精選班主任工作自我鑒定(案例13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 13:18:03
精選班主任工作自我鑒定(案例13篇)
時(shí)間:2023-10-30 13:18:03     小編:飛雪

總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練,可以提高我們的分析和歸納能力。設(shè)置可量化的目標(biāo),可以幫助我們更好地提高自己。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

班主任工作自我鑒定篇一

伴隨著新的暑假的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,有些許效果,特總結(jié)如下:

在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表率先垂范。

我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生塊打掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和任課老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí),學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低年級(jí)階段的教育,所以我加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,常規(guī),禮貌,衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面的教育。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意三個(gè)一,讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,眼到,口到,心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話,聽(tīng)清楚說(shuō)話的內(nèi)容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。如每天的晨會(huì),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事,是什么事,然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專心聽(tīng)講。這些辦法對(duì)學(xué)生聽(tīng)的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀,寫,坐,站,聽(tīng),說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成。

2。規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

為了規(guī)范小學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規(guī),學(xué)習(xí),勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養(yǎng)成在家認(rèn)真復(fù)習(xí)功課和參加勞動(dòng)的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生自理能力,并針對(duì)低年級(jí)兒童特點(diǎn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己洗臉,洗腳,洗小件衣服,會(huì)幫助父母掃地,倒垃圾。總之讓孩子通過(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,體貼父母的辛勞。針對(duì)兒童上進(jìn)心強(qiáng)的特點(diǎn),以表?yè)P(yáng)為主,堅(jiān)持正面教育。教室的墻上設(shè)立了誰(shuí)的星星多的評(píng)比,通過(guò)評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì)去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛(wèi)生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo),熱情地向困難的學(xué)生、病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過(guò)上述的細(xì)節(jié),讓他們?cè)跐撘泣t化中感受愛(ài)、發(fā)現(xiàn)愛(ài)、并學(xué)會(huì)去愛(ài)。

為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。

班主任工作自我鑒定篇二

在全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育綱要》,進(jìn)一步深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名幼兒園的班主任,能忠于幼教事業(yè),關(guān)愛(ài)幼兒,為培養(yǎng)新世紀(jì)人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來(lái),在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我踏實(shí)工作,因此也取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:

熱愛(ài)自己的這份工作,有良好的事業(yè)心、責(zé)任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛(ài)每一位幼兒,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做幼兒的表率,注重個(gè)人形象,使幼兒得到良好教育。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)則,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,重視幼兒的素質(zhì)教育,培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題,努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,來(lái)提高自己的教學(xué)水平。在休息時(shí)間積極學(xué)習(xí),分別獲得了普通話二級(jí)甲等證書、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力二級(jí)證書,參加課件制作培訓(xùn)、英語(yǔ)培訓(xùn),美術(shù)培訓(xùn),掌握一些現(xiàn)代教育教學(xué)方法與技能。20xx年取得浙師大大專自學(xué)畢業(yè)證書,為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識(shí)水平,參加了中央電大春小學(xué)教育本科學(xué)習(xí),從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索幼兒教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體幼兒,重視幼兒的個(gè)體差異,鼓勵(lì)幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,做到家園同步教育。

近幾年來(lái),我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。這與我精心選材、精心設(shè)計(jì)方案、精心準(zhǔn)備教具是分不開(kāi)的,并多次下鄉(xiāng)進(jìn)行非正規(guī)教育,獲得家長(zhǎng)們的好評(píng)。充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的帶頭作用,每學(xué)年帶領(lǐng)階段教師開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),所帶教研組被評(píng)為園先進(jìn)教研組。此外,積極參加教科研活動(dòng),所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國(guó)教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),縣二等獎(jiǎng),并在省級(jí)刊物發(fā)表。

過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷積極,努力奮斗,爭(zhēng)取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

班主任工作自我鑒定篇三

由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律,生活散慢,不愛(ài)學(xué)習(xí),團(tuán)體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。

我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí),紀(jì)律,衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開(kāi)展禮貌學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心團(tuán)體,樂(lè)于助人的禮貌學(xué)生,為全班學(xué)生樹(shù)立進(jìn)取的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。經(jīng)過(guò)這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前,課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。

學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量,約束學(xué)生。如徐某,對(duì)團(tuán)體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說(shuō)話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很進(jìn)取。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自我的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié),合作,要構(gòu)成一個(gè)好團(tuán)體,必須從自我做起。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(1)班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時(shí),抓好升學(xué)考試的成績(jī),做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

以前也制定過(guò)班紀(jì)禮貌公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情景,我地制定班紀(jì)禮貌公約的同時(shí),也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過(guò)"升考專題"和"法制專題"的墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法十分歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自我自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績(jī)由學(xué)生會(huì)公布出來(lái)之后,到達(dá)學(xué)校的第一名,本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),如果過(guò)不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個(gè)星期,由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的進(jìn)取性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得異常勤快起來(lái)。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評(píng)比的流動(dòng)紅旗,我班幾乎每個(gè)星期都拿到。

本學(xué)期,部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情景,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會(huì)因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗晕业钠谀?fù)習(xí),在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自我的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

班主任工作自我鑒定匯編五篇

班主任工作自我鑒定范文九篇

班主任工作自我鑒定匯編七篇

班主任工作自我鑒定篇四

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,用心探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

工作以來(lái),我思想用心,要求提高,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。一向以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,職責(zé)心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。所以,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,堅(jiān)持平等的原則。

在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無(wú)高低、準(zhǔn)備之分,愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而是通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解。

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,注重學(xué)生的健康發(fā)展,我堅(jiān)持查課、查宿,認(rèn)真組織開(kāi)好每一場(chǎng)班會(huì),重視與學(xué)生交心溝通。個(gè)性是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間,與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng),把握每一次接觸的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了彼此的了解與信任,建立了深厚的友誼。

俗話說(shuō):“身教重于言教”,教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣示范作用,所以,在工作中我始終遵循:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)作真人。做到為人師表,修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。今后,我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情和強(qiáng)烈職責(zé)心,努力干好班主任工作。

班主任工作自我鑒定篇五

作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

慣得到了及時(shí)提醒,督促和很多系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之構(gòu)成行為遷移,養(yǎng)成良好習(xí)慣,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),所以,教學(xué)的方法,學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣,我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來(lái)說(shuō),這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,并且教會(huì)他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢(shì),做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制本事及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的意義。其它學(xué)科的教師有哪些要求,作為班主任教師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任教師長(zhǎng)期相處中,我逐步明白了各科教師的具體要求。如,體育教師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的教師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數(shù),周末布置,回家準(zhǔn)備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。我認(rèn)為,班主任善于抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。所以,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班團(tuán)體,必須具有凝聚力,吸引力,必須會(huì)給學(xué)生供給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是經(jīng)過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班團(tuán)體的榮譽(yù)與自我的行為緊密結(jié)合,都想為團(tuán)體爭(zhēng)光。所以,學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,并且學(xué)生的本事也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī)。由此可知,抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴提高,不斷鼓勵(lì)他,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),并且成績(jī)也有了很大的提高。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫忙,和學(xué)生一齊動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話,不由自主的叫我媽媽。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。

在學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽中我班都取得了很好的成績(jī),拔河比賽、廣播操比賽都是年級(jí)組冠軍。在“慶元旦現(xiàn)場(chǎng)繪畫”比賽中取得了2人獲一等獎(jiǎng)、1人二等獎(jiǎng)、3人三等獎(jiǎng)的好成績(jī),在八榮八恥演講比賽中2人得三等獎(jiǎng),??谒惚荣愔?人得一等獎(jiǎng),2人二等獎(jiǎng),3人三等獎(jiǎng)。

當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,可是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血??墒牵@一切都很值得,因?yàn)?,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

關(guān)于班主任工作自我鑒定

關(guān)于實(shí)習(xí)班主任自我鑒定

班主任工作的自我鑒定

關(guān)于工作自我鑒定本站錦八篇

班主任工作自我鑒定篇六

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作,主要做了下頭幾方面的工作:

為了能更加深入地了解學(xué)生,親近學(xué)生,本學(xué)期開(kāi)始,我用心深入班級(jí),深入學(xué)生,同時(shí)透過(guò)其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解潛力,學(xué)習(xí)的用心性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束潛力差,班干部也缺乏威信,不能很好的幫忙教師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽(tīng)我的話,理解我的批評(píng)、教育了。所以,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的提高。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作、構(gòu)成良好班群眾的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,務(wù)必從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。所以,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自我管理自我。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,要求改正。一學(xué)期來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范。

第二,群眾主義教育。開(kāi)學(xué)來(lái),透過(guò)學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的群眾活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感,樹(shù)立群眾意識(shí),教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼。

第三,學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)時(shí),我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生上課狀況,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好?!薄凹佑?教師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,就給予表?yè)P(yáng),甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)用心性得到提高。

教師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,從來(lái)不會(huì)為難我,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,一齊解決。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教。所以有了家長(zhǎng)的幫忙,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利。

本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面潛力比較差,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理潛力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的??墒?,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自我。下學(xué)期,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好。

班主任工作自我鑒定集合七篇

關(guān)于班主任工作自我鑒定

班主任工作的自我鑒定

初中班主任工作自我鑒定

初中班主任工作自我鑒定

小學(xué)工作班主任自我鑒定

班主任工作自我鑒定篇七

班主任不僅要每周組織好主題班會(huì)課,作好記錄,而且還要在開(kāi)學(xué)時(shí)間制定工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束時(shí)寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)介紹,對(duì)于很多班主任來(lái)說(shuō),最麻煩的就是進(jìn)行工作總結(jié),如果你還在煩心工作總結(jié),就來(lái)吧,下面是本站的小編和大家分享的班主任工作總結(jié),歡迎大家前來(lái)了解。

作為一個(gè)年輕的高中教師,作為一個(gè)新的高中班主任,我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實(shí)施者,是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者,班級(jí)管理要求班主任熱衷于本職工作,盡職盡則,持之以恒,講究方法,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)貫穿于班級(jí)管理的每時(shí)每刻。雖然今年是我第二年做班主任,我把自己工作中的一些做法和遇到的困惑和大家一起分享。

在高二,我校對(duì)全級(jí)的學(xué)生做了x科的重新分班,我們高二(7)班是歷史班。今年的歷史班,和其他的物理、政治、化學(xué)、生物等班相比,底子薄了很多,這從分班的成績(jī)當(dāng)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一些調(diào)整,最后我班共有53人,但我發(fā)現(xiàn)在高一因紀(jì)律不好而受過(guò)處分的同學(xué)就有4人(開(kāi)學(xué)一周不到,就有一個(gè)學(xué)生因上學(xué)期偷竊,現(xiàn)今被發(fā)現(xiàn)而被學(xué)校開(kāi)除),又有6至7人以前的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度不好,無(wú)心向?qū)W,紀(jì)律散慢,上課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,甚至有過(guò)頂撞老師的行為。所有這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。

選拔好班干部,是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,是班主任的助手,能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部,形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,團(tuán)結(jié)奮斗。

因此,我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。在選定班委后,讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換,中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

優(yōu)良班風(fēng)的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。

1.有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話:革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo);對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。 比如通過(guò)組織同學(xué)觀看《藝術(shù)人生——成龍?jiān)L談》這期節(jié)目,很多同學(xué)深深感受到,一個(gè)人要走向成功,是伴隨著很多的艱辛和磨難的,從而激勵(lì)了自己勤奮努力的意志力。

2.運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。班上有任何的好人好事,都及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),如拾金不昧的,熱心助人的現(xiàn)象,起到了積極的引導(dǎo)作用。

3.運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、每日名言等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯(cuò)誤的輿論。在我班宣傳委員的努力下,這學(xué)期的墻報(bào)分別圍繞著“走進(jìn)新班級(jí)”、“愛(ài)國(guó)主義”、“如何掌握正確的.學(xué)習(xí)方法”等內(nèi)容進(jìn)行宣傳,展示了班級(jí)文化建設(shè)亮麗的一面。

4.經(jīng)常有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。這包括積極參加學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和游園活動(dòng)以及學(xué)校的“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”。運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我班男生勇奪男子丙組標(biāo)槍冠軍,班級(jí)接力賽也獲得了很好的成績(jī)。游園活動(dòng)中,大家群策群力,多方獻(xiàn)策,共同努力,度過(guò)了一個(gè)幸??鞓?lè)的晚上。在“科技文化語(yǔ)言藝術(shù)節(jié)”上,我班的攤位形式新穎,得到了大家的熱烈捧場(chǎng),增長(zhǎng)了大家的見(jiàn)識(shí),激發(fā)了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

5.組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,過(guò)民主生活,參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級(jí)工作計(jì)劃,總結(jié)班級(jí)工作;討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生,對(duì)學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。班級(jí)學(xué)生主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的)、中等生、成績(jī)差的、雙差生。

這一學(xué)期當(dāng)中,我花了很多的時(shí)間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操、晚修紀(jì)律和午晚睡紀(jì)律等的教育方面,對(duì)一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的,進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,有些學(xué)生也確實(shí)出現(xiàn)了可喜的變化,讓人欣慰,但有一兩個(gè)仍舊難以改變。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,不愿意聽(tīng)課,不愿意做作業(yè),對(duì)于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度。說(shuō)實(shí)話,有些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,但還是有好幾個(gè)不想學(xué)習(xí)的,目前還是沒(méi)什么改變。

雖然想每個(gè)學(xué)生都能遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí),但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中,但有幾個(gè)雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。這也是讓我覺(jué)得疲憊和無(wú)奈的地方。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較開(kāi)展得還是比較的順利,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

班主任工作自我鑒定篇八

班主任工作是艱巨的,也是十分重要的,在長(zhǎng)期的班主任工作中,鑒定了以下一些經(jīng)驗(yàn)供班主任參考:

1、工作要有職責(zé)心

僅有有職責(zé)心的班主任,工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,才能管理好班級(jí)。

2、工作要細(xì)心

僅有細(xì)心的班主任,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴提高,及時(shí)給予表?yè)P(yáng),讓學(xué)生的提高得到肯定,并能養(yǎng)成一種習(xí)慣;僅有細(xì)心的班主任,才能及時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的不良行為,及時(shí)給予批評(píng)教育,把不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)之中;也僅有細(xì)心的班主任,才能制定出細(xì)化的各種規(guī)章制度,讓學(xué)生的行為每一天每時(shí)每刻都有章可循,有“法”可依。

3、工作要有耐心

班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。這一點(diǎn)主要體此刻后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上。每個(gè)班級(jí)都有一些相對(duì)落后的學(xué)生,只要班主任把后進(jìn)生教育好了,班級(jí)管理工作就有效了??墒牵瓿珊筮M(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,卻并非易事。所以,我們班主任也要學(xué)會(huì)打“持久戰(zhàn)”。

4、重視家訪

家訪是學(xué)校與家庭相互聯(lián)系、溝通的重要手段。經(jīng)過(guò)家訪,教師能夠了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn);了解學(xué)生的家庭背景;了解學(xué)生的生活行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)家訪,教師能夠讓學(xué)生家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、工作、行為表現(xiàn)。不管是班主任,還是學(xué)生家長(zhǎng),僅有深入了解學(xué)生,才能因材施教,讓教育效果最優(yōu)化。

5、加強(qiáng)班干部管理

班干部是班主任管理班級(jí)的有力助手。班干部來(lái)源于學(xué)生的民主選舉,在學(xué)生當(dāng)中有必須的威信;班干部就來(lái)源于班級(jí),來(lái)源于學(xué)生群體,方便班級(jí)管理工作的展開(kāi),能夠讓班級(jí)管理工作更深入、更細(xì)致。班主任管理班干部的有效途徑之一就是經(jīng)常開(kāi)班干部會(huì)議。

6、心態(tài)要端正

在班級(jí)管理工作中,難免會(huì)遇到一些煩心事、棘手事,如:家中的煩惱事,學(xué)校里的不如意;學(xué)生的不聽(tīng)話,同事的小矛盾等等。

尤其是在班主任盡心盡力地教育、管理下,有些學(xué)生卻屢教不改,甚至是變本加厲地違反校規(guī)校紀(jì),許多班主任可能會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心,對(duì)自我的工作本事產(chǎn)生懷疑,或常常自責(zé),自我壓力過(guò)重,甚至可能“恨鐵不成鋼”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰。其實(shí),即使學(xué)生一時(shí)沒(méi)有提高,或變本加厲,職責(zé)并不全在班主任和教師。

一方面是因?yàn)楝F(xiàn)代的教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三元一體的教育,僅有學(xué)校教育,而缺乏社會(huì)、家庭的正確教育,我們的教育是不可能取得成功的。正如有些教師所說(shuō):“5+2=0”,學(xué)生在學(xué)校里的5天教育,經(jīng)過(guò)在家的2天負(fù)面教育,教育效果卻成了0,甚至是負(fù)值,職責(zé)并不在教師。

另一方面,教師常常自責(zé),自我壓力過(guò)重,而又沒(méi)有適當(dāng)?shù)玫秸{(diào)節(jié)、釋放,教師自我也可能產(chǎn)生某種心理疾病。如果教師的心理不健康,學(xué)生也極容易得“師源性心理障礙”,那么,教育的結(jié)果也必將是一種悲哀。所以,班主任要擺正心態(tài),不管遇到什么情景,班主任的心態(tài)必須端正。

7、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生

“愛(ài)是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,多和他們聊天,游戲,了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到教師是愛(ài)他們,關(guān)心他們的。學(xué)生們信任你,喜歡你,班級(jí)內(nèi)的工作就很容易開(kāi)展。

8、重視后進(jìn)生的教育工作

在每一個(gè)班級(jí)中,都有一些在學(xué)習(xí),思想上后進(jìn)的學(xué)生,他們往往都很自卑,也有極個(gè)別的十分調(diào)皮,令教師頭疼。作為班主任,不能光把注意力放在那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生身上。更要關(guān)心重視后進(jìn)生的教育工作。

9、如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心理解批評(píng)?

第一招叫做:“退三進(jìn)一”,每一個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你經(jīng)過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

10、如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛?

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育。

總之,班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的??墒?,只要我們真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生,熱愛(ài)班主任工作,在實(shí)踐中不斷完善自我,構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是能夠干的很出色的。

班主任工作自我鑒定篇九

(1)能否全面而經(jīng)常地了解和研究學(xué)生;能否堅(jiān)持用全面、發(fā)展的觀點(diǎn)分析研究學(xué)生,能否發(fā)現(xiàn)并教育有特長(zhǎng)的學(xué)生,促其早日成長(zhǎng);能否滿腔熱情地幫助后進(jìn)生,進(jìn)行個(gè)別教育,有效地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

(2)能否在了解學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,提出德育的步驟和方法,制訂出本班一學(xué)期的教育計(jì)劃。

(3)能否把培養(yǎng)班集體作為德育工作的中心環(huán)節(jié);能否培養(yǎng)班級(jí)自我教育的核心力量;能否形成正確的集體輿-論和優(yōu)良的班風(fēng)。

(4)能否每天堅(jiān)持到班級(jí)做認(rèn)真組織檢查,積極開(kāi)展多項(xiàng)課外活動(dòng),非常重視班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

(5)能否使各方面的教育力量協(xié)調(diào)一致,互相配合,形成一種合力,共同教育,影響學(xué)生。

(6)能否客觀地、全面地、發(fā)展地從思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活、文體活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的評(píng)價(jià),作出準(zhǔn)確的操作評(píng)定;能否對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁,客觀民主地評(píng)選出班中各類優(yōu)秀學(xué)生。

(7)能否嚴(yán)格要求自己,身體力行,以自己的模范行動(dòng)為學(xué)生做出表率,言行對(duì)學(xué)生有良好影響,在學(xué)生中有較好威信,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

(8)能否堅(jiān)持經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、思想品德教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、勞動(dòng)教育、紀(jì)律教育等;能否組織與設(shè)計(jì)思想性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣的主題班會(huì)。

(9)能否重視培養(yǎng)學(xué)生具有良好的非智力因素,經(jīng)常對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、興趣愛(ài)好、情感性格等進(jìn)行指導(dǎo),幫助學(xué)生克服心理障礙。

(10)能否根據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)的理論對(duì)本學(xué)期或?qū)W年班級(jí)的德育工作作出客觀、全面、深刻的總結(jié)。

班主任工作自我鑒定篇十

三年的磨練,三年的努力,從初為人師的新鮮稚嫩,到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。

我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也深切地體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

一、春風(fēng)化雨,用自己的師德感化學(xué)生

有人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師。

身為低年級(jí)的班主任老師,我深刻地領(lǐng)會(huì)到教師的言行和品德對(duì)學(xué)生的潛移默化的重大影響,這就促使著我嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好榜樣,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。

二、十年樹(shù)木,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)

作為教師,首要任務(wù)就是授課。

為了上好課,我做了下面的工作:

課前準(zhǔn)備。

備好課:認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。

從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

三、桃李不言,當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,一開(kāi)始的時(shí)候,我們?cè)谂c學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。

經(jīng)過(guò)老師的指教,后來(lái)的幾個(gè)星期,除了上課時(shí)間,我們基本上是跟班的。

因?yàn)槭?年級(jí)的孩子,很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),我們都很快地融入了這個(gè)班級(jí),師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,才能充分了解學(xué)生。

在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。

在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,更要留心他們的心理狀況,使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),這樣對(duì)他們開(kāi)展工作也會(huì)容易些,效果也明顯些。

在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛(ài)、和睦的良好關(guān)系。

展望未來(lái),身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn)。

今后的歲月里,我一定要不斷努力學(xué)習(xí),不斷反思改進(jìn),用愛(ài)心、信心、耐心、恒心、寬容之心,把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

在思想上,我不斷要求積極上進(jìn),熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,早于大一時(shí)向黨遞交入黨申請(qǐng)書,并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的'上進(jìn)心,勇于批評(píng)與自我批評(píng),樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,有了踏實(shí)的理論基礎(chǔ),作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。

通過(guò)我的刻苦努力,在校期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,院設(shè)三好學(xué)生,被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上,我不忘認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

我結(jié)合自身的特長(zhǎng),積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。

由于工作積極努力,成績(jī)突出,被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。

在學(xué)習(xí)期間,我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小,初,高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。

周末,暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了,因而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。

我還結(jié)合單位工作實(shí)際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

永不忘校訓(xùn):為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)!

在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),擔(dān)任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的是快樂(lè)與欣慰。

一、一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。

有的老師認(rèn)為,偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,在處理這些問(wèn)題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。

當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒(méi)看見(jiàn)。

我在對(duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,對(duì)差生寬容些。

這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

二.尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。

這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),不利于班級(jí)工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng)。

在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì),在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。

我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。

在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。

三、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況。

為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì);在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。

通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

四、鉆研教學(xué),提高自己

在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。

讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

在以后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可。

五.尊重自己,為人師表

俗話說(shuō):“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。

在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無(wú)論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。

只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。

在此,我衷心地感謝給了我無(wú)數(shù)幫助的老師。

在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。

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班主任工作自我鑒定范文

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班主任工作自我鑒定-自我鑒定范文

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班主任工作自我鑒定優(yōu)秀范文

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小學(xué)班主任工作自我鑒定范文

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班主任工作自我鑒定

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班主任工作自我鑒定

班主任工作自我鑒定篇十一

在這短暫的一個(gè)月中,在其它老師的言傳身教下,我通過(guò)自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的`鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在實(shí)習(xí)班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。

在高校班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn),做好實(shí)習(xí)班主任。

在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的札記,把學(xué)生在札記中的心事一一記錄下來(lái),記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)問(wèn)題的看法和性格特點(diǎn)等等。

最后感謝跟我一起實(shí)習(xí)的同事們,我的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開(kāi)他們的無(wú)私幫助與鼎力支持。我希望用我亮麗而富有激情的的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個(gè)人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來(lái)。為自己的未來(lái)打下了良好的基礎(chǔ)。

班主任工作自我鑒定篇十二

導(dǎo)語(yǔ):班主任工作自我鑒定怎么寫?歡迎閱讀下面范文!

自擔(dān)任班主任工作以來(lái),我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

一、思想進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè) 工作以來(lái),我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。一直以愛(ài)國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。

二、一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛,在處理問(wèn)題上,始終做到一視同仁,沒(méi)有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒(méi)有班委之分,也沒(méi)有成績(jī)好壞之分,就事說(shuō)事,堅(jiān)持平等的原則。

三、尊重學(xué)生,以誠(chéng)相待

使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受。

四、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解,注重學(xué)生的健康發(fā)展,我堅(jiān)持查課、查宿,認(rèn)真組織開(kāi)好每一場(chǎng)班會(huì),重視與學(xué)生交心溝通。特別是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間,與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng),把握每一次接觸的機(jī)會(huì),增強(qiáng)了彼此的了解與信任,建立了深厚的友誼。

五、言傳身教,為人師表

俗話說(shuō):“身教重于言教”,教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣示范作用,因此,在工作中我始終遵循:千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)作真人。做到為人師表,修德修才。

一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。今后,我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)深情和強(qiáng)烈責(zé)任心,努力干好班主任工作。

我是一名xx級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生,我就讀于信陽(yáng)師范學(xué)院,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。我從還沒(méi)入校就覺(jué)得自己將來(lái)要做一個(gè)好老師,做教師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想,我不敢說(shuō)自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生,但為這個(gè)社會(huì)做個(gè)小小的貢獻(xiàn)就足夠了,以下是班主任工作自我鑒定。

在思想上,我不斷要求積極上進(jìn),熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)各項(xiàng)方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度積極向黨組織靠攏,早于大一時(shí)向黨遞交入黨申請(qǐng)書,并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強(qiáng)的上進(jìn)心,勇于批評(píng)與自我批評(píng),樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)上,我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,有了踏實(shí)的理論基礎(chǔ),作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的'學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力,在校期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,院設(shè)三好學(xué)生,被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在工作上,我不忘認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任分團(tuán)委宣傳部委員期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次、配合部長(zhǎng)出色的完成了院團(tuán)委的宣傳活動(dòng)和系內(nèi)的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。我結(jié)合自身的特長(zhǎng),積極為系增光,曾在院團(tuán)委舉辦的海報(bào)制作大賽及手抄報(bào)比賽中多次獲獎(jiǎng)。由于工作積極努力,成績(jī)突出,被評(píng)為院“優(yōu)秀共青團(tuán)員”,得到老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。 在學(xué)習(xí)期間,我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小,初,高中的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐。周末,暑期我一直帶著輔導(dǎo)班,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級(jí)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣大大增加了,因而學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉么蟠蟮倪M(jìn)步。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,出色的做好了自己的工作,得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。永不忘校訓(xùn):為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)!

班主任工作自我鑒定篇十三

2個(gè)月稍縱即逝,不知不覺(jué)中,,我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作。總的來(lái)說(shuō),我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,但也存在著一定的問(wèn)題。現(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下自我鑒定:

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

由于接近期考,大部分的課程都已經(jīng)停課,同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí),看各個(gè)科目的書籍,準(zhǔn)備迎接期考。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,并且在思想上自覺(jué)的保持先進(jìn)性和積極性。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)主渠道是課堂教學(xué)。所以我們要提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,更加朝氣蓬勃。

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