寫心得體會(huì)可以幫助我們反思自己的不足和問(wèn)題，從而更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行總結(jié)，不能脫離實(shí)際寫一些空洞的話。其次，要突出重點(diǎn)，明確自己的核心體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了，使讀者能夠一目了然地理解我們的思想和感悟。此外，也要注重文筆的優(yōu)美和語(yǔ)氣的真實(shí)感，這樣才能更好地吸引讀者的眼球。此外，在寫作過(guò)程中，還要注重邏輯性和條理性，使文章的結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐富，讓讀者能夠有條不紊地閱讀和理解。最后，要認(rèn)真審查和修改自己的心得體會(huì)，確保其語(yǔ)句通順，表達(dá)準(zhǔn)確，不出現(xiàn)錯(cuò)誤和瑕疵。看范文可以讓我們看到別人對(duì)事物的獨(dú)到見(jiàn)解和深度思考，啟發(fā)我們拓寬思維。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
一、引言（一百五十字）
工作，是每個(gè)人都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。而工作的過(guò)程中，個(gè)人成長(zhǎng)是一種不可忽視的重要因素。個(gè)人成長(zhǎng)是指在工作崗位上，通過(guò)不斷努力和經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力、知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展和進(jìn)步。在我工作多年的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了個(gè)人成長(zhǎng)對(duì)于工作和生活的重要性，下面我將分享一些個(gè)人成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
二、如何做好工作（兩百五十字）
首先，要做好工作，就要樹立正確的工作態(tài)度。對(duì)待工作要積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要盡心盡力，做到事事有回音、事事有結(jié)果。其次，要善于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，要勇于承認(rèn)并及時(shí)總結(jié)，積極尋找解決的辦法，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。最后，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的能力。工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，才能在工作中更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
三、與人相處（兩百五十字）
在工作中，與人相處是不可忽視的重要因素。首先，要善于溝通。溝通是工作中的一項(xiàng)基本技能，要能夠清晰明確地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并且能夠傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和需求。其次，要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在團(tuán)隊(duì)中，要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極配合，同時(shí)也要能夠信任和支持他人。最后，要保持良好的人際關(guān)系。在工作中，有時(shí)難免會(huì)遇到與同事之間的摩擦和矛盾，但要學(xué)會(huì)以理解、寬容和善意去對(duì)待他人，保持和諧的工作氛圍。
四、適應(yīng)變化（兩百五十字）
工作中的環(huán)境是不斷變化的，個(gè)人成長(zhǎng)就要不斷適應(yīng)變化。首先，要保持積極的心態(tài)。面對(duì)工作中的變化，要以積極的態(tài)度去面對(duì)，不抱怨、不消極，而是要積極主動(dòng)地去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)。其次，要靈活機(jī)動(dòng)。當(dāng)工作環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，要能夠快速適應(yīng)，并且能夠靈活地調(diào)整自己的工作策略和方法。最后，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)變化，不斷提升自己的能力。
五、總結(jié)（一百五十字）
工作中個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)重要而長(zhǎng)期的過(guò)程。通過(guò)正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化等方面的努力，我們可以不斷提升自己，在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和進(jìn)步。同時(shí)，個(gè)人成長(zhǎng)也是一個(gè)持久的過(guò)程，需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己。只有通過(guò)持續(xù)的努力，我們才能在工作中實(shí)現(xiàn)更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
以上，就是我關(guān)于工作中個(gè)人成長(zhǎng)的心得體會(huì)。個(gè)人成長(zhǎng)是一個(gè)需要長(zhǎng)久堅(jiān)持和努力的過(guò)程，但是只要我們能夠樹立正確的工作態(tài)度、善于與人相處、適應(yīng)變化，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，就一定能夠在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和發(fā)展。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我按照公司的工作精神和工作部署，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好成績(jī)?，F(xiàn)將20x年個(gè)人工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟
我認(rèn)真學(xué)習(xí)公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺(jué)悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠(chéng)為公司發(fā)展服務(wù)，完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得良好的工作成績(jī)。我嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》等相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家財(cái)政、財(cái)務(wù)工作方針與財(cái)經(jīng)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，廉潔從業(yè)，提高會(huì)計(jì)工作質(zhì)量，確保會(huì)計(jì)工作和有關(guān)資料的真實(shí)性，維護(hù)自身形象。
二、刻苦鉆研，提高業(yè)務(wù)工作技能
我充分認(rèn)識(shí)到從事會(huì)計(jì)工作，需要學(xué)習(xí)和掌握國(guó)家財(cái)經(jīng)方面的相關(guān)法律法規(guī)與政策，需要學(xué)習(xí)和掌握財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)和掌握稅務(wù)、法律、金融、市場(chǎng)等相關(guān)知識(shí)，只有學(xué)好了這些內(nèi)容，掌握這些知識(shí)與技能，才能做好會(huì)計(jì)工作，提高會(huì)計(jì)工作效率，保證會(huì)計(jì)工作質(zhì)量。為此，我平時(shí)十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)法》等國(guó)家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的知識(shí)，經(jīng)常翻閱財(cái)務(wù)管理方面的書籍，留心財(cái)務(wù)管理工作的發(fā)展?fàn)顩r，切實(shí)提高自己的理論知識(shí)與業(yè)務(wù)技能，具有從事財(cái)務(wù)工作的崗位能力和技能，能夠獨(dú)立完成公司布置下達(dá)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作任務(wù)，確保把財(cái)務(wù)工作做好，獲得大家的滿意，為促進(jìn)單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三、勤奮工作，完成全部工作任務(wù)
我增強(qiáng)工作責(zé)任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面規(guī)范會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)監(jiān)督功能，使自己在公司的領(lǐng)導(dǎo)下，做到既當(dāng)家又理財(cái)，認(rèn)真搞好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，促進(jìn)公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)效益。
1、規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置。規(guī)范會(huì)計(jì)科目設(shè)置是做好會(huì)計(jì)工作的基礎(chǔ)，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)科目設(shè)置要求，科學(xué)合理設(shè)置會(huì)計(jì)科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內(nèi)容完整、規(guī)范，全面提高會(huì)計(jì)工作的效率和質(zhì)量。
2、做好日常會(huì)計(jì)工作。我認(rèn)真、細(xì)致地做好會(huì)計(jì)報(bào)銷、工資發(fā)放、會(huì)計(jì)原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關(guān)財(cái)政、稅務(wù)票據(jù)的領(lǐng)用、核銷等日常會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督工作，做到工作仔細(xì)、認(rèn)真、無(wú)差錯(cuò)。在日常會(huì)計(jì)工作中，我嚴(yán)格審核票據(jù)，對(duì)原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實(shí)性，保證基礎(chǔ)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄和會(huì)計(jì)資料的真實(shí)完整。
3、按時(shí)編制財(cái)務(wù)報(bào)表。對(duì)于月度、季度、年度等各類財(cái)務(wù)報(bào)表，我提前做好準(zhǔn)備，按規(guī)定時(shí)間編制各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，按規(guī)定時(shí)間上報(bào)各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，決不遺留和延誤一張報(bào)表。
4、全面加強(qiáng)稅務(wù)管理。我一是認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家稅收政策，掌握國(guó)家稅收政策內(nèi)容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二是積極與相關(guān)稅務(wù)主管部門聯(lián)系，爭(zhēng)取他們對(duì)我們公司的理解與支持，最大限度的利用國(guó)家相關(guān)稅收優(yōu)惠政策進(jìn)行合理避稅，為公司及職工減少稅收負(fù)擔(dān)，增加經(jīng)濟(jì)效益。三是及時(shí)申報(bào)與繳納各項(xiàng)稅金，使各級(jí)政府部門對(duì)我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
四、加強(qiáng)建設(shè)，培育良好工作作風(fēng)
我一是培養(yǎng)自己吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持精益求精，一絲不茍的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，力爭(zhēng)工作的完美與高效。二是在工作中承擔(dān)自己的責(zé)任，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，做到在思想上、工作上、行動(dòng)上與公司保持高度一致，不折不扣地貫徹執(zhí)行公司的工作精神，加強(qiáng)工作創(chuàng)新，以新觀念、新思路、新方法做好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，力爭(zhēng)取得更大成績(jī)。三是加強(qiáng)個(gè)人道德品質(zhì)建設(shè)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為公司發(fā)展多作貢獻(xiàn)，力爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)。
五、嚴(yán)格要求，爭(zhēng)當(dāng)清正廉潔員工
我是一名會(huì)計(jì)，負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)工作，要求自己做到三個(gè)正確對(duì)待：一是正確對(duì)待權(quán)力，我始終樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，權(quán)力就是責(zé)任的理念，做到盡心盡責(zé)、恪盡職守，珍惜權(quán)力、管好權(quán)力，努力為公司服務(wù)。二是正確對(duì)待利益，我堅(jiān)持正確的利益觀，保持一顆平常心，不見(jiàn)利忘義，不見(jiàn)富思遷，杜絕一切不正之風(fēng)和腐敗行為。三是正確對(duì)待自己，我對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守廉潔從業(yè)規(guī)定，做到自省、自警、自勵(lì)，慎獨(dú)、慎微、慎欲，做一名道德高尚、清正廉潔、深受總共群眾擁護(hù)的清正廉潔員工。
六、存在不足問(wèn)題
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)工作的要求也愈加嚴(yán)苛。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，每個(gè)人都希望成為一個(gè)更加出色的職場(chǎng)人士。為此，我們需要主動(dòng)出擊，積極成長(zhǎng)。本文將討論工作中主動(dòng)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、意識(shí)到自我價(jià)值
在工作中，要想實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，首先要意識(shí)到自己的價(jià)值。我們要看到自己的潛力，并正視自身的缺點(diǎn)。敢于承認(rèn)自己的不足，才會(huì)更有動(dòng)力去努力提升自己。同時(shí)，也要理解自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和貢獻(xiàn)，不斷完善自己的技能和專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、不斷學(xué)習(xí)與探索
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程。我們要時(shí)刻保持好奇心，學(xué)會(huì)發(fā)問(wèn)和思考，不斷拓展自己的視野。新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)不僅能提升我們的專業(yè)能力，更能增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還要善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、主動(dòng)承擔(dān)新任務(wù)
在工作崗位中，我們應(yīng)該有一顆“主動(dòng)承擔(dān)”的心態(tài)。積極主動(dòng)地接受新的任務(wù)和工作挑戰(zhàn)，能夠不斷充實(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，承擔(dān)新任務(wù)也能夠展示個(gè)人實(shí)力和能力，贏得更多的信任和支持。
四、與同事建立良好關(guān)系
工作中的人際關(guān)系也是十分重要的。建立良好的同事關(guān)系，不僅能夠讓我們更好地融入團(tuán)隊(duì)，更能夠獲得同事的信任和支持，從而更好地完成工作。我們應(yīng)該積極加強(qiáng)與同事之間的溝通和交流，理解他們的需求和感受，合理分配工作任務(wù)，以達(dá)到工作目標(biāo)。
五、持之以恒，不斷發(fā)展
工作中，我們需要付出不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，是不可或缺的一步。真正的成長(zhǎng)離不開持之以恒的努力和不斷的反思，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場(chǎng)上獲得更大的成功。
總之，工作中主動(dòng)成長(zhǎng)是一種積極的人生態(tài)度。只有不斷地自我調(diào)整和提升，才會(huì)在職場(chǎng)中取得更多的成功。通過(guò)意識(shí)到自我價(jià)值、不斷探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)承擔(dān)新任務(wù)、建立良好同事關(guān)系、持之以恒不斷進(jìn)步，我們才能成為更加勇敢創(chuàng)新，更加卓越卓越的職場(chǎng)新貴。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展和人們工作觀念的轉(zhuǎn)變，工作不再是一種純粹的謀生手段，而是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，獲得個(gè)人成長(zhǎng)的途徑之一。在工作中，我們不僅能夠?qū)W到專業(yè)知識(shí)和技能，還能夠在與他人的合作中不斷提升自己的能力和水平。二次成長(zhǎng)是指在工作崗位上積累經(jīng)驗(yàn)后的再次提升，它是一種全方位的個(gè)人成長(zhǎng)。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了工作中的二次成長(zhǎng)的重要性和積極意義。下面我將從自我認(rèn)知、合作能力、問(wèn)題解決能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)規(guī)劃五個(gè)方面詳細(xì)展開，談?wù)勎覍?duì)工作中二次成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，二次成長(zhǎng)讓我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)知。在工作中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)，而對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)方式和效果，會(huì)不斷地反映出自己的能力和特點(diǎn)。通過(guò)不斷面對(duì)和解決問(wèn)題，我逐漸認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并努力進(jìn)行自我調(diào)整和提升。我知道自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和需要改進(jìn)的方面，從而能夠更清楚地定位自己，找到適合自己發(fā)展的道路。
其次，二次成長(zhǎng)提高了我的合作能力。在工作中，與他人的合作是必不可少的。無(wú)論是與同事的合作，還是與上級(jí)、下級(jí)或客戶的合作，都需要我們具備良好的溝通和協(xié)作能力。通過(guò)與他人的交流和合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽(tīng)和理解他人的需求，尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)益，并善于與他人建立良好的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗(yàn)和能力對(duì)于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第三，二次成長(zhǎng)提升了我的問(wèn)題解決能力。在工作中，經(jīng)常會(huì)遇到各種問(wèn)題和難題，如何解決這些問(wèn)題成了衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)工作中的實(shí)踐和積累，我逐漸培養(yǎng)了敏銳的問(wèn)題意識(shí)和靈活的解決思路。我對(duì)問(wèn)題不再抱著消極的態(tài)度，而是積極主動(dòng)地尋找解決辦法，并善于從困境中尋找機(jī)會(huì)。這種積極的問(wèn)題解決能力成為我在工作中發(fā)展的重要支撐。
第四，二次成長(zhǎng)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新能力。在工作中，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，創(chuàng)新成為了企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力和做出突破的關(guān)鍵。通過(guò)工作中的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我逐漸意識(shí)到創(chuàng)新的重要性，并開始主動(dòng)思考和提出新的想法。我學(xué)會(huì)了觀察市場(chǎng)和行業(yè)的動(dòng)向，思考客戶的需求和痛點(diǎn)，以及如何通過(guò)創(chuàng)新滿足這些需求。我的創(chuàng)新能力得到了提升，為我在職業(yè)發(fā)展中打開了新的機(jī)遇。
最后，二次成長(zhǎng)讓我更加注重職業(yè)規(guī)劃。在工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，掌握最新的知識(shí)和技能，并做好自己的職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)二次成長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)到個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且開始思考和規(guī)劃自己的職業(yè)道路。我努力學(xué)習(xí)和積累，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)。
總之，工作中的二次成長(zhǎng)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)具有重要意義。通過(guò)二次成長(zhǎng)，我對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)知，提高了合作能力，培養(yǎng)了問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)也更加注重職業(yè)規(guī)劃。我深刻體會(huì)到了這個(gè)過(guò)程中的辛苦和付出，但同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜悅。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)更多的成長(zhǎng)和突破，為個(gè)人和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
我想分享的是我在工作中的成長(zhǎng)歷程。這份經(jīng)歷不僅是一段自我提升的旅程，更是一次對(duì)生活和職業(yè)的深度思考。
一開始，我在工作時(shí)面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一名新人，我既缺乏經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)實(shí)際工作場(chǎng)景感到陌生和不安。我曾經(jīng)在項(xiàng)目中犯錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，甚至有些想要放棄。然而，我意識(shí)到，這些挫折其實(shí)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我接受批評(píng)，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，并嘗試將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到新的情境中。我漸漸在工作中找到了自信，也理解了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)壓力。
在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅提高了專業(yè)技能，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我逐漸明白了自己的價(jià)值和定位，也明白了我在公司中的角色和責(zé)任。我意識(shí)到，每一次的挑戰(zhàn)和困難，都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我能力的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)間的推移，我開始主動(dòng)尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)技能。我主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，挑戰(zhàn)自我，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)待工作也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
然而，我也曾陷入過(guò)迷茫和困惑。我曾經(jīng)感到自己在工作中找不到方向，不知道如何進(jìn)一步提升自己的能力。然而，我意識(shí)到，迷茫并不是失敗，而是對(duì)自我認(rèn)知的探索。我反思自己的職業(yè)規(guī)劃，重新審視自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，從而找到了我真正想要的東西。
回顧我的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，我深感自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何在工作中找到自己的定位，如何與他人有效溝通，如何承擔(dān)更大的責(zé)任，也如何找到自己的方向和目標(biāo)。我明白，每一次的挫折和失敗都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一次的挑戰(zhàn)都是我提升自己的機(jī)會(huì)。我期待在未來(lái)的工作中，繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的自我成長(zhǎng)。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
從我畢業(yè)進(jìn)入這家公司的那天起，我一直在努力適應(yīng)這個(gè)全新的世界。我是一名新人，對(duì)于這個(gè)行業(yè)，我?guī)缀跏且粡埌准垺５覉?jiān)信，只要用心，就一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域找到屬于自己的位置。我的成長(zhǎng)歷程開始于基層，開始時(shí)我被分配到了技術(shù)支持部門。這個(gè)部門的工作需要我處理各種各樣的技術(shù)問(wèn)題，這對(duì)我而言是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。我常常要熬夜工作，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，適應(yīng)新的工作環(huán)境。我也曾經(jīng)遇到過(guò)挫折，我甚至一度懷疑自己是否適合這份工作。但是，每一次的困難，我都把它當(dāng)作一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我從未放棄過(guò)。
在我不斷努力和學(xué)習(xí)中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是在解決問(wèn)題時(shí)的思維方式，還是在面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)韌精神，都在潛移默化中得到了鍛煉。我開始意識(shí)到，我在工作中的每一次努力，都在塑造著我自己。我明白了，工作中的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長(zhǎng)的催化劑。每一次的嘗試，都讓我更加明白，我有能力面對(duì)和解決任何問(wèn)題。
我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，如何有效地分配任務(wù)，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)的整體效率做出貢獻(xiàn)。我也明白了，一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開團(tuán)隊(duì)的幫助和支持。
我也開始理解，工作中的成長(zhǎng)并不是一蹴而就的，而是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。每一次的挫折，都讓我更加強(qiáng)大。每一次的成功，都讓我更加有信心。我學(xué)會(huì)了在失敗中吸取教訓(xùn)，在成功中尋找新的可能。
總的來(lái)說(shuō)，我在工作中找到了自我，也找到了成長(zhǎng)的力量。我明白了，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我才能在這個(gè)領(lǐng)域中不斷成長(zhǎng)。我期待著未來(lái)，我期待著能夠在工作中達(dá)到更高的水平，我期待著能夠成為一個(gè)更好的我。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
我要分享的是我在工作中實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的心得體會(huì)。工作不僅是我生活的重心，也是我成長(zhǎng)的主要舞臺(tái)。在過(guò)去的日子里，我經(jīng)歷了從初入職場(chǎng)的茫然無(wú)措到如今的成熟與自信。這一轉(zhuǎn)變并非一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)一次又一次的嘗試和努力得來(lái)的。
一開始，我對(duì)自己的職業(yè)生涯充滿了期待和不安。對(duì)于一個(gè)初出茅廬的畢業(yè)生，我曾疑惑自己是否準(zhǔn)備好了面對(duì)這個(gè)快速變化的世界。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了，每一次的困難和挑戰(zhàn)都是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是面對(duì)困難的項(xiàng)目，還是與不同背景的同事合作，我都在不斷地學(xué)習(xí)，調(diào)整，進(jìn)步。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他人，表達(dá)自我，以及處理復(fù)雜的工作問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜，尋求創(chuàng)新，解決問(wèn)題。每一次的成功，無(wú)論大小，都讓我更加堅(jiān)定了自己在職業(yè)生涯中的追求和目標(biāo)。
同時(shí)，我也明白了自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵在于持續(xù)學(xué)習(xí)。不論是技術(shù)知識(shí)，還是人際交往，我都在不斷地充實(shí)自己。通過(guò)閱讀行業(yè)相關(guān)的書籍和文章，參加專業(yè)研討會(huì)，以及與同行的交流，我發(fā)現(xiàn)了自己從未有過(guò)的潛力，并開始勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
然而，成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順。我也曾犯錯(cuò)，失敗，甚至有時(shí)候我會(huì)懷疑自己。但是，我始終堅(jiān)信，只有接受挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。每一次的挫折，都是對(duì)我決心和毅力的考驗(yàn)。而當(dāng)我克服困難，重新站起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)比以前更強(qiáng)大，更有信心。
回首過(guò)去，我感到無(wú)比的欣慰。我明白了，只有在工作中，我才能真正實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。每一次的挑戰(zhàn)，每一次的學(xué)習(xí)，都讓我更加了解自己，更加自信。我明白了自己的價(jià)值，也找到了工作的樂(lè)趣。
在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，追求更高的目標(biāo)。我希望能夠在工作中繼續(xù)成長(zhǎng)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的自己。同時(shí)，我也希望我的經(jīng)歷能夠給正在工作中的你帶來(lái)一些啟示和幫助。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
第一段：引入二次成長(zhǎng)的概念與重要性（200字）
工作是每個(gè)人生活中必不可少的一部分，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和財(cái)務(wù)自由的重要途徑。然而，工作不僅僅是為了謀生，更是一個(gè)個(gè)體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、追求個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程。而在工作中，實(shí)現(xiàn)的不僅僅是一次性的成長(zhǎng)，更是經(jīng)常出現(xiàn)的二次成長(zhǎng)。二次成長(zhǎng)指的是，通過(guò)工作中的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)，個(gè)人能夠持續(xù)地進(jìn)步和成長(zhǎng)，提升自身能力和素質(zhì)，從而在職場(chǎng)中不斷取得更好的表現(xiàn)和成就。在本文中，將探討工作中的二次成長(zhǎng)體會(huì)，并分享一些關(guān)于如何實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：尋找提升機(jī)會(huì)與持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性（250字）
工作中的二次成長(zhǎng)離不開持續(xù)的學(xué)習(xí)和尋找提升的機(jī)會(huì)。在工作中，我們常常會(huì)遇到一些新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這些挑戰(zhàn)和問(wèn)題正是我們二次成長(zhǎng)的契機(jī)。無(wú)論是通過(guò)參加培訓(xùn)課程、研討會(huì)，還是通過(guò)閱讀書籍、文章等，都能夠幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，我們也可以從工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)中尋找提升自己的機(jī)會(huì)。例如，我們可以主動(dòng)承擔(dān)一些額外的責(zé)任和任務(wù)，提前學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和技能，積極參與團(tuán)隊(duì)合作等等。只有始終保持對(duì)提升的渴望和求知的心態(tài)，我們才能持續(xù)地在工作中實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)。
第三段：培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力和積極進(jìn)取的心態(tài)（300字）
工作中的變化是不可避免的，面對(duì)變化，我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力和積極進(jìn)取的心態(tài)。在工作中，我們經(jīng)常會(huì)面臨新的工作環(huán)境、新的團(tuán)隊(duì)成員和新的工作任務(wù)等。而面對(duì)這些變化，我們不能被困在自己的舒適區(qū)，而是需要適應(yīng)變化、積極應(yīng)對(duì)。適應(yīng)變化的能力，不僅包括學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，還包括改變工作方式和思維方式。同時(shí)，我們也需要保持積極進(jìn)取的心態(tài)，勇于挑戰(zhàn)自我、追求卓越。只有敢于面對(duì)變化、積極進(jìn)取，我們才能在工作中實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)。
第四段：發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力（250字）
在工作中，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力也是實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)的重要方面。無(wú)論是從事個(gè)人任務(wù)，還是參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們都可以通過(guò)提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的二次成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，我們能夠更好地管理和指導(dǎo)他人，管理自己的時(shí)間和資源，提升工作效率和質(zhì)量。而通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?qū)W習(xí)與他人溝通和協(xié)調(diào)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作習(xí)慣和技巧。只有具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，我們才能在工作中實(shí)現(xiàn)更大的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：總結(jié)工作中的二次成長(zhǎng)之道（200字）
工作中的二次成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持續(xù)的努力和付出。通過(guò)尋找提升機(jī)會(huì)和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。在面對(duì)工作中的變化時(shí)，我們需要培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力和積極進(jìn)取的心態(tài)，才能把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的二次成長(zhǎng)。同時(shí)，發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠更好地管理和指導(dǎo)他人，提高工作的效率和質(zhì)量。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能在工作中不斷實(shí)現(xiàn)二次成長(zhǎng)，取得更好的表現(xiàn)和成就。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
首先，我認(rèn)為要在工作中主動(dòng)成長(zhǎng)，也就是要有自己的計(jì)劃和目標(biāo)，并且不斷地學(xué)習(xí)，不斷地追求進(jìn)步。一個(gè)人只有對(duì)自己有足夠的要求，才能夠做好自己的工作，才能夠不斷地提升自己的技能和能力。比如，在我工作的領(lǐng)域中，我會(huì)根據(jù)自己的弱點(diǎn)和缺陷，尋找相關(guān)的書籍、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)資源，并且在每天的工作中尋找機(jī)會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去，不斷地提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)也是工作中主動(dòng)成長(zhǎng)的一種方式。在團(tuán)隊(duì)中，通過(guò)與同事的交流和學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和掌握自己工作領(lǐng)域的知識(shí)和技能，同時(shí)也能夠鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。我時(shí)刻保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，愿意聆聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，積極參與討論，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。
第三，接受挑戰(zhàn)也是一個(gè)人不斷成長(zhǎng)的重要途徑。在工作中，面對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，而不是躲避問(wèn)題或者逃避責(zé)任。只有在面對(duì)困難時(shí)，我們才能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力，也才能夠從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷完善自己的能力和技能，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
第四，注重個(gè)人品牌的建立也是工作中主動(dòng)成長(zhǎng)的一個(gè)方向。一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人士應(yīng)該努力在自己的領(lǐng)域中建立名聲和口碑，提高自己的影響力和知名度?？梢岳蒙缃幻襟w，寫博客和文章，打造自己的個(gè)人品牌，展示自己的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力，吸引更多的人關(guān)注和學(xué)習(xí)。
最后，持續(xù)學(xué)習(xí)和反思是工作中主動(dòng)成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在職業(yè)生涯中，我們永遠(yuǎn)都處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中。通過(guò)持續(xù)地學(xué)習(xí)和反思，我們能夠不斷更新自己的知識(shí)和技能，不斷優(yōu)化自己的工作方式和方法，不斷提高自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，持續(xù)地反思也能夠讓我們更好地了解和發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷，進(jìn)一步完善自己的能力和技能，做到職業(yè)上的不斷進(jìn)步和提高。
總之，工作中主動(dòng)成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要我們始終保持一顆好學(xué)的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和嘗試，不斷尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和方式，從而不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力，成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)人士。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
轉(zhuǎn)眼間，暑假已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)暑假里我有許多回憶。
暑假是我們的快樂(lè)假期，它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之后放松和休息，在這個(gè)暑假里我去了許多地方，錦江樂(lè)園我最值得回憶，錦江樂(lè)園里面十分有趣，我首先玩了鬼屋，我和朋友們乘著一輛鬼車緩緩的進(jìn)去。里面黑沽隆冬的，突然，紅光一閃，一個(gè)穿著紫色衣服的骷髏正對(duì)著我們嘿嘿地笑著，把我們嚇的一身冷汗。最恐怖的是我們的車子突然來(lái)了一個(gè)急剎車，一個(gè)灰色的棺材擺在我們的面前，一個(gè)死人骨頭跳了出來(lái)，我被嚇的半死。我越看越恐怖，最后連看都不敢看了。我們下車的時(shí)候還有一些人緊緊的捂住臉。
在錦江樂(lè)園里還有許多好玩的東西，如：云霄飛車，摩天輪，海盜船……我們都玩得十分開心。直到太陽(yáng)都落山了，我們才依依不舍的離開了錦江樂(lè)園。
我喜歡這個(gè)多姿多彩的暑假，但是快開學(xué)了，我們必須把所有精力都要放到學(xué)習(xí)上來(lái)，不要一直沉迷在暑假之中。
這一次的暑假我過(guò)的十分快樂(lè)，我期盼著下一次暑假的到來(lái)。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
陪伴孩子成長(zhǎng)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)中班了，幼兒園請(qǐng)來(lái)了某某大學(xué)的唐老師給我們講了一堂關(guān)于幼小銜接的講座，這樣的培訓(xùn)，關(guān)心寶寶成長(zhǎng)的媽 媽當(dāng)然不會(huì)落下，早早就來(lái)到了幼兒園。在講座上，唐老師給大家分享了一段視頻，視頻描述了一只小動(dòng)物，他要離開家，獨(dú)自去森林，出發(fā)前的那天晚上，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里他擔(dān)心，森林里有怪物?？墒钱?dāng)?shù)诙?，他鼓足勇氣，?lái)到森林，夢(mèng)中森林里的怪物不見(jiàn)了，變成他很喜歡的蝴蝶，蘑菇，……這個(gè)視頻模擬了孩子在入學(xué)前從焦慮逐漸到適應(yīng)的過(guò)程，解除了很多家長(zhǎng)的擔(dān)心，給我們幫助孩子適應(yīng)小學(xué)生活提出了很多好的建議。
曾經(jīng)，我也是一個(gè)很緊張的媽 媽，因?yàn)楫?dāng)我知道，某某朋友的孩子在幾歲已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多字，而我的孩子卻對(duì)認(rèn)字毫無(wú)興趣，我也曾經(jīng)內(nèi)心焦急，我也曾經(jīng)試圖在讀故事的時(shí)候，把他的注意力吸引到識(shí)字上面來(lái)，可是這樣的效果并不佳。這讓我想起一歲多的時(shí)候，我們經(jīng)常對(duì)著他念一些唐詩(shī)，沉浸在他的游戲當(dāng)中，對(duì)我們念詩(shī)并沒(méi)有任何的回應(yīng)，甚至連眼皮都沒(méi)抬一下。我反復(fù)嘗試了很多次，一個(gè)月以后，突然自己放下玩具，完整的念完了那首詩(shī)。我很驚訝，原本以為從來(lái)沒(méi)有在意的實(shí)際上是聽(tīng)到了我們念詩(shī)的聲音，而且雖然他沒(méi)有跟著重復(fù)，但是他都已經(jīng)記下來(lái)了。想起這個(gè)經(jīng)歷，我想也許學(xué)字的敏感期還沒(méi)到，索性就再等等吧。這次聽(tīng)了唐老師的課程，更加堅(jiān)定了我耐心等待孩子成長(zhǎng)的平和心態(tài)。
很多家長(zhǎng)在小朋友上小學(xué)之前，都在想，要不要提前學(xué)一些小學(xué)的拼音啊，數(shù)學(xué)啊，這樣等孩子上了一年級(jí)就能很快適應(yīng)。也有一些幼兒園在大班時(shí)期，增加了小學(xué)化的一些內(nèi)容。這種幼兒園小學(xué)化的教育超越了兒童身心發(fā)展的現(xiàn)有水平，不僅失去了孩子在這個(gè)年齡階段應(yīng)該接受的鍛煉，還會(huì)讓他失去對(duì)小學(xué)課程的興趣。同時(shí)，由于一部分孩子在入學(xué)前一句學(xué)了小學(xué)知識(shí)，一年級(jí)的教師有時(shí)候就會(huì)加快教學(xué)進(jìn)度，甚至跳過(guò)某些大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握的教學(xué)內(nèi)容，這使得沒(méi)有先學(xué)的孩子，在入學(xué)初期，感覺(jué)非常吃力，這個(gè)狀況令家長(zhǎng)也非常緊張，從而形成惡性的競(jìng)爭(zhēng)與循環(huán)。
1、陪伴渡過(guò)心理焦慮期
小朋友進(jìn)入到小學(xué)階段，也需要一個(gè)適應(yīng)期，就好像他們初入幼兒園時(shí)的那樣，新的同學(xué)，新的老師，新的環(huán)境，這是一個(gè)挑戰(zhàn)。也許對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，這不是什么難事，會(huì)很快適應(yīng)，但有的孩子可能會(huì)相對(duì)比較慢，我想，也許可以提前帶他去看看校園，告訴他，以后你會(huì)來(lái)這里上學(xué)，會(huì)遇到新的老師，會(huì)交新的朋友。另外，也如同寶寶進(jìn)入幼兒園或者新的團(tuán)體的時(shí)候一樣，在日常的學(xué)習(xí)生活中保持適當(dāng)?shù)慕涣?、輔導(dǎo)和協(xié)作，讓他能逐步適應(yīng)，從而發(fā)展到獨(dú)立應(yīng)對(duì)所處的環(huán)境和人事。
2、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
到了小學(xué)，學(xué)校師資的配備會(huì)比幼兒園少一些，尤其是生活上的照料會(huì)比較少，那我們是不是應(yīng)該在幼兒園階段，讓孩子學(xué)會(huì)自己照顧自己，有規(guī)律的作息時(shí)間，以及整理好自己的東西。在此之前，讓孩子的自我管理達(dá)到一定的水平，能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活中的自理環(huán)節(jié)，能夠有合理的習(xí)慣和思維方式，無(wú)論學(xué)習(xí)、游戲或者是交友甚至是遇到困難，都有自己的方法，能夠找到應(yīng)對(duì)之策，掌握行動(dòng)綱領(lǐng)。固定的生活習(xí)慣之外，也要給孩子一定彈性空間，生活要允許有一些小小“意外”，適當(dāng)?shù)淖兓粊?lái)可以給孩子適應(yīng)變化的機(jī)會(huì)，也可以讓孩子保持更持久的思維爆發(fā)力，能夠擁有破壞和*的思維能力。
3、培養(yǎng)多樣的興趣
都說(shuō)興趣是的老師，是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)一件事情充滿興趣，他會(huì)愿意花時(shí)間去鉆研它，這樣也能學(xué)到很多知識(shí)，你所要做的就是不要去打擊他的興趣，另外，盡量能為他的興趣創(chuàng)造好的條件，并且鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。一個(gè)對(duì)事物充滿興趣的孩子，一定是一個(gè)積極向上的孩子。
4、關(guān)注孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展
這個(gè)階段的孩子好奇心盎然，愿意接受各種新事物，敢嘗試不畏懼，好勝心也是相當(dāng)?shù)膹?qiáng)?？梢栽谄綍r(shí)的親子互動(dòng)中充分考慮，可以設(shè)定各種場(chǎng)景，來(lái)加強(qiáng)孩子的好的行為和個(gè)性、轉(zhuǎn)變不良行為和心態(tài)、弱化孩子身上的各種問(wèn)題，讓孩子在除知識(shí)之外的方方面面平衡發(fā)展，以使孩子在進(jìn)入小學(xué)這個(gè)以知識(shí)教育為主軸的系統(tǒng)之前能夠建立一些良好基礎(chǔ)。
5、 仍然需要為小學(xué)的生活做好銜接
在生活的習(xí)慣上可以逐步向小學(xué)靠攏，一是適當(dāng)增加一些知識(shí)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)，二是訓(xùn)練孩子上學(xué)場(chǎng)景的一些模擬，包括集中注意力的時(shí)間長(zhǎng)度、一些互動(dòng)方式等等，這些都可以嘗試讓孩子有所感受。在注意力上面就很難集中到所有的點(diǎn)，他往往只能關(guān)心到自己感興趣的部分并能發(fā)揮想象，對(duì)于他不感興趣的部分，一晃而過(guò)。
從內(nèi)心感受上來(lái)講，孩子越大，家長(zhǎng)也需要付出更多。很多時(shí)候，我們也一直思考如何系統(tǒng)的去考慮孩子成長(zhǎng)環(huán)節(jié)的各種事情，在幼小銜接上也有很多壓力。只能說(shuō)，孩子一路成長(zhǎng)，我們一直陪伴。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
本學(xué)期，我與施老師結(jié)為“同伴互助”，在這學(xué)期里我們能按照學(xué)校要求制訂互幫計(jì)劃，全身心教書育人，潛心教育研究，在教學(xué)實(shí)際中，探索規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)技能，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
一、學(xué)習(xí)為同伴互助夯實(shí)基礎(chǔ)
在制訂互幫計(jì)劃時(shí)我們每人給自己一個(gè)任務(wù)——本學(xué)期里至少學(xué)習(xí)一本教育書籍，并互相督促檢查。而這學(xué)期又推行了新課標(biāo)（修訂稿），圍繞這個(gè)課標(biāo)學(xué)習(xí)，我們互相談理解談?wù)J識(shí)，共同分享著我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的收獲。
二、在互相聽(tīng)課中共同改進(jìn)教學(xué)方法。
1.聽(tīng)課：在教學(xué)上一個(gè)非常重要的交流途徑就是聽(tīng)課。每次聽(tīng)課后，我們都及時(shí)的向?qū)Ψ街赋鍪谡n中的亮點(diǎn)以及存在的問(wèn)題，而對(duì)方也總能認(rèn)真地總結(jié)，之后進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整，通過(guò)比較、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成效。
2. 討論：要想教學(xué)技能與方法得到不斷的提高與完善，討論、交流是有效的方法。我和她以及其他同學(xué)科教師經(jīng)常在一起進(jìn)行研討，有時(shí)候還進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的模擬，遇到這樣或那樣的問(wèn)題怎樣解決，或是用什么樣的方法可以把課上的更精彩，可以說(shuō)隨時(shí)隨地的交流方法心得，得出了很多好的想法。
3.研究教材：鉆研教材是上好一堂課的重要前提之一，雖然這學(xué)期我們并沒(méi)有在同一個(gè)年級(jí)授課，但是我們也能共同研究教材，除了利用教研時(shí)間坐在一起以外，其它時(shí)間也隨時(shí)交流，鉆研教材、研究教法，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。有時(shí)我們也通過(guò)共同聽(tīng)某一位老師的課而進(jìn)行共同探討教材等。
三、用課題研究帶動(dòng)同伴互助
圍繞本學(xué)期的課題我們認(rèn)真組織開展課題研究，集體攻關(guān)。例如，在上個(gè)學(xué)年中我和她圍繞著如何開展小組合作進(jìn)行了研究，這學(xué)期中我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中，反復(fù)嘗試，初步摸索了一些開展小組合作的技巧。所以，我感覺(jué)用課題研究帶動(dòng)同伴互助，激發(fā)了教師研究的積極性和創(chuàng)造性，變“要我研究”為“我要研究”，產(chǎn)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)與研究的動(dòng)力需要，形成了問(wèn)題意識(shí)，讓我們逐步走入“研究型”教師行列。
四、相互汲取班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：
施老師曾多年擔(dān)任過(guò)班主任工作，并取得杰出的成績(jī)，所以我們也經(jīng)常積極主動(dòng)地相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，交換意見(jiàn)，特別是今年我所接任的這個(gè)班級(jí)在初一的時(shí)候是她所任教的，她對(duì)班上的同學(xué)比較了解，所以我經(jīng)常與其探討班級(jí)個(gè)別學(xué)生的情況，總結(jié)出好的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。也為我們?cè)趯?dǎo)教活動(dòng)中提供了好的經(jīng)驗(yàn)。
總之，同伴互助結(jié)對(duì)對(duì)于我們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次很寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們彼此都給予對(duì)方很多幫助和建議，也使我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作水平方面有了很大的提高，同時(shí)也積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們彼此都獲益匪淺。
我深深的體會(huì)到：給予是一種收獲，分享也是快樂(lè)！
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)去了，園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。
一、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
在踏入工商銀行幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。
開學(xué)初，將活動(dòng)室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級(jí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的，相對(duì)獨(dú)立又便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學(xué)得的會(huì)永遠(yuǎn)記住”，以幫助教師成為快樂(lè)制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中留下痕跡。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，征求幼兒的意見(jiàn)，一切活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長(zhǎng)、教師共同完成。
四、調(diào)整、改進(jìn)、優(yōu)化常規(guī)工作
1、在一日活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動(dòng)中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動(dòng)更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動(dòng)性。如將晨間活動(dòng)(7：50—8：20)與餐后活動(dòng)的內(nèi)容統(tǒng)一，設(shè)計(jì)出活動(dòng)安排圖，讓幼兒不用問(wèn)老師自己就能看懂。
2、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無(wú)法公平的評(píng)選制，給幼兒信任，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。
3、以”我和小花做朋友”的獎(jiǎng)勵(lì)形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來(lái)。讓幼兒和自己的過(guò)去比較，看到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)自信心。
五、快樂(lè)情感教育工作
1、提供快樂(lè)的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂(lè)的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂(lè)的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤(rùn)、積淀的結(jié)果。營(yíng)造一個(gè)充滿民主、平等、和諧、歡樂(lè)氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛(ài)意，體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。”
我們十分關(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過(guò)談話、家長(zhǎng)問(wèn)卷收集每次活動(dòng)中致使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)和不快樂(lè)情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂(lè)的方法，消除化解讓幼兒不快樂(lè)的因素，以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂(lè)的原因多種多樣。如，在大帶小活動(dòng)中，膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動(dòng)中，孩子們不快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有玩到自己想玩的游戲;英語(yǔ)活動(dòng)中，有些孩子不快樂(lè)是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋?集中教育活動(dòng)中，孩子們的不快樂(lè)常常是因?yàn)椤睕](méi)輪到我”、”沒(méi)請(qǐng)我回答”、”我還沒(méi)玩呢”;有的不快樂(lè)是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐，使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動(dòng)形式、個(gè)別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來(lái)，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關(guān)系更融洽，互動(dòng)更好了。
2、提供豐富的活動(dòng)。我們?cè)O(shè)計(jì)各種健康豐富的活動(dòng)，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會(huì)實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長(zhǎng)助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，幼兒變得樂(lè)學(xué)、善學(xué)，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機(jī)會(huì)。合作交往是幼兒快樂(lè)的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂(lè)又創(chuàng)造快樂(lè)。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關(guān)愛(ài)，使他們懂得關(guān)愛(ài)別人和被人關(guān)愛(ài)都是快樂(lè)，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動(dòng)、學(xué)習(xí)的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂(lè)，如每個(gè)主題的幼兒作品展示;把心愛(ài)的物品帶到幼兒園來(lái)，與大家共享快樂(lè)。
孩子們?cè)诤献鹘煌蝎@得這樣的經(jīng)驗(yàn)：獻(xiàn)出的是愛(ài)心、善心，得到的是快樂(lè)!
六、現(xiàn)在的成績(jī)
經(jīng)過(guò)了這幾年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。
家長(zhǎng)工作方面我們注意在各種家園活動(dòng)中滲透課改理念，以教師的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)家長(zhǎng)工作，一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)們積極而主動(dòng)，對(duì)我們的工作真誠(chéng)肯定，孩子們?cè)诩覉@的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作，向您們看齊!
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間我已是個(gè)亭亭玉立的小姑娘了。他們說(shuō)，成長(zhǎng)的感覺(jué)是懂得了生活不是盲目模仿，青春需要充實(shí)度過(guò)。
曾因與朋友吵得不可開交而不知所措，如今能微笑著面對(duì)一切，主動(dòng)消除誤解，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒(méi)進(jìn)前三名哭得泣不成聲，如今卻能戰(zhàn)勝自我、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺ā；叵肫鹱约鹤兓囊稽c(diǎn)一滴，說(shuō)不上開心，也說(shuō)不上失落，只是成長(zhǎng)的感覺(jué)，僅此而已。再往后，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”。多為他人著想，換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，漸漸融入我的思維，成為我最基本的做事原則之一。
從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué);從犯錯(cuò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來(lái)時(shí)，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)。
我努力地走著，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn)，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長(zhǎng)大了”的牌子。 我淡淡一笑，來(lái)到這真不容易。驀然回首，走過(guò)的路，有曲折的一段，更多的是平坦。那條路，好漫長(zhǎng)。路上，有我苦澀的淚水，由我清脆的笑聲，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一年……終究長(zhǎng)大了。
坐在電腦前靜靜地聆聽(tīng)著《不想長(zhǎng)大》這首歌，突然覺(jué)得有些可笑。當(dāng)歷史的車輪碾過(guò)，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長(zhǎng)大，可這是荒.唐的想法。誰(shuí)能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史。
成長(zhǎng)了，并不意味著失去了純真。成長(zhǎng)的感覺(jué)雖然有點(diǎn)澀，不過(guò)更多的是多了一份自信，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，當(dāng)我聽(tīng)了教研室薛主任、白老師、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長(zhǎng)的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對(duì)目前教育中存在的問(wèn)題與策略、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動(dòng)我的是崔爐中學(xué)齊向東校長(zhǎng)大膽實(shí)踐創(chuàng)新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上進(jìn)。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì)，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來(lái)支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師?？梢?jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí)，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。
此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。
語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，語(yǔ)文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)。語(yǔ)文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識(shí)，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。
知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的，每門學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境。專業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī)。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ)，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
之前只是聽(tīng)說(shuō)教師不好當(dāng)，現(xiàn)在是真真切切的品味了教師生涯的歡樂(lè)與辛酸、收獲與遺憾。
初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。
主要有以下心得體會(huì)：
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的“終身大事”。
初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。
我們新教師雖具有較新且全面的教育理論知識(shí)，但我們的教育教學(xué)實(shí)踐少，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在知識(shí)爆炸的今天，“學(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，學(xué)生需要的是一桶新鮮的“活水”。
在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時(shí)間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來(lái)武裝自己，補(bǔ)充養(yǎng)料。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持聽(tīng)我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
一些概念性的知識(shí)我自己理的不是很清楚時(shí)?要聽(tīng)了他們的講解我就會(huì)茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，愜意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的能力，思維的敏銳，對(duì)題型的敏感，舉一反三能力，一題多解能力聽(tīng)他的課給我的感覺(jué)是思路清晰，能巧妙的化繁為簡(jiǎn)化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。
每聽(tīng)完一堂課我都會(huì)把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思到底哪些是不可取的，失誤或者問(wèn)題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。
不斷積累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
我堅(jiān)信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會(huì)去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
如今的學(xué)生基本都是家里的寶貝，家長(zhǎng)視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち耍谧炖锱禄恕?/p>
剛走上工作崗位的我對(duì)90后的他們不是很了解。
很清楚的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的學(xué)生講解練習(xí)，可是課堂上不時(shí)有說(shuō)話聲，起哄聲映入眼簾。
我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒(méi)過(guò)一會(huì)兒女生萬(wàn)雪又在下面竊竊私語(yǔ)，血?dú)夥絼偟奈液軔阑鹁忘c(diǎn)了她的名字示意班委把她的名字記下來(lái)(記了名字要挨罰)誰(shuí)知她火氣比我還大，肆無(wú)忌憚的來(lái)一句：記、記、記、記一百個(gè)名字。
我當(dāng)時(shí)就是覺(jué)得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個(gè)名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我立即當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了情況。
誰(shuí)知她第二天不肯來(lái)上課，理由是她上課沒(méi)說(shuō)話我冤枉她了。
現(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)處理事情確實(shí)欠考慮，我那時(shí)是站在講臺(tái)上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛注視的老師，怎么可以那么沖動(dòng)呢?學(xué)生年紀(jì)還小難免沖動(dòng)，而我的角色已過(guò)了沖動(dòng)的年齡，面對(duì)事情應(yīng)靜下心來(lái)冷靜思考。
如果當(dāng)時(shí)我采取“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會(huì)弄得那么僵，就不會(huì)傷害到彼此。
這件事讓我明白到作為一名年輕教師多和學(xué)生溝通，多了解學(xué)生的內(nèi)心世界很重要，學(xué)生需要的是平等的對(duì)待而不是教師的鎮(zhèn)壓。
四、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。
因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。
反思就是教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。
一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師，是得不到真正意義的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快。
學(xué)校每學(xué)期都會(huì)做學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，我能從學(xué)生的評(píng)判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。
在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后認(rèn)真總結(jié)，尋找問(wèn)題的癥結(jié)并及時(shí)給予解決。
同時(shí)在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進(jìn)步。
“不積小流，無(wú)以成江河。
”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
”只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔!
工作中成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
20xx年xx月xx日班上組織開展了主題為“成長(zhǎng)與發(fā)展”的主題班會(huì)，雖然短短的一個(gè)小時(shí)，卻讓我感悟很深，接下來(lái)我就談?wù)勛约旱母形蛞约绑w會(huì)吧。
我們都是帶著好奇進(jìn)入大學(xué)，許多事物都還未曾接觸過(guò)，在適應(yīng)期間難免會(huì)遇到一些困惑與障礙，開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能將我們?cè)诖髮W(xué)生活的許多不適應(yīng)有一個(gè)很好的解決，這樣我們才能更好的適應(yīng)大學(xué)生活，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
主持人進(jìn)行簡(jiǎn)要的開場(chǎng)白----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勥@段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況----學(xué)生簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)規(guī)劃----舉行一些小游戲---班會(huì)結(jié)束。班會(huì)以成長(zhǎng)與發(fā)展貫穿始終，同學(xué)們積極響應(yīng)，雖然在期間有不少同學(xué)都中槍了，但豐富了班會(huì)的氛圍，將班會(huì)推向了高潮。
本次班會(huì)主題以“成長(zhǎng)與發(fā)展”為主，目的是讓我們對(duì)自己近段時(shí)間的大學(xué)適應(yīng)情況有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)，并讓我們對(duì)自己的大學(xué)生活有一個(gè)很好的規(guī)劃。四：作為其中的一員我談?wù)勛约旱氖斋@與體會(huì)。
大學(xué)四年是人一生中最為關(guān)鍵的，對(duì)自身的發(fā)展扮演著重要的角色，然大學(xué)又是極其復(fù)雜的，你會(huì)遇到各種各樣的人和事，對(duì)自身又是一個(gè)極大的考驗(yàn)。開展這樣的班會(huì)活動(dòng)能讓我更好的認(rèn)識(shí)自己，懂得如何去看待大學(xué)里的'人和事，懂得如何處理自己的大學(xué)人際關(guān)系，讓自己的大學(xué)生活豐富多彩。
高度的熱情度過(guò)大學(xué)四年；能為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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