心得體會的寫作可以幫助我們提高自己的反思和自省能力，從而更好地成長和進步。在寫心得體會時，要注意結構清晰、邏輯嚴密。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
建功奉獻心得體會篇一
建功奉獻是每個人應該具備的品質和精神態(tài)度。在我成長的過程中，我深深體會到只有具備奉獻精神，才能推動社會的進步和自己的成長。以下是我對于建功奉獻的心得體會。
第二段：激發(fā)內在動力
建功奉獻需要內在的動力來支持，而這種內在動力源于對他人、對社會的關愛和責任感。當我看到他人的困擾和需要時，我會心生激情，感受到幫助他們的使命。我意識到每一個人都可以為他人做一點兒事情，不論大小，都是對社會的一種貢獻。這種動力讓我積極投身公益事業(yè)，努力幫助那些需要幫助的人。
第三段：發(fā)揮個人優(yōu)勢
建功奉獻不僅是一種精神價值觀，也是一種內在力量。每個人都具有不同的優(yōu)勢，建功奉獻就是要發(fā)揮個人優(yōu)勢來服務他人。正如馬克思主義的觀點：“從自身利益出發(fā)，為特定的事務家族或政黨為他們是正義，為人民為國家為人類為進步為正義為發(fā)展是做什么事情都要追求的?！币虼?，在建功奉獻中，我會充分發(fā)揮自己的特長和能力為他人提供幫助，比如，在學習方面，我可以和困難同學分享學習方法和經驗，在生活方面，我可以幫助他人解決一些困難和難題。只要盡自己的一份力量，就能夠為他人帶來福祉和幫助。
第四段：切實行動
建功奉獻不僅需要內在的動力和個人優(yōu)勢，更需要切實的行動。國內一位慈善家曾說過：“萬事始于行動，無論書本上洋洋灑灑多少字,都不如我們付出一份父母不辭勞苦為我們付出的辛勞?！边@一點我深有體會。光說不練，紙上談兵，是無法真正將建功奉獻落到實處的。只有行動起來，才能真正體會到奉獻的快樂和成就感。只要我認識到自己可以通過行動來幫助他人和社會，我就會積極主動地參與到各種公益活動中去，通過自己的努力來改善他人的生活和幫助他們實現自己的夢想。
第五段：持之以恒
建功奉獻不是一時的沖動和熱情，而是一種持之以恒的精神態(tài)度。在建功奉獻的過程中，可能會遇到一些挫折和困難，但是只要保持初心和信念，就能夠堅持下去。就如同毛主席所說：“你們年輕人能夠堅持下來就好！”堅持下來，就能夠積累更多的經驗和能力，并且影響到他人，讓他們也能夠加入到奉獻的行列中來。所以，要建功奉獻，就要持之以恒，努力不懈地為他人和社會做貢獻。
總結：
建功奉獻是每個人應該具備的品質和精神態(tài)度。在我成長的過程中，我深深體會到只有具備奉獻精神，才能推動社會的進步和自己的成長。通過激發(fā)內在動力，發(fā)揮個人優(yōu)勢，切實行動和持之以恒，我相信我可以成為一個有影響力的人，為他人和社會做出貢獻。建功奉獻需要付出努力和犧牲，但是回報也是巨大的，因為只有在奉獻中，我們才能找到真正的快樂和成就感。
建功奉獻心得體會篇二
第一段：引言（200字）
建功奉獻是每個人應該追求的價值觀，它是社會進步和個人成長的重要推動力。在我的生活經歷中，我深刻體會到了建功奉獻的重要性和滿足感。通過親身經歷和觀察，我發(fā)現建功奉獻無論是在個人還是社會層面，都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠鼓勵更多人加入到建功奉獻的行列中。
第二段：個人層面的建功奉獻（200字）
在個人層面上，建功奉獻的體現主要是通過自我成長和為他人提供幫助來實現。在過去的幾年里，我努力提升自己的知識和技能，通過學習和實踐，我逐漸成為了一個在工作和生活中有所建樹的人。這種自我成長的過程不僅僅是對自己的投資，也是對社會的奉獻。同時，我也積極參與志愿者工作，在社區(qū)和學校組織的各類活動中幫助他人。這種個人層面的建功奉獻，不僅有助于自己的成長，也能為他人的生活帶來積極的影響。
第三段：社會層面的建功奉獻（200字）
在社會層面上，建功奉獻的體現主要是通過公益事業(yè)和社會進步來實現。作為一個志愿者，我有幸參與了一些與社會發(fā)展和環(huán)保相關的項目。例如，我參加了一次植樹活動，為城市增添了綠色和氧氣。此外，我還參與了一次社區(qū)義務清掃活動，為社區(qū)的環(huán)境整潔做出了貢獻。這些經歷讓我意識到，每一個人的微小貢獻在積累起來后將對社會產生深遠的影響。因此，建功奉獻不僅是一種道德責任，也是每個人應該承擔的社會責任。
第四段：建功奉獻的價值和滿足感（200字）
通過參與建功奉獻，我深刻體會到了這種行為所帶來的價值和滿足感。首先，建功奉獻能夠讓我感受到自己對社會的正面影響，這種影響將會持久地在社會上產生連鎖反應。其次，建功奉獻能夠提升自身的成就感和自豪感，讓我更加自信和堅定地面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。最重要的是，建功奉獻能夠幫助我發(fā)現自己的潛力和價值，讓我意識到每個人都有能力成為社會中的一盞明燈?？傊üΨ瞰I的價值和滿足感是無法用言語表達的，只有親身經歷過才能體會到其中的魅力。
第五段：展望和呼吁（200字）
在未來，我將繼續(xù)堅持建功奉獻的理念，積極參與社會公益事業(yè)，并且鼓勵身邊的人加入到這個行動中來。我相信，只有通過個人和社會兩個層面的建功奉獻，我們才能夠實現個人成長和社會進步的良性循環(huán)。因此，我呼吁每個人都能夠認識到建功奉獻的重要性，用實際行動去推動社會的發(fā)展和進步，同時也為自己的人生增添更多的意義和價值。
總結（100字）
在這篇文章中，我從個人和社會兩個層面的角度探討了建功奉獻的重要性和滿足感。通過自我成長和為他人帶來幫助，我們可以實現個人的成長，同時也為社會的進步做出貢獻。建功奉獻不僅僅是一種道德責任和社會責任，更是一種能夠讓人體會到自己價值和潛力的行為。我鼓勵每個人都能夠加入到建功奉獻的行列中，用實際行動為社會的發(fā)展和個人的成長做出積極的貢獻。
建功奉獻心得體會篇三
第一段：導入
建功奉獻是一種無私奉獻的精神追求，不僅僅是為了個人的成就和滿足，更是為了回饋社會、造福他人。在這個物質與利益爭奪日益激烈的社會，人們常常會迷失自我，忘掉了奉獻他人的價值和重要性。而我通過自身的努力和實踐，深刻體會到了建功奉獻的重要意義。
第二段：理解和認同
建功奉獻是一種精神追求，需要我們理解和認同其意義。從我個人經歷來看，我在加入社區(qū)志愿者隊伍之后，深刻地體會到了建功奉獻對社會和個人的積極影響。通過為社區(qū)居民提供各種服務和幫助，我看到了他們臉上的笑容和對生活的樂觀態(tài)度。與他們親切交流，我意識到自己所做的努力是有意義的，能夠改善他人的生活質量，讓社區(qū)變得更加和諧。因此，我認同了建功奉獻的重要性，并決心繼續(xù)投身于這一事業(yè)。
第三段：價值體現
通過參與建功奉獻活動，我體會到了這種精神追求所蘊含的巨大價值。首先，建功奉獻可以促進社會的進步和繁榮。社會是由每個個體構成的，只有每個人都能夠盡自己的一份力量，才能讓整個社會變得更加美好。而建功奉獻正是每個人實現自身價值和為社會做貢獻的重要方式之一。其次，建功奉獻能夠激發(fā)自身潛能。通過參與志愿活動，我學會了將自己的知識和技能應用于實踐中，提高了自己的能力和水平。而這些提升不僅僅在事業(yè)上有用，也對個人成長和發(fā)展產生積極影響。
第四段：心得體會
在實踐中，我體會到了一些重要的心得和體會。首先，建功奉獻需要持之以恒。沒有一蹴而就的成功，需要我們在長期的奉獻中逐漸積累和提升。堅持和耐心是取得成功的關鍵。其次，建功奉獻需要真心實意地幫助他人。只有真正關愛他人、為他人著想，我們的奉獻才能夠產生真正的價值。最后，建功奉獻需要多角度的視野。我們需要站在他人的角度思考問題，才能更好地理解他們的需求和困境，進而提供更加有效的幫助。
第五段：總結
建功奉獻是一種偉大的精神追求，也是社會進步的關鍵所在。通過實際參與和親身經歷，我深刻體會到了建功奉獻的重要性和價值。通過持之以恒、真心幫助和多角度思考，我們可以為社會作出自己的貢獻，也會在這個過程中獲得成長和啟發(fā)。因此，我將繼續(xù)堅守建功奉獻的追求，為社會的發(fā)展和他人的幸福貢獻自己的力量。
建功奉獻心得體會篇四
在職場中，每個人都有自己的崗位，每天都在為公司的發(fā)展和目標努力著。而且，只有在對公司的建設和發(fā)展貢獻自己的力量時，才能真正體會到崗位建功奉獻的重要性。在我自己的工作經驗中，我深深體會到“崗位建功奉獻”的重要性，并從中積累了不少經驗和體會。
第二段：發(fā)掘自身潛力
每個人都有自己的特長和擅長的領域，而在崗位建功奉獻中，我們應該要善于發(fā)掘自己的潛力。通過不斷地學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，我發(fā)現自己在某些領域中具有一定的優(yōu)勢，可以通過我的專業(yè)知識和技能為公司帶來更大的價值。因此，我積極主動地參加培訓課程和項目，提高自己在相關領域的專業(yè)水平，并將所學知識和技能應用到實際工作中。
第三段：主動擔當職責
在崗位建功奉獻的過程中，主動擔當職責是至關重要的。作為一名員工，我們應該要明確自己的職責和目標，并主動承擔起這些責任。在我的工作中，我時刻保持著高昂的工作熱情和責任感，盡職盡責地完成每一項任務。我遇到困難時，不逃避，而是積極尋求解決辦法，與同事和上級進行有效的溝通合作，確保工作能夠順利進行。通過這種積極主動的態(tài)度，我不僅提高了工作效率，也增強了自信心。
第四段：團隊合作與協同
崗位建功奉獻不僅僅是一個人的事情，團隊合作的重要性也是不可忽視的。在我所處的工作環(huán)境中，團隊合作是推動我們取得成功的關鍵因素之一。我們相互支持、相互幫助，積極參與團隊活動，并通過分享經驗和知識來促進團隊的成長。通過團隊合作和協同努力，我們能夠更好地實現目標，共同創(chuàng)造更大的價值。
第五段：持續(xù)改進與追求卓越
崗位建功奉獻并不是一成不變的，隨著時代的變遷和企業(yè)的發(fā)展，我們也應該持續(xù)改進和追求卓越。在我的工作中，我時刻關注行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢，不斷學習和更新自己的知識。通過持續(xù)學習和改進，我能夠不斷提高自己的業(yè)務水平，滿足公司的需求。此外，我還注重反思和總結工作中的經驗和教訓，以便在以后的工作中能夠更好地應對各種挑戰(zhàn)。
總結
崗位建功奉獻是每個員工都應該具備的素質，這不僅關乎個人的職業(yè)發(fā)展，更關乎整個團隊和公司的發(fā)展。通過發(fā)掘自身潛力、擔當職責、團隊合作以及持續(xù)改進和追求卓越，我們可以在崗位上發(fā)揮更大的作用，為公司創(chuàng)造更大的貢獻。通過崗位建功奉獻，我們能夠不斷成長和進步，實現個人和組織的雙贏。
建功奉獻心得體會篇五
第一段：引言（120字）
建功奉獻是一種高尚的品質，同時也是一種解放個人潛能、實現人生價值的途徑。在實踐中，我深切體會到了建功奉獻的重要性和意義。通過積極參與社會公益活動、關心他人的需求、樂于幫助他人等方式，我逐漸培養(yǎng)了奉獻精神，并從中獲得了無窮的快樂和滿足。
第二段：身心投入的奉獻（240字）
奉獻不僅僅是一種物質上的付出，更重要的是能夠將自己的身心投入其中。曾經，我參加了一次義務勞動，為一個貧困山區(qū)的學校修繕校園。整個過程中，我在炎熱的夏日里，揮汗如雨地擔負著重活，沒有倦怠地工作了一個星期。雖然辛苦，但當看到學生們歡快的笑容和新裝修的教室時，我覺得這一切都是值得的。身心的投入讓我真實地感受到了奉獻的快樂和成就感。
第三段：無私奉獻的意義（240字）
無私奉獻是一種無私心，無私求的品質，它不追求直接的回報，而是為了幫助他人、推動社會進步而付出。我曾有一次機會參與一項支教活動，走進山區(qū)的小學給孩子們上課。孩子們來自貧困的家庭，他們面臨諸多困難，但他們的笑容卻溫暖了我的內心，讓我深深體會到，通過自己的力量和付出，我可以為社會傳遞溫暖。無私奉獻的價值不僅體現在物質上，更重要的是能夠在精神層面給予他人希望和力量。
第四段：從小事開始的奉獻（240字）
奉獻并不一定要做大事，從小事做起也可以為社會創(chuàng)造積極的影響。日常生活中，我經常嘗試著關心身邊的人，關心他們的需要和感受。無論是在學校幫助同學解決問題，還是在家中幫助父母分擔家務，這些看似微不足道的小事實際上蘊含著我真實的奉獻之心。通過積累這些小事的奉獻精神，我逐漸培養(yǎng)了一種樂于助人、樂于奉獻的習慣。
第五段：奉獻的收獲（360字）
雖然奉獻是一種無私的付出，但同時也會為我們帶來豐富的回報。通過奉獻，我結交了許多志同道合的朋友，拓寬了我的人際關系。同時，奉獻也帶給我無窮的快樂和滿足感，使我認識到自己的價值和能力是無限的。更重要的是，奉獻讓我不斷提升自己，成長為一個更好的人。只有在奉獻的過程中，我才懂得了珍惜和分享，學會了關愛他人，同時也培養(yǎng)了自己的品格和道德觀念。
結尾（120字）
建功奉獻不僅體現了個體的力量，更是社會進步和發(fā)展的動力。通過分享自己的經驗和心得，我真誠地希望能夠激勵更多的人加入到奉獻的行列中來，共同為構建一個和諧、進步的社會作出貢獻。建功奉獻的價值無法用言語來衡量，只有通過親身的實踐才能體會到其中的樂趣和意義。讓我們從小事入手，每天都用一份真誠的心去關愛他人，用自己微薄的力量創(chuàng)造美好的社會，為人類的幸福做出更大的貢獻。
建功奉獻心得體會篇六
第一段：引言（100字）
建功、奉獻是一種高尚的品質，它代表著個人對社會和他人負責任的態(tài)度。當我們投身于建功、奉獻的事業(yè)中時，我們不僅可以為他人帶來實質的幫助，還能提升自身的價值和意義。在我的成長過程中，我深刻體會到了建功、奉獻給我?guī)淼目鞓泛鸵饬x，下面我將分享一些我的心得體會。
第二段：認識自我，投身社區(qū)（200字）
為了建功、奉獻，我們首先要清楚自己的優(yōu)勢和潛力所在。我曾經參加社區(qū)的志愿者工作，在這個過程中，我發(fā)現自己善于與人溝通和組織。我通過與社區(qū)居民的交流，了解到他們的需求和困難，因此我決定利用我的優(yōu)勢，策劃一場社區(qū)文化活動，讓居民們在繁忙的生活中能夠放松心情，享受文化的滋養(yǎng)。通過這次活動，不僅我親身體驗到了建功、奉獻帶來的成就感，還見證了居民們的歡笑和快樂。
第三段：跨界合作，共同進步（300字）
建功、奉獻不僅限于個人的行為，還需要團結協作和共生共榮的精神。在大學的學習生活中，我積極參與團隊項目，并通過團隊和教授的指導，不斷完善自己的能力。我曾參與一個研究項目，合作的成員來自不同的專業(yè)，我們共同協作，將各自的專業(yè)知識融入到項目中，取得了不錯的研究成果。通過這次合作，我深刻感受到了建功、奉獻給團隊帶來的成就感和榮譽感，同時也學到了許多不同專業(yè)領域的知識和技能，這對我的個人成長和未來的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。
第四段：傳遞愛心，關懷他人（300字）
建功、奉獻不僅僅是一種責任和義務，更是一種關懷和關愛。我參加了一個關注貧困兒童的慈善機構，通過捐款和資助的方式，幫助那些生活在困境中的孩子們。這個過程中，我親眼目睹了他們從困境中走出來，用自己的努力和才華創(chuàng)造了美好的未來。我和他們建立了深厚的感情和友誼，他們的勇氣和堅持不懈的精神鼓舞了我，使我更加堅定了建功、奉獻的信念和意義。
第五段：結語（200字）
建功、奉獻是一個持久的、不斷努力的過程，它需要我們自發(fā)地付出，并從中獲得成長和滿足感。通過參與社區(qū)活動、跨界合作和關懷他人，我所獲得的不僅僅是表面的回報，更是內心的滿足和成長。建功、奉獻的過程中，我們漸漸意識到：當我們成為他人希望、慰籍和改變的源泉時，我們的人生也變得更加有意義和充實。因此，讓我們持續(xù)努力，為社會、為他人、為自己建功、奉獻，讓我們共同創(chuàng)造一個更美好的世界。
建功奉獻心得體會篇七
建功奉獻是指通過自己的努力和付出，為社會、為國家、為他人做出積極貢獻的行為。在我參與志愿服務、公益活動以及社會實踐中，我深切體會到了建功奉獻的意義和價值。下面，我將從個人變化、社會效益和人生觀念三個方面闡述我在建功奉獻中的體會和心得。
第二段：個人變化
建功奉獻的過程中，我意識到個人的變化是不可避免的。首先，通過參與志愿服務，我學會了與他人合作，培養(yǎng)了團隊合作精神。我深刻地認識到，只有與他人攜手并肩，才能夠發(fā)揮出更大的影響力，做出更多的貢獻。其次，我在接觸一些弱勢群體時，看到了他們的堅強和勇敢，從而激發(fā)了我內心的力量，讓我更加積極向上地面對困難和挑戰(zhàn)。最后，通過建功奉獻的經歷，我還培養(yǎng)了持之以恒的精神，不再畏懼困難，勇于面對挑戰(zhàn)。
第三段：社會效益
建功奉獻不僅僅對個人有積極的影響，對社會也具有重要的效益。首先，通過共同努力，可以改變社會的氛圍和風貌。每個人的一點努力，都能夠積累起來，成為推動社會向前發(fā)展的力量。其次，建功奉獻可以帶來社會的和諧與穩(wěn)定。通過關注社會問題，改善社會環(huán)境，減少社會矛盾，進一步增強社會的凝聚力和向心力。最后，建功奉獻可以提升社會的公平與正義。通過關注弱勢群體、關注社會不公平現象，我們可以為他們爭取權益，促進社會公平正義的實現。
第四段：人生觀念
通過建功奉獻，我重新審視了自己的人生觀念。首先，我認識到人生的意義不僅在于追求個人的利益和幸福，更在于為他人做出貢獻，造福社會。只有將自己融入社會、為社會做出貢獻，才能夠找到自己的價值和存在的意義。其次，通過與他人的交流和互動，我看到了更多美好的可能性，激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。最后，建功奉獻讓我明白，人與人之間的聯系是無法割舍的，我們的命運是緊密相連的。只有通過合作和團結，我們才能共同實現更大的目標和夢想。
第五段：總結
通過參與建功奉獻，我深切體會到了其意義和價值。個人變化、社會效益和人生觀念的轉變，讓我認識到建功奉獻是一種美德和責任感，也是一種對自己的成長與進步的機會。建功奉獻不僅可以改變個人的命運，也可以改變社會的面貌。我相信，只要每個人都能夠積極參與建功奉獻，用自己的力量去影響和改變世界，我們的社會將會更加美好和幸福。
建功奉獻心得體會篇八
最近，我在參與各種志愿活動中，深刻體會到了建功和奉獻對個人成長的重要意義。建功、奉獻不僅給予了我機會去改變自己，同時也讓我發(fā)現了人生的真諦。在這篇文章中，我將分享我在建功、奉獻過程中所得到的心得和體會。
第二段：建功帶來的成長
建功讓我深刻認識到自己的潛力。曾經，我是一個內向、膽小的人。然而，當我參與社區(qū)義務清潔活動時，我開始發(fā)現我的潛力。我不再害怕承擔責任，而是積極參與組織活動，幫助解決社區(qū)的問題。這樣的經歷讓我變得更加自信，學會了適應和解決各種困境。在建功的過程中，我發(fā)現自己不再局限于自己的舒適區(qū)，而是去主動擔當起責任，為他人創(chuàng)造價值。
第三段：奉獻帶來的喜悅
奉獻讓我體會到一種獨特的喜悅。當我看到那些被我?guī)椭^的人，尤其是那些在困境中的人們，重新找到生活的希望和信心時，我感到非常滿足。比如，在暑假期間，我加入了一個污染治理組織，為山區(qū)村莊提供清潔水源?？吹侥切┖⒆觽兛梢院壬细蓛舻乃?、遠離因水污染導致的疾病，我覺得自己的付出是非常有意義的。這樣的體驗讓我更加明白，奉獻不僅是對他人的幫助，也是對自己內心的滿足和喜悅。
第四段：建功、奉獻的影響力
建功、奉獻的力量不僅體現在個人成長上，更彰顯在社會的進步中。正如曾經有人說過：“一顆星光微弱，但一顆星光與多顆星光連在一起，就會變得明亮?！边@句話意味著個體的力量是有限的，只有眾人齊心協力才能創(chuàng)造出真正的奇跡。舉例來說，當一個社區(qū)的居民們紛紛投身到義務植樹活動中時，他們不僅改善了環(huán)境，也樹立了綠色生活的榜樣，促進了公眾的環(huán)保意識的提高。每一個人的力量雖然微小，但是當我們聯合起來時，我們就能夠推動社會的進步。
第五段：持續(xù)奉獻的力量
建功、奉獻不是一時的激情，而是一種持續(xù)的行動。這種持續(xù)的奉獻力量源于我們內心對社會、對他人的關愛。正如古語所說：“授人以魚，不如授人以漁。”我們應該通過教育和幫助他人，讓更多的人能夠自食其力，去幫助更多的人。當我們能夠通過自己的力量去改變他人的生活，讓他人不再依賴于別人的施舍，而是能夠自立自強時，我相信世界將變得更加美好。
總結：
通過建功、奉獻，我意識到自己的潛力和影響力，體會到了為他人服務的快樂和滿足。無論個體力量有多小，只要我們持之以恒地奉獻，就能夠改變自己，也能夠影響他人和整個社會。讓我們共同努力，用心去建功、奉獻，為創(chuàng)造一個更美好的世界而努力。
建功奉獻心得體會篇九
崗位建功奉獻，是一種積極主動、無私奉獻的精神追求。而在日常的工作中，我們身處不同的崗位，每個人都有機會通過自身的努力與貢獻，發(fā)揮自己的長處，為組織和社會做出積極的貢獻。以下是我個人關于崗位建功奉獻的一些心得體會。
首先，在崗位建功奉獻的過程中，需要保持積極的心態(tài)。作為員工，我們要時刻保持正向思維，樂觀面對工作中的挑戰(zhàn)。困難與挑戰(zhàn)常伴隨著我們的工作，但我們不能被困擾住，而是要相信自己的能力和潛力。只有積極面對，才能不斷發(fā)現和開拓新的機會，從而為自己和組織帶來更多的價值。
其次，崗位建功奉獻需要不斷學習與成長。在一個快速發(fā)展的社會中，唯有不斷學習和提升自己，才能適應新的工作要求和環(huán)境。我深刻體會到，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為組織做出更大的貢獻。因此，我在工作中時刻關注行業(yè)最新動態(tài)，積極參加培訓與學習，不斷完善自己的能力。
此外，崗位建功奉獻離不開團隊合作。作為一個團隊中的一員，我們需要與他人密切協作，共同完成任務和目標。在團隊合作中，我體會到了合作的力量。通過相互傾聽、相互溝通、相互協作，我們能夠充分發(fā)揮自己的長處，彌補彼此的不足，達到事半功倍的效果。因此，我在團隊工作中注重傾聽他人的意見與建議，并主動分享自己的知識和經驗，與團隊成員共同進步。
此外，在崗位建功奉獻過程中，我們需要擁有正確的工作態(tài)度。工作并非只是為了謀生，更重要的是為組織、為社會做出貢獻。因此，我們不能只是按部就班地完成工作，而是要有提升工作質量與效率的動力。我相信，只有對工作充滿熱情與責任感，才能夠將每一項工作都做到更好，為組織和他人做出更大的貢獻。
最后，崗位建功奉獻需要持之以恒。由于工作的復雜性和挑戰(zhàn)性，對于一些需要長期投入與積累的工作，我們可能會面臨挫折與困難。然而，只有堅持不懈，持之以恒地努力，才能夠克服這些困難，取得更大的成就。在我的經歷中，我持之以恒地投入了很多時間與精力，付出了很多努力與汗水。雖然中間也遇到了一些困難，但通過持續(xù)的努力和堅持，我最終克服了困難，實現了自我價值的提升。
總而言之，崗位建功奉獻是一種積極主動、無私奉獻的精神追求。通過保持積極的心態(tài)，不斷學習與成長，與他人積極合作，擁有正確的工作態(tài)度，以及持之以恒地努力，我們可以在崗位上做出更大的貢獻，實現自己的價值。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持這些心得體會，不斷提升自己，以實現更高的工作成就。
建功奉獻心得體會篇十
建功奉獻是一種對社會的奉獻精神和行為，它涵蓋了個體對家庭、學校、社區(qū)甚至整個社會的成就貢獻。通過參與各種社會活動和公益項目，我們可以深化對社會發(fā)展的認知，并為建設一個更美好、更公平的世界貢獻自己的力量。在過去的經歷中，我有幸參與許多建功奉獻的活動，而這些經歷讓我獲得了很多寶貴的心得體會。
第二段：激發(fā)內在潛能
參與建功奉獻活動激發(fā)了我內心深處的潛能。在義工活動中，我不僅有機會發(fā)掘自己的潛力，還可以鍛煉自己的領導、溝通和團隊協作能力。例如，在學校的社區(qū)服務活動中，我負責組織學生們參觀當地的福利院，與老人們互動交流。通過這些活動，我逐漸發(fā)現自己擅長發(fā)現他人的需求并提供幫助，這對我的個人發(fā)展和成長有著重要的意義。
第三段：培養(yǎng)人文關懷
建功奉獻活動培養(yǎng)了我對他人的關懷和同情心。通過與弱勢群體接觸，如孤兒、老人或殘障人士，我理解到他人的困境和需要。這種體驗讓我更加尊重他人，關心他人，并時刻準備伸出援助之手。在去年的暑假里，我參與了一項支教活動，在同學和我一起的兩個月時間里，我們不僅教導了孩子們知識，也給予了他們心理上的關懷，在這過程中我們收獲了他們的笑聲和成長，這是對我們最好的回饋。
第四段：認識社會問題
通過建功奉獻活動，我更加深刻地認識到社會的不公和問題。每次參與社區(qū)活動，我都會看到那些志愿者們，為了改變社會付出了巨大的努力。而這些經歷也啟發(fā)了我思考社會問題和解決方式。例如，在與偏遠地區(qū)學校的幫扶活動中，我看到了貧困地區(qū)孩子們缺乏教育資源的困境。這讓我意識到教育不公的存在，并勵我將來成為一個教育者，為這些孩子提供更好的教育機會。
第五段：正確認識成功和滿足
從建功奉獻活動中，我對成功和滿足有了新的認識。成功不應只被局限在個人的成就和物質的獲取上，而是通過對他人的幫助和奉獻來實現的。當我們看到自己的付出帶來了他人的改變和幸福時，我們會感到一種巨大的滿足感，這種滿足感是金錢和名譽無法取代的。正是這種意義深遠的滿足感，激勵著我繼續(xù)積極參與建功奉獻活動，為社會獻出真正有意義的一份力量。
結束語：
通過參與建功奉獻活動，我深刻體驗到了人與人之間的聯系與關愛，也意識到每一個人都有責任為社會進步和發(fā)展做出貢獻。建功奉獻不僅讓我個人獲益良多，更讓我認識到自己的責任、價值和意義。我希望每個人都能夠參與到建功奉獻的行列中來，共同為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。只有通過每個人的努力，我們才能共同建設一個更美好、更公平的世界。
建功奉獻心得體會篇十一
講責任講職業(yè)操守----張官屯鄉(xiāng)中學----張官屯鄉(xiāng)中學許云根據上級精神，滄縣教育局決定：全縣教育系統(tǒng)干部教師在暑假期間專題學習《辦負責任的教育》的文章，我經過系統(tǒng)細致的學習，現將學習體會向大家做一簡要匯報：
所謂負責任，就是要承擔應當承擔的義務，完成應當完成的使命，做好應當完成的分內事。責任是道德建設的基本要素，責任是成就事業(yè)的可靠保證。有責任感的人，受人稱贊、招人喜歡;有責任感的政府、教育部門、學校，讓老百姓放心，令學生、家長、社會滿意。辦好“負責任的教育”就是要辦對學生負責任，，對老師負責任，對國家、對民族、對社會負責任，讓人變得正直、聰明、靈活、能干、頂用的好教育。
素質教育必須關注人的成長與發(fā)展，必須關注學生的前途與未來，必須對學生負責任。其實，素質教育與高考、與質量、與升學率本不應該對立!問題在于如何通過合理安排、加強管理，將幾者變成有機的統(tǒng)一體。你對教育工作真正重視了嗎?你對教育工作真正關心了嗎?你對教育工作負責任了嗎?你對教學工作負責任了嗎?你對學生的成長盡義務了嗎?你對學生的發(fā)展負責任了嗎?這些都是值得每一位教育工作者深思的問題。
辦負責任的教育，首先要狠抓教育質量。質量是教育的生命線，必須牢固樹立以質量為核心的教育理念。要把促進人的全面發(fā)展、適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準，鼓勵學校辦出特色、辦出水平，出名師、育英才。要按照“面向現代化、面向世界、面向未來”的要求，按照培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)接班人、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，這樣一個目標來培養(yǎng)我們的后代，至少我們應朝著這個目標努力?，F在的學生難管、難溝通，即使這樣每一位教師也不應該隨隨便便放棄對他們的教育。
辦負責任的教育，必須狠抓育人質量。我們的教育，不僅要讓學生學會科學文化知識，還要讓學生有健壯的體魄、健康的心理、健全的人格。德是做人的根本，要把育人為本作為教育工作的根本要求，加強理想信念教育和道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念。教育成效不應只看學生是否能準確填寫標準答案，更要看學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，看他們是否掌握了發(fā)現問題、解決問題的關鍵能力，看他們是否具備了高度的社會責任感。
辦負責任的教育，必須狠抓教師能力素質和道德修養(yǎng)建設。要狠抓教師隊伍素質建設，不斷提高教師的職業(yè)能力、增強專業(yè)本領。桃李不言，下自成蹊，高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。應當培養(yǎng)教師愛心、責任心與師德修養(yǎng)，做到知識學養(yǎng)與人品修養(yǎng)并重。
“道不正，業(yè)不精，情不真，無以為師。
著名特級教師”霍懋征認為，“教師最重要的素質是敬業(yè)精神、責任心和愛心。
”試想，作為教書育人者的教師的心理都不是很健康，能教出健康發(fā)展的學生嗎?若老師都沒有用“心”去教，怎么能讓學生做到用“心”去學呢?要狠抓教師師德師風建設，建設具有高尚師德師風的教師隊伍。教育關系到人人發(fā)展，牽涉到千家萬戶，決定了城市發(fā)展最終競爭力，使命崇高，責任重大。讓我們以崇高的使命感和責任感，負責任地辦教育、辦負責任的教育，辦好人民滿意的教育“辦負責任的教育”是“人民滿意的教育”的更高境界。
要成為負責任的國家和民族，必須依靠負責任的教育;要培養(yǎng)負責人的學生，必須依靠負責任的教師和校長，因此我們一定要不斷的強化責任意識和責任理念，從學校辦學層面上講，就是要辦對學生、對教師、對社會、對未來負責任的教育;從學校教育教學管理層面上講，就是要對教師的師德修養(yǎng)、教育教學行為和自身專業(yè)發(fā)展負責，對學生的個性發(fā)展和終身發(fā)展負責;從教師的層面講，就是要強化對教育事業(yè)負責任、對自己的教學行為負責任、對每一位學生的生命安全負責任，對每一位學生的自主學習、健康成長和終身發(fā)展負責任的自覺意識，幫助學生增強社會責任感，掌握履行責任的的知識和技能，進而創(chuàng)造美好未來的責任人生;從學生的層面講就是要對自己的未來負責，學會做人、學會學習、學會生活、學會合作、學會創(chuàng)造，牢固樹立完善自我、服務他人、回饋社會、造福人類的責任和意識。
辦負責任的教育、人民滿意的教育，必須要求我們全體師生切實轉變觀念，從改變自身學習行為、教學行為做起.首先，學校要大力宣傳，強化責任意識，提供平臺，提升責任素質，營造責任文化，鑄造責任?；?。有位名人說過：
“一個可以讓學生找到歸屬感的校園，一個能夠給學生創(chuàng)造發(fā)展空間的校園，一個令學生身在其中樂融融的校園，便是學生所渴望、所呼喚、所向往的學習之所、心靈家園。
”的確，學校是形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的奠基之地，其職責就是引領人生，使人在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展，產生對人格健全、人生卓越的強烈追求，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的道德行為、良好的學習與生活習慣、健康的心態(tài)、廣泛的興趣愛好、全面的素養(yǎng)，實現自身與他人、自然和社會和諧相處。其次，教師要在研究教育教學質量，提高教學效率，培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的興趣愛好等諸方面上下工夫，科學規(guī)范的管理。同時要向學生和家長宣講：好品質是健康成長的不竭動力，好習慣可以受用一生好成績必須靠平時一點一滴付出和努力，好身體是事業(yè)成功的本錢，好氛圍必須靠大家共同營造。規(guī)范辦學行為，實施素質教育，需要全社會的理解、支持，整體聯動，共同努力，共同承擔責任。
深化責任教育，僅有責任意識、責任態(tài)度和精神是不夠的，還必須有履行責任的本領。這就要求我們學校廣大師生在做人、做事、做學問上明白道理，還要有學以致用的本領，所以，在日常的教育教學活動中，切實注重責任意識和責任能力的培養(yǎng)，從點滴做起，從點滴收獲，從點滴進步。
建功奉獻心得體會篇十二
教師隊伍的職業(yè)道德是學?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領導的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學校干部考核末位警示制度。學校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政
建功奉獻心得體會篇十三
對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產生活狀況，經過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經濟困難，老伴心臟手術費用高達九萬多元，我多方聯系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯系縣新農合中心報銷手術費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI村兩委干部，認真學習調研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產生的原因，并結合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領導特別是選派單位市地稅局的關心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關部門資金支持，爭取道路早日施工?，F在道路已經進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結束。
學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農業(yè)村，農民以種植水稻為主，農業(yè)產業(yè)結構單一，農民收入增長有限。同時村集體經濟薄弱，村級組織運轉困難，被上級組織確定為經濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術，將分散的個體經營逐步轉變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤?，擴大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農業(yè)專家現場授課培訓農民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。
學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農村還不是很熟悉，適應農村工作一套方法還沒有，從機關到農村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農村工作的書籍，學習上級有關農村的各項方針、政策，掌握一些農村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農村工作，并擁有一套適合自身的農村工作方式方法。
學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農村的建設中去，在基層的大舞臺上實現自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!
建功奉獻心得體會篇十四
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們去追求的美德。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關愛與被關愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關愛的奉獻，我發(fā)現家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關愛與被關愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關懷在我們的心中永葆鮮活。
建功奉獻心得體會篇十五
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基礎前提，是教師基本的職業(yè)道德。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情。敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)有強烈的使命感和責任感?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》明確指出：“要大力倡導愛崗敬業(yè)，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會為主要內容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好的建設者。”做為一名教育工作者，更應該做到這一點。
畢業(yè)一年后，我有幸被調到這所弋陽縣農村名校---圭峰中學，成為了一名普通的教育工作者。幾年來我一直在政教處做學生的德育工作和日常管理工作。在這個很平凡的崗位上默默地干著自己的工作，但我知道干一行，就應該愛一行，即便是再平凡的崗位，再艱苦的崗位，也包含著一種責任，一種不可推卸的神圣使命。在這幾年的工作中，讓我深深體驗到了，領悟到了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的真正內含。
在我們政教處人員中，我也算是年輕的一員，每次的臟活累活我都是爭先恐后地強著去干。在工作崗位上我始終堅持盡職盡責，盡心盡力干好自己的本職工作，這樣內心才感覺踏實、感覺充實。在工作中從不計較個人得失，真正樹立了正確的苦樂觀。在平日我喜歡和辦公室的同事說：我們沒有辦法選擇我們的職業(yè)，我們沒有辦法選擇我們的工作性質，但我們有辦法去選擇我們對工作的態(tài)度。在學校有大型活動時，全校的衛(wèi)生工作由我們政教處來負責。衛(wèi)生工作是學校的門面，代表著整個學校的校風校貌，代表著一個學校的形象。這個時候我的集體榮譽感、責任感油然而生。上次為了迎接市領導來我校參觀慰問。前天晚上我和其他老師加班到10點多才睡覺。但我知道明天政教處這塊兒的工作量比較大，任務比較重。既要整理學生宿舍，又要打掃衛(wèi)生，還要檢查各班級的衛(wèi)生。第二天早起我5：50起床后，沒顧得吃早飯就第一個到辦公室忙于工作。樓上樓下跑來跑去，該說的說，該干的干，整整忙8:00。上課后，我又饑又累又渴，腳踝累得也腫了起來。盡管再苦再累，但我馬上會說服我自己，我是特校大家庭中的一員，當學校最需要我的時候，我會毫不猶豫，挺身而出，貢獻自己的一份力量。在我們這個團結、和諧、正氣的大家庭中，我們沒有理由不去這樣做。
在政教處我密切配合路校長、舒校長的工作，始終堅持服務為宗旨，增強服務意識，做好政教處的服務兵。同班主任密切配合，嚴以律己，以實待人，處處為學生著想，處處為他人著想，處處為學校著想，不斷增加自己的責任心和義務感。在工作中，我認認真真，仔仔細細，盡自己最大努力干好工作。從不敷衍了事對待工作中的每一件小事。白天干不完的，晚上加班加點來完成，從不計較報酬有多少。這學期學校把學生安全管理工作也交給了我，大家都知道這是一件很麻煩的活兒。為了很好的完成任務，我在電腦前一坐就是幾個小時，連上廁所的功夫都舍不得耽誤，認真做好各項計劃方案與預案。為了圓滿完成了領導交給我的任務。我從不委屈，從不報怨。這是一種責任，一種精神在督促著我，那就是愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
在政教處做學生的管理工作中讓我深深感受到了對工作不但得有激情、有熱忱、有耐心，更重要是還得有愛心。近代教育學家夏丐尊說：“沒有愛說沒有教育。愛，是每一位學生都渴望得到的精神雨露。特別對于我們這些聾啞孩子，他們更需要陽光的沐浴和師愛的滋潤。”只有去愛學生，才能贏得學生的愛。做學生信賴的老師，做學生尊重的老師，這樣才有利于我們對學生的管理。在日常生活中，我更是關心、愛護我們的孩子，給他們以溫暖。我經常找班主任交談，了解每一位學生的學習、身體、思想壯況。一有時間，我都會找孩子談心、交流，以了解、關心他們的學習、生活情況。不斷與他們溝通思想，增加我們的師生情感，當孩子們犯錯了，我總是耐心地教導他們，說服他們，當孩子們病了，我?guī)麄兛瘁t(yī)生，孩子們衣服穿得薄了，我督促他們多穿衣服，生怕他們凍壞了身子……我知道自己有時不是做的很好，但我有一顆赤誠的心，熱忱的心時時刻刻在關心他們，愛護他們。
我不敢說自己有多么偉大，也不敢奢求太多的回報，因為在這個教育環(huán)境里，唯一使我們安心的通行證只能是愛崗敬業(yè)，無私奉獻!選擇了教育，就選擇了奉獻，我喜歡我的選擇，喜歡與學校里每一位師生共唱這首奉獻的贊歌。相信在領導班子的帶領下，這首贊歌一定會越唱越嘹亮，我們學校的明天一定會更加輝煌!
建功奉獻心得體會篇十六
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
建功奉獻心得體會篇十七
我有以下幾點心得體會：
首先要做一個全心全意為學生服務的教師。有些黨員面對復雜局面，不能適應新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。我每年所教的學生都在面臨中考的選拔，只有對學生有愛，知道孩子們需要的究竟是什么，才能在九年級一年的時間里時刻為他們著想。用心用情對待每一個學生。也許有些學生現在調皮厭學、偷懶耍賴，也許有些瘋狂死學、硬鉆角尖，也許有些孤僻內向、不易親近，也許還有很多。但是，我們應該看到那就是他們的青春紀念冊和成長關鍵期，而在他們比較重要的人生轉折點，如果我們每個老師都能理解和包容，給予他們最大的關懷與引領，那么學困生可以重拾自信、中等生可以突破瓶頸、尖子生可以一飛沖天。我堅信我會將“育人無痕”進行到底。
其次要做一名專業(yè)過硬的教師。對待任何一件小事都應該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把學校交予的任務落到實處。從45分鐘的高效課堂到課后輔導，從教學理念的革新到教學方式的轉變，在教書與育人兩方面同時下功夫，處處以身作則。從而最大限度地幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。
再次要做一名會換位思考的教師。我應多站在學生的立場考慮問題，關注學生的訴求，增進通學生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應該多站在學生的立場去考慮問題，如學生的基礎知識是否適應老師的教學進度。在課間和課后老師應該多和學生溝通，了解學生內心對高中擇校的真實想法。盡量抽出時間參與到學生的各項活動中去，如化學金鑰匙競賽、周五周日的選擇性學習等。要充分尊重學生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關系。
最后還應該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當的權益，但當個人利益與學校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。
總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產主義信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要圍繞學校九年級畢業(yè)班工作，以實施常外優(yōu)質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做一個真抓實干、真情實意的黨員教師。
作為一名共產黨員，通過認真地學習與反思，我深知自己的理想信念不夠堅定，作為一線教師，工作壓力沒有合理地調節(jié)，這些都是自己有待改進的地方。在以后的工作中，我會時刻反思自己的不足，加強學習，認真履行好崗位職責，保持共產黨員的優(yōu)良作風，用工作成績回報黨的關懷，用實際行動表達對黨的忠誠。
奉獻心得體會篇3
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