精選思政微電影心得體會(huì)大全（19篇）

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)和工作等方面的不足，并努力改進(jìn)和提升。怎樣寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？這是我們一起探討的話題。推薦閱讀一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文，可以提高自己的寫(xiě)作水平和思考能力。

思政微電影心得體會(huì)篇一

作為現(xiàn)代大學(xué)的學(xué)生，思政教育非常重要。在這本應(yīng)該是最好的年紀(jì)里，我們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓思政教育成為自己成長(zhǎng)進(jìn)步的重要一環(huán)。在一個(gè)溫暖又萌新的環(huán)境里，我參加了本學(xué)期的思政小組微電影之行，并由此獲得了許多寶貴的體會(huì)。

二、認(rèn)識(shí)自己

在制作思政小組微電影時(shí)，我深深感受到了自己身上的不足和需要加強(qiáng)的地方。鏡頭的角度，取景的藝術(shù)感都需要不斷地調(diào)整和深化。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，自己在現(xiàn)代多媒體劇本創(chuàng)作上面的欠缺。但是我并沒(méi)有放棄，相反地，這次機(jī)會(huì)讓我更加認(rèn)識(shí)到自己不足的地方，激勵(lì)我在之后的學(xué)習(xí)生活中不斷努力進(jìn)步。

三、擁有更多的交際能力

在這個(gè)過(guò)程中，最讓我感動(dòng)和收獲的是和同伴的交流和協(xié)作。在思政小組電影制作的過(guò)程中，我們不僅需要處理好個(gè)人之間的技術(shù)難題，還需要進(jìn)行敘事的培訓(xùn)。但是，隨著交流與溝通的不斷深入，我和我的同伴們建立起了深厚的友誼和共同進(jìn)步之路。并且，這一次經(jīng)驗(yàn)也讓我學(xué)會(huì)了如何高效地和人交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，使自己的思想更加豐富。

四、創(chuàng)新意識(shí)

在制作微電影的過(guò)程中，我們還需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識(shí)。在有限的時(shí)間內(nèi)，如何進(jìn)行東西的創(chuàng)作和發(fā)揮想象力是非常重要的。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅可以給自己增加新的思想，還可以激勵(lì)自己不斷嘗試新的東西，不斷突破自己的思想與界限，從而不斷創(chuàng)新成果，將思政教育推向新的高度。

五、性格的積極轉(zhuǎn)變

這次思政小組電影制作的經(jīng)歷，讓我也有所收獲。在影片制作時(shí)，并不如我所想是一帆風(fēng)順的。在遇到問(wèn)題時(shí)，我也會(huì)有所失落和意氣消沉。但是，通過(guò)同伴們的激勵(lì)與支持，我逐漸轉(zhuǎn)變了我的性格，讓自己不再自閉和失望，而是擁有了積極和進(jìn)取的心態(tài)。這樣的轉(zhuǎn)變使我以積極態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

總結(jié)：

這次思政小組微電影制作讓我收獲了很多，不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處和需要加強(qiáng)的地方，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己在交際能力、創(chuàng)新意識(shí)和性格上的不足之處。但是，我相信經(jīng)過(guò)這次的體驗(yàn)和收獲，我會(huì)更加變得優(yōu)秀，不再停滯不前。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)進(jìn)步的路上，沒(méi)有大道普及的道路，只有自己的堅(jiān)持和努力！

思政微電影心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，電影培訓(xùn)作為一種新興的思政課教學(xué)手段逐漸在高校中得到了普及。我有幸參加了一堂關(guān)于電影培訓(xùn)的思政課程，通過(guò)觀看一部電影，并進(jìn)行深入討論和反思，對(duì)我的思政學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是我對(duì)此課程的心得體會(huì)。

第一段：電影元素的引入

電影作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的視覺(jué)與聲音的傳播方式，能夠?qū)⒂^眾帶入一個(gè)全新的情境中。思政課引入電影培訓(xùn)，充分利用電影的表現(xiàn)力和感染力，能夠讓學(xué)生更加深入地體驗(yàn)和感受到思政知識(shí)的價(jià)值和內(nèi)涵。在這堂思政課中，我和同學(xué)們一起觀看了一部關(guān)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的電影。通過(guò)電影的不同場(chǎng)景和人物角色，我們?nèi)谌肓穗娪暗那楣?jié)中，深入了解了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的種種挑戰(zhàn)和困境。

第二段：影片內(nèi)容的思考

在觀看這部電影過(guò)程中，我不僅僅是被影片中的場(chǎng)景和情節(jié)所吸引，更重要的是，在影片所展示的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中，我開(kāi)始思考社會(huì)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任的關(guān)系，思考一個(gè)人應(yīng)該如何在復(fù)雜多變的社會(huì)中做出正確的選擇。這部電影通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了社會(huì)中存在的各種問(wèn)題和現(xiàn)象，引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的反思和思考，也促使我更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：思政課的收獲與啟發(fā)

通過(guò)電影培訓(xùn)，思政課的內(nèi)容不再是枯燥的理論講解，而是將生活與思想相結(jié)合，通過(guò)影片的情節(jié)和人物的塑造，將抽象的思想理念具體化、形象化，使其更加貼近學(xué)生的生活實(shí)際和思維習(xí)慣。這種新穎的教學(xué)方式讓我更容易理解和接受思政課的內(nèi)容，同時(shí)也展現(xiàn)了電影作為一種藝術(shù)形式的魅力和影響力。我深刻地感受到思政課所傳遞的核心理念和價(jià)值觀，對(duì)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求有了更加明確的認(rèn)識(shí)。

第四段：電影培訓(xùn)對(duì)個(gè)人的影響

這堂思政課通過(guò)電影培訓(xùn)的形式，激發(fā)了我對(duì)思政課的興趣，使我更加主動(dòng)地參與到思政學(xué)習(xí)中。我開(kāi)始積極思考自己的人生目標(biāo)和奮斗方向，思考如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，在追求個(gè)人幸福的同時(shí)，積極投身社會(huì)，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我逐漸認(rèn)識(shí)到，作為一名大學(xué)生，不僅需要追求個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更需要關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和改善。只有積極參與社會(huì)實(shí)踐，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化。

第五段：對(duì)電影培訓(xùn)思政課的展望

電影培訓(xùn)思政課作為一種新的思政教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生思維和道德觀念的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。然而，我們也看到了它的不足之處。電影培訓(xùn)思政課具有一定的局限性，無(wú)法覆蓋所有的思政教育內(nèi)容，同時(shí)，電影本身也具有主觀性和局限性，需要我們?cè)谟^看電影的同時(shí)具有批判性思維，能夠辯證地看待問(wèn)題。因此，對(duì)于電影培訓(xùn)思政課的未來(lái)發(fā)展，我們需要進(jìn)一步深化教學(xué)設(shè)計(jì)，將其他形式的思政教學(xué)手段與電影培訓(xùn)相結(jié)合，以確保思政課的教學(xué)效果和實(shí)踐意義的最大化。

總結(jié)起來(lái)，通過(guò)電影培訓(xùn)思政課的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性和價(jià)值，明確了自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求，更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)實(shí)踐。電影培訓(xùn)思政課為我們提供了一種嶄新的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)電影的藝術(shù)表現(xiàn)和情節(jié)故事，引發(fā)我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考和反思。同時(shí)，我們也應(yīng)該正視電影培訓(xùn)思政課存在的局限性和不足，進(jìn)一步深化思政課的教學(xué)設(shè)計(jì)，探索更多形式的思政教學(xué)手段，以提高思政課的教學(xué)效果和實(shí)踐意義。

思政微電影心得體會(huì)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，微電影作為一種新興的表達(dá)方式，逐漸受到年輕人的青睞。最近，我參加了學(xué)校思政課的微電影拍攝活動(dòng)，并從中獲得了很多收獲與體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享一些關(guān)于拍攝思政課微電影的心得體會(huì)。

首先，在拍攝微電影的過(guò)程中，我們深刻感受到了思政課的重要性。思政課是讓學(xué)生樹(shù)立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要途徑，而微電影作為一種生動(dòng)形象的表達(dá)手段，更能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。在拍攝微電影的過(guò)程中，我們通過(guò)去觀察生活，思考社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了用鏡頭去捕捉人物心理活動(dòng)，把抽象的思政理論用形象生動(dòng)地呈現(xiàn)出來(lái)。這不僅順應(yīng)了當(dāng)今年輕人喜歡追求個(gè)性化、視覺(jué)化的表達(dá)方式的需求，也更好地實(shí)現(xiàn)了思政課的教育目標(biāo)。

其次，拍攝微電影需要團(tuán)隊(duì)合作精神。一部成功的微電影需要有劇本編寫(xiě)、導(dǎo)演、演員、攝影、后期等多個(gè)環(huán)節(jié)的配合和協(xié)作。在拍攝微電影之前，我們進(jìn)行了充分的討論和策劃，并根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和能力分工合作，形成了一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)。不同的角色需要相互尊重和配合，盡量減少摩擦和沖突。通過(guò)這次拍攝，我深刻地體會(huì)到，只有人們齊心協(xié)力，才能夠創(chuàng)造出更加完美和精彩的作品。

再次，微電影的創(chuàng)作過(guò)程也讓我體會(huì)到了藝術(shù)的力量。微電影是融合了影像、音樂(lè)、表演等多種藝術(shù)形式的作品，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要精心設(shè)計(jì)和呈現(xiàn)。在拍攝微電影的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用照明、音樂(lè)等手段來(lái)創(chuàng)造出理想的氛圍和效果。同時(shí)，我也真切地感受到了微電影帶來(lái)的情感沖擊力，它能夠通過(guò)簡(jiǎn)短而精準(zhǔn)的故事情節(jié)，讓觀眾在幾分鐘之內(nèi)體驗(yàn)到一種強(qiáng)烈的情感共鳴，使人們深思和反思。藝術(shù)的力量正是通過(guò)這種精妙的融合和傳遞，讓人們更加深入地理解和體驗(yàn)到了思政課的內(nèi)涵。

最后，通過(guò)這次拍攝微電影的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)技巧，也更加明確了自己的理想和責(zé)任。拍攝微電影是一種融匯了專業(yè)知識(shí)、思政教育等多個(gè)方面的創(chuàng)作，它既需要技術(shù)的支撐，也需要對(duì)社會(huì)問(wèn)題的敏感和洞察力。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到自己作為一名思政課的學(xué)生，更應(yīng)該思考如何通過(guò)微電影等現(xiàn)代表達(dá)方式，將自己獲得的思政教育知識(shí)傳遞給更多的人。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該有責(zé)任和使命感，通過(guò)自己的努力，創(chuàng)作出更多具有思政教育價(jià)值的優(yōu)秀微電影作品。

總而言之，拍攝思政課微電影是一次極有意義的經(jīng)歷。這次經(jīng)歷不僅讓我更加深入地了解了思政課的重要性，也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和藝術(shù)的力量。通過(guò)這次拍攝，我也更加明確了自己對(duì)于思政課的理解和責(zé)任。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)，通過(guò)微電影等形式，傳播思政課的理念，讓更多的人受益。

思政微電影心得體會(huì)篇四

第一段：引言（100字）

近年來(lái)，思政課在高校教育中的地位逐漸凸顯。作為大學(xué)生思想政治教育的重要課程，思政課教師們不斷探索新的教學(xué)方式。其中，播放電影成為一種常見(jiàn)的教學(xué)手段。在思政課中觀看電影，不僅能夠讓學(xué)生對(duì)歷史、哲學(xué)、文化等方面有更加深入的了解，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反思自我成長(zhǎng)。下文將從與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系、以及與自我關(guān)系三個(gè)方面，論述思政課播放電影所帶來(lái)的心得體會(huì)。

第二段：與人倫關(guān)系（300字）

電影作為一種民間藝術(shù)形式，能夠深入人心，引發(fā)共鳴。通過(guò)觀看電影，學(xué)生們能夠更好地理解與人倫關(guān)系。一部好的電影常常能夠展現(xiàn)人性的善惡，激發(fā)對(duì)道德倫理問(wèn)題的思考。例如，在播放《活著》這部電影時(shí)，學(xué)生們深受震撼，感受到了家庭、親情、友情等人倫關(guān)系的珍貴和重要性。從中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了以人為本，關(guān)注他人的需要，同時(shí)也反思自己在人倫關(guān)系中的角色和責(zé)任。

第三段：與社會(huì)關(guān)系（400字）

電影作為一面鏡子，能夠反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)播放電影，思政課能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入思考。例如，播放《讓子彈飛》這部電影可以讓學(xué)生們了解到不同階層之間存在的矛盾和沖突，引發(fā)他們對(duì)社會(huì)公平和正義的思考。同時(shí)，電影亦能讓學(xué)生們對(duì)人民群眾的生活狀況有更全面的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)底層人群的關(guān)懷和責(zé)任感。通過(guò)與社會(huì)關(guān)系的思考，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，為未來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展提供指引。

第四段：與自我關(guān)系（300字）

播放電影不僅能夠幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)與人倫關(guān)系和社會(huì)關(guān)系，同時(shí)還能引發(fā)對(duì)自我內(nèi)心的反思。電影中的人物和故事常常能夠讓學(xué)生們思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和成長(zhǎng)機(jī)遇。在觀看電影《阿甘正傳》時(shí)，學(xué)生們感受到了主人公通過(guò)積極向上的態(tài)度戰(zhàn)勝困難的力量。通過(guò)與電影中的人物親近，學(xué)生們能夠認(rèn)清自己的潛力，并激發(fā)對(duì)未來(lái)的希望和信心。

第五段：結(jié)尾（100字）

綜上所述，思政課播放電影給大學(xué)生帶來(lái)了許多心得體會(huì)。通過(guò)與人倫關(guān)系、與社會(huì)關(guān)系以及與自我關(guān)系的思考，學(xué)生們深刻感受到了人性的偉大、社會(huì)的復(fù)雜以及個(gè)人的成長(zhǎng)。電影作為一種有力的教學(xué)工具，為大學(xué)生思想教育提供了全新的視角與思考方式。相信通過(guò)這種思政課教學(xué)方式，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)自我，關(guān)注他人，同時(shí)也為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

思政微電影心得體會(huì)篇五

近年來(lái)，隨著全球化的發(fā)展和信息時(shí)代的來(lái)臨，大學(xué)生們的思想道德建設(shè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為了增強(qiáng)學(xué)生的價(jià)值觀念和核心素養(yǎng)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和理性思維能力，我校開(kāi)設(shè)了思政課，并在課堂上播放電影。近期我在思政課上觀影后，深受啟發(fā)和思考，下面我將結(jié)合自身的體會(huì)談一談關(guān)于思政課播放電影的心得體會(huì)。

在思政課上播放電影，首先給我留下深刻印象的是電影所傳遞的思想與人性的深層次思考。電影作為一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，借助情節(jié)的鋪陳和角色的刻畫(huà)來(lái)探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，展現(xiàn)人性的善惡、真善美等方面，引發(fā)觀眾的共鳴。例如，我校在思政課上播放的電影《活著》，以其純樸而真實(shí)的劇情，深刻地剖析了人性的復(fù)雜度。通過(guò)觀看這部電影，我們不僅對(duì)人性有了更深刻的理解，還能夠從中得到對(duì)生活的思考，進(jìn)而找到一種面對(duì)困境和挫折的積極態(tài)度。

其次，在思政課播放電影中，我感受到了電影藝術(shù)帶給我們的審美和情感體驗(yàn)。電影作為一種流暢、立體、具有影像感的藝術(shù)形式，可以通過(guò)畫(huà)面、音效、劇情等方式將觀眾帶入不同的時(shí)空和情感世界。例如，在思政課上播放的電影《大明宮詞》，通過(guò)精致的畫(huà)面、悅耳的音樂(lè)以及真實(shí)的歷史背景，營(yíng)造了宛如穿越千年的視聽(tīng)享受。觀看這部電影后，我們不僅對(duì)歷史有了更深入的了解，還能夠從中感受到歷史人物的情感與矛盾，這種情感體驗(yàn)使我們對(duì)社會(huì)和人性產(chǎn)生了更多的思考。

再次，思政課播放電影還能夠開(kāi)拓我們的思維空間，培養(yǎng)我們的邏輯思維和表達(dá)能力。在思政課上，老師會(huì)布置一些關(guān)于電影的作業(yè)，要求我們對(duì)電影的劇情、主題和道德取向進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這種要求促使我們?nèi)ダ硇运伎己涂陀^分析，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和判斷能力。同時(shí)，在書(shū)面作業(yè)中，我們需要運(yùn)用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想和觀點(diǎn)，這鍛煉了我們的文字表達(dá)能力。通過(guò)思政課上播放電影的互動(dòng)形式，不僅豐富了我們的思維空間，還提高了我們的邏輯思維和表達(dá)能力。

另外，思政課播放電影也促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)。在思政課中，教師不再是單純的授課者，而是與學(xué)生共同進(jìn)入電影情節(jié)，共同討論和思考電影所涉及的問(wèn)題。例如，在觀看《小時(shí)代》這部電影時(shí)，教師和學(xué)生一起探討了現(xiàn)代都市青年的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)矛盾。通過(guò)這種互動(dòng)形式，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)性和密切性，加深了對(duì)學(xué)生的影響和教育效果。

最后，思政課播放電影還能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。當(dāng)我們觀看電影中的社會(huì)現(xiàn)象和人性問(wèn)題時(shí)，往往會(huì)從中認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不公和人性的復(fù)雜。例如，在觀看《喜劇之王》這部電影時(shí)，我們不僅可以感受到主角的努力和才華，還能夠從中深思娛樂(lè)圈背后的黑暗和殘酷。這種對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，讓我們能夠更加深入地了解和思考社會(huì)的發(fā)展和改革，從而培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和理性思維能力。

總之，思政課播放電影不僅給我們帶來(lái)了深刻的思想與人性思考，還拓展了我們的思維空間，培養(yǎng)了我們的邏輯思維和表達(dá)能力，促進(jìn)了師生之間的交流和互動(dòng)，并增進(jìn)了我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。因此，對(duì)于思政課播放電影這一教學(xué)形式，我深感其重要性和影響力。希望在今后的思政課教學(xué)中，能夠繼續(xù)保持這種教學(xué)活動(dòng)，為我們的大學(xué)生思想道德建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量。

思政微電影心得體會(huì)篇六

近年來(lái)，微電影在青年學(xué)生中越來(lái)越受歡迎。而思政小組微電影則為學(xué)生們提供了一個(gè)思考、創(chuàng)作和表達(dá)的平臺(tái)。作為一名大學(xué)生，我也有幸參與了思政小組微電影的拍攝和制作，從中收獲了很多人生經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的體會(huì)和心得。

第二段：思政小組微電影的意義

思政小組微電影旨在通過(guò)影像表達(dá)青年學(xué)生對(duì)社會(huì)、人生、家庭等話題的關(guān)注、思考和態(tài)度。它不僅讓我們了解社會(huì)熱點(diǎn)、思考人生意義，還能鍛煉我們的創(chuàng)意、策劃、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。微電影還能夠在展現(xiàn)作品內(nèi)容的同時(shí)傳遞價(jià)值觀和正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：拍攝過(guò)程中的感受

在拍攝微電影的過(guò)程中，我深深地感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。每位成員擔(dān)任著不同的角色，包括策劃、導(dǎo)演、攝影、表演等，都需要相互配合、協(xié)作和理解。因?yàn)橛腥w成員的努力，我們最終完成了一部成功的微電影作品。同時(shí)，拍攝過(guò)程也非常耗費(fèi)時(shí)間和精力，它需要耐心、毅力和細(xì)心的把握。但是，當(dāng)作品呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都感到非常驕傲和滿足。

第四段：微電影對(duì)我的啟示

微電影制作為我?guī)?lái)了許多啟示，其中最重要的一個(gè)便是“創(chuàng)意無(wú)處不在”。事實(shí)上，每個(gè)人都可以在日常生活中尋找到創(chuàng)意的源泉。創(chuàng)意不僅僅存在于美術(shù)、文學(xué)、電影等藝術(shù)領(lǐng)域中，而且也與生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴息息相關(guān)。微電影的制作還讓我明白了，一名成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖需要有領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力、協(xié)商能力和創(chuàng)新精神。這些都是成為一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖所必須具備的素質(zhì)。

第五段：總結(jié)

思政小組微電影不僅讓我們收獲了人生經(jīng)驗(yàn)和技能，還提高了我們的思辨能力和價(jià)值觀。通過(guò)微電影制作，我們?cè)谒伎忌鐣?huì)、家庭和人生的同時(shí)，還能培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)精神和交際能力?？偠灾?，思政小組微電影讓我們?cè)谌粘Ｉ钪兄販夭l(fā)現(xiàn)價(jià)值社會(huì)的真正意義。

思政微電影心得體會(huì)篇七

思政微電影是一種新穎的思政教育形式，采用影像的形式向?qū)W生傳達(dá)思想教育，并同時(shí)激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。在我校的思政教育中，微電影也起到了很好的效果。近期，我有幸參與了一次微電影拍攝制作，也更加深入地認(rèn)識(shí)了思政微電影的責(zé)任與體會(huì)。

第二段：責(zé)任感

拍攝微電影是一項(xiàng)極具責(zé)任感的任務(wù)。首先，導(dǎo)演要對(duì)整個(gè)拍攝過(guò)程保持高度的敬業(yè)精神和主動(dòng)性，不斷地與演員提高交流，為最終制作出的微電影質(zhì)量負(fù)責(zé)；其次，制片人要對(duì)預(yù)算、選角、定位等各個(gè)環(huán)節(jié)以及后期制作質(zhì)量持續(xù)追蹤，不遺漏任何一個(gè)細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)任何質(zhì)量問(wèn)題；同時(shí)，在創(chuàng)作微電影的題材和敘事手法時(shí)，也要考慮到青少年思維與性格的特點(diǎn)，盡量降低影片可能造成的負(fù)面影響，以傳遞更加正面的思想。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作

拍攝微電影需要團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的職責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，不僅是主創(chuàng)人員的辛勤付出，還有每個(gè)小角色、每個(gè)群眾演員的認(rèn)真合作和付出。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充、合作、提高。在這個(gè)過(guò)程中，需要真正做到互相尊重、互相理解、互相支持，以更好地推動(dòng)項(xiàng)目順利完成。除此之外，還需要及時(shí)溝通和反饋，彌補(bǔ)一些個(gè)人的不足之處，保證拍攝制作工作按計(jì)劃進(jìn)行。

第四段：思政教育的深度

思政微電影是一種極具深度的思政教育形式，能夠把晦澀的政治理論融入到生動(dòng)有趣的故事情節(jié)之中，讓學(xué)生在觀看過(guò)程中不僅能夠獲得知識(shí)，還能夠情感共鳴，體驗(yàn)到教育的內(nèi)涵。通過(guò)微電影，學(xué)生不但可以感受到人物的命運(yùn)變幻、經(jīng)歷各種挫折的煎熬，更重要的是可以理解人性的復(fù)雜和多元，拓展自己的視野，接觸到真善美的力量。因此，微電影已經(jīng)成為了現(xiàn)代思政教育中的重要一環(huán)。

第五段：總結(jié)

參與思政微電影的制作，是對(duì)我自身思政意識(shí)、責(zé)任感以及影視素養(yǎng)的一次全面提高。通過(guò)對(duì)微電影制作全流程的參與，我不僅提高了自己的影像拍攝技巧和藝術(shù)修養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)建良好環(huán)境的能力。對(duì)于提高自我的修為，強(qiáng)化自我心理素質(zhì)和思考的廣度，微電影的創(chuàng)作制作不僅只是一種單純的思政教育，更是一種意義深遠(yuǎn)的價(jià)值體現(xiàn)。在今后，我希望能夠繼續(xù)參與那些發(fā)人深省的微電影制作活動(dòng)，以為未來(lái)社會(huì)制造真實(shí)的感受，也要以其為前行的動(dòng)力。

思政微電影心得體會(huì)篇八

在我大學(xué)的第一堂思政課上，老師選擇了一部名為《讓子彈飛》的電影作為教學(xué)資源，引發(fā)了我對(duì)思政課的濃厚興趣。這部電影以1940年代的中國(guó)為背景，展現(xiàn)了帶領(lǐng)民眾與集中權(quán)力展開(kāi)斗爭(zhēng)的故事。這場(chǎng)戰(zhàn)斗包括斗爭(zhēng)的本身和背后隱藏的道德和倫理的斗爭(zhēng)。通過(guò)觀看這部電影，我深刻體會(huì)到思政課的重要性和其給我?guī)?lái)的思考。

二、政治思維的觸發(fā)

這部電影以創(chuàng)意的方式展示了權(quán)力斗爭(zhēng)和道德困境。主人公在追尋正義的過(guò)程中，面臨著壓制和叛逆兩種選擇。這讓我切實(shí)感受到在政治世界中處理事物的復(fù)雜性，以及作出正確判斷的重要性。思政課給予了我分析政治事件的能力，讓我能夠從政治角度思考問(wèn)題，并更好地抵制不良影響。

三、價(jià)值觀的沖突

在這部電影中，主人公與反派之間的斗爭(zhēng)涉及到了許多道德和倫理問(wèn)題。他們身處一個(gè)道德底線模糊的環(huán)境中，必須在利益和道義之間做出抉擇。這使我意識(shí)到，在現(xiàn)實(shí)生活中，價(jià)值觀的沖突是十分常見(jiàn)和嚴(yán)峻的。大學(xué)生活中，我面臨著很多選擇，思政課教會(huì)了我辨別是非，維護(hù)良好的價(jià)值觀。

四、對(duì)歷史的思考和反思

該片以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)為背景，通過(guò)展現(xiàn)不同立場(chǎng)之間的斗爭(zhēng)，揭示了那段歷史的復(fù)雜性和困境。這讓我重新思考了歷史的重要性，以及不能忘記歷史的教訓(xùn)。思政課教會(huì)我們珍惜和珍視歷史，從歷史中吸取智慧，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

五、思政課的意義

思政課播放《讓子彈飛》這部電影，不僅讓我更好地理解了政治事物和道德困境，也對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。思政課的目的在于幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的價(jià)值觀和正確的人生觀，引導(dǎo)我們擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任。通過(guò)觀看這樣的電影，我們能夠更好地理解國(guó)家和社會(huì)的運(yùn)行規(guī)律，并將這些正能量融入自己的人生中。

在那堂思政課上，我們不僅獲得了娛樂(lè)和享受，更重要的是獲得了人生中難得的感悟。思政課的目標(biāo)在于培養(yǎng)我們健康的價(jià)值觀和正確的人生觀，而通過(guò)電影的形式，我們不僅能夠感受到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)教育，也能夠更深入地體會(huì)到社會(huì)現(xiàn)實(shí)和歷史的意義。通過(guò)思政課播放電影，我相信我們未來(lái)的社會(huì)負(fù)責(zé)人能夠更好地理解如何引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展，并為之作出貢獻(xiàn)。

思政微電影心得體會(huì)篇九

思政小組微電影是一種將思想教育與電影藝術(shù)相結(jié)合的新型教育手段。本文將從自己參與思政小組微電影的經(jīng)歷出發(fā)，探討微電影對(duì)我們的啟示與影響。

第二段：微電影讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題

通過(guò)制作微電影，我們更加深入地了解社會(huì)各種問(wèn)題，例如環(huán)境污染、貧困等。通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的深入了解，我們不僅可以更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，還可以通過(guò)微電影的傳播，提高廣大群眾對(duì)這些問(wèn)題的關(guān)注度。

第三段：微電影提高了學(xué)生的創(chuàng)作技巧

微電影是一門(mén)藝術(shù)，要能制作出一部好的微電影，需要掌握一定的創(chuàng)作技巧。通過(guò)參與思政小組微電影的制作，學(xué)生們得到了很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從中學(xué)習(xí)并提高了他們的創(chuàng)作技巧，如如何選取合適的角度，使用適當(dāng)?shù)囊粜Ч鹊取?/p>

第四段：微電影增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力

微電影的制作并不僅是一個(gè)人的工作，需要多人的團(tuán)隊(duì)合作。在思政小組微電影的制作過(guò)程中，我們必須要進(jìn)行多部分的合作：分配任務(wù)，商討劇本等等。這些合作可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作能力。

第五段：結(jié)語(yǔ)

思政小組微電影不僅有意義而且很有趣。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，從而使我們對(duì)重要的問(wèn)題有更深的理解，并為我們未來(lái)的成功做好了準(zhǔn)備。微電影是思政教育的新載體，可以更好地發(fā)揮思政教育的作用，它必將成為未來(lái)教育的重要組成部分。

思政微電影心得體會(huì)篇十

第一段：引言（開(kāi)篇引入話題）

電影是一種不僅能帶給我們歡樂(lè)，還能激起思考的藝術(shù)形式。在大學(xué)期間，我有幸參加了一次電影培訓(xùn)思政課，這讓我受益匪淺。在這門(mén)課程中，我們不僅觀看了大量的電影作品，更重要的是通過(guò)電影引發(fā)的思考，使我們對(duì)社會(huì)、人性和自身有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：觀影體會(huì)（電影對(duì)人生的啟迪）

在這門(mén)培訓(xùn)課程中，我觀看了許多優(yōu)秀的電影作品，如《肖申克的救贖》、《大江大河》等。通過(guò)觀看這些電影，我發(fā)現(xiàn)電影并不僅僅是一種娛樂(lè)方式，更是一種對(duì)生活的思考。電影中的每一個(gè)場(chǎng)景都承載著導(dǎo)演的用心，每一個(gè)角色都有他們各自的命運(yùn)和故事。這些觸動(dòng)人心的故事和生動(dòng)的人物帶給我們一種啟迪，讓我們?cè)诟惺艿饺祟?lèi)情感的同時(shí)，也在思考自己的生活和人生的意義。

第三段：社會(huì)問(wèn)題反思（電影對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注）

電影是對(duì)社會(huì)問(wèn)題最直觀的呈現(xiàn)方式之一。在這門(mén)課程中，我們觀看了許多反映社會(huì)問(wèn)題的電影作品。比如，通過(guò)電影《無(wú)聲的證人》，我們了解到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的局限性和人性的復(fù)雜性；通過(guò)電影《活著》，我們深刻體會(huì)到了國(guó)家歷史和個(gè)體命運(yùn)的交融。這些電影引發(fā)了我們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的思考，讓我們更加關(guān)注社會(huì)的現(xiàn)狀和改革的方向。

第四段：自身成長(zhǎng)（電影培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)）

電影培訓(xùn)思政課不僅僅是對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。通過(guò)觀看電影，我們?cè)谇楦猩系玫搅藵M足，同時(shí)也對(duì)自己的認(rèn)知產(chǎn)生了新的啟發(fā)。在觀影之后，我們會(huì)參與集體討論，與同學(xué)們進(jìn)行思想的碰撞和交流。在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)、講解自己的觀點(diǎn)，并從爭(zhēng)論中提高自己的思辨能力。而這些能力的提升對(duì)我們的日常生活和將來(lái)的發(fā)展都具有重要的意義。

第五段：總結(jié)（對(duì)電影培訓(xùn)思政課的影響）

回顧這門(mén)電影培訓(xùn)思政課，我不禁感慨萬(wàn)分。通過(guò)觀影和討論，我提高了自己的思辨能力，拓寬了對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并收獲了許多真摯而珍貴的友誼。電影培訓(xùn)思政課讓我感受到了電影的力量和教育的魅力，也讓我更加熱愛(ài)生活、積極主動(dòng)地去思考和改變。

在這篇關(guān)于“電影培訓(xùn) 思政課心得體會(huì)”的文章中，我們首先引入話題，并指出電影作為一種藝術(shù)形式既能帶給我們歡樂(lè)，又能激起思考。然后，通過(guò)觀影體會(huì)，我們指出電影對(duì)人生的啟迪。接著，我們談到電影對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注，以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)。最后，我們對(duì)整個(gè)電影培訓(xùn)思政課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了電影對(duì)我們的影響。

本文共含有五個(gè)段落，分別敘述了電影對(duì)人生、社會(huì)問(wèn)題和個(gè)人成長(zhǎng)的影響。通過(guò)觀影，我們可以在享受藝術(shù)的同時(shí)，也能對(duì)我們的思想和行為方式進(jìn)行反思。電影培訓(xùn)思政課在培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注、提高思辨能力等方面起到了重要的作用。希望這篇文章能讓更多的人認(rèn)識(shí)到電影的教育價(jià)值，并從中獲得更多的啟發(fā)。

思政微電影心得體會(huì)篇十一

在大家參與拍攝思政微電影的過(guò)程中，我不禁對(duì)微電影的制作過(guò)程進(jìn)行了深入的思考。首先，我們需要有一個(gè)創(chuàng)意，一個(gè)能夠引發(fā)觀眾共鳴的故事。然后，我們需要進(jìn)行劇本的寫(xiě)作，將故事情節(jié)進(jìn)行合理的編排。接下來(lái)，我們需確定角色的選擇，找到具有演出天賦的學(xué)生來(lái)扮演角色。最重要的一點(diǎn)是影像的拍攝和后期的剪輯，我們需要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)來(lái)拍攝出理想的影像效果。整個(gè)制作過(guò)程需要每個(gè)參與者的密切合作和努力，這一點(diǎn)令人印象深刻。

二、思政課微電影的主題

微電影是用生動(dòng)形象的方式表現(xiàn)思政課中的核心內(nèi)容，傳遞正能量，激發(fā)人們的思考。在思政課微電影中，我們選擇了社會(huì)熱點(diǎn)、人性問(wèn)題、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等主題，以展示當(dāng)代青年的關(guān)注點(diǎn)和困惑。通過(guò)微電影這種媒介，我們可以更好地傳達(dá)信息，引起學(xué)生們的共鳴和思考，起到了很好的教育作用。

三、微電影的意義及影響

思政課微電影的制作不僅有助于學(xué)生們更好地理解思政課的內(nèi)容，還能通過(guò)影像傳遞積極向上的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，媒體對(duì)于塑造和傳遞價(jià)值觀扮演著重要角色，微電影正是利用了這一特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的影像語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題、培養(yǎng)積極的品質(zhì)，并從中受到啟發(fā)和激勵(lì)。微電影的制作能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的審美和表達(dá)能力。因此，微電影在思政教育中具有重要意義。

四、微電影的優(yōu)勢(shì)

相比于傳統(tǒng)的教育形式，微電影具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，微電影能夠突破時(shí)間和空間的限制，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)可以以全方位的方式展現(xiàn)給更多的人。其次，微電影的表現(xiàn)形式更加直觀、生動(dòng)，可以更好地吸引學(xué)生的注意力和興趣。另外，微電影的拍攝成本相對(duì)較低，制作周期較短，更適合在校園內(nèi)進(jìn)行。最重要的一點(diǎn)是，微電影是青年學(xué)生自己親手制作的，更貼近年輕人的思維方式和表達(dá)方式，能夠更好地引起學(xué)生的共鳴。

五、拍微電影的體會(huì)

參與思政微電影的制作讓我深刻地意識(shí)到，微電影是一種凝聚人心、傳遞情感的藝術(shù)形式。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，提高了表達(dá)能力和創(chuàng)造力。而且，在和團(tuán)隊(duì)成員的合作中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神和合作能力的重要性。通過(guò)拍攝微電影，我還加深了對(duì)思政教育的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了積極健康的價(jià)值觀。因此，我認(rèn)為拍攝微電影是一次有意義的經(jīng)歷，我相信這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展起到積極的影響。

總之，拍攝思政課微電影是一種創(chuàng)新的思政教育方式，通過(guò)微電影的制作可以更好地傳遞信息和激發(fā)學(xué)生的思考。微電影具有突破傳統(tǒng)教育形式的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力和興趣。作為參與者，我通過(guò)這次微電影的制作，獲得了很多收獲，提高了各方面的能力。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到微電影在思政教育中的重要作用，相信微電影會(huì)在未來(lái)的思政教育中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

思政微電影心得體會(huì)篇十二

點(diǎn)映票沒(méi)買(mǎi)到，首映第一天趕緊去看了，雖然由幾個(gè)part組成，但是賺足了眼淚，忍不住連夜記錄一下。

我個(gè)人喜愛(ài)程度是：前夜-北京你好-回歸-剩余part不區(qū)分主次了。

前夜是我最?lèi)?ài)的一部分，雖然篇幅不長(zhǎng)但是短短的時(shí)間講了一個(gè)非常清晰完整感人的故事，帶人進(jìn)入前夜的緊張感也能體會(huì)到在重大事件背后默默奉獻(xiàn)普通人的信念責(zé)任感。黃渤的演技大贊，真的特別喜歡他。

北京你好是帶有導(dǎo)演鮮明特點(diǎn)的單元，無(wú)論是無(wú)厘頭搞笑的情節(jié)還是大段追趕的場(chǎng)面，都能讓人一眼就能認(rèn)出他。讓人喜歡的除了幽默搞笑之外，還有志愿者的奉獻(xiàn)，無(wú)數(shù)為了奧運(yùn)順利舉辦付出過(guò)辛苦勞動(dòng)的普通人。

回歸我也特別喜歡，很清晰的三條故事線，儀仗隊(duì)、普通市民、外交官員。杜江濃眉大眼的真的挺適合軍人角色，朱一龍軍裝還挺帥的，劉星爸爸依然還是挺幽默，唯一感覺(jué)美中不足的地方在于線路太多受限于時(shí)長(zhǎng)，時(shí)間多點(diǎn)發(fā)揮的余地應(yīng)該也可以更多點(diǎn)。

思政微電影心得體會(huì)篇十三

《》是一部引人入勝的電影，由著名導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，講述了一個(gè)扣人心弦的故事。我非常喜歡這部電影，因?yàn)樗粌H讓我感受到了深刻的情感沖擊，也讓我對(duì)人生有了更多的思考和感悟。

第二段：情節(jié)展開(kāi)

這個(gè)電影講述的是一個(gè)情感糾葛的故事，主要角色們之間的感情錯(cuò)綜復(fù)雜。女主角因?yàn)樵庥黾彝プ児屎颓楦写煺?，開(kāi)始對(duì)愛(ài)情失去了信心，漸漸地變得冷漠和孤僻。但是，當(dāng)男主角出現(xiàn)在她的生活中，帶給她一份真摯的愛(ài)和關(guān)注，讓她重新找回了生活的信心。這段感情故事的展開(kāi)非常感人，并引人深思。

第三段：人物性格分析

電影中的人物形象非常真實(shí)，尤其是主角們的性格刻畫(huà)，非常深刻。女主角的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，男主角的細(xì)膩和溫柔，以及其他人物的各種個(gè)性特點(diǎn)，讓觀眾看到了不同的人性，也讓我們更加深刻地理解了人性的復(fù)雜性。

第四段：情感反思

這是一部真正講述愛(ài)情的電影，它讓我們感受到了愛(ài)的深刻意義，同時(shí)也讓我們反思了人生的意義和真正的人生價(jià)值所在。電影中的主角們雖然曾經(jīng)經(jīng)歷了種種挫折和困難，但是他們始終堅(jiān)信自己的夢(mèng)想，并且一步步走向了成功和幸福。這份深刻的情感和積極向上的人生態(tài)度都讓人深受感動(dòng)。

第五段：總結(jié)

在這部電影的影響下，我對(duì)愛(ài)情和人生的態(tài)度有了更深刻的理解。這部電影不僅僅是一部普通的娛樂(lè)作品，它更像是一本人生百科全書(shū)，能夠引導(dǎo)我們關(guān)注生命的價(jià)值和意義，也讓我們開(kāi)始思考自己生活中的真正目的和意義。因此，我會(huì)一直珍惜這部電影，并將其作為心中的終極信仰。

思政微電影心得體會(huì)篇十四

《》是一部感人至深的電影，通過(guò)描繪一個(gè)小女孩的成長(zhǎng)歷程，探討了家庭、友情、信仰和人性等深刻的主題。在觀影過(guò)程中，我深深被影片所傳達(dá)出來(lái)的情感所打動(dòng)，對(duì)電影中所揭示出來(lái)的一些真實(shí)而深刻的意義也有了更為深入的理解和思考。

第二段：家庭與成長(zhǎng)

電影中主角莫妮卡的成長(zhǎng)歷程，是一個(gè)典型的家庭故事。影片中不僅有莫妮卡對(duì)父母的情感與關(guān)注，更揭示了父母對(duì)孩子身心成長(zhǎng)的重要性。莫妮卡的父親退休后全力支持女兒的冰球事業(yè)，但在女兒遇到挫折時(shí)，他也及時(shí)給予了鼓舞與支持。家庭成員之間的溝通、理解和支持，為莫妮卡的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：友情支撐

影片中莫妮卡與幾位隊(duì)友的友誼，承載著故事中深層次的情感。在比賽中，莫妮卡哭泣時(shí)，隊(duì)友們毫不猶豫地走上前去安慰她；在她受到欺凌和外界質(zhì)疑時(shí)，她的隊(duì)友們也一直在她身邊。這種在風(fēng)雨中相互支撐、共同前行的友情，在影片中傳遞出一種溫暖人心的力量。

第四段：信仰和價(jià)值觀的重要性

在影片中，女主角莫妮卡堅(jiān)持的信仰和價(jià)值觀，讓人深受啟示。莫妮卡不知疲倦地對(duì)抗著身邊所有的困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)樗钚抛约旱膲?mèng)想，堅(jiān)信自己的努力會(huì)有所回報(bào)。而對(duì)于困境中遇到的變化，莫妮卡也能保持內(nèi)心的平靜，這源自她對(duì)生命的信仰和對(duì)人性的認(rèn)同。這些信仰和價(jià)值觀的支撐，使她能夠堅(jiān)定地走下去，成為一個(gè)真正的贏家。

第五段：結(jié)論

從《》電影中我們可以感受到人與人之間的深厚情感、友誼和支持，感受到信仰和堅(jiān)定努力的力量，感受到對(duì)家庭和人性等價(jià)值觀的珍視和堅(jiān)守。影片中主角莫妮卡的成長(zhǎng)歷程，不僅教會(huì)我們要珍視身邊的人際關(guān)系和人性本質(zhì)，更讓我們深刻理解家庭成長(zhǎng)的價(jià)值與重要性，讓我們更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想和價(jià)值。這是一部值得反復(fù)品味和思考的電影，不僅可以帶給我們深刻的感動(dòng)和印象，也能為我們的人生道路提供有趣的靈感和啟示。

思政微電影心得體會(huì)篇十五

電影《》以一場(chǎng)壯觀的開(kāi)場(chǎng)描繪了主人公的背景和環(huán)境。開(kāi)場(chǎng)鏡頭的亮點(diǎn)不僅在于其震撼的畫(huà)面，還有其獨(dú)特的色調(diào)和音樂(lè)。通過(guò)這場(chǎng)開(kāi)場(chǎng)，觀眾瞬間被拉入到主人公的世界中，從而對(duì)電影產(chǎn)生了濃厚的興趣。與此同時(shí)，開(kāi)場(chǎng)還通過(guò)一系列的眼神、動(dòng)作及場(chǎng)景切換展示了主人公的性格特點(diǎn)和人物關(guān)系，為接下來(lái)的劇情發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：電影《》的劇情發(fā)展

電影《》的劇情發(fā)展極為緊湊，扣人心弦。主人公面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境，通過(guò)自己的努力和勇氣，化解了一個(gè)個(gè)難題。同時(shí)，電影巧妙地安排了一些反轉(zhuǎn)和懸念，使觀眾在整個(gè)電影的過(guò)程中都保持著高度的好奇心和期待感。劇情緊密連接，沒(méi)有任何拖沓和多余的部分，每一個(gè)場(chǎng)景，每一句臺(tái)詞都有著明確的目的，給觀眾帶來(lái)了極致的觀影體驗(yàn)。

第三段：電影《》的人物形象塑造

電影《》中的人物形象塑造鮮明生動(dòng)，各具特色。主人公的性格特點(diǎn)逼真、深刻，觀眾能夠感覺(jué)到他的內(nèi)心世界的掙扎和成長(zhǎng)。同時(shí)，電影還刻畫(huà)了一系列的副角，每一個(gè)角色都有著獨(dú)特的特點(diǎn)和角色轉(zhuǎn)變。有些角色從一開(kāi)始就飾演著堅(jiān)定不移的好人，而有些角色則是在劇情中逐漸展露出自己的復(fù)雜和矛盾。

第四段：電影《》的主題思考

電影《》因以其深入人心的主題思考而引發(fā)了觀眾的思考。該片主要圍繞著各種社會(huì)問(wèn)題展開(kāi)，通過(guò)主人公的遭遇和抗?fàn)巵?lái)引發(fā)觀眾對(duì)于人性、正義和社會(huì)問(wèn)題等方面的思考。電影從多個(gè)維度切入，深入挖掘了問(wèn)題的本質(zhì)和可能的解決辦法。同時(shí)，電影還傳遞了一種積極向上的生活態(tài)度，鼓勵(lì)觀眾在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持勇敢和堅(jiān)持不懈的態(tài)度。

第五段：電影《》的總結(jié)與反思

電影《》給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題有了新的思考。這部電影不僅通過(guò)精彩的劇情和動(dòng)人的畫(huà)面帶來(lái)了視覺(jué)的享受，更通過(guò)對(duì)主題的深刻思考讓觀眾產(chǎn)生了對(duì)一些社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。從電影中我們可以看到人性的復(fù)雜性和社會(huì)問(wèn)題的千頭萬(wàn)緒，但同時(shí)也看到了希望和勇氣。這部電影給了觀眾一種積極向上的態(tài)度和啟發(fā)，讓我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀和堅(jiān)持不懈的態(tài)度，努力改變自己和社會(huì)。

總而言之，電影《》不僅僅是一部娛樂(lè)性強(qiáng)的電影，更是一部帶有深刻主題思考的佳作。通過(guò)其精彩的劇情、豐富的人物形象和深入思考的主題，它成功地吸引了觀眾的注意力，并給觀眾留下了深刻的印象。相信這部電影會(huì)引發(fā)更多人對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，讓我們共同努力，改變我們的世界。

思政微電影心得體會(huì)篇十六

電影是一種富有藝術(shù)性和表現(xiàn)力的媒介，通過(guò)故事情節(jié)、人物形象和視聽(tīng)效果向觀眾傳遞思想、情感和價(jià)值觀。觀看電影不僅能帶給人們娛樂(lè)和放松，還可以引發(fā)深思和理解。在觀看了多部電影后，我深深地體會(huì)到了電影的魅力，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

第一部電影讓我感受到了人生的無(wú)常和變化。這部電影講述了一個(gè)普通人經(jīng)歷了種種困難和磨難后，最終走上了成功的道路。觀影過(guò)程中，我深深地感到了生活的曲折和不可預(yù)料性。我們不能預(yù)測(cè)未來(lái)，也無(wú)法改變過(guò)去，但我們可以掌握當(dāng)下，努力追求自己的目標(biāo)和理想。這部電影以?shī)^斗和希望為主題，給了我極大的鼓舞，讓我堅(jiān)定了自己的信念和決心。

第二部電影讓我對(duì)人性有了更深刻的理解。這部電影講述了一個(gè)人因?yàn)樨澙泛陀呦驂櫬涞倪^(guò)程。觀看過(guò)程中，我看到了這個(gè)世界上的人性的惡，人們?yōu)榱俗非笞约旱睦娌粨袷侄?，甚至背叛自己的親人和朋友。但我也看到了人性的光輝，主人公最終在失去了一切之后意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并努力改過(guò)自新。這部電影讓我明白了人性的復(fù)雜性和多樣性，以及每個(gè)人都有改變自己的機(jī)會(huì)。

第三部電影讓我產(chǎn)生了對(duì)歷史的思考和反思。這部電影以歷史事件為背景，通過(guò)一系列真實(shí)故事展現(xiàn)了那段黑暗而殘酷的歷史。觀看過(guò)程中，我深深感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和人類(lèi)的悲劇。無(wú)辜的生命被殘酷地奪去，繁華的城市化為廢墟。這部電影讓我反思人類(lèi)的錯(cuò)誤和戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)和平和人道主義的向往。

第四部電影讓我對(duì)家庭和親情有了新的感悟。這部電影講述了一個(gè)人為了找回失散多年的家人而歷盡千辛萬(wàn)苦的故事。觀看過(guò)程中，我看到了家庭的溫暖和親情的可貴。無(wú)論在多么艱難的情況下，家人總是會(huì)給予你力量和支持。這部電影給了我對(duì)家庭和親情的新認(rèn)識(shí)，讓我明白了家人之間的關(guān)系是無(wú)價(jià)的，并激勵(lì)我更加珍惜和關(guān)愛(ài)我的家人。

第五部電影讓我對(duì)人類(lèi)命運(yùn)有了更深層次的思考。這部電影以科幻題材為背景，講述了人類(lèi)在未來(lái)面臨的種種困境和挑戰(zhàn)。觀看過(guò)程中，我看到了人類(lèi)的無(wú)知和自私，也看到了人類(lèi)的智慧和勇氣。這部電影給了我對(duì)人類(lèi)命運(yùn)的思考，讓我明白了人類(lèi)的命運(yùn)掌握在我們自己手中，我們需要共同努力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

通過(guò)觀看這些電影，我不僅得到了娛樂(lè)和放松，更從中獲得了對(duì)人生、人性、歷史、家庭和命運(yùn)的深入思考。電影讓我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，激勵(lì)了我追求夢(mèng)想和改變自己的決心。我將繼續(xù)關(guān)注電影，從中獲取更多的靈感和啟示，不斷擴(kuò)展自己的視野和思維方式。

思政微電影心得體會(huì)篇十七

時(shí)間：20xx年10月3日

地點(diǎn)：大冶市茗山

拍攝工具：手機(jī)（由于自己沒(méi)有單反相機(jī)，只得用比較拙劣的手機(jī)拍攝）

視頻開(kāi)始部分是采用會(huì)聲會(huì)影5里面的材料，緊接著的是一個(gè)從上到下的遠(yuǎn)景橫拍介紹了我們到達(dá)大冶長(zhǎng)途客運(yùn)站；大約經(jīng)歷了一個(gè)多小時(shí)，我們終于到達(dá)了拍攝地點(diǎn)。于是讓朋友幫我拍了一段出境自我介紹并采用現(xiàn)在報(bào)道的方式給大家介紹。

一下車(chē)，并沒(méi)有看到花團(tuán)錦簇爭(zhēng)鮮斗艷的花海，走了一段路，拍了一段路邊開(kāi)得正盛的小菊花，雖然對(duì)即將走入花海的人來(lái)說(shuō)它們并不起眼，但是卻也是不可多得的別致的一道風(fēng)景線。只可惜手機(jī)拍攝過(guò)程攝像頭沒(méi)拿好在剪輯過(guò)程出現(xiàn)側(cè)面播放的情況。

走了一會(huì)兒，映入眼簾的就是一片花海了！有郁金香、玫瑰、牡丹、薰衣草等等名貴芬芳的花種。除了全景拍攝花景之外我還抓拍到一堆雙胞胎在花叢里微笑擺拍的視頻，在熙熙攘攘的人群里她們的笑容給人格外清爽陽(yáng)光，沒(méi)有一絲壓抑。再用濾鏡拍攝儀一段靜音全景的花海圖，也十分漂亮。后來(lái)美女們樂(lè)得不可開(kāi)交地要拍照合影了。這一部分拍攝比較簡(jiǎn)單，時(shí)間間隔也比較短。第三部分就是在室內(nèi)參觀游覽，室內(nèi)的名畫(huà)書(shū)法特別多，琳瑯滿目應(yīng)接不暇，還有各種出土古跡擺放供游客們欣賞。以一段我的一個(gè)朋友在畫(huà)廊中游走的視頻作為結(jié)尾。時(shí)長(zhǎng)2分鐘24秒。

在整個(gè)拍攝過(guò)程中，有兩個(gè)不足的地方：首先、內(nèi)容取材不夠豐富，導(dǎo)致在剪輯視頻的時(shí)候可選的材料不多；第二、拍攝過(guò)程出現(xiàn)晃動(dòng)導(dǎo)致視頻播放出來(lái)的效果不穩(wěn)定。

都說(shuō)新聞三分寫(xiě)作七分采訪，可見(jiàn)要想獲取足夠有新聞價(jià)值的信息就必須掌握采訪技巧；相對(duì)于拍攝和后期剪輯，后期剪輯就顯得尤為重要了。這一點(diǎn)也是我沒(méi)有做到的，第一個(gè)晚上剪輯視頻從9點(diǎn)多剪到差不多一兩點(diǎn)，我覺(jué)得這是正常的，而且真心覺(jué)得如果可以渲染完成的話那么也非常值得，可是就在渲染到54%的時(shí)候電腦上會(huì)聲會(huì)影突然出了問(wèn)題導(dǎo)致第一次做的視頻作業(yè)全部自動(dòng)消失了，當(dāng)時(shí)真的很無(wú)語(yǔ)。不過(guò)還是硬著頭皮從兩點(diǎn)又倒騰了一個(gè)多小時(shí)搞到三點(diǎn)多也有第一次做出來(lái)的那個(gè)效果。但是第二天我再播放的時(shí)候又出現(xiàn)了昨天晚上的狀況。不得不再一次剪輯。

因此，在視頻剪輯過(guò)程，首先一定要有耐心，不能心急，特別是在有時(shí)候各種抽風(fēng)的情況下更要從容應(yīng)對(duì)，因?yàn)榧糨嬤^(guò)程中幾秒鐘的融合都是需要心思的；其次熟練地掌握視頻剪輯軟件才是硬道理。如果你對(duì)聲音軌、視頻軌、音樂(lè)軌等幾個(gè)軌道掌握不夠好的話，你在選取音樂(lè)視頻的過(guò)程中就有可能出現(xiàn)很多不和諧的情況，但這些都是最基本的，還是要多練多學(xué)習(xí)別人是怎么剪出好的視頻才最重要的；第三、好的視頻還是要依托你所拍出來(lái)的東西，這就要求我們平時(shí)在專業(yè)訓(xùn)練過(guò)程中更要把握好角度、光線、視角、遠(yuǎn)近等問(wèn)題，多去練習(xí)自然就會(huì)慢慢好起來(lái)。

有沒(méi)有站好有沒(méi)有站穩(wěn)，以及工具是不是拿正了，尤其要主要跟拍的時(shí)候更要與跟拍對(duì)象的步驟保持一致，速度均衡平穩(wěn)。在這段視頻中，最后一個(gè)走地毯情景就是跟拍，由于朋友走得速度比較均衡，自己拍攝過(guò)程中收集拿得比較穩(wěn)，所以這一段視頻就顯得比較自然，沒(méi)有像那種你的鏡頭要貼在拍攝對(duì)象身上的感覺(jué)。

最后，我想說(shuō)，這一次視頻剪得還是出現(xiàn)各種問(wèn)題。但是我想，只要自己善于總結(jié)勤于動(dòng)手，多學(xué)習(xí)，多練習(xí)總會(huì)變得好起來(lái)。就像那一次在校報(bào)出任務(wù)拍攝的時(shí)候，老師鼓勵(lì)說(shuō)：“只要多練習(xí)，一定會(huì)越來(lái)越好。

思政微電影心得體會(huì)篇十八

微電影

心得體會(huì)

體會(huì)一：廉潔與勤政是辯證的統(tǒng)一。勤跟懶相對(duì)，廉跟腐相反。勤政即勤于政事，夜以繼日，任勞任怨;廉潔乃清廉守法，潔身自好，克己奉公。廉潔是勤政的基礎(chǔ)和前提條件，勤政是廉潔的升華和必然結(jié)果，沒(méi)有廉潔從政這個(gè)根本前提，勤政也就無(wú)從談起。一個(gè)人的精力是有限的，黨的干部只有清正廉潔，始終以人民的利益為利益，以人民的意志為意志，拋棄各種私心雜念，與一切腐敗作風(fēng)和不廉潔行為徹底決裂，才能把心思和精力全部用到本職工作上，才能專心致志地為人民辦實(shí)事、謀利益。正是從這個(gè)意義上說(shuō)，只有廉政，才能勤政。廉而必勤，勤而必廉，廉潔與勤政是統(tǒng)一的。就我們而言，只有做到廉政與勤政的統(tǒng)一才是一個(gè)稱職的藥監(jiān)干部。

部切實(shí)做到廉潔勤政，是我們黨貫徹實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求，一個(gè)人的信仰、信念是十分重要的，作為一名黨的干部，既然選擇了為人民服務(wù)這條無(wú)悔的道路，就要聽(tīng)從歷史的召喚，完成歷史賦予的使命。

要做到廉潔勤政還要從以下幾個(gè)方面努力：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求的迫切需要。因此，要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和精神追求，要以學(xué)習(xí)為手段，以提高自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)，興學(xué)習(xí)之風(fēng)，樹(shù)立系統(tǒng)學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。面對(duì)日新月異的新形勢(shì)，當(dāng)前，重點(diǎn)要抓好 “科學(xué)監(jiān)管觀”等政治理論學(xué)習(xí)，抓好法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，抓好食藥監(jiān)業(yè)務(wù)和現(xiàn)代科技等知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力拓寬自已的知識(shí)面，不斷樹(shù)立現(xiàn)代意識(shí)和超前意識(shí)，進(jìn)一步提高自己的工作能力和本領(lǐng)。

二、強(qiáng)化制度意識(shí)，提高按制度和規(guī)定辦事的自覺(jué)性 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，制度是機(jī)關(guān)管理的重要形式。強(qiáng)化制度意識(shí)，首先要熟悉和掌握黨和國(guó)家的各種制度和規(guī)定。許多違反原則、違反紀(jì)律的事情，都與對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定無(wú)知有關(guān)。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松，并充分利用系統(tǒng)文化建設(shè)的成果，將機(jī)關(guān)管理與自身自律有機(jī)結(jié)合，使有形的制度成為無(wú)形的規(guī)范，不斷提高按制度和規(guī)定辦事的自覺(jué)性。

三、

要樹(shù)立自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件，嚴(yán)重違法違紀(jì)的人，雖然與他們本人不注重學(xué)習(xí)，放松世界觀的改造有關(guān)，但是與他們不主動(dòng)接受監(jiān)督也有直接關(guān)系。因此，作為組織就必須加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)干部進(jìn)行有效的監(jiān)督。作為個(gè)人要自覺(jué)地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對(duì)組織和群眾的意見(jiàn)要本著“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細(xì)胞的生長(zhǎng)。我們要從廉潔自律做起，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自我約束，自覺(jué)接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強(qiáng)自我警示，做到警鐘常鳴，提高“思廉、踐廉”自覺(jué)性。

要做到廉潔勤政，還要 增強(qiáng)“六種意識(shí)”：一是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，防止和反對(duì)官僚主義、衙門(mén)作風(fēng);二是增強(qiáng)法律意識(shí)，防止和反對(duì)有法不依、執(zhí)法不公;三是增強(qiáng)效能意識(shí)，防止和反對(duì)政令不暢、效率不高;四是增強(qiáng)實(shí)干意識(shí)，防止和反對(duì)浮躁空談、精神不振;五是增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，防止和反對(duì)鋪張浪費(fèi)、貪圖享受;六是增強(qiáng)廉潔意識(shí)，防止和反對(duì)為政不廉、以權(quán)謀私，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍思想作風(fēng)，進(jìn)一步促使廣大黨員干部樹(shù)立起為民、務(wù)實(shí)、清廉的良好形象。黨員干部要帶頭做到愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，熱愛(ài)藥監(jiān)事業(yè)，提高工作質(zhì)量。我們每個(gè)黨員都要有所為，都能有所為，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，把“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的理念，變成我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，全力打造人民群眾滿意機(jī)關(guān)。今年是開(kāi)展反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年，也是我局各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位之年，工作任務(wù)較重，作為股室負(fù)責(zé)人，要帶頭做到廉潔自律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)管，堅(jiān)持原則，公道公正，確保人民群眾的飲食用藥安全有效。

總之，通過(guò)廉政黨課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的廉潔意識(shí)，為樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。今后要警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂?shù)米⊥犸L(fēng)、經(jīng)得住考驗(yàn)，做到廉潔自律，成為一名合格的公務(wù)員，把人民賦予的權(quán)力用好用正，為食藥監(jiān)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)也為“反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)和我局各項(xiàng)工作爭(zhēng)先進(jìn)位作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

微電影心得體會(huì) 廉政微電影心得體會(huì) 古人云:“一絲一粒,我之名節(jié);一厘一毫,民之脂膏。寬一分,民受賜不止一分;取一文,我為不值一文。誰(shuí)言交際之常?廉恥實(shí)傷!倘非不義之財(cái),此物何來(lái)!”無(wú)論時(shí)代如何進(jìn)步，社會(huì)如何發(fā)展，清廉始終代表著一種積極向上奮發(fā)有為的巨大力量。

清廉是一種榜樣的力量。我們知道，毛澤東、周恩來(lái)、朱德、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和焦裕祿、王進(jìn)喜等新中國(guó)的建設(shè)者和開(kāi)拓者都為我們做出了榜樣。他們身上所體現(xiàn)的艱苦樸素、堅(jiān)持原則、一塵不染的廉潔作風(fēng)永遠(yuǎn)閃耀著人格的光輝，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展起著重要的表率和示范作用。由此可見(jiàn)，官員的威信、，不是來(lái)源于職務(wù)的高低、權(quán)力的大小和資歷的深淺，而是取決于是否廉潔這種人格與榜樣的力量。

到心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑，穩(wěn)得住心神，管得住手腳，經(jīng)得起考驗(yàn)。

清廉是一種無(wú)私快樂(lè)的力量。廉者常樂(lè)無(wú)求，貪者常憂不足。特別是位高權(quán)重者，很容易因?yàn)樽约簩?duì)物質(zhì)、金錢(qián)的欲望，運(yùn)用手中的權(quán)力去換取不義之財(cái)，這些欲望太重、貪婪成性的人，永不知足，容易迷失自己從而造成心理失衡、痛苦不堪。而那些為官廉潔清正的人，常常是樂(lè)觀主義者，因?yàn)樗麄円恍臑槊?，坦坦蕩蕩、光明磊落，安于過(guò)普通人的生活。他們終其一生默默無(wú)聞，但他們卻無(wú)怨無(wú)悔。事實(shí)證明，凡是廉潔的人，都是快樂(lè)的、幸福的、樂(lè)觀向上的。

清廉是一種力量，是一種態(tài)度、一種情操、一種責(zé)任，它使黨員干部通過(guò)自我反省、自我教育、自我修養(yǎng)、自我約束、自我改造來(lái)切實(shí)履行立黨為公、執(zhí)政為民的責(zé)任。作為一名基層黨員干部，更應(yīng)該常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，嚴(yán)格遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，從細(xì)節(jié)嚴(yán)起、從小節(jié)防起，把牢“欲望關(guān)”、守住“小節(jié)關(guān)”、過(guò)好“親友關(guān)”、凈化“社交圈”，始終保持清正廉潔政治本色。

堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。而作為一名在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上工作的干部，我們工作的目的是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，更要在各個(gè)方面做好表率。

一、按照黨員干部廉政建設(shè)的要求，爭(zhēng)做勤政廉政表率。在工作中增強(qiáng)政治責(zé)任意識(shí)，在其位、謀其政、負(fù)其責(zé)、盡其力。時(shí)刻記住黨和人民賦予的重托，真心實(shí)意為加快我市畜牧業(yè)發(fā)展服務(wù)，為"三農(nóng)"服務(wù)。

二、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，做想農(nóng)民所想、急農(nóng)民所急的表率。一是在樹(shù)立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量贏得大家的尊重和信賴。切實(shí)規(guī)范自己的言行，不該去的地方不去，不該沾的東西不沾，不該做的事情不做，以良好的形象取信于人;二是在工作創(chuàng)新上率先垂范。切實(shí)認(rèn)真轉(zhuǎn)變思維方式，積極探索畜禽規(guī)模養(yǎng)殖新模式和新方法，大膽創(chuàng)新，為加快我市畜牧業(yè)的發(fā)展多做事情。

三、強(qiáng)化廉潔從政意識(shí)，做嚴(yán)格自律，廉潔從政的表率。在實(shí)際工作生活中，一要能頂?shù)米⊥崂怼Ｔ谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，由于利益主義、拜金主義、享樂(lè)主義等腐朽思想的侵襲，一些歪理邪說(shuō)在社會(huì)上流行，在正確行使權(quán)力時(shí)，就必須提高覺(jué)悟，堅(jiān)定信念，錘煉意志，增強(qiáng)免疫力，真正做到理想信念不動(dòng)搖，大是大非不糊涂，黨性原則不喪失，不被歪理邪說(shuō)所俘虜。二要耐得住清貧。樹(shù)立正確的利益觀。并且特別注意處理好"先富"與共同富裕的關(guān)系。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展總有個(gè)過(guò)程，總要經(jīng)過(guò)從少數(shù)人富裕到共同富裕的階段，但這個(gè)階段我們黨員干部絕不能利用職權(quán)謀取私利而先富起來(lái)，這是我們黨的宗旨和執(zhí)政地位所決定的。要抗得住誘惑，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)。要堅(jiān)持原則、秉公辦事、公私分明，;特別要慎重交友、慎重用權(quán);尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，做不斷提高自身素質(zhì)和工作水平的表率。首先，堅(jiān)持從大局出發(fā)，堅(jiān)持人民群眾利益至高無(wú)尚的大局意識(shí)，是做好一切工作的動(dòng)力基礎(chǔ)，也是我今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)的追求方向。在強(qiáng)化這一觀念時(shí)，聯(lián)系自身的思想實(shí)際，想一想自己如何為"三農(nóng)"工作，為農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村致富和農(nóng)民增收發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭(zhēng)貢獻(xiàn)。其次，還要堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是。把通過(guò)對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督條例，紀(jì)律處分條例和胡_錦~濤在中紀(jì)委三次全體會(huì)議上的講話，吳官正同志報(bào)告的學(xué)習(xí)活動(dòng)同實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)，在與時(shí)俱進(jìn)的年代里，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步高度深化認(rèn)識(shí)、理解和加強(qiáng)思想政治建設(shè)的重要性和必要性，以與時(shí)俱進(jìn)的思想和開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，凝心聚力開(kāi)展各項(xiàng)工作。

要堅(jiān)持深入實(shí)際調(diào)查研究。勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于調(diào)研。到農(nóng)村中去了解實(shí)情、了解真情、掌握第一手資料，使思想認(rèn)識(shí)更貼近實(shí)際、貼近農(nóng)村、貼近農(nóng)民，使自己的工作方式方法更加符合加快發(fā)展的要，更加符合鹽城畜牧事業(yè)的需要。要長(zhǎng)期保持奮發(fā)進(jìn)取、心平氣和的精神狀態(tài)。在開(kāi)明開(kāi)放、舒暢和諧的政治環(huán)境和社會(huì)氛圍中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)強(qiáng)意志、奮發(fā)向上。更加努力地在加快發(fā)展中嚴(yán)于律已、寬以待人，以誠(chéng)為本，以實(shí)為本，扎實(shí)有效地促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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思政微電影心得體會(huì)篇十九

電影是一種用影像語(yǔ)言來(lái)表達(dá)故事和思想的藝術(shù)形式，它不僅可以讓人們得到娛樂(lè)，還能給我們帶來(lái)思考和啟發(fā)。在觀看電影過(guò)程中，我往往會(huì)產(chǎn)生很多的感受和體會(huì)，下面我將分享一些我觀看電影時(shí)的心得體會(huì)。

第一段：創(chuàng)造力的無(wú)限可能

在觀看電影的過(guò)程中，我常常會(huì)被電影的畫(huà)面所震撼。電影是一個(gè)可以將導(dǎo)演的創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)的媒介，通過(guò)多種多樣的攝影技術(shù)和特效手段，電影可以創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)令人難以置信的世界。比如，在《阿凡達(dá)》這部電影中，導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆創(chuàng)造了一個(gè)叫做潘多拉的另類(lèi)星球，其美輪美奐的景色和奇特的生物令人流連忘返。這種創(chuàng)造力的展現(xiàn)讓觀眾能夠跳出現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入一個(gè)令人驚嘆的奇幻世界。

第二段：情感交流的力量

電影不僅是一種視覺(jué)上的享受，更是一種情感上的交流。在觀看電影時(shí)，我們會(huì)投射自己的情感和經(jīng)歷到電影角色身上，與他們產(chǎn)生共鳴。有時(shí)候，電影會(huì)喚起我們某些久違的情感，讓我們?cè)陔娪霸褐谐槠灰?；有時(shí)候，電影也會(huì)讓我們對(duì)自己的人生做出重新的思考。比如，在《肖申克的救贖》這部電影中，主人公安迪·杜佛蘭特用自己的堅(jiān)持和希望感染了其他人，他們?cè)诒O(jiān)獄中找到了自己內(nèi)心深處的自由。觀眾在看完這部電影后，會(huì)思考什么是真正的自由和幸福，以及如何在自己的生活中追求這種自由和幸福。

第三段：反思社會(huì)現(xiàn)實(shí)

電影是一個(gè)反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的窗口。有些電影通過(guò)講述故事的方式，深入探討社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)方面的問(wèn)題，并呈現(xiàn)給觀眾，引起人們對(duì)這些問(wèn)題的思考和討論。比如，在《穿越時(shí)空的少女》這部電影中，導(dǎo)演新海誠(chéng)通過(guò)一段跨越數(shù)年的愛(ài)情故事，講述了對(duì)日本社會(huì)和家庭的反思。觀眾在看完這部電影后，會(huì)對(duì)日本社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和家庭關(guān)系問(wèn)題有了更深的認(rèn)識(shí)。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與教育啟示

許多電影都帶有明確的教育意義，它們能夠通過(guò)展示主人公在面對(duì)困境時(shí)的成長(zhǎng)和奮斗，給觀眾帶來(lái)啟示和教育。電影能夠激發(fā)人們的勇氣和決心，在困難面前不退縮，勇往直前。比如，在《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》這部電影中，主人公在經(jīng)歷家人去世和城市受到威脅的重壓下，雖然陷入了低谷，但通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和自身的努力，最終戰(zhàn)勝了困難，獲得了勝利。觀眾在看完這部電影后，會(huì)被主人公的堅(jiān)持和勇敢所感動(dòng)，同時(shí)也會(huì)在自己的生活中追求自己的夢(mèng)想，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：電影的價(jià)值和意義

電影作為一種藝術(shù)形式，具有獨(dú)特的價(jià)值和意義。首先，電影能夠?yàn)橛^眾提供一種娛樂(lè)方式，讓觀眾在忙碌的生活中得到放松和享受。其次，電影能夠傳遞信息和知識(shí)，讓觀眾對(duì)世界的各個(gè)方面有更深入的了解。最后，電影能夠喚起觀眾的情感和思考，引導(dǎo)他們重新審視自己的人生和價(jià)值觀。在電影的世界里，每一個(gè)人都可以找到屬于自己的故事和感受。

總結(jié)：

通過(guò)觀看電影，我能夠欣賞到導(dǎo)演的創(chuàng)造力、感受到角色的情感交流，深刻反思社會(huì)問(wèn)題，得到個(gè)人成長(zhǎng)和教育啟示。電影不僅帶給我?jiàn)蕵?lè)，還讓我學(xué)習(xí)、思考和成長(zhǎng)。我相信，通過(guò)觀看不同類(lèi)型的電影，我可以在人生的旅途中獲得更多的智慧和啟示。

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