通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問題的根源，尋找解決問題的方法和策略。在寫總結(jié)時，可以運用一些技巧和方法，如提問、對比、歸納等等。以下是我們?yōu)榇蠹宜鸭淼囊恍﹥?yōu)秀范文，希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
三年級語文課外閱讀題目篇一
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災(zāi)區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復(fù)習(xí)過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
理解主旨要義
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
理解文中的具體信息
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含義
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
進行有關(guān)的判斷、推理和引申
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
根據(jù)上下文推測生詞的詞義
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的`和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習(xí)上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
三年級語文課外閱讀題目篇二
你知道榴蓮嗎?它是一種熱帶水果，如西瓜般大小，外面長滿了又尖又硬的刺，像一個大刺猬。里面是一團團乳白色的果肉，像香蕉一樣又糯又甜。喜歡吃它的人說它妙不可言，不喜歡吃的人說它臭不可聞。自從我從《淘氣包馬小跳》中看到寶貝兒媽媽特別愛吃榴蓮，我就一直念念不忘，想著什么時候自己也能吃上一回。今天去超市，我纏著爸爸，終于買回來一個大大的榴蓮。沒想到真的像寶貝兒媽媽說的那樣，味道妙不可言。可是外公外婆就不是這么想的了，他們捂著鼻子說：“臭煞嘞!臭煞嘞!”
我把榴蓮的果肉放到冰箱里凍一下再吃，那簡直就像美味可口的冰激凌一樣，那種味道，一輩子也忘不了!
三年級語文課外閱讀題目篇三
（一）記實文
1、寫人的
寫一個你熟悉的人。
寫出他（她）的一、兩件事件，表現(xiàn)出這個人的特點。
2、寫事的
題目：我做了一件家務(wù)事。
要求：回憶自己做過的家務(wù)事，是什么時候，在什么地方以及怎樣做的，語句要通順，內(nèi)容要具體。
3、寫物的
請你寫自己喜歡的一種小動物，要求能抓住動物的特點，表達自己的真情實感。
4、寫景的
我們的家鄉(xiāng)杭州是個著名的旅游城市，有很多知名的景點，請選取一個景點，描寫一下那里美麗的景色。
5、寫活動的
課余生活中，你最喜歡什么活動？釣魚、集郵、還是踢球？選擇一種寫一寫，要寫出這種活動給你帶來的樂趣。
題目自定。
（二）想象文
1、有一天，你的玩具“活”了起來，他們有說有笑，發(fā)生許多有趣的`事情，請發(fā)揮你的想象，寫一個玩具王國的童話故事。
2、張玲玉明天過生日，媽媽給她30元錢，說：“孩子，真抱歉，媽沒時間給你買生日禮物。
你用這30元錢隨便買點東西，就當媽媽送給你的生日禮物吧。
”……
（三）應(yīng)用文
二、從題目表述的類型來分
三年級語文課外閱讀題目篇四
我準備了很多互動節(jié)目，有：擊鼓傳花，搶板凳，猜字謎，繞口令，心有靈犀。這些大概都符合你的要求吧，那么下面我就詳細介紹一下吧！ 擊鼓傳花不用說了吧。 猜字謎也還行，把素材給你吧： 欲話無言聽流水 猜一字 活 點點營火照江邊 猜一字 淡 兩點一直，一直兩點 猜一字 慎 夫人何處去 猜一字 二 值錢不值錢，全在這兩點 猜一字 金 寶島姑娘 猜一字 始 千里相逢 猜一字 重 添丁進口 猜一字 可 與我同行 猜一字 衙 依山傍水 猜一字 汕 十五天 猜一字 胖 九十九 猜一字 白 兩山相對又相連，中有危峰插碧天 猜一字 由 田中 猜一字 十 旭日不出 猜一字 九 斬草不除根 猜一字 早 金木水火猜一字 坎 揮手告別 猜一字 軍 昨日不可留 猜一字 乍 久雷不雨 猜一字 田 乘人不備 猜一字 乖 刀出鞘 猜一字 力 大口多一點 猜一字 吠 因小失大 猜一字 口 日復(fù)一日 猜一字 昌 人我不分 猜一字 俄 文武合一 猜一字 斌 我的心 猜一字 悟 森林大火 猜一字 焚 一口吃掉牛尾巴 猜一字 告 4個人搬個木頭 ，猜一個字 答案是:杰 一人 ，猜一個字 答案是:大 一人一張口，口下長只手，猜一字 答案是:拿 一人在內(nèi)，猜一字 答案是:肉 一人腰上掛把弓，猜一字 答案是:夷 一大二小，猜一個字 答案是:奈 九點 猜一字 丸 十二點 猜一字 斗 十叁點 猜一字 汁 矮冬瓜 猜一字 射 獨眼龍 猜一字 省 此字八橫又八開，十問孔子也不知 猜一字 啞 出一半有何不可 猜一字 仙 鏡中人 猜一字 入 元旦 猜一字 明 平均地權(quán) 猜一字 坐 拱手讓人 猜一字 供 沒有錢 猜一字 欽 打斷念頭 猜一字 心 半推半就 猜一字 掠 手無寸鐵 猜一字 控 火盡爐冷，平添意馬心猿 猜一字 驢 人無信不立 猜一字 言 九泉之地 猜一字 塊 叁口重重疊，莫把品字猜 猜一字 目 真心相伴 猜一字 慎 心香飄失，聞香無門 猜一字 聲 學(xué)子遠去，又見歸來 猜一字 覺 部位相反 猜一字 陪 閻羅王 猜一字 瑰 太陽王 猜一字 旺 孔子登山 猜一字 岳 【這些都是字謎里面我又挑了一遍的，精品?。 ?那把心有靈犀的素材給你： 心有靈犀 第一關(guān)： 電器：電視，電腦，電風扇，冰箱，洗衣機數(shù)碼相機，空調(diào)，電烤箱，吸塵器， vcd 動物：猩猩，羊，長頸鹿，獅子，青蛙，駱駝，豬，蛇，驢 自然：天空，大地，雪，露珠，空氣，雨，冰雹，小草，小花，大樹 職業(yè)：作家，歌手，會計，美食家，醫(yī)生，軍人，清潔工，打字員，學(xué)生，老師 第二關(guān)： 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 殺雞嚇猴 眉來眼去 七上八下 眼高手低 金雞獨立 哭笑不得 比翼雙飛 目瞪口呆 一箭雙雕 聞雞起舞 張冠李戴 掩耳盜鈴 捶胸頓足 眉來眼去 七上八下 眼高手低 合二為一 驚弓之鳥 九牛一毛 九牛二虎 對牛彈琴 金雞獨立 殺雞嚇猴 一毛不拔 三長兩短 進退兩難 有口無心 七手八腳 舉一反三 一五一十 顛三倒四 第三關(guān)： 愛你不是兩三天 小酒窩 白日夢 我的太陽 月亮代表我的心 。我愛你 為你寫詩 我是一只小小小鳥 花蝴蝶 愛情三十六記 【這些也是精品啊，我花了一天找來的??！】 還有繞口令的素材： 繞口令 師父四十四 【第一關(guān) 山里有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。 三十三的弟子在寺里練寫字，四十四的師父到市里去辦事。 三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三里地。 走了三十三里地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。 粉紅墻上畫鳳凰【第一關(guān) 粉紅墻上畫鳳凰， 紅鳳凰，粉鳳凰 粉紅鳳凰花鳳凰 虱子與獅子【第二關(guān) 四只箱子，藏著四粒虱子， 四粒虱子，嚇退四只獅子。 四是四，十是十【第二關(guān) 四是四，十是十。 十四是十四，四十是四十。 十四不是四十，四十不是十四 班干部管班干部【第二關(guān) 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 班干部管班干部 石獅子和澀柿子【第三關(guān) 石獅寺前有四十四個石獅子， 寺前樹上結(jié)了四十四個澀柿子， 四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子， 四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。 土堆土豆腿肚子【第三關(guān) 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 土堆土豆腿肚子 舀油【第三關(guān) 涼勺舀熱油，熱勺舀涼油。【第三關(guān) 涼勺舀了熱油舀涼油，熱勺舀了涼油舀熱油。 北瓜【第三關(guān) 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。 北瓜瓣兒、瓣北瓜，北瓜瓣上結(jié)北瓜。 還有搶板凳，那個可以耍一下人，跟你說，你放音樂的時候，一是剛放上音樂，馬上就關(guān)死！哈哈，笑死人了。二是放上音樂，走好長時間，突然關(guān)死音樂，笑死了，還有一個建議，就是你可以9個人，放7--6個凳子，等音樂結(jié)束后，停五秒在看結(jié)果，在這之間可以把凳子搶過來?。」?，多有趣！ 怎摸樣？還行吧！還有呢：
一、活動項目：
1、猜謎語
2、繞口令
3、吹蠟燭
4、摸鹿鼻子
5、打保齡球
6、盲人擊鼓
7、釣魚
8、挾乒乓球
9、套圈
10、飛鏢
11、搶說運動項目
12、運用爆破音吹蠟燭
13、妙接對聯(lián)或歇后語
14、聯(lián)想abc
15、比比誰的眼力
16、快樂呼拉圈
17、比比誰的運氣好
18、掌上明珠
19、彈球
二、 項目規(guī)則
1、猜謎語：每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。
2、繞口令：抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不 停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。
3、吹蠟燭：每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一 張。
4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的， 可獲獎券一張。
5、打保齡球：每人打三次，凡在10米距離內(nèi)打中目標者，獲獎 券一張。
6、盲人擊鼓：每人擊一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡擊中鼓者，獲 獎券一張。
7、釣魚：每人釣一分鐘，釣三條者，獲獎券一張，釣六條者獲 獎券二張，以此類推。
8、挾乒乓球：每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張， 挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。
9、套圈：每人套五次，套中二個者，獲獎券一張，套中四個者， 獲獎券二張，套中五個者，獲獎券三張。
10、飛鏢：每人投三支，在規(guī)定位置內(nèi)每投中一支者，獲獎券一 張。
11、搶說運動項目：主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。
12、運用爆破音吹蠟燭：主持人準備好六支蠟燭并點燃，若干道問題。主持人提問一個問題，參賽者需用回答的話中發(fā)出的氣息吹滅蠟燭，即得獎劵。如：主持人問：“有兔子在草地上你會怎么做？”回答者用“撲過去”的“撲”的發(fā)音而噴出的氣息來吹滅蠟燭。
13、妙接對聯(lián)或歇后語：主持人要準備好三條對聯(lián)或歇后語。主持人說出上聯(lián)或下聯(lián)，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中，其他人不得提示。
14、聯(lián)想abc：主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內(nèi)容進行聯(lián)想，如果能正確并連續(xù)地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run 這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
15、比比誰的眼力好：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
16、快樂呼 拉圈：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。
18、掌上明珠：主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時間內(nèi)繞一圈。）
19、彈球：主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎劵 三：
1、你們玩過夾彈珠嗎？就是用那種滑的筷子，把在水里的彈珠夾到邊上另一個容器里，有一定難度哦！在一分鐘之內(nèi)，幾人一起比賽，看誰夾的最多，給他一個棒棒糖！
2、貼鼻子，在黑板上畫個大臉，隨便什么臉型，畫上眼睛，嘴巴，讓貼的人蒙上眼睛去貼，保證笑料百出！
4、還有一種用筷子投入酒瓶中的游戲，當然，人在酒瓶的上方
5、兩人三足，兩個人捆兩只腳，一起走，誰先到誰贏
8、吸管運輸 同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。
三年級語文課外閱讀題目篇五
在做語文語文閱讀理解題時，解題思路很關(guān)鍵，找對了解題思路，做題就勢如破竹了。下面是小升初語文閱讀理解做題方法。
第一、明主旨
文學(xué)作品往往通過故事反映社會生活的某一本質(zhì)方面，這就是主題。議論文總有一個中心論題，作者闡明自己的觀點并對此觀點加以論證，科普文章常指出某一個課題，通過實例或?qū)嶒灲o以科學(xué)的分析解釋，即使是新聞報道，也以某一事件作為報道的主要內(nèi)容，將該事件的時間、地點、原因、過程及結(jié)果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關(guān)心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關(guān)鍵。
第二、抓要點
閱讀理解短文的信息較為密集，考試時并不要求每句都透徹理解并瞬間強記所有信息，在領(lǐng)會短文大意之后，可根據(jù)試題迅速抓住有關(guān)段落或句子核查與分析，然后作出合理判斷。
第三、理順序
事件的前后因果關(guān)系、地點的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內(nèi)容時間、人物的思想品質(zhì)等，必須根據(jù)試題要求進行重點的比較和整理，然后作出判斷。
第四、破疑點
快速閱讀中，必定會產(chǎn)生許多疑點，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關(guān)系不清楚、作者的觀點態(tài)度不明朗等等，有時讀完一篇較難的短文，甚至有“如入云里霧中”的感覺。如何突破疑點從而改善閱讀的心態(tài)呢？第一，借助試題破疑點；第二，比較用語的異同破疑點。
[小升初語文閱讀理解做題方法]
三年級語文課外閱讀題目篇六
一個秋高氣爽的早晨，露珠滾來滾去，正打量著這個新的世界。睡蓮在荷葉的呼喚中蘇醒，看著如入仙境的“鏡象水潭”。大樹高興地抖抖手臂，歡迎每個陽光明媚的早晨。這時，我興奮地來到家鄉(xiāng)的公園里看風景。
沿著彎彎的小路來到大門口，首先招待你的是一個大花壇，菊花欣然怒放，站得直直的，昂頭挺胸，像一個堅強的士衛(wèi)。水仙花就更美了！白白的花瓣，又大又嬌嫩在秋風中翩翩起舞。丁香花讓花壇添加了色彩，整個花壇幾乎都是丁香，整個花壇都披上了五顏六色的'面紗。牽?；◤埰鹆舜笞彀?，像一把金色的喇叭不停地吹著，告訴大家冬天馬上就要來了。著些鮮花真讓人神清氣爽，讓我們沉睡在這一個“仙境”……五彩繽紛的花去找來了小蜜蜂，小蝴蝶。蝴蝶在花叢中飛舞，開開心心地和小伙伴們捉迷藏。蜜蜂卻是在勞動，采花粉，怪不得詩人說：“無論平地與山間，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！?/p>
穿過花壇，就走到了公園的半山腰，哪里有一片片樹林，樹林的最旁邊圍了一圈柳樹。柳樹的葉子長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的葉子擋住了提太陽光，讓這里變得涼快。中間是一片楓樹林，遠遠望去像一片火紅火紅的火燒云，往地面一看，像似給大地閉上了一層地毯。一陣秋風吹來，落葉在林間飛舞，一片葉子落到了我的手心，我緊緊地抓它，我感受了秋天的楓葉，恍然大悟，知道了山行的含義。最惹人喜愛的就是棗樹，大家口渴了，大家大下棗子在一個亭子上品嘗著棗子……一片火紅，一片深綠，一片金黃，真美麗呀！
我們沿著石徑小路走上了山來到了大瀑布，“嘩啦啦”的水聲讓人一下子從睡夢中醒來。這流水聲聲真是時而長，時而短，時而急，時而緩。瀑布里的水真像一面大鏡子，清晰可見?。“谆ɑǖ乃疂姷轿疑砩?，洗了一個溫水澡。遠遠望去瀑布就是詩中的：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天和明月松間照，清泉石上流。
三年級語文課外閱讀題目篇七
【作文練筆一】
看過籃球場上球星投球命中的一瞬間嗎？球星臉上洋溢著自信，寫滿了辛苦，卻格外的自豪。我們每個人都能成為投球命中、鎂光燈下的“球星”。有的是在朗讀上，有的是在寫字上，有的是在長跑上，有的是在演講上，有的是在畫板上，有的是在舞臺上??我們肯定會在某一方面成為最棒的，鮮花和掌聲就在我們向前走的一個角落里微笑著等待著我們。請以“精彩的我”為題，寫一篇精彩的習(xí)作。
【作文練筆九】
小學(xué)四年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲??請選取一位，以“______教我_______”記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過。
【作文練筆二十四】
幸福是什么？幸福在哪里？人們一直在追問、在尋找。其實，幸福原來就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來就是你給別人的一聲喝彩，你對別人的一次寬容；幸福原來就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路??請以“幸福 ”為話題寫一篇作文。
【作文練筆二十八】
生活中處處有掌聲：運動場上有掌聲，領(lǐng)獎臺下有掌聲，歌舞劇院有掌聲，課堂上有掌聲，親友相聚有掌聲??請以“掌聲” 為話題，寫一篇作文。
三年級語文課外閱讀題目篇八
提示：“豎起大拇指”用來表示鼓勵、夸獎、贊賞、自豪，也可以用來表示有決心、有信心、有志氣……你曾經(jīng)為什么為自己豎起大拇指呢？請你把這件事情的起因、經(jīng)過寫下來。
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三年級語文課外閱讀題目篇九
（20xx——20xx學(xué)年 第x學(xué)期）
（本文檔共 【 6 】頁/【 1436 】字）
2 《山行》
2 《贈劉景文》
3 《夜書所見》
4 第5課：《鋪滿金色巴掌的水泥道》
4 第6課：《秋天的雨》
5 第7課：《聽聽，秋的聲音》
6 語文園地二：
6 第二單元 第4課:《古詩三首》
《山行》
1、哪些景物最能體現(xiàn)秋天？ 【答】寒山和霜葉。
2、解釋“寒山、生、坐”。
【答】“寒山”：深秋時節(jié)的山；
“生”：產(chǎn)生，生出；
“坐”：因為。
3、這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？表達了詩人什么樣的思想感情？ 【答】這首詩描繪了一幅山林秋景圖，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
4、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@一句用了什么寫作手法？作用是什么？ 【答】用了對比的修辭手法，作用是為了襯托出霜葉的顏色比二月花還要紅。
5、用自己的話翻譯“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?【答】停下車是因為想要欣賞傍晚楓林的美景，霜葉的顏色比二月花還要火紅。
《贈劉景文》
1、這是一首什么詩？ 【答】這是一首贈別詩。
2、哪些景物最能體現(xiàn)秋天？ 【答】荷盡、菊殘、橙黃橘綠最能體現(xiàn)秋天。
3、解釋“擎”、“君”。
【答】“擎”：舉、向上托?！熬保耗?/p>
3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 【答】勉勵朋友，要珍惜大好時光、樂觀向上。
4、用自己的話說一說這首詩的意思？ 【答】荷花凋謝，荷葉也枯萎了，菊花雖然開敗了，但還有那傲寒斗霜的枝干。一年中最好的景致您一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時節(jié)。
《夜書所見》
1、這首詩哪些景物最能體現(xiàn)秋天？ 【答】蕭蕭梧葉、秋風最能體現(xiàn)秋天。
2、詩句的第一句是什么景？第二句呢？ 【答】第一句蕭蕭梧葉送寒聲是實景、近景。第二句江上秋風動客情是遠景、虛景。
3、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 【答】《夜書所見》表達了作者的思鄉(xiāng)之情。
4、解釋“蕭蕭”、“挑”、“促織”、“籬落”。
【答】“蕭蕭”：風吹梧桐葉的聲音。“挑”：用細長的東西撥弄?！按倏棥保后?，也叫蛐蛐。“籬落”：籬笆。
第5課：《鋪滿金色巴掌的水泥道》
1、課題中“金色巴掌”指的是什么？ 【答】法國梧桐樹的落葉。
2、課文主要用了什么修辭手法？ 【答】比喻的修辭手法。
3、課文的結(jié)構(gòu)是什么？你從哪里看出來的？ 【答】首尾呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)，文章開頭和結(jié)尾部分都有“一夜秋風，一夜秋雨?！边@句話。
4、課文最后一自然段的作用是什么？ 【答】結(jié)尾點題，點明中心。
5、你有什么理解詞語的好方法？ 【答】理解詞語的好方法：聯(lián)系上下文理解。
第6課：《秋天的雨》
1、課文的結(jié)構(gòu)是什么？具體說一說 【答】總-分-總的結(jié)構(gòu)。總寫了秋天是一把鑰匙，分寫了秋雨五彩繽紛的顏色、好聞的氣味、像金色小喇叭一樣的聲音,最后，總寫了秋天的雨是一曲豐收的歌、歡樂的歌。
2、秋天的雨的特點是？ 【答】 顏色五彩繽紛、氣味香甜好聞、聲音像金色的小喇叭。
3、課文主要從哪三部分寫了秋天的雨？ 【答】主要從顏色、氣味、聲音這三個部分寫了秋天的雨。
4、課文表達了作者什么樣的思想感情？ 【答】表達了作者對秋天的雨的喜愛與贊美之情。
第7課：《聽聽，秋的聲音》
1、秋的聲音是怎樣的聲音？ 【答】美妙、美好的聲音。
2、課文表達了作者什么樣的思想感情？ 【答】表達了作者對秋天聲音的喜愛與贊美之情。
語文園地二：
1、日記的格式是什么？ 【答】 第一行，年月日、星期、天氣。
3、描寫“春、夏、秋、冬”的成語，各說兩個。
【答】春天：春光明媚、草長蔭飛、春暖花開。夏天：驕陽似火、綠樹成蔭。秋天：秋高氣爽、瓜果飄香。冬天：雪花飛舞、寒風呼嘯。
三年級上冊語文第一單元課后題目參考答案解析
三年級上冊語文第三單元課后題目參考答案解析
三年級上冊語文第四五單元課后題目參考答案解析
遺傳學(xué)課后作業(yè)題目及答案
三年級語文上冊單元教學(xué)計劃
三年級語文課外閱讀題目篇十
一天，一只老虎獨自玩，很寂寞，他想交一個朋友一起玩。
他走了一會兒，看見前面有一只小兔。他就想和小兔交朋友，他說：“小兔，你能和我交個朋友嗎?”小兔看見了老虎，嚇得連忙就跑了。老虎覺得真奇怪。
老虎又走了一會兒，發(fā)現(xiàn)前面有一只小猴。他又走上去說：“小猴，我們能交個朋友嗎?”小猴看見了老虎，一下就爬到樹尖上去了。
老虎沒有交到一個朋友。他一邊走，一邊想：“這是為什么呢?”，老虎一直沒有找到原因。老虎真苦惱!
，就到這了希望大家喜歡。
三年級語文課外閱讀題目篇十一
（20xx——20xx學(xué)年 第x學(xué)期）
（本文檔共 【 5 】頁/【 1087 】字）
1、第三單元的主題是什么？ 【答】童話故事。
2、這篇課文的作者是誰？代表作是什么？ 【答】丹麥作家安徒生。代表作《賣火柴的小女孩》。
3、小女孩擦燃了幾次火柴？分別看到了什么？包含了小女孩什么樣的愿望？ 【答】擦燃了5次火柴。第一次看到了溫暖的大火爐，她渴望溫暖。第二次看到了烤鴨，她渴望食物。第三次看到了圣誕樹，她渴望快樂。第四次看到了奶奶，她渴望被疼愛。第五次看到她和奶奶飛向天國，她渴望幸福。
4、小女孩命運悲慘的原因是什么？ 【答】因為社會的黑暗。
5、課文最后一自然段出現(xiàn)了幾次“幸?！?，分別有什么含義？ 【答】兩次。第一次是在美好的幻想中死去，是幸福的。第二次是去了沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦的地方，是幸福的。
6、課文表達了作者什么樣的思想感情？ 【答】表達了作者對小女孩的同情、可憐和對黑暗社會的批判。
第9課《那一定會很好》
1、“那一定會很好”在課文中出現(xiàn)了幾次？ 【答】四次。
2、從種子到地板，經(jīng)歷了怎樣的歷程？ 【答】種子--高大的樹--手推車--椅子--木地板。
3、課文表達了大樹的什么品質(zhì)？ 【答】課文表達了大樹無私奉獻、樂于助人的品質(zhì)。
第1
0課《在牛肚子里旅行》1、紅頭在牛肚里的旅行路線是什么？ 【答】先進牛嘴--牛的第一個胃--牛的第二個胃--再到牛嘴--出牛肚子。
2、紅頭的情緒經(jīng)過了怎樣的變化？ 【答】第一次是著急、害怕，第二次是悲哀、絕望，第三次是高興、感激。
3、這篇課文第十一自然段有幾個表示青頭動作的字詞？你從中感受到了什么？ 【答】蹦、摔、爬、喊。感受到了青頭為救朋友不懼危險的勇敢精神。
4、青頭是一只怎么樣的小蟋蟀？ 【答】青頭是一只勇敢機智、不怕危險，勇敢救出朋友的小蟋蟀。
第11課：《一塊奶酪》
1、螞蟻隊長有什么樣的品質(zhì)？ 【答】螞蟻隊長有關(guān)愛幼小，以身作則的好品質(zhì)。
語文園地三：
1、“伸、界、棕、憶、招、教”都是什么字？把每個字都具體說一說。
【答】都是形聲字?！吧臁薄白亍薄皯洝薄罢小笔亲笮斡衣?。“界”是上形下聲?！敖獭笔怯倚巫舐?。
2、口字旁的字都與什么有關(guān)？其中“咬、嚼、吞、含……”與什么有關(guān)？“叫、喊、嚷、吵……”與什么有關(guān)？“啪、嘟、嘀、嘩……”與什么有關(guān)？ 【答】與嘴有關(guān)?！耙?、嚼、吞、含……”與吃的動作有關(guān)?！敖?、喊、嚷、吵……”與叫的動作有關(guān)。“啪、嘟、嘀、嘩……”與發(fā)出的聲音有關(guān)，都是擬聲詞。
2、請你寫出學(xué)過的三個修改符號，并伸手寫一寫。
【答】改正符、增補符、刪除符。
3、本單元日積月累與什么有關(guān)？ 【答】它們都是關(guān)于講理、說理的諺語。
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三年級語文課外閱讀題目篇十二
（20xx——20xx學(xué)年 第x學(xué)期）
（本文檔共 【 3 】頁/【 501 】字）
1． 這是一所怎樣的小學(xué)？ 【答】這是一所多民族、團結(jié)友愛的小學(xué)。
2． 這些學(xué)生都來自哪些民族？ 【答】有漢族的、有傣族的、有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。
3． 課文是從哪幾部分介紹這所小學(xué)的？ 【答】是通過上學(xué)路上、來到學(xué)校、上課了、下課了這四個部分來介紹的。
第二課：《花的學(xué)?！?/p>
1． 課文中的花有什么特點？ 【答】美麗、活潑、可愛、向上。
2． 課文主要用了什么修辭手法？ 【答】擬人的修辭手法。
3． 課文的作者是誰？他的代表作？ 【答】印度作家泰戈爾，代表作《飛鳥集》。
第三課：《不懂就要問》
1． 課文講了誰的什么故事？ 【答】講了孫中山小時候在私塾讀書，不害怕被批評，大膽向老師提問的故事。
2． 小時候的孫中山是個怎樣的人？ 【答】他是個認真學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問的人。
語文園地一：
1． 詞句段運用中的成語都與什么有關(guān)？你還能說出兩個嗎？ 【答】與身體部位有關(guān)。搖頭晃腦、披頭散發(fā)、張牙舞爪、面紅耳赤、手忙腳亂、眼疾手快。
2． 寫人物作文時主要從哪幾部分寫？ 【答】先寫人物外貌，再寫人物性格，最后寫人物的特長或者愛好。
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三年級語文課外閱讀題目篇十三
一張漂亮的期末考試成績單是給父母最好的禮物，也會給你的假期心情加分不少。帶給大家，希望大家認真閱讀。
親愛的的同學(xué)們，說到童年，你們是否也象我一樣，想到了有很多好吃好玩的，有爸爸媽媽外公外婆疼著愛著寵著，還有敬愛的老師，有可愛的同學(xué)，還有好多我認識的好朋友快樂地在一起?？墒怯幸粋€人的童年和我們完全不一樣，他叫阿廖沙，三歲沒有了爸爸，跟著外婆外公。外公和兩個舅舅很粗暴、自私。經(jīng)常痛打外婆和他，有一次竟把他打的失去了知覺，可憐、不幸的阿廖沙!他生活在一個可怕的世界里!我心里很難受。幸虧有慈祥的外婆、正直的老長工格里戈里還有后來被舅舅害死的的“小茨岡”，他們教會了童年的阿廖沙如何面對生活的艱難。所以他是那樣的善良、樂觀、堅強、富于愛心和同情心，我很喜歡他!這就是高爾基爺爺?shù)摹锻辍?。其實寫的就是他自己的童年。高爾基爺爺后來成為一位杰出的作家，真是了不?
和他的童年相比，我們今天的生活多么無憂無慮啊，即便碰到一些困難和問題又算什么呀。你們說呢?所以我想說的是，如果看過高爾基爺爺?shù)摹锻辍返脑?，我們一定會更加珍惜我們現(xiàn)在的好時光。親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)、快樂成長吧!
三年級語文課外閱讀題目篇十四
今天，鬧鐘響了，我看了看時間，8：05了，我要遲到了。我趕緊穿上了衣服，進行洗漱。洗漱完畢，我叫醒了。
爸爸媽媽。媽媽去煮飯，三下五除二，很快就把飯煮好了。爸爸去洗臉、刷牙。我呢?正在吃飯。飯吃好了，我就去學(xué)奧數(shù)了。不過，還是遲到了幾分鐘。我們學(xué)習(xí)完了之后，老師知道今天是我的生日，就送我了一個小奶油蛋糕。吃完了蛋糕我就回家了。媽媽帶我去買蛋糕。買了一個大蛋糕，回家吃長壽面、蛋糕，吃完了蛋糕，爸爸媽媽開車送我們?nèi)ル娪霸海I了票，我和林繁、姐姐一起去看《奪寶熊兵》的電影，看完了電影，我們就開開心心的回家了。
這個生日過的真開心啊!
三年級語文課外閱讀題目篇十五
一只猴子非常愛生閑氣，猴子看到老牛頂著烈日在田地里農(nóng)作，猴子生氣的說：“你這只老牛真是傻，現(xiàn)在正是太陽毒辣的時候，你怎么不先躲起來乘涼，等到太陽陰涼一些的時候在出來農(nóng)耕?！?/p>
老牛沒有聽取猴子的意見，還是頂著烈日工作，猴子生氣的走了。
沒走多遠，猴子就看見小貓在河邊釣魚，釣了半天一條也沒有釣上來，猴子生氣的對小貓說：“你釣了這么長時間的魚，一條也沒釣到，你還在這里傻坐的干什么?”
小貓沒有聽取猴子的意見，還是繼續(xù)坐在那里釣魚，猴子生氣的走了。
猴子來到小兔的家，看到小兔正在拔胡蘿卜，怎么拔都拔不出來，猴子看著非常生氣，猴子說：“你這個笨兔子，既然拔不出來就不要拔了?！?/p>
小兔看著猴子說：“如果遇到困難就躲避，那么什么事也干不成?！?/p>
猴子生氣的走了，回到家的猴子越想越生氣，最后把自己給氣死了。
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