心得體會(huì)不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也可以與他人分享自己的思考和體驗(yàn)。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或者寫(xiě)作技巧。這是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇一
第一段：介紹幼兒園實(shí)習(xí)講座的背景和目的（100字）
近日，在XXX幼兒園舉辦了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)的專題講座。此次講座旨在幫助大學(xué)生了解幼兒園實(shí)習(xí)的重要性以及培養(yǎng)其專業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的幼兒教育工作做好準(zhǔn)備。講座內(nèi)容涵蓋了幼兒園實(shí)習(xí)的意義、實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)、教師職責(zé)等，對(duì)我加深了對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)與理解。
第二段：對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)（200字）
通過(guò)這次講座，我更加深刻地意識(shí)到幼兒園實(shí)習(xí)對(duì)于學(xué)生的重要性。實(shí)習(xí)不僅是一種實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)我們知識(shí)運(yùn)用和能力培養(yǎng)的一次檢驗(yàn)。只有實(shí)踐，才能將書(shū)本知識(shí)內(nèi)化成為我們的實(shí)際操作能力。在實(shí)習(xí)中，我們能夠更加深入地了解幼兒發(fā)展的規(guī)律和方法，并結(jié)合理論知識(shí)，將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)。這不僅幫助我們理解和解決實(shí)踐中的問(wèn)題，更能夠培養(yǎng)我們的專業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的幼兒教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：幼兒園實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)分享（300字）
在講座中，老師向我們介紹了實(shí)習(xí)的要求與經(jīng)驗(yàn)，使我受益匪淺。首先，他們強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)應(yīng)具備的態(tài)度和素養(yǎng)，包括耐心、愛(ài)心、責(zé)任心等。作為教師，我們要和幼兒建立良好的互動(dòng)關(guān)系，關(guān)注他們的成長(zhǎng)和需求，并積極地引導(dǎo)和教育他們。其次，老師還分享了一些實(shí)習(xí)中起到重要作用的技巧和方法。例如，運(yùn)用游戲化的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、合理安排活動(dòng)時(shí)間以及設(shè)立合理的目標(biāo)等。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們提高教學(xué)效果、建立科學(xué)的教學(xué)體系至關(guān)重要。
第四段：教師職責(zé)與個(gè)人感悟（300字）
講座中，老師特別強(qiáng)調(diào)教師在幼兒園工作中的職責(zé)與要求。教師應(yīng)該是孩子們的榜樣，要始終保持樂(lè)觀陽(yáng)光的心態(tài)，傾聽(tīng)和關(guān)注幼兒的需求，細(xì)心觀察他們的行為舉止，并進(jìn)行引導(dǎo)和教育。同時(shí)，教師還要不斷學(xué)習(xí)并更新教育理論和方法。通過(guò)講座，我意識(shí)到作為一名幼兒教師，要不斷思考和反思自己的教育方式，進(jìn)一步提升自己的教育水平，以更好地服務(wù)于幼兒園教育事業(yè)。
第五段：總結(jié)對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)講座的感受和展望（200字）
通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)講座，我對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，了解了實(shí)習(xí)的要求和經(jīng)驗(yàn)。我將以此為契機(jī)，更加努力地學(xué)習(xí)和研究幼兒教育的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我希望將來(lái)能夠親身實(shí)踐，通過(guò)實(shí)習(xí)和工作，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，并為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次講座，我對(duì)幼兒園實(shí)習(xí)的重要性和意義有了更加深入的了解，并從中獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。我相信，在實(shí)習(xí)和工作的過(guò)程中，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。我期待著能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)，為幼兒教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇二
幼兒實(shí)習(xí)是我作為一名幼師專業(yè)的學(xué)生，在校期間的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這段時(shí)間里，我有幸親身參與到幼兒園的教育實(shí)踐中，不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也深刻感受到了幼兒教育的重要性。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事幼兒教育工作的決心，并收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：了解幼兒發(fā)展
在實(shí)習(xí)期間的第一階段，我主要是去了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和需求。通過(guò)觀察和參與各種活動(dòng)，我了解到幼兒在身體、智力、情感和社會(huì)等方面的發(fā)展都有一定的規(guī)律和特點(diǎn)。他們的身體愈發(fā)健壯，頭腦也愈發(fā)敏銳。在情感發(fā)展方面，幼兒表達(dá)能力增強(qiáng)，喜怒哀樂(lè)也更加明顯。社交能力也得到進(jìn)一步的培養(yǎng)，幼兒開(kāi)始學(xué)會(huì)與他人合作、分享和交流。這些了解對(duì)今后的幼兒教育工作有著重要的指導(dǎo)意義。
第三段：教學(xué)實(shí)踐與反思
在實(shí)習(xí)的第二階段，我開(kāi)始參與教學(xué)實(shí)踐，并負(fù)責(zé)一些小組活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)。通過(guò)親身參與和指導(dǎo)，在實(shí)踐中自己理論的運(yùn)用程度得到了大大提升。在課堂中，我能更好地掌握幼兒的注意力，利用多種教學(xué)策略提高他們的興趣。我也不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。通過(guò)這些反思和實(shí)踐，我收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的教育能力。
第四段：家長(zhǎng)與園方溝通
在實(shí)習(xí)的第三階段，我有機(jī)會(huì)與幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通。家長(zhǎng)的參與對(duì)于幼兒的教育是至關(guān)重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流，我了解到他們關(guān)心的問(wèn)題和期望，也更加理解到家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的期望和心情。同時(shí)，我也與園方進(jìn)行了緊密的合作，了解了幼兒園的管理和教育理念。這種家園合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)教育工作起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。
第五段：反思與成長(zhǎng)
通過(guò)這次幼兒實(shí)習(xí)，我對(duì)幼兒教育有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到幼兒教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)也充滿樂(lè)趣的工作。我深刻體會(huì)到教師的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)幼兒的培養(yǎng)和引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅從幼兒身上獲得了成長(zhǎng)，也深刻感受到自身作為教育者的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這次實(shí)習(xí)是我人生道路上的一個(gè)重要里程碑，也是我職業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)寶貴經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)
通過(guò)幼兒實(shí)習(xí)，我在教育實(shí)踐中收獲了諸多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和需求，學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)和園方進(jìn)行溝通和合作。每一次實(shí)踐都是對(duì)自己的一次反思，同時(shí)也是對(duì)自己的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。我堅(jiān)信，未來(lái)作為一名幼兒教育工作者，我將會(huì)不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇三
幼兒實(shí)習(xí)是教育學(xué)專業(yè)學(xué)生在教育實(shí)踐中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)際接觸和參與幼兒教育工作，學(xué)生能夠更加深入地了解幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展和教育需求，培養(yǎng)自己的教育觀念和教育技能。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了一次幼兒實(shí)習(xí)，這次實(shí)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第二段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的整體感受和收獲
在這次幼兒實(shí)習(xí)中，我與幼兒們共度了近一個(gè)月的時(shí)光。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)如何與幼兒互動(dòng)和引導(dǎo)感到困惑不解，但隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了一些有效的方法和策略。在和幼兒們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他們的意見(jiàn)和想法，學(xué)會(huì)了耐心和細(xì)心地處理他們的各種問(wèn)題和矛盾。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)幼兒們的天性純真和率真，他們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，幼兒階段是一個(gè)重要的成長(zhǎng)期，我們應(yīng)該為他們提供一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。
第三段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)的思考和克服
在幼兒實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。其中一個(gè)主要的問(wèn)題是如何處理幼兒的情緒波動(dòng)和行為問(wèn)題。有時(shí)候，幼兒們會(huì)因?yàn)榉蛛x焦慮或者與他人的沖突而產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)，這給我的工作帶來(lái)了不小的壓力。然而，通過(guò)和導(dǎo)師的交流和反思，我認(rèn)識(shí)到理解和接納幼兒的情緒是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了通過(guò)與幼兒溝通和互動(dòng)，幫助他們表達(dá)情感、解決問(wèn)題，理解他們的內(nèi)心需求。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸提升了自己的情感管理和解決問(wèn)題的能力，也更加關(guān)注幼兒的心理健康。
第四段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的反思和改進(jìn)方向
從這次幼兒實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到我在一些方面還有待改進(jìn)。首先，我需要進(jìn)一步提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和更新幼兒教育的理論知識(shí)。其次，在與幼兒互動(dòng)和引導(dǎo)中，我需要更多地關(guān)注個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教育和關(guān)懷。另外，我也需要更加重視與家長(zhǎng)的溝通和合作，形成家園共育的良好合力。同時(shí)，我也意識(shí)到作為幼兒教育者，我應(yīng)該保持樂(lè)觀和耐心的態(tài)度，充滿愛(ài)心和關(guān)懷地對(duì)待幼兒，幫助他們克服困難和成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)幼兒實(shí)習(xí)的總結(jié)和展望
通過(guò)這次幼兒實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)幼兒教育有了更深入的理解，更意識(shí)到成為一名幼兒教育者的責(zé)任和使命。我希望將來(lái)能夠更加專業(yè)和負(fù)責(zé)任地從事幼兒教育工作，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，堅(jiān)持反思和改進(jìn)，不斷完善自己的教育理念和方法。我相信，通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的幼兒教育者。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇四
在大學(xué)生活中，實(shí)習(xí)是一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，而幼兒園實(shí)習(xí)更是讓我受益匪淺。近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)的講座，講座中提到了許多實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)習(xí)的重要性。通過(guò)這次講座，我有了更加全面、深入地了解，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在幼兒園實(shí)習(xí)中，和孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。講座中提到，幼兒園實(shí)習(xí)生應(yīng)該像孩子們的朋友一樣對(duì)待他們，關(guān)心他們的生活，理解他們的需求。在實(shí)習(xí)中，我們要注意觀察每個(gè)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性，合理地安排活動(dòng)，滿足孩子們的參與欲望。同時(shí)，要關(guān)注孩子們的情感需求，體諒他們的情緒變化，幫助他們克服困難。
其次，在實(shí)習(xí)中，我們要正確地引導(dǎo)孩子們的行為和活動(dòng)。講座中介紹了一些有益于幼兒發(fā)展的教育方法，比如“情景教學(xué)法”、“啟發(fā)式教學(xué)法”等。這讓我明白了幼兒園實(shí)習(xí)的目標(biāo)是幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，而不僅僅是傳授知識(shí)。我們要運(yùn)用多種教育方法，培養(yǎng)孩子們的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力。例如，在教授認(rèn)字時(shí)，我們可以通過(guò)游戲和情景創(chuàng)設(shè)，讓孩子們?cè)谟腥さ沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
第三，在幼兒園實(shí)習(xí)中，我們要與同事和家長(zhǎng)保持緊密的溝通和合作。講座中強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，指出一個(gè)良好的合作關(guān)系對(duì)于幼兒的全面發(fā)展是至關(guān)重要的。我們要與同事們密切合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源，共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，要與家長(zhǎng)保持積極的溝通，了解孩子的家庭背景和特點(diǎn)，讓家長(zhǎng)參與到孩子的教育中，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
第四，幼兒園實(shí)習(xí)需要我們不斷地提高自身的專業(yè)水平。講座中介紹了一些有效的專業(yè)學(xué)習(xí)方法，如閱讀教育書(shū)籍、參加專業(yè)研討會(huì)等，這些方法都對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是非常有效的。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我們可以深入理解教育理論和教育規(guī)律，提升自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng)。
最后，幼兒園實(shí)習(xí)需要我們具備良好的心理素質(zhì)。講座中指出，在幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，例如孩子們的情緒突然變化、不愿合作等。我們要保持良好的心態(tài)，理解孩子們的表達(dá)方式，盡量用善意而耐心的態(tài)度去解決問(wèn)題。同時(shí)，我們要注重自身情緒的調(diào)節(jié)，保持積極的心態(tài)，避免情緒對(duì)實(shí)習(xí)工作的影響。
通過(guò)這次幼兒園實(shí)習(xí)講座，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了幼兒園實(shí)習(xí)的重要性和難度，也收獲了許多有關(guān)實(shí)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我深刻體會(huì)到與孩子們建立良好關(guān)系、正確引導(dǎo)孩子的行為、與同事和家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作、不斷提高自身的專業(yè)水平以及保持良好的心理素質(zhì)，都對(duì)于一名合格的幼兒園教師是必不可缺的。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將努力付諸實(shí)踐，成為一名優(yōu)秀的幼兒園教育工作者。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇五
最近，我參加了一場(chǎng)幼兒園講座，主題是關(guān)于培養(yǎng)孩子自主性的話題。在這場(chǎng)講座中，我學(xué)到了很多有關(guān)如何幫助孩子們培養(yǎng)自主性的方法。今天，我想通過(guò)此文，回顧一下在講座中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和心得，與大家分享我的想法。
第二段：講座內(nèi)容綱要
在這場(chǎng)講座中，主講人介紹了如何通過(guò)讓孩子們更加自由、更加自主的參與游戲和活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)孩子自主性的觀念。同時(shí)，他也向我們介紹了孩子們?cè)谟螒蚝突顒?dòng)中獲得的其他好處，比如說(shuō)：建立自信、培養(yǎng)創(chuàng)造力，以及如何更好地與他人合作等。這些技巧和方法對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要，而我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要努力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第三段：我學(xué)到了什么
在這場(chǎng)講座中，有幾個(gè)技巧和方法讓我印象深刻。首先，是要鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立地完成任務(wù)，甚至是遇到失敗，也要支持孩子們自己去解決問(wèn)題。其次，讓孩子們有多種選擇和機(jī)會(huì)去選擇他們喜歡的游戲和活動(dòng)，并且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予指導(dǎo)和幫助。最后，建立一個(gè)安全、溫馨、支持和尊重孩子們意見(jiàn)的環(huán)境，這樣孩子們才能夠自由地表達(dá)想法，自主地參與各種游戲和活動(dòng)。
第四段：實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在講座的過(guò)程中，我也獲得了一些關(guān)于如何實(shí)踐這些技巧和方法的經(jīng)驗(yàn)。首先，要充分了解孩子們的喜好和興趣，這樣才能夠給予他們正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，我們應(yīng)該注重孩子們的交流和互動(dòng)，讓他們有機(jī)會(huì)玩耍、交流、學(xué)習(xí)和合作。最后，建立一個(gè)積極的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立地嘗試和完成任務(wù)。
第五段：結(jié)論
通過(guò)這場(chǎng)講座，我深刻地意識(shí)到培養(yǎng)孩子自主性的重要性，并且也獲取了許多有關(guān)如何實(shí)踐這些技巧和方法的經(jīng)驗(yàn)。我相信，如果我們強(qiáng)調(diào)孩子的自主性、自由性，讓他們有機(jī)會(huì)選擇游戲和活動(dòng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立地完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信，他們一定會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)自信、積極、勇敢、有創(chuàng)造力的人。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇六
我和我的同學(xué)來(lái)到武漢大學(xué)幼兒園第三分園。這是我第二次到幼兒園里面。感覺(jué)還是很新鮮。在幼兒園門(mén)口等的時(shí)候，看見(jiàn)陸陸續(xù)續(xù)的家長(zhǎng)帶著他們的孩子來(lái)到幼兒園，有的孩子興高采烈，高高興興的上學(xué)，充滿著快樂(lè)。也有的孩子興致不是蠻高，迷迷糊糊。小眼睛都好像沒(méi)睡醒。還有一個(gè)甚至哭了起來(lái)，不想上學(xué)。每個(gè)孩子差異那么大。我就在想，我們的幼兒教育很必要。我們要讓所有的孩子都能有一個(gè)美好的童年，讓他們感受生活的快樂(lè)，并教授一些基本的知識(shí)和動(dòng)手的技巧。
進(jìn)去幼兒園的大門(mén)，我們每個(gè)人都被測(cè)了體溫。這使我感覺(jué)到學(xué)校對(duì)孩子的一種責(zé)任，也是對(duì)自己對(duì)家長(zhǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。幼兒園應(yīng)該這樣做!進(jìn)去以后，我被分在大一班。每一個(gè)班配置兩名老師和一名保育員。幼兒園永遠(yuǎn)是喧鬧的，永遠(yuǎn)是充滿生機(jī)活力的!因?yàn)槲覀冞€沒(méi)進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诶锩娴募冋娴耐暋０它c(diǎn)，他們?cè)诶锩娉栽顼垼淖?，共二十三人。但是有一個(gè)小女孩單獨(dú)坐在旁邊，據(jù)說(shuō)是她不吃，她媽媽的意思是她不吃就不吃，所以保育員也就讓她一個(gè)人坐旁邊，看著同學(xué)在開(kāi)開(kāi)心心的吃。我觀察她的眼神，一種很茫然的樣子，一個(gè)人靜靜的坐在那里。我猜不出她當(dāng)時(shí)心里在想些什么。但是我感覺(jué)讓她一個(gè)人做那似乎有點(diǎn)不太妥當(dāng)?？墒俏乙膊恢涝撛趺刺幚?。我需要學(xué)習(xí)，需要實(shí)踐。我希望如果我是老師我能夠更好的處理那樣的事情。我絕不會(huì)讓自己的任何一個(gè)學(xué)生有感覺(jué)委屈的時(shí)候!
再說(shuō)那些在吃飯的孩子吧，他們是絕對(duì)不會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的專心的吃飯的!說(shuō)話啊，拿著饅頭玩啊，還有拿著鵪鶉蛋玩啊。這就是小孩子，惹人可愛(ài)的孩子!孩子吃飯的時(shí)候保育員就在旁邊看著。她就一直在讓孩子們安靜和催他們吃快一點(diǎn)。因?yàn)槌燥埖臅r(shí)間是八點(diǎn)到八點(diǎn)半，只有半個(gè)小時(shí)。但是我在想，如果沒(méi)有保育員的催促，他們可以開(kāi)開(kāi)心心的吃半天。
由于今天上午幼兒園有一個(gè)觀摩課，所以兩名老師就去看觀摩課了。只留下實(shí)習(xí)的學(xué)姐和保育員。八點(diǎn)半被催吃完早飯。然后就是隨便玩的時(shí)間，每人發(fā)一副漢語(yǔ)拼音卡片。但是我弄不明白為什么基本上每一個(gè)孩子都是把a(bǔ)這一張拿出來(lái)，可能是這一張?jiān)谧钋懊姘伞＿€有就是他們都把a(bǔ)這張插在卡片盒的邊上，做成一個(gè)筆記本電腦的樣子，然后在手指敲敲，學(xué)玩電腦的樣子。從與他們的交流中得知，他們會(huì)玩一些電腦小游戲，而且還非常喜歡。我就想，是不是現(xiàn)在的高科技發(fā)展對(duì)五歲多的小孩的影響太大了!
八點(diǎn)五十左右的時(shí)候，實(shí)習(xí)老師張周君開(kāi)始上課?；瞬畈欢嗍昼姇r(shí)間才把“歡快”的孩子們集中起來(lái)。老師是使他們坐成達(dá)半個(gè)圈，對(duì)著自己。張老師講的是月球繞地球公轉(zhuǎn)并自轉(zhuǎn)的知識(shí)。還用手電比作太陽(yáng)，蘋(píng)果比作地球，乒乓球比作月球來(lái)演示，月球反射太陽(yáng)光使我們看到那么多種形狀的月亮的實(shí)驗(yàn)。起初是老師講，老師做，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生看。大概就七八分鐘的時(shí)間，孩子們就躁動(dòng)了，聊天阿，擁抱阿，二郎腿阿等等出現(xiàn)。后來(lái)老師讓一個(gè)孩子自己上來(lái)演示。那么多小孩舉手。卻不可能叫那么多。所以，就有一個(gè)沒(méi)被叫到的小男孩有點(diǎn)耍脾氣了。他從位置上滑下來(lái)，趴在地板上。做成一個(gè)青蛙狀!(可能是看神雕俠侶看多了)很搞笑，我差點(diǎn)笑出來(lái)。然后更恐怖的一幕發(fā)生，其他的所有學(xué)生都趴在地上。亂成一團(tuán)糟!幸虧保育員在，孩子們對(duì)她還是有點(diǎn)“怕”的。保育員還拉了一個(gè)特別不聽(tīng)話的孩子站一旁去。就像我們通常說(shuō)的罰站。張老師也有自己的絕招，就是一面鈴鐺鼓(我也不知道具體叫什么，就先這樣說(shuō)吧)她一搖鼓。孩子們就立刻回到座位上。繼續(xù)上課，老師拿著手電照放在蘋(píng)果后面的乒乓球。慢慢的將乒乓球移出來(lái)，問(wèn)你們看到月亮了嗎?他們都異口同聲地說(shuō)—看到了。這一幕我看懂了，我說(shuō)看懂了十看懂老師的失誤和孩子們的知識(shí)水平。老師問(wèn)看到了嗎?意思是當(dāng)手電筒的光照射到乒乓球才看得到。但是當(dāng)時(shí)是大白天的，孩子們才不管那么多，他們只要看到了乒乓球就說(shuō)看到了月亮。才沒(méi)去管什么光照沒(méi)照到它!這節(jié)課到九點(diǎn)半結(jié)束，差不多整整半個(gè)小時(shí)。據(jù)所學(xué)的知識(shí)表明，那個(gè)年齡的孩子不能把注意力集中的時(shí)間達(dá)到半個(gè)小時(shí)。所以，我覺(jué)得這節(jié)課是偏長(zhǎng)了也偏難了!
上午我還有一些感觸就是老師帶孩子們到操場(chǎng)的時(shí)候。孩子們永遠(yuǎn)是好動(dòng)的。從開(kāi)始說(shuō)要到操場(chǎng)做游戲就興奮不已。到了操場(chǎng)，就開(kāi)始瘋跑幾下。才開(kāi)始聽(tīng)你整隊(duì)做跑步接力游戲。他們跑的都很賣力，因?yàn)槭潜荣惵?孩子們都想得第一。最后做完游戲組織休息的時(shí)候。有一個(gè)小男孩說(shuō)還要跑，就一個(gè)人沖出去了。然后也就是所有的孩子都跟著出去了。又是一陣瘋跑。他們就知道跑，不知道累。這一跑，可把保育員著實(shí)嚇了一下。因?yàn)橛幸粋€(gè)小男孩說(shuō)累，頭有點(diǎn)不舒服。保育員趕快摸一下他的頭，試一下體溫。然后還把了一下他的脈，終于松一口氣說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題。我看見(jiàn)保育員緊張的眼神。我都緊張起來(lái)，生怕孩子身體出現(xiàn)什么問(wèn)題。深刻的體會(huì)到了，作為一名幼兒工作者的責(zé)任是多么的重大。同時(shí)，也深深感覺(jué)到自己的許多的不足，比如把脈。之前我從來(lái)不知道保育員還有著本事!我想說(shuō)，保育員，你們是好樣的!接下來(lái)，到了教室，保育員為每個(gè)孩子的背上弄上毛巾，為了防止感冒!接下來(lái)就是吃飯的時(shí)候了。我們也就要走了。但是我要說(shuō)一句。他們的飯真的很誘人!
十月十六號(hào)下午我又去了。又是大一班。下午的時(shí)候兩名老師在教室了。三點(diǎn)左右，看著一個(gè)個(gè)睡眼迷迷的孩子。感覺(jué)有一種莫名的親切!穿好衣服，整理好后。就是發(fā)蘋(píng)果了。小孩子們坐在一排吃蘋(píng)果的時(shí)候很安靜?？赡苁莿倓偹寻?。三點(diǎn)半的時(shí)候，老師去彈鋼琴，說(shuō)話的孩子就都不約而同的鼓掌。我發(fā)現(xiàn)，小孩子們?cè)谒麄冏约旱睦蠋熋媲昂苈?tīng)話。比如我記得比較經(jīng)典的幾句就是，老師說(shuō)“小手”，他們不論在干嘛，都會(huì)說(shuō)“放背后”,接著把手放背后。老師說(shuō)“雙腳”他們就說(shuō)“并攏”，接著把腳并攏.老師說(shuō)“口香糖”他們就說(shuō)“黏嘴巴” 接著就都不說(shuō)話了。下午老師主要的教廣播操!就一個(gè)老師在教，就足以使這群調(diào)皮鬼老老實(shí)實(shí)!我從另外一個(gè)老師那了解到。這群孩子一開(kāi)始就知道實(shí)習(xí)的張老師是來(lái)實(shí)習(xí)的，她呆不久，她不是真正的老師。所以他們根本不怕她?？磥?lái)現(xiàn)在的小孩懂得還挺多。還真有點(diǎn)難對(duì)付!這個(gè)有老師在的下午，整個(gè)大一班都是井然有序的!練完操就到了吃飯的時(shí)間了。在吃飯之前，老師請(qǐng)同學(xué)自愿上去講故事。有一個(gè)男生上去了，不知道講一個(gè)什么故事，但是下面有一個(gè)男生講到“又是那個(gè)故事，聽(tīng)了都煩死了”?，F(xiàn)在的小孩子就是有什么說(shuō)什么。他們要吃飯，我們就吞著口水走了。
一天的見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。我感覺(jué)收獲了很多，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。還需要很多學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)這也為我積累了許多的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園實(shí)習(xí)心得5
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇七
幼兒園講座是家長(zhǎng)了解幼兒園教育、更好地與孩子溝通的重要途徑。近期，我有幸參加了一場(chǎng)幼兒園講座，獲得了不少收獲。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)。
第二段：家長(zhǎng)教育的重要性
講座中，老師強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)教育在幼兒教育中的重要性。除了幼兒園的教育，家庭教育也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的性格培養(yǎng)、社交能力培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面的教育，在日常生活中從身邊小事做起，給予孩子充分的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。
第三段：學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)
在孩子的早期教育階段，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)非常重要。孩子們應(yīng)該從小養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、批判性思維等能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子提問(wèn)、激發(fā)孩子的興趣、幫助孩子解決問(wèn)題等方法，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
第四段：品德教育的重要性
孩子的品德教育也是幼兒園講座中強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。在幼兒校園中，老師會(huì)通過(guò)故事、情景模擬等方式進(jìn)行品德教育。而在家庭中，家長(zhǎng)也需要注重品德教育，引導(dǎo)孩子走正道，做一個(gè)良好的公民。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，幼兒園講座讓我有了更深入的了解和思考。家長(zhǎng)應(yīng)該加強(qiáng)家庭教育和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)方法和品德教育；幼兒園也應(yīng)該做好品德教育和幫助幼兒養(yǎng)成科學(xué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。相信在家庭和幼兒園共同努力下，孩子們一定能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇八
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開(kāi)心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日，在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。 幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于 參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級(jí)中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長(zhǎng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
幼兒園實(shí)習(xí)心得3
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了浙江省溫州市鹿城區(qū)臨江鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境，秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話：萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)之外，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么多的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛(ài)心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師，乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng)，給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足，如：
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi)，沒(méi)有做到適度的夸張。2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少，太寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候，他們說(shuō)自己也有這些不足，我也問(wèn)過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻摹?/p>
幼兒園新教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)5
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十一
在大學(xué)教育學(xué)的課程中，學(xué)生通常需要完成幼兒園實(shí)習(xí)，通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)，他們可以接觸幼兒園的教學(xué)環(huán)境，了解幼兒教育的實(shí)際操作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到新的技巧和知識(shí)，同時(shí)還可以反思自己的教學(xué)方式和方法。
第二段：幼兒園實(shí)習(xí)的內(nèi)容
我的幼兒園實(shí)習(xí)包括了教學(xué)和輔導(dǎo)兩個(gè)方面。在教學(xué)方面，我和我的導(dǎo)師一起教授幼兒們基本的語(yǔ)言和數(shù)學(xué)，并用手工和游戲等活動(dòng)來(lái)提高幼兒們的認(rèn)知水平。在輔導(dǎo)方面，我需要幫助幼兒們解決一些學(xué)習(xí)和生活上的問(wèn)題，并且協(xié)助老師在日常管理中進(jìn)行細(xì)節(jié)工作。
第三段：幼兒園實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)
在我的實(shí)習(xí)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)。其中之一是如何與幼兒建立良好的關(guān)系。由于幼兒的情緒易受影響，我的表達(dá)和行為需要更加溫柔和耐心。此外，我還需要在處理幼兒們的生活習(xí)慣和行為和父母的理念之間尋找平衡，這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。最后，時(shí)間管理也是我的挑戰(zhàn)之一，如何合理布置時(shí)間，完成每天的任務(wù)。
第四段：幼兒園實(shí)習(xí)的收獲
通過(guò)我的實(shí)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。我學(xué)會(huì)了如何更好地與幼兒建立良好的關(guān)系，理解他們的需要并幫助他們克服困難。此外，我也學(xué)到了如何處理幼兒們的行為和學(xué)習(xí)問(wèn)題，并與父母保持溝通。最重要的是，我接觸到了一些國(guó)外先進(jìn)的教育理念，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用這些理念幫助幼兒更好地成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
總的來(lái)說(shuō)，我的幼兒園實(shí)習(xí)豐富了我的教育經(jīng)歷，并教會(huì)我許多技巧和知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了如何處理挑戰(zhàn)，并獲得了許多寶貴的收獲。我相信，在未來(lái)的教育中，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將有所幫助。我期待著再次回到幼兒園，和孩子們?cè)谝黄饎?chuàng)造更美好的未來(lái)。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十二
在上大學(xué)期間，每個(gè)教育專業(yè)的學(xué)生都需要到幼兒園實(shí)習(xí)，為了更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)，學(xué)校的老師會(huì)做一些講座。最近我也參加了這樣的講座，深感收益匪淺。
第二段：了解幼兒園
在講座中我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于幼兒園的知識(shí)，比如說(shuō)小班和大班有什么區(qū)別，怎么給孩子退燒散熱等。這些知識(shí)雖然看起來(lái)微不足道，但合適的應(yīng)用可以幫助小孩子更好的成長(zhǎng)。
第三段：怎樣與孩子溝通
此外，更有趣的部分是我們學(xué)習(xí)如何與孩子溝通。幼兒園里的孩子年齡較小，不習(xí)慣文字的表達(dá)，他們更多的用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己。這在實(shí)踐中也很有借鑒意義，對(duì)于我們未來(lái)當(dāng)老師的人更有幫助。
第四段：教育工具
另外講座重點(diǎn)介紹了一些教育工具，其中不乏新奇的創(chuàng)意玩具、模型等。而以上工具，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，卻有潛在的復(fù)雜性。在實(shí)際的操作中，我們需要逐個(gè)理解，反思加以創(chuàng)新運(yùn)用。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次講座的體驗(yàn)，顯然是我個(gè)人的收獲很大。理論結(jié)合實(shí)踐，令我更有信心去實(shí)習(xí)、教學(xué)，同時(shí)也讓我更加明確自己在未來(lái)的事業(yè)中所要做的事情。在實(shí)踐中努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就能有更加豐碩的收獲。
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十三
x年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。 我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ)缺口。
每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，現(xiàn)在回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。
初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。
幼兒園新教師實(shí)習(xí)總結(jié)心得體會(huì)2
幼兒實(shí)習(xí)講座心得體會(huì)總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，即將迎來(lái)新學(xué)年的開(kāi)始。但它給予我的是更多的深思!在過(guò)去的一年里，我從一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成熟穩(wěn)重的幼兒教師，成長(zhǎng)的里程在她人看來(lái)也許是微不足道，擁有的僅僅是普通、平凡。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛(ài)去耕耘的事業(yè)。在全社會(huì)呼喚師德的形勢(shì)下，我有一份這樣以愛(ài)為主題的工作，我快樂(lè)，我愛(ài)我的事業(yè)?；仡欉^(guò)去的一年，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī)。一年里，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一年來(lái)的工作總結(jié)如下。
政治思想.熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，努力改造自己的人生觀，以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央的文件和有關(guān)教育的法律、法規(guī)。
教育教學(xué)能力、
能夠勝任中小學(xué)各年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作，但我仍積極報(bào)名參加本科函授學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把自己的學(xué)習(xí)作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)，又廣泛地開(kāi)展自學(xué)，積極參加進(jìn)修校組織的新教師培訓(xùn)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，凡事積極主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累。在眾多前輩毫無(wú)保留的指導(dǎo)和幫助下，我教學(xué)能力增強(qiáng)了，在教學(xué)中克服了緊張感，能夠進(jìn)行教態(tài)自然親切的有個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)活動(dòng)，并能達(dá)到一定的教學(xué)效果。我著力于培養(yǎng)大班幼兒敢于表現(xiàn)自己的能力，所以在活動(dòng)時(shí)注意營(yíng)造活潑自然的氛圍，認(rèn)真在活動(dòng)中貫徹《綱要》的要求，多給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多多給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，幫助孩子從小樹(shù)立自信，很多家長(zhǎng)都反映：原本內(nèi)向的孩子活潑、開(kāi)朗多了。
出勤方面。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)、校、年級(jí)活動(dòng)，各種會(huì)議及其他集體活動(dòng)都是按時(shí)參加，服從學(xué)校安排，本年度出全勤。
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