專業(yè)小老鼠娶新娘讀后感(案例17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-30 12:55:07
專業(yè)小老鼠娶新娘讀后感(案例17篇)
時(shí)間:2023-10-30 12:55:07     小編:曼珠

讀后感可以幫助我們?cè)陂喿x過程中思考問題,培養(yǎng)批判性思維。讀后感要體現(xiàn)讀者的真實(shí)感受和情感體驗(yàn),避免泛泛而談和空洞無(wú)物。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典讀后感范文,希望對(duì)大家寫作讀后感能夠有所啟迪和幫助。

小老鼠娶新娘讀后感篇一

1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景;

2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。

根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn),選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律,并將這一主旋律貫穿在游戲始終,使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

在音樂游戲開始之前,我們開展了以下活動(dòng),這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。

1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事,有興趣地背誦民間童謠,談?wù)?一物降一物",民間婚嫁習(xí)俗等話題。

2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。

3.共同收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,對(duì)拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。

4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子,初步嘗試走彈簧步。

5.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí),嘗試過一位司機(jī)在前,四位乘客在后,兩前兩后地排列,左右各拉一根繩子組成一輛車,開展"開汽車"的運(yùn)動(dòng)游戲。

利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下:

1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘,先進(jìn)行裝扮。

2.第一、二遍音樂:新郎隨音樂出發(fā),重復(fù)兩遍音樂邀請(qǐng)轎夫,在邀請(qǐng)時(shí)根據(jù)語(yǔ)言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫,每次請(qǐng)兩位。

3.第三遍音樂:聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);轎子的形狀是新郎一人在前,轎夫兩前兩后站立,左右拉好繩子,后兩位轎夫相互搭手臂,前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?,把轎子圍起來(lái)。

4.第四遍音樂:抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。

5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。

7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈,在最后一拍將繡球拋出:接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎),邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

小老鼠娶新娘讀后感篇二

大五班易澤均

二十一世紀(jì),繪本閱讀已經(jīng)成了全世界兒童閱讀的時(shí)尚。大量的兒童文學(xué)繪本涌向我們,令人目不暇接。在這些繪本中,一些取材自我國(guó)傳統(tǒng)民間故事的優(yōu)秀作品,值得我們靜心地研究,《老鼠娶新娘》就是其中之一。這個(gè)故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動(dòng)有趣。故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”,其中的童謠郎朗上口,蘊(yùn)含了很多中國(guó)的習(xí)俗。它在呈現(xiàn)自然界生生相息的過程中告訴我們,每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng),也都有自己的弱項(xiàng)。在反復(fù)推敲中,我為這個(gè)活動(dòng)制定了三條目標(biāo):1.理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事所傳達(dá)的濃郁民俗風(fēng)情。

2.探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處。

3.體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂趣?;顒?dòng)設(shè)計(jì)分三個(gè)環(huán)節(jié):

激趣導(dǎo)入、欣賞理解和游戲感受。

下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,談一下對(duì)活動(dòng)《老鼠娶新娘》的理解和看法。

1、從教學(xué)目標(biāo)方面來(lái)看,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確,所選內(nèi)容以及整個(gè)設(shè)計(jì)過程,符合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平,而且活動(dòng)過程緊緊圍繞著目標(biāo),環(huán)環(huán)相扣,較好地完成了目標(biāo)。

2、從教學(xué)策略方面來(lái)看,《老鼠娶新娘》的選擇結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,吸引幼兒的注意力。在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于成人世界的喜事,因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我首先請(qǐng)幼兒欣賞故事,進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)。

當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個(gè)環(huán)節(jié),幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情。

對(duì)于這個(gè)活動(dòng),我認(rèn)為還要在以下方面加以改進(jìn):

1、真正優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動(dòng),應(yīng)該是在精心預(yù)設(shè)的同時(shí),靈活的生成與調(diào)整。也只有在有準(zhǔn)備的調(diào)整中,幼兒的經(jīng)驗(yàn)才能得到更好的提升。老師在活動(dòng)前已充分考慮到孩子的已有經(jīng)驗(yàn),考慮孩子可能出現(xiàn)的回答或問題,進(jìn)而又預(yù)設(shè)了第二層次的提問,即我們所說的追問。所以,我覺得,老師的提問應(yīng)該落腳在對(duì)孩子的關(guān)注、了解,在活動(dòng)前要多想、多思考!

2、教師除了具有良好的語(yǔ)言素質(zhì)、較高的分析文學(xué)作品的能力之外,還有重要的一點(diǎn)就是,要站在孩子的角度去演繹作品,感情要投入。教師的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作都是演繹作品的關(guān)鍵。

總之,這個(gè)“有點(diǎn)古代的故事”,不僅讓孩子感受了濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng),還為孩子養(yǎng)成“尊重別人、悅納自己”的良好品格奠定了認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到:只要我們做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)和會(huì)利用各種資源的有心人,好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方。對(duì)待文學(xué)作品我們要靜心地去解讀和品味。

小老鼠娶新娘讀后感篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處。

3、感受故事帶來(lái)的挑戰(zhàn)與滿足。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事掛圖,太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》漢字:照、遮、吹、擋、打洞、抓。

三、活動(dòng)過程:

(一)、激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》師:聽了這段音樂,你有什么感覺!

師:放這樣的音樂,一定是有什么喜事發(fā)生。

2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)

師:這是什么,它是做什么用的?(這是花轎,是新娘結(jié)婚時(shí)要做的,今天的新娘會(huì)是誰(shuí)呢?)

師:哦,新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng),她可是老鼠村村長(zhǎng)的女兒。有新娘就會(huì)有新郎,村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘,你們幫美叮當(dāng)選選,它可以找誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎?(出示圖片)

(二)、欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片,邊聽故事

師:孩子們,老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎?

師:盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎,可是,他們都有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓)

(三)游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師:美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎,怎么辦?

在故事中,一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長(zhǎng)、美叮當(dāng),是誰(shuí)?師:是啊,老鼠配老鼠,那是最合適的。(繼續(xù)講述故事的結(jié)尾)瞧,大小老鼠來(lái)幫忙,辦喜事、坐花轎、搬嫁妝,喝喜酒,鬧新房,新郎新娘拜堂啦!美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

2、游戲:抬花轎

師:辦喜事真開心,我們也去慶祝它們,來(lái)帶上禮物,拍著手,聽著音樂我們一起走。

童謠

小白菜,地里黃,老鼠村,老村長(zhǎng)。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng)。太陽(yáng)最強(qiáng)找太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云。云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)步行,嫁給墻。花對(duì)花,柳對(duì)柳,貓嫁貓,狗嫁狗。簸箕簸箕配掃帚。

一月一年初一,一月二年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。

小老鼠娶新娘讀后感篇四

“過街老鼠,人人喊打。”在現(xiàn)實(shí)生活中,想必人人都不愿看到老鼠,可在電視,繪本,動(dòng)漫中老鼠絕對(duì)是炙手可熱的主角,像米奇,杰瑞等都是大家熟悉而喜愛的,這不在《老鼠娶新娘》這本繪本中,老鼠又一次成了無(wú)可爭(zhēng)辯的主角。

只看看題目就覺得很喜慶,當(dāng)然畫面就更喜慶了。封面就是中國(guó)人結(jié)婚必用的紅色打底,燭臺(tái)做裝飾,老鼠新娘則鳳冠霞帔,坐著花轎,自然美不勝收,而這也完全體現(xiàn)了中國(guó)結(jié)婚的習(xí)俗,很好的宣揚(yáng)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

這不,作者首先介紹了一首童謠,關(guān)于年初三老鼠娶新娘的。我還真沒聽說過,也許這是臺(tái)灣地區(qū)流行的說法。咱們就跟著作者的文字和圖畫看一看這是怎么回事,畫面是一個(gè)幽靜的村子,畫面絕對(duì)細(xì)膩,細(xì)致,細(xì)到連正在背著孩子磨豆子的年輕媽媽的發(fā)絲都一根根畫了出來(lái)。而且更別具用心的是,畫面的左下角零零碎碎的散落著一些小東西,不用說這準(zhǔn)是老鼠啃得,幽默而又傳神,不得不佩服作者的繪畫功底和心思縝密。下面的一頁(yè)畫面內(nèi)容就更豐富了,我想只單單看這一夜畫面就夠花上半天了,每一處每一點(diǎn)都極為傳神和豐富。這里有農(nóng)婦間的說說笑笑,有一家之主的悠然自得,有兒童的天真好奇,也有動(dòng)物鳥獸的自由自在,當(dāng)然也有今天主角的場(chǎng)景故事???,兩個(gè)穿著清廷官差的老鼠正在貼布告,不少的老鼠正在聚攏過來(lái)看發(fā)生了什么事。這一頁(yè)沒有文字描述,但整個(gè)畫面?zhèn)鬟f出來(lái)的信息絕對(duì)令人看上半天也接收不完。鏡頭拉近,作者對(duì)準(zhǔn)了生活在墻角里的老鼠,村長(zhǎng)正張羅著給他的女兒招親呢,還是傳統(tǒng)的拋繡球招親,這可是古時(shí)候家里有錢有勢(shì)的人家才會(huì)用的辦法。拋繡球了,老鼠村長(zhǎng)還掂著個(gè)鳥籠子悠然的站在臺(tái)子上,看看下面,村里的老鼠個(gè)個(gè)都想得到那個(gè)繡球,你推我擠,絲毫沒注意到流著哈喇子,伸著鋒利的爪子等著飽餐一頓的貓就在一旁。就在繡球要落下的那一剎那,喵嗚一聲,沖出一只大黑貓,正是剛才臥在墻頭的那一只。場(chǎng)面一片混亂,而村長(zhǎng)的鳥籠子也飛了出去,這時(shí)才看見所謂的鳥籠子里養(yǎng)的竟是一只大蚊子。村長(zhǎng)的女兒也從半空掉了下來(lái),幸好被一個(gè)叫阿郎的小伙子接住,逃了出來(lái)。老鼠遇見貓,那真是魂也嚇沒了,這不老鼠村長(zhǎng)晚上就做了噩夢(mèng),夢(mèng)見女兒被貓抓住,這下,他可要找一個(gè)比貓還強(qiáng),全世界最強(qiáng)的女婿??纯簇堊プ±鲜蟮漠嬅?,再仔細(xì)看看,村長(zhǎng)的蚊子正在喝貓的血呢。接下來(lái)村長(zhǎng)就去找全世界最強(qiáng)的女婿去了,而那個(gè)接住村長(zhǎng)女兒的阿郎也悄悄跟在村長(zhǎng)后面出去了。還忘了介紹就在上一幅畫面里村長(zhǎng)的女兒和阿郎已經(jīng)心照不宣的甜蜜蜜羞答答的在一起笑了。村長(zhǎng)找到了太陽(yáng),問太陽(yáng)是不是最強(qiáng)大的,就在村長(zhǎng)決定要把女兒嫁給他的時(shí)候,一片烏云遮住了太陽(yáng),老鼠村長(zhǎng)立刻改變了主意,問烏云是不是最強(qiáng)大的,可沒等烏云把話說完,一陣風(fēng)又把烏云吹散了,就這樣,老鼠村長(zhǎng)又問風(fēng)是不是最強(qiáng)大的,風(fēng)當(dāng)然說自己就是最強(qiáng)大的,而且一口氣把村長(zhǎng)吹到半空,可碰到一堵墻,把村長(zhǎng)撞得頭暈眼花,就在村長(zhǎng)想著把女兒嫁給墻的當(dāng)口,阿郎把墻打了個(gè)洞鉆了出來(lái),時(shí)間不早不完,剛好讓村長(zhǎng)見識(shí)到了老鼠的本事,于是村長(zhǎng)高高興興的決定把女兒嫁給阿郎,這正稱了阿郎的心意,一樁美滿的婚事就這么敲定了。接下來(lái)就是吹吹打打,熱熱鬧鬧的娶親辦喜事了。辦喜事當(dāng)然少不了傳統(tǒng)的喜酒喜宴了,看老鼠們一個(gè)個(gè)高興地吃著喝著談?wù)撝?,就連螞蟻也跟著沾了光,嘿呦嘿呦的抬著食物趕回家去。

看完了這本繪本,我不僅看到了中國(guó)的民風(fēng)民俗,也知道了一個(gè)有關(guān)老鼠年初三娶新娘的習(xí)俗,更對(duì)作者細(xì)膩精巧的畫風(fēng)贊嘆,每幅畫面都美不勝收,細(xì)膩獨(dú)特,讓我看了又看,每次看都有新的發(fā)現(xiàn)和喜悅。

《老鼠娶新娘》童話劇有感

在幼兒園大班每周組織的《歡樂劇場(chǎng)》活動(dòng)中,我們班小朋友對(duì)《老鼠娶新娘》這個(gè)繪本內(nèi)容比較熟悉,而且非常有興趣,所以我們就以這個(gè)為主題,精心編排了一場(chǎng)精彩的舞臺(tái)劇。本次活動(dòng)根據(jù)每個(gè)小朋友的性格特點(diǎn)及長(zhǎng)處,設(shè)定相應(yīng)的人物角色,爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能參與到舞臺(tái)劇表?yè)P(yáng)中。

本次活動(dòng)主要是讓孩子為自己的長(zhǎng)處感到自信,與此同時(shí)更要坦誠(chéng)面、欣賞對(duì)別人的長(zhǎng)處,因平時(shí)很多小朋友都只關(guān)注自己,對(duì)同伴的認(rèn)可比少甚至是沒有,所有通過尋找“最強(qiáng)的新郎”使幼兒知道自然界中沒有最強(qiáng)事物,逐漸延伸到人類,引申到人的心理品質(zhì)方面,每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方,知道要在乎自己的朋友,這樣才能形成和諧的班級(jí)氛圍,最后的游戲大家一起來(lái)抬花轎,是使幼兒感受到一個(gè)集體要團(tuán)結(jié),在乎同伴之間的感受,這樣才有人愿意坐你們的花轎。在抬花轎的游戲環(huán)節(jié),我拋繡球的時(shí)候,有一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子一起接到了繡球,通過我的引導(dǎo),男孩子很主動(dòng)的繡球讓給了女孩子,我覺得懂謙讓的孩子一定會(huì)有更多的朋友,會(huì)得到更多人的認(rèn)可。

《老鼠娶新娘》這次教學(xué)活動(dòng),使幼兒在非常愉快、寬松的、自主的氣氛中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、感受,在收獲快樂的同時(shí)更收獲了一種良好的品質(zhì)。

小老鼠娶新娘讀后感篇五

大班劉丹

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,知道故事含義,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。

2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、認(rèn)識(shí)理解漢字寶寶:照、遮、吹、擋、打洞、抓。

4、體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt(老鼠娶新娘);圖片:太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓;繡球。漢字寶寶:照、遮、吹、擋、打洞、抓。

三、活動(dòng)過程:

(一)激趣導(dǎo)入

1、欣賞音樂

(二)引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎)

師:轎子里面是誰(shuí)坐的?你猜猜今天的新娘是誰(shuí)?

(三)欣賞理解,講述故事

1、欣賞幻燈片,傾聽故事——?jiǎng)偛判∨笥巡铝撕芏?,到底誰(shuí)是這個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎,一起來(lái)聽聽這個(gè)故事。

2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師:孩子們,你們認(rèn)為誰(shuí)才是世界上最強(qiáng)的新郎?為什么?

師:沒有誰(shuí)是最強(qiáng)的,其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,可是,他們6個(gè)有自己最強(qiáng)的地方,你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么?(出示漢字寶寶:照、遮、吹、擋、打洞、抓)

小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,但沒有人是最強(qiáng)的。

3、討論:你有沒有最強(qiáng)的地方?(鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。)

小朋友們,每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處,你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎?有長(zhǎng)處,可真好,因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。

4、不強(qiáng)的地方

你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!

(四)游戲

1、講述故事結(jié)尾

師:孩子們,世界上沒有最強(qiáng)的新郎,每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方和不強(qiáng)的地方,美叮當(dāng)雖然沒有找到世界上最強(qiáng)的新郎,但是卻找到了最喜歡、最合適自己的,找到誰(shuí)啦?(小阿郎)。老鼠配老鼠,那是最合適的。(出示音樂和圖片)。他們敲起鑼打起鼓,坐上花轎,歡歡喜喜的,又是拜堂又是入洞房,老鼠娶到了新娘,這真是一件喜事,我們也來(lái)玩一件喜事,玩什么?(抬花轎)。

2、游戲:抬花轎

師:那老師這有一個(gè)繡球,我來(lái)拋繡球,我要找一個(gè)新娘或者新郎,也要找朋友圈為我們抬花轎,朋友圈一起原地走步,老師念一首童謠來(lái)檢查小朋友的腳步對(duì)不對(duì),游戲可反復(fù)進(jìn)行。我在原地拋繡球咯,好,我們一起去參加他們的婚禮吧!

小老鼠娶新娘讀后感篇六

今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事,故事的內(nèi)容是這樣的:這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的,村長(zhǎng)的女兒很漂亮,村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人,拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓,幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒。

于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的,他找到了太陽(yáng),結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng),而烏云又被風(fēng)吹散了,風(fēng)被墻擋住了,而墻最怕老鼠打洞,原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事,于是,村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。

我想每個(gè)人可能別人有不足之處,但他也有別人比不了的地方。

小老鼠娶新娘讀后感篇七

1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情,探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處。

重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

難點(diǎn):探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

ppt,背景音樂

一、激趣導(dǎo)入

1、老師給你們帶來(lái)了一段音樂,聽完了這段音樂請(qǐng)你猜猜有可能是什么事情?

小結(jié):哦,原來(lái)這個(gè)音樂是有高興的事發(fā)生了。

2、(出示花轎,引發(fā)對(duì)故事的想象。)看看,今天這段音樂下人們?cè)谧鍪裁矗?/p>

師:那結(jié)婚的會(huì)是誰(shuí)在坐這個(gè)轎子?

幼:新娘

師:你看看今天的這個(gè)新娘是誰(shuí)?(出示老鼠新娘的圖)

二、欣賞理解

完整欣賞故事:老鼠娶新娘。

小結(jié):太陽(yáng)最強(qiáng)的是照,云最強(qiáng)的是遮,風(fēng)最強(qiáng)的是吹,墻最強(qiáng)的是擋,老鼠最強(qiáng)的是打洞,貓最強(qiáng)的是抓。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人,可是就算沒有最強(qiáng)的新郎,但是他們六個(gè)也有自己最強(qiáng)的地方。

三、遷移感受

師:那你有自己最強(qiáng)的地方嗎?誰(shuí)來(lái)說說看?

1、介紹自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處。

師:從老師開始,我們開火車?!拔易顝?qiáng)的地方就是教小朋友。”

2、記住朋友的長(zhǎng)處。

師:恩,你們的長(zhǎng)處真了不起。接下來(lái)老師要來(lái)比賽了,看看你記住朋友的長(zhǎng)處了嗎?比比誰(shuí)記住朋友的長(zhǎng)處最多,誰(shuí)先來(lái)說說看。

3、讓自己變得更強(qiáng)。

師:奧,原來(lái)啊自己不強(qiáng)的地方可以請(qǐng)求朋友來(lái)幫忙,向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí),把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來(lái),有一個(gè)好聽的成語(yǔ)來(lái)說這件事情,叫做揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短!

四、故事結(jié)尾,活動(dòng)結(jié)束

師:所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎,只能找自己最喜歡的新郎小阿郎,我們聽……(講述故事結(jié)尾)

從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長(zhǎng),村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí),于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天,村里面的老鼠都來(lái)了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。

誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長(zhǎng)決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng),于是它跑去問太陽(yáng):“太陽(yáng),太陽(yáng),你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽(yáng)說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的?!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來(lái),擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是?。 痹拕傉f完,恰巧一陣風(fēng)吹過來(lái),吹散了烏云。村長(zhǎng)又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來(lái)問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊。”這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長(zhǎng)一看,是小阿郎。

這時(shí),村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

小老鼠娶新娘讀后感篇八

大班語(yǔ)言活動(dòng):老鼠娶新娘(以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)橹鳎ò姹?)

執(zhí)教者:大4班曹猜猜

【設(shè)計(jì)思路】

近期,我們正在開展《我是中國(guó)人》的主題,本次活動(dòng)的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動(dòng)”中?!独鲜笕⑿履铩肥俏覈?guó)家喻戶曉的民間故事,故事畫面具有濃郁的“中國(guó)風(fēng)”,其中蘊(yùn)涵了很多中國(guó)的習(xí)俗。故事情節(jié)生動(dòng)有趣,講述了老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)的女婿的過程,最終將女兒嫁給了老鼠小阿郎。這一故事不僅蘊(yùn)含了自然界一物降一物的規(guī)律以及同類配同類最適合的道理,還用生動(dòng)的畫面描述了中國(guó)民間婚禮習(xí)俗的熱鬧場(chǎng)面。因此,借助此故事,讓幼兒在理解中感受濃郁的中國(guó)民俗民風(fēng)。

2、幼兒分析[快要臨近國(guó)慶節(jié)了,班級(jí)中很多幼兒在交談假期中要去喝喜酒的事,有的說:“我和媽媽要去喝喜酒了呢!”有的說:“我也去過。”還有的說:“新娘子可漂亮了!”從幼兒的交流中可以看出他們對(duì)“新娘子”、“結(jié)婚”是感興趣的。另外我班幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品,學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò),在欣賞故事中也很樂意發(fā)表自己的見解,但是不樂意主動(dòng)傾聽他人的想法。因此,我想借助故事,通過讓幼兒多感官的參與,以討論談話法、表演游戲法等形式,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中理解故事,了解更多中國(guó)傳統(tǒng)文化及結(jié)婚的一些習(xí)俗和特點(diǎn),初步理解故事中相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

3、研究分析

本學(xué)期的研究?jī)?nèi)容是從觀察幼兒行為入手提高集體活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效性。近期我們教研組研究的重點(diǎn)是以觀察幼兒行為來(lái)思考提問的適切性。在平時(shí)的教學(xué)中,我比較關(guān)注幼兒參與回答的積極性,容易忽視提問是否具有開放性和挑戰(zhàn)性,因此通過本次活動(dòng),以觀察幼兒行為為切入點(diǎn),來(lái)反思幼兒產(chǎn)生這些行為背后的原因,思考解決的對(duì)策,從而提高教學(xué)活動(dòng)的有效性。

4、環(huán)節(jié)分析

第一環(huán)節(jié):激趣導(dǎo)入,通過喜慶的音樂,吸引幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的想象。

第二環(huán)節(jié):欣賞理解,采用分段欣賞的方式,讓幼兒通過觀察,討論并表達(dá)老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié),感受事物相生相克的有趣現(xiàn)象。

第三環(huán)節(jié):游戲感受,在玩“抬花轎”的游戲中體驗(yàn)中國(guó)的民俗風(fēng)情?!净顒?dòng)目標(biāo)】

1、在看看說說中理解老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié),感受事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2、體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處,愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參加過婚禮、與幼兒討論結(jié)婚的民俗風(fēng)情和古今結(jié)婚時(shí)有趣的事情等。

活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,感受中國(guó)嫁娶民俗。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒理解事物相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。【活動(dòng)過程】

一、激趣導(dǎo)入:尋找世界上最強(qiáng)的新郎

1、欣賞音樂(嫁娶音樂),感受喜慶氛圍

提問:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

小結(jié):在中國(guó)民間,人們過節(jié)、結(jié)婚等一些慶?;顒?dòng),常常會(huì)放一些非常喜慶的音樂,表達(dá)自己的快樂。

小結(jié):今天我們就一起來(lái)說說一件老鼠娶新娘的喜事。

3、討論最強(qiáng)新郎:美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)壯的新郎,你覺得世界上誰(shuí)最強(qiáng)?為什么?

4、美叮當(dāng)也找到了她認(rèn)為最強(qiáng)的新郎,我們討論看看,誰(shuí)是最強(qiáng)的?為什么?小結(jié):每個(gè)人心中都幫美叮當(dāng)選了世界上最強(qiáng)的新郎。我們聽聽故事看美叮當(dāng)找會(huì)找誰(shuí)作為自己的新郎。

二、看看說說比比:誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎?

1、太陽(yáng)

提問:老鼠村長(zhǎng)找了誰(shuí)做新郎?太陽(yáng)是怎么說的?

2、烏云

提問:仔細(xì)看看發(fā)生了什么事?小結(jié):觀察真仔細(xì),烏云把太陽(yáng)都遮住了。村長(zhǎng)問烏云:你是最強(qiáng)的新郎嗎?烏云說:是啊,我是最強(qiáng)的新郎。

提問:烏云為什么說自己是最強(qiáng)的新郎?

小結(jié):烏云會(huì)遮住太陽(yáng)光,所以他說自己是最強(qiáng)的新郎。提問:有沒有比烏云更強(qiáng)的新郎?

過渡:你們說得都有道理,我們看看誰(shuí)來(lái)了?

3、風(fēng)和墻

提問:誰(shuí)來(lái)了?他們兩個(gè)誰(shuí)會(huì)比烏云強(qiáng)?為什么?小結(jié):繼續(xù)講述故事。

提問:墻為什么說自己是最強(qiáng)的新郎?小結(jié):因?yàn)閴Ρ蕊L(fēng)強(qiáng),會(huì)擋住風(fēng)。

提問:猜猜老村長(zhǎng)還會(huì)找誰(shuí)做新郎?為什么?

4、老鼠

提問1:誰(shuí)來(lái)了?老鼠在干什么?小結(jié):繼續(xù)講述故事

提問2:村長(zhǎng)問小阿郎:難道你才是最強(qiáng)的新郎嗎?小阿郎會(huì)怎么回答呢?小結(jié):老鼠比墻厲害,因?yàn)槔鲜髸?huì)在墻上打洞。

小結(jié):其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,因?yàn)榭傆腥藭?huì)比他更強(qiáng)。可是就算是沒有最強(qiáng)的新郎,他們五個(gè)都有自己最強(qiáng)的地方。

6、找找自己最強(qiáng)與最弱的地方

(1)鼓勵(lì)說說自己最強(qiáng)的地方,讓別人知道自己的長(zhǎng)處。

(3)尋找揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈:你有什么不強(qiáng)的地方?

四、游戲:抬花轎

提問:美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到,找誰(shuí)呢?小結(jié):既然找不到最強(qiáng)的,那就找自己最愛的和最愛自己的吧!

師:這真是一件喜事,美叮當(dāng)找到了自己的新郎,坐著花轎去拜堂。我們也來(lái)玩一玩成親的游戲——抬花轎!我就是新娘子,我來(lái)拋繡球,我要找步調(diào)一致的朋友為我抬花轎。(師念童謠,朋友圈一起原地走步,師提示“看著朋友的腳步一起走”,游戲可反復(fù)進(jìn)行。)延伸:音樂區(qū)繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。

附:故事《老鼠娶新娘》

在一個(gè)村莊的墻腳下,有一個(gè)老鼠村。老鼠村有一個(gè)老村長(zhǎng),村長(zhǎng)的女兒叫美叮當(dāng),美叮當(dāng)長(zhǎng)得很漂亮,村里的老鼠都想娶她做新娘??墒牵降渍?qǐng)誰(shuí)來(lái)做新郎呢?美叮當(dāng)就想辦法,她在墻頭搭了個(gè)高臺(tái),她站在高臺(tái)上,美叮當(dāng)拋繡球,接住繡球的那個(gè)就是她的新郎。這一天,村里的大小老鼠聚攏來(lái),等著接繡球做新郎??墒峭蝗贿鬟硪宦曧?,竄出一只大黑貓,一拳打在高臺(tái)上,美叮當(dāng)從空中落下來(lái),接住她的是老鼠小阿郎,小阿郎拉著美叮當(dāng)趕緊逃走把身藏。大黑貓把村子里搞得一團(tuán)糟,老村長(zhǎng)想一定要為美叮當(dāng)找一個(gè)新郎比貓強(qiáng)。太陽(yáng)光照身上,大黑貓被照得悄悄躲開睡一旁。老村長(zhǎng)一看趕快就去找太陽(yáng)。他問太陽(yáng):“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”太陽(yáng)說:“我的光芒會(huì)照,我是最強(qiáng)的新郎?!?/正說著一片烏云飄過來(lái),//遮住了太陽(yáng)。老村長(zhǎng)又去問烏云:“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”烏云說:“我會(huì)遮,我是最強(qiáng)的新郎。”

正說著,一陣風(fēng)吹過來(lái),吹散了烏云,差點(diǎn)吹走老村長(zhǎng)。老村長(zhǎng)問風(fēng):“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”風(fēng)說:“我會(huì)吹,吹散烏云,吹走你,我是最強(qiáng)的新郎。”

風(fēng)把老村長(zhǎng)吹著一路走,一頭撞在高墻上。老村長(zhǎng)問墻:“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎?”墻說:“我會(huì)擋,擋住風(fēng),擋住你,我是最強(qiáng)的新郎。”

正說著,只聽“咯吱咯吱”響,老村長(zhǎng)回頭一看,只見墻角破了一個(gè)洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。老村長(zhǎng)有點(diǎn)迷惑了,于是問:“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎?”阿郎說:“我會(huì)打洞,我是世界上最強(qiáng)的新郎?!?/p>

村長(zhǎng)越來(lái)越糊涂了:“可是你不是怕貓嗎?到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎?”

原來(lái)世界上沒有最強(qiáng)的新郎,因?yàn)榭傆腥藭?huì)比他更強(qiáng)??墒蔷退闶菦]有最強(qiáng)的新郎,他們幾個(gè)都有自己最強(qiáng)的地方。

美叮當(dāng)找最強(qiáng)的新郎找不到,只能找自己最喜歡的新郎,找了誰(shuí)?

美叮當(dāng),還真的找到老鼠小阿郎。他們敲起鑼、打起鼓、坐上花轎、歡歡喜喜的又是拜堂又是入洞房。游戲兒歌:

小白菜,地里黃,老鼠村,老村長(zhǎng),村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng),想找女婿比貓強(qiáng)。

太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng),太陽(yáng)不行嫁給云,云不行,嫁給風(fēng),風(fēng)不行,嫁給墻,墻不行,想一想,還是嫁給老鼠郎?;▽?duì)花,柳對(duì)柳,雞嫁雞,狗嫁狗,簸箕簸箕配掃帚。

一月一,年初一。一月二,年初二。年初三,早上床,今夜老鼠娶新娘。大小老鼠來(lái)幫忙,抬花轎,搬嫁妝,新郎新娘早拜堂。一拜堂,二拜堂,三拜堂來(lái)入洞房。

小老鼠娶新娘讀后感篇九

從前,在一個(gè)村莊的墻角下,有個(gè)老鼠村。村長(zhǎng)的女兒很漂亮,村里的小伙子都想娶她做新娘。村長(zhǎng)不知道把女兒嫁給誰(shuí)才好,他想來(lái)想去,決定讓女兒拋繡球。誰(shuí)接到繡球,就可以娶她做新娘。

拋繡球那天,村里的老鼠們都來(lái)了。

村長(zhǎng)女兒站在臺(tái)上,把繡球一拋

忽然喵嗚一聲,沖出一只大黑貓。

老鼠們嚇得吱吱亂叫,不知道該往哪里逃。大黑貓一爪打倒高臺(tái),村長(zhǎng)女兒從半空中掉下來(lái)。幸好一個(gè)叫阿郎的老鼠接住她,拉著她的手就跑。

黑貓連撲帶咬,把村子搞得一團(tuán)糟。

晚上,村長(zhǎng)做了一個(gè)惡夢(mèng)。他夢(mèng)見大黑貓襲擊村子,女兒被黑貓抓住。村長(zhǎng)嚇醒了,鉆進(jìn)被窩一邊發(fā)抖,一邊說:太可怕了,為了女兒的幸福,我一定要找一個(gè)比貓還強(qiáng),全世界最強(qiáng)的女婿。

誰(shuí)比貓還強(qiáng)?誰(shuí)是全世界最強(qiáng)的?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)。于是,他出門去找太陽(yáng)。

村長(zhǎng)擦著頭上的汗,說:我是老鼠村的村長(zhǎng),我要把女兒嫁給你

村長(zhǎng)的話還沒說完,忽然一片烏云飄來(lái),遮住了太陽(yáng)。

烏云笑著說:沒錯(cuò),我就是全世界第一強(qiáng),因?yàn)橹挥形也拍苷谧⊙谉岬奶?yáng)。

烏云的話還沒說完,一陣風(fēng)吹過來(lái),把烏云吹散了。

老鼠村長(zhǎng)對(duì)風(fēng)說:我在找全世界最強(qiáng)的,好把女兒嫁給他。你知不知道,世界上誰(shuí)最強(qiáng)?

風(fēng)說:全世界誰(shuí)能比我強(qiáng)?我能吹散烏云,吹掉人們的帽子,也能把你吹回家。風(fēng)鼓起嘴呼地吹出一陣強(qiáng)風(fēng),把村長(zhǎng)吹到半空中。

墻挺著胸回答:我天不怕,地不怕,我是天下第一強(qiáng)!

墻正在說著,忽然大叫一聲:啊呀!只見墻角破了一個(gè)洞,阿郎從洞里鉆了出來(lái)。

墻小聲地說:我天不怕,地不怕,就怕老鼠來(lái)打墻。

老鼠村長(zhǎng)這才知道,原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事呢。他高興地對(duì)阿郎說:我決定把女兒嫁給你。

就在正月初三,村長(zhǎng)女兒坐著草鞋做成的花轎,吹吹打打地嫁給了阿郎。

老鼠娶新娘故事讀后感

今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事,故事的內(nèi)容是這樣的:這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的,村長(zhǎng)的女兒很漂亮,村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人,拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓,幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒,于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的,他找到了太陽(yáng),結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng),而烏云又被風(fēng)吹散了,風(fēng)被墻擋住了,而墻最怕老鼠打洞,原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事,于是,村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。我想每個(gè)人可能別人有不足之處,但他也有別人比不了的地方。

小老鼠娶新娘讀后感篇十

今天讀了《老鼠娶新娘》的繪本。這本書是臺(tái)灣的女作家張玲玲寫的,劉宗慧畫的圖。這本書的封面上方畫著一個(gè)頭戴鳳冠,身穿紅藍(lán)相間禮服,面帶嬌羞的老鼠姑娘。封面的正中是老鼠娶新娘的標(biāo)題和文圖作者信息。兩邊各有一根蠟燭。文字的下方是一小張長(zhǎng)圖,畫的是老鼠姑娘坐在草鞋做成的轎子上,由兩個(gè)轎夫抬著往新郎家走去。新郎頭系紅色彩帶,走在轎子旁邊。還有兩個(gè)轎夫抬著新娘子的嫁妝走在前面,整個(gè)封面一片喜氣洋洋的感覺。接著由一首童謠開始了一個(gè)老鼠娶新娘的故事。

整本書以溫暖的橙紅色調(diào)為主。老鼠村里的老鼠畫得栩栩如生,非常可愛。開頭的部分顯得整個(gè)村莊平靜和睦,人和老鼠相安無(wú)事。直到有一天,村長(zhǎng)的女兒要嫁人了,因?yàn)樗芷?,很多小伙子喜歡,村長(zhǎng)不知道該把他嫁給誰(shuí)好。最后采用了扔繡球的方式。就在那天,變故發(fā)生了。大黑貓把老鼠村搞得一團(tuán)糟。村長(zhǎng)夢(mèng)見他的女兒被大黑貓抓住了,嚇壞了。作為深愛女兒的父親,他決定為他女兒找一個(gè)比貓還強(qiáng)的,全世界最強(qiáng)的女婿。

村長(zhǎng)開始了他的尋找之路。先是想到陽(yáng)光。沒有太陽(yáng)就沒有光明。誰(shuí)知道一物降一物,陽(yáng)光怕烏云,烏云怕風(fēng),風(fēng)怕墻,墻怕老鼠,這時(shí)村長(zhǎng)才恍然大悟原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事呢。于是勇敢的阿郎如愿以償?shù)厝⒌搅舜彘L(zhǎng)的女兒??吹竭@個(gè)結(jié)局,是不是很讓人開心呢?正月初三,村長(zhǎng)女兒坐著草鞋做的花轎,吹吹打打地嫁給阿郎。故事最后又以童謠結(jié)尾。村長(zhǎng)女兒和阿郎熱熱鬧鬧地辦了婚禮,進(jìn)了洞房,老鼠村的村民們開開心心地喝著喜酒。這真是一本彌漫了歡樂氣息的故事書。

愿大家都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,獲得自己追求的幸福。

小老鼠娶新娘讀后感篇十一

大家知道老鼠娶新娘這個(gè)故事嗎,又有什么感受呢?那么如何寫關(guān)于老鼠娶新娘

讀后感

呢?下面推薦介紹關(guān)于

老鼠

娶新娘讀后感范文,歡迎閱讀!

今天,我讀了《老鼠娶新娘》這個(gè)故事。里面講的是:老鼠村長(zhǎng)怕女兒被貓吃掉,就想把女兒嫁給天底下最厲害的人。老鼠村長(zhǎng)先找到了太陽(yáng),之后找到了烏云,接著又找到了風(fēng),然后找到了墻,最后找到了阿郎(老鼠),就把它的女兒嫁給了阿郎。

這個(gè)故事讓我知道了一物克一物。如《老鼠娶新娘》中的:烏云克太陽(yáng),風(fēng)克烏云,墻克風(fēng),老鼠克墻。

今天,我把《老鼠娶新娘》讀完了。

故事講述了:老鼠村長(zhǎng)想把女兒嫁給世界上最強(qiáng)的`人,于是,老鼠村長(zhǎng)找了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻,他們都不行。最后,他知道了:老鼠雖小,但也有比別人強(qiáng)的本事。

每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,都有別人比不上的地方,要相信自己。

今天我讀了老鼠娶新娘這個(gè)故事,故事的內(nèi)容是這樣的:這是由中國(guó)的傳統(tǒng)歌謠改編的,村長(zhǎng)的女兒很漂亮,村長(zhǎng)想把她嫁給一個(gè)最強(qiáng)的人,拋繡球時(shí)且進(jìn)入一只貓,幸好有一個(gè)叫阿郎的小伙子接住了村長(zhǎng)女兒。

于是村長(zhǎng)要找比貓好要強(qiáng)的,他找到了太陽(yáng),結(jié)果烏云遮住了太陽(yáng),而烏云又被風(fēng)吹散了,風(fēng)被墻擋住了,而墻最怕老鼠打洞,原來(lái)老鼠雖小,也有別人比不上的本事,于是,村長(zhǎng)把老虎嫁給了阿郎。

我想每個(gè)人可能別人有不足之處,但他也有別人比不了的地方。

老鼠村長(zhǎng)想把女兒嫁給全世界第一強(qiáng),它找到太 陽(yáng),太陽(yáng)被烏云遮住,烏云又被風(fēng)吹散,風(fēng)被墻擋住。墻說“我天不怕,地不怕,就怕老鼠來(lái)打洞”。村長(zhǎng)決定把女兒嫁給老鼠小阿郎。

想當(dāng)國(guó)王的小鞋匠

小鞋匠一直在做鞋,有一天他想當(dāng)國(guó)王了,國(guó)王假扮成商人,讓他喝下一杯茶,然后他睡著了。醒來(lái)后他發(fā)現(xiàn)自己在國(guó)王的城堡里,他當(dāng)上了國(guó)王,但他發(fā)現(xiàn)當(dāng)國(guó)王并不好,他后悔了。這時(shí),商人又出現(xiàn)了,給他又喝了一杯茶,當(dāng)他醒來(lái)后,他回到了自己的鞋店,他感到自己很幸福。

彭彭,往哪兒走

彭彭每次遇到選擇都會(huì)很冷靜,在小蝙蝠的幫助下它回到了家。有時(shí)候不選擇也是最好的選擇。

不來(lái)梅的音樂家

驢子、狗、貓和公雞用自己的智慧趕走了三個(gè)強(qiáng)盜,從這個(gè)故事里知道了團(tuán)結(jié)和友愛。

小老鼠娶新娘讀后感篇十二

1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。

2、了解音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。

1、由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。

1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。

(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。

(2)按照音樂的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。

(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。

2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。

(1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來(lái)提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場(chǎng)地行進(jìn)。

(2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請(qǐng)的對(duì)象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來(lái)提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請(qǐng)者的距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

(3)有的幼兒愛相互邀請(qǐng),或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語(yǔ)言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

3、逐步推進(jìn)。

第一遍游戲:由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。

第二遍游戲:請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任新郎,來(lái)試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的語(yǔ)言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。

第三遍游戲:兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的樂趣。

小老鼠娶新娘讀后感篇十三

1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng),嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。

2、了解音樂游戲的規(guī)則,在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

1、由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲,進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片:拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

第一個(gè)環(huán)節(jié):進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入,繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子,注意動(dòng)作的要領(lǐng),跟著音樂節(jié)拍行進(jìn),為游戲做準(zhǔn)備。

第二環(huán)節(jié):了解音樂游戲的規(guī)則。

1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段,確定游戲規(guī)則。

(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子,互相不碰撞。

(2)按照音樂的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球,不得提前或落后。

(3)抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn),不能散架。

2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。

(1)最初在走動(dòng)時(shí),互相擠在一起,造成碰撞,用“抬著花轎走轎子,走大路不走小路”來(lái)提示,引導(dǎo)幼兒選擇較空的場(chǎng)地行進(jìn)。

(2)在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上,找不到邀請(qǐng)的對(duì)象,用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來(lái)提示,啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律,判斷自己和邀請(qǐng)者的距離,準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

有的幼兒愛相互邀請(qǐng),或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮,用情景性的語(yǔ)言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng),使幼兒感到信服,從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

3、逐步推進(jìn)。

第一遍游戲——由教師扮演新郎,參與示范并用分段演示,使幼兒初步了解游戲的玩法。

第二遍游戲——請(qǐng)一位幼兒擔(dān)任新郎,試玩游戲,此時(shí),教師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)地用情景性的語(yǔ)言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn),幼兒時(shí)常走得七倒八歪,甚至散了架。此時(shí),教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題,共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初,幼兒有兩種意見,一是看著前面朋友的腳步走,二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法,發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適,即使看不見前面小朋友的腳步,只要跟著音樂節(jié)奏走,就不會(huì)散架。通過思考、比較和嘗試,幼兒把握得更牢固了。

第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn),引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中,給予幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門口),并作適當(dāng)?shù)奶崾荆犞魳繁瓤茨_步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng)),推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程,進(jìn)一步體會(huì)游戲的快樂。

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

小老鼠娶新娘讀后感篇十四

1、在看看、說說中,關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動(dòng)態(tài)。

2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場(chǎng)面,培養(yǎng)對(duì)民間歌謠的興趣。

片若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)老鼠嫁女民謠的理解,小老鼠基本造型

活動(dòng)重、難點(diǎn):表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài)。

,讓幼兒感受送新娘的熱鬧場(chǎng)面。

熱鬧場(chǎng)景,讓孩子嘗試表現(xiàn)手持物品老鼠的動(dòng)態(tài),讓孩子體會(huì)老鼠嫁女的熱鬧場(chǎng)面。

欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流

一、欣賞討論

1、作品欣賞

(預(yù)設(shè):抬花轎,敲鑼鼓,吹喇叭,提燈籠,搬嫁妝……)

媽媽說:“送新娘可是要做事的呀,你看,他們?cè)诿π┦裁茨??”小老鼠回頭一看,大小老鼠來(lái)幫忙了!

3)仔細(xì)看看,他們都拿了些什么東西來(lái)送新娘的呀?(引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手中的物品)

2、幼兒討論

2)老師請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)試一試,把這個(gè)老鼠送新娘的動(dòng)作畫出來(lái),請(qǐng)你來(lái)試一試。

3)你們同意他畫的嗎?(不同意,為什么?請(qǐng)你來(lái)幫幫忙)

幼兒想辦法幫助解決,老師引導(dǎo)。

二、幼兒創(chuàng)作

1、聽,送新娘的隊(duì)伍來(lái)了,你們想要參加嗎?(播放背景音樂)

2、可是有要求的:小老鼠送新娘可以要有禮物的,而且要穿的漂亮,最好是能讓自己發(fā)亮,這樣婚禮才熱鬧呀!現(xiàn)在去把你們的送新娘的.小老鼠請(qǐng)出來(lái)吧!

幼兒在創(chuàng)作時(shí),教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng):

1、繪畫常規(guī):安靜,紙筆的正確拿法、用法,筆蓋放在杯子里。

2、如果你已經(jīng)請(qǐng)好了一個(gè),趕快把你的小老鼠剪下來(lái)讓他加入我們的隊(duì)伍里面,記得用上我們的固體膠。

3、快的孩子可以邀請(qǐng)更多的老鼠加入我們的送新娘的隊(duì)伍喲!

4、、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊(duì)伍,我們可以將他們彎彎曲曲的排,斜斜的棑。

三、分享交流

1、敲鑼打鼓真熱鬧,大小老鼠都來(lái)送新娘,嫁女的隊(duì)伍長(zhǎng)又長(zhǎng)。

2、一起來(lái)看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西?

(當(dāng)幼兒作品沒有什么問題時(shí)候)師:老鼠娶新娘真熱鬧!

小老鼠娶新娘讀后感篇十五

課程提示:

《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn),能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我選擇以民族音樂引入,在營(yíng)造“中國(guó)風(fēng)”的熱烈氣氛中,展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”,這件本屬于人們世界的喜事,因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬,激起了幼兒對(duì)接下來(lái)活動(dòng)的熱情。接著,通過展示與故事相關(guān)的圖片,介紹新娘想找怎樣的新郎,從而交代清楚故事中的角色,使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,我們首先請(qǐng)幼兒欣賞故事,進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系,為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀,提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ),也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再?gòu)?qiáng)大的事物,也有不強(qiáng)的地方”,從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物,也有自己最強(qiáng)的地方”,從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的交流分享,當(dāng)我出示“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的漢字卡時(shí),孩子開始體會(huì)其中的意義。

當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí),應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái),與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”,它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外,通過前兩個(gè)環(huán)節(jié),幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往,這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情??梢哉f,活動(dòng)最后安排的游戲“抬花轎”,既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

一、現(xiàn)場(chǎng)授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘

二、教學(xué)案例

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處,欣賞同伴的長(zhǎng)處。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

節(jié)奏明顯的音樂

圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長(zhǎng)、小啊郎、大黑貓、太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻)

太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,

字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字)

活動(dòng)過程:

1、欣賞音樂:聽了這段音樂,你覺得大家在干什么?

2、引發(fā)對(duì)故事的想象。

1、邊欣賞ppt邊聽故事。

2、理解討論:你認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎?

1、自己最強(qiáng)的長(zhǎng)處

2、記住朋友的長(zhǎng)處。

3、讓自己變得更強(qiáng)。

4、回歸故事。

5、玩游戲“抬花轎”

從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長(zhǎng),村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí),于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來(lái)了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。

誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。

經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長(zhǎng)決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng),于是它跑去問太陽(yáng):“太陽(yáng),太陽(yáng),你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽(yáng)說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的?!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來(lái),擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來(lái),吹散了烏云。村長(zhǎng)又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來(lái)問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊?!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長(zhǎng)一看,是小阿郎。這時(shí),村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。

小老鼠娶新娘讀后感篇十六

最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說:"老師,我在昨天看見新娘子了"、"老師,我的姑姑結(jié)婚了","我和媽媽要去喝喜酒了呢!"、"老師,新娘子好漂亮!"可見孩子們對(duì)"新娘子"、"結(jié)婚"是很感興趣,結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,我選擇開展《老鼠娶新娘》這個(gè)故事活動(dòng)。

《老鼠娶新娘》這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的民間故事,故事情節(jié)生動(dòng)有趣,內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似,老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠阿郎,以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來(lái)的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。

根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短,愛動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特征,結(jié)合《綱要》指出,教師在活動(dòng)過程中,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。為此,在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法:情境教學(xué)法、視聽講結(jié)合法、等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

1.通過觀看圖片,學(xué)習(xí)對(duì)話,逐步理解故事中各形象之間的聯(lián)系。

2.明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.感受故事詼諧幽默的風(fēng)格,體驗(yàn)表演帶來(lái)的快樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

1.歡慶音樂一段。

2.《老鼠娶新娘》課件。

1.(播放flash課件封面)這么熱鬧,是誰(shuí)家在辦喜事呀?我們?nèi)タ匆豢础?/p>

2.(繼續(xù)播放flash課件)原來(lái)從前有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長(zhǎng),村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長(zhǎng)要嫁女兒嘍。

1.小朋友,你們猜猜看,老鼠爸爸會(huì)把女兒嫁給誰(shuí)呀?

2.老鼠爸爸到底把女兒嫁給誰(shuí)呢?我們一起到故事里去找一找。

(一)欣賞故事第一段。

(教師邊播放課件邊講述故事第一段)1.小朋友,老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀?(用故事中的原句回答)2.那神氣是怎么樣子的呢?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)。(幼兒回答或表演一下)3.老鼠爸爸也想把女兒嫁給像你們一樣神氣、一樣厲害的人,那他去找了誰(shuí)呢?讓我們繼續(xù)去故事中聽一聽,看一看。

(二)欣賞故事第二段。

3.它們是世界上最強(qiáng)大的嗎?

4.小結(jié):烏云遮住了太陽(yáng),風(fēng)兒吹散了烏云,墻擋住了風(fēng),老鼠從墻上打了個(gè)洞,它們都不是世界上最強(qiáng)的新郎。它們都有自己最強(qiáng)的地方,但是沒有人是最強(qiáng)的。

(三)結(jié)合經(jīng)驗(yàn),了解自己。

1.小朋友你們知道哪里是你最強(qiáng)的地方?

2.我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處,我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處,有長(zhǎng)處,可真好,因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。

3.但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?

4.你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!

5.小結(jié):每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。

(四).欣賞故事第三部分1.世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l(shuí)當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰(shuí)最喜歡她呢?)2.我們一起來(lái)看一看(播放課件,欣賞故事第三段)。美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!

1.美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了,我們也來(lái)玩抬花轎的游戲。

從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長(zhǎng),村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí),于是他決定要"拋繡球"招親。拋繡球那天,村里面的老鼠都來(lái)了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長(zhǎng)決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。

但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng),于是它跑去問太陽(yáng):"太陽(yáng),太陽(yáng),你是最強(qiáng)大的嗎?"太陽(yáng)說:"沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的。"但正說完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來(lái),擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問烏云:"烏云、烏云,你是最強(qiáng)大的嗎?"烏云說:"我是??!"話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來(lái),吹散了烏云。村長(zhǎng)又問風(fēng):"你是最強(qiáng)大的嗎?"風(fēng)說:"是啊"。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把村長(zhǎng)吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來(lái)問墻說:"你是世界上最強(qiáng)的嗎?"墻說:"當(dāng)然是啊。"這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長(zhǎng)一看,是小阿郎。

這時(shí),村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載:

1、flash版本課件

2、ppt課件

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理,活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活,活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿,以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié),不同的是最后老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中,創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣,能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情,充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

小老鼠娶新娘讀后感篇十七

1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步,表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景。

2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則,在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1.娶親動(dòng)畫視頻、娶親音樂。

2.繡球3—4個(gè)、紅頭巾3—4個(gè)、新郎胸花3—4個(gè)、繩子6—8根(兩根一對(duì)作花轎)。

3.樂器:鼓1個(gè)、镲1副。

(二)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1.熟悉老鼠嫁女的故事。

2.初步了解民間娶親的習(xí)俗。

(一)小老鼠學(xué)抬花轎

1.觀看動(dòng)畫,豐富娶親抬花轎的經(jīng)驗(yàn)。

2.教師演示抬花轎動(dòng)作,幼兒觀察。觀察要點(diǎn):聽著節(jié)拍有彈性的走步。

3.大小老鼠來(lái)報(bào)名抬花轎。

4.請(qǐng)?zhí)мI高手來(lái)演示,大家一起學(xué)一學(xué)。

(二)一頂轎子出發(fā)娶新娘——了解游戲方法

1.新郎找新娘。——進(jìn)行裝扮。

2.新郎出發(fā)請(qǐng)轎夫。——聽到語(yǔ)言節(jié)奏進(jìn)行邀請(qǐng)。(兩次,每次請(qǐng)兩位)

3.聽到音樂搭轎子?!谝魳方Y(jié)束前要搭好轎子。

4.抬花轎接新娘?!迦斯餐斑M(jìn)(保持轎子的形狀有彈性的行進(jìn))。

5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

6.新郎新娘到新房。——六人共同前進(jìn)(保持轎子的形狀有彈性的行進(jìn))。

7.新娘拋繡球?!牭焦穆暤淖詈笠慌膶⒗C球拋出;了解繼續(xù)游戲的規(guī)則。

(三)兩頂轎子娶新娘——熟悉玩法

1.提醒幼兒游戲過程。

2.觀察幼兒動(dòng)作。

1.新郎聽著音樂請(qǐng)轎夫。

2.轎夫聽著音樂抬轎子把新郎新娘送回家

3.新娘聽著鑼鼓聲,上花轎,拋繡球。

(四)三頂(或四頂)轎子娶新娘

觀察幼兒游戲行為,適時(shí)指導(dǎo)(游戲規(guī)則)。

這里還有一頂轎子,誰(shuí)愿意來(lái)做新郎?

和剛才接到繡球的小朋友,一起來(lái)做游戲。

在活動(dòng)前幼兒有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),例如:和孩子們一起收集圖片,觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻,孩子初步了解新娘要拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗;幼兒通過觀察抬花轎的情景,區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子;初步嘗試了走彈簧步等。通過游戲的語(yǔ)言幫助幼兒理清游戲規(guī)則脈絡(luò),把握游戲三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):請(qǐng)轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓拋繡球,對(duì)這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行分解。

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