我曉得怎樣從寶藏里選取最珍貴的珠寶?！弊钫滟F的'珠寶是時(shí)間。

今天，我讀了《時(shí)光老人和流浪漢》這篇文章，主要講了一個(gè)流浪漢偶遇時(shí)光老人，時(shí)光老人又給他一次青春，可是他不改變自己，又按照以前的生活方式去生活，時(shí)光老人十分生氣，從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣了。

“丟失的牛羊可以找回，但是失去了時(shí)間卻無(wú)法找回。失掉了現(xiàn)在，就沒(méi)有了未來(lái)。”我們一要合理地安排好時(shí)間，用有限的時(shí)間，做更多的事情，讓我們的生活更加充實(shí)！

“時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者能叫時(shí)間留下串串的果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)、兩手空空。”讓我們珍惜時(shí)間吧！

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