系統(tǒng)總結(jié)寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問(wèn)題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關(guān)系。參加一些總結(jié)交流和分享的活動(dòng)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議來(lái)提升自己的總結(jié)能力。
論文生活錄篇一
白巖松說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的一生總會(huì)遇到這樣那樣的時(shí)刻--一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)時(shí)候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來(lái)你只是比平常沉默了一點(diǎn)，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪，這種戰(zhàn)爭(zhēng)，注定單槍匹馬。
很多時(shí)候，沒(méi)有人懂我的悲傷。在他們的眼中我無(wú)憂無(wú)慮，我快樂(lè)。我笑了，除了笑，我又還能怎樣，我沒(méi)有權(quán)利去要求他們懂我的悲傷。
忽然想到小時(shí)候有種很奇怪的習(xí)慣，奶奶說(shuō)我睡覺(jué)喜歡拉著別人的右手，在自己的左手邊沒(méi)有別人的右手時(shí)我會(huì)睡不著覺(jué)。當(dāng)有一天去了全托幼兒園，一個(gè)星期才可以會(huì)一次家，睡不著我會(huì)哭，會(huì)一個(gè)人在別的小孩已經(jīng)熟睡時(shí)悄悄起床趴在窗戶邊--想家、想我的奶奶想我的親人，那時(shí)總感覺(jué)自己似乎被拋棄了。在每個(gè)星期五媽媽接我時(shí)我會(huì)告訴她：“我想家”媽媽會(huì)說(shuō)：“幼兒園是你的家?！蔽揖蜁?huì)哭著說(shuō)：“我要那個(gè)有奶奶有媽媽有爸爸有妹妹的家……”奶奶總會(huì)在我每次回家時(shí)哭著抱著我告訴我：“睡不著覺(jué)就用自己的左手拉著自己的右手……”不知過(guò)了多久，我知道我必須面對(duì)一個(gè)人的孤單，我開(kāi)始習(xí)慣。記著有一次兩歲的我和嬰兒的妹妹一同與爸爸媽媽睡，第一天晚上我爭(zhēng)開(kāi)眼看到左邊的爸爸和右邊的媽媽，我開(kāi)心地笑了。第二天晚上，因?yàn)槟撤N原因左邊的爸爸和右邊的媽媽在妹妹的右手邊和左手邊，我哇哇地哭了。
被知道為什么后得多大人認(rèn)為這是自私。如今某次飯桌上的開(kāi)玩笑也會(huì)被認(rèn)為是自私，我知道不是那樣的，我只是懼怕孤單，我不想解釋給他們什么。我只要自己明白那是從小害怕的孤單，從小害怕的被別人忽視，從小就喜歡哭……聽(tīng)起來(lái)這種孩子氣很懦弱，但我一直認(rèn)為自己足夠堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到可以一直將悲傷掩在心底不被任何人發(fā)現(xiàn)。
上帝說(shuō)我們只是自然打了蝴蝶結(jié)送給他的禮物，他對(duì)我們可以隨心所欲。他老人家可能也是一個(gè)人吧，所以讓宿命注定我要孤單。
家人還說(shuō)每次難過(guò)我惟一的選擇就是-睡覺(jué)。這個(gè)習(xí)慣已被家人習(xí)以為常的接受。在別人悲傷用某種發(fā)泄方式填補(bǔ)傷口時(shí)我竟然選擇了睡覺(jué)，因?yàn)橹牢业谋瘋粫?huì)有人懂，悲傷時(shí)不會(huì)有人來(lái)陪，不會(huì)有人來(lái)安慰我，只有選擇睡覺(jué)。只有這樣才可以讓自己忘記那抹疼痛，只有這樣才可以暫時(shí)扔掉那些悲傷。而且，我會(huì)在悲傷時(shí)喝很多的咖啡，喝到自己的肚子已經(jīng)不能容納任何東西時(shí)睡覺(jué)，這樣睡得很香，夢(mèng)中悲傷離我很遠(yuǎn)。還有，我有睡覺(jué)不觀燈的習(xí)慣。我想也是害怕黑暗吧。
總是一個(gè)人發(fā)呆很久，看一個(gè)人的電影，站在陽(yáng)臺(tái)、躲在角落，看見(jiàn)不同的面龐的不同表情，然后去編造他們的過(guò)去，他們的故事，以至悲傷滿滿沉淀。
因?yàn)樗廾?，我注定孤單；因?yàn)檫@些亂七八糟的習(xí)慣，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)、我注定單槍匹馬。
論文生活錄篇二
紅色之旅》。這本書(shū)主要以革命先行者們帶領(lǐng)廣大中國(guó)人民中的仁人志士前赴后繼，為建立紅色政權(quán)，發(fā)動(dòng)了一次又一次武裝起義，推翻軍閥統(tǒng)治，打擊日本侵略者，建立新中國(guó)為線索，謳歌了革命烈士們?cè)诤诎祷\罩著中華民族的時(shí)候，為了廣大人民群眾翻身做主人，為了中華民族的崛起，為了革命的事業(yè)，他們不屈不撓，英勇獻(xiàn)身的崇高精神。讀后讓人心潮澎湃，心情久久不能平靜。
紅色之旅》這本書(shū)中所描述的廣大革命烈士拋頭顱、灑熱血、英勇奮戰(zhàn)，為了新中國(guó)的成立，為了中華民族徹底擺脫封建統(tǒng)治和外來(lái)侵略者的統(tǒng)治與壓迫，奉獻(xiàn)了他們的青春與熱血，就不會(huì)有我們今天幸福生活。我們的快樂(lè)我們的幸福來(lái)的多么不容易?。?/p>
寫(xiě)下上面的文字，我在心中暗自發(fā)誓：我一定珍惜革命先烈們用鮮血和生命換來(lái)的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，倍加努力，以革命先烈為榜樣，長(zhǎng)大后，一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！
論文生活錄篇三
希望是一片大海，可以洗清我們的不愉快，讓人們從絕望中站起來(lái)，試想如果貝多芬因?yàn)槎@而放棄的話，現(xiàn)代人也就沒(méi)能聽(tīng)她那美妙的樂(lè)曲了，他也不會(huì)因此而留名千古的，雖然他受過(guò)很多的苦，但是他內(nèi)心充滿希望，是希望引領(lǐng)他邁向成功??！
人生難免會(huì)有驚濤駭浪，“希望”可以讓我們有再次爬起的力量，讓失敗的人有前進(jìn)的動(dòng)力，試想一個(gè)被埋在地底下的人，如果沒(méi)有等待救難人員來(lái)救援的希望，那必然只有悲慘的命運(yùn)，又如一個(gè)人充滿了希望，靠著僅存的那瓶水，也能夠有獲救的機(jī)會(huì)呢！
新聞報(bào)導(dǎo)過(guò)有人讀了重點(diǎn)高中，但是他發(fā)覺(jué)他不是最強(qiáng)的，于是，他就選擇死這條路，令人難過(guò)。我愿當(dāng)一個(gè)散播者，告訴大家，任何事都會(huì)有希望，不要因?yàn)槭×耍妥员┳詶?，只要有希望，最后總?huì)成功的。
名作家杏林子，在她十二歲時(shí)，因?yàn)榈昧瞬?，不能走路，可是她不因?yàn)檫@樣而自暴自棄，她反而更努力，成為了一位偉大的作家，如果他當(dāng)初放棄的話，也沒(méi)有現(xiàn)在成功的她，這要感謝她媽媽不把她當(dāng)成殘廢，才會(huì)有現(xiàn)在偉大的杏林子。
劉俠說(shuō)：“一個(gè)人只要肯做，即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上，也能有所作為，為自己開(kāi)創(chuàng)出一片廣闊的新天地。”劉俠的故事，告訴我們，不要只看到自己的苦難，心里要充滿希望，才能有所成就。
論文生活錄篇四
從出生起，我們就生活在愛(ài)與溫暖的懷抱里。
父母、老師、伙伴，一些親切、熟悉的面孔，在我們迷茫時(shí)，在我們困惑時(shí)，給予我們堅(jiān)定的微笑與力量。他們值得我們感恩。
素不相識(shí)卻偶然相遇，一些陌生但慈祥的面孔，在我們出門(mén)在外遇到困難時(shí)，給予我們溫暖與難忘的幫助。他們值得我們感恩。
酸甜苦辣，百味陳雜。是她，給我們挫折，讓我們歷練;是她，給我們困難，讓我們解決;是她，給我們淚水，讓我們感動(dòng);是她，給我們成功，讓我們喜悅。是她，讓我們知道一分耕耘一分收獲;是她，讓我們明白風(fēng)雨之后的彩虹更絢麗，她讓我們的成長(zhǎng)更豐富、更多彩。她是誰(shuí)?告訴你，她就是生活!生活帶我們走入一個(gè)五彩繽紛、酸甜苦辣的大世界。她給予了我們那么多歡樂(lè)、那么多感動(dòng)、那么多難忘。但有人卻因?yàn)樗龓Ыo我們的痛苦而放棄生活!他們忘記了他們的父母、老師、伙伴，忘記了曾經(jīng)無(wú)私幫助過(guò)他的陌生人，他們不懂得感恩生活!
感恩生活就要從感恩生活中的一點(diǎn)一滴做起。永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn)。生活不可能總是一帆風(fēng)順，但只要記得報(bào)恩，報(bào)答父母、老師、伙伴，報(bào)答素不相識(shí)的人，就會(huì)樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地走完一生。
生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣道理，生活中不缺少恩，只缺少感恩的心。生活是一個(gè)多么慈善的上帝!她給了你那么多值得報(bào)恩的人!父母、老師、伙伴乃至陌生人!請(qǐng)你僅僅為了他們，珍惜生活，懷一顆感恩的心，去感恩生活，感恩親人、朋友、伙伴、陌生人。
論文生活錄篇五
生活中有許許多多的人在陪著你，讓你不再孤獨(dú)，傷心，他們也許是你的父母，家人，好友，老師，他們會(huì)給你很多很多，卻少有所要求，是因?yàn)樗麄儗?duì)你的愛(ài)。
正是因?yàn)檫@些愛(ài)，我們的生活才不會(huì)單調(diào)，父母的愛(ài)，讓我感到了溫暖，一切委屈，難過(guò)都會(huì)在他們的關(guān)愛(ài)下煙消云散；朋友的愛(ài)，在我們失落的時(shí)候，悄然出現(xiàn)，正是因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)我們才不會(huì)悲傷，才不會(huì)感到我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上是一個(gè)人；老師的愛(ài)，便是園丁般的愛(ài)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔菍?duì)他們最好的詮釋。
我們的生活中從來(lái)不缺少愛(ài)，只是有的時(shí)候被我們忽略了而已，因?yàn)槲覀冏钣H的人給我們的愛(ài)是最多的，我們也最容易忽略這種愛(ài)，也最容易傷害和我們最親的人。
好友的愛(ài)，更多的則是體現(xiàn)在了友愛(ài)上，他們是你的開(kāi)心果，你也是他們的開(kāi)心果，傷心是一起傷心，高興是一起高興，正是他們的陪伴，我們才會(huì)一往直前，以為我們知道，無(wú)論前方的路多艱辛，我們的身旁一定會(huì)有他們陪我們?cè)谝黄?，因?yàn)槲覀兊挠亚閳?jiān)不可摧，共進(jìn)退，這是朋友給予你的愛(ài)，是他們給了我們無(wú)盡的勇氣，讓我們敢于向前沖。
老師給予我們的更多是學(xué)習(xí)上的愛(ài)，他就像是學(xué)海上的一座燈塔，給予我們學(xué)習(xí)的方向，為我們指出學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤，為我們道出人生的哲理，正是老師對(duì)我們愛(ài)，才有了棟梁之才的我們。
生活中有很多愛(ài)，讓我們?nèi)ビ眯母惺芤幌拢セ貓?bào)那些愛(ài)，愛(ài)只有相互才能讓我們感到生活的好，生活中的愛(ài)，讓我們感到了我們是真真實(shí)實(shí)的活著的，是幸福的，所以用心去感受生活中的愛(ài)吧！
論文生活錄篇六
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句這樣的話：每一朵花都只能享受一次季節(jié)帶給它的美麗，也只能體味一次自己溫暖的生命。
我認(rèn)為，人都應(yīng)該懷揣夢(mèng)想。因?yàn)閴?mèng)想能更好的帶領(lǐng)我們探索前方的路。某種意義上而言，夢(mèng)想不只是名詞而是一個(gè)動(dòng)詞。它給人以力量，也給人以希望。生活就需要希望，否則人們會(huì)連前進(jìn)的決心都沒(méi)有了。
中國(guó)科學(xué)院院士袁隆平現(xiàn)已有八十高齡了，但他的目光依舊朝前。幾日前某采訪節(jié)目得知，老人家晚年的夢(mèng)想就是能夠活到一百歲并且在九十歲時(shí)他仍希望為科學(xué)做一番事業(yè)。
所以說(shuō)，人一定要帶著自己的夢(mèng)想朝前，這樣才能從生活中看到希望。
然而在生命中，我們總是無(wú)法避免的犯些錯(cuò)誤。畢竟，金無(wú)赤足，人無(wú)完人，犯過(guò)錯(cuò)不足掛齒，更重要的是走在人生的漫漫長(zhǎng)路上，我們必須不懈怠地回頭看看。
我們?cè)?jīng)留下的腳印中，有的深有的淺，有的是直線有的繞了彎。通過(guò)回顧，我們可以重新調(diào)整現(xiàn)有的步伐，汲取過(guò)去的教訓(xùn)。那樣，才能懂得生活，懂得怎樣更好的生活。
有時(shí)候，生活就像一場(chǎng)永遠(yuǎn)都在直播的戲。而我們自己就是演員。我們只有在不斷嘗試了不同的戲劇類型和角色之后，才能更好的把握演繹的尺度，才能通過(guò)比較來(lái)判斷自己適合什么不適合什么。
資深的茶友們會(huì)說(shuō)，其實(shí)人生就像品茗。我們得在體這一口滋味時(shí)記得前一口的那個(gè)味兒，那么，下一秒才能得到前所未有的茶味，香濃回味盡在其中。
生活并不一定要五彩斑斕，但是一定要選擇快樂(lè)這條途徑。我們總是祈盼往前看到的不是失落，也不愿意在回憶時(shí)看到的.全是遺恨和后悔。然而，這一切全都取決于我們自己。所以記住有位哲人說(shuō)的：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
論文生活錄篇七
鄭嘯天在仕途上一定能走得更遠(yuǎn)，三個(gè)個(gè)例子為證。書(shū)雖為地?cái)偵咸詠?lái)的，說(shuō)明問(wèn)題是不含糊的。一個(gè)不為個(gè)人謀私利的領(lǐng)導(dǎo)是受人尊重的，直到后來(lái)因?yàn)樾值苌w問(wèn)題得到同僚市委書(shū)記的認(rèn)可，鄭嘯天的這個(gè)市長(zhǎng)沒(méi)有白干。
在考慮干部問(wèn)題上主角從全局的角度上，從人民的憂患問(wèn)題上，從干部個(gè)人能力上出發(fā)，顯示出了一個(gè)從政者的大局觀、胸懷的寬度和廣度。因兄弟升遷扯上了母親去世，盡管心里也是有滿肚的委屈但自知之中沒(méi)有動(dòng)一己之私權(quán)。二是，在對(duì)待愛(ài)人的升遷問(wèn)題，始終保持著一個(gè)丈夫的角度在思考。三是，對(duì)待同僚的過(guò)失，顯示出了過(guò)人的雅量，看主流，巧妙地化解開(kāi)去。
不要說(shuō)一個(gè)市長(zhǎng)，就是一個(gè)普通人這樣為人做事都不會(huì)被人戳脊梁骨的。我傾佩他。
作者曾寫(xiě)過(guò)《步步高》的官場(chǎng)小說(shuō)，被市場(chǎng)認(rèn)可，這次的也是秉承思路繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。在領(lǐng)導(dǎo)私人生活中反映一個(gè)人的真實(shí)本性。
讀后，覺(jué)得有點(diǎn)理想化。很欣賞市委書(shū)記的促膝談心，我作為你碰到類似問(wèn)題，是沒(méi)有你有大局觀的。這就很說(shuō)經(jīng)問(wèn)題，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)真正能從身邊的人做到?jīng)]有私心，才可能真正的為人民服務(wù)?？稍跊](méi)有監(jiān)督下的權(quán)利，這些都過(guò)于遙遠(yuǎn)了，放佛在真空中。
在世俗社會(huì)中，人們心中都有桿秤，只是希望能公正一些，盡管這是奢望但依然是美好的。雖說(shuō)現(xiàn)在的人們以不為喝飽吃足發(fā)愁了，生活的美好刺激了人們更高的追求，希望這些官員不成為前進(jìn)中的絆腳石。
文學(xué)是人學(xué)。描述的同時(shí)帶給人們美好是一個(gè)作家的責(zé)任，我們能從中看到這些東西就夠了。這就是——責(zé)任。一個(gè)普通人的責(zé)任是——家庭，而一個(gè)從政者的責(zé)任就是——他的轄區(qū)了。中國(guó)人們是勤勞而知足的，這片大地上發(fā)生任何驚天動(dòng)地的事情來(lái)都不足為奇；只是希望官員們認(rèn)真一些的工作，履行工作職責(zé)。
這本書(shū)反映出了人們想需要的和期盼的，比任何一本反復(fù)小說(shuō)強(qiáng)多了，這產(chǎn)生的社會(huì)效果是不同的。
廣大的人民希望官員們都能從這個(gè)角度考慮問(wèn)題，這樣的話，下個(gè)世紀(jì)必將屬于中國(guó)。
論文生活錄篇八
原以為初三的生活會(huì)過(guò)得很平淡，然而等到真正地上了初三才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)初三的生活也很出色。
沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，初三，面臨著人生的第一場(chǎng)大戰(zhàn)——中招考。為了夢(mèng)中的.學(xué)校，我們積極“備戰(zhàn)”。白天我們聆聽(tīng)“主帥”的教誨，把握“敵情”，不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力。晚上，我們?cè)陬}海中演習(xí)，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)辛棄疾的“醉里挑燈看劍”，無(wú)形的壓力壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，然而大家依然堅(jiān)持。
操場(chǎng)上的狂奔，“走，去外面透透氣，大干一場(chǎng)”。不知誰(shuí)的一聲建議。我們宿舍頓時(shí)蜂擁而出。球在人群中穿梭，籃框成了最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)被暫時(shí)放到了一邊，奔跑、喘息、直到倒下，心中不再壓玉了。朋友間相視一笑，不用言語(yǔ)，已經(jīng)明白了眼中的那分鼓勵(lì)。
假日的瘋狂，難得一個(gè)假日，自然不會(huì)放過(guò)。約上幾名好友，把書(shū)包一，踏上了向往已久的大街。老師的禁令被拋向了九霄云外。大家一邊狂啃零食，一邊狂侃。單話題始終離不開(kāi)即將開(kāi)始的大戰(zhàn)。一起沖進(jìn)書(shū)店，捧起各自喜歡的小說(shuō)，閱讀起來(lái)。“大吃了一頓”終于心滿足足的離開(kāi)了。當(dāng)然忘不了買(mǎi)下幾本。耳邊少不了朋友那真摯的鼓勵(lì)。
初中的生活很出色，但初三的生活更是美妙。只要你細(xì)心的體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
論文生活錄篇九
想必很多人都親眼目睹上班族的渾渾噩噩與萎靡不振，如此現(xiàn)象可以歸咎于厭倦與缺乏動(dòng)力這兩點(diǎn)，還有就是緊張所帶來(lái)的精神沖擊。想想，如果你常年累月地收銀與找零，或是常年累月地搬磚與敲土，你會(huì)做如何感想？恐怕早已消極的心態(tài)做著永無(wú)止境的工作。學(xué)習(xí)或許比工作要好，因?yàn)閷W(xué)習(xí)中必然伴隨考試，而考試帶來(lái)的就是競(jìng)爭(zhēng)中的壓力與動(dòng)力，然而工作不然，初入單位的新人可能有向上攀升的激情，而已至中年的職員早已了然于心，知道自己再怎么勤奮也很難攀升到下一級(jí)，于是便做著僅僅勉強(qiáng)能夠達(dá)標(biāo)的低質(zhì)量的工作為了混口飯吃，看似緊張實(shí)則碌碌無(wú)為，俗稱尸位素餐，而領(lǐng)導(dǎo)礙于情面也無(wú)法做出什么表示，由此便造成了生產(chǎn)力的下降，單位的工作作風(fēng)日趨不正，人才過(guò)剩等社會(huì)問(wèn)題。
兩點(diǎn)一線更是讓人們?cè)诰o張的節(jié)奏之中忘記了生活。在當(dāng)下這個(gè)物欲橫流的社會(huì)之中，在隨波逐流已成司空見(jiàn)慣的今天，生活僅僅成了維持生命的工具，而事實(shí)上生活在遠(yuǎn)古社會(huì)之后就不僅僅是如此，匆忙中無(wú)暇深思，也就無(wú)暇在有限的時(shí)間用目光打量周?chē)?，過(guò)于膚淺也就無(wú)法挖掘事物的本質(zhì)。雖說(shuō)返璞歸真幾乎無(wú)人能夠做到，但我希望人們能夠脫離緊張，有人會(huì)說(shuō)，適度的緊迫感能讓人聚精會(huì)神，有了壓力才有動(dòng)力。此話不假，但我想說(shuō)，緊張只會(huì)讓人一事無(wú)成，真正的大師永遠(yuǎn)都是從容不迫的，因?yàn)橐磺卸荚谡瓶刂?。貝多芬曾?jīng)說(shuō)過(guò)，扼住命運(yùn)的咽喉。從容就是掌控生活，而緊張就是被生活掌控。
加油吧，工作愈加緊張，心態(tài)愈要從容不迫。
與君共勉。
論文生活錄篇十
生活是不公平的，要去適應(yīng)它。小時(shí)候，我們一直是在父母的呵護(hù)下生活，根本不需要考慮什么是煩惱，什么是愁，每天只需開(kāi)心就好，進(jìn)入學(xué)堂后，我們要學(xué)習(xí)，要做功課，起初，誰(shuí)是愿意的呢？但這就是生活，我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它。到了初中，我們每天想的不單單在只有學(xué)習(xí)，我們想的又多了許多，每天的煩惱也增加了許多，但我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。 到了高中，學(xué)習(xí)已壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，一次次的考試更是接踵而來(lái)，這些哪個(gè)不是無(wú)形的大山，最終我們不還是要站在高考這座山峰腳的下，誰(shuí)曾想過(guò)，這就是我們的生活，慢慢學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)會(huì)承受。
在這個(gè)世界里，沒(méi)有人會(huì)在意你的自尊心，若你想要一顆高傲的自尊心，那么請(qǐng)先擁有你引以為傲的資本。沒(méi)有資本，你什么都不是。不要去想，生活就是如此，“弱肉強(qiáng)食”，這本是動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，但現(xiàn)如今，它已成為我們生活的“潛規(guī)則”，你的弱小，就會(huì)成為別人的墊腳石，別人就會(huì)踩著你往更高處爬去。
生活，并不是電視里所描繪的那樣，在現(xiàn)實(shí)生活里，人們實(shí)際上得離開(kāi)咖啡店去干自己的工作。生活，就是如此。你要學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，下一個(gè)被淘汰出局的，就是你！
可能對(duì)大家來(lái)說(shuō)，已經(jīng)明白了這個(gè)道理:對(duì)于一個(gè)積極看待人生的人來(lái)說(shuō)，生活的每一次變化，恰恰是一次挖掘自己，證明自己的良機(jī)。人生原本就是一個(gè)變化的過(guò)程，與其怨天尤人，不如主動(dòng)適應(yīng)變化，用心去享受和體味每一次變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣適應(yīng)需要慢慢的接受，過(guò)去的安逸，過(guò)去的清凈，已離你遠(yuǎn)去，你要坦然的接受眼前的一切變化，把它當(dāng)成生命中的的自然現(xiàn)象。
論文生活錄篇十一
法國(guó)作家司湯達(dá)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)偉大的熱情能戰(zhàn)勝一切！
錢(qián)文良老師，相貌平平，穿著樸素，生活低調(diào)而不乏樂(lè)趣。他每天駕著自己的專車(chē)自行車(chē)，來(lái)回于學(xué)校與家庭之間，繁忙的工作，樸實(shí)的生活，看不出他會(huì)有多大的成就。
然而偉大出于平凡，林肯也說(shuō)過(guò)上帝喜歡相貌平平的人。
錢(qián)老師91年參加工作，工作初，他便告誡自己：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就決不后悔，一定要做個(gè)有思想的人。
從語(yǔ)文老師、班主任到政教主任，從常州市的優(yōu)秀班主任、十佳愛(ài)生標(biāo)兵到江蘇省的優(yōu)秀教育者、德育工作者再到全國(guó)優(yōu)秀教師，凝聚著他幾十年如一日的辛勤和拼搏，他坦然地說(shuō)：用政治觀點(diǎn)說(shuō)，這是一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。但工作上成就的一切，還得感謝同行的支持和領(lǐng)導(dǎo)的安排。
美取悅于眼睛，而氣質(zhì)優(yōu)雅卻使靈魂入迷。采訪中，錢(qián)老師總是保持著他那真誠(chéng)，善良的微笑，他說(shuō)：做老師一點(diǎn)也不苦！
作為語(yǔ)文老師，他對(duì)自己只有一個(gè)要求，那便是讓自己的學(xué)生在語(yǔ)文課上不想睡覺(jué)，打心眼里喜歡語(yǔ)文。而作為藝術(shù)班的班主任，他則堅(jiān)持平等地看待每個(gè)學(xué)生，不以成績(jī)好壞來(lái)評(píng)定學(xué)生的優(yōu)劣。他教育學(xué)生要勤奮，要自信，要有主見(jiàn)，更要有一顆感恩之心。
他充分地相信自己的學(xué)生，同時(shí)他也堅(jiān)信，感情是雙方
的。你對(duì)學(xué)生真誠(chéng)，學(xué)生也會(huì)對(duì)你真誠(chéng)。每天早晨，他早早地來(lái)到學(xué)校，為他的學(xué)生們準(zhǔn)備好飲用的水，一杯一杯，那是一名老師的真心，更是一位父親偉大的愛(ài)。這些年，我已經(jīng)習(xí)慣把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)照料，只要他們好，我就開(kāi)心！他字字堅(jiān)定，我仿佛能看到從他詳和溫柔的眼中折射出父愛(ài)的光芒，那樣溫暖，執(zhí)著，使人感到滿足，感動(dòng)！
世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益，利益可貴，但難買(mǎi)親情。錢(qián)老師顯然是把自己對(duì)親情的理解擴(kuò)大到了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他那樣熱情地把心、把愛(ài)貼進(jìn)工作，貼進(jìn)學(xué)生。所以，當(dāng)被問(wèn)到工作和家庭的取向時(shí)，他堅(jiān)決地告訴我男人要以事業(yè)為重！
我想，他之所以如此堅(jiān)定，是因?yàn)樗麑?duì)生活抱有無(wú)限的熱情，對(duì)學(xué)生抱有無(wú)限的希望。必竟，他從事的是初中職業(yè)教學(xué)，他肩負(fù)著把一批批的學(xué)生送出初中的校園，送入大學(xué)的門(mén)檻，他肩負(fù)著傳授文化知識(shí)的重任，他更以授之以漁的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教導(dǎo)學(xué)生做人，處事。他心底認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)無(wú)比偉大，無(wú)比的重要，以至于他不斷鼓舞督促自己要把這項(xiàng)平凡的工作做到極致。他那樣負(fù)責(zé)地、懇切地、真誠(chéng)地希望他的孩子們能有出息，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材，所以，他熱情地奉獻(xiàn)著自己，認(rèn)為做老師一點(diǎn)兒也不苦！
論文生活錄篇十二
著名詩(shī)人普希金寫(xiě)的詩(shī)中假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要失望，相信吧！那快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨，心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)讓人不禁陷入沉思。
如今的大城市，車(chē)水馬龍，燈紅酒綠，生活節(jié)奏快。若你跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐，便只能面臨淘汰，這似乎是企圖在大城市立足的不二法則。多少人從農(nóng)村涌入城市，只為在城市中占據(jù)一席之地，可又有多少人成功了呢？很多人懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入城市，卻在社會(huì)的黑暗中失落而返。但依舊有平凡之人堅(jiān)持心中的信念，無(wú)悔自己的人生。
假如生活欺騙了你，不要悲傷，因?yàn)楸瘋粫?huì)浪費(fèi)時(shí)間。著名作家史鐵生身患?xì)埣?，曾自殺三次，可都失敗了。最終他放棄了自殺，重新開(kāi)始了生活，創(chuàng)作出了一部部好作品，例如：《愛(ài)情的命運(yùn)》，《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《病隙碎筆》。在生活騙了他后，他也曾悲傷，可悲傷只是暫時(shí)的，而堅(jiān)持才是生活的真諦。
假如生活欺騙了你，不要失望，因?yàn)槭荒芡皆鰝小Ｓ掠诰热说姆娇∶鳛榫纫粋€(gè)假裝落水的頑童，躍入水中，造成頸椎骨折，高位截癱。直到2013年11月，他才獲得了遲到了28年的見(jiàn)義勇為榮譽(yù)稱號(hào)。這些年來(lái)，妻子離開(kāi)了，父親也去世了，家里全靠母親一人維持，但方俊明從未后悔那次行動(dòng)，從未對(duì)做善事失望。所以，在面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)，不要失望，始終堅(jiān)持心中的信念，那么我們終會(huì)迎來(lái)黎明。方俊明，一個(gè)瞬間迸發(fā)善念并付諸行動(dòng)的普通人，他用平凡而又偉大的人生承擔(dān)著一個(gè)時(shí)代人的神圣職責(zé)，撐起了一個(gè)社會(huì)的脊梁。
當(dāng)你要搬開(kāi)別人腳下的絆腳石時(shí)，往往也是在為自己鋪路。即使生活欺騙了我們，我們也要依舊堅(jiān)持心中的信念勇往直前，因?yàn)橄嘈虐桑∧强鞓?lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。
艱辛是人生的常態(tài)，是必需的奠基，是起點(diǎn)的延續(xù)。而一般歷盡艱辛仍然堅(jiān)持自我信念的人，往往會(huì)成為生活的佼佼者，擁有優(yōu)質(zhì)幸福的生活，這并不僅僅代表物質(zhì)生活上的幸福，更重要的是代表精神生活上的幸福。
假如生活欺騙了你，那就堅(jiān)持自己的信念勇往直前，相信吧！前路必將是光明的。
論文生活錄篇十三
初冬的黎明，空氣清新，沁人心脾，深深地吸一口，爽快心底。紅透的楓葉，書(shū)寫(xiě)著生命的絢爛，高潔的菊花留存著特有的芬芳，在初冬悄然綻放，把初冬裝扮得有滋有味。
初冬，深秋的暮年，有著冬的寒意，也有著秋的成熟。這個(gè)季節(jié)，讓人少了一份春時(shí)的誘惑與欲動(dòng)，多了一份奮進(jìn)與堅(jiān)強(qiáng)；少了一份夏時(shí)的躁動(dòng)不安，多了一份穩(wěn)重與從容；少了一份秋時(shí)的憂郁與無(wú)奈，多了一份成熟與達(dá)觀。初冬給予我們更多的遐想，讓我們學(xué)會(huì)坦然地面對(duì)生活。
給我一個(gè)坦然的空間，讓我坦然地和另一個(gè)時(shí)空的自己進(jìn)行面對(duì)面的心靈上的交流。
坦然，可以讓渾濁的河水沉淀成一泓清泉；可以讓浮躁的心靈沉淀出寧?kù)o淡然；同時(shí)，也可以讓我沉淀出過(guò)去的愚昧與無(wú)知。坦然，這個(gè)神圣的“寶物”，似乎成了人生通關(guān)的一把密鑰。
在素色光陰里，有古韻婉轉(zhuǎn)的琴聲入耳，有清幽淡然的花香入鼻，有真情實(shí)意的友情入心。溫柔地牽起時(shí)光的手，用善待一朵花開(kāi)的溫婉來(lái)守望一生的幸福，人生便會(huì)在坦然中嫣然一笑，花香依舊。
“人生貴在坦然。”這是老師告訴我們的真理。如果是小草，就不要羨慕大樹(shù)的偉岸參天，你依然可以坦然地在花下透出涼意；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以坦然地在枝丫間尋找快樂(lè)；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以坦然地在山澗中自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一個(gè)坦然的空間，給自己一方天然的天空！
論文生活錄篇十四
我們每天都在繁忙地學(xué)習(xí)中，飛快地思考中，和與時(shí)間的賽跑之中匆匆度過(guò)。一天天像流水一樣從我們身邊悄無(wú)聲息地輕輕流逝。而在這之中，或許你焦急于一道難題；或許你緊張于一次考試；或許你煩惱于一時(shí)失??；或許你迷茫在人海，放慢你匆忙的腳步吧，不要給自己施加的壓力太大。請(qǐng)停下來(lái)吧！停下來(lái)下來(lái)望望這一路風(fēng)景，停下來(lái)看看你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，停下來(lái)欣賞身后的一片燈火闌珊。
空氣順著火熱的陽(yáng)光你追我趕地跑進(jìn)正午的陽(yáng)臺(tái)。把你困倦的眼光從作業(yè)中收回。陽(yáng)臺(tái)有著陽(yáng)光真實(shí)的溫度。各家各戶炒菜的香氣透過(guò)紗窗的方形小孔全部流進(jìn)鼻腔，這是生活的味道，一點(diǎn)點(diǎn)的融進(jìn)心里。抬起頭，仰望湛藍(lán)的天空，有著大片散落的云朵，輕輕柔柔地伴著清風(fēng)飛舞在你我的視線上方。安靜的欣賞這靜靜的天空，仿佛心也跟著沉靜下來(lái)，那么踏實(shí)，那么舒暢，心靈自由地穿梭于自然之中，跟著鳥(niǎo)兒一起飛翔。
一切下沉，下落，配合著午后的和風(fēng)。陽(yáng)臺(tái)的一扇扇玻璃窗被乳白色的窗簾輕輕蓋住。在書(shū)柜的橫條紋玻璃上落下斜直的光影——教室里也一樣，抬起頭來(lái)，一束束光斑落在同學(xué)們的后背上，溫暖了咖啡般甜蜜的下午。陽(yáng)臺(tái)外邊樹(shù)葉間的縫隙被千萬(wàn)束陽(yáng)光刺破，柏油路上是支離破碎的光環(huán)。輕拂在窗子上，望望遠(yuǎn)方的余暉，橘黃粉紅地交融雜匯。夕陽(yáng)染紅了天空，帶來(lái)了夜晚的前奏。
傍晚的陽(yáng)臺(tái)不同于其它，深藍(lán)色點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)閃亮的星空包圍著整個(gè)世界。身邊是龐大的靜寂。如同只有這一刻才感到深藍(lán)色的神秘與獨(dú)特，陽(yáng)臺(tái)伴著這深藍(lán)沉靜，世界伴著這深藍(lán)遠(yuǎn)去，你我伴著這深藍(lán)進(jìn)入甜美的夢(mèng)境。
生活中的小歇是我最輕松的時(shí)刻，沏杯奶茶，坐在陽(yáng)臺(tái)上欣賞自己的心情鋪灑的一路風(fēng)景，欣賞生活中最真實(shí)的一部分，我感受到了自己朝氣蓬勃的生活。
論文生活錄篇十五
良好生活并不是一個(gè)專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，通俗易懂。不過(guò)在倫理學(xué)上，他倒有點(diǎn)來(lái)歷，他來(lái)自希臘詞，又經(jīng)過(guò)英語(yǔ)翻譯，最后中文再去翻譯英語(yǔ)版，也就是說(shuō)如今我們看到了這個(gè)詞匯良好生活，已經(jīng)是第3代。不過(guò)經(jīng)過(guò)研究，大致意思并沒(méi)有變，而英國(guó)人給良好生活的定義是快樂(lè)，幸福。
快樂(lè)固然沒(méi)錯(cuò)，但快樂(lè)的生活未必是良好的生活。以吳承恩老先生的《西游記》為例，書(shū)中哪一個(gè)人最快樂(lè)？不是孫悟空，不是唐僧，不是沙僧，他們都有屬于自己的神，想來(lái)想去，好像是豬八戒最快樂(lè)，他除了吃就是喝，再不就是偷懶，還鬧出不少笑話，最快樂(lè)的人好像就是他了，可是卻很少有人把它當(dāng)做人生的規(guī)范，為什么很簡(jiǎn)單？這并不是一種良好的生活。
人生道路坎坎坷坷叱咤風(fēng)云的世界里有小的平凡，在這個(gè)天地間追求良好的生活和足榮譽(yù)，始終保持良好的心境，又談何容易；，不過(guò)面對(duì)看似無(wú)垠的未來(lái)的天空，我想尋找中度的空間，衡量在兩大標(biāo)尺之間。
我們懷揣著明辨是非的靈魂，天然被賜予中立的性格，不屑于追求沉淪之樂(lè)，可對(duì)正義的堅(jiān)持感又日漸式微。但當(dāng)這種期望淪陷于對(duì)快樂(lè)一詞不假思索的批判時(shí)，無(wú)非是墮落入了虛無(wú)與達(dá)達(dá)主義，那便需要開(kāi)始反省。如若僅僅只是不假思索的批判，無(wú)非是使自己墮入深淵之間。
“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴呼蓆，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”曾子之言可謂切中肯綮，那生活的確令人向往，卻不現(xiàn)實(shí)，如前文言，不可墮落一味的批判之中，更不可一味的追求于虛無(wú)縹緲的夢(mèng)想，那是一個(gè)更深的地洞，使人逐漸喪失斗志，是空無(wú)目標(biāo)。
孔孟傳統(tǒng)的仁義禮智信，對(duì)中華20xx多年的傳統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，而后歐洲文藝復(fù)興，各類哲學(xué)家提出了新的良好生活，此類觀點(diǎn)與孔孟思想背道相馳。然無(wú)論各種觀點(diǎn)，無(wú)論關(guān)于良好生活的想法已經(jīng)多種多樣，斗轉(zhuǎn)星移，今日的我們引領(lǐng)著生活，更當(dāng)追尋新生活，排除物質(zhì)生活，拒絕飄渺生活。
聽(tīng)了太多父輩的話語(yǔ)，又不愿意繼續(xù)前行，追尋哲學(xué)家眼中那虛無(wú)的世界，人為何有兩只腳上帝，如此創(chuàng)造，定有深意。若等閑，空悲切，如無(wú)視自之構(gòu)造，上帝之用心良苦，愿白白耗費(fèi)，所以我言，拒絕至了，拒絕飄渺，把飄渺做理想，把智樂(lè)做生活，兩者相結(jié)合，兩兩相隨，缺一不可。
在孜孜矻矻以求良好生活的道路上，兩者結(jié)合本就是在與，與傳統(tǒng)，與歐洲對(duì)接中塑形的動(dòng)態(tài)過(guò)程。盲目追求其一，前程盡棄。
秦王始焚書(shū)，清朝文字獄，原來(lái)20xx多年的傳統(tǒng)，虛無(wú)一空，既如此，可不吸收外來(lái)文化，取其精華，棄其糟粕，結(jié)合自身之精華，追尋真正之樂(lè)？?jī)烧卟蝗?，良好生活且?lái)。
論文生活錄篇十六
從古至今，對(duì)生命意義的探索和追求人們表現(xiàn)出了不同的態(tài)度。有的人認(rèn)為生命很短，應(yīng)好好珍惜并利用，而有的人則消費(fèi)人生，再有的人則消極地追求長(zhǎng)生不老。我比較偏向第一種。
有人說(shuō)：“地球上最寶貴的是生命，擁有生命才能擁有一切?！钡拇_，任何事都需要有人去做，有人去完成。人為活著而活著，并不斷的讓自己充實(shí)，愉快的度過(guò)自己的人生。堅(jiān)持自己認(rèn)為正確的，無(wú)怨無(wú)悔去完成自己想要做的事，這是每個(gè)人都追求的完美人生。有的人腳踏實(shí)地，為此付出了不懈的努力。他們之中有的成功了，有的卻沒(méi)有達(dá)成愿望。但他們無(wú)疑都是滿足的。因?yàn)樗麄冎辽贋樽约旱哪繕?biāo)奮斗過(guò)，無(wú)論成功與否，他們都享受這過(guò)程，他們的人生也因此而變得充實(shí)有意義。
我家養(yǎng)過(guò)一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不樂(lè)意被我們關(guān)在籠子里。于是它整天不停地沖撞籠子，試圖逃走。然而數(shù)次的徒勞無(wú)功始終未曾令它放棄。它撞啊撞，頭上的三根翎毛全撞沒(méi)了，身上滿是血跡。后來(lái)，或許是太餓了，它開(kāi)始吃我們喂的食物。我大喜，于是對(duì)它的看管也放松了許多。不曾想，它還是一如既往地一個(gè)勁兒折騰，似乎小小的身體里有使不完的勁兒。忽然在數(shù)日后，籠子居然給它折騰破了。還沒(méi)等我們反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)迅速地飛向了晴空，令我們只好望空興嘆?；蛟S這才是最適合他的生活方式吧。而今想來(lái)，鳥(niǎo)兒是如何來(lái)充實(shí)自己的一生的呢？出生·飛翔·搭窩·捉蟲(chóng)子，似乎尚不足以充實(shí)鳥(niǎo)兒們的生活。候鳥(niǎo)一年一度南遷，一定令其他鳥(niǎo)兒羨慕不已吧。而曾經(jīng)被捉住買(mǎi)到我家的那只八哥，雖然厭惡在我們家的生活，但肯定會(huì)為自己的努力和沖出籠子的那份欣喜而引以為榮吧。
而有的人還有著更大的志氣，他們不滿足于自己的所作所為只能在自己生活的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用，并為此付出了比常人更多的努力。他（她）想要讓自己“死了卻永久地活著”，于是才有了古今歷許許多多數(shù)不清的偉人吧。不，恐怕像希特勒那樣的人也有著這樣的想法吧。不管怎么說(shuō)，他們都比那些無(wú)所事事·"或者但他已經(jīng)死了"的人好多了。
既然如此，為何不讓自己過(guò)得有意義·更充實(shí)一點(diǎn)呢。不奢求其他，只要讓自己的人生不要像白紙一樣空乏就行了。努力的去勞作，快樂(lè)地過(guò)每一天，讓自己充實(shí)自己的生命。
情愿讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊?！笥?/p>
論文生活錄篇十七
如今，課改已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。
現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無(wú)味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說(shuō)數(shù)學(xué)吧。以前的數(shù)學(xué)書(shū)上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來(lái)感覺(jué)很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫(huà)的圖，有的還有課外小知識(shí)。書(shū)的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個(gè)圖形。讓我們更有興趣的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然而這些都是以前的數(shù)學(xué)書(shū)上所沒(méi)有的！
語(yǔ)文呢，以前的語(yǔ)文書(shū)上，只有密密麻麻的字，沒(méi)有一丁點(diǎn)的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)上有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累，還有一些笑話等以前語(yǔ)文書(shū)上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的東西。
有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁(yè)和逼真的'插圖，這讓我有種想讀的沖動(dòng)。終于老師讓閱讀課文了。當(dāng)我讀到郝副營(yíng)長(zhǎng)在點(diǎn)燃了那本書(shū)后被機(jī)槍打中的時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。我為郝副營(yíng)長(zhǎng)感到悲痛！當(dāng)老師講完這一課的時(shí)候，我就會(huì)背了。這還是我第一次覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫(huà)面啊。
英語(yǔ)的變化就更突出了，以前上的英語(yǔ)課枯燥無(wú)味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學(xué)生對(duì)上英語(yǔ)課沒(méi)興趣，上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課也是如此。
但現(xiàn)在的英語(yǔ)課、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課就大不相同了，英語(yǔ)課是以游戲的形式來(lái)讓我們記住所學(xué)的單詞，語(yǔ)文課是以勾出我們的興趣來(lái)上的，上語(yǔ)文課讓我們覺(jué)的很有趣呢！上數(shù)學(xué)課是以搶答的形式來(lái)度過(guò)的，讓我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有以前的英語(yǔ)書(shū)上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語(yǔ)書(shū)上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語(yǔ)版的童話故事呢！
我現(xiàn)在覺(jué)得經(jīng)過(guò)了課改，學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)容易多了。
以前的書(shū)經(jīng)過(guò)了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書(shū)，這就是課改的好處。我們?cè)谡n改的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著，非常輕松，非常快樂(lè)。
課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。
課改是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們抓住能輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。丟掉以前的傳統(tǒng)書(shū)本，帶領(lǐng)我們走向新的學(xué)習(xí)時(shí)代！
論文生活錄篇十八
生命短暫，韶華易逝，怎樣能用有限的生命演繹無(wú)限的輝煌？這需要我們不斷地充實(shí)自己。天地俯仰之間，蕓蕓眾生如滄海一粟，把人生變得充實(shí)，生命也因此綻放光彩。
一艘卸貨后返航的空船突遇風(fēng)暴，老船長(zhǎng)果斷下令：打開(kāi)所有貨倉(cāng)，立刻往里面灌水！船才得以在暴風(fēng)巨浪中保持平穩(wěn)，人亦如此，心中若沒(méi)有知識(shí)、技能充實(shí)自己，就會(huì)被打翻在歷史的風(fēng)浪中。唯有學(xué)習(xí)探索，在生命的白紙上涂滿色彩，才能使人生成為一幅瑰麗的畫(huà)卷。
歷史被如沙的時(shí)光悄悄掩埋，當(dāng)我們回首時(shí)已了無(wú)痕跡。然而，當(dāng)我們真正聆聽(tīng)和撫摸這塵封的記憶時(shí)，卻總有一串姓名在鳴沙中聳起、回蕩?？v使愛(ài)迪生的一些發(fā)明已取得了驚人的成功，但他無(wú)時(shí)不刻不在向新領(lǐng)域攀登，也不斷給自己的發(fā)明提出質(zhì)疑，并加以改進(jìn)和完善，正是無(wú)休止的鉆研，不停頓的創(chuàng)造，是他成為享譽(yù)盛名的發(fā)明大王?？v使莫言已經(jīng)獲得了文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)——諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，但他仍潛下心來(lái)搞創(chuàng)作，他希望自己仍會(huì)有優(yōu)秀的作品問(wèn)世。正是謙遜的態(tài)度，不斷的學(xué)習(xí)探索，使莫言成為備受尊敬的作家。為了充實(shí)自己，哥倫布揚(yáng)起橫渡大洋的風(fēng)帆；李時(shí)珍邁開(kāi)了嘗遍百草的腳步；貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉；顧城用黑色的眼睛尋找光明。在充實(shí)自己的路上，他們用知識(shí)用能力裝滿人生的貨船，在社會(huì)的浪潮中平穩(wěn)前行，穿越歷史的海洋，為我們留下寶貴的財(cái)富。
撫讀滄桑，嘆惋那些被風(fēng)吹雨打去的人?！讹h》的作者當(dāng)年因?yàn)椤讹h》的出版，名氣大增，可她沒(méi)有繼續(xù)充實(shí)自己的人生，她的筆再也沒(méi)能勾勒出其他的色彩，她本人也如流星般一閃而過(guò)，消失在歷史的長(zhǎng)河中。
反觀當(dāng)代，身為學(xué)生的我們正處在一個(gè)不斷不充實(shí)自己的階段，我們不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)頭腦。千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，整天無(wú)所事事。否則在今后的社會(huì)中無(wú)法立足，就如在風(fēng)暴中的空貨船一樣。充實(shí)自己可以點(diǎn)亮一個(gè)人一生，賦予人生精彩。讓我們做一個(gè)旅人，去尋找群山之后的繁星，裝進(jìn)行囊，讓生命充實(shí)，點(diǎn)亮璀璨人生。
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