專業(yè)小學生寫一個游戲范文（18篇）

讀書筆記是對所閱讀的書籍內容進行記錄和總結的重要方式。完美的總結應該結合具體案例，理論聯(lián)系實際，富有啟發(fā)和感悟。以下是小編挑選出來的一些總結范文，看看它們的結構和語言表達有何特點。

小學生寫一個游戲篇一

在游戲開始之后，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準說話不準動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
連老師剛才說完，班上頓時鴉雀無聲，同學們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個同學身上；有的抱著同學，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。

小學生寫一個游戲篇二

在今天課堂上的時候，徐老師對我們說：“今天我們來玩搶凳子游戲?！薄疤美?！”教室里頓時沸騰起來，同學們個個歡呼雀躍。我們排好課桌，同學們又貢獻了凳子。徐老師從一、二、三、四組中選了傅上容等人。徐老師一聲令下，參加游戲的同學立即開始慢跑，只見他們臉上個個顯出緊張兮兮的表情。做著隨時都要坐下的準備，生怕自己沒位子。（小學生作文）

小學生寫一個游戲篇三

嘿，歡呼聲從哪里來的？多熱鬧啊！去看看！

上課了，老師說玩?zhèn)€游戲。我看見劉小姐手里拿著一個泵，泵上有一個氣球。隨著氣球變大，學生們的聲音越來越大。有的同學戴上帽子，有的躲在桌子底下，有的同學尖叫著抱頭，像是在躲避劉老師的魔鬼。劉老師走過來又走過去，嚇了這個學生一會，嚇了那個學生一會，看起來很不高興。只有老師似乎害怕氣球。老師邊走邊停下來。突然，“砰”的一聲爆炸了，同學呆若木雞地站在那里，好像沒想起來剛才發(fā)生了什么。過了一會兒，他沮喪地走上舞臺。劉老師笑著問：“感覺怎么樣？”同學想了一下說：“有些害怕?！崩蠋熡謫枺骸澳氵€害怕嗎？”他又搖了搖頭。老師笑笑，讓他下去了。然后他拿起一個氣球，神秘地說：“這次誰被炸了，我就送誰一個神秘的禮物?！闭f完，學生們的恐懼消失了，取而代之的是巨大的興奮。老師拿起水泵，開始再次抽水。隨著時間的推移，氣球越來越大。最后，隨著一聲，氣球在一個女孩的頭上爆炸了。我看到那個女孩興奮地走過來，得到了一份禮物......

這就是小橘燈的快樂課。喜歡嗎？

小學生寫一個游戲篇四

“不要啊、不要啊！”一陣陣吵鬧的聲音從我們班教室里傳出來，這是我們在一個小游戲發(fā)出的聲音，你想知道這個游戲搞得那么熱鬧是為什么嗎？看了下面的內容你就會知道了。那天晚上，很多同學都說要玩游戲，老師就同意了。

一開始老師就讓我們撕一張紙，同學們就撕了一張紙，可是同學們都不知道老師要和我們做一個什么樣的游戲，有的同學就說“老師是不是讓我們畫畫”，有的同學說：“老師是不是要我們做打仗的游戲”，還有的同學說“老師要做實驗”。最終是老師要我們在紙上寫上：“媽媽和我”，然后又讓我們在上面寫出覺得以后有用的三樣東西，接著在讓我們從這五樣東西中選擇一個去掉，我也不例外。

后來老師又讓我們去掉兩個，最后還剩下媽媽和我，很多同學都要老師別再要我們再去掉一個了，老師說：“那我就考慮一下吧！”可是老師最終還是要我們從中去掉一個，這樣同學們都很失望，可是沒辦法，最后我只好把媽媽去掉，后來老師還扮成記者來采訪了幾個同學，很快游戲就結束了。

通過玩這個小游戲，使我知道了，我們應該珍惜這些東西，因為這些東西一旦失去了，就不會再回來。

小學生寫一個游戲篇五

徐老師接著就把這個游戲的規(guī)則向大家介紹一下：一．每次參加人數(shù)都要比椅子數(shù)多一個。二．不可以兩個人同坐一把椅子。三．不允許在口令下達前坐在椅子上。四．必須聽從裁判的口令，否則，視為犯規(guī)，提前淘汰出局。

小學生寫一個游戲篇六

我們家的游戲又開始了。今天我們要玩的呢是“猜句子”。也許你們會不以為然吧！但是你們聽了游戲規(guī)則，就不這么覺的了。

裁判員——媽媽宣布了規(guī)則：“在桌子上有20個紙團，請你們每次隨意挑一個紙團，紙團里可能是一個成語或一句話。你要站在大家的面前，用話語或肢體語言來表達這句話的意思，讓大家猜出來這個成語或者這句話到底是什么，當然嘍，如果你用語言來表達，不能說出成語和句子當中的一個字眼，否則按犯規(guī)處理，犯規(guī)三次自動棄權！”

我聽了媽媽的話，心里就像有十五個吊桶打水——七上八下?。∫?，我對這種游戲一點也不拿手，可以說是一竅不通。

游戲就要開始了！我好緊張吶！以為我是第一個，所以走上去不免有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。走到桌前，我隨手抓了一個紙團，攤開一看：橫眉冷對。呆了1秒之后，我又是一陣驚喜，哇！這么簡單啊！

于是我就信心滿滿地對大家說：“‘俯首甘為孺子牛’的上一句去到后面三個字是什么？”表妹不假思索地說道：“當然是‘橫眉冷對’啦！”“恭喜你啦！回答正確！”我高興地說。

輪到表妹上場了，她拿起一個紙團，輕輕瞟了一眼，說道：“生活在南極的是什么動物？”“當然是企鵝嘍！”我漫不經(jīng)心地說道?！氨斫隳阆矚g什么水果？”表妹又問?！斑@個……榴蓮啦！”我不好意思地說道?！澳窍矚g的近義詞是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不經(jīng)心地問著我。“喜歡的近義詞是愛，我中午要吃飯?！蔽一卮鸬??！鞍选垺サ簦B起來說一句話?！北砻谜f。我正想說著，小舅媽就街上來了：“企鵝愛吃榴蓮！”表妹滿意地點點頭，說道“回答正確！”

接著到小舅媽上場了，她看了看紙條，然后皺了下眉頭，抓起一旁的芭比娃娃，對我們說：“這是什么啊？”我們異口同聲地說：“當然是芭比娃娃嘍！”“第一人稱是什么？”表沒又回答道：“是‘我’！”“愛的'近義詞是什么？”“喜歡?！薄斑B起來怎么說？”“我喜歡芭比娃娃！”

在歡笑聲中，這場游戲悄悄地落下了帷幕……

小學生寫一個游戲篇七

每當我的思維墜入記憶的長河，總能讓我回憶起一些事情。而這些事情，是多么美妙、奇幻。

還記得我七歲半的時候，好朋友王雪良、張昊龍、莊裕荃和我一起在小區(qū)里玩“老鼠偷油?！?/p>

我們的規(guī)則是這樣的`：有三只老鼠、一只貓?！柏垺北M量不要讓老鼠“偷油”，還要在“老鼠”回“洞”之前抓住它，如果抓到了一只“老鼠”的話，那么這只“老鼠”就要當“貓”了。相反，“老鼠”的任務就是偷油，還要避免被“貓”抓住。

“第一局開始！”張昊龍喊著。他是貓，我和莊裕荃、王雪良是老鼠。一開始，我們就開了個“老鼠會議”。

“會議”開完了，我們按原計劃進行。首先，我從左邊出“洞”了。張昊龍趕緊過來抓我。我一閃，回到了“洞”里。正當張昊龍要松一口氣的時候，突然發(fā)現(xiàn)，莊裕荃這只“老鼠”正在那“津津有味”地大口地“舔”著油呢！張昊龍這只“貓”頓時像大夢初醒一樣，因為他知道他掉進我們的“陷阱”了。漸漸地，他知道了怎么做。

首先，他假裝站在那里發(fā)傻。王雪良站在他旁邊約十米處，他也不動。這時的王學良完全放松了警惕，還唱起了歌——“豬，你的鼻子有兩個孔……”張昊龍趁著這個千載難逢的好時機，像餓虎撲食似的抓住了王學良這只“胖老鼠”。這下子王學良可沒辦法了，只好聳聳肩，伸出舌頭，自認倒霉地認輸了。

隨后我們又開始了新的一局……我們就這樣玩呀玩，一直玩到吃中午飯，才戀戀不舍地像快活的小鳥似的“飛”回了家。

小學生寫一個游戲篇八

今天下雨了，不能出去玩，不能出去釣魚，唉！百般聊賴。這時媽媽面帶微笑地走了過來，說：“誰說下雨天很無聊，我們來玩一個游戲——官打捉賊?！庇谑?，媽媽喚來了舅舅和表妹，讓他們一起玩。

“官打捉賊”，一聽名字，我就覺得這個游戲非常有趣。首先，媽媽讓我準備了四張同樣大小的白紙，然后在四張紙上分別寫上官、打、捉、賊。最后，把這些紙片整整齊齊地折成更小的紙片，最重要的是，一定要把紙片上的字遮擋得嚴嚴實實。

“官”的職責是宣判；“捉”的職責是全力以赴地把賊捉到，如果捉到賊，賊就要被打，如果沒有捉到賊，捉就要被打；“打”的職責就是執(zhí)行“官”的審判；而“賊”就是要不動聲色地隱藏在人群之間。

游戲開始啦！首先，媽媽將四張小紙片放進一個紙杯里，然后拿著紙杯搖了一會兒，最后讓我們各自拿出一張紙片。我把手伸了進去，拿出一張躲進一個小角落里，小心翼翼地打開，上面寫著一個“打”字。這時，表妹說出自己是“捉”字，我故意裝成情緒很低落的樣子讓表妹捉我。表妹不知是計，上當了，我哈哈大笑起來。與此同時，舅舅這位“官”命令我打表妹十下手掌心。我嚴格執(zhí)行，臉上帶著壞笑狠狠地打了表妹的小手掌，表妹痛得“哇哇”大叫。

小學生寫一個游戲篇九

我長這么大，做過的游戲千千萬萬，要說有趣的嘛，請聽我慢慢道來。

記得上三年級的一個冬天，一夜之間，大雪“野心勃勃”地“統(tǒng)治”了我所生活的這個世界。

看到這種景象，我們這幫不知天高地厚的小家伙們可是瘋狂到了極點。我們來到*場，進行了一場轟轟烈烈的戰(zhàn)爭---打雪仗。首先我們分成兩隊-----男女各一隊；然后，各自做戰(zhàn)前動員，鼓舞士氣；最后，大戰(zhàn)開始。

我*趁敵*不備，率先發(fā)起雪役總攻。我方司令眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢將足球大的一顆雪*投向敵方陣地。敵人被激怒了，隨手從地上捏起一把雪渣，向我們砸來。雪花像地雷*后紛紛飄落的碎屑一般，落在了我們的脖子上、頭上、鞋子里、衣服里……我們頓時像掉進了*窖里，渾身*涼，齜牙咧嘴，滿目全非，抱頭鼠竄。敵*卻乘勝追擊，浩浩蕩蕩地向我們逼來，俘虜了我方無數(shù)兵將。

雖然已經(jīng)過去這么多年了，每每想起，我都會忍俊不禁，呵呵……

還記得小學的某個上午，老師答應我們下午上課前要做一個簡單的游戲。下午鐺鐺鐺鈴聲響了，老師進來準備講課，似乎忘記要和同學做游戲，就在這時，同學舉手說：“老師，我們不是要做游戲的嗎?”老師抿嘴一笑，不好意思的說到，你們不提醒老師，老師都忘了’好吧，那我們現(xiàn)在開始，你們也做一下準備，同學們好奇的問：老師到底是什么游戲呢?老師說到：驚險速算!教室頓時鴉雀無聲，都在想，這個游戲是怎么做。老師說，接下來，我給大家讀一下游戲規(guī)則——參賽者回答問題時要用雙手觸摸這個容易*的氣球!但是你要在氣球*前回答出我提出的6道速算題，那算贏的這場比賽。

“好了，我現(xiàn)在請一個‘大力士’上來負責吹氣球，”老師說道。小胖墩孫巖同學興致勃勃地走上來，你來當這個“苦工”。接下來，誰愿意參加這個比賽，沒有膽量的可不要舉手，否則會被嚇到的哦!呵呵!老師冷笑著給我們一個“溫馨提示”。

班里一陣呼喊，“岳慧怡!岳慧怡!”老師拍手，好，就岳慧怡同學了，你先上來吧，“***!”同學們熱烈的掌聲送給岳慧怡。

“12×12”……144!“35×20”……700!19×19呢?……361!哇，不愧是我們班學霸，真厲害!好，最后一題，“49×5”嗯……245。就在這時，氣球也“怦”的一聲爆了。這么短的時間，還能算的這么準確，岳慧怡同學果然名不虛傳啊!“***”又是一陣熱烈的掌聲歡送給她。

“叮零零”,下課鈴響了,我們還沉侵在有趣的游戲中,不肯離去。

“哈哈，捉到嘍！你快下場！”一個同學高興地跳了起來，這就是我們在小區(qū)里玩“老鷹捉小雞”的情景。

游戲剛開始：第一局，李麗就“張牙舞爪”地撲向“小雞”因為我個子大，所以，我就充當了“雞媽媽”的角*。李麗還真像一只“老鷹”，扇著“翅膀”，一雙大眼睛死死地盯住最后面的那只“小雞”，突然猛地撲上去，我心里一驚，用極快的速度原地轉了一個圈，躲過了“老鷹”，“小雞”們也捏了把汗。

第二局開始了。李麗先像沒事似地走向遠處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。我嚇了一跳，眼看“老鷹”就要捉住“小雞”了，我急中生智，大喊一聲：“蹲雞窩！”這才沒被“老鷹”捉住。

第三局又開始了。我和“老鷹”誰也不說話，周圍一片安靜，就在這時“小雞”群中的王歡放了個屁。我們大笑起來，說是遲，那是快，李麗猛撲上去，捉住了一只“小雞”。我氣憤地說：“你耍賴！”，李麗得意洋洋地說：“活該！誰叫你的小雞放屁了？再說誰叫你沒有防備？”我心想：大人不記小人過嗎，這次不跟她計較了。

有趣的游戲活動還在繼續(xù)著，我們沉浸在一片緊張、歡樂的氣氛中……。

今天作文課和往常不一樣，不做一些枯燥乏味的閱讀題，而是做了一個十分有趣的游戲。

我看見老師不停地在撕紙，這是干什么呢？我疑惑起來了？是不是抽簽考試呢？我的心一下涼了下來，為什么要抽簽考試？每人發(fā)一張卷子不就行了，還要抽簽？老師把撕下來的紙發(fā)下來了，并神秘地說：“大家在這張紙上寫上自己的姓名，再折好，然后交給我。”我馬上寫完，折好就交給了老師。同學們你看看我，我看看你，許多疑問在腦子里面想來想去，我們仍疑惑不解。

這時，老師又發(fā)下來一張紙說：“寫上自己想到的地名！”我們聽完，很驚訝，老師到底要干什么呀！我們議論紛紛。我們按照老師的要求去做了，我們寫完了，又折好，再交給老師。我見有的同學來回問同學。這時，老師又發(fā)了一張紙，老師又說：“這張紙寫跟動物有關的活動，”我寫了“啃骨頭”。我們又交了上去。這次，老師把剛才寫好的紙條給我們每人發(fā)了三張，老師不讓我們打開看。我看見有好多人都沖著陽光看，真得很想知道里面寫的是什么。這時候，老師讓同學開始念。據(jù)我猜測有的同學很想讓他（她）念到自己，這樣就可以知道自己的是什么了！還有人想：很希望念自己，但是又怕念不好，真是沒有辦法了。

我們開始念了，有人念：“吳搏昊在家挖洞，”“哈哈哈哈……”，全班哄堂大笑。被說的人都很尷尬，哭笑不得。這時我想：吳搏昊在家挖洞，真是太可笑了，平白無故地在家挖什么洞，閑得沒事干吧！又有人念了：“鄭彬在垃圾桶追尾巴?！碑敃r我愣了，我當時很想哭，又哭不出來，我的臉通紅，真的很不可思議。有的人又念了“王國良在挖洞?！薄皬堄铒w在學校飛?！薄袄钊衷谔柹狭??！钡群枚噙@樣可笑的句子。

今天的游戲太好玩了，笑得肚子都有點疼了。

星期六下午，我約了陳婧、志鋒還有瑤瑤去玩捉迷藏的游戲。

我跟陳婧定下了規(guī)則。先由剪*石頭布來決定誰捉人。第一次輪到我當，他們藏好了，我數(shù)了20下，就去找他們，我心里想：“我先躲到一棵大樹的樹后面，讓他們以為我去找他們找不到，就跑了，等他們耐不住了，走出來找我，我就可以抓住他們了，這個辦法太好了?！庇谑俏揖投愕酱髽浜竺娴却麄兂鰜?。我躲了一會兒，沒見他們出來，就有點兒耐不住想出去，可我又擔心他們一出來會看見我，就又會跑了！我就繼續(xù)躲在樹后觀察他們有沒有出來了。這時候，陳婧為了把我逼出來，用石頭扔到地上，我以為有腳步聲就會有人出來，于是我從大樹后沖了出來，結果什么人也沒有抓到，我上了陳婧的當。

正當我焦急時，瑤瑤可就忍不住了，以為我看不見，跑了出來，被我抓了個正著?，幀幷媸翘蓱z了。陳婧和志鋒出來了，說：“靜純還可以嗎！挺厲害的?！蔽倚χf：“玩游戲也要靠聰明的頭腦才能玩出趣味呀！”

我們高高興興地回家了，我約定他們明天再到這邊玩，他們異口同聲說：“好?！?/p>

小學生寫一個游戲篇十

1、紅嘴綠鸚哥，吃了營養(yǎng)多。 (打一植物)【謎底】菠菜

2、黃包袱，包黑豆，嘗一口，甜水流。 (打一植物)【謎底】梨

3、紫色樹，開紫花，紫色果里盛芝麻。 (打一植物)【謎底】茄子

4、白胖娃娃泥里臥，腰身細細心眼多。 (打一植物)【謎底】藕

5、俺家一個哥哥，討個黑臉老婆。(打一用具)【謎底】鍋

6、八個螞蟻抬棍棍，一個螞蟻棍上昆。[打一字]【謎底】六

7、白白一片似雪花，落下水里不見。(打一物)【謎底】鹽

8、白白胖胖。(打一動物)【謎底】蠶

9、白胖娃娃泥里藏，腰身細細心眼多。(打一植物)【謎底】藕

10、白床鋪，黃帳子。(打一植物)【謎底】桂圓

11、白糖梅子真稀奇。(打一食物)【謎底】元宵

【小學生謎語大全】、四面都是山，山山皆相連。(打一字謎)

【答案】：田

【小學生謎語大全】、自大加一點。(打一字謎)

【答案】：臭

【小學生謎語大全】、判決無罪。(打一字謎)

【答案】：皓

【小學生謎語大全】、吾妻。(打一字謎)

【答案】：肉(內人)

【小學生謎語大全】、吳頭楚尾。(打一字謎)

【答案】：足

【小學生謎語大全】、何需殺人滅口。(打一字謎)

【答案】：丁

【小學生謎語大全】、伯父隔壁沒住人。(打一字謎)

【答案】：白

【小學生謎語大全】、半真半假。(打一字謎)

【答案】：值

【小學生謎語大全】、弄瓦之徵。(打一字謎)

【答案】：姚

小學生寫一個游戲篇十一

今天，我要向大家推薦一個游戲叫財‘賦’大玩家！

財賦大玩家的游戲規(guī)則是：每個人領取游戲啟動金，當有一名玩家達到自己的財賦目標時，則游戲結束。

接下來，我和弟弟、媽媽一起開始游戲了！我們先把游戲地圖拼接并打開好，鋪在桌面上，將四種卡片（商店卡、證券卡、交易所、科學研究院和經(jīng)濟風云）洗好后放置到地圖上相應的區(qū)域。媽媽這一輪當了城主，負責發(fā)放和收取金錢，并規(guī)范游戲所有準則。

接著，我和弟弟抽角色卡。弟弟抽到了法官，財富目標是兩萬元，月收入是五千元，月支出是三千元，月結余還剩二千元，撫養(yǎng)一個孩子五百元。我抽到了機長，財富目標是兩萬五千元，月收入是六千元，月支出是三千五百元，還剩二千五百元，撫養(yǎng)孩子一人八百元。我是哥哥，所以我讓弟弟先扔骰子。他扔到了五，走到了慈善，弟弟用五百元買了兩次骰子，還剩下一千五百元。他又連扔了兩次骰子，合起來的數(shù)是七，走到了火鍋店，火鍋店太貴弟弟沒買。我扔骰子扔到了二，走到了保險，可以買也可以不買我選擇了買，買了一千元的終身保險，因為買了保險去醫(yī)院就不用花錢。媽媽還給了我一個事件圓標終身保險，我的錢變成了一千五百元。弟弟扔骰子扔到了五，走到了領工資處領了兩千元，錢數(shù)變成了三千五百元。我扔到了四，到了面包店我沒有買。弟弟扔到了一，到了電影院，電影院要四千，他不夠錢所以沒有買。我扔到了四，走到了跳騷市場，免費得到了一百元就這樣，我和弟弟經(jīng)過一番比拼，我終于得到了兩萬五千元，贏得了比賽。

我的體會是：這個游戲要經(jīng)過思考才能成功。

小學生寫一個游戲篇十二

“唉，這道題真難！”

“就是就是，怎么猜都猜不出來?！?/p>

同學們議論什么呢？哦，原來是我們班正舉行豐富有趣的猜謎語活動。

首先，我站起來，說：“謎面是‘非典，非典，攜手清除’，打一字?！比嗤瑢W聽了后，教室里立刻鴉雀無聲，仿佛一根針掉在地上都能聽見似的。我把謎面再次重復一遍，全班同學還是丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解。王學科急得抓耳撓腮；黃佳雨一手托著下巴，閉目沉思；汪詩雨似乎想起了什么，在本子上寫寫畫畫……最后，我看到大家都才不出，只好宣布了答案：排隊的“排”字。“哦！”同學們立刻恍然大悟，一個個嘴巴張成大大的“0”字。這時我又給大家出了一道難題：“綜合門市。”江維娜看了看題目，仔細想想，既然要把“門”和“市”兩個字綜合起來，那不就是……江維娜靈機一動，有些興奮又擔心地回答：“是‘鬧’！”“恭喜你，答對了?！苯S娜聽了，心里那個激動哇！

“丁零零——”下課了，時間過得好快??！猜謎語不但好玩，還能讓我們更加了解漢字，真是個寓教于樂的好游戲。

小學生寫一個游戲篇十三

一天下午最后一節(jié)課，路老師踏著鈴聲走進教室后，笑瞇瞇地對我們說：“這節(jié)課我們來做一個拼句子游戲！"聽到這個消息后大家都歡呼起來。

老師先給我們分了工，以組分別寫表示時間、地點、人物、事件的詞語，我們組是寫表示事件的詞語，我寫的是“打乒乓球”。寫好以后，老師把紙條收起，按照時間、地點、人物、事件的順序分成了四摞擺放在桌子上。

游戲正式開始了。老師說“誰第一個上來？”聽到這句話，同學們都爭先恐后地紛紛舉手，可老師叫的是張禾欽，他興高采烈地走了上去，任意從四摞中各抽出了一張紙條，擺弄了一會兒，他笑著讀到：“公元前20xx年，愛迪生在杭州打羽毛球。”這句話引得我們哄堂大笑。第二個上場的是韓佩言，當她拼好以后還沒讀出來，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同學都踮起腳尖迫不及待地想看看是什么樣的句子，當韓佩言讀到：“明天，愛迪生在北京踢毽子。”同學們一聽個個笑得前仰后合......最后，老師也抽了一次，她笑嘻嘻地讀到：“后天，鄧小平在意大利打籃球。”聽了老師拼的句子，我們又是一陣捧腹大笑，好象吃了開心果似的，有的同學笑出了眼淚，有的笑疼了肚子，有的'笑得直不起腰來。

通過這個游戲，我聯(lián)想到了以前我們寫作的時候經(jīng)常濫用詞語寫出一些不合理的句子。所以我們要準確用詞，寫出合理的句子，讓我們的文章變得更加優(yōu)美。

小學生寫一個游戲篇十四

把紙杯層層疊起

最短時間內，完成規(guī)定圖案者勝

疊好的杯子，還可以用來練習投擲

投擲吸管，讓它穿過空隙。

看看規(guī)定時間內，誰扔過去的吸管多。

用呼啦圈和貼紙，做成馬戲團“鉆火圈”的樣子。

把不用的紙箱組合起來，可以讓孩子進行鉆爬運動，有趣又簡單。

室內懸掛一塊布簾，上面剪出大小不一的洞洞。

孩子把自己制作的紙飛機，扔向小洞。

看看誰的飛機能從最高處的洞鉆過去。

剪成圓環(huán)的紙盤，經(jīng)過孩子們的裝飾，可以玩套圈游戲。

又能做手工，又能做運動，一舉兩得。

規(guī)定時間內，投入紙杯的球最多者勝出

規(guī)定時間內，誰吹進的小球最多為勝。

把椅子倒放，把自制的彩圈套入椅子腿中。

跳房子可以鍛煉平衡力和腿部力量，

還能順帶進行數(shù)學啟蒙。

小班的孩子如果不理解規(guī)則，可以做些提示：

在地上貼上小腳印，提示他們是單腳跳，還是雙腳跳。

抓著麻袋往前跳，比比誰先到終點。

這個活動難度較大，不建議小班孩子玩耍，容易摔倒受傷。

在紙箱中，挖出不同的球洞大小、每個球洞設置不同得分

樂高也能當門洞，看看哪位小朋友設計的門洞最好看！

紙盤做成小球拍，來打氣球吧！

臺球桌太高，我們就在地上玩吧。

考驗肺活量的時候到咯。

鍛煉孩子上臂力量的絕佳運動。

兩兩合作，還能分組競賽。

不能用手碰到球，只用身體部位接觸球。

配合默契還要速度夠快。

可以在傘下開展各種好玩的游戲：

許多小魚游來了，讓我們一起抓住它們吧。

手拉手圍成圈，形成“漁網(wǎng)”。

扮演“小魚”的`孩子們在手臂之間的空隙中穿梭。

歌曲一停，“網(wǎng)”就落下。

看看我們網(wǎng)住了幾條小魚呢？

簡單的兒童瑜伽，可以幫助運動興奮后的孩子調整呼吸，慢慢進入安靜的舒緩的情緒。

回復到適合室內生活學習的狀態(tài)。

杯子底和紙板上的數(shù)字，要一一對應。

看看誰能最快完成，并做對。

這個游戲能夠鍛煉孩子的數(shù)學思維。

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小學生寫一個游戲篇十五

《10以內數(shù)的組成》：教師在教學10以內數(shù)的組成時，可以設計一個“碰球”的游戲來鞏固10以內數(shù)的組成。如先出示數(shù)字8，對學生說：“嗨、嗨，教師的3球碰幾球?”學生可以說：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學生都能迅速地說出碰球的數(shù)，于是10以內數(shù)的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。

《10以內的加減法》:在教學10以內的加減法的時候，學生最喜歡和老師一起參加“乘車游戲”，游戲之前，教師需要準備一些司機頭飾和算式卡片，把它們發(fā)到每個學生手中，游戲開始了，得到司機頭飾的學生就當小汽車司機，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，教師一般也是戴上頭飾當“小司機”，每個頭飾上寫了一個10以內的數(shù)，拿到算式卡片的學生就根據(jù)自己卡片上的得數(shù)去乘坐不同的“汽車”，全部上車之后，由司機驗票，乘錯車的被罰下車，驗票結束之后，司機就帶領乘客在音樂聲中“坐車”，因為有教師的參與，所以孩子們顯得特別興奮，他們都想坐上教師的車，都為能跟老師一起做游戲而感到自豪。

《有余數(shù)的除法》：在教學《有余數(shù)的除法》一課時，教師設計了一個分水果游戲：“六一”兒童節(jié)到了，教師們要舉行聯(lián)歡會，老師給每組同學準備了一些水果，請小組長打開水果箱，將本組的水果每人分5個。學生分完后發(fā)現(xiàn)：15個蘋果，每個人分5個，可以分給3個人;16個梨，每個人分5個，可以分3個人，多了1個;18個香蕉，每個人分5個，可以分3個人，多了3個……為什么有時沒有多余，有時多1，有時多3呢?學生七嘴八舌地議論開了。這樣，學生從無意注意到有意注意，從有意注意到發(fā)現(xiàn)問題，在他們心靈上初步有了“余數(shù)”的痕跡。讓學生在操作中理解、在討論中悟理、在嘗試中形成認知結構。

小學生寫一個游戲篇十六

1、悄悄話，老師把一句話悄悄說給第一排第一個同學，讓這個同學悄悄地傳給第二個同學，依次類推直到最后一個同學，最后交流每位同學所說的話。

2、蹲蹲游戲。把要記憶的詞語分給同學，每一個同學代表一個詞語。老師帶頭。如老師說，蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完白菜蹲。代表白菜的同學站起來說，白菜蹲，白菜蹲，白菜蹲完花生蹲。。。。。依次完成輪流下去!

4、默寫漢字。在黑板上寫若干詞語，讓他們開始記憶，時光到，擦掉。讓他們把剛才記憶的寫下來，能夠訓練他們的瞬時記憶。

5、正事反做。在“坐下，起立，拍手，指鼻子等等等等”這幾個詞來回繞，要和老師的指令作出相反的動作，我們老師總把我們來回涮。。。。。

6、成語接龍。把班級分成兩個整體，分別在兩個整體黎抽出相同人數(shù)，用一個沙包來回丟，成語接龍，或者什么接龍的。

7、編童話

在每張卡片上，寫一個主角名，如：老大爺、奶奶、小花貓、變形金剛、孫悟空等。游戲者從主持人手上抽取5張，看看上方寫的是什么主角，然后思考3分鐘，以這些主角為主人公，構思一則搞笑的童話故事，再講給大家聽，講得精彩者為優(yōu)勝。

8、故事接力棒

準備一本作文本，封皮上寫《故事接力棒》。凡是對故事創(chuàng)作感興趣者，先抽簽確定順序，然后每人輪流一天，在上方寫一個搞笑的故事，要求后一個故事和前一個有連續(xù)性，人物和情節(jié)能夠盡情發(fā)揮，也能夠對前面的故事作點評，依次傳遞下去，循環(huán)往返。

9、寫到做到

比如說：第一個人的第一張紙上寫著某某，第二個的寫著在廁所，第三個寫著吃飯。這樣會出現(xiàn)的很不和邏輯。要是當念到和邏輯的語句，就讓念到的那個人上來表演節(jié)目。

10、群眾造句

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員……直到組成一個句子。

要求：如果到排尾句子沒有結束則排尾的組員將句子寫完整，寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

11、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

小學生寫一個游戲篇十七

小學生室外活動的時候可以玩些什么游戲娛樂一下呢?下面是小編為大家整理的小學生室外游戲，希望喜歡!

游戲規(guī)則是(人數(shù)不限)，坐在一起，由一個人起頭，一只青蛙一張嘴，兩只眼四條腿。第二個人接著兩只青蛙兩張嘴，四只眼八條腿。到七只，后面的人接著從一只說起，講錯了的人或者卡住了的受罰。

要求：人數(shù)不限(最好是男士)

游戲規(guī)則：參與者頭上頂著一本書，然后讓他從臺左走到臺右，期間手不能扶書，不能讓書掉下來。

六、活動目的：本游戲主要為培養(yǎng)學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養(yǎng)計劃、組織、協(xié)調能力;培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

規(guī)則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫完一個字后交給第三位組員??直到組成一個句子。句子寫完后將所造的句子高舉起來，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。

游戲說明： 1)、兩人面對面

2)、先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里?” 3)、對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。

4)、如果過程中有任意一方出錯，就要受罰;3個問題之后，雙方互換;

方法：多人參加，從1-99報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的肩膀，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則罰表演節(jié)目。 興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求; 人數(shù)：10幾個人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負責發(fā)號司令 規(guī)則如下：

游戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。 游戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內組成那個數(shù)的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因為少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手為強;當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

游戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數(shù)，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

項目類型：團隊協(xié)作型

競賽方法：參加游戲者6人一組，后邊的人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米(以一籃球場寬為準，來回)，游戲開始時，各隊從起跑線出發(fā)，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。

競賽規(guī)則： (1)游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手(一直保持抬起前邊的人的左腿)，以防止出現(xiàn)斷裂現(xiàn)象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。如果不重新組織，繼續(xù)前進，則成績視為無效，記為0分;(2)以各隊最后一名同學通過終點線為準;(3)比賽過程中，參賽隊必須在規(guī)定的賽道進行比賽，不許亂道，犯規(guī)一次扣時2秒，依次累加。

活動目的：本活動旨在培養(yǎng)同學們的團結協(xié)作精神。

項目類型：團隊合作型 道具要求：無需其他道具 場地要求：空曠的場地一塊 項目時間：20分鐘-30分鐘 詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上;

2、在不用手撐地站起來; 3、隨后依次增加人數(shù)。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。 活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

游戲規(guī)則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規(guī)定左眼、右眼、嘴等為個位數(shù)、十位數(shù)、百位數(shù)等。每組各給他們一個數(shù)字，只告訴最后一個人，然后第一個人向前面那個人報數(shù)。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數(shù)，排頭將正確數(shù)字報出來。由于眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數(shù)，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

小學生寫一個游戲篇十八

將2張4開的報紙放在地上，5人一組站在報紙上，每個小組派一個代表與對方猜拳，輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地，期間可以自由發(fā)揮，只要腳不著地），直到其中一方站不上去為止。

道具：椅子若干把，外放音樂播放器

把椅子背對背放兩排，音樂響起游戲者排隊繞椅子跳舞，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

組隊搶椅子，游戲者分為兩組，分別站在場地兩端，音樂響起大家一起high，音樂停兩隊一起沖向椅子，計時30秒，裁判在倒計時0時用相機記錄下誰在椅子上，椅子上可以有多人，30秒以后在椅子上的人勝利，其他人繼續(xù)下一輪，哪隊率先全部游戲者過關算獲勝！

兩人一組，可以若干組，講一米五長得紙管切成兩段中間用膠帶連在一起，每隊10個乒乓球，首先把球放到管子上，兩人合力抬起繞場地跑3圈，最后看哪一隊球多獲勝。

游戲每組5人，可以分若干隊，輪流踢毽子，每人一下，一人不能重復踢，隊伍最先接力10個的獲勝。

1、組隊撕名牌：每3人一隊，隊員輪流上場1對1，率先撕下對方名牌的獲勝，輸?shù)囊环皆俅闻沙鲫爢T挑戰(zhàn)，撕下對方全部隊員名牌的隊伍獲勝。

2、個人戰(zhàn)：游戲者互相撕名牌，沒有規(guī)則沒有限制，混戰(zhàn)，最終沒被撕掉名牌的`獲勝！

游戲者圍成一個圈隨音樂轉圈，音樂停，裁判說出一個數(shù)字，大家依照數(shù)字抱成一團，2就是2人，3是3人，沒有完成組隊抱團或者做錯的淘汰。

游戲者2人一組，一個比劃一個猜，比劃者不能說話，只能用身體語言模仿。規(guī)定3分鐘，猜出5個的一組獲勝。

大家圍坐成一圈，選一人居中當猜者，游戲開始，大家齊唱：硬幣硬幣，你真奇怪，傳來傳去，無影無蹤，真奇怪，確奇怪，有個朋友站在場中央!與此同時，將左手向旁提高，手心向上，右手從右邊人的手心做取硬幣迷惑性的動作，放到左手上，其實只有一枚硬幣，可以是真的傳，也可以假傳。連唱三遍后，大家一起雙手握拳伸出，由中間人猜，猜對可與拿硬幣者互換位置，三次猜不著要表演一個小節(jié)目。

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