無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
集體主義國(guó)旗下講話篇一
大家早上好!今天我演講的題目是《愛(ài)我班級(jí)，為班爭(zhēng)光》。
班級(jí)就像是一棵大樹，我們?cè)谒臉涫a下成長(zhǎng)，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長(zhǎng)，結(jié)出榮譽(yù)的果實(shí)。班級(jí)的發(fā)展與每個(gè)同學(xué)的付出是密不可分的。
我們都愛(ài)自己的班級(jí)，我們都希望能為班級(jí)立下一份功勞，為班級(jí)爭(zhēng)光 ，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級(jí)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以期末考試為動(dòng)力，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實(shí)地，爭(zhēng)取登上更高的山峰。
同學(xué)們，你們還記得嗎?剛剛走過(guò)的20xx，那些屬于我們的美好回憶呀!我們看到了同學(xué)們汗流浹背的背影，看到了同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)堅(jiān)持奮斗的精神，看到了一個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)永不言敗的集體。在各個(gè)年段比賽中，我們感受到了同學(xué)們的無(wú)限活力，看到同學(xué)們一顆顆熾熱的心;在每周五的大掃除中，我們看到了同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真，任勞任怨，團(tuán)結(jié)協(xié)作的樣子，同學(xué)們互幫互助，親密無(wú)間!
面對(duì)風(fēng)雨交加的路，有你，有我，44個(gè)人，就是我們戰(zhàn)勝一切的力量和勇氣。
希望班里每個(gè)人都得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓班級(jí)成為一個(gè)溫馨的家庭。
同學(xué)們，在新的一年里，我們有新的期盼，新的機(jī)遇，我們將迎接的是期末考試，不要忘記把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種拼搏進(jìn)取、永不言敗、團(tuán)結(jié)一心的精神帶到緊張的復(fù)習(xí)中來(lái)，讓這種精神激勵(lì)著我們，從而在期末考試中取得更理想、更優(yōu)異的成績(jī)!
愛(ài)我班級(jí) 為班級(jí)爭(zhēng)光，讓我們從點(diǎn)滴做起，從身邊做起!
七年2班是一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)、團(tuán)結(jié)一心的大家庭，七2班的每個(gè)成員互幫互助，親密無(wú)間。他們共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪下了許多獎(jiǎng)牌，有著秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)初一年段組第2名的好成績(jī)，有著校風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班的榮譽(yù)稱號(hào)，可也有過(guò)一些失敗，但他們依然勇往直前，拼搏進(jìn)取。他們不會(huì)忘記在主題班會(huì)上寫下的那一黑板的夢(mèng)想，他們會(huì)朝著新的目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)!
集體主義國(guó)旗下講話篇二
同學(xué)們，今天我想和大家談?wù)劶w。讓我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)：一張紙，讓它豎著，它一定站不住;而如果很多張紙組成了一本書，就可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。一顆樹，在狂風(fēng)來(lái)臨時(shí)，有可能被連根拔起，只能等待命運(yùn)的安排;但是，如果很多棵樹組成了一片樹林，就能穩(wěn)穩(wěn)地抵抗風(fēng)雨的侵襲。這就是集體的力量。
學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個(gè)班，從同學(xué)們坐在一起的第一天開(kāi)始，就組成了這個(gè)集體。每個(gè)人就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，為自己的班級(jí)貢獻(xiàn)出一份力量。值日生每天盡心盡力保持教室衛(wèi)生干凈整齊，班干部盡職盡責(zé)地領(lǐng)讀、組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)上大家互幫互助，等等。這些看似微小的行為，卻會(huì)令一個(gè)新集體在迅速有效地營(yíng)造良好的班風(fēng)，漸漸在同年級(jí)中脫穎而出。如果每位同學(xué)都愛(ài)自己的班集體，整個(gè)學(xué)校就會(huì)因愛(ài)而譜寫出更新的篇章。
讓我們來(lái)作個(gè)有趣的對(duì)比吧：
如果你是一滴水，那集體就是無(wú)邊的海洋;
如果你是一顆草，那集體就是一片陰綠的草;
如果你是一顆樹，那集體就是茂密的森林;
如果你是一個(gè)音符，那集體就是那美妙的樂(lè)章。
一個(gè)人不偉大，偉大的是集體，
是集體給了我們力量，
是集體給了我們毅力，
是集體給了我們勇氣，
是集體給了我們騰飛的雙翼。
愛(ài)我們的集體吧，
每天都記得為集體做點(diǎn)力所能及的事。
集體主義國(guó)旗下講話篇三
心理學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：將一只饑餓的鱷魚和一些小魚放在水族箱的兩端，中間用透明的玻璃隔開(kāi)。剛開(kāi)始，鱷魚毫不猶豫地向小魚發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，一次、兩次、三次、四次，多次進(jìn)攻無(wú)望后，它不再進(jìn)攻。這時(shí)，拿開(kāi)擋板，鱷魚依然不動(dòng)，它只是無(wú)望地看著那些小魚在它的眼皮底下游來(lái)游去，放棄了所有的努力，活活餓死。也許我們嘲笑鱷魚的愚蠢，可遺憾的是，當(dāng)挫折接踵而至，當(dāng)失敗如影隨形，我們不也曾像鱷魚，放棄所有的努力聽(tīng)任命運(yùn)的安排嗎?
而在這個(gè)世界上，所謂的命運(yùn)又是什么呢?
有一次火災(zāi)中，一個(gè)小男孩被燒成重傷，下半身沒(méi)有任何知覺(jué)。出院后，媽媽每天用輪椅推著他到院子里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
有一天，媽媽推著他到院子里呼吸新鮮空氣，有事離開(kāi)了。迷人的景色讓他的心從沉睡中醒來(lái);我一定要站起來(lái)。他奮力推開(kāi)輪椅，用雙肘在草地上匍匐前進(jìn)，爬到籬笆墻邊，努力抓墻站起來(lái)，拉住籬笆墻練習(xí)行走。
一天天過(guò)去了，他的雙腿始終軟弱地垂著沒(méi)有任何知覺(jué)。可他不甘心于輪椅的生活，他握緊拳頭告訴自己：未來(lái)的日子里，一定要靠自己的雙腿來(lái)行走。終于，在一個(gè)清晨，當(dāng)他再次拖著無(wú)力的雙腿緊拉著籬笆行走時(shí)，一陣鉆心的疼痛從下肢傳了過(guò)來(lái)。他驚呆了，自從燒傷后，他的下半身再也沒(méi)有任何知覺(jué)。他懷疑是自己的錯(cuò)覺(jué)，又試著走了兩步，那種疼痛又一次清晰地傳了過(guò)來(lái)：在他不懈地鍛煉下，他的下肢已開(kāi)始恢復(fù)知覺(jué)了。
自那以后，他的身體恢復(fù)得很快，最后有一天，他竟然在院子里跑了起來(lái)。自此他的生活與一般的男孩子并無(wú)兩樣，到他讀大學(xué)時(shí)，還被選進(jìn)了田徑隊(duì)。
他，就是葛林康漢寧博士。他曾經(jīng)跑出過(guò)全世界最好的成績(jī)。
也許，就在那一試之下，我們的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
無(wú)論如何，再試一次吧。
偉人改變環(huán)境，能人 環(huán)境，凡人適應(yīng)環(huán)境，庸人不適應(yīng)環(huán)境。那些成功的人不是比常人聰明多少，而是在與常人相當(dāng)?shù)闹橇A(chǔ)之上更好得處理了自己和條件之間的關(guān)系。
無(wú)論是失敗了多少次，再試一次，為什么不呢?
成功的秘訣很簡(jiǎn)單，無(wú)論何時(shí)，不管怎樣，決不能允許自己有一點(diǎn)灰心喪氣。
集體主義國(guó)旗下講話篇四
各位老師，各位同學(xué)，大家好!
在我校一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，我覺(jué)得有必要談?wù)剤F(tuán)結(jié)的話題。
“一滴水只有融入大海才不會(huì)被蒸干”“根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”“眾人劃槳開(kāi)大船”。這一句句富含哲理的話語(yǔ)，告訴我們，一個(gè)人只有融入集體才不會(huì)落后。
一個(gè)有趣的生物現(xiàn)象發(fā)人深思，在動(dòng)物界，一群互助互援的昆蟲能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵，而一個(gè)單獨(dú)生活的野獸，卻很難逃脫徹底毀滅的命運(yùn)。螞蟻有許多天敵，在食物鏈中幾乎處在動(dòng)物界的最底層，然而就是這弱不禁風(fēng)的螞蟻，以其相互團(tuán)結(jié)的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)之無(wú)愧地成了生物界最成功的生存專家。面對(duì)天敵，一只螞蟻的防御沒(méi)有多大價(jià)值。是啊，蚍蜉(pífú)撼大樹,可笑不自量就是嘲笑它的。但成千上萬(wàn)的螞蟻確為許多蟲、獸所畏懼。 我們需要的就是這種團(tuán)結(jié)一致螞蟻精神。
在學(xué)校，班級(jí)是我們最親近的集體，也是最能體現(xiàn)“螞蟻精神”即集體觀念的集體。我們的榮辱與之息息相關(guān)。取得成績(jī)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)想到，這是你與集體共同努力的成果，你的智慧更多地來(lái)自于集體。如果集體的水平不高，個(gè)人的水平也不太可能高，反之，只有班集體的水平整體提高了，才有所謂你個(gè)人的進(jìn)步，當(dāng)然，班集體水平的提高，離不開(kāi)組成班集體的每一個(gè)人的努力?；蛟S有人會(huì)覺(jué)得獨(dú)坐象牙塔才更可能走向成功，但不得不說(shuō)的是，中國(guó)封建社會(huì)的閉塞所造成的落后，已為后人做出了血的例證。
學(xué)習(xí)上需要集體，需要每一個(gè)人不存一己之心，在其他方面也是如此，拿班級(jí)常規(guī)來(lái)說(shuō)，按時(shí)到校、自習(xí)課安靜、校服穿戴整齊、說(shuō)話用語(yǔ)文明等等，這些都是團(tuán)結(jié)的行為。也許有很多人認(rèn)為這些不過(guò)是些微不足道的小事，可卻不曾認(rèn)識(shí)到這些小事上的不到位，恰恰反映出了某些人責(zé)任意識(shí)淡薄，缺乏足夠的集體主義觀念。
你我都是班級(jí)的一分子，請(qǐng)注意你的言行直接影響了你的班級(jí)的形象，不要因?yàn)槟悖尠嗉?jí)蒙羞。幫助同學(xué)是團(tuán)結(jié)，但幫助同學(xué)作弊、抄作業(yè)、撒謊，卻是對(duì)集體的損害。
本周周五是我校一年一度的學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這體育盛會(huì)來(lái)臨之際，同學(xué)們涌現(xiàn)出了令人感動(dòng)的集體精神，爭(zhēng)相報(bào)名參加，只可惜所報(bào)項(xiàng)目有所限制。但是同時(shí)也出現(xiàn)了不和諧音符，有的同學(xué)猶猶豫豫，推三阻四，生怕有何損失，或是漠然置之，冷眼旁觀，這樣的同學(xué)可以毫不客氣地說(shuō)，他很自私。榮譽(yù)是集體與我們所共有的，我們有義務(wù)，有責(zé)任為我們的集體，也為我們個(gè)人爭(zhēng)得榮譽(yù)。
最后預(yù)祝此次校運(yùn)會(huì)成功舉行! 我的發(fā)言完了，謝謝大家。
集體主義國(guó)旗下講話篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自初二(8)班的，今天我講話的主題是“關(guān)心集體 互助合作”。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天。一只螞蟻連一片小樹葉都抬不動(dòng)，而一群螞蟻就可以扛起比它們大得多的食物，這就是集體的力量。一個(gè)集體想要獲得榮譽(yù)，需要集體中每一個(gè)人的參與和努力。只有每個(gè)人都為集體做出自己的貢獻(xiàn)，把所有人的力量匯聚在一起，才會(huì)體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)的力量!
全社會(huì)的人們組成了一個(gè)大的集體，而我們也與朝夕相處的同學(xué)形成了一個(gè)小集體。在這個(gè)小集體中，每個(gè)人都有自己的分工，所以我們就要學(xué)會(huì)互助合作。上周，學(xué)校舉辦的合唱節(jié)拉開(kāi)帷幕。比賽前，各個(gè)班級(jí)都在為此精心準(zhǔn)備著。每個(gè)班級(jí)里，大家都在用心地練習(xí)，齊心協(xié)力地唱好班歌。還有的同學(xué)認(rèn)真地準(zhǔn)備小節(jié)目;有的同學(xué)負(fù)責(zé)訂班服;有的同學(xué)幫老師排隊(duì)形;大家互助合作，很快就把一件大事解決了。如果只有一個(gè)人單獨(dú)完成這件事，那就沒(méi)那么容易了。一個(gè)人無(wú)論有多大的才能，他總有無(wú)法獨(dú)立完成的事。因此，集體中每個(gè)人學(xué)會(huì)互助合作，是一件很重要的事情。
只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才能得到保障。在班級(jí)生活中，同學(xué)們應(yīng)該互相關(guān)心，互相督促，多為班級(jí)做貢獻(xiàn)。在一個(gè)集體里，如果有的同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)應(yīng)付了事，班級(jí)就會(huì)一地狼藉;如果有的同學(xué)上課時(shí)不遵守紀(jì)律，就會(huì)影響大家的聽(tīng)課效率;如果同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)人都只為自己著想，那么，集體的利益就會(huì)受到侵害，進(jìn)而損害班級(jí)的名譽(yù)和形象。
每個(gè)在集體中的人，都應(yīng)該有集體榮譽(yù)感。何為集體榮譽(yù)感呢?這是一種熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、自覺(jué)地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的道德情感。無(wú)論是在社會(huì)這個(gè)大集體中，還是在班級(jí)這個(gè)小集體中，我們都要學(xué)會(huì)關(guān)心這個(gè)集體，為集體利益著想。每個(gè)人都為集體的利益著想，我們就會(huì)更加團(tuán)結(jié)，集體就會(huì)更強(qiáng)大!
一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!如果我們每位同學(xué)都能為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，學(xué)會(huì)互助合作，那么這個(gè)小集體就將釋放出更大的能量、收獲更多的榮譽(yù)!
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
集體主義國(guó)旗下講話篇六
良好的班級(jí)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)是非常重要的。如果說(shuō)一個(gè)班級(jí)是一個(gè)鮮活的生命，那么班風(fēng)就是這個(gè)生命的靈魂，班風(fēng)是班集體建設(shè)的核心，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的旗幟。作為學(xué)生，作為班集體的主人，我認(rèn)為，我們首先應(yīng)做到以下三點(diǎn)：
一、遵守班規(guī)班紀(jì)。
古語(yǔ)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。班規(guī)班紀(jì)是對(duì)人最基本的要求。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不追逐打鬧。只有我們能夠自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，同學(xué)們才有了文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、要有集體榮譽(yù)感。
集體榮譽(yù)感，也就是全班同學(xué)一條心，向著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。要形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須要通過(guò)同學(xué)們的共同努力，相互團(tuán)結(jié)，互相幫助才能實(shí)現(xiàn)。大家知道，散沙是不能凝聚成團(tuán)的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團(tuán)。而在一個(gè)班集體中，同學(xué)們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因?yàn)橛辛诉@樣的水，這樣一股無(wú)形的力量，班級(jí)中的學(xué)生才能緊緊團(tuán)結(jié)在一起，齊進(jìn)步，我們每名同學(xué)要自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。這樣，才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才能把班集體建設(shè)好。
給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。在遼寧省師范大學(xué)教育系里，有兩位特殊的學(xué)生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個(gè)雙目失明，一個(gè)雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個(gè)人組成了“海倫`凱勒”號(hào)聯(lián)合艦隊(duì)，兩人在生活上、學(xué)習(xí)上互幫互助，周婷婷聽(tīng)不清看得清，她做了王錚的眼睛;王錚看不清聽(tīng)得清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。他們?yōu)槭裁磿?huì)取得成功?那是因?yàn)樗齻冋莆樟顺晒Φ囊粋€(gè)法寶——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相協(xié)作。
三、班干部要有的帶頭示范作用。
班干部是班級(jí)的頂梁柱和先鋒，是形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的重要保證。如果班干部能在嚴(yán)格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也就不難形成了。
周旋，是我們班的班長(zhǎng)。她認(rèn)為自己的語(yǔ)文有缺陷，于是便積極利用下課是間學(xué)習(xí)字詞句章。在本次月考中取得了優(yōu)異的成績(jī)，在班上引起了一股學(xué)習(xí)之風(fēng)。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)的好學(xué)生，讓我們共同努力，攜手共建良好的班集體，為他人，也為了我們自己，建設(shè)一個(gè)和諧美好的班集體。
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