最優(yōu)大班滑滑梯活動(dòng)教案(案例18篇)

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最優(yōu)大班滑滑梯活動(dòng)教案(案例18篇)
時(shí)間:2023-10-30 13:42:10     小編:JQ文豪

適時(shí)更新和改進(jìn)教案可以提高教學(xué)質(zhì)量和效益。教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力。教案是教學(xué)活動(dòng)中用于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的文字材料,它可以系統(tǒng)地規(guī)劃課堂教學(xué)內(nèi)容和步驟。一個(gè)好的教案可以提高教學(xué)效果,使學(xué)生更好地掌握知識(shí)。編寫教案要明確教學(xué)目標(biāo),確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。教案的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰合理,包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。教案要與學(xué)校的教學(xué)大綱和教材要求相一致,符合教學(xué)政策和要求。以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇一

1、對(duì)斜坡上物品下滑的現(xiàn)象感興趣。

2、嘗試搭建滑梯,比較并說(shuō)出不同斜坡的順滑速度。

3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系。

1、幼兒已有玩滑梯的經(jīng)驗(yàn)。

2、大小相同的立方體積木若干;竹板若干塊;小球若干;幼兒滑滑梯的視頻;記錄表、筆。

1、觀看滑滑梯的視頻,回憶玩滑梯的經(jīng)驗(yàn)。

教師提問(wèn):你看到了什么,你玩過(guò)滑滑梯嗎,下滑時(shí)有什么感覺(jué),幼兒自由表達(dá)自己的想法。

2、搭滑梯,發(fā)現(xiàn)搭建滑梯的辦法。

幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”,教師巡回觀察。

交流搭建滑梯的方法。教師提問(wèn):你是怎樣搭滑梯的,幼兒分別嘗試用不同數(shù)量的積木搭不同高度的“滑梯”。

3、觀察“滑梯”,發(fā)現(xiàn)積塑數(shù)量不同、滑梯高度不同。

教師提問(wèn):誰(shuí)搭的滑梯高,高的滑梯用了幾塊積木,低的呢,根據(jù)幼兒的觀察、比較、表述,教師適時(shí)小結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)。

4、探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系,并用自己看得懂的方式記錄在表格上。

教師提問(wèn):讓小球從滑梯上滑下去,猜一猜,它在哪個(gè)滑梯上滑得快,幼兒猜測(cè)后,動(dòng)手驗(yàn)證并記錄,教師巡回觀察。

5、分享記錄結(jié)果,共同交流物體下滑速度快的原因。

幼兒交流驗(yàn)證的過(guò)程和結(jié)果。

教師引導(dǎo)幼兒小結(jié):用同樣的方法搭滑梯,積木用得越多,斜坡越高,小球下滑的速度就越快。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇二

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

一導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:

1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。

二學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法:

1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?

2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí):游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

三帶幼兒到室外玩滑滑梯,

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇三

1、喜歡玩大型玩具。

2、學(xué)習(xí)解決在游戲中發(fā)生的問(wèn)題。

3、能相互謙讓,不擁擠,推攘同伴。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

提醒幼兒適當(dāng)脫減衣服。

一、提出要求。

1、請(qǐng)幼兒自己說(shuō)要求

2、安全要求

二、幼兒游戲玩法:一個(gè)跟著一個(gè)上去玩再滑下來(lái)。

規(guī)則:不能推擠,不能搶,違反規(guī)則就取消玩的資格。

三、做安靜游戲并小結(jié)。

通過(guò)前階段搭建的亭子,回廊,拱橋等九龍公園的建筑,孩子們對(duì)于這些建筑能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)的積累建筑起來(lái)。但是在搭游樂(lè)園的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)用積木搭并不是很好的滿足孩子的需求,而且有點(diǎn)難度。應(yīng)該把各種材料組合進(jìn)行搭建游樂(lè)園。下節(jié)課把這些建筑物的照片再一次呈現(xiàn)給孩子,讓孩子腦中有個(gè)輪廓進(jìn)行更好的`建構(gòu)。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇四

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的.想法。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》。

1、引出主題談話:

誰(shuí)玩滑梯是不安全的?""什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看。"

2、師生共同理解圖片。

娃娃班的幼兒由于年齡小,下學(xué)期新生人數(shù)多,在開(kāi)學(xué)初心情不穩(wěn)定,會(huì)大哭大鬧,所以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,一方面可以進(jìn)行安全教育,達(dá)到安全與游戲的結(jié)合。上完這節(jié)安全課,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇五

1、通過(guò)情景對(duì)話,了解與陌生人通電話要注意的事情。

2、通過(guò)對(duì)話發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

大灰狼布偶、小動(dòng)物布偶,玩具電話。

1、利用大灰狼和小動(dòng)物布偶進(jìn)行電話對(duì)話,請(qǐng)幼兒判斷小動(dòng)物做得是否對(duì)。

2、老師表演以下兩段對(duì)話

對(duì)話一:

大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物:他們都不在家。

大灰狼:家中有大人嗎?

小動(dòng)物:家里有爺爺。

小動(dòng)物:好呀,我家住在動(dòng)物村12號(hào)。

對(duì)話二:

大灰狼:小朋友,請(qǐng)問(wèn)你爸爸媽媽在家嗎?

小動(dòng)物:請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?

大灰狼:家里有大人嗎?

小動(dòng)物:請(qǐng)你等等,我讓爸爸跟你說(shuō)話。

3、請(qǐng)幼兒分析剛才的兩段對(duì)話,誰(shuí)(jy135幼兒教育 .jy135.)做得對(duì),為什么。

4、引導(dǎo)幼兒知道不能隨便和陌生人對(duì)話,有陌生人打電話來(lái),應(yīng)立即交給家里的成年人接聽(tīng)。

5、提醒幼兒不能隨便在電話里透露個(gè)人及家庭信息。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇六

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性,增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。

2、教會(huì)幼兒一些必要的自護(hù)方法,并能進(jìn)行必要的自我保護(hù)。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)等綜合能力。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、活動(dòng)重點(diǎn):通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、活動(dòng)難點(diǎn):使幼兒掌握一些自護(hù)方法進(jìn)行自我保護(hù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關(guān)資料;

2、影碟機(jī);

3、獎(jiǎng)品;

【活動(dòng)過(guò)程】

(一)教師以“生活中的危險(xiǎn)真不少”引入課題,吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

(二)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的前半段:

1、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)小偷進(jìn)屋偷東西;

2、小孩獨(dú)自在家時(shí),有陌生人敲門;

3、小孩獨(dú)自在家時(shí),家里突然著火了;

4、小孩獨(dú)自在家時(shí),突然發(fā)生了食物中毒、受傷、生病的事件;

(三)組織幼兒自由討論:遇到上述的四種危險(xiǎn)時(shí),怎么辦?

(四)師生談話活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的辦法。

(五)組織幼兒觀看四個(gè)安全教育小故事的后半段:

1、發(fā)現(xiàn)有小偷時(shí),可悄悄的溜出門去報(bào)警或找鄰居幫忙等;

2、有陌生人敲門時(shí),不可隨便打開(kāi)門,可打電話告訴大人等;

3、家里著火了,先打開(kāi)門逃生再求助,無(wú)法逃生時(shí)要先打電話告訴大人、打電話報(bào)警等;

4、發(fā)生食物中毒等事件時(shí)趕緊打電話告訴大人等;

(六)師生共同小結(jié)影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法,教師要一邊小結(jié)一邊出示相應(yīng)的圖片或資料強(qiáng)化幼兒的記憶。

(七)活動(dòng)小結(jié):

1、教師再列舉一些生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn),并介紹其應(yīng)變與防護(hù)的辦法;

2、教育幼兒生活中時(shí)時(shí)處處都可能發(fā)生危險(xiǎn),只有不去做危險(xiǎn)的事,并在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能夠保護(hù)自己才能避免災(zāi)難的發(fā)生。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇七

1、學(xué)習(xí)兒歌,知道滑滑梯的正確方法。

2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時(shí)容易造成傷害,初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3、積極地參與兒歌表演活動(dòng),體驗(yàn)滑滑梯的愉快情緒。

一、故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

教師:今天,我們班上來(lái)了三位小動(dòng)物,他們是

誰(shuí)呢,分別與小朋友問(wèn)好。

二、討論

三、學(xué)習(xí)兒歌,強(qiáng)化滑滑梯的正確方法

1、教師:邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,幫助幼兒習(xí)得滑滑梯的正確方法。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)表演兒歌。

四、實(shí)踐體驗(yàn)、鞏固經(jīng)驗(yàn)

組織幼兒去戶外玩滑

滑梯,幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法,同時(shí)體驗(yàn)玩玩滑梯的快樂(lè)。

教師保持觀察注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重難點(diǎn):

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔頭飾若干,照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、談話方式引出主題師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧!

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,老師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,媽媽帶你們出去玩。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

師:我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。(糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。)

4、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯師:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):

讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇九

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,培育幼兒的平安意識(shí)。

小猴子飾若干,照相機(jī)。

(一)故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn):老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?'

(二)角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾,老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn):我們?cè)趺礃油婊菽???qǐng)幾名幼兒滑一下。小結(jié):訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。;本文。:屈,老,師。教案網(wǎng);從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)小猴子?jì)寢專簞偛盼覀兛戳诵『镒計(jì)寢尰?,你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?

(2)小猴子?jì)寢專汉⒆觽?,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結(jié)束活動(dòng):讓幼兒自由玩滑梯,老師巡回觀看,留意小兔寶寶們的平安。

滑梯是小伴侶們喜愛(ài)的玩具,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、平安的滑滑梯,當(dāng)他們來(lái)到滑梯前,都會(huì)興奮不已,有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯,會(huì)造成一些危急。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì),做一個(gè)小小文明人。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的`快樂(lè)。

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

一導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:

1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。

二學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法:

1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?

2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí):游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

三帶幼兒到室外玩滑滑梯,

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞樂(lè)曲,聽(tīng)辯樂(lè)曲的上行和下行,感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的滑滑梯的愉快情景。

2、喜歡聽(tīng)音樂(lè),體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)和隨樂(lè)創(chuàng)造、表現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大小不一的紙盒子若干,長(zhǎng)條紙板一塊。

2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè),大象、蛇滑梯圖片各一。

3、滑梯音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、造滑梯——出示大小不一的盒子,引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)有幾個(gè),在數(shù)的同時(shí),搭成樓梯造型。

(1)變出了一個(gè)什么東西呀?

(2)這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的?

(3)現(xiàn)在像什么?紙板有什么用?。浚由霞埌澹?/p>

2、小動(dòng)物玩滑梯——出示手偶,跟著音樂(lè)走上去又滑下來(lái)。

(1)你們開(kāi)他怎么滑的?

(2)我們看看小熊聽(tīng)著音樂(lè)是怎么走上去的?又是聽(tīng)到什么音樂(lè)再滑下來(lái)的?

(3)小熊說(shuō)滑梯真好玩,誰(shuí)愿意和它一起玩???它說(shuō)要請(qǐng)會(huì)跟著音樂(lè)玩滑梯的小朋友一起玩!

3、小手玩滑梯——引導(dǎo)小朋友把自己的身體想象成滑梯,讓自己的手在身體上玩滑梯。

那我們可以從哪里爬上去呢?又從哪里滑下來(lái)呢?讓我們一起玩一下吧!

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十二

作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒活動(dòng)滑滑梯教案范文通用,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目,但是每年因?yàn)橥婊荻鴮?duì)孩子造成的傷害也不在少數(shù),因此媽媽們教會(huì)孩子正確的玩滑梯方法很重要,以下就讓我們一起來(lái)具體看看有關(guān)讓孩子玩滑梯的技巧吧!

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,安安全全玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1.小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

2.編排情境表演。

1.導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁??(滑滑梯?

2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的'時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成"我會(huì)玩游戲"角,對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十三

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個(gè)。

1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開(kāi),自然伸直,慢慢向下滑。

(3)中途必要時(shí),用兩腳來(lái)控制速度。

3、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái),教師注意提醒和保護(hù),并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

4、表演故事“布娃娃受傷了”。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

(2)討論:布娃娃為什么會(huì)受傷?怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng):

(1)溜滑梯要排隊(duì),不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí)。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十四

1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2.懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3.喜歡參與活動(dòng),體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂(lè)。

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣:

1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。

2.幼兒觀看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?3.教師小結(jié):玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來(lái)。

二、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的.方法:

1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做?

2.教師小結(jié):玩滑滑梯前要排好隊(duì),上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí):游戲:小衛(wèi)士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對(duì)錯(cuò),看看誰(shuí)回答得又對(duì)又快。

三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十五

滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具,戶外活動(dòng)時(shí),滑滑梯是孩子們的最愛(ài)。但是由于剛?cè)雸@的小班幼兒年齡小,四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),在玩的過(guò)程中自我保護(hù)意識(shí)比較弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對(duì)一些可能會(huì)造成的傷害缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。為此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》。

活動(dòng)的目標(biāo)是活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,為滿足幼兒的認(rèn)知、能力、情感需要,我制定活動(dòng)目標(biāo)如下:

1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己.

2.有初步的安全意識(shí),感受和同伴一起游戲的快樂(lè)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護(hù)自己。難點(diǎn)是:有初步的安全意識(shí)。在與幼兒的'交談中,我了解到部分幼兒懂得如何正確滑滑梯,但有意識(shí)去遵守這一規(guī)則卻比較難。因此我通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述自己已有經(jīng)驗(yàn)、觀看視頻、實(shí)踐體驗(yàn)等方法鞏固對(duì)這一規(guī)則的認(rèn)識(shí),讓幼兒通過(guò)幼兒親身體驗(yàn),逐漸強(qiáng)化安全意識(shí),從而突破本活動(dòng)的重難點(diǎn)。

一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功在很大程度上取決于是否創(chuàng)設(shè)了適宜幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。我主要做了以下準(zhǔn)備工作。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備:玩滑梯視頻,歌曲《滑滑梯》視頻,戶外大型玩具——滑梯。

《新綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。采用適宜的方法組織教學(xué),能讓幼兒在活動(dòng)中愉快的接受各項(xiàng)任務(wù),并做到寓教于樂(lè)。本活動(dòng)中,我以親切、熱情的態(tài)度引導(dǎo)幼兒參與每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),采用談話討論法、直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等幾種方法相結(jié)合,動(dòng)靜交替,讓幼兒在講講、看看、玩玩中,感受跟小伙伴們一起有秩序的滑滑梯的快樂(lè)與開(kāi)心。

為了使教學(xué)活動(dòng)更加順利地開(kāi)展,我設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)由淺入深,由表及里,由感知到體驗(yàn),使幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式的教育活動(dòng)中,自主的提高自我保護(hù)的能力。下面我說(shuō)一下具體的環(huán)節(jié)。

談話討論,梳理經(jīng)驗(yàn)。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中我跟孩子們一起討論:“到戶外活動(dòng)的時(shí)候,你最喜歡做什么?”孩子們會(huì)說(shuō)出各種答案,如:玩沙包、蕩秋千、滑滑梯……等等。接著我會(huì)問(wèn)孩子們:“你是怎樣玩滑梯的?”滑梯是幼兒經(jīng)常接觸到的玩具,所以他們都有一定的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),在談話的過(guò)程中,孩子們會(huì)零零碎碎的說(shuō)出自己玩滑梯的方法,對(duì)于這些方法的正確與錯(cuò)誤,我不會(huì)加以定論,而是在以后的環(huán)節(jié)中讓孩子們自己尋找答案。

掌握方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

這一環(huán)節(jié)我通過(guò)播放視頻,讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn),掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗(yàn)。

首先,我利用孩子們喜歡的巧虎,告訴大家滑滑梯時(shí)的危險(xiǎn)以及正確的做法。在觀看巧虎視頻后引導(dǎo)孩子們分別討論:“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”接著引導(dǎo)孩子們討論:“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)?”最后一起討論:“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢?”孩子討論后教師做小結(jié),使幼兒懂得:玩滑梯時(shí),先要用手扶著滑梯兩邊的扶手,從臺(tái)階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠?;聛?lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊(duì)伍的后面去。看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

然后我利用直觀形象的歌曲視頻,讓孩子們?cè)诔徐柟掏婊莸恼_方法。

實(shí)踐體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

小班的幼兒以直覺(jué)感知為主,因此最后一個(gè)環(huán)節(jié),我安排了孩子們玩滑梯,在玩的過(guò)程中,我會(huì)及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,讓他們?cè)趯?shí)踐玩耍中掌握正確的玩滑梯的方法,理解自我保護(hù)的重要性,體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè)?;顒?dòng)最后,教師對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容做小結(jié),再次強(qiáng)調(diào)玩滑梯的正確方法。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十六

一直以來(lái),我們的課間只是用來(lái)喝水上廁所的,但是,昨天校園里運(yùn)來(lái)了一個(gè)滑板臺(tái)。當(dāng)時(shí),我們都把它當(dāng)成滑梯來(lái)玩,后來(lái)是老師告訴我們那是滑板臺(tái)。為此,我們也受到了批評(píng)。

事情是這樣的,昨天課間,我們看見(jiàn)了放在角落里的滑板臺(tái)。高高的,上面有一個(gè)斜面,以為那就是滑梯,便像風(fēng)一般的沖了上去。結(jié)果,因?yàn)樯厦鏇](méi)有梯子,沖到一半就滑了下來(lái),我還不小心摔了一跤??墒俏覀儾环猓酒饋?lái)又重新往上爬。這時(shí),被數(shù)學(xué)老師沙老師發(fā)現(xiàn)了,她把我們趕了下來(lái),我只好悶悶不樂(lè)地離開(kāi)了。

從昨天下午到今天,我一直惦記著那個(gè)“滑梯”。下課了,又有人直沖”滑梯”跑去。我看在眼里,心想:“反正老師不在,不如去玩一會(huì)兒”,想到這兒,我馬上加入了他們的隊(duì)伍。我們一遍又一遍地爬上去,滑下來(lái),玩兒的開(kāi)心極了。

不一會(huì)兒上課鈴響了,我們趕緊回到教室?!斑€好,沒(méi)有被老師發(fā)現(xiàn)”,正在心中暗自竊喜。這時(shí)我們的班主任安老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“都有誰(shuí)爬滑板臺(tái)了,站出來(lái)。”老師指著角落里的”滑梯"一臉嚴(yán)肅的說(shuō)。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)垂頭喪氣地走到門口,我也慢吞吞的走了過(guò)去。安老師告訴我們:“那是一個(gè)滑板臺(tái),是表演節(jié)目時(shí)用的,不是“滑梯”,不能在上面玩耍,沙老師不是已經(jīng)告訴過(guò)你們了嗎?”我們聽(tīng)了都羞愧的低下了頭,我十分后悔沒(méi)有早點(diǎn)兒意識(shí)到錯(cuò)誤,沒(méi)有馬上聽(tīng)取老師的勸阻。

同學(xué)們,你們千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)我呀,一定不能不聽(tīng)勸告,明知故犯。

大班科學(xué)《滑滑梯》

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大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十七

設(shè)計(jì)意圖:

球是幼兒日常生活和游戲中最常見(jiàn)、最喜愛(ài)的玩具。一次戶外活動(dòng)時(shí),孩子們正自由地玩球,無(wú)意間陽(yáng)陽(yáng)的球落到了滑梯上,球自然地從滑梯上滾下來(lái),他大聲地喊到:“我的球在坐滑滑梯呢!”孩子們都圍了上去,把自己的球也放到滑梯上玩,我突然意識(shí)到這是一個(gè)好機(jī)會(huì),于是設(shè)計(jì)了《球?qū)殞氉荨返慕虒W(xué)活動(dòng),旨在通過(guò)玩球激發(fā)幼兒的探索欲望,培養(yǎng)幼兒對(duì)探究活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意參加探索活動(dòng),體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。

2、能合作進(jìn)行探索活動(dòng)。

3、初步感知球滾動(dòng)的快慢與滑梯的高低有關(guān)、不同的球滾動(dòng)的快慢不同。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

孩子們對(duì)球已有濃厚的興趣,知道球能滾動(dòng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

木板14塊、積木若干、木棒、繩子、大小皮球、壘球、統(tǒng)計(jì)板。

3、環(huán)境準(zhǔn)備:

家長(zhǎng)、教師、幼兒共同收集不同的球投放在球類活動(dòng)角。

活動(dòng)流程:

活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)場(chǎng)地,導(dǎo)入主題。

二、:球?qū)殞毻婊?/p>

1、探索:誰(shuí)的球滾的快,為什么?

2、用圖畫方式統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

三、:壘球?qū)殞毢推で驅(qū)殞毐荣?/p>

1、探索:怎樣比賽才公平什么球先滾下來(lái),為什么?

2、統(tǒng)計(jì)探索結(jié)果

四、根據(jù)圖形統(tǒng)計(jì)討論操作結(jié)果

五、活動(dòng)延伸:

1、你們還知道哪些球?

2、活動(dòng)角:在玩中繼續(xù)探索球的秘密。

大班滑滑梯活動(dòng)教案篇十八

1、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

2、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

2、教學(xué)用圖,《玩滑梯》

1、引出主題談話:

“誰(shuí)玩滑梯是正確的?”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的?”

“什么是輪流?大家一起來(lái)排隊(duì)試試看?!?/p>

3、師生共同理解圖片

玩是幼兒共有的特點(diǎn),如何培養(yǎng)幼兒正確的'玩法,是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的,要讓幼兒在學(xué)習(xí),玩耍的過(guò)程當(dāng)中理解并掌握知識(shí)才是幼兒來(lái)幼兒園的目的,也同時(shí)激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的興趣。

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