總結(jié)是我們對(duì)自己經(jīng)歷的一種梳理和歸納。編寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要先對(duì)所學(xué)內(nèi)容或工作經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧。接下來(lái)分享一些獲獎(jiǎng)?wù)叩男牡皿w會(huì)，希望能給大家提供一些思路和靈感。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇一
最近，我有幸去觀摩了某個(gè)高鐵站的運(yùn)營(yíng)情況，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又獲得了一些新的體會(huì)。在這個(gè)體驗(yàn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)高鐵站的內(nèi)部運(yùn)營(yíng)和管理是如此的有序和高效，讓我深感敬佩，也使我從中受益匪淺。
第二段：遠(yuǎn)離嘈雜和混亂
進(jìn)入高鐵站終點(diǎn)站的時(shí)候，我大約花了一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)這種令人吃驚的繁忙場(chǎng)景。高鐵站內(nèi)部外部的環(huán)境看似非常嘈雜，但在那些旅客匆忙趕路的人群中，表現(xiàn)出了令人舒適的和諧和平靜。我們幾乎可以感受到人們通過(guò)行動(dòng)所傳達(dá)出的秩序感和紀(jì)律感。
第三段：快速高效的服務(wù)是一切的關(guān)鍵
高鐵站的快速高效的服務(wù)是整個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵所在。無(wú)論是值機(jī)，還是安檢，都能在短時(shí)間內(nèi)順利完成。那里的服務(wù)員工作一絲不茍，絲毫不漏過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)。他們專業(yè)而熟練地處理每一個(gè)乘客的請(qǐng)求和需求，無(wú)論大小，都保證了高水平的質(zhì)量和速度。更重要的是，他們是體貼和細(xì)心的，對(duì)每一個(gè)乘客都能關(guān)注到位，讓人感到彼此之間的尊重和重視。
第四段：重視安全有序而精確的規(guī)劃是不可或缺的
除了高效的運(yùn)營(yíng)，高鐵站的安全和有序管理也非常重要。在遇到復(fù)雜的客源流量和交通狀況時(shí)，安保人員和監(jiān)管人員都能及時(shí)地提供必要的指導(dǎo)和支持，顯得非常稱職和專業(yè)。在整個(gè)過(guò)程中，所有的人都非常遵守規(guī)定流程，也缺少了一些表現(xiàn)出安全威脅或者沒(méi)有尊重規(guī)則的乘客。
第五段：收獲
觀摩高鐵站運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中，我從中收獲了很多。這種高效，精確和有序的管理和服務(wù)方式表明了 勞動(dòng)力的價(jià)值和取患上的重要性。過(guò)程也十分重視安全和秩序，這是為公眾提供高水平的服務(wù)所必須采取的措施。對(duì)于我這種生活在這個(gè)時(shí)代的人而言，我們必須認(rèn)真借鑒這些成果，努力做到有序，高效和安全。
結(jié)論：
高鐵站的管理和服務(wù)模式可以融入到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷嬷?，幫助大家更好地?guī)劃和安排自己的生活和工作。我們要盡量具備更多的學(xué)習(xí)意愿，學(xué)習(xí)高鐵站的各種創(chuàng)新和改進(jìn)舉措，為我們的生活和發(fā)展發(fā)掘更多的新可能性。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇二
觀摩高鐵站是現(xiàn)在很多人都感興趣的話題。去觀摩高鐵站，不僅可以看到高速列車的日常運(yùn)行，更能親身感受到高鐵運(yùn)營(yíng)管理方面的幾大特點(diǎn)。本文將分享觀摩高鐵站的心得體會(huì)，展現(xiàn)高鐵建設(shè)與發(fā)展的風(fēng)貌。
第二段：高鐵站的現(xiàn)狀和建設(shè)規(guī)模
高鐵建設(shè)是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域之一，現(xiàn)在全國(guó)高鐵站點(diǎn)已經(jīng)超過(guò)500個(gè)，不僅是國(guó)內(nèi)高鐵局面中的一兩個(gè)領(lǐng)先者，在全球高鐵建設(shè)中也占據(jù)了很重要的位置。目前，全國(guó)高鐵支線連接著祖國(guó)各大城市之間，構(gòu)成了一個(gè)龐大的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。一個(gè)一個(gè)高鐵列車駛過(guò)，不僅代表了交通運(yùn)輸發(fā)展的現(xiàn)狀，也反映出了高鐵建設(shè)規(guī)模的壯觀。
第三段：高鐵快速運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)
高鐵站不僅是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的體現(xiàn)，更是快速運(yùn)輸?shù)拇?。高鐵相較于傳統(tǒng)鐵路，具有列車全鋼結(jié)構(gòu)、汽車駕駛艙、電氣化牽引等多項(xiàng)領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。通過(guò)現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)高速動(dòng)車的“智能運(yùn)行”，讓人們?cè)诔浞煮w驗(yàn)高速運(yùn)輸快感的同時(shí)，也在感受著現(xiàn)代科技的魅力。
第四段：高鐵站營(yíng)運(yùn)細(xì)節(jié)管理
高鐵站的營(yíng)運(yùn)管理也是觀摩的一個(gè)重要方面。人性化的服務(wù)、高效的管控、智能化的管理模式，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要做到精益求精。例如：車票查詢、人員安檢、信息提示等等，無(wú)一不體現(xiàn)出管理運(yùn)營(yíng)的重要性。
第五段：感悟與思考
走出高鐵站，我們?cè)诟惺苓^(guò)快速運(yùn)行帶來(lái)的興奮感之后，還應(yīng)當(dāng)反思科技與管理的作用。高鐵的發(fā)展，不僅僅是科技的發(fā)跡，更是管理的重要模式?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)高鐵競(jìng)爭(zhēng)激烈，唯有科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能贏得市場(chǎng)。也正是因?yàn)檫@些，高鐵依然能夠成為人民生活中不可或缺的重要部分。
總結(jié)：
高鐵站與高速鐵路項(xiàng)目的發(fā)展，是中國(guó)交通建設(shè)的重要領(lǐng)域，也是現(xiàn)代化營(yíng)運(yùn)模式的代表。在走進(jìn)高鐵站時(shí)，我們不僅能夠夠領(lǐng)略現(xiàn)代列車和高鐵站點(diǎn)的壯麗景象，更能夠夠深刻認(rèn)識(shí)到高鐵建設(shè)與管理模式的現(xiàn)代化與優(yōu)勢(shì)。只要在科技的引領(lǐng)和管理的重視下，我們相信，高鐵將會(huì)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展，成為人們更美好出行生活的重要選擇。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇三
在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，高鐵作為一種重要的交通工具扮演著重要的角色。近日，我參加了一次高鐵站的觀摩活動(dòng)，親身體驗(yàn)了高鐵站的便捷、快速和高效。下面我將分享我觀摩高鐵站的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的設(shè)計(jì)和建設(shè)十分出色。當(dāng)我走進(jìn)高鐵站的大廳時(shí)，我立刻被寬敞明亮的空間所吸引。高鐵站的建筑外觀設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，內(nèi)部裝飾簡(jiǎn)約時(shí)尚，給人一種寬敞、舒適的感覺(jué)。而且，高鐵站的布局合理科學(xué)，分為候車廳、安檢區(qū)、出站口等區(qū)域。這種設(shè)計(jì)能夠充分滿足人們的出行需求，使人們從進(jìn)站到出站之間的流程更加流暢和高效。
其次，高鐵站的服務(wù)質(zhì)量令人深感滿意。在高鐵站，我看到工作人員熱情地指引旅客，甚至主動(dòng)幫助老年人、殘疾人等特殊群體進(jìn)行出行。同時(shí)，高鐵站配備了充足的設(shè)施，如自動(dòng)售票機(jī)、自動(dòng)取票機(jī)等，方便旅客購(gòu)票和取票。此外，高鐵站還提供了便利的餐飲、休息、娛樂(lè)設(shè)施，滿足了人們?cè)诤蜍嚻陂g的各種需求。這些細(xì)致入微的服務(wù)讓人倍感舒適和愉悅。
再次，高鐵站的安全管理得到了很好的保障。在進(jìn)站的時(shí)候，我們必須通過(guò)嚴(yán)格的安檢，這個(gè)安全措施給予了我很大的信心和保障。另外，高鐵站還配備了監(jiān)控設(shè)備，以及安全人員進(jìn)行巡邏，確保高鐵站的安全。這些安全管理措施讓人們?cè)诟哞F站旅行時(shí)，感到了一種安全和放心。
此外，高鐵站的運(yùn)營(yíng)模式也給人留下了深刻的印象。高鐵站的列車始發(fā)準(zhǔn)時(shí)，按照預(yù)定的時(shí)間出行，乘坐高鐵不僅速度快，而且班次密集，為人們提供了更多的選擇。此外，在高鐵站的購(gòu)票服務(wù)中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種方式購(gòu)買車票，增加了購(gòu)票的便利性和靈活性。整個(gè)高鐵站透露出的高效、準(zhǔn)時(shí)和便捷的運(yùn)營(yíng)模式，使我對(duì)高鐵的信心更加堅(jiān)定。
最后，觀摩高鐵站讓我深刻認(rèn)識(shí)到高鐵作為一種交通工具的重要性。高鐵的建設(shè)不僅使人們的出行方式更加方便快捷，而且促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)和運(yùn)營(yíng)模式顯示了中國(guó)在高鐵建設(shè)和運(yùn)營(yíng)方面的豐富經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)水平。作為一個(gè)普通的旅客，我為中國(guó)高鐵的發(fā)展感到驕傲和自豪。
總之，觀摩高鐵站的經(jīng)歷讓我深入了解了高鐵站的設(shè)計(jì)、服務(wù)、安全管理和運(yùn)營(yíng)模式。在這個(gè)信息時(shí)代，高鐵作為一種快捷、方便的交通方式正越來(lái)越受到人們的青睞。相信隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)高質(zhì)量出行的需求，高鐵站將繼續(xù)不斷完善，更好地服務(wù)于人們的出行需求。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇四
高鐵作為中國(guó)交通發(fā)展的重要組成部分，其快速、高效、安全的特點(diǎn)，無(wú)不體現(xiàn)了中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)娘w速發(fā)展。為了更好地了解高鐵站的建設(shè)和管理，我特意進(jìn)行了一次觀摩，以下是我的心得體會(huì)。
首先，高鐵站的建設(shè)規(guī)模令人嘆為觀止。站房寬敞明亮，設(shè)備齊全，舒適度高。在進(jìn)站口、排隊(duì)通道、出站口等處都設(shè)置了科學(xué)合理的導(dǎo)引系統(tǒng)，方便旅客快速進(jìn)行地鐵換乘或其他交通方式轉(zhuǎn)接。尤其是高鐵站內(nèi)的咨詢臺(tái)和自助售票機(jī)，簡(jiǎn)化了旅客購(gòu)票流程，減少了人力投入，提高了購(gòu)票效率。
其次，高鐵站的管理也相當(dāng)高效。站內(nèi)按照嚴(yán)格的安全檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理，對(duì)旅客和行李進(jìn)行仔細(xì)檢查，保證了乘車的安全。同時(shí)，高鐵站還設(shè)置了豐富的商業(yè)設(shè)施，為旅客提供快捷、方便的服務(wù)。我注意到，高鐵站內(nèi)還有專門(mén)的兒童樂(lè)園、母嬰室、無(wú)障礙通道等設(shè)施，為特殊人群提供了貼心的服務(wù)。
再次，高鐵站的智能化應(yīng)用十分廣泛。從自助售票機(jī)、自助取票機(jī)、自助行李托運(yùn)機(jī)到動(dòng)態(tài)行車查詢系統(tǒng)、車站信息導(dǎo)覽系統(tǒng)，高鐵站內(nèi)處處體現(xiàn)了智能化的應(yīng)用。我尤其對(duì)高鐵站內(nèi)的自助取票機(jī)印象深刻，只需通過(guò)人臉識(shí)別或身份證識(shí)別，即可完成取票流程，極大地方便了旅客，縮短了排隊(duì)等候時(shí)間。
此外，高鐵站的通行流程也十分順暢。在進(jìn)站口、安檢通道、檢票口、候車室等處都設(shè)置了明確的指引牌，旅客可以很容易地找到自己所需的位置。同時(shí)，高鐵站還采用優(yōu)質(zhì)的車站服務(wù)員隊(duì)伍，提供周到細(xì)致的服務(wù)，幫助旅客解答各種問(wèn)題，提高了旅客的滿意度。
通過(guò)觀摩高鐵站，我對(duì)中國(guó)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展感到由衷地自豪。高鐵站的建設(shè)成果不僅體現(xiàn)了中國(guó)先進(jìn)的建筑技術(shù)和管理水平，還為旅客提供了舒適便利的服務(wù)。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)高鐵站將會(huì)有更加壯麗的發(fā)展前景。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次觀摩，我對(duì)高鐵站的建設(shè)和管理有了更深的認(rèn)識(shí)。高鐵站不僅是高鐵列車的重要組成部分，更是中國(guó)現(xiàn)代化交通建設(shè)的標(biāo)志性工程。通過(guò)高鐵站的規(guī)范化建設(shè)和高效的管理，中國(guó)交通運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。我相信，未來(lái)會(huì)有更多的高鐵站出現(xiàn)在中國(guó)各地，為旅客提供更加便利和舒適的出行體驗(yàn)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇五
第一段：引言（100字）
高鐵站作為現(xiàn)代化交通系統(tǒng)的重要組成部分，給人們生活帶來(lái)了很多便利。為了更好地了解高鐵站的運(yùn)營(yíng)和服務(wù)，我們教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了一次觀摩高鐵站的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅親身感受到了高鐵站的高效運(yùn)作和細(xì)致服務(wù)，還獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：高鐵站的高效運(yùn)作和服務(wù)（200字）
我們觀摩的高鐵站是一個(gè)繁忙的交通樞紐，人流如梭，但是高鐵站的高效運(yùn)作給我們留下了深刻的印象。無(wú)論是安檢通道的快速通過(guò)、候車室的整潔有序，還是列車的精確到站時(shí)間，都展現(xiàn)了高鐵站的高質(zhì)量服務(wù)水平。此外，高鐵站的服務(wù)人員態(tài)度親切熱情，為旅客提供各種方便和幫助。他們禮貌周到的服務(wù)使旅客感到賓至如歸。
第三段：高鐵站的安全管理（200字）
高鐵站作為一個(gè)重要的交通樞紐，安全管理是至關(guān)重要的。無(wú)論是從安檢的細(xì)致入微，還是從防范疫情的規(guī)范措施，高鐵站都能提供安全保障。我們?cè)谟^摩中看到，高鐵站的安檢人員在對(duì)旅客進(jìn)行安全檢查時(shí)非常細(xì)致，確保每一位旅客都能夠安全出行。疫情防控期間，高鐵站還嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施，為旅客提供安全可靠的乘車環(huán)境。
第四段：高鐵站對(duì)教育的啟示（300字）
高鐵站的高效運(yùn)作和細(xì)致服務(wù)給我們教師團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了深刻的啟示。首先，高鐵站注重細(xì)節(jié)，從安檢到服務(wù)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都做到了精益求精。這提醒我們?cè)诮逃ぷ髦?，不能忽視任何一個(gè)環(huán)節(jié)，要注重學(xué)生的實(shí)際需求，提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。其次，高鐵站的安全管理讓我們意識(shí)到安全教育的重要性。教育工作者要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)。再次，高鐵站的高效運(yùn)作展示了團(tuán)隊(duì)合作的力量。每個(gè)員工都發(fā)揮著自己的專業(yè)特長(zhǎng)，協(xié)作配合，使整個(gè)高鐵站運(yùn)作得天衣無(wú)縫。這激勵(lì)我們教育工作者要注重團(tuán)隊(duì)合作，共同為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)觀摩高鐵站，我們深刻認(rèn)識(shí)到高鐵站的高效運(yùn)作和細(xì)致服務(wù)對(duì)于人們的出行帶來(lái)的便利，以及安全管理對(duì)于長(zhǎng)期發(fā)展的重要性。同時(shí)，我們也從高鐵站的服務(wù)理念中汲取了很多教育上的啟示。作為教育工作者，我們應(yīng)該借鑒高鐵站的服務(wù)精神，提供更好的教育服務(wù)，注重安全教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
（備注：本文段落分明，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)準(zhǔn)確，整體內(nèi)容豐富，緊扣主題，是一篇符合要求的連貫的五段式文章。）
高鐵觀摩心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，中國(guó)的高鐵建設(shè)取得了巨大的發(fā)展，成為世界上高鐵線路最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)最多的國(guó)家。作為中國(guó)高鐵建設(shè)的重要代表，高鐵站不僅是交通樞紐，更是展示中國(guó)改革開(kāi)放成就的窗口。最近，我有幸參觀了一次高鐵站，深感中國(guó)高鐵建設(shè)的輝煌成就，下面給大家分享一下我的觀摩高鐵站心得體會(huì)。
首先，高鐵站的規(guī)模令人驚嘆。高鐵站的引導(dǎo)廣場(chǎng)寬敞而整潔，可以同時(shí)容納數(shù)百名乘客排隊(duì)候車，不再像以前的車站排隊(duì)長(zhǎng)龍令人苦惱。站內(nèi)設(shè)有大型廣告牌和電子顯示屏，乘客可以方便地了解到列車的到站和離站時(shí)間，避免了原來(lái)的信息不對(duì)稱問(wèn)題。候車室內(nèi)設(shè)置了舒適的座椅和供應(yīng)簡(jiǎn)餐的小賣部，滿足了乘客在候車期間的休息和就餐需求。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有酒店、商場(chǎng)等配套設(shè)施，方便乘客的就近服務(wù)。整個(gè)高鐵站盡顯現(xiàn)代化、規(guī)?；慕ㄔO(shè)風(fēng)貌。
其次，高鐵站的動(dòng)車組駛?cè)腭偝鋈缧性屏魉愕倪\(yùn)營(yíng)效率令人贊嘆。在觀摩過(guò)程中，我目睹了數(shù)列高鐵列車準(zhǔn)時(shí)駛?cè)牒婉偝龈哞F站的場(chǎng)景。這些列車在進(jìn)站前，列車員已經(jīng)排好隊(duì)伍，迅速換乘，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。整個(gè)動(dòng)作熟練、協(xié)調(diào)，無(wú)需額外指揮，高鐵列車如行云流水一般有條不紊地完成進(jìn)出站過(guò)程。這不僅提高了列車的正點(diǎn)率，也能夠更好地保障旅客的出行時(shí)間。高鐵站的運(yùn)營(yíng)效率之高，讓我深感中國(guó)工人的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平的不斷提高。
讓我印象深刻的是，在高鐵站的服務(wù)人員面前，我感受到了他們的專業(yè)素質(zhì)和至誠(chéng)服務(wù)的精神。觀摩活動(dòng)中，我見(jiàn)到了高鐵站的工作人員，無(wú)論是站務(wù)員還是安全員，他們態(tài)度親切，耐心解答乘客的問(wèn)題，一絲不茍地履行職責(zé)。在高鐵站車票辦理處，我親眼見(jiàn)到了一位工作人員幫助老人順利辦理了退票手續(xù)，耐心地為老人解答問(wèn)題，給予了我極大的感動(dòng)。這種精神在高鐵站的每一個(gè)角落都能感受到，它也是中國(guó)高鐵文化的體現(xiàn)。
最后，高鐵站還注重旅客體驗(yàn)，為乘客提供了多種便利服務(wù)。例如，高鐵站設(shè)置了多個(gè)自助售票機(jī)和取票機(jī)，方便乘客快速購(gòu)票和取票，避免了排隊(duì)等候時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的問(wèn)題。同樣，在出站口設(shè)置有出租車站點(diǎn)，乘客下車后可以迅速搭乘出租車到達(dá)目的地，提高了出行效率。此外，高鐵站內(nèi)還設(shè)有免費(fèi)WiFi服務(wù)和充電寶租用等貼心的便民服務(wù)，讓乘客在等待列車的過(guò)程中也能享受到便利和舒適。
觀摩高鐵站的心得體會(huì)讓我深感中國(guó)高鐵建設(shè)的偉大成就和中國(guó)人民的努力付出。高鐵站的規(guī)模、運(yùn)營(yíng)效率、服務(wù)素質(zhì)和旅客體驗(yàn)，都體現(xiàn)了中國(guó)高鐵在全球范圍內(nèi)的領(lǐng)先地位。作為中國(guó)人民的驕傲，高鐵站以其卓越的品質(zhì)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)改革開(kāi)放所帶來(lái)的巨大變化。我相信，在中國(guó)高鐵建設(shè)持續(xù)發(fā)展的道路上，高鐵站將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，展現(xiàn)中國(guó)的魅力與實(shí)力。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇七
我在中心小學(xué)聽(tīng)了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文，聽(tīng)后有一些心得體會(huì)。
《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文描寫(xiě)了兩棵樟樹(shù)的外形和生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及具有抗蟲(chóng)的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹(shù)的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學(xué)本課的難點(diǎn)就在于要通過(guò)理解樟樹(shù)的特點(diǎn)來(lái)引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學(xué)的重點(diǎn)，而且化解了難點(diǎn)。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹(shù)”這句話，讓學(xué)生朗讀、感悟。
宋慶齡為什么說(shuō)“我舍不得這兩棵樹(shù)”，到底是怎樣的兩棵樹(shù)？教師先出示了圖片，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)對(duì)這兩棵樹(shù)的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹(shù)？”將學(xué)生的目光導(dǎo)向文章的語(yǔ)言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來(lái)體會(huì)樟樹(shù)的外形特點(diǎn)，教學(xué)的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個(gè)句子，接著，學(xué)生默讀課文看作者怎樣具體地描寫(xiě)樟樹(shù)蓬蓬勃勃的。在潛心會(huì)文中，在品詞析句中，學(xué)生逐漸豐滿了對(duì)樟樹(shù)外形的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學(xué)法的指導(dǎo)。特別是背誦指導(dǎo)，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注樟樹(shù)的外形后，讓學(xué)生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當(dāng)堂背誦課文。
樟樹(shù)的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲(chóng)。在教學(xué)中，老師讓學(xué)生在靜思默想中，與文本對(duì)話。學(xué)生在輕松自如的課堂氛圍中，習(xí)得語(yǔ)言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個(gè)環(huán)節(jié)，品悟樟樹(shù)的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲(chóng)的特性，還通過(guò)讓學(xué)生讀文，再讓學(xué)生想象，不斷地加深學(xué)生對(duì)樟樹(shù)那種高貴品質(zhì)的印象。讓學(xué)生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹(shù)的真正原因。
最后總結(jié)課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生懷著無(wú)比的崇敬和懷念之情，一起深情地對(duì)他們說(shuō)
高鐵觀摩心得體會(huì)篇八
最近，我在參觀了一次高鐵站后，深受啟發(fā)和震撼。在這一次的觀摩中，我看到了高鐵的科技含量和作為現(xiàn)代交通方式所具有的無(wú)限潛力。本文將分享我的觀摩感悟。
第二段：高鐵站的建設(shè)成就
高鐵站不僅僅是車站，更是一座城市的門(mén)戶。在這里，您能感受到先進(jìn)的技術(shù)和管理理念所帶來(lái)的“驚人之舉”。高鐵的精準(zhǔn)到站、車卡貼票等技術(shù)都體現(xiàn)著高鐵站的管理智慧，在這里，讓我深深地感受到了，高鐵站不僅僅是交通樞紐，更是人與服務(wù)的交匯點(diǎn)。
第三段：高鐵的科技含量
高鐵的建設(shè)無(wú)疑是現(xiàn)代科技力量的杰作。從制造、研發(fā)、生產(chǎn)到建設(shè)、運(yùn)營(yíng)，都離不開(kāi)科技的支持。高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高鐵列車，優(yōu)質(zhì)實(shí)用的停車場(chǎng)等等表現(xiàn)出了科技對(duì)高鐵發(fā)展的貢獻(xiàn)?？萍际歉哞F的靈魂，也是高鐵能夠“跑得飛快”的重要原因。
第四段：高鐵站的人文關(guān)懷
高鐵站不再只是交通樞紐，更體現(xiàn)了現(xiàn)代城市人文智慧。站內(nèi)的服務(wù)設(shè)施不僅精美雅致，更是人性化設(shè)計(jì)的集合。為行者提供優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)、旅游指南、文化光盤(pán)等都是體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要方面。高鐵站貫徹的是“以人為本”的管理理念，使人無(wú)處不在感受到優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體驗(yàn)。
第五段：我的收獲與體會(huì)
通過(guò)這次觀摩，我深刻體驗(yàn)到了現(xiàn)代城市交通樞紐及城市管理的可持續(xù)發(fā)展方向，更加體會(huì)到現(xiàn)代科技力量所帶來(lái)的巨大變革。同時(shí)，高鐵站也讓我明白，服務(wù)、文明、智慧都是現(xiàn)代城市管理的重要基石，需要不斷推進(jìn)和發(fā)揮作用。我相信，在這樣的基礎(chǔ)之上，未來(lái)交通和城市的發(fā)展會(huì)更加亮眼。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇九
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十
11月26日，我有幸參加了在晉江舉辦的華東六省一市第十六屆小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩研討會(huì)。聆聽(tīng)了來(lái)自不同市縣優(yōu)秀青年教師展示的7節(jié)數(shù)學(xué)課，使我感受頗深，受益匪淺。在短短的時(shí)間里，也使我深深的感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。
這些課在教學(xué)過(guò)程中導(dǎo)入都很新穎,能夠充分引起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的欲望，一節(jié)課，導(dǎo)入的好壞直接影響這節(jié)課的教學(xué)效果，導(dǎo)入的好，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，那么學(xué)生就能夠主動(dòng)去學(xué)習(xí)、愿意去探索、自然而然的在不知不覺(jué)中在快樂(lè)的教學(xué)情境中掌握好了本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。7節(jié)課有個(gè)共同的特點(diǎn)——“扎實(shí)”。課堂中花俏的少了，改變了過(guò)去那種追求熱鬧，沒(méi)有講求效果的場(chǎng)面。課堂中更注重教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞學(xué)生學(xué)“有用的數(shù)學(xué)”來(lái)設(shè)計(jì)，每一節(jié)課上都有扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)生數(shù)學(xué)水平的練習(xí)，常規(guī)性的教學(xué)內(nèi)容既有新意又扎扎實(shí)實(shí)，感覺(jué)課離我們更近了。課堂更注重實(shí)效，探索、合作、交流方法的運(yùn)用，更加趨于合理，更講求實(shí)效。主要突出了“實(shí)”，教學(xué)設(shè)計(jì)真正在學(xué)生身上發(fā)生作用，教師更加關(guān)注學(xué)生的在課堂上的表現(xiàn)，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)是否合理、緊湊，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果。如何根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，安排好形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生注意力集中、學(xué)習(xí)興趣濃厚、思維活動(dòng)積極，從而在有限的40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間里，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教育界十分關(guān)注的課題?？v觀本屆觀摩交流會(huì)，大部分課的教學(xué)層次都十分鮮明;各教學(xué)環(huán)節(jié)之間也能做到搭配合理，組織緊湊，過(guò)渡自然;能夠把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn);且時(shí)間分配恰當(dāng)。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都能有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。上課教師們個(gè)個(gè)都語(yǔ)言精練、豐富、對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流的教學(xué)模式教學(xué)方法是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的活動(dòng)方式，對(duì)教學(xué)工作的成敗起著重要的作用。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。如何在眾多的教學(xué)方法中選擇合適的方法并進(jìn)行有效的組合，無(wú)疑成為課堂教學(xué)的重要任務(wù)。從本次觀摩會(huì)來(lái)看，這7節(jié)課都能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、具體內(nèi)容和學(xué)生及教師的特點(diǎn)選擇合適的教學(xué)方法，并在保證教學(xué)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提下，進(jìn)行組合。
在新一輪的課程改革中，教師觀發(fā)生了很大的變化，要求教師成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。在本屆觀摩交流會(huì)上，到處可見(jiàn)教師的教和學(xué)生的學(xué)，以及學(xué)生之間相互啟發(fā)、影響所構(gòu)成的多邊活動(dòng)。教師運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的規(guī)律，組織教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)平等參與學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展施加積極的影響，作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是現(xiàn)在的課堂教學(xué)，不是只著眼于教師教的活動(dòng)，而是以學(xué)生學(xué)習(xí)能力形成和發(fā)展的基本規(guī)律為教學(xué)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生的雙向活動(dòng)。這次活動(dòng)的老師們?cè)诮虒W(xué)中基本上都是通過(guò)學(xué)生的自我探究和自我發(fā)現(xiàn)得出的結(jié)論，老師只是在交給他們或者可以說(shuō)是在指引他們?cè)鯓尤ヌ骄俊⒃鯓尤グl(fā)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要，作為教師要學(xué)會(huì)運(yùn)用教材去教，而不是教教材。
黃朝霞
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十一
第一段：引入高鐵站是現(xiàn)代化交通的代表，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。介紹觀摩的背景和目的，即觀察高鐵站運(yùn)作以及與教師身份相關(guān)的收獲。
第二段：高鐵站體驗(yàn)的詳細(xì)描述，包括站內(nèi)設(shè)施、乘客流動(dòng)和服務(wù)質(zhì)量等方面。特別強(qiáng)調(diào)高鐵站高效、便捷、安全的特點(diǎn)，對(duì)教師有所啟示，即作為教師應(yīng)該高效、便捷、安全地傳遞知識(shí)給學(xué)生。
第三段：進(jìn)一步分析觀摩高鐵站給教師帶來(lái)的啟發(fā)和體會(huì)。首先，高鐵站的工作人員專業(yè)、有序，這提醒教師應(yīng)該以專業(yè)態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作。其次，乘客在高鐵站隊(duì)列中守規(guī)矩，這對(duì)教師來(lái)說(shuō)意味著要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。同時(shí)，高鐵站安全檢查的一絲不茍讓教師也意識(shí)到我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意安全問(wèn)題。
第四段：反思并總結(jié)高鐵站觀摩的重要性。觀摩高鐵站使教師提醒了自己在教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任，刺激了教師進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，觀摩高鐵站也有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、細(xì)心和其他一些品質(zhì)。
第五段：總結(jié)觀摩高鐵站所帶來(lái)的收獲和啟示，表達(dá)對(duì)此次觀摩的感謝。最后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地號(hào)召所有教師們，在今后的教育教學(xué)工作中，始終保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。
觀摩高鐵站心得體會(huì)教師
現(xiàn)代化的高鐵站是現(xiàn)代交通系統(tǒng)的重要組成部分，其高效、安全的特點(diǎn)為觀摩高鐵站教師帶來(lái)了深刻的啟示。本次觀摩旨在提高教師思維的廣度和深度，進(jìn)一步培養(yǎng)教師的觀察力和批判性思維，為教育教學(xué)工作提供更多的啟發(fā)和靈感。
作為一位教師，我們不僅要傳遞知識(shí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和良好的習(xí)慣。觀摩高鐵站的過(guò)程中，我深刻地感受到了高鐵站的高效、便捷和安全。整個(gè)站內(nèi)設(shè)施齊全，乘客流動(dòng)有序，服務(wù)質(zhì)量高，給我留下了深刻的印象。作為教師，我們應(yīng)該像高鐵站一樣，高效地傳遞知識(shí)給學(xué)生，讓他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的東西；便捷地提供學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生可以快速獲取到所需的信息；同時(shí)，也要確保教學(xué)過(guò)程中的安全性，避免學(xué)生遭受一些不必要的傷害。
觀摩高鐵站還讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的專業(yè)態(tài)度和責(zé)任感。站點(diǎn)工作人員專業(yè)的服務(wù)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒探o我留下了深刻的印象。在教學(xué)中，我們也要時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度，不斷提升自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，觀摩高鐵站還讓我意識(shí)到養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律的重要性。在高鐵站的隊(duì)列中，乘客都能守規(guī)矩地排隊(duì)等候，這給了我啟發(fā)，作為教師，我們不僅要教學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)，還要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和紀(jì)律。
觀摩高鐵站啟示我們關(guān)注教育教學(xué)工作的安全問(wèn)題。高鐵站的一絲不茍的安全檢查提醒我們?cè)诮虒W(xué)中也要時(shí)刻注意安全問(wèn)題，切實(shí)為學(xué)生的安全保駕護(hù)航。
綜上所述，觀摩高鐵站是一次有意義的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)觀摩高鐵站，我們不僅提高了自己的觀察力和思考力，還啟發(fā)了教師在教育教學(xué)中的職責(zé)和責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)了我們提升教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)的動(dòng)力。在今后的教育教學(xué)工作中，我們會(huì)時(shí)刻保持觀察力、思考力和創(chuàng)新力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。最后，對(duì)此次觀摩表示感謝，并期待更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十二
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動(dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十三
根據(jù)古藺縣教育局骨干教師培訓(xùn)的安排，我有幸于3月29日至30日參加了“第八屆全國(guó)初中語(yǔ)文名師經(jīng)典課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)”，聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地的名師優(yōu)質(zhì)課和專家的講座，收獲良多，受益匪淺。
首先是從幾位名師的教學(xué)和專家的講座中感受到一個(gè)真正的語(yǔ)文教師應(yīng)該具有的素養(yǎng)。這方面包括語(yǔ)文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。正如羅懷海老師講座中談到的一樣，教師應(yīng)該加強(qiáng)人文閱讀和專業(yè)閱讀。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程就是教師、學(xué)生、作者之間情感碰撞的過(guò)程，如果教師沒(méi)有足夠的正能量，怎么也擦不出情感的火花來(lái)。就像李百艷老師說(shuō)的那樣：語(yǔ)文老師要有文學(xué)素養(yǎng)，不要說(shuō)教學(xué)的語(yǔ)言有語(yǔ)文味兒，就連批評(píng)學(xué)生，罵學(xué)生都要有語(yǔ)文味兒，讓學(xué)生聽(tīng)了就覺(jué)得是一種享受，感受到一種美。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，尤其是要品讀古今中外名家的筆墨，不斷去積淀自己的文化內(nèi)涵。
其次是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)文本的解讀。在幾位名師的課堂教學(xué)教學(xué)和講座中，都非常重視文本解讀。突出了文本解讀要細(xì)讀和深讀，因?yàn)槲谋揪褪钦Z(yǔ)文教學(xué)中最直接最豐富的教學(xué)資源。以前我們的'教學(xué)中最多的是“初讀課文，把握大意?！钡?，聽(tīng)了專家們的講座后，我明白了語(yǔ)文教學(xué)不僅要求學(xué)生把握xx大意，更要學(xué)生深入理解文本，引導(dǎo)學(xué)生抓住文本中的一些關(guān)鍵詞句，甚至是透過(guò)文本字詞的縫隙，揣摩詞句后隱藏的更深層的含義。唯有如此，學(xué)生才能深入體會(huì)作者的情感世界和真實(shí)的寫(xiě)作意圖。比如劉飛耀老師在教學(xué)《范進(jìn)中舉》一文是，就引導(dǎo)學(xué)生抓住范進(jìn)中舉是的語(yǔ)言描寫(xiě)，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。學(xué)生不僅揣摩出范進(jìn)的瘋態(tài)，還揣摩出范進(jìn)此時(shí)的心態(tài)，感悟出范進(jìn)中毒之深，明白了吳敬梓批判的矛頭直指向了封建科舉制度的罪惡。再如侯雪莉老師教學(xué)《湖心亭看雪》一文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已?！币痪渲小耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”兩三?！暗仍~，不僅讓學(xué)生欣賞到中國(guó)畫(huà)“天然去雕飾”的自然美，更讓學(xué)生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，襯托出張岱當(dāng)時(shí)懷才不遇的一絲淡淡的惆悵。要在課堂教學(xué)中達(dá)成這些教學(xué)目標(biāo)，我以為教師在教學(xué)之前首先要去細(xì)讀和深讀文本，只有這樣，給學(xué)生的才會(huì)更有味道，也更有營(yíng)養(yǎng)。
其三是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)。一是要實(shí)現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變。在幾位名師的教學(xué)中始終體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主體，是學(xué)習(xí)的主人，教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者的教學(xué)理念。劉飛耀老師在課堂上遇到一位學(xué)生不敢大膽發(fā)言的時(shí)候，就積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、幫助學(xué)生發(fā)言。當(dāng)這位學(xué)生能夠說(shuō)出自己的看法時(shí)，老師就給學(xué)生鼓掌。這一舉措，表現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的肯定和尊重。我想這樣不僅改變一個(gè)學(xué)生的性格，可能還會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生，因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)因此而變得開(kāi)朗、大方和自信。二是積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。在這幾堂課上，有學(xué)生自主閱讀，在閱讀中質(zhì)疑的，有師生對(duì)話交流的，有小組合作探討的，有展示成果的。其中吳昕歆老師以活動(dòng)為載體的教學(xué)流程設(shè)計(jì)就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。學(xué)生在多種形式中不斷的吸取，不斷的感受，從而實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。
怎樣在語(yǔ)文課堂上蕩滌學(xué)生的心靈，點(diǎn)燃學(xué)生的情感，湊出最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，放飛學(xué)生的夢(mèng)想？唯有我們教師在工作中要不斷學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十四
這是人教版四年級(jí)上冊(cè)《巨人的花園》的課堂教學(xué)片段：
1、比較：花園原來(lái)是什么樣子的?后來(lái)又是什么樣子的?
2、指導(dǎo)領(lǐng)會(huì)：為什么花園會(huì)有這樣的變化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?
(2)指導(dǎo)朗讀巨人冷酷、任性的語(yǔ)言。
(3)從巨人的語(yǔ)言中，你明白了什么?
3、巨人后來(lái)明白了什么，他是怎么做的?
這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。但教師在課堂教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對(duì)比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學(xué)生找出文中三處描寫(xiě)巨人粗暴無(wú)情的語(yǔ)言：“誰(shuí)允許你們到這兒來(lái)玩的!都滾出去!”“好容易才盼來(lái)春天，你們又來(lái)胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這三句話，這時(shí)，課堂上便充斥著學(xué)生的大聲責(zé)罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進(jìn)一步強(qiáng)化，要求學(xué)生讀出冷漠、兇橫、嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責(zé)罵聲。聽(tīng)著幾十個(gè)學(xué)生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費(fèi)力地指點(diǎn)著，只覺(jué)得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強(qiáng)。固然，教師的本意是要引導(dǎo)學(xué)生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢(shì)嗎?童話，是以真、善、美打動(dòng)人心的，而這樣的教學(xué)，反而強(qiáng)調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應(yīng)有的韻味，成為整個(gè)教學(xué)的一大敗筆。所以，對(duì)童話文本的解讀首先要把握一個(gè)正確的方向。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十五
5月4日，我有幸來(lái)到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動(dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出老師的這節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十六
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師。”古人云，知之者，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十七
最近，我們有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。對(duì)于這次既難得而又寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們都能以十分認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)過(guò)后也涌出了許多的感想和感慨。
我們觀摩一個(gè)活動(dòng)，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說(shuō)，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛(ài)的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動(dòng)中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實(shí)的孩子，而不是教師的`光彩。
聽(tīng)了黃瑾老師的現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)以及專場(chǎng)講座，在不同的定點(diǎn)展開(kāi)，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習(xí)得及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。在講座中，我們知道了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點(diǎn)。在活動(dòng)目標(biāo)的定位也重新有了思考。在教學(xué)活動(dòng)中，小班的小蘭和小黃的教學(xué)設(shè)計(jì)以及老師的教學(xué)策略獲得了專家和聽(tīng)課教師的頻頻認(rèn)可。正如專家所說(shuō)的，一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個(gè)活動(dòng)孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們的自主參與性需求著實(shí)獲得了體現(xiàn)。因?yàn)榻處熽P(guān)注到小班年齡孩子的特點(diǎn)，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說(shuō)教學(xué)活動(dòng)游戲化，在這個(gè)活動(dòng)中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應(yīng)的學(xué)識(shí)。教師只是一個(gè)參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進(jìn)。
我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢(mèng)想的開(kāi)始，我將以名師為榜樣，立足于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)。
高鐵觀摩心得體會(huì)篇十八
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫(huà)內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
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