心得體會是我們在一段時間內(nèi)對經(jīng)歷、感悟和思考加以總結(jié)的一種方式。寫總結(jié)要有自信，相信自己的經(jīng)驗和總結(jié)一定會對他人有所啟示。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀心得體會范文，供參考。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇一
我是因為動畫才開始學(xué)習(xí)日語的。我小時候經(jīng)常有日本動畫片播出，里面?zhèn)鞒龊芎猛鎯旱娜毡驹?，和中國話完全不一樣，什么啊呀啦呀、哇呀咦的，真沒想到日本人居然這么說話。不由得，我開始覺得日語很有意思，很特別。從此，我便開始決定學(xué)日語，通過語言去了解他們。
我來到了xx課堂，這里大概有30個學(xué)生，這里的同學(xué)很多都是通過漫畫、動畫才開始接觸日語，開始學(xué)習(xí)日語的。也有一些已經(jīng)有了基礎(chǔ)的同學(xué)，他們好像以前學(xué)過一些，現(xiàn)在來到這里好像是補補漏兒。不管這么多，不達目的誓不罷休！我立志，為了我的動畫日語事業(yè)而奮斗！
首先映入眼簾的是xx，寫的奇形怪狀，卻又那么的柔和順美。仿佛一筆一筆都像是水，那么平靜；又像海，有時波濤洶涌；像風(fēng)，說起來秋風(fēng)掃落葉；總之，有趣?？戳藭胖溃照Z文字和中國文字的聯(lián)系是那么的緊密，簡直是密不可分。早在1500年前，中文開始傳到日本，那時候日本人認為中文是一種外國話，也許就像我現(xiàn)在學(xué)習(xí)日語一樣吧。
跟著老師開始一個一個的讀，一個一個的念，回到家后一個一個的背。50音圖就這樣記在腦子里了。接著是很簡單的課文，“我是xx”，日本人說話真有意思，wa呀desu的一大堆，不像中文那樣，“我”就是我，“是”就是是，“xx”就是我的名字。也許這就是外國話和中國話不一樣的地方吧。
其實，有時候心里也著急，看著電視里的動畫，他們說的那么幽默，笑的那么開心，玩的那么高興，真想知道他們說的是什么。班里有些同學(xué)有時會拿出一些日本的漫畫啊歌詞什么的，真想全部看懂那上面的東西。可是，心有余而力不足，哎......
老師告訴我們：不要放棄，不要氣餒，跟著老師，一步一步走，最終會達成大家愿望的。古言道：“聽君一席話，勝讀十年書”那么聽老師一句話，應(yīng)該是勝讀一百年書才對。學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)會了一些最基礎(chǔ)的東西，比如“我叫xx”“我18歲”等等這些簡單的話到“我去學(xué)校”“我喜歡學(xué)習(xí)”這些帶有動詞的簡單造句差不多都基本掌握了。期待著明天的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇二
很多同學(xué)問我學(xué)習(xí)日語的方法，那么我現(xiàn)在就歸類整理，并介紹一下我總結(jié)的學(xué)習(xí)日語的4步曲，并且本人自信，認真按照4部曲學(xué)習(xí)的同學(xué)快則5月，慢則1年，都能夠從入門的菜鳥級別達到n1或者n2的水平。
（一）我想從大家的普遍學(xué)習(xí)方法和老師普遍的教授方法來談，大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)日語就是從標(biāo)日一課一課的學(xué)習(xí)，老師也是一課一課的教授，而且是仔仔細細一課一課的學(xué)習(xí)，每課先學(xué)詞匯，再學(xué)語法，然后用詞匯套語法各種練習(xí)，然后學(xué)課文，我想說，這純粹是浪費時間，也是浪費精力。
因為沒有任何意義，你就算學(xué)會了所有的單詞，和語法，你也不知道怎么去用，就算你知道什么時候該用，你到了時候也用不出來，原因很簡單，你沒有日本人的思維，你沒有對這個詞語或者語法的體會，你就算對他精通也毫無意義。
我覺得大多數(shù)人都不知道怎么用因為你沒思維，你如果學(xué)一課就要把這一課學(xué)到極致，那你花費了很多功夫，因為你學(xué)到的全部是碎片，不同的是，成績好的得到的是比較漂亮的殘片，成績不好的是得到的是破磚爛瓦，但是我想說，無論你對這課掌握的怎么樣，你都是得到的碎片?。?！
（二）我想說如果這樣學(xué)習(xí)，大部分人花半年到1年時間才學(xué)完初級全部課程，并且狀態(tài)是，學(xué)完忘完，原因不是你笨！
所以我想告訴大家，在你決定撿西瓜丟芝麻的時候，輕花一段時間搞下偵查，看哈那些地方是西瓜，那些地方是芝麻，如果你花了一段時間瀏覽了整塊地，那么第一你對整個環(huán)境都了解了，如果你夠聰明，還可以從宏觀考慮為什么這塊地種西瓜，那塊地種芝麻，是不是和環(huán)境，氣候，土壤，陽光朝向有關(guān)系，同時你可以準(zhǔn)確的判斷自己的選擇，正確的抓大放小，這樣的學(xué)習(xí)過程才是全面的，有高度的。
（1）很多以前你覺得很難的語法現(xiàn)在理所當(dāng)然
（2）很多你覺得難的單詞現(xiàn)在張口就讀出來
（3）很多你學(xué)的最基本的日常對話終于知道為什么要這么說，只有這樣你才具備了用語言來交流的能力，交流多少不管，至少你有能夠交流的思維，如果你以一個3歲日本人最高級語言能力去交流，還不如以一個20歲日本人最市井最低級的語言說話。
經(jīng)過上面的論述，我想我的苦口婆心已經(jīng)讓大家能夠理解我的思路了，那么我想接下來從微觀上討論一下具體的學(xué)習(xí)方法，我把它分為4步走，接下來我會論述一下，每一步的過程和注意的事項，讓你體驗從菜鳥晉級到骨灰的過程。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇三
作為一個日語愛好者，在學(xué)習(xí)日語的過程中，我不斷地嘗試著不同的方法，并從中獲得了許多心得和體會。今天我想分享一些關(guān)于我學(xué)習(xí)日語的心得，希望能給大家一些幫助和啟示。
一、制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)日語需要堅持，也需要一個好的學(xué)習(xí)計劃。首先，我們需要決定學(xué)習(xí)日語的時間，可以根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)安排來合理安排時間。接著，需要列出學(xué)習(xí)日語的目標(biāo)和計劃，分階段地進行學(xué)習(xí)，從最基本的單詞和語法開始學(xué)起。此外，制定一個學(xué)習(xí)計劃后，要嚴(yán)格按照計劃來執(zhí)行，不要給自己任何的借口和懶惰的機會。
二、多聽、多說、多寫、多讀
學(xué)習(xí)日語需要不斷的練習(xí)，對于初學(xué)者來說，建議多聽、多說、多寫、多讀。多聽可以鍛煉自己的聽力，多說可以提高自己的口語表達能力，多寫可以加深自己的印象和理解，多讀可以提高自己的閱讀能力。在語言學(xué)習(xí)中，練習(xí)是非常重要的環(huán)節(jié)，只有不斷練習(xí)，才能掌握一門語言。
三、培養(yǎng)“語感”
日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語不同，學(xué)習(xí)者需要從頭開始構(gòu)建一種新的語言系統(tǒng)。感受語言的時候，要敏銳地捕捉單詞的含義，句子的意圖，并將單詞、句子用正確的語法結(jié)構(gòu)組合起來，形成一個完整的句子。通過不斷地訓(xùn)練，日語的語感也會逐漸被培養(yǎng)出來。
四、利用多種資源進行學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)中，我們需要有多種資源。例如：教科書、錄音、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等，這些都是幫助我們學(xué)習(xí)日語的好助手。我們可以根據(jù)自己的實際情況，選擇自己喜歡的方法來進行學(xué)習(xí)。例如，在聽力方面，我們可以選擇聽收音機、電影或者日劇，這樣可以幫助我們適應(yīng)日語的語音和語調(diào)。
五、不斷充實自己的詞匯庫
對于日語學(xué)習(xí)者來說，詞匯量的積累非常重要。日語中有許多的漢字，并且發(fā)音與漢字對應(yīng)的讀音不一定相同，還有類似于假名和片假名的發(fā)音需要記憶。在學(xué)習(xí)的過程中，我們需要堅持不斷地積累單詞、短語、俚語等，提高自己的詞匯水平。除此之外，我們還可以嘗試背單詞、拼音、短語、句子等方法，來加深自己的記憶。
總之，學(xué)習(xí)日語需要堅持不懈的努力和實踐。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，加強練習(xí)和多種資源的利用，我們一定能夠在日語學(xué)習(xí)上取得不錯的成績。當(dāng)然，只要堅持不斷學(xué)習(xí)，我們的日語水平也一定會越來越高。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇四
在來新東方系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語之前，因為愛好日本動漫，所以一些簡單的日語口語倒也自學(xué)了不少。正好趁著暑假有空，就報了新東方的初級班，從假名開始，正式系統(tǒng)的學(xué)習(xí)日語。第一堂課，教我們的是新東方的資深日語老師李老師。第一次見到李老師，就被老師嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍鈭稣饝刈×恕＠罾蠋熣f，萬丈高樓平地起，平假名片假名是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，千萬不可小看這個基石。以后日語學(xué)習(xí)之路能否走得更遠，關(guān)鍵就看這基礎(chǔ)打的牢不牢。于是從あいイうえお開始，跟著李老師一個假名一個假名的學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)一門語言，總離不開大量的記憶工作。尤其是從零基礎(chǔ)開始，五十音圖就覺得夠折騰了，怎么記都記不住。于是，為了避免假名學(xué)習(xí)的枯燥性和提高我們的學(xué)習(xí)效率，看似嚴(yán)肅的李老師居然找來了超級萌超級日系的假名學(xué)習(xí)動漫圖冊。一邊看著自己喜愛的動漫圖冊，一邊學(xué)習(xí)假名，頓時覺得神清氣爽，事半功倍。
在過了假名這一關(guān)后，才算正式開始學(xué)習(xí)“講話”了。從“我是中國人”、“我不是日本人”，不再是機械地模仿動漫里的發(fā)音，而是真的會讀會寫會說會聽，那是相當(dāng)有成就感啊。我所報的日語班，帶班的除了嚴(yán)肅的李老師外，還有美麗的阮老師和長的超像日本人的薛老師。
阮老師就是典型的日本女老師啊。日語講得相當(dāng)?shù)氐?，而且相?dāng)?shù)娜障?。而且阮老師也是動漫發(fā)燒友，和我們有好多共同話題。下了課，我們就常常聊聊最近熱播的動漫。有一次，我們居然自己排了一個小短劇，模仿動漫里的人物特征，自編自導(dǎo)自演，玩的不亦樂乎。盡管那時還只會講些很簡單的句型，可是感覺一邊學(xué)一邊用，學(xué)的很扎實，也很有樂趣。課堂氣氛也很活躍，不是呆板的記憶和背誦?？傊?，學(xué)的很輕松。
薛老師最大特征是長的很像日本人，笑起來就更像日本人。第一次課的時候，還以為是外教，有大膽的同學(xué)用日語問：“您是日本人嗎？”結(jié)果得到的是地道日語的回答：“不，我是中國人呢?！痹谡J識了李老師和阮老師后，新東方老師的地道口語，我們早已見怪不怪，但是長得這么“地道”的`老師，薛老師真的是把我們嚇了一跳。薛老師人很隨和，可是對我們的要求卻很嚴(yán)格，每次都很認真地批改我們的作業(yè)。一個長音的錯誤，都會用紅筆仔細圈出來。
日語學(xué)習(xí)的最大不同之處在于是從句型開始學(xué)起，這就導(dǎo)致在很長一段時間內(nèi)，來來去去就只會說那么固定的幾句，盡管平時看很多日劇動漫，可是就是不會說。當(dāng)我把這些困惑和老師們溝通后，得到了很多的鼓勵和幫助。尤其是李老師，如一位睿智的長者，以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗，告訴我們說，不積跬步無以至千里，當(dāng)量積累到一定程度就一定會發(fā)生質(zhì)變。老師們殷切的鼓勵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，再加上自己的小小努力，總算是很順利的學(xué)下來了。當(dāng)然，平時的時候多看日劇動漫還是很有幫助的，能很大程度的提高詞匯量和聽力水平。所謂師父領(lǐng)進門修行在個人，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要。
暑假的時候，盡管天氣很熱，學(xué)習(xí)很辛苦，但是我們班的同學(xué)沒有一個中途退課的。在經(jīng)過一個暑假的學(xué)習(xí)后，都順利的完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在向老師們咨詢后，決定寒假的時候繼續(xù)報名新東方中級班的學(xué)習(xí)課程。到時候拿下三級考試絕對沒有問題。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇五
在我開始學(xué)習(xí)日語的過程中，我首先面臨的是一個巨大的挑戰(zhàn)：日語的復(fù)雜性。日語不僅擁有豐富的漢字和日語假名，還有許多方言和口音。我很快就意識到，要掌握這種語言，需要投入大量的時間和精力。
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我逐漸認識到，學(xué)習(xí)日語的過程不僅僅是記憶語法和單詞，更是理解日語文化的過程。我開始閱讀日本的文學(xué)作品，觀看日本的電影和電視劇，嘗試了解日本的歷史和文化。這一步讓我對日語的'理解更加深入，也更加有趣。
此外，我發(fā)現(xiàn)許多日語動詞在變形時非常復(fù)雜，這需要我不斷地進行語法練習(xí)，以提高我的日語水平。我也嘗試通過對話來提高我的口語表達能力。和日本人交流不僅幫助我提高了我的聽力和口語能力，也讓我更好地理解日語的用法。
我遇到的另一個挑戰(zhàn)是日語中的外來語。這些詞語通常由英語或其他外語單詞組成，記憶它們讓我感到有些困難。但是，通過不斷地使用和熟悉，我逐漸掌握了這些詞語的用法。
總的來說，學(xué)習(xí)日語的過程充滿了挑戰(zhàn)，但也充滿了樂趣。我現(xiàn)在已經(jīng)能流利地與人進行日常交流，我對日語的理解也在逐漸深入。我深深地感受到，只要付出足夠的努力和時間，學(xué)習(xí)任何一門語言都是可能的。我也明白了語言學(xué)習(xí)的重要性，無論何時何地，良好的語言能力都能為我的生活帶來很大的便利。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇六
學(xué)習(xí)日語對中國人來講,其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當(dāng)時我選擇它為二外的一個重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級，應(yīng)該說這其中還是有點滴感受的吧。
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的,被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。
但我覺得，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
我們學(xué)習(xí)語言的人都知道,grammar是一個語言的骨架,它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學(xué)?！保谌照Z里面說成わたしは學(xué)校へ行きます，把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ；還有表示起點的，如家を出る；還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復(fù)雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。
另外，日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。
當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求；てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù)；てもぃぃです表示可以干某事了。
日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學(xué)呢？讓我們來看看日語和英語的比較吧。
我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式；而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復(fù)雜的句型，時態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時態(tài)就是現(xiàn)在時-ing形式，與た形相對應(yīng)的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是up to date。這樣一來，西方人當(dāng)然覺得日語更好學(xué)了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット 。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。
當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， culture determines language.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神，以致整個民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如i think, in my opinion, i’d like to say ,你看，幾乎每個里面都有“我”。
口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication,而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實要說到謙虛，中國人應(yīng)該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇七
隨著社會不斷的進展，英語不再是人們唯一的選擇，一些小語種也開始慢慢進入人們的視線，而其中日語是人民選擇最多的。
日語入門容易學(xué)，可想學(xué)深了卻很難，從高中起我開始慢慢接觸日語，平日里喜歡看些日本動漫，電視劇，休閑的時候也喜歡聽些日本歌曲，可能是有這些作為基礎(chǔ)，在往后的學(xué)習(xí)過程中，聽力不是很費力了。
學(xué)好日語不外乎多聽，多說，多練，在學(xué)習(xí)這么多年里，我也總結(jié)出了自己的一套學(xué)習(xí)方案。起先的日語基礎(chǔ)一定要打扎實了，這樣在往后的學(xué)習(xí)中才不會很吃力跟不上。對于50音的學(xué)習(xí)其實是很重要的，不要著急，不要怕麻煩，只要堅持不懈，多讀多寫，一定能順利背下來。
之后開始課程學(xué)習(xí)，就拿中標(biāo)日語初級為例，每一課的學(xué)習(xí)包括單詞、語法、基本課文和應(yīng)用課文，還有兩個練習(xí)。學(xué)習(xí)這些，我會提前跟著光盤學(xué)習(xí)一遍單詞，不要求全背下來，但一定要有些印象，第二天再跟著老師詳細，系統(tǒng)得學(xué)習(xí)一遍，之后就是要踏踏實實得背單詞。
學(xué)完單詞我們就進入了語法部分，其實不光是單詞，其他的學(xué)習(xí)部分也最好是能事先跟著光盤或自己看一遍，這樣再學(xué)起來的時候才不會感到陌生。
每一課都會有幾個語法點，在日語中其實沒有所謂的純語法點，其實更通俗得來說日語中句型很多，學(xué)完語法，我們就開始學(xué)?；菊n文和應(yīng)用課文，一定要反復(fù)讀熟，最好背背，這樣對日后的口語也有些幫助。
最后的練習(xí)也是很重要的，它是對一課的總結(jié)和復(fù)習(xí)，不要怕枯燥，一定要認真完成。在學(xué)習(xí)日語初級時，我們可以找些簡單的動漫和電視劇看看，熟悉下日本人的說話方式，最好是看些家庭類的電視劇，因為動漫里的語言大多都是不優(yōu)雅，不標(biāo)準(zhǔn)，過于省略的'，不過初期看看也是不錯的。
學(xué)習(xí)日語是個不斷反復(fù)的過程，在學(xué)習(xí)后面的知識時，對于前面也要不斷鞏固學(xué)習(xí)，只要堅持下去，相信日語基礎(chǔ)一定是很扎實的。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇八
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，很多多少日語單詞就是從漢語里來的,被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，究竟上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上邊所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
1．課程名稱：日語入門
2．課程性質(zhì)：公共選修課
3．課時數(shù)量：24學(xué)時
4．使用教材：《標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級上冊外語教學(xué)與研究出版社
學(xué)習(xí)并掌握日語入門基本知識，提高自身的文化素養(yǎng)。
日語的五十音圖的發(fā)音和基本寫法，發(fā)音部分在五十音圖的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)元音和輔音，文字部分學(xué)習(xí)平假名和片假名的筆順和由來，其次還學(xué)習(xí)了通過實例學(xué)習(xí)聲調(diào)和語音，基本的語法知識和表達及詞語講解。
時間如奔騰的江水急速而又一去不復(fù)返，幾周來的日語課已接近尾聲，對課堂上的那種學(xué)習(xí)日語的激情卻依依不舍。說實在的，現(xiàn)在日語作為一門小語種在中國很流行，許多學(xué)生學(xué)習(xí)日語的原因各有不同，有的為考研，有的為出國留學(xué)，有的為了將來能夠找到高薪的工作，還有的只是個人愛好等等?？傊?，我覺得比別人多掌握一門外語就是優(yōu)勢，無論將來做什么。
談起我學(xué)日語的興趣，可以說是從高三就開始了，記得當(dāng)時一位同學(xué)家的姐姐在日本留學(xué)，高考前打國際長途為她加油。當(dāng)時很羨慕她姐姐能出國，我就想著我也要學(xué)習(xí)日語，將來有機會也去日本深造。慢慢地，我進入了大學(xué)，聽老師說學(xué)計算機的學(xué)生可以學(xué)習(xí)日語，現(xiàn)在對日外包的軟件項目很多，了解一點日語肯定會有好處的。這更加點燃了我學(xué)習(xí)日語的激情。所以從那時刻起，我開始從網(wǎng)上查找、下載一些初級日語的教程來學(xué)習(xí)，開始學(xué)習(xí)起日語的五十音圖來，日語的語音分為平假名和片假名，我就一遍一遍的聽，一遍一遍的寫，但是當(dāng)時臨近期末考試復(fù)習(xí)，所以對日語的初步學(xué)習(xí)也就擱置一旁。當(dāng)了今年這學(xué)期，我留意到公選課里開設(shè)了初級日語，所以我就毫不猶豫的選了這門課。到了第四周開始《初級日語》這門課時，我記得當(dāng)時我們的教室都爆滿了，同學(xué)們對學(xué)習(xí)日語的激情都很高漲，教我們?nèi)照Z的是我們學(xué)校安全學(xué)院的魯老師，在他的帶領(lǐng)下，我們一遍一遍的大聲朗讀，真的很有氣氛。我記得最深的是他的一句話，他總是說他在學(xué)習(xí)日語時，外面的一切事物都與他無關(guān)，他的頭腦里只有日語單詞和他自己。老師的這種精神很值得我們每一個學(xué)生學(xué)習(xí)，我想無論學(xué)習(xí)什么東西，如果達到了這樣一種如癡如醉的忘我的境界，遲早都會開花結(jié)果的。
但是練習(xí)聽力沒有捷徑，它是一個循序漸進的過程，并且在過程中，你可能感覺不到自己有所進步提高，但要耐心堅持，總有天你會突然發(fā)現(xiàn)自己的聽力有了明顯的提高的。練習(xí)聽力，需要根據(jù)自己的實際水平和情況，制定適合自己的比較好的練習(xí)方法。這個制定過程需要慢慢摸索。我們都知道小孩學(xué)習(xí)語言非?？?，那么小孩是怎么學(xué)會語言的呢？要記得剛出生的嬰兒，什么都不會，不會說也不會寫。但是他們可以用耳朵來聽！這“聽”可是天生的能力，所以往往嬰兒特別集中注意力去聽，聽清了然后模仿。我想我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)這種類似嬰兒學(xué)語言的方法——初期時大量廣泛地聽，仔細認真地聽，精聽、泛聽都要練。所以我就平時休息的時候，看一些日語原聲的動漫劇、情景對話，在不知不覺的環(huán)境中來提高我的聽力。課堂上，老師也給我們放一些基礎(chǔ)日語語音及單詞的小動畫，老師也說我們趕上了好時代，可以通過網(wǎng)絡(luò)視頻來學(xué)習(xí)日語，比他們那時候幸福多了，真的，通過靈動的圖畫來記憶單詞真的很有效果。另外，經(jīng)過同朋友們的交流，她們說平時的時候，你多看點日劇、聽聽日語廣播、訪談、綜藝類的節(jié)目會對你有所幫助的。簡而總之，聽力很重要，否則的話，學(xué)習(xí)過之后只會做題，看看文章，不會聽也不會說，就成了啞巴日語了。它就像學(xué)習(xí)英語一樣，培養(yǎng)我們的語感，久而久之，耳濡目染，我們慢慢也就有所提高啦。只要聽力能聽懂，那么我們的讀寫譯也就變得容易了。
學(xué)習(xí)日語也一樣，聽力很重要，但是閱讀多了也會有效果的，俗話說嘛，一回生二回熟。而且，不是有句話這樣說嗎，就是荀子在《勸學(xué)》里的一句話“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！笨梢?，積累是很重要的。這都是我平時積累的感悟，我想利用這種方法學(xué)習(xí)日語也是行得通的。
此外，日語的語法也是需要牢牢掌握的，在我們做朗讀或是練習(xí)的時候，分析句子的結(jié)構(gòu)組成也是至關(guān)重要的。
日語課即將結(jié)束，說真的，老師教會了我們很多啊，雖然只是短短幾周的時間。我們都知道，大學(xué)生學(xué)習(xí)最重要的一條就是要有自己的一套方法、一個完整的思路，老師給了我們學(xué)習(xí)日語的敲門磚，那么，剩下的就靠我們自己的勤奮了加汗水了。我會以飽滿的熱情與濃厚的興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)我的日語，我始終相信一句話，那就是“貴在持之以恒”。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇九
第一段：引言（大約200字）
學(xué)習(xí)日語是一項有意義的事情，不僅可以豐富我們的語言技能，還可以讓我們更好地了解日本文化和生活方式。但是，學(xué)習(xí)任何語言都需要花費大量的時間和精力，因此，我們需要正確的方法和態(tài)度來學(xué)習(xí)日語。在我學(xué)習(xí)日語的過程中，我有一些心得體會，分享給大家。
第二段：建立良好的基礎(chǔ)（大約200字）
在學(xué)習(xí)日語之前，我們需要建立良好的基礎(chǔ)，包括掌握日語中的基礎(chǔ)語法、詞匯和發(fā)音。對于初學(xué)者來說，最好從最基礎(chǔ)的東西開始學(xué)習(xí)，逐步深入。例如，我們可以從日語中學(xué)習(xí)一些最基本的詞匯和句型，如日常生活中的問候語、簡單的交流和表達等，然后再逐漸增加難度。
第三段：多聽多說多讀多寫（大約300字）
學(xué)習(xí)日語最有效的方法是多聽、多說、多讀、多寫。準(zhǔn)確地聽日語，能夠幫助我們更好地理解日本人的用語和口音，特別是對于生動形象的表達方式，例如漫畫和動畫中的日語。多說日語，不僅可以提高我們的口語表達能力，還可以提高我們熟悉日語語音和語調(diào)的能力。多讀日語書籍和文章，有助于我們擴大詞匯量和掌握不同的語法用法。多寫日語文章和日記，可以提高我們的寫作能力，加深對日語的理解和記憶。
第四段：利用工具和資源（大約300字）
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們可以充分利用各種工具和資源，如各種語言學(xué)習(xí)網(wǎng)站、日語詞典和語法書籍、日語學(xué)習(xí)APP和視頻教程等。當(dāng)然，最好還是和日本人互動交流，比如參加日語角、結(jié)交日本朋友等，這樣可以更快地提高我們的日語水平，并了解更多的日本文化和風(fēng)俗。
第五段：總結(jié)（大約200字）
在學(xué)習(xí)日語的過程中，我們需要保持積極的心態(tài)和逐步漸進的方法。不要期望通過一兩個月就能成為日語高手，因為學(xué)習(xí)語言需要長期耐心的努力。 同時，要尋找喜歡的學(xué)習(xí)方法和工具，這樣可以讓我們更愉快地學(xué)習(xí)并取得更好的效果。最重要的是，堅持學(xué)習(xí)并盡可能使用日語交流，才能更好地掌握和運用日語語言。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十
學(xué)習(xí)日語，對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當(dāng)時我選擇它為二外的一個重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級，應(yīng)該說這其中還是有點滴感受的吧。
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。但我覺得，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式;而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說， 不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。
口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication，而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。
綜上所述，日語和漢語、英語是有很多共性的，同時它也有很多特性。我們所要做的就是經(jīng)常對這三者進行比較，比較之后才會有進步嘛。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十一
日語是一門非常有趣的語言，它不僅有著豐富的表達方式，而且還有著獨特的文化，學(xué)習(xí)日語能夠讓我們更好地了解這個國家的文化。在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深深地感受到了這門語言對我的人生產(chǎn)生的積極影響。
一、興趣是最好的老師
學(xué)習(xí)日語的第一步，就是要對這門語言產(chǎn)生興趣。在我的初學(xué)階段，我是無法掌握日語各種語法規(guī)則和聽說讀寫技能的。但是，在學(xué)習(xí)過程中，我很快就愛上了這門語言。我聽著日本的流行歌曲，看著日本的動漫電影，逐漸有了一種“如魚得水”的感覺。興趣讓我更加堅定了學(xué)習(xí)日語的決心，也讓我在學(xué)習(xí)中體會到了很多樂趣。
二、努力是成功的關(guān)鍵
學(xué)習(xí)日語是一個漫長而又艱辛的過程，在這個過程中，我們需要耐心和毅力。記憶日語詞匯、規(guī)則和語法，并不是容易的事情，需要不斷的練習(xí)和努力，日積月累才會有所回報。對我而言，效率和毅力是學(xué)習(xí)日語的關(guān)鍵，我每天花很多時間記憶單詞和口語練習(xí)，雖然有時會感到勞累和無助，但只要堅持下去，總會有意想不到的收獲。
三、找到學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是取得成就的重要因素。每個人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，所以我們需要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。在我的學(xué)習(xí)中，我找到了多種學(xué)習(xí)日語的方法，如聽對話、看影視劇、讀日語小說、寫日記等等。其中，我最重要的學(xué)習(xí)方法是參加語言學(xué)習(xí)班，這個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)過程讓我更好地掌握了日語的基礎(chǔ)知識，并嘗試進行獨立的實踐。
四、交流溝通才是王道
在學(xué)習(xí)日語的過程中，一個人獨立學(xué)習(xí)并不是最好的選擇。和其他有同樣興趣愛好的人交流，參加語言社交活動，與日本的人進行交流，這些更為有效。這樣做可以讓我們更好地掌握日語的口語和閱讀能力，也提高了我們的文化修養(yǎng)和交流能力。在我參加的語言社交活動中，我通過和別人的對話，了解到了日本的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，讓我更加深入地了解了日本的文化精髓。
五、持之以恒 守護初心
學(xué)習(xí)日語是一個長久的過程，從初學(xué)階段到深入學(xué)習(xí)，需要我們堅持不懈、持之以恒。 我們需要堅定信心，找到學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中不斷進步。同時，要始終保持對這門語言的熱愛 并不斷加強自己對文化習(xí)慣的理解?？傊?，持之以恒守護初心，才會在日語學(xué)習(xí)的道路上取得最終的成功。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十二
先說說閱讀吧。很多人都說，聽力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上，這個讓我想到英語考試啊~為什么說到外語考試，總是會想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開口嗎?這是題外話了，還是先拿了分，再來討論吧。剛才開始的時候我就說過，閱讀不是會讀中文就可以了。日語的很多表達，有其獨特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來說，比較具體詳細。但是日語是先有交流再有文字的，文字的來源不用說，就是舶來品。所以，日語有很強的口語性質(zhì)，閱讀中省略也是很常見的現(xiàn)象。因為在每個句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會稱為句子中完全不同的成分，所以對于中國的學(xué)生來說，日語有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個句子，而不是看局部，甚至有時候要把握一個句子，要聯(lián)系上下幾個句子。原因在于，日語的強大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里，找到主語。而在問題中，經(jīng)常會問的就是誰、什么、哪里之類的，提問句中完全找不到的答案。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對錯，而是要真正的理解句子的意思。有空的話，分析一下句子的結(jié)構(gòu)。
日語的語法這個東西，是非常微妙的。隨便找一個單詞可能就會產(chǎn)生和它搭配的語法，而單單一個“にして”也可能代表萬千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過要去做日語三級的真題，為的是掌握基本的語法。日語的很多語法，都是在基本語法上的一些變形。把三級的語法完全弄懂，是掌握二級、一級語法的鑰匙。但是，千萬不要有能夠背出所有語法這種想法，這是不切實際的，就算是教日語的老師也不能百分百的弄懂每一個。把每個等級要去的基本的語法掌握好，絕對就已經(jīng)可以得出一個好分?jǐn)?shù)了。把四級、三級、二級、一級的語法逐個地學(xué)習(xí)、運用好，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目，培養(yǎng)語感。不是每個題目都能在預(yù)料之中的，在非常時期，憑語感得出的答案，絕對比瞎猜的正確率高。
20xx年開始，日語等級考試要實行新的考試方法，估計大家都已經(jīng)都知道了吧。官方的說法是，要著重運用能力，不再單單只是各類項目的測試，而是一個綜合的測試了。但是，因為這樣一說，一些同學(xué)會想，反正都已經(jīng)不注重單詞語法之類的了，不去認真復(fù)習(xí)也不要緊吧?那么，我想說的是，有這種想法的學(xué)生，是絕對不可能在新的能力考試中合格的。綜合能力不是說不考，而是要求更高了才對。不只是機械的背誦，還要會用，才能考出好成績。
以后日語等級考試的方法會分為兩種，n5~n3為一種，n2~n1為一種。看到n2~n1的考試的第一部分，讓我想到的是考研的考試形式?？赡芎芏嗳硕贾?，考研時候的英語考試有多么困難吧?所以大家準(zhǔn)備七月份開始的，要認真復(fù)習(xí)啊!如果需要進一步了解考試形式的同學(xué)，可以登錄教育部考試中心海外考試報名信息網(wǎng)，查詢公告欄過去的通知，有各個等級考試的樣張。
以上就是一些個人的日語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，可能并不是完全適合每個人，但是希望可以作為大家學(xué)習(xí)的參考方法。同時，也指出了一些誤區(qū)，希望大家能夠好好的學(xué)習(xí)。
另外，還要建議大家，要了解考試的時間、安排之類的問題，經(jīng)常關(guān)注報名網(wǎng)站的動向。我的很多同學(xué)，都是到了考試才開始慌慌張張的問我一些基本的問題，其實在網(wǎng)站上都有詳細的說明，大家在看的時候，務(wù)必要仔細一些。
最后我要說的是，日語學(xué)習(xí)是一個連續(xù)的過程，不是說考試結(jié)束就可以扔掉的。語言畢竟是一個實用的工具，必須要經(jīng)常去復(fù)習(xí)。并不是一定要一本正經(jīng)的拿出單詞表或者一篇閱讀什么的，可以是一些報紙雜志，也可以看些電視劇或者聽些新聞。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，可以很容易找到用于各種學(xué)習(xí)的資料。另外，去一些日本人開的店，可以發(fā)現(xiàn)有免費的新聞贈閱，掃一下新聞，也可以幫助自己的日語學(xué)習(xí)。還有就是，有很多的字幕組之類的，大家大可以用于鍛煉自己，報名去翻譯一些電視劇或者雜志什么的。
希望大家在日語考試中，都能考出好成績!
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十三
1、硬聽nhk的消息那是尺度的發(fā)音，聽多了就會去世豬不怕燙了，多次出現(xiàn)的生詞再去查字典。
2、要想句句聽懂你的詞匯量必須充足的大，那是滴水成河的原理，和你下的時光成正比。
3、打工是體驗生存，學(xué)習(xí)生存會話的機遇，只管即便打些動嘴的，能偶然機聽日本人語言的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時間調(diào)換你生產(chǎn)勞動力的款項，長進不了多少日語，不能一箭多雕。不外偶然候人在屋檐下不能不低頭，打些來錢快的工也未嘗不行。
4、篤志去聽，日語是一種很曖昧的語言，根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事肯定要作育起來。
5、整理本身學(xué)到的新單詞，重復(fù)影象，只有這樣才不虧本。
說
1、聽懂了就能說，就這么簡略。
2、大聲朗讀，你讀的時間就在聽。
3、偶然機就狂說，別人聽不懂了就費盡心機用別的話表明。
4、不懂就問，先學(xué)會怎么問是很緊張的，再不懂就寫出來，只要有漢字猜也可以猜個89不離10。
讀
1、最開始便是讀五十音圖，每天讀，肯定要讀準(zhǔn)，發(fā)音精確
2、采取多種要領(lǐng)讀，這樣影象深刻。(具體參見“五十音圖速記”)
3、不要怕別人諷刺，要放開聲音大聲朗讀。記取諷刺你的人才是不如你的人!
4、要做到長期堅持，每天讀不間斷才氣有大的功勞。
寫
1、不寫不知道一寫傻眼了，寫不出來，為什么構(gòu)文的本領(lǐng)沒有體系訓(xùn)練過。
2、全部這些都是相輔相成的。但是起緊張有堅固的語法的功底，毫不暗昧的條理性
3、剩下的便是你去世記硬背了
繞口令學(xué)習(xí)法
日語屬于亞洲語系，它的'生長進程中直接或間繼承漢語的影響較大，其最大的發(fā)音特點便是詞與句的聲調(diào)較為單純，平直為主，一樣平常僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變革。這一點與漢語較為相似。第二便這天語的根本因素是五段十行的五十假名，此中絕大部門在漢語中都有雷同或相似音素。
因此，練習(xí)中國的繞口令對付練習(xí)日語發(fā)音很有利益。而且，繞口令本身就可以改正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練天然會提高一個人私家語言的流暢程度。
但是，我們練習(xí)繞口令，不要太甚求快，應(yīng)該偏重于清楚，還要連結(jié)整個繞口令從始至終的音量崎嶇只管即便不要變革，要平，要直，要明白，初練習(xí)者可以慢。這樣做，尤其對付方言味濃重者有利益，可以有效改正及警備中國方言式的日語發(fā)音。
練習(xí)中國的繞口令一段時間后，還可以找一些日語的繞口令來練，結(jié)果會更好。漫畫學(xué)習(xí)法(報紙及雜志等)
一樣平常日語講義出現(xiàn)的語言都不行克制的帶有較強的書面用語的味道，不太實用，也不容易引起學(xué)習(xí)者的興趣，在肯定程度上限定了學(xué)習(xí)者的應(yīng)用。因此，自學(xué)者要本身探求得當(dāng)于本身的講義(讀物)。
一樣平常人都知道日本的漫畫很好，國內(nèi)也有大量的漢譯本。要是能找到日文版漫畫，對付日語學(xué)習(xí)，將是極有裨益的。
筆者大學(xué)一二年級時日語并不太好，也根本不講日語。大二暑假去北京旅游時，在海淀區(qū)的舊書攤上看到兩本很厚的日文版漫畫書，立刻就被其風(fēng)趣的內(nèi)容吸引了，買下后看過三四遍，內(nèi)里的許多普通的、真正的日語(不是我們講義中的日語)很快就記取了，有些內(nèi)容現(xiàn)在都影象清楚(清楚過全部我學(xué)過的講義)。從而也就有了學(xué)日語的興趣及說日語的興趣，那兩本漫畫書我反重復(fù)覆看了半年多，日語水平也有了飛速提拔。
日本的漫畫用的這天本正在利用的日語，是真正的日語，是活的日語;而且內(nèi)容一樣平常很風(fēng)趣，此中有大量的漢字(漢字左右一樣平常有注發(fā)音)，水平不太高的人一樣可以邊猜邊看。讀起來沒有學(xué)習(xí)的費力，卻好過學(xué)習(xí)的結(jié)果。所謂的寓學(xué)于樂，也便是云云吧。相應(yīng)的，根據(jù)個人私家喜好，也可以找一些日文版的報紙及雜志等讀讀看，結(jié)果一樣平常都比力好。
影視學(xué)習(xí)法
現(xiàn)在國內(nèi)有許多日本的影視劇，一樣平常都這天文發(fā)音中文字幕，而且許多都這天本影視的杰作，有較高的欣賞代價。許多人都市在寓目時天然的沉浸進去，容易入迷，根本沒有學(xué)習(xí)的以為，卻能引起你學(xué)日語的興趣，并到達學(xué)習(xí)日語的結(jié)果。
雖然，日本的影視劇也有好多種，動畫的和非動畫的，難的和不難的，你可以根據(jù)本身的水平及喜好自由選擇。
看看日本的影視劇，一來相識日本的文化，二來愉樂身心，同時又學(xué)習(xí)了日語，何樂而不為別的，另有學(xué)日語用的教學(xué)用vcd及謀略機用碟，一樣平常都這天語入門知識，從假名教起的較多。筆者在創(chuàng)辦日語班的時間也有接納，結(jié)果較好。但市道市情上的盤片良莠不齊，選擇時要慎重，最好由懂日語的先辨別一下再利用。筆者曾買到一套名為正統(tǒng)日語教學(xué)的教學(xué)用vcd，內(nèi)里女講師的發(fā)音差到讓人瞠目(這大概便是所謂的市場經(jīng)濟的產(chǎn)物吧)。卡拉ok學(xué)習(xí)法(歌曲學(xué)習(xí)法)
頭腦學(xué)習(xí)法
語言是舉行頭腦的根本，也是頭腦表達的東西。
任何一個國家的小孩在學(xué)他的母語時都學(xué)得很好，許多人去外洋學(xué)相應(yīng)的語言學(xué)的也很好，為什么因為客觀環(huán)境逼迫他必須用這種語言表達其頭腦。久而久之，他就會形成用此種語言舉行頭腦的風(fēng)俗，到達學(xué)于應(yīng)用之中的結(jié)果。
一樣平常人沒有這種條件，筆者也沒有。但我們也可以逼迫本身以日語頭腦，久而久之逼迫本身形成用日語頭腦的風(fēng)俗。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十四
近年來，隨著國際關(guān)系的日益緊密和國際交流的頻繁發(fā)展，不少國家開始注重培養(yǎng)自己的外語人才。作為世界上最早學(xué)習(xí)日語的國家之一，中國對日本的語言學(xué)習(xí)一直走在前列。與此同時，中國軍隊也在積極推進對外語的學(xué)習(xí)，其中日語作為一門重要的外語成為了軍隊人員的學(xué)習(xí)重點。在部隊學(xué)習(xí)日語的過程中，我體會到了許多心得和收獲。
第一段可以描述軍隊學(xué)習(xí)日語的必要性和重要性。隨著中日兩國在政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域的交流日漸增加，掌握日語對于提高軍隊的國際交往能力和參與國際軍事合作的能力至關(guān)重要。軍隊學(xué)習(xí)日語可以為我國的軍事外交策略提供有力支撐，同時也有助于加強與日本軍隊的交流和合作。因此，部隊學(xué)習(xí)日語具有強烈的現(xiàn)實意義和現(xiàn)實需求。
第二段可以描述部隊學(xué)習(xí)日語的具體過程和方法。軍隊學(xué)習(xí)日語在時間上較為緊迫，因此需要采取高強度的學(xué)習(xí)方式。在語言學(xué)習(xí)的過程中，聽力、口語、閱讀、寫作是相互關(guān)聯(lián)、相互作用的，教學(xué)內(nèi)容和方法也應(yīng)互相協(xié)調(diào)。例如，可以通過日本電視節(jié)目、電影、歌曲等多種途徑來提高聽力能力；可以通過模擬對話、實際口語對話等方式來提高口語表達能力；可以通過閱讀日本文化書籍、新聞報道等來提高閱讀能力；可以通過寫作練習(xí)、翻譯文本等來提高寫作能力。多種學(xué)習(xí)方法的綜合運用，可以更好地提高軍人的日語水平。
第三段可以講述部隊學(xué)習(xí)日語的挑戰(zhàn)和困難。由于語言的學(xué)習(xí)需要時間和精力的投入，對于軍人來說，學(xué)習(xí)日語無疑是一項艱巨的任務(wù)。許多軍人在學(xué)習(xí)日語時會面臨語言障礙、文化差異等問題。日語的語法結(jié)構(gòu)和漢語有很大的區(qū)別，因此需要軍人付出更多的努力來適應(yīng)和掌握。此外，日語的復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則和漢字的學(xué)習(xí)也給學(xué)習(xí)者帶來挑戰(zhàn)。然而，正是在這些挑戰(zhàn)和困難中，我們才能體會到自身的進步和成長。
第四段可以描述部隊學(xué)習(xí)日語帶來的好處和收獲。通過學(xué)習(xí)日語，軍人可以更好地理解日本的歷史、文化、風(fēng)俗和習(xí)慣，加深對日本的了解和認識。掌握日語還可以為我軍參與國際事務(wù)提供更豐富的人才支持，提高部隊的綜合能力。此外，學(xué)習(xí)日語還可以創(chuàng)造更多面向國際國內(nèi)的機遇，有助于個人的職業(yè)發(fā)展和提升。通過學(xué)習(xí)日語，軍人將更好地服務(wù)于國家和軍隊的需要。
第五段可以總結(jié)全文，強調(diào)部隊學(xué)習(xí)日語的重要性和必要性。學(xué)習(xí)日語是對軍人綜合素質(zhì)的全面提升，是應(yīng)對新時代任務(wù)的迫切需要。在今后的工作中，我們應(yīng)更加堅定地學(xué)習(xí)日語，提高自己的語言水平，向國內(nèi)外展示我軍形象，為國家軍隊的建設(shè)和發(fā)展做出更大貢獻。
綜上所述，部隊學(xué)習(xí)日語是提高軍隊國際交往能力和參與國際軍事合作能力的重要途徑之一。通過適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，軍人可以克服挑戰(zhàn)和困難，實現(xiàn)日語水平的提高。學(xué)習(xí)日語不僅可以帶來個人的成長和發(fā)展，還可以為國家和軍隊的發(fā)展作出積極貢獻。因此，我們應(yīng)該堅定學(xué)習(xí)日語的決心，發(fā)揚學(xué)習(xí)日語的精神，為軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)和國家的發(fā)展貢獻力量。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十五
日語50音是日語的基礎(chǔ)，相當(dāng)于中文的羅馬拼音，所以最基礎(chǔ)的50音一定要學(xué)會。只是對于學(xué)唱歌來說，不要求會寫，但要會很快的讀出平假名和片假名的讀音。
【進階學(xué)習(xí)日語基本語法】
日語歌曲中使用到的語法往往都不是很難，多數(shù)是一些詞匯、短句等等。所以要了解日語的基本語法，比如表示主語、謂語、賓語的副詞;常用的形容詞的使用方法等等。
【找一首自己最喜歡的歌曲】
學(xué)習(xí)要從興趣入手，首先找一首自己一直都很熟悉很喜歡的歌曲就能很快進入狀態(tài)，避免了枯燥的學(xué)習(xí)過程。對初學(xué)者來說，哆啦a夢、櫻桃小丸子等面向小學(xué)生的歌曲會更容易入手。
【反復(fù)聽多遍來熟悉旋律】
會唱歌曲首先要了解旋律，可以平時就反復(fù)聽，把旋律牢記于心，隨口就能哼出來，避免因不了解旋律造成練習(xí)時的困難。
【獲取日語平假名歌詞】
從網(wǎng)上找到歌曲對應(yīng)的日文和中文歌詞，鑒于日文歌詞中的漢字會比較多，日語漢字的日語發(fā)音是和中文不同的，所以還需要找到有標(biāo)注日文漢字平假名的歌詞，可以快速朗讀歌詞。
【使用手機app逐句練習(xí)】
以上準(zhǔn)備完成后，就是一句一句連續(xù)的階段了，下載一個手機上的唱歌軟件，就可以一句一句的跟著原文發(fā)言進行練習(xí)了，經(jīng)過全部語句的練習(xí)，相信你就能掌握這首歌曲了。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十六
11月20日，我開始了在新東方的日語學(xué)習(xí)生活。當(dāng)時對于日語完全沒有任何了解，只是出于對動漫的興趣而打算學(xué)習(xí)的我根本沒有想過從那以后，日語對我產(chǎn)生了如此巨大的影響。
在開始學(xué)習(xí)日語以前，我并沒有對日語學(xué)習(xí)抱有太高的期望。當(dāng)時認為在新東方學(xué)習(xí)日語，在條件、時間、環(huán)境上都無法和大學(xué)日語專業(yè)相比。只是帶著走一步看一步的心態(tài)開始了n5的學(xué)習(xí)。但在課程開始后，學(xué)習(xí)的效果卻比我預(yù)想中的要好得多。
首先是課堂氣氛輕松自在，不像在大學(xué)上課那樣沉悶枯燥。在學(xué)n5的時候，陳極璐老師在每節(jié)課堂中都會根據(jù)課本上課文的內(nèi)容讓同學(xué)們用日語對話，這對于剛開始學(xué)習(xí)日語的同學(xué)們來說，敢于開口是十分重要的。并且通過這種方式既鍛煉了口語能力，又增進了同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間的交流。此外在n3n2課時，代紅光老師還會讓同學(xué)們做發(fā)表，比如自我介紹，或者是關(guān)于自己興趣愛好的某一個話題進行介紹。老師通過修改同學(xué)們的發(fā)表演講稿來指出日語在書面用語和口頭用語中的不同之處，并培養(yǎng)我們在不同場合下的語感。由于日語能力考試中沒有關(guān)于口語和寫作的內(nèi)容，但通過老師布置的這些作業(yè)可以讓我們在備考時忽略的地方得到鍛煉。
其次，雖然上課時間受到客觀上的約束，但是在這有限的時間里，我的任課老師們都能在把課本知識充分講解透徹的同時補充大量的關(guān)于日本文化習(xí)俗的知識。比如安寧老師在授課時，既教我們一些日語里地道的表達方式，還會由課堂內(nèi)容引申到如關(guān)于日本人過年時的習(xí)俗、日本的軌道交通、日本的風(fēng)景名勝等各方面的知識上。這些補充的背景知識對于我以后的留學(xué)生活都非常重要。
自20xx年11月20日開始，我在新東方一直從n5課程學(xué)到了n3課程。20xx年春季n3周末班結(jié)課后，我在7月份的n3考試得到了145分的成績。這個成績給了我很大的自信心，堅定了繼續(xù)把日語學(xué)習(xí)下去的想法。隨后我繼續(xù)選擇在新東方上日語班，完成了n2課程的學(xué)習(xí)，并在20xx年12月的n2考試中得到了169分。這個成績是我利用業(yè)余時間從零基礎(chǔ)開始，學(xué)習(xí)日語一年后取得的。我感到驕傲，同時也真心感謝我的各位老師。
日語學(xué)習(xí)感受
今年夏天大學(xué)畢業(yè)后，我將前往日本留學(xué)。每想起在新東方學(xué)習(xí)日語的日子都感到十分懷念。特別是在這期間結(jié)識到了很多志趣相投的同學(xué)和老師。我不僅收獲到了知識，還得到了十分寶貴的友誼。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十七
1、不怕時間短，樹立學(xué)好日語的信心。
我們在職場，不像在學(xué)校那樣可以有大量的時間可以靜下心來學(xué)習(xí);同時職場中的我們每天都有固定或額外的工作要完成，回到家又要打理家務(wù)，不可能像在學(xué)校那樣全心全意投入到學(xué)習(xí)中。
時間短、壓力大是我們擔(dān)心學(xué)不好的重要原因。
然而我們要正視這種現(xiàn)狀，不害怕時間短，相反有壓力就有動力，哪怕只有幾個月，我們也要有學(xué)好日語的信心。
2、花一定的時間了解日語，并了解單位項目或業(yè)務(wù)的重要性。
在接到單位讓你在幾個月內(nèi)學(xué)好日語的通知以后，在網(wǎng)上搜索日語的一些特征，簡單地了解日語;同時需要了解單位項目或業(yè)務(wù)的重要性。
需要明白學(xué)好日語，加強與合作單位的交流對于自己所在單位的發(fā)展和自己的職業(yè)發(fā)展都非常重要。
在了解了上述兩點之后會對日語學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的興趣，興趣是在短期內(nèi)學(xué)好日語的重要支撐。
3、記憶日語五十音圖，快速入門。
在開啟日語學(xué)習(xí)模式之后的第一步就是學(xué)習(xí)和記憶日語的五十音圖，這是學(xué)習(xí)日語的基礎(chǔ)，是我們?nèi)腴T學(xué)習(xí)的首要步驟。
當(dāng)然學(xué)習(xí)和記憶五十音圖有一定的方法，可以從五個元音開始學(xué)起，可以先學(xué)平假名、片假名的書寫方式，然后根據(jù)常用的日語詞匯反向?qū)W習(xí)五十音。
4、選擇一個培訓(xùn)班，在短期內(nèi)學(xué)會常用短語和常見句型。
選擇一個培訓(xùn)班來學(xué)習(xí)日語能夠有效地縮短學(xué)習(xí)時間。職場的日語學(xué)習(xí)不同于校園學(xué)生的學(xué)習(xí)，職場學(xué)習(xí)更側(cè)重于口語的表達。
因而在選擇了培訓(xùn)班之后第一時間告訴老師你的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓老師有計劃有針對性地安排實用課程。我們自己也要明白在課程中，最為關(guān)鍵的是學(xué)好常用的句型和日常表達方式。
(另外，職場學(xué)習(xí)中培訓(xùn)班費用通常情況下單位是可以報銷全部或者報銷其中一部分的)。
5、加入日語學(xué)習(xí)群，形成學(xué)習(xí)氛圍。
加入一個日語學(xué)習(xí)群，不需要加入太多，加得太多到最后反而不知道在哪個群學(xué)習(xí)比較好。
加入學(xué)習(xí)群，能夠形成日語學(xué)習(xí)的氛圍，同時遇到有不懂的不會的知識點的時候可以在群里提問，及時解決問題。當(dāng)然學(xué)習(xí)群還有一個重要的作用是大家都可以在群里日語聊天，共同糾正發(fā)音，共同進步。
6、專門學(xué)唱兩首簡單歡快的日文歌。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一個月左右的時間，已經(jīng)熟記了日語五十音圖，并且能夠簡單地對話交流的時候，可以學(xué)習(xí)唱兩三首日文歌。
職場中學(xué)習(xí)日語的朋友是很有必要學(xué)習(xí)幾首日文歌的，我們可以選擇旋律比較簡單、節(jié)奏比較歡快的歌曲。以后除了正常的業(yè)務(wù)交流之外，在聯(lián)誼活動的時候可以唱日文歌，到時候就很輕松了。
7、在業(yè)余時間看一些日本動漫或是日語文章，融入日語環(huán)境。
當(dāng)我們能夠簡單交流的時候，可以選擇看一些日語文章。當(dāng)然我們可以一開始看一些簡單的小短文，然后從簡單到復(fù)雜，循序漸進。邊看變記憶，遇到不懂的就去搜素或是在學(xué)習(xí)群里詢問，在閱讀的過程中會漸漸提高我們的日語能力。同時我們可以看一些經(jīng)典的日本動漫，讓學(xué)習(xí)更生動形象。
8、擠出時間，不斷練習(xí)。
職場中學(xué)習(xí)小語種的朋友，面臨的最大問題還是在第一步中提到的時間短，所以我們更要合理安排好時間。如果工作忙碌，家務(wù)很多，就要擠出時間來練習(xí)。每天堅持練習(xí)，會在不知不覺中提高我們的日語水平。
早上起來之后可以在小區(qū)花園朗讀，晚上睡覺前可以看一些日語文章或者看一些日語動漫、日語電視等。
學(xué)習(xí)語言需要我們多聽多練，并持之以恒。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十八
作為一個日語等級考試過來人，在此分享一下學(xué)習(xí)心得。
首先我先來說一下，最近學(xué)習(xí)日語的同學(xué)的普遍現(xiàn)象吧。很多同學(xué)間流傳著這樣一個觀念，日語讀的好的人，英語一般都不好，反過來的意思也就是說，英語學(xué)不好的，可能日語就能學(xué)好。這種想法與其說是不正確的，不如說是一種自我安慰，很多人在沒有學(xué)好英語的情況下，轉(zhuǎn)而去學(xué)習(xí)日語。其實，每個語言之間都是有聯(lián)系的，至少每個語言都是交流之用。那么，我們大可不必學(xué)習(xí)一種語言的同時，去否定、遺棄另一個語言。
接著談?wù)勚形暮腿照Z之間的關(guān)系吧?！叭照Z的文字都是中國以前傳過去的?！焙芏嗳擞羞@種想法吧？但是，如今的日語已經(jīng)不是原來的日語了，就好比我們中文，每天都以飛快的速度變化著。距離中文傳入日本，已經(jīng)經(jīng)過很長的歷史時間了。期間，中國也發(fā)生著翻天覆地的變化，用白話文代替了艱澀的古文。而如今的日本，也不只是受中文的影響，還有來自美國和歐洲語言的影響，出現(xiàn)了大量的用片假名表達的單詞。所以說，一個人的中文水平不能完全的反映其日語水平。但是，這不是否認中文學(xué)習(xí)對日語學(xué)習(xí)的重要性，特別是一個人古文學(xué)習(xí)水平的高低，的確在一定程度上，能夠提高日語學(xué)習(xí)效率。另外，英語單詞的學(xué)習(xí)也是必不可少的?，F(xiàn)在很多日語單詞原型都是英語過來的。可能有些同學(xué)覺得片假名的單詞很難背誦，我想說的是，要是能夠有一些英語的基礎(chǔ)，就會發(fā)現(xiàn)那些單詞瞬間會變得那么好背誦。至于平假名的單詞，很多都是和中文表達相似的，背誦可能沒有很大的問題。不過，大家要注意它們的長音、短音、促音的地方，這也是考試比較注意的地方。有些單詞，看似是中文，其實意思卻和中文中的意思完全不同，也是需要關(guān)心的。
也許看到這里，大家會覺得，一種語言的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠嗆了，怎么還能不停的催促大家學(xué)習(xí)英語呢？的確，這也是我自己的一種見解，不一定適用于每個學(xué)習(xí)者。但是我想說的是，如果是學(xué)有余力的同學(xué)，務(wù)必也學(xué)習(xí)一下英語，不只是對日語學(xué)習(xí)有好處，也是提高綜合競爭力的方式吧，畢竟如今英語不行，走到哪里都是難覓工作，和外國人的交流也是會有障礙的。
可能大家覺得，我講的如此頭頭是道，一定是日語系的學(xué)生吧？其實，我只不過是一個業(yè)余日語學(xué)習(xí)者，在大學(xué)的專業(yè)是工科的化學(xué)，也并沒有選修日語二專。那么，是什么支撐著我學(xué)習(xí)至今呢？我覺得還是一個學(xué)習(xí)的興趣，但是不只是興趣。我相信有很多人開始學(xué)習(xí)日語的原因，都是對日本的一種興趣所然。但是，能夠堅持到考完日語一級的，對日語不只是要保持著興趣，也必須有學(xué)習(xí)的毅力。
很多人都會去看日本的電視劇和動畫片吧，我也是其中之一。有多少個星期，都在等待這一季的電視劇的下一集；有多少個晝夜，都抱著電視機或者電腦，將一整套的《海賊王》、《火影忍者》一口氣看完。我想說的是，這些作品，的確提高了我的聽力水平。不過，光是去看電視劇和動畫片，不能完全提高自己整體的日語水平。日語學(xué)習(xí)也有一個循序漸進的過程，必須是勞逸結(jié)合，而不光光是只有悠閑的娛樂而已，學(xué)習(xí)也必須持續(xù)堅持。
說了這么多，可能有人會覺得我有些啰嗦，自己不過是想要有一張證書，證明自己通過考試，能夠工作或者出國之用吧？那么，我就說一下應(yīng)試的復(fù)習(xí)方法吧。
大家都知道，直到2009年的兩次日語等級考試，考試的形式都是分為：文字詞匯、聽力、閱讀語法。各個考試部分的復(fù)習(xí)方法都有所不同。
首先說一下單詞。這是個硬任務(wù)，必須要踏踏實實的完成單詞的背誦。不要以為自己天天看電視劇，就可以放松背誦單詞。這畢竟是考試，說得直白一點，不是會日常單詞就可以過關(guān)的，特別是到了一級，很多單詞是平時不會用的，所以更不用說在電視劇中出現(xiàn)了。直到二級為止，日語考試中的單詞考試都是比較機械化的，只要是背誦的好，基本都會拿到好成績。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個單詞，不是說踏踏實實就是老老實實。一本單詞書的單詞，絕對是不只是考綱要求的那些，必然會增加一些，以確保當(dāng)你考完考試，不會受到指責(zé)說，書中這個單詞沒有出現(xiàn)過。我們應(yīng)該做的是，每個單詞都要混個眼熟。一個人記住一個單詞不是看盯著這個單詞的時間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說是要7次能熟記一個單詞。一本單詞書，來回翻個1、2遍，不要過于計較某一些，要通覽。很多人的單詞書，在考試前都還是停留在“あ”吧？就好像英語單詞表，永遠背誦停留在a。這是因為過于貪心，想要記住全部，導(dǎo)致最后喪失信心，書也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，而不是每一個自己沒有背出的單詞。怎么才能知道那些?？嫉?？不用擔(dān)心，現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書，絕對不用擔(dān)心買不到。做到以上兩步之后，就可以開始做歷年的詞匯部分的真題了。
接著是聽力部分?？赡懿皇敲總€人都有時間天天看電視劇之類的吧？特別是上班了的學(xué)習(xí)者，可能覺得我說的看動畫片什么的，這種時間是完全沒有的。那么，請試試我推薦的第二種方法：持續(xù)聽歷年的聽力真題。聽的方法也是有講究的，不是直接當(dāng)做題目去聽，那只會打擊自信心。在考前一個月，甚至更長的一段時間，不要去看圖、題目之類的，只是去盲聽。為什么這么做？我的目的不是知道聽力在說什么，而是培養(yǎng)一個日語的聽力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語音語調(diào)。漸漸地，你會發(fā)現(xiàn)原來好像聽不懂的，在聽完幾遍后會豁然開朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時看電視劇和聽廣播劇之類的。前提是，已經(jīng)背過單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒有發(fā)音，可能自己覺得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見不鮮的。聽力練習(xí)的過程中，我經(jīng)常會有“哦~是這個啊”的感嘆，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧？到了快考試的時候，把聽過的聽力的題目，按照考試的時間、安排，來做一遍。說道這里，我要提醒大家，聽力是沒有聽完檢查、涂格子的時間的，必須要聽一道涂一個，我碰到好幾個到了考場，卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生，每次都是監(jiān)考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認為這還是會影響后面考試的心情的，不只是這個考生，還有周圍的同學(xué)。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時間之類的問題。做好聽力之后，要認真的對著后面原文，把自己不認識的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯的，做對的不代表真的明白，還帶有猜對的，所以必須要弄懂每個問題。如果有時間的話，務(wù)必再聽一遍。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇十九
日語特點：1、謂語一定在句子最后。
2、其它句子成分靠附加(粘著)在單詞后面的助詞決定。
3、日語有些詞能變化：動詞、形容詞、形容動詞
日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)三
兩個語法概念要清楚：
用言：有詞形變化(即可以活用的詞)叫用言(動、形、形動)
體言：無詞形變化的詞稱體言(名、代、數(shù))
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇二十
如何區(qū)分動詞分類：
1、先排除カ變和サ變的兩個動詞する和くる;
2、凡結(jié)尾最后一個字母不是る的動詞一定是五段動詞;
3、一段動詞都是る結(jié)尾(但る結(jié)尾的動詞不一定都是一段動詞)
4、如果以る結(jié)尾的動詞先看る前面的一個字母如果在い段或え段上則屬一段動詞，否則屬五段動詞(即る前面一個字母不在い段和え段上)。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇二十一
學(xué)習(xí)日語對中國人來講，其實是有優(yōu)勢的，且不說它里面有很多漢字，就說它的發(fā)音，好多都跟漢語也很像。這也是當(dāng)時我選擇它為二外的一個重要原因吧?，F(xiàn)在一年學(xué)下來，由原來的一個門外漢，到現(xiàn)在的菜鳥級，應(yīng)該說這其中還是有點滴感受的吧。
從語言學(xué)上來講，日語和漢語都應(yīng)該屬于漢藏語系的，好多日語單詞就是從漢語里來的，被語言學(xué)家稱為sino-japanese.兩者應(yīng)該有著很大的相似之處。日語中平假名和片假名甚至就是以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)造的表音文字。如“ぁ”來自漢字的“安”的草體。
但我覺得，事實上，要學(xué)好日語并不是一件容易的事，因為上面所述都是一些表層的東西。從深層次上來講，兩者有很大的不同之處。
我們學(xué)習(xí)語言的人都知道，grammar是一個語言的骨架，它從一定程度上決定著一個語言，但我們認為很相似的日漢語的文法根本不一樣。最明顯的一點就是日語的謂語動詞往往放在句末，這是最特別的一點。比如說“我去學(xué)?！?，在日語里面說成わたしは學(xué)校へ行きます，把“去”這個動詞放在最后。其次，日語是以其格助詞為關(guān)鍵的，如“に”、“を”等，每一個就有很多種用法。拿“を”來說吧，它就有表示對象的用法，如本をよむ；還有表示起點的，如家を出る；還有表示在某一范圍內(nèi)移動的，如海を泳ぐ。而“に”的用法就更復(fù)雜了，這里就不贅述了。而漢語里則簡單得多，沒有這么多的格助詞。
另外，日語里有許多時態(tài)，而這些時態(tài)是通過詞形變化表現(xiàn)出來的，如て形，た形等等。但漢語里則沒有這么多詞形變化，只是通過加上一些如“了”、“曾”、“過”等副詞來表示。同時，我要說的是，日語中的這些形相當(dāng)難記，而且很容易忘。但是如果掌握了規(guī)律，就很容易記了，而且可以舉一反三。比如掌握了一個動詞的て形，那它的其它形就可以迎刃而“記”了。比如待つ的て形為待って，由此可以推斷出它的た形，就是待った。這是動1的詞的用法，而動2的詞就更加相似了，直接把最后的一個假名去掉加上一個て或一個た就可以了。而其它的形也可以采用類似的方法來記憶。
當(dāng)然，僅僅掌握了這些詞形變化是遠遠不夠的，必須把它們應(yīng)用于一些句型當(dāng)中。僅以て形為例，它就有很多與之有關(guān)的用法或句型。如てくたさぃ表示禮貌地請求；てぃる有表達兩個含義，一方面表示動作的進行，還有一種就表示狀態(tài)的持續(xù)；てもぃぃです表示可以干某事了。
日語中有如此多的詞形變化，而漢語中很少，那為什么一些西方人會覺得漢語比日語更難學(xué)呢？讓我們來看看日語和英語的比較吧。
我認為，和漢語相比，日語和英語的相似處更多，它們都屬于形合的語種，注重形式；而漢語則屬于意合，西方人對此很難理解。而且日語和英語都有很多相對應(yīng)復(fù)雜的句型，時態(tài)，及與之相關(guān)的詞型變化比如與て形相對應(yīng)的英語時態(tài)就是現(xiàn)在時-ing形式，與た形相對應(yīng)的則為過去時-ed形式，與なぃ形相對應(yīng)的則是英語中的否定。而且，現(xiàn)在隨著世界聯(lián)系越來越緊密，日語中外來語增加的速度更是快得驚人，好多詞匯都摒棄了原來的和語或漢語讀法，采用了英語的發(fā)音，叫人背不勝背，這通常都要用片假名來表示。因此，好多日語詞都可以用英語來發(fā)音，日本人不但不會嘲笑，反而認為你才是uptodate。這樣一來，西方人當(dāng)然覺得日語更好學(xué)了。什么東西說不出來，仍然可以用英語來表示。但是，由于這些外來語都是用日本的語音發(fā)音，因此跟英語單詞有很大的出入，以至于我們讀多了之后，許多英語單詞都不會讀了，比如我經(jīng)常會把supermarket讀成ス-パ-·マ-ケット。這也就難怪日本人讀英語的時候感覺怪怪的。
當(dāng)然，說兩者相似，是基于和漢語比較的基礎(chǔ)上的。雖然兩者相似處很多，但是，總的來說，culturedetermineslanguage.不同的文化背景下所產(chǎn)生的語言肯定是有根本區(qū)別的，而語言正好可以反映出文化的不同。日本人宣揚的是一種“忍”的精神，以致整個民族都很內(nèi)斂，表現(xiàn)得很謙恭，好像什么都唯唯諾諾，而歐洲人則不同，他們以自我為中心，應(yīng)該是屬于個人主義的那一類。表現(xiàn)在語言上很容易就看出來。日本人在說話的時候有時連ゎたし都可以省掉，而英語里面為了強調(diào)自己的意愿，經(jīng)常說一些主觀意愿的詞，比如ithink,inmyopinion,i’dliketosay，你看，幾乎每個里面都有“我”。
口語，這是一個很重要的方面，因為語言最重要的一個功能就是communication,而交際最重要的就是要去說。如果學(xué)一門語言，但是口語不能掌握的話，等于只學(xué)了一半，這對日語來說尤為如此，因為日語的口語和我們學(xué)的書面語很不一樣。我們看日劇的時候會發(fā)現(xiàn)日本人經(jīng)常只用動詞的普通體，而不用敬體。還有一點很重要的，就是日語分男性用語和女性用語以及一些所謂的謙遜語，其實要說到謙虛，中國人應(yīng)該是很擅長的，但是日本人的謙虛連我們中國人都受不了。比如說すみません，它是在日本使用頻率很高的一個詞，常常有一種深層次的含義，我想這是我們這些菜鳥所不能理解的，好像不管什么場合都可以用。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇二十二
作為一名部隊學(xué)員，在學(xué)習(xí)日語這門語言上投入了大量的精力和時間。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了學(xué)習(xí)日語的重要性和意義。下面我將從學(xué)習(xí)方法、實踐應(yīng)用以及提高效率等方面，與大家分享我的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)方法與策略
學(xué)習(xí)日語需要采用適當(dāng)?shù)姆椒ê筒呗裕蕴岣邔W(xué)習(xí)效果。首先，我發(fā)現(xiàn)通過多聽多說是學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。尤其是部隊環(huán)境嚴(yán)肅，學(xué)員之間交流有限，多借助聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)等途徑提高自己的語言聽說能力。此外，閱讀日語原版材料也是學(xué)習(xí)日語的重要方法之一，它可以幫助我們積累詞匯、提高閱讀理解能力。在學(xué)習(xí)過程中，我還發(fā)現(xiàn)制定合理的學(xué)習(xí)計劃和時間表對于學(xué)習(xí)效果的提高也十分重要。
第三段：實踐應(yīng)用與交流
學(xué)習(xí)語言最有效的方式之一就是通過實踐應(yīng)用，將所學(xué)的知識用于實際交流中。在部隊學(xué)習(xí)日語的過程中，我積極參加各種演講比賽、日語角活動等，努力將所學(xué)的語言應(yīng)用到實際生活中。通過與外國軍人進行日常交流，我不僅加深了對日語的理解，還提高了自己的口語表達能力。此外，通過與其他學(xué)員進行合作、討論，互相交流心得體會，我們能夠共同進步，相互激勵，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：面對困難與挑戰(zhàn)
學(xué)習(xí)語言是一個需要耐心和堅持的過程，我們既要享受學(xué)習(xí)的樂趣，又要面對困難和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)日語過程中，我遇到了很多困難，比如單詞記不住、語法理解有困難等。然而，我通過不斷練習(xí)、積累，逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)，不放棄、持之以恒是最重要的，同時，積極尋求幫助、請教他人也是解決問題的有效方法。
第五段：提高效率的建議
為了提高學(xué)習(xí)效率，我總結(jié)了一些經(jīng)驗和建議。首先，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天堅持學(xué)習(xí)一定的時間和內(nèi)容，養(yǎng)成堅持的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，比如通過觀看日劇、綜藝節(jié)目等提高聽力，通過參加日語學(xué)習(xí)網(wǎng)站的在線課程進行學(xué)習(xí)。同時，應(yīng)多參加各種語言交流活動，與他人互動，擴展自己的語言技能。最后，要充分利用自己的學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)備各種學(xué)習(xí)資料，如字典、詞匯表等，隨時查閱和復(fù)習(xí)。
總結(jié)：通過部隊學(xué)習(xí)日語，我深刻體會到了學(xué)習(xí)語言的重要性和意義。學(xué)習(xí)日語不僅是為了應(yīng)對軍事交流，更是為了增強自身國際視野和拓寬自己的職業(yè)發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要選擇合適的學(xué)習(xí)方法與策略，通過實踐應(yīng)用和交流來提高語言能力。同時，要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極尋求幫助和解決問題。最后，通過合理的時間安排和學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用各種學(xué)習(xí)資源和交流機會，提高學(xué)習(xí)效率。相信只要我們堅持不懈，就能夠在日語學(xué)習(xí)中取得更大的進步。
學(xué)習(xí)日語的心得體會總結(jié)篇二十三
日語學(xué)習(xí)有什么好的方法嗎？現(xiàn)在，我為您總結(jié)了日語學(xué)習(xí)方法，快來學(xué)習(xí)一下吧！
1、起步階段——日語的字母叫做五十音圖，日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)。
背誦五十音圖的時候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了。
2、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。
“拆散”是指背單詞的時候要知道單詞中每個漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會對漢字的讀音熟悉了，背別的.單詞就輕松了。
“聯(lián)合”是指背單詞的時候不能孤立，比如背“山”的時候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時也避免了說話時只說單詞連不成句的尷尬。
3、語法句型
學(xué)了一段時間以后可以把助詞，副詞，動詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語法再添加進去，以后根據(jù)這些分類進行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會對日語語法有一個系統(tǒng)的認識。而學(xué)習(xí)句型的最好方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補平時應(yīng)用的不足，工作總結(jié)《日語學(xué)習(xí)方法總結(jié)》。
4、閱讀理解
日語學(xué)習(xí)到四級以上程度的時候，就需要增加日語閱讀、補充自己的單詞量。這里強調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀最新的報刊、雜志、利用電腦來看時事新聞，了解最新的時尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實際生活、工作中得以運用。盡量堅持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！
5、能力考試
如何在能力考試中順利通過、取得佳績？
文法與閱讀理解部分目標(biāo)達到150分，3、4級重點是語法部分（語法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動詞、接續(xù)方法、敬語、會話部分，1、2級重點是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計300個句型，閱讀理解部分分為長篇、中篇、短篇文章，合計20個問題。
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