優(yōu)秀我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)（匯總24篇）

在工作中，我們可以通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)來(lái)回顧自己的工作表現(xiàn)和成果。要寫(xiě)好心得體會(huì)，首先要對(duì)自己的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思考和總結(jié)。讀完這些心得體會(huì)范文，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)的重要性有更深刻的認(rèn)識(shí)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇一

父母是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人，他們不僅僅是孩子的生活顧問(wèn)、照顧者和教育者，更是孩子生命的引導(dǎo)者。對(duì)于每個(gè)新手父母來(lái)說(shuō)，撫養(yǎng)孩子是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和喜悅的任務(wù)。在這篇文章中，我分享我作為一位父母的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)槟切┻€在為如何做好父母而困惑的人提供一些思路和幫助。

第一段：重視溝通，建立親密關(guān)系

建立良好的溝通渠道是培養(yǎng)孩子良好性格的關(guān)鍵。我們要盡可能多地聽(tīng)取孩子的主張，幫助他們解決所有可能遇到的問(wèn)題，即使這些問(wèn)題看似無(wú)關(guān)緊要。我們不斷地與孩子交流，聽(tīng)取他們的看法，這有助于在孩子心中建立親密關(guān)系。在他們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，他們會(huì)信任你并愿意靠近你，而不會(huì)像陌生人那樣冷漠地對(duì)待你。這樣做不僅幫助孩子建立自尊心并增強(qiáng)他們對(duì)自己的信心，而且能夠加強(qiáng)家庭的凝聚力，促進(jìn)家人之間的關(guān)系和諧和睦。

第二段：盡可能多地給出支持和指導(dǎo)

父母應(yīng)該盡可能多地支持和指導(dǎo)孩子。從生活技能到學(xué)術(shù)成就，孩子需要我們的支持和指導(dǎo)。在孩子學(xué)習(xí)的道路上，我們要發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子打好基礎(chǔ)，建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我們還需要向孩子傳授生活技能，讓他們逐漸掌握自理能力和社交能力，這有助于他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更好地適應(yīng)各種環(huán)境。

第三段：養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)孩子的健康

孩子的健康和幸福是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)注的焦點(diǎn)。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成是父母要嚴(yán)格把控的方面。我們需要養(yǎng)成孩子勤洗手、飯前漱口、定期鍛煉等良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子明白衛(wèi)生對(duì)人體健康的重要性。此外，我們還要加強(qiáng)孩子的防范意識(shí)，避免在生活中接觸過(guò)多的致病因素，以確保孩子健康成長(zhǎng)。

第四段：耐心引導(dǎo)建立正確的行為模式

盡管孩子們每個(gè)人都有自己的個(gè)性，但作為父母，我們需要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子建立正確的行為模式。我們應(yīng)該從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則和紀(jì)律的習(xí)慣，引導(dǎo)孩子性格發(fā)展的健康方向。此外，我們還應(yīng)該向孩子傳遞積極正面的價(jià)值觀，關(guān)注孩子的情感變化，幫助孩子樹(shù)立正確的世界觀。

第五段：不斷提升自己，為孩子做更好的父母

作為父母，我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，這是為孩子打好基礎(chǔ)所必需的。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)和其他資源學(xué)習(xí)更多的新技巧和新知識(shí)，為孩子提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找到自身可以改進(jìn)的地方，以保證我們能夠更好地服務(wù)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：作為父母，我們肩負(fù)著很大的責(zé)任，這是一份棘手而又珍貴的工作。我們要盡力做到最好，向孩子示范良好行為，成為他們最好的榜樣。只有通過(guò)不懈努力和不斷思考，我們才能成為更好的父母，讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子書(shū)、數(shù)字閱讀等越來(lái)越成為人們生活中的一部分。而在大環(huán)境下，讀書(shū)的重要性也越來(lái)越被人們所重視。本文將結(jié)合我自己的實(shí)際體驗(yàn)，闡述我在閱讀“我們?cè)鯓幼鼋逃边@本書(shū)時(shí)所獲得的心得體會(huì)。

第一段：閱讀是一種內(nèi)化的過(guò)程

讀一本書(shū)，不僅僅是讀語(yǔ)言，也不是僅僅是把書(shū)里的信息記在腦子里，而是一個(gè)心理從外部到內(nèi)部的“融化”過(guò)程。在讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)時(shí)，作者通過(guò)豐富的例子，讓我了解到了現(xiàn)代教育中存在的問(wèn)題并深深地感受到了教育的意義。閱讀是一個(gè)信息的傳遞，過(guò)程中自己和他人都在學(xué)習(xí)。這種在閱讀過(guò)程中的沉浸感，更是一種寶貴的內(nèi)化體驗(yàn)。

第二段：閱讀培養(yǎng)思考的能力

在讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)時(shí)，作者提到“人是不完全的，我們必須表達(dá)我們不完全的地方和不確定的地方。如果不這樣做，我們就會(huì)陷入不學(xué)習(xí)，不成長(zhǎng)的境地?！蓖ㄟ^(guò)閱讀這句話，我體悟到思考的重要性。讀書(shū)不只是接受并記憶信息，更帶有批判性思維和判斷力。而這種思考能力可以滲透到生活的各個(gè)方面，幫助我們?cè)诟鞣N問(wèn)題和困境中更好地應(yīng)對(duì)和處理。

第三段：閱讀是社交的一部分

在讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)時(shí)，作者引用了另外一位學(xué)者的話，“學(xué)生之所以會(huì)讀書(shū)，其中最主要的原因就是他希望自己的經(jīng)歷、信仰、目標(biāo)等有與他人的對(duì)話的機(jī)會(huì)?！弊x書(shū)是一種與自己和他人對(duì)話的過(guò)程，而閱讀一本好書(shū)會(huì)更加強(qiáng)化這種對(duì)話和互動(dòng)。它可以讓我們與作者和其他讀者建立共鳴，分享自己的想法和理解，并從中收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：閱讀能帶來(lái)更廣泛的視野

在閱讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)時(shí)，作者在書(shū)中談到了世界各地的教育問(wèn)題和案例，從而拓寬了我的思維和視野。這就是閱讀能夠帶給我們的最大好處之一。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到不同領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，了解到不同人群的生活和思維方式，了解到不同社會(huì)和文化的差異，從而成為更有智慧的人。

第五段：閱讀是一種悠遠(yuǎn)的追求

最后，閱讀是一種持續(xù)的追求，一個(gè)不停止的學(xué)習(xí)過(guò)程。在閱讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)時(shí)，我領(lǐng)悟到這一點(diǎn)。閱讀可以一生受益，它帶給我們的不僅僅是知識(shí)和技能，更是人類智慧的傳承和積累。所以，讀書(shū)的過(guò)程就是一種追求和探索，讓我們不斷前進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，帶來(lái)無(wú)限的可能性。

總之，讀書(shū)是一件有益的事情，除了增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)外，還可以帶來(lái)更多的人生體驗(yàn)和感悟。通過(guò)閱讀《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)，我不僅僅對(duì)現(xiàn)代教育有了更深刻的理解，也在不斷挑戰(zhàn)自己的思維和思考。希望更多的人能夠關(guān)注閱讀，并通過(guò)不斷的閱讀，去探索更多的人生可能。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇三

盧勤告訴我們，與其把財(cái)富留給孩子，還不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求首先要從盲目變得清醒，要明白成功的最佳目標(biāo)未必是你認(rèn)為最有價(jià)值的，而應(yīng)該是你的孩子最可能實(shí)現(xiàn)的；不是要選最好的，而是要選最合適的。教育的核心應(yīng)該是首先成人然后才能成才，然后才能成功。望子成龍沒(méi)有錯(cuò)，但沒(méi)有做人這個(gè)基礎(chǔ)，這條龍也飛不起來(lái)。要培養(yǎng)孩子有健康的人格，真誠(chéng)對(duì)待父母、老師、同學(xué)、朋友，具有樂(lè)觀的心態(tài)，擁有一個(gè)幸福的人生。

知心姐姐例舉了許多生動(dòng)鮮活的家教實(shí)例，提供了富有操作性的教育方法，讓我感到豁然開(kāi)朗。孩子在一生中，第一個(gè)認(rèn)識(shí)就是爸爸媽媽對(duì)他的認(rèn)識(shí)，爸爸媽媽對(duì)孩子正確看待，孩子才有希望。所以我們教育孩子要做到幾點(diǎn)：告訴孩子“你真棒”；告訴孩子說(shuō)“太好了”；讓孩子喊出“我能行”！

1、缺少童年的快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子太累，沒(méi)有時(shí)間去痛痛快快的玩，業(yè)余時(shí)間都被各種學(xué)習(xí)班充斥著。

2、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力。在很多孩子看來(lái)，學(xué)習(xí)不是為自己學(xué)的，而是為父母學(xué)的。因?yàn)樽约簩?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，每天都是父母在催促自己學(xué)習(xí)。這是一個(gè)非?？膳碌默F(xiàn)象。墨子說(shuō)：“志不高者智不達(dá)。”有志向的人才能成功，沒(méi)有方向和目標(biāo)的人永遠(yuǎn)也不可能成功。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，要讓他們有自己的夢(mèng)想，敢想的孩子才有機(jī)會(huì)，才可能夢(mèng)想成真。

3、缺失親情溝通。以前的孩子有兄弟姐妹，可以交流溝通，可現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，生活在成人的世界里，需要家長(zhǎng)的理解、傾聽(tīng)。

4、缺失成就感。一位上網(wǎng)吧的孩子道出了他的心聲：“爸媽看不上我，老師看不上我，反正我是沒(méi)好了。但網(wǎng)上有那么多人關(guān)心我，發(fā)一個(gè)帖子有那么多人回應(yīng)我。打游戲，沖過(guò)一關(guān)我就覺(jué)得成功了，于是再?zèng)_一關(guān)。”好老師是懂得鼓勵(lì)學(xué)生的，好父母也應(yīng)該懂得鼓勵(lì)孩子。有時(shí)候人是需要鼓勵(lì)的，本來(lái)不覺(jué)得怎么好，別人說(shuō)你好，你覺(jué)得自己真不錯(cuò)，找到當(dāng)好人的感覺(jué)，誰(shuí)也不想當(dāng)壞人。給差孩子一個(gè)當(dāng)好人的機(jī)會(huì)，誰(shuí)生下來(lái)都是有亮點(diǎn)的。

家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要耐心，細(xì)心，有智慧。我想作為父母，應(yīng)該走在孩子前面，牽引著他走過(guò)成長(zhǎng)中的每一個(gè)坎坷，每一個(gè)驚喜。希望我們共勉，爭(zhēng)取把我們的學(xué)生、我們的孩子都培養(yǎng)成財(cái)富。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇四

作為父母，我們都希望能夠做到最好，給孩子提供最好的生活和教育。然而，實(shí)際上，做父母容易做錯(cuò)的地方實(shí)在太多了。以下是我在做父母的過(guò)程中總結(jié)的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第一段：注重孩子的溝通和交流

與孩子建立溝通和交流的關(guān)系是非常重要的，這是讓孩子開(kāi)心和自信的重要因素之一。孩子需要有信任感和安全感，這樣才能放心地分享自己的想法和情感。我們可以通過(guò)傾聽(tīng)和鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，以及在生活中與孩子交流，來(lái)建立良好的父子關(guān)系。同時(shí)也建議父母在交流中保持耐心和包容，不要輕易打斷或批評(píng)孩子的話，更不要對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)格。

第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性

我們需要讓孩子知道，他們是獨(dú)立的個(gè)體，需要學(xué)會(huì)自己處理和解決問(wèn)題。從小就讓孩子學(xué)會(huì)自理，盡可能讓他們自己做決定，去承擔(dān)責(zé)任和后果。孩子能夠?qū)崿F(xiàn)這些，就會(huì)變得更加自信，學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，也能更好地處理為人處世的問(wèn)題。

第三段：注重孩子的教育和培養(yǎng)

父母需要為孩子的教育和培養(yǎng)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，以最合適孩子的方法和方式進(jìn)行教育。除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，我們還可以在孩子身上培養(yǎng)很多其他的特長(zhǎng)，如藝術(shù)，體育，甚至是情商等。同時(shí)需要注意，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要得到重視和支持，比如鼓勵(lì)、信任和贊揚(yáng)。

第四段：盡量減少或消除不利影響

我們需要注重孩子的身心健康，盡量減少孩子與不良因素的接觸，如暴力，游戲成癮等。同時(shí)父母也需要保持自己的習(xí)慣和健康，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。另外，罰款和體罰也不是解決問(wèn)題的方法，相反地，家庭需要建立一個(gè)充滿溝通和責(zé)任共擔(dān)的環(huán)境。

第五段：增強(qiáng)家庭凝聚力

在消減負(fù)面因素和促進(jìn)家庭成員相互關(guān)注的同時(shí)，父母還需要通過(guò)共同行動(dòng)打造一個(gè)幸福而穩(wěn)定的家庭。這可能意味著給家庭創(chuàng)造良好的共享體驗(yàn)。父母和孩子可以一起去旅行、玩耍，或者參加有孩子和成年人雙方興趣的活動(dòng)。這不僅會(huì)讓孩子更愉悅，更感興趣，還會(huì)帶來(lái)更多或更深層次的談話和分享機(jī)會(huì)。

總之，做父母是一個(gè)無(wú)休止的挑戰(zhàn)，我們不會(huì)一直做到非常好，但如果我們注意上述幾個(gè)方面，就可以更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)，并建立幸福和美滿的家庭！

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇五

21世紀(jì)的教師應(yīng)該是什么形象？21世紀(jì)的中國(guó)教師會(huì)有哪些區(qū)別于舊世紀(jì)的變化？當(dāng)新世紀(jì)來(lái)臨之時(shí)，這些問(wèn)題總縈繞在我們這些教師腦際。寒假期間讀了《今天我們?cè)鯓幼鼋處煛愤@本書(shū)，不免產(chǎn)生些許感悟，敘述出來(lái)以饗同志們。

*有人說(shuō)在未來(lái)的歲月中，教師這一職業(yè)將消失。每次聽(tīng)到這樣的話，我就想與之探討一番。教師這一職業(yè)是伴隨著人類社會(huì)的分工，專門(mén)教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)而出現(xiàn)的。教育機(jī)構(gòu)的存在應(yīng)該是教師存在的前提條件。教育機(jī)構(gòu)能從人類社會(huì)中消失嗎？目前來(lái)看，所有的《教育學(xué)》著作都沒(méi)有這方面的闡述，也許要等到人類社會(huì)下次“集中”之時(shí)。

*怎么便捷、怎么有效就應(yīng)怎么干，這就應(yīng)是新世紀(jì)教師塑造新世紀(jì)教師形象的.出發(fā)點(diǎn)。如何使教育過(guò)程便捷，教育工作有效率，應(yīng)該是新世紀(jì)教師研究的重點(diǎn)。當(dāng)然教育工作的任何改變都不可避免的受制于社會(huì)、時(shí)代的發(fā)展，我們這些教育工作者只能在社會(huì)、時(shí)代提供的有限空間中翩翩起舞，以期努力的適應(yīng)新世紀(jì)的需要。

z在《今天我們?cè)鯓幼鼋處煛愤@本書(shū)中，有很多老師已經(jīng)在探索更便捷和更有效的教育策略，并且很有成就。讀了這些優(yōu)秀教師的精彩論述，使我們對(duì)未來(lái)新世紀(jì)的教育、未來(lái)新世紀(jì)的教師有了清晰的認(rèn)識(shí)。

*在本書(shū)《育人之心》部分中，令人尊敬的任彩云老師的《學(xué)會(huì)尊重與寬容》一文，使我明確了新世紀(jì)教師應(yīng)具有什么樣的育人之心。任老師說(shuō)：“教育需要老師與學(xué)生心靈的撞擊，而尊重與寬容是創(chuàng)設(shè)一種寬松平等的心理氛圍的前提，它使學(xué)生放棄與老師的對(duì)立，從內(nèi)心深處接受老師的教育。”“學(xué)會(huì)尊重與寬容，是新世紀(jì)的教師應(yīng)該具備的一種基本素質(zhì)?！币磺袕淖鹬亻_(kāi)始，用愛(ài)來(lái)觸摸每個(gè)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，要允許孩子說(shuō)“不”。這一切都是為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而鋪就的光明大道。

z在本書(shū)《創(chuàng)新之路》部分中，有很多老師談了他們?cè)诮虒W(xué)上的設(shè)想與實(shí)踐，令人很受啟發(fā)。不創(chuàng)新就沒(méi)有出路，不創(chuàng)新就不能適應(yīng)新世紀(jì)的要求。戎象薇說(shuō)：“隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生有了更多獲取知識(shí)的途徑。教師作為知識(shí)傳授者，灌輸者的角色已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)更多給予學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，最大限度的體現(xiàn)學(xué)生的主體性，把學(xué)生融入課堂之中，師生間形成真正的‘開(kāi)放式’教學(xué)。依靠學(xué)生群體，活躍課堂教學(xué)?！边^(guò)去的教學(xué)太多的限制了學(xué)生的創(chuàng)造性，今天的教學(xué)將以創(chuàng)造力的培養(yǎng)做為主攻方向。陳萱說(shuō)：“以往的教育，過(guò)分重視‘分?jǐn)?shù)’，過(guò)分強(qiáng)調(diào)‘循規(guī)蹈矩’，‘整齊劃一’，而忽略了不同學(xué)生的個(gè)性心理特征，忽視了‘創(chuàng)新思維’的培養(yǎng)。在今天社會(huì)大力提倡素質(zhì)教育的形勢(shì)下，教師應(yīng)該具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，能夠發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，重視發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，正確認(rèn)識(shí)自我?！?/p>

k在本書(shū)《為師之道》部分中，這些優(yōu)秀的教師們談及做教師的藝術(shù)性，使每一位讀者都對(duì)將來(lái)的教師形象有了清晰的認(rèn)識(shí)。馬麗娟說(shuō)：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，我們肩負(fù)著歷史的重任，需要不斷充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。‘生而有涯，而知無(wú)涯’。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模?！眳螘熣f(shuō)：“今日教師不僅要具有傳統(tǒng)教學(xué)中所要求的，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要具備現(xiàn)代教學(xué)中所要求的授課技術(shù)和技巧以及健康的人格?！弊x了這些話讓人想起江澤民同志的講話，他說(shuō)：“教師是增長(zhǎng)知識(shí)和進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，這樣才能真正為人師表?！?/p>

最后讓我們以朱蘊(yùn)如在《實(shí)踐中“悟”》一文中的話結(jié)束本文，“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！?/p>

北京165中學(xué)中專部朱淼

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇六

學(xué)生人數(shù)：共69人，其中男生36人，女生33人，年齡均在9歲左右，年齡最大的11歲，最小的8歲。

班級(jí)榮譽(yù)：運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽年級(jí)第一、體操比賽第二

表明學(xué)生積極健康、樂(lè)觀向上

期中考試情況：語(yǔ)文平均分72.78，及格率83.82%，優(yōu)秀率20.6%，位居年級(jí)第三，與年級(jí)第一的平均分差距是4.1分，及格率相差5%，優(yōu)秀率相差5%。其中90分以上6人，85~100分14人，84~73分29人，73分以下25人，60以下11人。說(shuō)明成績(jī)中上水平的學(xué)生居多，平均分以下的學(xué)生中不及格的占差不多一半，說(shuō)明成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，必須引起重視。

數(shù)學(xué)平均分82分，及格率優(yōu)秀率是年級(jí)第二

英語(yǔ)平均分88分，及格率優(yōu)秀率是年級(jí)第二

考試分析及補(bǔ)救措施：

學(xué)生總體表現(xiàn)良好，學(xué)習(xí)積極，肯努力，但兩極分化嚴(yán)重。拿語(yǔ)文成績(jī)來(lái)說(shuō)，不及格人數(shù)11人，其中30分左右5人，嚴(yán)重影響了班級(jí)總體成績(jī)。

1.扶優(yōu)抓差，縮小兩極分化是今后工作的重點(diǎn)。

2.認(rèn)真鉆研，及時(shí)總結(jié)反思，提高課堂教學(xué)的效率。

3.改進(jìn)班級(jí)管理的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生，提高班級(jí)凝聚力，營(yíng)造善思、樂(lè)學(xué)、好問(wèn)的學(xué)習(xí)氛圍，細(xì)化管理，也希望家長(zhǎng)能夠積極配合。

今天我們?cè)鯓幼龈改?/p>

--與孩子共同成長(zhǎng)

一父母是教育孩子的關(guān)鍵

家庭是孩子的第一教育環(huán)境（狼孩的故事）

今天的孩子怎樣成長(zhǎng)？

1.經(jīng)歷單純--缺乏意志力--過(guò)于自我

2.交往簡(jiǎn)單--不理解人--人際沖突多

總體特點(diǎn)：頭腦聰明，心靈脆弱，人際不良，極端自我

二孩子喜歡怎樣的父母

1.理解尊重，有童心

2.不擺家長(zhǎng)家子

3.家庭和睦

4.賞識(shí)孩子

5.真正關(guān)心子女

6.對(duì)子女期望合乎實(shí)際

三合格父母的三種基本能力

1.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題

2.學(xué)會(huì)播種，尤其是愛(ài)

尊重孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年

3.學(xué)會(huì)交流

傾聽(tīng)、相信孩子

四家長(zhǎng)需要牢記的六個(gè)忠告

1.尊重孩子未成熟，童言無(wú)忌

2.以孩子為師，反省自身，保持童心

3.給孩子適當(dāng)?shù)男越逃?/p>

4.以發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童為使命

5.愛(ài)，非溺愛(ài)（溺愛(ài)是一種軟暴力）

6.孩子的成長(zhǎng)體驗(yàn)不可替代（小海龜?shù)墓适拢?/p>

五幾個(gè)建議

1.尊重差異，因材施教

2.家長(zhǎng)不能處處把孩子當(dāng)大人對(duì)待

3.不忽視懲罰：

懲罰的原則：1.與錯(cuò)誤相關(guān)，不秋后算賬；2.與錯(cuò)誤的程度相當(dāng)，不感情用事；3.方法要適當(dāng)、科學(xué)而有效果。

懲罰的方法：1.嚴(yán)厲的譴責(zé)；2.靜坐或者面壁；3.取消特權(quán)；剝奪心愛(ài)的玩具等。

一個(gè)懦弱的孩子背后，往往有一個(gè)能干的家長(zhǎng)。

4.教育的“三明治”

“三明治”--贊美、建議、再贊美

不批評(píng)、不抱怨、不指責(zé)

多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多贊揚(yáng)（贊美與吹捧不同）

5.及時(shí)溝通

父母之間、父母和孩子以及老師學(xué)校要有良好的溝通，溝通是解決問(wèn)題的開(kāi)始。

如果在孩子身邊有一個(gè)尊重他、欣賞他、值得他學(xué)習(xí)的、可以溝通的人，那么一切問(wèn)題將不再是問(wèn)題。

六與孩子共同成長(zhǎng)，改變自己，幫助孩子養(yǎng)成幾種習(xí)慣：

1.記憶的習(xí)慣提高有意記憶，時(shí)間明確

2.演講的習(xí)慣

3.讀的習(xí)慣（課內(nèi)、課外）

4.寫(xiě)的習(xí)慣--日記、隨筆、作文

5.訂計(jì)劃的習(xí)慣--預(yù)則立，不預(yù)則廢

6.預(yù)習(xí)的習(xí)慣

7.適應(yīng)老師的習(xí)慣

8.大事不來(lái)，小事趕快做的習(xí)慣

9.自己留作業(yè)的習(xí)慣

10.整理錯(cuò)題的習(xí)慣

11.出考試題的習(xí)慣

12.篩選習(xí)題，總結(jié)的習(xí)慣

結(jié)束語(yǔ)：

想獲得，先付出

種植思考--獲得行動(dòng)--習(xí)慣--個(gè)性--命運(yùn)

行得春風(fēng)，才下秋雨，只有播種，才有收獲

重視家教，投入家教，就是為你未來(lái)的幸福投入原始股

[今天我們?cè)鯓幼龈改?三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿)]

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇七

作為一個(gè)有著多年讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的人，我一直認(rèn)為讀書(shū)是最好的教育方式之一。日前，我讀完了《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)，從這本書(shū)中學(xué)到了很多新的東西。在接下來(lái)的幾段中，我將講述我對(duì)于這本書(shū)的讀后感和我的教育心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)的重要性

讀書(shū)是一種很重要的教育方式。在我們的生活中，往往會(huì)有許多問(wèn)題困擾我們，但讀書(shū)可以讓我們擁有更加開(kāi)闊的視野，使我們能夠理性分析問(wèn)題。同時(shí)，閱讀也能夠增強(qiáng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，幫助我們變得更具有說(shuō)服力。讀書(shū)可以讓我們了解到不同的人、事、物和思想，從而幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自己，找到自己的方向。

第二段：教育的存在意義

教育作為一個(gè)重要的人類社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域，其存在意義非常重要。教育不僅是培養(yǎng)人才的一種方法，也是提高社會(huì)文化素質(zhì)的一種重要手段。同時(shí)，教育也可以減少社會(huì)矛盾，提高個(gè)人的整體素質(zhì)，建設(shè)和諧社會(huì)。因此，教育可以說(shuō)是一個(gè)關(guān)系到未來(lái)的領(lǐng)域。

第三段：《我們?cè)鯓幼鼋逃返闹黝}

《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)是一本由趙南方和趙葛梅夫婦所撰寫(xiě)的關(guān)于教育的書(shū)籍。這本書(shū)的主題在于探究教育的真正意義和價(jià)值。在這本書(shū)中，作者們講述了他們自己在創(chuàng)辦新一線城市大足小學(xué)和新一線城市大足中學(xué)的經(jīng)歷，同時(shí)，他們也提出了他們對(duì)于教育的看法和建議。

第四段：心得體會(huì)

在我的閱讀過(guò)程中，我深深地被這本書(shū)所感染。書(shū)中的故事涉及到中國(guó)的教育生態(tài)環(huán)境和教育實(shí)踐，非常地具有現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，書(shū)中的觀點(diǎn)也非常地獨(dú)到，讓我受益匪淺。在我看來(lái)，這本書(shū)的一個(gè)重要觀點(diǎn)是要重視教育的核心價(jià)值，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，讓他們成為有責(zé)任感的公民。此外，在教育上我們也要給學(xué)生更多的自由度，倡導(dǎo)多樣化的教育方式，讓學(xué)生的知識(shí)和能力得到更多的發(fā)展和提高。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜上所述，《我們?cè)鯓幼鼋逃愤@本書(shū)是一本非常值得閱讀的教育類著作。這本書(shū)中提出的觀點(diǎn)和建議非常實(shí)際和有意義，可以幫助我們更好地理解教育的真正價(jià)值和意義。同時(shí)，在日常中我們也要不斷地堅(jiān)持閱讀，升華我們自己的文化素質(zhì)和教育水平，成為我們自己和社會(huì)發(fā)展的重要力量。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇八

做一名光榮的共產(chǎn)黨員是我堅(jiān)定的信念，也是我一生無(wú)悔的追求。我們黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨要始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，我們黨要始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，江總書(shū)記提出的“三個(gè)代表”的要求為我們每一位共產(chǎn)黨員指明了前進(jìn)的方向，在新的歷史時(shí)期，我們每一位共產(chǎn)黨員都將承擔(dān)起更為神圣的歷史使命和責(zé)任。作為一名教育系統(tǒng)的青年黨員教師，我更在思索，今天如何做一名新時(shí)代的深受學(xué)生歡迎的新型黨員教師。

一、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟

冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)，就有了一切?！毙聲r(shí)代的黨員教師首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感，用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)成為愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟?！敖處熉殬I(yè)不僅僅是一份工作，更是一份事業(yè)。”這是所有優(yōu)秀教師的共同感受，同時(shí)我也以此時(shí)刻激勵(lì)自己把全部的熱情和精力，把所有的智慧和愛(ài)心無(wú)私地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。既然我選擇了我所熱愛(ài)的教育事業(yè)，既然我選擇了為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，即便清貧，即便辛苦，我都將無(wú)怨無(wú)悔。

二、新時(shí)代的新型黨員教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)的一面旗幟

教育在發(fā)展，學(xué)生在提高，未來(lái)教育的挑戰(zhàn)，不僅對(duì)學(xué)生，更重要的是對(duì)教師。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見(jiàn)端倪，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)對(duì)黨員教師提出了更新的要求。作為新時(shí)代的黨員教師，承擔(dān)著教書(shū)育人的神圣使命，首先應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想，用先進(jìn)的思想武裝自己的頭腦；學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，用先進(jìn)的理念來(lái)提升自己的工作；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來(lái)滋潤(rùn)自己的生命，渲染自己的氣質(zhì)，提升自己的境界；學(xué)習(xí)廣博的知識(shí)，用自己豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)敞開(kāi)與學(xué)生心靈對(duì)話的窗口。

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。當(dāng)今是一個(gè)知識(shí)信息高速發(fā)展的社會(huì)，我們所面對(duì)的是一批接受信息更多，思想更為活躍的一代學(xué)生。教育對(duì)象的新特點(diǎn)對(duì)黨員教師提出了更新的挑戰(zhàn)。江總書(shū)記曾說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！泵鎸?duì)新時(shí)代的學(xué)生，需要我們不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作的方法，以學(xué)生為主體，與學(xué)生的思想俱進(jìn)，與學(xué)生的需求俱進(jìn)，與學(xué)生的發(fā)展俱進(jìn)。

當(dāng)前正處于從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變過(guò)程，教育事業(yè)的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，目前第二版塊拓展型課程，第三版塊研究型課程的建設(shè)、雙語(yǔ)教學(xué)的不斷推進(jìn)、以學(xué)生為主體的課堂模式的轉(zhuǎn)變以及學(xué)?！爸黧w性、體驗(yàn)式、活動(dòng)化”德育實(shí)踐新模式的構(gòu)建都給我們青年教師的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，面對(duì)新的形勢(shì)，面對(duì)教育改革飛速前進(jìn)的步伐，我們青年黨員教師要率先解放思想，用新觀念、新方法研究教育教學(xué)中的新情況、解決新問(wèn)題，用與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)和大膽開(kāi)拓的精神來(lái)?yè)?dān)負(fù)時(shí)代所賦予的歷史使命。人類社會(huì)已經(jīng)邁進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代，新時(shí)代的新型黨員教師任重而道遠(yuǎn)。“熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、志存高遠(yuǎn)、胸懷寬廣”，這是江總書(shū)記對(duì)青年的寄語(yǔ)，更是對(duì)青年黨員教師的期望。做一個(gè)新時(shí)代新型的黨員教師，做一個(gè)深受學(xué)生歡迎的黨員教師，這是我畢生追求的目標(biāo)。我將始終堅(jiān)持在教育的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的聰明才智，成為教育教學(xué)實(shí)踐中的一面旗幟，成為走在時(shí)代前列，體現(xiàn)時(shí)代要求的一面旗幟，讓自己的.生命在事業(yè)中閃光，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇九

新課程的核心理念是關(guān)注人，是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是當(dāng)前新課改背景下教師們學(xué)習(xí)最多的理念;教育為學(xué)生服務(wù)，已成為每個(gè)學(xué)校的口號(hào);教師的任務(wù)是為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，已基本成為教育界的共識(shí)?？赏瑫r(shí)，“不會(huì)做教師了!”也成為許多教師共同的困惑。是啊，高比例的學(xué)生厭學(xué)、馬加爵事件、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”現(xiàn)象、素質(zhì)教育的要求和考試指揮棒的格格不入……人們對(duì)教育的諸多問(wèn)責(zé)，對(duì)教師角色越來(lái)越高的期待和要求，確實(shí)使我們困惑：“新時(shí)期，該怎樣當(dāng)老師?”每每看到家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師壓制學(xué)生個(gè)性甚至傷害學(xué)生等教育失范行為批評(píng)以致控訴、親身體會(huì)到教師的委屈和在家長(zhǎng)要應(yīng)試與學(xué)生要素質(zhì)的矛盾要求下困惑彷徨時(shí)，“該如何當(dāng)好一名教師”的問(wèn)題日夜縈繞于懷。

按照新課改和時(shí)代的要求，結(jié)合自己的工作體會(huì)和對(duì)當(dāng)前基礎(chǔ)教育的觀察思考，筆者認(rèn)為新時(shí)期的中小學(xué)教師應(yīng)從下列幾方面去做。

首先，摒棄功利心，找準(zhǔn)教育的“真目的”。

面對(duì)當(dāng)前社會(huì)上許許多多這樣浮躁的、急功近利的思想和做法，我們每一位教育工作者，都應(yīng)深入地思考：我們教育的目的到底是什么?教育到底要培養(yǎng)什么樣的人才?學(xué)習(xí)的意義究竟是什么?我們到底首先該教給學(xué)生什么?--愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“青年在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家……發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位?！敝麑W(xué)者費(fèi)孝通在談到“德育的遺憾”時(shí)回憶：“潘光旦先生曾經(jīng)明確提出：教育必須以每個(gè)人為目的，教育的最大目的，是為了促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，教育的最終目的是讓受教育者完成自我，把自我推進(jìn)到一個(gè)至善的世界，成為完人?！庇嗲镉暝谡劦饺说乃刭|(zhì)時(shí)認(rèn)為，文化知識(shí)只是人文素質(zhì)中的一小部分，要被稱為一個(gè)完整的人，他還要有對(duì)事物整體判斷的能力、感性知覺(jué)能力和證偽能力，以及一顆善良的心。從這些論述中，我們可以感受到培養(yǎng)人才的核心目標(biāo)?！~圣陶曾經(jīng)說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。那么，培養(yǎng)兒童最核心的習(xí)慣是什么?筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和鉆研精神，以及做人的起碼準(zhǔn)則。作為教師，需要有崇尚科學(xué)的態(tài)度、追求理想的精神，在浮躁的社會(huì)大環(huán)境中，在新課改的大背景下，只有深刻認(rèn)識(shí)了教育的真正目的，并把它內(nèi)化為自已工作的指導(dǎo)思想，才可能遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，淡出”功利心”，不唯利、不唯上，不追風(fēng)趕潮，保持正常的心態(tài)，真正為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

其次，走出誤區(qū)，找準(zhǔn)教師的“真位置”。

當(dāng)今，我們雖然高談著人文關(guān)懷、師生關(guān)系民主平等……但由于幾千年師道尊嚴(yán)的影響，每位教師在教育觀念、教育理論及方式方法上，都深深地打上了自己學(xué)生時(shí)代所受教育的烙印，加上過(guò)去工作實(shí)踐中形成的經(jīng)驗(yàn)思維時(shí)不時(shí)對(duì)新理念進(jìn)行著干擾歪曲，因而在教育中常常不知不覺(jué)地穿新鞋走老路，為自己錯(cuò)誤的定位，常表現(xiàn)為：

一、神圣化。

教師潛意識(shí)里仍固守著在學(xué)生及家長(zhǎng)面前絕對(duì)權(quán)威的地位，容不得學(xué)生、家長(zhǎng)說(shuō)“不”字。否則，輕則惱怒，重則“給小鞋穿”，這種現(xiàn)象當(dāng)今仍普遍存在?？墒牵覀儜?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，鼓勵(lì)學(xué)生及家長(zhǎng)表述自己的意見(jiàn)，善待“頂嘴”、“狡辯”、“頂撞”，可以促進(jìn)師生交往，這不僅是尊重問(wèn)題，而且是促進(jìn)師生交往良性循環(huán)的大問(wèn)題。一個(gè)偉人說(shuō)：“爭(zhēng)論是兩個(gè)心思的捷徑。”允許平等地位上的爭(zhēng)論，不僅教育，工作、人際交往都應(yīng)走這條捷徑。

三、工匠式。教師是一門(mén)職業(yè)，但教育應(yīng)是一門(mén)事業(yè)，它需要思想、需要追求、需要科學(xué)、需要理想，但有些教師僅把它當(dāng)作一份工作，上級(jí)怎么說(shuō)，我便怎么做，忙于跟風(fēng)趕潮，疲于應(yīng)付各項(xiàng)檢查評(píng)比，工作年年做，卻少有鉆研和反思，更沒(méi)有自己的思想和個(gè)性。

那么，新時(shí)期，教師的“真位置”又該是怎樣的

筆者認(rèn)為，教師，首先應(yīng)是一名“人道”的人。一位以第一名的成績(jī)考入少年科大的學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“春天正是花兒開(kāi)放的時(shí)候，秋天才是收獲的季節(jié)，培養(yǎng)孩子也要順其自然;每種樹(shù)苗都有各自不同的生長(zhǎng)條件，需要不同的栽培方法，教育孩子也要因材施教……”“人道”的教師應(yīng)該這樣遵循學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，讓教育真正成為學(xué)生生命成長(zhǎng)的歷程：能充分重視學(xué)生的差異，因人而異地施教，重在育人，關(guān)注學(xué)生的持續(xù)發(fā)展;用心觀察和體會(huì)教育過(guò)程中的樂(lè)趣，淡化結(jié)果，摒棄急功近利思想，分享學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，和學(xué)生同歡樂(lè)共發(fā)展;能用足夠的耐心欣賞每個(gè)學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn)和個(gè)性，耐心傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲，允許學(xué)生發(fā)表自己的各種意見(jiàn)，并巧妙地引導(dǎo);能把學(xué)生當(dāng)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，即使他們有錯(cuò)誤，也能建立在喚醒學(xué)生自覺(jué)性的基礎(chǔ)上慎用懲罰，充分尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和人格;能放手鍛煉學(xué)生，把學(xué)生推到臺(tái)前，把自己隱藏在幕后，甘為學(xué)生的成長(zhǎng)想方設(shè)法搭建最好的舞臺(tái)、花大力氣改進(jìn)教法，不僅能授人以魚(yú)更能授人以漁……總之，請(qǐng)相信阿莫納什維利的話：只有把自己當(dāng)作兒童，才能幫助兒童成為成人;只有把兒童的生活看作是自己童年生活的重現(xiàn);才能使自己日益完善起來(lái);最后，全心全意地關(guān)懷兒童的生活，才能使自己成為一個(gè)人道的教師。

同時(shí)，教師應(yīng)是一名有“人格”的人。

一、做一個(gè)“真人”。雖然工作、生活的壓力使許多教師的生活軌跡幾乎成了學(xué)?！彝サ膬牲c(diǎn)一線，但路上匆匆而過(guò)，你是否已無(wú)心顧及周?chē)娜撕褪?在學(xué)校忙碌地工作，你是否已無(wú)暇真正關(guān)心學(xué)生和同事?晚上回家忙完家務(wù)、孩子和白天剩余的工作，你是否已無(wú)力關(guān)心身邊鄰居……在這些忙碌中，你是否已慢慢忽視了生活中其它一切事情?就像一位教師要求學(xué)生講自己“給”比“拿”愉快的故事時(shí)，學(xué)生要他講，他搜腸刮肚后大吃一驚，因?yàn)樗尤徽也坏竭@樣的故事!——教師要培養(yǎng)活生生的人，一個(gè)社會(huì)中的人，那么，教師首先就應(yīng)是一名血肉豐滿的生活“真人”，而不能迷失了真我，變成了工作的機(jī)器人!否則，這樣的“機(jī)器人”教出的學(xué)生就算知識(shí)越來(lái)越豐富，技能越來(lái)越強(qiáng)，創(chuàng)造力卻會(huì)慢慢枯竭，成為“智能機(jī)器人”

二、做一名智慧者。葉瀾教授說(shuō)：“如果一個(gè)教師缺少智慧，就缺少尊嚴(yán)?！敝腔蹃?lái)自于什么?——來(lái)自于博覽群書(shū)，教師要廣泛涉獵，五湖四海，古今中外，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里;來(lái)自于對(duì)工作的滿腔熱愛(ài)，勤思考，善鉆研，在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中不斷積累。這樣，教師在課堂上才有可能口吐珠玉、游刃有余、旁征博引、妙趣橫生、談吐不凡，這樣的課堂，才能深深吸引學(xué)生，教師深受學(xué)生愛(ài)戴，并不斷成長(zhǎng)。

三、做一名反思者。教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無(wú)止境，教師生涯也是一個(gè)不斷創(chuàng)新、不斷前行的充滿新奇的旅途。反思將讓師生的生命變得五彩繽紛，反思將讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人，永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于反思的民族，永遠(yuǎn)擁有不竭的力量;我們的教育也需要勇敢的反思以不斷超越再超越，一個(gè)善于不斷反思的教師，才能不斷完善自己的工作，科學(xué)地施教，深受學(xué)生敬仰。

新課程的核心理念是關(guān)注人，是為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，這是當(dāng)前新課改背景下教師們學(xué)習(xí)最多的理念;教育為學(xué)生服務(wù)，已成為每個(gè)學(xué)校的口號(hào);教師的任務(wù)是為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，已基本成為教育界的共識(shí)。可同時(shí)，“不會(huì)做教師了!”也成為許多教師共同的困惑。是啊，高比例的學(xué)生厭學(xué)、馬加爵事件、青少年道德滑坡、“高分低能”和“低分低能”現(xiàn)象、素質(zhì)教育的要求和考試指揮棒的格格不入……人們對(duì)教育的諸多問(wèn)責(zé)，對(duì)教師角色越來(lái)越高的期待和要求，確實(shí)使我們困惑：“新時(shí)期，該怎樣當(dāng)老師?”每每看到家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師壓制學(xué)生個(gè)性甚至傷害學(xué)生等教育失范行為批評(píng)以致控訴、親身體會(huì)到教師的委屈和在家長(zhǎng)要應(yīng)試與學(xué)生要素質(zhì)的矛盾要求下困惑彷徨時(shí)，“該如何當(dāng)好一名教師”的問(wèn)題日夜縈繞于懷。

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我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十

1、懂孩子。懂孩子成長(zhǎng)的需求，懂孩子的心理規(guī)律，懂家庭關(guān)系中夫妻關(guān)系的重要性，懂如何與孩子溝通，懂如何激發(fā)孩子的潛能，懂孩子學(xué)習(xí)不感興趣的原因等等。需要懂的東西太多了，而這個(gè)懂不好做，如何懂？學(xué)習(xí)！

2、轉(zhuǎn)變思想觀念。學(xué)習(xí)過(guò)后要把這些知識(shí)內(nèi)化為自己的潛意識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)變自己的觀念，拋除陳舊的教子觀念，革新自己的教子意識(shí)。

3、行動(dòng)。當(dāng)自己的思想轉(zhuǎn)變了，教子方法科學(xué)了，就把這些科學(xué)的'方法，理念運(yùn)用到教子過(guò)程中，行動(dòng)起來(lái)。

4、養(yǎng)成習(xí)慣。只有家長(zhǎng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子才會(huì)跟著學(xué)。例如注意力的培養(yǎng)，家長(zhǎng)注意力都不集中，何談孩子注意力集中呢？所以，教育孩子就是和孩子一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，并且把這種改變當(dāng)做一種快樂(lè)的事，當(dāng)做一個(gè)追求，一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持改革，堅(jiān)持不懈，直到習(xí)慣的養(yǎng)成。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十一

今天在雜志中看到文章《今天，我們?cè)鯓幼龈改浮?。一看題目，我就被吸引住了。

都做了十幾年的父母，每時(shí)每刻都在糾結(jié)著這樣一個(gè)問(wèn)題。我想，作者對(duì)做父母有什么高見(jiàn)值得我借鑒嗎?我迫不及待地把文章細(xì)細(xì)地讀了一遍，發(fā)現(xiàn)作者也有我的一些同感。作者詳細(xì)地寫(xiě)了像現(xiàn)在的父母如何溺愛(ài)孩子，希望孩子不再平凡，更希望孩子能像比爾·蓋茨那樣成為成功人士?？墒沁@樣就會(huì)使孩子背負(fù)沉重的壓力。作者還舉了個(gè)正面的例子：講了他小時(shí)候媽媽在最艱難的三年自然災(zāi)害時(shí)，自家只有在袋子里刮下來(lái)的一丁點(diǎn)兒面粉做了點(diǎn)疙瘩湯，面對(duì)乞討者，母親把本該是自己的疙瘩湯給了乞討者。讓作者留下深刻的印象，也讓作者覺(jué)得父母雖平凡，可也是可敬、可愛(ài)的人。

在孩子讀中學(xué)時(shí)，作者也通過(guò)數(shù)軸的正負(fù)數(shù)、零告訴孩子，目標(biāo)要根據(jù)自己的實(shí)際來(lái)確定。還有一個(gè)非常感人的例子：一個(gè)16歲的進(jìn)城務(wù)工者把一桶20斤重的水扛上樓，他的背的可能是弟妹的學(xué)費(fèi)。家庭的開(kāi)支。這根前面講到的一些被父母溺愛(ài)的孩子形成鮮明的對(duì)比。作者在結(jié)尾告訴我們父母要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寬容和理性，學(xué)會(huì)：知禮、達(dá)理、尚文、溫文。也就是要孩子做到有禮貌，懂道理，不崇尚權(quán)利、金錢(qián)，有一種正確的`態(tài)度、一種力量。

我讀了文章，覺(jué)得作者說(shuō)的這一句話道出了當(dāng)下許多父母的心聲：每一位父母都希望孩子善良、富有正義感，最好還是受人尊敬的成功人士。哪個(gè)父母不想孩子出人頭地?那父母不希望孩子超越自己，比自己更出色?可是當(dāng)今之下又有誰(shuí)能像作者那樣清楚地看到：要培養(yǎng)出這樣的子女，需要多種條件，其中包括機(jī)遇。姚明如果沒(méi)有到外國(guó)打籃球，他可能還是個(gè)平凡的中國(guó)人，不被世人所知。與其讓孩子象蝸牛那樣背著重負(fù)，還不如讓他們輕輕松松地做個(gè)平凡卻可敬可愛(ài)的人。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十二

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們對(duì)于教育的要求越來(lái)越高。作為一名合格的教師，我們不僅要了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求，更要緊密地結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，從多個(gè)層面出發(fā)，不斷提高自身教育水平。因此，近日我參加了“讀我們?cè)鯓幼鼋逃被顒?dòng)，在此分享我對(duì)于這次活動(dòng)的體會(huì)和收獲。

第一段：為什么要參加“讀我們?cè)鯓幼鼋逃被顒?dòng)

教育作為一門(mén)復(fù)雜的科學(xué)，要想提高自身的教育水平，需要貫徹不斷學(xué)習(xí)的理念。然而，學(xué)教育與實(shí)踐是密不可分的，反復(fù)地思考如何把理論知識(shí)融入到實(shí)際教育中，才能不斷提高教育的質(zhì)量。因此，我充分認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，希望通過(guò)參加“讀我們?cè)鯓幼鼋逃被顒?dòng)，獲取更多的教育知識(shí)，提高教育技能，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)。

第二段：讀書(shū)的過(guò)程中收獲的體會(huì)

此次活動(dòng)中，我們閱讀了《兒童心理學(xué)與教育實(shí)踐》、《親子教育少兒版》、《閱讀的力量——如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力》，并對(duì)這三本書(shū)進(jìn)行了深入的剖析。閱讀過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些教育問(wèn)題，不僅讓我由舊至新、由淺入深，學(xué)習(xí)到了更多教育知識(shí)，更讓我反思了教育本質(zhì)，意識(shí)到教育不僅僅是知識(shí)的遞交，還包括如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。同時(shí)，閱讀過(guò)程中我也不斷地思考，如何利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。

第三段：從讀書(shū)中獲取的獲益

通過(guò)讀書(shū)，我深刻地領(lǐng)悟到，教育是一門(mén)科學(xué)，需要不斷地跨界學(xué)習(xí)，需要從整個(gè)社會(huì)、各學(xué)科和其他職業(yè)領(lǐng)域中汲取新思想、新方法和新技術(shù)，不斷地拓寬知識(shí)面。更重要的是，教育者應(yīng)該具備對(duì)生活、對(duì)人、對(duì)時(shí)代的眼光和敏銳度，將所學(xué)習(xí)的知識(shí)融入到實(shí)際教學(xué)中，用心用情地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

第四段：充分利用技術(shù)手段強(qiáng)化教學(xué)效果

在如今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為強(qiáng)大的教育資源，教育者可以充分利用這些技術(shù)工具，為教育注入更多的信息和創(chuàng)新。在此次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館、蒙特梭利教育等互聯(lián)網(wǎng)教育資源，不僅簡(jiǎn)化了學(xué)習(xí)流程，同時(shí)教育者可以通過(guò)在線教學(xué)模式，更好地獲取教學(xué)反饋，便于教育改進(jìn)和優(yōu)化。因此，合理運(yùn)用技術(shù)手段，可以增強(qiáng)教學(xué)的效果和意義。

第五段：結(jié)語(yǔ)

在本次活動(dòng)中，我不僅從閱讀中獲取了豐富的教育思想和經(jīng)驗(yàn)，更開(kāi)闊了自己的眼界和視野。同時(shí)，我也意識(shí)到教育者必須時(shí)刻關(guān)注教育科技和趨勢(shì)的變化，通過(guò)反復(fù)調(diào)整和發(fā)掘自身教育素養(yǎng)，才能更好地為學(xué)生提供服務(wù)，并使自己的職業(yè)生涯不斷向前發(fā)展。希望這次活動(dòng)可以激勵(lì)更多教育工作者，通過(guò)積極學(xué)習(xí)和跨界思考，不斷提高自身的教育水平和能力，為教育事業(yè)做出更貢獻(xiàn)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十三

家里的內(nèi)務(wù)管理常常被人們忽視，但它卻占據(jù)著我們生活的大部分時(shí)間。我們的父母總是在做飯、洗衣、打掃等各種家務(wù)，這些工作往往讓他們覺(jué)得力不從心。因此，整理家里的內(nèi)務(wù)對(duì)于家庭中誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是非常重要的。在這篇文章中，我們將分享一些怎樣整理父母內(nèi)務(wù)的心得體會(huì)。

第二段：制定一個(gè)計(jì)劃

要整理家庭內(nèi)務(wù)，最好的方法是制定一個(gè)計(jì)劃，并將其放在明顯的地方。計(jì)劃應(yīng)該包括每個(gè)家庭成員的任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)分配后，應(yīng)該明確責(zé)任人和完成時(shí)間。這樣一來(lái)，家庭中的每個(gè)人都能看到家務(wù)怎樣分配，并了解每個(gè)人負(fù)責(zé)哪些任務(wù)。在計(jì)劃中，還需要充分考慮所有家庭成員的需求，確保他們都有其他活動(dòng)的時(shí)間。

第三段：分配任務(wù)

分配家庭內(nèi)務(wù)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)人都有不同的興趣和能力。然而，分配任務(wù)時(shí)需要讓所有人都理解哪些任務(wù)他們必須完成，而不是只是專門(mén)安排任務(wù)。例如，孩子可能希望在做家務(wù)之前完成家庭作業(yè)，而不是在學(xué)校完成作業(yè)后立即開(kāi)始打掃房間。因此，在分配任務(wù)時(shí)考慮個(gè)人需求是非常重要的。

第四段：設(shè)置時(shí)間表

整個(gè)家庭的時(shí)間表是相當(dāng)重要的，它應(yīng)該包括每個(gè)人的活動(dòng)時(shí)間、用餐時(shí)間以及完成家務(wù)的時(shí)間。在制定時(shí)間表時(shí)，應(yīng)該讓每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)，帶來(lái)的結(jié)果是每個(gè)人都將更加積極地在家庭內(nèi)部合作。請(qǐng)記住，時(shí)間表不能太過(guò)于繁瑣，以至于無(wú)法實(shí)施。時(shí)間表應(yīng)該只包含必要的細(xì)節(jié)。

第五段：經(jīng)常檢查進(jìn)展

對(duì)于整理父母內(nèi)務(wù)來(lái)說(shuō)，檢查自己的進(jìn)度是必要的。這可以幫助家庭成員在計(jì)劃中保持積極性和責(zé)任心。在每天晚上或每星期初，家庭成員應(yīng)該聚集在一起，談?wù)撍麄冊(cè)谶^(guò)去一周內(nèi)完成的任務(wù)，并討論是否需要在計(jì)劃中進(jìn)行修改。如果某個(gè)家庭成員無(wú)法完成他的任務(wù)，那么其他家庭成員應(yīng)該幫助他完成任務(wù)，而且，這也是一次學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作的好機(jī)會(huì)。

結(jié)論

整理父母內(nèi)務(wù)需要的不僅僅是計(jì)劃，還有責(zé)任心、毅力以及長(zhǎng)遠(yuǎn)目的的思考。我們必須讓每個(gè)家庭成員認(rèn)識(shí)到家務(wù)的重要性，并充分利用計(jì)劃來(lái)進(jìn)行分配任務(wù)和時(shí)間安排。最重要的是，整理父母內(nèi)務(wù)可以讓家庭成員在生活中更加和諧，并專注于更重要的事情，例如，家人之間的互動(dòng)和關(guān)系。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十四

引言：父母對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)法替代的重要存在。他們給予我們關(guān)愛(ài)、教育和支持。寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)，不僅可以表達(dá)對(duì)父母的感激之情，更重要的是傳達(dá)出我們對(duì)他們的深深的愛(ài)意和理解。下面將分享幾點(diǎn)寫(xiě)作心得，希望能幫助大家寫(xiě)出一篇溫馨感人的作文。

第一段：表達(dá)感激之情

在寫(xiě)作中，首先要表達(dá)對(duì)父母的感激之情。父母給予我們的愛(ài)是無(wú)條件的，他們?cè)谖覀兂砷L(zhǎng)的過(guò)程中始終默默地付出。因此，我們應(yīng)該表達(dá)感激之情，讓他們感受到我們的愛(ài)意。例如，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，感謝父母對(duì)我學(xué)習(xí)的支持與鼓勵(lì)。我提到了父親幫我解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的經(jīng)歷，以及母親始終陪伴我學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。這樣的表達(dá)可以讓父母感到欣慰與驕傲。

第二段：回憶美好時(shí)光

回憶美好的時(shí)光是另一個(gè)重要的寫(xiě)作要點(diǎn)。通過(guò)回憶與父母在一起的美好時(shí)光，我們能夠更好地理解父母對(duì)我們的愛(ài)。這些時(shí)光可能是一起旅行的經(jīng)歷，或是家庭聚餐的歡樂(lè)時(shí)刻。在寫(xiě)作中，可以回憶與父母相處時(shí)的開(kāi)心、快樂(lè)的瞬間，并用細(xì)膩的文字來(lái)形容這些感受。例如，我曾寫(xiě)下我小時(shí)候與全家騎自行車(chē)出游的情景，描述了那個(gè)完美的時(shí)刻，讓讀者能夠感同身受，進(jìn)一步體會(huì)到父母的愛(ài)與呵護(hù)。

第三段：傳達(dá)對(duì)父母的理解

寫(xiě)作中，我們也可以嘗試傳達(dá)對(duì)父母的理解。父母一直是默默地為我們付出的人，我們應(yīng)該理解他們的辛勞與犧牲。寫(xiě)作中可以用一些例子來(lái)說(shuō)明我們對(duì)父母的理解。比如，我提到了父母在工作中的辛苦，以及他們?yōu)榱宋覀兊慕逃冻龅呐Α＿@種理解可以讓我們更加珍惜父母的付出，也會(huì)讓他們感受到我們的關(guān)心。

第四段：承諾回報(bào)父母的愛(ài)

承諾回報(bào)父母的愛(ài)是寫(xiě)作的重要環(huán)節(jié)之一。我們可以在文章中寫(xiě)下自己的承諾，告訴父母我們將如何回報(bào)他們的愛(ài)。我們可以承諾要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，也可以承諾要多多照顧父母身體和情緒上的需求。這樣的承諾不僅可以讓父母感到欣慰，也會(huì)讓我們更加積極地為之努力。

結(jié)尾：獻(xiàn)上真摯的祝福

最后，在文章的結(jié)尾，用真摯的祝福來(lái)為父母畫(huà)上一個(gè)完美的句點(diǎn)。我們可以表達(dá)出對(duì)父母的祝福，希望他們健康、快樂(lè)。也可以表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)壽、安康的期望。通過(guò)這樣真摯的祝福，我們可以讓父母感到無(wú)盡的溫暖與愛(ài)意。

結(jié)論：寫(xiě)作對(duì)于表達(dá)對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)，是一種重要的方式。通過(guò)表達(dá)感激、回憶美好時(shí)光、傳達(dá)理解、承諾回報(bào)和獻(xiàn)上祝福，我們可以寫(xiě)出一篇溫馨動(dòng)人的作品。這不僅是對(duì)父母的回饋，也是對(duì)他們愛(ài)的最好詮釋。讓我們把這些心得體會(huì)用在實(shí)際行動(dòng)中，讓父母真正感受到我們的愛(ài)與關(guān)心。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十五

作為父母，我們每天都在學(xué)習(xí)如何更好地育兒。盡管我們可能會(huì)犯錯(cuò)，但我們的孩子需要我們盡最大的努力去做得更好。在這篇文章中，我將分享我和我的配偶是如何做好父母的體會(huì)。

第二段：建立堅(jiān)實(shí)的家庭基礎(chǔ)

我們認(rèn)為建立堅(jiān)實(shí)的家庭基礎(chǔ)是成為好父母的關(guān)鍵。這不僅包括互相尊重、誠(chéng)實(shí)和信任，還包括建立規(guī)律的家庭日程和經(jīng)常溝通。

我們每天晚上都會(huì)向孩子們問(wèn)候并詢問(wèn)他們今天的學(xué)校生活。每周一次的家庭會(huì)議也是我們溝通的好機(jī)會(huì)。在家庭會(huì)議上，孩子們可以分享他們的想法和感受，同時(shí)我和我的配偶也可以與孩子們分享我們的家庭價(jià)值觀和期望。

除此之外，我們還制定了一些規(guī)則，例如晚上8點(diǎn)之后所有電子設(shè)備都要關(guān)閉，孩子們必須按時(shí)完成家庭作業(yè)和清潔自己的房間。通過(guò)與孩子們討論這些規(guī)則并確保他們遵守，我們建立了一個(gè)互相尊重和相互關(guān)照的家庭環(huán)境。

第三段：為孩子們樹(shù)立榜樣

作為父母，我們需要意識(shí)到我們的行為對(duì)孩子們的影響。因此，我們盡力為孩子們樹(shù)立積極的榜樣以幫助他們建立正確的價(jià)值觀。

我們相信，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)力和服務(wù)是很重要的。您不能期望自己的孩子在他們的行為和決策方面成為領(lǐng)導(dǎo)者，如果您自己沒(méi)有這樣的行為模式。因此，我和我的配偶都積極參與志愿者服務(wù)和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，希望給我們的孩子一個(gè)榜樣。

第四段：給予孩子們自由發(fā)展的空間

一些父母希望他們的孩子們按照他們的意愿生活，這種方式會(huì)限制孩子們的發(fā)展。我們認(rèn)為，鼓勵(lì)孩子們探索自己的興趣并自由發(fā)展是非常重要的。

我們?yōu)楹⒆觽兲峁┳銐虻淖杂煽臻g，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和探索新事物。同時(shí)，我們也會(huì)盡力為他們提供需要的支持和指導(dǎo)。

第五段：結(jié)論

總之，成為好父母需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)，同時(shí)建立堅(jiān)實(shí)的家庭基礎(chǔ)，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣，給予他們自由發(fā)展的空間是非常重要的。盡管我們的孩子們可能會(huì)犯錯(cuò)，但只要我們幫助他們學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)，我們就可以幫助他們成為成功的成年人。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)黨史是每個(gè)共產(chǎn)黨人的基本職責(zé)。黨史是一本厚重的歷史書(shū)，其中記錄了共產(chǎn)黨人的奮斗歷程，具有著無(wú)窮的啟示和教育意義。然而，如何學(xué)習(xí)黨史才能真正理解其中的精髓，是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。本文將從以下幾個(gè)方面探討我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)黨史，以此幫助更多的人完成對(duì)黨史的深刻理解，從而更好地肩負(fù)起自己的職責(zé)與使命。

第二段：了解黨史的起源和意義

了解黨史的起源和意義是開(kāi)始學(xué)習(xí)黨史的必備要素，因?yàn)辄h史并不是一本普通的歷史書(shū)，而是由共產(chǎn)黨人編纂而成的反映黨的奮斗歷程和黨的理論得失的歷史書(shū)。它是為全黨同志編寫(xiě)的，是為保證共產(chǎn)主義戰(zhàn)士遵守黨的基本道德規(guī)范和行事準(zhǔn)則的必要之一。它的意義在于，有助于我們更好地了解黨的歷史發(fā)展，從而明確未來(lái)的方向和目標(biāo)，更容易理解黨的中心工作和重大決策。

第三段：現(xiàn)代科技與學(xué)習(xí)黨史的關(guān)系

現(xiàn)代科技已成為我們進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作的必需品。開(kāi)啟電子設(shè)備，查找網(wǎng)絡(luò)資料已成為我們獲取信息的日常。同樣的，現(xiàn)代科技也對(duì)我們學(xué)習(xí)黨史產(chǎn)生了積極的影響。網(wǎng)絡(luò)、電視等多種形式的信息傳播讓大量的黨史資料匯集在我們的指尖，也允許我們與歷史和遠(yuǎn)古文化相接觸和互相作用。此外，通過(guò)向黨史知識(shí)推廣人員咨詢、學(xué)習(xí)黨章，可以更好地將學(xué)習(xí)黨史的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四段：黨史與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系

學(xué)習(xí)黨史不僅僅是對(duì)黨的歷史發(fā)展和理論基礎(chǔ)的了解，更是對(duì)我們自身成長(zhǎng)和發(fā)展的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我們可以更好地了解黨的歷史進(jìn)程和崎嶇路程，看到同志們艱苦惡仗中頑強(qiáng)拼搏的形象，讓我們意識(shí)到從不以自我為中心，永遠(yuǎn)牢記著自己的使命，積極應(yīng)對(duì)困難與挫折的重要性，這對(duì)我們的思想觀念和人生態(tài)度具有極其輿論關(guān)系。

第五段：學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度

學(xué)習(xí)黨史，范圍之廣，深度之深可以持續(xù)和輕松的讓我們接觸到歷史的洪流，在其中沉淀、啟迪和磨練。我們應(yīng)該不斷調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)習(xí)黨史的深度和廣度，增強(qiáng)對(duì)黨的深刻理解和認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中，不斷提升自己的能力和技能，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，成為一名更好的共產(chǎn)黨員，為我們祖國(guó)和人民持續(xù)做出自己的貢獻(xiàn)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十七

作為一個(gè)年輕人，怎樣孝敬父母是一個(gè)非常重要的話題。在我們?nèi)粘Ｉ钪校芏嗳顺３：鲆暳诉@方面的重要性。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的方法去孝敬父母。在我的生活中，我也經(jīng)歷了許多孝敬父母的好方法和不好的方法。在這篇文章中，我將分享我在孝敬父母方面的一些心得體會(huì)，我希望能夠給讀者帶來(lái)一些啟示和幫助。

第一段：誠(chéng)實(shí)的交流

我認(rèn)為，與父母誠(chéng)實(shí)的交流是孝敬父母的一個(gè)重要方面。在與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該盡可能誠(chéng)實(shí)地表達(dá)自己的想法。這可以幫助我們建立一個(gè)良好的親子關(guān)系。我們要理解，父母是我們最親密的家人之一，他們對(duì)我們的關(guān)注和支持是非常重要的。并且，與父母交流也可以讓我們了解他們的想法，讓我們意識(shí)到他們的辛勞和付出。當(dāng)我們與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該盡可能地理解他們的想法，并對(duì)他們的感受做出認(rèn)真并特別的回應(yīng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要保持溫和和善良，不要表現(xiàn)出挑釁的態(tài)度。這會(huì)讓我們的父母更加信任我們，更加愿意和我們溝通。

第二段：盡可能地把時(shí)間分配給他們

在家庭中，父母常常覺(jué)得他們并沒(méi)有得到子女足夠的關(guān)注和支持。我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并盡可能地把時(shí)間分配給他們。這意味著我們要定期的與他們通電話，與他們共進(jìn)晚餐或者假期出游。與父母在一起的時(shí)候，我們要盡可能的享受時(shí)間，不讓一些小問(wèn)題干擾到我們的交流和陪伴。在這個(gè)過(guò)程中，我們的父母會(huì)感慨：“我的孩子像個(gè)大人了，像個(gè)朋友一樣，有時(shí)還可以做我的心理醫(yī)生?！?/p>

第三段：盡力照顧他們的日常生活

另一個(gè)孝敬父母的方法是盡力照顧他們的日常生活。我們要讓他們感受到我們的關(guān)心和支持。這可以通過(guò)做飯、打掃房間、購(gòu)物、洗衣服或者照顧父母的健康等等來(lái)實(shí)現(xiàn)。這些看起來(lái)很瑣碎的任務(wù)，其實(shí)是非常重要的，可以讓我們的父母感受到我們的愛(ài)和關(guān)注。在幫助父母的過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)習(xí)各種生活技能，并且由此我們會(huì)有一種成就感和自豪感。

第四段：維護(hù)一個(gè)好的自己

孝敬父母需要經(jīng)常保持自己的身體健康，給父母帶來(lái)更多的幫助和支持。我認(rèn)為這個(gè)方法非常實(shí)用。當(dāng)我們保持自己的身體健康時(shí)，我們可以通過(guò)更多的身體和時(shí)間去照顧我們的父母。我們還可以為我們的父母提供更多的心理和情感上的支持。而如果我們不注意自己的身體和心理健康，我們很可能會(huì)失去照顧父母的機(jī)會(huì)。所以，健康的生活方式和積極的心態(tài)至關(guān)重要。

第五段：總結(jié)

總之，“孝敬父母”是一個(gè)非常重要的話題。我上面列舉的方法在不同情況下可能會(huì)產(chǎn)生不同的效果。還有其他的方法可以用來(lái)孝順我們的父母，但是無(wú)論我們選擇何種方法，我們的真誠(chéng)和熱心都非常重要。與父母親密的關(guān)系可以讓我們和他們?cè)谝黄鸲冗^(guò)快樂(lè)有效的時(shí)間，并可以在很多方面引領(lǐng)我們走向更好的生活。維持一個(gè)良好的親子關(guān)系，讓我們和我們的家人可以建造有意義的和黃金時(shí)間，這也是孝敬父母的一部分。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十八

心得體會(huì)是指根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、感悟和思考，對(duì)一件事情作出的總結(jié)和反思。寫(xiě)好心得體會(huì)是重要的，不僅可以幫助我們更好地理解所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷的事情，還可以增強(qiáng)我們的表達(dá)能力和思維能力。

第二段：體現(xiàn)心得體會(huì)的重點(diǎn)

在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中，需要注意以下幾個(gè)方面：

1. 通過(guò)總結(jié)和歸納，概括出一個(gè)主題或者關(guān)鍵詞；

2. 要注意思路的條理性，將內(nèi)容按照邏輯順序分段并且沒(méi)有矛盾；

3. 盡量精簡(jiǎn)思想，避免無(wú)意義的廢話，確保文章緊湊而有力；

4. 注意表達(dá)方式，使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和恰當(dāng)?shù)脑~匯，力求讓讀者容易理解。

第三段：寫(xiě)心得體會(huì)的步驟

寫(xiě)好心得體會(huì)不是一件容易的事情，需要注意以下步驟：

1. 記錄自己的經(jīng)歷和感悟，可通過(guò)筆記、日記等形式記錄；

2. 對(duì)經(jīng)歷和感悟進(jìn)行系統(tǒng)化整理，形成一個(gè)清晰的思路框架；

4. 在寫(xiě)作時(shí)保持高度的邏輯性和連貫性，同時(shí)考慮到一些表達(dá)技巧和修辭手法，為文章注入生命力。

第四段：運(yùn)用心得體會(huì)的重要性

好的心得體會(huì)不僅可以為自己的生活積累經(jīng)驗(yàn)，而且能夠幫助自己更加的提升個(gè)人能力。同時(shí)，在工作和學(xué)習(xí)中，也能夠利用好心得體會(huì)，幫助自己更好的成長(zhǎng)，既能夠在工作或者學(xué)習(xí)上取得更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，也能夠帶給自己更廣闊的發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)

寫(xiě)好心得體會(huì)需要注意多個(gè)方面的問(wèn)題，通過(guò)合理的步驟和完善的方法，確保文章的整體質(zhì)量。通過(guò)對(duì)生活和工作經(jīng)驗(yàn)的反思和總結(jié)，我們可以逐漸提升自己的表達(dá)能力和思考能力，為自己未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和可能。只有不斷的積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能成為一個(gè)更加成熟的文化人。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇十九

寫(xiě)心得體會(huì)是我們?cè)谏詈凸ぷ髦薪?jīng)常需要進(jìn)行的一種表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)下我們自己的感想和經(jīng)驗(yàn)，不僅可以幫助我們更好地記住所學(xué)所得，也能夠使我們更好地了解自己。但是，怎樣才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？這是我們需要探討和思考的話題。

段二：理清思路

首先，要寫(xiě)好一篇心得體會(huì)，首先要理清思路，梳理出自己的想法?？梢栽趯?xiě)作前先畫(huà)出思維導(dǎo)圖，標(biāo)出主題和關(guān)鍵詞，有助于清晰明確地表達(dá)自己的心得體會(huì)。在寫(xiě)作過(guò)程中需要注意幾點(diǎn)：一是要有自己的見(jiàn)解和想法，二是要簡(jiǎn)單明了，三是要時(shí)刻保持清醒的頭腦。良好的思路和清晰的表達(dá)方式，是寫(xiě)好心得體會(huì)的關(guān)鍵。

段三：找準(zhǔn)重點(diǎn)

寫(xiě)心得體會(huì)不是單純地照搬別人的話，而是要從自身的角度出發(fā)，深入地挖掘自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)知和體悟。因此，我們需要在寫(xiě)作時(shí)找準(zhǔn)重點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中得到的精髓中挖掘出自己的收獲和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，需要不斷地思考和發(fā)掘，寫(xiě)作過(guò)程中持續(xù)地挖掘更深層次的想法和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出富有獨(dú)特性的心得體會(huì)。

段四：展現(xiàn)個(gè)性

寫(xiě)心得體會(huì)是一個(gè)表達(dá)自己思考和知識(shí)成果的過(guò)程，因此在寫(xiě)作中需要展現(xiàn)個(gè)性。不要局限于所學(xué)的知識(shí)，更要從自身的思想和人生經(jīng)歷中尋找靈感，使得文章更具個(gè)性化和獨(dú)特性?？梢酝ㄟ^(guò)在寫(xiě)作中使用自己的語(yǔ)言和思維方式，或是加入自己動(dòng)人的經(jīng)歷和感受等，來(lái)突出個(gè)性化的特點(diǎn)。這樣，讀者就能夠充分感受到作者的思想和感受。

段五：反思和總結(jié)

在完成一篇心得體會(huì)之后，也需要對(duì)自己的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)。在反思和總結(jié)的過(guò)程中，需要審視自己的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式，找出不足之處，并下定決心對(duì)付自己的不足進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，也要堅(jiān)持自己的長(zhǎng)處，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，反思和總結(jié)是不斷提升自己和提高寫(xiě)作水平的有效方法。

總之，寫(xiě)好心得體會(huì)是一種需要不斷探索和實(shí)踐的過(guò)程。需要我們?cè)诒磉_(dá)自己的想法和感受中找到獨(dú)特性，同時(shí)也需要不斷總結(jié)和反思，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。只有通過(guò)不斷的思考和努力，我們才能夠?qū)懞靡黄嬲饬x上的心得體會(huì)。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二十

第二段：從宏觀視角看待黨史

學(xué)習(xí)黨史首先要從宏觀的角度去看待它。我們應(yīng)該了解黨在歷史上的地位和歷史意義，去認(rèn)識(shí)黨的歷史使命和奮斗目標(biāo)。同時(shí)，我們也要了解黨所面臨的艱難險(xiǎn)阻，以及如何在這樣的環(huán)境下進(jìn)行斗爭(zhēng)。了解這些歷史背景，不僅可以使我們更好地理解黨的發(fā)展歷程，更重要的是能夠在實(shí)踐中提高我們的工作和思維能力。

第三段：透過(guò)人物看待黨史

人物是黨史中最重要的元素之一。正是因?yàn)橛兄慌鷥?yōu)秀的黨員官兵為民族、為人民、為黨的事業(yè)默默耕耘，才有了今天的中國(guó)。因此，學(xué)習(xí)黨史也需要通過(guò)深入了解這些英雄模范，從他們身上尋找啟示和幫助。在學(xué)習(xí)中我們不要僅僅停留在事實(shí)記錄上，體會(huì)到的更多應(yīng)該是這些人物所蘊(yùn)含的精神力量和思想品質(zhì)，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用和落地。

第四段：從自身出發(fā)看待黨史

學(xué)習(xí)黨史還需要站在自身的角度上去思考問(wèn)題，去尋找所要學(xué)習(xí)的黨史與自身實(shí)際工作的聯(lián)系。我們應(yīng)該結(jié)合當(dāng)今中國(guó)的國(guó)情，了解黨的各項(xiàng)政策措施，并在實(shí)際工作中加以運(yùn)用。同時(shí)，我們也應(yīng)該在個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷反思自我，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足，在黨史中尋找答案，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)習(xí)黨史不僅是一種對(duì)過(guò)去的追憶和熱愛(ài)，更是一種對(duì)未來(lái)的承諾和期許。我們要通過(guò)明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方法，能夠不斷在學(xué)習(xí)中獲得實(shí)踐啟示和精神力量，并在工作和生活中貫徹黨的精神和方針。只有在這樣的理解和認(rèn)知下，我們才能深刻領(lǐng)悟黨史的真諦，做到旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)出我們自己的力量。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二十一

第一段：引言及抑郁心理的普遍性（200字）

抑郁是一種常見(jiàn)的精神疾病，影響著全球數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人們。許多人可能都有過(guò)一段時(shí)間感到沮喪、無(wú)助甚至消極。然而，我們不必認(rèn)為抑郁是不可戰(zhàn)勝的。事實(shí)上，當(dāng)我們學(xué)會(huì)正確的方法來(lái)對(duì)抗抑郁，我們的生活質(zhì)量會(huì)得到很大的提升。

第二段：確立積極的生活習(xí)慣（200字）

抵抗抑郁的第一步是確立一套積極的生活習(xí)慣。這包括保持規(guī)律的作息時(shí)間，每天運(yùn)動(dòng)和飲食均衡。此外，我們應(yīng)該養(yǎng)成閱讀、寫(xiě)作或者學(xué)習(xí)一門(mén)新技能的習(xí)慣，這些都有助于提升我們的情緒和自信心。盡管建立這些習(xí)慣在一開(kāi)始可能有些困難，但堅(jiān)持下去將成為戰(zhàn)勝抑郁的關(guān)鍵。

第三段：建立支持體系（200字）

在抑郁癥的戰(zhàn)斗中，建立一個(gè)穩(wěn)固的支持體系是非常重要的。我們需要有人傾訴，一個(gè)可以分享我們的痛苦和掙扎，給予我們支持和理解的人。這可以是家人、朋友或者專業(yè)的心理咨詢師。同時(shí)，參加支持小組或者加入在線社區(qū)也可以讓我們結(jié)識(shí)有類似經(jīng)歷的人，互相支持和鼓勵(lì)。

第四段：尋找治療的途徑（200字）

除了建立良好的支持網(wǎng)絡(luò)，尋找適合自己的治療方法也是關(guān)鍵。在這一過(guò)程中，我們可以與專業(yè)的醫(yī)生或心理學(xué)家合作，根據(jù)個(gè)人情況選擇合適的治療方法，如藥物治療或心理療法。同時(shí)，我們也可以嘗試一些自我輔助的技巧，如冥想、藝術(shù)療法或者通過(guò)音樂(lè)來(lái)緩解抑郁癥狀。

第五段：培養(yǎng)積極心態(tài)（200字）

最后，要對(duì)抗抑郁，我們必須培養(yǎng)積極的心態(tài)。這意味著要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并改變消極的思維習(xí)慣。我們可以通過(guò)自我反思和積極心理訓(xùn)練來(lái)改變我們的思考方式，用積極的態(tài)度看待我們的生活。此外，培養(yǎng)感恩的心態(tài)也是很重要的，學(xué)會(huì)感激生活中的小事和同在我們身邊的人。

總結(jié)（200字）

抑郁癥可能是一種嚴(yán)重而復(fù)雜的心理疾病，但并不是無(wú)法克服的。通過(guò)確立積極的生活習(xí)慣、建立支持體系、尋找治療途徑和培養(yǎng)積極心態(tài)，我們可以對(duì)抗抑郁并重獲快樂(lè)和健康。這需要我們堅(jiān)持不懈地努力，并且多與專業(yè)人士和支持者進(jìn)行合作。讓我們一起面對(duì)抑郁，建立強(qiáng)大的內(nèi)心并取得勝利！

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二十二

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們作為子女應(yīng)該盡的義務(wù)。今天，在這個(gè)日新月異的時(shí)代，我們不應(yīng)該忘記這一點(diǎn)。怎樣做到孝敬父母呢？我認(rèn)為，這需要我們從多方面去入手。

第二段：孝敬父母的方法一——陪伴

我覺(jué)得，陪伴是孝敬父母的最好方式。我們要盡量擠出時(shí)間，陪伴父母，聽(tīng)取他們的心情和需求。因?yàn)槲覀兡贻p時(shí)有許多興趣愛(ài)好和社交活動(dòng)，而老年人的生活圈越來(lái)越小，他們更需要孝順的子女在身邊。我經(jīng)常和父母一起看電視、聊天、散步等，讓他們對(duì)我的關(guān)心和付出感到溫暖和感動(dòng)。

第三段：孝敬父母的方法二——細(xì)致入微

除了陪伴，我們還可以從一些小事做起，體現(xiàn)出對(duì)父母的細(xì)致關(guān)懷。比如，我們可以幫助父母打掃衛(wèi)生、做飯、買(mǎi)菜，給他們按摩、理發(fā)、帶去看病等，讓他們感受到我們的關(guān)心和愛(ài)。漸漸地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)致入微的關(guān)心，更容易收獲父母的鼓勵(lì)和肯定。

第四段：孝敬父母的方法三——尊敬和理解

尊敬和理解也是孝敬父母的一種方式。我們需要學(xué)會(huì)尊重和理解父母的生活和想法，對(duì)其言行加以諒解和支持。當(dāng)他們煩躁不安時(shí)，我們需要安撫，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們需要寬容。尊敬和理解，能夠讓我們和父母之間的溝通更加順暢，建立起一種團(tuán)結(jié)、和諧、舒適的關(guān)系。

第五段：結(jié)論

孝順父母是我們每個(gè)人的責(zé)任，更是我們應(yīng)該心甘情愿去實(shí)踐的一份良心?？傊胄⒕锤改福P(guān)鍵在于心，只要我們心里真正愛(ài)他們，用心去做，自然就會(huì)收獲心靈的慰藉和幸福感。希望每個(gè)人都能夠意識(shí)到孝敬父母的重要性，從而付諸行動(dòng)，用我們的愛(ài)去溫暖這個(gè)世界。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二十三

父母是我們寶貴的財(cái)富，他們無(wú)私地給予我們愛(ài)和關(guān)懷，是我們生命中最重要的人。而如何寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)，成為我們年輕人需要思考的問(wèn)題。在這篇文章中，我將從感恩、理解、尊重、陪伴和表達(dá)五個(gè)方面，談?wù)勎覍?duì)怎樣寫(xiě)對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。

第二段：感恩

感恩是我們表達(dá)父母愛(ài)的第一步。父母懷著深沉的愛(ài)給予我們生命，給予我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。他們默默地付出，在面對(duì)自己困難的時(shí)候，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)著我們。感恩是我們對(duì)父母的一種回報(bào)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩的態(tài)度。在寫(xiě)作中，我們可以寫(xiě)出對(duì)父母的感恩之情，表達(dá)我們對(duì)他們的深深感激。

第三段：理解

理解是我們寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)的關(guān)鍵。我們需要從父母的角度去思考問(wèn)題，理解他們的辛苦和心情。每個(gè)人都有自己的故事，父母也不例外。在寫(xiě)作中，我們可以用真情實(shí)感地寫(xiě)出父母的辛苦和犧牲，向讀者展示出父母為我們一直默默奉獻(xiàn)的情感。

第四段：尊重

尊重是我們寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)的重要一環(huán)。父母在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中擔(dān)當(dāng)著重要的角色，他們是我們的導(dǎo)師和指引。尊重父母是我們孝順的表現(xiàn)，也是對(duì)他們愛(ài)的一種回應(yīng)。在寫(xiě)作中，我們可以用贊美和尊重的語(yǔ)言，表達(dá)我們對(duì)父母的尊重和敬意，以展現(xiàn)我們對(duì)他們愛(ài)的感激之情。

第五段：陪伴和表達(dá)

陪伴和表達(dá)是我們寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)的終極目標(biāo)。父母希望與我們有更多的交流和溝通，他們需要我們的陪伴和關(guān)注。我們可以用陪伴的方式去表達(dá)我們對(duì)父母的愛(ài)，用行動(dòng)和言語(yǔ)去傳遞我們的感情。在寫(xiě)作中，我們可以用真摯的情感去描述我們和父母之間的交流和互動(dòng)，表現(xiàn)出我們對(duì)他們愛(ài)的細(xì)膩表達(dá)。

結(jié)束段

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母扮演著重要的角色。他們的愛(ài)是無(wú)私的，如山一般高大而堅(jiān)定。而如何寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)，是我們年輕人應(yīng)該思考和努力實(shí)踐的問(wèn)題。通過(guò)感恩、理解、尊重、陪伴和表達(dá)這五個(gè)方面，我們可以寫(xiě)出對(duì)父母愛(ài)的心得體會(huì)，傳遞我們對(duì)他們深深的感激和愛(ài)意。讓我們珍惜和父母在一起的時(shí)光，用心去寫(xiě)下這份特殊的情感，讓父母感受到我們的愛(ài)和關(guān)懷。

我們?cè)撛鯓幼龈改感牡皿w會(huì)篇二十四

父母無(wú)私地為我們付出，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大；如今我們已成家立業(yè)，怎樣為他們盡一份孝道？其中一個(gè)重要的方式就是整理家庭內(nèi)務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。今天，筆者將分享自己的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。

第二段：認(rèn)識(shí)家庭內(nèi)務(wù)

要開(kāi)始整理家庭內(nèi)務(wù)，我們需要先清楚理解家庭內(nèi)務(wù)包括哪些內(nèi)容，根據(jù)家庭成員的實(shí)際情況與需要做出相應(yīng)的調(diào)整。家庭內(nèi)務(wù)可以分為整理家務(wù)、照顧家人、照顧寵物等方面。在家務(wù)方面包括洗衣、整理房間、打掃衛(wèi)生、烹飪等，我們需要了解自家需要做的事項(xiàng)，并學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間、食材和人力資源。

第三段：建立系統(tǒng)化的內(nèi)務(wù)流程

一旦明確了家庭內(nèi)務(wù)的范疇與實(shí)際需求，我們可以針對(duì)性地建立內(nèi)務(wù)流程。首先要制作一個(gè)清單，列出每個(gè)家庭成員需要完成的任務(wù)，并且確定清單中每個(gè)任務(wù)的周期性和時(shí)限性。接著，讓所有家庭成員都必須遵循清單來(lái)完成任務(wù)，建立起全家人責(zé)任共擔(dān)和配合默契的內(nèi)務(wù)團(tuán)隊(duì)，最終實(shí)現(xiàn)家庭生活的井然有序。

第四段：適應(yīng)變化，及時(shí)調(diào)整

家庭內(nèi)務(wù)流程即便有了初步的設(shè)計(jì)，仍需要進(jìn)行不斷地優(yōu)化和調(diào)整。當(dāng)家庭成員有變動(dòng)時(shí)（如新增家人、需要買(mǎi)更多東西等）或者家庭內(nèi)部需要在某個(gè)周期進(jìn)行內(nèi)務(wù)清理時(shí)，我們要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。此外，我們還可以從生活中捕捉注意，整理出實(shí)踐難辭其咎的一些問(wèn)題，尋求最佳的解決方案。

第五段：心態(tài)決定一切

家庭內(nèi)務(wù)整理既需要條理感，更需要積極的心態(tài)。雖然家務(wù)內(nèi)務(wù)會(huì)讓我們感到苦惱，但我們應(yīng)該明白，這是我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，是我們對(duì)家庭和家人的關(guān)心體現(xiàn)。這也是我們完成內(nèi)務(wù)時(shí)應(yīng)該保持的心態(tài)，通過(guò)愛(ài)的付出，實(shí)現(xiàn)家庭和諧與幸福。

結(jié)尾：

整理家庭內(nèi)務(wù)是我們作為家庭成員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。我們需要正視內(nèi)務(wù)工作所帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，通過(guò)適應(yīng)變化、建立系統(tǒng)化流程等方式，把家庭內(nèi)務(wù)變得更加方便、便利。也許這個(gè)過(guò)程中會(huì)遇到許許多多的困難，但只有不懈努力，才能在家庭內(nèi)務(wù)上喚醒我們的良心，讓我們體會(huì)到孝道的真正含義。

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