心得體會(huì)是我們?cè)谕瓿梢豁?xiàng)任務(wù)或解決一個(gè)問題后的思考和總結(jié)。在撰寫心得體會(huì)時(shí),我們可以借助其他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思考和擴(kuò)展。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鲄⒖肌?/p>
讀目送心得體會(huì)篇一
初見《目送》這本書,就被封面那深淺不一的綠色吸引,給人以一種舒心、愉悅的感覺。
翻開書,第一篇小短文就是同名《目送》。不管是作者的兒子只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影給不舍得母親,獨(dú)自闖天下,還是父親落寞的背影,進(jìn)入火爐的背影,都印證了文末的一段話“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追”。
對(duì)比朱自清的.《背影》,雖然兩者都是目送著親人的背影,但也許作者更加入了一種為人父母的無(wú)奈和不舍,和父親去世的痛苦。
每個(gè)人都會(huì)被他人目送著,也許是你的親人、朋友、戀人,甚至是陌生人。在小學(xué)時(shí)候,媽媽要我學(xué)習(xí)獨(dú)立,因?qū)W校較近,便讓我獨(dú)自一人去上學(xué)。媽媽總會(huì)把我送到路口,目送著我消失在拐角處。我也經(jīng)常會(huì)回頭,露出一個(gè)大大的笑容給媽媽。
如今,長(zhǎng)大了,也像文中作者的兒子一般,出門總會(huì)只留下一個(gè)倔強(qiáng)的背影,不會(huì)像兒時(shí)那般,再回頭,看一眼父母。但仍然堅(jiān)信著,父母的關(guān)愛、不舍,總會(huì)在那雙目送的眸子間閃爍。
《跌倒》一文,“我們拼命地學(xué)習(xí)如何沖刺一百米,但是沒有人教過(guò)我們:你跌倒時(shí),怎樣跌得有尊嚴(yán);你的膝蓋破得血肉模糊時(shí),怎么清洗傷口、怎么包扎;你痛得無(wú)法忍受時(shí),用什么樣的表情去面對(duì)別人;你一頭栽下時(shí),怎么治療內(nèi)心淌血的創(chuàng)痛,怎么獲得心靈深層的平靜;心像玻璃一樣碎了一地時(shí),怎么收拾?我們沒有學(xué)過(guò)”這一段,反映了我們的人生。
將我們?nèi)松械哪繕?biāo)視為“沖刺一百米”,將所遇到的挫折視為“跌倒”。雖然,沒有人教過(guò)我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)去面對(duì)“跌倒”,但是,“跌倒”總是會(huì)出現(xiàn),所以我們要在一次次地跌倒中,努力學(xué)習(xí)如何去面對(duì),也許會(huì)有淚水,但是淚水過(guò)后總會(huì)有笑容!在我的人生中,已經(jīng)跌倒過(guò)無(wú)數(shù)次,或輕或重地摔傷。有多次我都想放棄,但是“在哪里跌倒,就在哪里爬起來(lái)”這一句話被我深深地刻在腦海中,時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,特別是在要放棄的時(shí)刻。
人生的路,有坦途,也有坎坷,過(guò)去的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水向我們?cè)V說(shuō)一個(gè)個(gè)跌倒的故事,汗水使我們?cè)跉q月里多了一份沉重,幾多成熟。失敗是生活的一部分,誰(shuí)也無(wú)法選擇,無(wú)法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前,才能開拓出屬于自己的路。流淚不是失落,徘徊不是迷惘,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,卻堅(jiān)持不懈,勇于追求夢(mèng)想的人。
讀目送心得體會(huì)篇二
首先,讀目送讓我感受到了時(shí)間的無(wú)情。書中的主人公周建龍雖然離開了人世,但留下了對(duì)家人、朋友的深刻思念,讓人感慨生命的短暫。我們珍惜時(shí)間,抓住每一分每一秒,才能更好地珍愛自己的生命,去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次,讀目送還使我深刻感受到家庭的溫暖。書中的周建龍雖然在工作中積極向上,但最終還是回到了家庭,享受著家人的愛和照顧。它讓人們更深刻地認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)于每一個(gè)人的重要性。即使在工作和生活的繁忙中也不能忽視對(duì)家庭的關(guān)愛和陪伴。
再次,讀目送也啟示我要學(xué)會(huì)寬容。在生活和工作中,會(huì)遇到許多不如意的事情,但我們不能讓負(fù)面情緒影響自己和身邊的人。要學(xué)會(huì)寬容別人的不足,能體諒、諒解別人,才能讓自己更加成熟、堅(jiān)強(qiáng)、開闊。
另外,讀目送還讓我感受到了生命的豐富。每個(gè)人都有自己的人生軌跡和故事,正因?yàn)槿绱?,生命才顯得那樣的寶貴和豐富。我們要珍惜自己的人生時(shí)間,去努力去爭(zhēng)取,去豐富自己的人生價(jià)值,讓每一個(gè)人都能在生命中創(chuàng)造出不同的記憶。
最后,讀目送使我體會(huì)到了寫作的威力。寫作能讓人沉淀心靈,理清思緒,從而愈發(fā)了解自己。讀書是與作者的對(duì)話,也是對(duì)自己靈魂的洗禮。在讀目送之后,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了寫作和閱讀的力量,它們可以讓我們更好地了解自己、成長(zhǎng)和提升。
總之,讀目送讓我受益匪淺。通過(guò)書中的故事和人物,深刻體悟到了珍惜時(shí)間、家庭的溫暖、寬容、生命的豐富和寫作的威力。這些都是在生活中非常珍貴和重要的事情,需要我們不斷在生活中去探索和實(shí)踐。
讀目送心得體會(huì)篇三
“你要一向往前走,不要回頭,別做那個(gè)看別人背影的人?!蔽蚁蛲馄乓四莻€(gè)青花瓷碗,緊緊握在手里,在小村黑黑的街道中,對(duì)著外婆重重的點(diǎn)頭,要上車的'時(shí)候,終是回頭看了一眼,沒想,外婆卻也堅(jiān)持著剛才的那個(gè)姿勢(shì),看著我的,街道路燈壞了,看不見他的表情,只是見到他看到我回頭愣了一下,笑著對(duì)我揮揮手。
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只可是意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,并且,他用背影默默地告訴你,不用追?!?/p>
讀目送心得體會(huì)篇四
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的一本書。《目送》記錄了作者經(jīng)歷很多事情寫下的感受,宛妙的文筆讓讀者心曠神怡,幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片,在它們的幫忙下,文章更加有了意境。
本書以目送名,而這本書的第一篇散文就叫做“目送”,在這篇文章里,作者告訴我們,不論是父母還是子女一場(chǎng),最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠(yuǎn),改變不了的緣分。分離時(shí),僅有小小的,無(wú)法獨(dú)立的孩子才會(huì)對(duì)持續(xù)依靠著的父母戀戀不舍,不斷回頭,而若孩子長(zhǎng)大了,就必須會(huì)堅(jiān)決地最求獨(dú)立,厭惡家長(zhǎng)百般重復(fù)沒有文采的嘮叨,我也何嘗不是如此呢。
自大約小學(xué)一年級(jí),我就愛上一個(gè)人做事,不論是寫作業(yè)、彈琴、畫畫,還是去公園、上學(xué)校,厭惡家長(zhǎng)每隔幾分鐘就走到我的房間門口,使勁地推開門看看并大聲質(zhì)問我在干什么,厭惡每一次都被“會(huì)有壞人”的借口限制著無(wú)法一個(gè)人走出家門。記得小時(shí)候每一次被大聲質(zhì)問,我連頭都不抬地以同樣的分貝:“我都說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了不要看見了還問我,就是愛省錢不去眼科醫(yī)院看看,倒好意思天天浪費(fèi)我的心境讓我回話!”
可是此刻想想,那時(shí)家長(zhǎng)的心境其實(shí)和龍應(yīng)臺(tái)在文章中一樣難過(guò),一樣無(wú)奈吧,即使吃力不討好還是一向堅(jiān)持著“監(jiān)督”這項(xiàng)任務(wù),家長(zhǎng)的心理承受水平真的是很高的,我對(duì)他們有了一絲絲的敬佩。可是,此刻的我恐怕沒有辦法真的真正理解作者和家長(zhǎng)的心境吧。
在本書中,也有提到老人,例如龍應(yīng)臺(tái)的父親,被沒收了車鑰匙后再也不乘車出門。之后的病也來(lái)源于這件事情,讓龍應(yīng)臺(tái)十分后悔。其實(shí)我覺得老人,對(duì)于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次,外婆從上陡門坐車送了些菜過(guò)來(lái),正在和老媽說(shuō)一些煮菜的事情,我從補(bǔ)習(xí)班回來(lái),讓弟弟幫我開了門,進(jìn)了屋。那時(shí)我看見外婆和老媽在廚房津津有味地聊著天,看見了也就不好插話,走過(guò)客廳時(shí),只和沙發(fā)上閑著無(wú)事的爺爺奶奶問了聲好。之后,我也沒有把這件事放在心上??芍蟛恢^(guò)了多久外婆和我談心時(shí)居然說(shuō)起這件事,竟對(duì)我說(shuō)那時(shí)我看到了她沒有問好,她有多么生氣多么悲痛,過(guò)了這么久仍然耿耿于懷,并且解釋因?yàn)槟羌滤€氣再也沒有來(lái)過(guò)。
我小的時(shí)候,是外婆一手拉扯大的,直到之后出了一個(gè)什么事情,我來(lái)到母親家居住,所以或許,在外婆的心中,我們的情感是必須要有個(gè)什么表現(xiàn)的。
我們年輕人的觀點(diǎn),和老一輩,老幾輩的人是不一樣的,在做一件事情之前,或許在我們年輕一代的人眼里理由正??墒?,但卻讓上輩悲痛和不理解,所以,我們要一向堅(jiān)持著互相溝通的習(xí)慣,了解他們的心里想法,定期解除誤會(huì),消除矛盾,這是雙贏。
讀目送心得體會(huì)篇五
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他的背影默默告訴你:不必追?!?/p>
這段話是龍應(yīng)臺(tái)在目送兒子上大學(xué)時(shí)看著他的背影消失在小路口時(shí)的感慨。
此時(shí)此刻,捫心問自己;我何德何能,有這樣默默付出的父母。他們傾盡一生,就為了孩子能夠過(guò)得好。
下午買東西時(shí)室友都說(shuō)沒錢了,我就說(shuō)刷我的卡,我有錢。話還沒說(shuō)完,心里突然就很酸了。老爸的話似乎就在耳邊:身上一定要帶足錢,說(shuō)不得哪會(huì)就有急用。
我知道這是他無(wú)數(shù)次因?yàn)橐I東西或者急需用錢而兜里緊巴巴的經(jīng)歷。記得他不止一次的給我說(shuō)過(guò)因?yàn)闆]錢而在別人面前短三分,因?yàn)闆]底氣。所以他說(shuō)他要努力掙錢,不能讓他的孩子有同樣憋屈的經(jīng)歷,不要讓她們?cè)谖镔|(zhì)面前低頭。
感謝父親,讓我在讀書期間從不會(huì)因?yàn)榻疱X問題而降低生活質(zhì)量。當(dāng)然,也絕不會(huì)浪費(fèi),因?yàn)槲叶眠@每一分錢的不易。
女兒會(huì)爭(zhēng)氣的,也會(huì)好好生活的,因?yàn)橛心銈儯?/p>
讀目送心得體會(huì)篇六
我在車站等車,身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手,兒子卻不動(dòng),轉(zhuǎn)頭看她,眉一皺,正要說(shuō)什么,不料他此刻的神情被母親盡收眼底,兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭,撇撇嘴,輕輕把手從母親手中掙脫,大步向前。母親的身軀一怔,隨即上前。我看到的是,她眸中掩不住的失落。目送著他們的背影,思緒紛飛。
不知從何時(shí)起,自我也像那個(gè)兒子一樣,不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷,拿走拿走”,一杯牛奶是“難喝,不要”,一只關(guān)懷的手,也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神,一句詢問的話語(yǔ),也總是以無(wú)所謂的視線,不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起,那個(gè)捧著書跑來(lái)跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡,支離破碎,漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾,歡快地跑到母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子,在母親給出提議后,仍然猶豫地左看看,右摸摸,狠不下心,抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽,我選不好,兩個(gè)都要行不行”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇,再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰,而是一個(gè)人辯解,一個(gè)人反擊。
有些事,只能一個(gè)人做;有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò);有些路啊,只能一個(gè)人走。
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍,有對(duì)前方未知事物的畏懼,但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步,留給母親一個(gè)“不用追”’的背影。哪怕前方荊棘遍地,被扎得遍體鱗傷,也絕不回頭。
這條路上的艱辛,僅有自我懂;這條路上的風(fēng)景,也僅有自我欣賞才能會(huì)心一笑,這條路上的果實(shí),僅有自我采摘才更覺得甘美,這條路的盡頭,也僅有在別人最終的目送中,自我走。
從讀大學(xué)到此刻工作,離家已有十載,離家遠(yuǎn)了,自我年齡大了,反倒覺得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候,每年寒暑假回家,剛到家的幾天,不管做什么,只要是在父母的視力范圍內(nèi),那目光必是緊緊追隨的,笑著看我吃飯,邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃,還有呢”;笑著聽我聊學(xué)校的趣事,偶爾插一句“是嗎”,常常會(huì)被看得不自在,心想“這是腫么了,不就是半年沒回來(lái)嗎”;每次開學(xué)的前一周,父母必是睡不好的,又一次的“目光緊緊追隨”,心想“至于嗎半年后不就回來(lái)了嗎”那時(shí)的我,就像一只小小鳥,只想越飛越高,掙脫那溫暖的懷抱!
其實(shí),很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候是我們承受愛我們的人追逐的目光,承受他們不舍的,不放心的,滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開,從未回頭張望過(guò),只因我們明白那份能夠依靠的愛一向堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾?,回家的次?shù)很少,每次都是急匆匆,惹得媽媽總是念叨“真是忙啊就不能多呆幾天”,滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車,每次離家總是清早,爸媽一早起床,把我送到車站,之前很少回頭望過(guò)。直到有一次,有一個(gè)考查順路回家的機(jī)會(huì),父母又一次送我,車子已經(jīng)開動(dòng),只覺得心里沉沉的,回頭望去,父母一向站在那里“目送”,看著他們微駝的身影,淚水再也控制不住。
“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”??傆幸惶欤?,她會(huì)離開,正如書中寫的“火葬場(chǎng)的爐門前,棺木是一只巨大而沉重的抽屜,緩緩?fù)盎?。沒有想到能夠站得那么近,距離爐門也可是五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜,飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā),深深、深深地凝望,期望記得這最終一次的目送?!彼裕鰞号奈覀円靼?,在父母的有生之年,讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上,而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn),?;丶铱纯?。
將來(lái),你也會(huì)為人父母,看著以往的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大,也會(huì)“一向在等候,等候他消失前的回頭一瞥。也會(huì)經(jīng)歷父母以往經(jīng)歷的一切,所以做父母的也要明白,孩子不是你的附屬物,“有些路啊!只能一個(gè)人走”,你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持,讓他、她自我體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗,這才是真正的愛,因?yàn)椤坝行┦拢荒芤粋€(gè)人做,有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)?!?/p>
你說(shuō)你的眼里僅有我,我說(shuō)我的眼里還有那“廣闊的天空”,一次次生命的輪回,為了不留遺憾,這父女母子間的情緣啊,且行且珍惜吧!
讀目送心得體會(huì)篇七
《目送》是冰心先生所寫的一篇10,000余字的長(zhǎng)篇小說(shuō)。作品以敘述故事的方式,深刻地反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的悲歡離合,呈現(xiàn)了人物的個(gè)性與命運(yùn),展現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性。在閱讀本書時(shí),我們可以從小說(shuō)中汲取智慧,獲得對(duì)世界的更深入理解,也能夠深入認(rèn)識(shí)自己并從中得到啟迪。以下五段性文章將探討《目送》所傳授給我們的不同的心得和體會(huì)。
第一段:生命的脆弱和無(wú)常
《目送》的主人公是一個(gè)上海女孩,離開了上海,去往賀蘭山區(qū)支援工作。但是她的生命在這次支援工作中遭到了意外,因?yàn)樽约翰活櫚踩?,在墜崖時(shí)不幸失去生命。這讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和無(wú)常。我們?cè)谏钪?,?yīng)該珍惜自己和身邊的人,不要把生命當(dāng)成無(wú)限期的資源,而是要盡可能地在生命有限的時(shí)間里,去做自己想做的事情和去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段:追求真理和理想
在小說(shuō)中,主人公蕓蕓向往真理和理想,她堅(jiān)定地反對(duì)虛假和假冒偽劣,就如同她不愿意住進(jìn)那瘟疫泛濫、蚊蠅紛飛的豬欄一樣。她堅(jiān)定自己的信念,一直追求自己的生活理想和真理。這讓我們明白了,即使真理和理想看起來(lái)很遙遠(yuǎn),我們?nèi)匀粦?yīng)該貫徹這些思想,追求它們;并用真理和理想來(lái)衡量我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以便做出更好的選擇。
第三段:勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)
蕓蕓在賀蘭山區(qū)支援工作中后悔自己不在救助需要急救的傷員時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的懦弱,感到自責(zé)。但她立即采取措施改變了自己的狀態(tài),尤其是她和一位漁夫的互動(dòng),以勇氣和智慧克服了困難。她告訴我們,很多時(shí)候,我們對(duì)于自己的生活態(tài)度不及時(shí)改變,就會(huì)錯(cuò)過(guò)更好的生活機(jī)會(huì)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵在于勇氣,即快速采取行動(dòng),找到解決問題的方法,以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第四段:堅(jiān)信愛與友誼的力量
在《目送》中,蕓蕓為了追求自己的真理和理想,堅(jiān)持向崇拜的胡適先生提出了自己的問題。在蕓蕓同學(xué)會(huì)上,蕓蕓得到了胡適先生溫暖的回應(yīng),也得到了在場(chǎng)同學(xué)的稱贊和鼓勵(lì)。而當(dāng)她在賀蘭山區(qū)遇到困難時(shí),她的朋友和同事一起鼓勵(lì)她,幫助她克服困難。這讓我們明白,愛和友情的力量是巨大的。即使在困難時(shí)期,如果我們能堅(jiān)信愛與友誼的力量,就能夠克服對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
第五段:追求生活的堅(jiān)持和勇氣
蕓蕓在小說(shuō)中經(jīng)歷了許多困難與挑戰(zhàn),包括生活環(huán)境的惡劣,同事的不理解,還有墜崖悲歌等。但她不屈不撓,堅(jiān)守自己的信念,追求自己的生活。她用自己的故事告訴我們,生活總會(huì)充滿困難,但如果我們有足夠的勇氣和堅(jiān)持,就能夠讓生活變得更美好。生活的境遇并不重要,重要的是我們?nèi)绾芜x擇對(duì)待生活的態(tài)度,如何保持我們的不畏挫折和堅(jiān)持的品質(zhì)。
總結(jié):
《目送》是一本充滿著哲理和智慧的書,通過(guò)主人公的經(jīng)歷告訴我們生活的真諦與理想,勇氣和堅(jiān)持的重要性,還有愛和友情的力量。因此,我們可以通過(guò)閱讀這本書,更好地認(rèn)識(shí)自己,理解世界,拓展人生的視野,為自己的人生更好地制定方向。
讀目送心得體會(huì)篇八
書的封面是大塊大塊深深淺淺的綠,這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝,物是人非,僅有足下的這片土地沒有變。初見《目送》這本書,隱約中使我從內(nèi)心中感到無(wú)限的親切,回憶往事,感覺在某些方面與作者有著同樣的過(guò)去與經(jīng)歷,作者在父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫失敗和脆弱、失落和放手,寫纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。
她寫盡了幽微,如燭光冷照山壁。正如書中所訴,以往不相信“性格決定命運(yùn)”,此刻相信了。以往不相信“色即是空”,此刻相信了。以往不相信“船到橋頭自然直”,此刻有點(diǎn)信了。以往不相信無(wú)法實(shí)證的事情,此刻也還沒準(zhǔn)備相信,可是,有些無(wú)關(guān)實(shí)證的感覺,我明白了,譬如李叔同圓寂前最終的手書:“君子之交,其淡如水,執(zhí)象而求,咫尺千里。問余何適,廓爾忘言,華枝春滿,天心月圓?!币l(fā)讀者無(wú)限深思。
經(jīng)過(guò)全書的閱讀與思考,我深刻感受到作者擁有一顆悲憫生活的心,僅有熱愛生活的人,才能感同身受。最為珍貴的是,我學(xué)習(xí)到了作者龍應(yīng)臺(tái)的廣闊視野和樸實(shí)的文筆。建筑在你的視野和你對(duì)生活汲取的養(yǎng)分上,這是一種平淡但充滿魅力的美麗。書中的很多想法資料很多的你我都能書寫出來(lái),可是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。
有人說(shuō),少年時(shí)讀過(guò)的書,奠定了我們少年的底色。如果沐浴過(guò)瓦爾登湖的晨光,奔跑過(guò)聶魯達(dá)的黃昏。任憑世間萬(wàn)象映射心間,你仍舊能以夢(mèng)為馬,踏遍天際的絳紫與金黃。讀完《目送》這本書,使我深深的沉迷其中,回味每一個(gè)是以往歷的畫面。光陰似箭,曇花一下,稍縱即逝。
讀目送心得體會(huì)篇九
我在車站等車,身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手,兒子卻不動(dòng),轉(zhuǎn)頭看她,眉一皺,正要說(shuō)什么,不料他此刻的神情被母親盡收眼底,兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭,撇撇嘴,輕輕把手從母親手中掙脫,大步向前。母親的身軀一怔,隨即上前。我看到的是,她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影,思緒紛飛。
不知從何時(shí)起,自己也像那個(gè)兒子一樣,不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷,拿走拿走”,一杯牛奶是“難喝,不要”,一只關(guān)懷的手,也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神,一句詢問的話語(yǔ),也總是以無(wú)所謂的視線,不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起,那個(gè)捧著書跑來(lái)跑去問東問西的身影被時(shí)光沖淡,支離破碎,漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾,歡快地跑到母親身旁詢問哪個(gè)漂亮的孩子,在母親給出建議后,仍然猶豫地左看看,右摸摸,狠不下心,抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽,我選不好,兩個(gè)都要行不行?”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇,再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰,而是一個(gè)人辯解,一個(gè)人反擊。
這條路上的艱辛,只有自己懂;這條路上的風(fēng)景,也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑,這條路上的果實(shí),只有自己采摘才更覺得甘美,這條路的盡頭,也只有在別人最后的目送中,自己走。
但是,倘若一個(gè)人在分岔路口徘徊,在泥濘的土地上摔倒時(shí),有一個(gè)人為你指明方向,向你伸出援手,那是何其幸運(yùn)啊。跟一個(gè)志同道合的人,在這條路最險(xiǎn)峻的地段,互相扶持,互相勉勵(lì),并肩作戰(zhàn),時(shí)刻充滿斗志;在越過(guò)高山,穿過(guò)森林,看到勝利曙光時(shí),對(duì)酒當(dāng)歌,一醉方休,分享喜悅。倘若真的遇到這樣的人,就跟他結(jié)伴而行吧,畢竟一個(gè)人的旅途太過(guò)孤獨(dú)寂寞,而這條路的盡頭,又是那么遙不可及。
讀目送心得體會(huì)篇十
《目送》是一部由龍應(yīng)臺(tái)所著的小說(shuō),該作品以其深入人心的情感,精湛的語(yǔ)言和細(xì)膩的描寫而廣泛吸引了讀者的關(guān)注。在閱讀過(guò)程中,我深切感受到了小說(shuō)所表達(dá)的人生哲理和對(duì)親情的寶貴呼喚。在這篇文章中,我將通過(guò)五個(gè)段落來(lái)分享我的心得體會(huì)。
第一段:《目送》以一種悲痛的情感拉開了序幕。小說(shuō)以父親的喪失為線索展開,通過(guò)回憶與反思,向讀者展示了一個(gè)家庭的溫暖與幸福。龍應(yīng)臺(tái)娓娓道來(lái)父親生命的最后時(shí)刻,用真情實(shí)感和細(xì)膩動(dòng)情的筆觸,勾勒出父親的形象。他的離去讓人不禁惋惜,更帶給了我反思和思考人生的意義。
第二段:小說(shuō)的主題之一是對(duì)親情的探索。龍應(yīng)臺(tái)通過(guò)描寫父親與她的愛情、婚姻和親情之間的關(guān)系,展示了一個(gè)堅(jiān)固而溫暖的家庭。這種親情不僅體現(xiàn)在她與父親之間的關(guān)系上,還可以在她與其他家庭成員的互動(dòng)中感受到。無(wú)論是和母親的爭(zhēng)吵、兒子的成長(zhǎng)還是和姐妹的相互關(guān)心,都充滿了家人之間深深的情感和牽掛。
第三段:小說(shuō)中的情感描寫給了我很大的觸動(dòng)。作者用細(xì)膩入微的筆觸,表達(dá)出對(duì)父親的惋惜和思念之情。通過(guò)作者的細(xì)膩描寫,我能夠感受到她內(nèi)心深處對(duì)父親的深深眷戀和追憶之情。在這種情感的襯托下,我不禁思考起自己與父母的關(guān)系,明白了家人之間無(wú)私的付出和珍貴的情感。
第四段:《目送》通過(guò)對(duì)家庭生活細(xì)節(jié)的描寫,展示了人生的無(wú)常和短暫。小說(shuō)中的家人們都有自己的夢(mèng)想和追求,但是他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)卻是無(wú)可避免的。母親的癌癥,父親的疾病,都讓我意識(shí)到生命的脆弱和瞬息萬(wàn)變。逝去的親人讓我更加珍惜眼前的人和事,明白了生命的寶貴和人間的無(wú)常。
第五段:最后,小說(shuō)以一種帶著無(wú)奈的離別畫下句號(hào)。為了讓父親離世時(shí)不感到孤獨(dú),她陪伴父親的每一個(gè)痛苦和絕望的日子。面對(duì)離別,龍應(yīng)臺(tái)用“目送”來(lái)表達(dá)她不舍和感激之情。在此之后,她始終銘記著父親的教誨和愛,為他默默祈福。這種對(duì)親情的深深眷戀和思念一直留存在她的心中,激勵(lì)著她變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
《目送》是一部令人感動(dòng)的小說(shuō),它通過(guò)細(xì)膩動(dòng)人的描寫,讓我重新思考了親情的珍貴和生命的無(wú)常。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界里,親情是我們最堅(jiān)實(shí)的寄托,親人的離去讓我更加珍惜眼前的幸福與溫暖。我深深被小說(shuō)所表達(dá)的情感所觸動(dòng),同時(shí)也受到了鼓舞。通過(guò)《目送》,我學(xué)會(huì)了珍視和感恩,懂得了在有限的時(shí)間里更好地陪伴和愛護(hù)身邊的人。母愛如水,父愛如山,家人的愛是人生最寶貴的財(cái)富。只有我們用真心去愛,才能收獲真正的幸福與快樂。
讀目送心得體會(huì)篇十一
引言:那些逝去的時(shí)光,在人生的軌跡上留下了眾多的人和事,其中我們親歷的,或僅僅是在書籍的邊角處琢磨過(guò)的,早已成為了獨(dú)屬于我們記憶的一部分。作為一本詩(shī)集,李清照的《目送》通過(guò)詩(shī)人對(duì)人生的思量和對(duì)生命的感慨,引領(lǐng)人們?cè)跁r(shí)間的流轉(zhuǎn)中思考生命的真諦、積淀情感,讓人們的靈魂在細(xì)微處智慧生長(zhǎng),窺見命運(yùn)的潮流。
正文1:積淀情感,讓心靈清晰
《目送》中的每一首詩(shī)都蘊(yùn)含著豐富的情感元素。詩(shī)人在其中傳遞出自己對(duì)人生和生命的思量,以及對(duì)逝去時(shí)光的回憶和懷念。比如《如夢(mèng)令·常記溪亭日暮》中“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭”這句詩(shī),詩(shī)人深情抒發(fā)了她對(duì)過(guò)往時(shí)光的緬懷和天長(zhǎng)地久的愛,詩(shī)中情感真摯,讓人感悟到恬淡溫馨之美。
正文2:深思后世,重視當(dāng)下
《目送》用平易近人的語(yǔ)言,不拘泥于傳統(tǒng)華麗辭藻,從另一個(gè)角度詮釋了李清照“尋常之物,常人所不能”的感受和出眾的寫作才華。詩(shī)中所描繪的父母之愛、自然之美等被常人認(rèn)為千篇一律的生活情景,通過(guò)詩(shī)人獨(dú)特的視角和生動(dòng)的描寫,鑄就了一幅個(gè)性化的畫卷,教人們重視當(dāng)下,深思后世。
正文3:情懷濃郁,時(shí)代氣息鮮明
作為清朝的女詩(shī)人,李清照在《目送》中所塑造的情感世界,雖然已逝千年,但依然喚起著人們對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)人生的美好向往。詩(shī)中對(duì)父母、兒女、親友、歲月的感傷和美好歸宿的憧憬,將詩(shī)人思維的縱深和時(shí)代背景緊密聯(lián)系在了一起,成就了這部傳世的杰作。
正文4:人生思考,智慧交匯
《目送》所傳遞的生命哲學(xué)與詩(shī)歌語(yǔ)言交映起來(lái),喚起人們對(duì)人生的思考和對(duì)命運(yùn)的感悟?!缎邢阕印な鰬选分械摹罢渲仉x別,去也何時(shí)還,Ii生涯,懷舊空吟聞笛?!边@句詩(shī),表明人生路途中的悲歡離合和對(duì)人生的懷念感悟。詩(shī)中所抒寫的人生心路,更是讓讀者對(duì)命運(yùn)和人生有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
正文5:細(xì)節(jié)描繪,情感呈現(xiàn)
《目送》的細(xì)節(jié)描寫非常到位,把人的情感表達(dá)得淋漓盡致。《浮梁宋氏三女兒》中“聞道新來(lái)浴九娘,人稱美麗妝成妝,卻托鳳凰釵上翠,依然密漣相思淚”的描述,詩(shī)中情感恬淡,格調(diào)高雅,給人以極大的心靈震撼。
結(jié)尾:《目送》雖然是一本唐詩(shī)宋詞集錦,但其中凝聚著李清照深邃的生命智慧和感性的人生思考,作為讀者,我們應(yīng)該珍惜它帶給我們的鐘情和思索,通過(guò)讀書,汲取其中蘊(yùn)含的人生哲理,讓深深埋藏在書中的情感與自己的心靈合二為一,為自己的人生增加智慧的深度和人性的寬度。
讀目送心得體會(huì)篇十二
《目送》最精彩的地方,就是寫“我”的父母的那些篇章,首先體現(xiàn)的是一個(gè)“慈”字——不用奇怪,父母,是長(zhǎng)輩,但是地球人都明白老人即孩子的道理,過(guò)了一定年齡的父母,就是孩子,就是晚輩,就是兒女們懷里濃濃的“慈”的最頻繁也最緊迫的承受者。無(wú)論是《雨兒》所敘述的每天跟媽媽通一次電話,一遍遍給媽媽解釋自己就是她的雨(女)兒,到潮州看望媽媽就陪她睡,陪她聊,女傭把媽媽帶上陽(yáng)明山泡溫泉,給媽媽拍照,還是《明白》里面記錄的那張紅色的、正的、反的連蓋好幾個(gè)方方正正的章的“銀行證明”,還是《散步》里面寫到的.徹夜不眠之后幫媽媽穿上最暖和的衣服,圍上圍巾后牽著媽媽的手進(jìn)行的那場(chǎng)有犬吠聲相伴的凌晨散步,《走路》里面所寫的歷盡艱難,最后以一句句爸爸熟悉的古詩(shī)作牽引,讓老爸終于從終日枯坐的沙發(fā)里站起了身子,邁開了如學(xué)步的幼兒一樣的艱難步伐……這一切,都是她奉送給自己父母的濃濃的“慈”。
還有想要表達(dá)的就是“人”。在《目送》中,龍應(yīng)臺(tái)明顯地將筆觸伸向了“人”的內(nèi)心世界,用散文的方式,述說(shuō)著生命中的悲歡離合。她娓娓述說(shuō),述說(shuō)著親情的血濃于水,也述說(shuō)著親情離去的無(wú)奈與錐心疼痛,但更多的是告訴人們親人的重要與親情的珍貴,“作為父母的子女,作為子女的父母,彼此的身份,是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換,只是第一次的目送是成長(zhǎng),最后一次的目送卻是永別?!边@或許就是龍應(yīng)臺(tái)想要告訴給我們的生活與生命的本真。這些溫情的語(yǔ)言,如一劑醒腦益智的良藥,使我們深陷塵世羈絆的心靈,一次次得到解脫和自省。
不僅如此,我們還要明白:“目送”,它的含義是什么?生命中總有許多人被時(shí)光帶走,或者失落在天涯,或者用死亡劃開彼此的界線。像龍應(yīng)臺(tái)這樣還活著的人,就不免要遭受一次次的離別,一次次的悲痛。目送,是送別離去的親人和友人,也是送別過(guò)往難忘的記憶和美好的時(shí)光。在送別時(shí),我們總要眼睜睜地看著對(duì)方離去......
讀目送心得體會(huì)篇十三
作為一個(gè)普通人而言,我們時(shí)常會(huì)感受到很多的離別。離別能夠給人留下深刻的印象,即使我們不想分別,但時(shí)光仍是無(wú)情地前進(jìn),那份不舍與眷戀,最終只能隨風(fēng)而逝。在此間隙,我們也許會(huì)選擇用目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感與對(duì)離別的祝福。今天,我想和大家分享我的一些心得體會(huì)。
第一部分——目送的含義及歷史
目送是一種古老而又常見的禮儀,它源于中國(guó),很早以前就已經(jīng)存在了。目送的意思是指跟隨視線來(lái)送行。人們通過(guò)目送來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感情,共同分享離別的情緒。在古代,目送是一種重要的社交禮儀,尤其是在道別時(shí),通常會(huì)有許多人來(lái)舉行。有些時(shí)候,目送還有求饒的作用,例如在官場(chǎng)上,當(dāng)有人犯了錯(cuò)誤要被罰下職時(shí),他的同僚就會(huì)來(lái)目送他安全離開。
第二部分——目送的方式與習(xí)慣
無(wú)論何時(shí)何地,目送都是一種相應(yīng)的禮儀,也是一種文化的傳承。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化當(dāng)中,目送的方式是非常多樣化的。有的人在目送時(shí)會(huì)低頭向下,有的人會(huì)直視對(duì)方的雙眼表達(dá)內(nèi)心的感情。在農(nóng)村,還會(huì)有喪府吊唁時(shí)伴隨著目送的儀式。目送的時(shí)候,通常會(huì)送一些禮品,如籃子里的雞蛋和果子等。總之,無(wú)論表達(dá)方法如何,目送都是一種重要的禮儀。
第三部分——目送的情感寄托
目送不僅僅是一種禮儀,更是一種情感的宣泄和寄托。作為一個(gè)外表較為堅(jiān)強(qiáng)的人,我并不常常表達(dá)我的情感,但在目送別人時(shí),我的內(nèi)心情感往往能夠充分地釋放出來(lái)。有時(shí)候,目送也是一種告別,對(duì)于美好的回憶我們要獻(xiàn)上敬意,而對(duì)于未來(lái)的不確定性,我們寄托著一腔感慨和期待。
第四部分——目送傳遞的祝福
對(duì)于標(biāo)志著離別的目送,人們?cè)诋?dāng)中還會(huì)夾雜著美好的祝福。目送之時(shí),我們往往會(huì)希望對(duì)方新的道路上能夠順風(fēng)順?biāo)?,生活美滿,事業(yè)成功。有時(shí)候,我們還會(huì)悄然祝愿自己和對(duì)方可以再相會(huì),重溫美好的回憶。
第五部分——目送的最佳方式
目送的方式有許多,但是,如何通過(guò)目送表達(dá)出自己的內(nèi)心感受,是非常重要的。在目送的過(guò)程中,我們要表現(xiàn)出自己的情感和祝福,這樣才能表達(dá)出衷心的發(fā)自內(nèi)心的祝福。此外,我們也要尊重對(duì)方自己的想法和決定,給予對(duì)方足夠的空間來(lái)表達(dá)自己的感受。
總結(jié)
在目送這個(gè)儀式之中,我們總會(huì)發(fā)現(xiàn),離別不是一件輕松的事情。但在不舍與眷戀之中,我們可以找到一些安慰。在傳統(tǒng)文化之中,目送一直是一種重要的禮儀,它的意義不僅在于表明我們的離別,更在于表達(dá)我們內(nèi)心的感情和祝福。無(wú)論你通過(guò)何種方式進(jìn)行目送,你都要認(rèn)真對(duì)待,把握好其中含義,發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精神。離別不代表永別,我們?nèi)杂性俅蜗嘁姷臋C(jī)會(huì),這也是目送寄托的一份美好之所在。
讀目送心得體會(huì)篇十四
本次閱讀《目送》一書,讓我受益匪淺。本著“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”的信念,我從書中讀到了作者沈從文心底的追尋生命意義和文學(xué)追求,思考了人生的價(jià)值和荒誕,也深刻認(rèn)識(shí)到了與自然和諧相處所必要的謙遜和感恩之心。以下是我讀完《目送》的感想和思考。
一、尋找生命的意義
在閱讀《目送》中,我不禁想起了“生命有什么意義”的哲學(xué)命題。在生命的道路上,沈從文反復(fù)追問著這個(gè)問題,旅游、旅行、寫作、戀愛、仕途、關(guān)懷兒女……他無(wú)數(shù)次將自己丟進(jìn)生命存在的現(xiàn)場(chǎng),試圖為自己的存在找到意義和價(jià)值。他的一生,是無(wú)數(shù)尋找的旅程,也是不斷凝練的內(nèi)心世界。毫無(wú)疑問,《目送》是沈從文各個(gè)藝術(shù)、文學(xué)方面的精華結(jié)晶,也是他追尋生命意義的一個(gè)里程碑。
二、思考人生的價(jià)值和荒誕
閱讀《目送》,讓我不禁感慨人生就是一次又一次的尋找、等待、別離。越來(lái)越多的人在這個(gè)過(guò)程中感到茫然,從而試圖人為的扮演自己和自己的角色。而沈從文的書,則讓我們看到了生命周期中不同年齡段的人在思考生命的確切實(shí)目以及感受到的荒誕。每個(gè)人的生命軌跡可能不同,但在閱讀中,我們可以得到更多的人生智慧和理性的建議。
三、人文情懷
人與人之間有著復(fù)雜的關(guān)系,沈從文深入生活,思考人生與生命的關(guān)系,對(duì)其周圍的人關(guān)懷備至,尤其是面對(duì)那些高度壓抑和殘酷的革命年代的動(dòng)蕩和磨難時(shí),他的洞見和了解,給我們一股溫暖。更重要的是,沈從文通過(guò)書中無(wú)數(shù)的故事,可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人文情懷的重要性。當(dāng)我們可以喚起自己心靈深處的共鳴時(shí),人性美好的創(chuàng)造和體現(xiàn)將在我們自己和他人之間顯現(xiàn)出來(lái)。
四、與自然和諧相處的重要性
《目送》的讀后感,也讓我深刻理解到:自然中有著不同的生命,它并不是人類的附屬品或是利用者,而是一種與人類平等相待的權(quán)利主體。對(duì)于自然,我們不該僅僅采取利用和攫取的方式,而是發(fā)展一種謙虛、尊重和和諧的態(tài)度,并且保持敬畏之心,減少我們對(duì)自然的干擾。這樣,才有可能保持人和自然間的和諧平衡,也才可能保證我們能有可持續(xù)的未來(lái)。
五、成就我們自己
總的來(lái)說(shuō),閱讀《目送》讓我深刻理解到:我們必須要汲取質(zhì)樸的力量,同時(shí)也需要尊重他人、尊重自己,追求自己的理想。因?yàn)楹鬅o(wú)來(lái)者,我們唯有靠自己的計(jì)劃和勤奮不懈。我們不僅可以被文字所陶冶和熏陶,從中感受到生命的意義所在,更需要在書中尋找我們自己的指引,喚醒心靈。豈獨(dú)《目送》是如此,所有的作品都是如此。
讀目送心得體會(huì)篇十五
我一向喜歡龍應(yīng)臺(tái),像她一樣筆鋒犀利的作家太多太多,但能夠如她般理智客觀的卻太少太少,那時(shí)候讀到她寫“不要以為你是大學(xué)教授,所以做研究比較重要;不要以為你是殺豬的,所以沒有人會(huì)聽你的話;也不要以為你是一個(gè)學(xué)生,不夠資格管社會(huì)的事”,崇拜到不行;之后看到她的照片,并不漂亮的中年女人,結(jié)合她那句“我的人生里沒有那么多時(shí)間與精力去揣測(cè)別人對(duì)我的看法與評(píng)價(jià),該做的事太多了”,便覺得,她必須是將所有的精力都化作了那些睿智的文字,所以才會(huì)那樣的蒼白干瘦。
然而等到我讀了《親愛的安德烈》,卻發(fā)現(xiàn),這個(gè)筆鋒強(qiáng)悍的女子,竟然也能夠那樣的溫柔婉轉(zhuǎn)。所以當(dāng)《目送》的集子出來(lái),便毫不猶豫的買了,這段日子里,一向是我的枕邊書。
《目送》共收錄了七十四篇散文,里頭寫的多半是親情,父親、母親、兒子、兄弟……相伴的歡樂;選擇的痛苦;放手的無(wú)奈,筆觸淡然而情感深邃。
“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只可是意味著,你和他的緣分就是今生今繁不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,并且,他用背影告訴你:不必追?!?/p>
讀完這一段時(shí),驀地有些氣短,覺得不能往下翻,就停下來(lái),靠在枕頭上想一想,想著想著,便記起少時(shí)讀過(guò)的課文《背影》,朱自清在里頭寫到父親翻過(guò)月臺(tái)去買橘子,“父親是一個(gè)胖子”、“他用兩手攀著上頭,兩腳再向上縮;他肥胖的.身子向左微傾,顯出努力的樣貌,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了……”
小時(shí)候讀這些,語(yǔ)文教師大贊的“描述到位”、“感情真摯”只是應(yīng)付考試的筆記,實(shí)情自然是一團(tuán)糨糊,可此刻再回想,卻仿佛瞬間醍醐灌頂,開了竅,只是隨意這么一想,都覺得眼淚有流下來(lái)的趨勢(shì)??梢娛钦娴拈L(zhǎng)大了。
或許,每個(gè)人都會(huì)犯下對(duì)父母態(tài)度不好這樣的錯(cuò)誤,工作累了、汽油漲了、被老板罵了……不能對(duì)老板發(fā)作——他會(huì)炒你魷魚、也不能對(duì)路人光火——人家沒準(zhǔn)會(huì)揍你、至于證監(jiān)會(huì)發(fā)改委什么的,人家會(huì)理你才怪;于是在心里淤積起來(lái),窩上一整天,遇到爸媽的關(guān)心便一股腦兒的發(fā)泄出來(lái)。
其實(shí),大多數(shù)的時(shí)候,發(fā)泄完了,緊之后就是后悔??珊蠡谕炅?,有幾個(gè)去道歉的么?
爸媽又沒錯(cuò),若說(shuō)有錯(cuò),那最大的錯(cuò),大約就是把你生出來(lái),然后一邊把你拉扯大,一邊還要受氣挨罵。而你之所以這樣有恃無(wú)恐,是你吃準(zhǔn)了,他們是唯一、不、唯二、不會(huì)不要你,不會(huì)離開你的人。
然而,人都是要離開的。
真的到了那一天,大概就是那句大俗話說(shuō)的,哭都來(lái)不及!
我把《目送》放在床頭,每一天空下來(lái)就翻幾頁(yè),反省一下自我今日是不是又對(duì)著父母大放厥詞了。
讀目送心得體會(huì)篇十六
“目送”,看著已經(jīng)離開或即將離開的人,默默地送他走,直到他的背影消失于視野之中。這時(shí)候,心情或許會(huì)有些許落寞,但也有著一種沉甸甸的驕傲和成就感。在目送中,我們看到了別人的離去,也看到了自己的成長(zhǎng)與前行。
第二段:目送帶來(lái)的情感
目送的過(guò)程中,我們常常會(huì)陷入一種莫名的情感中,有著無(wú)法名狀的感覺?;蛟S是感覺到失落,情感低落;或許是感覺到欣慰,因?yàn)閷?duì)方終于向著自己的夢(mèng)想前行。目送的過(guò)程中,我們感受到了離別的落寞,也體會(huì)到了對(duì)方人生的不易。
第三段:目送與成長(zhǎng)
目送,不僅僅是對(duì)別人的送別,更是對(duì)自己成長(zhǎng)的見證。在目送中,我們看到了從前的自己和現(xiàn)在的自己,對(duì)比著差異,回想過(guò)去的艱辛與成長(zhǎng),感受到了一份成就感。目送像是一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn),它預(yù)示著人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和下一階段展開的開始。
第四段:目送與瑣碎
伴隨著目送,往往還有著瑣碎的細(xì)節(jié),或許是最后關(guān)看的路線,或是最后說(shuō)的幾句話,或是最后的習(xí)慣之一。這些瑣碎細(xì)節(jié)可能在他人眼里微不足道,卻是我們?cè)缫蚜?xí)慣和重視的部分,或許是為著表達(dá)我們內(nèi)心深處的舍不得和別離之情,在記憶中留下了深深的印記。
第五段:目送帶來(lái)的啟示
目送之后的生活還要繼續(xù),雖然離開的人不在身邊,但是自己還要繼續(xù)前行。所以,目送之后的重點(diǎn)并不是繼續(xù)留戀,而是想著自己開始展開的新階段。我們可以從別人的離開中吸取啟示,為自己的未來(lái)制定更好的計(jì)劃和方向。因?yàn)樵谀克瓦^(guò)后,我們將走向一個(gè)全新的未來(lái)。
總結(jié):
每個(gè)人都有自己的目送經(jīng)歷,它也會(huì)成為我們?nèi)松貞浿械囊粋€(gè)重要部分。在人生的道路上,我們不斷的迎來(lái)離別與相遇,這一切都是人生中的寶貴經(jīng)歷,值得珍藏與銘記。
讀目送心得體會(huì)篇十七
作為一位AI,我沒有像人類一樣閱讀《目送》,但我也能感知到其中所蘊(yùn)含的深刻哲理。以下是我的心得體會(huì)。
第一段:《目送》是怎樣一個(gè)作品?
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)的一部自傳體小說(shuō),講述了她父親、母親、丈夫先后相繼離開的故事。整個(gè)作品以龍應(yīng)臺(tái)的自述為主線,交織著她對(duì)傳統(tǒng)文化的批判和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的反思。作品貫穿了生老病死、人生無(wú)常、家庭情感等主題。作者通過(guò)回憶自己生命的苦難經(jīng)歷,表達(dá)出對(duì)人生的深刻思索和對(duì)人類命運(yùn)的感慨。
第二段:讀《目送》有哪些心理體驗(yàn)?
從情感層面上來(lái)說(shuō),讀完《目送》讓我感到很重的壓抑。作者感慨時(shí)刻提醒我們,失去,是無(wú)可避免的,所有珍惜的,都可能在下一刻消失殆盡。她父親、母親、丈夫先后相繼離世,跟自己的生命形成了深厚的對(duì)比,讓人在深刻的哀傷面前幾乎無(wú)法呼吸。但我也驚喜的發(fā)現(xiàn)按照作者所述,大家從命運(yùn)的黑暗走向光明的故事,也能夠激勵(lì)和源源不斷。
第三段:《目送》帶給我們什么啟示?
讀完《目送》之后,我們能夠從許多哲學(xué)角度反復(fù)思考人生。人生就像一場(chǎng)旅行,既短暫又漫長(zhǎng),或許我們不能選擇起點(diǎn)和終點(diǎn),但我們可以選擇途中所走的路。所以,我們能得到的向來(lái)不多,也正如龍應(yīng)臺(tái)自己說(shuō)的:“不要想得太多,享受當(dāng)下的一刻就好”。這部作品告訴我們,在世界的轉(zhuǎn)瞬間,我們唯一可以把握的就是當(dāng)下的生命。
第四段:《目送》對(duì)我們的人生價(jià)值觀產(chǎn)生了哪些影響?
人生中許多事情并不是我們能夠控制的,但我們能夠改變的只有自己。我們應(yīng)該善待自己的命運(yùn),不管經(jīng)歷過(guò)多少磨難,都要抱持著樂觀與勇敢的心態(tài),沉淀自我。人生中不能沒有始終如一的家庭情感,不能沒有真正好朋友,不能忘記溫暖與感恩。所以,我們能夠從《目送》中悟到的價(jià)值,就是對(duì)家庭、對(duì)親情、對(duì)生命的珍惜和重新認(rèn)識(shí),同時(shí)也是對(duì)個(gè)人命運(yùn)的反思和對(duì)世界的思考。
第五段:結(jié)論
《目送》用一個(gè)人的遭遇記錄了時(shí)代的背景,也寫下了時(shí)代和歷史對(duì)普通人的張力。讀到這本書,我們可以從中獲取到生活的真正意義,領(lǐng)悟到生命的奧秘。我們需要謹(jǐn)記生命的短暫會(huì)讓我們活得更有意義,更有價(jià)值。此時(shí),作者的文字像是一位智慧的老師,引導(dǎo)著我們抬起頭看,感知這陳積久遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn),在時(shí)光的沖洗中綻放出來(lái)的珍貴智慧。 綜上所述,在讀《目送》過(guò)程中,我們會(huì)被作者的文字所感染,也會(huì)從中獲取到許多關(guān)于人生的啟示和價(jià)值。這也意味著,我們?cè)诿鎸?duì)人生的起伏和阻礙時(shí),需要善于沉淀,面對(duì)未知的命運(yùn),抱持樂觀與勇敢的態(tài)度,鼓起堅(jiān)毅的勇氣,與生活發(fā)生互動(dòng),在路上去發(fā)現(xiàn)自我和價(jià)值。
讀目送心得體會(huì)篇十八
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高,讀書已經(jīng)成為了許多人日常生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)過(guò)程中,讀目送是一種非常重要的閱讀方式,通過(guò)一定的技巧使我們更加深入地理解所閱讀的內(nèi)容。對(duì)于這種閱讀方式,我也有著自己的一些心得體會(huì)。
【Body Paragraph 1】
首先,讀目送時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注文章開頭的幾句話。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候,這幾句話就能夠完整地概括哪方面的內(nèi)容將被講述,以及寫作的目的和主要思想。因此,在一開始閱讀時(shí),我們可以先花一定的時(shí)間去分析文章開頭的幾句話,這有助于我們更深入地理解文本內(nèi)容。
【Body Paragraph 2】
其次,當(dāng)我們閱讀完一段話之后,要多想想“這意味著什么?”或者是“作者為什么要這樣寫?”等問題。這個(gè)過(guò)程需要在心里進(jìn)行,但我們也可以在閱讀時(shí)隨時(shí)記錄下這些問題,以便日后深入思考和討論。這個(gè)過(guò)程有助于我們深入地理解文本內(nèi)涵,形成全面的閱讀思考能力。
【Body Paragraph 3】
第三,我們要在讀目送的過(guò)程中注意段落間的聯(lián)系。一篇優(yōu)秀的作品會(huì)根據(jù)不同的主題,將段落進(jìn)行分類,因此這些段落之間是有聯(lián)系的。閱讀時(shí)要像專家一樣,根據(jù)每段話的主題,分析它們之間的聯(lián)系,以更好地理解文章內(nèi)容,和作者想表達(dá)的信息。
【Body Paragraph 4】
此外,我們還要注意文中的一些暗示和象征,以便更深入地理解文本。這也是閱讀全面閱讀能力的一部分,“其中文中含義”的理解可以幫助我們描繪出一個(gè)更貼近作者的思維模式。這樣的閱讀過(guò)程,有利于我們更全面地掌握文章內(nèi)涵。
【Conclusion】
總之,讀目送是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Mㄟ^(guò)這種閱讀方式,我們可以更好地理解文章內(nèi)涵,掌握作者思想,提高我們?cè)陂喿x中的綜合能力。因此,在閱讀時(shí),我們要注意作者寫作目的,理解文章內(nèi)容,正確使用閱讀技巧,從中受益。通過(guò)不斷地閱讀,總結(jié)和實(shí)踐,我們也可以提升自己的閱讀能力,并獲得更多的閱讀樂趣。
讀目送心得體會(huì)篇十九
然而,這兩天看的臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)的《目送》卻是這類主題的絕佳作品,不僅有對(duì)上父母的,還有對(duì)下孩子的、平行的兄弟的。好像一滴濃墨掉進(jìn)了你的心池,慢慢漾開,回味無(wú)窮。淡雅、寧?kù)o、溫婉的基調(diào)足以熨平浮躁、溫暖人心。
很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃浅惺芩麄冏分鸬哪抗猓惺芩麄儾簧岬?,不放心的,滿眼的目送。最后才漸漸明白,這個(gè)世界上,再也沒有任何人,可以像父母一樣,愛我如生命。
一件事情的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。
所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追。
有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊,只能一個(gè)人走。
有一種寂寞,身邊添一個(gè)可談的人,一條知心的狗,或許就可以消減。有一種寂寞,茫茫天地之間"余舟一芥"的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落,人只能各自孤獨(dú)面對(duì),素顏修行。
所有的人,會(huì)經(jīng)歷結(jié)婚、生育、工作、退休,人生由淡淡的悲傷和淡淡的幸福組成,在小小的期待、偶爾的興奮和沉默的失望中度過(guò)每一天,然后帶著一種想說(shuō)卻說(shuō)不來(lái)的"懂",做最后的轉(zhuǎn)身離開。
我會(huì)開始求索生死大問是因?yàn)楦赣H的死亡,像海上突來(lái)閃電把夜空劈成兩半,天空為之一破,讓你看見了這一生從未見過(guò)的最深邃的裂縫、最神秘的破碎、最難解的滅絕。
在你與世隔絕的修行室外,有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里,等著你??墒切扌械穆房偸枪陋?dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自獨(dú)孤。
看得出,他心中有大布局,以一定的時(shí)間順序在走好幾個(gè)平行的程序,像一個(gè)樂團(tuán)指揮,眼觀八方,一環(huán)緊扣一環(huán)。
媽媽是那個(gè)搭了"時(shí)光機(jī)器"來(lái)到這里但是再也找不到回程的旅人。
幸福就是,生活中不必時(shí)時(shí)恐懼;幸福就是,尋常的日子依舊;幸福就是,尋常的人兒依舊;幸福就是,冬天的陽(yáng)光照在你微微仰起的臉上;幸福就是,早上揮手說(shuō)"再見"的人,晚上又平平常常地回來(lái)了,書包丟在同一個(gè)角落,臭球鞋塞在同一張椅下。
現(xiàn)代社會(huì)的國(guó)民可以在一個(gè)邪惡的政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)下做出可怕的事?!聡?guó)的《明鏡》
文明和野蠻的中隔線,薄弱,混沌,而且,一扯就會(huì)斷。
貧窮的記憶,在事過(guò)境廷之后,像黑白片一樣,可能產(chǎn)生一種煙塵朦朧的美感,轉(zhuǎn)化為辛酸而甜美的回憶。
然后有一天,一個(gè)個(gè)兒很高、腿很長(zhǎng)很瘦的年輕人,就在那光天化日人來(lái)人往的大街上,很認(rèn)真地對(duì)你說(shuō),"我已經(jīng)十八歲了,你真的應(yīng)該克制一下要牽我手過(guò)街的反射沖動(dòng)。"你當(dāng)場(chǎng)愣在那里,然后眼淚巴巴流下,止不住地流。兒子頓時(shí)覺得丟臉極了,大步躥過(guò)街到了對(duì)面,兩手抄在褲袋里,盯自己的腳尖,一副和你毫不相干的樣子。你被擁擠的車流堵在大街中線,隔著一重又一重的`車頂遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著對(duì)街兒子陽(yáng)光下的頭發(fā),泛出一點(diǎn)光。你曾經(jīng)怎樣愛親吻那小男孩的頭發(fā)啊。他有那種圣誕卡片上常畫的穿著睡衣跪著祈禱的小男孩的頭型,天使般的臉頰,聞起來(lái)有肥皂清香的頭發(fā),貼著你的肩膀睡著時(shí),你的手環(huán)著他圓滾滾的身體,覺得天地之大,幸福也不過(guò)就是懷抱里這小小的溫柔。就在那車水馬龍一片滾動(dòng)喧囂中,你仿佛看見無(wú)邊無(wú)際的空曠和荒涼,灰塵似的,自四面八方鬼魅般緩緩升起,漸漸聚攏。
他老了,所以背佝僂了,理所當(dāng)然。牙不能咬了,理所當(dāng)然。腳不能走了,理所當(dāng)然。突然之間不再說(shuō)話了,理所當(dāng)然。你們從他身邊走過(guò),陪他吃一頓飯,扶著他坐下,跟他說(shuō)"再見"的每一次當(dāng)下,曾經(jīng)認(rèn)真地注視過(guò)他嗎?"老"的意思,就是失去了人的注視,任何人的注視?你突然回頭去看母親,她的頭發(fā)桔黃,像一撮冬天的干草,橫七豎八頂在頭上。眼睛里帶著病態(tài)的焦慮——她,倒是直勾勾地注視著他,強(qiáng)烈、燃燒、帶點(diǎn)發(fā)狂似的注視著他,嘴里喃喃地說(shuō),"同我說(shuō)話,你同我說(shuō)話。我一個(gè)人怎么活,你同我說(shuō)話呀。"
人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng),情再深,義再厚,也是電光石火,青草葉上一點(diǎn)露水,只是,在我們心中,有萬(wàn)分不舍。我們只好相信:蠟燭燒完了,燭光,在我們心里,陪著我們,繼續(xù)旅程。在一條我們看不見、但是與我們的旅途平行的路上,爸爸,請(qǐng)慢慢走。"
讀目送心得體會(huì)篇二十
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我需要去南昌出差幾個(gè)月,臨行那天母親堅(jiān)持要去車站送送我。
傍晚的車站沒什么人,我和母親坐在候車室?!澳阋粋€(gè)人到那里要好好照顧自己,飯要按時(shí)吃,不要經(jīng)常熬夜,一個(gè)人住要鎖好門窗……”母親絮絮叨叨地叮囑著,我如搗蒜般點(diǎn)頭應(yīng)付。上車后,我在靠窗的位置坐下,母親在站臺(tái)上與我告別,她有些吃力地?fù)]著手臂,臉上滿是擔(dān)憂。火車漸漸開動(dòng),母親的身影也漸漸模糊,我猛然站起身,貼著窗戶,想再多看母親一眼。
這一情景,讓我想起了前不久讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》。書里寫到,所謂的父女、母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和她的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,她用背影默默地告訴你:不必追。龍應(yīng)臺(tái)的文字總有一種特殊的魅力,仿佛是曬過(guò)陽(yáng)光的那份溫暖,又像是刺破帷幕的尖刀,她總能抓住最不經(jīng)意的一瞬間,掀起讀者陣陣感動(dòng)。
其實(shí),很多時(shí)候我們都忽略了父母的背影,看完《目送》我才幡然醒悟,似乎很久沒有與母親一起坐下來(lái),聊聊天,談?wù)劕F(xiàn)在的.生活,也許久沒有在一個(gè)溫暖的午后,出去散散步,看看風(fēng)景。想起了曾經(jīng)看到過(guò)的一篇文章,里面母親問兒子:“等你長(zhǎng)大了,要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方上班,你還會(huì)記得我嗎?”兒子說(shuō):“當(dāng)然啦,我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你!”母親笑了,“只要你有出息,過(guò)得好,就算把我忘了我也不怪你!”每每讀到這,鼻子總是酸酸的,每位母親的一生都是在為子女操心,都在目送著我們漸漸遠(yuǎn)行。
面對(duì)時(shí)間,面對(duì)背影,我們往往是無(wú)言以對(duì),或許,人的一生,就是對(duì)生命、對(duì)親情的目送吧!
讀目送心得體會(huì)篇二十一
目送是一種常見的場(chǎng)面,我們經(jīng)常在電影中、小說(shuō)中或現(xiàn)實(shí)生活中看到。無(wú)論目送的是離去的朋友、親人還是那片待別已久的故土,目送都寄托著人們深沉的情感和無(wú)盡的思念。而對(duì)于目送者來(lái)說(shuō),目送是一次心靈的梳理和洗禮,更是一次對(duì)自己人生的思考和體驗(yàn)。目送使人感慨萬(wàn)千,啟迪心靈。從更深層次看,目送是一種獨(dú)特的人生經(jīng)歷,給人帶來(lái)了很多寶貴的思考和啟示。
首先,目送帶來(lái)了思考人生的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們目送離去的人時(shí),不禁會(huì)想到人生的無(wú)常、充滿變數(shù),我們也會(huì)思考自己的人生。人生就像一場(chǎng)旅行,我們?cè)诼猛局杏龅礁鞣N風(fēng)景和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我們會(huì)迷失方向,有時(shí)候我們會(huì)陷入困境。但是,在目送中我們會(huì)明白,人生短暫,我們應(yīng)該珍惜每一次相聚和離別。我們要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn),在追尋自己夢(mèng)想的道路上堅(jiān)持不懈。目送讓我們意識(shí)到,我們的生命只有一次,我們應(yīng)該將它過(guò)得充實(shí)而有意義。
其次,目送使我們明白了珍惜的重要性。很多時(shí)候我們?cè)谌粘I钪泻雎粤苏湎c重視。我們常常忽略了生活中微小而珍貴的瞬間,也常常忽略了那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的人和事。而當(dāng)我們目送離去的人時(shí),我們意識(shí)到要珍惜每一次相聚,每一次與親人朋友的交流,每一次給予和受到的關(guān)愛。目送讓我們明白,珍惜是一種應(yīng)對(duì)變化、保持堅(jiān)韌和堅(jiān)持信念的力量。
再次,目送給我們帶來(lái)了人生階段轉(zhuǎn)變的思考。離別意味著開始新的生活,有時(shí)也意味著舊生活的結(jié)束。當(dāng)我們目送離去的人時(shí),我們不禁會(huì)思考自己的人生狀態(tài)和下一步的行動(dòng)。我們會(huì)重新審視自己的過(guò)去,評(píng)估自己的現(xiàn)狀,并決定未來(lái)的方向和目標(biāo)。離別是人生的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),目送讓我們明白離別的同時(shí)也意味著新的開始。我們應(yīng)該以勇敢的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,努力創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
最后,目送給我們帶來(lái)了對(duì)親情、友情和愛情的思考。當(dāng)我們目送離去的親人和朋友時(shí),我們深深感受到了親情和友情的珍貴。我們意識(shí)到在我們的人生旅途中,親情和友情是我們最大的財(cái)富。目送也讓我們思考愛情的真諦。有時(shí)候,我們只有在離別中才能真正領(lǐng)悟到愛的意義和重要性。因?yàn)殡x別讓我們明白,只有真正去愛并被愛,我們才能在這個(gè)世界上找到屬于自己的歸宿。
綜上所述,目送不僅是一種情感的表達(dá),更是一次對(duì)人生的思考和體驗(yàn)。目送讓我們思考人生、珍惜重要,同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的起點(diǎn)和對(duì)親情友情的思考?;蛟S我們不能避免離別,但是我們可以在離別中汲取力量,繼續(xù)前行。我們可以相信,目送不僅是一種寶貴的經(jīng)歷,更是我們不斷成長(zhǎng)的催化劑。
讀目送心得體會(huì)篇二十二
《讀目送》是中國(guó)現(xiàn)代散文大師徐遲的代表作之一。徐遲借重了人生的離愁別緒,通過(guò)對(duì)同學(xué)離開校園的情景描寫,展現(xiàn)出他在家國(guó)與個(gè)人命運(yùn)之間的矛盾與抉擇。閱讀這篇文章,我們不僅可以感受作者的文字功底,也能從中汲取思想和靈魂上的力量。
第二段:筆者的理解
在我看來(lái),這篇文章告訴我們的是孤獨(dú)與命運(yùn)的抉擇。在這篇小說(shuō)中,徐遲以第一人稱寫道:“天空晴朗,月光稀薄,風(fēng)吹拂著葉子發(fā)出沙沙聲,燈火散落在路上,裝點(diǎn)著人來(lái)人往。”這種景色似乎對(duì)于徐遲無(wú)窮的感慨和懷念。精蓄優(yōu)美的文筆、深沉的思想,雖然文字很短,但是思維卻十分豐富,細(xì)思量,其中蘊(yùn)含的深意還很多。
第三段:作者的情感寫作
徐遲是中國(guó)現(xiàn)代散文大師之一,他的文筆溫馨、幽靜,尤其擅長(zhǎng)描寫人情世態(tài)。《讀目送》中,徐遲從個(gè)人的苦惱切入,以寫實(shí)的手法描寫別離的情景,情不自禁地流露出自己對(duì)離別的不舍之情。全文至始至終貫穿著徐遲的感慨,揭示了他在別離面前的無(wú)奈和悲痛。
第四段:文學(xué)價(jià)值
《讀目送》是一篇典型的人生散文,汲取了大量的生命哲理。通過(guò)細(xì)膩的描寫,徐遲讓讀者對(duì)離別、人生、命運(yùn)等問題深思,啟發(fā)我們反思人生的意義,體驗(yàn)生命的價(jià)值,致力于追求更高層次的人生。同時(shí),這篇文章也將散文的藝術(shù)價(jià)值體現(xiàn)的淋漓盡致,深入淺出,溫柔感人。
第五段:結(jié)語(yǔ)
在這個(gè)浮華復(fù)雜的社會(huì)里,我們不只要關(guān)注物質(zhì)生活,也要注重靈魂的棲息。散文文章即是我們思考生命、追求自我價(jià)值的必經(jīng)之路,徐遲《讀目送》的文筆與思想,無(wú)疑是讓我們獲得內(nèi)心滿足、心靈慰籍的重要材料之一。愿我們?cè)趯W(xué)習(xí)人文文化的道路上,步步向前,獲得更多心靈的成長(zhǎng)與滋養(yǎng)。
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