精選學(xué)校考察心得體會(huì)和方法（通用20篇）

人生的每一個(gè)階段都需要總結(jié)心得體會(huì)，這是我們成長(zhǎng)進(jìn)步的重要方式之一?？偨Y(jié)要客觀公正，真實(shí)反映事實(shí)，避免主觀臆斷和偏見(jiàn)的干擾。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇一

第一段：介紹考察的學(xué)校和目的（200字）

最近我有幸參加了一次學(xué)?？疾?，這次考察的學(xué)校是一所具有優(yōu)勢(shì)教育資源的中學(xué)。我們前往這所學(xué)校的目的是為了了解該校的教學(xué)理念、師資力量以及教育環(huán)境等方面的情況，以期能夠在我所在的學(xué)校中借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。

第二段：了解教育理念與師資力量（250字）

在學(xué)?？疾熘校覀兪紫攘私獾皆撔Ｗ⒅貙W(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的道德品質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。比如，在學(xué)校的課堂觀摩中，我們看到學(xué)生們?cè)谡n堂上互相協(xié)作、提出自己的觀點(diǎn)，并且老師也十分注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。另外，該校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，他們?cè)诮虒W(xué)中不僅注重學(xué)科知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維方法。通過(guò)與這些老師的交流，我們深深感受到了他們的教育熱情和專業(yè)精神。

第三段：感受教育環(huán)境與學(xué)生成績(jī)（250字）

學(xué)?？疾爝^(guò)程中，我們還參觀了該校的教育環(huán)境。校園寬敞明亮，綠樹成蔭，給人一種寧?kù)o舒適的感覺(jué)。而學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也非常完善，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。此外，該校的學(xué)生在各個(gè)方面都有著出色的表現(xiàn)，不僅在學(xué)術(shù)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，同時(shí)在體育、音樂(lè)等領(lǐng)域也有著突出的表現(xiàn)。這一切都充分展示了該校良好的教育環(huán)境和教育成果。

第四段：反思自己教育工作存在的問(wèn)題（250字）

通過(guò)這次考察，我對(duì)自己所在學(xué)校的教育工作進(jìn)行了一番反思。首先，我意識(shí)到自己在教學(xué)中有時(shí)過(guò)于注重知識(shí)的灌輸，而忽視了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對(duì)學(xué)生的激發(fā)熱情不夠，缺乏多樣化的教學(xué)方法。最后，我也意識(shí)到自己在與學(xué)生溝通交流中，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)肅，缺乏親和力和鼓勵(lì)。

第五段：總結(jié)和展望（250字）

通過(guò)這次學(xué)校考察，我不僅對(duì)該校的教育理念和師資力量有了更深入的了解，還發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中存在的不足之處。我將努力將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠借鑒這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，并根據(jù)自身情況進(jìn)行改革創(chuàng)新，提高教育質(zhì)量。相信通過(guò)我們的共同努力，教育事業(yè)一定會(huì)更上一層樓，學(xué)生的綜合素質(zhì)也將得到更全面的提升。

總結(jié)：通過(guò)學(xué)校考察我不僅了解了該校的教育理念和師資力量，還反思了自己的教育工作存在的問(wèn)題。這次考察對(duì)我具有積極意義，使我更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和個(gè)體差異對(duì)教育的影響。我將以這次考察為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的教育水平，為學(xué)生的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇二

隨著教育改革的不斷深入，學(xué)?？疾斐蔀榱艘环N常見(jiàn)的教育方式。每年，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生走進(jìn)各類學(xué)校進(jìn)行考察，借此了解教育實(shí)踐和校園文化。近日，我也有幸參與了一次學(xué)校考察活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，我深感學(xué)校考察的重要性，并從中受益匪淺。

首先，學(xué)?？疾鞛槲覀兲峁┝艘粋€(gè)了解教育現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。在學(xué)校考察的過(guò)程中，我可以近距離地觀察到學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生互動(dòng)等方面的情況，進(jìn)而了解到學(xué)校的教育理念和教育方式。比如，在一所小學(xué)的考察中，我看到老師們采用了游戲教學(xué)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣的教育方式使我深受啟發(fā)。通過(guò)學(xué)?？疾欤夷軌蚋尤娴亓私猱?dāng)前的教育現(xiàn)狀，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和就業(yè)有著重要的指導(dǎo)意義。

其次，學(xué)?？疾炜梢詭椭覀冋业胶线m的學(xué)校。在面對(duì)選擇學(xué)校的困擾時(shí)，學(xué)?？疾炷軌蛑庇^地幫助我們了解學(xué)校的特點(diǎn)，并判斷學(xué)校是否與我們的需求和個(gè)人特長(zhǎng)相符。通過(guò)親身參觀，我可以感受到不同學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、師生關(guān)系和校園環(huán)境等因素，這些因素將直接影響我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)?？疾鞂椭覀兩髦剡x擇合適的學(xué)校，以期在最適合的環(huán)境中發(fā)展自己。

而且，學(xué)?？疾爝€可以拓寬我們的眼界和思維方式。學(xué)?？疾觳煌趥鹘y(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，它可以開(kāi)闊我們的視野，讓我們接觸到更多的新事物和新觀念。在一次高中學(xué)校考察中，我參觀了一家注重創(chuàng)新教育的學(xué)校，見(jiàn)識(shí)到了許多新穎的教育方法和教育理念，這些都讓我受益匪淺。學(xué)?？疾旖o了我與不同膚色、文化背景的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，這種跨文化的交流讓我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性和包容性。

最后，學(xué)校考察能夠提高我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo)感。當(dāng)我們親身感受到一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生成就時(shí)，我們會(huì)更加明確自己的目標(biāo)，并激勵(lì)自己去努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。例如，當(dāng)我參觀了一所名校的實(shí)驗(yàn)室和科研項(xiàng)目時(shí)，我深感到科學(xué)的魅力和巨大的潛力，從而激發(fā)了我對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，并為將來(lái)從事科學(xué)研究的夢(mèng)想奮斗。學(xué)?？疾觳粌H提醒我們要樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，還能讓我們明白，只有通過(guò)持之以恒的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

綜上所述，學(xué)?？疾焓且环N重要的教育方式，它通過(guò)親身體驗(yàn)，為我們提供了了解教育現(xiàn)狀、找到合適學(xué)校、拓寬視野和提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的機(jī)會(huì)。學(xué)校考察是我們成長(zhǎng)路上的一次重要經(jīng)歷，它將為我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校考察，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)識(shí)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇三

學(xué)?？疾焓且环N常見(jiàn)的教育實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中讓學(xué)生了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。最近，我所在的班級(jí)進(jìn)行了一次學(xué)校考察，對(duì)于這次活動(dòng)我有著深刻的感受和體會(huì)。下面我將圍繞這個(gè)主題，總結(jié)分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先，學(xué)?？疾焓刮疑羁陶J(rèn)識(shí)到教育資源的重要性。我們所考察的學(xué)校是一所優(yōu)秀的中學(xué)，這次考察使我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了一所優(yōu)秀學(xué)校背后的原因。優(yōu)秀的師資力量、完備的教學(xué)設(shè)施，以及豐富的教育資源，這些都是一所優(yōu)秀學(xué)校的必備條件。相比之下，我們?cè)?jīng)就讀的學(xué)校在這些方面明顯存在不足。因此，我深刻領(lǐng)悟到了教育資源對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的重要性，也明白了我們要珍惜身邊的教育資源。

其次，學(xué)校考察讓我對(duì)不同學(xué)校的教學(xué)方式有了更全面的了解。在這次考察中，我們不僅僅是觀摩了一堂課，還參觀了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、圖書館等地方，并與老師和學(xué)生進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)這些親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了不同學(xué)校的教學(xué)方式存在的差異。在一所優(yōu)秀學(xué)校中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自主學(xué)習(xí)能力；而在我們?cè)?jīng)就讀的學(xué)校，教師過(guò)于依賴課本，注重灌輸知識(shí)而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這使我深刻認(rèn)識(shí)到了不同教學(xué)方式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性。

再次，學(xué)校考察讓我激發(fā)了對(duì)優(yōu)秀學(xué)校的向往和努力。在優(yōu)秀學(xué)校的參觀過(guò)程中，我看到了那些優(yōu)秀學(xué)生們的努力和成果，這讓我心生向往和憧憬。我明白了只有在更好的學(xué)校才能有更好的教育資源和更好的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，我決心要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考入一所更好的學(xué)校。這次考察活動(dòng)也使我明白了只有自己努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，才能在更好的學(xué)校中有更好的機(jī)會(huì)展示自己的能力。

最后，學(xué)?？疾焓刮艺J(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。優(yōu)秀學(xué)校不僅僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。他們通過(guò)豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，讓學(xué)生能夠在社會(huì)中有所作為。對(duì)于我們學(xué)生而言，我們要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅追求好成績(jī)，更要培養(yǎng)自己的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

總之，學(xué)?？疾焓且环N重要的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)教育資源的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同學(xué)校的教學(xué)方式有了更全面的了解，激發(fā)了我對(duì)優(yōu)秀學(xué)校的向往和努力，并認(rèn)識(shí)到教育的終極目標(biāo)在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過(guò)這次活動(dòng)，我相信我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，在未來(lái)的學(xué)校生活中展示自己的能力。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇四

聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！

1.幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠基”的人本開(kāi)展理念，有明確的“標(biāo)準(zhǔn)化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。

2.都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氣氛所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。

3.細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氣氛濃厚。名人畫像、雕塑、警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處表達(dá)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的.安康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)平安教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。

4.辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。

幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)根底。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇五

第一段：引入學(xué)?？疾斓谋尘昂湍康模?00字）

近年來(lái)，我國(guó)教育改革持續(xù)推進(jìn)，學(xué)校教育面臨著許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地了解國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的教育教學(xué)水平，本次學(xué)?？疾毂銘?yīng)運(yùn)而生。在過(guò)去的一周時(shí)間里，我們分別前往了國(guó)內(nèi)外的多所頂尖學(xué)府，親身體驗(yàn)了不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、教育理念以及教師培訓(xùn)模式，這對(duì)我們的教育工作無(wú)疑是一次寶貴的財(cái)富。

第二段：總結(jié)學(xué)?？疾斓膯⑹竞褪斋@（250字）

通過(guò)這次學(xué)?？疾?，我們深刻認(rèn)識(shí)到了優(yōu)秀學(xué)校的共同特點(diǎn)——注重學(xué)校文化建設(shè)和教育理念的培育。這些學(xué)校不僅僅注重學(xué)科學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，更加側(cè)重于學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和人文關(guān)懷。我們看到了學(xué)校教育的先進(jìn)理念和方法，了解到了如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我們也親身感受到了國(guó)外學(xué)校的多元化教育模式，以及多學(xué)科融合教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些將對(duì)我們今后的教育工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，啟示了我們的教育改革方向。

第三段：分析本地學(xué)校需要進(jìn)行的改革（250字）

通過(guò)對(duì)比國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的考察，我們認(rèn)識(shí)到了本地學(xué)校存在的問(wèn)題和需要進(jìn)行的改革。首先，我們需要放棄以傳統(tǒng)考試為中心的教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)成為學(xué)校的重要任務(wù)，涵蓋學(xué)生的道德觀念、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力等。最后，教師的專業(yè)發(fā)展也需要得到更多的關(guān)注，提供更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提升其教學(xué)水平和教育理念。

第四段：展望學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向（250字）

學(xué)校的未來(lái)是全體師生共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)積極擁抱變化，勇于創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教育的發(fā)展。首先，學(xué)校需要在教育環(huán)境方面進(jìn)行改善，提供更為舒適的學(xué)習(xí)空間和設(shè)施，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，學(xué)校需要加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，開(kāi)展更多與行業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和反饋，注重個(gè)體差異，為每個(gè)學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。

第五段：總結(jié)學(xué)?？疾斓囊饬x和對(duì)個(gè)人的啟示（250字）

這次學(xué)?？疾焓俏覀?cè)诮逃母锏拇蟊尘跋碌膶氋F機(jī)會(huì)，不僅是對(duì)我們學(xué)校教育的一次促進(jìn)，更是對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的啟示。通過(guò)學(xué)?？疾?，我們不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念和管理模式，還拓寬了我們的視野，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，考察還加深了我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感，激發(fā)了我們對(duì)未來(lái)教育改革的積極努力?；氐綄W(xué)校后，我們將結(jié)合考察中的收獲，為學(xué)校的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，學(xué)?？疾炜偨Y(jié)心得體會(huì)，既是對(duì)過(guò)去學(xué)校教育工作的總結(jié)和總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)學(xué)校教育改革的思考和展望。通過(guò)這次考察，我們不僅拓寬了視野，了解了國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，也找到了我們自身在教育改革中的定位和責(zé)任。相信在全體師生共同努力下，學(xué)校的明天將會(huì)更加美好！

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇六

首先，我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我參加了學(xué)校組織的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師教干外出考察學(xué)習(xí)。在歷時(shí)三天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后參觀了淄博市工業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校以及萊蕪市職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，聽(tīng)講座報(bào)告3場(chǎng)并參觀了其學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境，一路行程緊張而充實(shí)。所考察的這些學(xué)校都是全省職業(yè)教育領(lǐng)域中的佼佼者。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

一、真正的教育是以學(xué)生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校都是我省經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬高校)，這些學(xué)校集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如：淄博市工業(yè)學(xué)校突出人本管理、“五個(gè)一”及“五導(dǎo)”、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道，取得了很好的教育教學(xué)成績(jī)。教育就是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。他們認(rèn)為只關(guān)注分?jǐn)?shù)是不行的。這所學(xué)校放手讓學(xué)生自主參與管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生樹立愛(ài)心意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和維護(hù)正義的精神。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。又如;濟(jì)南市歷城職業(yè)中專明確辦學(xué)思想走“建工廠化學(xué)校、品牌化經(jīng)營(yíng)、集團(tuán)化發(fā)展”的路子。學(xué)校從教育管理者到教師實(shí)行雙師教育(老師-師傅)、科學(xué)(技術(shù))教育等等很好的實(shí)現(xiàn)了學(xué)校和社會(huì)的有效連接，體現(xiàn)著超前的辦學(xué)思想。然而我深知，這些學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!

二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。

能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。

三、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友。

班主任一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說(shuō)過(guò)：“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴?！彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片，切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。

四、用愛(ài)呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型。

愛(ài)是教育的`靈魂，愛(ài)是塑造美好心靈的力量。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些 都是 老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。作為職業(yè)教育者，還要用心去引導(dǎo)學(xué)生的轉(zhuǎn)型，足使學(xué)生由學(xué)生到技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，使養(yǎng)成良好的習(xí)慣，加強(qiáng)安全教育，苦累教育等，讓學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

《參觀考察學(xué)校心得體會(huì)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

五、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這幾天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀。

有幸參加了10月21日至23日由區(qū)局委托華南師范大學(xué)舉辦的省內(nèi)考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，分別參觀了位于中山和珠海的1所中學(xué)和4所小學(xué)，聽(tīng)取了學(xué)校負(fù)責(zé)人所作的辦學(xué)介紹和學(xué)校管理的專題講座，有如下的心得體會(huì)：

一、在我國(guó)目前基礎(chǔ)教育建設(shè)的政策影響下，綜合歷史發(fā)展、人文人脈資源，當(dāng)?shù)亟逃斗诺纫蛩兀煌赜驅(qū)W校的校園環(huán)境差異巨大，其中校舍面積，場(chǎng)室建設(shè)等客觀條件更是“貧富懸殊”，就所參觀的中山、珠海兩地的幾所小學(xué)而言，動(dòng)不動(dòng)幾百畝地的“航母”級(jí)別校園面積，作為沿海一線城市的廣州，小學(xué)層面的校園內(nèi)、外環(huán)境根本無(wú)法與之相提并論，也就是說(shuō)在“環(huán)境育人”“場(chǎng)室育人”方面，毫無(wú)規(guī)模和數(shù)量上的優(yōu)勢(shì)。然而，在參觀過(guò)程中，我更注意觀察師生在課堂上教與學(xué)的行為，因?yàn)槊刻煺n堂上發(fā)生的事情才是真正影響學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵，正如幾位校長(zhǎng)在匯報(bào)辦學(xué)情況之際在為校園環(huán)境設(shè)施設(shè)備感到自豪的同時(shí)，也一再?gòu)?qiáng)調(diào)著力對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高師資水平，是學(xué)校教育管理最根本的要?jiǎng)?wù)。因?yàn)椋八辉谏?，有龍則靈”，想方設(shè)法擁有和培養(yǎng)更多符合現(xiàn)代教育要求的優(yōu)秀教師才是教育質(zhì)量的最有力保障。

門請(qǐng)教了該校的校長(zhǎng)，了解到珠海當(dāng)?shù)匦W(xué)升初中主要是采用就近對(duì)口升學(xué)的方式，不服從分配而擇校的人數(shù)不多，家長(zhǎng)和學(xué)生要找好中學(xué)的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有廣州那樣的緊張和激烈，故此分析，沒(méi)有了靠應(yīng)試和靠高分升上好中學(xué)的大環(huán)境制約，當(dāng)?shù)氐男W(xué)就能盡可放手實(shí)施培育學(xué)生素質(zhì)方面的嘗試和努力。

能增進(jìn)辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的話：“1000個(gè)家長(zhǎng)也就是一千個(gè)教師”。這對(duì)終日惶恐需要應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)投訴“冷箭”的學(xué)校而言，是個(gè)啟示，更是一條值得借鑒的重要經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇七

3月17日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我們一行18人參觀考察了瀘溪白沙小學(xué)和吉首第七小學(xué)，對(duì)這兩所名校有了進(jìn)一步的感悟和了解。作為鄉(xiāng)下學(xué)校的一名教師，參觀考察后內(nèi)心深受兩校震撼。特別是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教育設(shè)施、凸顯的文化氣氛、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡(jiǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、借鑒。

白沙小學(xué)占地面積在百畝以上，其規(guī)模之大是大多數(shù)學(xué)校不能比的，各種教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，活動(dòng)區(qū)、教學(xué)區(qū)、生活區(qū)條塊清楚，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各場(chǎng)所的參觀和隨意提問(wèn)中了解到，其教育教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教育投入的力度確實(shí)值得我們感慨和欣賞，各項(xiàng)建立都是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，還有看到該校的各種榮譽(yù)足以證明辦學(xué)的效益和社會(huì)地位。學(xué)習(xí)白沙小學(xué)，我們必須努力爭(zhēng)取更多的政府投入和社會(huì)投入，加大力度更新教育教學(xué)設(shè)施，多角度、全方位、有步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建立好學(xué)校，為學(xué)校的長(zhǎng)足開(kāi)展打好根底、理好思路。進(jìn)入白沙小學(xué)的校園大道，兩側(cè)的文化欄展示了學(xué)校歷史及規(guī)劃、該校的辦學(xué)理念和各種活動(dòng)的開(kāi)展，特別是教學(xué)樓前面辛女的塑像和兩個(gè)文氣十足的小涼亭，充分顯示濃厚的文化底蘊(yùn)。沿著校道深入到教學(xué)區(qū)邊的各種標(biāo)牌，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種濃厚文化的氣氛不能不令人折服。吉首七小的校園文化也很有特色，值得學(xué)習(xí)的是每一個(gè)班都有自己獨(dú)特的班級(jí)文化展示欄，彰顯班級(jí)個(gè)性。學(xué)習(xí)他們的“文化立?！?，是我們努力的方向。構(gòu)建一個(gè)良好的`文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，是值得我們?nèi)L試。

作為湘西的兩所名校，兩所學(xué)校有驕人業(yè)績(jī)，社會(huì)對(duì)到兩校求學(xué)一直是趨之假設(shè)騖，原因就在于其特色辦學(xué)、追求學(xué)生的面開(kāi)展。白沙小學(xué)在體育教育教學(xué)方面就很突出，學(xué)生在各項(xiàng)競(jìng)賽中成績(jī)顯著；特別是參觀了他們的陶藝制作坊，看到品類繁多的作品和教師的親身示范，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和能力，同時(shí)也彰顯了學(xué)校的特色。所有這一切，都明顯勾勒出他們的質(zhì)量觀已經(jīng)逐步從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變更符合最新課改精神理念。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看，這種開(kāi)展趨向才是今后我們教育教學(xué)的主流，因此，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，“多角度、多渠道”的辦學(xué)模式確實(shí)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)、探討的。

吉首七小是一個(gè)有20xx多學(xué)生，但校園面積只有十來(lái)畝，顯得很擁擠，可學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)很井然；白沙小學(xué)是一個(gè)擁有師生3000多人的巨型學(xué)校，進(jìn)入校園，看到整潔舒適的環(huán)境和升旗活動(dòng)的井然有序，以及包校長(zhǎng)對(duì)他們領(lǐng)導(dǎo)班子的分工介紹，讓我更加深刻體會(huì)民主管理和制度建立的作用。

總之，通過(guò)這次的參觀考察學(xué)習(xí)，他們的諸多方面都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的，給我們今后的工作指明了方向。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇八

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，是培養(yǎng)我們的地方。最近，我有幸參加了一次去學(xué)校考察，深深感受到學(xué)校教育的魅力和重要性。在這次考察中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)學(xué)校教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校作為教育的基本組織形式，有著無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。首先，學(xué)校提供了學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助我們更好地掌握知識(shí)，培養(yǎng)我們的學(xué)問(wèn)水平。其次，學(xué)校為我們提供了與同學(xué)交流、互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)了彼此的發(fā)展和進(jìn)步。此外，學(xué)校還有著專業(yè)的師資力量，能夠教授我們專業(yè)的知識(shí)和技能，為我們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。

第三段：學(xué)校教育的不足

然而，學(xué)校教育在某些方面存在著不足。一方面，學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力等方面有所欠缺，更多的是強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，缺乏對(duì)學(xué)生思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。另一方面，學(xué)校教育過(guò)于在乎分?jǐn)?shù)和升學(xué)率，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)考試成績(jī)，給學(xué)生帶來(lái)了沉重的壓力。這些問(wèn)題需要我們和學(xué)校共同思考和解決。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵

在學(xué)校考察的過(guò)程中，我意識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校教育，但更重要的是個(gè)人的努力。學(xué)校只能為我們提供一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì)，而具體的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)還是要靠自己的努力。我們要從學(xué)校中吸取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，積極參與各種活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣和專長(zhǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和成長(zhǎng)，我們才能夠在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。

第五段：展望學(xué)校教育的未來(lái)

學(xué)校教育是我們成長(zhǎng)的階梯，是我們前進(jìn)的動(dòng)力。我希望學(xué)校能夠更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，給學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，學(xué)校和家庭應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同為學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會(huì)。未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該更加注重個(gè)性化教育，尊重每個(gè)學(xué)生的差異，讓每個(gè)學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

總結(jié)：

通過(guò)這次學(xué)校考察，我深深地體會(huì)到學(xué)校教育的重要性和價(jià)值。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，是培養(yǎng)我們的地方。雖然學(xué)校教育存在一些問(wèn)題，但它的優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)大于不足之處。我們應(yīng)該珍惜學(xué)校教育給予我們的機(jī)會(huì)和資源，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，發(fā)展自己的興趣和專長(zhǎng)，努力成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信，在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新的學(xué)校教育中，我們每一個(gè)人都能夠取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇九

20xx年4月3日，我們有幸到寧陽(yáng)市小學(xué)、伏山小學(xué)和第十中學(xué)這三所學(xué)校進(jìn)展參觀學(xué)習(xí)，收獲很多。

這三所校園，都是現(xiàn)代派的校園，干凈而整潔。隨處張貼的勵(lì)志的語(yǔ)言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠(yuǎn)矚的開(kāi)展戰(zhàn)略，各具特色的開(kāi)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的開(kāi)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。這使我對(duì)教育本質(zhì)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，獲得了新的啟迪。

熏陶著、鼓勵(lì)著永威的每一個(gè)師生，他們一進(jìn)入校園就開(kāi)始承受了無(wú)聲的教育。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的缺乏?？疾鞎r(shí)間很短暫，只有短短的一天，然而對(duì)這三所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。下一步應(yīng)該靜下心來(lái)，研究社會(huì)需要我們培養(yǎng)怎樣的人才？我們?cè)鯓优囵B(yǎng)人才？怎樣從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生的開(kāi)展進(jìn)展有效的教育？怎樣從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，提高教育教學(xué)質(zhì)量？這些都是我們要思考的問(wèn)題。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的時(shí)機(jī)，我們沒(méi)有理由不把工作做好，也相信大家和我一樣學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對(duì)我們今后的工作有一個(gè)長(zhǎng)期的指導(dǎo)過(guò)程，也希望學(xué)校今后多提供這樣學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，謝謝！

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇十

本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我實(shí)在感遭到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)治理以及豐富的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：

走進(jìn)校門，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)展著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此仍然不阻礙這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都表達(dá)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫，因?yàn)檫@是小孩自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給小孩各異的選擇環(huán)境進(jìn)展學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求教師進(jìn)展多方面的學(xué)習(xí)，為小孩的學(xué)習(xí)創(chuàng)立更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得教師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的開(kāi)展。

該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求教師的進(jìn)步，以教師的進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的開(kāi)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。

聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特別小孩飛行的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。因此通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，確實(shí)是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)歷，去點(diǎn)亮他們，讓他們歡樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！

總體感受：

1.幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。不管是傾聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹仍然深化參觀他們學(xué)校，都能感遭到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身開(kāi)展奠基”的人本開(kāi)展理念，有明確的“標(biāo)準(zhǔn)化——特色化”辦學(xué)目的。

2.都有獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氣氛所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素養(yǎng)教育。身入其中不難覺(jué)察這四所學(xué)校都有著深沉的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的'骨髓，我們想復(fù)制都特別難。

3.細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的損害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制造、工藝品等在細(xì)微之處表達(dá)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提示，假設(shè)我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的特別細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都特別務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)平安教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且獲得了實(shí)效。

4.辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。

幾所學(xué)校辦學(xué)條件都特別好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)備齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校施行素養(yǎng)教育提供了極大的物質(zhì)根底。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十一

感慨頗多的是，近年來(lái)我國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上，除了完善的高等院校，中職學(xué)校也成為了重要的教育領(lǐng)域。為了更好地了解中職學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀和培養(yǎng)模式，我特地進(jìn)行了一次考察，并在此次考察中收獲了許多體會(huì)和感悟。

首先，中職學(xué)校的發(fā)展形勢(shì)一片大好。在考察中，我發(fā)現(xiàn)許多中職學(xué)校在辦學(xué)理念、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)上都取得了顯著的進(jìn)步。他們秉持“素質(zhì)教育”的辦學(xué)思想，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。而且，中職學(xué)校在課程設(shè)置方面非常貼近社會(huì)實(shí)際需求，培養(yǎng)學(xué)生具備實(shí)際操作能力與職業(yè)素養(yǎng)。值得一提的是，由于政府和社會(huì)的大力支持，中職學(xué)校的硬件設(shè)施也得到了極大改善和提升。這些對(duì)中職學(xué)校發(fā)展的利好，給了我很大的信心和希望。

一次次的考察讓我深深感受到中職學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)方面的獨(dú)特魅力。在我考察的中職學(xué)校，學(xué)生不光是在教室里聽(tīng)講，更多的是親自動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。比如，汽車維修專業(yè)的學(xué)生，他們可以在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里維修機(jī)械設(shè)備；酒店管理專業(yè)的學(xué)生，他們可以在校園內(nèi)開(kāi)設(shè)模擬酒店，學(xué)習(xí)服務(wù)技能。這種實(shí)踐教學(xué)，不僅讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，而且培養(yǎng)了他們的實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，中職學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，比如學(xué)生會(huì)管理、班級(jí)文化建設(shè)等，這些都在提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力方面發(fā)揮了重要作用。

觀察中職學(xué)校的校園生活，我深感中職學(xué)校注重學(xué)生成長(zhǎng)的全面發(fā)展。在一所中職學(xué)校參觀交流時(shí)，我被他們?nèi)婕?xì)致的生活管理所吸引。學(xué)生住宿宿舍布置整齊，衛(wèi)生環(huán)境良好；學(xué)校的食堂提供豐富多樣的飯菜，保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需求；學(xué)生在課余時(shí)間可以參加豐富多彩的文體活動(dòng)，且活動(dòng)項(xiàng)目多樣化，有利于充實(shí)學(xué)生的課余生活。中職學(xué)校不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活管理，更注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)精心制定的教育計(jì)劃和活動(dòng)，中職學(xué)校努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

除了對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，中職學(xué)校還注重師資隊(duì)伍的建設(shè)?？疾熘?，我了解到中職學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)和考核，提高教師的教育教學(xué)水平。不僅如此，中職學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極參加專業(yè)技能大賽、科研項(xiàng)目以及行業(yè)交流活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這種教師的有機(jī)提升和學(xué)習(xí)氛圍，促使了中職學(xué)校的專業(yè)教師隊(duì)伍不斷壯大，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。

最后，通過(guò)這次考察，我對(duì)中職學(xué)校有了更為深刻的了解，對(duì)中職學(xué)校的未來(lái)充滿了希望。中職學(xué)校的成長(zhǎng)和發(fā)展正是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)步的重要保障，中職學(xué)校的培養(yǎng)模式以及教育管理的創(chuàng)新都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。希望未來(lái)中職學(xué)校能夠與企業(yè)更好地合作，建立更多的實(shí)踐基地和雙向培養(yǎng)模式。相信在不久的將來(lái)，中職學(xué)校將為我國(guó)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)技能人才做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十二

“百聞不如一見(jiàn)”,外出考察有利于開(kāi)闊眼界,解放思想,促進(jìn)工作。下面是本站小編為大家整理的學(xué)校外出考察

心得體會(huì)

近年區(qū)教委非常重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請(qǐng)知名專家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還采用了 走出去看一看 的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個(gè)省的三處學(xué)校，實(shí)地察看并聽(tīng)取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過(guò)考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力，對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。

一、被考察的三處學(xué)校的情況

1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)

創(chuàng)建于19xx年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來(lái)，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、臧克家、賀敬之、歐陽(yáng)中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。

濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國(guó)際交流合作基地。學(xué)校現(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級(jí)教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績(jī)、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、青島新昌路小學(xué)

青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。 學(xué)校始終把 尊重、激勵(lì)、生動(dòng)發(fā)展 作為辦學(xué)目標(biāo)，把 關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長(zhǎng) 作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著 讓教育滿足生命成長(zhǎng)需要 的辦學(xué)理念。

學(xué)校是青島市實(shí)施 小班化 教育最早的學(xué)校之一，《 小班化 課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃 十五 重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實(shí)行個(gè)別化教育，營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展。

學(xué)校還通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省 教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng)。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)校先后榮獲全

國(guó)學(xué)

3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào)，有8個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名;第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號(hào)，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，目前，開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語(yǔ)本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2 人;廚師中高級(jí)廚師5人，三級(jí)廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬(wàn)余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲

1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。

因?yàn)?創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育 是學(xué)校永恒的教育價(jià)值，所以，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識(shí)不僅僅來(lái)源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來(lái)自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園， 多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新天地。

改革、選擇帶來(lái)的多樣性、自由性、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選擇。

2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。

學(xué)校是教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間，施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識(shí)和未來(lái)生活實(shí)踐的重要保證。 4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。

制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)選擇，這個(gè)選擇是正確而有效的，因?yàn)榧冗x擇了民主，又選擇了制度。民主，是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對(duì)話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。 尊重和理解是我們的教育文化20xx年 大學(xué)生外出考察報(bào)告

工作報(bào)告

學(xué)校在 傳授 的基礎(chǔ)上增加了 交流 ，由此 教學(xué) 雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特，有時(shí)甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來(lái)自心靈深處的行動(dòng)。

三、反思

1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報(bào)專欄、

名言警句

2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生 創(chuàng)、編、頌 學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

3、開(kāi)展教科研工作，學(xué)習(xí) 講學(xué)稿 的特色教學(xué)，讓 講學(xué)稿 成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。

本次通過(guò)參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺(jué)得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。

為了使學(xué)校擴(kuò)建的規(guī)劃和設(shè)計(jì)更加科學(xué)，更加符合我校辦學(xué)實(shí)際規(guī)模和創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中的需要，由公司領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，省設(shè)計(jì)院和太原理工大設(shè)計(jì)院派人參與一行六人外出考察。本次考察內(nèi)容除學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和設(shè)計(jì)這項(xiàng)主要內(nèi)容外，還考察了外地名校的管理和現(xiàn)代信息技術(shù)教育的開(kāi)展情況?？疾熘形覀儾捎昧嗽L、看、拍照(錄相)和索取資料等辦法，參觀考察了深圳、珠海特區(qū)，北京、重慶兩直轄市，以及江蘇的江陽(yáng)，山西太原等七個(gè)城市的14所名校。

第一部分：所考察各校的特點(diǎn)

一、深圳高級(jí)中學(xué)

1.概況

深圳高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于1997年，公辦全寄宿學(xué)校。學(xué)校占地面積65667平方米，建筑面積67000平方米，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人。專任教師200人，其中特級(jí)教師3人，高級(jí)85人，一級(jí)98人，本科以上學(xué)歷183人，平均年齡36歲。

2.學(xué)校建筑特色

(1)學(xué)校建筑莊重典雅，具有東方與西歐結(jié)合的風(fēng)格。

(2)建筑群錯(cuò)落有序，色調(diào)統(tǒng)一，現(xiàn)代文化濃郁。

(3)教學(xué)區(qū)，辦公區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)，服務(wù)區(qū)劃科學(xué)合理。

(4)學(xué)生宿舍帶有衛(wèi)生間，安裝有空調(diào)。

(5)大型建筑中設(shè)置了圖書館和報(bào)告廳等公共設(shè)施，綠化面積達(dá)40%。

3.校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投資大，達(dá)1200萬(wàn)。各教室有多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)生機(jī)房建設(shè)六個(gè)，教師備有筆記本電腦。

4.辦學(xué)特色

(1)分層教學(xué)(a、b、c)。(2)學(xué)生自律管理。

5、借鑒之處

(1)在建筑設(shè)計(jì)上可以借鑒其東西結(jié)合的風(fēng)格，以及建筑功能區(qū)劃的思想(如報(bào)告廳連體設(shè)計(jì))。

(2)在辦學(xué)上可以借鑒其分層教學(xué)的做法。

二.深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校

1.概況

深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校于1985年建校，集高中、初中、小學(xué)、幼兒園一體，分為四個(gè)部分的獨(dú)校園。xx年兼并一所民辦中學(xué)，現(xiàn)該部單辦高中。

2.校園建筑特色

整體一般，呈天井形兩進(jìn)院落。但教學(xué)功能區(qū)劃合理，學(xué)校綠化面積達(dá)標(biāo)，植物種類多，建有房頂植物園和陽(yáng)臺(tái)花卉。

3.辦學(xué)特色

(1)從管理者到教師在觀念上的轉(zhuǎn)變明顯。

(2)隱形課程、壁畫、雕塑、講座。

(3)固定活動(dòng)。

10月份為教學(xué)開(kāi)放周，邀請(qǐng)社會(huì)各界隨時(shí)來(lái)校聽(tīng)課，同時(shí)為學(xué)校提出意見(jiàn)和建議等。

4.借鑒之處

(1)建筑方面：浮雕(深圳高級(jí)中學(xué)也有)、植物園。

(2)辦學(xué)方面：教育觀念的更新和轉(zhuǎn)變。

三.珠海市第一中學(xué)高中部

1.概況

珠海市第一中學(xué)占地300畝，現(xiàn)有教學(xué)班46個(gè)，在校生2500人，于1999年新建，由清華大學(xué)設(shè)計(jì)?？偼顿Y2億人民幣。

2.建筑特色

(1)整體規(guī)劃科學(xué)合理，功能區(qū)劃符合現(xiàn)代示范高中的要求。

(2)各年級(jí)的教學(xué)樓，學(xué)生宿舍樓單列20xx年 大學(xué)生外出考察報(bào)告20xx年 大學(xué)生外出考察報(bào)告。公用設(shè)施：圖書館、體育館、游泳池等一應(yīng)俱全。

(3)該校正在新建圖書館和大型體育館，在功能使用上更為超前。

(4)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館，球類田徑分離。

3.辦學(xué)特色

(1)學(xué)校管理制度科學(xué)化、程序化。

(2)教研教成果顯著(出版了多本教師教研成果著作)。

4.現(xiàn)代信息技術(shù)

校園網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)監(jiān)控系統(tǒng)、校園電視臺(tái)和多媒體教學(xué)共投資xx萬(wàn)元，屬國(guó)內(nèi)一流。

5.借鑒之處

(1)建筑方面：功能區(qū)劃，各功能區(qū)的連通，以及建筑的外型和色調(diào)。

(2)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

四.中山紀(jì)念中學(xué)

1.概況

創(chuàng)建于1934年，由中山先生之子孫科創(chuàng)建。校園面積350畝，寄宿制學(xué)校，在校生3700人，教職工200多人。

2.建筑特色

主體建筑群對(duì)稱排列，紅墻綠瓦，中軸線最高處為逸仙堂，左右兩側(cè)為慶齡堂、壽屏堂、鶴齡堂等，均以中山先生好友命名。近年竣工的科學(xué)館、體育館、游泳池、藝術(shù)樓與舊建筑遙相呼應(yīng)，整個(gè)校園郁郁蔥蔥。

3.辦學(xué)特色

建校60多年來(lái)，該校秉承中山先生“為國(guó)育人”的遺教，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次人才為宗旨，以“中山精神+現(xiàn)代素質(zhì)”為辦學(xué)特色，九十年代以來(lái)，高考升學(xué)率都在90%以上，被省教育廳譽(yù)為“低進(jìn)高出，加工能力強(qiáng)”的學(xué)校，多次評(píng)為市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)模范學(xué)校。

4.借鑒之處

(1)建筑古香古色與現(xiàn)代氣息的交融。深厚的文化底蘊(yùn)。

(2)校園文化建設(shè)。

五、重慶一中

1、概況：1931年建校，占地220畝，建筑面積10萬(wàn)平方米，教職工400人，學(xué)生4000人。該校具有悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)和革命經(jīng)歷。

2、建筑特色：沿校園中軸線是空曠的廣場(chǎng)和體育場(chǎng)。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館、體育館。學(xué)生宿舍和辦公樓在兩側(cè)而立，給人以視野開(kāi)闊的感覺(jué)。

3、辦學(xué)特色：(1)教學(xué)成績(jī)好，每年升入重點(diǎn)院校的學(xué)生比例很大。(2)國(guó)際交流和聯(lián)合上取得喜人的成績(jī)，該校與美、英、法、韓、新加坡等國(guó)的一些知名中學(xué)都有友好往來(lái)。(3)“科技四小”活動(dòng)成果顯著。

4、信息技術(shù)教育：投資1000余萬(wàn)元。每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)設(shè)施，教師都有筆記本電腦，連通100兆寬帶。

5、借鑒之處：

(1)建筑方面：廣場(chǎng)設(shè)計(jì)與建設(shè)，坡地的綠化，建筑的排列。

(2)辦學(xué)方面：對(duì)外交流

六、重慶三中(重慶南開(kāi)中學(xué))

1、概況：重慶南開(kāi)中學(xué)創(chuàng)辦于1936年，完全中學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班96個(gè)，學(xué)生5000人。該校創(chuàng)辦以來(lái)，共培養(yǎng)出中國(guó)科學(xué)院，中國(guó)工程院院士31人，省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和將軍20多人，xx年升入清華大學(xué)學(xué)生49人，xx年升入這兩所大學(xué)的學(xué)生40人，是一所全國(guó)重點(diǎn)中學(xué)。

2、建筑特色：中心地帶開(kāi)闊，兩翼為教學(xué)樓、圖書館、藝術(shù)館、體育館和科學(xué)館，給人以空曠感覺(jué)。建校時(shí)間長(zhǎng)，正在改造原有建筑。

3、辦學(xué)特色：

(1)辦學(xué)質(zhì)量高20xx年 大學(xué)生外出考察報(bào)告工作報(bào)告。

(2)教研教改工作卓見(jiàn)成效，形成了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

(3)形成深厚的校園文化。

5.借鑒之處：

(1)建筑規(guī)劃要給人以醒目流暢之感。

(2)在校園文化建設(shè)上體現(xiàn)學(xué)校特色。(校史展覽館將該校風(fēng)雨60年的奮斗歷程縮濃該室)

七、江陽(yáng)華士高中、華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部

1.概況

2.建筑特色

這兩所學(xué)校在設(shè)計(jì)和建筑風(fēng)格上有相似之處。突出南方建筑特色，曲線型建筑多。呈井字形狀，四廊相連，外觀美，特別是華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部。其幼兒、小學(xué)、中學(xué)的建筑充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)功能。

3.借鑒之處

(1)在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)充分考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和不同學(xué)段教學(xué)功能特征。

(2)規(guī)劃中應(yīng)考慮學(xué)生休閑之地(小公園)

八、南京師大(附中)

南京師大是南京大學(xué)城中建設(shè)最漂亮的一所學(xué)校，氣勢(shì)宏大，設(shè)計(jì)不俗，特點(diǎn)是能巧妙地利用地形特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排建筑，令人嘆服。其體育館、圖書館和廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)都值得我的借鑒。另外，該校將生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)化為幾個(gè)整體區(qū)域，給教學(xué)和學(xué)生生活帶來(lái)了極大的便利，幾個(gè)區(qū)域與共用設(shè)施，如圖書館、體育中心等建筑之間都有校內(nèi)公交車接送師生。

一、基本情況

張明偉，男，1989年10月生于江蘇泰興，中共黨員，曾任揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)0801班班長(zhǎng)，及農(nóng)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席。現(xiàn)任農(nóng)學(xué)院高層次人才培養(yǎng)基地班班長(zhǎng)。他思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力突出，吃苦耐勞，具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，在工作中創(chuàng)建了良好的團(tuán)隊(duì)形象，樹立了較高的威信，表現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

二、思想情況

作責(zé)任感，組織紀(jì)律性強(qiáng)，在原則問(wèn)題和重大事件上立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。 從進(jìn)入大學(xué)后他就嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)組織的章程和組織原則，以團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，各方面力爭(zhēng)成為青年團(tuán)員的模范。思想上追求上進(jìn)。在開(kāi)學(xué)初遞交了

入黨申請(qǐng)書

三、工作能力情況

班會(huì)和集體活動(dòng)，并組織成立了班級(jí)互助學(xué)習(xí)小組，有效促進(jìn)了班級(jí)成員之間的溝通交流和共同進(jìn)步。在學(xué)院、班級(jí)工作和校園文化活動(dòng)開(kāi)展方面，認(rèn)真做好宣傳員、組織員工作，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的有效開(kāi)展，營(yíng)造了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，不僅帶領(lǐng)班級(jí)在成績(jī)上保持年級(jí)前列，還帶領(lǐng)班級(jí)獲得眾多榮譽(yù)，先后多次獲得“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月先進(jìn)班級(jí)”、“揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”、“揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)支部”以及“揚(yáng)州大學(xué)紅旗團(tuán)支部”和“揚(yáng)州大學(xué)紅旗團(tuán)支部標(biāo)兵”等多種稱號(hào)。

他熱心學(xué)生工作，經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)生會(huì)工作的磨練后，通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選，當(dāng)選為院學(xué)生會(huì)主席。其間，注重學(xué)生會(huì)自身建設(shè)，從加強(qiáng)內(nèi)部管理，打造精品活動(dòng)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，服務(wù)大學(xué)生成長(zhǎng)成才著手，努力推進(jìn)學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，樹立了學(xué)生會(huì)的良好形象。在作好本職工作的基礎(chǔ)上，他同時(shí)要還注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和處理突發(fā)事件的能力，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)，來(lái)豐富廣大同學(xué)的課余生活。在工作中他堅(jiān)持少說(shuō)多做身體力行，個(gè)別談心了解團(tuán)隊(duì)成員狀況，虛心學(xué)習(xí)，互相幫助，彌補(bǔ)不足。

此外他還積極參與和組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，并在課余時(shí)間聯(lián)系揚(yáng)州寶塔社區(qū)居委會(huì)，組織班級(jí)同學(xué)多次參加志愿者“服務(wù)百居”活動(dòng)，開(kāi)展健康知識(shí)宣講，義務(wù)打掃等活動(dòng)，在實(shí)際參與過(guò)程中認(rèn)真體會(huì)“受教育、做貢獻(xiàn)、長(zhǎng)才干”的深刻內(nèi)涵，被授予校大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

四、自身素質(zhì)

五、他深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生干部首先的前提是學(xué)生，具有較高的學(xué)習(xí)能力和優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)是首要條件，成績(jī)是衡量一個(gè)學(xué)生的重要指標(biāo)之一，所以他一直很注重自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在做好自己的學(xué)業(yè)之外再開(kāi)展其他工作，注重發(fā)揮榜樣表率作用，努力做到全面發(fā)展。在大學(xué)三年中學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)名列班級(jí)前茅，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)、三級(jí)，并兩次榮獲一等獎(jiǎng)學(xué)金以及朱敬文獎(jiǎng)學(xué)金。在課余時(shí)間，還積極參加實(shí)驗(yàn)研究，申報(bào)科技創(chuàng)興項(xiàng)目，其項(xiàng)目成功立項(xiàng)并獲得資助，最后如期完成且在《中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)》雜志上發(fā)表論文一篇，并在校挑戰(zhàn)杯中獲生命科學(xué)類二等獎(jiǎng)。在同學(xué)中樹立了良好的表率和較高的威信。同時(shí)也嚴(yán)格要求自己，工作盡心盡責(zé)，先后榮獲院先進(jìn)個(gè)人、院優(yōu)秀學(xué)生干部、院三好學(xué)生、揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)員等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)形象并在揚(yáng)州大學(xué)校園先鋒評(píng)比中被評(píng)為“團(tuán)隊(duì)先鋒”。所在宿舍連續(xù)三年在校“學(xué)生宿舍文化建設(shè)月”中獲得 “文明宿舍”稱號(hào)，并被評(píng)為“黨員示范寢室”，在宿舍文化建設(shè)中樹立了一面鮮明旗幟。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十三

20xx年6月18日到27日,我跟隨涼州區(qū)“基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)”第76期骨干校長(zhǎng)研修班組成的考察團(tuán)來(lái)到青島、大連和北京參觀學(xué)習(xí).在考察中,我們感受到當(dāng)?shù)赜^念之新、思路之清、措施之硬、發(fā)展之快都給我們強(qiáng)烈的震撼,受益頗多.

青島是我們本次考察學(xué)習(xí)的第一站,青島地處山東半島東南部,瀕臨黃海,環(huán)抱膠州灣.背山面海,綠樹濃蔭,氣候溫和宜人,故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱.

如果說(shuō)青島是個(gè)含蓄穩(wěn)健的城市,那么大連無(wú)疑就是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的城市,浪漫之都的美稱就是最好的佐證.隨便你走到哪里都感受到綠色的存在.公路兩旁是蔽日的綠樹,廣場(chǎng)內(nèi)鮮花怒放,草坪如茵.

北京給人最深的印象自然是大,沒(méi)有想象中的那么繁華卻比想象中的喧囂.天安門,中國(guó)的心臟.進(jìn)到人民大會(huì)堂,氣勢(shì)恢弘的萬(wàn)人大禮堂,各具特色的地方廳,當(dāng)然還有各種精巧的擺設(shè).廣場(chǎng)西面新建了國(guó)家大劇院,據(jù)說(shuō)設(shè)計(jì)者用了化零為整的理念,將幾個(gè)獨(dú)立的劇院都罩在一個(gè)橢圓形殼體之內(nèi).外圍是一圈常年不凍的人工湖,整個(gè)建筑就如同一顆閃耀的“湖中明珠”.雖然風(fēng)格與周遭有著強(qiáng)烈的沖突,但作為一個(gè)整體來(lái)看,竟也傳達(dá)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代,現(xiàn)實(shí)與浪漫的融合.

長(zhǎng)城,這一偉大民族的象征——他那雄偉、堅(jiān)強(qiáng)、不屈的身影,猶如一位屹立于世界東方的巨人.他是世界瑰寶,他是中國(guó)的脊梁,他是中華民族精神的凝聚!經(jīng)歷了戰(zhàn)火硝煙,經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨,挺立于中國(guó)大地.在長(zhǎng)城精神的感召下,我們踏上了參觀八達(dá)嶺長(zhǎng)城的征途.走近它的時(shí)候,周身的血液都在沸騰,不知是為歲月的久遠(yuǎn),還是為歷史的凝重.踏上它的時(shí)候,靜靜地感受腳下那個(gè)很古老的夢(mèng).身旁盈耳的笑聲,遮掩不了心底沉重的悲涼.觸摸它的時(shí)候,指尖的冰涼滲入熾熱的血液.夢(mèng)境、歌聲,交織成一片斑駁的青灰,一段讓人們品味的時(shí)光.

此次考察學(xué)習(xí)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的參觀學(xué)習(xí),通過(guò)一看學(xué)校的環(huán)境,二聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào),三觀摩課堂教學(xué).感受了學(xué)校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色,濃厚的文化氛圍和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)理念,以及其先進(jìn)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),都值得我們學(xué)習(xí)借鑒.綜觀這幾天對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的考察,我的體會(huì)是:

1、先進(jìn)的辦學(xué)理念是治校之本.

先進(jìn)的教育觀念體現(xiàn)了前瞻性和科學(xué)性.可以說(shuō),學(xué)校的崛起首先得益于校長(zhǎng)嶄新的辦學(xué)觀念.正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo).”正因?yàn)樾ｉL(zhǎng)很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論,才真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變.

2、必須大力發(fā)展學(xué)校特色.

在參觀考察中,我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到,要想在眾多學(xué)校中占有一席之地,必須打造出屬于自己的特色.學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的坐標(biāo),形成自己的辦學(xué)特色,有了特色,就有了生命力.

3、加強(qiáng)校園文化的建設(shè),熏陶教育學(xué)生.

校園文化能充分展示學(xué)校個(gè)性,“教育無(wú)小事”.整個(gè)校園環(huán)境的布置,要有鮮明的人文特點(diǎn).正如蘇霍姆林斯基所說(shuō):“要讓學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話”.

這三間學(xué)校就十分注重校園文化建設(shè),整個(gè)學(xué)校人文氣息濃厚,大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配,小到教室及走廊的每一個(gè)角落的布置,圖書角都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì).特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的熏陶,使學(xué)生在潛移默化中受到教育.

總之,此次參觀考察學(xué)習(xí)我感慨萬(wàn)千,學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)闊了視野,啟發(fā)了思路,更激發(fā)了我的工作熱情.我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí),不斷提高管理水平,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起為學(xué)校更輝煌的明天而努力奮斗.

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十四

近年來(lái)，隨著教育的迅速發(fā)展和社會(huì)的對(duì)教育的重視程度的提升，家長(zhǎng)們對(duì)于選擇合適的學(xué)校越來(lái)越重視。為了了解更多的學(xué)校信息和給予孩子一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境，許多家長(zhǎng)選擇親自去學(xué)?？疾?。在進(jìn)行學(xué)?？疾斓倪^(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)。

首先，考察學(xué)校的過(guò)程并不簡(jiǎn)單，需提前做好準(zhǔn)備工作。在考察學(xué)校前，我們需要了解學(xué)校的基本情況，包括學(xué)校的歷史背景、教學(xué)理念、師資力量等。這樣能夠幫助我們更好地理解學(xué)校，有針對(duì)性地提出問(wèn)題。準(zhǔn)備好一份考察清單也是重要的，列出一些關(guān)注的重點(diǎn)，比如學(xué)校的設(shè)施、教學(xué)資源、學(xué)生活動(dòng)等。這樣有計(jì)劃地進(jìn)行考察，更容易收集到有用的信息。

其次，考察學(xué)校需要注重細(xì)節(jié)觀察。學(xué)?？疾焓菫榱俗屛覀兏玫亓私鈱W(xué)校整體情況的一種方式，所以我們不能只聽(tīng)學(xué)校的宣傳，還需要親自去學(xué)校實(shí)地考察。在考察時(shí)，我們要注意細(xì)節(jié)觀察，例如教室的環(huán)境是否干凈整潔，學(xué)生是否積極活躍，老師的授課方式是否生動(dòng)有趣等。細(xì)心觀察學(xué)校的風(fēng)貌和學(xué)生的表現(xiàn)，將給我們很多信息。

第三，與學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行交流是非常必要的。與學(xué)校相關(guān)人員交流是考察學(xué)校過(guò)程中非常重要的一環(huán)。我們可以與校長(zhǎng)、老師、學(xué)生家長(zhǎng)等進(jìn)行交流，了解他們對(duì)于學(xué)校的評(píng)價(jià)和看法。詢問(wèn)一些具體問(wèn)題，如學(xué)校的辦學(xué)理念、師資力量、教學(xué)環(huán)境等，以便能夠了解學(xué)校更多的信息和特點(diǎn)。通過(guò)交流，我們能夠了解到學(xué)校的方式和理念，從而更好地進(jìn)行評(píng)估和選擇。

第四，對(duì)學(xué)校進(jìn)行客觀綜合評(píng)估。在考察學(xué)校結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)學(xué)校進(jìn)行客觀的評(píng)估。我們可以將學(xué)校的優(yōu)勢(shì)和不足進(jìn)行比較和總結(jié)，這樣可以幫助我們更好地選擇適合孩子的學(xué)校。同時(shí)，我們還可以和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的觀點(diǎn)和建議，從不同的角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校?？陀^綜合評(píng)估對(duì)于了解和選擇學(xué)校至關(guān)重要。

最后，不同情況下選擇不同學(xué)校是合理的。每個(gè)孩子的發(fā)展需求都是不同的，所以在考察學(xué)校時(shí)，我們要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和需求來(lái)選擇合適的學(xué)校。有的孩子偏愛(ài)學(xué)術(shù)方面，那么選擇一個(gè)強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)的學(xué)校是適合他們的；有的孩子比較注重藝術(shù)發(fā)展，那么選擇一個(gè)注重藝術(shù)培養(yǎng)的學(xué)校是更好的選擇。所以根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，選擇最適合孩子的學(xué)校非常重要。

綜上所述，考察學(xué)校是我們?yōu)榱撕⒆痈玫陌l(fā)展選擇的一種方式。在考察學(xué)校的過(guò)程中，我們需要提前做好準(zhǔn)備，注重細(xì)節(jié)觀察，與學(xué)校相關(guān)人員進(jìn)行交流，進(jìn)行客觀綜合評(píng)估，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求選擇適合的學(xué)校。通過(guò)這樣的方式，我們能夠更加全面地了解學(xué)校的情況，并為孩子選擇一個(gè)合適的學(xué)校提供參考。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十五

近年來(lái)，伴隨著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注子女的學(xué)校教育。然而，如何選擇一所適合孩子的學(xué)校卻令家長(zhǎng)們頭疼不已。為了找到最理想的學(xué)校，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇到學(xué)校進(jìn)行考察。通過(guò)對(duì)多所學(xué)校進(jìn)行考察，我有幸獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面是我對(duì)于考察學(xué)校的心得體會(huì)。

首先，考察學(xué)校的環(huán)境及設(shè)施是非常重要的。一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫某砷L(zhǎng)氛圍。我還記得我去考察一所學(xué)校時(shí)，校園的綠化率非常高，教學(xué)樓和宿舍樓之間的空地有許多花草樹木，給人一種宜人的感覺(jué)。此外，學(xué)校還有各種先進(jìn)的設(shè)施，如實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等，這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)非常有幫助。因此，考察學(xué)校的環(huán)境及設(shè)施是決定一個(gè)學(xué)校是否適合孩子的重要因素。

其次，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也是需要考察的重點(diǎn)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，他們既要具備良好的學(xué)識(shí)和教育理念，又要有愛(ài)心和耐心去教導(dǎo)學(xué)生。在考察過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一所教學(xué)質(zhì)量很高的學(xué)校，他們的教師平均每周都會(huì)組織一次教案研討會(huì)，不斷調(diào)研和學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，以提高他們的教學(xué)水平。而且他們非常重視對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)安排了專門的輔導(dǎo)員，為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷。因此，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該注重教師培養(yǎng)和師生關(guān)系的建立。

再次，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容也是需要考察的重要內(nèi)容。優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該有科學(xué)、先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生合理規(guī)劃課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我曾去考察過(guò)一所國(guó)際學(xué)校，他們引進(jìn)了國(guó)外最先進(jìn)的教學(xué)教材，并針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了量身定制。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)設(shè)了各種興趣課程和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂之外有更多的時(shí)間去實(shí)踐和發(fā)展自己的興趣。因此，考察學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要。

最后，家長(zhǎng)的反饋也是考察學(xué)校的一個(gè)重要參考因素。在考察學(xué)校時(shí)，我會(huì)積極與其他家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)和感受。通過(guò)聽(tīng)取他們的介紹和看法，我能夠更全面地了解學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，并作為參考依據(jù)做出決策。因此，家長(zhǎng)的反饋對(duì)于選擇一所合適學(xué)校非常有幫助。

綜上所述，考察學(xué)校是選擇一所合適學(xué)校非常重要的方式之一。通過(guò)對(duì)學(xué)校的環(huán)境及設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)內(nèi)容的考察，以及與其他家長(zhǎng)的交流，我們能夠更全面地了解學(xué)校的情況，從而做出正確的選擇。在考察學(xué)校的過(guò)程中，我們也應(yīng)該注意學(xué)校的多方面情況，結(jié)合自身的需求和孩子的特長(zhǎng)，來(lái)選擇一所最適合的學(xué)校，為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十六

近年區(qū)教委非常重視校級(jí)干部的培訓(xùn)和提高工作。在一個(gè)半月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，采取了請(qǐng)知名專家和校長(zhǎng)授課并講授實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還采用了 走出去看一看 的方法，用了一周的時(shí)間，到了兩個(gè)省的三處學(xué)校，實(shí)地察看并聽(tīng)取講解和介紹，受益匪淺。經(jīng)過(guò)考察校園文化建設(shè)、交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開(kāi)放、素質(zhì)教育的不同形式，學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了辦學(xué)的眼界，提高了認(rèn)識(shí)，明確了方向，提高了管理學(xué)校的理論水平和實(shí)踐能力，對(duì)下一步的工作有了一個(gè)很好的思路。

一、被考察的三處學(xué)校的情況

1、山東省濟(jì)南第一中學(xué)

創(chuàng)建于19xx年，有著醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統(tǒng)。一百多年來(lái)，濟(jì)南一中以不屈不撓、勇于奮進(jìn)的精神，兼收并蓄、厚積薄發(fā)的品格，民主科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，為民族的崛起和振興，培養(yǎng)了一代又一代的社會(huì)英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學(xué)者、作家都曾在這里任教;鄧恩銘、季羨林、臧克家、賀敬之、歐陽(yáng)中石等都曾在這里讀書學(xué)習(xí);中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業(yè)立、崔爾杰、王恩多、彭實(shí)戈和美國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家王浩等都是從這里走向成功。

濟(jì)南一中是山東省首批重點(diǎn)中學(xué)、首批省級(jí)規(guī)范化學(xué)校、首批全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、山東省電化教育示范學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省教書育人先進(jìn)單位、山東省精神文明先進(jìn)單位、全國(guó)體育工作先進(jìn)單位、山東省教育國(guó)際交流合作基地。學(xué)?，F(xiàn)有62個(gè)教學(xué)班，3600多名學(xué)生。學(xué)校師資力量雄厚，有72名高級(jí)教師，1人具有博士學(xué)位，34人具有碩士學(xué)位。

百年的業(yè)績(jī)、百年的英名使學(xué)校具有獨(dú)特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學(xué)校新校區(qū)的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。新校區(qū)占地99959平方米，建筑面積92319平方米，校園環(huán)境幽靜優(yōu)美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現(xiàn)代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟(jì)南一座令青少年學(xué)生向往的高中學(xué)府。深厚的歷史文化積淀，優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新的管理機(jī)制和制度，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)校科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，特色發(fā)展，率先發(fā)展，跨越發(fā)展奠定了雄厚的發(fā)展基礎(chǔ)。

2、青島新昌路小學(xué)

青島新昌路小學(xué)建于1994年，現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，學(xué)生528人，教師44人。 學(xué)校始終把 尊重、激勵(lì)、生動(dòng)發(fā)展 作為辦學(xué)目標(biāo)，把 關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注世界、關(guān)心成長(zhǎng) 作為學(xué)校的校訓(xùn)，努力實(shí)踐著 讓教育滿足生命成長(zhǎng)需要 的辦學(xué)理念。

學(xué)校是青島市實(shí)施 小班化 教育最早的學(xué)校之一，《 小班化 課堂學(xué)習(xí)方式暨指導(dǎo)策略研究》被立項(xiàng)為山東省教育規(guī)劃 十五 重點(diǎn)課題，面向全體學(xué)生，實(shí)行個(gè)別化教育，營(yíng)造適合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校文化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的生動(dòng)發(fā)展。

學(xué)校還通過(guò)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。山東省 教育規(guī)劃重點(diǎn)課題《生命教育理念下的教師發(fā)展課程研究》有效促進(jìn)了教師的生命成長(zhǎng)。學(xué)校成功承接了山東省校本培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，教師教育工作成為學(xué)校新凸顯的優(yōu)勢(shì)和特色。

學(xué)校先后榮獲全國(guó)學(xué)習(xí)型學(xué)校，山東省規(guī)范化學(xué)校，山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校，全國(guó)、省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)單位，青島市文明單位，青島市規(guī)范化學(xué)校，青島市依法治教示范學(xué)校，青島市校本培訓(xùn)示范學(xué)校，青島市 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工 先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

3、青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園

青島市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)建于1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區(qū)三個(gè)園區(qū)。第一園區(qū)，座落于面臨大海的八大峽小區(qū)，地處龍羊峽路13號(hào)、紅山峽支路3號(hào)，有8個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒400余名;第二園區(qū)，座落于東部福林小區(qū)，地處大堯二路25號(hào)，創(chuàng)辦于20xx年，擁有9個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒450余名;第三園區(qū)，座落于浮山后曙光山色小區(qū)，擁有6個(gè)教學(xué)班的規(guī)模，目前，開(kāi)設(shè)了3個(gè)教學(xué)班和早教中心，在園幼兒90余名。三個(gè)園區(qū)正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學(xué)歷，其中，本科學(xué)歷占45%，5名教師屬英語(yǔ)本科畢業(yè)。保健醫(yī)3人，其中，副主任醫(yī)師1人，醫(yī)師2 人;廚師中高級(jí)廚師5人，三級(jí)廚師3人。全園擁有價(jià)值近百萬(wàn)余元的國(guó)內(nèi)外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閱讀資料、各類教育雜志等。

二、啟發(fā)與收獲

1、改革與創(chuàng)新是學(xué)校的生存之道。

因?yàn)?創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育 是學(xué)校永恒的教育價(jià)值，所以，改革與創(chuàng)新永遠(yuǎn)是學(xué)校的主題詞。知識(shí)不僅僅來(lái)源于課本，教學(xué)不僅僅發(fā)生于教室，能力不僅僅來(lái)自于讀書，情感發(fā)展不僅僅得益于校園， 多種生活課為學(xué)生的多樣化發(fā)展開(kāi)辟了一個(gè)新天地。

改革、選擇帶來(lái)的多樣性、自由性、個(gè)性化沖擊了傳統(tǒng)教育整齊劃一、批量生產(chǎn)的模式和理念。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有自主發(fā)展的空間和權(quán)利之后，最重要的任務(wù)依然是學(xué)會(huì)選擇。

2、優(yōu)秀與卓越是學(xué)校的發(fā)展之道。

人的心理深層有種被同類認(rèn)知的贊同感，那就是每個(gè)人都渴望優(yōu)秀與卓越。因此優(yōu)秀與卓越是學(xué)生主體性發(fā)展能力的選擇。是教師自主型專業(yè)發(fā)展能力的選擇。是學(xué)校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業(yè)與精業(yè)是學(xué)校的精神支柱。

學(xué)校是教師專業(yè)成長(zhǎng)的空間，施展才華的舞臺(tái)和幸福生活的家園。老師的敬業(yè)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。老師的精業(yè)是知識(shí)專業(yè)化的需求，也是學(xué)生積累知識(shí)和未來(lái)生活實(shí)踐的重要保證。 4、制度與民主的和諧是學(xué)校管理的精髓。

制度與民主是學(xué)校管理的一種選擇，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)選擇，這個(gè)選擇是正確而有效的，因?yàn)榧冗x擇了民主，又選擇了制度。民主，是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的鮮活血源;而制度是學(xué)校有序發(fā)展的保證。

5、尊重與理解、對(duì)話與交流是學(xué)校人際關(guān)系的準(zhǔn)則。 尊重和理解是我們的教育文化20xx年 大學(xué)生外出考察報(bào)告工作報(bào)告。 尊重與理解 的力量是巨大的，它使師生關(guān)系飽含著愛(ài)和寬容，走向了民主與平等;它使學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生各方趨向共識(shí)，共同努力創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。尊重與理解，在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學(xué)校主體性德育的主音符。

學(xué)校在 傳授 的基礎(chǔ)上增加了 交流 ，由此 教學(xué) 雙方真正成為了課堂的主人，平等關(guān)系的兩個(gè)主體。而主體性教學(xué)文化的生成也就因此實(shí)現(xiàn)了。師生之間的交流是那么的簡(jiǎn)單而獨(dú)特，有時(shí)甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應(yīng)，是來(lái)自心靈深處的行動(dòng)。

三、反思

1、環(huán)境育人尤為重要，我們普遍的大多數(shù)學(xué)校都將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美，校園清潔優(yōu)雅，文化氣氛濃厚，充分利用墻壁、走廊、門窗辦了墻報(bào)專欄、名言警句、書櫥等，營(yíng)造了濃厚良好的育人環(huán)境。

2、充分發(fā)揮孩子的作用，讓學(xué)生 創(chuàng)、編、頌 學(xué)生童謠，提高了學(xué)生的寫作能力和觀察事物的能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

3、開(kāi)展教科研工作，學(xué)習(xí) 講學(xué)稿 的特色教學(xué)，讓 講學(xué)稿 成為我們今后教學(xué)的又一新的教學(xué)模式，成為促進(jìn)教育教學(xué)的又一新的事物，為我所用，提高教學(xué)質(zhì)量。

本次通過(guò)參觀校園與領(lǐng)導(dǎo)交流、座談，聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，獲得了大量的真實(shí)鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺(jué)得受益匪淺。我想：先進(jìn)的教學(xué)理念必將融入我今后的工作之中，對(duì)本校的教育教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的提高必將起到一定的作用。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十七

觀念更新、角色轉(zhuǎn)變，從我做起。此次考察使我清楚地意識(shí)到，在今天這個(gè)全面推行素質(zhì)教育的時(shí)代，要想真正實(shí)施創(chuàng)新教育，要想真正有所發(fā)展，做為校長(zhǎng)首先要做到角色的轉(zhuǎn)換：

(一)必須由被動(dòng)服從型向創(chuàng)新型發(fā)展。創(chuàng)新是新時(shí)代中小學(xué)校長(zhǎng)角色扮演的基本要求之一。

一名校長(zhǎng)必須具有強(qiáng)烈的成就需要，而一旦有了強(qiáng)烈的成就需要，他就會(huì)銳意進(jìn)取，敢于沖破妨礙創(chuàng)新的清規(guī)戒律，并養(yǎng)成求異思維以及人無(wú)我有，人有我先的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，校長(zhǎng)自身的事業(yè)心和工作動(dòng)機(jī)，也會(huì)在追求創(chuàng)新的過(guò)程中得到提升。

(二)必須由“禮讓風(fēng)格型”向競(jìng)爭(zhēng)型發(fā)展。

今天知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的人才比以往任何時(shí)候都更激烈、更富挑戰(zhàn)性，由此也導(dǎo)致了今天的教育比以前更具競(jìng)爭(zhēng)性。處在這樣一種環(huán)境下，校長(zhǎng)惟有具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢干競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，才能創(chuàng)造出最大的教育效益，并成為一名真正專業(yè)的學(xué)校管理者，過(guò)去那種計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下“禮讓風(fēng)格型”辦教育的校長(zhǎng)形象，由于不利于學(xué)校的發(fā)展，必須做出相應(yīng)的改變。

(三)必須由穩(wěn)重守業(yè)的模范型向開(kāi)拓型發(fā)展。

開(kāi)拓而不是守業(yè)是對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)換的又一個(gè)要求。校長(zhǎng)不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動(dòng)能力，注重謀求學(xué)校改革發(fā)展方略，不斷拓展學(xué)校的生存和發(fā)展空間。開(kāi)拓型的中小學(xué)校長(zhǎng)，在其社交活動(dòng)中往往通過(guò)介紹學(xué)校狀況，展示學(xué)校的發(fā)展前景來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，使學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時(shí)能夠做到熱情大方、坦誠(chéng)無(wú)私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關(guān)才能。當(dāng)然，在開(kāi)拓學(xué)校生存和發(fā)展空間的過(guò)程中，校長(zhǎng)不能失去教育工作者應(yīng)有的尊嚴(yán)和風(fēng)度，更不能違章操作，而應(yīng)該努力保持一種既奮發(fā)進(jìn)取又品德高尚的專業(yè)管理者形象。

(四)必須由按部就班的教學(xué)管理型向科研型發(fā)展。

新時(shí)期學(xué)校工作的一個(gè)重要標(biāo)志就是教育行為對(duì)教育科研的依賴性，因此迫切要求校長(zhǎng)增強(qiáng)科研意識(shí)，自覺(jué)充當(dāng)科研型校長(zhǎng)的角色。很多工作卓有成效的校長(zhǎng)都是自己主動(dòng)抓教育科研，抓學(xué)校規(guī)劃和決策，健全校內(nèi)教育科研保障和激勵(lì)機(jī)制，甚至獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)科研課題，以營(yíng)造良好的校園教育科研環(huán)境。校長(zhǎng)也在這一過(guò)程中逐漸成為教育科研的內(nèi)行、專家。由于校長(zhǎng)的模范帶頭作用，學(xué)校往往會(huì)出現(xiàn)教師人人參與科研、個(gè)個(gè)承擔(dān)課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了教育改革和素質(zhì)教育的順利進(jìn)行。

學(xué)校考察心得體會(huì)和方法篇十八

(一)有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。

這次我們抱著“踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)”的思想深入實(shí)地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學(xué)校，他們高瞻遠(yuǎn)矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過(guò)堅(jiān)持“特色辦學(xué)”，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨(dú)特教育名牌。蒙公小學(xué)、蒙公一中的德育科研著眼于師生的心理健康教育，經(jīng)歷十幾年的摸索和總結(jié)，已形成了這一特色科研的科學(xué)化，規(guī)范化和實(shí)用化。極力營(yíng)造“書香校園”的和諧氛圍，力爭(zhēng)師生做“學(xué)習(xí)型”、“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學(xué)校無(wú)疑都是成功的學(xué)校，而且也在成功的基礎(chǔ)上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。

(二)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。

這次考察的每一所學(xué)校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學(xué)校在建設(shè)與發(fā)展的過(guò)程中，重視的不僅是現(xiàn)代化校舍和教育設(shè)施的建設(shè)，更重要的是獨(dú)特校園文化的建設(shè)，校園文化和辦學(xué)傳統(tǒng)使這些學(xué)校處處都有教育功能，時(shí)時(shí)都有教育機(jī)會(huì)，這一方面為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育增添了豐富的內(nèi)涵，反映出學(xué)校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學(xué)校教育工作的層次性、科學(xué)性和長(zhǎng)效性。具有深厚歷史底蘊(yùn)，充滿人文化精神和科學(xué)色彩的校園文化，為培育高素質(zhì)人才提供了“肥沃土壤”，展示了當(dāng)?shù)匦@建設(shè)特有的風(fēng)采，學(xué)校文化和教育傳統(tǒng)是一所學(xué)校多年的積淀，是從學(xué)校內(nèi)部不斷培植的，需要一點(diǎn)一滴的經(jīng)營(yíng)和積累。校長(zhǎng)要成為學(xué)校文化的倡導(dǎo)者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個(gè)讀書人，文化人;要引導(dǎo)全體師生員工參與建設(shè)，通過(guò)制定規(guī)劃，機(jī)構(gòu)改革，人才流動(dòng)，考核評(píng)價(jià)等管理手段來(lái)促進(jìn)和體現(xiàn)學(xué)校文化;學(xué)校應(yīng)打造為人才成長(zhǎng)的搖籃，出名師，育名生，辦名校。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開(kāi)闊了眼界的同時(shí)，更看到了自身的不足。

(三)我?，F(xiàn)階段亟待解決的問(wèn)題。

我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學(xué)提供了便利，同時(shí)也存在著教育環(huán)境相對(duì)嘈雜和治安復(fù)雜的問(wèn)題，周邊治安環(huán)境和學(xué)生的道德問(wèn)題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學(xué)校的教育管理增加了壓力，硬件設(shè)施的相對(duì)不完善，活動(dòng)場(chǎng)地相對(duì)狹小，這些都成為制約我校可持續(xù)發(fā)展的最大障礙，師生的衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，校園文化氛圍不濃也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子最為關(guān)心的頭等大事。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇十九

人們常說(shuō)，技能是一種寶藏，是人生的財(cái)富，因此在如今社會(huì)中，技術(shù)類職業(yè)受到了越來(lái)越多的關(guān)注。為了更好地了解技工教育的情況，我參觀了一所當(dāng)?shù)氐募紟煂W(xué)校。在這次考察中，我深刻地領(lǐng)悟到了技師學(xué)校的重要性，并對(duì)學(xué)校所提供的培訓(xùn)將結(jié)合實(shí)際應(yīng)用的特點(diǎn)產(chǎn)生了深刻的體會(huì)與思考。

首先，技師學(xué)校培養(yǎng)了大量的技術(shù)人才，為社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在參觀過(guò)程中，我看到了學(xué)校里各種各樣的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，包括汽車維修、電子產(chǎn)品維修、焊接等多個(gè)專業(yè)方向的設(shè)施。學(xué)校為學(xué)生提供了廣泛的實(shí)踐機(jī)會(huì)，在不同的實(shí)習(xí)項(xiàng)目中，學(xué)生可以靈活運(yùn)用所學(xué)技能，增強(qiáng)自己的實(shí)踐能力。學(xué)校還與許多企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使得學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，更好地適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

其次，技師學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)模式，使學(xué)生能夠全面發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加各種專業(yè)競(jìng)賽和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。在學(xué)校的課程設(shè)置中，理論課程與實(shí)踐課程相互交叉，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐的過(guò)程來(lái)鞏固理論知識(shí)。這種培養(yǎng)模式使得學(xué)生能夠在各種實(shí)際情況下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的能力提高起到了巨大的促進(jìn)作用。

再次，技師學(xué)校注重學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展。學(xué)校通過(guò)專業(yè)導(dǎo)師制度，為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的培養(yǎng)方案和指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。導(dǎo)師們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到了重要的支持作用，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)。此外，學(xué)校還與各大企業(yè)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)機(jī)會(huì)，助力學(xué)生順利就業(yè)。

最后，技師學(xué)校不僅培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，也注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與責(zé)任感。學(xué)校通過(guò)課程設(shè)置和組織各種實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多地接觸社會(huì)，了解職業(yè)現(xiàn)狀和要求，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種綜合培養(yǎng)的模式，使學(xué)生在面對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)，能夠堅(jiān)持原則、勇于擔(dān)當(dāng)。

通過(guò)這次考察，我深刻感受到了技師學(xué)校的重要性和存在的價(jià)值。它不僅是培養(yǎng)專業(yè)人才的搖籃，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要力量。同時(shí)，技師學(xué)校也面臨著諸多挑戰(zhàn)和發(fā)展空間，如如何與企業(yè)更好地合作、如何提高學(xué)生的實(shí)際操作能力等。相信在不久的將來(lái)，技師學(xué)校會(huì)越來(lái)越完善，為社會(huì)培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

學(xué)?？疾煨牡皿w會(huì)和方法篇二十

學(xué)?？疾焓菍?duì)教育環(huán)境和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)地了解，本文將從五個(gè)方面闡述個(gè)人的學(xué)?？疾祗w會(huì)，這些經(jīng)歷令人震撼。學(xué)?？疾鞄Ыo我新的視角、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校對(duì)教育工作的重要性，以及教育的廣闊和深遠(yuǎn)意義。

第二段：學(xué)校設(shè)施的現(xiàn)代化程度

我此次考察的學(xué)校設(shè)施現(xiàn)代化程度令人驚嘆。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、電子白板、多媒體教室等為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在音樂(lè)教室、實(shí)驗(yàn)室和美術(shù)室，我看到了先進(jìn)的設(shè)備和工具，這讓學(xué)生能夠更好地展示自己的才華和創(chuàng)造力。這種現(xiàn)代化程度使學(xué)校給人一種科技氛圍，提高了教學(xué)的效果。

第三段：學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式

學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式也讓我深受震撼。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過(guò)開(kāi)設(shè)各種特色課程和社團(tuán)組織，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，注重教育個(gè)體差異，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和課外活動(dòng)。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們更適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。

第四段：學(xué)校的師資力量和教師水平

學(xué)校的師資力量和教師水平也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的震撼。學(xué)校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，教師們專業(yè)、熱情，并且不斷提升自己的教學(xué)能力。他們將課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)多種教學(xué)方法，他們?cè)O(shè)法使每個(gè)學(xué)生興趣盎然，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校還為教師提供常規(guī)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓他們不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：學(xué)校文化氛圍的影響

學(xué)校文化氛圍是學(xué)校教育的重要組成部分，也給我留下了深刻的印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。學(xué)校注重塑造陽(yáng)光向上的校園文化，營(yíng)造了和諧的人際關(guān)系和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的各種活動(dòng)豐富多樣，且有一定的規(guī)模和影響力，讓學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作精神。這種文化氛圍鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

結(jié)尾：

通過(guò)學(xué)?？疾?，我對(duì)學(xué)校教育的重要性和深遠(yuǎn)意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的設(shè)施現(xiàn)代化、教育理念和教學(xué)方式、師資力量和教師水平以及文化氛圍都給我留下了深刻的印象。學(xué)?？疾觳粌H為我提供了新的視角和見(jiàn)識(shí)，還增加了我個(gè)人對(duì)于教育工作的熱情和責(zé)任感。我堅(jiān)信，通過(guò)學(xué)校教育的培養(yǎng)，孩子們的未來(lái)將會(huì)更加美好。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/5326631.html】