通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。- 寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精煉性。10.心得體會(huì)是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富，通過(guò)分享和交流，我們可以共同進(jìn)步。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇一
浙江省是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，其中杭州、寧波、溫州等城市有著極高的人口密度，這里的人們擁有著極高的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和職業(yè)技能。為了更好地適應(yīng)這樣的發(fā)展環(huán)境，我參加了浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，并在此過(guò)程中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
在這次經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種營(yíng)銷(xiāo)和管理技能，包括市場(chǎng)調(diào)研、廣告宣傳、人際關(guān)系、組織管理等。我在這個(gè)過(guò)程中了解到了很多以前不曾接觸過(guò)的經(jīng)濟(jì)概念和實(shí)踐，比如如何分析市場(chǎng)、如何制定營(yíng)銷(xiāo)策略以及如何識(shí)別消費(fèi)者需求等。
第三段：教學(xué)方法
這次的經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)采用了多種教學(xué)方法，如研討會(huì)、演講和案例研究等。這些方法相互補(bǔ)充，讓我們更好地理解了課程內(nèi)容，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。首先，從營(yíng)銷(xiāo)角度出發(fā)，要想取得成功，必須先了解自己的目標(biāo)群體，懂得他們的需求和想法，然后針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行分析并制定相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)策略。其次，要學(xué)會(huì)與人相處，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，我們才能在工作中發(fā)揮自己的實(shí)力，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信任和尊重，并且順利完成工作任務(wù)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，這次浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)為我提供了很好的學(xué)術(shù)觸動(dòng)和職業(yè)技能培訓(xùn)。我們提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也得到了全面而豐富的知識(shí)體驗(yàn)和實(shí)踐技能。我相信，這些收獲將最終幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為優(yōu)秀的職業(yè)人才。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇二
作為一名在浙江省求學(xué)的學(xué)生，我深刻地感受到了浙江經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及對(duì)外開(kāi)放的顯著成效。在這種背景下，我在學(xué)校和社會(huì)中所學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本文將介紹我在浙江省學(xué)習(xí)和生活的體驗(yàn)和感受，以及浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放給我?guī)?lái)的啟示和收獲。
第二段：浙江經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
在過(guò)去幾十年中，浙江經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，這很大程度上得益于改革開(kāi)放和對(duì)外貿(mào)易。我所在的杭州市是浙江省的省會(huì)城市，也是中國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的城市之一。我逛過(guò)西湖，去過(guò)檀溪，去過(guò)城南的沃爾瑪，都能感受到浙江經(jīng)濟(jì)繁榮和蓬勃發(fā)展的景象。除了豐富多彩的市場(chǎng)，浙江經(jīng)濟(jì)還吸引了大量的外國(guó)投資，在國(guó)際上獲得了廣泛的認(rèn)可。
第三段：學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的歷史和理念
浙江經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的背后是中國(guó)改革開(kāi)放政策的支持和推動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我了解到浙江經(jīng)濟(jì)的開(kāi)放和創(chuàng)新精神對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)、制造和服務(wù)行業(yè)產(chǎn)生了積極的影響。每一個(gè)介入浙江經(jīng)濟(jì)的人都被鼓勵(lì)創(chuàng)新與自我進(jìn)步，并以此為動(dòng)力推動(dòng)許多現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也非常出色，每一門(mén)課程都注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們?cè)谔剿髦R(shí)的過(guò)程中感受到真實(shí)的世界。
第四段：提高對(duì)外開(kāi)放意識(shí)的重要性
參與和探索技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式和市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)放的浙江經(jīng)濟(jì)，讓我對(duì)自我創(chuàng)新和推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些信息技術(shù)，跨越國(guó)界的文化、語(yǔ)言和營(yíng)銷(xiāo)機(jī)會(huì)的崛起，貢獻(xiàn)了一個(gè)全球社會(huì)的元素。在未來(lái)，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的優(yōu)良傳統(tǒng)和成功經(jīng)驗(yàn)，以將我們的思維和能力盡可能地與全球相融合，從更大的角度、更高的維度提升我們的改革開(kāi)放水平。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放，我已經(jīng)獲取了很多新的思想和方法。我明白了如果我們要在全球化中獲得成功，我們就應(yīng)學(xué)習(xí)如何盡可能地與其他人合作、交流和交互。通過(guò)嘗試市場(chǎng)調(diào)研、與歐美公司對(duì)接、多語(yǔ)言背景下的創(chuàng)新等各種實(shí)踐探索，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，也明白了創(chuàng)新、開(kāi)放和多元化的價(jià)值和意義。希望我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中也可以積累更多信息和動(dòng)力，以成為一個(gè)更聰明、更放眼全球的年輕人。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇三
浙江位于中國(guó)東南沿海，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為活躍的地區(qū)之一。近年來(lái)，我在浙江生活和工作，深刻感受到了浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和變化。在這篇文章中，我將分享一些自己的心得體會(huì)，探討浙江經(jīng)濟(jì)的不同方面。
第二段：浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展歷程
浙江經(jīng)濟(jì)在改革開(kāi)放后得以快速發(fā)展。在改革開(kāi)放初期，浙江率先實(shí)行了市場(chǎng)化改革，成功地吸引了外來(lái)資本和技術(shù)。隨著時(shí)間的推移，浙江的制造業(yè)迅速崛起，特別是電子、紡織、機(jī)械和化工等行業(yè)的發(fā)展。現(xiàn)在，浙江以信息技術(shù)、新材料、生物醫(yī)藥等高科技產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，正在邁向更高質(zhì)量、更高標(biāo)準(zhǔn)、更高水平的發(fā)展。
第三段：民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)
浙江是中國(guó)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最早、最為成熟的地區(qū)之一。許多成功的企業(yè)家從浙江走出，并在全國(guó)乃至世界范圍內(nèi)取得了巨大的成功。浙江民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的成就如此顯著，得益于政府采取的市場(chǎng)化改革和積極推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。浙江的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，政府投入大量資源和資金，鼓勵(lì)和支持民營(yíng)企業(yè)家實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。在獲得政府幫助的同時(shí)，民營(yíng)企業(yè)家還自己創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)和成功的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：浙江經(jīng)濟(jì)的未來(lái)展望
浙江未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景非常樂(lè)觀。隨著技術(shù)的進(jìn)步和人才的儲(chǔ)備，浙江的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)將逐步實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、自主品牌等方面的突破。同時(shí)，在國(guó)家“一帶一路”倡議的推動(dòng)下，浙江將進(jìn)一步加強(qiáng)與國(guó)外的合作與交流，開(kāi)拓更廣闊的市場(chǎng)空間。值得期待的是，浙江經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)保持高速增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更高水平的發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的支持和政府的助力。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就的同時(shí)，也帶來(lái)了一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如，市場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜化、競(jìng)爭(zhēng)激烈化、人才短缺等等。但是，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展和探索，浙江的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和政府合作模式正在不斷優(yōu)化和完善，為浙江經(jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在浙江的繁榮發(fā)展中，未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，讓我們共同期待和努力實(shí)現(xiàn)。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇四
近日，筆者參加了由浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展局組織的經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)課程。本次培訓(xùn)分為多個(gè)模塊，內(nèi)容涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等多個(gè)方面。在課程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是領(lǐng)悟到了在實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí)的方法和技巧。筆者在這里分享一下自己的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的認(rèn)識(shí)
在經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)的第一部分中，講師介紹了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本原理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的方法。我從中領(lǐng)悟到了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種對(duì)顧客需求的理解和滿足，是企業(yè)在市場(chǎng)中獲取利潤(rùn)的手段。課程中，講師還詳細(xì)地介紹了市場(chǎng)定位的概念和方法，讓我明白了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)需要有一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)市場(chǎng)和這個(gè)市場(chǎng)的需求以便企業(yè)能為其提供更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。
第二段：區(qū)分企業(yè)管理中對(duì)內(nèi)和對(duì)外的管理
在課程中，講師講解了企業(yè)管理中對(duì)內(nèi)和對(duì)外的管理。筆者通過(guò)學(xué)習(xí)了解到，對(duì)內(nèi)管理主要是指企業(yè)內(nèi)部的管理，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理等方面，對(duì)外管理則是企業(yè)與外部客戶(hù)、合作伙伴、政府等相關(guān)人員的溝通協(xié)調(diào)。在日常工作中，企業(yè)的管理者必須熟悉這兩種管理，通過(guò)科學(xué)的方法和手段進(jìn)行有效的管理，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
第三段：對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解
經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，在經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)中，課程還介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和分支，如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。我通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)是分析社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和分配的規(guī)律和方法，并且是對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮具有指導(dǎo)作用的學(xué)問(wèn)，因此，企業(yè)管理者和決策者需要具備一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，才能更好地運(yùn)用各種政策和手段，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
第四段：企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性
在經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)的課程中，有關(guān)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)容也是不可或缺的。企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中伴隨著各種風(fēng)險(xiǎn)，如市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等等，因此企業(yè)管理者需要具備一定的風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)和方法。而企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的核心在于對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別、評(píng)估和控制，只有這樣，企業(yè)才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中保持穩(wěn)定的發(fā)展勢(shì)頭。
第五段：培訓(xùn)帶來(lái)的收獲
參加浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)管理的重要性，同時(shí)也更加清晰了經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理等方面的知識(shí)體系。更重要的是，通過(guò)與其他參與者的交流與溝通，我從中發(fā)現(xiàn)了自己不足之處，可以更有目的性地學(xué)習(xí)。本次經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)讓我深受啟迪，對(duì)未來(lái)的工作和職業(yè)發(fā)展提供了重要的思路和方法。
總結(jié)：經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)是一件很有收獲的事情，無(wú)論是對(duì)于企業(yè)管理者還是職業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在此，筆者也鼓勵(lì)更多的人參加經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，提升自己的經(jīng)濟(jì)和管理水平。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇五
浙江是中國(guó)東部的一個(gè)富饒的省份，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最具活力和競(jìng)爭(zhēng)力的省份之一。在這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的環(huán)境里，我來(lái)到浙江學(xué)習(xí)，深切感受到浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的力量和魅力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我走訪了不同的企業(yè)和交流了許多想法，對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的心得體會(huì)逐漸加深。
第二段：開(kāi)放進(jìn)取，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境
浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速增長(zhǎng)，與其開(kāi)放進(jìn)取的態(tài)度有關(guān)。浙江省政府不僅提出優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的措施，還積極吸引外資，扶持本土企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。此外，浙江還成立了許多自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，賦予企業(yè)更多優(yōu)惠政策，如關(guān)稅減免、市場(chǎng)開(kāi)放等等。這些先進(jìn)的政策和優(yōu)秀的營(yíng)商環(huán)境，不僅留住了本土的先進(jìn)企業(yè)，也吸引了大量的外籍投資者，重新定義了浙江的經(jīng)濟(jì)格局。
第三段：引導(dǎo)創(chuàng)新，提高產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
隨著浙江經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不僅僅是偏重于制造業(yè)，越來(lái)越多的高科技企業(yè)在這里蓬勃發(fā)展。浙江省政府也提出了大力支持創(chuàng)新的政策，政府下設(shè)的投資基金主要也是面向創(chuàng)新型企業(yè)。這激勵(lì)了科技創(chuàng)新和企業(yè)家精神的發(fā)揮，促進(jìn)了公司的發(fā)展和壯大。
第四段：合作求發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
浙江地處東南沿海，為一些跨國(guó)公司提供了機(jī)會(huì)，與國(guó)際企業(yè)及企業(yè)家們的合作也將浙江與全球經(jīng)濟(jì)體更緊密地聯(lián)系在一起。浙江擁有廣泛的港口、高速公路及鐵路等交通設(shè)施，更加便于進(jìn)一步擴(kuò)展其貿(mào)易和商業(yè)作為國(guó)際貿(mào)易中心的職能。與此同時(shí)，浙江還以專(zhuān)業(yè)的技能和熟練的業(yè)務(wù)水平，為各個(gè)領(lǐng)域的企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，強(qiáng)化了浙江的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：結(jié)論
在我學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的這段時(shí)間里，我感受到了浙江專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新化、開(kāi)放化的精神，這些特點(diǎn)也是浙江成功的關(guān)鍵。只有這些要素都存在 的時(shí)候，浙江的經(jīng)濟(jì)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功。盡管浙江的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)以成為中國(guó)最具活力和競(jìng)爭(zhēng)力的省份之一，但我相信未來(lái)還有更多的可能性和機(jī)會(huì)。為了更好的發(fā)展，浙江將會(huì)帶著這種經(jīng)濟(jì)開(kāi)放的心態(tài)，繼續(xù)開(kāi)拓市場(chǎng)、促進(jìn)發(fā)展。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇六
這次初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，自己寫(xiě)日志、做筆記，看各位學(xué)員老師的評(píng)論，我學(xué)到了許多新知識(shí)，使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充。教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身素質(zhì)等方面都得到了很大的提高。
通過(guò)培訓(xùn)，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我深深體會(huì)到，一位老師，不單是教書(shū)，傳授知識(shí)，還得教育學(xué)生怎樣做人。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。
我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與方法。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡(jiǎn)，化細(xì)為粗。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，新的教學(xué)理念更強(qiáng)調(diào)在師生互動(dòng)和生生互動(dòng)中實(shí)施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，聽(tīng)了很多專(zhuān)家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，把所學(xué)和所悟運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，能讓自己的工作更加得心應(yīng)手。結(jié)合培訓(xùn)，我始終堅(jiān)持把課程學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)考慮。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。
總之，在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，隨著現(xiàn)代教育體制的不斷改革，教師的角色已經(jīng)在不斷的發(fā)生改變，要想做一位領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的好教師，我們必須努力學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇七
浙江省是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，每年都會(huì)舉辦各種形式的經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，吸引了許多企業(yè)家和職場(chǎng)人士前來(lái)學(xué)習(xí)。我也有幸參加了一次浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，收獲頗豐。在參加培訓(xùn)前，我充滿了期待和好奇心，同時(shí)也感到一些壓力，因?yàn)檎憬?jīng)濟(jì)培訓(xùn)的名氣不容小覷。
第二段：講述培訓(xùn)的安排和內(nèi)容
培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程非常嚴(yán)密和規(guī)范，首先是開(kāi)幕式，緊接著進(jìn)入主題報(bào)告環(huán)節(jié)，其中包括了經(jīng)濟(jì)前沿、大數(shù)據(jù)、公司戰(zhàn)略、市場(chǎng)分析等方面的講解和案例分析。此外，還有一些分論壇，我選擇了適合自己的主題，參加了精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)與電商相關(guān)的分論壇。最后，培訓(xùn)總結(jié)環(huán)節(jié)，整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束。
第三段：談?wù)撟约旱氖斋@與成長(zhǎng)
在整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程中，我從中體驗(yàn)到了很多，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也拓寬了自己的視野。學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的經(jīng)營(yíng)策略和市場(chǎng)分析方法，這對(duì)我今后從事商務(wù)工作非常有幫助。同時(shí)也結(jié)交了一些行業(yè)精英和同行，與他們的交流讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己與他人之間的差距，也讓我對(duì)自己的不足有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第四段：分享來(lái)自其他培訓(xùn)者的心得體會(huì)
和其他培訓(xùn)者的交流中，我了解到了不少精彩的見(jiàn)聞和心得體會(huì)。有的培訓(xùn)者談到了如何在電商中實(shí)現(xiàn)訂單量的快速增長(zhǎng)，有的培訓(xùn)者則分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和故事，令人深思?？吹狡渌说某删秃团?，我感到非常的佩服和鼓舞，也加深了對(duì)自己努力奮斗的信念。
第五段：總結(jié)感受并展望未來(lái)
通過(guò)這次浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也感受到了勝利的喜悅和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在今后的工作生活中，我也將繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)和分享的狀態(tài)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為自己的職業(yè)生涯注入更加充沛的動(dòng)力和信心，并希望自己有機(jī)會(huì)能夠再次參加浙江經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)，獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇八
德育學(xué)習(xí)心得體會(huì)
是啊，教師是神圣的，當(dāng)我還是一名小學(xué)生的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿向往。作為學(xué)生的時(shí)候?qū)W習(xí)《學(xué)生守則》，《行為規(guī)范》，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為一名人民教師了，才知道教師也要學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更清楚地了解到自己的法律地位。《教師法》不僅幫助教師得到他們所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)它才能夠保證教師享有自己的權(quán)利。
當(dāng)然，教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我進(jìn)一步明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，做到讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己，處處“身為正范”。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)程，有高度的事業(yè)心，責(zé)任心，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”在教學(xué)過(guò)程中，向其他同行虛心請(qǐng)教也不失為一種途徑。在教學(xué)中，用《教師法》《義務(wù)教育法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在德 智 體等方面全面發(fā)展，這樣才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們祖國(guó)的花朵更加健康的成長(zhǎng)！
陳妹桂 2017年12月
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇九
首先，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的一種手段，也是素質(zhì)的重要內(nèi)容！要改變過(guò)去在學(xué)習(xí)上不正確的認(rèn)識(shí)。不是為了拿文憑而學(xué)習(xí)，要由重文憑向重能力轉(zhuǎn)變。也不是針對(duì)性極強(qiáng)的階段性學(xué)習(xí)就可以了，要由階段學(xué)習(xí)向終身學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。還要將學(xué)習(xí)視為享受，而不是累贅?biāo)^“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎！”學(xué)習(xí)理念的轉(zhuǎn)變是一個(gè)人搞好學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。
其次，要有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。在當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)浩如煙海，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)重點(diǎn)就會(huì)陷入迷茫，就會(huì)在知識(shí)的大海前失去前進(jìn)的方向！因此，要結(jié)合自身實(shí)際，確定當(dāng)前需要的、適合自身的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。
作為機(jī)關(guān)公務(wù)員，應(yīng)該重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的知識(shí)：
一、是學(xué)哲學(xué)。要善于用哲學(xué)思維去思考問(wèn)題，用哲學(xué)的基本觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，客觀、辯證地認(rèn)識(shí)自我和世界。使自己變得更加清醒、更加睿智，更加理解領(lǐng)導(dǎo)意圖，更好地完成自己的工作任務(wù)。
二、是學(xué)業(yè)務(wù)。俗話說(shuō)“干什么吆喝什么”，機(jī)關(guān)公務(wù)人員都有自己的本職工作，能不能把本職工作做好是衡量一個(gè)人的基本條件。因此，必須下力氣研究業(yè)務(wù)，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。要成為自己本職業(yè)務(wù)的行家里手，甚至是專(zhuān)家。機(jī)關(guān)公務(wù)員的流動(dòng)性較強(qiáng)，到了新的工作崗位就要迅速進(jìn)入角色，重新研究新的業(yè)務(wù)工作，而不能以不熟悉、不擅長(zhǎng)為做不好工作去推托。
三、是學(xué)表達(dá)。作為機(jī)關(guān)公務(wù)員，要有獨(dú)立的思考能力和較高的思想水平，同時(shí)要有較為扎實(shí)的文字綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。任何一個(gè)部門(mén)都離不開(kāi)文字綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。要注意學(xué)習(xí)積累知識(shí)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)，將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到具體工作中，促進(jìn)工作進(jìn)展。主動(dòng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在具體工作實(shí)踐中，每一次工作都是很好地學(xué)習(xí)，要善于總結(jié)歸納工作中的得失，不斷提高自我。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)考慮問(wèn)題的思維方式，反思自己的差距，改進(jìn)自我。
再次，機(jī)關(guān)公務(wù)員必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的極端重要性和迫切性，要有危機(jī)感。要有加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有從我做起，從現(xiàn)在做起的果斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以夸父逐日的精神，精衛(wèi)填海的毅力，愚公移山的執(zhí)著，聞雞起舞的勤勉，扎扎實(shí)實(shí)地強(qiáng)化學(xué)習(xí)，真正提高自身素質(zhì)和工作能力，全身心投入到工作中去，以出色的工作業(yè)績(jī)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，從而為我們司法行政事業(yè)又好又快發(fā)展做出自己一份應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十
浙江是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)大省之一，其GDP數(shù)值一直位居全國(guó)前列。經(jīng)過(guò)數(shù)次前往浙江的旅行，我深刻感受到了這個(gè)省份獨(dú)有的經(jīng)濟(jì)氛圍和生活節(jié)奏，于是我想通過(guò)本文整理我的心得體會(huì)，向更多人展示浙江的經(jīng)濟(jì)魅力。
第二段：政策創(chuàng)新與強(qiáng)化企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
浙江是我國(guó)改革開(kāi)放的重要起點(diǎn)之一，也是我國(guó)改革的先行區(qū)域之一。此后數(shù)十年間，浙江的政策創(chuàng)新優(yōu)越于其他地區(qū)，政策穩(wěn)定與規(guī)范使得企業(yè)在不斷變化的環(huán)境中得以根深蒂固地生存和發(fā)展。同時(shí)，浙江鼓勵(lì)企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造市場(chǎng)，促使企業(yè)更有效地進(jìn)行創(chuàng)新和發(fā)展。這既是浙江成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省的基石，也是浙江的企業(yè)享有國(guó)內(nèi)外良好信譽(yù)的根源。
第三段：培育區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力
在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)逐漸趨緩的當(dāng)下，浙江積極尋求新的增長(zhǎng)點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)發(fā)先進(jìn)制造業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)業(yè)，進(jìn)一步培育發(fā)展新型經(jīng)濟(jì)。這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅促進(jìn)了舊產(chǎn)業(yè)的優(yōu)化升級(jí)，更是對(duì)創(chuàng)新和人才的有力驅(qū)動(dòng)。浙江的區(qū)域發(fā)展策略與先進(jìn)地位，讓這些產(chǎn)業(yè)在浙江得到了更為優(yōu)越的生態(tài)環(huán)境和條件。
第四段：聚焦人才，尊重人才
浙江在長(zhǎng)期的企業(yè)發(fā)展中，一直堅(jiān)持尊重人才，通過(guò)招聘、培養(yǎng)、晉升方式為企業(yè)提供優(yōu)秀人才保障。同時(shí)，浙江也提供優(yōu)越的教育環(huán)境和高水平的教學(xué)資源，為人才的儲(chǔ)備提供優(yōu)越保障。這種尊重和投資人才的態(tài)度也是浙江公司飛速成長(zhǎng)的關(guān)鍵步驟。
第五段：憧憬未來(lái)，展望經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)
雖然浙江的經(jīng)濟(jì)成就令人驚嘆，但仍有眾多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，未來(lái)也充滿了不確定性。繼續(xù)深耕人才發(fā)展，推動(dòng)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)變革，還有不斷完善的基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)體系，開(kāi)拓更廣闊市場(chǎng)和拓展更廣泛合作部門(mén)，讓浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展愈加明亮。
總之，浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展經(jīng)歷了許多波折，在成功中也有失敗。但正是這一段歷程，讓浙江的企業(yè)、政府和社會(huì)形成了自己不可替代的價(jià)值觀，通過(guò)是這些強(qiáng)有力的支撐，浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展才得以持續(xù)。我相信，在新的歷程中，浙江仍將不斷創(chuàng)新，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，為我們展現(xiàn)更多創(chuàng)新、勇氣、智慧和包容的魅力。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十一
通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，我主要有以下一些體會(huì)：
對(duì)教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對(duì)教學(xué)做充分的準(zhǔn)備，教師只有明白上什么，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。學(xué)生也就學(xué)得簡(jiǎn)單愉快。真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂數(shù)學(xué)課。
教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質(zhì)才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學(xué)過(guò)程中來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中的用心性和主動(dòng)性，讓數(shù)學(xué)課不再讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，更好地完成教學(xué)任務(wù)。xx老師，無(wú)論是上課的技巧還是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，都做得比較成功。他這堂課的構(gòu)思十分好，一開(kāi)始就用幽默的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話，這不僅僅吸引了學(xué)生，而且給聽(tīng)課的老師也得到一種享受。在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題，他能用有效的方法去引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題。
在教學(xué)中，教師不僅僅要讓學(xué)生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學(xué)生的潛力。他們十分重視這一點(diǎn)，在教學(xué)新知時(shí)，都是讓學(xué)生自我去觀察、發(fā)現(xiàn)、探究新知的，并且互動(dòng)形式多樣，注重主體參與。他們教學(xué)新知時(shí)不是急于告訴學(xué)生的方法，而是通過(guò)讓學(xué)生去觀察、探索湊十法，并重視學(xué)生用語(yǔ)言表述。
在這次活動(dòng)中，我看到的是老師與學(xué)生真實(shí)的交流，不再是單純的教師教、學(xué)生學(xué)，而是一個(gè)統(tǒng)一體。每一位老師都放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，就讓學(xué)生自我通過(guò)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決，為學(xué)生帶給了自由發(fā)揮，處理問(wèn)題的空間，并且老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生用心嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題，讓每個(gè)學(xué)生都有參與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，讓每位學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。對(duì)于學(xué)生一時(shí)想不出來(lái)的問(wèn)題，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。這些課在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)。另外，印象較深的是xx老師主張把一切還給學(xué)生，即主張：學(xué)生能自我探索發(fā)現(xiàn)的，教師不提醒；學(xué)生能通過(guò)思考描述出來(lái)的，教師不引導(dǎo)；學(xué)生能自我總結(jié)出規(guī)律的，教師不告知等等。徐斌老師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，允許學(xué)生出現(xiàn)分歧，允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒(méi)有的問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù)，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現(xiàn)了徐老師深厚的教學(xué)功底，課堂上臨時(shí)應(yīng)變的潛力很強(qiáng)。
總之，這次活動(dòng)使我受益匪淺，我將借這次活動(dòng)的東風(fēng)，把優(yōu)秀教師當(dāng)作追趕的目標(biāo)，不斷提高自我的教學(xué)水平，努力縮短與優(yōu)秀教師的差距。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十二
作為浙江省經(jīng)濟(jì)的生力軍，60年的發(fā)展史已然使浙江成為全國(guó)最具競(jìng)爭(zhēng)力的區(qū)域之一，然而，隨著經(jīng)濟(jì)的逐漸轉(zhuǎn)型與人口的逐步老化，浙江省的發(fā)展面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在此背景下，我在近期的參觀經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)浙江省經(jīng)濟(jì)成果有了更深刻的體驗(yàn)與理解。本文將通過(guò)五個(gè)方面闡述我對(duì)浙江經(jīng)濟(jì)的心得體會(huì)。
第一，創(chuàng)新是浙江發(fā)展的根本。浙江經(jīng)濟(jì)最標(biāo)志性的就是創(chuàng)新。無(wú)論是技術(shù)創(chuàng)新還是企業(yè)管理創(chuàng)新，這些創(chuàng)新都在給浙江經(jīng)濟(jì)帶來(lái)新的活力。在考察的企業(yè)家庭中，幾乎都可以看到這類(lèi)創(chuàng)新帶來(lái)的好處。浙江經(jīng)濟(jì)的生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，政府也非常支持科技創(chuàng)新，因此，優(yōu)秀的創(chuàng)新企業(yè)得到了政府的大力扶持和企業(yè)家們的高度贊許。
第二，產(chǎn)業(yè)升級(jí)是推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要因素。浙江省是中國(guó)最重要的制造業(yè)基地之一，產(chǎn)業(yè)往往影響著整個(gè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在中國(guó)大力推進(jìn)制造業(yè)升級(jí)的政策背景下，浙江省對(duì)于制造業(yè)的投資和支持力度更加大了。特別是在鋼鐵、化工、機(jī)械等重工業(yè)領(lǐng)域，浙江的企業(yè)憑借高品質(zhì)、高科技、高附加值的產(chǎn)品迅速闖入國(guó)際舞臺(tái)，許多已經(jīng)“走出去”。這是浙江產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶來(lái)的額外盈利，也是推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的一大因素。
第三，文化融合是浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。無(wú)論在浙江的大城市還是小鎮(zhèn)村莊，都可以看到中國(guó)文化的各個(gè)方面。在人們的生產(chǎn)和生活中，文化融合已經(jīng)成為推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要支撐。通過(guò)城市的名勝古跡和著名景點(diǎn)，游客可以更深入地了解和理解浙江這個(gè)地方的文化特色。同時(shí)，浙江省整合國(guó)內(nèi)民間文化資源，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓文化成為了浙江經(jīng)濟(jì)的重要推動(dòng)力。
第四，科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化是浙江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要途徑。浙江有許多重要的高科技發(fā)展基地，這些基地的建設(shè)很多都是由浙江政府支持而建立的。這些基地聚集了大量的高科技人才和技術(shù)專(zhuān)家，他們的研究成果也大都得到很好的轉(zhuǎn)化。尤其是在智能制造、電子信息、新材料等領(lǐng)域，浙江省的科技成果轉(zhuǎn)化率位居全國(guó)前列，這也為整個(gè)浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了不小的助力。
第五，民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是浙江經(jīng)濟(jì)的核心。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是浙江經(jīng)濟(jì)取得成功的重要因素。在往年投資企業(yè)中，激發(fā)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是非常成功的。浙江省政府積極支持民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，各種扶持政策、資金支持和稅收優(yōu)惠等措施都有所增加。同時(shí)，浙江省加強(qiáng)了對(duì)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管，促進(jìn)了企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。目前，浙江省重點(diǎn)發(fā)展金融、非公有制產(chǎn)業(yè)、老年服務(wù)等領(lǐng)域，民間資本也在這些領(lǐng)域上爭(zhēng)先恐后地加大了投資。
總的來(lái)說(shuō)，浙江省經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要面對(duì)很多的挑戰(zhàn)，但也是充滿著機(jī)遇和活力的。創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)、文化融合、科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)都是浙江省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演重要角色的支撐因素，也是推動(dòng)浙江經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)力。我們期待浙江省政府和企業(yè)，能夠擁有更多的合作機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，為浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展再創(chuàng)新的歷程，取得更大的成功。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十三
4月14-18日，我有幸參加浙江大學(xué)-赤峰市人才培帶人培訓(xùn)班，對(duì)于這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)我很期待，一是因杭州是我一直向往的地方，“上有天堂下有蘇杭”的傳說(shuō)從小就深深的印在腦海里，千百年來(lái)在美麗西子湖畔反復(fù)上演、發(fā)酵的悲歡離合和美麗凄婉的.愛(ài)情故事所感動(dòng)，為由此而成就今日杭州的風(fēng)情萬(wàn)種所觸動(dòng)，也仰慕這片土地的人杰地靈;二是好奇浙江大學(xué)這所享有“東方劍橋”美譽(yù)的國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)，是在怎樣的人文環(huán)境中培養(yǎng)人才的。眾所周知，杭州作為六朝古都，培養(yǎng)了數(shù)不盡的文人雅士，因而浙江大學(xué)的文學(xué)在全國(guó)享有盛譽(yù)這不難理解，這也正應(yīng)驗(yàn)了我們常說(shuō)的一方水土養(yǎng)一方人，浙大人身上稟賦的濃厚文化氣質(zhì)那確實(shí)是一眼就能感覺(jué)的到得。
然而更令人驚訝的是，在浙大長(zhǎng)達(dá)115年的校史上，著名科學(xué)家數(shù)不勝數(shù)：竺可楨、馬寅初、蘇步青、錢(qián)三強(qiáng)、談家楨、谷超豪、路甬祥、李政道……新中國(guó)成立以來(lái)，當(dāng)選的中國(guó)科學(xué)院、工程院院士中，浙江籍人士占了近1/5，其中90%出自浙大，這不能不說(shuō)是浙大的傳奇，如今浙大在科研領(lǐng)域的成就已經(jīng)超越了清華。還有更令人吃驚的，那就是浙江大學(xué)生產(chǎn)著名企業(yè)家，萬(wàn)向集團(tuán)總裁魯冠球、步步高總裁段永平、巨人集團(tuán)總裁史玉柱均出自浙大，再加上浙江地區(qū)民營(yíng)企業(yè)的盛行，學(xué)校經(jīng)常會(huì)請(qǐng)來(lái)知名企業(yè)家做講座，耳濡目染，浙江大學(xué)“求是創(chuàng)新”的傳統(tǒng)逐漸在浙商中滲透，所以浙商中50%以上都與浙江大學(xué)有淵源。三是因?yàn)檎憬瓊髅綄W(xué)院是我女兒的母校，當(dāng)年上學(xué)時(shí)由于工作太忙和其他原因，沒(méi)能親自去一趟美麗的杭州，這次老天給的機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過(guò)。
這次到浙江大學(xué)學(xué)習(xí)，雖然只有幾天接觸，學(xué)習(xí)時(shí)間非常短暫，但是已讓我感受到了浙江大學(xué)濃郁的人文氣息，感受到了曾經(jīng)令我向往的一流知識(shí)殿堂的文化氣質(zhì)，感受到了學(xué)校對(duì)課程安排的良苦用心。幾個(gè)不同風(fēng)格、不同內(nèi)容的老師的講課，風(fēng)格各異，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓自己感到獲益匪淺，收獲和感觸頗多。
浙江藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系副教授，中國(guó)高等學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)會(huì)理事、浙江音樂(lè)家協(xié)會(huì)名譽(yù)理事;中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)學(xué)士，中央音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)研究生結(jié)業(yè)生張銘教授的《音樂(lè)藝術(shù)與人文素質(zhì)》讓我感受到音樂(lè)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。浙江大學(xué)最受歡迎的十大教授之一孫家良講授《打造中國(guó)經(jīng)濟(jì)升級(jí)版》《三中全會(huì)之后中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行環(huán)境、趨勢(shì)和發(fā)展對(duì)策分析》，問(wèn)題分析的尖銳犀利，獨(dú)到的見(jiàn)解和風(fēng)趣的授課，讓我對(duì)中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展充滿了信心和決心;浙江師范大學(xué)國(guó)學(xué)院副院長(zhǎng)鄧新文教授《國(guó)學(xué)與管理智慧》--大國(guó)崛起中國(guó)夢(mèng)的文化底蘊(yùn)。讓我對(duì)《國(guó)學(xué)》這門(mén)學(xué)科另眼看待。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中華傳統(tǒng)文化和國(guó)學(xué)思想的博大精深。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自己的道德水準(zhǔn)和文化素養(yǎng)。國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說(shuō)。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的目的之一就是要把自己修煉成一個(gè)奉公守法、恪守信用、遵循規(guī)則、奉獻(xiàn)社會(huì)的人。同時(shí)能讓我們?cè)跒槿颂幨婪矫娓雍侠?、?guī)范化。
浙江大學(xué)非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心研究員李曉敏教授講授《當(dāng)前中國(guó)周邊安全態(tài)勢(shì)與和平發(fā)展戰(zhàn)略》。讓我知道我們國(guó)家的的鄰居有21個(gè)，地緣矛盾較多，周邊安全環(huán)境可以用“狼煙四起”，“拔劍弩張”來(lái)形容一點(diǎn)不夸張。中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境并面臨著巨大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但是，我又對(duì)中國(guó)的未來(lái)發(fā)展充滿信心。
浙江大學(xué)企業(yè)成長(zhǎng)研究中心高級(jí)研究員，政府講師團(tuán)成員諶(音陳)遠(yuǎn)知教授《博弈論與人才培帶工作思維創(chuàng)新》。讓我對(duì)創(chuàng)新和發(fā)明又有了新的認(rèn)識(shí)，知道了創(chuàng)新比發(fā)明更重要。一個(gè)無(wú)才無(wú)功的人只要會(huì)管理懂管理也會(huì)成功的。此外，我們還去了傳化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、杭州海創(chuàng)園、紹興高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、桐廬新農(nóng)村建設(shè)、魯迅故居等地方參觀學(xué)習(xí)。感受到浙江的美麗、人文、發(fā)達(dá)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十四
認(rèn)真閱讀原文，多讀幾遍，從字詞句到文章的布局謀篇，直至文章中心力求讀懂，抓住自己體會(huì)最深的一點(diǎn)，延伸下去，展開(kāi)豐富的聯(lián)想。如果沒(méi)有讀懂原文，沒(méi)有了解中心，那怎么能有深刻的感受呢？如果沒(méi)有深刻的感受，就不能寫(xiě)出感人的文章。
讀懂了原文，并不是就能寫(xiě)好讀后感，在寫(xiě)好應(yīng)注意方法：一般文中既要有：“讀”的內(nèi)容，這部分是文章的開(kāi)頭，應(yīng)概括介紹“讀”的內(nèi)容或?qū)ψ约河猩羁虇⑹镜恼Z(yǔ)句應(yīng)略寫(xiě)，從而引發(fā)自己“感”的內(nèi)容。又要有“感”的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，要和“讀”的內(nèi)容緊密聯(lián)系，寫(xiě)具體做到“讀”、“感”相聯(lián)，有略有詳、有感而發(fā)。
有的學(xué)生讀文章后會(huì)有很多感受，寫(xiě)讀后感是不能面面俱到，這樣就使內(nèi)容雜亂、中心不明確。所以應(yīng)抓住自己感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自己的身平經(jīng)歷，深入寫(xiě)下去，升化中心，這樣就做到了中心明確、觀點(diǎn)鮮明，使人讀起來(lái)親切舒服。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十五
其實(shí)學(xué)好數(shù)學(xué)是十分簡(jiǎn)單的，只要你細(xì)心、認(rèn)真，并掌握好數(shù)學(xué)四要素，那考上110分時(shí)沒(méi)問(wèn)題的。
首先是第一個(gè)要素：就是上課認(rèn)真聽(tīng)講，不分神、不走神。數(shù)學(xué)是考驗(yàn)思維能力與精力問(wèn)題，所以，上課一旦分神，就會(huì)導(dǎo)致在數(shù)學(xué)老師講題的過(guò)程中聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)不進(jìn)去就會(huì)變成一樣類(lèi)型的題不會(huì)，而上課的效率也是大損折扣。所以在課上最重要的一點(diǎn)，就是要保住精力，不能分神。
第二個(gè)要素：家庭作業(yè)認(rèn)真做，這也是最為重要的一個(gè)因素。所謂家庭作業(yè)，就是對(duì)課上聽(tīng)講的一個(gè)鞏固。只有你認(rèn)真做好家庭作業(yè)，才能及時(shí)對(duì)課上的知識(shí)再有一個(gè)了解。所以在做家庭作業(yè)的同時(shí)，就是相當(dāng)于是在復(fù)習(xí)課上內(nèi)容，同時(shí)也是在檢測(cè)你上課的聽(tīng)講效率。
第三個(gè)要素：就是錯(cuò)題本。對(duì)于這個(gè)本子可能大家并不陌生，因?yàn)槔蠋煆某跻痪烷_(kāi)始讓我們建錯(cuò)題本，可是有些同學(xué)卻偷懶不去做，其實(shí)錯(cuò)題本有兩個(gè)好處，其一，省時(shí)間。打開(kāi)本子，一目了然，用不了十分鐘就復(fù)習(xí)完了。第二，復(fù)習(xí)效果也是極佳，所以，要想又省時(shí)又要復(fù)習(xí)的好，那么錯(cuò)題本就是必須要選擇的了。
第四個(gè)要素也是我們最為熟悉的，那就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)了。所謂復(fù)習(xí)，就要看完錯(cuò)題本之后，再看一些例題就可以了。而預(yù)習(xí)，則要偏重于書(shū)上，而理解完書(shū)上后，大家應(yīng)該盡所能在《配套練習(xí)冊(cè)》或《同步訓(xùn)練》上找一些題做，這樣就可以使你明天更加的得心應(yīng)手。
相信只要大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四個(gè)要點(diǎn)，數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)上去。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十六
7月1日，中共中央在人民大會(huì)堂舉行了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年紀(jì)念大會(huì)，李克強(qiáng)、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會(huì)?？倳?shū)記在會(huì)上做了一萬(wàn)余字的長(zhǎng)篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實(shí)的重要講話，以八個(gè)字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來(lái)，為何而去。中國(guó)共產(chǎn)黨的成立與成長(zhǎng)一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國(guó)共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國(guó)共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個(gè)民族的復(fù)興。一開(kāi)始是救亡，如今是富強(qiáng)。其核心無(wú)非是圍繞兩個(gè)字展開(kāi)：人民。
95年來(lái)，這顆初心未黯，使得中國(guó)共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時(shí)刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個(gè)政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個(gè)擁有8800多萬(wàn)黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來(lái)源于人民，服務(wù)于人民，這是中國(guó)共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長(zhǎng)期執(zhí)政的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書(shū)記還提到了“中國(guó)方案”：“中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民完全有信心為人類(lèi)對(duì)更好社會(huì)制度的探索提供中國(guó)方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國(guó)模式”，認(rèn)為中國(guó)的崛起創(chuàng)造了一個(gè)有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國(guó)一直保持了謹(jǐn)慎，并沒(méi)有在正式場(chǎng)合引用“中國(guó)模式”一詞。從實(shí)踐看，中國(guó)的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅(jiān)持了下來(lái)：人民立場(chǎng)，從而形成了中國(guó)特色的發(fā)展道路。
這次總書(shū)記提出了解決人類(lèi)發(fā)展問(wèn)題的“中國(guó)方案”，這個(gè)方案不是對(duì)現(xiàn)有西方制度的簡(jiǎn)單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會(huì)制度設(shè)計(jì)。但絕不是像西方某些國(guó)家一樣，對(duì)自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強(qiáng)加于人，而是一個(gè)可供選擇的，有中國(guó)的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國(guó)方案”。
正像總書(shū)記所說(shuō)的，歷史沒(méi)有終結(jié)，歷史也不會(huì)被終結(jié)。“中國(guó)方案”來(lái)源于我們對(duì)發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳?shū)記說(shuō)，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對(duì)道路、理論和制度的實(shí)踐也會(huì)慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國(guó)的文化自信是自尊，能堅(jiān)持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開(kāi)放的文化觀，可以讓“中國(guó)方案”尋找到更多的知音。這也是中國(guó)參與全球治理、推動(dòng)新的國(guó)際秩序的一個(gè)根本心態(tài)。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長(zhǎng)都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報(bào)告：教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對(duì)和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實(shí)踐”，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國(guó)學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對(duì)各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長(zhǎng)的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了孫霄兵副部長(zhǎng)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一個(gè)人才，不只要懂外語(yǔ)，更要懂國(guó)際規(guī)則、懂中國(guó)國(guó)情。
三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮的稱(chēng)號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。 現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài)，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的'信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
其次，必須熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十七
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，改進(jìn)提高，使我在思想上、工作上、生活上對(duì)自己的要求和實(shí)際行動(dòng)都有了很大的提高，為了認(rèn)真貫徹局紀(jì)律作風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)精神，更好端正工作態(tài)度，改進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)，做好今后的工作，心得體會(huì)如下：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，改掉陋習(xí)，不斷提高
堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)、不斷的改造、不斷地創(chuàng)新及實(shí)踐中，通過(guò)不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界才形成的。只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝頭腦，才能具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。只有不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)政治理論，才能在政治上始終保持清醒的頭腦。只有不斷地學(xué)習(xí)法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，才能具備嚴(yán)格地執(zhí)法能力，具備熱情為民服務(wù)的素質(zhì)。要做到這些，不學(xué)習(xí)、不用科學(xué)的理論武裝頭腦是不行的。沒(méi)有科學(xué)理論的武裝，就不能確立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，也就不可能有高度自覺(jué)的政治意識(shí)，因此，我們要增強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫性，要抓緊的學(xué)，認(rèn)真的學(xué)，系統(tǒng)的學(xué)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中要有針對(duì)性，帶著問(wèn)題去學(xué)，學(xué)時(shí)想著問(wèn)題，要理論聯(lián)系實(shí)際，思考分清是非，要真正做到學(xué)習(xí)致用，使自己在思想上保持最高尚的境界，牢固地樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
二、勤政為民，樹(shù)立好宗旨意識(shí)和良好形象
中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們必須正確樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，時(shí)刻把自己放在人民公仆的位置上，要勤政為民，嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)，要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，認(rèn)真執(zhí)行機(jī)關(guān)“八項(xiàng)制度”堅(jiān)決杜絕那些存在對(duì)基層同志和群眾“冷、橫、硬、推”，甚至侵犯人民群眾的利益以及“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦、話難聽(tīng)”的四難現(xiàn)象。要真正樹(shù)立好永恒的全心全意為人民服務(wù)思想，真心實(shí)意為人民群眾做好事、辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立好部門(mén)的良好形象。
三、嚴(yán)格紀(jì)律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效能
沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒(méi)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到當(dāng)前整頓的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛(ài)崗敬業(yè)不遲到不早退，不擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)是自我改造、自我完善，自我提高的教育活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，是我們隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)迫切而重要的任務(wù)，自己要在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實(shí)整改,用飽滿的熱情和昂揚(yáng)的斗志，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
一、強(qiáng)化工作作風(fēng)，不斷進(jìn)取，踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作
強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，大力發(fā)揚(yáng)奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，確保真抓實(shí)干，始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿的工作ji情，把心思凝聚到工作事業(yè)上，把功夫下到實(shí)際工作中，迎難而上，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)要解放思想、牢記使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，用自己最大的努力去爭(zhēng)取最好的工作成績(jī)。
二、強(qiáng)化宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)
要時(shí)刻強(qiáng)化宗旨意識(shí)，把全心全意為人民服務(wù)作為自己的終生追求和義不容辭的責(zé)任，通過(guò)自己切實(shí)做好平凡崗位上的每一項(xiàng)工作，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)為群眾辦實(shí)事、辦好事，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，發(fā)揚(yáng)吃苦在前、享受在后優(yōu)良傳統(tǒng)。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，把基層單位、企業(yè)的滿意與否作為衡量自己工作好壞的標(biāo)尺。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在政治上保持清醒的頭腦，也只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能具備相應(yīng)的業(yè)務(wù)能力。自覺(jué)加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，處理復(fù)雜、履行崗位職責(zé)的本領(lǐng)。在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中，要不斷地總結(jié)和提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)水平。
四、努力樹(shù)立新形象 要做到平時(shí)工作、生活、學(xué)習(xí)的嚴(yán)格要求自己，切實(shí)把干部作風(fēng)體現(xiàn)到日常的工作和生活的方方面面。時(shí)常反思和檢查自己，在各項(xiàng)工作的落實(shí)中，要腳踏實(shí)地做好本職工作，切實(shí)履行工作職責(zé)，精神狀態(tài)要進(jìn)一步振奮，要以朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、知難而進(jìn)、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作，善于在工作中開(kāi)拓創(chuàng)新，提出新的思路和見(jiàn)解。組織紀(jì)律觀念要進(jìn)一步強(qiáng)化，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)黨員的帶頭作用和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，個(gè)人生活做到克勤克儉，正確處理好個(gè)人與集體，艱苦樸素，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，接受監(jiān)督?？傊?，我要以這次學(xué)習(xí)整頓為動(dòng)力，深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握市委、市政府工作部署，把思想和行動(dòng)進(jìn)一步統(tǒng)一到完成中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，堅(jiān)持用學(xué)習(xí)整頓促進(jìn)工作開(kāi)展，以工作成效檢驗(yàn)整頓效果，為我市中小企業(yè)和非公有制經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展而不懈努力。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我有幸和學(xué)校x位老師一起到太原參加了為期x天的全國(guó)教育名家xx片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文精品課堂展示研討會(huì)。作為一名年輕教師，這樣一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們年輕教師的培養(yǎng)。
在xx現(xiàn)代雙語(yǔ)學(xué)校的報(bào)告廳里，我們觀摩了xx的《將相和》，xx的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》，xx和xx的作文課，xx的《望月》及講座《閱讀教學(xué)，指向文本秘妙》，和xx的作文《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》及講座《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》。
真可謂大師！我欣賞xx的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；欣賞xx的以學(xué)定教；欣賞xx的幽默風(fēng)趣；欣賞xx的抓特點(diǎn)加聯(lián)想；更欣賞xx的詩(shī)意語(yǔ)文；于老的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)，還欣賞？？他們親切的微笑、精準(zhǔn)的語(yǔ)言、巧妙的引導(dǎo)、淋漓盡致的表演，精湛的教學(xué)藝術(shù)，讓我受益匪淺，回味無(wú)窮。近距離地感受大師的人格魅力以及高超的教學(xué)藝術(shù)，使我更加深?lèi)?ài)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
最讓我記憶猶新的是xx老師《學(xué)寫(xiě)對(duì)話》的教學(xué)，他氣定神閑，生動(dòng)活潑、不厭其煩地表演。特別是在練習(xí)寫(xiě)“小猴子和猴媽媽”對(duì)話這個(gè)環(huán)節(jié)，他先讓學(xué)生分角色讀對(duì)話體會(huì)人物心理，然后再和學(xué)生表演了這個(gè)對(duì)話。年逾古稀的x老師在和學(xué)生表演時(shí)，把小猴子表演的惟妙惟肖，詼諧有趣。學(xué)生們?cè)诠笮χ?，看到情境的真?shí)再現(xiàn)，調(diào)動(dòng)了自己的寫(xiě)作興趣，很順利的完成、豐富了這個(gè)對(duì)話的寫(xiě)作。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中受到教育，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？這樣的作文課學(xué)生還會(huì)抓耳撓腮嗎？我想這就是作文課的最高境界吧！在這次學(xué)習(xí)中，我想孩子們不僅僅學(xué)會(huì)了怎樣寫(xiě)對(duì)話，還掌握了一點(diǎn)表演的技巧。這堂課給我最深的感受就是于老的簡(jiǎn)單有效、目標(biāo)不高、要求不高、訓(xùn)練扎實(shí)。
在后來(lái)的講座中，x老師的《語(yǔ)文老師要有目標(biāo)意識(shí)、過(guò)關(guān)意識(shí)》對(duì)我以后的教學(xué)方向是一種很好的引導(dǎo)。首先，我們要有簡(jiǎn)單語(yǔ)文的教學(xué)理念，把握好目標(biāo)---寫(xiě)好字、讀好書(shū)、作好文。x老提倡少做題，多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀整本書(shū)。（看老師出身的教育家著作的書(shū)）其次，就是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中做到簡(jiǎn)單、扎實(shí)。具體就是教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)約、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)要、教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、教學(xué)方式簡(jiǎn)煉、語(yǔ)文作業(yè)簡(jiǎn)化。還具體地告訴教師把好關(guān)，學(xué)生的閱讀教學(xué)要“過(guò)五關(guān)”，作文教學(xué)“過(guò)四關(guān)”。在課堂中，扮演好“組織者”和“引導(dǎo)者”的角色，要?jiǎng)?chuàng)造性的使用好教材，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們參與整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，探索知識(shí)進(jìn)而掌握所學(xué)知識(shí)。最后于老希望教師做到；明確目標(biāo)、落實(shí)目標(biāo)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，手把手的教、實(shí)打?qū)嵉亟獭?/p>
總之，從這次活動(dòng)中，我確實(shí)學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，同時(shí)也明白了于老的“簡(jiǎn)單語(yǔ)文”并不“簡(jiǎn)單”。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，真正做到簡(jiǎn)單有效，訓(xùn)練扎實(shí)。在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身不足，不斷進(jìn)步、提高、磨煉，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇十九
堅(jiān)持不斷的政治學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)中央精神，提高自己的政治素質(zhì)，與黨中央保持高度一致，為黨、為人民做貢獻(xiàn)，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù)。09年，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、科學(xué)發(fā)展觀黨員干部學(xué)習(xí)讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員行為規(guī)范學(xué)習(xí)讀本》、《黨的十七屆四中全會(huì)決定學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問(wèn)》、《大力加強(qiáng)和改進(jìn)新形式下黨的建設(shè)――黨的十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)讀本》等，通過(guò)學(xué)習(xí)自己的政治理論得到了提高，有了一定的體會(huì)。
一、通過(guò)對(duì)黨章的學(xué)習(xí)，結(jié)合對(duì)黨的路線、方針、政策的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的政黨，是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。中國(guó)工人階級(jí)是中國(guó)最先進(jìn)和最進(jìn)步的階級(jí)，因而成為中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量和社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國(guó)共產(chǎn)黨集中體現(xiàn)了中國(guó)工人階級(jí)的階級(jí)性質(zhì)，集合了中國(guó)工人階級(jí)和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國(guó)工人階級(jí)中有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。做為一名黨員，要時(shí)刻站在革命和建設(shè)的前列，率領(lǐng)我國(guó)人民為民族解放和人民幸福進(jìn)行不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗。
二、科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，是各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要堅(jiān)持。因?yàn)闆](méi)有了正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂，我們的政治生活就會(huì)失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的 1 第二代中共領(lǐng)導(dǎo)集體，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義的基本原理同中國(guó)的實(shí)踐相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個(gè)理論成果，是中國(guó)的馬克思主義，即體現(xiàn)了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優(yōu)秀思想和中國(guó)共產(chǎn)黨人的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。正因?yàn)橛辛笋R列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導(dǎo)，中國(guó)共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個(gè)個(gè)勝利。鄧小平理論是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶，是在新的歷史條件下對(duì)毛澤東思想最好的繼承和創(chuàng)造性的發(fā)展，為我們開(kāi)創(chuàng)中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的嶄新局面做出了重大貢獻(xiàn)。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國(guó)共產(chǎn)黨人的工人階級(jí)先鋒隊(duì)性質(zhì)的決定因素。
三、中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。中國(guó)共產(chǎn)黨要求黨員不惜犧牲個(gè)人的一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身，要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，享受在后，克己奉公，多作貢獻(xiàn)，為人民的利益，在困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇奮斗，不怕?tīng)奚?。中?guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，必須緊密?chē)@黨的基本路線，加強(qiáng)黨的建設(shè)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，發(fā)揮黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，把黨建設(shè)成為領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民沿著有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路不斷前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)核心。黨的建設(shè)必須堅(jiān)持黨的路線，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持民主集中制。
四、中國(guó)共產(chǎn)黨是社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。只有中國(guó)共產(chǎn)黨具有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和強(qiáng)大的凝聚力。它與群眾保持密切聯(lián)系，由此制定的路線、方針、政策等符合國(guó)情，代表民意，能夠最大限度地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，它通過(guò)細(xì)致的思想政治工作，不斷地提高了廣大群眾對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)奮力拼搏的自覺(jué)性，它通過(guò)共產(chǎn)黨的自身基層組織和黨員的帶頭模范作用，能夠把人民群眾帶動(dòng)起來(lái)，組織起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)而奮斗。
五、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，是對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放30年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我們黨確立了要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，首要的任務(wù)是發(fā)展，而發(fā)展又要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，把經(jīng)濟(jì)發(fā)展作為一切發(fā)展的前提，堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)，這一科學(xué)決策使我國(guó)成為世界上經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度最快的國(guó)家。
做為一名黨員，要立足本職做好以下工作：
第一，繼續(xù)扎實(shí)抓好理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神，我們基層工作者肩負(fù)著義不容辭的責(zé)任。我們要迅速行動(dòng)起來(lái)，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神的熱潮。充分發(fā)揮理論宣傳、新聞宣傳、文藝宣傳、社會(huì)宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等各個(gè)方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，積極地把大會(huì)精神傳播到群眾中去，用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)活 3 潑的形式，真正把廣大干部群眾的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)上來(lái)。
第二、堅(jiān)持不懈地努力奮斗。學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，必須落實(shí)到行動(dòng)上。要求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，不僅做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性工作，更著眼于解決當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的緊迫問(wèn)題，特別是以改善民生為重點(diǎn)推進(jìn)社會(huì)建設(shè)，著力解決好就業(yè)再就業(yè)、上學(xué)難上學(xué)貴、看病難看病貴、城鎮(zhèn)困難群眾住房和城鄉(xiāng)居民收入水平偏低等人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，讓改革發(fā)展的成果惠及全體人民，促進(jìn)社會(huì)和諧。
第三、建立真正的科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。無(wú)論是解決制約科學(xué)發(fā)展的黨性黨風(fēng)黨紀(jì)問(wèn)題，還是提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展促進(jìn)社會(huì)和諧的能力，都離不開(kāi)科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和機(jī)制。
第四、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，著力解決實(shí)際問(wèn)題?？茖W(xué)發(fā)展觀不是口號(hào)，需要落實(shí)在行動(dòng)上。而以什么態(tài)度來(lái)落實(shí)，以什么作風(fēng)來(lái)落實(shí)，效果大不一樣。胡錦濤總書(shū)記曾在中央黨校的講話中指出：“從這些事件中反映出，一些干部缺乏宗旨意識(shí)、大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，作風(fēng)飄浮、管理松弛、工作不扎實(shí)，有的甚至對(duì)群眾呼聲和疾苦臵若罔聞，對(duì)關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁”。
第五、注重黨的思想組織建設(shè)。提高黨的執(zhí)政能力，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量。一方面，堅(jiān)持黨的思想建設(shè)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，把以人為本的價(jià) 4 值理念融入思想建設(shè)中；另一方面，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，要為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展起到巨大作用。第五、繼續(xù)鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育成果，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的事業(yè)心、責(zé)任感和公仆意識(shí)，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育建成“人民滿意工程”，促進(jìn)“三個(gè)文明”建設(shè)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
二0一0年一月十三日
學(xué)習(xí)浙江經(jīng)濟(jì)心得體會(huì)篇二十
對(duì)于學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，是在三年前才對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了初步的了解。其實(shí)可以說(shuō)是一門(mén)學(xué)問(wèn)吧!在這個(gè)色彩斑斕了世界里，人們不得不緊跟時(shí)代步伐，學(xué)會(huì)吸納所有的有效信息。來(lái)充實(shí)自己，這就包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。而恰恰這些全都包含在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里。
在這里面“說(shuō)”是最基本并且最為重要的!作為未來(lái)的播音員，首先基本功要過(guò)硬，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，要在談吐言行間體現(xiàn)這一專(zhuān)業(yè)的獨(dú)特魅力，要能吸引眾多人的眼球和耳朵。讓大家來(lái)肯定自己的言論。當(dāng)然播音，既具有自然屬性(如聲音的傳播、形象建立的物理、生理屬性，以及電子傳播的特性等)，又具有社會(huì)屬性，這里就包括很多了，作為主持人自己不能有完全的言論自由，當(dāng)自己的節(jié)目涉及黨性原則、民族、宗教、時(shí)代、階級(jí)、社會(huì)等因素就必須謹(jǐn)慎的做出正確的判斷。因?yàn)樽约旱纳鐣?huì)地位不同，代表的社會(huì)性質(zhì)自然而然就不同，而受眾也就不同，如果引起了或是國(guó)際問(wèn)題那可不單單是要下崗的問(wèn)題了。
其次，作為未來(lái)的播音工作者，要有靈敏的思維能力，在思維速度上，力求反應(yīng)敏銳迅捷，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。防止模糊和偏離播出目的。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，能深入本質(zhì)，有全面的認(rèn)識(shí)，防止浮于表面雜亂無(wú)章。要讓受眾在第一時(shí)間直觀的了解事實(shí)，認(rèn)識(shí)事實(shí)。
再次，那就屬情感了。老話說(shuō)播音就是以情帶聲、聲情并茂。
播音的聲音形式必須飽含播音員的創(chuàng)作熱情及具體的態(tài)度感情。聲情并茂的播音，有助于吸引受眾的收聽(tīng)由無(wú)意注意轉(zhuǎn)為有意注意，由被動(dòng)接受為主動(dòng)接受：聲情并茂的語(yǔ)言，給人以美感，能充分發(fā)揮有聲語(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)，生動(dòng)傳神地傳播廣播和電視節(jié)目的內(nèi)容。
綜上所述，播音是一個(gè)包羅萬(wàn)象的學(xué)科，它隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展。這種發(fā)展一方面是外部條件的不斷改變，一方面是播音自身的矛盾運(yùn)動(dòng)。它可以簡(jiǎn)單的認(rèn)為：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們要主動(dòng)適應(yīng)變化條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門(mén)綜合性較強(qiáng)的學(xué)科得以提煉。
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