寫一份總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為將來的工作做好準(zhǔn)備。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們從多個維度去思考。寫總結(jié)時，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的總結(jié)方式和表達(dá)方式。
論文查重小技巧篇一
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。
優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。
論文查重修改的規(guī)律：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1)如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2)如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3)也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4)或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5)故意在一些縮寫的英文邊上，加上(注釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6)如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自已認(rèn)為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7)可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
論文查重小技巧篇二
6.改的時候還是10個字一改，用一下同義替換
一、本檢測幫助您順利通過學(xué)校檢測
感謝您使用知網(wǎng)的學(xué)位論文檢測系統(tǒng)vip版本檢測自己的學(xué) 位論文，本檢測系統(tǒng)和學(xué)校一樣，都是上傳到知網(wǎng)的服務(wù)器檢測，所以只要您給我的論文和給學(xué)校的一樣（包括文件形式、目錄大綱級別等），檢測結(jié)果就一樣。
二、檢測報告解讀
1、首先看 總-xx% 的截圖文件，學(xué)位論文檢測系統(tǒng)是整篇上傳，如果沒有這個文件肯定不是學(xué)位論文檢測系統(tǒng)檢測的。
（1）截圖上面有vip（或tmlc）的標(biāo)志，說明是用vip版本檢測的。
（2）上部左側(cè)有文章及作者信息，還有總文字復(fù)制比和總重合字?jǐn)?shù)。大部分學(xué)校基本只看總文字復(fù)制比這個指標(biāo)，具體要求各個學(xué)校不同，一般5%-30%。
（3）上部中間偏是參考文獻(xiàn)字?jǐn)?shù)，系統(tǒng)會自動識別文章末尾的參考文獻(xiàn)，如能識別就會單獨(dú)放在這里，不參與檢測。
（4）截圖下部是各段落的抄襲比例，系統(tǒng)會識別文章的大綱目錄，如果能被正確識別就會按照章節(jié)進(jìn)行分段，否則會自動分段。
（5）總文字復(fù)制比由各段落復(fù)制比加權(quán)平均得來。
2、然后看文本復(fù)制檢測報告單，這個是系統(tǒng)自動導(dǎo)出的檢測報告，并非手工拼湊。
（1）最上部是文章及作者信息，總復(fù)制比以及比對庫范圍等內(nèi)容。
（2）然后是文章及段落抄襲率概要，此部分對應(yīng)總截圖文件。（3）接著就是各段落的詳細(xì)檢測報告，包括被抄襲文獻(xiàn)的信息，并且系統(tǒng)識別出來的抄襲的文字會被標(biāo)紅處理，您只要修改紅字就可以了。
三、修改建議
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、針對標(biāo)紅文字的修改方式除了3中提到的外，還有改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。
例如下句：過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。
幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：
過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。
這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。
四、注意
知網(wǎng)檢測由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可
能引起同一段落的文章檢測前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請親們在修改標(biāo)紅的時候盡量變換句式，不要打亂論文原來的整體大綱和結(jié)構(gòu)，同時本店再次承諾，本店所使用的知網(wǎng)學(xué)位檢測系統(tǒng)和由于全國高校的相同，對比相同的數(shù)據(jù)庫，所以本店保證檢測結(jié)果肯定和高校結(jié)果一樣。
版本二
論文修改密集 躲避學(xué)術(shù)不端檢測 論文修改方法介紹
學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)簡介
在每個學(xué)生畢業(yè)時都要寫一篇學(xué)位論文，現(xiàn)在學(xué)位論文的過關(guān)不僅是要求過答辯就ok，還要通過學(xué)術(shù)不端檢測！自從2008年各高校使用中國知網(wǎng)論文學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)后，每年各高校都會使用該系統(tǒng)對每屆畢業(yè)生的論文進(jìn)行一下測試，此系統(tǒng)不是軟件，不是下載一下就可以用的。軟件在北京的中國知網(wǎng)，各高校也只是擁有賬號和密碼，可以進(jìn)去提交論文，且上傳文章的篇數(shù)是根據(jù)本校畢業(yè)生的人數(shù)來定的。一般每年若有1000人畢業(yè)，該校會有1020個檢測指標(biāo)使用。學(xué)校的檢測是免費(fèi)的。
章的百分比。這個百分比如果超過本校的規(guī)定指標(biāo)（一般學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過30%，有的學(xué)校規(guī)定是不準(zhǔn)超過10%，這些是各個學(xué)校自己定的，沒有定論），如超標(biāo)，就會被推遲答辯和取消授予學(xué)位資格。這已經(jīng)成為事實(shí)，各高校都有案例可查。
有的同學(xué)說，我不擔(dān)心，我引用了。我們的回答是：機(jī)器檢測，說不準(zhǔn)，機(jī)器畢竟是機(jī)器。如果超標(biāo)，哭都來不及。
可以到我店進(jìn)行提前檢測，檢測后進(jìn)行相關(guān)的修改，躲過學(xué)校的最終檢測，避免自己因此耽誤畢業(yè)。
強(qiáng)烈呼吁廣大同學(xué)，不要把希望寄托在學(xué)校的免費(fèi)檢測上，那次檢測如果結(jié)果不妙，將會成為您終生的遺憾！
現(xiàn)在江湖中流傳多份修改密集。店主根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，實(shí)際上很簡單：就是改變句子的結(jié)構(gòu)。比如，將：“彎變的月亮”改變成：“天上有個彎彎的像鐮刀一樣的月亮”。這樣改后，就是創(chuàng)新了，至少可以躲過檢測系統(tǒng)了。還有一個比較急辦方法，抄書。因?yàn)椴还苁侵袊W(wǎng)還是萬方，哪家公司也沒有收錄書籍。但你要看清楚，書的封面要寫了“中國優(yōu)秀博士論文??”，這樣的書肯定已經(jīng)被收錄了，可以抄教材等。但店主還是友情提示和強(qiáng)烈建議下：身邊壞人多，為將來的飛黃騰達(dá)，盡量不要抄太多，被別人舉報的話一下就聲敗名裂了。但急時倒可以采用此法。
具體點(diǎn)，就把店主在江湖中搜集到的的有關(guān)內(nèi)容匯集一下：
江湖傳說一
改詞、換句、改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。
江湖傳說二
應(yīng)對cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)之修改論文技巧 論文測謊儀（cnki中國知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端論文檢測系統(tǒng)）在一定程度上遏制了明目張膽的學(xué)術(shù)作假行為，但也助長了造假的水平進(jìn)化。
躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實(shí)用”，那就是——改寫?！安皇钦撐牟荒艹?，要看你會抄不會抄！”。
東拼西湊其實(shí)并沒有過時，關(guān)鍵在于要仔細(xì)，不能露出馬腳。首先在不同的資料當(dāng)中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴(kuò)充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點(diǎn)，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術(shù)，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計(jì)也只有哀嘆的份兒。
“反反抄襲”密招二：翻譯
改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學(xué)生是天下最幸福的人，因?yàn)椤袄砉た频恼撐模冏償?shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結(jié)果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設(shè)計(jì)就完成了。
“反反抄襲”密招四：google新用
如果說以上所有同學(xué)的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結(jié)舌，以為自己遇到了火星人。
這種方法，命名為“google法”?！八^‘google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用google在線翻譯全部轉(zhuǎn)回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細(xì)一看，其實(shí)每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。”
提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會提供論文檢測服務(wù)！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會有什么風(fēng)險了。有很多同學(xué)都準(zhǔn)備這樣做，花錢買個放心唄！
版本三
關(guān)于知網(wǎng)學(xué)位論文檢測系統(tǒng)的說明及修改指導(dǎo)意見
修改前一定要看下面幾條，否則可能會釀成嚴(yán)重后果：
檢測報告中只給出有抄襲的段落，其他段落自動不給出的，請大家注意！比如整體復(fù)制比是0的話，檢測報告是空白的，啥都沒有！
1、初檢段落a未發(fā)現(xiàn)抄襲，復(fù)檢的時候怎么又發(fā)現(xiàn)抄襲了？ 這是因?yàn)橹W(wǎng)算法的問題，每次檢測都要自動分段，與系統(tǒng)開發(fā)者設(shè)置的閾值有關(guān)，也可能是系統(tǒng)升級的原因。但是只要您把第一次標(biāo)紅內(nèi)容都修改了，第二次檢測不管會不會出現(xiàn)新抄襲段落復(fù)制比都會降低的。
2、怎么和學(xué)校的復(fù)制比不一樣??？
我們這里檢測內(nèi)容一般有摘要 正文 參考文獻(xiàn)，如果學(xué)校檢測的只是正文，那測出來的復(fù)制比不一樣的。由于系統(tǒng)升級也可能導(dǎo)致有差異。在您沒做任何修改的前提下，學(xué)校檢測指出的抄襲段落是一樣的。
3、我標(biāo)注為引用的怎么也被標(biāo)紅了？
案例：一個哥們，測出來96%，可以說是全抄的，他說“不會吧，我全標(biāo)注為引用了啊”。
檢測系統(tǒng)不管您是不是標(biāo)注為引用，統(tǒng)統(tǒng)列出來。如果標(biāo)注為引用就排除，那檢測就沒任何意義，大家隨便抄，想抄多少就抄多少，只要標(biāo)注引用就可以啦！
4、怎么指出的復(fù)制文章題目我都沒參考過呢？
感覺好像都是自己沒見過的文章，這很正常，都是相互引用造成的，比如您引用了毛主席的話，很多人也引用了，那給出的復(fù)制來源文章題目就會有很多沒見過的！
5、有些我參考的內(nèi)容沒測出來
軟件開發(fā)者給檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，據(jù)說該閥值3%，以段落計(jì)，低3%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中（這個段落就是上面的分段）的小句或者小概念。舉個例子：假如某檢測段落有 10000字，那么引用單篇文獻(xiàn) 500 字以下，是不會被檢測出來的。抄書也測不出來，目前世界上沒有任何一個檢測系統(tǒng)，能把您抄的東西全部查出來！
6、你這里檢測通過了，導(dǎo)師怎么還說明顯看出我是抄襲的?。渴遣皇菧y的不準(zhǔn)？
修改抄襲內(nèi)容后，檢測系統(tǒng)檢測不出來了，但是導(dǎo)師還是能看出來的，這是人和機(jī)器的不同，我們這里測出來抄襲是0的論文，導(dǎo)師那里他也可以肉眼判斷說您是抄襲的！所以改的時候一定要注意！
7、我檢測通過了怎么還被取消了答辯資格？
一定要注意，學(xué)校檢測論文只是論文答辯前的一個小環(huán)節(jié)，檢測通過之后，專家還要審查論文，如果發(fā)現(xiàn)您的論文改的一塌糊涂，句子都不通順，還有明顯抄襲的跡象（盡管檢測系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)不了，專家肉眼發(fā)現(xiàn)），取消答辯資格是很正常的！因此，改論文時一定要注意踏踏實(shí)實(shí)改，沒有任何可以投機(jī)的辦法，否則后果很嚴(yán)重，過了檢測可能也無法答辯或者答辯無法通過。
分子分母任何一個數(shù)據(jù)有變化，都影響到復(fù)制比的！多加幾個空格，復(fù)制比就有差異了！
9、沒測完啊，我的第n章內(nèi)容檢測報告怎么沒有？
檢測報告如果有些章節(jié)缺失，不是沒檢測完，是這些章節(jié)未發(fā)現(xiàn)抄襲，系統(tǒng)自動排除，所以檢測報告中沒有。假如總復(fù)制比是0，也就是全文未發(fā)現(xiàn)抄襲，那檢測報告里什么都沒有。
修改辦法：檢測系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達(dá)方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關(guān)鍵詞匯、關(guān)鍵句等。經(jīng)過實(shí)踐證明，使用以上方法結(jié)合，可有效降低復(fù)制比，保證順利通過。
例如下句：
過熱故障中的過熱與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運(yùn)行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應(yīng)力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。
幾乎被標(biāo)紅，說明與相似文獻(xiàn)存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結(jié)合，本句可改為：
過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運(yùn)行下的發(fā)熱相混淆，后者是因?yàn)槠淅@組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運(yùn)行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應(yīng)力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。
這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。
再舉一例：
標(biāo)紅抄襲段落：
段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。
論文更改為: 從20世紀(jì)末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發(fā)展的帶動下，全球經(jīng)濟(jì)日趨一體化，各國經(jīng)濟(jì)在世界范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了競爭與協(xié)作相 結(jié)合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國公司的快速發(fā)展實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國陳貿(mào)易和世界分工 的方式產(chǎn)生了適應(yīng)新時代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進(jìn)行的分工方式，這也就是我 們所說的產(chǎn)品之中的分工。
論文查重小技巧篇三
轉(zhuǎn)自http:///people/ilas50!c/
聲明：此方法不是讓人作弊，只是不讓檢測工具誤解而已！做學(xué)問需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。希望廣大同學(xué)認(rèn)真寫論文，切勿報僥幸心理，投機(jī)取巧。感謝該博客老師的辛勤勞動。
查重系統(tǒng)的比對匹配庫是：
如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
大凡碩士論文，第一章一般都是綜述，肯定都是別人的東西，自已要承認(rèn)，最關(guān)鍵的是：也要讓大家承認(rèn)，所以，一定要大量的引用，絕對做好引用的標(biāo)記，在word中使用尾注，注意句號的結(jié)束位置。
計(jì)算機(jī)查重時，如果你做了正確的引用，不會給你顏色的（重復(fù)標(biāo)記），（有說給橘紅色，相似）最讓人痛恨的是，明明引用了，卻不注明，也不說明，好像是自己寫的一樣，這就是道德的問題，所以會使重復(fù)率升高。
小到一句話，大道一段話，如果是別人的就不要吝嗇，一定要尾注的。有兩種方式，直接用引號或句號，根據(jù)情況。
總之，碩士學(xué)位論文的第一章，肯定引用了很多論文，將一個問題徹底描述出來，后面才引出自己的觀點(diǎn)、方法、策略等等。如果第一段的引用少，這樣的論文質(zhì)量是沒有站在偉人的肩膀上的，是膚淺的。
因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。
老師：你好！
有幾個關(guān)于畢業(yè)論文查重方面的問題向你請教，謝謝！
1、我們學(xué)校的畢業(yè)論文引用方式不是用上標(biāo)的[1]方式，而是直接在引用后面用括號（作者名），這樣是不是會導(dǎo)致查重系統(tǒng)不認(rèn)為前面的是我的引用而認(rèn)為是剽竊。
不吝賜教，非常感謝！
回答：肯定軟件不會識別圖片中的文字，其實(shí)有非常簡單的辦法，將別人的東西，先打字到你版面中來，確定好位置、格式，最好是從行頭開始，即整塊（四邊形）的，那么在你的版面中就確定了位置，完后，復(fù)制你的文件，將別人的東西留下，其余的全部刪除，存盤為另一個文件，在桌面上，將只包含別人的文本的文件，用右鍵復(fù)制（記住是圖標(biāo)），可別進(jìn)去，完后打開你的論文，在插入的地方，黏貼就可以了，這個方法可以保證，別人的東西時圖片，而版面上，你壓根看不出來已經(jīng)是圖片了，和你的文字一模一樣，不能編輯了，這個方法估計(jì)你在任何書上也看不到的，絕對是絕學(xué)，簡單的復(fù)制黏貼學(xué)問大得很。（吹牛），結(jié)果是插入的地方，如果用鼠標(biāo)點(diǎn)，會出框子的。至于說引號內(nèi)的東西，系統(tǒng)會識別為引用，但字?jǐn)?shù)肯定不能占總量的太多。
重要：有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
有些人發(fā)給我讓我校對的論文郵件，版面問題太多，連字號都不統(tǒng)一，圖片都是直接從萬方數(shù)據(jù)截取的，上面有水印，這個起碼得自己重畫，否則答辯老師一定會直接給不及格的。但是，有了原圖，可以直接在上面描圖出來，組合后，將原圖刪除，就完全是自己的的。注意：將第一個文本框的屬性，的內(nèi)邊左右上下全部由0.02，全部調(diào)成0，這樣，文本框的字就可以全部顯示出來了。我用你上面的制、方法黏貼，怎么會重新開一頁，不能 插到我的文檔中的嗎，如何處理？ 回答：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形，不可能特別準(zhǔn)確別人的在行頭），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的呢的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。我剛又試驗(yàn)了，沒問題，如果占了整頁，是你的東西太多，圖片不可能跨頁，你分兩次嗎，累！
別人的東西，肯定要注明引用，難道就不注明，當(dāng)讓老是引用一個人也沒關(guān)系，計(jì)算機(jī)程序不會認(rèn)為咋老引用一個人的，是死腦筋。就自己當(dāng)成引用不同人的吧，另一方面，你引用的老先生難道就這么牛，他也一定有上家，你就引到上家吧，這樣就不尷尬了，難道你沒上過中國期刊網(wǎng)，知識是鏈的結(jié)構(gòu)，分好幾級的。
老師：
您好，看了您在博客上發(fā)表的關(guān)于快速通過論文查重的文章，受益匪淺。但是還有幾個問題想請教一下：
3、再就是，像數(shù)學(xué)的一些公式符號之類的，這個查重也要算么？
期待您給予解答，謝謝！
可以不用插入引用的方式，直接打字到參考文獻(xiàn)，本身沒問題，但，現(xiàn)在是社會主義了，難道還要走原始社會的路嗎？如果在中間插入一個引用，編號是自動變化的，如果自己打，可要累死了。何必？ 引用不是錯，大量引用表明你看的資料多，總結(jié)的多，沒錯，但這個要算字?jǐn)?shù)，一般不能超出字?jǐn)?shù)的20%或30%，有很多文章，一句話甚至是從幾篇文章中出來的，要標(biāo)[2,3,4]等等。沒關(guān)系的。
難道你的公式那么多？吃飯的時候，有可能天也要降些灰塵，難道要在真空中吃飯。累！
公式是定理，定律，公認(rèn)的，不需要引用，觀點(diǎn)是個人的，需要引用，因?yàn)橛蟹磳φ摺９绞菦]有人反對的！
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
主 題: 請教老師論文的查重問題 時 間: 2010年8月24日 15:52:01 老師您好：
我有兩個問題想請教老師一下：（1）尾注所表示的范圍，是從尾注到前一個句號之間還是尾注到本段首呢？（2）尾注標(biāo)注的內(nèi)容是否要和參考文獻(xiàn)一一對應(yīng)呢？我在寫論文的時候沒有標(biāo)注，不太清楚哪些話是引用哪些文章中的了。
真誠的希望老師您能在百忙之中解答我的問題，再次感謝您的幫助！
此致 敬禮
回答：尾注的位置肯定是在引用的內(nèi)容的最后一個字的右上角。請你多看看一些已經(jīng)公開的論文，甚至有些論文的引用在一句話中的幾個詞匯都是不同的引用的。從上標(biāo)到上一個句號后都是計(jì)算機(jī)查重的引用的范圍，合法的。你說的段首肯定不對的。
尾注肯定要和參考文獻(xiàn)要一一對應(yīng)，人家編這個軟件就是直接查重顯示出你的引用的什么文章，再自動和參考文獻(xiàn)一對應(yīng)，完后，顏色由紅色的抄襲，變?yōu)辄S色的引用。這個不光是查重的問題，答辯也是非常重要的呀。必須一一對應(yīng)的。如果自己不清楚，肯定是一鍋粥了。
您好：
你引用了別人的文字，還不說明這是引用某人的東西，就是抄襲，如果注明了引用就是向別人學(xué)習(xí)，尊重別人的成果。我們的論文肯定要繼承歷史，一定要引用點(diǎn)東西的，只要注明是引用的，軟件會出顏色，表明是引用，如果引用的文的數(shù)量太大，你就沒有多少自己的文字，如果顏色超過20（或30）%，你們學(xué)校就認(rèn)為是重復(fù)率太高沒有創(chuàng)新性，不會讓你通過論文答辯的。
發(fā)件人: 主 題: 您好
你的擔(dān)心多余了，文科比理科的好多了，理科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、名詞等等必須是一樣的，沒辦法改，但文科的就不一樣了，我看過很多國外的資料，國外的資料圖文并茂，表格、框架圖、序列圖等等形式非常多，都是用word制作的，難道你還在用寫字板寫論文嗎，尤其是文科的教授們，對于自己的學(xué)生有如此多的形式，比較美觀的圖表等，教授有的還不熟悉這些方法，教授會高興地，也直接會知道你真的是在用心寫論文的。書肯定是查重的數(shù)據(jù)源呀，但書的理論體系非常強(qiáng)，不象期刊的論點(diǎn)單一，所以，你也不可能大段引用的，你是寫你的論文，你提出的問題，三段論這里不重復(fù)了。
主 題: 論文查重問題咨詢
時 間: 2010年8月28日 09:48:39 老師：
您好！
我是在讀碩士生，今年學(xué)校也要開始論文查重，有幾個問題想請教您一下。
關(guān)于參考文獻(xiàn)的問題有：
非常感謝您的回答，謝謝老師！此致
敬禮！
引用肯定不可能是100%原文，原文上有上下的語法關(guān)系，引用是指別人的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、方法等等。如果是別人的話，就直接用引號括起來了，具體參考文獻(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)號。
如果你變成自己的話，但我還是建議你加引用，因?yàn)槟阋玫亩?，引用的?jīng)典，讓你的論據(jù)更充分，學(xué)問就是踩在巨人的肩膀上取得的成績。讓教授們看到也是不會提出更多異議。畢竟引用的是印刷出來的成熟的東西。
發(fā)件人:
主 題: 向老師請教論文的問題！時 間: 2010年8月30日 16:04:05
老師您好！
看了您關(guān)于研究生論文查重問題的文章，非常感慨您這樣慷慨，給我們廣大的學(xué)生這樣無私的幫助！其實(shí)我們其中的很多人無意剽竊，也可能是不熟悉查重軟件的判斷標(biāo)準(zhǔn)，不小心就進(jìn)入了“黑名單”?？戳四奈恼?，我心里敞亮了很多，同時也有一些問題想進(jìn)一步向老師請教：
這個軟件有兩個武漢大學(xué)的圖書館系（原）的一個人編的，還有一個是北京大學(xué)的（？），軟件并不非常復(fù)雜，但背景數(shù)據(jù)庫是龐大的，大于cnki的。所以，一般是各個大學(xué)擁有賬號和密碼，遠(yuǎn)程登錄到數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端進(jìn)行檢測的。所以，自己沒辦法，除非是自己買通管賬號、負(fù)責(zé)查重的老師來審查。
引用和抄襲是兩個概念。引用是正確的，但引用的數(shù)量（文字量）大于20%或30%，你們學(xué)校就認(rèn)為是抄襲的多。因?yàn)槟銓懙氖钦撐摹Ｔ谇閳髮W(xué)專業(yè)上有一個課程是寫文摘、寫綜述。綜述是三次文獻(xiàn)，是情報量最大的文獻(xiàn)。而且是全部都是引用的。綜述是沒有觀點(diǎn)的，完全是供人參考的，領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)參很多就是綜述的，領(lǐng)導(dǎo)再拍拍腦袋，就決定什么事了。領(lǐng)導(dǎo)哪有時間大量閱讀資料。所以你應(yīng)該清楚，你寫的是論文，談?wù)摫尘翱隙ㄒ?，描述背景。論點(diǎn)、論述肯定是你的呀。
至于尾注的問題，明天給你準(zhǔn)確的回答。
請教一下碩士論文標(biāo)注參考文獻(xiàn)的問題：
3、如果這句話出自好幾篇參考文獻(xiàn)，是否一一都得標(biāo)注？可是并不知道這句話多少個參考文獻(xiàn)引用過?。?/p>
1。肯定在這句話的末尾，標(biāo)點(diǎn)符號的前面。
老師您好，請問如果是幾段話怎么加標(biāo)準(zhǔn)，比如
（2）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦；（3）謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦，謝謝啦【1】。
段中間是分號，在最后一段末加標(biāo)注是三段都標(biāo)注了嗎？？？？
你的問題，第一，建議三條，別用插入人工分段符，連在一起。第二，標(biāo)號改改，第三，難道原著就那么好，非要大段的引用，自己改寫嗎，老師：
您好，今天無意中在網(wǎng)上拜讀了您的帖子，讓我十分受用，我在想如果我們學(xué)校也有您這么一位老師可以專門開設(shè)一門學(xué)術(shù)論文講解課程的話，相信同學(xué)們會十分歡迎的。
我現(xiàn)在在讀研，馬上畢業(yè)了，學(xué)位論文初稿已經(jīng)完成，現(xiàn)在有幾個問題需要求助老師：
3、您的帖子中說到如果引用別人的話只要自己略作修改就是成功，那么我把先后順序換了下，或者添加幾個字，換掉幾個字，只要一句話不是完全重復(fù)，就查不出重復(fù)了嗎？可是現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)檢測的不都是用cnki的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)嗎？據(jù)說這個系統(tǒng)滿厲害的，略作修改是沒用的，它是按照重復(fù)率計(jì)算的，只要你這段的重復(fù)率達(dá)到一定比例，不管你是否改過順序，都算抄襲的，我有點(diǎn)困惑。
請老師在百忙之中，不吝賜教。萬分感激。
回答：1不要以為查重庫是只有cnki，所有的碩士學(xué)位論文都被教育部收錄的，只要是別人已經(jīng)正式公開的基本都是要注明是引用的，只是各個學(xué)校與cnki的關(guān)系的問題，有的學(xué)校就不好意思讓自己的學(xué)生的論文公開，怕不好意思。其實(shí)，你引用別人的學(xué)位論文，別人也是大量引用的，學(xué)位論文本身就是學(xué)習(xí)、總結(jié)、提升的過程，所以，標(biāo)注上相同的是沒問題的。但，你就不能看看別人的論文，標(biāo)注出別人的上家嗎，情報學(xué)界有一個寫綜述的方法，就是，通過參考文獻(xiàn)的脈絡(luò)體系，來寫整個學(xué)科的發(fā)展進(jìn)展的。
2。你都總結(jié)了，就不用標(biāo)注了。但建議你還是采用尾注的方式，這是科學(xué)的期刊的規(guī)范格式，總結(jié)的是：如果大多數(shù)都知道的觀點(diǎn)，有個別人的觀點(diǎn)都變成了公理了，就不要引用了，引用的尾注，是讓你的論文的科學(xué)性真實(shí)性是可查的。你光說是什么文章，如果這個文章有重名的，怎么辦？我見過一些論文一半文字都是尾注，都是在引用。
3。cnki查重，不是唯一的，武漢大學(xué)的也有，數(shù)據(jù)庫也不僅是cnki，東西還是自己寫吧。
時 間: 2010年9月6日 15:36:40 您好。如果將學(xué)位論中的文字選中后，選擇工具欄中的“表格”-“表格自動套用格式”查重時會不會被查出來引用或復(fù)制？謝謝！
我猜測應(yīng)該可以吧，但是不能全部是表格，部分，局部可以吧。你說的，我沒試驗(yàn)過，但我?guī)秃芏嗳?，將文字的用表格自己重新設(shè)計(jì)改造過，效果非常好。
主 題: 問題
老師，您好！
如下面這句話：應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣。各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會發(fā)生微量元素缺乏。
第一個句號該如何處理？尾注該怎么加呢？ 謝謝！
對不起，回復(fù)的有點(diǎn)晚，你的問題：答復(fù)如下：
應(yīng)讓孩子養(yǎng)成不偏食，不吃零食的習(xí)慣，各種食物都含有不同的微量元素，不偏食的孩子就不會發(fā)生微量元素缺乏[尾注上標(biāo)]。尾注是在句號前面的?？蓜e點(diǎn)錯了。
標(biāo)號使用【23】的方式，在期刊、學(xué)位論文的排版國家標(biāo)準(zhǔn)中是常用的，但是，計(jì)算機(jī)查重的軟件，不太容易判斷省略的標(biāo)志，就像在寫文摘時，大家都是用谷歌翻譯，為什么我的就翻譯的比較好，幾乎不出現(xiàn)綠色或紅色，因?yàn)椋覍⒄Z法中的所有省略語、口語化的簡稱等等，全部自己改成正式的用語，所以谷歌翻譯就比較準(zhǔn)確的，完后，如果自己愿意標(biāo)志上自己的烙印，就將正式的翻譯的文稿和正式翻譯的文稿的原漢語文稿的部分仍用老語言。所以，難道你就不能各表各自引用的嗎，何必自己找麻煩。
另外查重的數(shù)據(jù)庫和你我看到的數(shù)據(jù)庫不同，比如，我的學(xué)位論文好像在cnki上查不到，但已經(jīng)有好多篇論文就標(biāo)注引用我的學(xué)位論文。比如各個學(xué)校只是同意將各個學(xué)校的優(yōu)秀論文在cnki上發(fā)表，但這不是全部。
您好：
我想問一下，我論文中所用到的數(shù)學(xué)式子都是用mathtype編輯的，這種情況查重軟件可以識別嗎？謝謝！
回答，你的夠?qū)I(yè)了，我也就是用word中的公式編輯器編輯的。公式編輯器是一個對象，是嵌入到文檔中的，這個查重軟件，我不知道，可能不會吧，但數(shù)學(xué)公式，這都是科學(xué)的呀，如果是別人的，你稍微改改形式就行了吧。這個占文檔的內(nèi)容應(yīng)該不會大吧。你自己拆分一個大公式，可以用幾個小公式也一樣，版面上沒多少區(qū)別，就是行距要自己超微調(diào)調(diào)。
某人的問題的回答：腳踏車，是南京人說自行車，一眼就可以看出是南方人寫的原稿。以上的內(nèi)容，基本上是常識性的東西，人所共知的，所以，你自己改改就是你的了。一些俗稱，你就改改嗎，pda是手持掌上。。（p是移動的。。）英國的定義這是別人總結(jié)的，要引用的。
專司，這樣的詞匯帶文學(xué)色彩的，不可或缺，必不可少，等等，處理器，好像可以寫成中央處理器，個人電腦，就是pc機(jī)，個人計(jì)算機(jī)嗎，我不一一挑毛病了，你自己看。
一般引用是別人的觀點(diǎn)、理論、規(guī)矩等等，常識性的，你自己改寫，就是自己的了，改寫也是相當(dāng)于學(xué)習(xí)的過程，上課不是還要做筆記嗎？寫論文就是學(xué)習(xí)的過程呀。
發(fā)件人: 主 題: re:回復(fù): 請老師指點(diǎn)論文 時 間: 2010年9月25日 22:48:12 老師：
您好！
呵呵，這次記在心里了。我是研究生畢業(yè)論文，我的論文是這樣的，文獻(xiàn)到處抄了一些，不過都多少進(jìn)行了變動，如果加腳注的話那可能會有好幾十個，估計(jì)預(yù)答辯時就會被自己學(xué)校的老師狂批。請問那個軟件是關(guān)鍵字檢索還是連續(xù)多少個字一樣算抄襲啊？請老師解答，學(xué)生深表感謝。
參考文獻(xiàn)都是尾注呀，腳注一般是馬恩列毛等的話，經(jīng)典的經(jīng)典的，或是解釋說明的。所以，參考文獻(xiàn)一定要有的，幾十個算什么，有的學(xué)校要求至少40個參考文獻(xiàn)，外文文獻(xiàn)至少5個以上的，而且你肯定要看看這些原文的！。所以你都改動，而不用尾注的參考文獻(xiàn)，我想你一定在給自己挖坑。這已經(jīng)不是關(guān)鍵字的檢索了，是語句的匹配。
老師您好！
謝謝您！期待您的回復(fù)！
如果投稿，這和學(xué)位論文時不同的，學(xué)位論文是將一件事完全說清楚，從背景到現(xiàn)狀到未來，發(fā)現(xiàn)有什么不足，需要改進(jìn)，有新觀點(diǎn)。所以引用時非常多的，但論文，一般來說一定要有新觀點(diǎn)、或是新的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)資料。主旨上要有新的。我的文章大多都是中西方對比，投稿論文的部分內(nèi)容、思想借鑒別人的，主要是證明、驗(yàn)證自己的觀點(diǎn)、思想。通過引用已經(jīng)出版的文章、引用得到了公眾認(rèn)可的文章，為自己的觀點(diǎn)奠基。但不能結(jié)束語前，沒有自己的觀點(diǎn)、思想。
當(dāng)然也可以寫綜述的論文，就是，全部是別人的東西，但要提取，精確的概述發(fā)展的過程和預(yù)測未來的走向。這樣的綜述的情報量大，所以，你要真的好好大量閱讀的。
老師您好！
看過您的博文，很感謝您慷慨地分享這些經(jīng)驗(yàn)，我還有幾個問題不太明白，想請教一下：
2、關(guān)于修改字詞的問題。如果原文是“......”這樣算重復(fù)么？ 謝謝您的解答！
我個人理解，尾注是正式的參考文獻(xiàn)，各大檢索系統(tǒng)的自動提取的檢索入口，我個人理解，腳注是為了讓讀者看到那個地方時，能幫助理解的、能讓人懂的一種方式，或者是加深理解的解讀方式。因?yàn)橐话銢]有標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的板式，所以，一般計(jì)算機(jī)程序上不是當(dāng)成主要檢索入口的。
你的樣例的參考文獻(xiàn)的上標(biāo)忘了加方括號！另外，參考文獻(xiàn)的多，并不標(biāo)識你抄襲的多，只能說你學(xué)習(xí)的涉獵范圍廣。對于被引用的人也是尊重。他們一定會高興地。
至于第二段，你自己只要完全理解你要引用的內(nèi)容，自己改寫可以的，但如果你引用的內(nèi)容沒有超過30%，我就建議你加上引用。
老師：
您好，我們學(xué)?，F(xiàn)在也要檢測論文了，我想請教您幾個問題：
第二、您說：“如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。”這句話我還不太理解，請您再解釋一下好嗎？我覺得引用后不用句號，那會覺得這句話沒完哦。
謝謝老師！
第一個問題，你的理解完全錯了，論文一定要大量引用的，這是肯定的，將別人的東西修改修改就不注明引用，是不道德的方式。我寫這個博客是希望大家都是做學(xué)問的人，在學(xué)習(xí)上有正確的寫作習(xí)慣，修改只是非常小的部分。是你完全理解、透徹的東西，大眾都知道的東西。
抄襲就是別人的東西，你拿了，還沒聲明是別人的東西，就是抄襲呀！至于句號的問題。這是非常經(jīng)典的是有人拿著檢索前和檢索后的論文，用word雙頁并排查看時，發(fā)現(xiàn)的問題。你沒能理解比較遺憾。我只好重復(fù)了：別人的兩句話，尾注只能標(biāo)注在第二句話的句號前的上標(biāo)上。那么，第一句話因?yàn)槟┪矝]有尾注，所以直接被判定為抄襲，因?yàn)榈谝痪湓挍]有聲明是別人的東西。
老師，您好！我現(xiàn)在研三了，馬上要畢業(yè)了?？戳四鷮υS多同學(xué)提出的對論文查重的解答，感覺非常專業(yè)。我還有些問題想要請教您：
期待您的解答！非常感謝！
查重的數(shù)據(jù)庫非常大，cnki只是一部分，你可以想象，你們學(xué)校有多少研究生，這些人的論文只有學(xué)校認(rèn)為是優(yōu)秀的才推薦到cnki的，其余的但必須作為資料上交教育部的學(xué)位論文庫的。所以，所有的論文，哪能只有碩士博士論文范圍，你的理解好像不合理。
我已經(jīng)全部把論文改為了自己的話語，已通過了查重，明天答辯，謝謝了 祝賀你！
老師，您好！
5，通過“加主語，加謂語”或“橫刀法，顛倒法”之后而不加引用標(biāo)記，是否可以通過查重？因?yàn)槿绻貌糠炙阍?0%里的話，其他很大一部分需要是自己的。
最后，再次致十分的謝意。
2。30%或20%，我理解應(yīng)該是統(tǒng)計(jì)學(xué) 的字?jǐn)?shù)比吧。
3。引用的因?yàn)樽⒚髁藚⒖嘉墨I(xiàn)，就不是抄襲，而是學(xué)習(xí)的結(jié)果，但也不可能非常多，畢竟不是綜述，是有自己觀點(diǎn)的論文，所以，總的引用的數(shù)量，不應(yīng)該超過30%，所以不得已超過的，就采取一些變通的做法。（我可不是教人變壞?。。?/p>
5。剛剛有為網(wǎng)友給我回信，他的60%的重復(fù)率，經(jīng)過我的指點(diǎn)（他自己的理解）搞定了，前幾天順利通過了，我剛給他發(fā)了祝賀信。所以，修改的辦法也是有效的。畢竟100%純原創(chuàng)的學(xué)術(shù)論文幾乎沒有的，一定需要別人的論據(jù)，一定需要駁斥或修正別人的論點(diǎn)的。
老師，麻煩您幫我解答一下，因?yàn)槲覀冞@屆是第一屆學(xué)校采取這個查重系統(tǒng)檢測，所以很多東西我也不懂，看到您在網(wǎng)上的回答，非常詳細(xì)，而且方法也很多，真是受益匪淺，但是我又看到很多消息說那個檢測系統(tǒng)是會對比網(wǎng)頁的，我的例子很多從網(wǎng)頁中搜取過來，這樣我就擔(dān)心，這部分的例子會不會算作是相似而不過關(guān)，還有就是圖片的問題，真是個非常非常巧妙的方法，但是檢測的時候不就會因?yàn)榘汛罅康淖洲D(zhuǎn)換成圖片而導(dǎo)致字?jǐn)?shù)變少了呢。還有一點(diǎn)，網(wǎng)上有些人說即使換詞和改變詞的順序都還是會被查出來，我寫的是英語論文，我用同義詞轉(zhuǎn)換的話，改變副詞的位置這些方法也都會被查出來么？還請老師給予解答。
回答是：網(wǎng)頁的內(nèi)容比對，可能性不大，網(wǎng)頁時海量的，谷歌也是要很多服務(wù)器的，這個查重系統(tǒng)不可能有這么多集群服務(wù)器的。（至少是上千臺的），你的例子，我不知道在什么地方搜到的，我的理解是：我有時也上美國的讀者文摘的網(wǎng)站。文字優(yōu)美，不向國內(nèi)為了政治斗爭，只引進(jìn)一些對國內(nèi)有利的文章。其實(shí)老外非常保守的。國內(nèi)的精神生活是差了點(diǎn)。所以，建議你引用一些有名的期刊雜志的在線的文檔的東西，這樣參考文獻(xiàn)就可以注釋清楚。也可以直接讓你的導(dǎo)師、答辯委員會立即感覺到你有西方的精神，學(xué)到家了，后面的問題，好像目前檢索系統(tǒng)還沒有包括國外的數(shù)據(jù)庫吧！我具體不清楚。
老師 您好
我的碩士論文在10月底查重 看了您的文章收益非淺 有一個問題想請教
老師您好：
期待老師的回復(fù)。
我個人的理解是：如果你強(qiáng)調(diào)是某某的流程圖，那么就注明是某某的網(wǎng)站上摘來的，如果你只是強(qiáng)調(diào)流程，就不需要注明是某某。因?yàn)槭窃诰C述中，如果泛泛談流程，而沒有具體的數(shù)據(jù)、流程，會讓論文的立腳點(diǎn)不穩(wěn)，引用別人的東西，就是要站在別人的肩膀上建自己的天地。我個人的建議是，注明是從某網(wǎng)站上摘來的，但內(nèi)容、尤其是流程圖，你可以自己修改的，搞的漂亮點(diǎn)。這樣，首先是引用，另一方面，因?yàn)槟阋呀?jīng)修改了，所以，字?jǐn)?shù)上幾乎全部都是你的原創(chuàng)了。兩不耽誤的。而且，沒有學(xué)校要限制引用的參考文獻(xiàn)的數(shù)量，只有下限的。沒上限的。
您好：
不可以！！
老師：
你好，我們論文馬上就要檢測并且答辯了，我先咨詢幾個問題，希望您幫幫我，謝謝啦。
期待您的回復(fù)，再次謝謝您！
引用不需要加引號的，如果是明確的某人用嘴巴說的話，必須加上引號，如果某人的文章里說的話，不需要引號的，只需要標(biāo)注上標(biāo)的。
另外，查重?cái)?shù)據(jù)庫不可能是海量的所有互聯(lián)網(wǎng)的所有內(nèi)容，是成型的中文的學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容，所以，從網(wǎng)上的案例可以直接引用，如果你不放心，也可以以參考文獻(xiàn)的方式標(biāo)注，這樣，系統(tǒng)應(yīng)該在查重?cái)?shù)據(jù)庫中找不到，而不會增加你的引用的百分比。（我們實(shí)際是關(guān)心這個百分比不能超30%（有些學(xué)校是20%).祝你開心！
您好：
看了您關(guān)于論文排版方面的帖子很是敬佩，在這里有個問題跟您請教。
“只加腳注不用尾注，當(dāng)然，腳注引用的肯定是文章末尾的參考文獻(xiàn)中的內(nèi)容可以嗎？”
有關(guān)尾注和腳注，我個人的理解是，我看了很多書，腳注，一般用在文章中的個別詞的翻譯的譯名、提到的人的生卒年月，馬克思毛澤東語錄在經(jīng)典經(jīng)典中的第幾頁，等等，是幫助讀者理解的。不是用來提供論文的論據(jù)的背景、論據(jù)的前提條件。所以，用腳注的情況不多，而尾注是標(biāo)準(zhǔn)的參考文獻(xiàn)的。有詳細(xì)的格式要求的。
老師：
您好，看過你的博客，非常感謝您的指導(dǎo)，論文是我自己寫的，現(xiàn)在對其檢測系統(tǒng)，有3個問題請教：
有關(guān)你說的a文獻(xiàn)，b文獻(xiàn)，運(yùn)氣的問題，我的回答非常簡單：我們做學(xué)問，寫論文，首先是看綜述文章，對一個問題從總體上把握，再看學(xué)位論文，比如博士、碩士學(xué)位論文，這里的資料比較全，畢竟是別人看了很多，總結(jié)了很多，尤其是學(xué)位論文的參考文獻(xiàn)，所以，我們看文章一個是標(biāo)題，一個是參考文獻(xiàn)。如果是大量的外文的參考文獻(xiàn)，這樣的文章價值高，因?yàn)槟羌一镆欢ㄊ菑V種（廣到國外了）薄收。最后是看期刊的論文。這樣的針對性就強(qiáng)了，以上是看論文的順序，而自己寫論文，參考文獻(xiàn)的順序正好相反，通過上面的閱讀，你自己大概可以總結(jié)出誰是你的主題的學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，誰是權(quán)威。這樣寫論文時，就盡量引用時間上在前，權(quán)威人士署名的文章為參考文獻(xiàn)。如同cnki知識是金字塔的鏈狀結(jié)構(gòu)，你自己找前面的、權(quán)威的核心刊物的文章作為參考文獻(xiàn)，如果你老是引用專為收錢的爛雜志，肯定，爛雜志上的論文都是拼湊出來的，你的引用肯定在后面。所以出現(xiàn)了你說的運(yùn)氣的問題。
問題三，參考文獻(xiàn)用插入，引用的方法，比較方便，順序自動生成、跳轉(zhuǎn)方便。如果你直接寫【1】，系統(tǒng)還以為是正文，而不是參考文獻(xiàn)。
問題非常大，全文分節(jié)，封面一節(jié)，到目錄前一節(jié)，目錄一節(jié)，正文含參考文獻(xiàn)一節(jié)，參考文獻(xiàn)后一節(jié)（含致謝），因?yàn)槟銢]正確分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)不能是自動跳轉(zhuǎn)，尾注：使用范圍為本節(jié)內(nèi)，會自動到正文尾的，計(jì)算機(jī)專業(yè)的，這個錯犯得沒意思，因?yàn)闆]有正確分節(jié)，頁碼可能不太順，你刪除了大量的分節(jié)符后，頁碼要從新設(shè)置了。
老師 您 好：
我這幾天進(jìn)行工程碩士的答辯，查重后比例太高，38%，象第一章緒論本來就是用別人的東西，我也標(biāo)了上標(biāo)，不過是用手標(biāo)的，不是用插入引用的方式，是不是有影響，我給您發(fā)去看下，你能指點(diǎn)下我怎么修改才能降下來嗎，求救!
1.你不會用分頁符！
2.全文應(yīng)為：封面，分節(jié)符，中英文文摘，分節(jié)符，目錄，分節(jié)符，正文，分節(jié)符，致謝
排版不正確，就好像你自己覺得引用了，但系統(tǒng)沒發(fā)現(xiàn)你引用，而判斷錯誤，你的報告，和分頁符沒有關(guān)系，但應(yīng)該用分頁符的地方，你卻用了分節(jié)符，錯在你的分節(jié)符。
比如：....你明明注明是引用，但還是判定你沒有標(biāo)注，這樣判斷，所有你引用的都沒被系統(tǒng)判定，所以你非常冤枉。
我的建議是：先備份刪除所有的分頁符，刪除所有的分節(jié)符，刪除所有的引用，你文章中有宏，也請刪除，刪除所有的連接，封面、目錄前、目錄、正文、致謝分五個節(jié)，插入四個分節(jié)符，將參考文獻(xiàn)放入到正文的節(jié)內(nèi)，正確插入引用，復(fù)制過來內(nèi)容，建議是復(fù)制掐頭去尾，去最后一個字，最前面一個字，黏貼后，在手工補(bǔ)上這頭尾(因?yàn)榭赡懿徽_的格式隱含在頭字符內(nèi)），這樣一個小時就可以改好，總之你這樣的格式，好多人都是錯在這。
請求幫助
時 間: 2010年11月2日 08:24:09
我剛剛打開，前一段時間忙，首先，前幾天有的網(wǎng)友說我的文本框的格式法非常好，沒被查出來。
因?yàn)槎际俏淖值拿枋觯灰裱撟C的思路，換形式就可以了。而且你引用的碩士論文太多了，那些學(xué)位論文本身都是大量引用別人的，可能會引起交叉引用，而判定你沒有注明是引用的。
寫的真多，佩服，就是，章節(jié)之間，應(yīng)該是插入分頁符的，在論文中一般是不用回車符來斷頁的。
你好像沒有使用分節(jié)符，封面、目錄前，目錄，正文，致謝，其中，正文中的參考文獻(xiàn)是以腳注的形式放在本節(jié)尾部。這樣又有參考文獻(xiàn)多，不會亂的，你好像都是手工打入的，這樣非常容易亂的，我們寫東西，都是在嚴(yán)格的版面的基礎(chǔ)上，自由的完全沿著思路進(jìn)行寫作的，寫作過程是不受排版的障礙的。如果你不太會分節(jié)、可以聯(lián)系我。又看了一遍，寫的真多，真是不容易，其實(shí)可以將腳注和尾注共同使用，如果是毛澤東的原話，說出來的話，可以用腳注的形式，毛澤東的思想等用參考文獻(xiàn)，1。沒有分節(jié)符，分為：封面、目錄前，目錄、正文、致謝 其中封面無頁碼，目錄前是羅馬字符的頁碼，目錄無頁碼，正文阿拉伯頁碼。其中正文是一節(jié)，參考文獻(xiàn)就位于正文的本節(jié)內(nèi)。
2。沒有使用分頁符，每章節(jié)結(jié)束、中文與英文的文摘之間，是分頁的，如果用回車符，稍微修改會上下波動的。
3。英文文摘中已經(jīng)出現(xiàn)了綠色，就是語法的問題，紅色是拼寫的問題。這些問題，英文哪來的中文句號。朋友，別鬧笑話。英文句號是點(diǎn)。另外建議用谷歌翻譯對比一下，放入谷歌的中文一定要加足全稱后，再翻譯，當(dāng)然在你的文章中還是可以用縮略的。加足全稱只為翻譯的準(zhǔn)確。因?yàn)榉g是上下文、關(guān)聯(lián)的。
4。第一章中，大部分標(biāo)點(diǎn)符號，如：逗號，基本是英文的，全部要換的，別在細(xì)節(jié)處讓教授反駁，其實(shí)也沒什么關(guān)系，但你的心理會變遭的。
5。因?yàn)槟銢]分節(jié)，所以，參考文獻(xiàn)引用你就沒用自動的，這樣排版太亂，你必須改正。建議是，先備份，原文、備份雙屏，先分節(jié)（非常重要），備份中參考文獻(xiàn)全部刪除，在備份正文中，需要插入引用的地方用插入引用尾注的方式，菜單出來要選擇范圍，本節(jié)末，自動跳到本節(jié)尾，從原文中復(fù)制出參考文獻(xiàn)，黏貼，最后在修改參考文獻(xiàn)的標(biāo)號的大小。國外的某人（你最早出現(xiàn)的老外的人名，建議一定可以查出全稱的，）7。你的標(biāo)點(diǎn)符號全部得改，累。
8。你說的第一章，別人的算法，難道你就不能畫個圖，方的，金字塔的。等等，流程圖，等等。累。太打嘴仗了，讓人看的累，而且肯定是別人的，如果換了形式，會避免重復(fù)，9。你的什么挖掘的三個階段，可以可以用框架圖，等描述，內(nèi)容不變，就是放在筐子里，用圖片的形式列出。
終于看到了一個圖。
你的定義2.2，英文字母就不要黑體了，應(yīng)該是time roman 字體，加粗就可以了，黑體是漢字的，看上去怪怪的。
我還沒看檢測報告，先看的論文
1。sos這些是否原文就大寫？專有詞是否首字母大寫，2。英文文摘中，已經(jīng)出現(xiàn)綠色的，就是語法有問題，比如多了空格，你的文章中有大量不必要的空格，在菜單中出現(xiàn)的“顯示和隱藏編輯標(biāo)志”點(diǎn)擊后，就可以看到，你的版面不清潔。
關(guān)鍵詞沒有加粗。
目錄沒有用正確的自動提取目錄的方式，亂。
分節(jié)符用的亂了，所以尾注也是亂的。正文中出現(xiàn)的毫米等等最好用斜體。
標(biāo)題二號后，多了尖頭標(biāo)志編輯符，這個一般是不用的。圖例，圖的編號是亂的!
標(biāo)點(diǎn)符號，有的分號，明顯是英文的p19、參考文獻(xiàn)的字號要小一個字號
圖片終于在末尾看到了，其實(shí)你的比較的多，干嘛不將一些文字的描述，用圖形比較來做，這樣即使是別人的，因?yàn)樾问讲煌?，也就成你的了。報告看了，非常簡單，你一定是從別人的大量引用的，但沒有注明是引用的地方，所以這些都是道德上抄襲了，所以，你引用的東西，必須按照規(guī)定加注引用。
但是，關(guān)鍵是，雖然是引用的，但你可以修改，用你自己的話說，這樣文字?jǐn)?shù)量的重復(fù)率就可以降下來的。
多來點(diǎn)圖形，比如血液流動，可以畫些圖表示嗎，流程圖等等
圖片也不進(jìn)行修改，如果亮度變化，好像是更好看了，我不懂你的專業(yè)，在你的專業(yè)，你是專家。
您好！有幾個關(guān)于論文重復(fù)率的問題向您請教。
3.關(guān)于公式，圖表會不會也查重？ 4.查重的最小連續(xù)字?jǐn)?shù)大概是多少？25個？
引用的是正確的，如果沒有標(biāo)引用，就是抄襲，引用也是有字?jǐn)?shù)限制的，如果在全文的內(nèi)容太多超過30%，就是會被認(rèn)為重復(fù)率太高，而被打回的。
標(biāo)引用也就是用上標(biāo)[1]表示嗎？這個標(biāo)記前后多少范圍內(nèi)算是引用？ 標(biāo)引是自動用尾注的形式呀，之前的這句話，或這句話中的部分內(nèi)容。
你提的問題太專業(yè)了，引用時別人的話，觀點(diǎn)，思路等等，是別人的知識產(chǎn)權(quán)，所以，你說的這個四個熱點(diǎn)，用分號分開就可以了，尾注標(biāo)號肯定是是在后面最后一個字的右上角，在句號前。兩個定義，就是兩個不同的不關(guān)聯(lián)的東西，就尾注兩次。
發(fā)件人: 主 題: 請教 老師，您好！我想請教一下碩士論文中有關(guān)引用的問題。
第一，引用一段話，在末尾加上腳注，這段話中間是不是不能有句號；如果有句號是不是就會被檢測出來？比如：
例例例
這段話中間有兩個句號，是不是要把句號換成“；”才不會被機(jī)器檢測成剽竊。
第三，腳注是應(yīng)該標(biāo)在末尾的句號之前還是之后？在您的博客中是說要標(biāo)到句號之間，而我看了許多碩士論文，他們都是標(biāo)在句號之后的，我很困惑。
盼望您的答復(fù)，非常感謝！
第一，你所看到的論文很多事過去的，在沒有查重之前的，所以大家排版很隨意的，自由的。
引用的原則是原話，因?yàn)槟阋游沧⒌?，如果你不加尾注，而且是別人的，你就自己學(xué)習(xí)修改吧，上午有一個人就是，一個長句，中間點(diǎn)了句號，后半部分是引用尾注，前半就直接被判定為抄襲。
發(fā)件人: 主 題: 查重問題請教
時 間: 2010年12月1日 22:39:09 先生: 您好!請指教!為什么已標(biāo)住的引文也被標(biāo)紅色.發(fā)檢測結(jié)果給您幫分析.謝謝!期待結(jié)果，太簡單了，你沒用過引用的尾注標(biāo)引的方式，隨便檢索，比如參考文獻(xiàn)13，在正文中壓根找不到對應(yīng)的位置，那么，你所寫的就被認(rèn)為全部都沒有標(biāo)引，所以全部是紅色的，你不會用分頁符、分節(jié)符，這是關(guān)鍵，我前幾天才看過一個相似主題的，真是引經(jīng)據(jù)典，但是我還是建議他或她，換種形式，增加個表格、流程圖、增加一些國外政治文章的漫畫的幽默，當(dāng)然這是上了層次，而你現(xiàn)在是要熟悉word的使用。
老師：
你好！
到15%一下），有幾個事情需要請教一下：
2、如果對大面積的文字內(nèi)容，采取加入文本框的形式，是否可以逃避檢測？
一名受老板壓榨的 小碩
標(biāo)引是肯定的，必須標(biāo)引，但不是全部呀，是別人的成果、理論、技術(shù)的就要標(biāo)注的，標(biāo)注出來就不會大面積紅色了，但這樣你又不能違反重復(fù)率的問題，所以，只標(biāo)注重要的，別的換換形式。至于圖形法，已經(jīng)有幾個人回來專門謝謝我的這個錯誤的做法。稱贊我這個無意中的錯誤。我寫這個博客不是為了作弊，而是希望大家多一些自己的東西，原創(chuàng)的東西，反正我今年有兩篇核心文章已經(jīng)印出來了，經(jīng)驗(yàn)是，一定要創(chuàng)新，這樣編輯看到題目就定下來了，完后為了排版就打文字仗，打個1年才印出來。
尊敬的老師
您好！
我現(xiàn)在的碩士畢業(yè)論文已經(jīng)基本定稿了，再過一個月左右就要送到學(xué)校去查重了，我們學(xué)校有個規(guī)定，只有重復(fù)率一旦超過百分之五十，那么就延期畢業(yè)，不會給你第二次修改的機(jī)會。所以，對我自己的論文，我現(xiàn)在心里也十分沒底?，F(xiàn)有兩個問題向老師請教，如您能百忙之中予以解答，學(xué)生不勝感激。
比如：
回車符和分節(jié)符、段落符這些與查重沒有關(guān)系，但，這個在排版是必須的，難道你要自己陷入版面的問題。多一個回車可能整個版面就多一頁，整個都要改，這樣太累，良好的開始，這樣你可以專心于內(nèi)容。一般來說，你都已經(jīng)決定這句話是注明是引用的，而且沒有用句號斷開，這樣系統(tǒng)就直接過去承認(rèn)是引用的，而不列為抄襲。引用肯定要大膽的呀，原作者也是非常高興地呀。
發(fā)件人: 主 題: 回復(fù)： 查重問題請教 時 間: 2011年3月4日 12:07:51 謝謝！
3。引用自己的文章，查出已引證。但也算重復(fù)率？怎么解決？
系統(tǒng)一般是尾注的呀。腳注的功能，只是為了讓讀者更清楚人物等的生卒背景資料，幫助讀者理解的。論據(jù)等應(yīng)該是尾注，引用肯定應(yīng)該指向源頭，雖然別人也引用了，只是表明他引用了，他的學(xué)術(shù)論點(diǎn)的論據(jù)，但你應(yīng)該指向源頭，他的論文已經(jīng)發(fā)表了，事實(shí)了，沒有人抓他的問題，但你就應(yīng)該指向源頭，說明你的論據(jù)的權(quán)威性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
引用自己的文章，也必須和引用別人的文章一樣正常引用。只是系統(tǒng)會自動剔除的。
從《原文》看，好像犯了一個非常致命的錯誤。
1.你的論文是從現(xiàn)狀、提出問題，目前的解決方式，有什么弊端，自己的論點(diǎn)，自己的論據(jù)來論證這個自己的觀點(diǎn)，最后再謙虛地剔除自己的論點(diǎn)的不足，最后感謝導(dǎo)師。
這個過程就是經(jīng)典的八股文的形式，但是，我們不能違背這個過程，比如，（一）...應(yīng)用實(shí)踐示例 你居然將你的小標(biāo)題上標(biāo)上了引用標(biāo)志，這是錯誤的。你的論文，所以可以肯定，所有的標(biāo)題都是你自己的，只是在論證過程中，借用名人（別人的文章的內(nèi)容）來論證你的觀點(diǎn)。所以標(biāo)題中應(yīng)該不會出現(xiàn)引用的標(biāo)志，如果是為了讓讀者加深理解可以加上腳注，告訴這是哪個國家的人，比如馬克思（德國人，生卒等等），或是毛澤東選集中的第幾卷的第幾頁），所以。。
這個和軟件也有關(guān)系，所以因?yàn)闃?biāo)題和內(nèi)容是斷開的，和我最早發(fā)現(xiàn)句號的道理是一樣的。這里不詳述了，你的毛病多，這是第一，2.表6-8，前面有空格，我們一般排版不用空格的，直接居中就可以了，...相關(guān)系數(shù)這一段中，出現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)公式，我建議你用插入，對象，微軟公式3插入，這樣更美觀。一般如果自己鍵入公式等，最好是斜體字母。公式編輯器是最標(biāo)準(zhǔn)的。
表3...的相關(guān)系數(shù)的表格中，個人建議，可以用小數(shù)點(diǎn)對齊的方式，讓數(shù)字一目了然。你是全部居中了。
表圖的標(biāo)注好像不一樣，一個在上面，一個在下面，你的全在上面了...以上，在檢測結(jié)果報告中，題目因?yàn)榧幼⒘艘茫允呛诘?，下面就全部是紅的了，因?yàn)橐呀?jīng)回車符斷開了，你也沒有注明，所以直接紅到段落尾了。我的猜測驗(yàn)證了從表6-8來看，全部紅了，合格沒關(guān)系，我有更壞的辦法，直接復(fù)制表格，到excel里，黏貼一個（備份，再在空的地方選擇性黏貼，轉(zhuǎn)置，就是選擇90度，這樣保重不會重復(fù)了。因?yàn)檐浖孟袷侵话凑招刑崛∥淖帧?/p>
計(jì)算機(jī)論文，我的本行，1，分節(jié)符完全錯了，分節(jié)符只有封面尾，目錄前，目錄尾，正文尾，共四個分節(jié)符，其中，參考文獻(xiàn)尾注設(shè)定到正文的本節(jié)內(nèi)。而你的確太亂了，這樣你就沒有用自動的word的尾注方式，也沒有用自動的目錄生成，計(jì)算機(jī)專業(yè)的排版太不專業(yè)了。
英文文摘內(nèi)的紅色、綠色的下劃線是語法或拼寫的問題，自己修改。解碼器，在1.3.3，中列舉的幾個解碼器，是名詞羅列，專有名詞，公認(rèn)的，已經(jīng)不為某個人所有的，所以壓根沒有必要列為參考文獻(xiàn)，我們要列為參考文獻(xiàn)，是引用了別人的（個別人的）觀點(diǎn)、論點(diǎn)來論證自己的。
畢業(yè)論文查重（cnki(tmlc)）數(shù)據(jù)庫范圍會加入本校已經(jīng)畢業(yè)的非優(yōu)秀碩士論文數(shù)據(jù)庫嗎？還是只有cnki通用的數(shù)據(jù)庫？因?yàn)槌瞬簧賻熜值奈淖?，呵呵，太多，改也只能改部分?/p>
祝：工作愉快！身體健康！某某
剛剛3天前回答過某博士論文的問題，他就存在引用自己的杰作的問題，說明這套軟件在檢測自己寫的論文是有分值的，我看了他的論文，就是引用的方式上需要改進(jìn)就可以過關(guān)了，其實(shí)我這已經(jīng)收到了很多網(wǎng)友的來信，告訴我，通過我的幫助論文順利通過。你說的這兩套系統(tǒng)我覺得道理是一樣的。
有關(guān)碩士論文庫，這個在教育部是全部備份的，不管優(yōu)秀是否，只要授予學(xué)位都上繳教育部備份的。這個在cnki網(wǎng)上能查到的只是非常小的一部分，比如，幾乎所有的在職的碩士學(xué)位論文都不上網(wǎng)公布的，各個學(xué)校只上傳自己認(rèn)為不掉價的論文，有的學(xué)校，比如西北民族大學(xué)的計(jì)算機(jī)學(xué)院的碩士論文是查不到的。所以我這也不好判斷兩種檢測結(jié)果到底有多少變化。不管有多少變化，我想一定會有辦法解決的！
至于你說的抄了師兄的不少文字，我認(rèn)為欠妥，應(yīng)該說向師兄學(xué)習(xí)了很多，但我建議你要向你的師兄認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透那些文字，直接指向那些文字的源頭標(biāo)引。重要的一定要標(biāo)引，一般的直接自己處理，4篇博客已經(jīng)有不少辦法了。
老師，您好
我有很大收獲，還有幾個問題想向您請教（1）參考文獻(xiàn)一樣算不算在重復(fù)率里邊
（2）文本框查重軟件是否識別，是和圖標(biāo)一樣呢，還是和普通文字一樣
感謝您的幫助，祝您工作順利！
參考文獻(xiàn)和重復(fù)率是兩回事，如果你不標(biāo)注參考文獻(xiàn)，就是抄襲，抄襲會計(jì)算文字?jǐn)?shù)量百分比，是學(xué)術(shù)道德的問題。
重復(fù)率是你的論文中，不屬于你的原創(chuàng)的內(nèi)容的文字的百分比。這個是學(xué)術(shù)質(zhì)量的問題，我們不可能全部原創(chuàng)，生下來個方形的雞蛋。只是生下來的橢圓形的和別人的相似而不同。大部分學(xué)校規(guī)定20——30%以內(nèi)，因?yàn)橐欢ㄒ袑＜业恼摀?jù)來論證自己的論點(diǎn)。否則自己論證自己會太蒼白的。文本框，沒試驗(yàn)過，前面發(fā)明的圖像法是檢測不出來的。
老師：
這個問題，我在博客中已經(jīng)回答過，肯定先看源頭的文章，引用源頭的文章。這樣因?yàn)闀r間更久遠(yuǎn)，你的論文才更值得考驗(yàn)。毛澤東的話比毛小東的話肯定更讓人信服的。你的論證更嚴(yán)密，更可靠。
老師，你好！
我明天就要論文查重了，現(xiàn)在我有幾個問題急需你解答，謝謝了。
1、例如：某進(jìn)行了理論和實(shí)踐的研究[9]。引用番號[9]在句號前，還是句號后。
2、引用的部分有多個句號，可否將句號變?yōu)榉痔枴?/p>
3、一篇文章里有多處被引用，能否使用同一引用番號
這個問題回答過了，引用序號在句號前，一篇文章被多次引用，好像word不太認(rèn)尾注重復(fù)，再敲一遍吧。句號和分號，這個說過了，不想重復(fù)了，累。句號變分號。
老師，您好，今天在網(wǎng)上看到您的關(guān)于如何避免查重的問題，我想問一下您，就是把別人的思想換個說法算不算抄襲啊？還有，用尾注標(biāo)出了引用，軟件就會識別出來的嗎？怎么我有的同學(xué)在萬方上檢測重復(fù)率，標(biāo)注引用的也都給查出來了，期待老師的答復(fù)，謝謝您！
回答：如果已經(jīng)標(biāo)引了是引用，而被查出來，這是正常的，如果是別人的東西，只有兩種結(jié)果，是否標(biāo)引，沒有標(biāo)引某文章（抄襲），標(biāo)引了（重復(fù)百分比），如果標(biāo)引了，而查出不是你所標(biāo)引的文章，肯定是你自己的問題（沒有指向源頭，或你的標(biāo)點(diǎn)的問題）。至于思想，換個說法，我到?jīng)]有試驗(yàn)過。不過中國人特別習(xí)慣于將西方的經(jīng)濟(jì)思想翻譯過來，改寫一下，比如國外的金字塔銷售方式，到了中國就變成傳銷了。
學(xué)位論文是個完整的系統(tǒng)，開題、解題、立題、論題、題后題等。一定會借助一些論文來論證自己的東西，尤其很多學(xué)校要求必須有40篇參考文獻(xiàn)，甚至必須有多少是外文文獻(xiàn)的。
老師：
您好！
麻煩你個事兒好嗎？我查重的檢驗(yàn)單完全看不懂，標(biāo)紅的全是文獻(xiàn)，這可怎么搞，麻煩下，謝謝！
感謝你看過我的博客，其中引證為否的部分是你沒有標(biāo)注是引用，判定你是抄襲，其實(shí)你只要在文章中注明加上引用的標(biāo)號和后面的具體文章就可以了，至于紅色的，難道你標(biāo)錯了地方、或是對不上，或者是亂標(biāo)的，我正在看，紅標(biāo)是個類，正在看，[58] 常............................
論文查重小技巧篇四
論文抄襲檢測算法： 1.論文的段落與格式
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫
論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對抄襲檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文查重修改技巧大全： 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、每個人語言習(xí)慣不同，斧正編輯扣扣1366273999翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也不會出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來比較費(fèi)勁。方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點(diǎn)：1.將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。2.對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時費(fèi)力。方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼;要么正確的加上引用。優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。論文查重修改的規(guī)律：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1)如果的確是經(jīng)典的句子，就用
期刊編輯扣扣993383282上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2)如果是一般的引用，就采用啰嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3)也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4)或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5)故意在一些縮寫的英文邊上，加上(注釋)(畫蛇添足法)，總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6)如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了(盡管自已認(rèn)為是引用)，所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7)可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
論文查重小技巧篇五
目前，高校對于碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統(tǒng)的檢測才能算過關(guān)。對本科生來說，大部分學(xué)校也采取抽查的方式對本科論文進(jìn)行檢測。
抄襲過多，一經(jīng)查出超過30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個大學(xué)，學(xué)位報銷了多不爽。
但是，軟件畢竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。
本文是在網(wǎng)絡(luò)收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。
論文抄襲檢測算法：
1.論文的段落與格式
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫
論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對抄襲檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文抄襲修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。
通過上述方法，能有效降低抄襲率。
下面舉幾個例子，大家可以參考下：
例句a：
本文以設(shè)備利用率最大化為目標(biāo)函數(shù),采用整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了hfs的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過對car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算重復(fù)性和計(jì)算效率。
修改a：
本文研究了hfs問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目標(biāo)函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應(yīng)的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算重復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。
例句b：
由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨(dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔(dān)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計(jì)算。
修改b：
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因此需要建立項(xiàng)目公司。此時，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承擔(dān)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻(xiàn)的太多影響。
有同學(xué)這里就提出問題了，學(xué)校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。
其實(shí)，各個檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。
抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法
方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法
查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。
2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。
缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來比較費(fèi)勁。
方法二：變化措辭法
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照知網(wǎng)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會被標(biāo)紅。2．對論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時亦會如魚得水。
缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時費(fèi)力。
方法三：減頭去尾，中間換語序
將別人論文里的文字，頭尾換掉中間留下，留下的部分改成被動句，句式和結(jié)構(gòu)就會發(fā)
生改變，再自行修改下語病后，即可順利躲過查重。
優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。
缺點(diǎn)中文沒學(xué)好的，會很費(fèi)勁，要想半天。
方法四：轉(zhuǎn)換圖片法
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。
優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。
缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
方法五：插入文檔法
將某些參考引用來的文字通過word文檔的形式插入到論文中。
優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。
缺點(diǎn)：還沒發(fā)現(xiàn)。
方法六：插入空格法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。
方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺？
這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為
相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
檢測系統(tǒng)不下結(jié)論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關(guān)，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應(yīng)判斷。我們的系統(tǒng)只是提供各種線索和依據(jù)，讓人能夠快速掌握檢測文獻(xiàn)的信息。
6．知網(wǎng)檢測系統(tǒng)的權(quán)威性？
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。
一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。
論文查重修改的規(guī)律：
1、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。
上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結(jié)一下：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
論文查重修改學(xué)校的要求：
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn)；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
論文查重小技巧篇六
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫
論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對抄襲檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文查重小技巧篇七
目前，高校對于碩博士論文,需要通過抄襲檢測系統(tǒng)的檢測才能算過關(guān)。對本科生來說，大部分學(xué)校也采取抽查的方式對本科論文進(jìn)行檢測。
抄襲過多，一經(jīng)查出超過30%,后果嚴(yán)重。輕者延期畢業(yè)，重者取消學(xué)位。辛辛苦苦讀個大學(xué)，學(xué)位報銷了多不爽。
但是，軟件畢竟是人工設(shè)置的一種機(jī)制，里面內(nèi)嵌了檢測算法，我們只要摸清其中的機(jī)理，通過簡單的修改，就能成功通過檢測。
本文是在網(wǎng)絡(luò)收集的資料。整理了最重要的部分，供大家參考。
論文抄襲檢測算法：
1.論文的段落與格式
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳后，論文檢測軟件首先進(jìn)行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2.數(shù)據(jù)庫
論文檢測，多半是針對已發(fā)表的畢業(yè)論文，期刊文章，還有會議論文進(jìn)行匹配的，有的數(shù)據(jù)庫也包含了網(wǎng)絡(luò)的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測數(shù)據(jù)庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3.章節(jié)變換
很多同學(xué)改變了章節(jié)的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節(jié)拼接而成的文章，對抄襲檢測的結(jié)果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關(guān)。
4.標(biāo)注參考文獻(xiàn)
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟件中是如何界定的。其實(shí)很簡單，我們的論文中加了參考文獻(xiàn)的引用符號，但是在抄襲檢測軟件中。都是統(tǒng)一看待，軟件的閥值一般設(shè)定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多于50，即使加了參考文獻(xiàn)，也會被判定為抄襲。
5.字?jǐn)?shù)匹配
論文抄襲檢測系統(tǒng)相對比較嚴(yán)格，只要多于20單位的字?jǐn)?shù)匹配一致，就被認(rèn)定為抄襲，但是前提是滿足第4點(diǎn)，參考文獻(xiàn)的標(biāo)注。
論文抄襲修改方法：
首先是詞語變化。文章中的專業(yè)詞匯可以保留，盡量變換同義詞；
其次，改變文中的描述方式，例如倒裝句、被動句、主動句；打亂段落的順序，抄襲原文時分割段落，并重組。
通過上述方法，能有效降低抄襲率。
下面舉幾個例子，大家可以參考下：
例句a：
本文以設(shè)備利用率最大化為目標(biāo)函數(shù),采用整數(shù)編碼與實(shí)數(shù)編碼相結(jié)合的遺傳算法,研究了hfs的構(gòu)建問題。本文提出的染色體編碼方法及相應(yīng)的遺傳操作方法可實(shí)現(xiàn)研究對象的全局隨機(jī)尋優(yōu)。通過對car系列標(biāo)準(zhǔn)算例的研究,顯示了本文提出方法具有較高的計(jì)算重復(fù)性和計(jì)算效率。修改a：
本文研究了hfs問題的構(gòu)建，通過遺傳算法并結(jié)合整數(shù)與實(shí)數(shù)編碼，目標(biāo)函數(shù)為最大化設(shè)備利用率來求解。本文的染色體編碼方法與對應(yīng)的遺傳算法操作可有效提高算法的全局搜索能力。通過對一些列基準(zhǔn)算例的研究，驗(yàn)證了本文算法的有效性，并具有較高的計(jì)算重復(fù)性和較高的運(yùn)算效率。
例句b：
由于房地產(chǎn)商品的地域性強(qiáng)，房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在進(jìn)行不同區(qū)域投資時，通常需要建立項(xiàng)目公司，此時就會面臨建立分公司還是子公司的選擇。子公司是一個獨(dú)立的法人，而分公司則不是獨(dú)立法人，它們在稅收利益方面存在差異。子公司是獨(dú)立法人，在設(shè)立區(qū)域被視為納稅人，通常要承擔(dān)與該區(qū)域其它公司一樣的全面納稅義務(wù)；分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)有限的納稅義務(wù)，分公司發(fā)生的利潤與虧損要與總公司合并計(jì)算。
修改b：
房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)在不同區(qū)域進(jìn)行投資時，由于此類商品的地域性強(qiáng)，因此需要建立項(xiàng)目公司。此時，企業(yè)需要選擇建立分公司還是子公司。主要的區(qū)別是子公司具有獨(dú)立的法人，分公司則不是獨(dú)立法人。其次，在稅收利益方面，由于分公司不是獨(dú)立的法人實(shí)體，在設(shè)立分公司的所在區(qū)域不被視為納稅人，只承擔(dān)納稅義務(wù)，總公司需要合并計(jì)算分公司的利潤與虧損；而子公司是獨(dú)立法人，在所在區(qū)域被視為法人實(shí)體，需要承擔(dān)與區(qū)域其他公司一樣的全面納稅義務(wù)。
修改抄襲的方法不外乎這些，這里更建議同學(xué)們，先熟悉你所看的參考論文，關(guān)閉文檔，用自己的話寫出來，這樣就不會受參考文獻(xiàn)的太多影響。
有同學(xué)這里就提出問題了，學(xué)校用的檢測系統(tǒng)是知網(wǎng)的學(xué)術(shù)不端檢測系統(tǒng)，不是淘寶幾元錢買的萬方數(shù)據(jù)檢測。
其實(shí)，各個檢測系統(tǒng)的算法區(qū)別并不大，只是數(shù)據(jù)庫有多有少，如果你沒有太多，什么系統(tǒng)都不用怕。既然你抄了，得到檢測報告的同時，先好好修改自己的文章。
抄了之后，改相擬度，可以這樣去頭去尾留中間，意同詞不同。
一、查重原理
1、知網(wǎng)學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。對比數(shù)據(jù)庫為：中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫，中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫/中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫，中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫，中國專利全文數(shù)據(jù)庫，個人比對庫，其他比對庫。部分書籍不在知網(wǎng)庫，檢測不到。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
3、有部分同學(xué)反映說自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒有檢測出來，這是正常的。中國知網(wǎng)對該套檢測系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測不出來的，這種情況常見于大段落中的小句或者小概念。舉個例子：假如檢測段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會被檢測出來的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個修改的方法，就是對段落抄襲千萬不要選一篇文章來引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會被檢測出來的。
4、一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。
二、快速通過論文查重的七大方法 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如science，nature，waterres等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。
優(yōu)點(diǎn)：
1、每個人語言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會出現(xiàn)抄襲的情況。
將別人論文里的文字，或按照意思重寫，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動語態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。
將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)橹W(wǎng)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過查重。優(yōu)點(diǎn)：比改句序更加方便快捷。
缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁都是圖片的情況，會影響整個論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
方法五：插入文檔法
將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語，自然略過了查重系統(tǒng)。
優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。
缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過宏完成，但宏的編制需要研究。方法七：自己原創(chuàng)法
自己動手寫論文，在寫作時，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。
優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對不會擔(dān)心查重不通過，哪怕這個查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。
缺點(diǎn)：如果說優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫完一篇畢業(yè)論文，可能會死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。知網(wǎng)系統(tǒng)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)說明：
學(xué)術(shù)不端的各種行為中，文字復(fù)制是最為普遍和嚴(yán)重的，目前本檢測系統(tǒng)對文字復(fù)制的檢測已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，對于圖表、公式、數(shù)據(jù)的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發(fā)當(dāng)中，且取得了比較大的進(jìn)展，歡迎各位繼續(xù)關(guān)注本檢測系統(tǒng)的進(jìn)展并多提批評性及建設(shè)性意見和建議。
百分比只是描述檢測文獻(xiàn)中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻(xiàn)的抄襲嚴(yán)重程度。只能這么說，百分比越大，重合字?jǐn)?shù)越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴(yán)重程度需由專家審查后決定。
3．如何防止學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測系統(tǒng)成為個人報復(fù)的平臺？ 這也是我們在認(rèn)真考慮的事情，目前這套檢測系統(tǒng)還只是在機(jī)構(gòu)一級用戶使用。我們制定了一套嚴(yán)格的管理流程。同時，在技術(shù)上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴(yán)格的身份認(rèn)證，日志記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應(yīng)的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計(jì)算一篇文獻(xiàn)，一段話是否與其他文獻(xiàn)文字相似，是在此基礎(chǔ)上綜合得出的。
學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測系統(tǒng)并不下結(jié)論，即檢測系統(tǒng)并不對檢測文獻(xiàn)定性，只是將檢測文獻(xiàn)中與其他已發(fā)表文獻(xiàn)中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實(shí)，而這篇檢測文獻(xiàn)是否屬于學(xué)術(shù)不端，需專家做最后的審查確認(rèn)。一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？知網(wǎng)論文檢測的條件是連續(xù)13個字相似或抄襲都會被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的a文獻(xiàn)文字總和在你的各個檢測段落中要達(dá)到5%。
論文查重修改的規(guī)律：
1、如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
2、可以將文字轉(zhuǎn)換為表格，將表格邊框隱藏。
3、如果你看的外文的多，由外文自己翻譯過來引用的，個人認(rèn)為，不需要尾注，就可以當(dāng)做自己的，因?yàn)椴橹氐臄?shù)據(jù)庫只是字符的匹配，無法做到中文和英文的匹配。
如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利，也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代?；蛘呤怯醚蠊碜臃?，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是哦中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。特別注意標(biāo)點(diǎn)符號，變化變化，將英文的復(fù)合句，變成兩個或多個單句，等等，自己靈活掌握。
因?yàn)檎嬲龑懸黄撐?，很罕見地都是自己的，幾乎不可能，但大量引用別人的東西，說明你的綜合能力強(qiáng)，你已經(jīng)閱讀了大量的資料，這就是一個過程，一個學(xué)習(xí)、總結(jié)的過程。
所有的一切，千萬別在版面上讓導(dǎo)師責(zé)難，這是最劃不來的。導(dǎo)師最討厭版面不規(guī)范的，因?yàn)樗回?fù)責(zé)內(nèi)容，但又不忍心因?yàn)榘婷鎲栴}自己的弟子被轟出來。
5、下面這一條我傻妞試過的，決對牛b：將別人的文字和部分你自己的文字，選中，復(fù)制（成為塊，長方形），另外在桌面建一個空文件，將內(nèi)容，復(fù)制到文件中，存盤，關(guān)閉。將這個文件的圖標(biāo)選中，復(fù)制，在你的正文中的位置上，直接黏貼，就變成了圖片了，不能編輯的。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的，所以是圖片。這個操作事實(shí)上是將內(nèi)容的文件作為一個對象插入的。所以是圖片。
以上那些東西再次總結(jié)一下：
查重是一個匹配的過程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語、謂語、等等添加全，反正哪怕多一個字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個字或減少一個字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號后，不要輕易使用句號，如果寫了句號，句號后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒有結(jié)束前，盡量使用分號。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號后面，這是不對的，應(yīng)該在句號之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對不會檢查出是重復(fù)剽竊了。
1、論文題目：要求準(zhǔn)確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內(nèi)容的摘錄，要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關(guān)鍵詞或主題詞：關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。
主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進(jìn)行主題，依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導(dǎo)言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容：
a.提出-論點(diǎn)；
b.分析問題-論據(jù)和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結(jié)論。
6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁，標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
中文：標(biāo)題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標(biāo)題--出版物信息所列參考文獻(xiàn)的要求是：
（1）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對學(xué)生的畢業(yè)資格及學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量，特制定“同濟(jì)大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)撰寫規(guī)范”。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料的組成a．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書；b．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書；c．畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書（包括：封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄）；d．譯文及原文復(fù)印件；e．圖紙、軟盤等。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料的填寫及有關(guān)資料的裝訂
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)統(tǒng)一使用學(xué)校印制的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)封面、稿紙（在教務(wù)處網(wǎng)上下載用，學(xué)校統(tǒng)一紙面格式，使用a4打印紙）。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料按要求認(rèn)真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍(lán)黑墨水；任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫并簽字，經(jīng)院長（系主任）簽字后發(fā)出。
畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書要按順序裝訂：封面、中外文摘要或設(shè)計(jì)總說明（包括關(guān)鍵詞）、目錄、正文、謝辭、參考文獻(xiàn)、附錄裝訂在一起，然后與畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定書、譯文及原文復(fù)印件（訂在一起）、工程圖紙(按國家標(biāo)準(zhǔn)折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內(nèi)交指導(dǎo)教師查收，經(jīng)審閱評定后歸檔。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)撰寫的內(nèi)容與要求
一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)包括以下幾個方面：
1．標(biāo)題
標(biāo)題應(yīng)該簡短、明確、有概括性。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過20個字，如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題。
2．論文摘要或設(shè)計(jì)總說明
論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實(shí)詞為宜，關(guān)鍵詞一般以3～5個為妥。
設(shè)計(jì)總說明主要介紹設(shè)計(jì)任務(wù)來源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)原則及主要技術(shù)資料，中文字?jǐn)?shù)要在1500～2000字以內(nèi)，外文字?jǐn)?shù)以1000個左右實(shí)詞為宜，關(guān)鍵詞一般以5個左右為妥。
3．目錄
目錄按三級標(biāo)題編寫（即：1??、1.1??、1.1.1??），要求標(biāo)題層次清晰。目錄中的標(biāo)題應(yīng)與正文中的標(biāo)題一致，附錄也應(yīng)依次列入目錄。
4．正文
畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結(jié)論，其內(nèi)容分別如下：
緒論應(yīng)說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的發(fā)展概況及存在的問題；說明本課題的指導(dǎo)思想；闡述本課題應(yīng)解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。
正文主體是對研究工作的詳細(xì)表述，其內(nèi)容包括：問題的提出，研究工作的基本前提、假設(shè)和條件；模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定；基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)方法、內(nèi)容及其分析；理論論證，理論在課題中的應(yīng)用，課題得出的結(jié)果，以及對結(jié)果的討論等。學(xué)生根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題的性質(zhì)，一般僅涉及上述一部分內(nèi)容。
結(jié)論是對整個研究工作進(jìn)行歸納和綜合而得出的總結(jié)，對所得結(jié)果與已有結(jié)果的比較和課題尚存在的問題，以及進(jìn)一步開展研究的見解與建議。結(jié)論要寫得概括、簡短。
5．謝辭
謝辭應(yīng)以簡短的文字對在課題研究和設(shè)計(jì)說明書（論文）撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導(dǎo)教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
6．參考文獻(xiàn)與附錄
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認(rèn)和尊重。一份完整的參考文獻(xiàn)可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的參考文獻(xiàn)不宜過多，但應(yīng)列入主要的文獻(xiàn)可10篇以上，其中外文文獻(xiàn)在2篇以上。
附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容，可編入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等；如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產(chǎn)生頭輕腳重的感覺。
論文查重小技巧篇八
1.格子論文(/)。
今天介紹一下格子論文最近用的實(shí)在是比較順手!
首先查重就是兩個字“免費(fèi)”，每個賬號天兩次免費(fèi)查重的機(jī)會。
不是3000字也不是4000字，而是管你多少字!簡易報告完全免費(fèi)，可查看全文檢測結(jié)果及40%的相似內(nèi)容，可在線修改40%的內(nèi)容。
要是你想要詳細(xì)的pdf版本之類的那就是收費(fèi)，收費(fèi)500、不是50，而是5塊錢······要是你比較牛逼，估計(jì)這5塊錢都省了。
不過小編周圍的小伙伴一般花個5-10塊錢就差不多搞定了，通常第一次查重都是重復(fù)率稍微高一些的，下個完整的報告對照改一改，然后再檢查1-2次確認(rèn)無誤。
檢測范圍：互聯(lián)網(wǎng)，中文期刊庫(涵蓋中國期刊論文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、中文重要學(xué)術(shù)期刊庫、中國重要社科期刊庫、中國重要文科期刊庫、中國中文報刊報紙數(shù)據(jù)庫等)，學(xué)位論文庫(涵蓋中國學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國優(yōu)秀碩博論文數(shù)據(jù)庫、部分高校特色論文庫、重要外文期刊數(shù)據(jù)庫如emerald、heinonline、jstor等)。
結(jié)果格式舉例：
總體結(jié)論
論文字?jǐn)?shù)：65432個
總相似比：19.22(%)[即復(fù)寫率與引用率之和]
檢測指標(biāo)：自寫率80.78(%)復(fù)寫率9.21(%)引用率10.01(%)
相似比：互聯(lián)網(wǎng)資源3.54(%)學(xué)術(shù)期刊2.77(%)學(xué)位論文2.90(%)自建庫0.0(%)
檢測結(jié)果示意圖
詳細(xì)報告等
2.維普通達(dá)檢測系統(tǒng)()
原來注冊后可以免費(fèi)使用三次，現(xiàn)在變成了3000字的免費(fèi)試用
3.知識產(chǎn)權(quán)衛(wèi)士-拷克網(wǎng)(/)
論文檢測系統(tǒng)，比對文獻(xiàn)資源包括：
期刊論文資源：收錄自以來國內(nèi)出版各類期刊6千余種，其中核心期刊2500余種，論文總數(shù)量達(dá)9千余萬篇，每年增加200萬篇，每周兩次更新。
學(xué)位論文資源：收錄自1980年以來我國自然科學(xué)領(lǐng)域各高等院校、研究生院以及研究所的碩士、博士以及博士后論文共計(jì)136萬余篇。
其中211高校論文收錄量占總量的70%以上，論文總量達(dá)110余萬篇，每年增加約20萬篇。
會議論文資源：收錄了由中國科技信息研究所提供的，1985年至今世界主要學(xué)會和協(xié)會主辦的會議論文，以一級以上學(xué)會和協(xié)會主辦的.高質(zhì)量會議論文為主。
每年涉及近3000個重要的學(xué)術(shù)會議，總計(jì)97萬余篇，每年增加約18萬篇。
法規(guī)資源
每千字符數(shù)1元計(jì)費(fèi)，不足一千字符數(shù)按一千字符數(shù)計(jì);例：5100字符數(shù)6元，可以獲得詳細(xì)的檢測結(jié)果報告。
4.寫邦writehelp()
3000字免費(fèi)試用，然后收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是2元/3000字，相對便宜。
5.中國搜文章照妖鏡(/zonghe/)
每次免費(fèi)檢測3000個字，不過可以多次使用，就是界面大概是論文查重幾個網(wǎng)址里面屬于“洗剪吹”行列的。
看在他免費(fèi)的份上，請忽略他低俗的外貌。
6.論文檢測最貼近大家的實(shí)際情況的當(dāng)然是知網(wǎng)，它唯一的缺點(diǎn)就是貴(100+)，有錢的小伙伴請勇敢的向前沖。
江湖上還有另外幾款查重軟件如paperpass等。
如果出現(xiàn)重復(fù)修改建議原則
首先，要堅(jiān)定信心，正如我說過的一句話：魔高一尺，道高一丈，抄襲率是有規(guī)律的，順著規(guī)律來，完全可以讓一篇全紅的抄襲率100%的文章，變成抄襲率0%的純原創(chuàng)論文!
戰(zhàn)略上要藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。
了解了各個查重引擎的規(guī)律，就可以對癥下藥，分門別類的對付之。
查重修改方法如下：
插字、變換語法句式、更改關(guān)鍵詞、語言、表達(dá)方式的語種變化、原意復(fù)述、圖片替換
好了，我分別介紹一下：
插字
針對各個查重引擎連續(xù)x個字相同即抄襲的特點(diǎn)，可以每當(dāng)其即將滿足這個臨界的字?jǐn)?shù)時，立刻插入一個或多個文字，打斷查重引擎的查重抄襲率檢驗(yàn)系統(tǒng)。
假設(shè)為知網(wǎng)查重引擎，即為至多5個字一插字，應(yīng)用插字法，整個句子就會是改這樣：
a組經(jīng)過了最早期的局部與整體肉芽組織的逐步形成階段，進(jìn)而在手術(shù)后的第4周就已經(jīng)完全的填充好了關(guān)節(jié)軟骨的病灶與缺損區(qū)，而且與骨膜周圍的組織生長完好、連接緊密，在細(xì)胞的周圍伴生有典型的人體骨骼軟骨組織陷窩以及關(guān)節(jié)軟骨囊，且細(xì)胞的胞突十分明顯，觀察細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)整個細(xì)胞都被膠原類的原纖維組織所環(huán)繞;字?jǐn)?shù)增加了不少，抄襲率問題也迎刃而解。
變換語法句式
這種方法不可單獨(dú)使用，應(yīng)與其他的改重方法結(jié)合使用。
變換語法句式的核心是：幾乎所有的查重引擎都會通過對一個句子主謂賓定狀補(bǔ)等語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行對比，如果出現(xiàn)一個句子中，主語、謂語、賓語關(guān)鍵詞和排列的順序相同，就會判定為抄襲!
這里的關(guān)鍵點(diǎn)是：排列的順序。
所以在改重時，切記要將句式語法打亂。
像陳述句改成疑問句，倒裝句修改，實(shí)詞順序的打亂等等。
例如這樣一句話：
骨表面以下的骨骼實(shí)際上有著更多的礦質(zhì)化，同時顯示了較老的及較脆的骨骼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
這句話是陳述句，關(guān)鍵詞排列順序?yàn)椋?/p>
骨，表面，骨骼，礦質(zhì)化，較老，較脆，骨骼，結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)。
采用此方法，將陳述句改為疑問句，同時打亂關(guān)鍵詞排列順序：
目前表面的礦質(zhì)化骨骼真的并不存在?當(dāng)然存在!骨骼中無論是較脆或是較老的，無一不顯示出它礦質(zhì)化的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
論文查重小技巧篇九
要想順利通過畢業(yè)，論文查重率結(jié)果就直接影響著能否順利畢業(yè)，論文查重率低至5%的畢業(yè)論文是怎么寫出來的？很多同學(xué)們都困擾如何寫出低查重率的論文？閱讀下文，希望學(xué)弟學(xué)妹能在論文查重方面少走一些彎路，快速順利畢業(yè)。
一、先明確兩個問題：
二、下載參考論文的方法
百度搜索師大云端知網(wǎng)免費(fèi)入口，可以在中國知網(wǎng)免費(fèi)下載論文，不限學(xué)科分類，不限下載數(shù)量。這個是師大云端提供的登錄入口，在校內(nèi)校外都能正常使用，跟在學(xué)校圖書館下載論文一樣，簡單方便，無限制。
三、大量閱讀往屆論文的好處
1、有助于明確課題研究方向；
2、有助于了解當(dāng)前課題的研究現(xiàn)狀；
3、有助于明確課題研究的創(chuàng)新點(diǎn)；
4、有助于降低論文檢測重復(fù)率；
5、有助于了解論文的寫作格式；
四、學(xué)校檢測系統(tǒng)原理
學(xué)校檢測系統(tǒng)由于是采用模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能引起同一段落的文章檢測前后標(biāo)紅不一致，這是正常的，所以請親們在修改標(biāo)紅的時候盡量變換句式，不要打亂論文原來的整體大綱和結(jié)構(gòu)。
五、常見的修改方法總結(jié)：
1.替換關(guān)鍵字
2.打亂句子結(jié)構(gòu) 3.改寫標(biāo)紅的句子
4.不要刪除標(biāo)紅的句子
5.不要改變標(biāo)紅段落總字?jǐn)?shù)
6.關(guān)鍵字用同義替換
六、重復(fù)率檢測建議
1、學(xué)校學(xué)位論文檢測為整篇上傳，格式對檢測結(jié)果可能會造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測不出。對于3萬字符以上文字較多的論文是可以忽略的。
2、上傳論文后，系統(tǒng)會自動檢測該論文的章節(jié)信息，如果有自動生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會將論文按章節(jié)分段檢測，否則會自動分段檢測。
論文查重小技巧篇十
機(jī)會留給準(zhǔn)備好的人，面試自然變得很重要，把這些題目演練一遍以備不時之需，當(dāng)“危機(jī)”來臨時，與眾人相較之下，你會是老板心目中更加耀眼的人選!
問題一：“介紹一下你自己”
“面對越單純的問題，更要凸顯你的熱忱和真切的心，誠懇最重要。”試著以座右銘當(dāng)作開場白，畢竟這句話勢必出自于你景仰的人，而這個大人物的形象，就代表了未來你想成為的樣子。原先長篇大論的描述，幾句話就能發(fā)揮更好的效果。
總之，“盡量將自我介紹?濃縮至一分鐘左右，直搗核心、切入重點(diǎn)?！泵恳痪湓挾家珳?zhǔn)到跟面試職務(wù)有關(guān)，并強(qiáng)調(diào)你的個人特色和貢獻(xiàn)。如果真的說不出個所以然，就真心誠意的解釋你來面試的原因吧!
問題二：“請分享你失敗的經(jīng)驗(yàn)，或是任何受挫的`事”
這一直以來都是個基本題，卻最難想出好答案，其實(shí)答題關(guān)鍵很簡單：“把失敗化作成功”。另外，就算你早就準(zhǔn)備好標(biāo)準(zhǔn)答案，面試時還是要假裝你在認(rèn)真回想唷。(多演幾遍就會自然多了啦。)
首先，任何人都會犯錯，但是你并不后悔經(jīng)歷那次失敗經(jīng)驗(yàn)(當(dāng)然后悔!誰想要失敗!但你還是要這樣回答!)，別以為可憐兮兮能博取同情，面試官不是想聽你懺悔。勇敢告訴他，事發(fā)當(dāng)時你承認(rèn)錯誤，并且親自道歉、提出彌補(bǔ)的意愿。除此之外，你認(rèn)為錯誤造成就應(yīng)該攤開來說清楚，互相溝通、討論，才能避免再次發(fā)生同樣的錯誤。
總而言之，“不管你過去多傻多天真，犯過多么嚴(yán)重的錯誤，現(xiàn)在已經(jīng)重新站起來，而那些失敗絕對是最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。”
問題三：“你最大的缺點(diǎn)是什么?”
缺點(diǎn)，完全沒有轉(zhuǎn)圜的余地，你總不能說你的缺點(diǎn)是：“熱愛工作、總是把工作帶回家，這也太假了吧!”換個方式，和上一則處理失敗的道理差不多，勇于承認(rèn)它并且盡最大的努力彌補(bǔ)它。例如，當(dāng)你全心投入于特定的項(xiàng)目中，對其它合作伙伴總是過于苛責(zé)，然而，漸漸地你認(rèn)知到每個人都有不同發(fā)揮的空間，互相彌補(bǔ)才能成就最好的團(tuán)隊(duì)。
應(yīng)付完這個問題，正是重新檢視履歷的好時機(jī)，善用同樣的道理，將所有不足之處擬定對策及彌補(bǔ)方案?！熬退隳闳狈μ囟I(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，也要提出過往沾得上邊的經(jīng)驗(yàn)充數(shù)。”例如：針對銷售?員的工作內(nèi)容，募款經(jīng)驗(yàn)不外乎也是說服他人藉此達(dá)到目的;你不太會說話，畏懼公開發(fā)言，因而下定決心要改變自己，總是自愿擔(dān)任團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)人物。
不要讓缺點(diǎn)成為致命點(diǎn)的關(guān)鍵，在于你已經(jīng)擬好改進(jìn)方案，擴(kuò)大范圍來看，抑是你針對事情分析后提出解決方案的能力。
問題四：“你有被解雇的經(jīng)驗(yàn)嗎?如果有，請解釋為什么?”
坦承為上，你應(yīng)該總是在同一個圈子里打轉(zhuǎn)，隨便拿起電話、打聽一下也能得到求證，倒不如說實(shí)話，并坦承自己的過失，例如：你還在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作與溝通的要領(lǐng)，從上次事發(fā)后記取的教訓(xùn)中獲益良多。
或者說，你發(fā)現(xiàn)自己不適合公司的運(yùn)作模式，換個新環(huán)境會是個好選擇;也有可能是新的管理階層上任，他都還沒來得及認(rèn)識你，就讓原先跟隨他的團(tuán)隊(duì)取代你的職務(wù)。這些都是外在因素造成你離職的結(jié)果，說出來反而讓面試官理解，不是你太難搞而有其它諸多揣測。
問題五：“你為何愿意接受基層的職位?”
告訴面試官，你勇于脫離舒適圈嘗試新的領(lǐng)域，過去的經(jīng)驗(yàn)讓你更快上手，相較于其它剛畢業(yè)的菜鳥，這當(dāng)然是你的最大優(yōu)勢。而且，正是過去的累積，讓你以另一種角度審視這個職務(wù)，就算薪水和以前比起來少了些，但對你而言用金錢換取經(jīng)驗(yàn)再值得不過。比起那些少不經(jīng)事的菜鳥，你已經(jīng)是位獨(dú)當(dāng)一面、勇于承擔(dān)責(zé)任的大人。
問題六：“請解釋履歷中空白的那幾年?”
無庸置疑是個難纏的問題，特別是新手媽媽為了照顧小孩辭去工作，或是你本身有些毛病非得修養(yǎng)幾年，要怎么把這些正當(dāng)理由說得為之一亮是有點(diǎn)困難。
同樣的，將弱點(diǎn)化為優(yōu)勢、保持誠實(shí)，僅記這兩點(diǎn)，你的回答不會差勁到讓面試官想搖頭、翻白眼，試著換個說法：“離開業(yè)界的那段時間，因?yàn)榻佑|更多各行各業(yè)的人，反而增進(jìn)我的溝通能力，更加圓滑和善解人意。”
除此之外，“特別強(qiáng)調(diào)縱使沒到公司打卡上班，你仍舊持續(xù)精進(jìn)自己的專業(yè)，進(jìn)修語言、考取證照等，反而將難題化作加分題!”
問題七：“假設(shè)團(tuán)隊(duì)中，同事擺明坐享其成，你要怎么處理這個狀況?”
這個問題的背后，是想了解你處理人際關(guān)系的能力，特別是那些難搞的客戶和同事。不如，先別把事情想得太糟，也許同事有難言之隱，身為團(tuán)隊(duì)一員更應(yīng)共患難，你也樂于伸出援手。讓面試官知道，你主動和當(dāng)事人談過，試圖化解尷尬的氣氛，而非隱忍憤怒?；蛟S只是簡單的舉動，但碰到狀況時你不會選擇沉默，而是正面迎戰(zhàn)問題，又為自己加分了。
小編總結(jié)：以上分享的七個問題算是各行各業(yè)適用，建議讀者不妨針對特定領(lǐng)域搜集面試錦囊，多一點(diǎn)準(zhǔn)備、多一些收獲，每一次面試都會增加一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)值，持續(xù)累積下來，不知不覺練就一身好功夫!共勉之!
論文查重小技巧篇十一
一、用數(shù)字說話大腦對數(shù)字信息的接受和傳遞更為敏感，且把工作能力量化，能使抽象的能力描述變得清晰起來。例如，我們可以嘗試將“卓越的書面表達(dá)和交流能力”改成“為1500個用戶寫了專業(yè)術(shù)語指南”。
二、用關(guān)鍵詞說話
什么是關(guān)鍵詞？通用的關(guān)鍵詞有“團(tuán)隊(duì)意識、創(chuàng)造力、抗壓力”等，這些關(guān)鍵詞可以從企業(yè)發(fā)布的職位招聘信息中獲得。而某些職位有特定的關(guān)鍵詞，如銷售職位的關(guān)鍵詞有“營銷意識、加快”等。由于hr前15妙對簡歷的'瀏覽實(shí)則是對關(guān)鍵詞的掃描，可以多花一些時間去尋找職位潛在的關(guān)鍵詞。
三、用結(jié)果說話
結(jié)果就是業(yè)績，在簡歷中的結(jié)果描述中，我們應(yīng)使其程度化。例如，我們可以嘗試將“在分析客戶需求上有過成功的案例”改成“創(chuàng)造和實(shí)施了一種全面的需求評估機(jī)制，來協(xié)助對服務(wù)和員工預(yù)測需求”。
論文查重小技巧篇十二
閱讀議論文，最關(guān)鍵的是要找出文章的中心論點(diǎn)。大多數(shù)文章，標(biāo)題只是提出了一個論題，中心論點(diǎn)隱含在文章的論述中。有的文章，標(biāo)題就是中心論點(diǎn)。那么，作為論點(diǎn)的標(biāo)題，一般是個表判斷、表肯定的句子或短語。也有的文章，在開頭提出中心論點(diǎn)。還有的文章，在行文當(dāng)中或篇末提出中心論點(diǎn)。。
閱讀議論文，在抓住論點(diǎn)之后，還要弄清楚文中是用哪些論據(jù)來證明論點(diǎn)的。論據(jù)一般分為事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種。事實(shí)論據(jù)包括事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。事實(shí)必須確鑿可靠，有代表性。道理論據(jù)包括革命導(dǎo)師的正確論述和自然科學(xué)的原理、定律、公式等。此外，正確反映自然規(guī)律和人類生活經(jīng)驗(yàn)的名人名言、諺語、格言等，也屬于道理論據(jù)。
搞清論證方法，才能更好地把握、理解中心論點(diǎn)。要搞清論證方法，首先要了解常用的論證方法。經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。其次，還要明確議論文的兩種論證方式，即立論和駁論。立論就是針對事物或問題直接闡明自己的見解和主張；駁論就是通過反對錯誤或反動觀點(diǎn)，從而樹立起自己的正確觀點(diǎn)。在駁論文中，用到的論證方法還有以子之矛攻子之盾及歸謬法等。
閱讀議論文，必須理清議論文的結(jié)構(gòu)。立論文的`結(jié)構(gòu)一般分為提出問題、分析問題、解決問題三個部分，也就是引論、本論和結(jié)論。議論文的常見結(jié)構(gòu)形式有：并列式，段落層次間是平行并列的關(guān)系；層進(jìn)式，各部分之間是層進(jìn)關(guān)系，即層層深入，步步推進(jìn)；總分式，論證的層次間是總論和分論的關(guān)系，或先總后分，或先分后總，或總分總。駁論文的一般結(jié)構(gòu)方式是：擺錯誤論點(diǎn)、分析錯誤論點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及危害、得出正確的觀點(diǎn)。
由于議論文是最貼近現(xiàn)實(shí)生活的一種文體，因而它的語言往往有鮮明的個性，或針砭時弊入木三分，或剖析事理一針見血，或諷刺社會不良風(fēng)氣毫不留情。除了嚴(yán)密的邏輯性外，遣詞造句也是頗費(fèi)心機(jī)的，我們在閱讀時要細(xì)心體會。
考查議論文的閱讀，一般也是從論題論點(diǎn)的提煉、論據(jù)的歸納概括、論證方法的使用、議論結(jié)構(gòu)的梳理、議論文語言的品味等方面來考查。由于議論文的論點(diǎn)一般不會直接說出來，因此尋找和歸納論點(diǎn)往往有一定難度。論證方法的判別應(yīng)該不是什么困難的事，但當(dāng)幾種論證方法同時使用時，不要有所疏漏。議論文結(jié)構(gòu)的梳理也是比較容易的，但要注意辨識它的結(jié)構(gòu)形式。議論文的語言不像記敘文那樣含蓄，因而理解上的難度要小一點(diǎn)。但議論文為了論證的嚴(yán)密，語言很有分寸感，有時正面說了，反面也說，要能辨清主要方面，不要主次不分。
論文查重小技巧篇十三
摘要：面試是公司挑選職工的一種重要方法。面試給公司和應(yīng)-招者提供了進(jìn)行雙向交流的機(jī)會，能使公司和應(yīng)-招者之間相互了解，從而雙方都可更準(zhǔn)確做出聘用與否、受聘與否的決定。
關(guān)鍵字：面試
abstract：interview is selected as a kind of important method in company. interview provides two-way communication opportunity for company with applicants, which can make the company and applicants of mutual understanding between both sides, and can be more accurately to hire or not, whether employed.
key words：interview
一、面試準(zhǔn)備
整理文件包，帶上必備用品。面試前，應(yīng)把自己準(zhǔn)備帶去參加面試的文件包整理一番，諸如簡歷、文憑、身份證、報名照、鋼筆、其它證明文件（包括所有的復(fù)印件）均備整齊，以備考官索要核查。
二、開場很重要
在令人乏味的招聘現(xiàn)場，別以為考官會有好心情能靜下心來聽你喋喋不休地講個沒完，職場資深人士指出，實(shí)際上從你一踏入大門的3分鐘內(nèi)，主考官就決定了是否要錄用你，余下的幾分鐘完全是安慰性質(zhì)的敷衍，因此，面試時你要抓住最初三分鐘。
保持面部微笑，坦然進(jìn)門，彬彬有禮，不要一落座就習(xí)慣性地表露出一切生活中不好的習(xí)慣。
各種證書證明你會一手，但也犯不著當(dāng)寶般一一展示給主考官過目，這并不能證明你的實(shí)際能力高人一等，而且主考官也沒那多閑情功夫去欣賞。
三、常見面試問題
面試時，有幾個問題是公司面試人員常常會提出的：
（1）為什么想進(jìn)本公司？
回答這個問題時，一定要積極正面，如想要使自己能有更好的發(fā)展空間，希望能在相關(guān)領(lǐng)域中有所發(fā)展，希望能在公司多多學(xué)習(xí)等等。
（2）喜歡這份工作的哪一點(diǎn)？
不能太直接就把自己心理的話說出來，尤其是薪資方面的問題，不過一些無傷大雅的回答是不錯的考慮。
（3）自己的優(yōu)缺點(diǎn)為何？
以優(yōu)點(diǎn)作為主要訴求，強(qiáng)調(diào)可以為公司帶來利益的優(yōu)點(diǎn)，如積極，肯學(xué)習(xí)是最普遍的回答，而缺點(diǎn)部分則建議選擇一些無傷大雅的小缺點(diǎn)，或是上述那些模嶙兩可的優(yōu)缺點(diǎn)作為回答。
（4）對公司的了解有多少？
這時準(zhǔn)備的功夫就派上用場，將你之前所吸收的信息發(fā)揮出來吧！至少也要知道公司的產(chǎn)品是哪些，提供哪些服務(wù)等等，不然面試官一問當(dāng)場傻在那兒就糗大了，所以一定要事前準(zhǔn)備！
（5）對工作的期望與目標(biāo)何在？
對于工作有確實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)的人通常學(xué)習(xí)較快，對于新工作自然較容易進(jìn)入狀況，這時建議你，最好針對工作的`性質(zhì)找出一個確實(shí)的答案。
（6）為什么要離職？
回答這個問題時一定要小心，就算在前一個工作受到在大的委屈，對公司有多少的怨言，都千萬不要表現(xiàn)出來，尤其要避免對公司本身主管的批評，避免面試官的負(fù)面情緒及印象。
（7）你希望的待遇為多少？
配合個人的價值觀，經(jīng)驗(yàn)，能力等等條件，做出最基本的薪資底限，千萬不要要得太高。
四、善始善終
結(jié)束的時候不管面試官被你怎眼的答復(fù)，你都一定要要到面試公司人事部或者面試官的聯(lián)系方式，這一點(diǎn)很重要，否則你多數(shù)情況下只能是安樂死。
當(dāng)然了，面試結(jié)束時的禮儀一定不要忘記，記得將椅子擺放整齊，并將你隨身帶來的一切不必要的東西都帶走，并向面試官微笑致謝，并適當(dāng)做一些其他禮儀性的東西。
內(nèi)容摘要：當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)生都面臨就業(yè)就失業(yè)的社會問題，關(guān)鍵是沒有端正自己的就業(yè)心理。同時，畢業(yè)生也要面對面試技巧等一系列的面試問題。但是如何在面試時符合主考官的要求，求得一份自己滿意的工作?，F(xiàn)在圍繞面試展開討論，以達(dá)到面試成功。
關(guān)鍵詞：面試提前 語言流暢 表達(dá)清晰
一． 面試技巧
（一）基本禮儀
一旦和用人單位約好面試時間后，一定要提前5-10分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)，以表示求職者的誠意，給對方一種信任感，同時也可調(diào)整自己的心態(tài)，作一些簡單的儀表準(zhǔn)備，以免倉促上陣，手忙腳亂。為了做到這一點(diǎn)，一定要牢記面試的時間地點(diǎn)，有條件的同學(xué)最好能提前去一趟，以免因一時找不到地方或途中延誤而遲到。如果遲到了，肯定會給招聘者留下不好的印象，甚至?xí)适嬖嚨臋C(jī)會。 進(jìn)入面試場合時不要緊張。如門關(guān)著，應(yīng)先敲門，得到允許后再進(jìn)去。開關(guān)門動作要輕，要從容、自然。見面時要向招聘者主動打招呼問好致意，稱呼應(yīng)當(dāng)?shù)皿w。在用人單位沒有請你坐下時，切勿急于落座。用人單位請你坐下時，應(yīng)道聲“謝謝”。坐下后保持良好體態(tài)，切忌大大咧咧，左顧右盼，滿不在乎，以免引起反感。離去時應(yīng)詢問“還有什么要問的嗎”，得到允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說聲“再見”。
（二）語言運(yùn)用
交談時要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。還要注意控制說話的速度，以免磕磕絆絆，影響語言的流暢。為了增添語言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。
小要根據(jù)面試現(xiàn)場情況而定。兩人面談且距離較近時聲音不宜過大，以用人單位能聽清你的講話為原則。
說話時除了表達(dá)清晰以外，適當(dāng)?shù)臅r候可以插進(jìn)幽默的語言，使談話增加輕松愉快的氣氛，也會展示自己的優(yōu)越氣質(zhì)和從容風(fēng)度。尤其是當(dāng)遇到難以回答的問題時，機(jī)智幽默地語言會顯示自己的聰明智慧，有助于化險為夷，并給人以良好的印象。
（三）回答問題
一般情況下，回答問題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長篇大論，會讓人不得要領(lǐng)。面試時間有限，神經(jīng)有些緊張，多余的話太多，容易走題，反倒會將主題沖淡或漏掉。
用人單位提問總是想了解一些應(yīng)試者的具體情況，切不可簡單地僅以“是”和“否”作答。應(yīng)針對所提問題的不同，有的需要解釋原因，有的需要說明原因。不講原委，過于抽象的回答，往往不會給主試者留下深刻的印象。
面試中，如果對用人單位提出的問題，一時摸不到邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復(fù)述一遍，并先談自己對這一問題的理解，請教對方以確認(rèn)內(nèi)容。對不太明確的問題，一定要搞清楚，這樣才會有的放矢，不致答非所問。
二．面試自我總結(jié)
的確，我沒有就業(yè)面試的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，不過為了畢業(yè)以后面試成功，我現(xiàn)在就要補(bǔ)充面試時應(yīng)該注意事項(xiàng)的有關(guān)知識。但是，為什么進(jìn)入公司要面試，而且要注意自己的行為舉止，會給別人帶來視覺、內(nèi)心的感受，我覺得那是掩飾自己，沒有內(nèi)涵和能力?？吹絼e人無論是外出、約會、聚會等行為，都是首先觀察自己的面是否光滑、弄一下發(fā)型，不明白為什么要這樣做。但是上完就業(yè)指導(dǎo)課—面試之后，開始逐漸明白了。而且，由于我經(jīng)常觀看動漫，里面的人物都說自己是否足夠帥，如今就明白了。但是，自己要改掉以前的不注意形象的壞習(xí)慣，需要長久的時間和氛圍。
雖然我沒有就業(yè)面試的經(jīng)歷和參加學(xué)校舉行的模擬面試大賽，不過我參加過生活部門的面試和關(guān)于面試的講座，這是我印象最深的。發(fā)生于大二第一學(xué)期，我去面試院級的生活部門，當(dāng)時有很多同學(xué)競爭，而同時自己也非常想進(jìn)入生活部，心也開始怦怦直跳。直到輪到我上臺面試競選生活部，面試官問的問題都是關(guān)于生活部門有關(guān)的，當(dāng)時我是真的答非所問，弄得整場笑聲?，F(xiàn)在那位面試官應(yīng)該不會記得我。我深刻地記得他問我：“你想競爭院級生活部還是系級生活部？”而我的回答：“我當(dāng)然想競爭院級生活部啊！因?yàn)檫M(jìn)入院級生活部可以弄好全校的校園環(huán)境?！爆F(xiàn)在想起我覺得我是答非所問，沒有目的和方向。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)面試技巧之后，我終于認(rèn)識到無論是面試就業(yè)還是面試學(xué)校學(xué)生會部，都要注意自己的言語、行為舉止、精神狀態(tài)、衣冠端正等等。在平時的同學(xué)聚會注意自己的形象，同學(xué)之間的溝通語言流暢，表達(dá)簡潔清晰。明白自己的利禮儀和語言溝通都會影響別人。而且在回答問題時，要瞻前顧后、三思而后行才要做出回答，省得弄得一場笑聲，從而失去自己理想的職業(yè)。
還有，我參加就業(yè)面試的講座，從中學(xué)到面試技巧方面印象比較深刻。首先，面試前做好充分的準(zhǔn)備，了解自己的特長和不足，企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。同時面試時候應(yīng)該注意以下事項(xiàng)：1.尊重招聘人員；2.注意面試規(guī)定時間；3.不要不懂裝懂；4.不要詆毀他人；5.保持頭腦清醒；6.適合的包裝；7.面試從邁進(jìn)辦公樓開始；8.帶著好心情面試 。接著，要提前十五分鐘到達(dá)面試現(xiàn)場，舉止大方，彬彬有禮，自己的一舉一行要洋溢著優(yōu)雅和自信。最后，在面試的過程中，要聽別人講話時要有耐心，要盡量讓對方把話說完，不要輕易打斷或搶接他人的話題。聽話時還要以恰當(dāng)?shù)暮魬?yīng)來主動地“參與”交談。而且聆聽的表情是很重要。總之，聽了就業(yè)面試講座之后，對就業(yè)面試技巧有很大的收獲，對以后的面試有很大的幫助。但是，我還有很多的缺點(diǎn)需要很長時間去改正。
其實(shí)，就業(yè)面試也不是三言兩語可以詳盡的，還需要實(shí)際面試不斷地及積累經(jīng)驗(yàn)和嘗試，語言交流也是在交談中獲得技巧。我自己是內(nèi)向性格，不善于交流，不懂得禮貌，又都是從看電視劇里面學(xué)回來的，沒有人教過我。自從小學(xué)六年級，對溝通這方面不是很擅長，也不懂得技巧。所以，現(xiàn)在就要逐步改善自己的行為、形象、交談技巧。
論文查重小技巧篇十四
慰問信是比較常用的一種特殊書信，通常用于節(jié)日的慰問，主要對在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中做出突出貢獻(xiàn)或犧牲的有關(guān)集體和人員進(jìn)行問候、鼓勵，或?qū)μ幱诶Ь持械挠嘘P(guān)集體、人員表示安慰和同情，以充分體現(xiàn)組織、集體、社會的溫暖及關(guān)愛，寫好慰問信的若干技巧。寫好一篇慰問信，不僅要掌握它的基本結(jié)構(gòu)，也要熟練運(yùn)用一些寫作技巧，具體要把握好以下四個要點(diǎn)。
一是要把層次寫清。慰問信通常由標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成。標(biāo)題通常可由文種名稱單獨(dú)組成，或由慰問對象和文種名稱組成、或由慰問雙方和文種名稱共同組成，如《慰問信》、《致縣委辦全體家屬的慰問信》、《中共××縣委、××縣人民政府致企業(yè)家的慰問信》。慰問信的稱謂要頂格寫上受文者的名稱或姓名、稱呼，如“企業(yè)家朋友們：”。慰問信的正文一般由發(fā)文原因、慰問緣由、提出希望或要求等部分構(gòu)成。發(fā)文原因要開宗明義，如“金豬辭歲，玉鼠鬧春。值此新春佳節(jié)來臨之際，縣委、縣政府謹(jǐn)向你們致以親切的問候和衷心的祝福！”慰問緣由要對受文者表示肯定、鼓勵或安慰，如“這些成績的取得，得益于各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全縣百萬人民的共同奮斗，更得益于××籍在外工作人員的鼎力相助?！痢恋陌l(fā)展浸透了你們的心血和汗水，××的進(jìn)步凝聚了你們的勤勉和智慧，縣委、縣政府衷心感謝你們，全縣父老鄉(xiāng)親永遠(yuǎn)不會忘記你們！”。最后要提出希望或要求，如“新的一年里，縣委、縣政府將進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，我們愿意做大家的‘服務(wù)員’，讓各位企業(yè)家在××進(jìn)得來、留得住、富得了。在新的一年里，我們衷心希望各位企業(yè)家多關(guān)心××，多宣傳××，多投資××，多為××的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力，秘書工作《寫好慰問信的若干技巧》。我們堅(jiān)信，有你們的參與，××的事業(yè)一定會繁榮昌盛，××的明天一定會更加美好！”慰問信的結(jié)尾通常表示祝福，如“最后衷心祝愿各位企業(yè)家生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)，新年愉快，幸福安康！”落款要署上發(fā)文單位或個人的名稱，并在署名右下方署上成文日期，如“中共××縣委辦公室xx年2月”。
二是要把內(nèi)容寫實(shí)。慰問信的篇幅往往都不太長，行文高度概括，如把握不當(dāng)，容易寫得空泛模糊，讓人讀后不得要領(lǐng)。對此，一定要虛功實(shí)做，把受文對象的主要特點(diǎn)寫得清晰明確，切忌貪多求全、主次不分。如在寫作致政協(xié)委員的`慰問信中，明確肯定“是大家高舉團(tuán)結(jié)、民主大旗，認(rèn)真履行職能，做出了卓有成就的工作；是大家圍繞中心、服務(wù)大局、獻(xiàn)計(jì)出力，提出了切實(shí)可行的建議；是大家溝通關(guān)系、聯(lián)絡(luò)感情、對外宣傳，樹立了××的良好形象，為促進(jìn)我縣全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧做出了卓越的貢獻(xiàn)?！边@里，雖然沒有使用數(shù)字、事例來佐證，但力求用精練的筆墨，突出了受文對象認(rèn)真履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政等職能的主要特點(diǎn)，讓人一樣覺得實(shí)在可信。
三是要把感情寫深。慰問信的語氣很重要，在切合雙方的關(guān)系和身份，注意講究分寸，語言恰切適度的基礎(chǔ)上，應(yīng)比一般書信更親切更誠摯，字里行間要體現(xiàn)出與被慰問者的感情共鳴，力求字字含情誼，句句暖人心。如筆者供職的縣委辦公室，條件艱苦，生活清苦，工作辛苦，號稱“四水”干部（磨腦水（髓）、喝墨水、流汗水、沒油水），一天忙到晚，一年忙到頭，舍小家為大家，對家庭欠賬太多。為充分表達(dá)出縣委辦集體對干部家庭的謝意，筆者在起草新春致縣委辦全體家屬的慰問信中，著力在以情感人上下功夫。文中首先肯定“xx年，縣委辦公室在縣委的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，同心同德，克難攻堅(jiān)，創(chuàng)新前進(jìn)，在服務(wù)縣委、服務(wù)基層、服務(wù)群眾方面，取得了較好的成績，受到了縣委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和人民群眾的認(rèn)可”，后文更強(qiáng)調(diào)“成績來之不易，軍功章有我們的一半，更有你們的一半。是你們操持家計(jì)，承擔(dān)家務(wù)，為我們排憂解難；是你們贍養(yǎng)父母，教育子女，給我們穩(wěn)定了大后方；是你們多加鼓勵，多加安慰，堅(jiān)定了我們搞好辦公室工作的信念?？梢赃@樣說，沒有你們的無私奉獻(xiàn)，我們不會取得這樣的成績，沒有你們的大力支持，我們不會一帆風(fēng)順。你們辛苦了！在此向你們致以深深的謝意！”這樣，通過采用議論、敘述、抒情相結(jié)合的方式，以加強(qiáng)情感上的感染力和沖擊力，充分體現(xiàn)出上級組織及領(lǐng)導(dǎo)對縣委辦全體干部特別是全體家屬的褒獎和慰勉，進(jìn)一步激發(fā)全體干部和家屬繼續(xù)奮發(fā)向上的信心、克服困難的勇氣和努力工作的力量。
論文查重小技巧篇十五
通過認(rèn)真審題，確定寫作范圍后，開始寫文章開頭，如果是命題議論文，先簡單解釋和展開題目，由此引出中心論點(diǎn)并明確表述中心論點(diǎn)。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中，這樣既方便讀者（閱讀者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文，先引述材料，再簡單闡述對材料的理解，由此引出中心論點(diǎn)，并明確之。如下：
命題作文-------材料作文
1.解題---------1.引述材料
2.明確中心論點(diǎn)-------2.簡述材料含義
------------------------3.明確中心論點(diǎn)
這是議論文第一部分的寫作思路。
論述這一部分的思路實(shí)際上是在回答一個問題：為什么說……？然而，大家在寫作這部分時，多有個通病，大量寫列事例。事例議論是必須的，它有很多好處，諸如增強(qiáng)論題說服力、形象、具體等，但文章論述要達(dá)到某種深度還是要通過理論上分析論證，事例論證只是個協(xié)助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個方面或角度來論證中心論點(diǎn)，然后選擇其中最具說服力的兩三個方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之來進(jìn)行排列，這就是這部分的分論點(diǎn)。如下：
那么為什么……呢？
首先：……
其次：……
還有：……
所以說……
以上是第二部分的寫作思路，也是最難的一部分，要加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、這部分可有可無，分析中心論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以在這部分指出具體實(shí)現(xiàn)或?qū)嵤┲行恼擖c(diǎn)的辦法，也就是“怎樣做”的問題。如下：
怎樣……呢？
首先（從思想上）……
其次（從行動上）……
以上是第三部分的寫作思路。一篇議論文到經(jīng)此算寫完了。
回顧寫作過程，其實(shí)應(yīng)試議論文的寫作便是在回答三個問題：1.什么 2.為什么 3.怎么。這樣的作文結(jié)構(gòu)是層進(jìn)式的（我們一般采用層進(jìn)式作文），它有許多好處，一是筆下來得快，不致作文時不知如何下筆；二是有話可說，不致一篇議論文翻來履去就那幾句話；三是作文結(jié)構(gòu)清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意來。 下面，我們根據(jù)這樣的作文步驟舉個例子，一起來看看議論文寫作思路是怎樣的。
思路意示圖:----------------例文思路意示圖：
----------------------------“論幸?！?/p>
解題引述材料---------------解釋“幸?！焙x
簡述對題式材料的理解--------闡述不同的人對幸福的不同理解
明確提出中心論點(diǎn)------------引出作者的理解即中心論點(diǎn)：精神充實(shí)，就是幸福。
過渡 那么為什么？---------那么為什么說精神充實(shí)就是幸福呢？
首先，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖。
其次，…… ----------------其次：充實(shí)的精神生活不是滿足這種要求
還有……-------------------還有：精神的充實(shí)有許多益處。
所以說……-----------------所以說精神的充實(shí)就是幸福。
過渡 那么怎樣？-----------那么，怎樣使我們的精神充實(shí)呢？
首先（從思路上）-----------首先，積極吸取大量的文化科學(xué)知識
其次（從行動上）-----------其次，以高尚的美的東西充實(shí)頭腦。
以上只是就應(yīng)試議論文的寫作思路給大家一些指點(diǎn)，當(dāng)然不上作文的全部，內(nèi)容還需要同學(xué)們?nèi)コ鋵?shí)。這就要求大家在生活中不斷搜索，積累議論材料，盡力提高自己的政治理論水平，并且論證過程中還要注意綜合使用多種論證方法，如果從現(xiàn)在做起，每次議論文寫作都按這樣的思路，并兼充實(shí)的內(nèi)容，深刻的方法多樣的論述，要使自己的作文在高考中得高分，并不是難事。努力！
這一次，羽毛球隊(duì)的隊(duì)員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因?yàn)樗麄冋娴谋M力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，（一共14支隊(duì)伍）盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊(duì)伍，實(shí)力與對手有著很大的'差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實(shí)輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對手的尊重。從0：3輸給去年亞軍國際學(xué)院，到1：3輸給研究生，2：3輸給八院和二院，到最后3：1戰(zhàn)勝七院和3：0戰(zhàn)勝設(shè)計(jì)系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。
羽毛球在我們院來說是一個冷門項(xiàng)目，取得的成績也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因?yàn)檫@些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因?yàn)橐袁F(xiàn)在的實(shí)力，去爭取前四是不現(xiàn)實(shí)的。
盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運(yùn)動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運(yùn)動員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時訓(xùn)練。
同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項(xiàng)針對訓(xùn)練也取得了不錯的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：
1、隊(duì)員們的基礎(chǔ)還不是很扎實(shí)，實(shí)力與別人差距大。
2、訓(xùn)練的強(qiáng)度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。
3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。
4、隊(duì)員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。
不管怎樣，我們要將好的地方堅(jiān)持下去，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練，爭取下一屆五四杯取得更大的進(jìn)步，我相信通過我們的努力，三院羽毛球隊(duì)的崛起將是時間問題！
這些天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書。本書首先以課學(xué)教學(xué)研究的故事為引子，在此基礎(chǔ)上分析和討論觀課議課的價值追求，觀課議課的實(shí)踐操作，以及觀課議課如何更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展。案例與討論相結(jié)合寫作形式，讓你在讀書中不知不覺成為了思想的參與者，讀中思考，讀中感悟，尤如聆聽名師的講座，置身于爭鳴的學(xué)堂。
感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致。
以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念落實(shí)在觀課議課中，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人、尊重人、依靠人、發(fā)展人、滿足人。以人為本不僅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通過對眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實(shí)化。具體表現(xiàn)為：以人為本，要以眼前的教師為本，其中包括參與觀摩的觀課議課教師，更要包括做課獻(xiàn)課的教師。以人為本要致力增進(jìn)學(xué)生的福祉。觀課議課致辭力教師發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)，更好地促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。以人為本要務(wù)人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活。幸福的教師生活來源于創(chuàng)造性的勞動和對創(chuàng)造性勞動的審美性體驗(yàn)?！按髣?chuàng)造，大突破，大快樂；小創(chuàng)造，小突破，小快樂；無創(chuàng)造，無突破，無快樂?！?/p>
人有思想的權(quán)利，人會思考，在思考中能對收益和得失進(jìn)行算計(jì)，并在算計(jì)中根據(jù)自己所理解的價值標(biāo)準(zhǔn)追求利益最大化。觀課議課要尊重參與者思想的權(quán)利，并搭建交流與表達(dá)思想的平臺，鼓勵參與者在觀課議課中積極主動的思想。要防止參與者對他人思想權(quán)利的剝奪和對他人思想過程的包辦代替，也要防止權(quán)威思想對草根思想的禁錮。“己所不欲，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受。
感悟之二：觀課議課是促進(jìn)教師思想、實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的捷徑。
“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想，也是本書重點(diǎn)論述的一個內(nèi)容。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會場走向課堂，由理念走向教學(xué)實(shí)踐，由效益預(yù)測走向效果評價。使教育越來越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué)。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專業(yè)成長的途徑——觀課議課的模式。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和狀態(tài)作為觀課議課的焦點(diǎn)，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教。”這充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進(jìn)的理念。掩卷思之，學(xué)校每一個學(xué)期舉行的聽評課研討活動，無不在經(jīng)歷“漫長而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察，尤其是教研組長的最后總結(jié)性的“幾點(diǎn)建議”、“幾點(diǎn)希望”發(fā)言，令做課教師如坐針氈?？此菩Ч怀龅慕萄谢顒?，實(shí)則在這種“高厲害”的重壓下，課堂教學(xué)還是“濤聲依舊”。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動形式，他從形成共同愿景，降低利害關(guān)系，在合作中互愛三個層面作了闡述。“在觀課議課中，做課教師成功了要學(xué)會享受成功的成就感。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻(xiàn)的光榮感?！薄耙捎米罱赡軈^(qū)建議，讓教師“跳一跳，摘果子”。這種和諧、融洽的教學(xué)文化和教師文化，使議課者和授課者之間形成一種寬松、友好的氛圍。這樣的效率會更高些，效果會更有效些。教師也會在這種環(huán)境中不斷成熟，發(fā)展，壯大。
感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質(zhì)量的過程。
課堂教學(xué)是教師生命流淌的過程。作為教師，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此課堂教學(xué)對他們而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。
課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長的過程。幸福的教師能影響和促進(jìn)學(xué)生幸福的校園和課堂生活。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎，不能不奮力成長和改變。研究課堂，改進(jìn)課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任。
教學(xué)改進(jìn)是教師生活改善的過程。觀課議課主張把課堂教學(xué)和教師生活聯(lián)系起來，提倡參與在共同生活中改造生活。鼓勵上課教師基于改進(jìn)和發(fā)展的目的，以自愛和互愛的方式開放課堂教學(xué)，敞開自己的教室，對自己的教學(xué)生活保持開放，并放下包袱，在人與課之間保持合適距離，使課成為對話的平臺，成為改善生活的平臺。
應(yīng)當(dāng)說，觀課議課是以教師的發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長的一種研修活動，通過開展觀課議課活動有助于增強(qiáng)教師間的合作，促進(jìn)教師開展反思性教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的。臺灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛?！毕嘈庞^課議課這粒種子，正悄悄的綻放，一個燦爛的花季已經(jīng)毫無聲息的來到我們身邊。
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