文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化。如何學(xué)會將不易察覺的變化轉(zhuǎn)化為可觀察的進(jìn)步，是每個人都需要思考的問題。以下是一些總結(jié)范文，供您參考和借鑒。
科研工作自我評價如何寫好篇一
以下就教你如何寫好美容師的
簡歷
中的，供大家參考：美容師的自我評價一般包括自己的性格描述、工作資歷、技能概括以及個人發(fā)展方向。美容師在寫自我評價的過程中，要注意以下幾點：
一、首先一定要區(qū)分出自我評價和
自我介紹
這兩個不同的含義自我評價是自己向用人單位介紹自己的途徑，但是自我評價絕對不等于介紹，自我評價講究明確，必須是對自己的一個清晰的認(rèn)識。
二、評價和簡歷中的其他要點是不同的，例如特長，技能等等。
技能/特長屬于具體性描述，它需要全面、詳細(xì)、有重點地將自身的技能、特長等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示，而評價是一個概括性的，總結(jié)性的，客觀的評價。
三、簡歷的自我評價要突出重點。
突出自己的資歷、專業(yè)特長、個人辦事性格即可。很多人的自我描述沒有重點，或者過于大眾化，難以讓自己出挑。人事經(jīng)理往往希望看到你是否有閃光之處，并且這些閃光之處到底和這份工作有無聯(lián)系。
【參考案例】
性格特點：本人踏實敬業(yè)，觀察力敏銳。能夠很好地配合團(tuán)隊工作，從整體利益出發(fā)做好各項工作。有積極的工作態(tài)度，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作。
工作經(jīng)歷：擁有2年實際美容師經(jīng)驗，主要負(fù)責(zé)接待顧客，提出皮膚保養(yǎng)及治療法，且有針對性的銷售產(chǎn)品。因手法嫻熟，服務(wù)態(tài)度好，得到了顧客的極大歡迎。
本人十分熱愛美容行業(yè)，服務(wù)意識良好，誠心尋找志同道合的美容院。
身體健康，頭腦靈活，精力充沛，能吃苦耐勞。擁有2年實際工作經(jīng)驗，熱愛本職工作，對顧客熱情周到，曾被評為“美容院優(yōu)秀員工”。并且銷售能力強(qiáng)，善于和顧客溝通。
科研工作自我評價如何寫好篇二
教師應(yīng)更重視教學(xué)評價湖北宜都市教學(xué)研究室特級教師陳光全
教學(xué)與評價不可分離。然而，課程改革的頭一個十年，教學(xué)評價舉步維艱，嚴(yán)重滯后，主要表現(xiàn)在：一是教學(xué)評價的缺位，教師有意或無意輕慢、疏離了教學(xué)評價，課堂上只管“教”，而根本沒有評；二是評價理念和評價原則陳舊，各地實施的評價，仍然是“以教評教”，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評價指標(biāo)，關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為而不是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展水平；三是評價手段單調(diào)，絕大多數(shù)教師對紙筆測試的量化評價很熟悉，對諸多質(zhì)性評價手段和方法卻知之甚少，因而在課堂上只能用“你真棒”、“真不錯”、“好極了”等千篇一律的評價句式加以搪塞或敷衍；四是教師評價素養(yǎng)的弱化或虛化，職前待崗時教師沒有學(xué)過評價學(xué)，職后學(xué)校又未組織“教學(xué)評價”專題培訓(xùn)和研修活動，因而教學(xué)評價成了教師職業(yè)生活中的“盲點”。如何解決基礎(chǔ)教育課程深化發(fā)展中“教”與“評”的失衡？對于教師來說，一定要看重并學(xué)會教學(xué)評價，以彌補(bǔ)自己的“短板”。崔允都教授強(qiáng)調(diào)：教師要肩負(fù)其使命，“從某種程度上說，學(xué)會評價比學(xué)會教學(xué)更重要”。因為“會教”往往只關(guān)注對學(xué)生的輸入，而“會評”則要關(guān)注對學(xué)生的輸出，且反過來又能改變輸入的質(zhì)量。他還尖銳地說，教師如果不看重、不學(xué)會評價，“一定是上不好課的?！惫P者以為，這話絕非危言聳聽。教師要看重、學(xué)會評價，須得先了解、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)評價知識?；谶@種考量，本文擬就教學(xué)評價的內(nèi)涵、教學(xué)評價的理念、功能、原則作些簡要介紹。
一、教學(xué)評價的理念
教學(xué)評價是依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)，通過對課堂中師生“教”與“學(xué)”的觀察和信息搜集，運(yùn)用科學(xué)評價手段，對課堂教學(xué)過程和結(jié)果作出的價值判斷。實施教學(xué)評價要堅守如下理念：
（一）教學(xué)與評價一體化理念
教學(xué)評價不是撇開教學(xué)過程的一個獨立部分。評價是對教學(xué)的評價，而教學(xué)則有賴于評價。評價與教學(xué)不可分離，融為一體?！按龠M(jìn)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)整合于教學(xué)活動中，使評價過程成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的一部分”。美國國家評價標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生評價研究中心高級研究員eiienosnudon認(rèn)為：“如果教學(xué)和評價緊密相連，學(xué)生將會學(xué)得更多。在課堂上，給學(xué)生提供詳細(xì)信息，尤其是詳細(xì)評價他們的作業(yè)質(zhì)量，或向他們提供改進(jìn)方法，乃是最大限度促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?！?/p>
（二）為了學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展的評價理念
教學(xué)評價是為了學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！按龠M(jìn)學(xué)習(xí)的評價，是指從對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)過程中不斷收集學(xué)習(xí)證據(jù)并反饋，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評價?！碧丶壗處熖平煺f：“真正的評價指向于‘促進(jìn)學(xué)習(xí)’，‘為了發(fā)展’，那種對生命激勵的力量，遠(yuǎn)比我們?yōu)閷W(xué)生鋪上紅地毯，搭起領(lǐng)獎臺，進(jìn)行隆重莊嚴(yán)的表彰更強(qiáng)、更大，也更為有效?！?/p>
（三）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)評價的理念
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)評價，實質(zhì)上是對教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)結(jié)果和效益的檢測和判斷。“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，就是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生規(guī)定的學(xué)習(xí)結(jié)果來確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計評價，組織教學(xué)內(nèi)容，實施教學(xué)，評價學(xué)生學(xué)習(xí)。”依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)評價，教師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，使評價目標(biāo)、內(nèi)容、方法和判定都符合“課標(biāo)”的要求。
二、教學(xué)評價的功能
教學(xué)評價具有“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能”。
（一）教學(xué)評價的導(dǎo)向功能
傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價以教師為評價對象，強(qiáng)調(diào)的是教學(xué)內(nèi)容、方法和技巧等評價指標(biāo)，關(guān)注的是教師的課堂教學(xué)行為。按照新課改的要求，實施“以學(xué)論教”的評價模式，無論是評價指標(biāo)，還是評價內(nèi)容和方式，都特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和真實的行為變化，教師“教”的才能和智慧，表現(xiàn)在不斷地引導(dǎo)“學(xué)”，并努力把自己轉(zhuǎn)變成“學(xué)”的力量。堅持“以學(xué)論教”，實施發(fā)展性評價，對于優(yōu)化教師的“教”和優(yōu)化學(xué)生的“學(xué)”都具有積極的導(dǎo)向功能。
（二）教學(xué)評價的反饋功能
有專家認(rèn)為“評價的基本功能是為教和學(xué)提供反饋”。借助教學(xué)評價“對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予反饋是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。詳細(xì)且具有針對性的信息能夠支持學(xué)生的學(xué)習(xí)”。
（三）教學(xué)評價的診斷功能
教學(xué)評價是評價者利用觀察、問卷、測驗等手段，收集被評者的有關(guān)資料，根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)作出分析和價值判斷，從而診斷出教學(xué)活動中哪些部分或環(huán)節(jié)做得好，應(yīng)加以保持和提高；哪些地方存在問題，并提供改進(jìn)的途徑和措施。評價的診斷性，表現(xiàn)的是一種善意和愛心。誠如有學(xué)者說：“評價真正的價值應(yīng)該體現(xiàn)在能夠進(jìn)行準(zhǔn)確的診斷?！?/p>
（四）教學(xué)評價的激勵功能
激勵功能是指教學(xué)評價能夠激發(fā)和維持評價對象的內(nèi)在動力，調(diào)動被評價者的內(nèi)部潛力，提高其積極性和創(chuàng)造性。不管是對教師課堂行為表現(xiàn)的評價還是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的評價，評價者應(yīng)帶著賞識的態(tài)度進(jìn)行。為了彰顯教學(xué)評價的激勵功能，教師應(yīng)注重“提高每個學(xué)生的自我概念，增強(qiáng)其自信心和自我效能感，而不應(yīng)使學(xué)生長時間體驗挫敗感，喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力”。
（五）教學(xué)評價的學(xué)習(xí)功能
評價本身就是學(xué)習(xí)的過程。對評價者來說，在評價時，需要組織自己的感受和判斷，以適當(dāng)?shù)姆绞奖硎龀鰜?，這本身就是一個學(xué)習(xí)過程。對他人教學(xué)過程的觀察與思考是一種學(xué)習(xí)，關(guān)注別人的感受、形成融洽的'人際關(guān)系也是一種學(xué)習(xí)。不少教師都有這樣的經(jīng)驗，有時聽取別人的評價意見會茅塞頓開，一些平時冥思苦想都無法解決的問題在評價者的啟發(fā)下會迎刃而解。這樣，評價就成了評價者與被評者相互交流、共同探究，形成評價共同體，攜手在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)評價，在評價過程中優(yōu)化教學(xué)，實現(xiàn)教與學(xué)的雙重價值建構(gòu)。
三、教學(xué)評價的基本原則
新課程倡導(dǎo)多元、開放、整體性評價。評價目標(biāo)、內(nèi)容、手段和方法，從單一、封閉走向開放、多元；評價過程從片面追求學(xué)生的學(xué)業(yè)成績走向整體關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。不僅對學(xué)生的評價要多元、開放、整體，對教師的評價亦應(yīng)多元、開放、整體。怎樣貫徹、彰顯這一基本原則呢？要做到以下四條：
（一）量化評價與質(zhì)性評價相結(jié)合，以質(zhì)性評價為主
量化評價具有客觀性、精確性特點，其局限性是簡單化、表面化，沒有質(zhì)性評價的純量化評價往往使教育丟失了最有內(nèi)在價值的內(nèi)容。這樣的評價使學(xué)生生動活潑的個性特點以及他們的努力和進(jìn)步都泯滅在抽象的數(shù)據(jù)中。與量化評價不同，質(zhì)性評價具有深入、真實的特點。評價主體可以憑借自己的洞察力，描述和分析教學(xué)行為；可以對評價過程傾注自己的情感，形成自己的評價感受，并切入自己的理解，形成個性化的評價建議。這種評價富有生活氣息。它強(qiáng)調(diào)評價主體進(jìn)入真實教學(xué)情境中，通過自己的親身體驗，對一個個具體的教學(xué)故事作出直截了當(dāng)?shù)年愂龊头治?。質(zhì)性評價的不足是具有主觀性、缺乏精確性。因此，新課程倡導(dǎo)質(zhì)性評價要與量化評價相結(jié)合，“以質(zhì)性評價為主，量化評價為輔”。
（二）終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合
終結(jié)性評價是一種對教學(xué)活動結(jié)果進(jìn)行解釋的評價。形成性評價是把評價的視野擴(kuò)展到教學(xué)的整個過程，使評價的目的回歸到促進(jìn)人的發(fā)展上。形成性評價具有包容性，教學(xué)過程中凡是有價值的教學(xué)現(xiàn)象，它都能夠給予關(guān)注。課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：評價應(yīng)“重視兒童在活動過程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)以及付出努力的程度”，“即使活動的最后結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)也應(yīng)從兒童體驗寶貴經(jīng)驗的高度加以珍視?！毙纬尚栽u價的缺陷是比較分散，較難把握。因此，把形成性評價和終結(jié)性評價結(jié)合運(yùn)用非常必要。
（三）他評與自評相結(jié)合
他評是評價者以旁觀者的身份對評價對象的審視和判斷。他評具有客觀性特點，但這種評價往往使評價對象處于受評地位，評價結(jié)果不一定為評價對象所接納。自評是評價者對自己的審視和判斷。新課程倡導(dǎo)他評與自評相結(jié)合?！胺e極鼓勵兒童自評、互評”，“鼓勵學(xué)生自我反思、相互借鑒、相互促進(jìn)”。
需要指出的是，由于師生“元評價意識”的匱乏，加上傳統(tǒng)文化“謙虛”觀念的影響，師生對自我評價容易受到干擾而產(chǎn)生偏差，因此，最佳方式是多元評價。評價對象從被動接受評價轉(zhuǎn)向主動參與評價，教師、學(xué)生、家長共同成為評價的主體。在評價共同體中，主體之間的關(guān)系平等、民主，他們可以提出自己的看法，相互之間進(jìn)行討論、協(xié)商。評價對象可以對評價結(jié)果發(fā)表自己的意見，當(dāng)評價對象覺得評價意見不能反映自己真實情況時可以要求復(fù)評。這樣，隨著評價主體的多元化、評價活動的平等化和民主化、評價角度多維化的充分體現(xiàn)，評價會愈加全面。
（四）顯性評價與隱性評價相結(jié)合
教學(xué)評價應(yīng)公開、公平、公正地展開。但是，一些涉及學(xué)生內(nèi)在心理活動，帶有羞澀性的內(nèi)容并不適合用顯性的方式評價（如心理測試的有些內(nèi)容以及學(xué)生的“隱私”等）。針對這種情況，如果采用隱性的方式評價，受評者因體驗到尊重和信任，參與評價的積極性會更高，自我反思也會更加自覺。
教學(xué)評價關(guān)系課程改革的深入發(fā)展，關(guān)系到教學(xué)品質(zhì)的進(jìn)一步提升。經(jīng)歷了十年課改，教學(xué)評價將“成為課程與教學(xué)新的研究關(guān)注點”。作為評價主體的教師一定要樹立現(xiàn)代教學(xué)評價思想，把學(xué)會評價作為一項新的教學(xué)基本功加以修煉。
科研工作自我評價如何寫好篇三
什么是工作總結(jié)工作總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判，從理論認(rèn)識的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)，以明確努力方向，指導(dǎo)今后工作的一種機(jī)關(guān)事務(wù)文體。它是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體都廣泛使用的一種常用文體。
總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗被上級推廣開來，為其他單位所汲取、借鑒，推動實際工作的順利開展。
工作總結(jié)的內(nèi)容總結(jié)主要包括以下四個方面的主要內(nèi)容：
1．基本情況
這是對自身情況和形勢背景的簡略介紹。自身情況包括單位名稱、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等；形勢背景包括國內(nèi)外形勢、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
2．成績和做法
工作取得了哪些主要成績，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實和數(shù)據(jù)。
3．經(jīng)驗和教訓(xùn)
通過對實踐過程進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。
4．今后打算
下一步將怎樣發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯誤，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計劃那樣具體，但一般不能少了這些內(nèi)容。
工作總結(jié)的特點
總結(jié)的經(jīng)驗主要表現(xiàn)在自我性、客觀性、經(jīng)驗性三個方面。
1．自我性
總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
2．回顧性
這一點總結(jié)與計劃正好相反。計劃是預(yù)想未來，對將要開展的工作進(jìn)行安排?？偨Y(jié)是回顧過去，對前一段的工作進(jìn)行檢驗，但目的還是為了做好下一段的工作。所以總結(jié)和計劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下一步工作計劃的重要參考。
3．客觀性
總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實踐活動為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實的做法都會使總結(jié)失去應(yīng)有的價值。
4．經(jīng)驗性
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗教訓(xùn)。凡是正確的實踐活動，總會產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗教訓(xùn)，從某種意義上說，比物質(zhì)成果更寶貴，因為它對今后的.社會實踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗，得出規(guī)律性認(rèn)識，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
工作總結(jié)的分類
根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，可將總結(jié)分為許多不同的類型。
按范圍分，有班組總結(jié)、單位總結(jié)、行業(yè)總結(jié)、地區(qū)總結(jié)等。
按性質(zhì)分，有工作總結(jié)、教學(xué)總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、科研總結(jié)、思想總結(jié)、項目總結(jié)等。
按時間分，有月份總結(jié)、季度總結(jié)、半年總結(jié)、年度總結(jié)、一年以上的時期總結(jié)等。
按內(nèi)容分，有全面總結(jié)、專題總結(jié)等。
區(qū)分以上總結(jié)的種類，目的在于明確重心、把握界限、為構(gòu)思寫作提供方便。但上述分類不是絕對的，相互之間可以相容、交叉。如《××大學(xué)工作總結(jié)》，按性質(zhì)講是工作總結(jié)，按范圍講是單位總結(jié)，按時間講是年度總結(jié)，按內(nèi)容講是全面總結(jié)。同時，大學(xué)的工作總結(jié)不可能不涉及教學(xué)和科研，那么它也包容了教學(xué)總結(jié)和科研總結(jié)的成份。這說明在總結(jié)的分類上，應(yīng)靈活掌握，不必過于拘泥。
工作總結(jié)寫作的注意事項
1．要堅持實事求是原則
實事求是、一切從實際出發(fā)，這是總結(jié)寫作的基本原則，但在總結(jié)寫作實踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”，在總結(jié)中夸大成績，隱瞞缺點，報喜不報憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng)，對單位、對國家、對事業(yè)、對個人都沒有任何益處，必須堅決防止。
2．要注意共性、把握個性
總結(jié)很容易寫得千篇一律、缺乏個性。當(dāng)然，總結(jié)不是文學(xué)作品，無需刻意追求個性特色，但千部一腔的文章是不會有獨到價值的，因而也是不受人歡迎的。要寫出個性，總結(jié)就要有獨到的發(fā)現(xiàn)、獨到的體會、新鮮的角度、新穎的材料。
3．要詳略得當(dāng)，突出重點
有人寫總結(jié)總想把一切成績都寫進(jìn)去，不肯舍棄所有的正面材料，結(jié)果文章寫得臃腫拖沓，沒有重點，不能給人留下深刻印象?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。而一般性的材料則要略寫或舍棄。
工作總結(jié)的寫法
(一)總結(jié)的標(biāo)題
總結(jié)的標(biāo)題有種種形式，最常見的是由單位名稱、時間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財政局工作總結(jié)》、《××廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱，如《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗》。
(二)總結(jié)的正文
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開頭
總結(jié)的開頭主要用來概述基本情況。包括單位名稱、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開頭部分，要注意簡明扼要，文字不可過多。
2．主體
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績和做法、經(jīng)驗和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。
3．結(jié)尾
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。
3．結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。
3．結(jié)尾結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過長。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過了，就不必再寫結(jié)尾。
科研工作自我評價如何寫好篇四
如何寫好簡歷中的
自我評價
?下面小編整理了個人簡歷
自我評價范文，歡迎閱讀!回首往昔的學(xué)習(xí)、工作、和社會實踐生活，本人有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。
在思想上，能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員;學(xué)習(xí)、工作上，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，并非常注重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考; 在生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。
面對過去，我無怨無悔;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。我自信能憑自己的能力和學(xué)識在以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
本人是設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad,3dmax,vray,photoshop等設(shè)計軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。
本人樂觀開朗, 積極好學(xué),健談,有自信,具有設(shè)計的創(chuàng)新思想;對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)心,能夠吃苦耐勞,敢于挑戰(zhàn),并且能夠很快融于集體。
我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗，但我會用時間和汗水去彌補(bǔ)。請領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。
本人學(xué)習(xí)刻苦，曾獲學(xué)院獎學(xué)金。2019年度獲“全國建設(shè)工程造價員資格證書”。我雖是應(yīng)屆畢業(yè)生，但我的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，具有靈活應(yīng)變的處事能力，能很好的與人溝通，吃苦耐勞，具有良好的心理品質(zhì)和較強(qiáng)的心理自助能力，同時我也是一個有責(zé)任心的人，總是力求把每一件事都做到最好。我對待工作始終保持樂觀積極，兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。我希望我的這種態(tài)度能為我找到一個好的起點，望能得到貴公司的賞識。
在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠懇、虛心好學(xué)、能夠正確對待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨立能力強(qiáng)，有很強(qiáng)的團(tuán)隊精神和集體榮譽(yù)感。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。秉承山大扎實、厚重的學(xué)風(fēng)。為人正直、誠信、穩(wěn)重。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心。有很強(qiáng)的對環(huán)境的適應(yīng)能力，可以很快融入集體。工作學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實，能夠吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)。
性格外向、開朗，有良好的人際關(guān)系和一定的組織能力。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極肯干。我有信心在今后的工作崗位上發(fā)揮自己的才能!積極的人生觀，在我的
字典
中沒有“放棄”，始終堅信只要努力沒有什么不可以。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有較快掌握一種新事物的能力。我的格言
：也許我不是最好的，但我會做得更好。知識面廣泛，頭腦靈活，思維開闊敏捷，極富創(chuàng)新精神。科研工作自我評價如何寫好篇五
在從事多年服務(wù)行業(yè)、助理工作后，積累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理方面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練操作word辦公軟件及設(shè)備，以勝任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機(jī)會，我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊精神;活潑開朗、樂觀上進(jìn)、有愛心并善于施教并行;上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力。
扎實的專業(yè)基礎(chǔ)： 在校成績不錯，認(rèn)真對待學(xué)業(yè)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，為日后工作打好基礎(chǔ)。另外，還修了雙學(xué)位-心理專業(yè)。
曾在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)會管院分會擔(dān)任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
為人開朗，積極;對事、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)‘勤奮做人。 性格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強(qiáng)，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力。
良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，勤勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏實肯干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊合作 學(xué)習(xí)注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣嵺`操作能力，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。
科研工作自我評價如何寫好篇六
主要寫一下主要的工作內(nèi)容，取得的成績，以及不足，最后提出合理化的建議或者新的努力方向。。。重點交流在工作中總結(jié)出來的經(jīng)驗和教訓(xùn)。。。。
工作總結(jié)就是讓上級知道你有什么貢獻(xiàn)，體現(xiàn)你的工作價值所在。
所以應(yīng)該寫好幾點：
1、你對崗位和工作上的認(rèn)識2、具體你做了什么事
4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識
5、上級喜歡主動工作的人。你分內(nèi)的事情都要有所準(zhǔn)備，即事前準(zhǔn)備工作以下供你參考：
總結(jié)，就是把一個時間段的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總評價、總分析，分析成績、不足、經(jīng)驗等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。
總結(jié)的基本要求
1.總結(jié)必須有情況的.概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的主要內(nèi)容?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)寫清楚。
3.經(jīng)驗和教訓(xùn)。為了便于今后工作，必須對以前的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結(jié)的注意事項：
1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分。
總結(jié)的基本格式：
1、標(biāo)題
2、正文
開頭：概述情況，總體評價;提綱挈領(lǐng)，總括全文。
主體：分析成績?nèi)焙?，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
結(jié)尾：分析問題，明確方向。
3、落款
署名與日期
科研工作自我評價如何寫好篇七
古人喜歡斗詩，以展現(xiàn)自己的才華。時至今日，寫詩依然會是表現(xiàn)自己文采的最佳方式。一首暗含自己名字的詩，或者能表明自己生活態(tài)度、目標(biāo)的詩，出現(xiàn)在自我評價簡歷中，相信任何hr看到，都會為你的簡歷所吸引。
如果你實在沒有自己寫詩的才華，你也可以引用名人的經(jīng)典名句，借別人的經(jīng)典名句以明志。招聘專家認(rèn)為，在引用的時候最好不要生搬硬套，如果能恰到好處的修改，寫出具有自己風(fēng)格、特點的'名句，那才是最好的。
能夠引用朋友或老師對你的評價和建議，反映了你是一個比較客觀的人。如果是一些比較好的評價，比自己說自己好更加容易讓人信服，使簡歷錦上添花;如果是一些針對你的缺點而對你的客觀改良建議，那也可以表明你是一個善于接受別人建議，勇于改善自己缺點的人。
1.簡歷的內(nèi)容最重要，但是，盡量少寫自己評價自己的內(nèi)容。
2.以終為始，首先要明確自己的求職意向，然后根據(jù)應(yīng)聘的職位，針對性的寫從業(yè)經(jīng)歷。
3.應(yīng)聘之前，詳細(xì)了解相應(yīng)職位，以便做好準(zhǔn)備。
科研工作自我評價如何寫好篇八
網(wǎng)友提問：
以下是我的
：“勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新”是我個人一貫的工作作風(fēng).?！澳_踏實地，認(rèn)真細(xì)致”是我一向的工作態(tài)度。“善于與他人交往，愛好廣泛”是我的個人愛好“以最短的時間達(dá)到最優(yōu)的效果，果斷干練”是我工作中對自己的要求，也是我一直追求的目標(biāo)。看到自己的優(yōu)點，認(rèn)識自己的不足，發(fā)揮自己的長處，改進(jìn)自己的不足，我將以飽滿的熱情投入到嶄新的工作中去。希望我能成為貴公司的一員。我會以貴公司為榮，貴公司也將會以我為榮。希望可以被錄用。請專家?guī)兔c評!
專家：
這段話，寫得很熱情洋溢，讓人看的也很舒服。但看了之后的感覺很空，記不住什么。建議：可以在您的“工作風(fēng)格”，“工作態(tài)度”等之后， 略微加一個，倆個實際工作案例，這樣更有說服力，而且讓人印象深刻。
網(wǎng)友提問：
專家：
您在轉(zhuǎn)行前，可以先做一個全面的職業(yè)規(guī)劃，其中特別包括性格測試，看看數(shù)據(jù)說明你更適合做哪個行業(yè)，哪個職能工作。這樣的好處是幫您更清楚地了解自己的能力/特長/不足，更清楚地量化出來，一目了然。然后，您可以將以上的數(shù)據(jù)以及特別要點，羅列在您的自我評價上。 這樣以讓招聘人員在看資料時更快更容易地接受您的職業(yè)轉(zhuǎn)變，也相信您不是臨時起意要轉(zhuǎn)行，而是經(jīng)過深思熟慮的。并且您在個性等方面，確實是具備了這樣的基礎(chǔ)。從而hr會決定給您一次面試的機(jī)會。而等得到這個入門的面試機(jī)會后，再如何發(fā)揮，得到用人公司的信任，那就看您實際的能力了。
網(wǎng)友提問：
專家：
您目前的客服工作和業(yè)務(wù)銷售關(guān)系很密切，您可以在工作中多留心，學(xué)習(xí)銷售同事的工作流程以及一些具體的銷售手法以及技能。也可以直接和銷售同事多多溝通，學(xué)習(xí)，得到他們實際工作的寶貴經(jīng)驗和感受。
在這種 “偷師”過程中，您不斷總結(jié)自己的感悟，并反省對比自己的特長以及優(yōu)缺點，看若是自己來做這個工作時，哪里適合?哪方面的技能還需要改進(jìn)。
在您簡歷上的自我評價，就可以把這些寫上去，從而讓招聘人員在看到您的'資料同時，可以清晰地感受到您的真心準(zhǔn)備，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)。得出的結(jié)論是：您雖然還沒有“吃過豬肉”的實際經(jīng)驗，但已經(jīng)完全清楚地了解“豬跑”的情況和信息。
所以，用人公司愿意給您這樣一個機(jī)會，共同來試試您這匹“千里馬”。
網(wǎng)友提問：
在一份簡歷中占的比重是怎樣?hr的關(guān)注程度有多高?有2-3年的工作經(jīng)驗，怎樣寫自我評價才能更吸引獵頭呢?謝謝!專家：
一般hr在看簡歷時會較多注意候選人的工作經(jīng)驗以及學(xué)歷情況，然后再是技能/培訓(xùn)等信息。
而從
中想看到的是：您對自己的了解，以及您對公司目前所招聘職位的了解以及匹配。常常發(fā)生這樣的情況：幾份簡歷，看上去差不多，在工作經(jīng)驗/學(xué)歷背景上，相差無幾， 讓hr覺得選誰來面試都可以。
所以，我個人建議，您的每份
簡歷
內(nèi)容可以是一樣的(因為工作經(jīng)驗/學(xué)歷等做不得假)，但在“”中，可以在您準(zhǔn)備應(yīng)聘哪個職位后，針對其職位要求或公司情況，有所側(cè)重，有所強(qiáng)調(diào)，更加有針對性。這樣可以更好地幫助您得到hr的第一次面試機(jī)會。網(wǎng)友提問：
我現(xiàn)在是電力設(shè)備制造業(yè)的一名營銷中心秘書。工作快一年半了，踏實肯干，工作也細(xì)心謹(jǐn)慎，領(lǐng)導(dǎo)交代任務(wù)時很多時候我已經(jīng)提前完成了，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評，可就是不知道怎么寫才能突出，覺得這些都是應(yīng)該具備的素質(zhì)，寫出來倒顯得沒有特別之處了。
專家：
在業(yè)務(wù)緊急或特別繁忙時候，我盡我所能地幫助銷售同事分擔(dān)一部份實際工作，或做更多后勤支持工作，以免去他們的后顧之憂;我參與到某些實際的項目工作中，并在團(tuán)隊協(xié)調(diào)/建設(shè)等發(fā)面，積極主動地貢獻(xiàn)我的能力;等等，這些都可以寫在你的簡歷中。
當(dāng)hr看到這些描述，腦海里馬上就會浮現(xiàn)出一個業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，并且工作態(tài)度積極肯干的專業(yè)秘書形象。這樣的人選，是所有公司和老板都渴求的人選。
網(wǎng)友提問：
專家：
你所說的“沒什么起色”是指沒有面試機(jī)會給你嗎?
造成這個情況的原因會有很多種，有些甚至都不是你的問題， 也不是你能控制的。有努力，未必一定成功;但不努力，一定不會成功。我們現(xiàn)在要做的，能做的，就是把自己這塊努力去做好，并不斷做的更好。
hr對
的關(guān)注，就像在面試中要求你做自我介紹一下那樣。更多地是聽你說，看你對自己怎么看，是想從中聽出/看出你與其他人不一樣的地方。“你和其他候選人一樣，我為什么聘用你，而不聘用其他人?”這個時候，你就要告訴hr 你的特別之處，針對這個職位，針對這家公司，你的“用處”， 這也就是他/她要聘用你的理由。這個理由，你來告訴他，從這個“自我評價”中幫助hr來發(fā)現(xiàn)，來告訴hr，以及這個用人公司。
網(wǎng)友提問：
專家：
既然你也說了“很多人”都這么寫，那hr看了之后，自然沒什么感覺了。人云亦云， 都審美疲勞了。但也不至于減分，畢竟hr也無法判定你就是在撒謊。所以，我的建議，是可以對自己的性格特點/能力等，有點不同的描述。有些自己的特色。你甚至可以寫的俏皮一點，幽默一些。 (但要把握好分寸，別太夸張，做作了。否則，就適得其反了)
網(wǎng)友提問：
專家：
有經(jīng)驗的人，可以在
中寫許多與這個職位匹配的工作經(jīng)驗，以博得面試機(jī)會;而若是應(yīng)屆生的話，還是把重點放在寫自己的性格，能力，針對這個職位所需要的， 一二三羅列出來。讓hr覺得你雖然沒什么經(jīng)驗，但你是個好苗子，可以培養(yǎng)成參天大樹。網(wǎng)友提問：
專家：
“實際點寫，就只看到缺點了”。 你就這么差?一無是處?
我不相信。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢。就像每個人的性格，是沒有好壞之分的，只有適合不適合。針對你所要應(yīng)聘的職位，你找出你自身符合它要求的特長以及特點， 一一列在自我評價中。
如果，你在寫的時候，真的發(fā)現(xiàn)，一條都沒有，都不適合，你的條件，情況，本身的性格和這個職位完全相反，那時，你倒應(yīng)該再仔細(xì)考慮一下，你是否適合這個職位，你是否真的應(yīng)該應(yīng)聘這個職位了。
科研工作自我評價如何寫好篇九
自我評價
是心理學(xué)中自我意識的一個方面，是指人對自身條件、素質(zhì)、才能等各方面情況的一種判定。正確地進(jìn)行自我評價一般可以通過兩種渠道：直接的自我評價和間接的自我評價。
進(jìn)行直接的自我評價，首先要熟悉到自己的自然條件，包括健康情況、心理狀態(tài)、情感特點、愛好傾向、知識水準(zhǔn)、專業(yè)特長、智力情況、能力特點，還可以測定一下自己的生物節(jié)律周期、智商指數(shù)、氣質(zhì)類型、性格類型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實踐中（如對各個科目的學(xué)習(xí)）取得的不同成績相比較，以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，確定奮斗的目標(biāo)。
對女大學(xué)生來說，她們在自我評價的題目上經(jīng)常會具有兩重性，一方面好幻想，把個人的境遇、發(fā)展、前途勾畫得絢爛多彩；另一方面又經(jīng)常低估自己的才智和工作能力，自我評價經(jīng)常是過謙的甚至是比較自卑的?！疤焐也谋赜杏谩薄ⅰ俺哂兴?，寸有所長”，每個人都有自己的優(yōu)點和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高超的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但卻心靈手巧，長于工藝；有的人可能不會琴棋字畫，但酷愛大自然，精于園藝；有的人或許記不住很多外語單詞，但有一副動人的歌喉，擅長文藝。
正確的自我評價是幫助我們作出正確的奮斗方向的條件。在實踐的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、靈活些。
人的知識、才能通常是處于離散、朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘、發(fā)現(xiàn)和開發(fā)。從個人愛好愛好、思維方式的特點、毅力的恒久性、已有的知識結(jié)構(gòu)、獻(xiàn)身精神與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考察和測試，將為你作出科學(xué)的自我評價提供有益的幫助，開辟你的人生道路，實現(xiàn)你的夢想。
科研工作自我評價如何寫好篇十
本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中.國.共.產(chǎn).黨的領(lǐng)導(dǎo)，及時了解和關(guān)心黨和國家的方針、政策和路線，學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。作為一名學(xué)生，最重要的就是要把書讀好。所以我上課專心聽講，課后及時完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問題時總是能及時向同學(xué)和教師請教，并善于總結(jié)經(jīng)驗，也盡自我的力去幫忙別人。
我自覺地遵守學(xué)校和宿舍的各項規(guī)章制度，注意衛(wèi)生，愛護(hù)公物，尊敬教師團(tuán)結(jié)同學(xué)。與周邊的人和睦相處。參加了長跑活動、植樹活動、青年志愿者活動、舒膚佳產(chǎn)品的調(diào)查、義務(wù)家電維修和義務(wù)家教服務(wù)等校、班組織的各種活動。我樂于助人，總是盡力幫忙在學(xué)習(xí)和生活需要幫忙的同學(xué)。
此刻我還存在著不足。我要提高自身修養(yǎng)，淡泊名利，堅持清醒的頭腦和自由的思想，不被物欲橫流的社會所迷失方向。
科研工作自我評價如何寫好篇十一
寫簡歷的時候，最頭痛的莫過于自我評價這部分了。有些人這部分不敢填寫，怕寫不好反而弄巧成拙。其實，自我評價如果簡潔得當(dāng)，也是很能夠幫助自己從眾多簡歷中勝出的。
首先，評價應(yīng)是客觀的，是在正視自己、面對現(xiàn)實的基礎(chǔ)上做出的，過高或過低的評價都會給自己的求職心態(tài)帶來不利影響;其次，評價應(yīng)是全面的，既包括自己的特殊素質(zhì)，又包括綜合素質(zhì);既包括自己的優(yōu)點和長處，也包括缺點和不足。
求職者書寫“自我評價”時，千萬不要有虛假成分，例如夸大自己的能力、優(yōu)點或工作經(jīng)驗等。經(jīng)驗豐富的hr很容易通過求職者的措辭判斷求職者是否中肯而踏實。一旦語句讓人感覺到浮夸，hr往往會不露聲色地把求職者的簡歷淘汰出局。
優(yōu)勢是我們求職就業(yè)制勝的法寶。我們要找出自己與眾不同的地方，形成鮮明的自我定位，在招聘者面前亮出一個獨特的招牌，讓自己的`價值更好地為招聘單位所認(rèn)識。建議在寫自我描述之前，仔細(xì)羅列自己的性格特點、工作經(jīng)歷，找出對所求職位有利的因素，挑選出自己與其他人的不同之處，以突出自我的優(yōu)勢。
可以從三個方面分析：1、知識。你懂得什么?從過去的學(xué)習(xí)、工作中收獲了什么?要善于從中總結(jié)，真正化為自己的智慧;2、經(jīng)驗。你具有什么經(jīng)驗?生活中或者工作中的經(jīng)歷是否成了值得積累的經(jīng)驗?在學(xué)校期間擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生干部職務(wù)，參與或組織的實踐活動等，這些情況都可以從側(cè)面反映出一個人的素質(zhì)狀況。要善于利用過去的經(jīng)驗選擇，成就未來的工作方向與機(jī)會;3、成績。你做過什么成功的事情?為何成功，是偶然還是必然?通過分析，可以發(fā)現(xiàn)自我性格優(yōu)越的一面，譬如堅強(qiáng)、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。
很多人都不喜歡直面自己的缺點和短處，諱疾忌醫(yī)，是許多人的通病。其實，劣勢并不總是一無是處。知道自己的劣勢，不至于使自己盲目自信，趾高氣揚(yáng);分析自己的劣勢，不至于使自己因為劣勢而無端自卑，垂頭喪氣。
了解自己的劣勢，對于自己的缺點在平時就要對癥下藥，努力改正。沒有十全十美的人，能認(rèn)識自己缺點的人永遠(yuǎn)都比掩蓋自己不足的人更容易進(jìn)步。
心態(tài)關(guān)乎成敗，給自己一個成功的心態(tài)，而做好充分的心理準(zhǔn)備是有一份好心態(tài)的前提條件。求職時揣一顆平常心，找一份好工作對優(yōu)秀的人來說并不會是一件太困難的事。面對求職擇業(yè)，特別是剛出校門的大學(xué)生，心理復(fù)雜而多變。一方面，經(jīng)過十幾年的寒窗苦讀，“十年磨一劍，霜刃未曾試”，如今即將走向社會一展身手，實現(xiàn)自己的人生價值，很多畢業(yè)生都迫不及待躍躍欲試。另一方面，也正是由于十幾年的埋頭苦讀，已經(jīng)習(xí)慣了封閉的學(xué)校環(huán)境，社會經(jīng)驗相對缺乏，如今需要自己主動走向社會，許多人都會存在一些緊張甚至膽怯的心理。因此，調(diào)整好求職擇業(yè)的心態(tài)，做好充分的心理準(zhǔn)備，積極參與競爭，勇敢迎接挑戰(zhàn)，在求職就業(yè)的過程中有著非常重要的作用。
科研工作自我評價如何寫好篇十二
時光荏苒，不知不覺我已經(jīng)來到了大三下學(xué)期，回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，作為一名團(tuán)員，深覺在團(tuán)組織的培育下，自我有很大提高，為了進(jìn)一步提高思想認(rèn)識我會努力吸收過往的經(jīng)驗、總結(jié)教訓(xùn)，以不斷提升自我的思想道德水平和學(xué)業(yè)本事，現(xiàn)將本學(xué)年的思想和工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)習(xí)上：
我深知學(xué)習(xí)的重要性，可是，這一年來我的成績并不令人滿意。大學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代，我本應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)抓住這個有利的時機(jī)，努力學(xué)習(xí)各種知識，但自我沒有真正地把心思放在學(xué)習(xí)上，上課以及自習(xí)時都經(jīng)常心不在焉，學(xué)習(xí)效率低下，所以浪費了很多時間，此刻想來心里很是愧疚。當(dāng)然，經(jīng)過半個學(xué)期的思考與學(xué)習(xí)，確實也弄清楚了大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣過。首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。其次，上課必須要注意聽講，并要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自我的知識面，盡量多去圖書館，充分利用好學(xué)校充足的教學(xué)資源。
二、思想上：
中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中.國.共.產(chǎn).黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這一年來，我經(jīng)過對團(tuán)知識的學(xué)習(xí)和進(jìn)取的參與團(tuán)內(nèi)的各項活動，讓我更深刻的了解到作為一個共青團(tuán)員的光榮和職責(zé)的重大。大一時畢竟剛來到學(xué)校，所接觸的事物有限，所以思想上還很不成熟，做過許多幼稚的事情，也犯了不少的錯誤。今年我必須要多多走入社會，加強(qiáng)對社會的認(rèn)知和了解，并在此過程中不斷的讓自我成熟起來，為以后承擔(dān)更多的職責(zé)和義務(wù)做準(zhǔn)備。
三、生活上：
發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不浪費糧食和水資源，發(fā)現(xiàn)有浪費的現(xiàn)象敢于與其作斗爭。與室友、同班同學(xué)搞好關(guān)系，向他們請教學(xué)習(xí)、工作、生活上的問題，并向他們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，不斷完善自我，使自我成為一個優(yōu)秀的人。同時，平時會更加的注意與人相處的方法與技能，處理好自我的人際關(guān)系。當(dāng)然也要樂于助人，多為別人著想，要學(xué)會換位思考。另外，過去的一年的自我在班團(tuán)體活動時表現(xiàn)不怎樣進(jìn)取，今年會盡量改正，會盡量的多參加一些班團(tuán)體活動，培養(yǎng)并強(qiáng)化自我的團(tuán)體意識，加強(qiáng)與人合作的本事。在星期天，沒事時就與室友打打籃球，乒乓球或者其他戶外運(yùn)動，以增進(jìn)我們之間的感情。
以上是我對大三上個學(xué)期各方面的個人總結(jié)，總而言之，作為學(xué)生我們目前的首要任務(wù)任然還是學(xué)習(xí)。但同時我們也需要在大學(xué)期間不斷提升自我的思想水平使自我在本質(zhì)上上升到一個新的層次今后我也會繼續(xù)在學(xué)習(xí)工作和生活上用黨員和團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，把自我應(yīng)盡的義務(wù)實踐在學(xué)習(xí)生活中。另外，我還會加倍努力，是自我成為一個合格的共青團(tuán)員。
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科研工作自我評價如何寫好篇十三
在學(xué)習(xí)之后，我懂得了科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。在學(xué)習(xí)好自己本專業(yè)的同時我還利用課余時間去學(xué)了一些技能，關(guān)心社會時事和國家重大事件。身體是革命的本錢，在平時有空的時候我會到體育場所去鍛煉，以加強(qiáng)自己的體格，更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而服務(wù)。同時我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于禮儀方面的知識，我認(rèn)為懂得這些是對別人的一種尊重，在今后的生活中可以充分體現(xiàn)一個人的基本素質(zhì)，所以我在這方面也培養(yǎng)自己，使自己達(dá)到對學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求。
作為一名團(tuán)員，我積極參加團(tuán)的活動，自覺執(zhí)行團(tuán)的章程和權(quán)利，模范地履行團(tuán)的義務(wù)。按時交納團(tuán)費，對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。雖然我沒有能夠競選上班里的班干部，但我時刻關(guān)心班里的同學(xué)，并樂于幫助同學(xué)解決困難，和同學(xué)關(guān)系也十分融洽。同時我還在深深的認(rèn)識到團(tuán)組織和黨組織是緊密聯(lián)系的。在這個學(xué)期我便積極參加黨校培訓(xùn)，參加同志連操練，并遞交了入黨申請書。希望繼續(xù)接受更深層次的教育。希望能夠得到不斷地提高。
當(dāng)然“人無完人”我也知道自己身上還存在很多的缺點和不足，但我會積極地改正。最后，我希望團(tuán)支部能信任我、引導(dǎo)我，同時我也會不斷的改正錯誤，努力提高自身的修養(yǎng)，爭取更好地發(fā)展自己。
科研工作自我評價如何寫好篇十四
如下就分享一篇教畢業(yè)生在寫時，如何來寫好自身的缺點。
眾多hr翻看畢業(yè)生
簡歷
時發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容多是獲獎情況、實踐能力介紹，自我評價也是不吝贊美之辭，“吃苦耐勞”、“誠實可信”等字眼極為常見，但鮮見有學(xué)生會主動寫寫自己的不足，簡歷成為一份個人榮譽(yù)簿。有畢業(yè)生告訴記者，也曾想過寫點自己的不足但最后還是放棄了。有招聘人員則說，適當(dāng)寫點個人不足自己不會介意還很贊成，但他也建議簡歷主體還是應(yīng)突出優(yōu)點和業(yè)績。
某招聘場上，記者隨機(jī)查看二十幾份學(xué)生的求職簡歷，上面大部分是體現(xiàn)各自的技能特長優(yōu)勢、實習(xí)經(jīng)驗等內(nèi)容，但是沒有一個畢業(yè)生會寫出自己的不足之處。乍一看，招聘簡歷滿是自我贊美之辭，可信度難免有些打折扣。在自我評價時也大致是這樣的情況。一位畢業(yè)生在自我評價一欄寫道：“踏實肯干，性格開朗，吃苦耐勞，勇于承擔(dān)壓力?！?/p>
學(xué)生：寫缺點有風(fēng)險
來自廣工的曾同學(xué)說，自己在簡歷中寫缺點會很慎重：“萬一你寫的那個缺點剛好就是面試官最不喜歡的，那就慘了?！?/p>
記者了解到，在國外有些畢業(yè)生會較為誠實寫出自己的缺點?！拔覀冊诤啔v上要注明不良習(xí)慣，如果有些不良嗜好，那肯定會填上的 ?！睘蹩颂m留學(xué)生謝尼婭近日在中國參加招聘會接受采訪時說。
記者詢問多家企業(yè)hr，他們均表示，很少收到學(xué)生簡歷呈現(xiàn)自己不足之處。hr李先生告訴記者，如果畢業(yè)生在簡歷中寫出不足，自己不會介意還很贊成，這能體現(xiàn)出求職者的坦誠相待?！暗啔v還是要以個人業(yè)績?yōu)橹鳎蛔阒贿m當(dāng)介紹便可。”
科研工作自我評價如何寫好篇十五
四年的大學(xué)生生活即將過去，這段經(jīng)歷讓我收獲豐盛，無論是從思想上還是從處事能力上，從生活上還是工作上都有一定質(zhì)的飛躍。
本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。在校期間，本人勤奮學(xué)習(xí)，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實的知識體系。在班里擔(dān)任團(tuán)支書一職期間，由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，連續(xù)兩年被評為“廣州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)干部”，得到了老師及同學(xué)們的肯定。
有廣泛愛好的我擅長于文化活動的策劃與組織，曾加入團(tuán)委學(xué)生會校園文化部，激流文學(xué)社編輯部。提高我的學(xué)習(xí)能力，讓我具備較強(qiáng)的團(tuán)隊意識。同時在班里連任團(tuán)支書職位，以及歌唱協(xié)會會長一職，使我具備了一定的管理和策劃能力，增強(qiáng)了我的責(zé)任心，上進(jìn)心。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時也注重于社會實踐。利用暑假期間我曾于天津泛藝報關(guān)公司深圳分公司等單位實習(xí)，得到很好的鍛煉與提高。
在xx的業(yè)務(wù)推廣咨詢員一職，以及增城第十屆運(yùn)動會的禮儀小姐等社會實踐，也讓我具備了較強(qiáng)的服務(wù)意識，良好的語言表達(dá)能力、應(yīng)變能力和溝通能力。
作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進(jìn)社會之際，我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備。我將以飽滿的精神銳意進(jìn)取，為實現(xiàn)自己的人生價值為不懈努力!
大學(xué)生畢業(yè)生自我鑒定
時光飛逝，大學(xué)生活漸入尾聲，在即將步入社會大家庭的時候，我該對自己的各方面總結(jié)一下了，供大家了解和點評。
在思想上，我比以前更加理性成熟，不再是只顧著幻想自己平淡但卻美好的生活的小女生了，明白了自己肩負(fù)著養(yǎng)家糊口、贍養(yǎng)父母、讓父母頤養(yǎng)天年的重任。在這個競爭日趨激烈、壓力劇增的社會里，我們需要具備的不僅僅是能力，還有成熟的心理和樂觀積極的態(tài)度，這樣才能在競爭中久立不倒。
在學(xué)習(xí)上，我改變了以前慣有的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)會了自主學(xué)習(xí)，獨立思考問題，學(xué)會從問題中尋找新的知識和用舊的知識解決問題的方法，學(xué)會了多角度思考不同的原因會導(dǎo)致不同的結(jié)果，更加學(xué)會了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來幫助解決現(xiàn)實中的諸多問題。
在工作上，因為家庭經(jīng)濟(jì)不好，需要自己補(bǔ)貼生活費用，我做過幾次不同的兼職，并在圖書館做勤工儉學(xué)工作。從兼職中，我學(xué)會了如何與人交流溝通、如何讓客戶動心購買貨品、如何改進(jìn)自己的工作效率、如何簡化資料的整理與錄入;在勤工儉學(xué)中，我學(xué)會了如何快速把書籍分類、如何將書籍上架、如何為讀者提供更優(yōu)質(zhì)貼心的服務(wù)。
這三年多來，我收獲最多的是：更加成熟，更加健康，更加能思善辯，能夠更加靈活恰當(dāng)?shù)貫槿颂幨隆．?dāng)然，隨著專業(yè)知識和實訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我的知識也豐富了很多，學(xué)習(xí)能力和動手能力都比以前強(qiáng)了很多，今后一定要繼續(xù)加油!
科研工作自我評價如何寫好篇十六
回首四年的xxx大學(xué)校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。下面分別從思想上、學(xué)習(xí)上和生活上作自我鑒定。
在思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的加入了中國共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺就像在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
學(xué)習(xí)上，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，對本專業(yè)一絲不茍，由于所學(xué)的是計算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。在學(xué)習(xí)時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就請教于他人。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。我這個人有個特點，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因為如此意志視為，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實比以前堅毅了許多，但我不會松懈下來的。
在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
通過這四年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，四年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點，四年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的不足在于專業(yè)知識水平還有待進(jìn)一步提高,而且社會閱歷和經(jīng)驗也太少,這些我都會在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
四年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于面對未來，邁向社會的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
作為一名xx年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，用自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的協(xié)調(diào),不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標(biāo)。
大學(xué)本科自我鑒定范文
忙碌的大學(xué)四年生活就在悄然中過去了，但她已成為我人生美好記憶的一大部分。這些日子有成功的喜悅，有失敗的彷徨。但卻把我培養(yǎng)成了一個現(xiàn)代大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。開辟了而一條屬于我自己的道路。
在專業(yè)技能上，為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機(jī)會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
在學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好基礎(chǔ)知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松自己。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己優(yōu)異的成績，我就會對自己更有信心，沒有什么事是不可能的。對于我們現(xiàn)代大學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
在社會實踐上，我利用課余時間經(jīng)常閱覽各類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓(xùn)并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。學(xué)習(xí)固然是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍，才可能戰(zhàn)勝自己。
學(xué)習(xí)當(dāng)然是重要的，一個人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，如系學(xué)生會的競選。在參與各種社團(tuán)活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會來臨時，我們就要好好地把握住。
四年的大學(xué)生活是我人生中想抹也抹不掉的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。謝謝我的大學(xué)鑄造了成長的我。
本科畢業(yè)自我鑒定怎么寫
珍貴的四年大學(xué)本科生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認(rèn)識到品行對一個人來說是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什么情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條，并切實的遵行它。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己?；仡櫵哪辏液芨吲d能在同學(xué)有困難的時候曾經(jīng)幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對于老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責(zé)任。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值。
社會實踐能力有了很大提高。大學(xué)四年中，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。此外，還一直做班委和寢室長，對自己既是壓力又是動力。我喜歡做一些社會活動，會讓大學(xué)生活更豐富多彩，做過家教、志愿者、推銷員和設(shè)計員等，有時會感到累些，但樂此不彼。
科研工作自我評價如何寫好篇十七
在大學(xué)期間能很好的和同學(xué)相處，具有良好的語言表達(dá)能力。
做事認(rèn)真，為人隨和，可以很好的處理人際關(guān)系，有團(tuán)隊合作精神。
性格開朗，親和力強(qiáng)，很容易和別人相處。
容易接受新鮮事物，有很強(qiáng)的`學(xué)習(xí)能力，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。
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