心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)和發(fā)展的一種總結(jié)和反思。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練，表達(dá)明確，避免空泛和廢話(huà)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)用技巧和方法，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇一
在教育教學(xué)領(lǐng)域中，老師是一群以培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生為己任的人。他們肩負(fù)著傳播知識(shí)、培養(yǎng)人才的神圣使命，因此，認(rèn)真工作成為每一位老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深感只有認(rèn)真工作，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)更多價(jià)值。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了很多寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，從關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生潛能、創(chuàng)造良好教育環(huán)境、持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、與同事合作等五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)老師認(rèn)真工作的心得體會(huì)總結(jié)。
第一段：關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名教師，我們的首要任務(wù)就是關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該將學(xué)生放在第一位，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，并努力滿(mǎn)足他們的發(fā)展需要。我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在我工作中，我盡量讓每一位學(xué)生都感受到我的關(guān)懷和支持，與他們建立良好的師生關(guān)系。通過(guò)與學(xué)生的溝通互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和需求。我會(huì)因材施教，給予他們不同的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所突破，取得更好的成績(jī)。
第二段：鼓勵(lì)學(xué)生潛能
每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的潛能和天賦，而老師的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，鼓勵(lì)他們勇敢嘗試，克服困難，培養(yǎng)自信心。在我的課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)自己的見(jiàn)解。我敢于贊美他們的進(jìn)步和努力，給予他們正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓他們充滿(mǎn)信心地追求自己的夢(mèng)想。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的興趣和潛力得到了不斷釋放，他們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
第三段：創(chuàng)造良好教育環(huán)境
良好的教育環(huán)境是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。作為老師，我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極向上、和諧友好的學(xué)習(xí)氛圍。我常常組織各類(lèi)課外活動(dòng)，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和社交平臺(tái)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)他們相互合作，共同進(jìn)步。在課堂上，我注重營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我相信，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與關(guān)懷的教室，將給學(xué)生們留下美好的記憶，并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。
第四段：持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展
教育事業(yè)在不斷創(chuàng)新和發(fā)展，作為老師，我們要保持學(xué)習(xí)的熱情，與時(shí)俱進(jìn)。我們要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我參加各種教育培訓(xùn)課程，深入研究教育教學(xué)理論，積極探索教育教學(xué)方法，使自己成為一名專(zhuān)業(yè)的、有創(chuàng)新思維和教育研究能力的教師。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同事們一起學(xué)習(xí)，分享和交流經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。
第五段：與同事合作
教育是團(tuán)隊(duì)工作，老師之間的合作至關(guān)重要。我們應(yīng)該相互支持、相互鼓勵(lì)，共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。作為一名團(tuán)隊(duì)中的一員，我積極與同事合作，互相學(xué)習(xí)，共同研究備課，相互支持。通過(guò)合作，我們不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也共同解決了工作中的困難和問(wèn)題。相信在我們的共同努力下，我們的學(xué)生會(huì)取得更好的成績(jī)，我們的學(xué)校會(huì)邁上新的臺(tái)階。
總結(jié)：在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到只有認(rèn)真工作，才能取得更好的效果。關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)、鼓勵(lì)學(xué)生潛能、創(chuàng)造良好教育環(huán)境、持續(xù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、與同事合作，這些是我在認(rèn)真工作中得到的心得和體會(huì)。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇二
《童年的秘密》是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著，對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利幼兒教育家蒙臺(tái)梭利1936年7月在英國(guó)牛津召開(kāi)第五次國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議之際出版的。
在這本書(shū)中，蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征，揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念，刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征，是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。
在“節(jié)奏”一節(jié)里，蒙臺(tái)梭利博士提到很多成人注意的是他自己行為的外在目的，并根據(jù)自己的想法來(lái)確定采用何種方法。對(duì)成人來(lái)說(shuō)，有一條自然法則，即“效益法則”。這引導(dǎo)他運(yùn)用最直接的方法，在盡可能短的時(shí)刻內(nèi)到達(dá)他的目的。當(dāng)他看到一個(gè)兒童正在作巨大的發(fā)奮做某些似乎沒(méi)有成效和幼稚的事情，而這些事情他自己一瞬間就能夠做完而且做的更完美，這時(shí)他就感到痛苦，就想去幫忙這個(gè)兒童。這是正因成人不明白兒童在活動(dòng)中需要運(yùn)用他的手，不把手的戶(hù)外看成是兒童工作本能的第一次展現(xiàn)，就可能成為兒童工作的障礙。
無(wú)論是做為家長(zhǎng)還是老師，我都曾正因看到兒童試圖去做一些在成人看來(lái)似乎是毫無(wú)必要的活動(dòng)而去阻止他，甚至變得惱怒，如果兒童企圖反抗，結(jié)果往往是以?xún)和安宦?tīng)話(huà)”而告終。
作為一名幼兒教師，務(wù)必使自己的內(nèi)心作好準(zhǔn)備。務(wù)必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點(diǎn)。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯(cuò)誤的行為。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇三
在工作期間不得飲酒，是一種自律、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。這一規(guī)定是為了保障企業(yè)的穩(wěn)定運(yùn)轉(zhuǎn)和員工的工作質(zhì)量和安全。作為一名職業(yè)人士，我們需要嚴(yán)格遵守這一規(guī)定，并從中體會(huì)到其背后的精神內(nèi)涵。
第二段：避免影響工作效率和質(zhì)量
工作期間飲酒容易影響工作效率和質(zhì)量，有可能會(huì)發(fā)生意外或者失誤。如果在工作時(shí)過(guò)度飲酒，不僅會(huì)給企業(yè)造成損失，也會(huì)影響員工的職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)。因此，避免飲酒可以保障工作效率和質(zhì)量，并且更好地完成工作任務(wù)。
第三段：重視企業(yè)文化和形象
企業(yè)的文化和形象是其生命力的體現(xiàn)。在企業(yè)中，員工的行為舉止和言談舉止都會(huì)反映出企業(yè)的品牌形象和企業(yè)文化。飲酒會(huì)給企業(yè)形象帶來(lái)負(fù)面影響，并可能影響企業(yè)的聲譽(yù)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此，不飲酒不僅是企業(yè)文化的體現(xiàn)，更是我們做一名職業(yè)人士的責(zé)任和義務(wù)。
第四段：關(guān)注個(gè)人健康和身體
過(guò)度飲酒會(huì)對(duì)個(gè)人健康和身體造成傷害，嚴(yán)重的情況下還可能影響正常生活和工作。特別是在工作期間，大量飲酒會(huì)導(dǎo)致身體疲勞、頭暈、胃痛等。這些身體不適會(huì)直接影響工作質(zhì)量和效率。因此，不飲酒不僅是為了企業(yè)的利益，更是為了自身健康和安全。
第五段：總結(jié)
在工作期間不得飲酒，是一種責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。避免飲酒可以提高工作效率和質(zhì)量，保障企業(yè)形象和聲譽(yù)，重視個(gè)人健康和身體。通過(guò)嚴(yán)格遵守這一規(guī)定，我們不僅可以體現(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)形象，更能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我們不僅是企業(yè)的一份子，也是整個(gè)社會(huì)的一份子，應(yīng)該始終牢記自己的職業(yè)操守和社會(huì)責(zé)任。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇四
在工作繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，很多人面臨著巨大的壓力。作為一名老師，我也常常感到壓力山大。為了放松心情，有時(shí)我會(huì)選擇喝一杯酒。然而，在工作期間飲酒需要慎重考慮，因?yàn)轱嬀撇粌H關(guān)乎個(gè)人形象，還可能影響到工作效率。在過(guò)去的幾年里，我從中學(xué)到了很多教訓(xùn)，也有了一些心得體會(huì)。
第二段：喝酒后的心情
與同事們一起在工作日的晚上喝一杯，可以抒發(fā)自己的情感，緩解壓力。經(jīng)過(guò)一天的奮斗，有時(shí)我也會(huì)選擇飲酒來(lái)放松自己。在享受酒香的同時(shí)，我感到一種有人陪伴的溫暖。酒能放松我的神經(jīng)，舒緩我因工作而緊張的情緒。在和同事們一起暢聊時(shí)，我們分享彼此的工作經(jīng)驗(yàn)，感受到相互支持。這種交流使我更加深入地認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于提高工作效率是多么重要。
第三段：飲酒的注意事項(xiàng)
然而，我也意識(shí)到，在工作期間飲酒需要注意一些事項(xiàng)。首先，選擇適量的酒精攝入量是必不可少的。過(guò)多飲酒不僅可能損害身體健康，還可能影響到第二天的工作效率。其次，飲酒時(shí)應(yīng)注意場(chǎng)合和時(shí)間。如果在學(xué)校的重要活動(dòng)中出現(xiàn)喝醉的情況，將會(huì)給自己和學(xué)校的形象帶來(lái)負(fù)面影響。此外，與同事一起飲酒要尊重個(gè)人的意愿，不要強(qiáng)迫別人參與。每個(gè)人都有自己的原則和底線，我們要互相包容和尊重。
第四段：飲酒對(duì)工作的影響
在工作期間飲酒可能會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生積極或消極的影響。適量的飲酒可以緩解壓力，放松身心，使人更具創(chuàng)造性和活力，提高工作效率。與同事們共同暢談，還可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和友誼。然而，過(guò)量飲酒可能導(dǎo)致工作效果下降，甚至影響到工作質(zhì)量。酒后容易導(dǎo)致注意力不集中、沖動(dòng)行為增加，這對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)是不容忽視的。因此，我們應(yīng)該在選酒和控制飲酒的方面，有自己的底線和規(guī)范。
第五段：總結(jié)
總體而言，工作期間飲酒需要謹(jǐn)慎對(duì)待。適量飲酒可以放松心情，緩解壓力，提高工作效率。但我們必須注意飲酒的場(chǎng)合和時(shí)間，并尊重他人的選擇。飲酒的時(shí)間和酒精攝入量需要掌控好，以免影響到下一天的工作。最重要的是，對(duì)于工作期間飲酒的態(tài)度要端正。飲酒是為了放松自己，調(diào)節(jié)情緒，而不是逃避現(xiàn)實(shí)或者逃避工作。只有根據(jù)自己的體驗(yàn)總結(jié)，找到適合自己的飲酒方式，才能把工作和飲酒有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身的平衡。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇五
飲酒對(duì)健康和情感狀態(tài)都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，而在工作期間，特別是需要操作機(jī)器或進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)的工作時(shí)，飲酒更是會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。因此，許多工作場(chǎng)所都規(guī)定“工作期間不得飲酒”，在本文中將探討這個(gè)主題帶給我的思考和體會(huì)。
第二段：理性心態(tài)
不得飲酒的規(guī)定，讓我更加注重自己的理性心態(tài)。工作期間的心態(tài)影響著工作效率和工作質(zhì)量，這讓我明白，只有保持理智，才能更好地完成工作任務(wù)。飲酒會(huì)讓人失去理智，產(chǎn)生濃烈的情感反應(yīng)，從而對(duì)工作進(jìn)行干擾，帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和誤操作。因此，在工作期間不得飲酒，也是在要求我們保持理性心態(tài)，確保工作的安全性和穩(wěn)定性。
第三段：道德約束
不得飲酒也是一種道德約束。在工作場(chǎng)所，飲酒可能會(huì)引發(fā)矛盾或者產(chǎn)生不和諧的情況，而這些都會(huì)對(duì)同事的積極性和工作環(huán)境造成一定的影響。因此，禁止飲酒也是在要求我們更好地維護(hù)工作場(chǎng)所的和諧穩(wěn)定，更好地提高各項(xiàng)工作的效率和質(zhì)量。
第四段：提高自我要求
禁止飲酒也讓我更好地要求自己，提高自我要求。無(wú)論是工作質(zhì)量，還是個(gè)人素養(yǎng)，一直都是人們所期望追求的。而工作場(chǎng)所中的飲酒禁令，也是在要求我們有更高的自我要求，愿意為更好的工作環(huán)境和更好的工作效率而付出更多的努力。這樣一來(lái)，不僅會(huì)使工作效率得以提高，同時(shí)也將帶來(lái)更好的個(gè)人發(fā)展。
第五段：結(jié)論
在工作期間不得飲酒，不僅是一種普遍的規(guī)定，更是讓我們具有更強(qiáng)的自我約束能力和意識(shí)，提高自身素質(zhì)的良好途徑。正確認(rèn)識(shí)和遵守這個(gè)規(guī)定，可以更快地適應(yīng)工作環(huán)境，更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，更有效地完成工作任務(wù)，為自己和他人的生命安全保駕護(hù)航。希望我們能共同奉獻(xiàn)更高的效率和質(zhì)量，創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的工作環(huán)境，使每個(gè)人的工作狀態(tài)都處于最佳的狀態(tài)，也因此獲得更多的成就感和個(gè)人收獲。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇六
第一段：引言（120字）
在整個(gè)教師工作中，飲酒是一個(gè)極為普遍的現(xiàn)象。作為一名教師，我有幸參與了許多學(xué)校的教學(xué)工作，也有機(jī)會(huì)與同事一起慶祝節(jié)日或聚會(huì)時(shí)嘗試過(guò)飲酒。然而，這些經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了飲酒對(duì)我個(gè)人和職業(yè)生涯的影響，并引發(fā)了我對(duì)這一問(wèn)題的思考。
第二段：個(gè)人體會(huì)（240字）
作為一名教師，飲酒對(duì)我的工作性質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生重要的影響。通過(guò)個(gè)人體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)某些老師在工作期間選擇飲酒時(shí)，往往會(huì)影響到他們的判斷力和行為表現(xiàn)。有時(shí)，他們的效率會(huì)下降，對(duì)學(xué)生的關(guān)心和工作熱情也會(huì)減弱。這種狀態(tài)不僅會(huì)損害教師的形象和聲譽(yù)，更會(huì)影響學(xué)生對(duì)教師的信任和教學(xué)質(zhì)量。因此，我意識(shí)到在教師工作期間保持清醒和專(zhuān)注的重要性，以確保學(xué)生的利益和教學(xué)的質(zhì)量。
第三段：社交場(chǎng)合（240字）
在社交場(chǎng)合中，教師們不可避免地會(huì)面臨飲酒的誘惑。然而，我深知作為一名教師，我代表著學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的形象和聲譽(yù)，因此我必須時(shí)刻銘記自己的身份和職責(zé)。即使在慶祝節(jié)日或與同事聚會(huì)時(shí)，我也會(huì)盡量保持適度的飲酒，以避免對(duì)自己的行為和形象造成不良影響。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我能夠合理控制自己的飲酒行為時(shí)，我更能夠保持清醒和冷靜，更好地處理社交場(chǎng)合中的各種情境和人際關(guān)系。
第四段：職業(yè)道德（240字）
作為一名教師，我將道德規(guī)范視為至高無(wú)上的準(zhǔn)則。時(shí)刻保持清醒和專(zhuān)注，不飲酒是我對(duì)自己道德要求的具體體現(xiàn)。每一次教學(xué)工作都是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的承諾，我必須保證自己的行為和言論無(wú)可挑剔。飲酒可能會(huì)妨礙我正確傳遞知識(shí)和言傳身教的能力，甚至?xí)o學(xué)生帶來(lái)潛在的安全隱患。因此，我始終抱著職業(yè)責(zé)任心，在工作期間堅(jiān)守道德底線，并將飲酒與教學(xué)工作嚴(yán)格分開(kāi)。
第五段：結(jié)論（360字）
總體而言，作為一名教師，在工作期間飲酒必須極為慎重。酒精會(huì)對(duì)教師的心理狀態(tài)和言行產(chǎn)生巨大影響，進(jìn)而影響到教學(xué)質(zhì)量和工作表現(xiàn)。對(duì)我個(gè)人而言，通過(guò)親身體驗(yàn)，我意識(shí)到保持清醒和專(zhuān)注對(duì)于教師而言有多么重要。在社交場(chǎng)合中，飲酒也要適可而止，以避免給學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)帶來(lái)不良影響。最重要的是，飲酒不能成為我職業(yè)道德的威脅，始終要保持良好的職業(yè)操守和教學(xué)形象。只有如此，我才能真正做到為學(xué)生和社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：本文通過(guò)描述和分析自己在教師工作期間飲酒的體會(huì)和感受，強(qiáng)調(diào)了飲酒對(duì)教師工作和職業(yè)道德的影響。通過(guò)個(gè)人體驗(yàn)、社交場(chǎng)合和職業(yè)道德三個(gè)方面來(lái)論述。最后通過(guò)總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了保持清醒和專(zhuān)注的重要性以及教師在工作中應(yīng)當(dāng)遵守的道德底線。這一連貫的論述使文章更加具有說(shuō)服力和可讀性。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇七
在現(xiàn)代社會(huì)中，工作已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。而在工作期間，我們需要保持高度的專(zhuān)注和敏銳的思維，以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。然而，工作期間飲酒不僅可能對(duì)自己的身體健康產(chǎn)生不利影響，也會(huì)影響工作的質(zhì)量和效率，因此，我堅(jiān)決選擇在工作期間不飲酒。以下是我對(duì)這一選擇的心得體會(huì)。
第二段：工作質(zhì)量的提升
不飲酒在工作期間有助于提升工作質(zhì)量。酒精會(huì)使人產(chǎn)生遲鈍和頭腦不清晰的感覺(jué)，容易導(dǎo)致工作中的錯(cuò)誤和疏忽。相反，如果保持清醒和敏銳的狀態(tài)，我們能夠更好地專(zhuān)注于任務(wù)，并迅速作出正確的決策。這種專(zhuān)注力和敏捷性有助于提高工作質(zhì)量，并最大程度地發(fā)揮我們的潛力。
第三段：職業(yè)形象的建設(shè)
工作期間不飲酒還有助于建立積極的職業(yè)形象。無(wú)論是在公司內(nèi)部還是與客戶(hù)的交流中，我們都應(yīng)該以專(zhuān)業(yè)和可信賴(lài)的形象示人。飲酒不僅可能導(dǎo)致我們舉止不端，也會(huì)給他人留下不良的印象，影響我們的聲譽(yù)和信任度。因此，通過(guò)堅(jiān)持不飲酒，我們能夠更好地營(yíng)造出積極的職業(yè)形象，并贏得他人的尊重和信賴(lài)。
第四段：身體健康的保護(hù)
工作期間不飲酒也是對(duì)身體健康的保護(hù)。酒精具有一定的毒性，長(zhǎng)期飲酒會(huì)對(duì)肝臟、心臟等器官造成嚴(yán)重?fù)p害，增加心腦血管疾病、肝病等疾病的風(fēng)險(xiǎn)。而工作是我們提供穩(wěn)定收入和維持正常生活的基本途徑，如果身體出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)疑會(huì)影響我們的工作和生活質(zhì)量。因此，通過(guò)不飲酒，我們能夠更好地保護(hù)身體健康，確保能夠持續(xù)健康地工作和生活。
第五段：工作績(jī)效的提升
不飲酒也有助于提升工作績(jī)效。酒后容易導(dǎo)致身體疲勞和精神不振，而這些因素會(huì)直接影響工作效率和效果。相反，保持清醒的狀態(tài)能夠更好地保持精力充沛和思維敏捷，提高工作的效率和產(chǎn)出。通過(guò)不飲酒，我們能夠有效地提升工作績(jī)效，更好地完成我們的工作任務(wù)，從而為公司和團(tuán)隊(duì)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾段：總結(jié)與展望
通過(guò)工作期間不飲酒的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到這一選擇對(duì)工作的重要性。不飲酒不僅有助于提升工作質(zhì)量和績(jī)效，還能夠保護(hù)身體健康和建立良好的職業(yè)形象。我將繼續(xù)堅(jiān)持這一選擇，并積極將其傳遞給身邊的人，以激勵(lì)他們?cè)诠ぷ髌陂g選擇健康和高效的生活方式，共同追求更好的工作和生活。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇八
今年是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，但是年初因?yàn)橐咔榈糜绊?，我們居家課程上了兩個(gè)月，后來(lái)疫情解除后，通過(guò)審核，立馬開(kāi)園。也感謝各位家長(zhǎng)得支持，疫情一過(guò)，就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道，今年是孩子們最重要的一年，我們老師也快速開(kāi)展了本學(xué)期最后兩個(gè)月的計(jì)劃。不知不覺(jué)，本學(xué)期也已臨近尾聲。
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的.深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展，這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)~“古詩(shī)墻~棋類(lèi)區(qū)~圖書(shū)角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室?；顒?dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒；對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開(kāi)幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng)，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一段（引言）
作為教育工作者，老師一天的工作安排通常十分繁忙。他們不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還需關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，并與家長(zhǎng)保持有效溝通。在這樣繁忙的工作環(huán)境下，老師積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的一日工作心得體會(huì)可以幫助其他教育工作者更好地應(yīng)對(duì)工作壓力并提供優(yōu)質(zhì)的教育。本文將總結(jié)并分享老師們的一日工作心得體會(huì)。
第二段（時(shí)間管理與自我規(guī)劃）
時(shí)間管理和自我規(guī)劃對(duì)于老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。一天工作中，老師需要合理安排時(shí)間，確保每一項(xiàng)任務(wù)都得以順利完成。他們常常會(huì)制定詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，以確保工作的高效進(jìn)行。同時(shí)，老師也會(huì)將一些重要事件提前安排，避免臨時(shí)抱佛腳。通過(guò)良好的時(shí)間管理和自我規(guī)劃，老師可以有效地應(yīng)對(duì)各種工作壓力。
第三段（溝通與團(tuán)隊(duì)合作）
作為教育工作者，老師需要與學(xué)生、家長(zhǎng)和其他教師之間建立起良好的溝通渠道。在一天的工作中，老師不僅要與學(xué)生開(kāi)展有效的教學(xué)交流，還需要與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。此外，老師還需要與其他教師合作，共同完成課程和活動(dòng)的籌劃與實(shí)施。通過(guò)積極的溝通與團(tuán)隊(duì)合作，老師可以更好地開(kāi)展教學(xué)工作，并與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事建立起良好的關(guān)系。
第四段（專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧）
老師一日工作中，他們需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技巧，以提供更好的教育服務(wù)。老師要不斷學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法和理論，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。同時(shí)，他們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持對(duì)教育工作的熱情和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升，老師可以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，并幫助他們獲得成功。
第五段（關(guān)愛(ài)與關(guān)注）
老師不僅是學(xué)生的知識(shí)傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。在一天的工作中，老師常常會(huì)關(guān)心學(xué)生的情緒和生活狀態(tài)，并提供必要的關(guān)愛(ài)和幫助。他們注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，積極傾聽(tīng)學(xué)生的想法和需求，幫助他們解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)自身的潛力。通過(guò)關(guān)愛(ài)與關(guān)注，老師可以為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境和支持。
結(jié)論
老師一日工作心得體會(huì)總結(jié)了時(shí)間管理與自我規(guī)劃、溝通與團(tuán)隊(duì)合作、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)技巧以及關(guān)愛(ài)與關(guān)注這四個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些建議和心得不僅適用于教育工作者，同時(shí)也可以幫助其他行業(yè)的從業(yè)者更好地管理自己的時(shí)間、與人有效溝通、提升專(zhuān)業(yè)能力并關(guān)心他人。希望這些心得體會(huì)能夠?qū)V大教育工作者及其他從業(yè)者提供一些參考，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)并取得更好的成果。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇十
作為一名教師，每天都沒(méi)有固定的時(shí)間表，每天都在不斷的與學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容打交道。隨著時(shí)間的推移，我逐漸總結(jié)出一些工作心得，希望能夠與大家分享。
首先，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)意識(shí)的重要性。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和思維方式。因此，作為老師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持高度的意識(shí)，盡可能地了解每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題。這樣才能根據(jù)不同的情況給予他們最適合的教學(xué)方法和指導(dǎo)。
其次，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生無(wú)論在什么年齡段，都需要被尊重和關(guān)懷。作為老師，我們應(yīng)該盡可能地去了解每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)他們的想法和困惑，并把他們作為獨(dú)立的個(gè)體對(duì)待。只有建立起良好的師生關(guān)系，我們才能更好地推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
再次，課堂氛圍對(duì)學(xué)習(xí)的重要性不可忽視。開(kāi)設(shè)一個(gè)積極、鼓勵(lì)和有趣的課堂氛圍對(duì)學(xué)生吸引力很大。一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的課堂會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。因此，我經(jīng)常嘗試各種互動(dòng)教學(xué)方法，如小組討論、問(wèn)題解答比賽等，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的參與度。
另外，教學(xué)備課要做足夠的準(zhǔn)備工作。備課是保證課堂教學(xué)順利進(jìn)行的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有充分準(zhǔn)備才能夠更好地理解和解答學(xué)生的問(wèn)題，避免教學(xué)過(guò)程中的困惑和難點(diǎn)。因此，我每天都會(huì)花一些時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃和教材，確保自己對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)使我成為更好的教師。時(shí)代在變化，教學(xué)方法也在不斷更新。作為教師，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)不同學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)的需求。因此，我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，作為一名老師，我深深地體會(huì)到教學(xué)工作的重要性和復(fù)雜性。通過(guò)意識(shí)、師生關(guān)系、課堂氛圍、備課和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的努力，我希望能夠成為更好的教師，能夠更好地引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和愛(ài)好，為他們的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望與更多的老師一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇十一
總結(jié)是我們提升效率，找對(duì)辦法的一種途徑，以下是小編為您帶來(lái)的幼兒園托班教師
個(gè)人工作總結(jié)
心得。歡迎閱讀參考哦!記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不遲到早退。服從安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育保育方面：
1、開(kāi)學(xué)初,幼兒對(duì)新的陌生環(huán)境會(huì)產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對(duì)集體生活產(chǎn)生安全感,對(duì)老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對(duì)幼兒情況進(jìn)行家訪。
2、在教學(xué)上，針對(duì)小小班幼兒心理情況，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。還設(shè)立了美工區(qū)、認(rèn)知區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、娃娃家、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫(xiě)評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。堅(jiān)持每周寫(xiě)觀察
日記
，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花，。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應(yīng)手。幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)腮腺炎流行的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒(méi)有一個(gè)幼兒感染此病。
三、在家長(zhǎng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。于是我召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“環(huán)保”的知識(shí)講座，提升幼兒與家長(zhǎng)環(huán)保理念。設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。家長(zhǎng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng)，家園聯(lián)系密切，認(rèn)真填寫(xiě)各類(lèi)調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》，平均每半個(gè)月聯(lián)系一次，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
四、自身的進(jìn)步
在本學(xué)期，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)，給我機(jī)會(huì)，赴湖州安吉進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)觀摩，使我受益非淺。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。參與制作環(huán)保制作《歌林春天》參加瑞安市環(huán)保制作比賽，獲得了三等獎(jiǎng)。參加“慶三八”拔河比賽，獲得集體一等獎(jiǎng)。在“學(xué)區(qū)幼兒教學(xué)研討會(huì)”開(kāi)了一節(jié)小班公開(kāi)課《小兔乖乖》利用新穎的多媒體輔助教學(xué)，使公開(kāi)課圓滿(mǎn)成功，取得了在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。這些成績(jī)的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。本學(xué)期，我還擔(dān)任了《瑞安師訊》的通訊員工作，平時(shí)園內(nèi)一些活動(dòng)，我總是爭(zhēng)取第一時(shí)間進(jìn)行報(bào)道，并在園內(nèi)和瑞安教育網(wǎng)刊出，積極擴(kuò)大了幼兒園的正面影響。還積極參加團(tuán)委活動(dòng)，如布置宣傳欄、進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)等等，對(duì)上級(jí)任務(wù)總是認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍的完成。
在我剛接任小托班時(shí)，沒(méi)有做好長(zhǎng)期在這個(gè)班的準(zhǔn)備。帶了幾個(gè)月后，看到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的信任，園長(zhǎng)的肯定。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，在這里和大家一起分享。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。托班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事，孩子們應(yīng)該會(huì)的事，這需要老師耐心的引導(dǎo)。托班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，要做到聽(tīng)得、忍得。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?，多親親孩子、抱抱孩子，讓孩子信任你，依賴(lài)你。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
其次：多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。
第三：做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺(jué)規(guī)律;家長(zhǎng)想讓孩子在某一方面有進(jìn)步，那么我們就用心，讓孩子有改變等等等等。最后，托班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長(zhǎng)交流。例：孩子一天的游戲情況、吃飯、睡覺(jué)、說(shuō)話(huà)，以及孩子的表現(xiàn)情況等，都有要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)與建議，讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。
在我的摸索中，我注意到幾點(diǎn)：1、班上的幾位老師要相互配合好，意見(jiàn)統(tǒng)一。2、保教結(jié)合，不要把老師當(dāng)著老師，保育員當(dāng)著保育員，一個(gè)班不能分開(kāi)。3、教材要適合幼兒的年齡特征，還要看這學(xué)期孩子的整體水平，在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。4、讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)多在游戲中進(jìn)行，或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行。
在護(hù)理工作中，不管是老師還是保育員，孩子有狀況發(fā)生，不分你我，都要及時(shí)處理。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)就減少擔(dān)心，才會(huì)放心把孩子送到幼兒園。
家長(zhǎng)工作方面:要熱情和誠(chéng)懇接待家長(zhǎng)，不要讓家長(zhǎng)把自己看成老師，要讓家長(zhǎng)把你看成朋友，自己也不要高高在上，想辦法有的事情讓家長(zhǎng)幫你是說(shuō)話(huà)，這樣，工作就好開(kāi)展，家長(zhǎng)也信任。
總之，作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增。
今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有憂(yōu)，也有苦累，但更多的是歡樂(lè)。這份歡樂(lè)是孩子帶給我的，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我。也因?yàn)橛袗?ài)而滿(mǎn)心歡喜，也因?yàn)橛袗?ài)使我深入每個(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的心認(rèn)真地去愛(ài)，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)
規(guī)章制度
，做到不遲到、不早退，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿(mǎn)淚水，生活自理能力也相對(duì)較差，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來(lái)孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來(lái)，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等)、懂得友好相處。在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書(shū)城購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。
在共同性活動(dòng)中，我們開(kāi)展了《快樂(lè)的幼兒園》、《開(kāi)心果園》、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開(kāi)放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。
作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討才行。
在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我利用電話(huà)訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話(huà)。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任，本人于本學(xué)期榮獲模范愛(ài)生教師稱(chēng)號(hào)。
雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇十二
我的師傅是周紅軍老師。走進(jìn)東溝中學(xué)，是一種幸運(yùn);走近周老師的身邊更是一種機(jī)遇。20xx年的9月，我有幸成了周老師的徒弟。在師父的指導(dǎo)下，我一路走來(lái)，在漸漸地成長(zhǎng)中熟悉自己的工作，熟悉周?chē)娜耸拢_(kāi)始越來(lái)越喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
周老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在內(nèi)心默默的感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我對(duì)身邊的一切都感到陌生，心里是一種漂泊不定的感覺(jué)。師傅很關(guān)心，總是說(shuō)上幾句“怎么樣?適應(yīng)了嗎?”“學(xué)生怎么樣?”“上課感覺(jué)如何?”每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。師傅經(jīng)常和我談心，指導(dǎo)我該如何分析整理教材，如何在課堂中滲透政治教學(xué)思想。在和師傅的交流中，我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。在教學(xué)中，只要我請(qǐng)教，她即使再忙，也會(huì)放下手頭的工作，為我把關(guān)，和我一起分析。師傅對(duì)待教學(xué)工作的一絲不茍，深深地影響了我。為了我的成長(zhǎng)，師傅還給我提出了下列要求：
一、鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí)
“一天不讀書(shū)自己知道，兩天不讀書(shū)對(duì)手知道，三天不讀書(shū)大家知道”江老師常用這句話(huà)教育我，使我意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)參加培訓(xùn)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育理念。
二、鼓勵(lì)我多聽(tīng)課
一開(kāi)學(xué)，周老師就告訴我：“我們學(xué)校有個(gè)最輕松的聽(tīng)課傳統(tǒng)和環(huán)境，只要是公開(kāi)課，不論是什么科目的是誰(shuí)的，都可以去聽(tīng)?！庇谑?，我就多了很多向其他老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。江老師要求我每次聽(tīng)課后都應(yīng)該向講公開(kāi)課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，她說(shuō)這是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我受益匪淺。
三、鼓勵(lì)我多動(dòng)筆
周老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。一學(xué)期來(lái)，在江老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，撰寫(xiě)了一些文章，我覺(jué)得自己每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的寫(xiě)作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
我和周老師同時(shí)承擔(dān)同一年級(jí)政治教學(xué)工作，這為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎么學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我兩年中思考得最多的問(wèn)題。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也是成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受江老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
如今，兩年已經(jīng)過(guò)去，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝江老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來(lái)引導(dǎo)我——不來(lái)改變我，但來(lái)修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。
在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話(huà)。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)“大”學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了!”
老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇十三
作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生。帶教老師心得該怎么寫(xiě)呢？下面是本站帶來(lái)的帶教老師
心得體會(huì)
，歡迎查看。其實(shí)，今天我站在這里，是懷著一顆忐忑且感恩的心。非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部、骨科同仁、實(shí)習(xí)學(xué)生給我的這份榮譽(yù)，是你們成就了今天的我。但是，我認(rèn)為自己還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在骨科，護(hù)士長(zhǎng)很重視帶教工作，并且每一位同事無(wú)一不是對(duì)帶教工作認(rèn)真敬業(yè)的。因此，我覺(jué)得這份榮譽(yù)應(yīng)該屬于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
當(dāng)一名教師本是我從小的夢(mèng)想，能在教學(xué)中享受授與學(xué)的快樂(lè)。護(hù)理帶教工作也是一樣的。作為骨科的一名帶教老師，我能協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)擬定好科室的實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃和
教案
，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)能很好地融入到實(shí)踐中。我們自己也能從實(shí)習(xí)生那學(xué)習(xí)到很多新知識(shí)，同時(shí)也能鞭策我們繼續(xù)努力，儲(chǔ)備知識(shí)量。所以，我們與實(shí)習(xí)生之間建立了良好的師生關(guān)系，是相互的良師益友。護(hù)理工作繁雜、瑣碎、工作量大，可能帶教老師常常忙于應(yīng)付日常工作，指派學(xué)生跑腿打雜多，造成學(xué)生思想上有所抵觸。對(duì)此我們加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，做好理論講解和操作示范，放手不放眼，和學(xué)生一起完成好每一項(xiàng)工作，諸如：健康教育、基礎(chǔ)護(hù)理、常規(guī)操作、三查七對(duì)等等。有的學(xué)生初入臨床，見(jiàn)到所有的事物都感到新鮮、陌生和膽怯，作為老師，一個(gè)眼神，一絲話(huà)語(yǔ)、一點(diǎn)關(guān)懷，都將使他們感受到真誠(chéng)的鼓勵(lì)和支持，克服心理障礙，使他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)真正的快樂(lè)，學(xué)以致用，成為手腦并用的實(shí)用型護(hù)理人才。
同時(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)師生感情，減少隔膜，拉近心理距離，了解他們的生活、思想，幫他們樹(shù)立自信心，糾正消極思想。我們作為帶教老師一定要為人師表、以身作則、言傳身教，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的重要性和自身的價(jià)值，也給自己偶爾的浮躁尋找心理上的一股清泉。這些僅僅是我在帶教過(guò)程中的一些真實(shí)感受和體會(huì)。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將會(huì)更加努力，發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的人身價(jià)值。不求最好，只求更好。
本學(xué)期,小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞"二期課改",切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),以
作文
教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,樹(shù)立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀,結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益,積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量.同時(shí)，合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。1.組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書(shū)生教學(xué)方法,部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4-6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛(ài)這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1-3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。2.抓好常規(guī),教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集體備課,開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3-4個(gè)語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽(tīng)課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。
3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)價(jià)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開(kāi)課探討后，每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開(kāi)放日公開(kāi)課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開(kāi)放日公開(kāi)課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努力，讓聽(tīng)課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開(kāi)放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的好評(píng)。
4.教研組內(nèi)提倡合作教研,集體備課,采擷個(gè)人之所長(zhǎng),同時(shí),提倡問(wèn)題討論,發(fā)展個(gè)性,導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫(xiě)，但又有個(gè)人個(gè)性備課,分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫(xiě)反思,不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽(tīng)滿(mǎn)了考核所要求的18節(jié)課。5.學(xué)期中,積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí)，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開(kāi)課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì)，多次安排集體備課,研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫(xiě)，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討，各個(gè)老師竭力提出自己寶貴的意見(jiàn)，促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂,教研的氛圍非常濃厚。6.小學(xué)1-3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng),在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,不求熱鬧,而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)難點(diǎn),提高課堂效率,在這一過(guò)程中形成教師交流,對(duì)話(huà),合作,分享的機(jī)制。7.加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo),做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師,他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,虛心向指導(dǎo)老師求教,指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課,聽(tīng)課,交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變,新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8.積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
(1)、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開(kāi)展的文明禮貌月活動(dòng)，舉行了《文明之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛(ài)生命為主題的教育，舉行了《珍愛(ài)生命》作文大賽;結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練和慶?！傲弧被顒?dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)了寫(xiě)作的自信，提高了孩子們的寫(xiě)作能力。
(2)、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫(xiě)作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇;劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。
(3)、四月底至五月初，1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5-6年級(jí)還舉行了
手抄報(bào)
比賽。這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書(shū)寫(xiě)好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。9、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高?？傊?，整個(gè)一學(xué)期以來(lái),語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦新課堂改革,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
又一批新教師來(lái)到我校，走上了三尺講臺(tái)。承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我擔(dān)任程老師的指導(dǎo)老師。我既感到高興，又感到責(zé)任重大。雖然我有近十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有幾次帶教新教師的經(jīng)歷,但新的時(shí)代、新的教學(xué)理念，決不允許我只把我的老本傳給青年教師，而應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，要讓青年教師在開(kāi)始教學(xué)生涯之時(shí)，就掌握新的教學(xué)理念，能用新的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，我感到，只有把這次帶教看成是一次督促自己不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與新教師攜手互助，共同學(xué)習(xí)，才能比翼齊飛，共同提高。所以，在一年的實(shí)踐中，我把指導(dǎo)的重點(diǎn)放在與程潔老師共同學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的語(yǔ)文課程特點(diǎn)上，放在指導(dǎo)程老師養(yǎng)成“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、求真創(chuàng)新”的教風(fēng)上，放在共同提高“無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的師德上。具體說(shuō)，就是：
一、共同學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)理念。
在這一年里，我們共同學(xué)習(xí)了新的《語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)了上海市的二期教改理論以及《新課程：語(yǔ)文教育怎樣改革》《新課程：語(yǔ)文教學(xué)論》等書(shū)籍，還共同閱讀與學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志，交流了學(xué)習(xí)體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文課是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。語(yǔ)文的素養(yǎng)只能建構(gòu)，也就是實(shí)踐，所以要突出實(shí)踐，突出活動(dòng)，突出習(xí)得。語(yǔ)文課要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的教學(xué)模式。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，要充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，要訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。由于在這一年中我們不斷學(xué)習(xí)，掌握新的教學(xué)理念，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)，也為上好語(yǔ)文課打下了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、互相探討，探究語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律。
為了盡快地讓程老師站穩(wěn)講臺(tái)，除了互相聽(tīng)課以外，我還重點(diǎn)讓她注重教學(xué)設(shè)計(jì)，讓她明白，在語(yǔ)文教學(xué)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，語(yǔ)文課應(yīng)“語(yǔ)文化”，而不能上成政治課。每教時(shí)都應(yīng)有語(yǔ)文教學(xué)的要求與目標(biāo)，特別是要有訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)計(jì)，新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)要為每位學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造合適的“學(xué)習(xí)條件”。因?yàn)檎莆樟诵碌慕虒W(xué)理念，程老師注意在教學(xué)設(shè)計(jì)中以學(xué)生為本，能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和知識(shí)類(lèi)型設(shè)計(jì)教學(xué)，突出創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。如進(jìn)行《父與子》的教學(xué)時(shí)，她精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生置身于其中，去領(lǐng)悟與體驗(yàn)。而在教學(xué)《為學(xué)》時(shí)，她又一改從情節(jié)到主題，從人物到藝術(shù)特色的逐一分析，而是通過(guò)設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓學(xué)生去帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探索。其他諸如在教學(xué)設(shè)計(jì)中怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)的突破口，怎樣注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，怎樣進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練，程潔老師都能在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生和教材的實(shí)際進(jìn)行合理地安排，初步站穩(wěn)了講臺(tái)。
三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助共同提高。
雖然我比程老師年長(zhǎng)好多歲，但并不是說(shuō)明我一定比她高明。年輕人悟性強(qiáng)，吸收新知識(shí)比我們多，比我們快。尤其是在電子時(shí)代的今天，她們?cè)诰W(wǎng)上獲得的信息比我們多得多，特別是一些教學(xué)資料，能依靠她們很快的得到。我也在程潔老師的幫助下，運(yùn)用電腦的水平有了很大的提高。另外，青年教師思維活躍，點(diǎn)子方法也比我們多，這些，都是值得我學(xué)習(xí)的。所以，指導(dǎo)青年教師的過(guò)程，也是我向青年教師學(xué)習(xí)的過(guò)程。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，共同提高，取得了雙贏。
新老教師結(jié)對(duì)，促進(jìn)了互幫互助，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教學(xué)能力的提高，也讓學(xué)生最終受益。這種攜手互助、比翼齊飛的好模式，確實(shí)值得提倡，值得推廣。
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老師工作期間飲酒心得體會(huì)總結(jié)篇十四
總結(jié)近三個(gè)月的工作：忙碌伴隨著充實(shí)，學(xué)習(xí)伴隨著收獲。在楊總監(jiān)的悉心培養(yǎng)下，我從一些具體的工作做起，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠比較獨(dú)立的承擔(dān)大部分工作?？梢哉f(shuō)，這三個(gè)月里我學(xué)習(xí)到了很多。
一、 本人的工作范圍和職責(zé)
1、 審核原始單據(jù)，確保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性;
2、 組織財(cái)務(wù)核算，確保財(cái)務(wù)核算的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性;
5、 熟悉并能獨(dú)立的進(jìn)行產(chǎn)品成本核算，盡可能的反映出真實(shí)的產(chǎn)品盈虧情況;
6、 復(fù)核工資計(jì)算的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，以確保工資的及時(shí)、準(zhǔn)確發(fā)放;
7、 協(xié)助本部門(mén)楊總監(jiān)制定或改善各項(xiàng)流程和制度;
8、 完成領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作事項(xiàng)。
二、 個(gè)人工作情況自評(píng)
本著對(duì)工作積極、認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和質(zhì)量有了較大提高，本人已經(jīng)能獨(dú)立承擔(dān)以下各項(xiàng)工作任務(wù)：
1、工資的復(fù)核包括流程的熟悉和改善;
2、常用支付工具----信用證的使用;
3、四維erp系統(tǒng)的熟悉和熟練使用;
4、手工財(cái)務(wù)核算的完成;
5、稅務(wù)報(bào)表的網(wǎng)上申報(bào)操作包括增值稅、城建稅及教育費(fèi)附加及個(gè)稅等的申報(bào);
6、材料明細(xì)帳的建立和完善;
7、產(chǎn)品的成本核算包括流程的熟悉和完善。
當(dāng)然，人難免會(huì)出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成長(zhǎng)、不斷成熟。這段時(shí)間來(lái)，我的缺點(diǎn)和不足有：20x年年底盤(pán)點(diǎn)組織的不夠嚴(yán)謹(jǐn)，盤(pán)點(diǎn)結(jié)果總結(jié)的不完善;財(cái)務(wù)理論基礎(chǔ)還不夠扎實(shí);業(yè)務(wù)知識(shí)不夠全面;工作方式不夠成熟(與別的部門(mén)溝通問(wèn)題的方式)等等。
三、 工作改進(jìn)建議(考慮篇幅問(wèn)題，只列出兩點(diǎn))
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的同時(shí)，強(qiáng)化部門(mén)員工的培訓(xùn)，以提高整體的員工素質(zhì)。一方面在工作過(guò)程中，我自身要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)led 封裝知識(shí)包括工藝流程、產(chǎn)品情況等等，以便能更好的結(jié)合本行業(yè)本公司的情況，做好財(cái)務(wù)工作;另一方面，部門(mén)員工的整體素質(zhì)尚待提高，比如在excel數(shù)據(jù)處理分析時(shí)本來(lái)能很快很準(zhǔn)確解決的問(wèn)題，可能因?yàn)檐浖牟僮鞑皇炀殻瑢?dǎo)致效率不高，這方面我們可以通過(guò)強(qiáng)化員工培訓(xùn)來(lái)提高。
總而言之，這三個(gè)月來(lái)我學(xué)到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我也希望能更穩(wěn)定的在這里工作，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，和公司一起成長(zhǎng)。也希望領(lǐng)導(dǎo)能多給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái)!
試用期期間工作心得體會(huì)總結(jié)4
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