總結(jié)自己的心得體會，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)科或工作領(lǐng)域的要點和核心。寫心得體會時可以借鑒他人的觀點和經(jīng)驗，以拓寬自己的思考和認(rèn)識。下面是一些成功人士的心得體會，讓我們一起來看看他們是如何整理和總結(jié)自己的經(jīng)驗和感悟的。
看朗讀者的心得體會篇一
中央一套又播出一臺新的節(jié)目《朗讀者》，由董卿主持，這一次的主題是"遇見".五位嘉賓的故事都很吸引人，合適的時間遇見合適的人，使故事延續(xù)。
遇見對的人,就是真愛。
一對夫妻"周小林，殷潔"的生活方式和心態(tài)令人神往。
丈夫因妻子的一句話，用了十年的時間打造了一個一千兩百畝的鮮花山谷，這就是他們的伊甸園。
其中夫妻倆的一句話道出了令人羨慕的神仙眷侶的生活。
妻子殷潔說："我們一直都在談戀愛，他就是一個很浪漫的男人，而我是一個特別幸福的小女人。"
丈夫周小林說："她是我的妻子，也是我的情人，還是我永遠(yuǎn)的夢中情人。"
董卿也被他們感動，送給他們一句沈從文的詩："我們相愛一生，還是太短。"
珍惜眼前人吧!
遇見對的職業(yè)，就是一種永不泯滅的熱情。
一位96歲高齡的亞洲第一翻譯人許淵沖，一生執(zhí)著翻譯，用延續(xù)白天的模式來工作(董卿笑侃：就是熬夜)，對于走過的日子不記多少，只記得有多美好。而且患有直腸癌數(shù)年，在醫(yī)生宣布最后的日子里，非但沒有停止翻譯工作，還拿到了人生的最高獎項，并延續(xù)生命7年。翻譯工作從不停止，還要在百歲之前完成莎士比亞的翻譯。多么令人欽佩!
我們這些正常的，健康的，但懶惰的，無所追求的人啊!醒醒吧!好好利用有效的時間來學(xué)習(xí)，工作和生活，讓有限的時間變得的有質(zhì)有量而精彩吧!
期待下一期的《朗讀者》。
看朗讀者的心得體會篇二
如果你在視頻網(wǎng)站翻開朗讀者的內(nèi)頁，標(biāo)題內(nèi)容基本被明星的朗讀占滿了。就拿第3期來說，麥家講述的故事明顯比徐靜蕾更走心、更誠懇，可為了流量，封面和主打宣傳仍然是話題女王徐靜蕾。
第7期，董卿開頭片花里就說，這一期最喜歡曹文軒的一句所有的故事都是生死離別，可宣傳的時候，用的還是姚晨。
《朗讀者》更相信名氣，這是粉絲市場，還是董卿的不自信?
要想了解真相，我們不妨先從節(jié)目的定位說起。
朗讀者的宣傳語：一個人、一段文。你沒看錯，就是人在文前面。就連節(jié)目的名字，也暴露了董卿的野心：突出的是者，而不是朗讀本身。
可事情就是這樣，重點太多，往往容易喧賓奪主，有道是此消彼長，看重了明星的人，就看輕朗讀的文。
看節(jié)目時，我很喜歡看起來有點偏執(zhí)的程何，她翻譯的《我，堂吉訶德》音樂劇中的歌曲《不會成真的夢》，那些語句多美啊!然鵝，我到網(wǎng)上搜歌詞，卻幾乎搜不到。我搜出來的都是程何、劉陽和羅穎珊的故事，最后，我好不容易才在一個門庭冷落的博客里找到所需要的內(nèi)容。
面對這赤裸裸的人比文紅，只有一聲嘆息吧。
不過我仍然相信，董卿的初衷是好的，她希望利用明星或是自己制造的明星的號召力，讓大家把他們當(dāng)作偶像，來推廣閱讀。但殊不知，真正熱愛閱讀的人，不是為了誰讀，而是熱愛文字本身，熱愛去書本里體驗自己沒有體驗過的感受。
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看朗讀者的心得體會篇三
近年來，《朗讀者》這檔綜藝節(jié)目在全國范圍內(nèi)掀起了一股閱讀熱潮，無論是在電視熒屏上還是在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，都引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。作為一個熱愛閱讀的觀眾，我也深入體驗了這個節(jié)目，并從中獲得了很多啟發(fā)和心靈的感動。在下文中，我將分享我的觀看《朗讀者》的心得體會。
第二段：文化的寶藏
《朗讀者》從一開始就將文化寶藏的主題貫穿始終，每一期節(jié)目都邀請到了各個領(lǐng)域的專家、學(xué)者以及文化名人來朗讀經(jīng)典作品。通過這樣的形式，觀眾們有機會重新接觸到豐富多樣的文化資源。我記得有一期節(jié)目，邀請了一位著名學(xué)者來朗讀《紅樓夢》，他不僅朗讀得聲情并茂，還結(jié)合自己深入研究該作品的經(jīng)歷，為觀眾們講解了其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。這種方式不僅讓觀眾們有了更深入的理解，也喚起了我對于文化傳承的重要性的思考。
第三段：人文情懷的體現(xiàn)
《朗讀者》的另一個亮點就是在于它所表達(dá)的人文情懷。在世界紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實中，人們往往忽略了人與人之間的深層的情感和價值。而這個節(jié)目通過朗讀經(jīng)典作品的形式，將人文情懷直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。經(jīng)典作品中的人物和故事，是人類智慧的結(jié)晶，是人情世故的見證，通過朗讀，觀眾們能夠感受到其中的深層情感，進而反思自己的人生。有一期節(jié)目中，有位年輕女士朗讀了一篇關(guān)于母愛的文章，當(dāng)她溫柔而有力地朗讀著，表達(dá)出內(nèi)心深處對母親的敬愛和感激之情時，我不禁被她的情感所打動，也讓我回想起了自己和母親之間的溫馨時刻。
第四段：公益價值的展示
《朗讀者》還展現(xiàn)了公益的力量和價值。在每一期節(jié)目中，都會為觀眾們講述一段普通人生活中的勵志故事，這些故事往往讓人們感到溫暖和感動。而且，節(jié)目也會與各個公益組織進行合作，幫助那些需要幫助的人們。通過這種形式，觀眾們不僅可以從節(jié)目中汲取力量，也有機會參與到公益行動中。我記得有一期節(jié)目，節(jié)目組邀請了一個患有聽力問題的小女孩來進行朗讀，她的堅韌和努力讓人們深受感動。而在故事結(jié)束之后，該節(jié)目還為該女孩籌集到了資金來幫助她接受治療，這表達(dá)出了節(jié)目對于公益價值的關(guān)注和支持。
第五段：個人生活的關(guān)懷
除了體現(xiàn)出強大的文化和人文價值之外，觀看《朗讀者》給我?guī)砹艘环N個人生活的關(guān)懷。無論是在朗讀的時候還是在與嘉賓的交流中，主持人徐濠縈總是展現(xiàn)出一種溫柔而耐心的關(guān)懷態(tài)度。她以真誠的笑容和細(xì)膩的表達(dá)，與朗讀者們進行互動，傾聽他們的故事和感受。同時，她也常常通過個人的述說和經(jīng)歷，給予觀眾們一些建設(shè)性的建議與反思。通過這種形式，觀眾們不僅感受到了關(guān)懷，更得到了一種積極的人生態(tài)度和生活方式的啟發(fā)。
第六段：總結(jié)
總的來說，觀看《朗讀者》是一種深度閱讀和文化體驗的過程，讓我在時代進步的浪潮中保持對于人文精神的執(zhí)著追求和珍視。通過朗讀經(jīng)典作品，我更深入地了解到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到了文化的力量和魅力。同時，節(jié)目還喚起了我對于人與人之間深層情感的重視，讓我在日常生活中更關(guān)注他人的需求與情感。最后，這個節(jié)目也將公益與情感結(jié)合，讓我收獲了一份深度而溫馨的關(guān)懷。通過觀看《朗讀者》，我在閱讀的過程中尋找到了許多啟發(fā)和感動，也為自己找到了一種積極向上的生活方式。希望未來能夠有更多這樣的節(jié)目，讓更多觀眾能夠感受到文化的溫暖和力量。
看朗讀者的心得體會篇四
如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學(xué)十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對于一個家庭來說無疑是最大的災(zāi)難。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學(xué)校，從小學(xué)開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學(xué)、初中、高中、直至大學(xué)畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細(xì)膩、深沉、無私、堅韌。
看朗讀者的心得體會篇五
中央電視臺最新一期《朗讀者》欄目請來中國南極科考事業(yè)的開拓者dd中國南極長城站首任站長郭琨，暢談南極往事。
節(jié)目現(xiàn)場，82歲的郭琨坐在輪椅上，他曾經(jīng)7次赴南極、長期在極寒環(huán)境下工作，多年傷病導(dǎo)致雙腿現(xiàn)在無法行走。當(dāng)年郭琨接到去南極建科考站的任務(wù)時，他說：“事關(guān)民族榮譽、國家尊嚴(yán)，我就是拼了老命，也得把這件事情做好?！?/p>
話題轉(zhuǎn)到1983年，郭琨、司馬俊和宋大巧3人以觀察員身份第一次代表中國出席第十二次《南極條約》協(xié)商國會議，當(dāng)會議討論到實質(zhì)性內(nèi)容、進入表決議程時，會議主席拿起小木槌一敲：“請非協(xié)商國的代表退出會場！到會議廳外喝咖啡！”會場上的這一“突然襲擊”是中國代表團始料未及的，面對中國在國際南極事務(wù)中“落后無權(quán)、落后被欺”的局面，郭琨滿腹郁悶，當(dāng)即立誓：“中國不在南極建成考察站，絕不再參加這樣的會議！”
建站才有話語權(quán)。1984年，郭琨率領(lǐng)考察隊員在冰封雪埋的極地世界里艱苦奮斗，創(chuàng)下了僅用40天建成長城站的壯舉。自此，一代又一代的南極科考人員前仆后繼，相繼建立中山站、昆侖站和泰山站。
在郭琨的講述中，行船的艱難，建站的自豪，特大冰崩的生死考驗……一個個南極故事感染著觀眾。
有個細(xì)節(jié)更令人感動。在特大冰崩發(fā)生時，“大冰山小冰山冰塊把船圍住。隊員們西服也穿上了，胡子也刮了，皮鞋擦得亮亮的，也有寫遺書的。在南極遇到困難和犧牲，也是正常的，為了國家獻(xiàn)出自己的生命，也是光榮的”。
節(jié)目現(xiàn)場還展示了一個“破鑼”，那是長城站建成后，隊員們太激動而敲破的。說到這里，曾經(jīng)激情燃燒的歲月，讓郭琨激動難言。
節(jié)目中，新一代南極科考隊員們在地球最南端朗讀了舒婷的一首詩《獻(xiàn)給我的同代人》，獻(xiàn)給所有為建設(shè)南極考察站而無私奉獻(xiàn)的前輩們。
如今，冰雪極地正在公眾中掀起了一股熱潮，人們?yōu)椤皭蹏⑶髮?、?chuàng)新、拼搏”的南極精神點贊，為南極考察隊員開拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神所激勵。
據(jù)悉，本周，“雪龍”船船長及船員將走進湖南衛(wèi)視《天天向上》錄制現(xiàn)場講述南極故事。中國極地研究中心主任楊惠根也將在《文匯報》“文匯講堂”以《冰世界的中國夢》為題，與嘉賓對話南北極。
看朗讀者的心得體會篇六
濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個媽媽感激月嫂，和魯迅感激自己的保姆阿長又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。
當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力量，那是兩個經(jīng)歷了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的平靜。
雖然他們的故事是喜劇收場，但相信許多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。因為，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對苦難，也能平靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。
學(xué)會節(jié)制，比只會哭泣更重要。
學(xué)會內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦抱怨。
《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事;但如果它更專注文章，學(xué)會控制情緒，我會給更多掌聲。
有人會說，讀書的境界本來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點來說自己的故事，《朗讀者》顯然屬于后一種，它的境界更高呀!
所以，如果要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。
反觀也還算熱的《見字如面》，請兩位教授來解讀文章，就來務(wù)實得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地討論文本，還是煽情火得快!
在朗讀面前，每一個讀者都是平等的，他無關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)歷，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對每一個人都是公平的。套用簡愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是平等的。
唯有熱愛書本身，才會給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并賦予他們豐富的精神、情感世界。
看朗讀者的心得體會篇七
在人生的旅途上，我們悄然前行，伴隨著一些人和事，能夠讓我們感受到更多深刻的情感和理解。唯有在這些瞬間，我們才能真正感受到生命的沉淀和價值。最近看了一部電影《朗讀者》，由于它的感人和震撼，我被深深的吸引。隨后我觀看了由朗誦家張桂梅朗讀的《朗讀者》音樂會，這次聽了她的朗誦，我的內(nèi)心又被深深的觸摸到了，同時也收獲了走出日常生活的一份寧靜和激勵。
段落二：關(guān)于朗讀者的背景
《朗讀者》由德國作家布爾諾·席利安所著，通過對第二次世界大戰(zhàn)及其罪行的深刻反思，回憶和彌補了德國過去的歷史遺憾。這部電影講述了一個因波希米亞口音咳嗽和高中文化程度的少年與年齡相差二十年的女電車售票員漢娜之間關(guān)于閱讀的故事。主人公邁克爾并不知道漢娜是秘密保護納粹過去罪行的罪犯。最后，異曲同工的國家審判中，漢娜為自己的罪行負(fù)責(zé)并自殺。這部電影呈現(xiàn)了閱讀的做法與得益，以及人性的復(fù)雜性和壯麗之處。
段落三：關(guān)于朗讀者張桂梅的表現(xiàn)
張桂梅對這部電影的解讀非常地深入精彩，她足以通過每一句話表達(dá)漢娜內(nèi)心深處的感受，精細(xì)而微妙，每個聽了演講的人都可以感受到一股溫暖和力量。張桂梅是一名經(jīng)驗豐富、高水平的作家和朗誦家，由她主持的《講故事給你聽》教育節(jié)目，獲得了全國領(lǐng)導(dǎo)好評。她朗誦的音樂會豐富多彩，精致動人，豐富了我們的文化智慧。
段落四：我的感受和體會
通過張桂梅的朗誦我感覺到自己在被引導(dǎo)，同時我的思想和情感都得到了有力地激勵。演講的時候，我看到張桂梅埋頭而坐，沉默跟蹤漢娜的思考表達(dá)，靜待仔細(xì)支配我的感受和思想。而她的聲音訴說者的思路，第三人稱聲音到達(dá)我的耳中，慢慢溶入我的心靈深處，最后我也理解了漢娜的內(nèi)心和感受。我深刻地體會到人性的復(fù)雜性和壯麗之處，同時也明白了文化的價值——它在人類的歷史上，可以影響風(fēng)俗，彰顯人性美。
段落五：結(jié)論
朗讀者張桂梅通過她自己的獨特才能，為我們帶來了一份深刻的情感和思想的品味。她通過音樂會的形式向觀眾通訊，賦予我們關(guān)于生命和文化的理解，使我們在日益忙碌的生活中獲得了寧靜的思想和慰藉。我期望能夠嘗試學(xué)習(xí)她朗讀的技巧，并在日常生活中運用它，感受到更多精神上的滿足。實際上，張桂梅所扮演的角色在我們的生命旅程中已經(jīng)變得越來越重要，值得深入研究，感悟始終為我們打開一片新的天地。
看朗讀者的心得體會篇八
我對自己覺得有意義的事一定會堅持的，比如寫博，比如讀書，比如看《朗讀者》……
由董卿擔(dān)任制作人并主持的大型人文類節(jié)目《朗讀者》開播已有四期，觀眾好評如潮，這檔節(jié)目喚醒了不少人對文字的喜愛，對朗讀的喜愛。《朗讀者》每期的主題都充滿暖意，朗讀者分享的故事都令人感動。
《朗讀者》第四期的主題詞是“禮物”。禮物，多美好的一個詞，讀了都唇齒生香。在這個世界上，有多少種愛的表達(dá)，就有多少種禮物。父母愛的養(yǎng)育，歷經(jīng)苦難之后的成長，不斷學(xué)習(xí)所積累下來的智慧，這都是最好的禮物。就像諾貝爾文學(xué)獎獲得者切·米沃什在詩歌《禮物》中所寫到的“這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求?！边@是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。
主持人董卿的開場白是那么溫馨而有詩意——“仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物，朋友是陪伴的禮物，回憶是時間的禮物……那在我們今天的節(jié)目時間里，就讓我們一起去打開一個色彩各異，卻同樣充滿情感的禮物”。
在這期節(jié)目中，最讓我感動的是清華大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院的趙家和教授，雖然他已經(jīng)在五年前離開了這個世界，但是他所播種下的一顆善的種子，是留給這個世界所有孩子的最好的一份禮物。用純凈之心，去創(chuàng)造，去發(fā)現(xiàn)，去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。
我想：已故的趙家和教授，你在天國一定也備受尊重，你的善良與大愛也贏得了無數(shù)人的尊重。節(jié)目現(xiàn)場為您虛著的座位就是最好的例證。
李亞鵬說女兒李嫣是上帝給他的最好禮物，他朗誦的朱自清的《背影》是他送給已故父親的禮物。
觀看《朗讀者》個人觀后感700字精選2
《朗讀者》中的每一個朗讀者都珍藏著一段刻骨銘心的心路歷程，在他們敞開心扉的娓娓敘述中，一個個動人的故事躍然而出。在他們充滿深情的朗聲誦讀中，傳播著廣博高雅的文化內(nèi)涵，讓聽眾感受到知識的力量和人性的光輝，從而產(chǎn)生發(fā)自心底的共鳴與感動，激起人們沉寂已久的對知識的汲取與渴求。
《朗讀者》其新穎的創(chuàng)意在于把文字和閱讀者通過閱讀的方式緊密地連結(jié)在了一起，融合在了一起，是人與文字的和諧統(tǒng)一。一個朗讀者就是一個故事，就是一部作品;而朗讀者所誦讀的每一部作品、每一段文字都是朗讀者最真摯的心聲和最切身的感悟。
首期推出的朗讀者之一許淵沖，是北京大學(xué)的教授、翻譯家，至今已從事文學(xué)翻譯長達(dá)六十多年，特別是古詩翻譯，世界稱奇，號稱“詩譯英法唯一人”。他能做到英漢、法漢互譯，成為中外文化傳播交流的使者。至今96歲了還在翻譯莎士比亞的著作，且立下豪言壯語，一百歲完成莎士比亞全部著作的翻譯工作。在談到翻譯林徽因的詩《別丟掉》時，還引出了老人的一段美好的愛情故事，當(dāng)時為了喜歡一個女同學(xué)才翻譯這首詩送給她的，但是，直到50年以后才收到這位女同學(xué)的回信。老人說起來曾經(jīng)的美好往事也是動情的熱淚盈眶，不禁感慨“生命并不是你活了多少日子，而在于你記住了多少日子”。這樣的朗讀者，這樣的故事，就是《朗讀者》饋贈給觀眾的饕殄大餐，面對老人活到老干到老的錚錚誓言和未泯情愫，我們還有什么理由不只爭朝夕地工作，不發(fā)奮努力地修身養(yǎng)性?相信每個人都會在敬佩他的同時被其深深地感染，定會思考自己的路怎樣走，自己的目標(biāo)是什么，怎樣更能體現(xiàn)自己的價值。
朗讀者來自社會各界，有知名學(xué)者、文藝名流、企業(yè)家，也有普普通通的民眾。無國界醫(yī)生、陪讀失聰兒子的母親、選擇與艾滋病患兒共成長的校長等等，他們都在平凡的工作崗位上，在普普通通的生活中，用實際行動默默詮釋著人性的光輝。他們能夠敞開心扉暢談一個個親身經(jīng)歷、親身感受的人和事，朗讀著自己鐘愛的作品或自己寫作的作品，能夠感染人的不是他們的朗讀水平高低，而是朗讀者背后所凝聚和散發(fā)著的一種積極向上的人生態(tài)度，一份沉甸甸的愛，一份對社會、對國家及對家庭的無私的奉獻(xiàn)精神。
關(guān)注《朗讀者》，做一個朗讀者吧，朗讀可以讓人遇見更好的自己，喜歡上朗讀，你便會發(fā)現(xiàn)整個世界都在偷偷愛著你，朗讀者的世界也因此變得絢麗多彩，充滿關(guān)愛，充滿和諧。
觀看《朗讀者》個人觀后感700字精選3
又是開場熟悉的音樂，同樣是那么伶靈動耳的旋律。溫柔的燈光下出現(xiàn)一個和藹的舞臺。節(jié)目一開始仿佛就暗示人們這是一場心靈深處的旅程，那是青春、眼淚、過往以及世界上所有美好事物的交織，當(dāng)它要來臨時，這一切都給我們以親切的征兆。
我曾以為那些在舞臺上呼風(fēng)喚雨，在電視里顰蹙舉眉的影視明星多少都有些攀炎附勢，在群眾的眼前全副武裝，在自己的工作圈里人前人后。也許是我太過于不堪，讓我不相信那些外部形象。我心里的演員之所以能稱作演員。哪怕是在現(xiàn)實里，他們也或許戴著面具，進行著自己最擅長的事情。
本期《朗讀者》中的一位嘉賓演員-姚晨。她一出場便讓我想起了那個武林客棧愛憎分明的郭芙蓉。記憶里的印象猶如一股暖流，好像在記憶深處找到的一些欣慰吧。
她的朗誦是《阿長與山海經(jīng)》，節(jié)目泠然的配樂奏起，她翻開了書本。幾站燈齊刷刷地對準(zhǔn)了她。現(xiàn)場一片寧靜，猶如世界誕生前夕一般，神秘而充滿期待。也不知何時，她的話語出現(xiàn)，打破這好似延續(xù)不絕的靜謐。她的聲音低沉而有力，仿佛真的帶人坐入時光機，帶著些灰色，來到魯迅的故鄉(xiāng)，見到南墻邊的小鎮(zhèn)。看到穿長袍的故人，看到梳著長辮的魯迅，一起那個穿著素樸，滿臉褶皺的阿長?？吹降桨㈤L的好，聽到阿長的切切察察。最后不禁沉浸于此在“仁厚黑暗的地母呵，遠(yuǎn)在你的懷里永安她的魂靈”中，穆懷感傷。
每個人都是獨一無二的，只是在無數(shù)個獨一無二的長短面背后，我們都有一顆最初善良的心，猶如阿長。在演員姚晨傾情朗讀下，我真真切切地走進了一個世界，并總愛沉思每個人的得失，猶如多愁善感的黛玉。我喜歡揣測每一個人，經(jīng)歷地多了。不免習(xí)慣成自然。其實那些所謂看透塵俗，患得患失的人。也不過是一個自以為是的阿長吧。
看了這次節(jié)目，我更喜愛姚晨了。喜愛她精湛的影視，喜愛她袒露靈魂的朗讀，喜愛她真誠潔白的內(nèi)心。
觀看《朗讀者》個人觀后感700字精選4
我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺文化情感類節(jié)目，怎么會在央視一臺黃金檔時間播出?我?guī)е@個疑惑，懷著好奇心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著激動的心情，滿足地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個公眾號大肆宣傳!
這檔節(jié)目每一期都有一個主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而第二期的“陪伴”讓人感到了各種溫暖;第三期的“選擇”則讓我明白了一個道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會把你帶向光明的未來。
愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得
2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。
《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動人的是那些朗讀者背后的真實情感故事，并感動于他們讓觀眾遇見了大千世界。
《朗讀者》能夠在黃金檔播出的真正原因，是因為它所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)觀念，而且現(xiàn)在我們正是需要這種擁有文化內(nèi)涵，讓人感受到文化的魅力，也能讓人感到精神振奮的節(jié)目。
觀看《朗讀者》個人觀后感700字精選5
選擇是一次次自我重塑的過程，它會讓我們成長，讓我們完善，人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，留下的便是一片屬于自己的獨一無二的風(fēng)景。
——題記
選擇無處不在，我們會徘徊在生死之間，躊躇于明暗之間，世間萬物都面臨著不同的選擇，海選擇了碧藍(lán)，山選擇了翠綠，世界選擇了“萬類霜天競自由”。
面對無窮無盡的選擇，王千源在面臨一次角色抉擇時，他決定去在若隱若現(xiàn)當(dāng)中左右徘徊;秦玥飛在面臨光輝與平凡時，他選擇了希望的田野;徐靜蕾面對一成不變，她選擇了挑戰(zhàn)與變化;理查德·西爾斯面對異國的文字，選擇了成為熱愛文字的流浪漢;郭小平面對渴望知識與關(guān)心的孩子們，選擇了呵護與守望;麥家面對和他一樣叛逆的兒子，選擇了理解與寬容。
選擇，是生命旅途的驛站，用心靈去感悟，便不會在茫茫人海中迷失自我;選擇，是時光隧道的中轉(zhuǎn)站，用心靈去體味，便不會在大千世界中不知所措;選擇，是編織夢想的彩帶，用心靈去探索，便不會在虛無幻想中走入夢魘。
有時，一個選擇會改變?nèi)说囊簧?，王千源由配角蛻變?yōu)橛暗郏孬h飛由高材生重生為村官，徐靜蕾由善變轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)，理查德由對文字的愛好變成了“漢字之父”，郭小平由醫(yī)院院長成為了紅絲帶校長，而麥家從一個叛逆的孩子成長為一個理解孩子的父親。
這個時代不缺機會，所以勢必會讓每個人面臨許多選擇，是遵從內(nèi)心還是隨波逐流?是直面挑戰(zhàn)還是落荒而逃?是追求喧囂一時的功利還是守住恒久平靜的善良?希望每人個做出的決抉，都終生無悔!
觀看《朗讀者》個人觀后感700字精選
看朗讀者的心得體會篇九
文化類綜藝節(jié)目《朗讀者》在央視播出，獲得了觀眾的一致點贊?！吨袊娫~大會》讓大家看到了董卿的“腹有詩書氣自華”，此次董卿則轉(zhuǎn)型擔(dān)任了《朗讀者》的制片人。節(jié)目播出后，董卿接受了記者的采訪?！独首x者》首播的成績讓董卿十分興奮，“大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞”。
推動人心相互靠近
與《中國詩詞大會》相似，《朗讀者》也是央視傾力打造的一檔文化類綜藝節(jié)目。這一次，“才女董卿”再次發(fā)力，請來演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等人，把自身的故事融入經(jīng)典作品中，給大家調(diào)制了一碗“文化雞湯”。
談起節(jié)目的制作初衷，董卿說，她在這個行業(yè)已經(jīng)做了20xx年，已經(jīng)到了去做一檔自己真正喜愛的節(jié)目的時候，“再加上我個人的興趣愛好吧，因為我本身對文學(xué)的確是很感興趣，《朗讀者》就是把文本和人物結(jié)合在一起。”
從主持人轉(zhuǎn)型為制作人，董卿坦言，這檔節(jié)目對自己來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)。朗讀的文章必然是溫暖的、有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的選擇標(biāo)準(zhǔn)與一般的綜藝節(jié)目截然不同，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和情緒感染力。據(jù)了解，在已經(jīng)結(jié)束的錄制中，很多嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀的《寫給母親》更是讓董卿當(dāng)場淚奔?！拔淖值谋澈笫乔楦械某休d，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達(dá)情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
素人帶來驚喜感動
在首期節(jié)目中，演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳等嘉賓帶來了各自的生活情感故事。值得一提的是，嘉賓方面，《朗讀者》采用“明星+素人”的方式。董卿說：“起初考慮的是全明星陣容，但后來我們發(fā)現(xiàn)，明星已被過度消費，在他們身上比較難捕捉到大開大合的人生故事，而普通人或者說一些特殊的普通人身上，真有我們意想不到的、能給人帶來驚喜和感動的一些人生經(jīng)歷和感悟，所以我們堅定地采用了 星素結(jié)合 的方式?！?/p>
董卿表示，首期節(jié)目中，來自四川的“鮮花山谷”夫婦讓她覺得節(jié)目效果達(dá)到了自己的預(yù)期，“我們都沒有想到，一對很普通的夫妻還能有如此真摯、美好、單純的一種生活，他們給大家?guī)砹藷o限的想象”。
老百姓同樣能看懂
今年春節(jié)檔，董卿主持的《中國詩詞大會》走紅熒屏，此次的《朗讀者》也是文化類節(jié)目，這是否意味著文化類節(jié)目迎來了一個新的春天?對此董卿直言道：“文化類節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為《中國詩詞大會》或《朗讀者》得到了大家的關(guān)注，就標(biāo)志著中國文化類節(jié)目迎來了一個新的春天，但起碼這是一個風(fēng)向標(biāo)，大家的關(guān)注給我們帶來了鼓舞。”
在董卿看來，文化類節(jié)目需要更精心的設(shè)計。節(jié)目制作之初，很多人擔(dān)心老百姓看不懂這個節(jié)目。節(jié)目播出后，董卿難掩興奮之情，給記者分享了她剛剛收到的各方反饋意見。董卿說，96歲的大翻譯家許淵沖是本期節(jié)目中文化含金量最高的嘉賓，也是離普通老百姓生活比較遠(yuǎn)的一位嘉賓，但他的講述引起了觀眾的普遍共鳴、關(guān)注和贊賞。“許老先生的情難自禁和他的可愛、執(zhí)著，是真正打動人的地方?！倍湔f，“對于這檔節(jié)目，我的好朋友婁乃鳴導(dǎo)演告訴我，第一觀感兩個字——驚了，哪里請來的大神，在不經(jīng)意間流露美和旺盛的生命力，真好!”
看朗讀者的心得體會篇十
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目的一、二兩期，這個節(jié)目是由著名主持人董卿主持。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學(xué)習(xí)了朗讀的方法與技巧，學(xué)會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”.就像董卿在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”,濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個綽號——“濮瘸子”。
我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術(shù)，是他做的許許多多手術(shù)中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領(lǐng)進學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
在第二期“朗讀者”節(jié)目，我看到節(jié)目中朗讀的作品多種多樣：詩歌、散文、歌詞，甚至是柳傳志自己在兒子婚禮上的發(fā)言，有一個朗讀者講述自己故事的時間遠(yuǎn)大于其朗讀的時間，節(jié)目組及觀眾所關(guān)注的重點并非是作品本身或朗誦技巧，而是朗讀者與作品間的情感關(guān)聯(lián)。
同一本書，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會的是不同的。張愛玲八歲時便能讀出紅樓夢的續(xù)書天昏地暗日月無光，而我等到十八歲讀紅樓都沒有屬于自己的對結(jié)局的理解，縱使有天分差異，張愛玲兒時的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢的世界，與之發(fā)生了情感共鳴。可以說，一個人對某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個人本身。
一個人對作品的選擇，也可看出他是什么樣的人。我曾在一篇文章中讀過這樣一位女子，恰是芳齡二十出頭的女郎，卻偏好---的詩詞，窮盡她的朗誦技巧，去表現(xiàn)出她心目中主席詩詞的雄渾壯闊。我雖不能完全看懂，但卻能從她的選擇中，感受到她對豪情萬丈的向往。無國界醫(yī)生選擇的鮑勃·迪倫的歌詞，浪漫的花園主選擇的朱生豪情書，在他們選擇將這一作品帶到朗讀者的舞臺上時，已經(jīng)向我們表明了什么才是他們心中最美好的東西。
“朗讀者”這一節(jié)目透過朗讀看到了發(fā)聲的人，而我們?nèi)羰敲允Я俗晕?，或許也不妨在朗讀與閱讀中看清自己。
看朗讀者的心得體會篇十一
朗讀者麥家，著名作家，他曾經(jīng)獲得過茅盾文學(xué)獎。他是繼魯迅、錢鐘書、張愛玲之后唯一入選英國企鵝經(jīng)典文庫的中國當(dāng)代作家。
他說，他曾經(jīng)和父親十七年沒有說過一句話?，F(xiàn)在，他的兒子，繼承了他的壞基因，三年都將房門緊閉，不與父母溝通。他覺得這是他的罪過，也是對他的懲罰。他說，他是一個小心翼翼的父親。
后來，兒子要去美國留學(xué)，他在行李箱里給兒子塞了一封信：“要保護你的生命，要冷暖自知，要勞逸結(jié)合，更要遠(yuǎn)離一切形式的沖突……讀書就是回家?！彼f他不想兒子。但是字里行間，滿滿的都是愛。他的兒子在大洋彼岸看了這封信以后，僅僅給他回了一個兩行淚的表情圖，為此，他卻感動得淚流滿面。
麥家朗讀的是自己寫給兒子的一封信《至信兒子》，送給天下所有像兒子一樣的年輕人。
看到這里，我想到我的父親，他永遠(yuǎn)那么慈祥，那樣慈愛我們兄弟姐妹。父親在世時，沒有說過我一句重話，沒有在我面前舉過一次巴掌。
嗚嗚，父愛如山！
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看朗讀者的心得體會篇十二
朗讀，是我們在學(xué)習(xí)語文的過程中非常重要的一部分。通過朗讀，可以讓我們更好地理解文章的意思，也可以幫助我們更好地發(fā)掘文本的美好之處。然而，在朗讀的過程中，我們還需要注意相應(yīng)的技巧和方法，才能讀得更加地流利自如。在這樣的背景下，我們就需要認(rèn)真地觀察朗讀者的表現(xiàn)，并總結(jié)出相應(yīng)的心得和體會。
段落二：觀察朗讀者的習(xí)慣
首先，需要觀察朗讀者在進行朗讀時的習(xí)慣。比如，他們的語速和語調(diào)是怎樣的，是否能夠恰當(dāng)?shù)匕盐瘴恼碌那楦猩?，以及是否會出現(xiàn)口吃、重復(fù)、語無倫次等現(xiàn)象。這些都是需要我們進行觀察的關(guān)鍵點。
段落三：學(xué)習(xí)優(yōu)秀的朗讀者的表現(xiàn)
其次，我們還可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的朗讀者的表現(xiàn)。在今天，有很多優(yōu)秀的朗讀者和主持人，他們的朗讀技巧和演講技巧都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。通過觀察他們的表現(xiàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的語音語調(diào)非常準(zhǔn)確，表達(dá)出來的情感也非常到位，使得朗讀充滿了感染力和魅力。
段落四：磨煉自己的朗讀技巧
當(dāng)然，要想自己成為一個優(yōu)秀的朗讀者，我們還需要不斷地磨煉自己的朗讀技巧?？梢酝ㄟ^多讀書、多練習(xí)、多觀察自己的表現(xiàn)、多請教優(yōu)秀的朗讀者等方法來提高自己的朗讀技能，讓自己的朗讀水平不斷提升。
段落五：朗讀的作用
最后，需要意識到朗讀的作用。朗讀不僅僅是讀出文字，更是一種情感的溝通和表達(dá)。通過朗讀，可以更加深入地理解文章內(nèi)涵，也可以將自己的情感表達(dá)得更加真切和靈活。因此，我們需要重視朗讀這樣的一個過程，并不斷積累經(jīng)驗和技巧來提高自己的朗讀水平。
總之，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，朗讀是非常重要的一個環(huán)節(jié)。通過觀察他人的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的朗讀者的經(jīng)驗、磨煉自己的技巧，我們可以使自己的朗讀能力更加得到提高，并達(dá)到更好的閱讀理解和情感表達(dá)。
看朗讀者的心得體會篇十三
你有多久沒有朗讀了?”“很久了吧?！薄耙驗楹芏嗳硕加X得朗讀是學(xué)生時代的事情。”這段話，是董卿在央視將于2月18日晚開播的新節(jié)目《朗讀者》里的一段自問自答。的確，現(xiàn)在有許多事情都已經(jīng)是我們淡忘的了，比如寫信，比如讀詩，但是如今隨著《見字如面》、《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目推出，讓大家不禁有一種恍如隔世的久違之感，也產(chǎn)生了發(fā)自肺腑的共鳴。
董卿轉(zhuǎn)型任制作人
看過《中國詩詞大會》的人，肯定已經(jīng)被董卿的詩詞功底所折服，她不僅反應(yīng)快，而且對于嘉賓的點評也能隨口拈來詩詞應(yīng)答?！案褂性姇鴼庾匀A”，董卿得到了網(wǎng)友們?nèi)绱它c贊。董卿的父親曾經(jīng)在報社工作，受父親影響，她從小沉浸在詩詞的海洋。記者昨日從節(jié)目宣傳方了解到，從去年3月開始，董卿就開始醞釀一檔文化情感類的節(jié)目，經(jīng)歷了這么長時間的策劃和團隊構(gòu)建后，終于推出了《朗讀者》，董卿擔(dān)任制作人。
董卿表示：“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命?！睘槭裁磿x擇這樣的一個節(jié)目形態(tài)，她則表示在文藝綜藝領(lǐng)域里所有的節(jié)目形態(tài)都已經(jīng)做過了，她需要做一些改變。但是為了這檔節(jié)目，她也付出很多，她介紹為了剪片經(jīng)常熬到凌晨四點才離開機房。
帶著自己故事來講述
說起“朗讀”，似乎更像在講故事，因為節(jié)目中會針對不同的主題，嘉賓都帶著自己的故事來講述，節(jié)目希望呈現(xiàn)的是文字和個人情感的緊密結(jié)合。記者了解到，著名企業(yè)家柳傳志在《朗讀者》中的身份卻是一名再普通不過的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話，那種緊張、興奮和幸福結(jié)合的復(fù)雜情感是他最真實的內(nèi)心。世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫給孩子的《愿你慢慢長大》，通過文字的朗讀，觀眾也能感受到文字背后那顆跳動的心臟。
據(jù)了解，《朗讀者》的朗讀內(nèi)容包羅萬象，有著名翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻(xiàn)上感人至深的《朱生豪情書》詩詞，還有賈平凹《寫給母親》這類表達(dá)集體記憶和大眾情感的作品。飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，能夠給觀眾強烈的代入感和共鳴。
嘉賓有明星也有草根
除了節(jié)目的內(nèi)容注重人和情感之外，節(jié)目在包裝上也用了許多心思。記者了解到，節(jié)目設(shè)置的主題形式很豐富，每期根據(jù)主題，回顧古今詩詞、文學(xué)經(jīng)典、電影橋段。節(jié)目邀請到李云迪、胡德夫等為朗讀者伴奏，除了邀請柳傳志、鄭淵潔、蔣雯麗、徐靜蕾、劉震云等諸多大家熟悉的各行各業(yè)名人外，有故事的普通人也可能參與朗讀，節(jié)目組希望能“高而不冷”。
雖然節(jié)目尚未開播，不過從目前流出的一些片段，已經(jīng)引起了網(wǎng)友們非常大的興趣了，有網(wǎng)友表示很期待再有一檔“爆款”節(jié)目。
看朗讀者的心得體會篇十四
朗讀一直以來是人們學(xué)習(xí)語言、提高口語表達(dá)能力的一種重要方式。而且，聽朗讀不僅可以感受到聲音的美妙，還能讓人們接觸到不同的思想、文化和藝術(shù)風(fēng)格。作為一名聽眾，如何看朗讀者，從而更好的體驗朗讀的魅力，是一個非常重要的問題。在此，本文將結(jié)合個人經(jīng)驗，探討看朗讀者的心得體會。
第二段：初步感官體驗
朗讀是需要空氣流通的，因此，一個朗讀者的狀態(tài)可以透過他的呼吸、語調(diào)、音量等方面來感受其情緒與狀態(tài)。當(dāng)一個人的嗓音柔和、聲音渾厚有力，或者是音質(zhì)清脆、有拍子感，會讓聽眾感受到肆意著一種溫暖、舒適的氣息，這能和聽者建立起一種和諧共振的體驗。相反，一個疲憊的、聲音嘶啞的朗讀者則會給人一種無精打采的感覺。
第三段：注意非言語交流
除了聲音之外，朗讀者的實際舉止和肢體語言也反映了他的情緒和感覺。拿筆寫字、轉(zhuǎn)頁、摸鼻子或者眨眼等行為，都會告訴聽眾其在透過心思思考并集中注意力。朗讀者的面容也很關(guān)鍵，他的面容和表情是否自然、輕松也會影響聽眾的專注程度。
第四段：思想感受
一個朗讀者要好好呈現(xiàn)作品中的思想，這也是我們非常需要關(guān)注的。一個不了解作品的朗讀者很難將作品中的主題和精神真正傳給聽眾。因此，一個優(yōu)秀的朗讀者必須能夠兼顧語言和思想的表達(dá)，將作者所想說的都融入到朗讀過程中。
第五段：總結(jié)
總之，看朗讀者的心得體會，涉及到了多個方面的內(nèi)容，其中最重要的就是對于朗讀的理解和感受。我們應(yīng)該靈活運用不同的感官感受朗讀者的情緒和狀態(tài)，以及他們所傳達(dá)的思想。當(dāng)我們注意到了這些細(xì)節(jié)后，就能更好的欣賞和理解作品，并體驗到朗讀的那種獨特的魅力。
看朗讀者的心得體會篇十五
作為一名讀者，閱讀不僅是一種享受，也是一種思考和反思。但是，在閱讀過程中如何去看待朗讀者，就需要我們從自身的閱讀體驗出發(fā)、結(jié)合社會現(xiàn)實，深度思考，接下來就讓我為大家分享一下我對于“看朗讀者”的心得體會。
首先，對待朗讀者要有寬容的心態(tài)。我們應(yīng)該能夠理解，每個人的閱讀習(xí)慣和特點不同，有些人喜歡口胡，有些人喜歡讀書，有些人喜歡蹦字，而且這些習(xí)慣可能是源于他們的家庭教育環(huán)境，或是早期的教育經(jīng)歷。因此，我們不能一概而論地否定朗讀者的特點和個性，而應(yīng)該加倍關(guān)注他們朗讀的內(nèi)容并且在知道朗讀者的習(xí)慣后更容易更準(zhǔn)確地理解作品所要傳達(dá)的信息，從而達(dá)到更高的閱讀效果，這也是一種尊重對方的方式。
其次，我們也應(yīng)該更多地關(guān)注到朗讀者的技巧。當(dāng)我們參加朗讀活動或聽他人朗讀時，我們可以從中學(xué)到很多關(guān)于朗誦的技巧。例如，有些人講究音、韻、聲、音、調(diào)、速、情、景、情感、氣氛，有些人注意控制情感的變化和語氣的轉(zhuǎn)折，有些人則在閱讀中進行細(xì)致的分析、介紹、解釋等。這些技巧不僅可以幫助我們更好地理解作品，也可以提高我們的表達(dá)能力和感染能力，從而增強我們的閱讀效果，也會自然更多地關(guān)注到對方的技巧和表現(xiàn)能力，對他們的朗讀更具價值感。
再次，我們可以從他人的閱讀過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。朗讀活動或朗讀小組的交流是我們不斷獲取經(jīng)驗和提高的途徑。通過觀察和借鑒他人的朗讀技巧和經(jīng)驗，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足之處。我們可以在借助他人的經(jīng)驗來幫助自己提高目前的朗讀水平，在磨礪自己的同時也在幫助自己走得更遠(yuǎn)。
此外，我們也應(yīng)該要關(guān)注他人的朗讀內(nèi)容。有些人喜歡讀經(jīng)典文學(xué)作品，有些人則偏愛閱讀科技、歷史或其他的書籍類型，在無論哪一類作品中我們都有可能會發(fā)現(xiàn)他人的頂尖朗讀技巧和自己一直想要體會的小細(xì)節(jié)。從中我們不僅能認(rèn)識到更多的作品，還能在情感和思想的交流中進一步理解作品所表達(dá)的思想和意義，進一步增強閱讀的價值和義務(wù)。
最后，我們應(yīng)該改掉一些誤區(qū)，例如，不要將朗讀與娛樂、噱頭等混為一談，更不能將之當(dāng)成一種淺薄、虛無的消遣。朗讀作為一種傳統(tǒng)的文化活動，它不僅擁有深厚的歷史背景，更具有廣泛和深刻的文化意義。好的朗讀不單是對作品的詮釋與重構(gòu)，更是對朗讀文化的呈現(xiàn)與傳承。
通過對如何看待朗讀者的總結(jié)，我們應(yīng)該始終堅持一種寬容的態(tài)度，關(guān)注朗讀者的朗讀技巧和表現(xiàn)能力，并在他人的閱讀經(jīng)驗中體會自己存在不足，從中探索更廣闊的閱讀空間，這樣才能更好地提高自己的閱讀水平，讓自己走得更遠(yuǎn)。
看朗讀者的心得體會篇十六
悠悠夜空，月亮有了星星的陪伴；高山流水，伯牙有了鐘子期的陪伴；青衣古燈，沙彌有了佛祖的陪伴；同窗六年，一個學(xué)生有了集體的陪伴。
陪伴友誼，攜手歡樂與苦惱。
陪伴競爭，感受壓力與成就。
陪伴青春，收獲成長與回憶。
那六年，熟悉的教室里，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，熟悉的黑板與課桌，他們陪伴每一個學(xué)生走過了一段美麗的回憶，也曾喜，也曾惱，也曾分享，也曾憂傷。
不記得，令人傷心的分?jǐn)?shù)；不記得，你多少的淚珠兒；不記得，多少的吵鬧糾紛；不記得，曾經(jīng)的太多。撫摸著漆黑的鐵欄，輕輕踮起腳尖眺望老師桌子上還沒有處理完的作業(yè)，還沒來得及蓋蓋兒的紅油筆，六年，老師累了，我們也累了，我們畢業(yè)了，老師沒有。
陪伴，走過了幾度春雨，幾抹秋霜，分到羊腸，留下甘甜，收獲。
陪伴，讓我們每個人，成長。
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