在面對(duì)新的挑戰(zhàn)或任務(wù)時(shí)，我們需要制定一個(gè)可行的方案。方案的執(zhí)行過程中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為日后的方案制定提供借鑒。在制定方案時(shí)，我們可以借鑒成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇一
1、通過參加活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣
6、要求學(xué)生能有初步的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲
三、活動(dòng)安排（三個(gè)月）
第一個(gè)月：1、正確的.坐姿、站姿；2、頭、肩、頸的活動(dòng)；3、開肩練習(xí)；4、地面壓前腿、旁腿和后腿。
第二個(gè)月：1、手位練習(xí)；2、小跳練習(xí)；3、把上壓前腿、旁腿和后腿；4、小碎步跑。
1、教師采取示范講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)的方法2、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合
以上就是我對(duì)近期開設(shè)舞蹈興趣小組的一些設(shè)想，不詳盡之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見
活動(dòng)記錄
舞蹈活動(dòng)方案圖篇二
1、感受了解拍胸舞的風(fēng)格特點(diǎn)，勇于嘗試并大膽表現(xiàn)。
2、體驗(yàn)參與舞蹈表演的樂趣。
《拍胸舞》的錄像帶、《正月點(diǎn)燈》的錄音帶、錄像機(jī)和多媒體設(shè)備。
1、引導(dǎo)幼兒觀察《拍胸舞》錄像中的畫面，誘發(fā)幼兒表述對(duì)拍胸舞的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒觀賞錄像《拍胸舞》，引導(dǎo)幼兒觀察拍胸舞的動(dòng)作特點(diǎn)。
提問：叔叔們跳的拍胸舞和小朋友們說的一樣嗎？
3、根據(jù)幼兒觀察到的粗略動(dòng)作，播放錄像，讓幼兒進(jìn)行模仿。
4、以故事的形式，介紹《拍胸舞》的`來源及服飾特點(diǎn)，教育幼兒不怕困難。
5、引導(dǎo)幼兒感受《拍胸舞》的動(dòng)作特點(diǎn)。
（1）讓幼兒在自由模仿，發(fā)現(xiàn)動(dòng)作的特點(diǎn)？
提問：
（1）你發(fā)現(xiàn)拍胸舞跳的時(shí)候，手先拍哪、再拍哪、然后拍哪？最后拍哪？一共拍了幾下？
（2）讓幼兒完整地表現(xiàn)《拍胸舞》八拍雄姿的動(dòng)作特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)。
6、幼兒和著音樂節(jié)奏大膽地表演。
7、以"踩街"的形式出場(chǎng)，結(jié)束活動(dòng)。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇三
為促進(jìn)新老學(xué)生之間的文化傳承，展現(xiàn)大一新生風(fēng)采，并以舞會(huì)輕松的`形式使新生們對(duì)大學(xué)的生活有全新的認(rèn)識(shí)和感受，同時(shí)，有助于培養(yǎng)社員之間的團(tuán)結(jié)與友愛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活。
此次，我社新生舞蹈交流會(huì)，通過精彩的舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對(duì)未來的美好展望。并同時(shí)通過這次交流會(huì)對(duì)xx級(jí)新生寄予深切的期望。
博益社
xx年11月5日晚7:30至9:30
博益社全體社員及大一新生
1.對(duì)此次舞會(huì)相關(guān)流程進(jìn)行考慮和討論，由副社長(zhǎng)李豪負(fù)責(zé)。
2.置辦此次舞會(huì)所需物品(音響等)，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員，由禮儀部負(fù)責(zé)。
4.布置舞會(huì)會(huì)場(chǎng)，宣傳部提前半小時(shí)到場(chǎng)負(fù)責(zé)。
5.對(duì)此次舞會(huì)小吃品(瓜子，花生，糖果，等)購(gòu)買，由秘書處負(fù)責(zé)。
6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘書處負(fù)責(zé)。
1.舞會(huì)開始時(shí)，a節(jié)目主持人上臺(tái)，b社長(zhǎng)致辭，c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場(chǎng),調(diào)動(dòng)舞會(huì)氣氛。
2.各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)社員自覺打掃衛(wèi)生。
3.舞會(huì)正式開始時(shí)，領(lǐng)舞者教授舞種，大家學(xué)習(xí)十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。
4.通過輕松游戲(搶板凳，擊鼓傳花等)，或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。
5.舞會(huì)結(jié)束時(shí)，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會(huì)推向高潮。
6.社長(zhǎng)作總結(jié)，大家合影留念。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇四
：舞動(dòng)魅影
：共青團(tuán)xx學(xué)院委員會(huì)學(xué)生社團(tuán)部
：xx學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)
xx學(xué)院交誼舞協(xié)會(huì)
1.舞種不限，可為民族舞、現(xiàn)代舞、街舞、交誼舞，可以個(gè)人或自由組合報(bào)名參加
2.參賽作品內(nèi)容以反映豐富多彩的校園文化生活和當(dāng)代大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌為主題
省略
舞蹈活動(dòng)方案圖篇五
為促進(jìn)新老學(xué)生之間的文化傳承，展現(xiàn)大一新生風(fēng)采，并以舞會(huì)輕松的形式使新生們對(duì)大學(xué)的生活有全新的認(rèn)識(shí)和感受，同時(shí)，有助于培養(yǎng)社員之間的團(tuán)結(jié)與友愛，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余生活。
此次，我社新生舞蹈交流會(huì)，通過精彩的'舞蹈展現(xiàn)我社的藝術(shù)風(fēng)采和對(duì)未來的美好展望。并同時(shí)通過這次交流會(huì)對(duì)xx級(jí)新生寄予深切的期望。
博益社
xx年11月5日晚7:30至9:30
博益社全體社員及大一新生
1.對(duì)此次舞會(huì)相關(guān)流程進(jìn)行考慮和討論，由副社長(zhǎng)李豪負(fù)責(zé)。
2.置辦此次舞會(huì)所需物品(音響等)，由外聯(lián)部負(fù)責(zé)。
3.聯(lián)系領(lǐng)舞人員，由禮儀部負(fù)責(zé)。
4.布置舞會(huì)會(huì)場(chǎng)，宣傳部提前半小時(shí)到場(chǎng)負(fù)責(zé)。
5.對(duì)此次舞會(huì)小吃品(瓜子，花生，糖果，等)購(gòu)買，由秘書處負(fù)責(zé)。
6.通知參與社員(最好每位社員帶上舞伴，可男可女，男士最佳)，由秘書處負(fù)責(zé)。
1.舞會(huì)開始時(shí)，a節(jié)目主持人上臺(tái)，b社長(zhǎng)致辭，c由領(lǐng)舞者以一段舞蹈開場(chǎng),調(diào)動(dòng)舞會(huì)氣氛。
2.各部長(zhǎng)負(fù)責(zé)社員自覺打掃衛(wèi)生。
3.舞會(huì)正式開始時(shí)，領(lǐng)舞者教授舞種，大家學(xué)習(xí)十四步，十六步，四十步，恰恰舞等。
4.通過輕松游戲(搶板凳，擊鼓傳花等)，或者不斷交換舞伴，讓大家相互交流與了解。
5.舞會(huì)結(jié)束時(shí)，博益社全體社員和合唱社歌，將舞會(huì)推向高潮。
6.社長(zhǎng)作總結(jié)，大家合影留念。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇六
節(jié)目?jī)?nèi)容健康、高雅、格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)青少年奮發(fā)向上的精神面貌和高雅的`審美情趣。節(jié)目要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)。舞臺(tái)表演及服裝要求樸實(shí)、大方、端正。
（一）聲樂：分獨(dú)唱、重唱、表演唱（小合唱）、合唱四類。
（二）舞蹈：分獨(dú)舞、雙人舞或三人舞和群舞兩類。
（三）器樂：分獨(dú)奏、小合奏或重奏、管弦樂或民樂合奏三類。
（一）聲樂
1．獨(dú)唱，無擴(kuò)音設(shè)備，節(jié)目時(shí)間不超過4分鐘；表演唱（小合唱），含伴奏人數(shù)4人-15人以內(nèi)，不設(shè)指揮，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘。
2．參賽選手服裝要求樸實(shí)、大方，體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)。
3．演唱歌曲1首。
（二）舞蹈
1．群舞，節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘；獨(dú)舞、雙人舞或三人舞，節(jié)目時(shí)間不超過5分鐘。
2．少兒舞蹈體現(xiàn)少兒特點(diǎn)，表現(xiàn)童心童趣，內(nèi)容健康向上，成人化舞蹈不得參賽。
3．鼓勵(lì)創(chuàng)作，原創(chuàng)的舞蹈評(píng)審時(shí)將另加一定的分值，改編的舞蹈不列入加分范圍。
（三）器樂
1．管弦樂（含管樂和弦樂）或民樂合奏節(jié)目時(shí)間不超過6分鐘；小合奏或重奏，管樂、弦樂時(shí)間不超過5分鐘；獨(dú)奏節(jié)目時(shí)間不超過4分鐘。
2．所有超時(shí)的器樂作品自行處理，如省略反復(fù)部分。
3．節(jié)目一律不使用伴奏帶。
4．除鋼琴外，其他樂器一律自備。
伴奏帶vcd自備，并裝在信封中，信封封面注明節(jié)目抽簽序號(hào)（抽簽時(shí)間另定）第幾首，歌名、左（或右）聲道等內(nèi)容。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇七
活動(dòng)名稱：
xx
宣傳時(shí)間：
20xx年10月7日――20xx年10月(待定)日現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：待定
現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)地點(diǎn)：
待定
主辦單位：
重慶市工商大學(xué)自我管理與服務(wù)委員會(huì)
參與對(duì)象：
待定
宣傳方式：
海報(bào)成員開會(huì)通知
重慶工商大學(xué)大學(xué)生自我管理與服務(wù)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“大自委”)自20xx年9月29日成立以來，始終以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束、自我監(jiān)督、自我提高”為宗旨，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，致力于協(xié)助學(xué)校建設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序，充分發(fā)揮學(xué)生干部在校管理中的重要作用，培養(yǎng)自我管理的能力。今年是大自委成立周年，在此讓我們一起慶祝大自委一歲生日快樂!
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大自委“引導(dǎo)同學(xué)、服務(wù)同學(xué)、樹立形象、共同進(jìn)步”的精神，同時(shí)鼓勵(lì)委員會(huì)成員在探究之路上不斷成長(zhǎng)。此外也借這次機(jī)會(huì)更加團(tuán)結(jié)大自委人，為了大自委事業(yè)不斷努力奮斗。
主持人：在導(dǎo)航督察部成員中選兩人(一男一女)
開幕介紹：
2、主持人介紹活動(dòng)的簡(jiǎn)要信息以及活動(dòng)進(jìn)行中得某些關(guān)鍵之處。
3、主持人介紹邀請(qǐng)來賓，歡迎來參加周年慶的全體成員。
4、主持人宣布活動(dòng)開始。
(一)回顧成就
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回顧大自委走過的一年，參加的活動(dòng)，做過的有代表性的事情，鼓勵(lì)成員再接再厲。
(二)才藝表演
由大自委成員出節(jié)目，精心設(shè)計(jì)節(jié)目，內(nèi)容可以有演講，現(xiàn)場(chǎng)答辯，才藝展示等。
(三)展望未來
由部長(zhǎng)提出大自委20xx年后期工作計(jì)劃，倡議成員繼續(xù)弘揚(yáng)大自委精神，做光榮實(shí)干的大自委人。同時(shí)，表示將引導(dǎo)成員完成計(jì)劃。
閉幕介紹：
1、由嘉賓對(duì)本次活動(dòng)做出點(diǎn)評(píng)。
2、主持人總結(jié)這次活動(dòng)的意義。
3、主持人感謝各位老師，同學(xué)的積極參與，感謝贊助商。
4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
1、向?qū)W校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，部門審批活動(dòng)，審批場(chǎng)地。
2、準(zhǔn)備音響等電器設(shè)備。
3、預(yù)先安排相關(guān)同學(xué)布置，計(jì)劃活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的擺設(shè)。
4、向商家拉贊助。
5、邀請(qǐng)相關(guān)同學(xué)，老師參與。
xx
舞蹈活動(dòng)方案圖篇八
為充分展示我市幼兒園教職工的魅力風(fēng)采，進(jìn)一步豐富廣大教職員工的業(yè)余生活，提高健身意識(shí)，激發(fā)健康美麗、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究，決定在十二月下旬舉辦以“舞動(dòng)師魂·健美人生”為主題的幼兒園教職工廣場(chǎng)舞比賽活動(dòng)，具體要求通知如下：
全市各級(jí)各類幼兒園在崗教職工。
十二月下旬，體操場(chǎng)地(具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。
以直屬學(xué)校，鎮(zhèn)鄉(xiāng)(街道)教辦、中心學(xué)校(包括非直屬的私立幼兒園)為單位選拔優(yōu)秀選手組成代表隊(duì)送市參賽。具體名額如下：
暨陽(yáng)街道6個(gè)，店口、大唐、楓橋、浣江、榮懷幼教集團(tuán)各2個(gè)，其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位、實(shí)驗(yàn)、海亮幼教集團(tuán)各1個(gè)。
1.內(nèi)容與形式：自選，以公眾可以廣泛參與的廣場(chǎng)舞為主導(dǎo)，不分舞種，可從各種廣場(chǎng)舞中自行選定并加以改編(健身操、韻律操、藝術(shù)體操、專業(yè)舞蹈等不參與競(jìng)賽)。允許使用安全、美觀的輕器械道具(舞臺(tái)背景道具及具有傷害性的器械不允許使用)。
2.人數(shù)：每代表隊(duì)必須控制在35人之內(nèi)。
3.音樂：要求內(nèi)容健康、節(jié)奏鮮明。每個(gè)參賽隊(duì)的音樂須制作成獨(dú)立cd光盤，碟面上注明“參賽隊(duì)名或單位名稱”、“出場(chǎng)順序”、“音樂曲目”、“帶隊(duì)老師聯(lián)系電話”。
4.時(shí)間：控制在6分鐘內(nèi)。
5.場(chǎng)地：為寬20米、深12米的體操場(chǎng)地?！吧蠄?chǎng)位”不作嚴(yán)格規(guī)定，如果所有隊(duì)員均是一個(gè)方位上場(chǎng)，則要求統(tǒng)一由“上場(chǎng)位”(面對(duì)主席臺(tái)的左側(cè))迅速上場(chǎng);表演完畢后所有隊(duì)員均要求按“下場(chǎng)位”(面對(duì)主席臺(tái)的右側(cè))迅速退場(chǎng)。
6.服裝和道具：要求安全、統(tǒng)一，能夠烘托主題。
1.基礎(chǔ)分：各參賽隊(duì)人數(shù)、時(shí)間等各項(xiàng)要求都符合規(guī)定。
2.藝術(shù)分：整體編排符合廣場(chǎng)舞的特點(diǎn)(音樂選用、服裝造型、動(dòng)作及隊(duì)形設(shè)計(jì)合理，富有新意，并能遵循健康和安全的原則，體現(xiàn)項(xiàng)目特點(diǎn))。
3.現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)分：隊(duì)員上下場(chǎng)、隊(duì)形情況 (前奏、結(jié)尾、中間部分的隊(duì)形及造型變化清晰、流暢，富有創(chuàng)意，過渡自然，能體現(xiàn)集體配合的意識(shí))、場(chǎng)地運(yùn)用情況(合理、充分、均衡)、集體表演情況(動(dòng)作整齊、規(guī)范、合拍、到位，富有美感，表情自然)。
4.附加分：園長(zhǎng)、書記、男教工或45周歲以上的教工參賽均可酌情加分，每人次可加0.5分(每個(gè)人不重復(fù)累加)，累計(jì)總加分不超過3分。
1.請(qǐng)各單位認(rèn)真做好選拔組織工作，并填寫好附表，以直屬學(xué)校，教辦、中心學(xué)校(選拔時(shí)不得遺漏轄區(qū)內(nèi)的私立幼兒園)為單位于11月30日前通過lotusnotes發(fā)送教育局學(xué)前辦，逾期作自動(dòng)棄權(quán)處理。
2.比賽具體出場(chǎng)順序由教育局學(xué)前辦抽簽決定。
3.為確?；顒?dòng)安全，各單位代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、教練員要高度重視隊(duì)員集訓(xùn)、參賽的安全工作，落實(shí)切實(shí)可行的安全防范措施，確保隊(duì)員集訓(xùn)參賽的安全。不提倡做高難度、危險(xiǎn)性動(dòng)作，如出現(xiàn)選手不遵循健康、安全原則，出現(xiàn)意外傷害情況，責(zé)任自負(fù)。
4.未盡事宜另行通知。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇九
一、活動(dòng)主題和活動(dòng)目的：
活動(dòng)主題：文明首都，北京之旅
活動(dòng)目的：為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，舞蹈愛好者的`藝術(shù)水平，我校舞蹈培訓(xùn)部舉辦暑期北京之旅夏令營(yíng)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
主辦單位：北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校
承辦單位：北京體育大學(xué)附中舞蹈教學(xué)區(qū)、北京華藝遠(yuǎn)創(chuàng)教育咨詢有限公司
三、參加對(duì)象：
6—16歲，身體健康、品德優(yōu)良，喜愛舞蹈者均可自愿報(bào)名參加，有一定舞蹈基礎(chǔ)者優(yōu)先，男女不限，地區(qū)不限。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
時(shí)間：2011年月日—月日結(jié)束，活動(dòng)時(shí)間為八天。
地點(diǎn)：北京市豐臺(tái)區(qū)南四環(huán)中路38號(hào)(北京市文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)校內(nèi))
五、活動(dòng)安排
學(xué)員們將在優(yōu)美的校園環(huán)境封閉的、軍事化管理中接受系統(tǒng)、專業(yè)的舞蹈基本功訓(xùn)練，形體儀態(tài)訓(xùn)練;觀看優(yōu)秀舞蹈作品;參觀北京知名院校及北京各名勝古跡景點(diǎn)的觀光游覽活動(dòng)。(具體的課程設(shè)置和活動(dòng)安排詳見日程表)。
六、活動(dòng)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)
每人2280元營(yíng)費(fèi)，(含食宿費(fèi)、營(yíng)服費(fèi)、交通費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、課時(shí)費(fèi)、活動(dòng)費(fèi)等在營(yíng)期間的各項(xiàng)費(fèi)用)。
七、特別說明
凡參加本活動(dòng)的學(xué)員結(jié)營(yíng)后都享有(營(yíng)服、活動(dòng)證書、活動(dòng)全程影像光碟、活動(dòng)紀(jì)念冊(cè))參加人員根據(jù)舞蹈特訓(xùn)課程結(jié)業(yè)考核，成績(jī)優(yōu)秀者存檔，報(bào)考本校時(shí)優(yōu)先錄取。
活動(dòng)日程表
報(bào)到：營(yíng)員報(bào)道(安排住宿，熟悉生活環(huán)境)
開營(yíng)典禮
參觀營(yíng)區(qū)，發(fā)放統(tǒng)一配備(家長(zhǎng)離校)
課程安排：
第一天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課
12:00—15:00集合點(diǎn)名午餐、午休
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課
17:00—19:00晚餐(自由活動(dòng))
19:00—20:30經(jīng)典舞蹈影片賞析課
20:30—21:30盥洗寫生活日記
21:40查寢、熄燈休息
第二天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐
08:10—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課
12:00—15:00集合點(diǎn)名午餐、午休
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課
17:00—19:00晚餐、休息自由活動(dòng)時(shí)間
19:00—20:30晚自習(xí)課
20:40—21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢、熄燈休息
第三天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課
12:00—15:00集合點(diǎn)名午餐
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課
17:00—19:00晚餐(自由活動(dòng))
19:00—20:30晚自習(xí)課
20:40—21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢熄燈休息
第四天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐
08:20—11:50四節(jié)舞蹈專業(yè)課
12:00—15:00集合點(diǎn)名午餐、午休
15:00—16:30兩節(jié)舞蹈專業(yè)課
17:00—19:00晚餐、準(zhǔn)備匯報(bào)演出
19:30—20:30匯報(bào)演出
20:40—21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢熄燈休息
第五天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游
08:30—12:00參觀鳥巢水立方
12:10—13:30集合點(diǎn)名午餐
14:00—16:00參觀北京體育大學(xué)院校
16:30—20:40返回學(xué)校就餐、自由活動(dòng)
20:40—21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢熄燈休息
第六天
06:30—07:20晨跑、晨練
07:20—08:00盥洗、集合、早餐、上車出游
10:00—15:00八達(dá)嶺長(zhǎng)城游覽
15:10—17:10返回學(xué)校晚餐、自由活動(dòng)
21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢熄燈休息
第七天
04:20起床上車出游
05:10參觀天安門升旗儀式
06:10—10:00集合、早餐、參觀故宮
10:00—11:50參觀北京天文館
12:40返回學(xué)校午餐、午休
17:00—20:30晚餐、休息自由活動(dòng)時(shí)間(整理內(nèi)務(wù))
20:40—21:40盥洗寫生活日記
21:50查寢熄燈休息
第八天
06:30起床，洗漱
07:20早餐
08:00—08:20集合點(diǎn)名
08:30—09:30結(jié)營(yíng)儀式全體人員合影
09:40家長(zhǎng)參觀學(xué)生宿舍、內(nèi)務(wù)和培訓(xùn)基地、總結(jié)每日一記
10:10各家長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生離校，結(jié)束八日夏令營(yíng)活動(dòng)
注：學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)在08:20匯報(bào)演出之前到達(dá)學(xué)校，學(xué)校內(nèi)有專人負(fù)責(zé)接待。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十
1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會(huì)集體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。
一、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，體驗(yàn)a段舞步規(guī)律。(4a)1.t:……
1.熟悉音樂，合拍地跳舞，體會(huì)集體舞中找朋友及跳舞動(dòng)作的交替規(guī)律。
2.遷移已有經(jīng)驗(yàn)，替換舞步，學(xué)習(xí)創(chuàng)編兩人跳舞的對(duì)稱動(dòng)作。
3.體驗(yàn)與同伴一起跳舞的愉快心情。
《歡樂舞》音樂、手腕花。
一、聽音樂進(jìn)場(chǎng)，體驗(yàn)a段舞步規(guī)律。(4a)1.t:“寶貝們，伸出你的小手，抬抬你的小腳，讓我們聽聽音樂、跳跳舞吧!”(幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室)2.教師喊節(jié)奏，幼兒按規(guī)律跳a段舞蹈。
3.幼兒在口令結(jié)束后能找點(diǎn)站立。
t:現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找個(gè)點(diǎn)站好，小手拍起來。
(音樂停)4.感受雙圓隊(duì)形，分清里圈和外圈。
(1)t:“看看，我們現(xiàn)在變成什么形狀了?”
(2)t:“你是站在外面的.圓上還是里面的圓上?外面的圓叫外圈，里面的圓叫里圈。”
5.討論如何移點(diǎn)。
(1)t:“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個(gè)圓圈都轉(zhuǎn)動(dòng)起來呢?”
探索出每名幼兒沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)起來。
t:“對(duì)呀，只要每個(gè)小朋友沿著一個(gè)方向，往前走一個(gè)點(diǎn)，讓我們的圓圈就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。我們一起試一試?！?/p>
(2)教師示范一次移點(diǎn)的方法。
t: “看老師是怎樣邊跳邊讓圓圈轉(zhuǎn)動(dòng)的?”
(3)幼兒原地練習(xí)。
t: “請(qǐng)你們?cè)谠鼐毩?xí)一下?！?/p>
二、感受《歡樂舞》音樂旋律，按規(guī)律跳a段舞蹈。
1.幼兒跟著音樂一個(gè)人跳a段舞蹈。
t:“恩，外圈的小朋友往前跳一個(gè)點(diǎn)，里圈的小朋友不要?jiǎng)?，在原地跳，這樣就可以和別的小朋友跳舞。我們?cè)囈辉??！?4a)三、b段舞蹈“蝴蝶找花”
1.幼兒欣賞b段音樂，自由說說自己的情感體驗(yàn)和動(dòng)作體現(xiàn)。
t: “我們累了，讓我們?cè)邳c(diǎn)上坐下，休息一會(huì)。聽，你覺得這段音樂怎么樣?” (2b)t: “這是蝴蝶和小花在做拍手游戲呢，他們會(huì)怎么做游戲?”
2.在幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上歸納、提升出b段舞蹈“蝴蝶找花”
t: “讓我們變成美麗的蝴蝶和花，一起做拍手游戲吧。”
“外圈的小朋友做蝴蝶，里圈的小朋友做花?！?4b)四、討論如何交換舞伴。
1. t: “小蝴蝶們，前面還有許多漂亮的花兒呢，你們想找其他的花兒做朋友嗎?那小蝴蝶往前飛，小花要不要?jiǎng)?”
討論出蝴蝶往前飛一個(gè)點(diǎn)，花兒原地不動(dòng)點(diǎn)頭等待新朋友。
2.聽完整音樂，練習(xí)交換朋友。(4ab)五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作。
“蝴蝶和小花除了做拍手游戲，還會(huì)做什么游戲?”讓我們一起來試一試。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十一
每周四下午（二小時(shí)）
舞蹈室
鄒麗影，于淼
一、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上、把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
二、對(duì)隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(zhǎng)時(shí)間。
三、對(duì)個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些，同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。
1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習(xí)，知道基本的手位，腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，把上的訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的.組合。
4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。
舞蹈興趣小組活動(dòng)計(jì)劃10
通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行活動(dòng)，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國(guó)主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員，他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行簡(jiǎn)化的形體訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如：圓場(chǎng)走步等，主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練：學(xué)員穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：
(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練
(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練
(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練
(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練
(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練
(6)胯部和臀部的訓(xùn)練
(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練
(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練
(9)后腿和背肌的訓(xùn)練
(10)踢腿和力量的練習(xí)
3、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個(gè)小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
星期三的課外活動(dòng)課。
多功能室
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十二
興趣培養(yǎng)是舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的前提。沒有興趣的技能學(xué)習(xí)是無源之水、無根之木。所以要發(fā)展小學(xué)生的形體水平，必須培養(yǎng)濃厚的、穩(wěn)定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂教學(xué)的目標(biāo)，這是我們努力的方向，我們要將學(xué)生帶進(jìn)形體美好的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純潔他們的心靈，陶冶他們的性情，促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。通過舞蹈課外活動(dòng)小組讓學(xué)生學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了中華民族的復(fù)興”，“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅(jiān)實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(zhǎng)。
為了豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練，讓學(xué)生通過活動(dòng)，注意自己的基本形態(tài)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的舞蹈步伐，培養(yǎng)對(duì)舞蹈的興趣愛好，同時(shí)也對(duì)舞蹈表演所必備的軟度、開度，以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解，為今后的舞臺(tái)表演奠定良好的基礎(chǔ)。
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。
1、由培養(yǎng)特長(zhǎng)向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育，能力較弱的學(xué)生，在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機(jī)會(huì)，改變了孩子被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
3、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草。
對(duì)舞蹈感興趣、有表現(xiàn)欲的3-6年級(jí)學(xué)生
訓(xùn)練中在基本功上下功夫，為出成品舞蹈打基礎(chǔ)?！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，任何一部?jī)?yōu)秀的舞蹈作品都離不開扎實(shí)的基本功，作為一名舞蹈學(xué)員在身體上所具備的素質(zhì)主要包括直、繃、軟、開。加強(qiáng)基本素質(zhì)訓(xùn)練，主要包括：
1、肩、腰訓(xùn)練（壓肩胛帶、腰背肌、下腰、）
2、髖部訓(xùn)練
3、腿部訓(xùn)練（壓腿、踢腿、豎叉）
4、積極參與舞蹈的學(xué)習(xí)、排練、演出等活動(dòng)。學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作及動(dòng)作組合，并在音樂聲中練習(xí)和熟練。了解音樂與舞蹈的關(guān)系，根據(jù)舞蹈的節(jié)奏和情緒。能夠生動(dòng)地進(jìn)行表演。了解舞蹈的起源、發(fā)展、體裁及相關(guān)文化知識(shí)。
每星期周三下午第四節(jié)
學(xué)校舞臺(tái)
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十三
為了推動(dòng)我市少兒舞蹈興趣愛好進(jìn)一步向前發(fā)展，促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升，給舞蹈愛好者搭建一個(gè)舞臺(tái)，讓選手同臺(tái)展示自己的才華；提升自我的機(jī)會(huì)，特舉辦本次少兒舞蹈才藝展示大賽！
大賽分邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽共三場(chǎng)；
通過預(yù)賽分別遴選出12個(gè)作品進(jìn)入決賽，由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
大賽邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽過程將由xxx電視臺(tái)全程錄播。
（請(qǐng)參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備）
所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。
參賽者可以通過學(xué)校組織集體報(bào)名，也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名
形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。
1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標(biāo)簽標(biāo)明清楚，報(bào)
名時(shí)交給組委會(huì)；選手自備比賽服裝
2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘
3、舞蹈組別：少兒組、少年組
少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名
少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名
頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書；并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。
xxx電視臺(tái)文藝部
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十四
二、宣傳片整體結(jié)構(gòu)：
1、 曹萍舞蹈學(xué)校的歷史(曹萍舞蹈學(xué)校的成立時(shí)間，最初的奮斗，發(fā)起者簡(jiǎn)介)
4、 曹萍舞蹈學(xué)校的未來(采訪為主，優(yōu)秀學(xué)生代表、優(yōu)秀老師代表、家長(zhǎng)代表、路人的采訪，總校負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)校未來的規(guī)劃以及培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量以及數(shù)量的規(guī)劃等)
三、宣傳片意義：
舞的概念:象形文字，從無從舛，樂也!舞有多種，舞者自有多種，古有“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”“南國(guó)有佳人，輕盈綠腰舞”“美人舞如蓮花旋”等關(guān)于舞的美稱。尼采曾說：每一個(gè)不曾起舞的日子是對(duì)生命的辜負(fù)。舞是心靈和視覺為一體的藝術(shù)行為，每一個(gè)舞者的背后有淚水有收獲、有對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求，藝術(shù)源于生活貴在創(chuàng)新，曹萍舞蹈學(xué)校一心為每個(gè)喜愛舞蹈的人創(chuàng)造適合環(huán)境，創(chuàng)作機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)孩子們走向更高更大的舞臺(tái)。本著成就他人等于成就的宗旨，學(xué)生的未來就等于學(xué)校的未來。
四、完整宣傳片
1、片頭：(時(shí)長(zhǎng)30秒)
舞蹈室，一組創(chuàng)意鏡頭，選一到五個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，每一種舞蹈的經(jīng)典動(dòng)作一組，活動(dòng)或者教學(xué)照片動(dòng)畫、曹萍舞蹈學(xué)校的logo動(dòng)畫演繹。
2、中間拍攝部分：(時(shí)長(zhǎng)110秒)
學(xué)校門頭、學(xué)校環(huán)境、教師辦公室、不同的舞蹈室、教師集體擺拍、學(xué)生上課擺拍、學(xué)?；顒?dòng)的素材，參加省外活動(dòng)的素材，學(xué)生參加高校考試的素材、招生季孩子們來報(bào)名的素材、老師給學(xué)生演練課程實(shí)拍，教師開會(huì)實(shí)拍，研究學(xué)校發(fā)展方向以及適合學(xué)生未來或者年紀(jì)的課程、一對(duì)一輔導(dǎo)特殊孩子實(shí)拍，表現(xiàn)老師耐心和專業(yè)、對(duì)來咨詢的家長(zhǎng)的耐心講解和試聽課等等實(shí)拍。特寫：優(yōu)秀學(xué)生代表舞蹈、優(yōu)秀老師代表舞蹈。
3、片尾：(4部分)(40秒)
采訪優(yōu)秀學(xué)生代表寄語，5---7人，(講述學(xué)校的培養(yǎng)、剛進(jìn)學(xué)校的難忘經(jīng)歷、對(duì)學(xué)?；蛘叩母兄x，每人兩三句話)
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十五
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，為愛好舞蹈的學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，提高舞蹈專業(yè)素質(zhì)，使其達(dá)到學(xué)習(xí)舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識(shí)并兼?zhèn)湟魳放c舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力，使學(xué)生具有較規(guī)范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準(zhǔn)備。
二、情況分析
由于高年級(jí)的同學(xué)在生理和心理的迅猛發(fā)展，跟剛踏進(jìn)小學(xué)校門的時(shí)候比，他們的處事原則有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，因此，跳舞對(duì)高年級(jí)學(xué)生來說，是想動(dòng)而又羞于動(dòng)的一項(xiàng)活動(dòng)。通過問卷調(diào)查，喜歡跳舞蹈的有56%、不喜歡舞蹈的有44%。尤其是男生，在女生跳舞時(shí)，私下里更是指指點(diǎn)點(diǎn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，舞蹈在整個(gè)教育界中的地位越來越高，影響也越來越大。舞蹈頻繁地出現(xiàn)于各電視臺(tái)文藝晚會(huì)、各大中小院校的文藝匯演，甚至各種名目的茶話會(huì)、洽談會(huì)，也要舞蹈助興，可見舞蹈的盛行?？吹枚嗔?，我們不難發(fā)現(xiàn)，眾多的舞蹈大多來自專業(yè)院校和專業(yè)演出團(tuán)體，屬于普通中小學(xué)生的屈指可數(shù)，而且也是出自舞蹈隊(duì)或舞蹈小組等，那么幾個(gè)“頗有舞蹈天分”的同學(xué)在跳，而廣大的喜歡舞蹈的學(xué)生卻與之形同隔閡，只能暗嘆自己不如別人。然而，如何接受舞蹈教育則是個(gè)難題：上舞蹈班、文化宮、青少年宮，只能解決少數(shù)人的要求，而且受家庭條件的限制。但如果學(xué)校本身就有這門課，那么不僅能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，而且可能使其成為個(gè)專業(yè)院校的后備軍，同時(shí)提高學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才之道，是舞蹈教育的最終目的。
三、指導(dǎo)方案：
1．鼓勵(lì)已經(jīng)學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
2．使同學(xué)和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變思想，舞者不分男女，向家長(zhǎng)和孩子宣傳舞蹈藝術(shù)的魅 力，放一些舞蹈作品。（尤其是有男演員的錄像資料）。給他們分析舞蹈是 多么美的藝術(shù)，有好多著名的舞蹈家都是男士。欣賞完作品以后，組織學(xué)生 以主題班會(huì)的形式進(jìn)行討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了跳舞的好處。
3．經(jīng)常和學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)，用電話進(jìn)行思想交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況，給 予適當(dāng)?shù)木窆膭?lì)，或者給他們指出一些努力的方向。
4．向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，以提案的形式，組建舞蹈隊(duì)，增加舞蹈設(shè)施，滿足愿意在學(xué)校學(xué)習(xí)舞蹈的同學(xué)的意愿。
5．在舞蹈隊(duì)中增加男生的比例，多排一些適合男同學(xué)表演的舞蹈。
四、作用
1.發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。3.開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
4.提高小學(xué)生的審美情趣，塑造小學(xué)生氣質(zhì)。
5.培養(yǎng)學(xué)生的自信能力。使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中一些基礎(chǔ)教育、能力較弱的學(xué)生在藝術(shù)活動(dòng)中獲得成功的機(jī)會(huì)，改變學(xué)生被動(dòng)的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
五、效果
通過舞蹈興趣小組的訓(xùn)練，使學(xué)員學(xué)會(huì)有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺(tái)藝術(shù)表演的方法，會(huì)表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強(qiáng)技藝，提高對(duì)藝術(shù)作品的理解力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng)建學(xué)校特色添磚加瓦。
牛家牌中心小學(xué)
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十六
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、積極參與律動(dòng)游戲，在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
2、學(xué)習(xí)各種行進(jìn)步伐和路線，培養(yǎng)幼兒不怕辛苦的精神和團(tuán)隊(duì)精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
道具：掛圖p1、小松鼠頭飾若干、軟墊、在地上畫深水溝、拱形門
三、教學(xué)隊(duì)形：
幼兒分2組面對(duì)面坐，中間留出空間可以活動(dòng)。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：積極參與律動(dòng)游戲，在游戲中感應(yīng)樂曲的固定拍。
難點(diǎn)：能堅(jiān)持與同伴一起完成各種行進(jìn)步伐并走各種路線。
五、活動(dòng)過程：
(一)故事引導(dǎo)
(二)感應(yīng)固定拍
1、律動(dòng)
(1)方位：準(zhǔn)備與出發(fā)
師：出發(fā)前我們要做好準(zhǔn)備：要洗手、洗臉、梳頭、刷牙、穿鞋……(教師邊說邊做示范，幼兒模仿)準(zhǔn)備好了，讓我們踏著《松鼠進(jìn)行曲》出發(fā)吧!
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十七
在一次秧歌舞蹈教學(xué)活動(dòng)中，幼兒揮舞著皺紋紙做的彩帶，興趣盎然。突然，楊亮亮小朋友對(duì)我說：林老師，你聽聽，我的`彩帶能發(fā)出聲音耶！其余幼兒一聽，也都擺弄著手上的彩帶，也想讓它發(fā)出比別人更響的聲音來。由于幼兒興趣，我組織了這次活動(dòng)。
1、通過操作實(shí)踐，運(yùn)用多種方法體驗(yàn)不同紙質(zhì)敲擊的聲音，培養(yǎng)幼兒探索的興趣。
2、運(yùn)用提供的材料進(jìn)行“樂器”制作,發(fā)展幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
3、選擇紙張為樂曲伴奏，享受音樂的美。
1、白板紙、牛皮紙、皺紋紙、彩箔紙、瓦棱紙、硫酸紙、報(bào)紙等。
2、紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線、雙面膠、蛋糕盒等輔助材料。
（1）提供各種紙張，請(qǐng)幼兒試一試：用哪種方法可以讓紙發(fā)出聲音？
（2）把自己的做法和感受告訴大家。
（1）請(qǐng)幼兒互相比較，體會(huì)各種不同的紙發(fā)出的不同聲音。
（2）引導(dǎo)幼兒想一想，同一種紙張用什么方法，紙的聲音會(huì)有不同的效果。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相合作，體驗(yàn)各種紙的音色特點(diǎn)。
請(qǐng)幼兒分別欣賞一段抒情、緩慢、安靜的3/4拍的樂曲和一段歡樂、喜悅的2/4拍的樂曲，根據(jù)自己對(duì)音樂的感覺，找一種與樂曲相配合的紙；來進(jìn)行配樂演奏，并引導(dǎo)幼兒說出選擇的原因。
幼兒自由選擇喜歡的紙張和“演奏”方法，看節(jié)奏譜進(jìn)行打擊樂練習(xí)。活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒不斷交換紙張或變換方法進(jìn)行“演奏”。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的紙杯、皮筋、剪刀、豆子、毛線等輔助材料，進(jìn)行紙“樂器”制作并進(jìn)行合作演奏。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十八
為了慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，營(yíng)造濃烈的節(jié)日氣氛，豐富師生的課余生活，給我校兒童學(xué)子搭建一個(gè)培養(yǎng)能力，展現(xiàn)才華的`舞臺(tái)。激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂、祥和、向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。我校精心安排慶“六一”文藝匯演活動(dòng)。
一至五年級(jí)全體學(xué)生，幼兒班、學(xué)前班小朋友。
1、本次節(jié)目?jī)?nèi)容以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、文藝匯演分為三部分：班級(jí)大合唱、班級(jí)才藝展示和個(gè)人才藝展示。
3、班級(jí)才藝展示以各班級(jí)報(bào)送節(jié)目為主，內(nèi)容要求積極健康向上，表演形式不限，時(shí)間限制在3-8分鐘以內(nèi)。
4、個(gè)人才藝展示：自由組合報(bào)名參賽，參賽者自備服裝和伴奏。
4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)班級(jí)大合唱一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。班級(jí)才藝設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。個(gè)人才藝設(shè)一等獎(jiǎng)若干名，二等獎(jiǎng)若干名。設(shè)最佳班級(jí)組織獎(jiǎng)2名（從班級(jí)大合唱和班級(jí)才藝展示綜合得分中評(píng)選）
5、參賽順序以節(jié)目單為主，請(qǐng)各班認(rèn)真做好準(zhǔn)備。
5月30日上午（星期五）
1、100分制，所有評(píng)委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：原則上同等水平的節(jié)目：有創(chuàng)新，能使人耳目一新者優(yōu)勝，著裝統(tǒng)一者優(yōu)勝，學(xué)生參與廣者優(yōu)勝。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇十九
1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的旋律。
2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。
3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。
材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂cd、節(jié)奏卡。
【活動(dòng)過程】
一、預(yù)備起勢(shì)。
師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠?
保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》
幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長(zhǎng)圓形。
學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方?
二、賞析感受。
1、播放音樂cd，幼兒欣賞。
提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么?
2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。
三、情境感應(yīng)。
1、出示節(jié)奏型卡_____|_—_—|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。
2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。
四、學(xué)唱歌曲。
1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。
教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌;第二遍幼兒與教師一起指劃。
2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。
五、延伸變式。
教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分?引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。
2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。
舞蹈活動(dòng)方案圖篇二十
經(jīng)過一年的集體舞教學(xué)研究，孩子們積累了一定的舞蹈經(jīng)驗(yàn)，能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、隊(duì)列舞等有固定隊(duì)形的舞蹈。但對(duì)于更為自由、開放的廣場(chǎng)舞卻從未接觸過。在平時(shí)的音樂活動(dòng)中我還發(fā)現(xiàn)，孩子們不太會(huì)合理利用已有空間，經(jīng)常擠在一起活動(dòng)。基于以上原因，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)跳散點(diǎn)結(jié)伴舞，感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風(fēng)格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈，不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈，體驗(yàn)集體舞活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下，快速地找到舞伴，并兩兩合作舞蹈。
活動(dòng)難點(diǎn)
會(huì)合理利用空間，并在音樂結(jié)束前找到朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個(gè)手腕花。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)表現(xiàn)朋友見面時(shí)的驚訝動(dòng)作
1.直接導(dǎo)入。
師：“今天我們要一起跳一個(gè)好玩的朋友舞?！?/p>
2.表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。
師：“當(dāng)你某天出門散步的時(shí)候，突然碰到了一個(gè)很久沒有見面的好朋友，你會(huì)怎樣”
師總結(jié)幼兒的回答，并示范指著對(duì)方說：“是你是你就是你!”
(動(dòng)作：?jiǎn)问植嫜沂稚斐鍪持?，身體后仰，指著對(duì)方說：“是你，是你，就是你?！?
3.師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。
引導(dǎo)：“很驚訝地說話時(shí)，身體會(huì)怎樣”(身體向后仰，表情很驚喜)
提示：用戴手腕花的手指著朋友說。
4.幼兒互動(dòng)，兩兩練習(xí)。
(評(píng)：活動(dòng)開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。語言節(jié)奏的加入，更使幼兒興趣濃厚，表現(xiàn)到位。)
學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動(dòng)作告訴大家?！?再次聽辨音樂)
(評(píng)：聽辨樂句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂句。幼兒通過模仿學(xué)習(xí)，在“動(dòng)”的過程中進(jìn)一步感受了音樂，學(xué)會(huì)了聽辨樂句，為下一環(huán)節(jié)的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。)
2.講解找朋友的規(guī)則。
“音樂響起，我們都在大街上散步，各處的風(fēng)景都要去看看。等到音樂快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對(duì)面，互相指著對(duì)方說：是你!是你!就是你?！?/p>
3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。
4.討論：有什么好辦法能在音樂快結(jié)束時(shí)找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。
(評(píng)：散點(diǎn)結(jié)伴舞需要培養(yǎng)幼兒自如找空間的能力，老師利用散步這一情境，引導(dǎo)幼兒多觀賞周圍的風(fēng)景，從而幫助幼兒明白：找朋友時(shí)不要扎堆，要善于尋找空地方?！叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友。體現(xiàn)了尊重幼兒的教育觀。)
學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作
1.兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作。
問：“我和朋友跳了哪些動(dòng)作”
2.和老師空手練習(xí)互拍動(dòng)作，提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。
討論：怎樣快速地轉(zhuǎn)換動(dòng)作
4.聽音樂練習(xí)。
(評(píng)：大班下學(xué)期的幼兒學(xué)習(xí)能力顯著提升，在早操鍛煉中幼兒也有了兩兩舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，所以老師采用了模仿學(xué)習(xí)的策略，讓幼兒學(xué)做動(dòng)作，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，滿足了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的需要。舞蹈過程中需要快速轉(zhuǎn)換動(dòng)作，這時(shí)幼兒碰到了困難，老師充分尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方法解決問題，并給予支持與建議，使幼兒獲得了自信與滿足。)
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