最優(yōu)班級介紹發(fā)言稿習(xí)作(匯總13篇)

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最優(yōu)班級介紹發(fā)言稿習(xí)作(匯總13篇)
時間:2023-10-30 15:40:10     小編:書香墨

在工作中總結(jié)經(jīng)驗,可以幫助我們不斷提高自己的能力和素質(zhì)。一個好的總結(jié)應(yīng)該能夠體現(xiàn)出我們的思考和反思過程,展示出我們的成長和進步。每一個范文都有其獨特的亮點和精彩之處,值得我們認(rèn)真品味和學(xué)習(xí)。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

本班共有44名學(xué)生,經(jīng)過一段時間的觀察了解,發(fā)現(xiàn)本班整體學(xué)習(xí)成績一般,學(xué)生成績優(yōu)秀的很少,基礎(chǔ)特別差的有一定人數(shù)。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)不是很好,尤其學(xué)習(xí)的依賴性較強,主動學(xué)習(xí)的學(xué)生不多,擁有打破沙鍋問到底的 學(xué)習(xí)品質(zhì)的人幾乎沒有。很多學(xué)生不懂聽課的方法,不知道看書的方法,沒有什么學(xué)習(xí)方法。面對這種情況,既要加強正面引導(dǎo),又要加強學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生不僅好學(xué),而且會學(xué);不僅學(xué)習(xí)好,而且各個方面全面發(fā)展。真正成為新時代的驕 子。為此 我班結(jié)合學(xué)校特色定位、年級學(xué)習(xí)要求及本班特點,制定了本班的班名:“陽光”班級。其含義是陽光下放飛的青春,既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章,聞著陽光的香味放飛青春的夢想;班訓(xùn):新、行、省、信;“新”:即“日日新”之意(希望學(xué)生每日有新面貌,每日有新收獲,每日有新進步??),這是 對學(xué)生的總目標(biāo)。“行”:要取得“新”,必須有行動的落實,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真參與每天的學(xué)習(xí)?!笆 保焊嬲]學(xué)生經(jīng)常進行自我檢查與反省,勇于反思,才能進步,惟有如此才能做到“日日新”。 “信”:是信心,相信自己,信心是進步的動力;“信”是誠實,實事求是,誠實是進步的保障;“信”是守信,說到做到,守信是進步的前提。

班級口號:助人為樂,學(xué)習(xí)為樂,參與為樂,競爭為樂。

助人為樂是營造溫馨的班集體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)為樂是因為學(xué)習(xí)是一個學(xué)生最主要的任務(wù);參與為樂是因為班級的發(fā)展需要每一個學(xué)生共同的努力;競爭為樂是提高成績的關(guān)鍵所在。

在平時的日常工作中,我們以如何落實四個樂(班風(fēng))為工作重點,開展一系列的活動:

助人為樂;我們班至開學(xué)以來一直開展“一幫一”活動,成績較差的學(xué)生都有一個師傅,徒弟一定要把師傅對他所做的事進行記錄,比如:一月7號,師傅出了幾道數(shù)學(xué)題給我做并講解給我聽等等。然后一個月我讓這些徒弟把本子交給我,再結(jié)合自己平時的觀察,學(xué)出這個月的最佳師傅給予獎勵。而且我在家長會上也鼓動家長,讓家長找一個有空的周末來學(xué)校,請孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西,這樣以來,我們師傅們的工作積極性就會越高。

我班有好幾個家長都這樣做了。還有我們平時也根據(jù)學(xué)校的主題系列活動,引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛班級;結(jié)合班級實際設(shè)立助人記錄本,結(jié)合班級的系列競賽進行加分獎勵,鼓勵全體學(xué)生樂意助人,使學(xué)生把助人當(dāng)作生活的一部分,并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種文化。

學(xué)習(xí)為樂:首先讓全體學(xué)生一起討論:如何快樂學(xué)習(xí)?在情緒低落時如何調(diào)整自己的心態(tài),快樂學(xué)習(xí)?如何在自己不太喜歡的課程中快樂學(xué)習(xí)?如何在課堂中既學(xué)得扎 實又覺得輕松?讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得快樂,讓每個學(xué)生都能主動學(xué)習(xí),。

參與為樂:設(shè)立班級活動參與表,每一次活動(出黑板報活動,運動會、文化節(jié)等)盡量都讓全體學(xué)生共同參與,并進行量化記分,學(xué)期結(jié)束進行評比。通過參與既讓學(xué)生感受到了活動的快樂,也讓學(xué)生感受到班級所取得的成績也有我的一份功勞。我平時還把學(xué)生參加一些活動的照片,文化節(jié)學(xué)科競賽學(xué)生獲獎名單等等東西放在班級博客上,讓家長一起來分享我們的快樂。不管是班風(fēng)、口號,還是奮斗的目標(biāo)都來自于學(xué)生的智慧。這既是一次參與的過程,也是獲得成功的過程,當(dāng)學(xué)生看到自己的努力變?yōu)榱爽F(xiàn)實,這種快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,應(yīng)該是長久的。

競爭為樂:每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會,班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,因此,我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。平時的一系列競爭都給予量化,我們有學(xué)習(xí)加分表,有光榮榜,有班級學(xué)習(xí)明星。通過競爭讓讓學(xué)生感受到競爭的過程既是努力付出的過程,也是一個感受快樂的過程。 以上是我們七(8)班在創(chuàng)建班級特色文化的過程中所做或?qū)⒁龅模泻芏鄡?nèi)容或想法不夠完善,不夠成熟,但我將和我們班的全體學(xué)生和任課老師會繼續(xù)共同努力的。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇二

【博主按】根據(jù)學(xué)校的安排,本周204班晨會發(fā)言。按照慣例,要做主題發(fā)言和介紹班級及老師,發(fā)言主題由學(xué)校確定。莫文軒同學(xué)負(fù)責(zé)稿件撰寫,班長鄭成杰宣讀主題發(fā)言,團支書吳楚喬介紹了自己的班級和老師。兩位主講同學(xué)口齒清楚,表意明確,淡定從容,收獲師生的普遍贊譽,分享一下。

我們是“揚翼”四班,我班的教師團隊和三班是一樣的,我們和三班的同學(xué)一樣,將永遠銘記老師們的付出與關(guān)心,并轉(zhuǎn)化為前進的動力,在此,我代表四班全體同學(xué)再次向老師們說一聲:謝謝你們?nèi)绱擞眯挠们榈刂敢覀兦斑M。

我們信仰年輕,我們信仰陽光。為了摘取春季夜空中絢麗的明星,為了點亮青春的光芒,我們收拾行裝,揚帆起航。教師節(jié),我們舉辦別開生面的班會課,老師們與同學(xué)們進行積極的互動;在運動會,我們別出心裁,運動雕塑和童心泡泡成為亮點;家長會上,我們摒棄傳統(tǒng)做法,玩親子游戲,上模擬課堂,開展親子對話,促進相互的理解和支持;體鍛課上,我們堅持男生跑8圈,女生跑6圈。我們有屬于自己的班歌,每天早讀前集體放聲歌唱,喚醒所有的活力細(xì)胞,增添了校園生活的色彩;我們率先推出我們的班報,精彩紛呈,圖文并茂,記錄了各種班級時訊、學(xué)校大事乃至國際新聞,為學(xué)校增添一抹文化亮色;為了即將來臨的元旦文藝匯演,我們班級熱情準(zhǔn)備,自己編寫劇本,排練工作進行的如火如荼。

我們進行著不懈的努力,我們期待著能在年級里脫穎而出,但我們知道,我們高二年級的班級,齊頭并進個個優(yōu)秀,作為其中的十二分之一,我們還很普通也很平凡。但,哪一份成功不是從普通中來,從平凡中誕生?我們堅信,只要有夢在前方,只要我們無畏無懼,敢拼敢闖,懷揣失敗了大不了從頭再來的信念,我們就能超越自己,就能脫穎而出。

對四班而言,我們未來的路還很長,需要每一個同學(xué)踏實付出,我們已經(jīng)達成共識,我們將以青春的名義,謹(jǐn)記以下十條,打造更優(yōu)秀的“揚翼”四班:

1、早睡早起,確保精力充沛,提高學(xué)習(xí)效率。

2、遵守紀(jì)律,不遲到,不早退,有事外出要報告。

3、尊重教師,上課仔細(xì)聽講,不瞎起哄,擾亂課堂,影響他人。

4、教室里不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,教室始終保持安靜,營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

5、作業(yè)日日清,沒有按時完成,向老師說明情況,并盡快補做。

6、每日整理教室寢室抽屜桌面,讓生活更有條理秩序。

7、擋住誘惑,校園內(nèi)禁止使用手機等電子違禁物品。

8、見到老師主動問好,做講文明,懂禮貌的長高學(xué)子。

9、犯錯積極承擔(dān)責(zé)任,不為自己的行為找借口。

10、每天反思一日不足,在反思中成長,在反思中進步。

我們希望做好每一個日常細(xì)節(jié),扎實推進,讓班級更優(yōu)秀,請老師、同學(xué)們見證我們的進步和成長。謝謝。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇三

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!20xx年9月一個集體"橫空出世",這個嶄新的集體以其獨特的班級文化,以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風(fēng)范,以其令人贊嘆的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛,成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們癡愛至深的高一四班!

"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對風(fēng)沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個腳印地冒著風(fēng)云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅韌,勤奮,拚搏不息。沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒有過于常人的聰明才智,但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著,激情昂揚的心。你看那上課時,緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后,簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學(xué)習(xí),我們,從不懈怠;對于真理,我們,永不止步。

一根羽毛,或許太過平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太過渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。在高一四班,你永遠不用擔(dān)心自己擁有的只是一個"我"字,因為在你進入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍,這一個個"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個親切溫暖的字:我們!我們在學(xué)習(xí)上取長補短,互幫互助,決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念,我們成立了一個個學(xué)習(xí)小組。我們在每天放學(xué)后,都會有一位在某一科有所擅長的同學(xué)充當(dāng)小老師,給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補課,臺上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義,有模有樣的認(rèn)真講解,臺下的同學(xué)聚精會神地聽講記筆記??恐瑢W(xué)們共同的不懈努力,我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌,小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦,但我們不卻孤獨,我們一起為個自的夢,為我們共同的夢努力!

"恰恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰再從四班走出去的時候,都會贊一聲:"這個班真陽光,真有人情味兒!"

"求索不止,推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報,精美絕倫,那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對四班最深沉的愛!

四班如浩淼大海,匯集了50條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進,四班因我們而光輝絢爛!

謝謝大家!

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇四

大家好!

二班,徜徉在花的海洋,期待明天的精彩;

二班,沐浴著愛的陽光,憧憬明天的絢麗。

就在今天,我們在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,感受著煦日的溫暖,凝眸著一位位莘莘學(xué)子努力拼搏,我們在這地平線上起飛吧!

溫馨教室的建立是集體的智慧,也是班集體的相互磨合,修煉,積淀,的過程。所以溫馨教室應(yīng)是為學(xué)生服務(wù)的立體教育環(huán)境,溫馨不僅僅表現(xiàn)在硬環(huán)境上,還應(yīng)該在軟環(huán)境上。

高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級,但在我們平時的學(xué)習(xí)生活中,我們同學(xué)之間展現(xiàn)出了友誼的珍貴,即使有再大的困難,我們都相親相愛,相濡以沫,共同奮斗,齊頭并進,更加不會讓任何一名同學(xué)有“誰憐一片影,相失萬重云”的形影相吊,孤立無援之感,只會讓所有人都能感覺到,無論遇到多少個坎,我們都共同跨過,永不氣餒,永不言敗。其次,班干部記下了我們班所有人的生日,每逢有人生日,全班就送給那位同學(xué)一件小禮物,雖然普通,但是禮輕情意重。每次有同學(xué)病倒了,其他同學(xué)都紛紛噓寒問暖,雪中送炭,“相濡以沫,不如相忘于江湖?!弊罱覀儼嗟耐瑢W(xué)一聽說有捐血的活動,大家都積極、踴躍地去參與這項活動,在紅紙上落上大名,獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分,如一團烈火熊熊地燃燒,來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍,和諧互助,關(guān)愛他人。

可是,矛盾也會有發(fā)生的時候,我們班也不例外。有次,我們班的女生之間出了一點小問題,而我們選擇的并不是逃避責(zé)任,推卸責(zé)任,而是勇于承擔(dān)和面對。于是女班長帶領(lǐng)著女生們?nèi)ラ_會,討論解決問題的方法,大家各抒己見,說出彼此之間的問題和誤會。

無規(guī)矩不成方圓,自從有了班規(guī)以后,同學(xué)們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯,遲到的人數(shù)日趨好轉(zhuǎn),由上學(xué)期那些龐大的數(shù)目令人嘆息,到這學(xué)期的好轉(zhuǎn)令人驚喜,這是個飛躍的進步。我總相信,人是有劣根性的,只有紀(jì)律去約束才能創(chuàng)造一個好班,才能容易投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

和以前相比,我們班的確做了很多實效性的措施?,F(xiàn)在我們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都在不斷的提高。每次看到墻上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字,蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力,意義深遠的內(nèi)涵讓我們不斷反思,這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學(xué)習(xí)成績還是有點差強人意。但是,我們會不懈努力的,因為我們充分相信我們自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利。正是不輕言放棄,才有一個壯美的人生,贏得世人的尊重。白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,知識改變命運,熱血鑄造青年,加油啊!高二(2)班的同學(xué)們,相信二班,相信自己,我能行!

謝謝大家!

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

我不想再為自己的錯誤找任何借口,那只能讓我更加慚愧。這份檢討書,向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕,我下定決心,不再犯類似錯誤。其時,領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認(rèn)識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓,不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的一片苦心。 自己并沒有好好的去考慮我現(xiàn)在的責(zé)任,造成了工作的失誤。

通過這件事,我感到雖然是一件偶然發(fā)生的事情,但同時也是長期以來對自己放松了要求,工作做風(fēng)渙散的必然結(jié)果,也是與我們時代要求-----樹新風(fēng),講文明,背道而行。經(jīng)過幾天的反思,我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候,我對自己的要求還是比較高的,時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,從而努力完成各項工作。但近年來,由于工作逐漸走上了軌道,而自己對公司的一切也比較熟悉了,尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時,也慢慢開始放松了對自己的要求,反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了。因此,這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

如今,大錯既成,我深深懊悔不已,深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

思想覺悟不高,對重要事項認(rèn)識嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識,也沒能在行動上真正實行起來。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負(fù)責(zé),沒有認(rèn)識到現(xiàn)在找一份合適的工作是多么的難得。

我決定做出如下整改:

1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細(xì)找,并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點,努力將工作做好,以優(yōu)秀的表現(xiàn)來彌補我的過錯。

3、經(jīng)常和同事加強溝通,保證不再出現(xiàn)類似錯誤。

此外,我也看到了這件事的惡劣影響,如果在工作中,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心,那怎么能及時把工作落實好、做好呢?同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,不良風(fēng)氣、不文明表現(xiàn),我們工作的提高將無從談起,服務(wù)也只是紙上談兵。因此,這件事的后果是嚴(yán)重的,影響是惡劣的。

短短幾百字,不能表述我對自己的譴責(zé);更多的責(zé)罵,深藏在我的心里。盼望領(lǐng)導(dǎo)能給我改過自新的機會。如果公司能給我改過的機會,我會化悔恨為力量,我絕不在同一地方摔倒,以后我要努力工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),爭取為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。所以,我要感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我寫了這份檢查,是領(lǐng)導(dǎo)讓我認(rèn)識到自己的錯誤,給了我改過的機會。說真心話,在公司上班認(rèn)識很多同事,真的很開心很愉悅!

在這件事中,我還感到,自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺。這充分說明,我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來,這也說明,我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,也沒有把自己的工作做得更好,也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應(yīng)付思想?,F(xiàn)在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向,也是一個極其不好的苗頭,如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn),并要求自己深刻反省,而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,那么,后果是極其嚴(yán)重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。因此,通過這件事,在深感痛心的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。在此,我向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝。

發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會有任何意見。同時,我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻,請領(lǐng)導(dǎo)相信我。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇六

大家好!20xx年9月一個集體"橫空出世",這個嶄新的集體以其獨特的班級文化,以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風(fēng)范,以其令人贊嘆的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛,成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們癡愛至深的高一四班!

"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對風(fēng)沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個腳印地冒著風(fēng)云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅韌,勤奮,拚搏不息。沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒有過于常人的聰明才智,但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著,激情昂揚的心。你看那上課時,緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后,簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的光芒。對于學(xué)習(xí),我們,從不懈怠;對于真理,我們,永不止步。

一根羽毛,或許太過平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太過渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。在高一四班,你永遠不用擔(dān)心自己擁有的只是一個"我"字,因為在你進入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個"我"字就已被其余的50個"我"字緊緊包圍,這一個個"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個親切溫暖的字:我們!我們在學(xué)習(xí)上取長補短,互幫互助,決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念,我們成立了一個個學(xué)習(xí)小組。我們在每天放學(xué)后,都會有一位在某一科有所擅長的同學(xué)充當(dāng)小老師,給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補課,臺上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義,有模有樣的認(rèn)真講解,臺下的同學(xué)聚精會神地聽講記筆記??恐瑢W(xué)們共同的不懈努力,我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌,小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦,但我們不卻孤獨,我們一起為個自的夢,為我們共同的夢努力!

"恰恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰再從四班走出去的時候,都會贊一聲:"這個班真陽光,真有人情味兒!"

"求索不止,推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報,精美絕倫,那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對四班最深沉的愛!

四班如浩淼大海,匯集了50條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進,四班因我們而光輝絢爛!

謝謝大家!

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是來自英本4班的楊田倩蕾,很高興能作為此次優(yōu)秀學(xué)生干部的代表。在此我謹(jǐn)代表所有獲獎同學(xué)深深感謝學(xué)校的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷!感謝老師們的辛勤培養(yǎng)和關(guān)心!感謝同學(xué)們的熱情幫助和鼓勵。謝謝你們。

大家都知道,大學(xué)既是一所充滿挑戰(zhàn)與挑戰(zhàn)的殿堂,也是一片提升自我,塑造自我的芳草地,更是我們拓展思維,培養(yǎng)情操的新天地。我們的一師,她有著濃厚的文化底蘊,濃郁的書香氣息,是有志青年奮發(fā)向上,如饑似渴獲取知識的搖籃。

“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。”作為一名學(xué)子,學(xué)習(xí)使我們的天職。大學(xué)的時光,短短四年,彈指一揮間。我們不要到了年華已逝,再喟然嘆息,好好珍惜你的每一天,充實你的每一天。學(xué)無止境。在大學(xué)里,在打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)的同時,還要不斷豐富我們的各方面知識,看一看每天的時事熱點,了解喬布斯,李開復(fù)等人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,吟誦文人墨客的詩詞,探索羅杰斯,馬斯洛的人本哲學(xué),下下策,聽聽能引起你共鳴的歌曲,都不失為閑暇時光的好選擇。記住永遠不要在棋牌,游戲中浪費我們的大好青春。

當(dāng)然大學(xué)也是一所培養(yǎng)綜合性人才的寶地,學(xué)習(xí)成績絕不是衡量當(dāng)代大學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們要抓住每一次機會鍛煉自我,提高自我。學(xué)生干部給了我這樣一個鍛煉的平臺。當(dāng)然成為一名學(xué)生干部,這不僅僅是一種榮譽,更是一種責(zé)任。在奔波與忙碌的同時,豐富自身閱歷,提高自身能力,在新穎活潑的各類活動中盡情徜徉,展現(xiàn)自身風(fēng)采,實現(xiàn)自身價值。有人曾說,怎樣平衡工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系呢?在我們的學(xué)生干部隊伍中有許多優(yōu)秀的學(xué)生干部都做的非常好,我想關(guān)鍵就是“全心全意”!在你專心致志學(xué)習(xí)的時候,就要心無雜念,以提高效率,這樣即使你擁有的時間比別人少,同樣也能做到事半功倍。在你全身心投入工作時,就徹底將學(xué)習(xí)放下,這同樣也是一份責(zé)任心,踏踏實實地將工作做好。

最后,我想說,所有的成績只屬于過去,新的目標(biāo)要靠我們腳踏實地,積極進取才能實現(xiàn)。新的一年即將來臨,希望在座的各位在新的一年里實現(xiàn)自己的夢想,相信自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我,再創(chuàng)輝煌。謝謝。

英本4班 楊田倩蕾

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

我班結(jié)合學(xué)校特色定位、年級學(xué)習(xí)要求及本班特點,制定了本班的班名:“陽光”班級。其含義是陽光下放飛的青春,既青春是一曲不甘向命運做出屈服的動人樂章,聞著陽光的香味放飛青春的夢想;班訓(xùn):新、行、省、信;“新”:即“日日新”之意(希望學(xué)生每日有新面貌,每日有新收獲,每日有新進步??),這是對學(xué)生的總目標(biāo)?!靶小保阂〉谩靶隆?,必須有行動的落實,踏踏實實,認(rèn)認(rèn)真真參與每天的學(xué)習(xí)?!笆 保焊嬲]學(xué)生經(jīng)常進行自我檢查與反省,勇于反思,才能進步,惟有如此才能做到“日日新”?!靶拧保菏切判?,相信自己,信心是進步的'動力;“信”是誠實,實事求是,誠實是進步的保障;“信”是守信,說到做到,守信是進步的前提。

班級口號:助人為樂,學(xué)習(xí)為樂,參與為樂,競爭為樂。

助人為樂是營造溫馨的班集體的基礎(chǔ);學(xué)習(xí)為樂是因為學(xué)習(xí)是一個學(xué)生最主要的任務(wù);參與為樂是因為班級的發(fā)展需要每一個學(xué)生共同的努力;競爭為樂是提高成績的關(guān)鍵所在。

在平時的日常工作中,我們以如何落實四個樂(班風(fēng))為工作重點,開展一系列的活動:

助人為樂;我們班至開學(xué)以來一直開展“一幫一”活動,成績較差的學(xué)生都有一個師傅,徒弟一定要把師傅對他所做的事進行記錄,比如:一月7號,師傅出了幾道數(shù)學(xué)題給我做并講解給我聽等等。然后一個月我讓這些徒弟把本子交給我,再結(jié)合自己平時的觀察,學(xué)出這個月的最佳師傅給予獎勵。而且我在家長會上也鼓動家長,讓家長找一個有空的周末來學(xué)校,請孩子的師傅和他自己的孩子吃一頓牛排或肯德基之類的東西,這樣以來,我們師傅們的工作積極性就會越高。

我班有好幾個家長都這樣做了。還有我們平時也根據(jù)學(xué)校的主題系列活動,引導(dǎo)學(xué)生愛同學(xué)、愛班級;結(jié)合班級實際設(shè)立助人記錄本,結(jié)合班級的系列競賽進行加分獎勵,鼓勵全體學(xué)生樂意助人,使學(xué)生把助人當(dāng)作生活的一部分,并逐步養(yǎng)成一種習(xí)慣,形成一種文化。

學(xué)習(xí)為樂:首先讓全體學(xué)生一起討論:如何快樂學(xué)習(xí)?在情緒低落時如何調(diào)整自己的心態(tài),快樂學(xué)習(xí)?如何在自己不太喜歡的課程中快樂學(xué)習(xí)?如何在課堂中既學(xué)得扎實又覺得輕松?讓每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得快樂,讓每個學(xué)生都能主動學(xué)習(xí),。

參與為樂:設(shè)立班級活動參與表,每一次活動(出黑板報活動,運動會、文化節(jié)等)盡量都讓全體學(xué)生共同參與,并進行量化記分,學(xué)期結(jié)束進行評比。通過參與既讓學(xué)生感受到了活動的快樂,也讓學(xué)生感受到班級所取得的成績也有我的一份功勞。我平時還把學(xué)生參加一些活動的照片,文化節(jié)學(xué)科競賽學(xué)生獲獎名單等等東西放在班級博客上,讓家長一起來分享我們的快樂。不管是班風(fēng)、口號,還是奮斗的目標(biāo)都來自于學(xué)生的智慧。這既是一次參與的過程,也是獲得成功的過程,當(dāng)學(xué)生看到自己的努力變?yōu)榱爽F(xiàn)實,這種快樂應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的,應(yīng)該是長久的。

競爭為樂:每個學(xué)生長大后必須進入競爭的社會,班級的很多榮譽也是通過競爭而得來的,因此,我們努力讓全體學(xué)生都感受到競爭的氛圍。平時的一系列競爭都給予量化,我們有學(xué)習(xí)加分表,有光榮榜,有班級學(xué)習(xí)明星。通過競爭讓讓學(xué)生感受到競爭的過程既是努力付出的過程,也是一個感受快樂的過程。以上是我們七(8)班在創(chuàng)建班級特色文化的過程中所做或?qū)⒁龅模泻芏鄡?nèi)容或想法不夠完善,不夠成熟,但我將和我們班的全體學(xué)生和任課老師會繼續(xù)共同努力的。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇九

各位家長:

下午好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況向家長們做個匯報:

一年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。所學(xué)內(nèi)容都是一些非?;A(chǔ)的知識。一年級就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請家長們想一想如果地基沒有打好房子怎么能堅固。一年級除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識以外,主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級學(xué)生由于剛從幼兒園進入小學(xué)階段,很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長和老師密切配合,幫助他們渡過這個適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小,認(rèn)的字還不太多,家庭作業(yè)無法獨立完成這就更需要家長的配合,幫助孩子完成家庭作業(yè)。

我們班共40人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的.過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學(xué)習(xí)的兩個多月的有關(guān)情況向大家作一簡單介紹:

(一)班級管理方面:

由于孩子們剛從幼兒園過來,很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段,對小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律,課下要求他們按時完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)熱情。對表現(xiàn)好的,學(xué)習(xí)好的給予表揚和獎勵。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎沒有罰效果會大打折扣。!對那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會適當(dāng)?shù)亟o予處罰,讓其他孩子引以為戒。

(二)學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐???傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會不寫作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長,你面對的是一年級的小學(xué)生,他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差,很多字都不認(rèn)識。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè),每天不光有書面作業(yè),還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫,還需要朗讀,背誦,聽寫,背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。所以你簡單地問一句:作業(yè)寫好啦?怎么能行呢?當(dāng)然,有些家長也很苦惱,孩子小聽不好懂什么作業(yè),搞得家長也很被動。我想你的孩子說不好,可以去問別的孩子嘛,或者也可以問我,。不能因為不知道作業(yè)而不管孩子,讓他不寫作業(yè)啊。因此,我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文,背課文,背古詩,聽寫生字,大量的閱讀等等一定要孩子按時完成。

所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

雖然考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)情況。對待孩子的考試成績,我們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會,把問題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)講話致辭。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測形式。有些孩子考試時光知道玩,不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時見的題形少,會但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來說成績不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀28人,不及格6人。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。

總之要提高成績并不難。我想說的就三個字:“勤”與“堅持”。這三個字說起簡單做起難。要做到他們需要花費大量的時間。不光是孩子要這樣,家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的,身為父母必須在孩子身上花費時間,而不是越省越好!也送給我自己,和大家共勉。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇十

一、說教材

(一)教材的地位和作用

《班級管理》是班主任培訓(xùn)教程中的其中一個專題。每個專題之間既相互獨立,又有密切聯(lián)系。班級管理可以說是班主任工作的重中之重。通過本專題的學(xué)習(xí)和探討,可以讓學(xué)員明確班級常規(guī)管理的內(nèi)容、班級管理和班級后進生教育的基本方法,引導(dǎo)班主任積極投身到新時期班級管理的探索中去。

(二)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程的要求以及教材的地位和作用我去確立以下教學(xué)目標(biāo):

知識技能:進一步明確班級常規(guī)管理的內(nèi)容和基本原則,了解班級管理和

班級后進生教育的基本策略。

過程方法:通過小組交流、經(jīng)驗介紹、個案分析、總結(jié)反思,學(xué)習(xí)班級管理

的基本方法,并逐步養(yǎng)成寫班級管理日記的習(xí)慣

情感態(tài)度:在交流與評價中,培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)和熱愛學(xué)生、熱愛班級的感情。

(三)重點、難點

班主任在班級管理的過程中遇到的問題很多,通過幾天的培訓(xùn)不可能解決太多問題,因此我確定本專題的重、難點為:

教學(xué)重點:激發(fā)學(xué)員的熱情,積極探索班級管理的好方法

教學(xué)難點:如何促進班級后進生的轉(zhuǎn)化?

二、說教法

引導(dǎo)學(xué)生以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí),是新課程的基本理念。我的指導(dǎo)思想是:盡量把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。所以根據(jù)教材特點和學(xué)員的實際情況,在教學(xué)方法上我采用以師生互動為主,利用學(xué)習(xí)遷移理論,創(chuàng)設(shè)情境,分組討論,調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)。主要包括以下方式:。

1、分組討論經(jīng)驗交流

2、創(chuàng)設(shè)情境個案分析

3.、看錄像談感受

三、說學(xué)法

學(xué)情分析:參訓(xùn)學(xué)員大多數(shù)都有班級管理經(jīng)驗,對班級常規(guī)管理的內(nèi)容和方法有一定的了解,在班級管理的過程中也曾遇到過很多問題。因此讓他們討論、交流,他們都有話可說,他們也很想去學(xué)習(xí)借鑒別人好的管理經(jīng)驗。

所以,在學(xué)法指導(dǎo)上,我讓學(xué)生在“想一想、看一看、議一議、練一練”的教學(xué)流程中收獲方法,提高認(rèn)識。努力突出“四讓”的特色:

(1)書本讓學(xué)員自學(xué);

(2)問題讓學(xué)員提出;

(3)疑難讓學(xué)員研討;

(4)評價讓學(xué)員參與。

四、說教學(xué)程序

(一)導(dǎo)入新課

課堂導(dǎo)入的好壞,對調(diào)動學(xué)生思考問題的積極性起著非常重要的作用,為了引起學(xué)員對自己平時班級管理經(jīng)驗的回顧和思考,以便討論交流的時候有話可說,我從大家常見的班級管理小故事入手來導(dǎo)入新課,目的是讓學(xué)員認(rèn)識到班級管理,有時僅僅靠說教是沒有用的,它更需要教師給予學(xué)生一定的行動導(dǎo)向,一種行為的引領(lǐng)和監(jiān)督。有時一些表面的東西表明了教育的效果,但班級管理更要注重學(xué)生長遠習(xí)慣的養(yǎng)成,以及扎根于學(xué)生內(nèi)心的教育痕跡。班級管理,是瑣碎的,它存在于每一個細(xì)節(jié),教室的每一個角落、每一個座位、每一張桌面、每一面墻壁,這些都需要教師動動腦筋想辦法,才能產(chǎn)生效果。管理好一個班級真的很不容易,那么就讓我們一起來探討一下班級管理方面的一些問題吧。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇十一

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

這個學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項創(chuàng)風(fēng)尚特色班級工作順利開展,并取得了一些成績,現(xiàn)將我班的一些工作向大家匯報:

一以德育為導(dǎo)向創(chuàng)特色

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,雖然德育教育無處不在,但效果不一定明顯。德育教育有效與否是班風(fēng)的集中反映,是班級建設(shè)的根本目的。一個良好的班集體應(yīng)該具有濃厚的德育氛圍。

d學(xué)做人e不知道2)什么原因使你來這里學(xué)習(xí)a興趣b父母c由于初中好朋友來這里d考大學(xué)e分?jǐn)?shù)太低結(jié)果在來校目的這一欄中有41人選擇不知道,而來校原因有83%的同學(xué)是因為分?jǐn)?shù)太低而選擇這里學(xué)習(xí)。針對這一實際情況,我們把德育教育放在首位,簡單地說就是先成人后成才。

我們班主任首先做到的是:嚴(yán)格要求自己,做好學(xué)生的表率。找同學(xué)談話,把學(xué)生當(dāng)朋友和親人,并傾聽我們的心聲;充分利用社團活動課,在社團課上班主任請優(yōu)秀畢業(yè)生來給我們學(xué)生談體會,感受;并經(jīng)常召開以德育為主題的主題班會,如:樹立男子漢形象,遠離網(wǎng)吧,珍愛生命,感恩父母孝心無價等等;在課外活動中利用實際情景對學(xué)生進行肯定和表揚;為班級建立有特色的qq群,同學(xué)們不必用真實的姓名,但要求學(xué)生在這里寫日記,由于不知道姓名,學(xué)生可以在這里暢所欲言,這樣真正使之成為一個很好的德育交流平臺;為班級建立博客并好好的經(jīng)營和管理,如寫班級日記這一切都是為德育教育服務(wù),讓學(xué)生感到班級是一個家,把班主任當(dāng)作自己的親人和朋友。

如今我們見到老師能夠主動問好,尊敬老師和長輩。運動會上同學(xué)們看到班主任跑來跑去,便主動搬來凳子要她坐下休息;在通宵節(jié)上更是,把做好的第一碗餛飩在高價的誘惑下依然不賣,堅持要留給班主任吃。那天晚上好多同學(xué)都把自己做好的食品送到班主任的手里,這雖是小小的可能是不起眼的小事,卻是我們的心意。

樂于助人。記得開學(xué)初不久,09機械班的學(xué)生因病暈倒在教學(xué)樓四樓,我們班奚何軍,翁佳挺,吳笙海,何琦斌,汪文斌等同學(xué)立即將他抬到樓下并報告老師,其中何琦斌同學(xué)還陪同到醫(yī)院,為了不影響學(xué)習(xí)又立即返回學(xué)校,當(dāng)時他由于身上沒帶錢,竟然是毫不猶豫地跑回學(xué)校讀書;這事受到了校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

開學(xué)初我們得知班主任辦公室都是女老師,力氣小,于是主動承擔(dān)起了為英語組搬水的任務(wù),解決了飲水的問題。

二.以衛(wèi)生為主導(dǎo)成風(fēng)尚

我們班98%的男生是家里的獨生子,無疑教室清理成了一大頭疼的事。更談不上讓他們?nèi)キh(huán)保校園。所以一開學(xué)就提出環(huán)保教室,并召開“一屋不掃何以掃天下”的主題班會。我們同學(xué)能夠堅持每天三掃。這學(xué)期有過連續(xù)三周教室和保潔區(qū)沒扣一分的記錄。

校運動會期間,由于我們這個月取得滿意的成績。(軍訓(xùn)獲一等獎,當(dāng)時運動會成績也在一年級里第一,結(jié)果也拿了一等獎)為了慶祝,于是我們在9月29號晚上舉行了狂歡晚會,當(dāng)時我們買了4個大蛋糕和很多零食。經(jīng)過二個半小時的狂歡,教室到處是奶油和其它瓜皮等垃圾。班主任認(rèn)為我們白天太累,第二天又要進行幾項田徑?jīng)Q賽,所以沒讓我們打掃教室就回寢室休息去了,可是我們在第二天早上六點鐘,幾個人一起把教室打掃的干干凈凈,教室里沒有一絲臟物的痕跡。每周五放學(xué)后,總有班干和離家近的學(xué)生或一些自愿者留下來打掃和整理教室。在我們班里這不是一項硬性規(guī)定。而是成為一種良好的習(xí)慣。真正做到在理念上發(fā)生質(zhì)的變化。

三以安全為切入口,創(chuàng)建和諧班級

安全無小事,責(zé)任重與泰山。因此剛開學(xué)不久班主任就從班級里了解到53人就有41人在初中時有過至少一次打架的記錄。所以,我們班舉行了“和諧共處,遠離暴力”的主題班會。同時利用社團課學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范條例》,并認(rèn)真聽取學(xué)校組織的安全教育講座和觀看有教育意義的錄像,從而增強了我們的安全的意識,掌握了一定的安全防范技能,讓我們健康成長。我們班級有好幾次本來要發(fā)生的惡性打架事件,全都消滅在了萌芽狀態(tài),班級真正達到了和諧團結(jié)。

四、本學(xué)期的成績

在這個學(xué)期,班級獲獎2項,軍訓(xùn)匯演獲一等獎,運動會上獲得一等獎,學(xué)生個人榮譽5項。

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇十二

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!20xx年xxx月一個集體"橫空出世",這個嶄新的集體以其獨特的班級文化,以其如陽光般干凈耀眼的富有感染力的班級風(fēng)范,以其令人贊嘆的巧妙的想象力,迅速為全校所知,為全校所愛,成為五中一抹亮麗的朝霞。這個集體就叫高一四班,我們的高一四班,我們癡愛至深的高一四班!"海闊憑魚躍,天高任鳥飛",而那笨重的駱駝似乎只能在土地上緩緩前行。但,面對風(fēng)沙漫天的千里戈壁,輕靈的魚兒束手無策,敏捷的鳥兒也望而卻步。惟有駱駝,惟有駱駝一步一個腳印地冒著風(fēng)云多變的險惡天氣穿過茫茫大漠。我們,高一四班的我們,活得就像戈壁中的駱駝--堅韌,勤奮,拼搏不息。沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但可以有巖石般的堅毅與穩(wěn)重。沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但可以有泥土般的樸素與隨和。我們,雖沒有過于常人的聰明才智,但我們卻有著一顆堅韌執(zhí)著,激情昂揚的心。你看那上課時,緊盯黑板的一雙雙眼睛,敏銳皎潔閃著我們渴求知識的光芒;你看那下課后,簇?fù)碇蠋煹囊浑p雙眼睛,清透明亮閃著我們孜孜不倦追求真理的`光芒。對于學(xué)習(xí),我們,從不懈怠;對于真理,我們,永不止步。

一根羽毛,或許太過平常,但組合起來,卻是孔雀艷麗的彩屏。一粒砂土,或許太過渺小,但堆積起來,卻是大山的脊梁。在高一四班,你永遠不用擔(dān)心自己擁有的只是一個"我"字,因為在你進入四班,成為四班人的那一瞬間起,你的那一個"我"字就已被其余的xxx個"我"字緊緊包圍,這一個個"我"字彼此理解,彼此安慰,彼此相信,彼此支撐,最終幻化成兩個親切溫暖的字:我們!我們在學(xué)習(xí)上取長補短,互幫互助,決不讓一個人掉隊。正是憑著這樣的信念,我們成立了一個個學(xué)習(xí)小組。我們在每天放學(xué)后,都會有一位在某一科有所擅長的同學(xué)充當(dāng)小老師,給這科學(xué)得不好的一些同學(xué)補課,臺上的老師拿著事先自己精心準(zhǔn)備的講義,有模有樣的認(rèn)真講解,臺下的同學(xué)聚精會神地聽講記筆記。靠著同學(xué)們共同的不懈努力,我們的學(xué)習(xí)小組已經(jīng)步入正軌,小有成效了。這個奮斗的過程很辛苦,但我們不卻孤獨,我們一起為個自的夢,為我們共同的夢努力!"恰恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。"我們正是這樣的一群風(fēng)華正茂,意氣風(fēng)發(fā)的青年!我們用蓬勃的朝氣享受生活,我們用燦爛的笑容感染他人!走進四班,你也許還帶著疑惑和探尋,但任誰再從四班走出去的時候,都會贊一聲:"這個班真陽光,真有人情味兒!"

"求索不止,推陳出新"是四班人的座右銘。我們厭惡陳腐,我們決絕平庸!獨創(chuàng)的水粉畫板報,精美絕倫,那就是我們對創(chuàng)新最完美的詮釋;文化墻上一顆顆燦爛的星星,熠熠生輝,那就是我們對四班最深沉的愛!四班如浩淼大海,匯集了xxx條歡暢淋漓,奔流不息的河水;四班如蒼茫宇宙,閃爍著50顆燦爛奪目,彼此映照的明星。我們?yōu)樗陌喽鴬^進,四班因我們而光輝絢爛!

謝謝大家!

班級介紹發(fā)言稿習(xí)作篇十三

大家好!

二班,徜徉在花的海洋,期待明天的精彩,二班,沐浴著愛的陽光,憧憬明天的絢麗。

就在今天,我們在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,感受著煦日的溫暖,凝眸著一位位莘莘學(xué)子努力拼搏,我們在這地平線上起飛吧!溫馨教室的建立是集體的智慧,也是班集體的相互磨合,修煉,積淀,的過程。所以溫馨教室應(yīng)是為學(xué)生服務(wù)的立體教育環(huán)境,溫馨不僅僅表現(xiàn)在硬環(huán)境上,還應(yīng)該在軟環(huán)境上。

高二(2)班也許在所有任課老師中視為最頭疼的班級,但在我們平時的學(xué)習(xí)生活中,我們同學(xué)之間展現(xiàn)出了友誼的珍貴,即使有再大的`困難,我們都相親相愛,相濡以沫,共同奮斗,齊頭并進,更加不會讓任何一名同學(xué)有"誰憐一片影,相失萬重云"的形影相吊,孤立無援之感,只會讓所有人都能感覺到,無論遇到多少個坎,我們都共同跨過,永不氣餒,永不言敗。其次,班干部記下了我們班所有人的生日,每逢有人生日,全班就送給那位同學(xué)一件小禮物,雖然普通,但是禮輕情意重。每次有同學(xué)病倒了,其他同學(xué)都紛紛噓寒問暖,雪中送炭,"相濡以沫,不如相忘于江湖。"最近,我們班的同學(xué)一聽說有捐血的活動,大家都積極、踴躍地去參與這項活動,在紅紙上落上大名,獻出自己的一份愛心。一幕幕的情景令人感動萬分,如一團烈火熊熊地燃燒,來得猛烈。讓整個班級都營造了一個家的氛圍,和諧互助,關(guān)愛他人。

可是,矛盾也會有發(fā)生的時候,我們班也不例外。有次,我們班的女生之間出了一點小問題,而我們選擇的并不是逃避責(zé)任,推卸責(zé)任,而是勇于承擔(dān)和面對。于是女班長帶領(lǐng)著女生們?nèi)ラ_會,討論解決問題的方法,大家各抒己見,說出彼此之間的問題和誤會。無規(guī)矩不成方圓,自從有了班規(guī)以后,同學(xué)們也自律了不少。特別在考勤方面最為明顯,遲到的人數(shù)日趨好轉(zhuǎn),由上學(xué)期那些龐大的數(shù)目令人嘆息,到這學(xué)期的好轉(zhuǎn)令人驚喜,這是個飛躍的進步。我總相信,人是有劣根性的,只有紀(jì)律去約束才能創(chuàng)造一個好班,才能容易投入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

和以前相比,我們班的確做了很多實效性的措施?,F(xiàn)在我們在紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面都在不斷的提高。每次看到墻上掛著楊偉平老師寫的靜、潔、雅這三個大字,蒼勁有力的筆法讓我們充滿著活力,意義深遠的內(nèi)涵讓我們不斷反思,這也是對我們班的鼓勵和典勉。只不過如今我們的學(xué)習(xí)成績還是有點差強人意。但是,我們會不懈努力的,因為我們充分相信我們自己的能力,排除一切艱難險阻,直到勝利。正是不輕言放棄,才有一個壯美的人生,贏得世人的尊重。白駒過隙,流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中,我們能做的只有不懈地奮斗,最終實現(xiàn)自己的理想。這,才是我們生命的意義。

"書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟",知識改變命運,熱血鑄造青年,加油啊!高二(2)班的同學(xué)們,相信二班,相信自己,我能行!

謝謝大家!

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