優(yōu)質(zhì)回憶我的母親讀后感（通用18篇）

讀后感是讀完一本書、一篇文章或觀看一部電影后對所感受到的思想、情感和體驗進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文體，它可以幫助我們更深入地理解作品內(nèi)涵，感受到心靈的共鳴。寫讀后感時可以參考一些優(yōu)秀的讀后感范文，借鑒其寫作技巧和表達(dá)方式。我們可以通過閱讀一些范文，了解不同風(fēng)格和觀點的讀后感，為自己的寫作提供更多的選擇和思路。

回憶我的母親讀后感篇一

世界上最無私、最真摯的是什么？世界上最平凡而又最偉大而偉大的人是誰？讀了《回憶我的母親》，我再一次深切地感到，這種愛就是母愛，這個人就是母親！

在這篇樸素優(yōu)美的文章里，朱德同志懷著崇敬的心情，講述了母親感人至深的事跡，唱出一首發(fā)自肺腑的對千千萬萬勞動婦女的深情頌歌：

我掩卷深思，眼前不由得地出現(xiàn)一幅動人的畫面：在千佛山的四面亭旁，有一株被稱為“抱子樹”的古槐。老槐樹的根從地里冒出來，又向四面八方伸去，就像巨大的龍爪一樣。從老槐樹的根上，又長出一棵小槐樹，樹干挺拔，枝葉茂密。那老槐樹彎曲的以成了半片的樹干，正好壓在小槐樹的上方，為它遮風(fēng)避雨。

年深日久的風(fēng)吹雨打，把老槐樹的樹干挖了個洞，小槐樹穿洞而出，好象一個天真可愛的兒童從媽媽的懷里露出個小腦袋。好一片母子情深！

真是人固有之，樹亦宜然。母愛存在于萬事萬物，母愛比天空還要寬廣。

落伍者要想不被淘汰，必須付出數(shù)倍于他人的汗水；同樣，我們的國家還比較落后，要實現(xiàn)“四化”，必須加倍努力學(xué)習(xí)各種有益的知識。

是的，祖國母親！我們十三億中華兒女共同的媽媽。我們每時每刻生活在她的懷抱里，享受著她的愛。在她的甘甜的乳汁哺育下，我們茁壯成長；在她的燦爛文化和優(yōu)美傳統(tǒng)的熏陶下，我們奮發(fā)向上；在她的正確思想的指引下，我們堅定不移，勇往直前。

母親的愛是無私的、真摯的、博大的 ?！拔覀儜?yīng)該感謝母親，報答母親的思情”。在我們體會到祖國母親的養(yǎng)育之恩時，一定回產(chǎn)生這樣的感情：“誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

回憶我的母親讀后感篇二

“誰言寸草心，報得三春暉”。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報答的。下面是小編為大家整理的《回憶我的母親》讀后感，希望大家喜歡!

永恒的東西總是最美麗，也是最單純的，它們都不需要任何花哨形式和虛榮，所有的魅力和感動都來自于那真純的本質(zhì)。母愛同樣如此。我們誰都忘不了幼年玩耍時母親那一雙含笑注視的眼睛。如畫的春光里，小小的身影像只頑皮的蝴蝶，在繁花綠草間飛舞。母親不即不離地在后面緊緊跟著，臉上的燦爛.即便明媚的春日陽光，相比之下也失去了顏色。她那雙憐愛無限的眼睛，清亮幽深，那應(yīng)該便是愛的海洋。她的視線從未有過片刻的游移。鋪天蓋地的春花，笑語歡聲的游人，再多的喧鬧繁華對她來說也是不存在的，她的眼中，那個正在歡跑的小小身影，便是整個世界了。

的確，母愛是如此的博大，大到天高海深也不足以形容;母愛又是如此的純凈，凈得像萬載的冰川里那最深層的核心。慈母的心中，不會有任何價值的計算，蕉子的歡樂和幸福就是惟一的準(zhǔn)繩;母親在孩子面前，更不會有任何的矯飾和機(jī)心，一切都會像秋日的晴空一樣澄澈透明。其實，在對母親的描述里，沒有任何語言能夠做到絕對的貼近，這種至純至美的永恒本來就只能用一顆同樣的心去體會。

陽光下的草木都能感覺到它的溫暖，于是它們都有著向光的天性。作兒女的，誰又能不深深珍惜著母親那一腔眷眷的慈愛之情呢?牛命應(yīng)該都有戀根的木能，生在江河里的魚兒能夠顛簸萬坦地阿!到父母生長的大海，天南地北遷徙的燕子每年都如約回到自己的舊居，萬物之靈的我們，又怎么能不深深地眷念孕育了自己生命的母親。從來到這個人世，我們便牢牢地牽掛住了那種氣味、那個身影、那個聲音。還沒有睜開雙眼的初生兒，在被母親抱人手中的剎那便奇跡般地變得如此恬靜。電閃雷鳴的夜晚，在母親的身邊睡得竟像在搖籃中一般安穩(wěn)。即使多少年后，已進(jìn)入壯盛之年的人們，在遇到挫折坎坷的時候，一見到白發(fā)蒼蒼的老母親，焦灼的心也會突然感到如釋重負(fù)的輕松。在孩子的眼里和心中，母愛永遠(yuǎn)是最風(fēng)平浪靜的港灣，是最甜美安全的庇護(hù)所。那一片發(fā)自天性的孺慕之情便也永遠(yuǎn)沒有止境。

“誰言寸草心，報得三春暉”。母愛那海一樣深的恩情，是永生也難以報答的。母愛的無私是不會要求任何報償?shù)?，重要的是小草那一片報答的眷眷之心?/p>

今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》?？赐赀@篇文章，淚水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因為想到媽媽了吧。世界上的每個人都有媽媽，而每個媽媽都十分偉大。她們都曾經(jīng)在肚子上放著一個累贅整整十個月;她們都曾經(jīng)忍痛刨開肚子抱出我們;她們都把青春全部托付給我們……她們，是這個世界上最平凡的人，也是最偉大的人。

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時不時幾聲咳嗽，幾場大病。我仍然記得，那一次，是個風(fēng)雨交加的晚上。在呼呼的風(fēng)聲中，不知不覺，我頭上的溫度開始升溫了，逐漸變燙了，幾乎可以和火山的熱度媲美了。當(dāng)時，母親一個人抱著我，對父親問了問：“孩子她病了，怎么辦?”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧?！蹦赣H按父親誰說的做了，可藥對我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿了件大棉襖披在身上，就急忙抱著我跑去醫(yī)院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟發(fā)抖，媽媽見我這樣，把身上的棉襖拿起來，蓋在我身上。我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時母親的面容我永生都不會忘記，也不可能忘記。

有誰能告訴我，有哪個母親是不愛自己的孩子呢?季老先生的母親、朱德元帥的母親，她們都是如此，想必古今中外的母親也都是如此的吧。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽!

讀完革命領(lǐng)袖朱德的《回憶我的母親》這篇文章，感動之余，我禁不住要寫一寫關(guān)于母愛的頌歌。

母愛，是人類一個亙古不變的主題。我們賦予它太多的詮釋，也賦予它太多的內(nèi)涵。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)。

當(dāng)代

散文

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！变镐傅哪笎廴鐬r瀝的細(xì)雨滋潤著我們的一生，當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)堂，拿起筆，記述愛的音符時，母愛是最真切的愛。母愛是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨兒女的一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是，在兒女的笑聲淚影中便融入了母愛的纏綿。母愛就像一首田園詩，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;母愛就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;母愛就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱;母愛就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。

回憶我的母親讀后感篇三

母愛，是伴隨我們成長的一段不可或缺的感情。尤其是女孩子，有時候母親是自己最好的伴侶，雖然會在青春期時有過拌嘴，有過矛盾，但是有母親在總會有一個臂膀，一份兒依賴。不同于友情也不同于愛情。母愛的無私，有時會比前兩者更為壯烈，更為勇敢。我們永遠(yuǎn)無法想象到，一個母親有著怎樣的能量去保護(hù)自己的兒女，一個母親有怎樣的堅強(qiáng)去面對各種未知的恐懼。

俗話有說：“養(yǎng)兒方知父母恩”，或許只有做了母親才能去體驗一個母親的苦楚與辛酸。而作為一個“未婚先育”的單身母親，以及在生產(chǎn)之后帶著孩子嫁人的母親，其中的困惑與艱辛恐怕又是一個普通母親不能體會的。而英國作家莎拉.查利斯的《困在回憶里的母親》簡就是這樣一個人。

然而她所操心的并非是一個青春期懵懂無知的女兒，而是一個與她有著相似命運卻有著不同的心情去面對自己的女兒。即使自己有了一個完整的家庭，孩子與丈夫有著明亮的未來，卻因這份兒相似將她又拉回那個命運的盤旋路口，夾雜著痛苦、夾雜著懊惱、夾雜著心酸。但是，這些痛苦的經(jīng)歷卻并非讓人心酸，而是面對著相思，女兒所表現(xiàn)出來的不理解，排斥等諸多情緒，讓她更為痛苦。如果她能知道后果，她還會選擇相同的`路么？這讓人不能去想象。

每個人成長的環(huán)境不同，導(dǎo)致著人們面對問題的態(tài)度亦是不同，就如同書中的簡與弗洛這對母女。如果這兩人沒有之間的血親關(guān)系，前面那句話可能成為二人之間這種矛盾最好的解釋。但是作為相依相親又相斥的母女，我們可能不能用時代的不同去解釋二人之間的分歧了。之前有很多的案例，比如母女都是不盡相同的愛上一個同樣的男子，即使女兒百般的避免去走母親相同的道路，但是無論怎樣去掙扎去“鄙視”自己母親的態(tài)度，最后又都回到了相似的情節(jié)，“你就是她，她亦是你”這種怪圈。這種事態(tài)的形成可能取自于母親本身的一種回避與盲目，取自于女兒本身的一種叛逆與掙扎。二人皆有自己的苦楚，二人皆有自己的不被理解。而這本書的側(cè)重點更在于母親。

回憶我的母親讀后感篇四

冷冷的冬天里，細(xì)細(xì)品讀莎拉-查利斯的作品《困在回憶里的母親》，感受一個母親的情懷，她得名字叫做簡，她有過痛苦的青年，做過十五歲的媽媽，經(jīng)歷不堪回首的監(jiān)獄生活，在人生的暮年，終于走出心靈的困境，體會到母女最貼切的真愛。故事情節(jié)不算曲折，卻韻味叢生，故事人物不算太多，但交織的人生在述說：唯有愛教我們寬容，教我們?nèi)淌堋?/p>

這是一個名叫簡的母親的表白，在那個動亂的年代，一次聚會，意外懷孕，讓她倍感無奈和失落；因為不知道孩子的父親，為了避免外人的流言蜚語，而不得不放棄學(xué)業(yè)，過著躲藏的生活；曾經(jīng)計劃把孩子送人，重新開始追求自己的夢想，但是受到書店的老板科爾瓦斯基耐心的引導(dǎo)，最后決定養(yǎng)育自己的孩子，從而也讓自己的人生充滿更多的誤解和艱辛。本書以簡的故事為主線，將愛貫穿于故事的始終，簡的姨媽，一生未嫁，但在簡父母的經(jīng)濟(jì)制裁時，能夠伸出援助之手，讓我內(nèi)心感到親情的偉大；簡的姐姐和姐夫，喜歡浪漫，過著飄游的生活，遠(yuǎn)在印度，在得知簡的事情之后，多次來信鼓勵美眉要堅強(qiáng)；簡的父母因為面子，將女兒逼迫到絕境，但是在女兒面臨監(jiān)獄生活的時候，挺身而出，將簡保釋；在簡最困難的時候，年邁的書店老板科爾瓦斯基也伸出援手，為簡提供幫助。因為愛，困境中的我們不要彷徨，因為堅強(qiáng)，才能更深刻的感受愛。唯有愛將我們寬容他人的錯誤，在困難面前能夠放棄彼此的隔閡。

如果你是一位母親，當(dāng)孩子親口告訴你：你是世界上最好的媽媽，你會如何？內(nèi)心是否會分外的甜蜜。如果你是一位女兒，當(dāng)你經(jīng)歷母親的艱辛之后，是否會對母親的養(yǎng)育之恩心懷敬意。對于母親來說，因為愛著自己的骨肉，親著自己的孩子，所以能夠以最大的耐心去對待女兒的不解；對于孩子而言，這是經(jīng)歷母親的經(jīng)歷之后，才會有過的感觸，可是母親卻一直在默默的等待，唯有愛教我們寬容，寬容孩子的指責(zé)、抱怨，甚至辱罵。

感動國人的`一個關(guān)于母親的故事，母親因為愛人身患癌癥，同時還要供兩個兒子上學(xué)，堅持9年在外撿垃圾，冬天住在冰冷的小屋，夏天在發(fā)臭的垃圾堆里尋找希望。在這9年中，因為愛著孩子，沒有告訴孩子自己真正的工作，從母親的話語中肯定了鄰居的話語之后，不再理解母親，母親雖然心痛，沒能讓孩子臉上有光，但是為了整個家，她不能不這么做。時光荏苒，當(dāng)兒子上了大學(xué)之后，慢慢的開始理解母親后，為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，在假期和母親一起撿垃圾掙錢，嘗到他人鄙視的眼光，內(nèi)心和母親走的更近，同時內(nèi)心也變得更加堅強(qiáng)。

無論簡的故事，還是現(xiàn)實生活中的往事，都在述說愛。因為愛，才使得母親對孩子百般忍耐；因為愛，我們才能理解，當(dāng)孩子對母親說：我要讓你過上美好的生活，母親那燦爛的笑容，是多么的幸福。

回憶我的母親讀后感篇五

今天，老師讓我們看了一篇課外文章——朱德的《回憶我的母親》?？赐赀@篇文章，淚水模糊了我的眼睛，我哭了。大概是因為想到媽媽了吧。世界上的每個人都有媽媽，而每個媽媽都十分偉大。她們都曾經(jīng)在肚子上放著一個累贅整整十個月；她們都曾經(jīng)忍痛刨開肚子抱出我們；她們都把青春全部托付給我們……她們，是這個世界上最平凡的.人，也是最偉大的人。

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時不時幾聲咳嗽，幾場大病。我仍然記得，那一次，是個風(fēng)雨交加的晚上。在呼呼的風(fēng)聲中，不知不覺，我頭上的溫度開始升溫了，逐漸變燙了，幾乎可以和火山的熱度媲美了。當(dāng)時，母親一個人抱著我，對父親問了問：“孩子她病了，怎么辦？”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧。”母親按父親誰說的做了，可藥對我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿了件大棉襖披在身上，就急忙抱著我跑去醫(yī)院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟發(fā)抖，媽媽見我這樣，把身上的棉襖拿起來，蓋在我身上。我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時母親的面容我永生都不會忘記，也不可能忘記。

有誰能告訴我，有哪個母親是不愛自己的孩子呢？季老先生的母親、朱德元帥的母親，她們都是如此，想必古今中外的母親也都是如此的吧。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽！

回憶我的母親讀后感篇六

母親，是我們每一個人來到這一個世界上時，第一個見到的人。母親懷胎十月生下了我們，母親給予我們無窮無盡的關(guān)愛。從古到今，多少偉人、作家，多少凡夫俗子，寫下了很多很多關(guān)于母親的作品，還有一些歌星甚至是用歌聲唱出了母親與我們的系系相聯(lián)。今天，我有幸讀到了朱德的作品——《回憶我的母親》這一篇課文，讀完之后，我甚是感動，受益匪淺。

提起朱德這一個名字，我相信很多人都會覺得很熟悉。沒錯，朱德，他就是偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家和軍事家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人之一，中華人民共和國十大元帥之首。在今天之前，我也是跟很多人一樣，心里有一個疑問，像朱德這樣的偉人，他的出生家庭背景是怎么樣的？他的母親又是一個怎么樣的人？今天，當(dāng)我把《回憶的母親》這一篇課文讀完之后，我才恍然大悟。

《回憶我的母親》這一篇課文是朱德同志為悼念自己的母親而寫的一篇回憶性散文，作者寫出了母親一生普通而值得人敬仰和緬懷的經(jīng)歷，文中的母親是一位既平凡又偉大的勞動婦女，她勤勞聰慧、堅強(qiáng)不屈、識大體、顧大局。朱德同志的母親是中國千千萬萬勞動人民的縮影，更是千千萬萬母親的縮影。她就是美的典型！

母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。母親沒有灰心，她對窮苦農(nóng)民的同情和對為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。當(dāng)我讀到這里的時候，我被深深的感動，我被作者的母親深深地感動了，我仿佛感到一位剛毅、倔強(qiáng)、愛憎分明的母親赤裸裸地站在我們的面前。正是因為母親的這種堅強(qiáng)不屈、愛憎分明、同情貧窮農(nóng)民、反感為富不仁者的優(yōu)秀品質(zhì)，深深地影響和感染了作者朱德同志，啟發(fā)了作者反抗壓迫、追求光明的`思想，最后作者才走了革命征途和其他革命同志一起拋頭顱、灑鮮血，才迎來了我們今天美好的生活。

讀了《回憶我的母親》這一篇課文，我想了很多很多，文中的母親也是世界上千千萬萬的母親縮影，每一個母親都用她獨特的方式愛著自己的孩子。我想作為兒女，我們能做的就是要知道感恩母愛，我們要知道好好孝順母親，我們要做一個有用的人，這樣才對得起愛我們的母親。

回憶我的母親讀后感篇七

文中朱德的母親鐘夫人是一位能干嫻熟的家庭主婦，我的媽媽和鐘夫人竟“志同道合”，不知天下的母親是否都同鐘夫人和媽媽一樣，但我看肯定，天下的母親都是愛著自己的孩子的。

腦海中，總有幾件事讓你忘也忘不掉。比如，那一夜。

也不知是幾月幾日了，印象開始逐漸模糊了起來，可能再不想想，就只有輪廓了吧。我自由體弱多病，時不時幾聲咳嗽，幾場大病。我仍然記得，那一次，是個風(fēng)雨交加的.晚上。在呼呼的風(fēng)聲中，不知不覺，我頭上的溫度開始升溫了，逐漸變燙了，幾乎可以和火山的熱度媲美了。當(dāng)時，母親一個人抱著我，對父親問了問：“孩子她病了，怎么辦？”父親思索了一番：“先吃藥看情況吧?！蹦赣H按父親誰說的做了，可藥對我似乎并沒有太大的作用，高燒仍然沒有退下去。母親把目光望向父親，見父親早已被睡意催眠了，也就不去打擾了。媽媽從衣柜里拿了件大棉襖披在身上，就急忙抱著我跑去醫(yī)院。路上，我被寒冷浸灌了全身，我瑟瑟發(fā)抖，媽媽見我這樣，把身上的棉襖拿起來，蓋在我身上。我就這樣一帆風(fēng)順地到了醫(yī)院，可母親，卻見她嘴唇干裂得很，臉色被寒風(fēng)吹得似乎蒼白了些，臉上的皺紋更加明顯。此時母親的面容我永生都不會忘記，也不可能忘記。

有誰能告訴我，有哪個母親是不愛自己的孩子呢？季老先生的母親、朱德元帥的母親，她們都是如此，想必古今中外的母親也都是如此的吧。就在剛剛，母親跟我說，她今天很乏累，要早點去睡了，或許此刻我該做的就是——輕輕的做自己的事，不吵到母親。我一定也可以像媽媽愛我一樣愛媽媽！

回憶我的母親讀后感篇八

一部以母系排序，情感纏絲的小說。書中兩條線，疊加展現(xiàn)，兩代人（關(guān)聯(lián)到三代人）的情感小說。在情感回憶的途中，淡藍(lán)的胸懷，墨綠的良知，透明的眼淚。勾畫心靈的日記。

環(huán)境造就人物性格，而性格特點的改觀。由環(huán)境因素、家庭因素的改善，而放生改變。塔莎是一個，隨著環(huán)境改變，而調(diào)整出走路線的女孩。她不知道恐懼和危險。甚至未曾懷疑過自己的決定，她要的選擇，就是去改變，改變一切能夠改變的環(huán)境條件。塔莎身上擁有的特殊氣質(zhì)，深深的影響了妹妹———簡。父親對塔莎和簡的關(guān)照，有點過頭，這個父親，不會是有戀童情結(jié)吧。在60年代，性感在父親的眼里，是個尤物，尤其自己的女兒、妻子很漂亮，塔莎的朋友又多是姣好顏容的mm，父親的春心，波瀾不驚。很可能父親，就是喜歡女孩展示美感的一面。但這樣的喜好，給母親，帶來極大的困擾，似乎愛人的心，要被外界美感所侵占，剝奪她的丈夫。父母之愛，要受到女兒愛的要挾，作為母親，豈能罷休。母親變得越發(fā)自私偏執(zhí)。塔莎想要逃避這樣的煎熬，解決家庭客觀環(huán)境的熏染。塔莎改變自己、身份變了、追求變了、連觀察的角度也變了。內(nèi)心的矛盾和苦楚，卻絲毫沒有改變，塔莎依然愛著簡和父母。逃掉看來，不是解決問題的尚好辦法，塔莎又能做些什么呢？或許對下一代的愛，是塔莎轉(zhuǎn)移情感的新著陸點。

塔莎與父母，以及家庭環(huán)境，影響了簡的感情路線。情感的開放程度，在年代印象中，顯然是在保守中進(jìn)行。一直奉行家規(guī)禮教的指導(dǎo)，簡對外來事物的接觸，知之甚少。面對父母凌厲的攻勢，為簡鋪設(shè)來看，簡的乖順，成為封閉自我的孤獨法門。性格被圈定在父母依從的.規(guī)劃之中。偶然間，被突襲的責(zé)任感，卷入茫茫海洋深處，簡想要自殺、想要回避、阻止、拒絕，但簡沒有勇氣去做出任何決定，性格里的退讓，已經(jīng)使得簡，看透自己的膽怯與弱小。一夜性，居然能夠意外懷孕，幾率微小，卻讓這個名校女孩，背在身上，面對醉醺醺的未知男生，簡要發(fā)揮體內(nèi)，未知的魔力，滿足欲望靈魂的細(xì)細(xì)嗅聞，心中那只被受困已久的猛虎，即將回歸叢林之中，薔薇綻放在原野，期待中，守候?qū)儆诤喌莫氂幸黄{(lán)天。責(zé)任比天大，責(zé)任的缺失，要付出代價。簡沒有想到，面對新生命，所要面臨的工作，暫別休學(xué)，面對日日小腹隆起的自己，迎接小生命的降臨，帶孩子所要的費用等等問題。簡的內(nèi)心猛虎出籠，卻無力支撐撫養(yǎng)生命的條件，她才十八歲。在資本主義國家，雖說成人，但在強(qiáng)大的社會壓力面前，簡無助許多，父母沒有告訴她如何面對生活壓力，拒絕簡的幫助請求。簡或許是在報復(fù)，報復(fù)自己的困獸，報復(fù)姐姐的逃避。但簡的不幸卻才剛剛開始。

弗洛與簡的共同之處，未婚母親。對于弗洛，顯然做好了當(dāng)母親的準(zhǔn)備，面對相戀5年卻沒有結(jié)婚的男人，弗洛大齡產(chǎn)婦，直意要生下丁丁，勇氣有了，卻不足以面對未來的一切，雖然弗洛已經(jīng)有能力去培養(yǎng)丁丁，但家庭對于丁丁來說更重要，缺少父愛的丁丁，注定要備受異樣的排斥。弗洛的懷孕是造化弄人。關(guān)于感情，關(guān)于性愛，只是尋找床伴的刺激。弗洛是可憐的女人，陷入到一段丑惡男人的感情圈地里，這個男人不值得去愛，不配得到愛，責(zé)任缺失，連最起碼的尊重都不懂。

弗洛與簡的情感雷區(qū)很相似，兩個人經(jīng)歷著不同的社會層，卻遭遇到相同的問題。責(zé)任的叛逃，母愛的支撐，都是彼此生活下去的必要力量。貞操失去了，卻用一雙手，苦痛里為母性慈愛，最終做到量體裁衣。罪惡不可以此長彼消，即使母愛發(fā)聲，孩子平安夜、圣誕節(jié)里需要溫暖，母親卻無力如實相告，母愛的隱晦含有太多的否定秘密。簡在刻畫強(qiáng)大的自我，卻在流失著，強(qiáng)大的私有追求與爭取。雖然恩佐成全了簡的愛意，卻無法滿足一個女孩對愛情的幻想堆積。不會再有過去，簡與弗洛只能強(qiáng)忍著酸酸的痛，慢慢走下去。

此書，讓我想到最佳譯文的另一部作品《鯨魚之歌》，關(guān)注家庭、關(guān)注情感的呼吸。

回憶我的母親讀后感篇九

1、了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。（重點）

2、品味語言，學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動性的寫作方法。（難點）

3、細(xì)讀課文，感受作者孜孜以求的科學(xué)精神和細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法。（重點）

一、導(dǎo)入新課

由虞世南的《蟬》垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：通讀全文，理清說明順序

提問1：法布爾從哪幾方面向我們介紹了蟬？說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個部分。第一部分蟬的地穴，介紹蟬從幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個層次。

第一層（第1段），表明自己有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。

第二層（第2—7段），寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。

這一層次寫對蟬的地穴考察是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。第2—3段說明對地穴

外部情形的考察，第4段說明建穴，第5—7段寫伺機(jī)出穴。

第三層（第8—11段），寫蟬出洞蛻皮的過程。

這一層次寫對幼蟲蛻皮情形的考察是按對事物的觀察順序進(jìn)行的。第8段寫對蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面上的活動情形的觀察，第9—10段寫對幼蟲蛻皮情形的.觀察，第11段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察。第二部分蟬的卵，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。

雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序和蟬的地穴一樣，也是按照對事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。這一部分可分為六個層次。

第一層（第12—13段），介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層（第14—17段），寫蟬卵遇到的危險，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無知。

第三層（第18—20段），介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。

第四層（第21—23段），寫幼蟲落地。

第五層（第24段），寫幼蟲挖穴隱藏。

第六層（第25—26段），概括蟬的生活歷程。既照應(yīng)了蟬的地穴的介紹，又結(jié)束了對蟬卵生長過程的說明，也是對全文形象化的總結(jié)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：默讀課文，品味說明語言

提問2：這是一篇說明文，但我們讀起來并不覺得枯燥無味，為什么？

明確：《蟬》實質(zhì)是科學(xué)觀察筆記、考察報告，屬于科學(xué)著作的范疇，但是，作者在表達(dá)上采用了一些文學(xué)性語言對說明對象的科學(xué)資料進(jìn)行綜合介紹，因此有一定的文學(xué)色彩，其文學(xué)色彩主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是把蟬人格化，賦予它人的情感和行為。如寫蟬產(chǎn)卵，寫出了可憐做母親的生兒育女所付出的艱辛，同時也寫出了蚋殘害生靈的可恨。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程，更使我們?yōu)檫@個小生物的成長慨嘆，多么不易?。亩鴮ψ髡咴谖哪┑囊淮蠖问闱楫a(chǎn)生共鳴。再比如最后一個自然段里的苦工享樂歌聲穿起等。

躍翻轉(zhuǎn)倒懸等動詞用得非常準(zhǔn)確，把蟬脫殼的整個過程準(zhǔn)確而又生動地展現(xiàn)在讀者面前。三是把自己的觀察過程寫得富有波折，有情節(jié)，有描寫，就像是小故事一樣，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：感知內(nèi)容，了解作品精髓

提問3：作者為什么能把我們熟視無睹的蟬的成長過程說明得這樣清楚明白？

明確：這是因為作者經(jīng)過了長期細(xì)致的觀察。從文中看，比如蟬4年一個生命周期，在陽光下歌唱只有5星期，都說明作者對蟬的觀察是長期而細(xì)致的。有時，還要經(jīng)過多次的反復(fù)，正像作者自己說的那樣：我經(jīng)過多次的觀察，才知道這種危險是什么。必要時，還要借助觀察工具。我從放大鏡里見過蟬卵的孵化。我從放大鏡中見它揮動‘鋤頭’，將泥土掘出拋在地面。正是作者嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、鍥而不舍的科學(xué)精神和全面細(xì)致深入的觀察方法，讓他掌握了大量的第一手資料，從而能寫出這樣生動而又準(zhǔn)確的文章。

三、板書設(shè)計

蟬蟬的地穴地穴特點

出穴脫殼

蟬的卵樹枝產(chǎn)卵

孵化幼蟲

鉆入土里

變?yōu)槌上x生動形象的文學(xué)筆法

孜孜以求的科學(xué)精神

細(xì)致深入的科學(xué)觀察

教學(xué)反思

回憶我的母親讀后感篇十

如果春天來了，我會久久凝視萬花之中的蒲公英。

如果夏天來了，我會不由自主地看水生植物。

如果秋天來了，我會情不自禁地雙手抱緊落葉。

只是到了冬天，似乎一片空白，一切都?xì)w結(jié)到——位母親的深情。那些是你的兒女們逝去的時光，是永遠(yuǎn)不會消失的腳印。

我不知道蒲公英長什么樣。當(dāng)初只記得是一朵小黃花，在明媚的陽光下特別濃密。我第一次用手摸的時候，我媽親自用手指指了指。說到這里，我不禁想到挖蒲公英。

因為調(diào)皮的原因！每當(dāng)我媽早起挖蒲公英，我和姐姐就變得積極起來，堅持跟著。走在塔諾貝，小水滴還凝結(jié)在草地上。環(huán)顧四周，是綠色的，卻沒有我第一次見到的——小黃花。我總是拽著媽媽的袖子大喊：“小黃花呢？小黃花呢？為什么沒有我們的小黃花？”媽媽撫摸著我的頭：“別擔(dān)心，太陽還沒有照在他們身上。當(dāng)我們回來時，你會發(fā)現(xiàn)許多小黃花?！?/p>

媽媽看著蒲公英的葉子，在草叢中找到了它。說實話，有些雜草看起來像蒲公英。我們在山腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到山坡上點綴著小黃花，真的為山坡創(chuàng)造了一層自然而神奇的外衣。除了這朵讓媽媽開心的小黃花，我平時根本看不到媽媽的笑容。

每當(dāng)太陽從我們頭頂掠過，我們就帶著一大包蒲公英回家，路上不禁驚喜。清晨的純綠已經(jīng)完全逝去，卻為我們?nèi)齻€鋪下了一條星光燦爛的路。

當(dāng)你有一段時間的閑暇時，夏天又來了，隨著夏天的腳步，龍蝦從洞里出來了。媽媽也是龍蝦雕刻高手。表面上沒人知道她會有這么敏捷的身手。我記得很清楚，每次釣到龍蝦，我?guī)缀跆硬怀鰦寢尩奶炀W(wǎng)。

同樣，我們還是和媽媽一起去釣龍蝦。當(dāng)然，這不僅僅是為了好玩。釣龍蝦是一種幸福的生活體驗。龍蝦上鉤時，會使勁咬餌，把魚線拉直，有時甚至?xí)阳~竿拖進(jìn)池子里。這個時候，你要想抓住這個小東西，真的要順著它，全身心地投入到和它的較量中去。如果你遇到聰明的小龍蝦，你必須四處尋找。如果你不小心，它就會逃跑。

不知不覺，樹葉慢慢變黃，金色的秋天來了。門前一排排的白楊也顯得疲憊不堪。樹的鱗片一個個脫落，就像一群鳥兒在跳舞，時而棲息在地上，時而飛向空中。很快，厚厚的一層又軟又脆的地毯被織在地上。

這時候我媽把落葉撿起來當(dāng)柴燒。用篩子把葉子包成小土堆，然后用籃子扛回家。和媽媽一起去，幫她抱幾堆。有時我會跳進(jìn)去，享受柔軟小床的溫暖。一陣風(fēng)吹來，雙眼看天空，雙手接住舞動的金盤。那時候，我多么渴望我的特殊能力能把所有會飛的葉兒吸到一個地方，從而減少我母親的匆忙。

幾年后的春天，我和姐姐去挖蒲公英，去爬山。夏天，我和姐姐去釣龍蝦。秋天，我和我姐姐、我的朋友去地板上落葉。

現(xiàn)在，我是唯一一個重復(fù)我走過的路的人。

回憶我的母親讀后感篇十一

1、學(xué)習(xí)按照時間順序，有重點的選取材料的寫法。

2、學(xué)習(xí)語言樸素，質(zhì)樸中見深刻的寫作特點。

3、理解回憶錄的特點。

：學(xué)習(xí)朱德同志獻(xiàn)身革命，忠于黨，忠于人民的高尚品德，增強(qiáng)學(xué)生對黨，對母親的熱愛。

：學(xué)習(xí)按照時間順序，有重點地選取材料的寫法。

：理解文章的選材和布局

三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解回憶錄的特點。

2、理清文章的結(jié)構(gòu)。

一、導(dǎo)語：

朱德同志是中國人民偉大的革命戰(zhàn)士和無產(chǎn)階級革命家，是黨，國家和軍隊的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。他的母親鐘太夫人是一位令人尊敬的平凡而偉大的女性。1944年她逝世，朱德同志懷著悲痛心情寫下了這篇樸素感人的回憶錄。

二、了解回憶錄的'特點

三、布置學(xué)生自讀閱讀提示，圈劃出回憶錄的特點。

四、理解字詞

1、要求讀準(zhǔn)的字：佃睦豌庚妯娌溺塾衙輟差役

2、要求掌握的詞：

五、讀課文，理清段落結(jié)構(gòu)

(一)(1)痛悼母親逝世引起對母親一生的回憶。

(二)(2—15)追憶母親一生的事跡。

(三)(16—17)對母親的沉痛悼念

巡回指導(dǎo)、閱讀，標(biāo)清層次。

六、布置作業(yè)回憶錄中共回憶了母親幾件事。

教學(xué)目標(biāo)：了解作者贊美了母親哪些品德，把握選材特點

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、提問字、詞

二、分析課文第一部分：

1、本段點明主旨的句子。2、表明敘事線索的句子。3、表明全文感情基調(diào)的句子。

三、講讀課文第二部分：

1、作者回憶了母親哪幾方面的事?(勤勞儉樸，寬厚仁慈，對革命的支持，對自己的教育和影響。)

2、在回憶母親勤勞儉樸，寬厚仁慈這一方面記敘了母親哪些具體事情?

四、總結(jié)：課文第二部分追憶了母親一生的主要事跡。

指導(dǎo)學(xué)生讀文。

指導(dǎo)學(xué)生找出寫母親煮飯，種田，養(yǎng)蠶，挑水，不打罵孩子，周濟(jì)窮人等事。

指導(dǎo)學(xué)生概括出退佃搬家，送我讀書，同情革命，堅持勞動等事。

指導(dǎo)學(xué)生概括出(1)母親過著儉樸的農(nóng)婦生活。(2)作者永遠(yuǎn)想念母親。

讀文并圈劃。

討論并回答閱讀，討論，概括，回答。獨立總結(jié)。

五、作業(yè)讀課文，體會語言特色。

教學(xué)目標(biāo)：理解文章選材和布局，學(xué)習(xí)語言樸素而深刻的特點。

教學(xué)環(huán)節(jié)：

一、檢查上節(jié)課的內(nèi)容

邊提問邊糾正、思考回答

二、講讀課文第三部分：

解決難點，幫助學(xué)生理解作者感情的升華，由母愛推廣到愛勞動人民，決心盡忠革命事業(yè)的感情上。

讀課文，分小組討論，指派代表回答。

三、概括文章主題：

1、本文圍繞哪個特點寫母親的?

2、選了哪些小事?

3、這些小事體現(xiàn)了母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的什么本質(zhì)特征?

四、總結(jié)寫作特點：

1、以時間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品德為緯線，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2、語言樸素，簡潔，字里行間卻流露出一種真摯深沉的愛。

邊指導(dǎo)朗讀邊幫助學(xué)生整理

特征：勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度，堅強(qiáng)不屈的性格。

講述寫作特點

感情朗讀課文，分析概括。

五、布置作業(yè)獨立完成課后作業(yè)

板書設(shè)計：

回憶我的母親

朱德

整日忙碌勤勞儉樸節(jié)衣縮食寬厚仁慈

任勞任怨周濟(jì)窮人退佃搬家反抗壓迫

送我讀書支持革命同情革命堅持勞動

回憶我的母親讀后感篇十二

《回憶我的母親》曾是一篇老課文，如今重新出現(xiàn)在部編八年級的教材里，對于學(xué)生而言，這是一篇很有年代感的文章，學(xué)生需要通過閱讀，讀到朱德母親的形象，品到朱德對母親的深情，并理解文章對勞動人民的贊頌。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解回憶性散文的特點，典型事例、細(xì)節(jié)描寫、真實內(nèi)容。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、感知文章內(nèi)容，了解母親一生的經(jīng)歷。

2、通過作者回憶的母親的典型事例，通過抓住細(xì)節(jié)，展現(xiàn)母親人物形象。并通過母親對作者的影響的解讀，加深對母親形象的理解。（重點）

3、通過圈畫、朗讀重點詞語，品味作者在字里行間表達(dá)的對母親的深情。（難點）

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。”因此通過自主閱讀和主問題的設(shè)計，簡化教學(xué)頭緒，從而讓學(xué)生在主動積極的思維和情感中，加深對文章理解和體驗，有所感悟和思考。根據(jù)本文特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合本課教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方式、方法上力求通過整體感知、比較閱讀（老舍《母親》）等深入理解文章主題；通過多媒休的運用，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，從而催生學(xué)生情感，縮短師生、生生間的心理距離，為平等對話創(chuàng)造條件。在學(xué)習(xí)方式上，主要通過學(xué)生預(yù)習(xí)、自主閱讀、質(zhì)疑、合作討論等方式，提高學(xué)生的自主意識與合作能力。從而在漁場教育思想的指導(dǎo)下，進(jìn)一步讓學(xué)生實踐“整體感知－研讀賞析－拓展延伸－體驗反思“的閱讀模式。

本課教學(xué)分為四個步驟，即“走近母親－認(rèn)識母親－感恩母親－善待母親”。

母愛是學(xué)生熟悉而又陌生的話題，說她熟悉是因為每位學(xué)生都享受過無私的母愛，說她陌生是因為許多學(xué)生很少對母愛進(jìn)行過認(rèn)真的咀嚼與反思。

【教學(xué)過程】

一）、挽聯(lián)導(dǎo)入，走進(jìn)母親

1、由課本中的兩對挽聯(lián)導(dǎo)入，引出朱德及他的母親。

學(xué)生朗讀：

八路功勛大孝為國，一生勞動吾黨之光

為母當(dāng)學(xué)民族英雄賢母，斯人無愧勞動階級完人

提出疑問：這究竟是一位怎樣的母親，可以獲得如此高的評價？

學(xué)生帶著“這是一位怎樣的母親？”的主問題閱讀文本，從而完成對文中母親的整體感知。

【設(shè)計意圖】

本文是一篇篇幅較長的回憶性散文，學(xué)生通過瀏覽課文，圈點勾畫，初步認(rèn)識母親形象。

二）、抓典型、摳細(xì)節(jié)，認(rèn)識母親

提問：說說作者回憶了母親的那些事情？怎樣寫的？

1、抓煮飯這一典型事件：

朱德的母親是一位農(nóng)村婦女，煮飯是一件很重要的事。請大家以跳讀的方式迅速找出關(guān)于“煮飯”的句子。

學(xué)生活動：跳讀文章，分享發(fā)現(xiàn)。

屏顯：（“煮飯”相關(guān)句）

每天天還沒亮，母親就第一個起身。

這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得使一家人吃起來有滋味。

母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

板書：賢母

設(shè)計意圖：《回憶我的母親》一文，母親一生值得回憶的事很多，作者選擇最能表現(xiàn)普通勞動婦女的本質(zhì)特征——“勤勞”作為重點來寫母親的一生。文中所記的事情看來極為平凡，實則非常典型。諸如煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡紗、挑水、和氣待人、周濟(jì)窮人等日常小事，體現(xiàn)出母親作為“中國干百萬勞動人民中的一員”的本質(zhì)特征。而在這么多典型事件中，我選取了最為典型的一個事件——煮飯。

2、摳細(xì)節(jié)：

（屏顯）母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。

（屏顯）母親生我前還在灶上煮飯。

在這里運用：刪詞法，品味細(xì)節(jié)之妙

細(xì)節(jié)的描寫不僅僅是形象思維的一個展現(xiàn)，而且對刻畫人物形象和塑造人物性格有著至關(guān)重要的作用，是在品讀、鑒賞敘事性散文時候的一個關(guān)鍵點。

3、按照老師教的“抓典型、摳細(xì)節(jié)、悟品質(zhì)”這一方法，品悟8—12節(jié)中母親的形象。

學(xué)生活動：活學(xué)活用

【設(shè)計意圖】

學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中只是進(jìn)行了快速閱讀，對文章有一個大致的把握，而對于本文而言，母親形象的探究是一個重點，這需要通過學(xué)生細(xì)讀產(chǎn)生。因而，我給學(xué)生們更多的時間閱讀，希望他們通過自己的閱讀體會，抓住典型事件，建立人物在他們心目中的形象。

三）、抒情議論、感恩母親

學(xué)生自由發(fā)言，體會作者情感。

屏顯：

母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

指導(dǎo)朗讀：“永遠(yuǎn)”一詞承載著作者真摯的情感：母親的年老是生命的必然，但是愛卻是永恒的力量；用近乎對稱的方式述說母子間相互牽掛的情感，讓人更深刻地感受到這份感激、懷念之情。（教師范讀）

母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。（男）

母親現(xiàn)在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補(bǔ)救的。（女）

愿母親在地下安息！（齊讀）

語言：質(zhì)樸而又深情

偉大的母親，培養(yǎng)了偉大的兒子，那么朱德又是如何來報答母親的深恩呢？（文中是怎么說的。）

屏顯：我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。

四）、情感延展，善待母親

師：假如此時此刻你也在現(xiàn)場，你想對朱德母親說。

我想對她說：_________

意圖，引導(dǎo)學(xué)生敞開心扉談感受更能產(chǎn)生心靈上的共鳴，聯(lián)系生活實際談體會感受母親的恩情。

回憶我的母親讀后感篇十三

“啊，不管你走多遠(yuǎn)/無論你在干啥/到什么時候也離不開/咱的媽”每次聽到閻維文的一曲《母親》，我都會眼含熱淚。母親去世已經(jīng)將近二年了，可母親的音容笑貌還清晰地浮現(xiàn)在眼前……母親有一雙近乎失明的眼睛。從我記事時起，我就知道母親的眼睛不好，她的眼睫毛倒長，整天不停地流淚。母親有...

唯奇

創(chuàng)業(yè)起手式從邁出第一步開始

很多人都看出互聯(lián)網(wǎng)是一個未來的趨勢，但是卻有那么多的人在這個缺乏信任的社會找不到出路。為什么呢？因為你沒有邁出第一步。一個人邁出第一步是很痛苦的事情，也是艱難的心理歷程。我也是，當(dāng)我開始接觸互聯(lián)網(wǎng)之時，我一直在尋找的是一些實體項目，比如，加盟，比如，餐飲，比如，淘寶，比如...

企業(yè)家上官

回憶我的母親讀后感篇十四

夕陽灑滿了西天，村西頭一條筆直的大道伸向遠(yuǎn)方，大道兩旁滿是成熟的莊稼，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，是玉米像整齊有序的方陣，上面的棒子碩大飽滿！

此時，一個身材高大魁梧，面貌清瘦，顴骨凸出，穿著整潔的中年男子正騎著一輛不太新的老式飛鴿牌自行車，穩(wěn)穩(wěn)地慢悠悠地沿著大道從西地趕回到村頭。

“呵呵呵，胡隊長回來了，你們說胡隊長帥不帥啊？像不像楊子榮??？”

說話的是婦女隊長趙甜美，因為她好巴結(jié)好舔當(dāng)官的，人們送她外號趙小舔。她正值二十七八歲，既有少女的單純有有熟女的氣度。有讓女人妒忌男人垂涎的一米七的苗條身材，光滑白凈如玉的肌膚，天使般俊俏臉蛋，勾人魂魄的妖艷媚眼。

據(jù)說不僅給隊長有那么回事，和大隊一把手高支書還有點那個。為了方便，她央求高支書給她的死癟丈夫在東北找個挖煤礦的活，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地打發(fā)走了，又有人傳說她三個孩子有不同的三個爹。

此時正和全村男女老幼一起剝玉米皮。趙小舔遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見胡隊長騎車過來，想拍拍領(lǐng)導(dǎo)的馬屁，誰知別的女人恨她不正經(jīng)已久，這馬屁可拍到了大腿上了。

“再帥也不如你家在外當(dāng)工人的男人帥吧！”

首先開火的是一個胖呼呼臉色呦嘿的叫王愛月的女人，這女人屁股大，人送外號“王大腚”，人說女人屁股大了生小子，可她卻一連生了五個閨女。

“我那死鬼，一年也不回來一次，回來一身臭汗氣，還有一大堆臟衣服……”

“呵呵，呵呵，是不是漫漫長夜，寂寞難耐啊，要不今晚給光棍老麻子留個門？”

“老麻子，你趙嫂子今晚給你留個門你敢不敢去?。俊?/p>

第二個開炮的是全村有名的“大辣椒”，因為她潑辣，天不怕地不怕，就給她起了這個外號。

“我……我……我……不……敢……”

麻子大哥支支吾吾半天道。

眾人都笑了，只有麻子媽寇老虎不高興了，她可是個母老虎，惹不起的角色，此刻她吼道：

“怎么著，欺負(fù)俺孩子老實不是，要不咱們試試？”

“試就試，我大辣椒怕過誰，老娘當(dāng)年連日本鬼子都不怕，怕你個球！”

當(dāng)年鬼子進(jìn)村，見她有幾分姿色，要行不規(guī)之事，她一把死死地抓住了日本鬼子的“老二”，疼的鬼子雞嘰喳喳求饒，眾鄉(xiāng)親恰好趕來，鬼子不得不溜跑完事。

“你不就是大辣椒嗎！我今天不治治你，我今天就不叫母老虎了，老虎不發(fā)威，你還叫我當(dāng)病貓呢？”

二人針尖對麥芒，就要干起來。當(dāng)時最好的娛樂是看人家打架吵架！

眾人馬上要有熱鬧可看，興奮得不得了，誰知道胡隊長走了過來了，把大伙期待的好戲給攪黃了。

“別吵了，再吵吧你們都送到大隊去！你們膽肥了是吧？不知道姓啥名啥是吧！”

當(dāng)時的生產(chǎn)隊長是很牛的，他一發(fā)威，誰還敢再說什么??？頓時又恢復(fù)平靜，只聽見莎莎莎的剝玉米的聲音。

今天是包工，按照各家人口，一口人五笤籃子，玉米葉子歸個人，玉米歸隊里，誰剝完隊長檢查后誰回家，不計工分。

雖然不計工分，但群眾的趕緊要比干集體隊里的強(qiáng)百倍，一座像山似的玉米堆被分成了無數(shù)大小不一的小堆，可胡隊長剛從地里轉(zhuǎn)一圈，大家都快剝完了。

“隊長，收音機(jī)上說要分地了搞什么大包干，是真的嗎？”

說話的是村里比較有威望的老根頭，當(dāng)過隊長。

“那是收音機(jī)里說的，縣里公社都沒有指示精神?！?/p>

胡隊長面對老領(lǐng)導(dǎo)，給足了面子，說話要比旁人客氣得多。

“俺安徽的親戚來信說他們哪里搞什么聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，已經(jīng)一年了，家家戶戶不但能吃飽，還用上電燈泡了。”

說話的是特吝嗇外號叫鐵公雞的老孫頭。

“咱又不是安徽，咱離安徽幾百里呢？”

有一個接上了。

“趕緊干活，今年秋季每人爭取分一百斤玉米，二百斤紅薯，一斤油，五斤棉花?！?/p>

隊長為了給大家鼓勁道，其實他心里也沒譜，夏季小麥除繳交公糧，留足種子外，每人只分五十九斤半，全靠秋季雜糧，但一到青黃不接，好些人都挨餓。

說著干著不知不覺，已是黃昏，俺也剝完了，俺媽趁人不注意的時候藏了六七棒子嫩的在玉米皮堆里面，我當(dāng)時還小，嚇得大氣也不敢出。

輪到檢查我們的了，隊長在玉米皮子堆上面踩著，我的心提到了嗓子眼。胡隊長終究沒查出來，很快檢查下一家去了，父親趕緊把玉米皮堆在架子車上，連同那幾棒子嫩玉米棒子。

那天，母親小心的從大堆玉米葉子里找出那幾個嫩玉米，又小心的放在鍋里面煮熟，作為晚飯吃，雖然等到了十點多，但那香脆柔酥可口的玉米讓我回味至今。

，

回憶我的母親讀后感篇十五

1、 了解母親平凡偉大的一生，學(xué)習(xí)勞動人民勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強(qiáng)的優(yōu)秀品德。

2、 理解重點詞句的深刻含義。

3、 學(xué)習(xí)文章語言樸素，感情真摯的特點。

4、 感受作者對母親的贊揚、熱愛與思念之情。

[學(xué)法點悟：]

學(xué)習(xí)本文要在朗讀中體會作者對母親的感情，并感受文章語言樸素優(yōu)美的魅力。通過自學(xué)歸納朱德母親的特點，然后組織交流討論，在理解文章內(nèi)容的同時，認(rèn)識文章選材典型的特點。

[整體感知：]

本文是朱德同志在得到母親去世的消息后，以極其悲痛的心情寫的一篇回憶母親的文章，是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。課文選取了哪些材料？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？這就是我們在學(xué)習(xí)這篇文章的時候要著重思考的問題。

[疑難解析：]

質(zhì)疑：課文選取了哪些材料？表現(xiàn)了母親的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

解惑：課文圍繞“勤勞”精選典型事例，突出了母親的優(yōu)秀品質(zhì)。如煮飯、種田、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花、挑水挑糞等表現(xiàn)了母親的勤勞儉樸；沒有打罵過我們，沒有同人吵過架表現(xiàn)了母親的寬厚；周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚表現(xiàn)了母親的仁慈；在家庭遭遇不幸時不灰心表現(xiàn)了母親的堅強(qiáng)；對“我”從事的事業(yè)的理解表現(xiàn)了母親對革命的支持，……這些事例平凡而又典型，表現(xiàn)了母親作為“中國千百萬勞動人民中的一員”的優(yōu)秀品質(zhì)。

質(zhì)疑：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？

解惑：課文圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，標(biāo)明事件的時間并按順序安排記敘的內(nèi)容。

質(zhì)疑：本文采取了什么樣的敘事方法？采用這樣的敘事方法有什么作用？

解惑：采用了倒敘和順敘相結(jié)合的方法。作者從母親的去世寫起。這對母親的一生來講，當(dāng)然是最后發(fā)生的事情，所以是倒敘。痛定之后，母親一生的重要事跡和優(yōu)良的品德以及對作者的教育和影響，就一幕一幕地映現(xiàn)在作者的腦海里。因此作者從第2自然段起，到第12自然段止，就按照年代先后順序?qū)懀@是順敘。作者將倒敘和順敘結(jié)合起來運用，使文章的脈絡(luò)清楚，內(nèi)容的安排極其自然。

[語言揣摩]

1、得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的。

這看似平常的語言，深藏著朱德因母親去世的悲痛，和對母親無限的懷念。

2、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛。

3、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中華民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過著勤苦的農(nóng)婦生活。

樸素的語言，表現(xiàn)了母親識大體、耐大勞的高貴品德和兒子對母親的敬佩、感激之情。

[研究課題]

《回憶我的母親》是一篇感情真摯、文筆樸素的散文。文章抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的感情。古往今來，謳歌母愛的文章和詩歌不勝枚舉。你可以利用課余時間，找一首謳歌母愛的詩歌，如孟郊的《游子吟》或冰心的《紙船》，體會一下不同文體的表達(dá)效果。

回憶我的母親讀后感篇十六

媽媽那張lao照片題記：我的母親離開我已經(jīng)有27個年頭了，27年中對母親的愧疚時時折磨著我，對母親的思念無以言表。她的善良，她的質(zhì)樸，她的勤勞，她的付出，她的堅強(qiáng)時時鞭策著我！我好想我的母親！我愛我的———母親！

七十年代，我的家很窮，父親一人一個月的工資，只有25元，既要讓二哥到縣城的三中補(bǔ)習(xí)高三的課程，又要讓我到縣師范讀書，還要給隊上交一些口糧款，還要購買四個月的糧食補(bǔ)足一年生活中的缺額，那時的我家，真的好窮！在我的記憶里，小時侯沒有吃過一塊餅干，一顆糖果，更沒有照過一次相，因此我一張小時侯的尊容都沒有保留下來，那是我一身的遺憾，或許還是我們那一代人的遺憾吧！

雖說我沒有一張照片，但我還是見識過照相的。那是大哥成家另過后，哥嫂二人挺吃得苦，農(nóng)忙季節(jié)忙完了家里家外的活計，就利用空閑的時間，悄悄地搞點小本生意，買點什么豌豆油餅，什么麻花，什么白麻糖，什么芝麻餅，什么這樣種那樣種的，從這個鄉(xiāng)場挑到那個鄉(xiāng)場，起早摸黑，穿街走巷，有了點進(jìn)項，慢慢的還有了點兒積蓄，后來又陸陸續(xù)續(xù)添了兩個侄兒，為了給兩個侄兒留下點小時侯的記憶，偶爾有打著花傘，背著相機(jī)竄鄉(xiāng)走村的所謂“照相師傅”，就給倆侄兒卡了幾張。其中有一張是我媽媽和大嫂一人抱著一個侄兒照的，那時大侄兒才三歲多，小侄兒才一歲多。這是我印象中唯一一次看見照相的經(jīng)歷，那張照片也是我母親唯一留存在世的照片，時間是1978年夏季的某一天，母親那年剛好54歲。我的母親因頭痛病和肺氣腫，再加上經(jīng)年累月的操勞，顯得很疲憊，明顯消瘦的面容又憑添了許多道皺紋，可難得遇到這樣好的天氣，也難得遇到和孫子們合影留念的機(jī)會，母親把自己梳理得好齊整，頭發(fā)繞著頭部圍纏著，還用長條白布巾圈扎了幾圈，留給孫子的是個好善良，好慈祥的奶奶。

我的母親是1983年5月份去世的，時年59歲，走的那天晚上正好是我從師范學(xué)校分到縣城關(guān)鎮(zhèn)的二小實習(xí)報到的時間，遵母親臨終囑托，父親大哥大姐沒有將母親去世的消息告訴我，母親去世的消息是在我實習(xí)完，返回學(xué)校的當(dāng)天晚上，班主任老師才告訴我，我聽到母親去世的消息后，先是愣怔了一下，猛然間是淚水止不住的流，趕緊狂跑回寢室，藏到被窩里咬著被角痛哭起來：看到我就要工作了，就要有工資了，就要有錢為母親治病了，可母親就這樣一聲不響地離開了我，永遠(yuǎn)地離開了我，一個人悄悄地走了，悄悄地走了！一陣緊似一陣的悲哭，讓我在極度痛苦的疲憊中沉沉地睡去。當(dāng)我被同學(xué)叫醒的時候，已經(jīng)是第二天的中午了，同學(xué)們知道我失去媽媽的事，飯菜都給我擺置在床邊的桌子上，早飯沒吃，中飯沒吃，晚飯還是沒有吃，第三天的早上才勉強(qiáng)從悲痛中走出來，恍惚中，繼續(xù)著學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備畢業(yè)的一系列考試。想媽媽的時候，就利用休息時間跑到教室講臺旁邊，一邊用風(fēng)琴彈著“再見吧，媽媽”的曲子，一邊用沙啞的嗓子，一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)地唱著對“媽媽”離去的不舍的歌詞，一連好多天都是如此，好投入，好用心，好悲痛。細(xì)心的同桌女生看出了個中端倪，忍不住遞來一張紙條：知道你的母親離開了你，大家都很難過，望你從悲痛中走出來，我們?yōu)槟慵佑团?！紙條上短短的一句話，34個字，讓我很感動，決心化悲痛為力量，用好的成績來告慰在天堂的母親！

一個月后，我以優(yōu)異的成績完成了學(xué)業(yè)，回到家的第一件事，是去母親墳頭拜祭我的母親。第二件事就是尋找母親那唯一留存的照片，找到后，用一個自制的鏡框，將母親的照片端端正正地置放于正中，周圍在放上一些母親生前喜歡的不知名的小花，每天空閑時，總要對著母親的照片，在心里默默地述說良久。后來我安家至20多里的一個鎮(zhèn)上，老家中的一切就拜托給在家里的大哥大嫂、二哥二嫂和侄兒們。一次偶然的回家，發(fā)現(xiàn)相框中母親的照片不見了，問了二哥二嫂，又問了大哥大嫂，還審問了兩個小侄兒，都不知收揀到什么地方去了。我好心痛，那是母親唯一的一張照片??！我翻檢了所有的書頁，所有的抽屜，就是不見照片的影子，多半是被淘氣的兩個小侄兒給弄丟了，心里是八個不安逸，十個不舒服。以后，我每次回家，都要留心，四處查看一下，看看能不能有個意外收獲，可每次都是滿心而回，敗興而歸。

偶爾在街頭，看到個別謀生的“畫師”，好想按著自己的記憶，憑著自己描述的母親的樣子，讓畫師給母親畫張像?？稍诋嫀煹拿媲?，無論我怎么繪生繪色的講，怎么翻來覆去的敘述，畫師畫出來的像，不論怎么修，怎么改，都不是我母親的樣子。我知道是我自己不能干，表述不夠清楚，不夠明白。

偶爾思母心切，一時興起，用自己的工資，買回畫紙和畫筆，想就著記憶中母親的操勞的場景，拿起筆在紙上涂抹著母親熟悉的影痕，好想描摹出一副惟妙惟肖的母親形象?？墒种械墓P似有千斤重，滿腦的思緒好凌亂，紙不知換了多少張，筆不知削了多少次，總是不能把母親再紙上展現(xiàn)出來，愈畫愈無知，好似有無從下筆的困境，那滿腔的熱情和滿滿的信心都不知跑到哪里去了，這時熟悉的母親形象似乎變得陌生起來。我好生遺憾，也好惱恨自己，為什么不多長幾個“藝術(shù)細(xì)胞”？為什么讀師范時，不好好學(xué)習(xí)繪畫的基本功？為什么讀師范時不好好掌握繪畫的技能和技巧？這時的我才感受到黔驢技窮的窘態(tài)，真實地領(lǐng)悟到“書到用時方恨少”的滋味！

現(xiàn)在，苦惱的時候，快樂的時候，有事無事總會想到我的母親，她那慈祥，那和藹，那善良的面容總是清晰的出現(xiàn)在我的生活中，我的夢里。有一次，夢里的母親化身為一條金色黃龍，閃著金光，從那禾苗間騰身飛向天堂；有時的母親和父親手牽著手，置身于天堂的奇花異草，亭臺樓榭之中，面色紅潤，遠(yuǎn)離了人間的痛苦，享盡了天堂無盡的樂趣。每當(dāng)年節(jié)下，或是母親的生日，母親的忌日，我總要去到母親和父親的墳頭，燒燒紙，放放鞭炮，以示拜祭、致意：祝福媽媽爸爸，在天堂的日子過得舒心快樂！

回憶我的母親讀后感篇十七

母親的一生，是凄苦、窮困的一生。盡管母親辛勞一世，生活卻是清貧終生！

母親三歲那年，外公離世，留下外婆與年幼的兒女相依為命，苦度日月。母親的婚事是媒妁之言作成的，父親憨厚老實，只知下苦力，所以家里的事務(wù)主要靠母親料理。

母親生我姐弟四人，一女三兒。從我能記事時起，母親總是白天下地參加勞動，晚上熬眼紡線織布，那時生產(chǎn)隊總有干不完的活，那時我們一家六口穿的衣服主要是母親織的粗布，所以晚上總有她織不夠的布。七十年代，糧食雖然不像老人說的年饉時那樣緊張，但我家的'糧食并不寬裕，中午能吃上一頓軟面算是過節(jié)了，早晚如果糝子熬的稠了，那肯定是沒饃了或是饃少了。母親做人那仁慈忍讓的風(fēng)范也影響著她的子女，每當(dāng)饃少的時候，我們姐弟誰也不愿把手伸進(jìn)饃瓢里去取那一個饃，為的是留給整日勞苦的父親吃。

母親是個心細(xì)手巧的人，她除了給自己一家人縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，還操心著娘家一家人的縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時還照顧幫助比自己更窮的親戚和鄰居。

母親養(yǎng)了幾只雞，雞下的蛋自家從來舍不得吃，把雞蛋攢起來賣了來維持一家人的生計。那些年月，我家一年到頭只有在大年三十晌午才能吃上一頓燴肉菜，那時母親就說：“寧窮一年，不窮一節(jié)。”有一年舅父做生意血本無回，到了年關(guān)舅家一點喜氣都沒有，別說割肉，就連一絲青菜都沒買，母親在家里燴好肉菜，又汽了些饃，對我們說：“你舅家今年弄得可憐，你的吃些饃，少吃些肉菜，我給你舅家提些去?！闭f著就舀了一瓦罐提給了舅家。到了第二年端午節(jié)，舅家還沒緩過來，那天早晨，母親把自家鍋里并不多的粽子拾了一兜兜提給了舅家，母親剛回家，外婆跟來了，淚流滿面地說：“舅家本來給外甥送粽子，咱這舅家卻吃外甥的，”母親也哭了說：“誰叫我哥把日子過得那不如人，……”那時兩家人的生活和命運都牽動著母親一個人。

我們兄弟慢慢長大，母親的負(fù)擔(dān)似乎越來越重，父母撫兒養(yǎng)女，給兒娶媳婦好像是父母必盡的義務(wù)，我們兄弟不念書了，母親又為她的三個兒子的婚事操勞著。我們兄弟結(jié)婚后都只顧忙著為自己壘窩，卻沒顧到母親一年比一年蒼老，母親依然是省吃儉用，嘴里念叨著：“娃的都還沒蓋房呢！”母親就是這樣心里只有兒女，唯獨沒有她自己。

母親的一生是剛強(qiáng)的一生，就在她被病痛折磨地把手捂在心口痛苦地蹴在一邊，她內(nèi)心的痛與苦也不訴說。醫(yī)生說母親需要隔一天打一回能量針，母親有時卻隔了幾天，我知道后責(zé)怪母親不聽醫(yī)生話，母親卻說：“家里的賬還沒還完?！?/p>

母親就是這樣辛苦一世，卻清貧終生！

回憶我的母親讀后感篇十八

學(xué)習(xí)朱德母親優(yōu)秀品質(zhì)，理解作者對母親的敬意。

(一)導(dǎo)入：朱德年前的照片

(二)檢查預(yù)習(xí)

1、作者簡介

2、字音

3、根據(jù)注釋說出詞語

4、寫作背景

(三)整體感知

朱德母親去世之后，黨中央毛主席都贈送了挽聯(lián)，這樣一個母親為什么獲得如此高的評價？結(jié)合文章說一說朱德母親是一個什么樣的人。

(四)結(jié)構(gòu)探究

(五)課文研習(xí)

2、母親一生可回憶的事情太多，作者選取了最能變現(xiàn)普通勞動婦女的哪個本質(zhì)特征進(jìn)行重點描寫？(勤勞)

3、在文中找出能表現(xiàn)母親勤勞的句子。

4、母親除了勤勞之外還有哪些優(yōu)秀的`品質(zhì)？在文中找到相應(yīng)的句子說說表現(xiàn)了什么優(yōu)秀品質(zhì)。

5、母親這么多的優(yōu)秀品質(zhì)對朱德有沒有什么影響？在文中找出來。

(六)課堂小結(jié)

文章回憶了母親勤勞的一生，贊揚了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比熱愛的感情，表達(dá)了自己以盡忠于民族的人民，盡忠于黨來報答母親的決心。

1、搜集母愛的詩文、名言、俗語。

2、朱德的母親對他影響這么大，我們的母親對我有怎樣的影響？以此為話題寫個小作文。

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