讀后感是讀完一本書或者觀看一部電影后對(duì)所感受到的情感和思考進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式，它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵，我最近讀了一本很好的書，感覺需要寫一篇讀后感了吧。寫讀后感要有邏輯性和條理性，將情節(jié)、主題和思考有機(jī)地連接起來(lái)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇一
最近我讀了一本書，書名叫做《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》。
這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時(shí)他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡??！
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑嚒？墒亲罱?，爺爺沒有車了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺?shù)能?，你干什么呀？貝貝說：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?lái)，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對(duì)他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來(lái)了。他坐上了小汽車。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪！假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我覺得《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書真的是一本很好的書，大家有時(shí)間一定要去看看。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇二
這本書主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺得四歲的夢(mèng)是可笑的；五歲的夢(mèng)是天真的；六歲的夢(mèng)是有趣的；七歲的夢(mèng)是古怪的；八歲的夢(mèng)是美妙的；九歲的夢(mèng)是華麗的；十歲的夢(mèng)是開放的；十一歲的夢(mèng)是向往的；十二歲的夢(mèng)是幻想的；十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的；十四歲的夢(mèng)是童話的；十五歲的夢(mèng)是成熟的。我讀了，覺得他們各有不同，奇奇怪怪，讓人有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙！
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜……雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
一個(gè)六歲孩子的夢(mèng)《賣彩石的小女孩》，說了一個(gè)六歲的小女孩通過賣彩石來(lái)賺錢，一枚五分錢。當(dāng)?shù)厣嫌泻芏嗪芏嗟腻X的時(shí)候，她想的是可以給她爺爺治病，給爺爺買冰糖，因?yàn)闋敔斂人?。還可以給她爹買一個(gè)打火機(jī)。一個(gè)六歲的孩子，就這么懂事，不得不讓我動(dòng)容。我的孩子都八歲了，心里想的是我可不可以給她一元錢，每天吃一支雪糕，這就是她的夢(mèng)想?？墒沁@么一個(gè)六歲大的孩子就想到了爺爺生病，要掙錢給爺爺買藥。
還有一個(gè)十四歲孩子的夢(mèng)想，想當(dāng)聯(lián)合國(guó)的秘書長(zhǎng)，要讓危害社會(huì)的核武器打出來(lái)的子彈都變成是水做的，來(lái)保護(hù)環(huán)境。我們的學(xué)生，能有這樣隨時(shí)天將降大任于我的思想么？我震撼了。我建議，我們的小學(xué)生、初中生都去讀一下這本《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，并想想自己的夢(mèng)。人因?yàn)橛袎?mèng)想而有價(jià)值，而有了奮斗目標(biāo)。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇三
《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，我對(duì)這本書愛不釋手。
這本書主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。
這本書里的孩子，他們年齡不同，民族各異，在書中，每個(gè)孩子都是主角。他們的夢(mèng)各種各樣，五彩繽紛。這些夢(mèng)，有明朗的、神秘的、活潑的、凝重的、甜美的、清亮的、辛酸的、陰郁的......
我在這本書中看到一個(gè)夢(mèng)，也是我最感興趣的一個(gè)夢(mèng)，題目叫《抓“死”》，內(nèi)容是一個(gè)叫楊波的男孩的音樂老師為了救一個(gè)即將被車撞的小朋友，失去了生命。楊波很傷心，他下定決心，要把老師救回來(lái)。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，終于把老師救了回來(lái)。
這本書的作者董宏猷曾經(jīng)說：“《一個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書宏觀的反應(yīng)了中國(guó)孩子的狀態(tài)，人生意識(shí)，深層心理的長(zhǎng)篇小說;一部以夢(mèng)幻為雙翼、更充分更自由地展示中國(guó)孩子的長(zhǎng)篇小說。”這本書可以很充分的了解中國(guó)孩子的心靈空間。
讀了這本書，我明白了童年的夢(mèng)雖然有些是虛幻的，不管是快樂，還是悲傷的，都是美好的回憶。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇四
這個(gè)暑假，我閱讀了一本書，名叫《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》，這本書的作者是董宏猷爺爺。這是一部長(zhǎng)達(dá)四十萬(wàn)字的夢(mèng)幻體兒童小說，其中，我最喜歡的夢(mèng)是《抓“死”》。
他講述了王明的音樂老師劉老師為了救一個(gè)即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在了車輪下，王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來(lái)！歷盡千辛萬(wàn)苦，王明終于見到了他很想見到的劉老師。
讀了這篇文章，我明白了：無(wú)論遇到什么困難都要樂觀、勇敢的去面對(duì)，不能因?yàn)楹ε拢屯丝s。哭是永遠(yuǎn)解決不了問題的。大家一定要珍惜生命！熱愛生命！生命，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說只有一次。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇五
這本書，講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)。
我讀了，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂，沉思和遐想。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇六
這本書主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。
我讀了，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇七
前幾天去圖書館，我看見書架上擺放著《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書。隨手翻著看了看，覺得很不錯(cuò)，就毫不猶豫地把它借回來(lái)了。
這是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說，我覺得其中的內(nèi)容非常精彩，讓我愛不釋手?！恫噬奶?yáng)》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個(gè)小女孩在美術(shù)課上畫畫的故事。小姑娘畫了一個(gè)黃太陽(yáng)，一個(gè)白太陽(yáng)和一個(gè)黑太陽(yáng)。和她在一塊的大孩子都說：“畫錯(cuò)了，應(yīng)該涂紅色的?！钡臅r(shí)候，她置之不理，還是繼續(xù)畫著彩色的太陽(yáng)。她接著在白太陽(yáng)下面畫了一個(gè)白色的小孩，在黃太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黃色的小孩，在黑太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黑色的小孩。到了晚上，她夢(mèng)到太陽(yáng)變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽(yáng)下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂，讓我讀得津津有味。多么純真可愛的小女孩??！我仿佛看得了兒時(shí)愛天馬行空幻想的自己。如果當(dāng)時(shí)有記筆記的習(xí)慣，我也許會(huì)像這本書的作者董宏猷一樣成為一個(gè)偉大的作家。
這本書講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)，這些夢(mèng)各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯(lián)想，有種身臨其境的虛幻感覺，簡(jiǎn)直妙不可言。
興致勃勃地讀完這本書，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會(huì)做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢(mèng)呢？大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來(lái)，活著快樂嗎？而我們這些孩子是天真無(wú)邪的，是最純真可愛的。我想對(duì)所有的大人說：回歸最純真的時(shí)代吧！那樣就不會(huì)再有煩惱了，說不定也會(huì)擁有一個(gè)有趣的夢(mèng)哦！
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇八
星期天，我和媽媽一起共讀了《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書。我收獲到了很多。
我讀了這本書，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的；五歲孩子的夢(mèng)是可愛的；六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的；七歲孩子的夢(mèng)是美妙的；八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的；九歲孩子的夢(mèng)是美麗的；十歲孩子的夢(mèng)是向往的《“抓‘死’”》?！丁白ァ馈薄分v的是：王明的音樂老師李老師為了救一個(gè)即將被汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下。王明傷心極了，他下定決心，要去找死神把劉老師要回來(lái)！歷盡千辛萬(wàn)苦，王明以他的驚人毅力把劉老師救了回來(lái)！在這本書中我讀的最興致勃勃的是十五歲的夢(mèng)，雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些夢(mèng)像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。
《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》是有趣的，是可愛的，是天真的，是……讓我們一起讀吧
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇九
這本書，講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)。
我讀了，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂，沉思和遐想。
當(dāng)我捧著《100個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書，讀著里面那一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)，感覺好奇妙，好有趣。
這本書里寫了四至十五歲的孩子的夢(mèng)，他們做的夢(mèng)都很快樂很神奇，我平時(shí)睡的很香，很少做夢(mèng)，做的夢(mèng)也是和生活中的某些事有關(guān)，沒有像他們那樣。
快樂的夢(mèng)是把自己幻想的東西或夢(mèng)想想去的地方，在夢(mèng)里都能得到，都能去。過節(jié)的時(shí)候激動(dòng)快樂在夢(mèng)里就夢(mèng)到自己很想吃卻吃不到的美食，玩著自己從沒玩過的游戲，真是快樂的夢(mèng)。
神奇的夢(mèng)往往是想偷懶，或是想減輕自己的工作量，夢(mèng)到一些神奇的工具能幫助自己，比如作業(yè)機(jī)啦，它會(huì)把你的作業(yè)按你想要的結(jié)果一下子全寫好了。會(huì)飛的房子帶著你飛上天走進(jìn)夢(mèng)想中的太陽(yáng)。
奇怪的夢(mèng)，有個(gè)女孩從沒見過下雪，她以為雪花是種出來(lái)，所以在夢(mèng)中她夢(mèng)見了自己在種雪花，雖然是場(chǎng)夢(mèng)，但很甜美。一個(gè)男孩夢(mèng)到自己檢星星，檢 著檢著他怕被他檢完了，山那邊的孩子就沒有星星可以看了，他就放了星星，這表達(dá)了他很熱心并關(guān)心別人。
美好的夢(mèng)很多，有夢(mèng)是因?yàn)槲覀冇邢敕?，好的想法就有好的?mèng)，我希望大家的美夢(mèng)通過努力都能成為現(xiàn)實(shí)。
前幾天去圖書館，我看見書架上擺放著《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書。隨手翻著看了看，覺得很不錯(cuò)，就毫不猶豫地把它借回來(lái)了。
這是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說，我覺得其中的內(nèi)容非常精彩，讓我愛不釋手?！恫噬奶?yáng)》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個(gè)小女孩在美術(shù)課上畫畫的故事。小姑娘畫了一個(gè)黃太陽(yáng)，一個(gè)白太陽(yáng)和一個(gè)黑太陽(yáng)。和她在一塊的大孩子都說：“畫錯(cuò)了，應(yīng)該涂紅色的?！钡臅r(shí)候，她置之不理，還是繼續(xù)畫著彩色的太陽(yáng)。她接著在白太陽(yáng)下面畫了一個(gè)白色的小孩，在黃太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黃色的小孩，在黑太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黑色的小孩。到了晚上，她夢(mèng)到太陽(yáng)變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽(yáng)下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂，讓我讀得津津有味。多么純真可愛的小女孩啊!我仿佛看得了兒時(shí)愛天馬行空幻想的自己。如果當(dāng)時(shí)有記筆記的習(xí)慣，我也許會(huì)像這本書的作者董宏猷一樣成為一個(gè)偉大的作家。
這本書講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)，這些夢(mèng)各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯(lián)想，有種身臨其境的虛幻感覺，簡(jiǎn)直妙不可言。
興致勃勃地讀完這本書，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會(huì)做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢(mèng)呢?大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來(lái)，活著快樂嗎?而我們這些孩子是天真無(wú)邪的，是最純真可愛的。我想對(duì)所有的大人說：回歸最純真的時(shí)代吧!那樣就不會(huì)再有煩惱了，說不定也會(huì)擁有一個(gè)有趣的夢(mèng)哦!
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十
這本書讓我懂得了許多道理，看到了孩子心中的秘密。在他的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時(shí)他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。
這可以說是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊!
他是一個(gè)六歲的小孩，去幼兒園都是坐他爺爺?shù)男∑??？墒亲罱瑺敔敍]有車了。他夢(mèng)到：他今天早晨起來(lái)，看見了窗子中的司機(jī)，于是往下沖，貝貝也往下沖。他看到了貝貝，就問：“這是我爺爺?shù)能?，你干什么?貝貝說：“你爺爺離休了?！苯又麄兣ご蛄似饋?lái)，但是貝貝還是上車了。他的爸爸看見了，便對(duì)他說鬧什么，他打了他的爸爸，他爸爸說饒命，為了救爸爸，爺爺叫小汽車回來(lái)了。他坐上了小汽車。
這告訴我們不應(yīng)該霸道，霸道的人的人也是沒有好下場(chǎng)的。還有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就生氣，生氣對(duì)身體不好，應(yīng)該多笑，笑才對(duì)身體有益，所以別人才說“笑一笑十年少”，這多好哪!假如你欺負(fù)別人，別人也不會(huì)跟你玩，到時(shí)候你就只能是孤零零一個(gè)人了。所以我們不應(yīng)該那么霸道。
……
四五歲是可愛的，六七歲是美妙的，八歲是美麗的，十歲是向往的，十一歲是奔放的，十二歲是科幻的，十三歲是廣闊的，十四歲是童話的，十五歲是成熟的。
既然是夢(mèng)，就有好也有壞。有希望成功的夢(mèng)，還有可怕的夢(mèng)，反正就是有各種各樣的夢(mèng)，數(shù)也數(shù)不清。他讓我熟悉到夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。
我想，這本書一定能夠深受大家的喜愛。因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂和美好的想象!
這本書主要講述了100個(gè)中國(guó)孩子，四歲到十五歲不同年齡不同的夢(mèng)。我覺得四歲的夢(mèng)是可笑的;五歲的夢(mèng)是天真的;六歲的夢(mèng)是有趣的;七歲的夢(mèng)是古怪的;八歲的夢(mèng)是美妙的;九歲的夢(mèng)是華麗的;十歲的夢(mèng)是開放的;十一歲的夢(mèng)是向往的;十二歲的夢(mèng)是幻想的;十三歲的夢(mèng)是無(wú)邊的;十四歲的夢(mèng)是童話的;十五歲的夢(mèng)是成熟的。
我讀了，覺得四歲孩子的夢(mèng)是天真的;五歲孩子的夢(mèng)是可愛的;六歲孩子的夢(mèng)是奇怪的;七歲孩子的夢(mèng)是美妙的;八歲孩子的夢(mèng)是聯(lián)想的;九歲孩子的夢(mèng)是美麗的;十歲孩子的夢(mèng)是向往的;十一歲孩子的夢(mèng)是奔放的;十二歲孩子的夢(mèng)是科幻的;十三歲孩子的夢(mèng)是廣闊的;十四歲孩子的夢(mèng)是童話的;十五歲孩子的夢(mèng)是成熟的。他們各有不同，奇奇怪怪，讓人讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
它是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的。它讓我感到更貼近。其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。
這本書帶給我的不只是新鮮、奇特的閱讀體驗(yàn)，更多的是深省和智慧。這本書中的一百個(gè)孩子有著不同的社會(huì)生活背景，在“入夢(mèng)”之前，又有著不同的生活場(chǎng)景。夢(mèng)雖然是虛幻的，但卻真實(shí)地折射出當(dāng)代中國(guó)孩子的生存狀態(tài)和心靈空間。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的，它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。在作者的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時(shí)他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。 這可以說是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊!
孩子的天性是愛問的，像個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，常常大人會(huì)被問得無(wú)言以對(duì)。而夢(mèng)中的疑問和困惑，則是孩子們內(nèi)心世界的真實(shí)反映。如《眼淚流光了怎么辦》描寫的是一個(gè)任性、愛哭鼻子的八歲小女生擔(dān)心自己眼淚流光了怎么辦，而做的一個(gè)奇怪的夢(mèng)。她從小就愛哭，一哭就沒完。而且她發(fā)現(xiàn)，眼淚真是個(gè)厲害的“武器”，只要她一哭，別人都怕她，都依她。可是有一天，眼淚真的流光了。這是很多被父母親視為掌上明珠，被祖父母當(dāng)作小皇帝、小公主來(lái)供奉的獨(dú)生子女所特有的通病。作者對(duì)這種通病的告誡，是詩(shī)意的，童話的。
讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，尤其是孩子，更喜歡做夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，稀奇古怪的夢(mèng)。在著名兒童文學(xué)作家董宏猷的筆下，一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，匯聚成一個(gè)夢(mèng)的海洋。夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。但是這部三十多萬(wàn)字的夢(mèng)幻體小說不是一部“夢(mèng)”的匯編，而是酣暢而甜美的閱讀享受。人可以以夢(mèng)為馬，去奔馳。這些由四歲直至十五歲的孩子們所做的夢(mèng)，彌補(bǔ)了他們?cè)谏钪械那啡迸c遺憾。讓孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮做夢(mèng)的同時(shí)，能悟到人生的道理，我想這也許正是作者的用意、作品的價(jià)值所在。
我想，這本書深受大家的喜愛，因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂和美好的想象!也可以給人帶來(lái)無(wú)限的沉思與遐想!
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十一
在《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》中展示了成千上萬(wàn)個(gè)孩子的夢(mèng)。
——題記
書是一縷縷陽(yáng)光，照亮我們前進(jìn)的道路；書是一絲絲雨露，滋潤(rùn)我們快快樂樂的成長(zhǎng)；書是一陣陣花香，在我煩心時(shí)靜靜地品、慢慢地聞。《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們心中千奇百怪的幻想。
在我生日的那一天，媽媽給我買了一本《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，我很喜歡這本書。
當(dāng)我讀到《請(qǐng)讓你來(lái)幫我》這個(gè)夢(mèng)時(shí)，夢(mèng)中的千奇百怪深深的吸引了我。它講的是一個(gè)小女孩因?yàn)榈玫叫茇埖恼?qǐng)求，去找馬良來(lái)幫它畫竹子。通過千難萬(wàn)險(xiǎn)她終于找到了馬良，馬良用他的神筆畫了一大片一大片的竹子出來(lái)?？芍褡觿偖嫵鰜?lái)，熊貓們便爭(zhēng)先恐后地?fù)尦灾褡?，沒過多久竹子就被吃完了。當(dāng)她急的差點(diǎn)想哭時(shí)，馬良又給她出了一個(gè)兩全其美的辦法，馬良告訴她：“只有發(fā)動(dòng)全世界的小朋友都來(lái)畫竹子，才能夠滿足熊貓它們的需求?！本瓦@樣在：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就是幫助自己，這世界會(huì)變更美……”的歌聲中，大家都畫起了竹子，熊貓們都吃的非常的開心。這時(shí)，大家都開心的笑了。
是這些天真爛漫的孩子的夢(mèng)讓我感受到：孩子們的心是多么的純潔、多么的善良、多么的美麗。她們無(wú)論碰到什么樣的困難都會(huì)勇敢地面對(duì)，都會(huì)充滿信心、都會(huì)一一地克服困難、解決困難。讀《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》，能讓孩子們的心中充滿了幻想，充滿了心中的美好，并在幻想中擁有更多的情，更多的期盼。
是讀書讓我更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的向前；是讀書讓我信心百倍；是《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》這本書讓我更加深刻的體會(huì)到什么是美，什么是夢(mèng)。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十二
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)
讀后感
前幾天去圖書館，我看見書架上擺放著《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》這本書。隨手翻著看了看，覺得很不錯(cuò)，就毫不猶豫地把它借回來(lái)了。
這是一部以夢(mèng)幻為雙翼，更充分更自由地展示孩子的心靈空間的長(zhǎng)篇小說，我覺得其中的內(nèi)容非常精彩，讓我愛不釋手?！恫噬奶?yáng)》這篇小故事留給我的印象最深，它講述了一個(gè)小女孩在美術(shù)課上畫畫的故事。小姑娘畫了一個(gè)黃太陽(yáng)，一個(gè)白太陽(yáng)和一個(gè)黑太陽(yáng)。和她在一塊的大孩子都說：“畫錯(cuò)了，應(yīng)該涂紅色的?！钡臅r(shí)候，她置之不理，還是繼續(xù)畫著彩色的太陽(yáng)。她接著在白太陽(yáng)下面畫了一個(gè)白色的小孩，在黃太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黃色的小孩，在黑太陽(yáng)下面畫了一個(gè)黑色的小孩。到了晚上，她夢(mèng)到太陽(yáng)變成了黃色的、白色的、黑色的，跑到太陽(yáng)下的孩子們也變成了黃色的孩子、白色的孩子和黑色的孩子······這情節(jié)讓我驚奇，讓我快樂，讓我讀得津津有味。多么純真可愛的小女孩啊！我仿佛看得了兒時(shí)愛天馬行空幻想的自己。如果當(dāng)時(shí)有記筆記的習(xí)慣，我也許會(huì)像這本書的作者董宏猷一樣成為一個(gè)偉大的作家。
這本書講了中國(guó)孩子四歲到十五歲的夢(mèng)，這些夢(mèng)各不相同，相同的是讓人讀了以后都忍不住聯(lián)想，有種身臨其境的虛幻感覺，簡(jiǎn)直妙不可言。
興致勃勃地讀完這本書，我不禁好奇：大人的世界是什么樣的，會(huì)做哪些不一樣，但都耐人尋味的夢(mèng)呢？大人們制造了一堆堆麻煩的規(guī)矩，他們就像一條小蟲，包菜的葉子就是他們定的規(guī)矩。他們用規(guī)矩一層層地把自己包起來(lái)，活著快樂嗎？而我們這些孩子是天真無(wú)邪的，是最純真可愛的。我想對(duì)所有的大人說：回歸最純真的時(shí)代吧！那樣就不會(huì)再有煩惱了，說不定也會(huì)擁有一個(gè)有趣的夢(mèng)哦！
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十三
讀這本書，不必從頭到尾一以貫之地看，你可以信手翻去，妙處如魔方，時(shí)時(shí)可以閃現(xiàn)出奇妙的光彩。
在作者詩(shī)意盎然的筆下，四歲的男孩子吃到甜甜的“小石塊”，逐夢(mèng)見了“甜甜的巖石甜甜的山”把窮苦山村兒童對(duì)糖的感覺展現(xiàn)得十分細(xì)膩；五歲的小男孩對(duì)自己的“小雀雀兒”產(chǎn)生疑問，作者絕妙地刻畫出早期型教育上的問題，也把中國(guó)重男輕女的習(xí)俗輕輕刺了一下，趣味橫生。
七歲的孩子渴望一臺(tái)“作業(yè)機(jī)”，因?yàn)閿嗔说你U筆會(huì)哭鼻子，作業(yè)本上寫好了的字也會(huì)逃跑，他怕受懲罰；十一歲的南方孩子，第一次坐火車到北方，雪給了他寒冷的感覺，他竟夢(mèng)見太陽(yáng)也結(jié)了冰；同樣，一個(gè)十一歲的彝族少年，夢(mèng)見的卻是另一番景象：他發(fā)現(xiàn)了一座長(zhǎng)滿銅鼓的山崗，而銅鼓像紅薯一樣，一串一串結(jié)滿地面。
十二歲的流浪少女的夢(mèng)則與眾不同，她夢(mèng)見自己變成了一只小白老鼠，在老鼠宮殿里度過了一個(gè)難忘的生日；另一個(gè)十二歲的農(nóng)村女孩子，是個(gè)倔丫頭，麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，她夢(mèng)見自己割麥，麥稈粗如竹竿，小姑娘鐮刀鈍了，竟用牙齒去咬。
這一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，年齡層次不同，民族地域各異，小到四歲的“果味奶汁”、“彩色的太陽(yáng)”，大到服用“苗條劑”的少女、尋找百慕大“魔鬼三角”秘密的少男，從小足球隊(duì)員到找野人的初中生，全在作者的書里扮演了一個(gè)夢(mèng)游者的角色，用各自風(fēng)味獨(dú)聚的夢(mèng)，裝扮著20世紀(jì)80年代中國(guó)兒童的生活。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十四
這本書帶給我的不只是新鮮、奇特的閱讀體驗(yàn)，更多的是深省和智慧。這本書中的一百個(gè)孩子有著不同的社會(huì)生活背景，在“入夢(mèng)”之前，又有著不同的生活場(chǎng)景。夢(mèng)雖然是虛幻的，但卻真實(shí)地折射出當(dāng)代中國(guó)孩子的生存狀態(tài)和心靈空間。我深有感觸，故事里有明朗的，神秘的，活潑的，甜美的，辛酸的，陰郁的，明亮的......這些色彩就像是魔方上的小塊兒塊兒似的，它讓我感到更貼近。
其中，我讀的最興致勃勃的是十五歲孩子的夢(mèng)。因?yàn)檫@里面有指責(zé)，傷心，夢(mèng)想，猶豫，香甜......雖然他的年齡最大，卻讓我覺得這些故事像小朋友的一樣可愛，充滿活力生機(jī)。但還是感覺比一般的年齡小的孩子更成熟，穩(wěn)重，拿得起，放得下。在作者的筆下，一個(gè)十五歲的少年，剛剛升學(xué)考試，回到家中，他做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)是這樣的：
他在一個(gè)懸崖絕壁上，在那兒，他的處境是在懸崖絕壁的中間，他不知怎么進(jìn)，怎樣退。但他在不知不覺中，正努力往上爬，努力尋找支點(diǎn)。暴風(fēng)雨來(lái)臨了，把他的頭淋濕了，風(fēng)快把他吹飛了，他的手指也被打地血肉模糊，他就像小小螞蟻，依偎在一棵高大的樹上。這時(shí)他聽到了歌聲，他想別人都在唱歌，那我為什么不能爬上去，于是他爬了上去。這可以說是考場(chǎng)，而在考場(chǎng)上你確實(shí)只能進(jìn)，不能退，只要你一退縮，別人就嘲笑你，諷刺你，而你高高在上的話，別人則會(huì)恭維你，夸獎(jiǎng)你，可你一旦自得忘形、自得洋洋，你立即會(huì)滑下去。人家說官場(chǎng)險(xiǎn)惡，其實(shí)考場(chǎng)也險(xiǎn)惡啊!
孩子的天性是愛問的，像個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，常常大人會(huì)被問得無(wú)言以對(duì)。而夢(mèng)中的疑問和困惑，則是孩子們內(nèi)心世界的真實(shí)反映。如《眼淚流光了怎么辦》描寫的是一個(gè)任性、愛哭鼻子的八歲小女生擔(dān)心自己眼淚流光了怎么辦，而做的一個(gè)奇怪的夢(mèng)。她從小就愛哭，一哭就沒完。而且她發(fā)現(xiàn)，眼淚真是個(gè)厲害的“武器”，只要她一哭，別人都怕她，都依她?？墒怯幸惶?，眼淚真的流光了。這是很多被父母親視為掌上明珠，被祖父母當(dāng)作小皇帝、小公主來(lái)供奉的獨(dú)生子女所特有的通病。作者對(duì)這種通病的告誡，是詩(shī)意的，童話的。
讀了以后有了仔細(xì)聯(lián)想，身臨其境的虛幻感覺，十分美妙!
每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，尤其是孩子，更喜歡做夢(mèng)，五彩繽紛的夢(mèng)，稀奇古怪的夢(mèng)。在著名兒童文學(xué)作家董宏猷的筆下，一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)，匯聚成一個(gè)夢(mèng)的海洋。夢(mèng)雖然是假的，夢(mèng)是不現(xiàn)實(shí)的，可在我們身邊，它我們所希望的、所不希望的事情都顯現(xiàn)在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)。但是這部三十多萬(wàn)字的夢(mèng)幻體小說不是一部“夢(mèng)”的匯編，而是酣暢而甜美的閱讀享受。人可以以夢(mèng)為馬，去奔馳。這些由四歲直至十五歲的孩子們所做的夢(mèng)，彌補(bǔ)了他們?cè)谏钪械那啡迸c遺憾。讓孩子們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮做夢(mèng)的同時(shí)，能悟到人生的道理，我想這也許正是作者的用意、作品的價(jià)值所在。
我想，這本書深受大家的喜愛，因?yàn)樗梢越o孩子們帶來(lái)快樂和美好的想象!也可以給人帶來(lái)無(wú)限的沉思與遐想!
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十五
夢(mèng)，緣于生活，在夢(mèng)中，人們可以心想事成，談到夢(mèng)，我想到了最近閱讀的一本書，書名是《一百個(gè)孩子的一百個(gè)夢(mèng)》。
想到自己的夢(mèng)想，我一直心懷一個(gè)公主夢(mèng)，能成為一個(gè)美麗、善良、純真的公主，不會(huì)為小事計(jì)較，不會(huì)為挫折沮喪，不會(huì)為成績(jī)浮躁，永遠(yuǎn)那么高貴，那么自信，那么可親。
夢(mèng)是美好的，但需要自己去修行，去努力，那么夢(mèng)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十六
星期五我從教室的圖書角借來(lái)了一本帶有童真，富有童趣的書——《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》。
作者董宏猷把每個(gè)孩子真實(shí)的夢(mèng)聚集在一起，寫下了這本真實(shí)的書。書里的夢(mèng)各種各樣、豐富多彩。有的是甜蜜的夢(mèng)，有的`是讓人害怕的、恐懼的夢(mèng)，有的是家庭溫馨的夢(mèng)，這些夢(mèng)都真實(shí)的記錄了孩子內(nèi)心的渴望與恐懼。
我也做過夢(mèng)，有個(gè)夢(mèng)是甜甜的、幸福的，但是最主要的是我非常渴望這個(gè)夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榘謰岆x異，把我和妹妹連天各一方，在夢(mèng)里，經(jīng)常浮現(xiàn)出和妹妹在一起的美好時(shí)光，每次做到這樣的夢(mèng)我都會(huì)從夢(mèng)中笑醒。正是這樣美好的夢(mèng)，所以我和妹妹雖然遠(yuǎn)在天涯，卻感覺近在咫尺。
夢(mèng)是一種美好的東西，孩子們?cè)趬?mèng)中可以盡情玩耍、盡情高興，還可以和遠(yuǎn)方的朋友一起敞開心扉，談天聊地。夢(mèng)也是一種令人厭惡的東西，夢(mèng)會(huì)讓你與敵人大開殺戒，會(huì)讓你碰到前所未有的歷險(xiǎn)和稀奇古怪的生物。正是這種美好，又令人厭惡的東西，把孩子真是的內(nèi)心表達(dá)出來(lái)了。
有的孩子希望爸爸每天早上給他煮的牛奶雞蛋變成果味露，有的孩子希望滿山都變成糖……有的孩子怕滑滑梯變成大象，有的孩子怕犯了錯(cuò)事就要進(jìn)監(jiān)獄……這些夢(mèng)甜的甜，苦的苦，把孩子的心放在夢(mèng)里，任他們翱翔。
我真希望董宏猷叔叔再多收集一些夢(mèng)，把他全都出存在書中，讓我細(xì)細(xì)品嘗。
書是知識(shí)的大海，可以任我遨游，讓我感受人生的品味，做人的道理，書打開你的懷抱，我來(lái)了！
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十七
暑假里，我和爸爸媽媽一起讀了一本叫《一百個(gè)孩子一百個(gè)夢(mèng)》之書。書中寫的都是一些奇怪的夢(mèng)。在我的感受里，夢(mèng)就是綻放在花叢中的一朵朵鮮花，神奇而美麗，讓心靈五彩斑斕，多姿多彩。書中寫的夢(mèng)有的天真，有的可愛，有的奇怪，還有的充滿向往。實(shí)在太有意思了！夢(mèng)中還寫了他們與老師的永久深情。
書中的一個(gè)個(gè)神秘、活潑、機(jī)靈、心酸、憂郁、明亮的夢(mèng)把我?guī)У揭粋€(gè)童話般的世界。
讀完后，我覺得年齡越小的孩子，他們的夢(mèng)就更有童真童趣。書中最打動(dòng)我的一個(gè)夢(mèng)是“抓死”，這題目瞬間吸引了我的眼球，我全神貫注的讀起來(lái)?！白ニ馈钡膲?mèng)里講的是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生楊波的音樂老師為了挽救一個(gè)即將別汽車奪去生命的小朋友，而倒在車輪下，永遠(yuǎn)的離開了他們。李老師才28歲，總是面帶微笑，她的微笑如同和煦的春風(fēng)，溫暖著大家的心田；她總是耐心地引導(dǎo)著他們，像母親一樣關(guān)懷著大家。所以，當(dāng)楊波聽聞這個(gè)噩耗后，傷心欲絕。他下定決心，要去找“死”，把李老師挽救回來(lái)。經(jīng)過千辛萬(wàn)苦，楊波以他驚人的毅力，救回了李老師，這個(gè)故事，透著永久的師生情。
這個(gè)感人的故事，讓我深深的感受到老師的愛是無(wú)私的。當(dāng)?shù)筷貫M大地，當(dāng)微微星辰點(diǎn)點(diǎn)閃起，在茁壯成長(zhǎng)的幼芽旁，總能看到老師辛勤的背影。
翹首回望，是老師引領(lǐng)著我們邁向青春，走向燦爛?；叵肫鹱约鹤哌^了五年的小學(xué)旅途，是老師攙扶著我前進(jìn)，從坐姿，敬禮到如何掃地、擦窗都一一給我耐心的教導(dǎo)。
老師是太陽(yáng)，照滿人間。它用一種樸實(shí)的愛、一份真摯的情照亮我小小的心房，我將永遠(yuǎn)銘記老師的愛。
一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)讀后感篇十八
你是不是也會(huì)做夢(mèng)呢？你的夢(mèng)里是好夢(mèng)還是噩夢(mèng)呢？這本書就是寫的是100個(gè)孩子的夢(mèng)，有的是好夢(mèng)，有的是噩夢(mèng)。
這本書記錄的就是千奇百怪的夢(mèng)。有的小朋友夢(mèng)見自己變成了一個(gè)怪物；有的小朋友夢(mèng)見自己變成了一個(gè)長(zhǎng)頸鹿。很多夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)了，有小朋友夢(mèng)見自己發(fā)明出了能自動(dòng)開關(guān)的鉛筆盒，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。有的小朋友夢(mèng)到他正騎著自行車，耀武揚(yáng)威地和同學(xué)們說“你看我也有自行車了”，現(xiàn)在我們每個(gè)孩子都有一個(gè)自行車，而且別說一個(gè)有一些小伙伴有三四輛自行車，現(xiàn)在還有更方便的電動(dòng)車。
這本書不必從頭看到尾，它每一個(gè)故事都是獨(dú)立的，可以信手翻來(lái)，隨意進(jìn)入。這一百個(gè)孩子年齡不同，地域不同，但是他們的夢(mèng)妙趣橫生，故事引人入勝，是一本想象力很豐富的書。我還想問作者，你這些夢(mèng)是從哪里來(lái)的呢？作者的腦袋也太好了吧，我真想像他那樣子，有那么好的想象力，寫作文肯定不用愁了。
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